De ANWB Lichtbrigade Fietsverlichtingsactie
|
|
- Mark van de Velden
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 De ANWB Lichtbrigade Fietsverlichtingsactie Leerkracht instructie middelbare school Algemeen Achtergrond De ANWB is een vereniging die nauw betrokken is bij de maatschappij en zet zich in voor mobiliteit, vakantie en vrije tijd. Met de kracht van 4 miljoen leden speelt zij in op maatschappelijke behoeftes. Eén van die behoeftes is verkeersveiligheid. De ANWB vindt het belangrijk dat iedereen, ook jongeren, zich veilig in het verkeer kunnen begeven. Zij ziet voor zichzelf een belangrijke rol als het gaat om jongeren en verkeersveiligheid en sinds enkele jaren zet de ANWB zich hier actief voor in. Dit onder andere door het verkeerseducatieprogramma ANWB Streetwise, dat sinds dit jaar, naast het basisonderwijs, zich ook richt op scholieren op het voortgezet onderwijs. Daarnaast besteedt de ANWB specifiek aandacht aan het belang van goede fietsverlichting met de ANWB Lichtbrigade. In de winter fietsen vele jongeren weer in het donker naar school. Weet u dat 20% van de fietsongelukken in het donker plaatsvindt? En, als je goed verlicht bent, het risico op een ongeluk met maar liefst 20% afneemt? Daarom is het zo belangrijk dat jongeren bewust worden gemaakt van de noodzaak van goede fietsverlichting. Dit jaar organiseren we samen met uw school in oktober meer dan 2500 fietsverlichtingsacties door heel Nederland en controleren we ruim fietsen! Met de Lichtbrigade op school wil de ANWB jongeren op een leuke manier bewust maken van het belang van goede fietsverlichting. Zo zorgen we ervoor dat zij weer veilig en verlicht aan het verkeer deelnemen tijdens de donkere dagen. Wat biedt ANWB Lichtbrigade aan de school? De materialen bestaan uit twee delen: 1. Digitale les De les is een combinatie van theorie, ondersteunende filmpjes en een leuke quiz. Ook zijn er een aantal discussievragen die de leerlingen helpen bewust te worden van het hoe en waarom van goede fietsverlichting. De les duurt ongeveer 40 minuten. 2. Fietscheck in de praktijk Dit onderdeel wordt uitgevoerd door de leerlingen van klas 1 en 2. Eventueel samen met verkeerscoördinatoren of andere vrijwilligers. Op deze manier zien de leerlingen in de praktijk hoe je je fiets controleert en eventueel repareert. De fietscheck wordt ondersteund met verschillende materialen, zoals de Wegenwacht instructiefilm hoe check ik een fiets, checkkaarten en de toolkit. Deze toolkit wordt eind september toegestuurd. Voor uitgebreide instructies over de fietsverlichtingsactie verwijzen wij naar de materialen op onze website anwb.nl/lichtbrigade. Niveau en leerdoelen De digitale les is bedoeld voor leerlingen van klas 1 en 2. De les duurt ongeveer 40 minuten. Indien gewenst kan de les korter worden gemaakt. In de handleiding worden vragen die kunnen worden overgeslagen als optioneel aangegeven.
2 Na de les weet de leerling: - Waarom goede fietsverlichting belangrijk is. - Wat goede fietsverlichting is. - Wanneer je je fietsverlichting aan moet doen. Uitgewerkt in concrete leerdoelen betekent dit: - De leerling kan uitleggen wat goede fietsverlichting is. - De leerling weet wanneer de fietsverlichting aan moet. - De leerling is zich bewust dat en kan uitleggen waarom goede fietsverlichting belangrijk is. - De leerling kan uitleggen wat de risico s zijn van fietsen zonder verlichting. - De leerling weet dat je zonder licht voor een auto slecht zichtbaar bent. De remweg van een auto die 50km per uur rijdt is ongeveer 25m. Zonder licht ben je pas op 10 meter afstand zichtbaar. - De leerling kan uitleggen dat je met reflecterende kleding sneller en beter zichtbaar bent voor automobilisten. Specifiek voor de fietscheck in de praktijk: - De leerling kan de eigen fiets checken op goede fietsverlichting en andere veiligheidsaspecten. - De leerling kan de simpelste vorm van fietslichtreparatie demonstreren, nl het vervangen van de batterij.
