ENERGIESYSTEMEN 5 Docentenhandleiding
|
|
- Erika Pieters
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 ENERGIESYSTEMEN 5 Docentenhandleiding Herzien door: A. Drost Redactie: R.F.A. Sars _TransferW_energie5_WB_titelpag_docent.indd :31:48
2 Colofon Herzien door A. Drost Oorspronkelijke auteur A. Drost Redactie R.F.A. Sars Vormgeving binnenwerk en omslagontwerp TwinMedia bv, Culemborg Zetwerk (MW)², Doorwerth Tekeningen CADDesign, Utrecht F. Hessels, Almere-Stad ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie en Hoger Beroepsonderwijs Meer informatie over ThiemeMeulenhoff en een overzicht van onze leermiddelen: of via onze klantenservice (088) ThiemeMeulenhoff, Amersfoort, 2012 Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16 Auteurswet j het Besluit van 23 augustus 1985, Stbl., dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan Stichting Publicatie- en Reproductierechten Organisatie (PRO), Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp ( Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel 16 Auteurswet) dient men zich tot de uitgever te wenden. Voor meer informatie over het gebruik van muziek, film en het maken van kopieën in het onderwijs zie De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.
3 Inhoud 1 Luchtbehandelingsinstallaties 1 Factoren bij luchtbehandeling 1 Principes bij luchtbehandeling 1 Het H-x-diagram 2 Verdiepende opdracht 1 3 Afkoelen 3 Verwarmen 5 Menging van lucht 5 Luchtfilters 6 Verdiepende opdracht 2 7 Toepassen van luchtfilters 7 Verdiepende opdracht 3 8 Zelftoets 9 Toets 11 Extra toets 13
4 .
5 1 Luchtbehandelingsinstallaties Factoren bij luchtbehandeling 1 Toepassingsvoorbeelden waarbij de drie aspecten afzonderlijk aan de orde zijn: aspect 1: verwarmen van een woning of het koelen met een losse airconditioningseenheid; aspect 2: regelen van de vochtigheid bij een tabaks- of papieropslag; aspect 3: een stofafzuiging in een ruimte met houtbewerkingsmachines. 2 De aspecten 1 en 2 worden beide toegepast bij de airconditioning in grotere supermarkten. 3 De aspecten 1 en 3 worden beide toegepast bij een combinatie van een cvinstallatie en een mechanische afzuiging, zoals voorkomt in nieuwere woningen. 4 De aspecten worden alle drie gezamenlijk toegepast in de airconditioning met extra filterinstallatie zoals die in ziekenhuizen te vinden is. 5 Warmtebelastingen die gunstig zijn tijdens verwarmen maar ongunstig tijdens koelen van een vertrek: warmteafgifte door personen, verlichting, enzovoort; condensatiewarmte van waterdamp; stralingswarmte. 6 Een goede luchtkwaliteit betekent dat de lucht een goede zuiverheid heeft wat betreft stofdeeltjes en bacteriën. Principes bij luchtbehandeling 7 De stand van de klep wordt geregeld door de temperatuur van de te verwarmen of te koelen ruimte.
6 2 ENERGIESYSTEMEN 5 8 Bij een bypassregeling komen alleen de standen a en b voor. Bij een bypassregeling wordt namelijk óf alleen gekoeld óf alleen verwarmd, en de stand van de kleppen bepaalt waar de koele of warme lucht heen gaat. 9 Bij een mengregeling hebben we te maken met stand c. Zo wordt warme met koude lucht gemengd tot de gewenste temperatuur De kleppen bij A en B zorgen voor een mengregeling. 2 Bij de verwarmer en koeler hebben we een ventielregeling. 3 De roosters in de vertrekken zorgen voor een volumeregeling. 11 De kleppen bij A en B samen met de verwarmer en koeler vormen een gecombineerde regeling. 12 De volumeregeling in de vertrekken is vervangen door een mengregeling. Het H - x -diagram 13 Bij een RV van 80% en een temperatuur van 20 EC geldt een p d van 1,85 kpa. p atm = p l + p d Y p l = p atm! p d = 99,5 kpa! 1,85 kpa = 97,65 kpa 14 Bij een RV van 40% en een temperatuur van 20 EC geldt een p d van 0,9 kpa. p atm = p l + p d = 97,65 kpa + 0,9 kpa = 98,55 kpa 15 a De absolute vochtigheid is vanuit het snijpunt van beide temperaturen in verticale richting bovenaan op de horizontale as met waarden van x af te lezen: x = 8,7 g water/kg lucht. b Bij verzadigde lucht zijn de droge- en natteboltemperatuur gelijk. Bij aflezing op dezelfde manier blijkt 1 kg verzadigde lucht 14,8 g water te bevatten. c De relatieve vochtigheid is de verhouding tussen de absolute vochtigheid en de verzadigde dampdruk bij 20 EC: p d RV = 100% = 100% = 59% p verz 8,7 g/kg 14,8 g/kg 16 Deze lucht ligt net buiten het behaaglijkheidsgebied en zal als enigzins koud worden ervaren. 17 Bij de drogeboltemperatuur van 20 EC raken we bij een RV van 70% net het behaaglijkheidsgebied. De hoeveelheid waterdamp is dan 10,3 g water/kg lucht. Er moet dus 10,3! 8,7 = 1,6 g water/kg lucht toegevoerd worden. 18 Vanuit het snijpunt van de lijn van de drogeboltemperatuur en de kromme van de RV vinden we via de naar linksboven lopende lijnen: a H = 45,0 kj/kg; b H = 39,5 kj/kg; deze situatie is dus energietechnisch gunstiger.
