Geldwisselprobleem van Frobenius

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Geldwisselprobleem van Frobenius"

Transcriptie

1 Geldwisselprobleem van Frobenius Karin van de Meeberg en Dieuwertje Ewalts 12 december

2 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Afspraken 3 3 Is er wel zo n g? 3 4 Eén waarde 4 5 Twee waarden 4 6 Lampenalgoritme Drie munten 9 8 Vier of meer 11 9 Speciale gevallen 11 2

3 1 Inleiding Stel je hebt munten met k verschillende waarden, wat is dan het grootste bedrag dat je niet gepast kunt betalen? (Er vanuit gaande dat je van elke waarde net zoveel munten tot je beschikking hebt als nodig is.) Dit probleem staat bekend als het geldwisselprobleem van Frobenius. Of in iets meer wiskundige taal: het lineaire diophantische probleem van Frobenius. 2 Afspraken Om dit probleem te gaan analyseren, maken we eerst een paar afspraken. We hebben k munten, genummerd a 1, a 2,..., a k, met a i < a j voor i < j. Bovendien geldt ggd(a i, a j ) = 1 voor i j en a 1 1, anders is het probleem natuurlijk meteen opgelost. En het grootste bedrag dat niet gemaakt kan worden noemen we g. 3 Is er wel zo n g? We gaan eerst bewijzen dat er zo n g bestaat als je met twee verschillende munten begint. En daaruit volgt dan hoe het zit met meer dan twee munten. Stelling 3.1 Voor a 1 en a 2, met ggd(a 1, a 2 ) = 1, a 1 < a 2 en a 1 1, bestaat er een grootste g die niet te maken is als niet-negatieve lineaire combinatie van a 1 en a 2. Bewijs 3.1 We gaan rekenen modulo a 2. Defenieer b i = (i a 1 ) mod a 2, i 1,..., a 2. Bewering b i b j als i j. Stel deze bewering is niet waar, dan i, j 1,..., a 2 met b i = b j en i j. Oftewel (i a 1 ) mod a 2 = (j a 1 ) mod a 2. Neem aan j > i dan (1) n Z zdd i a 1 + n a 2 = j a 1 i + n a 2 a 1 = j We weten dat a 1 geen deler is van a 2, dus moet gelden dat a 1 n, dus p Z zdd a 1 p = n. We vullen dit in en krijgen: i+p a 2 = j. Hieruit volgt i = j p a 2. Er zijn drie mogelijkheden: p = 0 dan j = i en dat is in strijd met de voorwaarde voor j. p > 0 dan i 0 want p is minimaal 1 en j a 2, dus dit kan ook niet. p < 0 dan i > a 2, want j > 1 (omdat j > i 1) en p 1, dus dit kan ook niet. 3

4 We hebben dus een tegenspraak afgeleid en dus bewezen dat onze bewering wel waar is. Dus b i b j als i j. Er zijn dus a 2 verschillende b i, oftewel {0 mod a 2, 1 mod a 2,..., a 2 1 mod a 2 }. b a2 (= a 1 a 2 mod a 2 ) is het laatste getal dat er bij gekomen is. Zeg a 1 a 2 = c. We gaan nu kijken vanaf c. (c+1) mod a 2 = 1 en dus is c+1 te maken als niet-negatieve lineaire combinatie van a 1 en a 2. Dit is zo want b l met b l (= (l a 1 ) mod a 2 ) = 1 en l < a 2. Dus l a 1 = 1 + m a 2 met m < a 1. En als je hier een aantal keren a 2 bij optelt kom je bij c + 1 uit. Net zo kun je c + 2, c + 3,... maken. Er is dus zeker een grootste bedrag die je niet kunt maken, want vanaf c kun je alles maken. Voor twee verschillende waarden weten we dus dat er een grootste bedrag is, dat je niet als niet-negatieve lineaire combinatie kunt schrijven. Nu is het natuurlijk logisch dat er dan ook een g bestaat als je meer dan twee verschillende munten hebt. Er is dus altijd een grootste te vinden die je niet kunt maken als je met minimaal twee waarden begint. 4 Eén waarde We weten nu dus dat er een grootste bedrag te vinden is als je met twee of meer munten begint (die voldoen aan de afspraken). Maar hoe zit het nu met één munt? Het antwoord hierop is heel simpel. Meestal heb je oneindig veel bedragen die je niet kunt maken. Begin je a dan kun je alleen maar veelvouden van a maken, en tenzij a = 1 heb je dan oneindig veel getallen die niet te maken zijn. Bij a = 2 bijvoorbeeld kun je alle oneven getallen niet maken. Alleen dus als a = 1 kun je alle (gehele) getallen maken, want dit zijn natuurlijk veelvouden van 1. 5 Twee waarden Voor één munt is het dus helemaal duidelijk. Voor twee munten is het iets moeilijker. (We noemen ze weer a 1 en a 2.) Het probleem is hoe je het grootste bedrag vindt. Een methode die goed werkt, maar soms wel behoorlijk lang kan duren (vooral als je hele grote getallen hebt), is het gewoon uit proberen. Je begint bij 1, deze kun je nooit maken. Dus ga je verder naar 2. Dit kun je alleen maken als een van je munten toevallig de waarde 2 is. En voor 3 geldt het zelfde. Je ziet dus al heel snel dat je bij je kleinste waarde kunt gaan beginnen met kijken. En dan ga je verder, kun a maken, en a enzovoorts. Maar zoals we al zeiden dit kan heel lang duren. Bovendien moet je flink gaan 4

5 puzzelen om te kijken of getallen wel of niet kunnen. En hoe weet je nu wanneer je kunt stoppen? De truc hervoor is te kijken naar het kleinste getal. Als je net zo veel opeenvolgende bedragen kunt maken als de waarde van de kleinste munt, dan mag je stoppen. Stel je kleinste waarde is bijvoorbeeld 3 en op zeker moment zie je dat je 12, 13, 14 kunt maken. Dan kun je ook 15, 16, 1 maken door er één keer een drie bij te doen. En dus kun je ook 18, 19, 20 maken enzovoorts. Er is ook nog een andere methode, die ook wel bekend staat als het lampenalgoritme. Dit levert sneller de juiste oplossing en je hoeft niet te puzzelen. Dit algoritme is trouwens ook goed op de computer te implementeren, dus dan hoef je alleen maar de getallen in te geven. En wat helemaal fijn is, is dat het ook voor meer dan twee waarden goed werkt. In het volgende hoofdstuk staat uitgelegd hoe het lampenalgoritme werkt. Voor twee waarden is er trouwens nog een vele makkelijkere manier om aan het juiste antwoord te komen. Er bestaat namelijk een formule voor het vinden van het grootste getal dat niet kan. Stelling 5.1 Gegeven a 1, a 2 met a 1 < a 2, ggd(a 1, a 2 ) = 1 en a 1 1, dan (2) g = (a 1 1) (a 2 1) 1 Bewijs 5.1 We moeten twee dingen bewijzen: 1. (a 1 1) (a 2 1) 1 is inderdaad niet te schrijven als niet-negatieve lineaire combinatie van a 1 en a Alle getallen groter dan (a 1 1) (a 2 1) 1 zijn wel te schrijven als niet-negatieve lineaire combinatie van a 1 en a 2. We beginnen met het eerste deel te bewijzen. Stel je kunt (a 1 1) (a 2 1) 1 wel schrijven als lineaire combinatie van a 1 en a 2. De volgende uitspraken zjin equivalent: (3) (a 1 1) (a 2 1) 1 = p a 1 + q a 2 met p, q N (4) a 1 a 2 a 2 a 1 = p a 1 + q a 2 (5) a 1 a 2 a 1 (p + 1) a 2 (q + 1) = 0 Deel nu door a 1, dan krijgen we: (6) a 2 (p + 1) a 2 (q + 1) a 1 = 0 5