3 Handleiding digitale les 1. OPENING VAN DE LES (3 MINUTEN, dia 2-3) Doel: Uitleg van de les. 2. INLEIDING (5 MINUTEN, dia 4-5) Doel: Direct met een eye-opener beginnen. Met het filmpje starten we de les. Het filmpje laat het gevaar van fietsen zonder licht zien. Na het filmpje klassikaal vragen stellen om een gesprek met de leerlingen te hebben over het belang van goede fietsverlichting: - Wat hebben jullie gezien? - Kunnen jullie vertellen wat er in het filmpje gebeurt? - Wie fietst er wel eens zonder licht? Waarom? - Vinden jullie fietsverlichting belangrijk? 3. WIST JE DAT? (5 MINUTEN, dia 6-7) Doel: Duidelijk maken waarom fietsverlichting zo belangrijk is. Een aantal feiten om het belang van fietsverlichting te onderstrepen met vervolgens de top 3 van redenen om toch in het donker zonder licht te fietsen. 4. KLASSIKAAL GESPREK (5 MINUTEN, dia 8-9) Doel: Activeren van voorkennis door op gang brengen van klassikaal gesprek over fietsverlichting en veiligheid. Peil en activeer de voorkennis aan de hand van twee dilemma s. Het is de bedoeling dat u na elke vraag in gesprek gaat met uw leerlingen (afhankelijk van de tijd en concentratie). Wat zou jij doen? Ik ben heel erg benieuwd welke keuzes jullie maken in het verkeer. Daarom gaan we kort met elkaar in gesprek aan de hand van een voorbeeld. Dilemma 1: Stel je voor Een winterse avond, je bent bij een vriendje blijven eten. Als je naar huis wilt, blijkt je band lek! Je vriendje heeft een fiets te leen. Welke fiets kies je en waarom? Stel na het maken van een keuze vragen aan uw leerlingen: Waarom kies je voor die fiets? Leg je keuze eens uit? Goed, we gaan verder met de tweede vraag, want jullie hebben nu wel een mooie fiets gekozen, maar is deze fiets eigenlijk wel veilig? Dilemma 2: O ja, niet alle fietsen zijn fietsklaar A. Alleen het voorlicht werkt B. Licht werkt niet, maar wel reflectoren en bel C. Alleen het achterlicht werkt D. Werkend licht maar geen remmen Stel na het maken van een keuze vragen aan uw leerlingen: Waarom kies jij deze fiets? Of kies je zelfs geen één van deze opties, want alle fietsen mankeren wat. Je gaat lopend naar huis.
4 5. LICHTBRIGADE QUIZ (15 MINUTEN, dia 10-35) Doel: Met behulp van een interactieve quiz bewustwording rondom fietsverlichting en veilig fietsen creëren. Via de presentatie speelt u een interactieve quiz af. De quiz bevat 8 vragen + een bonusvraag over fietsverlichting en veiligheid. Alle leerlingen doen tot aan het einde mee. U kunt ervoor kiezen om bij te houden wie de meeste vragen goed heeft, zolang iedereen gemotiveerd blijft om tot het einde deel te nemen. Bij de meerkeuze vragen laten de leerlingen hun antwoord zien door hun hand op te steken of omlaag te houden. Structuur van de quiz ziet er als volgt uit; u begint met de vraag, gevolgd door het antwoord en tot slot een korte uitleg over het goede antwoord. Tussendoor worden leuke weetjes in een funfact getoond. VRAAG 1: Op welke fiets kun je het veiligst door het donker fietsen? A B ANTWOORD 1: Licht voor- en achterop de fiets en reflectoren op de trappers en op de wielen. Na het goede antwoord laat u de korte animatiefilm zien waarin wordt uitgelegd hoe een fiets goed verlicht wordt. VRAAG 2: Welke van deze stellingen is juist? Antwoord A: Als de lantaarnpalen aan zijn moet je ook je fietslicht aan doen. Antwoord B: Als de straat goed verlicht is met lantaarnpalen, hoef je niet je fietslicht aan te doen. ANTWOORD 2: Een handig ezelsbruggetje: als de straatverlichting aan is, doe je ook je fietsverlichting aan. Maar let op: soms heb je overdag slecht zicht (denk aan een donkere regenbui of mist). Dan is het verstandig toch je fietsverlichting aan te doen, ook al gaat de straatverlichting dan niet altijd aan. VRAAG 3: Hoe hoog is de boete van de politie als je zonder fietsverlichting fietst? Antwoord A: 35,- Antwoord B: 55,-
5 ANTWOORD 3: Antwoord B. Wist je dat officieel je lamp op een vaste plek moet zitten en niet mag knipperen? FUNFACT 1 (passend bij vraag 3) Als je fietst zonder verlichting, kan je rekenen op een boete van 55 euro. Voor hetzelfde geld had je een staanplaats bij het concert van mister Pharrell Williams... VRAAG 4: Het is donker buiten en jij fietst zonder licht over straat. Er rijdt een auto achter je. Vanaf hoeveel meter kan de auto jou zien fietsen? Antwoord A: 10 meter Antwoord B: 50 meter ANTWOORD 4: Na het goede antwoord laat u de korte animatiefilm zien, waarin wordt getoond dat een auto die 50km per uur rijdt een fietser zonder licht gewoonweg te laat ziet. De remweg van een auto die 50Km per uur rijdt is namelijk 25 meter. Zonder licht ben je pas op 10m afstand zichtbaar waardoor er een risico op een ongeluk ontstaat. BONUSVRAAG (OPTIONEEL) Hoeveel seconden doet een auto over 10 meter als hij 50 km per uur rijdt? ANTWOORD BONUSVRAAG Minder dan 1 seconde! VRAAG 5: Vanaf hoeveel meter ben je in het donker zichtbaar met reflecterende kleding? ANTWOORD 5: Het filmpje laat zien dat je met reflecterende kleding op wel 150m afstand nog zichtbaar bent. FUNFACT 2 (passend bij vraag 5) Draag je reflecterende kleding op de fiets? Dan ben je op 150 meter afstand goed zichtbaar. Dat is de lengte van anderhalf voetbalveld. VRAAG 6: Wat is het meest gebruikte smoesje als je zonder licht wordt aangehouden door de politie? Antwoord A: Huh, net deed ie het nog! Antwoord B: He? is het nu al donker? Ik heb mijn lampjes vergeten! ANTWOORD 6: Na het goede antwoord bespreekt u met de klas of ze dit antwoord herkennen. Wat is jouw smoes? VRAAG 7: Wanneer heb je het meeste kans op een fietsongeluk? Antwoord A: Wanneer het donker is in de avond en ik naar mijn sportclub fiets. Antwoord B: Wanneer het donker is in de ochtend en ik naar school fiets.
