Combinatoriek groep 1 & 2: Recursie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Combinatoriek groep 1 & 2: Recursie"

Transcriptie

1 Combinatoriek groep 1 & : Recursie Trainingsweek juni 008 Inleiding Bij een recursieve definitie van een rij wordt elke volgende term berekend uit de vorige. Een voorbeeld van zo n recursieve definitie is de volgende: a 0 = 1 a n+1 = (n + 1) a n (n 0). De recursieve definitie bestaat uit een beginvoorwaarde (a 0 = 1) en een recurrente betrekking (a n+1 = (n + 1) a n ) die voorschrijft hoe we elke volgende term uit de huidige moeten uitrekenen. Daarmee ligt je rij dus ook meteen helemaal vast. Als je nu bijvoorbeeld a 10 wilt bereken, neem dan n = 9 in de recurrente betrekking: a 10 = 10 a 9. Het probleem is nu verschoven: we moeten eerst a 9 berekenen. Vervolgens a 8. Zo kun je alsmaar door gaan tot je uitkomt bij de beginstap, in dit geval a 0 = 1. Je kunt ook juist omgekeerd te werk gaan en de termen van de rij opsommen. Begin met a 0, bereken daaruit a 1, daaruit a, et cetera. Bij dit voorbeeld zie je dat er steeds een extra factor bijkomt. Dus a n = n (n 1) (n ) a 0, oftewel a n = n! (n faculteit). Dit noemen we een rangnummerformule voor a n ; hij hangt alleen nog maar af van n (en niet van vorige termen in de rij). Soms kun je aan de recurrente betrekking direct zien wat de rangnummerformule is (zoals in het voorbeeld hierboven). Soms echter is dat ook lastiger. Bereken dan eerst een paar termen, formuleer een vermoeden, zeg a n = f(n) voor zekere functie f. Je kunt nu laten zien dat je vermoeden klopt door te bewijzen dat f(n) ook aan de recursieve definitie voldoet, dus in het voorbeeld hierboven: f(0) = 1 f(n + 1) = (n + 1) f(n) (n 0). Je hebt dan immers een rij gevonden die er aan voldoet en bovendien weet je dat er precies één rij aan voldoet omdat in het algemeen een recursieve definitie de rij nou eenmaal volledig vastlegt. Daarom moet a n wel gelijk zijn aan f(n) voor elke n Z 0. 1

2 Opgave 1 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 = 10 en a n+1 = 3 + a n (n 0). Opgave Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 = 10 en a n+1 = a n (n 0). Opgave 3 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 = 10 en a n+1 = 50 a n (n 0). Opgave 4 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 = 10 en a n+1 = a n + n (n 0).

3 Opgave 5 Ga na wat er fout kan zijn met de volgende recurrente betrekkingen als je daarmee een rij recursief wilt definiëren. (a) a n+1 = a n + n (n 0). (b) a n+1 = an n 5 a n (n 0). (c) (16 n )a n+1 = (16 n )a n (n 0). (d) (16 n )a n+1 = (16 n)a n (n 0). 1 (e) a n+1 = a n a n 1 (n 1). Moraal van het verhaal: ga altijd na of er bij elke mogelijke waarde van de voorgaande termen en van n wel een unieke nieuwe term a n+1 gedefinieerd is. Soms kan het toch goed gaan; de laatste definitie is bijvoorbeeld wel correct als je simultaan bewijst dat (bij bepaalde gegeven beginvoorwaarden) voor alle n 1 geldt dat a n a n+1. Ga bij de volgende opgaven voor jezelf steeds even na dat de rij inderdaad goed gedefinieerd is. Bereken dan de eerste termen van de rij om een vermoeden te krijgen van een rangnummerformule. Als je het vermoeden eenmaal hebt, gaat het er natuurlijk om of je het ook kunt bewijzen. Opgave 6 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 = 3, a 1 = 4 en a n+1 = a n 1 na n (n 1). Opgave 7 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 = 0, a 1 = 1 en a n+1 = a n 1 + 4n (n 1). Opgave 8 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: 3

4 a 0 = 0, a 1 = en a n+1 = 4 + 3a n 1 + a n (n 1). Opgave 9 Laat voor gegeven a R de rij a 0, a 1, a,... als volgt met recursie gedefinieerd zijn: a 0 = a en a n+1 = 5 a n 1 (n 0). (a) Bepaal α zodanig dat de rij voor a = α constant is. (b) Geef een recursieve definitie voor de rij b n = a n α. (c) Los de recursie bij (b) op en geef daarmee ook een rangnummerformule voor a n. Opgave 10 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 = 5 en a n+1 = a n + (6n + 1n + 9) (n 0). Laat zien dat er een rangnummerformule voor a n van de vorm a n = An 3 + Bn + Cn + D is en bepaal de coëfficiënten. Lineaire recurrente betrekkingen Een algemene lineaire homogene recurrente betrekking van orde met constante coëfficiënten a 0, b en c ziet er als volgt uit: aa n+ + ba n+1 + ca n = 0 (n 0). (1) 4

5 Voor gegeven beginwaarden a 0 en a 1 ligt de rij uniek vast, want je kunt dan a berekenen (a = (ba 1 + ca 0 )/a), en dan ook a 3 (uit a en a 1 ), etc. Dus als we een oplossing vinden, is het ook meteen dé oplossing. Er is een standaardtechniek die altijd werkt om een oplossing te vinden. We zullen zien dat als we de beginvoorwaarden even buiten beschouwing laten, er altijd een exponentiële functie als oplossing is van de recurrente betrekking, dus een functie van de vorm a n = λ n, voor zeker geschikt gekozen grondtal λ. Wat moet er namelijk gelden, wil a n = λ n een oplossing zijn? Dan moet die voldoen aan (1), dus dan moet gelden Oftewel: aλ n+ + bλ n+1 + cλ n = 0 (n 0) () λ n (aλ + bλ + c) = 0 (n 0) In het bijzonder moet dit voor n = 0 gelden, dus in ieder geval moet aλ + bλ + c = 0. (3) Als we omgekeerd een λ vinden die aan deze zogenaamde karakteristieke vergelijking (3) voldoet, dan verkrijgen we na vermenigvuldiging met λ n vergelijking () weer terug, waaruit volgt dat a n = λ n daadwerkelijk een oplossing is van de oorsponkelijke recurrente betrekking zonder beginvoorwaarden. Het polynoom in (3) heet het karakteristiek polynoom. Kortom, de strategie is als volgt. Vervang de recurrente betrekking aa n+ + ba n+1 + ca n = 0 (n 0) door de bijbehorende karakteristieke vergelijking aλ + bλ + c = 0. Die kun je gaan proberen te ontbinden in factoren en anders kom je er met de abc-formule wel uit. Dan vind je dus nul, één of twee reële λ s. Maar als de discriminant negatief, zijn er wel twee complexe λ s die voldoen, en dat is geen enkel probleem; dan nemen we gewoon die. Kortom, we vinden dus sowieso één of twee λ s die voldoen aan (3). En dan moet a n = λ n wel een oplossing zijn van (1). Voorbeeld: Vind alle λ s zodanig dat a n = λ n een oplossing is van de recurrente betrekking a n+1 = a n + a n 1 (n 1). Oplossing: Die recurrente betrekking is niets anders dan a n+ = a n+1 + a n (n 0); in beide gevallen vertellen we namelijk dat we een term uit z n twee directe voorgangers berekenen door de eerste maal 1 en de tweede maal bij elkaar op te tellen. We herschrijven deze recurrente betrekking tot a n+ a n+1 a n = 0. Daar hoort de karakteristieke vergelijking λ λ = 0, oftewel (λ )(λ + 1) = 0. Deze vergelijking heeft twee oplossingen: λ 1 = en λ = 1. We vinden hiermee dus twee oplossingen van de recurrente betrekking: a n = n en a n = ( 1) n. Eigenlijk hebben we nu meteen nog veel meer 5