6 Omdat ggd(a 1, a 2 ) = 1 moet gelden dat a 1 (q + 1). Net zo zie je dat a 2 (p + 1). Als we (6) ook delen door a 2 krijg je: () 1 p + 1 a 2 q + 1 a 1 = 0 Omdat a 1, a 2, p, q N zijn er twee mogelijkheden: p+1 1. a 2 = 1 en q+1 a 1 = 0 Hier uit volgt dat q + 1 = 0 q = 1 Tegenspraak; q N, dus deze mogelijk is uitgesloten. p+1 2. a 2 = 0 en q+1 a 1 = 1 Hier uit volgt dat p + 1 = 0 p = 1 Tegenspraak; p N, dus deze mogelijk is ook uitgesloten. We zien dus dat (a 1 1) (a 2 1) 1 niet te schrijven is als niet-negatieve lineaire combinatie van a 1 en a 2. We weten dat ggd(a 1, a 2 ) = 1 dus b i a 1 mod a 2 met 1 i a 2 1 zijn allemaal verschillend en levert het volgende rijtje op: {1, 2, 3,..., a 2 1} allemaal mod a 2. (In bewijs (3.1) staat uitgelegd waarop het allemaal verschillende zijn, en 0 = a 2 a 1 mod a 2, dus deze komt niet in het rijtje voor.) We kijken nu naar alle getallen die je kunt maken als positieve lineaire combinatie van a 1, a 2. n = a 1 a 2 a 1 a 2 kunnen we niet maken als niet-negatieve lineaire combinatie, dus N = a 1 a 2 is niet te maken als positieve lineaire combinatie. We willen nu bewijzen dan alle M a 1 a te maken zijn als positieve lineaire combinatie van a 1, a 2. Zeg M a 1 a 2 + 1, kijk dan naar M mod a 2. Er zijn nu twee mogelijkheden: 1. M mod a 2 = 0 Dan M = y a 2 met y > a 1, dus M = a 1 a 2 +(y a 1 ) a 2. Er geldt y a 1 > 0, a 1 > 0, dus dit is een positieve lineaire combinatie. 2. M mod a 2 > 0, zeg M mod a 2 = m dan m {1, 2,..., a 2 1}. Maar {1, 2,..., a 2 1} was het rijtje dat gemaakt is door b i a 1 mod a 2 met 1 i a 2 1. Dus M = b i a 1 mod a 2, dus a 2 M b i a 2 ofwel M = b i a 1 + p a 2 voor zekere p N. Omdat M > a 1 a 2 en b i < a 2 moet gelden p > 0, dus ook dit is een positieve lineaire combinatie. We weten nu dus dat alle M > a 1 a 2 te schrijven zijn als positieve lineaire combinaties, dus alle N > a 1 a 2 a 1 a 2 zijn te schrijven als niet-negatieve lineaire combinaties van a 1, a 2. En dit is juist wat we zochten! 6

7 6 Lampenalgoritme Om het lampenalgoritme wat begrijpelijker te maken, voeren we het uit voor het volgende rijtje getallen: {5,, 8}. We beginnen met k getallen die aan onze afspraken voldoen. a k (= N) is de grootste. (In ons voorbeeld 8.) Maak nu een cirkel met a k lampjes, genummerd 0, 1,..., N 1. Om te beginnen zijn alle lampjes uit behalve lamp 0. We lopen nu de cirkel rond, waarbij we kijken naar de lampjes die uit zijn. Een lampje dat uit is wil zeggen dat het bijbehorende getal (dus het nummer van het lampje + het aantal keer dat we lampje 0 gepasserd zijn maal a k ) niet geschreven kan worden als niet-negatieve lineaire combinatie van a 1,..., a k. Zijn we bij een lampje dat uit is, kijk dan of een lampje dat a 1 of a 2 of... of a k 1 daarvoor staat, aan is. Als dit het geval is, maak dan het lampje aan. Dus stel we zijn bij lampje n, en lampje m dat a 2 plaatsen voor lampje n staat, is aan. Dan mogen we nu lampje n ook aan maken. (De lampjes staan namelijk voor getallen en kunnen we een bepaald getal maken, dan kunnen we ook alle getallen waar a 1 of a 2 of... of a k 1 bij op geteld is.) Is dit niet geval, kijk dan naar het volgende lampje. We beginnen dus bij lampje 1, omdat de lampjes die 5 en plaatsen ervoor zitten niet aan zijn, kijken we naar lampje 2. Hier geldt het zelfde verhaal, net als bij lamp 3 en 4. Bij lampje 5 gaat voor het eerst iets gebeuren, want lampje 0 is aan, dus moet lampje 5 aangemaakt worden. Net zo moet lamp worden aangemaakt. (Lampje 6 kan niet.) Elke keer als je een lampje aangemaakt hebt, moet je controleren of je klaar bent. Je bent klaar als er a 1 opeenvolgende lampjes aan zijn. Is dit niet het geval ga dan verder. Als je bij weer lampje 0 bent, en er zijn nog niet genoeg lampjes aan, begin dan weer bij lampje 1. Maar houd wel bij hoe vaak je rondgaat. We zijn bij lamp 0, er zijn nog geen 5 lampjes achter elkaar aan (alleen 0, 5 en zijn aan), dus we gaan verder met een nieuwe ronde. We zijn nu een keer rond geweest (we houden dit bij op een papiertje). We kijken weer naar lampje 1, deze kan nog steeds niet aangemaakt worden, want zowel lampje 4 als lampje 2 zijn niet aan (tel maar resp. 5 en lampjes terug). Dan verder naar lampje 2, dit is ook nog niet aan. Maar lampje 5 wel en deze zit 5 lampjes voor lampje 2. Dus we mogen 2 aanmaken. Lampje 3 mag niet aan, maar lampje 4 wel omdat lampje aan is. Lampje 5 was al aan dus hier hoeven we niet meer naar te kijken. Lampje 6 mag aan omdat lampje aan is. Nu moeten we stoppen, want de lampjes 4, 5, 6, en 0 zijn aan. En dit zijn vijf opeenvolgende lampjes. We zijn nu klaar met lampjes aanmaken, nu moeten we alleen nog het juiste getal vinden met behulp van onze lampjes. We hebben dus een rij van a 1 opeenvolgende lampjes die aan zijn. Het lampje dat uit is en net voor het rijtje zit is belangrijk (lampje d). Noem het aantal keren dat je lampje 0 bent gepasserd n.

8 Het lampenalgoritme met {5,, 8} Na èèn keer rondgaan Er zijn genoeg lampjes aan Een lampje dat aan is Een lampje dat uit is Er zijn twee verschillende situaties: 1. In het rijtje opeenvolgende lampjes zit niet lampje 0. Dan wordt de formule voor het gezochte getal: (8) g = d + n a k of alleen als laatste lampje van de rij. 2. In het rijtje opeenvolgende lampjes komt lampje 0 wel voor, dan zijn er weer twee mogelijkheden: (a) Het laatste lampje dat aangemaakt moet worden om de rij van opeenvolgende lampjes lang genoeg te maken komt na lampje 0 in de rij. Dan wordt de formule: (9) g = d + (n 1) a k (b) Het laatste lampje dat aangemaakt moet worden om de rij van opeenvolgende lampjes lang genoeg te maken komt voor lampje 0 in de rij. Dan wordt de formule: (10) g = d + n a k De reden dat dit algoritme werkt is simpel. We gebruiken weer dezelfde truc als in hoofdstuk 5. We kunnen op een bepaald moment stoppen omdat er genoeg lampjes achter elkaar aan zijn. En we moeten dus weer zoeken wat 8