6 ANTWOORD 7: Antwoord B FUNFACT 3 (passend bij vraag 7) In het donker heb je s morgens de meeste kans op een fietsongeluk. Shinen als een diamond dus, want op 21 december blijft het zelfs tot kwart voor negen s ochtends pikdonker. VRAAG 8 (SHOOT-OUT): Hoeveel kilometer fietspad ligt er in Nederland? ANTWOORD 8: kilometer. FUNFACT 4 (passend bij vraag 8) Nederland telt zo n kilometer aan fietspaden. Leg al die paden aan elkaar en je kunt een rondje om de aarde rijden. 6. WAT HEB JE GELEERD? (5 MINUTEN, dia 36 ) Doel: Samenvatting van de les. Bespreek aan de hand van de dia wat de leerlingen van de les hebben opgestoken. 7. JOUW BOODSCHAP (OPTIONEEL, 5 MINUTEN, dia 37) Doel: Leerlingen met elkaar laten nadenken over boodschap fietsverlichting. Wat zou jij zeggen? Leerlingen gaan in duo s aan de slag en bedenken samen hoe ze een klasgenootje zouden overtuigen om zijn of haar fietslicht aan te doen. Vervolgens delen de leerlingen hun ideeën klassikaal. 8. AFSLUITING (2 MINUTEN, dia 38-40) Doel: Afsluiten met huishoudelijke mededelingen. Tot slot vertelt u de leerlingen wanneer zij hun fiets mee moeten nemen en wat de bedoeling is. Zodat ze goed op de hoogte zijn. Op [datum] moeten jullie je fiets meenemen voor de fiets-check. Je fietst wordt dan gecontroleerd en samen zorgen we ervoor dat je weer veilig en verlicht door het verkeer kan. Indien de leerlingen zelf de fietsen gaan checken is het handig dat zij zelf het instructiefilmpje van de wegenwacht bekijken (zie link op dia 39). Op de Lichtbrigade site kunnen ze nog veel meer praktische informatie vinden over de organisatie van een fietsverlichtingsactie. Bedank uw leerlingen voor hun bijdrage en sluit de les af.
De ANWB Lichtbrigade Fietsverlichtingsactie
De ANWB Lichtbrigade Fietsverlichtingsactie Leerkracht instructie basisschool Algemeen Achtergrond De ANWB is een vereniging die nauw betrokken is bij de maatschappij en zet zich in voor mobiliteit, vakantie
Nadere informatieWat gaan we doen? Waarom is goede fietsverlichting belangrijk? De Lichtbrigade quiz De ANWB Lichtbrigade bij jou op school.
ANWB Lichtbrigade Wat gaan we doen? Waarom is goede fietsverlichting belangrijk? De Lichtbrigade quiz De ANWB Lichtbrigade bij jou op school 40 minuten Na deze les weet jij: Waarom goede fietsverlichting
Nadere informatieWat gaan we doen? Waarom is goede fietsverlichting belangrijk? De Lichtbrigade quiz De ANWB Lichtbrigade bij jou op school.
ANWB Lichtbrigade Wat gaan we doen? Waarom is goede fietsverlichting belangrijk? De Lichtbrigade quiz De ANWB Lichtbrigade bij jou op school 40 minuten Na deze les weet jij: Waarom goede fietsverlichting
Nadere informatieJeugd Verkeerskrant 4
Jeugd Verkeerskrant 4 Wat kies je? Een uitgave van Veilig Verkeer Nederland, schooljaar 2016-2017 groep 7/8 Wat kies je? a. Welke keuzes maak jij voordat je gaat deelnemen aan het verkeer? Bedenk er samen
Nadere informatieSchool Lesbrief 2015
School Lesbrief 2015 Weer naar School Na zes weken vrij weer naar school! Weer vroeg opstaan, ontbijten en aankleden En dan naar school: wel op een veilige manier! Hoe zorg je ervoor dat je in het verkeer
Nadere informatieFiche Leerlingen. De plaats op de openbare weg binnen de bebouwde kom
De plaats op de openbare weg binnen de bebouwde kom Kijk naar de fietsers. Kleur de nummers van de fietsers die de verkeersregels volgen en op de juiste plaats rijden groen. Kleur de nummers van de fietsers
Nadere informatieJeugd Verkeerskrant 7 Zie je mij?
Jeugd Verkeerskrant 7 Zie je mij? Een uitgave van Veilig Verkeer Nederland, schooljaar 2016-2017 groep 7/8 TRANSPORT Filmpje kijken Bekijk samen het filmpje. http://veilig-op-weg.nl/lesprogramma#trailer
Nadere informatieFilms kijken op internet: verboden of niet?
