Premaster Communicatie- en Informatiewetenschap Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap -

Transcriptie

1 Premaster Communicatie- en Informatiewetenschap Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap I

2 Als je niet voldoet aan de vooropleidingseisen, dan kun je tot de masteropleiding Communicatie- en informatiewetenschappen (CIW) worden toegelaten nadat je de premasterclass met succes hebt afgerond. De premasterclass duurt één jaar (60 studiepunten). Op grond van je vooropleiding en specialisatiewensen bepaalt de examencommissie hoe jouw individueel premasterprogramma eruitziet. Neem hiervoor contact op met de studieadviseur. In alle gevallen kan met het premasterprogramma, dat vastgesteld wordt door de examencommissie, uitsluitend in september gestart worden. Als je tot de premasterclass bent toegelaten met een hbo-diploma, dan is deelname aan een premasterassessment verplicht. Ook moet je hbo-vooropleiding voldoende aansluiten bij de master CIW. Hieronder wordt een aantal premasterclass varianten getoond afhankelijk van de vooropleiding. Dit is slechts een indicatie; per student wordt er een individueel programma vastgesteld door de examencommissie. Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap II

3 Inhoudsopgave Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor Antropologie (VU) 1 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor CIW (RUN) 1 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor Engelse taal en cultuur (UU) of Spaanse taal en cultuur (UvA) Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor HBO bachelor 2 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor Taal en Communicatie (UvA) 2 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor Theater, Film en televisiewetenschap (UU) Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor doctoraal Taalwetenschap (RUG) 3 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor CIW met specialisatie Communicatie (UU) Vak: Academische vaardigheden premaster 4 Vak: Ba-scriptie communicatie- en informatiewetenschappen 5 Vak: Communicatiewetenschap 6 Vak: Discourse Across Cultures 7 Vak: Document design A, 2 8 Vak: Filosofie, schijn en werkelijkheid, pmc 9 Vak: Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2 10 Vak: Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 11 Vak: Publiceren via nieuwe media, 2/3 12 Vak: Tekst- en gespreksanalyse, 2 14 Vak: Toetsende statistiek Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap III

4 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor Antropologie (VU) Vakken: Naam Periode Credits Code Discourse Across Cultures Semester L_AABACIW301 Document design A, 2 Periode L_NCBACIW202 Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2 Publiceren via nieuwe media, 2/3 Tekst- en gespreksanalyse, 2 Periode L_NCBACIW203 Semester L_CABAALG004 Semester 1, Semester L_NCBACIW201 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor CIW (RUN) Vakken: Naam Periode Credits Code Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2 Tekst- en gespreksanalyse, 2 Periode L_NCBACIW203 Semester 1, Semester L_NCBACIW201 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor Engelse taal en cultuur (UU) of Spaanse taal en cultuur (UvA) Vakken: Naam Periode Credits Code Communicatiewetenschap Semester SCW_O Document design A, 2 Periode L_NCBACIW202 Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2 Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 Publiceren via nieuwe media, 2/3 Tekst- en gespreksanalyse, 2 Periode L_NCBACIW203 Periode L_AABAALG401 Semester L_CABAALG004 Semester 1, Semester L_NCBACIW201 Toetsende statistiek Periode L_CABAALG202 Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 1 van 16

5 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor HBO bachelor Vakken: Naam Periode Credits Code Academische vaardigheden premaster Ba-scriptie communicatieen informatiewetenschappen Periode L_AAPMALGAV Ac. Jaar (september) 10.0 L_NCBACIWSCR Communicatiewetenschap Semester SCW_O Discourse Across Cultures Semester L_AABACIW301 Document design A, 2 Periode L_NCBACIW202 Filosofie, schijn en werkelijkheid, pmc Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2 Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 Publiceren via nieuwe media, 2/3 Tekst- en gespreksanalyse, 2 Periode L_YAPMALG002 Periode L_NCBACIW203 Periode L_AABAALG401 Semester L_CABAALG004 Semester 1, Semester L_NCBACIW201 Toetsende statistiek Periode L_CABAALG202 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor Taal en Communicatie (UvA) Vakken: Naam Periode Credits Code Communicatiewetenschap Semester SCW_O Document design A, 2 Periode L_NCBACIW202 Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2 Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 Publiceren via nieuwe media, 2/3 Tekst- en gespreksanalyse, 2 Periode L_NCBACIW203 Periode L_AABAALG401 Semester L_CABAALG004 Semester 1, Semester L_NCBACIW201 Toetsende statistiek Periode L_CABAALG202 Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 2 van 16