7 1 LUCHTBEHANDELINGSINSTALLATIES 3 Verdiepende opdracht 1 Tussen de 22 EC en 24 EC. Bij deze temperaturen loopt het behaaglijkheidsgebied vanaf een RV-waarde van 35% tot een RV-waarde van 70%. 19 RV = 35%; natteboltemperatuur = 11,5 EC; H = 32 kj/kg; dauwpunt = 4 EC Afkoelen 20 a natteboltemperatuur: 5 EC; b x = 5,3 g water/kg lucht; c condens: 7,2! 5,3 = 1,9 g water/kg lucht; d )H = 37! 18 = 19 kj/kg lucht.
8 4 ENERGIESYSTEMEN De hoeveelheid water per uur is: (10,6! 7,2) g water/kg lucht 0,02 kg lucht/s 3600 s/uur = 245 g water/uur ofwel 0,245 kg water/uur 23 )H = 56,6! 26 = 30,6 kj/kg lucht, dus hoeveelheid per uur af te voeren warmte: 30,6 kj/kg lucht 0,02 kg lucht/s 3600 s/uur = 2203 kj/uur
9 1 LUCHTBEHANDELINGSINSTALLATIES 5 24 )H = 37! 26 = 11 kj/kg lucht, dus hoeveelheid per uur toe te voeren warmte: 11 kj/kg lucht 0,02 kg/s 3600 s/uur = 792 kj/uur Verwarmen 25 Het snijpunt van de verticale lijn vanuit de beginsituatie en de schuine lijn vanuit de eindsituatie geeft een snijpunt bij een drogeboltemperatuur van 42,5 EC en een vochtigheid van 4,5 g water/kg lucht (RV = circa 9%). 26 In de eindsituatie is de vochtigheid 11,9 g water/kg lucht. De hoeveelheid in te spuiten water is daarmee: 100 kg lucht (11,9! 4,5) g water/kg lucht = 740 g water. 27 Nu moet de lucht verwarmd worden tot 25 EC! 5 EC = 20 EC. 28 Het snijpunt van de verticale lijn vanuit de beginsituatie en de drogeboltemperatuur van 20 EC geeft ook een vochtigheid van 4,5 g water/kg lucht (RV = nu 33%). De hoeveelheid in te spuiten stoom blijft daarmee op: 100 kg lucht (11,9! 4,5) g stoom/kg lucht = 740 g stoom Menging van lucht 29 Er ontstaat lucht met een temperatuur van 9 EC en een vochtigheid van 80%. 30 De afstand tussen beide beginpunten bedraagt l mm. De verhouding tussen de luchthoeveelheden is 2 : 1. Daarmee ligt de eindconditie 1 l mm onder de beginconditie van de lucht van 20 EC, oftewel de droge-boltemperatuur is 17 EC en de RV 43%. 31 De afstand tussen beide beginpunten bedraagt l mm. De verhouding tussen de luchthoeveelheden is 5 : 1. Daarmee ligt de eindconditie 1 l mm boven de beginconditie van de lucht van 25 EC, oftewel de drogeboltemperatuur is 26,7 EC en de RV 67%. 32 Zie in de uitwerking van opdracht 34 de weg die loopt via CDEF. 33 In de koeler wordt afgevoerd: )H = 63,8! 33 = 30,8 kj/kg lucht. In de voorverwarmer wordt toegevoerd: )H = 40,5! 33 = 7,5 kj/kg lucht.
10 6 ENERGIESYSTEMEN 5 34 Zie in het diagram de weg die loopt via CDENF. 35 In de koeler wordt afgevoerd: )H = 63,8! 40,5 = 23,3 kj/kg lucht. Er wordt geen warmte toegevoerd. Luchtfilters 36 Voorfilters worden toegepast om grove vaste delen zoals vezels, insecten en pollen (stuifmeel) tegen te houden.
11 1 LUCHTBEHANDELINGSINSTALLATIES 7 37 Zo n voorfilter is volgens tabel 3 uit het kernboek juist in staat om pollen (stuifmeelkorrels) te filteren, waarvan de grootte volgens figuur 15 uit het kernboek ligt tussen 10 µm en 100 µm. Het filter behoort dus tot klasse 5, want tabel 1 uit het werkboek geeft hiervoor aan dat deeltjes tot 40 µm worden doorgelaten. 38 Er worden door het fijnfilter stofdeeltjes gefilterd. 39 Het filter heeft volgens tabel 3 slechts een beperkte werkzaamheid tegen tabaksrook. Volgens figuur 16 gaat het daarbij om deeltjes tussen 0,01 en 1 µm. De filtergrens ligt dus ongeveer bij 1 µm. Daarmee behoort dit filter tot klasse 2, want tabel 3 geeft hiervoor aan dat deeltjes tot 1 µm worden doorgelaten. 40 Volgens tabel 3 uit het kernboek is hierbij een microfilter tot 95% nodig. Verdiepende opdracht 2 a b In figuur 16 uit het kernboek kunnen we zien om welke verontreinigingen het gaat bij deeltjes tot een grootte van 2,5 µm. Daarna kunnen we in tabel 3 van het kernboek zien dat een fijnfilter van 40-69% voldoende is, aangezien een fijn-filter van 70-89% alle stof filtert, wat in deze situatie niet gevraagd wordt. Uit de tekst blijkt dat stofdeeltjes kleiner dan 1 µm blijven zweven ondanks een regenbui. Daarmee behoort regen tot filterklasse a Een fijnfilter werkt voornamelijk volgens het inertie- en interceptie-effect. b Een microfilter werkt voornamelijk volgens het interceptie- en diffusieeffect. 42 Verhogen van de luchtsnelheid werkt positief, aangezien het inertie- en diffusie-effect toenemen bij het verhogen van de luchtsnelheid, terwijl het zeefen interceptie-effect gelijk blijven. 43 Een filtermedium werkt optimaal als een filter uit erg dun vezelmateriaal bestaat dat op zeer korte afstand naast en achter elkaar voorkomt, zodat een grote dichtheid wordt bereikt. Toepassen van luchtfilters 44 Het drukverschil is 100 Pa bij een schoon luchtfilter tot 250 Pa bij een vervuild luchtfilter. 45 De beginweerstand wordt lager en de standtijd wordt groter. 46 Nee, want alleen deeltjes boven 1,17 µm worden gefilterd. Dit is 0,3% van alle atmosferische verontreinigingen.