Les over auteursrecht tekst niveau A Films kijken op internet: verboden of niet? Veel mensen kijken graag naar films. Jij ook? Als je zin hebt om een film te zien, kun je natuurlijk naar de bioscoop gaan.
Nadere informatieIntroductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen
Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op
Nadere informatiede aanbieding reclame, korting De appels zijn in de a Ze zijn vandaag extra goedkoop.
Woordenlijst bij hoofdstuk 4 de aanbieding reclame, korting De appels zijn in de a Ze zijn vandaag extra goedkoop. alleen zonder andere mensen Hij is niet getrouwd. Hij woont helemaal a, zonder familie.
Nadere informatieAlgemene informatie. Na het kijken Na het bekijken van de aflevering kunt u gebruik maken van de volgende lessuggesties.
Algemene informatie Doelstellingen Na het zien van het televisieprogramma, het werken met het begeleidend materiaal en het oefenen op de site: weten de kinderen dat fietsen gezond is. kunnen de kinderen
Nadere informatieUitkomsten enquête Lichtbrigade 2014
1 Uitkomsten enquête Lichtbrigade 2014 Lagere scholen Middelbare scholen ANWB Leden initiatieven 2 Lichtbrigade 2014 (Basisscholen) Relevante actie! Veiligheid is een relevant thema, bewustwording veilige
Nadere informatieNieuwsbrief nr. 15 2015-2016.
Prot. Chr. Basisschool t Haimstee Linge 24 9642 HW Veendam www.cbs-haimstee.picto.nl Nieuwsbrief nr. 15 2015-2016. Kind op Maandag. Het thema van deze week is: Er komt een tijd.. Jesaja 9:1-6; 11:1-10;
Nadere informatieDingen die licht geven:
Vooraf 1 Licht geven in het donker Niveau C - Les 1 ls je vanavond in het donker in de auto of in de tram zit, kijk dan eens naar buiten. Probeer een fietser met licht, en een fietser zonder licht te ontdekken.
Nadere informatieProject Alcohol 2014
Project Alcohol 2014 Naam: Jong geleerd is oud gedaan!!!! Laat je niet Naam: F L s E s E N Klas:!!! 1 Inleiding De carnaval komt eraan. Een feest dat gevierd moet worden. Maar is het feestje van plezier
Nadere informatieOuderbrief 1. Kopieerblad 1. Beste ouder/verzorger, Wijzer door het verkeer groep 4
O Ouderbrief 1 Kopieerblad 1 Beste ouder/verzorger, Tijdens de verkeerslessen op school hebben we met de kinderen gesproken over de fiets. Wanneer kinderen met hun fiets meedoen aan het verkeer, moet die
Nadere informatieEen veilige fiets. A m. œ œ. & œ œ. œ Œ. r œ. Het stuur niet te hoog. œ œ. œ Œ r œ. kun je de weg op. Tot. 1e x naar voorspel
vanaf 7 jaar tekst: Marian van og muziek: Ton Kerkhof &4 4 Voorspel r /cc. /g r Een vei-li-ge Couplet &. /c fiets is een fiets die je past. C r Het stuur niet te hoog. en dehand-vat-ten vast. & r Een..
Nadere informatie1. Nooit in orde! Wat moeten wij met u nu aanvangen? Wat moeten wij met u nu doen? Gade gij nu nooit eens luisteren? Ge zijt echt niet te doen!
1. Nooit in orde! Wat moeten wij met u nu aanvangen? Wat moeten wij met u nu doen? Gade gij nu nooit eens luisteren? Ge zijt echt niet te doen! Ge zijt nooit in orde! Ge zijt altijd te laat! Ge zijt nooit
Nadere informatiePublieksonderzoek Fietsverlichting
In hoeverre zijn fietsers in Nederland bekend met de huidige regels rond het voeren van fietsverlichting en wat is hun eigen gedrag hierbij? Inleiding Op initiatief van het uitvoeringsteam campagne fietsverlichting
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieJeugd Verkeerskrant 1
Jeugd Verkeerskrant 1 Wat weet jij al? Een uitgave van Veilig Verkeer Nederland, schooljaar 2016-2017 groep 7/8 Hoe doe jij het? a. Hierboven zie je een foto van een druk kruispunt in Vietnam. Durf jij
Nadere informatieSPREEKBEURT POLITIE. Ga een dagje op stap met politieagent Arjan en leer meer over de politie
SPREEKBEURT POLITIE Ga een dagje op stap met politieagent Arjan en leer meer over de politie Wat doet een politieagent? WELKOM DE POLITIEPRAKTIJK helpen bij een ongeluk pak de winkeldief! bekeuren en aanhouden
Nadere informatieLeerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 8: Reizen Praktijkkern c: Reizen met de fiets binnen de regio Thema 8 Praktijkkern c Reizen Reizen per fiets op een route
Nadere informatieGROTE VERKEERSTOETS 2017
GROTE VERKEERSTOETS 2017 1. Beste en slechtst beantwoorde vragen Je stuurt een sms terwijl je aan het fietsen bent. Mag dat? A. Neen. B. Ja, sms'en mag maar telefoneren niet. C. Ja. Correct antwoord: A
Nadere informatieVerkeerscommissie. Fietscontrole 9-11, 75% van de fietsen is goedgekeurd.