6 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor Theater, Film en televisiewetenschap (UU) Vakken: Naam Periode Credits Code Communicatiewetenschap Semester SCW_O Document design A, 2 Periode L_NCBACIW202 Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2 Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 Publiceren via nieuwe media, 2/3 Tekst- en gespreksanalyse, 2 Periode L_NCBACIW203 Periode L_AABAALG401 Semester L_CABAALG004 Semester 1, Semester L_NCBACIW201 Toetsende statistiek Periode L_CABAALG202 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor doctoraal Taalwetenschap (RUG) Vakken: Naam Periode Credits Code Communicatiewetenschap Semester SCW_O Discourse Across Cultures Semester L_AABACIW301 Document design A, 2 Periode L_NCBACIW202 Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2 Publiceren via nieuwe media, 2/3 Tekst- en gespreksanalyse, 2 Periode L_NCBACIW203 Semester L_CABAALG004 Semester 1, Semester L_NCBACIW201 Premaster Communicatie- en informatiewetenschappen voor CIW met specialisatie Communicatie (UU) Vakken: Naam Periode Credits Code Communicatiewetenschap Semester SCW_O Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 3 van 16

7 Tekst- en gespreksanalyse, 2 Academische vaardigheden premaster Semester 1, Semester L_NCBACIW201 Toetsende statistiek Periode L_CABAALG202 Vakcode L_AAPMALGAV (500004) Periode Periode 1 Credits 2.5 der Letteren drs. A.C.T. Groot drs. M.G. Onrust Hoorcollege Aanleren van vaardigheden op het gebied van het zoeken, beoordelen en verwerken van informatie (zgn. informatievaardigheden) en het kritisch lezen en schrijven van wetenschappelijke teksten. Deze cursus bestaat uit een aantal verschillende onderdelen, verdeeld over tien modules. In de eerste reeks modules wordt aandacht besteed aan het gebruik van bronnen en wetenschappelijke literatuur en aan het onderscheid tussen verschillende publicatietypen. Daarnaast doet de deelnemer praktische vaardigheid op in het zoeken van wetenschappelijke literatuur met behulp van de UBVU-catalogus, het landelijke catalogussysteem PiCarta en de belangrijkste (digitale) bibliografieën voor zijn of haar vakgebied. Ook het zoeken naar informatie op het internet wordt behandeld, en daaraan gerelateerd de wijze waarop dergelijke informatie kan worden beoordeeld op zijn bruikbaarheid in een wetenschappelijke context. In de tweede reeks modules wordt aandacht besteed aan de wijze waarop in een academische omgeving wordt omgegaan met informatie. Een belangrijk aspect daarvan is het in de eigen tekst verwijzen naar, citeren van en parafraseren van andere informatiebronnen. Voor dat verwijzen gelden vakspecifieke regels, die in deze cursus worden geïntroduceerd en geoefend. Daarnaast leert de cursist werken met het bibliografische databaseprogramma EndNote. De derde reeks modules begint met het kritisch leren lezen van teksten. Hierbij maakt men kennis met kwaliteitscriteria voor argumentatie in wetenschappelijke teksten en met technieken voor het beoordelen van de kwaliteit van de argumentatie in teksten. Tenslotte wordt aandacht besteed aan het schrijven van een wetenschappelijke tekst. Na een algemene introductie in het genre academische tekst wordt aandacht besteed aan een aantal specifieke aspecten daarvan, zoals de probleemstelling en de functie daarvan voor de rest van de tekst, de structuur/opbouw van de wetenschappelijke tekst, en taalgebruik en toon. Ook leert de deelnemer wat de meest efficiënte manier is om een schrijftaak aan te pakken. Onderwijsvorm Start- en afsluitingsbijeenkomst. Verder zelfstudie, gestuurd door een online cursus die grotendeels op afstand kan worden gevolgd. Via digitale communicatie contact met docent en medestudenten. Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 4 van 16

