plan HERDENKINGS Naam monument:... Plaats monument:... School:... Groep:... 1 Wat vinden jullie van het monument?

Transcriptie

1 PO plan HERDENKINGS Naam monument:... Plaats monument:... School:... Groep:... Je hebt onderzoek gedaan naar het oorlogsmonument of -graf dat jullie hebben geadopteerd. Je weet dus al veel over het verhaal achter het monument. Bespreek de volgende vragen en schrijf steeds in één zin jullie mening op. 1 Wat vinden jullie van het monument? Wat betekent het voor jullie om het monument te adopteren? Wat moet er in de toekomst met het monument gebeuren? Wat is herdenken?

2 Jullie krijgen nu van de juf of meester kaartjes met Denkvragen. Deze vragen gaan over oorlogsmonumenten, herdenken en over de oorlog. Voorbeeldkaartjes van de Denkvragen: Kunnen we vervelende gebeurtenissen niet beter vergeten? Zal er ooit nergens oorlog zijn? Kan een monument ook een boom of plant zijn? HERDENKEN OORLOG MONUMENTEN & RITUELEN Jullie gaan een herdenking organiseren bij jullie monument. Gebruik daarvoor dit herdenkingsplan. Is er iets uitgezocht, gedaan of geregeld? Vink het af! Stap 1 DOEL Waarom organiseren jullie een herdenking? Nee, niet omdat het moet van de juf of meester. Denk eens goed na. Praat er met elkaar over. Wat is het doel van jullie herdenking? Wat willen jullie bereiken? Ons doel is: Kijk naar de aflevering Dodenherdenking van Klokhuis op Schooltv. Zoek op Schooltv naar Dodenherdenking of scan de QR-code. Ik wil dat meer mensen het verhaal van het monument kennen. Ik vind dat de persoon die hier herdacht wordt nooit vergeten mag worden. 2

3 Stap 2 RITUELEN Bij een herdenking horen rituelen. Denk maar aan de dodenherdenking op 4 mei. Welke rituelen horen daarbij? 2 minuten stilte Wat is een ritueel? Een ritueel is een plechtige manier om iets te doen. Bij een ritueel doen mensen dingen in een vaste volgorde Maak een keuze welke rituelen goed passen bij jullie herdenking. Je mag ook nieuwe rituelen bedenken! Pak jullie onderzoeksdossier erbij. Welke informatie kun je gebruiken bij een ritueel? Denk vast na over de mensen die jullie zouden willen uitnodigen voor jullie herdenking! Bijvoorbeeld: de namen van slachtoffers voorlezen; het verhaal van het monument verwerken in een gedicht; iemand die de oorlog heeft meegemaakt vertelt iets; een krans of bloem leggen voor de slachtoffers. Wij kiezen voor deze rituelen: Krans leggen... Stap 3 VOLGORDE Jullie hebben gekozen voor een aantal rituelen in jullie herdenking. Nu bepaal je de volgorde waarin de herdenking verloopt. Die volgorde is straks belangrijk voor het draaiboek. Bekijk het voorbeeld: 1 We lopen in een stille tocht naar het monument. 2 We gaan in een halve cirkel om het monument staan. 3 Iemand legt uit waarom we herdenken. 4 Iemand leest een gedicht voor. 5 Er wordt muziek gemaakt. 6 Twee kinderen leggen onze eigen krans. 7 Iedereen mag bloemen leggen. Welke volgorde hebben jullie bedacht?

4 Stap 4 TAAKVERDELING Het is belangrijk dat iedereen weet wat er tijdens de herdenking van hem of haar verwacht wordt. Want het is fijn als jullie herdenking niet rommelig verloopt. Zeker als je nog andere mensen uitnodigt. Wie wil welke taak uitvoeren? Er is genoeg te doen! Spreek samen af wie wat doet. BLOEMENDRAGER KRANSDRAGER WEGWIJZER ROUTELEIDER SIGNAALGEVER SPREKER MUZIKANT DICHTER PERSVOORLICHTER ZANGER(ES) TIJDBEWAKER COÖRDINATOR VOLGORDEBEWAKER FOTOGRAAF / FILMER PLAATSWIJZER TEKSTSCHRIJVER Stap 5 DRAAIBOEK Maak een draaiboek waarin je van minuut tot minuut beschrijft wat er gebeurt en wie wat doet. Maak zelf een schema of gebruik het schema bij dit herdenkingsplan. Denk ook aan jullie onderzoeksdossier. Welke informatie kun je gebruiken tijdens de herdenking? WANNEER? WAT? WIE? WAAR? HOE? 11:00 uur 11:15 uur 11:30 uur Stille tocht naar het monument Sterre Loopt voorop start Speelt muziek die afgesproken is Roy Links naast het monument uur Leest gedicht voor Dhilani Voor het monument Alleen en met een bloem in haar hand Lied op gitaar Zonder microfoon, Dhilani leest hardop en duidelijk 4