Verkeerscommissie Fietscontrole 9-11, 75% van de fietsen is goedgekeurd. Handleiding Fietscontrole Algemeen: 1. Het stuur zit goed vast 2. De bel is goed te horen 3. De handvatten zitten goed vast aan
Nadere informatieVeilig naar de brugklas
Veilig naar de brugklas Dat doe je zo! Tips voor jou en je ouders Iedereen veilig over straat Voor jou Yes! Het is bijna vakantie! En na de vakantie mag je eindelijk beginnen op je nieuwe school. Superleuk,
Nadere informatieLesbrief over Leerplicht
Lesbrief over Leerplicht Donderdag 19 maart 2015: Dag van de Leerplicht! Leerplicht? Hoezo? Ik ga toch gewoon naar school!? Ja, voor de meeste kinderen in Nederland is het de gewoonste zaak van de wereld
Nadere informatieVeilige fietsroutes naar Rozenberg S.O.
Veilige fietsroutes naar Rozenberg S.O. 0 Veilige fietsroutes naar Rozenberg S.O. Er zijn natuurlijk verschillende wegen om de school te bereiken. Leerlingen die van Dessel of Retie komen, nemen een andere
Nadere informatieSpelletjesboekje. voor groot en klein SUPERHELD- Het hele jaar superveilig naar school
Spelletjesboekje voor groot en klein SUPERHELD- Het hele jaar superveilig naar school Inhoud Spelletjes 6-7 jaar Kleur en ontdek de Superhelden-op-de-weg Maak de puzzel af Wie is er Superveilig op weg?
Nadere informatieLes 15 / Jezus Christus eerst
Les 15 / Jezus Christus eerst De opdracht Lees Filippenzen 2:5-8 Hoe kun je Jezus de eerste plaats geven in je leven? Er zijn zoveel dingen belangrijk in je leven: vrienden, school, een (sport)club, de
Nadere informatiedigibord deel 01-09-15 Module 6: Mijn mobieltje 1c: lesdoorloop digibord deel 1 1a: introductie 1b: Lesdoelen 2a: begrippen 2b: schulden
digibord deel 1 1a: introductie digibord deel Introduceer het onderwerp: Wie heeft er een mobieltje? En weet je wat je kosten zijn per maand? Daar gaat deze module over. 1 2 1b: Lesdoelen 1c: lesdoorloop
Nadere informatieOp Voeten en Fietsen 6
p Voeten en Fietsen 6 Fiets je veilig? en uitgave van Veilig Verkeer ederland, schooljaar 2017-2018 groep 5/6 tart Veilige fiets? Praat samen over de tekening. Wat vind je hiervan? s het ding dat je ziet
Nadere informatieIets onduidelijk? Vragen? Opmerkingen? Mail naar mark.montvai@student.hu.nl of bel met 0617701238!
DUURZAAM ZEIST NAAM Iets onduidelijk? Vragen? Opmerkingen? Mail naar mark.montvai@student.hu.nl of bel met 0617701238! DAG 1 Heel erg leuk dat je mee wil doen aan het onderzoek! In plaats van de saaie
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatieWat iedere ouder moet weten over verkeersveiligheid Je kind in het verkeer
Wat iedere ouder moet weten over verkeersveiligheid Je kind in het verkeer Samen op pad Kinderen zijn kwetsbaar in het verkeer. Logisch dus, dat ouders hun kinderen graag zo snel mogelijk veilig verkeersgedrag
Nadere informatieVerkeerskrant van basisschool De Klimboom
De Wegwijzer nr. 7 Maart 2012 Verkeerskrant van basisschool De Klimboom Voorwoord Beste kinderen en ouders, De afgelopen weken heeft onze verkeerswerkgroep weer gewerkt aan deze Wegwijzer. Een verkeerswerkgroep?,
Nadere informatieKop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3
Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 minuten Voorbereiding: op www.meerdanliefde.nl is veel informatie te vinden in redelijk eenvoudige taal. Ook in het App Note Mouse draaiboek staan
Nadere informatieDia 1 Introductie max. 2 minuten!
1 Dia 1 Introductie max. 2 minuten! Vertel: Deze les gaat vooral over het gebruik van sociale media. Maar: wat weten jullie eigenlijk zelf al over sociale media? Laat de leerlingen in maximaal een minuut
Nadere informatieWat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?
Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid
Nadere informatieDraaiboek voor een gastles
Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een
Nadere informatiePinniemaat. Zo werkt de leukste spaarpot van Nederland
Pinniemaat Zo werkt de leukste spaarpot van Nederland 302097_0913.indd 1 27-08-13 14:48 Pinniemaat Gefeliciteerd! Je hebt nu de leukste spaarpot van Nederland: de Pinniemaat. Met jouw Pinniemaat kun je
Nadere informatieWerkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd
Werkstuk En natuurlijk ook spreekbeurt Gemaakt door: Dimanida Kemkievelden Groep 7abcd (Op het voorblad komt de titel van je werkstuk, een foto of een plaatje van je onderwerp, je naam en je klas.) Inhoudsopgave
Nadere informatieDe Grote Verkeerstoets - 2014 07/08/2014. 1. Ja. 2. Neen, want ik mag hier niet links afslaan. 3. Neen, want ik heb mijn arm niet uitgestoken.