9 dan het grootste getal is dat daarvoor zit, dat we niet kunnen maken. Dus het lampje dat net vóór het rijtje zit, verwijst naar het gezochte getal. Omdat we eigenlijk modulo a k werken, moeten we dus nog een aantal keer a k optellen bij het nummer van het lampje. Je moet weten hoe vaak je a k bij het lampje moet optellen. Gelukkig heb je bijgehouden hoe vaak je lampje 0 bent gepasseerd. Als lampje 0 niet in het rijtje voorkomt, dan kun je gewoon het aantal keer dat je lampje 0 gepasseerd bent, maal a k optellen bij d. Als lampje 0 er wel in zit dan moet je ook kijken naar het laatste lampje dat je aangemaakt hebt. Komt dit in het rijtje nog voor lampje 0, dan is er niets aan de hand, maar komt hij na de lampje 0. Dan ben je eigenlijk alweer met een nieuwe ronde begonnen terwijl het gezochte lampje nog in de vorige ronde zit. En dan moet je a k maal het aantal keer dat je lampje 0 gepasseerd bent minus één erbij optellen. Terug naar ons voorbeeld. We waren klaar met lampjes aanmaken. Het lampje dat net voor het rijtje zit is lampje 3. We zien dat lampje 0 in het rijtje zit, dus moeten we kijken naar het laaste lampje dat aangemaakt is. Dit was lampje 6, deze komt lampje 0 in het rijtje. Het aantal keer dat we rond zijn geweest is 1. Dus het gezochte getal is = 11. Drie munten Voor drie munten is er ook een formule gevonden, deze is helaas wel wat moeilijker. Stel a, b, c zijn positieve gehele getallen met onderling een grootste gemene deler van 1. Dan (11) g(a 1, a 2, a 3 ) = a 1 +a 2 (s v 1)+a 3 (P v+1 1) min(a 2 s v+1, a 3 P v ) Maar we moeten dus eerst s i en P i uitrekenen. Dit doe je onder andere met het algorimte van Euclides. En dat gaat als volgt: stap 1 Eerst moet je s 0 vaststellen. s 0 is als volgt bepaald: (12) a 2 s 0 a 3 (mod a 1 ), 0 < s 0 < a 1 Het kan niet zijn dat s 0 = 0 want dan is geldt c = k a voor zekere k en dit kan niet want de voorwaarde was ggd(a, c) = 1. stap 2 We hebben dus s 0 > 0 en gaan nu delen met rest totdat de rest gelijk aan 0 is, dus het algoritme van Euclides, op de volgende manier: (13) a 1 = s 1 = q 1 s 0 s 1, 0 s 1 < s 0 ; s 0 = q 2 s 1 s 2, 0 s 2 < s 1 ; s 1 = q 3 s 2 s 3, 0 s 3 < s 2 ;... s m 2 = q m s m 1 s m, 0 s m < s m 1 ; s m 1 = q m+1 s m, 0 = s m+1 9

10 Je moet dus stoppen zodra s i = 0. stap 3 Vervolgens moet je P i gaan bepalen, hiervoor heb je de q i uit stap 2 nodig. Het is handig om stap 2 en 3 tegelijkertijd te doen, zodat je de q i niet hoeft te onthouden. We definieren P 1 = 0, P 0 = 1 en gaan nu de rest berekenen: (14) P i+1 = q i+1 P i P i 1, i = 0, 1,..., m stap 4 Omdat geldt dat alle q i 2, volgt nu met inductie, en gebruikmakend van (14), dat: (15) 0 = s m+1 P m+1 < s m P m <... < s 0 P 0 < s 1 P 1 = Er is nu een uniek getal v, 1 v m, die die aan het volgende voldoet: (16) s v+1 P v+1 a 3 a 2 < s v P v stap 5 En nu hebben we dus de goede s v, s v+1, P v, P v+1 om in de formule in te voeren. We geven een voorbeeld waarin we stap voor stap uitrekenen hoe het werkt, en controleren dat met het lampenalgoritme of er inderdaad het juiste antwoord uitkomt. We bekijken de getallen a 1 =, a 2 = 13, a 3 = 23, volgens het lampenalgoritme is het grootste getal dat niet te schrijven is als niet-negatieve lineaire combiantie 45. Dus als het goed is komt er met de formule ook 45 uit. stap 1 Eerst s 0 bepalen. a 3 mod a 1 = 23 mod 2, 13 mod 6, dus 13 5 mod 2. We weten nu dus dat s 0 = 5. stap 2 Vervolgens deling met rest: s 1 = = q 1 = 2 s 1 = 3 (1) 5 = q 2 = 2 s 2 = 1 2 = q 3 = 2 s 3 = 0 We zijn dus klaar want s 3 = 0. stap 3 We gaan de P i bepalen: P 1 = 0, P 0 = 1 P 1 = q 1 P 0 P 1 = = 2 (18) P 2 = q 2 P 1 P 0 = = 3 P 3 = q 3 P 2 P 1 = = 4 stap 4 Vullen we nu (15) in dan krijgen we: (19) 0 = 0 4 < 1 3 < 3 2 < 5 1 < 0 = 10

11 a 3 a 2 = (20) en nu kunnen we dus het getal v zoeken: s 1 P 1 = < 5 1 = s 0 P 0 Dus v = 0. En nu hebben we dus bepaald welke s i en P i van belang zijn. Er rest ons nog maar een ding om het in de formule (11) in te vullen: (21) g(, 13, 23) = + 13 (5 1) + 23 (2 1) min(13 3, 23 1) = 45 We zien dat hier ook 45 uitkomt, net als met het lampenalgoritme. Dit is natuurlijk geen bewijs voor de formule, maar het bewijs is heel erg technisch en getruceerd. Om deze redenen hebben wij besloten het bewijs niet op te nemen in dit verhaal. 8 Vier of meer Voor het geval dat er vier of meer munten in het spel zijn is nog geen oplossing gevonden. Maar het lampenalgoritme werkt ook voor vier of meer, dus met behulp van de computer is het antwoord wel redelijk snel gevonden (de snelheid hangt wel van het algoritme en de computer af). Misschien dat er ooit nog wel eens een formule voor vier of meer munten gevonden wordt. Er zijn wel al formules gevonden voor de bovengrens. Dus dan weet je in ieder geval wel hoe groot het gezochte getal maximaal kan worden. De formules voor de bovengrens zijn niet eens zo moeilijk. We geven een hele makkelijke. (22) (a 1 1) (a 2 1) 1 Dit komt doordat alle getallen die groter zijn gemaakt kunnen worden. En als je met meer dan 2 munten werkt zal g alleen maar kleiner worden dan (a 1 1) (a 2 1) 1. Zie bewijs Speciale gevallen We bekijken enkele speciale gevallen met meerdere munten, waarbij je vaak snel kunt zien wat het antwoord is. * Stel a 1 = 2, dan hoef je alleen nog maar te kijken naar a 2, de waarden van a 3, a 4,..., a k zijn niet van belang. Dit komt doordat in dit geval a i oneven is voor i > 1 en a 2 < a 3 < a 4 <... < a k. Dus zijn alle a j (j > 2) te schrijven als a 2 + l a 1. Bij a 1 = 2 is het zelfs zo dat g = a

12 * In het algemeen geldt dat als a j te schrijven is als niet-negatieve lineaire combinatie van a 1, a 2,..., a j 1, dat je a j dan kunt weglaten. Want a j heeft dan toch geen invloed op g. Een manier om heel snel te zien of je a j kunt weglaten is weer naar de formule (a 1 1) (a 2 1) 1. Is a j > (a 1 1) (a 2 1) 1, dan is a j te schrijven als niet-negatieve lineaire combinatie van a 1, a 2. Zie ook bovengrens (22). * Er is nog een speciaal geval waarvan bekend is wat de oplossing is. Als je namelijk begint met alleen maar opeenvolgende getallen, dan is er een vrij makkelijke formule. Voor k opeenvolgende positieve gehele getallen m, m + 1,..., m + k 1 is de formule voor het grootste getal dat niet als niet-negatieve lineaire combinatie geschreven kan worden: (23) g = ( m + k2 3 ) m + k2 k 2 M k 1 2 met M = m + (m + 1) (m + k 1) + (m + k). Let op hier geldt dus niet dat de ggd van de getallen onderling 1 is, want zodra k > 2 dan zijn er minimaal 2 even getallen bij. Ook hier zullen we even een voorbeeld geven. We beginnen met de volgende getallen 26, 2, 28, 29. Volgens het lampenalgoritme komt hier 233 uit. We gaan dit even narekenen. Dus m = 26 en k = 4 M = = 110 (24) g = ( ) = = We zien dat het overeenkomt met de uitkomst van het lampenalgoritme. 12

1 Delers 1. 3 Grootste gemene deler en kleinste gemene veelvoud 12

1 Delers 1. 3 Grootste gemene deler en kleinste gemene veelvoud 12 Katern 2 Getaltheorie Inhoudsopgave 1 Delers 1 2 Deelbaarheid door 2, 3, 5, 9 en 11 6 3 Grootste gemene deler en kleinste gemene veelvoud 12 1 Delers In Katern 1 heb je geleerd wat een deler van een getal

Nadere informatie

Getaltheorie I. c = c 1 = 1 c (1)

Getaltheorie I. c = c 1 = 1 c (1) Lesbrief 1 Getaltheorie I De getaltheorie houdt zich bezig met het onderzoek van eigenschappen van gehele getallen, en meer in het bijzonder, van natuurlijke getallen. In de getaltheorie is het gebruikelijk

Nadere informatie

Oefening 4.3. Zoek een positief natuurlijk getal zodanig dat de helft een kwadraat is, een derde is een derdemacht en een vijfde is een vijfdemacht.

