Grenzen vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

Transcriptie

1 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 17 august 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

2 Inhoudsopgave Grenzen Vooraf Activiteiten Stap 1: Grenzen - Volk en land Stap 2: Toets Grenzen Stap 3: Rivieren en gebergte Stap 4: Eindproduct Extra: LvoorL Begrippen Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 Grenzen Vooraf Welke landen grenzen er aan Nederland? Overleg je antwoord met een klasgenoot. Leerdoelen Na deze opdracht kun je: omschrijven wat een natuurlijke grens en wat een kunstmatige grens is. van beide soorten grenzen een voorbeeld noemen. omschrijven wat wordt bedoeld met een volk en met een staat. aan de hand van voorbeelden duidelijk maken dat een volk in verschillende staten kan wonen en dat in een staat verschillende volken kunnen wonen. Eindproduct Als de landsgrenzen in Europa allemaal natuurlijke grenzen zouden zijn, zou de kaart er heel anders uit zien. Je maakt een nieuwe kaart van Europa. Op de kaart geef je de ligging van een aantal belangrijke rivieren en gebergten aan. Vervolgens geef je met kleur aan uit hoeveel landen Europa zou bestaan als de landsgrenzen natuurlijke grenzen zouden zijn. Activiteiten Stap Groepsgrootte Activiteit Stap 1 Alleen Kennisbank over Grenzen bestuderen en vragen beantwoorden. Stap 2 Alleen Toets over grenzen maken. Stap 3 Alleen Op een lege kaart van Europa wateren en gebergtes aangeven. Stap 4 Samen Kaart vergelijken met klasgenoten en door de docent laten nakijken. Benodigdheden Geen bijzonderheden. Tijd Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig. Stap 1: Grenzen - Volk en land Bestudeer uit de Kennisbank het volgende onderdeel: KB: Grenzen Vind jij dat de Nederlanders één volk vormen? - Schrijf een voorbeeld op waaruit blijkt dat we één volk vormen. - Schrijf ook een voorbeeld op waaruit blijkt dat we niet één volk vormen. Beantwoord ook de volgende vragen. Pagina 2

4 Grenzen maken.wikiwijs.nl/p/questionnaire/standalone/ van 11 Je ziet vier afspraken uit de arbeidsovereenkomst van meneer Schuurman bij architectenbureau De Boer. Welke afspraken behoren tot de primaire arbeidsvoorwaarden? a. De reiskostenvergoeding bedraagt 140,- per maand. a. Het aantal vakantiedagen is 25 per jaar. a. De heer Schuurman treedt voor 36 uur per week in dienst bij werkgever. a. Het loon bedraagt 2700,- bruto per maand. 2 van 11 Je ziet vier afspraken uit de arbeidsovereenkomst van meneer Schuurman bij architectenbureau De Boer. Welke afspraken behoren tot de secundaire arbeidsvoorwaarden? a. De reiskostenvergoeding bedraagt 140,- per maand. a. Het aantal vakantiedagen is 25 per jaar. a. De heer Schuurman treedt voor 36 uur per week in dienst bij werkgever. a. Het loon bedraagt 2700,- bruto per maand. 4 van 11 Soms mag een werkgever een werknemer op staande voet ontslaan. Wat zijn redenen voor ontslag op staande voet? a. De werknemer heeft een ander geloof dan de werkgever. a. De werknemer steelt. a. De werknemer komt te vaak te laat. a. De werknemer wil niet overwerken. a. De werknemer weigert het opgedragen werk. 5 van 11 Bekijk de bron. In de bron zie je een voorbeeld van afspraken over overwerk. In het bedrijf van Aziz geldt de overwerkregeling uit de bron. Aziz verdient 12,- per uur. Hoeveel verdient Aziz voor één uur overwerk op een zondag? Pagina 3