6 oplossingen gevonden: a n = 100 n is er ook een, net als a n = 1000 ( 1) n. En ook zelfs a n = 3 n + 1 ( 1) n. Ga dat voor je zelf na. We komen hier na de volgende opgave uitgebreid op terug. Opgave 11 Vind alle λ s zodanig dat a n = λ n een oplossing is van de gegeven recurrente betrekking. (a) a n+ + 3a n+1 + a n = 0. (b) a n+ 9a n = 0. (c) a n+ + 16a n = 0. (d) a n+ 6a n a n = 0. (e) a n+ 3a n+1 = 0. (f) 6a n+ 5a n+1 + a n = 0. (g) a n+ 4a n+1 + 4a n = 0. Omdat a n = λ n 1 en a n = λ n allebei een oplossing zijn van (1), is elke combinatie a n = A 1 λ n 1 + A λ n dat ook, voor elke keuze van de coëfficiënten A 1 en A. (Deze mogen zelfs complex zijn.) Om dit te bewijzen moeten we laten zien dat a n = A 1 λ n 1 + A λ n aan de recurrente betrekking voldoet, dus dat aa n+ + ba n+1 + ca n = a(a 1 λ n+ 1 + A λ n+ ) + b(a 1 λ n A λ n+1 ) + c(a 1 λ n 1 + A λ n ) = 0. Dit volgt uit het feit dat a n = λ n 1 en a n = λ n daaraan voldoen: a(a 1 λ n+ 1 + A λ n+ ) + b(a 1 λ n A λ n+1 ) + c(a 1 λ n 1 + A λ n ) = A 1 (aλ n+ 1 + bλ n cλ n 1) + A (aλ n+ + bλ n+1 + cλ n ) = A A 0 = 0. Met alleen de recurrente betrekking ligt een rij nog niet vast; we hebben ook nog de beginvoorwaarden. In geval van zo n recurrente betrekking van orde (waarbij elke volgende term wordt berekend aan de hand van de twee voorgangers) moeten er precies twee beginvoorwaarden gegeven zijn, meestal de waarden van a 0 en a 1. Willen we dus de oplossing vinden van onze recurrente betrekking met beginvoorwaarden, dan is het enige wat ons dus te doen staat A 1 en A zodanig te kiezen dat aan de beginvoorwaarden wordt voldaan. Dan voldoet a n = A 1 λ n 1 + A λ n aan zowel de beginvoorwaarden als de recurrente betrekking, dus moet dat wel de oplossing zijn. Voorbeeld: Geef een rangnummerformule voor de rij a 0, a 1, a,... gedefinieerd door middel van a 0 = 0, a 1 = 1 en a n+1 = a n + a n 1 (n 1). Oplossing: We hadden al eerder twee oplossingen van de recurrente betrekking gevonden: 6

7 a n = n en a n = ( 1) n. Dan is a n = A 1 n + A ( 1) n ook een oplossing voor elke keuze der coëfficiënten A 1 en A. Er moet gelden dat a 0 = A A ( 1) 0 = A 1 + A! = 0 en a 1 = A A ( 1) 1 = A 1 A! = 1. Door deze vergelijkingen op te tellen vinden we 3A 1 = 1, dus A 1 = 1 en bijgevolg A 3 = 1. 3 We concluderen dat a n = 1 3 n 1 3 ( 1)n = n ( 1) n een oplossing is. En door deze 3 recurrente betrekking ligt de rij uniek vast, dus het is dé oplossing. Opgave 1 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 =, a 1 = 1 en a n+ + 3a n+1 + a n = 0 (n 0). Opgave 13 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 =, a 1 = 1 en a n+ 9a n = 0 (n 0). Opgave 14 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 =, a 1 = en a n+ + 16a n = 0 (n 0). 7

8 Opgave 15 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 = 10, a 1 = 14 en a n+ 6a n a n = 0 (n 0). Opgave 16 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 = 10, a 1 = 1 en a n+ 3a n+1 = 0 (n 0). Opgave 17 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 = 8, a 1 = 4 en 6a n+ 5a n+1 + a n = 0 (n 0). Opgave 18 Zij gegeven de rij a 0, a 1, a,... die als volgt met recursie is gedefinieerd: a 0 = 4, a 1 = 18 en a n+ 4a n+1 + 4a n = 0 (n 0). Tip: als het niet lukt, maak dan eerst opgave 19. 8

9 We hebben gezien dat a n = n een oplossing is van de recurrente betrekking a n+ 4a n+1 + 4a n = 0. Het probleem bij de vorige opgave is echter dat we niet nog een tweede λ hadden gevonden. Toch is er nog wel een echt andere oplossing, d.w.z. een oplossing die verschilt van de oplossingen a n = A 1 n ; zie daarvoor opgave 19. Algemeen geldt dat als λ een dubbel nulpunt is van de karakteristieke vergelijking (die dan dus discriminant gelijk aan 0 heeft) we een extra oplossing van de vorm a n = nλ n vinden (opgave 0). Opgave 19 Laat zien dat a n = n n ook een oplossing is van de recurrente betrekking a n+ 4a n+1 + 4a n = 0. Los daarmee nogmaals de volgende recursieve definitie op, als dat bij de vorige opgave nog niet gelukt was: a 0 = 4, a 1 = 18 en a n+ 4a n+1 + 4a n = 0 (n 0). Opgave 0 Veronderstel dat λ + c 1 λ + c 0 twee dezelfde wortels heeft: λ + c 1 λ + c 0 = (λ λ 0 ). Laat zien dat naast a n = λ n 0 ook a n = n λ n 0 een oplossing is van a n+ + c 1 a n+1 + c 0 a n = 0 (n 0). Toepassingen Sommige problemen kunnen we oplossen door het opstellen van een geschikte recurrente betrekking. Vaak is die recurrente betrekking al genoeg om het probleem op te lossen; je kan dan immers de eerste termen van de rij gewoon met de hand uitrekenen. Soms echter is het ook nodig de algemene rangnummerformule te vinden. Definitie: een 01-rijtje is een niet-leeg rijtje dat bestaat uit de cijfers 0 en 1, zoals of 1111 of 0. Voorbeeld: Zij e n het aantal 01-rijtjes van lengte n. Bereken e 1, e, e 3 en e 4. Stel dan een recurrente betrekking op voor e n en los deze op (oftewel, geef de rangnummerformule voor e n ). Oplossing: Voor n = 1 zijn er twee mogelijkheden, namelijk 0 en 1, dus e 1 =. Voor n = (00, 01, 10, 11): e = 4. Verder e 3 = 8 en e 4 = 16. In het algemeen: stel dat we 9