12 8 ENERGIESYSTEMEN 5 47 Filtergraden van de filters in figuur 22 uit het kernboek, volgens tabel 3 aldaar: EU 6 (F65): filtergraad 40-69%; EU 7 (F85): filtergraad 70-89%; EU 8 (F95): filtergraad 90-98%. 48 Het getal hierin geeft het gemiddelde percentage aan van de stofdeeltjes tot 1 µm die door het fijnfilter opgevangen worden. 49 Een actief koolfilter wordt in serie met een fijn- of microfilter toegepast, want een koolfilter vangt alleen maar dampen op. 50 Een zakkenfilter heeft de volgende voordelen ten opzichte van een vlak uitgevoerd filter: een groter reinigingsoppervlak; minder drukval, waardoor minder energiekosten verloren gaaan; een langere standtijd. Verdiepende opdracht 3 In figuur 22 uit het kernboek is voor fijnfilter EU 8 het volgende af te leiden. grootte van aanwezige filterpercentage gefilterde stofdeeltjes (µm) hoeveelheid (g) hoeveelheid (g) 0,10-0,17 0,17-0,27 0,27-0,42 0,42-0,62 0,62-0,87 0,87-1,17 46,97 42,24 9,65 0,79 0, % 62% 70% 90% 95% 98% 28,182 26,189 6,755 0,711 0,022 0,980 totalen 100,88 62,839 Dit betekent een gefilterd percentage van 100% = 62,3%. 62,839 g 100,88 g
13 1 LUCHTBEHANDELINGSINSTALLATIES 9 Zelftoets 1 a Fruit wordt in een gekoelde ruimte op een temperatuur van 3 EC tot 5 EC opgeslagen, waarbij de vochtigheidsgraad niet geregeld wordt. Bij papier wordt juist de vochtigheid tussen nauwe grenzen geregeld, waarbij de temperatuur geen rol speelt. b Bij een mengregeling worden koude en warme stromen lucht gemengd, waarbij één van de stromen retourlucht is uit de ruimten, en de andere stroom verse buitenlucht. c Een warmtewisselaar wordt geplaatst tussen de toevoer- en afvoerkanalen van verse en afvoerlucht. De functie van de warmtewisselaar is de warmte uit de afvoerlucht over te dragen op de verse lucht. 2 a De drogeboltemperatuur geeft de heersende temperatuur van de omgevingslucht. De natteboltemperatuur geeft een lagere temperatuur dan de omgevingslucht, omdat aan deze tweede temperatuurmeter met een nat kousje verdampingswarmte onttrokken wordt. Het verschil tussen beide temperaturen is een maat voor de relatieve vochtigheid. b De gevraagde waarden zijn: absolute vochtigheid x: 5,6 g water/kg lucht; relatieve vochtigheid RV: 35%; dampspanning p d : 0,9 kpa; dauwpunt: 6 EC; warmte-inhoud H: 35 kj/kg lucht. 3 a Zie de lijn ABCD in het na onderdeel d afgebeelde diagram. b De hoeveelheid water per uur is: (17,3!7,8) g water/kg lucht 0,05 kg lucht/s 3600 s/uur = 1710 g water/uur ofwel 1,71 kg water/uur c afgevoerde warmte: )H = 73,5! 28,5 = 45 kj/kg lucht, dus: afgevoerde warmte: 45 kj/kg lucht 0,05 kg/s 3600 s/uur = 8100 kj/uur toegevoerde warmte: )H = 38,5! 28,5 = 10 kj/kg lucht, dus: toegevoerde warmte: 10 kj/ kg lucht 0,05 kg/s 3600 s/uur = 1800 kj/uur d De afstand tussen beide beginpunten bedraagt l mm. De verhouding tussen 1 de luchthoeveelheden is 1 : 5. Daarmee ligt de eindconditie l mm boven de conditie van de retourlucht R, oftewel de menglucht M heeft een drogeboltemperatuur van 24,5 EC bij een RV van 65%. Zie het afgebeelde diagram. 5
14 10 ENERGIESYSTEMEN 5 4 a Een grotere luchtsnelheid werkt positief op de filtercapaciteit, aangezien het inertie- en diffusie-effect toenemen, terwijl het zeef- en interceptie-effect gelijk blijven. b Het inertie-effect is het botsen van zware deeltjes tegen het filtermateriaal. Dit effect komt voor in fijnfilters. c De filtergraad is de minimale stofvangst in procenten die door een filter behaald wordt.
15 1 LUCHTBEHANDELINGSINSTALLATIES 11 Toets 1 a Welke factoren maken dat het koelen van een ruimte kostbaarder is dan het verwarmen van een ruimte? b Wat verstaat men onder een bypassregeling? c Welk type filter wordt in een luchtbehandelingsinstallatie gebruikt? Noem tevens twee motieven voor deze keuze. 2 a Leg uit hoe de relatieve vochtigheid RV kan veranderen ondanks een gelijkblijvende absolute vochtigheid. b Lees uit het H-x-diagram voor lucht met een warmte-inhoud van 30 kj/kg en een dauwpunt van 3 EC de volgende waarden uit: de nattebol- en drogeboltemperatuur; de absolute en relatieve vochtigheid; de dampspanning. 3 In een luchtbehandelingsinstallatie stroomt per seconde 0,04 kg lucht. Er wordt daarbij lucht van 10 EC met een RV van 40% geconditioneerd naar lucht van 21 EC met een RV van 50%. Er wordt geen gebruik gemaakt van een waterbevochtiger. a Teken in het H-x-diagram de weg die de lucht tijdens de behandeling doorloopt. b Hoeveel water wordt er per uur in de bevochtiger toegevoerd? c Hoeveel warmte moet er per uur worden toegevoerd? Stel, de aangezogen buitenlucht wordt gemengd met retourlucht van 23 EC met een RV van 65% in de verhouding 1 : 5. d Wat zijn de condities van de gemengde lucht?