100082: Welk voorwerp houd je hier boven je hoofd? 1. Een rood voorwerp. 2. Een map. 3. Een voetbal. 100081: Je slaat af naar links. Gebeurt dat hier helemaal veilig? 1. Ja. 2. Neen, want ik mag hier niet
Nadere informatieAlles op een rij voor de leerkracht van groep 4
Alles op een rij voor de leerkracht van groep 4 Binnenkort krijgt uw groep een praktische verkeersles op het Verkeersplein van Veilig Verkeer Nederland en Shell. Om te zorgen dat uw leerlingen optimaal
Nadere informatieOE 2: Lessen voor digitaal schoolbord. Maaike Fris 451454 Haarlem Minor ICT Sacha van de Griendt Wilbert Zwanenburg januari- april
OE 2: Lessen voor digitaal schoolbord Maaike Fris 451454 Haarlem Minor ICT Sacha van de Griendt Wilbert Zwanenburg januari- april Inhoudsopgave Inleiding Pagina. 3 1. Beschrijving van les één Pagina. 4
Nadere informatieTeam 5: Natuur. Onderzoek naar de natuurlijke zonnecel
Zonnepanelen op school Team 5: Natuur Onderzoek naar de natuurlijke zonnecel Jullie gaan onderzoeken of de plant een zonnecel is en wie daar gebruik van maken 1. SAMENWERKEN IN EEN TEAM Jullie gaan samenwerken
Nadere informatieThuis films kijken. Acteurs spelen het verhaal na. de acteur = iemand die voor zijn beroep toneelspeelt of in een film speelt
Speciale les over auteursrecht tekst niveau AA Thuis films kijken 1 Jij kijkt vast wel eens naar een film. 2 Dat kan in de bioscoop. 3 Maar je kunt films ook thuis bekijken. Op internet. 4 Dat is lekker
Nadere informatieIk heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord.
Tekst lezen en moeilijke woorden bespreken 1. Hoe goed ken je de woorden in het schema? Je hoeft alleen een kruisje te zetten bij hoe goed je het woord kent. 2. Lees de tekst met het stappenplan. Onderstreep
Nadere informatieGoed voorbereid naar de brugklas
Goed voorbereid naar de brugklas Dat doe je zo! Tips voor jou en je ouders Iedereen veilig over straat Voor jou Yes! Het is bijna zomervakantie! Na de vakantie mag je eindelijk beginnen op je nieuwe school.
Nadere informatieTeam 6: Zonnepanelen. Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen
Zonnepanelen op school Team 6: Zonnepanelen Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen Jullie gaan onderzoeken welke producten er zijn op zonnecellen 1. SAMENWERKEN IN EEN TEAM Jullie gaan samenwerken
Nadere informatieWil jij minderen met social media?
Wil jij minderen met social media? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2016 Hulpboekje social media 1 Hoe sociaal zijn social media eigenlijk? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt op social media.
Nadere informatieEen goede vangst! Een goede vangst 2014 - http://omwb.braintrigger.nl
Een goede vangst! Om fijn te leven maak je veel gebruik van energie. Bijvoorbeeld om eten te koken, of om te spelen met een spelcomputer. Maar ook om het huis te verwarmen of jezelf te vervoeren. Voor
Nadere informatieVERKEERSQUIZZ. Veel plezier ermee!
VERKEERSQUIZZ In opdracht van VVN Brabant hebben jongeren van Plattelandsjongeren.nl een quiz over veilig verkeer samengesteld. Tijdens deze quiz stelt een quizmaster de vragen die door de kandidaten in
Nadere informatieTeken een architect. Lees het volgende verhaal:
Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede
Nadere informatieHoe maak ik... Naam: Groep:
Hoe maak ik... Naam: Groep: Inleiding Een spreekbeurt houden is niet niets! Je moet daar heel wat voor kunnen. Wat dacht je van: Goed kunnen lezen Goed kunnen begrijpen wat je leest Goed dingen kunnen
Nadere informatie18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid
18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je
Nadere informatie1 Ik vind dat 2 Ik vind dat 3 Ik vind dat 4 Ik vind dat 5 Ik vind dat 6 Ik vind dat 7 Ik vind dat
opdracht 1: KIES DE GOEDE REDEN 1 Ik vind dat benzine voor auto's duurder moet zijn,... a omdat dan minder mensen auto rijden. b omdat dan iedereen auto kan rijden. c omdat benzine niet lekker is. 2 Ik
Nadere informatieBOER IN DE BUURT DIT IS HET WERKBOEK VAN:...