10 weten hoeveel 01-rijtjes van lengte n we hebben, zeg e n. Als we vóór zo n rijtje een 0 of een 1 voor zetten, dan krijgen we steeds een ander 01-rijtje van lengte n + 1. Er zijn dus minstens e n rijtjes van lengte n + 1: e n+1 e n. We moeten nog even kijken of we op deze manier daadwerkelijk alle 01-rijtjes van lengte n + 1 hebben geteld. Maar dat volgt uit net zo n argument: een 01-rijtje van lengte n+1 begint met een 0 of een 1 en als we dat eerste cijfer weglaten houden we een restrijtje (van lengte n) over. Er zijn dus minstens zoveel 01-rijtjes van lengte n als 01-rijtjes van lengte n + 1 die met een 0 beginnen en idem voor die die met een 1 beginnen, dus e n+1 e n. Conclusie: e n+1 = e n en we vinden direct e n = n. Voorbeeld: Zij a n het aantal 01-rijtjes van lengte n waarin geen twee opeenvolgende enen voorkomen. Bereken a 1, a, a 3 en a 4. Stel dan een recurrente betrekking op voor a n en los deze op. Oplossing: We zien dat a 1 = (de correcte rijtjes zijn 0 en 1), a = 3 (00, 01 en 10), a 3 = 5 (000, 001, 010 en 100, 101) en a 4 = 8 (0000, 0001, 0010, 0100, 0101 en 1000, 1001, 1010). We analyseren nu een correct rijtje van lengte n +. Als dat met een 0 begint, dan is de rest een correct rijtje van lengte n + 1. Als het echter met een 1 begint, moet vervolgens een 0 komen en is de rest een correct rijtje van lengte n. We concluderen dat a n+ a n+1 + a n. Omgekeerd leidt elke correct rijtje van lengte n + 1 met een 0 ervoor en elk correct rijtje van lengte n met 10 ervoor tot steeds weer een ander correct rijtje van lengte n +, dus a n+1 + a n a n+. De eindconclusie is dat a n+ = a n+1 + a n. Met de beginvoorwaarden a 1 = en a = 3 ligt de rij dus vast. We kunnen ook een stapje terug gaan, en zeggen dat de rij vastligt met de beginvoorwaarden a 0 = a a 1 = 1 en a 1 = ; dat zal straks het rekenen gemakkelijker blijken te maken. Het bijbehorende karakteristieke polynoom λ λ 1 = 0 heeft oplossingen λ = 1± 5, zeg λ 1 = 1+ 5 en λ = 1 5. Oplossingen zijn dus van de vorm a n = A 1 λ n 1 + A λ n. Nu! moet a 0 = A 1 + A = 1 dus A = 1 A 1, en a 1 = A 1 λ 1 +A λ = A 1 +A = A 1 + A + A 1 A 1 5 = +A 1 1! 5 =. Dus (na enig rekenen) blijkt dat A 1 = en bijgevolg A = Conclusie: ( 1 a n = + ) ( ) n 5 ( ) ( 3 1 ) n Reken maar na dat deze formule daadwerkelijk a 4 = 8 geeft, hoe onwaarschijnlijk dat misschien ook lijkt door al die wortels. Op grond van de recursie weten we dat toch echt a n geheel moet zijn voor alle n. Nu kun je dat ook wel aan de formule zien; werk dan in gedachten de n-de machten uit met het binomium van Newton en maak onderscheid tussen de termen die wel 5 bevatten en de termen die een geheel getal zijn (zoals 5 ). Opgave 1 (a) Zij b n het aantal 01-rijtjes van lengte n waarin geen twee opeenvolgende nullen voorkomen. Bereken b 1, b, b 3 en b 4. Stel dan een recurrente betrekking op voor b n 10

11 en los deze op. (b) Zij c n het aantal 01-rijtjes van lengte n waarin geen twee opeenvolgende nullen, enen of tweeën voorkomen. Bereken c 1, c, c 3 en c 4. Stel dan een recurrente betrekking op voor c n en los deze op. Opgave Het getal 4 is op 5 manieren te schrijven als de som van een aantal 1 tjes en tjes: 4 = ; 4 = ; 4 = ; 4 = ; 4 = +. (a) Op hoeveel manieren is 10 te schrijven als som van een aantal 1 tjes en tjes? (b) Op hoeveel manier is 10 te schrijven als som van een aantal 1 tjes, tjes en 3 tjes? Opgave 3 Op hoeveel manieren kan een n tegelpaadje bestraat worden met een n-tal 1 tegels? Opgave 4 (a) Los op: a n+ + 10a n a n = 0 (n 0) en a 0 = 3; a 1 = 6. (b) Los deze betrekking ook op voor algemene a 0 en a 1. Opgave 5 Los op voor a 0 = 0 en algemene a 1 : a n+ = a n+1 a n (n 0). Opgave 6 Laat x 1 en x de nulpunten zijn van x 6x+1. Bewijs dat voor iedere gehele niet-negatieve n geldt dat x n 1 + x n geheel is en niet deelbaar door 5. 11

Combinatoriek groep 1

Combinatoriek groep 1 Combinatoriek groep 1 Recursie Trainingsweek, juni 009 Stappenplan homogene lineaire recurrente betrekkingen Even herhalen: het stappenplan om een recurrente betrekking van orde op te lossen: Stap 1. Bepaal

Nadere informatie

Combinatoriek groep 2

Combinatoriek groep 2 Combinatoriek groep 2 Recursie Trainingsdag 3, 2 april 2009 Homogene lineaire recurrente betrekkingen We kunnen een rij getallen a 0, a 1, a 2,... op twee manieren definiëren: direct of recursief. Een

Nadere informatie

Combinatoriek groep 1

Combinatoriek groep 1 Combinatoriek groep 1 Recursie Trainingsdag 3, 2 april 2009 Getallenrijen We kunnen een rij getallen a 0, a 1, a 2,... op twee manieren definiëren: direct of recursief. Een directe formule geeft a n in

Nadere informatie

1 Delers 1. 3 Grootste gemene deler en kleinste gemene veelvoud 12

1 Delers 1. 3 Grootste gemene deler en kleinste gemene veelvoud 12 Katern 2 Getaltheorie Inhoudsopgave 1 Delers 1 2 Deelbaarheid door 2, 3, 5, 9 en 11 6 3 Grootste gemene deler en kleinste gemene veelvoud 12 1 Delers In Katern 1 heb je geleerd wat een deler van een getal

Nadere informatie

Discrete Structuren. Piter Dykstra Opleidingsinstituut Informatica en Cognitie

Discrete Structuren. Piter Dykstra Opleidingsinstituut Informatica en Cognitie Discrete Structuren Piter Dykstra Opleidingsinstituut Informatica en Cognitie www.math.rug.nl/~piter piter@math.rug.nl 22 februari 2009 INDUCTIE & RECURSIE Paragrafen 4.3-4.6 Discrete Structuren Week 3:

Nadere informatie

OPLOSSINGEN PROEFEXAMEN LINEAIRE ALGEBRA donderdag 18 november 2010

OPLOSSINGEN PROEFEXAMEN LINEAIRE ALGEBRA donderdag 18 november 2010 OPLOSSINGEN PROEFEXAMEN LINEAIRE ALGEBRA donderdag 18 november 2010 1. Zij V een vectorruimte en A = {v 1,..., v m } een deelverzameling van m vectoren uit V die voortbrengend is voor V, m.a.w. V = A.

Nadere informatie

Oplossing van opgave 6 en van de kerstbonusopgave.

Oplossing van opgave 6 en van de kerstbonusopgave. Oplossing van opgave 6 en van de kerstbonusopgave. Opgave 6 Lesbrief, opgave 4.5 De getallen m en n zijn verschillende positieve gehele getallen zo, dat de laatste drie cijfers van 1978 m en 1978 n overeenstemmen.