16 12 ENERGIESYSTEMEN 5 H-x-diagram 4 a Welke invloed hebben de vezelmiddellijn en vezelafstand op de filtercapaciteit? b Wat versta je onder het interceptie-effect? Bij welk filtertype treedt dit effect vooral op? c Wat is de functie van een actief koolfilter?
17 1 LUCHTBEHANDELINGSINSTALLATIES 13 Extra toets 1 a Wat is het verschil in de behandeling van lucht in: een opslagruimte voor tabak; een ziekenhuis? b Wat is een ventielregeling? c Wat is het kenmerkende verschil tussen een enkelleidingsysteem en een tweeleidingsysteem? 2 a Wat is het dauwpunt van lucht of een gas? b Lees uit het H-x-diagram van lucht met een absolute vochtigheid van 9,5 g/kg en een relatieve vochtigheid van 40% de volgende waarden uit: de nattebol- en drogeboltemperatuur; de dampspanning; het dauwpunt; de warmteinhoud. 3 In een luchtbehandelingsinstallatie stroomt per seconde 0,03 kg lucht. Er wordt daarbij lucht van 8 EC met een RV van 60% geconditioneerd naar lucht van 21 EC met een RV van 50%. Er wordt gebruikgemaakt van een stoombevochtiging, waardoor de temperatuur 3 EC oploopt. a Teken in het H-x-diagram de weg die de lucht tijdens de behandeling doorloopt. b Hoeveel stoom wordt er per uur toegevoerd? c Hoeveel warmte moet er per uur worden toegevoerd? Stel, de aangezogen buitenlucht wordt gemengd met retourlucht van 23 EC met een RV van 65% in de verhouding 1 : 5. d Wat zijn de condities van de gemengde lucht?
18 14 ENERGIESYSTEMEN 5 4 a Wat is het effect van een toenemend filteroppervlak op de filtereigenschappen? b Wat verstaan we onder het diffusie-effect? Bij welk filtertype treedt dit effect vooral op? c Noem drie typen filters en geef daarbij voor elk type aan welke verontreinigingen uit de buitenlucht gevangen worden.
Zelfstandig werken. Ajodakt. Dit antwoordenboekje hoort bij het gelijknamige werkboek van de serie
Zelfstandig werken Ajodakt Dit antwoordenboekje hoort bij het gelijknamige werkboek van de serie 9 789074 080705 Informatieverwerking Groep 7 Antwoorden Auteur P. Nagtegaal ajodakt COLOFON Illustraties
Nadere informatieStenvert. Taalmeesters 6. Zelfstandig werken Taal Groep 8 Antwoorden. Zelfstandig werken Stenvert Taal Taalmeesters 6 Antwoorden Groep 8
Zelfstandig werken Taal Groep 8 Antwoorden Stenvert maakt deel uit van ThiemeMeulenhoff Zelfstandig werken (Z). Dit bestaat uit een groot assor ment leermiddelen voor alle leerjaren. Op onze Z-site vindt
Nadere informatieWerkwoordspelling 2 Toelichting en Antwoorden
Werkwoordspelling 2 Toelichting en Antwoorden COLOFON Auteurs Frank Pollet Illustraties Liza-Beth Valkema Basisvormgeving LS Ontwerpers bno, Groningen Omslag illustratie Metamorfose ontwerpen BNO, Deventer
Nadere informatieKlokboek A Werkboek. Groep 4-5
Klokboek A Werkboek Groep 4-5 Klokboek A WERKBOEK COLOFON Auteurs redactie Stenvert Conceptontwerp omslag: Metamorfose ontwerpers BNO, Deventer Ontwerp omslag: Eduardo Media Illustraties Egbert Koopmans
Nadere informatieStenvert. Rekenmeesters 5. Zelfstandig werken Rekenen Groep 7 Antwoorden. Zelfstandig werken Stenvert Rekenen Rekenmeesters 5 Antwoorden Groep 7
Zelfstandig werken Rekenen Groep 7 Antwoorden Stenvert maakt deel uit van ThiemeMeulenhoff Zelfstandig werken (Z). Dit bestaat uit een groot assor ment leermiddelen voor alle leerjaren. Op onze Z-site vindt
Nadere informatieNoorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Wet van Ohm. J. Kuiper. Transfer Database
Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Wet van Ohm J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs
Nadere informatieStenvert. Taalmeesters 2. Antwoorden. Taalmeesters 2. Zelfstandig werken. Antwoorden. Groep 4. Taal COLOFON COLOFON
Taalmeesters 2 Antwoorden COLOFON Taalmeesters 2 Stenvert Zelfstandig werken Taal Groep 4 Antwoorden Auteurs Evelien Klok, Michelle Kraak, Hans Vermeer Conceptontwerp omslag: Metamorfose ontwerpers BNO,
Nadere informatieNoorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Spanning. J. Kuiper. Transfer Database
Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Spanning J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en
Nadere informatieNoorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Stroom. J. Kuiper. Transfer Database
Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Stroom J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie
Nadere informatieStenvert. Taalmeesters 3. Zelfstandig werken Taal Groep 5-6 Antwoorden. Zelfstandig werken Stenvert Taal Taalmeesters 3 Antwoorden Groep 5-6
Zelfstandig werken Taal Groep 5-6 Antwoorden Zelfstandig werken Stenvert Taal Taalmeesters 3 Antwoorden Groep 5-6 Dit antwoordenboekje hoort bij het gelijknamige werkboek uit de serie Taalmeesters van
Nadere informatie42 blok 6. Een huis inrichten. Teken de meubels in het huis. Plaats ze waar jij wilt. Vul in. Hoeveel eet elke hond? Hoeveel kilo vlees?