BOER IN DE BUURT DIT IS HET WERKBOEK VAN:..................... INLEIDING Dit werkboek hoort bij de website Boer in de buurt (www.boerindebuurt.nl). Op deze website vind je filmpjes, illustraties en opdrachten
Nadere informatieOnderzoek: Studiekeuze
Onderzoek: Studiekeuze Publicatiedatum: 31-01- 2014 Over dit onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 29 t/m 31 januari 2014, deden 712 scholieren en 1064 studenten mee. De uitslag van de peiling
Nadere informatieHandleiding les 1: Een verhaal schrijven over jouw dag in 2034 voor een toekomsttentoonstelling
Handleiding les 1: Een verhaal schrijven over jouw dag in 2034 voor een toekomsttentoonstelling Deze schrijfles sluit aan bij het Nieuwsbegriponderwerp van deze week: Vuurwerk bij Oud en Nieuw. De schrijftaak
Nadere informatieGESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een
Nadere informatieHandleiding niveau A. Speciale les over auteursrecht - handleiding niveau A
Handleiding niveau A Dit is een speciale les over auteursrecht, gemaakt in opdracht van de Federatie Auteursrechtbelangen in het kader van de Week van de Mediawijsheid 2015. De les kan echter ook op een
Nadere informatieAlles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.
Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieGastles: Hoe word ik rijk?
Gastles: Hoe word ik rijk? Hoe word je rijk? Dat willen we natuurlijk allemaal weten. In deze presentatie krijg je veel tips. Eerst een quiz om te kijken hoe veel jullie weten. Wie weet er veel? Pak je
Nadere informatieWorkshop A Hoe werkt de gemeenteraad?
Workshop A Hoe werkt de gemeenteraad? Workshop A Hoe werkt de gemeenteraad? Korte omschrijving workshop De workshop begint met een kort filmpje over de gemeenteraad. De workshopleider doet vervolgens met
Nadere informatieSchrijfpalet. Denk goed na! 12. Olifant met gsm?
12. Olifant met gsm? Ontspannende tekst: kort verhaal Gisteren was het markt in de stad. Ik pakte m n fiets en reed naar de markt. Het was er erg druk. Opeens zag ik mijn neefje staan. Ik riep hem en zwaaide.
Nadere informatieSamenstelling tekst Beppie Brood (teamleider ATC s Amstelduin) Monique van Kollenburg (trainer ATC Amstelduin)
Samenstelling tekst Beppie Brood (teamleider ATC s Amstelduin) Monique van Kollenburg (trainer ATC Amstelduin) Lay-out Bob Snel (trainer ATC Amstelduin) Document Versie maart 2007 Meer informatie E-mail:
Nadere informatieDode hoek BASISONDERWIJS. Doelgroep. Eindtermen. Lesfiche verkeers- en mobiliteitseducatie
Lesfiche verkeers- en mobiliteitseducatie BASISONDERWIJS Dode hoek Doelgroep Derde graad van de lagere school. Eindtermen Lager onderwijs: Mens en maatschappij - verkeer en mobiliteit: De leerlingen 4.14
Nadere informatieEen overtuigende tekst schrijven
Een overtuigende tekst schrijven Taalhandeling: Betogen Betogen ervaarles Schrijftaak: Je mening geven over een andere manier van herdenken op school instructieles oefenlesles Lesdoel: Leerlingen kennen
Nadere informatie(1 m.) Klassikale aftrap Docent stelt jou als gastdocent voor
(1 m.) Klassikale aftrap Docent stelt jou als gastdocent voor Beschrijving (ter info voor gastdocent) Deze gastles gaat over je leefstijl en welk soort uitgavenpatroon de leerling heeft. Ben je je bewust
Nadere informatieVan 0 tot 4 jaar Altijd onder toezicht! Van 4 tot 6 jaar Stap voor stap. Vanaf 6 jaar Zelf op pad? Vanaf 9 jaar Een eigen wereldje
Jeugdgezondheidszorg Veilig op straat Van 0 tot 4 jaar Altijd onder toezicht! Van 4 tot 6 jaar Stap voor stap Vanaf 6 jaar Zelf op pad? Vanaf 9 jaar Een eigen wereldje Vanaf 12 jaar Bijna op eigen benen
Nadere informatieBenodigdheden: A. Inleiding: kringgesprek 15 minuten.
Handleiding Groep Les Thema Wat zie je en wat vind je ervan? Weet wat je ziet Welkom bij de eerste les van het Nationaal Media paspoort voor uw groep! De kinderen (en u als leerkracht) worden zich in deze
Nadere informatieWorkshop Tweede Kamerverkiezingen
Workshop Tweede Kamerverkiezingen Korte omschrijving workshop In deze workshop leren de deelnemers wat de Tweede Kamer doet, hoe ze moeten stemmen en op welke partijen ze kunnen stemmen. De workshop bestaat
Nadere informatieverkeersregels voor kinderen
verkeersregels voor kinderen afspraken voor stappers te voet bron: www.verkeervpi.be Als er een begaanbare stoep (trottoir) is, gebruik die dan. Is er geen (begaanbare) stoep, verhoogde of gelijkgrondse
Nadere informatieDE GROTE VERKEERSTOETS
DE GROTE VERKEERSTOETS Lesfiche 5 e LEERJAAR Veiligheid Eindtermen Mens en maatschappij Ruimte Verkeer en mobiliteit De leerlingen 4.16 tonen zich in hun gedrag bereid rekening te houden met andere weggebruikers.