Nadere informatie

2.0 Voorkennis. Rekenregels machten: 5) a 0 = 1. p p q p q a p q q. p q pq p p p. Willem-Jan van der Zanden

2.0 Voorkennis. Rekenregels machten: 5) a 0 = 1. p p q p q a p q q. p q pq p p p. Willem-Jan van der Zanden 2.0 Voorkennis Voorbeeld: (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2 (a + b) 3 = (a +b)(a2 + 2ab + b2) = a 3 + 2a 2 b + ab 2 + a 2 b +2ab 2 + b 3 = a 3 + 3a 2 b + 3ab 2 + b 3 Rekenregels machten: p p q pq a pq 1) a a

Nadere informatie

Algebra groep 2 & 3: Standaardtechnieken kwadratische functies

Algebra groep 2 & 3: Standaardtechnieken kwadratische functies Algebra groep 2 & 3: Standaardtechnieken kwadratische functies Trainingsweek juni 2008 Kwadraat afsplitsen Een kwadratische functie oftewel tweedegraads polynoom) px) = ax 2 + bx + c a 0) kan in verschillende

Nadere informatie

n 2 + 2n + 4 3n 2 n + 4n n + 2n + 12 n=1

n 2 + 2n + 4 3n 2 n + 4n n + 2n + 12 n=1 Radboud Universiteit Nijmegen Tentamen Calculus 2 NWI-NP004B 6 april 205, 8.00 2.00 Het gebruik van een rekenmachine/gr, telefoon, boek, aantekeningen e.d. is niet toegestaan. Geef precieze argumenten

Nadere informatie

Ongelijkheden groep 1

Ongelijkheden groep 1 Ongelijkheden groep 1 Cauchy-Schwarz Trainingsdag (Transtrend, 6 maart 009 Cauchy-Schwarz Voor reële getallen x 1,, x n en y 1,, y n geldt: x i y i met gelijkheid dan en slechts dan als er een reëel getal

Nadere informatie

Examencursus. wiskunde A. Rekenregels voor vereenvoudigen. Voorbereidende opgaven VWO kan niet korter

Examencursus. wiskunde A. Rekenregels voor vereenvoudigen. Voorbereidende opgaven VWO kan niet korter Voorbereidende opgaven VWO Examencursus wiskunde A Tips: Maak de voorbereidende opgaven voorin in een van de A4-schriften die je gaat gebruiken tijdens de cursus. Als een opdracht niet lukt, werk hem dan

Nadere informatie

Complexe e-macht en complexe polynomen

Complexe e-macht en complexe polynomen Aanvulling Complexe e-macht en complexe polynomen Dit stuk is een uitbreiding van Appendix I, Complex Numbers De complexe e-macht wordt ingevoerd en het onderwerp polynomen wordt in samenhang met nulpunten

Nadere informatie

Discrete Wiskunde, College 6. Han Hoogeveen, Utrecht University

Discrete Wiskunde, College 6. Han Hoogeveen, Utrecht University Discrete Wiskunde, College 6 Han Hoogeveen, Utrecht University JBF methode voor oplossen recurrente betrekkingen Op te lossen recurrente betrekking a n = c 1 a n 1 + c 2 a n 2 +... + c k a n k + f (n),

Nadere informatie

Lineaire algebra I (wiskundigen)

Lineaire algebra I (wiskundigen) Lineaire algebra I (wiskundigen) Toets, donderdag 22 oktober, 2009 Oplossingen (1) Zij V het vlak in R 3 door de punten P 1 = (1, 2, 1), P 2 = (0, 1, 1) en P 3 = ( 1, 1, 3). (a) Geef een parametrisatie

Nadere informatie

Set 1 Inleveropgaven Kansrekening (2WS20)

Set 1 Inleveropgaven Kansrekening (2WS20) 1 Technische Universiteit Eindhoven Faculteit Wiskunde en Informatica Set 1 Inleveropgaven Kansrekening (2WS20) 2014-2015 1. (Het sleutelprobleem) In een denkbeeldige wedstrijd kunnen deelnemers auto s

Nadere informatie

Discrete Wiskunde, College 5. Han Hoogeveen, Utrecht University

Discrete Wiskunde, College 5. Han Hoogeveen, Utrecht University Discrete Wiskunde, College 5 Han Hoogeveen, Utrecht University Voorwaarde gebruik gewone genererende functie Algemene vorm genererende functie voor object q + 1: G q+1 (x) = a h x h h=0 Wanneer je nu wilt

Nadere informatie

Ringen en Galoistheorie, 1e deel, 19 april 2012

Ringen en Galoistheorie, 1e deel, 19 april 2012 Ringen en Galoistheorie, 1e deel, 19 april 2012 Bij dit tentamen mag het dictaat niet gebruikt worden. Schrijf op elk vel je naam, studnr en naam practicumleider. Laat bij elke opgave zien hoe je aan je

Nadere informatie

Bekijk nog een keer het stelsel van twee vergelijkingen met twee onbekenden x en y: { De tweede vergelijking van de eerste aftrekken geeft:

Bekijk nog een keer het stelsel van twee vergelijkingen met twee onbekenden x en y: { De tweede vergelijking van de eerste aftrekken geeft: Determinanten Invoeren van het begrip determinant Bekijk nog een keer het stelsel van twee vergelijkingen met twee onbekenden x en y: { a x + b y = c a 2 a 2 x + b 2 y = c 2 a Dit levert op: { a a 2 x

Nadere informatie

Tweede college complexiteit. 12 februari Wiskundige achtergrond

Tweede college complexiteit. 12 februari Wiskundige achtergrond College 2 Tweede college complexiteit 12 februari 2019 Wiskundige achtergrond 1 Agenda vanmiddag Floor, Ceiling Rekenregels logaritmen Tellen Formele definitie O, Ω, Θ met voorbeelden Stellingen over faculteiten

Nadere informatie

Opgaven Fibonacci-getallen Datastructuren, 23 juni 2017, Werkgroep.

Opgaven Fibonacci-getallen Datastructuren, 23 juni 2017, Werkgroep. Opgaven Fibonacci-getallen Datastructuren, 3 juni 017, Werkgroep Gebruik deze opgaven, naast die uit het boek, om de stof te oefenen op het werkcollege Cijfer: Op een toets krijg je meestal zes tot acht

Nadere informatie

Tentamen lineaire algebra 2 18 januari 2019, 10:00 13:00 Uitwerkingen (schets)

Tentamen lineaire algebra 2 18 januari 2019, 10:00 13:00 Uitwerkingen (schets) Tentamen lineaire algebra 8 januari 9, : : Uitwerkingen (schets) Opgave. ( + punten) Gegeven is de matrix ( ) A =. (a) Bepaal een diagonaliseerbare matrix D en een nilpotente matrix N zodanig dat A = N

Nadere informatie

Tweede huiswerkopdracht Lineaire algebra 1 Uitwerking en opmerkingen

Tweede huiswerkopdracht Lineaire algebra 1 Uitwerking en opmerkingen Tweede huiswerkopdracht Lineaire algebra 1 en opmerkingen November 10, 2009 Opgave 1 Gegeven een vectorruimte V met deelruimtes U 1 en U 2. Als er geldt dim U 1 = 7, dimu 2 = 9, en dim(u 1 U 2 ) = 4, wat

Nadere informatie

Polynomen. + 5x + 5 \ 3 x 1 = S(x) 2x x. 3x x 3x 2 + 2

Polynomen. + 5x + 5 \ 3 x 1 = S(x) 2x x. 3x x 3x 2 + 2 Lesbrief 3 Polynomen 1 Polynomen van één variabele Elke functie van de vorm P () = a n n + a n 1 n 1 + + a 1 + a 0, (a n 0), heet een polynoom of veelterm in de variabele. Het getal n heet de graad van

Nadere informatie

168 HOOFDSTUK 5. REEKSONTWIKKELINGEN

168 HOOFDSTUK 5. REEKSONTWIKKELINGEN 168 HOOFDSTUK 5. REEKSONTWIKKELINGEN 5.7 Vraagstukken Vraagstuk 5.7.1 Beschouw de differentiaalvergelijking d2 y d 2 = 2 y. (i) Schrijf y = a k k. Geef een recurrente betrekking voor de coëfficienten a

Nadere informatie

Lineaire Algebra voor W 2Y650

Lineaire Algebra voor W 2Y650 Lineaire Algebra voor W 2Y650 Docent: L Habets HG 809, Tel: 040-2474230, Email: lcgjmhabets@tuenl http://wwwwintuenl/wsk/onderwijs/2y650 1 Herhaling: Oplossing homogene DV ẋ = Ax Aanname: A is diagonaliseerbaar

Nadere informatie

Discrete Wiskunde, College 7. Han Hoogeveen, Utrecht University

Discrete Wiskunde, College 7. Han Hoogeveen, Utrecht University Discrete Wiskunde, College 7 Han Hoogeveen, Utrecht University Sommatiefactor methode (niet in boek) Doel: oplossen van RBs als Basisidee: f n a n = g n a n 1 + c n ; 1 Vermenigvuldig de RB met een factor