42 blok 6 C1 Een huis inrichten. Teken de meubels in het huis. Plaats ze waar jij wilt. C2 Vul in. Hoeveel eet elke hond? Hoeveel kilo vlees? Hoeveel pakken brokken? Hoeveel bakjes water? Fido 3 2 1 4
Nadere informatieDocentenhandleiding bij Elektrotechnisch tekenen Basiskennis
tr@nsfere Docentenhandleiding bij Elektrotechnisch tekenen Basiskennis Leerwerkboek S.J. Kuipers redactie S.J.H. Frericks ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet
Nadere informatieStenvert. Taalmeesters 4. Zelfstandig werken Taal Groep 6 Antwoorden. ĞůĨƐƚĂŶĚŝŐ ǁĞƌŬĞŶ ͻ ^ƚğŷǀğƌƚ ͻ Taal ͻ Taalmeesters 4 ͻ Antwoorden ͻ Groep 6
Zelfstandig werken Taal Groep 6 Antwoorden ^ƚğŷǀğƌƚ ŵăăŭƚ ĚĞĞů Ƶŝƚ ǀĂŶ dśŝğŵğdğƶůğŷśžī ĞůĨƐƚĂŶĚŝŐ ǁĞƌŬĞŶ Ϳ ŝƚ ďğɛƚăăƚ Ƶŝƚ ĞĞŶ ŐƌŽŽƚ ĂƐƐŽƌƟ ŵğŷƚ ůğğƌŵŝěěğůğŷ ǀŽŽƌ ĂůůĞ ůğğƌ ũăƌğŷ KƉ ŽŶnjĞ ͲƐŝƚĞ ǀŝŶĚƚ Ƶ Ăů
Nadere informatieNoorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Weerstand. J. Kuiper. Transfer Database
Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Weerstand J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en
Nadere informatiep V T Een ruimte van 24 ºC heeft een dauwpuntstemperatuur van 19 ºC. Bereken de absolute vochtigheid.
8. Luchtvochtigheid relatieve vochtigheid p e 100 % p absolute vochtigheid = dichtheid van waterdamp dauwpuntstemperatuur T d = de temperatuur waarbij de heersende waterdampdruk de maximale dampdruk is.
Nadere informatieStenvert. Rekenmakkers M5. Zelfstandig werken Rekenen Groep 5 Antwoorden
Zelfstandig werken Rekenen Groep 5 Antwoorden ĞůĨƐƚĂŶĚŝŐ ǁĞƌŬĞŶ ͻ ^ƚğŷǀğƌƚ ͻ Rekenen ͻ Rekenmakkers M5 ͻ Antwoorden ͻ Groep 5 Dit antwoordenboekje hoort bij het gelijknamige werkboek uit de serie RekenŵĂŬŬĞƌƐ
Nadere informatieNoorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Lenzen. J. Kuiper. Transfer Database
Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Lenzen J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair nderwijs, Algemeen Voortgezet nderwijs, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie
Nadere informatie06950181_voorw 01-03-2005 15:47 Pagina I. Een Goed. Feedbackgesprek. Tussen kritiek en compliment. Wilma Menko
06950181_voorw 01-03-2005 15:47 Pagina I Een Goed Feedbackgesprek Tussen kritiek en compliment Wilma Menko 06950181_voorw 01-03-2005 15:47 Pagina II Een goede reeks ISBN Een goede vergadering 90 06 95017
Nadere informatieMijn tafelboek 1 Werkboek
Mijn tafelboek 1 Werkboek Mijn tafelboek 1 Werkboek COLOFON Auteur A. Pleysier Conceptontwerp omslag: Metamorfose ontwerpers BNO, Deventer Ontwerp omslag: Eduardo Media Illustraties Els Vermeltfoort Opmaak
Nadere informatieREKENTOPPERS 4. Antwoordenboek. Rekenen en wiskunde. Pascal Goderie. Auteur
REKENTOPPERS 4 Rekenen en wiskunde Antwoordenboek Auteur Pascal Goderie KAART KAART 2. Zet de getallen op de goede plaats 2 7. Sjoelen Elke behaalt 4 punten. Willem: veertig punten 4 3 5 8 6 9 2. Pijltjes
Nadere informatiegroep Computerprogramma woordenschat
Taal actief G e b r u i k e r si n st r u c t i e C o m pu te rpro gra m m a w o o rde n s c ha t 214088_OM.indd 1 gro ep 6 22-06-2009 12:22:50 telefoon: 073-628 87 22 e-mail: helpdesk.bao@malmberg.nl
Nadere informatieNoorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Reader Periode 3 Leerjaar 3. J. Kuiper. Transfer Database
Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal Reader Reader Periode Leerjaar J. Kuiper Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs
Nadere informatieVoorbeeld EXAMEN Thermodynamica OPEP Niveau 4. Vraag 1: Van een ideaal gas is gegeven dat de dichtheid bij 0 C en 1 bara, 1,5 kg/m 3 bedraagt.