5 Stap 6 WIE NODIG JE UIT? Mogen er andere mensen bij jullie herdenking zijn? Of willen jullie het liever alleen met je eigen groep doen? Maak een keuze. Schrijf hier de namen van de mensen die jullie uitnodigen Tip: Denk ook eens aan: het 4 en 5 mei Comité (in jullie woonplaats) je opa en oma de burgemeester andere klassen of scholen Kijk bij de taken in stap 4. Wie regelt de adressen van de genodigden?... Bakker viert HERDENKING BIJ JOODS MONUMENT BREDA De groepen 7 en 8 van basisschool De Run uit Breda houden maandag 18 april voor de 29ste keer een herdenking bij het Joods Monument aan de kade. Zij doet dit in het kader van het landelijke onderwijsproject Adopteer een monument. GRENSKOERIER NIEUWS Tip: Voorafgaande aan de herdenking wordt op De Run voor het eerst de documentaire Greta vertoond. Deze documentaire is het resultaat van een filmproject, geïnitieerd door De Run. ie U bent van harte welkom om de herdenking bij te wonen. Maak een filmpje van de herdenking en plaats het op bij jullie eigen monument. Tip: Stap 7 IN DE KRANT Willen jullie bekendheid geven aan het monument dat jullie hebben geadopteerd? Bijvoorbeeld met een stukje in de krant? Dan moeten jullie mensen vertellen wat jullie van plan zijn. Iemand uit de klas kan een stuk voor de schoolkrant schrijven of voor op de website van jullie school. Plaats daar jullie foto s, een filmpje of een vlog. 5

6 Stap 8 UITNODIGING Maak uitnodigingen voor de gasten en verstuur ze. Of maak een aankondiging dat jullie een herdenking gaan organiseren. Vink af: Staat de juiste datum erop? Staat het juiste tijdstip erop? Staat de juiste plaats om te verzamelen erop? Staat de naam van het monument erop? Staat het doel van jullie herdenking erop? Staat het programma erop? Staat de eindtijd erop? Staat erop dat jullie het organiseren? Stap 9 MATERIALEN In stap 2 hebben jullie voor een aantal rituelen gekozen. Misschien hebben jullie daar spullen voor nodig? Tip! Je kunt ook andere dingen gebruiken dan bloemen. Tip! Scholen kunnen bij het Nationaal Comité 4 en 5 mei een herdenkingspakket bestellen, met daarin een bloemenbon om een rouwkrans mee aan te schaffen. Vraag aan de juf of meester of jullie ook een bloemenbon hebben. Jullie kunnen zelf bepalen hoe de krans eruit komt te zien. Voor welke kleuren kiezen jullie? Deze krans kunnen jullie gebruiken tijdens de herdenking. Ook zitten er rouwlinten en fakkelstickers in het herdenkingspakket. Brandend waxinelichtje in potje Een hart van strijkkralen Origami zwaan Stap 10 OEFENEN Jullie hebben de herdenking helemaal bedacht. Dan zijn jullie bijna klaar. Maar eerst (sla deze stap niet over!) moeten jullie de herdenking repeteren. Het kan gewoon op school, in het speellokaal of in de hall. Pas na deze generale repetitie nog kleine dingen in het draaiboek aan als het nodig is! Stap 11 DE HERDENKING Als jullie deze stap afvinken, is jullie herdenking geweest. Zijn jullie tevreden? Bespreek dit met elkaar. Welke dingen gingen goed? Welke dingen zouden jullie volgende keer anders aanpakken? Laat zien dat jullie het monument geadopteerd hebben door foto s of krantenartikelen te uploaden bij jullie eigen monument op 6

7 Bijlage stap 5 In het draaiboek staat van minuut tot minuut wat er gebeurt en wie wat doet. WANNEER? WAT? WIE? WAAR? HOE? COLOFON HERDENKINGSPLAN projectleiding Nationaal Comité 4 en 5 mei grafisch ontwerp Ontwerphaven OORLOGS GRAVEN STICHTING concept, tekst en redactie Patsboem! educatief uitgave Nationaal Comité 4 en 5 mei Amsterdam 2017