Oefening 4.3. Zoek een positief natuurlijk getal zodanig dat de helft een kwadraat is, een derde is een derdemacht en een vijfde is een vijfdemacht. 4 Modulair rekenen Oefening 4.1. Merk op dat 2 5 9 2 = 2592. Bestaat er een ander getal van de vorm 25ab dat gelijk is aan 2 5 a b? (Met 25ab bedoelen we een getal waarvan a het cijfer voor de tientallen

Nadere informatie

Oefening 4.3. Zoek een positief natuurlijk getal zodanig dat de helft een kwadraat is, een derde is een derdemacht en een vijfde is een vijfdemacht.

Oefening 4.3. Zoek een positief natuurlijk getal zodanig dat de helft een kwadraat is, een derde is een derdemacht en een vijfde is een vijfdemacht. 4 Modulair rekenen Oefening 4.1. Merk op dat 2 5 9 2 2592. Bestaat er een ander getal van de vorm 25ab dat gelijk is aan 2 5 a b? (Met 25ab bedoelen we een getal waarvan a het cijfer voor de tientallen

Nadere informatie

RSA. F.A. Grootjen. 8 maart 2002

RSA. F.A. Grootjen. 8 maart 2002 RSA F.A. Grootjen 8 maart 2002 1 Delers Eerst wat terminologie over gehele getallen. We zeggen a deelt b (of a is een deler van b) als b = qa voor een of ander geheel getal q. In plaats van a deelt b schrijven

Nadere informatie

Bijzondere kettingbreuken

Bijzondere kettingbreuken Hoofdstuk 15 Bijzondere kettingbreuken 15.1 Kwadratische getallen In het vorige hoofdstuk hebben we gezien dat 2 = 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2,.... Men kan zich afvragen waarom we vanaf zeker moment alleen maar

Nadere informatie

2 n 1. OPGAVEN 1 Hoeveel cijfers heeft het grootste bekende Mersenne-priemgetal? Met dit getal vult men 320 krantenpagina s.

2 n 1. OPGAVEN 1 Hoeveel cijfers heeft het grootste bekende Mersenne-priemgetal? Met dit getal vult men 320 krantenpagina s. Hoofdstuk 1 Getallenleer 1.1 Priemgetallen 1.1.1 Definitie en eigenschappen Een priemgetal is een natuurlijk getal groter dan 1 dat slechts deelbaar is door 1 en door zichzelf. Om technische redenen wordt

Nadere informatie

Combinatoriek groep 2

Combinatoriek groep 2 Combinatoriek groep 2 Recursie Trainingsdag 3, 2 april 2009 Homogene lineaire recurrente betrekkingen We kunnen een rij getallen a 0, a 1, a 2,... op twee manieren definiëren: direct of recursief. Een

Nadere informatie

In Katern 2 hebben we de volgende rekenregel bewezen, als onderdeel van rekenregel 4:

In Katern 2 hebben we de volgende rekenregel bewezen, als onderdeel van rekenregel 4: Katern 4 Bewijsmethoden Inhoudsopgave 1 Bewijs uit het ongerijmde 1 2 Extremenprincipe 4 3 Ladenprincipe 8 1 Bewijs uit het ongerijmde In Katern 2 hebben we de volgende rekenregel bewezen, als onderdeel

Nadere informatie

Oplossing van opgave 6 en van de kerstbonusopgave.

Oplossing van opgave 6 en van de kerstbonusopgave. Oplossing van opgave 6 en van de kerstbonusopgave. Opgave 6 Lesbrief, opgave 4.5 De getallen m en n zijn verschillende positieve gehele getallen zo, dat de laatste drie cijfers van 1978 m en 1978 n overeenstemmen.

Nadere informatie

Getallenleer Inleiding op codeertheorie. Cursus voor de vrije ruimte

Getallenleer Inleiding op codeertheorie. Cursus voor de vrije ruimte Getallenleer Inleiding op codeertheorie Liliane Van Maldeghem Hendrik Van Maldeghem Cursus voor de vrije ruimte 2 Hoofdstuk 1 Getallenleer 1.1 Priemgetallen 1.1.1 Definitie en eigenschappen Een priemgetal

Nadere informatie

Opgave 1b: Toon ook aan dat meer algemeen geldt: Als het lukt met n = a munten in w keer wegen, dan lukt het voor a < n 2a in w + 1 keer wegen.

Opgave 1b: Toon ook aan dat meer algemeen geldt: Als het lukt met n = a munten in w keer wegen, dan lukt het voor a < n 2a in w + 1 keer wegen. Uitwerking Puzzel 92-7 Allemaal gelijk? Wobien Doyer Lieke de Rooij Er zijn veel puzzels over het opsporen van één valse munt tussen een aantal goede munten met hulp van een balans. Bij deze puzzel is

Nadere informatie

Combinatoriek groep 1

Combinatoriek groep 1 Combinatoriek groep 1 Recursie Trainingsdag 3, 2 april 2009 Getallenrijen We kunnen een rij getallen a 0, a 1, a 2,... op twee manieren definiëren: direct of recursief. Een directe formule geeft a n in

Nadere informatie

Opgeloste en onopgeloste mysteries in de getaltheorie

Opgeloste en onopgeloste mysteries in de getaltheorie Opgeloste en onopgeloste mysteries in de getaltheorie Jan De Beule, Tom De Medts en Jeroen Demeyer Voorwoord 1 Voorwoord Beste leerling, Deze nota s zijn bedoeld als begeleiding bij 6 lesuren Opgeloste

Nadere informatie

Uitwerking Puzzel 93-1, Doelloos

Uitwerking Puzzel 93-1, Doelloos Uitwerking Puzzel 93-1, Doelloos Wobien Doyer Lieke de Rooij Volgens de titel is deze puzzel zonder doel, dus zonder bekende toepassing. Het doel is echter nul en dat is zeker in de wiskunde niet niks.

Nadere informatie

Je hebt twee uur de tijd voor het oplossen van de vraagstukken. µkw uitwerkingen. 12 juni 2015

Je hebt twee uur de tijd voor het oplossen van de vraagstukken. µkw uitwerkingen. 12 juni 2015 Je hebt twee uur de tijd voor het oplossen van de vraagstukken. Elk vraagstuk is maximaal 10 punten waard. Begin elke opgave op een nieuw vel papier. µkw uitwerkingen 12 juni 2015 Vraagstuk 1. We kunnen

Nadere informatie

De Chinese reststelling

De Chinese reststelling De Chinese reststelling 1 Inleiding 1. De Chinese reststelling is een stelling binnen de getaltheorie. De stelling werd voor het eerst beschreven in de vierde eeuw na Chr. door de Chinese wiskundige Sunzi

Nadere informatie

OPLOSSINGEN VAN DE OEFENINGEN

OPLOSSINGEN VAN DE OEFENINGEN OPLOSSINGEN VAN DE OEFENINGEN 1.3.1. Er zijn 42 mogelijke vercijferingen. 2.3.4. De uitkomsten zijn 0, 4 en 4 1 = 4. 2.3.6. Omdat 10 = 1 in Z 9 vinden we dat x = c 0 +... + c m = c 0 +... + c m. Het getal

Nadere informatie

IMO-selectietoets I donderdag 2 juni 2016

IMO-selectietoets I donderdag 2 juni 2016 IMO-selectietoets I donderdag juni 016 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. Zij ABC een scherphoekige driehoek. Zij H het voetpunt van de hoogtelijn vanuit C op AB. Veronderstel

Nadere informatie

Uitwerking puzzel 91-7: Je kunt het schudden

Uitwerking puzzel 91-7: Je kunt het schudden Uitwerking puzzel 91-7: Je kunt het schudden Het credit voor deze puzzel gaat naar Frans van Hoeve. Hij stuurde het ons, in een iets andere vorm, met titel Penny-flipping problem. Hij was het tegengekomen

Nadere informatie

Opgaven Eigenschappen van Getallen Security, 2018, Werkgroep.