8 Toetsvorm Drie beoordelingsopdrachten. Deze moeten allemaal beoordeeld zijn als voldoende. Al het onderwijsmateriaal wordt online via Blackboard beschikbaar gesteld. Vereiste voorkennis Basisvaardigheden computergebruik (tekstverwerking; web browser; e- mail). Premasterstudenten van de der Letteren (afkomstig van het HBO). Overige informatie - Het programma EndNote is geen standaardonderdeel van Windows. Het is beschikbaar op alle facultaire pcs als u hiervoor niet naar de VU wilt of kunt komen, dient u dit programma zelf aan te schaffen. Zie hiervoor de informatie in Blackboard. - Inschrijven verplicht via Tis (Letteren) Ba-scriptie communicatie- en informatiewetenschappen Vakcode L_NCBACIWSCR (505451) Periode Ac. Jaar (september) Credits 10.0 der Letteren prof. dr. W.P.M.S. Spooren drs. M.G. Onrust, dr. S.M.K. van Vliet Werkcollege De student is in staat om zelfstandig een onderzoekbare onderzoeksvraag te formuleren op grond van zelf verzamelde wetenschappelijke literatuur. De student is in staat om zelfstandig een onderzoek van enige omvang op te zetten en uit te voeren. De student is in staat hierover zelfstandig een wetenschappelijk verslag te schrijven dat voldoet aan de conventies van de opleiding. Studenten die voor hun bachelorscriptie begeleid willen worden door een docent van de leerstoelgroep Taal & Communicatie dienen zich via TIS in te schrijven voor een bachelorscriptieproject. In zo'n project schrijven groepen studenten (min. 5 en max. 15) een individuele scriptie onder begeleiding van één of twee docenten over een vooraf vastgesteld onderwerp. Per jaar worden minimaal zes projecten aangeboden, een in het najaar en vijf in het voorjaar. Hierover worden in juni en december voorlichtingsbijeenkomsten georganiseerd. Onderwijsvorm Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 5 van 16

9 In overleg met de docenten worden bijeenkomsten georganiseerd waar studenten rapporteren over de vorderingen van hun onderzoek. Toetsvorm BA- scriptie die voldoet aan de voorwaarden van de opleiding (zie daarvoor de facultaire en opleidingspecieke scriptiehandleiding). Zelf door de student te zoeken, in overleg met de docent(en) Vereiste voorkennis Bachelorstudenten: de vakken van jaar 1 en 2 moeten zijn gehaald; studenten moeten klaar/bezig zijn met de vakken uit het eerste semester van jaar 3. Premasterstudenten: studenten moeten klaar/bezig zijn met de vakken uit het eerste semester. 3e jaars studenten CIW, premasterstudenten CIW Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS (Letteren) Communicatiewetenschap Vakcode SCW_O (707003) Periode Semester 2 Credits 10.0 der Sociale Wetenschappen dr. C.M. Koolstra dr. D. Oegema, dr. C.M. Koolstra Hoorcollege * Kennis maken met de ontwikkeling van de communicatiewetenschap als wetenschappelijke discipline. * Kennis maken met communicatiewetenschappelijke begrippen, theorieën en mechanismen. * Kennis maken met onderzoeksmethoden die (min of meer specifiek) in de communicatiewetenschap worden gebruikt (inhoudsanalyse, survey en experiment). * Kennis maken met media- en communicatiebeleid. De cursus omvat een kennismaking met de communicatiewetenschap. Aan de orde komen thema's als informatieoverdracht, attitudeverandering, agendavorming, selectieve perceptie, propaganda, beeldvorming, kenniskloof en functies van de media. Bij de thema's worden steeds de relevante wetenschappelijke theorieën en onderzoeksmethoden behandeld. Verder is er aandacht voor het mediabeleid van de overheid en de werking van communicatiemarkten. Onderwijsvorm Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 6 van 16

10 Hoorcollege. Toetsvorm Testimonium op basis van twee schriftelijke deeltoetsen. Beide deeltoetsen moeten voldoende zijn en tellen voor 50% mee. wordt via Blackboard bekend gemaakt. Bachelorstudenten. Intekenprocedure Intekenen voor het vak is verplicht, zie voor intekendata de facultaire website Overige informatie Let op: dit vak wordt in het academisch jaar niet meer aangeboden. Het betreft hier een bezemtoets. Discourse Across Cultures Course code L_AABACIW301 (500363) Period Semester 1 Credits 10.0 Language of tuition English Faculty der Letteren Coordinator dr. J.M.W.J. Lamerichs Teaching staff dr. J.M.W.J. Lamerichs, dr. G. Mulder Teaching method(s) Lecture, Seminar Course objective At the end of the course, students are able to identify and explain the influence of culture on different forms of discourse; recognize, describe and compare two different approaches to explore the linkages between culture and communication: a discourse analytical approach and a social scientific approach; set up and carry out cross- cultural research on a specific communicative genre; present research findings at an academic level and in a way that is comprehensible for specialists and non- specialists; evaluate research proposals and presentations of their peers in an objective, constructive and critical way. Course content The course consists of two parts. In the first part of the course different theories on the role of culture in spoken and written discourse will be presented from a discourse analytical and a social scientific approach. To make these theoretical insights more comprehensible, the course has as a central theme that addresses communication on HIV/AIDS. In the second part of the course various cross- cultural studies within specific communicative genres will be presented and examined critically. These genres include communication campaigns that make use of websites and brochures, but also interviews on the topic of HIV/AIDS will be addressed. Students will then carry out a small- scale cross- cultural research project in small groups Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 7 van 16

