NIEUWSBRIEF GELINCKSCHOOL OOSTVOORNE. Datum: februari 2018

Transcriptie

1 NIEUWSBRIEF GELINCKSCHOOL OOSTVOORNE Datum: februari 2018 Nieuws uit de organisatie: Het is nog net iets te vroeg om te vertellen dat de lente gekomen is, maar wat genieten we van de lente die in aantocht is. s Morgens is het gelukkig al weer licht als de school start en de sneeuwklokjes en krokusjes staan al in bloei. Op de juffen en meesterdag op woensdag 14 februari hebben we genoten van al het moois dat er georganiseerd werd. De leerlingen van de Steltloper hadden een luchtkussen geregeld, pony s van Milan liepen buiten en er was een heerlijke taart geregeld door de oudercommissie. Wat een goede verrassingen! Ook dit keer kunnen we een aantal nieuwe collega s aan u voorstellen. Met het vertrek van juf Michelle (de vervangster van juf Susanne), hebben we op maandag en dinsdag juf Nikita Tramper voor het Kompas en de rest van de week komt na de voorjaarsvakantie juf Nienke Verra ons team versterken. Wij zijn erg blij dat zij beiden bij ons komen werken. Terwijl ik dit schrijf is juf Susanne nog niet bevallen, maar hebben juf Tatiane (pedagogisch medewerker) en juf Marijke (BeO) beiden in januari een prachtige zoon gekregen. De veranderingen op het MKT raken ook onze school en dat merken we vooral doordat er kinderen afscheid nemen omdat ze verhuizen en daardoor niet meer bij ons op school onderwijs volgen. Wij wensen alle kinderen heel veel goeds toe op hun nieuwe school. Verderop in de nieuwsbrief vindt u een artikel van onze schoolarts en schoolverpleegkundige om u te informeren over de komende onderzoeken. Tevens treft u een stuk over het 5- gelijkedagenmodel. Rest mij nog u veel leesplezier te wensen.

2 Wist u dat: De eerste sneeuwklokjes alweer gesignaleerd zijn. De cito toetsen afgerond zijn en alle kinderen hier heel hard aan gewerkt hebben. Wij mee doen aan het school groente- en fruit programma en er lekker gesmuld wordt. Dat wij terugkoppelingen hebben ontvangen van het voortgezet onderwijs en onze oud leerlingen het heel goed doen op hun nieuwe scholen. Wij regelmatig visite krijgen van oud- leerlingen omdat ze graag willen laten weten hoe goed het men hen gaat. De leerlingeraad ervoor gezorgd heeft dat wij een verjaardag- bord in de hal hebben. waarop zij bijhouden welke leerlingen jarig zijn. Juf Corine wel eens lekkers uitdeelt als het team HEEL hard gewerkt heeft. Dit zeer gewaardeerd wordt onder de collega s. Ondanks dat we personeelstekorten hebben het ons ieder keer weer lukt om de bezetting rond te krijgen en dat wij hier trots op zijn. Dat de eerste TROTSBOXEN mee naar huis zijn gegaan en wij daar heel blij mee zijn. Juf Karin de hele school gereorganiseerd heeft en dat daardoor de magazijnen er zo netjes uit zien. Wij onze eerst SODA- ruimte hebben geopend en dat de leerlingen hier heerlijk tot rust kunnen komen als ze dit nodig hebben. De pilot met de chrome- books in groep 7 en 8 heel goed loopt. Er lekker gezongen wordt in school doordat we allemaal zijn getraind in zangexpress. Er mooie samenwerkingstrajecten lopen met externe partners om onze leerlingen nog meer op maat te kunnen bedienen. De ouderraad heel enthousiast is en dat zij zich verheugen op de activiteiten die de komende periode georganiseerd gaan worden. Wij nog hulpouders zoeken. U dit door kunt geven aan de leerkracht als u hier belangstelling voor heeft. Schoolfoto s: Zoals u weet zijn er begin dit schooljaar schoolfoto s gemaakt door de oudercommissie. Wegens persoonlijke omstandigheden zijn deze foto s nog niet klaar. De oudercommissie heeft toegezegd dat de foto s voor 1 april g d zullen worden naar de leerkrachten. De leerkrachten zullen de foto s doormailen naar de ouders/verzorgers. Namens de oudercommissie excuses voor de vertraging.

3 Nieuws uit de klassen: Vlieland: De leerlingen van Vlieland hebben elkaar nagetekend, wie is wie? Zeemeeuw: Beste ouders/verzorgers, Ik wil me graag voorstellen. Mijn naam is Manon Langendoen, ik ben 22 jaar oud. Ik ben derdejaars pabo student. Dit komende halfjaar, tot de zomervakantie, ben ik stagiaire van de Zeemeeuw. Ik ben aanwezig op de donderdag en vrijdag. Tijdens mijn opleiding tot onderwijsassistent heb ik ook stage gelopen op de Gelinckschool. In dat jaar had ik het enorm naar mijn zin. Dit heeft ook de doorslag gegeven om door te stromen naar de lerarenopleiding basisonderwijs. De eerste week zit erop en ik heb enorm zin in de aankomende tijd. Groetjes (juf) Manon