Nadere informatie

opgaven formele structuren tellen Opgave 1. Zij A een oneindige verzameling en B een eindige. Dat wil zeggen (zie pagina 6 van het dictaat): 2 a 2.

opgaven formele structuren tellen Opgave 1. Zij A een oneindige verzameling en B een eindige. Dat wil zeggen (zie pagina 6 van het dictaat): 2 a 2. opgaven formele structuren tellen Opgave 1. Zij A een oneindige verzameling en B een eindige. Dat wil zeggen (zie pagina 6 van het dictaat): ℵ 0 #A, B = {b 0,..., b n 1 } voor een zeker natuurlijk getal

Nadere informatie

Toepassingen op differentievergelijkingen

Toepassingen op differentievergelijkingen Toepassingen op differentievergelijkingen We beschouwen lineaire differentievergelijkingen of lineaire recurrente betrekkingen van de vorm a 0 y k+n + a y k+n + + a n y k+ + a n y k = z k, k = 0,,, Hierbij

Nadere informatie

Genererende Functies K. P. Hart

Genererende Functies K. P. Hart genererende_functies.te 27--205 Z Hoe kun je een rij getallen zo efficiënt mogelijk coderen? Met behulp van functies. Genererende Functies K. P. Hart Je kunt rijen getallen op diverse manieren weergeven

Nadere informatie

a) Bepaal punten a l en b m zó dat de lijn door a en b parallel is met n.

a) Bepaal punten a l en b m zó dat de lijn door a en b parallel is met n. . Oefen opgaven Opgave... Gegeven zijn de lijnen l : 2 + λ m : 2 2 + λ 3 n : 3 6 4 + λ 3 6 4 a) Bepaal punten a l en b m zó dat de lijn door a en b parallel is met n. b) Bepaal de afstand tussen die lijn

Nadere informatie

Finaletraining Nederlandse Wiskunde Olympiade

Finaletraining Nederlandse Wiskunde Olympiade NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Finaletraining Nederlandse Wiskunde Olympiade Met uitwerkingen Birgit van Dalen, Julian Lyczak, Quintijn Puite Dit trainingsmateriaal is deels gebaseerd op materiaal

Nadere informatie

Katernen. regionale training. tweede ronde. Nederlandse Wiskunde Olympiade

Katernen. regionale training. tweede ronde. Nederlandse Wiskunde Olympiade Katernen voor de regionale training ten behoeve van de tweede ronde van de Nederlandse Wiskunde Olympiade NEDERLANDSE WISKUNDE OLYMPIADE Birgit van Dalen Julian Lyczak Quintijn Puite Inhoudsopgave Katern

Nadere informatie

Zomercursus Wiskunde. Module 1 Algebraïsch rekenen (versie 22 augustus 2011)

Zomercursus Wiskunde. Module 1 Algebraïsch rekenen (versie 22 augustus 2011) Katholieke Universiteit Leuven September 011 Module 1 Algebraïsch rekenen (versie augustus 011) Inhoudsopgave 1 Rekenen met haakjes 1.1 Uitwerken van haakjes en ontbinden in factoren............. 1. De

Nadere informatie

More points, lines, and planes

More points, lines, and planes More points, lines, and planes Make your own pictures! 1. Lengtes en hoeken In het vorige college hebben we het inwendig product (inproduct) gedefinieerd. Aan de hand daarvan hebben we ook de norm (lengte)

Nadere informatie

1 Eigenwaarden en eigenvectoren

1 Eigenwaarden en eigenvectoren Eigenwaarden en eigenvectoren Invoeren van de begrippen eigenwaarde en eigenvector DEFINITIE Een complex (of reëel getal λ heet een eigenwaarde van de n n matrix A als er een vector x is met Ax = λx Dan

Nadere informatie

Uitwerkingen tentamen lineaire algebra 2 13 januari 2017, 10:00 13:00

Uitwerkingen tentamen lineaire algebra 2 13 januari 2017, 10:00 13:00 Uitwerkingen tentamen lineaire algebra 3 januari 07, 0:00 3:00 Hint: Alle karakteristiek polynomen die je nodig zou kunnen hebben, hebben gehele nulpunten. Als dat niet het geval lijkt, dan heb je dus

Nadere informatie

Uitwerkingen Lineaire Algebra I (wiskundigen) 22 januari, 2015

Uitwerkingen Lineaire Algebra I (wiskundigen) 22 januari, 2015 Uitwerkingen Lineaire Algebra I (wiskundigen) januari, 5 In deze uitwerkingen is hier en daar een berekening weggelaten (bijvoorbeeld het bepalen van de kern van een matrix) die uiteraard op het tentamen

Nadere informatie

Lineaire Afbeelding Stelsels differentiaalvergelijkingen. 6 juni 2006

Lineaire Afbeelding Stelsels differentiaalvergelijkingen. 6 juni 2006 Lineaire Afbeelding Stelsels differentiaalvergelijkingen 6 juni 6 i ii Inhoudsopgave Stelsels differentiaalvergelijkingen Opgaven Stelsels differentiaalvergelijkingen In deze paragraaf passen we onze kennis

Nadere informatie

Basiskennis lineaire algebra

Basiskennis lineaire algebra Basiskennis lineaire algebra Lineaire algebra is belangrijk als achtergrond voor lineaire programmering, omdat we het probleem kunnen tekenen in de n-dimensionale ruimte, waarbij n gelijk is aan het aantal

Nadere informatie

Geldwisselprobleem van Frobenius

Geldwisselprobleem van Frobenius Geldwisselprobleem van Frobenius Karin van de Meeberg en Dieuwertje Ewalts 12 december 2001 1 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Afspraken 3 3 Is er wel zo n g? 3 4 Eén waarde 4 5 Twee waarden 4 6 Lampenalgoritme

Nadere informatie

Getaltheorie groep 3: Primitieve wortels

Getaltheorie groep 3: Primitieve wortels Getaltheorie groep 3: Primitieve wortels Trainingsweek juni 2008 Inleiding Voor a relatief priem met m hebben we de orde van a modulo m gedefinieerd als ord m (a) = min { n Z + a n 1 (mod m) }. De verzameling

Nadere informatie

IMO-selectietoets III zaterdag 4 juni 2016

IMO-selectietoets III zaterdag 4 juni 2016 IMO-selectietoets III zaterdag 4 juni 2016 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. Zij n een natuurlijk getal. In een dorp wonen n jongens en n meisjes. Voor het jaarlijkse bal moeten

Nadere informatie

18.I.2010 Wiskundige Analyse I, theorie (= 60% van de punten)

18.I.2010 Wiskundige Analyse I, theorie (= 60% van de punten) 8.I.00 Wiskundige Analyse I, theorie 60% van de punten) Beantwoord elk van de vragen I,II,III en IV op één van de dubbele geruite bladen. Schrijf op elk van die dubbele geruite bladen, bovenaan de eerste

Nadere informatie

Stoomcursus. wiskunde A. Rekenregels voor vereenvoudigen. Voorbereidende opgaven VWO ( ) = = ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) = ( ) = = ( )

Stoomcursus. wiskunde A. Rekenregels voor vereenvoudigen. Voorbereidende opgaven VWO ( ) = = ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) = ( ) = = ( ) Voorbereidende opgaven VWO Stoomcursus wiskunde A Tips: Maak de voorbereidende opgaven voorin in een van de A4-schriften die je gaat gebruiken tijdens de cursus. Als een opdracht niet lukt, werk hem dan

Nadere informatie

Tentamen Lineaire Algebra 1 (Wiskundigen)

Tentamen Lineaire Algebra 1 (Wiskundigen) Tentamen Lineaire Algebra Wiskundigen Donderdag, 23 januari 24,.-3. Geen rekenmachines. Motiveer elk antwoord.. Voor alle reële getallen a definiëren we de matrix C a als a C a = a 2. a Verder definiëren

Nadere informatie

Oefening 4.3. Zoek een positief natuurlijk getal zodanig dat de helft een kwadraat is, een derde is een derdemacht en een vijfde is een vijfdemacht.