Voorbeeld EXAMEN Thermodynamica OPEP Niveau 4 Vraag : Van een ideaal gas is gegeven dat de dichtheid bij 0 C en bara,,5 kg/m bedraagt. Bereken: (0) a. De specifieke gasconstante R s. (0) b. De druk die
Nadere informatieTEASER KLIMAATTECHNIEK ONLINE. Jos Bijman Coördinator Opleidingen TVVL
TEASER KLIMAATTECHNIEK ONLINE Jos Bijman Coördinator Opleidingen TVVL GEBRUIK MOLLIER H/X-DIAGRAM Wie gebruikt Mollier? Waarvoor? Teaser Klimaattechniek Online BELANG MOLLIER H/X-DIAGRAM Ook begrijp ik
Nadere informatieProject. Benadering van leerlingen
Project Benadering van leerlingen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Nienke Koopman Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Benadering
Nadere informatieUITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2002-I VAK: ECONOMIE 1 EXAMEN: 2002-I
TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EAMEN 2002-I VAK: ECONOMIE 1 NIVEAU: HAVO EAMEN: 2002-I De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die
Nadere informatieUITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2002-I WISKUNDE. MAVO-D / VMBO-gt
UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2002-I VAK: NIVEAU: WISKUNDE MAVO-D / VMBO-gt EXAMEN: 2002-I De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 6 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Uren en minuten 1 Hoe laat begint elke les? Schrijf op. Rekenen Taal 2 Hoeveel uur is de
Nadere informatieTraining. Observeren en rapporteren
Training Observeren en rapporteren Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Floortje Vissers Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Observeren
Nadere informatieUITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2001-I D
UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2001-I D VAK: NIVEAU: EXAMEN: WISKUNDE MAVO 2001-I D De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen.
Nadere informatieNoorderpoortcollege School voor MBO Stadskanaal. Reader. Reader Wiskunde MBO Niveau 4 Periode. M. van der Pijl. Transfer Database
Noorderpoortcollege School voor MBO Stadskanaal Reader Reader Wiskunde MBO Niveau Periode M. van der Pijl Transfer Database ThiemeMeulenhoff ontwikkelt leermiddelen voor Primair Onderwijs, Algemeen Voortgezet
Nadere informatieGrafieken en tabellen
Rekenen Verbanden Grafieken en tabellen Voor 1F Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Lisanne Martens Inhoudelijke redactie: Jiska van Hall en Edu
Nadere informatie0695019x_binnen 23-06-2004 12:40 Pagina I. Goed. Een. Tweegesprek. Mart Bakker
0695019x_binnen 23-06-2004 12:40 Pagina I Een Goed Tweegesprek Mart Bakker I 0695019x_binnen 21-06-2004 11:51 Pagina II Een goede reeks ISBN Een goede vergadering 90 06 95017 3 Een goed feedbackgesprek
Nadere informatieProject. Kinderen begeleiden
Project Kinderen begeleiden Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Anne Haselberg Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: Project Activiteitenprogramma
Nadere informatieHet Mollierdiagram in theorie en praktijk
Deel 1. Het Mollierdiagram Het Mollierdiagram in theorie en praktijk Samenstelling: P. G. H. Uges Inleiding Door het gebruik van natuurlijke koudemiddelen staat nu ook water (R718) als koudemiddel in de
Nadere informatieRichard Mollier (1863-1935)
Gaswet & Mollier College 2: h-x diagram voor vochtige lucht Richard Mollier (1863-1935) Hoogleraar TU-Dresden Thermodynamica, onderzoek naar eigenschappen van water stoom Diagrammen: H-S diagram Stoomtabellen
Nadere informatieCursus. Groepsdynamica en leiderschapsstijlen
Cursus Groepsdynamica en leiderschapsstijlen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Bertine Pruim Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Groepsdynamica
Nadere informatieSpelend leren, leren spelen
Spelend leren, leren spelen een werkboek voor kinderen en ouders Rudy Reenders, Wil Spijker & Nathalie van der Vlugt Spelend leren, een werkboek voor kinderen en ouders leren spelen Rudy Reenders, Wil
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 4 naam: reken-wiskundemethode het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Hele en halve uren 1 Hoe laat is het? Vul in. 2 Hoe laat is het? Teken de wijzers. 2 5 8 6 9
Nadere informatieAntwoorden op de meerkeuzevragen
Antwoorden op de meerkeuzevragen bij Dit is marketing! Loek ten Berge Johan van Kooten met medewerking van Esther de Berg Tweede, herziene druk u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2012 Deze antwoorden
Nadere informatieNederlands. Woordenschat Dienstverlening en zorg
Nederlands Woordenschat Dienstverlening en zorg Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Gerda Verhey Inhoudelijke redactie: Edu Actief b.v. Titel: Woordenschat
Nadere informatieCursus. Schuldhulpverlening (budgetteren)
Cursus Schuldhulpverlening (budgetteren) Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Annyttsje Pruim Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Schuldhulpverlening
Nadere informatiealgemene instaptoets a b c jaargroep 6 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs
jaargroep 6 a b c naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs algemene instaptoets Algemene instaptoets groep 6 a b c 1 Maak vast aan de getallenlijn. 1 2 23 2 Vul de getallenkaarten in. in. D
Nadere informatieLuchtvochtigheid en temperatuur
Luchtvochtigheid en temperatuur Een plant moet groeien. Voor die groei heeft de plant onder meer voedingszouten en water nodig uit de bodem of het substraat. De opname van voedingszouten en water gebeurt
Nadere informatieCursus. Moeilijk bereikbare doelgroepen
Cursus Moeilijk bereikbare doelgroepen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Ingrid Mulder Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Moeilijk
Nadere informatieProject. Deskundigheidsbevordering 2
Project Deskundigheidsbevordering 2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Nienke Koopman Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: Deskundigheidsbevordering
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e d e r e k e n m a c h i n e Les Rekenen tot 000 Rekenen met de rekenmachine. Hiernaast zie je een rekenmachine. Hoe