Nadere informatieActiviteiten introductiefase
Activiteiten introductiefase Activiteit 1: Iedereen is uniek Doel: De eerste activiteit is een inleidende opdracht waarmee de uniekheid van ieder mens geïllustreerd wordt. Wat heb je nodig? - Ruimte waarin
Nadere informatie1 Is er uit jouw huishouden in de afgelopen vijf jaar wel eens een fiets gestolen?
Fietsendiefstal Onderzoeksresultaten TIPHorstaandeMaas.nl Fietsendiefstal Fietsendiefstal is in Nederland de meest voorkomende vorm van criminaliteit (bron: politie). 8 7 6 1 Is er uit jouw huishouden
Nadere informatie3 Hoogbegaafdheid op school
3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit
Nadere informatieWerkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd
Werkstuk En natuurlijk ook spreekbeurt Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd (Op het voorblad komt de titel van je werkstuk, een foto of een plaatje van je onderwerp, je naam en je klas.) Inhoudsopgave
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieIn de winter veilig de weg op
gratis e-brief 3 de graad bo Truckmail 1 december 2010 In de winter veilig de weg op Truckmail is de gratis e-brief met didactisch materiaal voor lessen over mobiliteit, milieu en verkeersveiligheid. U
Nadere informatie2 havo. Handleiding niveau B
Handleiding niveau B 1. a. De reden is: Beelden raken meer dan teksten. b. Signaalwoord: want 2. Deze dingen somt ze op: Ze is vegetariër. Haar ouders en broertje zijn vegetariër. Ze eten biologisch. Ze
Nadere informatieTijdens de verkeerslessen hebben we met de kinderen gepraat over veilig fietsen.
O Ouderbrief 1 Kopieerblad 1 Beste ouder/verzorger, Tijdens de verkeerslessen hebben we met de kinderen gepraat over veilig fietsen. Bijvoorbeeld: hoe maak je veilig een bocht naar links en naar rechts?
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieprojectplan fietsverlichtingsactie voor BVL-scholen en gemeenten
projectplan fietsverlichtingsactie voor BVL-scholen en gemeenten Samenvatting In de provincie Noord-Brabant werken gemeenten, provincie, politie, Rijkswaterstaat, VVN, diverse maatschappelijke- en particuliere
Nadere informatieDeze les bestaat uit twee delen. Het eerste deel kunnen de leerlingen zelfstandig in groepjes uitvoeren en het tweede gedeelte doe je klassikaal.
LESBRIEF 1 KM HOOP Handleiding leerkracht In de Week van de Hoop staat Team Hoop centraal, een groep superhelden die samen bijzondere avonturen beleven. De leerlingen ontdekken dat ze allemaal superhelden
Nadere informatieLes 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het voorspellen?
Les 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer "Welkom:... " Introductiefase: 1. "Vorige week zijn we begonnen met voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het
Nadere informatieHOE SLIM REIS JIJ? EEN KWANTITATIEF ONDERZOEK NAAR HET NIEUWE WERKEN EN MOBILITEIT IN OPDRACHT VAN DE ANWB
HOE SLIM REIS JIJ? EEN KWANTITATIEF ONDERZOEK NAAR HET NIEUWE WERKEN EN MOBILITEIT IN OPDRACHT VAN DE ANWB CONCEPT HANS ONKENHOUT AMSTERDAM, OKTOBER 2011 HOE SLIM REIS JIJ? Een kwantitatief onderzoek naar
Nadere informatieewogen en zoekende mensen vinden elkaar: Kerk - andere godsdiensten
Naam: Evaluatie Datum: ewogen en zoekende mensen vinden elkaar: Kerk - andere godsdiensten B 1. En dan, naar de grote school! (2/2) Volgend jaar ga je waarschijnlijk naar een andere school. Noem iets wat
Nadere informatieSamen actief in uw buurt. Handleiding. Laat je zien
Samen actief in uw buurt Handleiding Laat je zien Colofon: Dit is een uitgave van Verenigde Verkeers Veiligheids Organisatie 3VO Tekst: Marian van Gog Inhoud: Christel de Heus Eindredactie: Wies Kooistra
Nadere informatieDeze lesbrief gaat in op waar leerlingen in het verkeer op moeten letten bij vrachtverkeer en bespreekt de dode hoek.
Lesbrief: vrachtverkeer en de dode hoek Deze lesbrief gaat in op waar leerlingen in het verkeer op moeten letten bij vrachtverkeer en bespreekt de dode hoek. N31 Harlingen: In november 2015 start Ballast
Nadere informatieEen studievoorlichtingsavond die verplicht is voor alle leerlingen. Er worden heel veel MBO opleidingen voorgelicht.
Instructie inschrijven Voorlichtingsavond MBO woensdag 6 november 2013 Waar: MBO College Zuid, Europaboulevard 13 1079 PC in Amsterdam Wanneer: Woensdagavond 6 november 2013 Tijd: Vanaf 18.00 t/m 22.30
Nadere informatieDE GROTE VERKEERSTOETS
DE GROTE VERKEERSTOETS Lesfiche 5 e LEERJAAR Dode Hoek Eindtermen Mens en maatschappij Ruimte Verkeer en mobiliteit De leerlingen 4.14 kunnen de gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving
Nadere informatie