5 a. 3,- a. 6,- a. 12,- a. 18,- a. 24,- 6 van 11 Wat betekent de afkorting CAO? a. collectieve arbeidsovereenkomst a. centrale arbeidsovereenkomst a. collectieve arbeidsonderhandeling a. centrale arbeidsonderhandeling 7 van 11 Is deze bewering waar of niet waar? Als je werkt in een beroepsgroep waarvoor een CAO geldt, hoef je geen individuele arbeidsovereenkomst meer te sluiten. a. Waar a. Niet waar 8 van 11 Is deze bewering waar of niet waar? Afspraken die een werknemer en werkgever maken mogen afwijken van de CAO-afspraken als de afspraken voor de werknemer beter zijn dan de CAO-afspraken. a. Waar a. Niet waar 9 van 11 Is deze bewering waar of niet waar? Een vakbond is een vereniging van werkgevers. a. Waar a. Niet waar 10 van 11 Is deze bewering waar of niet waar? FNV en CNV zijn voorbeelden van organisaties voor werknemers. a. Waar a. Niet waar 11 van 11 Is deze bewering waar of niet waar? VNO-NCW is een voorbeeld van een werkgeversorganisatie. Pagina 4

6 a. Waar a. Niet waar Stap 2: Toets Grenzen Voor je begint aan de afsluiting maak je de toets 'Grenzen'. De toets bestaat uit een aantal gesloten vragen. Als je alle vragen beantwoord hebt, zie je je score. Je krijgt van de vragen die je fout hebt, het goede antwoord te zien. De score wordt opgenomen in het volgsysteem. Klik op de knop 'Toets' om te beginnen: Grenzen maken.wikiwijs.nl/p/questionnaire/standalone/ van 6 Een grens is een zichtbare of onzichtbare lijn in het landschap. Het scheidt fysiek of denkbeeldig groepen mensen van elkaar. Een zichtbare grens kan bijvoorbeeld zijn een rivier, een zee, een bergketen of een woestijn. Zo'n grens is een Er zijn ook grenzen die je niet kunt zien. Die grens is er omdat mensen hem gemaakt hebben. Zo'n grens heet een 2... a. 1 = kunstmatige grens 2 = natuurlijke grens a. 1 = natuurlijke grens 2 = kunstmatige grens 2 van 6 Een grens is een zichtbare of onzichtbare lijn in het landschap. Het scheidt fysiek of denkbeeldig groepen mensen van elkaar. Hieronder een aantal voorbeelden van kunstmatige grenzen. Welke hoort hier niet bij? a. Taalgrens a. Politieke grens a. Chinese muur a. Watergrens 3 van 6 Vul het ontbrekende woord in: Een is een gebied waar mensen kenmerken met elkaar gemeen hebben op het gebied van Pagina 5

7 geloof, muziek, kleding, taal en andere zaken. a. Continent a. Cultuurgebied a. Grensgebied a. Taalgebied 4 van 6 Vul het ontbrekende woord/ de ontbrekende woorden in: Een is een sociaal-culturele identiteit die een bepaalde groep mensen verbindt. a. etniciteit a. regionale identiteit 5 van 6 Lees de tekst hieronder. Miljoenste kind uit Syrië gevlucht De helft van de vluchtelingen bestaat volgens hulporganisaties uit kinderen. Een naar record voor Syrië. Daar kwam het totaal aantal gevluchte kinderen afgelopen week op 1 miljoen. Kinderen hebben het zwaar in de oorlog in Syrië die al ruim twee jaar duurt. De helft van de vluchtelingen bestaat volgens hulporganisaties Unicef en UNHCR uit kinderen. Driekwart is jonger dan 11 jaar. De meeste van hen komen terecht in de landen Libanon, Jordanië, Turkije, Irak en Egypte. Slachtoffer Als de kinderen eenmaal gevlucht zijn, hebben ze het vaak ook op hun nieuwe verblijfplek zwaar. Ze worden vaak slachtoffer van kinderarbeid of mensenhandel. Ook zijn ze bang geworden door de oorlog in hun thuisland. Meer dan 3500 kinderen zijn zonder familie of begeleider de grens over gevlucht. De hulporganisaties vinden dat andere landen de Syrische vluchtelingen in de steek hebben gelaten. Bron: Kidsweek Er zijn verschillende redenen waarom mensen vluchten. Welke reden wordt hierboven omschreven? Pagina 6