Nadere informatieCursus. Vakinhoud en leergebieden primair onderwijs (geschiedenis)
Cursus Vakinhoud en leergebieden primair onderwijs (geschiedenis) Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Sietske van Es Inhoudelijke redactie: Floortje
Nadere informatieCursus. Sociale kaart
Cursus Sociale kaart Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Ingrid Mulder Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Sociale kaart ISBN: 978 90
Nadere informatieNederlands. Woordenschat Basis
Nederlands Woordenschat Basis Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Ruud Schinkel Inhoudelijke redactie: Edu Actief b.v. Titel: Woordenschat Basis
Nadere informatieTraining. Mobiliteit, slapen en waken
Training Mobiliteit, slapen en waken Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Anne-Marie Klaassens Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Mobiliteit,
Nadere informatieTraining. Verdieping gespreksvoering
Training Verdieping gespreksvoering Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Ingrid Mulder Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Verdieping
Nadere informatieSleutelkaarten 100 kaarten om meer uit je gesprekken te halen. Handleiding. ONDERWIJS VAN NU Klaas Jan Terpstra & Liesbeth Sollie
Sleutelkaarten 100 kaarten om meer uit je gesprekken te halen Handleiding ONDERWIJS VAN NU Klaas Jan Terpstra & Liesbeth Sollie Auteurs: Klaas Jan Terpstra en Liesbeth Sollie, Osmo Consult Ontwerp & vormgeving:
Nadere informatieBelastingwetgeving 2015
Belastingwetgeving 2015 Opgaven Niveau 5 MBA Peter Dekker RA Ludie van Slobbe RA Uitgeverij Educatief Ontwerp omslag: www.gerhardvisker.nl Ontwerp binnenwerk: Ebel Kuipers, Sappemeer Omslagillustratie:
Nadere informatieCursus. Begeleiden en zorgen in kleinschalig wonen
Cursus Begeleiden en zorgen in kleinschalig wonen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Fundamentaal Astrid van Esdonk Inhoudelijke redactie: Jo-anne
Nadere informatieZorgen voor getraumatiseerde kinderen: een training voor opvoeders
Zorgen voor getraumatiseerde kinderen: een training voor opvoeders MIJN BSL Aan ieder exemplaar van Zorgen voor getraumatiseerde kinderen: een training voor opvoeders Werkboek voor deelnemers is een unieke
Nadere informatieREKENEN. Meetkunde voor 1F Deel 2 van 2
REKENEN Meetkunde voor 1F Deel 2 van 2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteurs: Daphne Ariaens, Marie Josée Halman Inhoudelijke redactie: Jiska van
Nadere informatieCursus. Leerlingen met specifieke begeleidingsvragen
Cursus Leerlingen met specifieke begeleidingsvragen Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Sietske van Es Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel:
Nadere informatieCursus. Gezin in beeld
Cursus Gezin in beeld Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Ingrid Mulder en Paulien Klap Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Gezin
Nadere informatieUITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2001-I VAK: WISKUNDE B 1,2 EXAMEN: 2001-I
UITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2001-I VAK: WISKUNDE B 1,2 NIVEAU: HAVO EXAMEN: 2001-I De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen.
Nadere informatieOndernemen en het ondernemingsplan 2
Keuzevak Ondernemen Ondernemen en het ondernemingsplan 2 Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: COLOFON Uitgeverij: Auteur(s): Inhoudelijke
Nadere informatieLuchtvochtigheid. maximale luchtvochtigheid; relatieve luchtvochtigheid; vochtdeficit. Absolute luchtvochtigheid (AV)
Luchtvochtigheid Luchtvochtigheid is belangrijk voor de groei. Een te hoge luchtvochtigheid betekent geringe verdampingsmogelijkheden voor de plant. De plant neemt dan niet zoveel water op en dus ook minder
Nadere informatieCursus. Begeleiden bij psychiatrische aandoeningen Deel 1
Cursus Begeleiden bij psychiatrische aandoeningen Deel 1 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteurs: Angela van der Haar Inhoudelijke redactie: Agnes Schouten
Nadere informatieUITWERKING TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2002-I VAK: ECONOMIE 1,2
TOELICHTING OP DE ANTWOORDEN VAN HET EXAMEN 2002-I VAK: ECONOMIE 1,2 NIVEAU: EXAMEN: HAVO 2001-II De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen
Nadere informatie3. Een opleidingsdomein kiezen
Edu4all LOB 3. Een opleidingsdomein kiezen Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. COLOFON Uitgeverij: Auteur(s): Inhoudelijke redactie: Bronvermelding: Illustraties:
Nadere informatieDOCENTENHANDLEIDING FILM DE CONCURRENTEN
DOCENTENHANDLEIDING FILM DE CONCURRENTEN Colofon Auteur: Met dank aan: Ton Bielderman Stefan Vollering, Pablo Amador Sanchez, Loes Broer-Nieuwenhuis, Judith van Tartwijk Vormgeving, opmaak: Uitgeverij
Nadere informatiePOLITIE ALMANAK
POLITIE ALMANAK 2014-2015 PAL2014-2015_BOEK.indb 1 15-09-14 15:32 PAL2014-2015_BOEK.indb 2 15-09-14 15:32 POLITIE ALMANAK 2014-2015 Handboek voor de Politie in haar gehele omvang, de Rechterlijke Macht,
Nadere informatieCursus. Ontwikkelingsgerichte lesactiviteiten
Cursus Ontwikkelingsgerichte lesactiviteiten Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Hanneke Jansen Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Ontwikkelingsgerichte
Nadere informatiei n s t a p b o e k j e
jaargroep 5 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs i n s t a p b o e k j e k l o k k i j k e n Les 1 Hele uren tot en met 12 uur 1 Hoe laat is het? Vul in. 2 Hoe laat is het? Maak vast. 2
Nadere informatieFinancieel en administratief beheer 1
Keuzevak Financieel en administratief beheer Financieel en administratief beheer 1 Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Licentie Exact Online: Te
Nadere informatieTraining. Enquêteren
Training Enquêteren Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Floortje Vissers Titel: Enquêteren ISBN: 978 90 3724 129 7 Edu Actief b.v. 2016 Behoudens
Nadere informatieCursus. Verdieping kinderen met specifieke begeleidingsvragen Deel 1
Cursus Verdieping kinderen met specifieke begeleidingsvragen Deel 1 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Meike Bouwer Inhoudelijke redactie: Napona
Nadere informatieWerken aan natuur en milieu
