;k;lk. Verdieping. Werkblad Reportage

Transcriptie

1 Verdieping Het genre dat in de reguliere lessen niet aan bod is gekomen, is de reportage. Het is een opdracht, geschikt voor een groepje van drie kinderen. In de reportage wordt er veel gevraagd: foto s maken, interviewen en de sfeer opnemen met behulp van alle zintuigen. Het is dus een verdiepende opdracht voor kinderen die snel klaar zijn en die enthousiast zijn over het journalistieke vak en deze zelfstandig met dit werkblad kunnen maken. Het is mogelijk om de Nieuwstool uit te breiden met meerdere pagina s, dus de reportage kan ook een plek krijgen in de Nieuwstool. Werkblad Reportage Een reportage is een verslag van iets waar de journalist zelf naartoe is geweest. Hij is de ooggetuige. Je kunt denken aan een bijzonder evenement zoals de Dodenherdenking, een bijzondere dag zoals Koningsdag of een bezoek aan een persoon of organisatie. In dit verslag komt de sfeer van de omgeving goed naar voren en ook het gevoel van de journalist is belangrijk. Een journalist kan in zijn verhaal beschrijven hoe iets ruikt, hoe het voelt en wat hij ziet, maar hij geeft geen mening en hij mag niets verzinnen.

2 Zo ziet de brandweerkazerne er van binnen uit Een rondleiding van Brandweerman André Het is warm. De zon schijnt fel op gezichten, deze zomerdag. Er staat een grote, rode brandweerwagen op de stoep. Twee brandweermannen in donkere pakken stappen uit de wagen. Eén ervan zwaait. Het is André, de brandweerman die werkt in deze brandweerkazerne in Rotterdam. André drukt op een rode knop en de blauwe garagedeuren gaan open. Er staan nog twee wagens en het ruikt ook naar auto s. Kom maar verder, zegt André, die al zeven jaar hier brandweerman is. Kijk, dit is onze brandweerpaal. Hij wijst naar een grote zilveren paal. Die gaat naar boven. Naar de recreatieruime. Even later staat hij in die ruimte. Het geluid van het vijf uur journaal komt uit de tv die er staat. Ook staan er twee banken, een tafel en liggen er wat boekjes. Plotseling komt er een geur voorbij. Tomaten. In de hoek van de recreatieruimte is de keuken. Hier koken we, zegt André. Dit is mijn collega Hans. Hij maakt spaghetti bolognese. Als we geen brand hoeven te blussen of niet moeten helpen bij een auto ongeluk of een kat uit de boom moeten halen, hij lacht even, want dat doen we ook allemaal. Als we dat niet doen, zitten we hier. En eten moeten we ook. Collega Hans roert verder. Maar we hebben ook een sportruimte! André gaat nog een trap op en laat de ruimte zien waar een roeiapparaat en een loopband staan. Een collega is gewichten aan het heffen. Een druppeltje zweet loopt langs zijn gezicht. Dan is er een hard geluid te horen. De sirene! zegt André. We moeten weg. Hij neemt een klein aanloopje en glijdt zo van de paal naar beneden. Hij kijkt nog even naar boven. Dit moeten we alleen doen! Hij zwaait. Een paar minuten later rijdt de brandweerwagen weg. De zon is inmiddels onder. Reportage Checklist Een reportage gaat over een actueel evenement of is afgeleid van het nieuws. De vijf W s en de H zitten niet per se in de tekst, maar wel allemaal in je hoofd. Je schrijft, zodat mensen het gevoel krijgen dat ze erbij zijn. Dus je schrijft niet alleen over feiten, maar ook over wat je ziet, hoe het ruikt, hoe het voelt. Bij elke foto staat een fotobijschrift: één of twee zinnen die extra informatie geven De reportage bestaat uit - Een pakkende kop (de titel) - De lead (een klein, vetgedrukt stukje tekst over het evenement dat de lezer interesseert).

3 - Alinea s (het midden stuk) - Sluit in de laatste paar zinnen mooi af De reportage nader bekeken 1a. Wat was het onderwerp van de reportage hierboven? 1b. Wat heb je als lezer kunnen ruiken, zien, horen of voelen? Noem vijf dingen. Plan van Aanpak Nu je weet dat je een reportage gaat maken, kun je een gericht plan van aanpak schrijven. Wat is jullie onderwerp? Is er een evenement dat je erbij kunt verzinnen of een idee voor een bezoek voor de reportage? Waar kun je op letten, wat betreft wat je ziet, voelt, hoort of ruikt?

4 Welke mensen kun je spreken? Welke bronnen moeten jullie aanwenden om deze fotoreportage te gaan organiseren? Bron Welke? Hoe? Website Krant Personen Organisaties Social media Afspraken Op een redactie is het belangrijk duidelijke afspraken te maken. Schrijf hieronder de afspraken op die je maakt en welke leerling ervoor verantwoordelijk is. Denk aan: Wie bekijkt welke website? Wie schrijft achtergrondinformatie op? Wie interviewt een meneer of mevrouw als bron? Afspraak Verantwoordelijk Vragen Schrijf hieronder de vragen op die je wilt stellen tijdens de reportage

5