Oefening 4.3. Zoek een positief natuurlijk getal zodanig dat de helft een kwadraat is, een derde is een derdemacht en een vijfde is een vijfdemacht. 4 Modulair rekenen Oefening 4.1. Merk op dat 2 5 9 2 = 2592. Bestaat er een ander getal van de vorm 25ab dat gelijk is aan 2 5 a b? (Met 25ab bedoelen we een getal waarvan a het cijfer voor de tientallen

Nadere informatie

D-dag 2014 Vrijeschool Zutphen VO. D -DAG 13 februari 2014: 1+ 1 = 2. (en hoe nu verder?) 1 = 2en hoe nu verder?

D-dag 2014 Vrijeschool Zutphen VO. D -DAG 13 februari 2014: 1+ 1 = 2. (en hoe nu verder?) 1 = 2en hoe nu verder? D -DAG 13 februari 2014: 1+ 1 = 2 (en hoe nu verder?) 1 = 2en hoe nu verder? 1 Inleiding Snel machtsverheffen Stel je voor dat je 7 25 moet uitrekenen. Je weet dat machtsverheffen herhaald vermenigvuldigen

Nadere informatie

Wiskunde - MBO Niveau 4. Eerste- en tweedegraads verbanden

Wiskunde - MBO Niveau 4. Eerste- en tweedegraads verbanden Wiskunde - MBO Niveau 4 Eerste- en tweedegraads verbanden OPLEIDING: Noorderpoort MBO Niveau 4 DOCENT: H.J. Riksen LEERJAAR: Leerjaar 1 - Periode 2 UITGAVE: 2018/2019 Wiskunde - MBO Niveau 4 Eerste- en

Nadere informatie

Complexe eigenwaarden

Complexe eigenwaarden Complexe eigenwaarden Tot nu toe hebben we alleen reële getallen toegelaten als eigenwaarden van een matrix Het is echter vrij eenvoudig om de definitie uit te breiden tot de complexe getallen Een consequentie

Nadere informatie

FACULTEIT ECONOMIE EN BEDRIJFSKUNDE Afdeling Kwantitatieve Economie

FACULTEIT ECONOMIE EN BEDRIJFSKUNDE Afdeling Kwantitatieve Economie FACULTEIT ECONOMIE EN BEDRIJFSKUNDE Afdeling Kwantitatieve Economie Lineaire Algebra, tentamen Uitwerkingen vrijdag 4 januari 0, 9 uur Gebruik van een formuleblad of rekenmachine is niet toegestaan. De

Nadere informatie

H. 8 Kwadratische vergelijking / kwadratische functie

H. 8 Kwadratische vergelijking / kwadratische functie H. 8 Kwadratische vergelijking / kwadratische functie 8. Kwadratische vergelijking Een kwadratische vergelijking (of e graadsvergelijking) is een vergelijking van de vorm: a b c + + = Ook wordt een kwadratische

Nadere informatie

1E HUISWERKOPDRACHT CONTINUE WISKUNDE

1E HUISWERKOPDRACHT CONTINUE WISKUNDE E HUISWERKOPDRACHT CONTINUE WISKUNDE Uiterste inleverdatum dinsdag oktober, voor het begin van het college N.B. Je moet de hele uitwerking opschrijven en niet alleen het antwoord geven. Je moet het huiswerk

Nadere informatie

Rekenen aan wortels Werkblad =

Rekenen aan wortels Werkblad = Rekenen aan wortels Werkblad 546121 = Vooraf De vragen en opdrachten in dit werkblad die vooraf gegaan worden door, moeten schriftelijk worden beantwoord. Daarbij moet altijd duidelijk zijn hoe de antwoorden

Nadere informatie

Je hebt twee uur de tijd voor het oplossen van de vraagstukken. µkw uitwerkingen. 12 juni 2015

Je hebt twee uur de tijd voor het oplossen van de vraagstukken. µkw uitwerkingen. 12 juni 2015 Je hebt twee uur de tijd voor het oplossen van de vraagstukken. Elk vraagstuk is maximaal 10 punten waard. Begin elke opgave op een nieuw vel papier. µkw uitwerkingen 12 juni 2015 Vraagstuk 1. We kunnen

Nadere informatie

Eigenwaarden en Diagonaliseerbaarheid

Eigenwaarden en Diagonaliseerbaarheid Hoofdstuk 3 Eigenwaarden en Diagonaliseerbaarheid 31 Diagonaliseerbaarheid Zoals we zagen hangt de matrix die behoort bij een lineaire transformatie af van de keuze van een basis voor de ruimte In dit

Nadere informatie

Finaletraining Wiskunde Olympiade

Finaletraining Wiskunde Olympiade Finaletraining Wiskunde Olympiade Birgit van Dalen, Julian Lyczak, Quintijn Puite, Merlijn Staps Voor het schrijven van dit trainingsmateriaal hebben we inspiratie opgedaan uit materiaal van de Rijksuniversiteit

Nadere informatie

De partitieformule van Euler

De partitieformule van Euler De partitieformule van Euler Een kennismaking met zuivere wiskunde J.H. Aalberts-Bakker 29 augustus 2008 Doctoraalscriptie wiskunde, variant Communicatie en Educatie Afstudeerdocent: Dr. H. Finkelnberg

Nadere informatie

Selectietoets vrijdag 10 maart 2017

Selectietoets vrijdag 10 maart 2017 Selectietoets vrijdag 10 maart 2017 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. Zij n een even positief geheel getal. Een rijtje van n reële getallen noemen we volledig als voor elke gehele

Nadere informatie

16.3 Opgaven hoofdstuk 4: 2-d partities

16.3 Opgaven hoofdstuk 4: 2-d partities Opgave 4.1 b Voor het getal drie geldt dat het op drie manieren opgedeeld kan worden in gehele getallen volgens definitie 4.1. Het kan opgedeeld worden in één keer 3 of in één keer 2 en één keer 1 of in

Nadere informatie

Differentiaalvergelijkingen Technische Universiteit Delft

Differentiaalvergelijkingen Technische Universiteit Delft Differentiaalvergelijkingen Technische Universiteit Delft Roelof Koekoek WbMT2048 Roelof Koekoek (TU Delft) Differentiaalvergelijkingen WbMT2048 1 / 1 Het vinden van een particuliere oplossing Voor een

Nadere informatie

opdracht 1 opdracht 2. opdracht 3 1 Parabolen herkennen Algebra Anders Parabolen uitwerkingen 1 Versie DD 2014 x y toename

opdracht 1 opdracht 2. opdracht 3 1 Parabolen herkennen Algebra Anders Parabolen uitwerkingen 1 Versie DD 2014 x y toename Algebra Anders Parabolen uitwerkingen 1 Versie DD 014 1 Parabolen herkennen opdracht 1. x - -1 0 1 3 y 4 1 0 1 4 9-3 -1 + 1 + 3 +5 toename tt + + + + a) + b) De toename is steeds een nieuwe rand. De randen

Nadere informatie

Tussenhoofdstuk - oplossen tweedegraads vergelijkingen

Tussenhoofdstuk - oplossen tweedegraads vergelijkingen Wiskunde Leerjaar 3 - periode 3 Hogere machtsverbanden, gebroken functies, exponentiële functies en logaritmen Tussenhoofdstuk - oplossen tweedegraads vergelijkingen A. Ontbinden in factoren 1. Bij het

Nadere informatie

V Kegelsneden en Kwadratische Vormen in R. IV.0 Inleiding

V Kegelsneden en Kwadratische Vormen in R. IV.0 Inleiding V Kegelsneden en Kwadratische Vormen in R IV.0 Inleiding V. Homogene kwadratische vormen Een vorm als H (, ) = 5 4 + 8 heet een homogene kwadratische vorm naar de twee variabelen en. Een vorm als K (,

Nadere informatie

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Uitwerking Tentamen Calculus, 2DM10, maandag 22 januari 2007

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Uitwerking Tentamen Calculus, 2DM10, maandag 22 januari 2007 TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica Uitwerking Tentamen Calculus, DM, maandag januari 7. (a) Gevraagd is het polynoom f() + f () (x ) + f (x ). Een eenvoudige rekenpartij

Nadere informatie

Tentamen lineaire algebra voor BWI maandag 15 december 2008, uur.