Opgaven Eigenschappen van Getallen Security, 2018, Werkgroep. Opgaven Eigenschappen van Getallen Security, 2018, Werkgroep. Gebruik deze opgaven, naast die uit het boek, om de stof te oefenen op het werkcollege. Cijfer: Op een toets krijg je meestal zes tot acht

Nadere informatie

Wanneer zijn veelvouden van proniks proniks?

Wanneer zijn veelvouden van proniks proniks? 1 Uitwerking puzzel 92-1 Wanneer zijn veelvouden van proniks proniks? Harm Bakker noemde het: pro-niks voor-niks De puzzel was voor een groot deel afkomstig van Frits Göbel. Een pronik is een getal dat

Nadere informatie

2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen ( 15 x 3 = 45

2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (  15 x 3 = 45 15 x 3 = 45 2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (http://www.youtube.com/watch?v=cceqwwj6vrs) 15 x 3 is een product. 15 en 3 zijn de factoren van het product. 15 : 3 = 5 15 : 3 is een

Nadere informatie

IMO-selectietoets III zaterdag 3 juni 2017

IMO-selectietoets III zaterdag 3 juni 2017 IMO-selectietoets III zaterdag 3 juni 017 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. Gegeven is cirkel ω met middellijn AK. Punt M ligt binnen de cirkel, niet op lijn AK. De lijn AM snijdt

Nadere informatie

1 Kettingbreuken van rationale getallen

1 Kettingbreuken van rationale getallen Kettingbreuken van rationale getallen Laten we eens starten met een breuk bijvoorbeeld 37/3 Laten we hier ons kettingbreuk algoritme op los, We concluderen hieruit dat 37 3 3 + 3 + + 37 3 + + + hetgeen

Nadere informatie

Selectietoets vrijdag 10 maart 2017

Selectietoets vrijdag 10 maart 2017 Selectietoets vrijdag 10 maart 2017 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. Zij n een even positief geheel getal. Een rijtje van n reële getallen noemen we volledig als voor elke gehele

Nadere informatie

Opmerking. TI1300 Redeneren en Logica. Met voorbeelden kun je niks bewijzen. Directe en indirecte bewijzen

Opmerking. TI1300 Redeneren en Logica. Met voorbeelden kun je niks bewijzen. Directe en indirecte bewijzen Opmerking TI1300 Redeneren en Logica College 2: Bewijstechnieken Tomas Klos Algoritmiek Groep Voor alle duidelijkheid: Het is verre van triviaal om definities te leren hanteren, beweringen op te lossen,

Nadere informatie

FLIPIT 5. (a i,j + a j,i )d i d j = d j + 0 = e d. i<j

FLIPIT 5. (a i,j + a j,i )d i d j = d j + 0 = e d. i<j FLIPIT JAAP TOP Een netwerk bestaat uit een eindig aantal punten, waarbij voor elk tweetal ervan gegeven is of er wel of niet een verbinding is tussen deze twee. De punten waarmee een gegeven punt van

Nadere informatie

5.327 703 x 15.981 3.728.900 + 3.744.881. 2.160 3.007 x 15.120 6.480.000 + 6.495.120. 2.160 3.007 x 15.120 00.000 0 00.000 6.480.000 + 6.495.

5.327 703 x 15.981 3.728.900 + 3.744.881. 2.160 3.007 x 15.120 6.480.000 + 6.495.120. 2.160 3.007 x 15.120 00.000 0 00.000 6.480.000 + 6.495. Bij vermenigvuldigen van twee grote getallen onder elkaar staan de rijen onder de streep elk voor een tussenstap. De eerste rij staat voor het vermenigvuldigen met het cijfer dat de eenheden van het onderste

Nadere informatie

Eigenschap (Principe van welordening) Elke niet-lege deelverzameling V N bevat een kleinste element.

Eigenschap (Principe van welordening) Elke niet-lege deelverzameling V N bevat een kleinste element. Hoofdstuk 2 De regels van het spel 2.1 De gehele getallen Grof gezegd kunnen we de (elementaire) getaltheorie omschrijven als de wiskunde van de getallen 1, 2, 3, 4,... die we ook de natuurlijke getallen

Nadere informatie

Getaltheorie groep 3: Primitieve wortels

Getaltheorie groep 3: Primitieve wortels Getaltheorie groep 3: Primitieve wortels Trainingsweek juni 2008 Inleiding Voor a relatief priem met m hebben we de orde van a modulo m gedefinieerd als ord m (a) = min { n Z + a n 1 (mod m) }. De verzameling

Nadere informatie

Hoofdstuk 3. Equivalentierelaties. 3.1 Modulo Rekenen

Hoofdstuk 3. Equivalentierelaties. 3.1 Modulo Rekenen Hoofdstuk 3 Equivalentierelaties SCHAUM 2.8: Equivalence Relations Twee belangrijke voorbeelden van equivalentierelaties in de informatica: resten (modulo rekenen) en cardinaliteit (aftelbaarheid). 3.1

Nadere informatie

Hoofdstuk 6. Congruentierekening. 6.1 Congruenties

Hoofdstuk 6. Congruentierekening. 6.1 Congruenties Hoofdstuk 6 Congruentierekening 6.1 Congruenties We hebben waarschijnlijk allemaal wel eens opgemerkt dat bij vermenigvuldigen van twee getallen de laatste cijfers als het ware meevermenigvuldigen. Stel

Nadere informatie

Uitwerkingen toets 12 juni 2010

Uitwerkingen toets 12 juni 2010 Uitwerkingen toets 12 juni 2010 Opgave 1. Bekijk rijen a 1, a 2, a 3,... van positieve gehele getallen. Bepaal de kleinst mogelijke waarde van a 2010 als gegeven is: (i) a n < a n+1 voor alle n 1, (ii)

Nadere informatie

Combinatoriek groep 1 & 2: Recursie

Combinatoriek groep 1 & 2: Recursie Combinatoriek groep 1 & : Recursie Trainingsweek juni 008 Inleiding Bij een recursieve definitie van een rij wordt elke volgende term berekend uit de vorige. Een voorbeeld van zo n recursieve definitie

Nadere informatie

Rekenkundige rijen. WISNET-HBO update aug. 2013

Rekenkundige rijen. WISNET-HBO update aug. 2013 Rekenkundige rijen WISNET-HBO update aug. 2013 1 Inleiding Een rij (sequtentie) is een serie getallen achter elkaar opgeschreven met komma's ertussen. Ieder getal in zo'n rij noemen we een term. Het is

Nadere informatie

Uitwerking tentamen Analyse van Algoritmen, 29 januari

Uitwerking tentamen Analyse van Algoritmen, 29 januari Uitwerking tentamen Analyse van Algoritmen, 29 januari 2007. (a) De buitenste for-lus kent N = 5 iteraties. Na iedere iteratie ziet de rij getallen er als volgt uit: i rij na i e iteratie 2 5 4 6 2 2 4

Nadere informatie

Diophantische vergelijkingen

Diophantische vergelijkingen Diophantische vergelijkingen 1 Wat zijn Diophantische vergelijkingen? Een Diophantische vergelijking is een veeltermvergelijking waarbij zowel de coëfficiënten als de oplossingen gehele getallen moeten

Nadere informatie

De teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6

De teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6 Breuken Breuk betekent dat er iets gebroken is. Het is niet meer heel. Als je een meloen doormidden snijdt, is die niet meer heel, maar verdeeld in twee stukken. Eén zo n stuk is dan een halve meloen,

Nadere informatie

Gödels theorem An Incomplete Guide to Its Use and Abuse, Hoofdstuk 3

Gödels theorem An Incomplete Guide to Its Use and Abuse, Hoofdstuk 3 Gödels theorem An Incomplete Guide to Its Use and Abuse, Hoofdstuk 3 Koen Rutten, Aris van Dijk 30 mei 2007 Inhoudsopgave 1 Verzamelingen 2 1.1 Definitie................................ 2 1.2 Eigenschappen............................