8 a. Vluchten wegens politieke opvatting. a. Vluchten om godsdienstige redenen. a. Vluchten om oorlog of oorlogsdreiging. a. Vluchten om vrees voor vervolging wegens ras of seksuele voorkeur. 6 van 6 Een economische migrant is iemand die om economische overwegingen naar een ander land migreert. Hieronder volgen een aantal redenen voor economische migratie. Welke hoort hier niet bij? a. Men verdient te weinig in eigen land en wil naar een ander land om meer te verdienen. a. Men is het niet eens met de politieke opvattingen waardoor men gevaar loopt in hun eigen land. a. Men is niet tevreden met het huidige bestaan. Stap 3: Rivieren en gebergte Download de lege kaart van Europa. Gebruik de atlas. Geef op de kaart van Europa de ligging van de volgende wateren aan: 1. Rijn 2. Donau 3. Elbe 4. Loïre 5. Po 6. Het Kanaal 7. De Oostzee Geef op de kaart ook de ligging van de volgende gebergte aan: 1. Pyreneeën 2. Alpen Stel dat alle grenzen tussen landen natuurlijke grenzen zouden zijn. Hoeveel landen zouden er dan in Europa zijn? Geef op de kaart met verschillende kleuren de landen aan die er dan zouden zijn. Stap 4: Eindproduct Vergelijk jullie kaart met de kaart van twee klasgenoten. Zijn er grote verschillen? Bespreek de verschillen. Pas jullie kaart eventueel nog wat aan. Klaar? Laat jullie kaart van Europa beoordelen door jullie docent. Jullie docent let op: De inhoud: op de kaart van Europa hebben jullie de aangegeven rivieren en gebergten aangegeven. De inhoud: op de kaart hebben jullie een aantal landen aangegeven die gescheiden worden door natuurlijke grenzen. De vorm: de kaart is met zorg gemaakt. Pagina 7

9 Kaart tekenen Op een kaart kun je aangeven waar een gebeurtenis heeft plaatsgevonden of gaat plaatsvinden. Extra: LvoorL Leerlingen voor leerlingen Op de website vind je verschillende video's die door leerlingen voor leerlingen zijn gemaakt. Hieronder staat een video die goed past bij dit thema. Bekijk de video. Kun je de video goed volgen? Bespreek de inhoud van de video met een klasgenoot. Video: Culturele verschillen - Flash Let op: Als je de video wilt stoppen, druk dan eerst op de stopknop en klik dan de popup weg. Begrippen Natuurlijke grens Natuurlijke elementen, zoals een zee, oceaan, rivier, woestijn of gebergte vormen de scheidslijn tussen gebieden. Politieke grens Een denkbeeldige lijn die twee gebieden van elkaar scheidt. Dit kan gaan om landen, maar ook om gebieden, zoals gemeenten en provincies. Staat Een gebied dat door landsgrenzen is afgebakend. Een staat onderscheidt zich van een andere staat doordat het een eigen bestuur heeft. Kunstmatige grens Er zijn ook grenzen die je niet kunt zien of die niet natuurlijk zijn. Zo'n grens is er omdat de mens hem gemaakt heeft. Volk Een groep mensen die al eeuwenlang samenwoont met een overeenkomstige cultuur. Godsdienst Geloof in één of meerdere goden en alle gewoonten en rituelen die daar bij horen. Pagina 8

10 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur VO-content Laatst gewijzigd 17 august 2018 om 15:00 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; Leerinhoud en ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; doelen Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 2 uur en 0 minuten Trefwoorden arrangeerbaar, leerlijn, rearrangeerbare Gebruikte Wikiwijs Arrangementen Reisgids digitaal materiaal. (2017). Reisgids digitaal leermateriaal. Reisgids_digitaal_leermateriaal Pagina 9