Tentamen lineaire algebra voor BWI maandag 15 december 2008, uur. Vrije Universiteit Amsterdam Faculteit der Exacte Wetenschappen Afdeling Wiskunde Tentamen lineaire algebra voor BWI maandag 5 december 8, 5.5-8. uur. ELK ANTWOORD DIENT TE WORDEN BEARGUMENTEERD. Er mogen

Nadere informatie

Hoofdstuk 3: Tweede orde lineaire differentiaalvergelijkingen

Hoofdstuk 3: Tweede orde lineaire differentiaalvergelijkingen Hoofdstuk 3: Tweede orde lineaire differentiaalvergelijkingen De inhoud van hoofdstuk 3 zou grotendeels bekende stof moeten zijn. Deze stof is terug te vinden in Stewart, hoofdstuk 17. Daar staat alles

Nadere informatie

Oefening 4.3. Zoek een positief natuurlijk getal zodanig dat de helft een kwadraat is, een derde is een derdemacht en een vijfde is een vijfdemacht.

Oefening 4.3. Zoek een positief natuurlijk getal zodanig dat de helft een kwadraat is, een derde is een derdemacht en een vijfde is een vijfdemacht. 4 Modulair rekenen Oefening 4.1. Merk op dat 2 5 9 2 2592. Bestaat er een ander getal van de vorm 25ab dat gelijk is aan 2 5 a b? (Met 25ab bedoelen we een getal waarvan a het cijfer voor de tientallen

Nadere informatie

Een combinatorische oplossing voor vraag 10 van de LIMO 2010

Een combinatorische oplossing voor vraag 10 van de LIMO 2010 Een combinatorische oplossing voor vraag 10 van de LIMO 2010 Stijn Vermeeren (University of Leeds) 16 juni 2010 Samenvatting Probleem 10 van de Landelijke Interuniversitaire Mathematische Olympiade 2010vraagt

Nadere informatie

Zomercursus Wiskunde. Katholieke Universiteit Leuven Groep Wetenschap & Technologie. September 2008

Zomercursus Wiskunde. Katholieke Universiteit Leuven Groep Wetenschap & Technologie. September 2008 Katholieke Universiteit Leuven September 008 Algebraïsch rekenen (versie 7 juni 008) Inleiding In deze module worden een aantal basisrekentechnieken herhaald. De nadruk ligt vooral op het symbolisch rekenen.

Nadere informatie

Basiskennistoets wiskunde

Basiskennistoets wiskunde Lkr.: R. De Wever Geen rekendoos toegelaten Basiskennistoets wiskunde Klas: 6 WEWI 1 september 015 0 Vraag 1: Een lokaal extremum (minimum of maximum) wordt bereikt door een functie wanneer de eerste afgeleide

Nadere informatie

Tentamen Grondslagen van de Wiskunde A Met beknopte uitwerking

Tentamen Grondslagen van de Wiskunde A Met beknopte uitwerking Tentamen Grondslagen van de Wiskunde A Met beknopte uitwerking 10 december 2013, 09:30 12:30 Dit tentamen bevat 5 opgaven; zie ook de ommezijde. Alle opgaven tellen even zwaar (10 punten); je cijfer is

Nadere informatie

IMO-selectietoets III zaterdag 3 juni 2017

IMO-selectietoets III zaterdag 3 juni 2017 IMO-selectietoets III zaterdag 3 juni 017 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. Gegeven is cirkel ω met middellijn AK. Punt M ligt binnen de cirkel, niet op lijn AK. De lijn AM snijdt

Nadere informatie

Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters

Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters Maerlant College Brielle 5 oktober 2009 c Swier Garst - RGO Middelharnis 2 Inhoudsopgave Rekenen met gehele getallen 7. De gehele getallen.....................................

Nadere informatie

PROEFEXAMEN LINEAIRE ALGEBRA donderdag 17 november 2011

PROEFEXAMEN LINEAIRE ALGEBRA donderdag 17 november 2011 PROEFEXAMEN LINEAIRE ALGEBRA donderdag 17 november 2011 Familienaam:....................................................................... Voornaam:.........................................................................

Nadere informatie

ONBETWIST ONderwijs verbeteren met WISkunde Toetsen Voorbeeldtoetsen Lineaire Algebra Deliverable 3.10 Henk van der Kooij ONBETWIST Deliverable 3.

ONBETWIST ONderwijs verbeteren met WISkunde Toetsen Voorbeeldtoetsen Lineaire Algebra Deliverable 3.10 Henk van der Kooij ONBETWIST Deliverable 3. ONBETWIST ONderwijs verbeteren met WISkunde Toetsen Voorbeeldtoetsen Lineaire Algebra Deliverable 3.10 Henk van der Kooij ONBETWIST Deliverable 3.8 ONBETWIST ONderwijs verbeteren met WISkunde Toetsen Inleiding

Nadere informatie

Examen G0U13 Bewijzen en Redeneren Bachelor 1ste fase Wiskunde. vrijdag 31 januari 2014, 8:30 12:30. Auditorium L.00.07

Examen G0U13 Bewijzen en Redeneren Bachelor 1ste fase Wiskunde. vrijdag 31 januari 2014, 8:30 12:30. Auditorium L.00.07 Examen G0U13 Bewijzen en Redeneren Bachelor 1ste fase Wiskunde vrijdag 31 januari 2014, 8:30 12:30 Auditorium L.00.07 Geef uw antwoorden in volledige, goed lopende zinnen. Het examen bestaat uit 5 vragen.

Nadere informatie

Driehoeksongelijkheid en Ravi (groep 1)

Driehoeksongelijkheid en Ravi (groep 1) Driehoeksongelijkheid en Ravi (groep 1) Trainingsdag 3, april 009 Driehoeksongelijkheid Driehoeksongelijkheid Voor drie punten in het vlak A, B en C geldt altijd dat AC + CB AB. Gelijkheid geldt precies

Nadere informatie

2 n 1. OPGAVEN 1 Hoeveel cijfers heeft het grootste bekende Mersenne-priemgetal? Met dit getal vult men 320 krantenpagina s.

2 n 1. OPGAVEN 1 Hoeveel cijfers heeft het grootste bekende Mersenne-priemgetal? Met dit getal vult men 320 krantenpagina s. Hoofdstuk 1 Getallenleer 1.1 Priemgetallen 1.1.1 Definitie en eigenschappen Een priemgetal is een natuurlijk getal groter dan 1 dat slechts deelbaar is door 1 en door zichzelf. Om technische redenen wordt

Nadere informatie

2 Recurrente betrekkingen

2 Recurrente betrekkingen WIS2 1 2 Recurrente betrekkingen 2.1 Fibonacci De getallen van Fibonacci Fibonacci (= Leonardo van Pisa), 1202: Bereken het aantal paren konijnen na één jaar, als 1. er na 1 maand 1 paar pasgeboren konijnen

Nadere informatie

FLIPIT 5. (a i,j + a j,i )d i d j = d j + 0 = e d. i<j

FLIPIT 5. (a i,j + a j,i )d i d j = d j + 0 = e d. i<j FLIPIT JAAP TOP Een netwerk bestaat uit een eindig aantal punten, waarbij voor elk tweetal ervan gegeven is of er wel of niet een verbinding is tussen deze twee. De punten waarmee een gegeven punt van

Nadere informatie

1. Orthogonale Hyperbolen

1. Orthogonale Hyperbolen . Orthogonale Hyperbolen a + b In dit hoofdstuk wordt de grafiek van functies van de vorm y besproken. Functies c + d van deze vorm noemen we gebroken lineaire functies. De grafieken van dit soort functies

Nadere informatie

Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, juni 2017

Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, juni 2017 Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, juni 017 Opgave 1. a. Een pad van de wortel naar een blad stelt de serie achtereenvolgende arrayvergelijkingen voor die het algoritme doet op zekere invoer.