4 Anker en Inktvis: Meten is weten : De kinderen van de Inktvis en het Anker hebben weer veel geleerd de afgelopen weken. Zo hebben ze geleerd hoe je moet meten, ze hebben een experiment gedaan met een pluk watten en een blokje en ze zijn bezig geweest met z de Klok. s

5 Trotsbox Vrijdag 2 februari kregen alle kinderen een trotsbox mee. De trotsbox vervangt het rapport en wordt een verzamelmap van alles wat de leerlingen op zowel didactisch als sociaal emotioneel gebied hebben geleerd. In februari treft u de CITO en het leerlingplan hierin aan. Graag zien wij de trotsbox na de voorjaarsvakantie, maar uiterlijk vrijdag 9 maart terug. Dan kunnen we deze weer vullen met het Onderwijsperspectief ( OP). De leerlingen van de Steltloper hebben voor hun trotsbox een tekening gemaakt en vervolgens zijn ze erin gefotoshopt.

6 Meester- en Juffendag: Op Valentijnsdag hebben de leerlingen van de Gelinckschool meester- en juffendag gevierd. Als verrassing hadden zij geregeld dat er een springkussen in de gymzaal klaarstond en trakteerden zij de gehele school op taart. Verder werden in alle klassen de juffen in het zonnetje gezet. De oudercommissie had hierin weer een belangrijke rol.

7 Het Centrum voor Jeugd en Gezin nodigt u en uw kind uit De jeugdverpleegkundige en jeugdarts van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) zien alle kinderen op school of op het CJG. Bijvoorbeeld tijdens een gesprek of wanneer uw kind een prik krijgt. Eerste onderzoek op speciaal onderwijs: Wanneer uw kind voor het eerst naar het speciaal onderwijs gaat, ontvangt u een uitnodiging om samen met uw kind langs te komen voor een afspraak. Tijdens deze afspraak gaat het om een kennismaking en afhankelijk van de leeftijd wordt uw kind gemeten en gewogen en onderzoeken we de motoriek en/of nemen we een ogen- en orentest af. Naast deze lichamelijke onderzoeken gaat de jeugdarts met u in gesprek over vragen die u heeft. Deze vragen kunnen gaan over de opvoeding, thuissituatie of gezondheid van uw kind. Bij de uitnodiging ontvangt u een vragenlijst om in te vullen. Deze wordt gebruikt tijdens het gesprek. Met uw toestemming bespreken we af met de leerkracht hoe het met uw kind gaat en worden de eventuele resultaten van deze afspraak teruggekoppeld, omdat we nauw met de school samenwerken en de leerkracht uw kind dagelijks ziet. Groep 2: meten, wegen en meer Wanneer uw kind in groep 2 zit, ontvangt u een uitnodiging om samen met uw kind langs te komen voor een afspraak. Tijdens deze afspraak op school of het CJG wordt uw kind gemeten en gewogen en onderzoeken we de motoriek. Daarnaast nemen we een ogen- en orentest af. Naast deze lichamelijke onderzoeken gaat de jeugdarts met u in gesprek over vragen die u heeft. Deze vragen kunnen gaan over de opvoeding, thuissituatie of gezondheid van uw kind. Bij de uitnodiging ontvangt u twee vragenlijsten om in te vullen. Deze worden gebruikt tijdens het gesprek. Met uw toestemming bespreken we vooraf met de leerkracht hoe het met uw kind gaat en worden de eventuele resultaten van deze afspraak teruggekoppeld, omdat we nauw met de school samenwerken en de leerkracht uw kind dagelijks ziet. 9 jaar: vaccinaties In het jaar dat uw kind 9 jaar wordt, krijgt uw kind twee vaccinaties: de DTP-prik tegen difterie, tetanus en polio en de BMR-prik tegen bof, mazelen en rode hond. U ontvangt van tevoren een uitnodiging om met uw kind langs te komen. Groep 7: meten, wegen en meer Alle kinderen uit groep 7 worden door de jeugdverpleegkundige op school of op het CJG gezien. Omdat er in deze periode veel gebeurt, hebben ouders/verzorgers vaak vragen. Bijvoorbeeld over de beginnende puberteit, emotionele ontwikkeling, omgang met sociale media etc. De jeugdverpleegkundige kan deze samen met u bespreken. U ontvangt vooraf een uitnodiging om bij het gesprek aanwezig te zijn.