Nadere informatie

Hoofdstuk 16. De vergelijking van Pell De oplossing. Stel dat N N geen kwadraat is. Beschouw de vergelijking. x 2 Ny 2 = 1

Hoofdstuk 16. De vergelijking van Pell De oplossing. Stel dat N N geen kwadraat is. Beschouw de vergelijking. x 2 Ny 2 = 1 Hoofdstuk 16 De vergelijking van Pell 16.1 De oplossing Stel dat N N geen kwadraat is. Beschouw de vergelijking x Ny = 1 in de onbekenden x, y Z 0. We noemen dit soort vergelijking de vergelijking van

Nadere informatie

D-dag 2014 Vrijeschool Zutphen VO. D -DAG 13 februari 2014: 1+ 1 = 2. (en hoe nu verder?) 1 = 2en hoe nu verder?

D-dag 2014 Vrijeschool Zutphen VO. D -DAG 13 februari 2014: 1+ 1 = 2. (en hoe nu verder?) 1 = 2en hoe nu verder? D -DAG 13 februari 2014: 1+ 1 = 2 (en hoe nu verder?) 1 = 2en hoe nu verder? 1 Inleiding Snel machtsverheffen Stel je voor dat je 7 25 moet uitrekenen. Je weet dat machtsverheffen herhaald vermenigvuldigen

Nadere informatie

Worteltrekken modulo een priemgetal: van klok tot cutting edge. Roland van der Veen

Worteltrekken modulo een priemgetal: van klok tot cutting edge. Roland van der Veen Worteltrekken modulo een priemgetal: van klok tot cutting edge Roland van der Veen Modulorekenen Twee getallen a en b zijn gelijk modulo p als ze een veelvoud van p verschillen. Notatie: a = b mod p Bijvoorbeeld:

Nadere informatie

IMO-selectietoets III zaterdag 4 juni 2016

IMO-selectietoets III zaterdag 4 juni 2016 IMO-selectietoets III zaterdag 4 juni 2016 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. Zij n een natuurlijk getal. In een dorp wonen n jongens en n meisjes. Voor het jaarlijkse bal moeten

Nadere informatie

Beste deelnemer, Wanneer we vanmiddag op het kampterrein aankomen, zullen we beginnen met een verkenningsrondje over het terrein. Dat is op zichzelf

Beste deelnemer, Wanneer we vanmiddag op het kampterrein aankomen, zullen we beginnen met een verkenningsrondje over het terrein. Dat is op zichzelf Beste deelnemer, Wanneer we vanmiddag op het kampterrein aankomen, zullen we beginnen met een verkenningsrondje over het terrein. Dat is op zichzelf al best leuk, maar het wordt nog veel leuker als we

Nadere informatie

Combinatoriek groep 1

Combinatoriek groep 1 Combinatoriek groep 1 Recursie Trainingsweek, juni 009 Stappenplan homogene lineaire recurrente betrekkingen Even herhalen: het stappenplan om een recurrente betrekking van orde op te lossen: Stap 1. Bepaal

Nadere informatie

Priemontbinding en ggd s

Priemontbinding en ggd s Hoofdstuk 3 Priemontbinding en ggd s 3.1 Priemgetallen Een getal > 1 dat alleen 1 en zichzelf als positieve deler heeft noemen we een priemgetal. De rij priemgetallen begint als volgt, 2, 3, 5, 7, 11,

Nadere informatie

Plaats van de frets op een gitaar

Plaats van de frets op een gitaar Plaats van de frets op een gitaar Praktische Opdracht Wiskunde Door: Martijn de Bruijn en Ramon Handulle Klas: 4HN5 Bronnen. Encyclopie van muziekinstrumenten, uitgeverij Helmond B.V. Helmond 977. Bladzijde

Nadere informatie

Uitwerkingen toets 18 maart 2011

Uitwerkingen toets 18 maart 2011 Uitwerkingen toets 8 maart 20 Opgave. Alle positieve gehele getallen worden rood of groen gekleurd, zodat aan de volgende voorwaarden wordt voldaan: Er zijn zowel rode als groene getallen. De som van drie

Nadere informatie

2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (http://www.youtube.com/watch?v=cceqwwj6vrs) 15 x 3 = 45

2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (http://www.youtube.com/watch?v=cceqwwj6vrs) 15 x 3 = 45 15 x 3 = 45 2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (http://www.youtube.com/watch?v=cceqwwj6vrs) 15 x 3 is een product. 15 en 3 zijn de factoren van het product. 15 : 3 = 5 15 : 3 is een

Nadere informatie

We beginnen met de eigenschappen van de gehele getallen.

We beginnen met de eigenschappen van de gehele getallen. II.2 Gehele getallen We beginnen met de eigenschappen van de gehele getallen. Axioma s voor Z De gegevens zijn: (a) een verzameling Z; (b) elementen 0 en 1 in Z; (c) een afbeelding +: Z Z Z, de optelling;

Nadere informatie

Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, mei 2007

Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, mei 2007 Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, mei 007 Opgave. a. Een beslissingsboom beschrijft de werking van het betreffende algoritme (gebaseerd op arrayvergelijkingen) op elke mogelijke invoer. In

Nadere informatie

Getaltheorie II. ax + by = c, a, b, c Z (1)

Getaltheorie II. ax + by = c, a, b, c Z (1) Lesbrief 2 Getaltheorie II 1 Lineaire vergelijkingen Een vergelijking van de vorm ax + by = c, a, b, c Z (1) heet een lineaire vergelijking. In de getaltheorie gaat het er slechts om gehele oplossingen

Nadere informatie

Finaletraining Nederlandse Wiskunde Olympiade

Finaletraining Nederlandse Wiskunde Olympiade NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Finaletraining Nederlandse Wiskunde Olympiade Met uitwerkingen Birgit van Dalen, Julian Lyczak, Quintijn Puite Dit trainingsmateriaal is deels gebaseerd op materiaal

Nadere informatie

1.5.1 Natuurlijke, gehele en rationale getallen

1.5.1 Natuurlijke, gehele en rationale getallen 46 Getallen 1.5 Getaltheorie 1.5.1 Natuurlijke, gehele en rationale getallen De getallen 0,1,2,3,4,... enz. worden de natuurlijke getallen genoemd (de heleverzamelingvanaldezegetallenbijelkaarnoterenwemethetteken:

Nadere informatie

7.1 Het aantal inverteerbare restklassen

7.1 Het aantal inverteerbare restklassen Hoofdstuk 7 Congruenties in actie 7.1 Het aantal inverteerbare restklassen We pakken hier de vraag op waarmee we in het vorige hoofdstuk geëindigd zijn, namelijk hoeveel inverteerbare restklassen modulo

Nadere informatie

Finaletraining Wiskunde Olympiade

Finaletraining Wiskunde Olympiade Finaletraining Wiskunde Olympiade Birgit van Dalen, Julian Lyczak, Quintijn Puite, Merlijn Staps Voor het schrijven van dit trainingsmateriaal hebben we inspiratie opgedaan uit materiaal van de Rijksuniversiteit

Nadere informatie

De partitieformule van Euler

De partitieformule van Euler De partitieformule van Euler Een kennismaking met zuivere wiskunde J.H. Aalberts-Bakker 29 augustus 2008 Doctoraalscriptie wiskunde, variant Communicatie en Educatie Afstudeerdocent: Dr. H. Finkelnberg

Nadere informatie

regel: de som van de cijfers op de even plaatsen min de som van de cijfers op de oneven plaatsen moet 0 of 11 zijn.

regel: de som van de cijfers op de even plaatsen min de som van de cijfers op de oneven plaatsen moet 0 of 11 zijn. Rekenperiode 5e klas januari - februari 1998 1. deelbaarheid door 2 2. deelbaarheid door 4 3. deelbaarheid door 8 4. opgave 5. deelbaarheid door 3 6. deelbaarheid door 9 7. opgave 8. deelbaarheid door

Nadere informatie

Dossier 3 PRIEMGETALLEN

Dossier 3 PRIEMGETALLEN Dossier 3 PRIEMGETALLEN atomen van de getallenleer Dr. Luc Gheysens Een priemgetal is een natuurlijk getal met twee verschillende delers, nl. 1 en het getal zelf. De priemgetallen zijn dus 2, 3, 5, 7,

Nadere informatie

REKENEN OP EEN ABACUS

REKENEN OP EEN ABACUS Je kent hem vast wel: de abacus, ook wel bekend als telraam. Je kunt er snel op rekenen. Goed getrainde mensen rekenen op een abacus zelfs sneller dan een rekenmachine! Hoe werkt dat nou eigenlijk precies?