Nadere informatie

1 Rekenen met gehele getallen

1 Rekenen met gehele getallen 1 Inhoudsopgave 1 Rekenen met gehele getallen... 1.1 De gehele getallen... 1. Optellen... 1. Opgaven... 1. Aftrekken... 1. Opgaven... 1. Vermenigvuldigen... 1. Opgaven... 1.8 Delen... 9 1.9 Opgaven...9

Nadere informatie

De pariteitstestmatrix van de (6,4) Hamming-code over GF(5) is de volgende: [ H =

De pariteitstestmatrix van de (6,4) Hamming-code over GF(5) is de volgende: [ H = Oplossing examen TAI 11 juni 2008 Veel plezier :) Vraag 1 De pariteitstestmatrix van de (6,4) Hamming-code over GF(5) is de volgende: H = [ 1 0 1 2 3 ] 4 0 1 1 1 1 1 (a) Bepaal de bijhorende generatormatrix

Nadere informatie

Eigenwaarden en eigenvectoren in R n

Eigenwaarden en eigenvectoren in R n Eigenwaarden en eigenvectoren in R n Als Ax λx voor zekere x in R n met x 0, dan is λ een eigenwaarde van A en x een eigenvector van A behorende bij λ. Een eigenvector is op een multiplicatieve constante

Nadere informatie

Getallenleer Inleiding op codeertheorie. Cursus voor de vrije ruimte

Getallenleer Inleiding op codeertheorie. Cursus voor de vrije ruimte Getallenleer Inleiding op codeertheorie Liliane Van Maldeghem Hendrik Van Maldeghem Cursus voor de vrije ruimte 2 Hoofdstuk 1 Getallenleer 1.1 Priemgetallen 1.1.1 Definitie en eigenschappen Een priemgetal

Nadere informatie

kwadratische vergelijkingen

kwadratische vergelijkingen kwadratische vergelijkingen In deze paragraaf: 'exact berekenen van oplossingen', 'typen kwadratische vergelijkingen' en 'de abc-formule en de discriminant'. de abc-formule Voor een tweedegraads vergelijking

Nadere informatie

NATUURLIJKE, GEHELE EN RATIONALE GETALLEN

NATUURLIJKE, GEHELE EN RATIONALE GETALLEN II NATUURLIJKE, GEHELE EN RATIONALE GETALLEN Iedereen ent getallen: de natuurlije getallen, N = {0,1,2,3,...}, gebruien we om te tellen, om getallen van elaar af te unnen treen hebben we de gehele getallen,

Nadere informatie

Finaletraining Wiskunde Olympiade

Finaletraining Wiskunde Olympiade Finaletraining Wiskunde Olympiade Met uitwerkingen Birgit van Dalen, Julian Lyczak, Quintijn Puite, Merlijn Staps Voor het schrijven van dit trainingsmateriaal hebben we inspiratie opgedaan uit materiaal

Nadere informatie

3.2 Vectoren and matrices

3.2 Vectoren and matrices we c = 6 c 2 = 62966 c 3 = 32447966 c 4 = 72966 c 5 = 2632833 c 6 = 4947966 Sectie 32 VECTOREN AND MATRICES Maar het is a priori helemaal niet zeker dat het stelsel vergelijkingen dat opgelost moet worden,

Nadere informatie

Kies voor i een willekeurige index tussen 1 en r. Neem het inproduct van v i met de relatie. We krijgen

Kies voor i een willekeurige index tussen 1 en r. Neem het inproduct van v i met de relatie. We krijgen Hoofdstuk 95 Orthogonaliteit 95. Orthonormale basis Definitie 95.. Een r-tal niet-triviale vectoren v,..., v r R n heet een orthogonaal stelsel als v i v j = 0 voor elk paar i, j met i j. Het stelsel heet

Nadere informatie

Stelsels Vergelijkingen

Stelsels Vergelijkingen Hoofdstuk 5 Stelsels Vergelijkingen Eén van de motiverende toepassingen van de lineaire algebra is het bepalen van oplossingen van stelsels lineaire vergelijkingen. De belangrijkste techniek bestaat uit

Nadere informatie

Opgaven Inleiding Analyse

Opgaven Inleiding Analyse Opgaven Inleiding Analyse E.P. van den Ban Limieten en continuïteit Opgave. (a) Bewijs direct uit de definitie van iet dat y 0 y = 0. (b) Bewijs y 0 y 3 = 0 uit de definitie van iet. (c) Bewijs y 0 y 3

Nadere informatie

2E HUISWERKOPDRACHT CONTINUE WISKUNDE

2E HUISWERKOPDRACHT CONTINUE WISKUNDE 2E HUISWERKOPDRACHT CONTINUE WISKUNDE Inleverdatum maandag 8 oktober 2017 voor het college Niet losse velletjes aan elkaar vast. Je moet de hele uitwerking opschrijven en niet alleen het antwoord geven.

Nadere informatie

Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, mei 2007

Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, mei 2007 Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, mei 007 Opgave. a. Een beslissingsboom beschrijft de werking van het betreffende algoritme (gebaseerd op arrayvergelijkingen) op elke mogelijke invoer. In

Nadere informatie

3.1 Kwadratische functies[1]

3.1 Kwadratische functies[1] 3.1 Kwadratische functies[1] Voorbeeld 1: y = x 2-6 Invullen van x = 2 geeft y = 2 2-6 = -2 In dit voorbeeld is: 2 het origineel; -2 het beeld (of de functiewaarde) y = x 2-6 de formule. Een functie voegt

Nadere informatie

TW2040: Complexe Functietheorie

TW2040: Complexe Functietheorie TW2040: Complexe Functietheorie week 4.1, donderdag K. P. Hart Faculteit EWI TU Delft Delft, 21 april, 2016 K. P. Hart TW2040: Complexe Functietheorie 1 / 32 Outline 1 K. P. Hart TW2040: Complexe Functietheorie

Nadere informatie

Universiteit Gent. Academiejaar Discrete Wiskunde. 1ste kandidatuur Informatica. Collegenota s. Prof. Dr.

Universiteit Gent. Academiejaar Discrete Wiskunde. 1ste kandidatuur Informatica. Collegenota s. Prof. Dr. Universiteit Gent Academiejaar 2001 2002 Discrete Wiskunde 1ste kandidatuur Informatica Collegenota s Prof. Dr. Frank De Clerck Herhalingsoefeningen 1. Bepaal het quotiënt en de rest van de deling van

Nadere informatie

Kerstvakantiecursus. wiskunde A. Rekenregels voor vereenvoudigen. Voorbereidende opgaven VWO kan niet korter

Kerstvakantiecursus. wiskunde A. Rekenregels voor vereenvoudigen. Voorbereidende opgaven VWO kan niet korter Voorbereidende opgaven VWO Kerstvakantiecursus wiskunde A Tips: Maak de voorbereidende opgaven voorin in een van de A4-schriften die je gaat gebruiken tijdens de cursus. Als een opdracht niet lukt, werk

Nadere informatie