8 Voor deze afspraak wordt u ook gevraagd om thuis een digitale vragenlijst in te vullen, de SDQ-vragenlijst. Deze kunt u anoniem invullen. U kunt de antwoorden mee nemen en tijdens het gesprek bespreken. Als u niet aanwezig kunt zijn, wordt uw kind alleen gewogen en gemeten. Met uw toestemming bespreken we vooraf met de leerkracht hoe het met uw kind gaat en worden de eventuele resultaten van deze afspraak teruggekoppeld, omdat we nauw met de school samenwerken en de leerkracht uw kind dagelijks ziet. De jeugdverpleegkundige op school Heeft u een vraag, bijvoorbeeld over voeding, beweging, slapen, luisteren of (faal)angst? De jeugdverpleegkundige luistert naar u en denkt graag met u mee! De jeugdverpleegkundige die aan de school van uw kind verbonden is: Ramine de Zoete Telefoonnummer: R.de.Zoete@cjgrijnmond.nl De Jeugdarts die aan de school van uw kind verbonden is: Bernice Samson Telefoonnummer: B.samson@cjgrijnmond.nl Commissie voor de Begeleiding op school De Commissie voor de Begeleiding is een overleg met verschillende deskundigen en verbonden aan de school. Afhankelijk van de vraag kan de school de jeugdarts van het CJG uitnodigen om deel te nemen aan het zorgteam. Alles onder één dak Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is dé plek waar ouders, verzorgers, kinderen, jongeren en professionals terecht kunnen met vragen over gezondheid, opvoeden, opgroeien en verzorging. Als u het nodig vindt, biedt het CJG u en uw kind (van -9 maanden tot 18 jaar) ook advies en ondersteuning. Er werken jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen, doktersassistenten, pedagogen en andere deskundigen om samen met u gezond en veilig opvoeden en opgroeien mogelijk te maken. Ga voor meer informatie over het CJG, privacy of voor opvoedinformatie naar onze website

9 5-gelijkedagenmodel Graag houden wij u op de hoogte van de invoering van een rooster van 5 gelijke dagen. Het bestuur van Horizon heeft groen licht gegeven aan iedere school om verdere stappen te nemen om het rooster van 5 gelijke dagen in te voeren. Iedere school zal daarbij zijn eigen tijdspad kiezen, met als doel dat per het schooljaar een nieuwe rooster van 5 gelijke dagen is ingevoerd. Twee Horizon scholen draaien momenteel een pilot en binnenkort zal de MR instemming moeten geven aan de veranderende schooltijden. Hieronder kort informatie over het 5-gelijkedagenmodel. De traditionele schooltijden in het basisonderwijs worden als belemmerend en onpraktisch ervaren. Het ministerie van OCW heeft een onderzoek uitgevoerd naar de bevordering van een andere inrichting van de onderwijstijd. De veronderstelling hierbij is dat andere schooltijden verschillende voordelen zou kunnen hebben, zoals: een hogere arbeidsparticipatie (met name van vrouwen), efficiënter gebruik van kinderopvangvoorzieningen, meer rust voor kinderen en leerkrachten en meer mogelijkheden voor leerkrachten om hun werk efficiënter in richten. Het 5-gelijkedagenmodel is een van die andere manieren waarop de onderwijstijd kan worden ingericht. In dit model zijn (de naam zegt het al) alle schooldagen even lang en is er een continu rooster. Uit het onderzoek komen twee belangrijke voordelen van het 5-gelijkedagenmodel naar voren. Het eerste voordeel is dat het 5-gelijkedagenmodel tot meer rust in de school leidt. Het tweede positieve effect van het 5-gelijkedagenmodel is dat leerkrachten hun werk efficiënter kunnen indelen. Na schooltijd is er meer tijd over om allerlei werkzaamheden te verrichten en bij elkaar te komen. In grote lijnen ziet de invulling van het 5-gelijkedagenmodel door een aantal monitorscholen er als volgt uit: De meeste scholen beginnen om half negen s ochtends en gaan door tot twee uur s middags. De lunch duurt op de meeste scholen een kwartier. Op alle scholen eten de kinderen (in ieder geval) samen met hun leerkracht. Leerkrachten zijn ook in alle gevallen betrokken bij de begeleiding van de kinderen tijdens het middagspeelkwartier. De meeste scholen kennen een onderwijstijd van 5 uur per dag. Tevredenheid over het 5-gelijkedagenmodel Ouders zijn over het algemeen ook (zeer) tevreden over het 5-gelijkedagenmodel. Het aantal ouders dat (zeer) tevreden is, is 88 procent. Zes procent van de ouders is niet tevreden, maar ook niet ontevreden. Het percentage ouders dat aangeeft (zeer) ontevreden te zijn over het 5-gelijkedagenmodel bedraagt ook 6 procent. Mocht u vragen hebben over de invoering van het nieuwe rooster, neemt u dan contact op met school.

10 Voorjaar

11 SCHOOLVAKANTIES Herfstvakantie tot en met Kerstvakantie tot en met Voorjaarsvakantie tot en met Pasen tot en met Koningsdag Meivakantie tot en met Pinksteren en Zomervakantie tot en met Belangrijke data schooljaar maart maart 2018 Week van de lentekriebels/meidenkriebels. 16 maart 2018 Studiedag. 29 maart 2018 Pasen, school 14:00 uur uit. 18 april april 2018 Cito groep 8 /entreetoets. 26 april 2018 Koningsspelen 14:00 uur uit. 16 mei mei 2018 Kamp groep juni juni 2018 Cito periode juli 2018 Musical groep juli 2018 Slot schooljaar 14:00 uur uit. 13 juli 2018 School 12:15 uur uit. De studiedagen gelden voor alle klassen!