Nadere informatie

Enkele valkuilen om te vermijden

Enkele valkuilen om te vermijden Enkele valkuilen om te vermijden Dit document is bedoeld om per onderwerp enkele nuttige strategieën voor opgaven te geven. Ook wordt er op een aantal veelgemaakte fouten gewezen. Het is géén volledige

Nadere informatie

6 Breuken VOORBEELDPAGINA S. Bestelnr Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken

6 Breuken VOORBEELDPAGINA S. Bestelnr Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken Bestelnr. Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken K-Publisher B.V. Prins Hendrikstraat NL- CS Bodegraven Telefoon +(0)- 0 Telefax +(0)- info@k-publisher.nl www.k-publisher.nl Breuken Breuk

Nadere informatie

Antwoorden. Magische vierkanten Vierkant voor Wiskunde Doeboek 8

Antwoorden. Magische vierkanten Vierkant voor Wiskunde Doeboek 8 Antwoorden Magische vierkanten Vierkant voor Wiskunde Doeboek 8 1 6 1 8 7 5 3 2 9 4 2 De getallen 1 tot en met 9. 3 15. 15 en 15. De som van de getallen van elke rij is 15. 4 15. De som van de getallen

Nadere informatie

1. REGELS VAN DEELBAARHEID.

1. REGELS VAN DEELBAARHEID. REKENEN VIJFDE KLAS Luc Cielen 1. REGELS VAN DEELBAARHEID. Deelbaarheid door 10, 100, 1000 10: het laatste cijfer (= cijfer van de eenheden) is 0 100: laatste twee cijfers zijn 0 (cijfers van de eenheden

Nadere informatie

FACTORISATIE EN CRYPTOGRAFIE

FACTORISATIE EN CRYPTOGRAFIE FACTORISATIE EN CRYPTOGRAFIE COMPUTERPRACTICUM UvA-MASTERCLASS WISKUNDE 1993 G.C.M. Ruitenburg Faculteit Wiskunde en Informatica Universiteit van Amsterdam 1993 INLEIDING In dit computer prakticum volgen

Nadere informatie

4,7. Praktische-opdracht door een scholier 1959 woorden 1 juni keer beoordeeld

4,7. Praktische-opdracht door een scholier 1959 woorden 1 juni keer beoordeeld Praktische-opdracht door een scholier 1959 woorden 1 juni 2001 4,7 331 keer beoordeeld Vak Wiskunde Tientallig stelsel In een tientallig stelsel heb je de getallen 0 t/m 9 tot je beschikking. Zoals je

Nadere informatie

16.3 Opgaven hoofdstuk 4: 2-d partities

16.3 Opgaven hoofdstuk 4: 2-d partities Opgave 4.1 b Voor het getal drie geldt dat het op drie manieren opgedeeld kan worden in gehele getallen volgens definitie 4.1. Het kan opgedeeld worden in één keer 3 of in één keer 2 en één keer 1 of in

Nadere informatie

Memoriseren: Een getal is deelbaar door 10 als het laatste cijfer een 0 is. Of: Een getal is deelbaar door 10 als het eindigt op 0.

Memoriseren: Een getal is deelbaar door 10 als het laatste cijfer een 0 is. Of: Een getal is deelbaar door 10 als het eindigt op 0. REKENEN VIJFDE KLAS en/of ZESDE KLAS Luc Cielen 1. REGELS VAN DEELBAARHEID. Luc Cielen: Regels van deelbaarheid, grootste gemene deler en kleinste gemeen veelvoud 1 Deelbaarheid door 10, 100, 1000. Door

Nadere informatie

vandaag is Annie twee jaar jonger dan Ben en Cees samen

vandaag is Annie twee jaar jonger dan Ben en Cees samen Hoofdstuk I Lineaire Algebra Les 1 Stelsels lineaire vergelijkingen Om te beginnen is hier een puzzeltje: vandaag is Annie twee jaar jonger dan Ben en Cees samen over vijf jaar is Annie twee keer zo oud

Nadere informatie

Bij de volgende opgaven vragen we je een kleine opteltabel in te vullen. De eerste hebben we zelf ingevuld om je te laten zien hoe zoiets gaat. 1.

Bij de volgende opgaven vragen we je een kleine opteltabel in te vullen. De eerste hebben we zelf ingevuld om je te laten zien hoe zoiets gaat. 1. I Natuurlijke getallen Dit deel gaat over getallen waarmee je aantallen kunt weergeven: vijf vingers aan je hand, twaalf appels op een schaal, zestig minuten in een uur, zestien miljoen Nederlanders, nul

Nadere informatie

II.3 Equivalentierelaties en quotiënten

II.3 Equivalentierelaties en quotiënten II.3 Equivalentierelaties en quotiënten Een belangrijk begrip in de wiskunde is het begrip relatie. Een relatie op een verzameling is een verband tussen twee elementen uit die verzameling waarbij de volgorde

Nadere informatie

Tentamen Lineaire Algebra 1 (Wiskundigen)

Tentamen Lineaire Algebra 1 (Wiskundigen) Tentamen Lineaire Algebra Wiskundigen Donderdag, 23 januari 24,.-3. Geen rekenmachines. Motiveer elk antwoord.. Voor alle reële getallen a definiëren we de matrix C a als a C a = a 2. a Verder definiëren

Nadere informatie

Katernen. regionale training. Finale

Katernen. regionale training. Finale Katernen voor de regionale training ten behoeve van de Finale van de Nederlandse Wiskunde Olympiade NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Birgit van Dalen Julian Lyczak Quintijn Puite Katernen voor de

Nadere informatie

priemrecords? Jaap Top

priemrecords? Jaap Top priemrecords? Jaap Top JBI-RuG & DIAMANT j.top@rug.nl 18-23 april 2013 (Collegecaroussel, Groningen) 1 priemrecords?! over priemgetallen 2, 3, 5, 7,..., 101,..., 2017,...... p priem: niet deelbaar door

Nadere informatie

Selectietoets vrijdag 9 maart 2018

Selectietoets vrijdag 9 maart 2018 Selectietoets vrijdag 9 maart 2018 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. We hebben 1000 ballen in 40 verschillende kleuren, waarbij er van elke kleur precies 25 ballen zijn. Bepaal

Nadere informatie

Uitwerkingen toets 9 juni 2012

Uitwerkingen toets 9 juni 2012 Uitwerkingen toets 9 juni 0 Opgave. Voor positieve gehele getallen a en b definiëren we a b = a b ggd(a, b). Bewijs dat voor elk geheel getal n > geldt: n is een priemmacht (d.w.z. dat n te schrijven is

Nadere informatie

Katernen. regionale training. tweede ronde. Nederlandse Wiskunde Olympiade

Katernen. regionale training. tweede ronde. Nederlandse Wiskunde Olympiade Katernen voor de regionale training ten behoeve van de tweede ronde van de Nederlandse Wiskunde Olympiade NEDERLANDSE WISKUNDE OLYMPIADE Birgit van Dalen Julian Lyczak Quintijn Puite Inhoudsopgave Katern

Nadere informatie

Het benaderen van irrationale getallen door rationale. Vakantiecursus Wiskunde 2012

Het benaderen van irrationale getallen door rationale. Vakantiecursus Wiskunde 2012 Het benaderen van irrationale getallen door rationale. Vakantiecursus Wiskunde 202 Cor Kraaikamp August 24, 202 Cor Kraaikamp () Het benaderen van irrationale getallen door rationale. Vakantiecursus Wiskunde

Nadere informatie

Tweede huiswerkopdracht Lineaire algebra 1 Uitwerking en opmerkingen

Tweede huiswerkopdracht Lineaire algebra 1 Uitwerking en opmerkingen Tweede huiswerkopdracht Lineaire algebra 1 en opmerkingen November 10, 2009 Opgave 1 Gegeven een vectorruimte V met deelruimtes U 1 en U 2. Als er geldt dim U 1 = 7, dimu 2 = 9, en dim(u 1 U 2 ) = 4, wat

Nadere informatie

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Cover Page. The handle  holds various files of this Leiden University dissertation. Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/20310 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Jansen, Bas Title: Mersenne primes and class field theory Date: 2012-12-18 Samenvatting

Nadere informatie

DRIEHOEKSGETALLEN GETALLENRIJEN AFLEVERING 3. som

DRIEHOEKSGETALLEN GETALLENRIJEN AFLEVERING 3. som GETALLENRIJEN AFLEVERING In deze jaargang van Pythagoras staan getallenrijen centraal. Deze aflevering gaat over de rij,, 6, 0,, 2,... Dit zijn de zogeheten driehoeksgetallen. Ze vormen een interessante

Nadere informatie

Discrete Wiskunde 2WC15, Lente Jan Draisma

Discrete Wiskunde 2WC15, Lente Jan Draisma Discrete Wiskunde 2WC15, Lente 2010 Jan Draisma HOOFDSTUK 2 Gröbnerbases 1. Vragen We hebben gezien dat de studie van stelsels polynoomvergelijkingen in meerdere variabelen op natuurlijke manier leidt

Nadere informatie

Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, juni 2017

Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, juni 2017 Uitgebreide uitwerking Tentamen Complexiteit, juni 017 Opgave 1. a. Een pad van de wortel naar een blad stelt de serie achtereenvolgende arrayvergelijkingen voor die het algoritme doet op zekere invoer.