Keuzevak Milieu, hergebruik en duurzaamheid Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: COLOFON Uitgeverij: Auteur(s): Inhoudelijke redactie:
Nadere informatieDOCENTENHANDLEIDING FILM DE CONCURRENTEN
DOCENTENHANDLEIDING FILM DE CONCURRENTEN Colofon Auteur: Met dank aan: Ton Bielderman Stefan Vollering, Pablo Amador Sanchez, Loes Broer-Nieuwenhuis, Judith van Tartwijk Vormgeving, opmaak: Uitgeverij
Nadere informatieCursus. Ontwikkelingspsychologie voor SMD en SCW
Cursus Ontwikkelingspsychologie voor SMD en SCW Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Nienke Koopman Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel:
Nadere informatieWerken als decorateur
Profielvak Bouwen, Wonen en Interieur Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: COLOFON Uitgeverij: Auteur(s): Inhoudelijke redactie:
Nadere informatieCursus. Chronisch zieken
Cursus Chronisch zieken Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Mies Blok Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Chronisch zieken ISBN: 9789037235951
Nadere informatieCursus. Bijhouden van ontwikkeling van de leerling en differentiatie
Cursus Bijhouden van ontwikkeling van de leerling en differentiatie Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Annemieke Loos Inhoudelijke redactie: Floortje
Nadere informatieProject. Interculturele communicatie
Project Interculturele communicatie Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Miriam de Heer Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Interculturele
Nadere informatieWerken als metselaar
Profielvak Bouwen, Wonen en Interieur Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: COLOFON Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl
Nadere informatieREKENEN VERHOUDINGEN Verhoudingen voor1f
REKENEN VERHOUDINGEN Verhoudingen voor1f Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Piet Bandstra Inhoudelijke redactie: Jiska van Hall en Christie Hofmeester
Nadere informatieWerken in een sportcentrum
Keuzevak Ondersteuning bij sport- en bewegingsactiviteiten Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: COLOFON Uitgeverij: Auteur(s):
Nadere informatieREKENEN METEN EN MEETKUNDE Inhoud. voor 1F
REKENEN METEN EN MEETKUNDE Inhoud voor 1F Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Lex Gall Inhoudelijke redactie: Jiska van Hall, Christie Hofmeester
Nadere informatieCursus. Oriëntatie op de dienstverlening in de VVT
Cursus Oriëntatie op de dienstverlening in de VVT Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Joke Christiaans Inhoudelijke redactie: Babke Brüll Titel:
Nadere informatieCursus. Oriëntatie op de dienstverlening in de GHZ
Cursus Oriëntatie op de dienstverlening in de GHZ Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Renske Postuma Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel:
Nadere informatieCursus. Begeleiden en zorgen in kleinschalig wonen in GGZ
Cursus Begeleiden en zorgen in kleinschalig wonen in GGZ Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Fundamentaal / Ank van de Wiel Inhoudelijke redactie:
Nadere informatieCursus. De wijk in beeld
Cursus De wijk in beeld Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Ingrid Mulder Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: De wijk in beeld ISBN:
Nadere informatieCursus. Begeleiden en zorgen in de thuiszorg en ambulant in GHZ
Cursus Begeleiden en zorgen in de thuiszorg en ambulant in GHZ Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Lisette van Engelen Inhoudelijke redactie: Agnes
Nadere informatieTraining. BMC-vaardigheden gericht op dagbesteding deel 2 (sport en spel)
Training BMC-vaardigheden gericht op dagbesteding deel 2 (sport en spel) Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Rowan de Jong Inhoudelijke redactie:
Nadere informatieCursus. Ouderen ondersteunen om langer zelfredzaam te zijn
Cursus Ouderen ondersteunen om langer zelfredzaam te zijn Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Ingrid Mulder Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers
Nadere informatieWerken als specialistisch banketbakker
Keuzevak Brood- en banketspecialisatie Werken als specialistisch banketbakker Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: COLOFON Uitgeverij:
Nadere informatieWerken als officemanager
Keuzevak Officemanagement Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: COLOFON Uitgeverij: Auteur(s): Inhoudelijke redactie: Titel: ISBN:
Nadere informatieCursus. Netwerk versterken
Cursus Netwerk versterken Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Lieke Helmes Inhoudelijke redactie: Agnes Schouten Titel: Netwerk versterken ISBN:
Nadere informatieProject. E-health en domotica
Project E-health en domotica Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Esther Zwols Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: E-health en domotica
Nadere informatieWerken binnen commercieel groen
Profielvak Groen Werken binnen commercieel groen Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. COLOFON Uitgeverij: Auteur(s): Inhoudelijke redactie: Illustraties: Edu
Nadere informatieCursus. Begeleiden en zorgen intramuraal in GGZ
Cursus Begeleiden en zorgen intramuraal in GGZ Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Marcella Spithoven Fundamentaal Inhoudelijke redactie: Agnes
Nadere informatieCursus. Aanbieden ontwikkelingsgerichte activiteiten VVE
Cursus Aanbieden ontwikkelingsgerichte activiteiten VVE Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Angela van der Plas Inhoudelijke redactie: Jo-Anne
Nadere informatieOnderzoek als project
Onderzoek als project Onderzoek als project Met MS Project Ben Baarda Jan-Willem Godding Eerste druk Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten Ontwerp omslag: Studio Frank & Lisa, Groningen Omslagillustratie:
Nadere informatieTraining. Taalstimulering
Training Taalstimulering Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Edith van Poppelen Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: Taalstimulering ISBN:
Nadere informatieOndernemen en de webshop 2
Keuzevak Webshop Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: COLOFON Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl
Nadere informatie