Nadere informatie

Werkwijze. Tips. Opgaven

Werkwijze. Tips. Opgaven Geschiedenis van de Wiskunde Najaar 2009 Euclides-opdracht Het doel van deze opgave is om Griekse wiskunde en moderne wiskunde te vergelijken, om overeenkomsten en verschillen te ontdekken. Lees eerst

Nadere informatie

Examen G0U13 Bewijzen en Redeneren Bachelor 1ste fase Wiskunde. vrijdag 31 januari 2014, 8:30 12:30. Auditorium L.00.07

Examen G0U13 Bewijzen en Redeneren Bachelor 1ste fase Wiskunde. vrijdag 31 januari 2014, 8:30 12:30. Auditorium L.00.07 Examen G0U13 Bewijzen en Redeneren Bachelor 1ste fase Wiskunde vrijdag 31 januari 2014, 8:30 12:30 Auditorium L.00.07 Geef uw antwoorden in volledige, goed lopende zinnen. Het examen bestaat uit 5 vragen.

Nadere informatie

Selectietoets vrijdag 21 maart 2014

Selectietoets vrijdag 21 maart 2014 Selectietoets vrijdag 21 maart 2014 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. Vind alle niet-negatieve gehele getallen n waarvoor er gehele getallen a en b bestaan met n 2 = a + b en

Nadere informatie

Rekenen aan wortels Werkblad =

Rekenen aan wortels Werkblad = Rekenen aan wortels Werkblad 546121 = Vooraf De vragen en opdrachten in dit werkblad die vooraf gegaan worden door, moeten schriftelijk worden beantwoord. Daarbij moet altijd duidelijk zijn hoe de antwoorden

Nadere informatie

Heron driehoek. 1 Wat is een Heron driehoek? De naam Heron ( Heroon) is bekend van de formule

Heron driehoek. 1 Wat is een Heron driehoek? De naam Heron ( Heroon) is bekend van de formule Heron driehoek 1 Wat is een Heron driehoek? De naam Heron ( Heroon) is bekend van de formule = s(s a)(s b)(s c) met s = a + b + c 2 die gebruikt wordt om de oppervlakte van een driehoek te berekenen in

Nadere informatie

LES: Betaal gepast 2. inzicht ontwikkelen in deelbaarheid en factoren van getallen. BENODIGDHEDEN Per leerling

LES: Betaal gepast 2. inzicht ontwikkelen in deelbaarheid en factoren van getallen. BENODIGDHEDEN Per leerling LES: Betaal gepast 2 DOEL oefenen van keersommen en deelsommen (groter dan de tafels van 1 t/m 10); bewust worden dat een getal meerdere delers kan hebben; inzicht ontwikkelen in de verbanden tussen keersommen

Nadere informatie

Open priemproblemen. Jan van de Craats

Open priemproblemen. Jan van de Craats Open priemproblemen Jan van de Craats Misschien denk je dat over priemgetallen, de bouwstenen van het rekenen, wel zo ongeveer alles bekend is. Dat er op dat terrein geen onopgeloste vraagstukken meer

Nadere informatie

Tweede Huiswerk Security 26 of 28 oktober, 11.00, Nabespreken op Werkcollege.

Tweede Huiswerk Security 26 of 28 oktober, 11.00, Nabespreken op Werkcollege. Tweede Huiswerk Security 26 of 28 oktober, 11.00, Nabespreken op Werkcollege. Kijk het huiswerk van je collega s na en schrijf de namen van de nakijkers linksboven en het totaalcijfer rechts onder de namen

Nadere informatie

Grafieken van veeltermfuncties

Grafieken van veeltermfuncties (HOOFDSTUK 43, uit College Mathematics, door Frank Ayres, Jr. and Philip A. Schmidt, Schaum s Series, McGraw-Hill, New York; dit is de voorbereiding voor een uit te geven Nederlandse vertaling). Grafieken

Nadere informatie

1 Rekenen in eindige precisie

1 Rekenen in eindige precisie Rekenen in eindige precisie Een computer rekent per definitie met een eindige deelverzameling van getallen. In dit hoofdstuk bekijken we hoe dit binnen een computer is ingericht, en wat daarvan de gevolgen

Nadere informatie

Universiteit Gent. Academiejaar Discrete Wiskunde. 1ste kandidatuur Informatica. Collegenota s. Prof. Dr.

Universiteit Gent. Academiejaar Discrete Wiskunde. 1ste kandidatuur Informatica. Collegenota s. Prof. Dr. Universiteit Gent Academiejaar 2001 2002 Discrete Wiskunde 1ste kandidatuur Informatica Collegenota s Prof. Dr. Frank De Clerck Herhalingsoefeningen 1. Bepaal het quotiënt en de rest van de deling van

Nadere informatie

De telduivel. Een slaapverwekkende opdracht voor iedereen die van wiskunde durft te dromen

De telduivel. Een slaapverwekkende opdracht voor iedereen die van wiskunde durft te dromen De telduivel Een slaapverwekkende opdracht voor iedereen die van wiskunde durft te dromen Een praktische opdracht voor leerlingen van 5VWO met wiskunde B DE TELDUIVEL Inleiding Wiskunde? Hou op zeg! Voor

Nadere informatie

( ) 8 ( ) 10. Nearby integers P.G. van de Veen, 19 juli en dát getal heeft al 960 cijfers voor de komma. Want. log 3 = 2010 log 3 > 959

( ) 8 ( ) 10. Nearby integers P.G. van de Veen, 19 juli en dát getal heeft al 960 cijfers voor de komma. Want. log 3 = 2010 log 3 > 959 earby integers P.G. van de Veen, 19 juli 011 Hoeveel opeenvolgende negens heeft ( + 3) 010 achter de komma Wat een vreemde vraag! Zijn dat er dan veel En hoe tel je ze Dit getal is toch veel te groot om

Nadere informatie

Spookgetallen. Jan van de Craats en Janina Müttel

Spookgetallen. Jan van de Craats en Janina Müttel Spookgetallen Jan van de Craats en Janina Müttel leadtekst In de serie Open Problemen deze keer drie beroemde onopgeloste raadsels. Je kunt er geen miljoen dollar mee winnen, maar wel onsterfelijke roem.

Nadere informatie

In Katern 2 hebben we de volgende rekenregel bewezen, als onderdeel van rekenregel 4:

In Katern 2 hebben we de volgende rekenregel bewezen, als onderdeel van rekenregel 4: Katern 4 Bewijsmethoden Inhoudsopgave 1 Bewijs uit het ongerijmde 1 Extremenprincipe 6 3 Ladenprincipe 11 1 Bewijs uit het ongerijmde In Katern hebben we de volgende rekenregel bewezen, als onderdeel van

Nadere informatie

Algoritmes in ons dagelijks leven. Leve de Wiskunde! 7 April 2017 Jacobien Carstens

Algoritmes in ons dagelijks leven. Leve de Wiskunde! 7 April 2017 Jacobien Carstens Algoritmes in ons dagelijks leven Leve de Wiskunde! 7 April 2017 Jacobien Carstens Wat is een algoritme? Een algoritme is een eindige reeks instructies die vanuit een gegeven begintoestand naar een beoogd

Nadere informatie