11 addressing one specific communicative genre. The results of all research projects will be presented in period 3 (January) at the Discourse across Cultures Symposium. Form of tuition Lectures, seminars and symposium Type of assessment Written exam in period 1 (October), presentation and active participation during seminars and at the Discourse Across Cultures Symposium (January); group research paper (January). Course reading List of articles and book chapters available via VU Library (to be announced on the BB site). During the research project, students will also seek relevant literature themselves. Entry requirements A sufficient receptive and productive proficiency in English; at least two years of experience with the use of English at Higher Educational level. The course: - Text and Conversation Analysis (L_NCBACIW201) Target group 3rd year students Communication and Information Studies; HBO premaster students Communication and Information Studie; Students from the Faculty of Arts with a background in linguistics, especially pragmatics; Exchange students with a background in linguistics, especially pragmatics Remarks Registration via TIS obligatory Document design A, 2 Vakcode L_NCBACIW202 (505111) Periode Periode 4 Credits 5.0 der Letteren prof. dr. W.P.M.S. Spooren prof. dr. W.P.M.S. Spooren Hoorcollege De deelnemers zijn vertrouwd met recente literatuur over de verantwoording van keuze ten aanzien van inhoud, structuur, stijl en vormgeving van instructieve en persuasieve teksten. De deelnemers kunnen wetenschappelijke literatuur in Engels en over tekstontwerp lezen en de inzichten ervan toepassen op voorbeeldteksten. Deze cursus behandelt het ontwerp van teksten die tot doel hebben lezers te overtuigen (advertenties, sturende voorlichting) of te Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 8 van 16

12 instrueren (gebruiksaanwijzingen, handleidingen). Daarover zijn allerlei adviezen voorhanden, afkomstig van ervaringsdeskundigen. In hoeverre snijden die adviezen hout? Om daarachter te komen worden in deze cursus sociaal-psychologische modellen van tekstbegrip en overtuiging behandeld. De aandacht ligt daarbij op de rol van tekstkenmerken. Toetsvorm Tentamen, dossier - H. Hoeken, J. Hornikx & L. Hustrax (2009). Overtuigende teksten. Onderzoek en ontwerp. Bussum: Coutinho - E-reader Vereiste voorkennis De student is in staat om teksten op systematische wijze te analyseren. De modules: - Inleiding taalwetenschap, 1 (L_AABAALG008) - Tekst- en gespreksanalyse, 2 (L_NCBACIW201) - Vlootschouw taalbeheersing, 1 (L_NCBACIW101) Verplicht voor 2e jaars studenten major CIW en 2e jaars studenten major e taalstudies (taalbeheersing); premaster studenten ; premaster studenten CIW Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS Filosofie, schijn en werkelijkheid, pmc Vakcode L_YAPMALG002 (544607) Periode Periode 5 Credits 2.5 der Wijsbegeerte drs. A.P. den Dulk drs. A.P. den Dulk Hoorcollege Het algemene doel van de wijsgerige vorming in de letterenfaculteit is om studenten: (1) kennis te laten maken met hoofdfiguren en kernthema's uit de geschiedenis van de filosofie; (2) inzicht te geven in filosofische problemen die zich voordoen in de studiegebieden die in de der Letteren worden behartigd; (3) bewust te maken van levensbeschouwelijke perspectieven of basale overtuigingen die bij het bedrijven van wetenschap meespelen. De specifieke doelen van de collegereeks Schijn en werkelijkheid zijn: kennismaking met enkele belangrijke figuren en stromingen uit de westerse filosofie; inzicht in de thematiek van schijn en werkelijkheid. In de geschiedenis van de (westerse) filosofie, van Plato tot en met het postmoderne denken, is de thematiek van schijn en werkelijkheid Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 9 van 16

13 voortdurend aan de orde. Wat is echt? Wat is blijvend? Wat is waarheid? In de collegereeks worden denkers behandeld die op deze vraag invloedrijke antwoorden hebben gegeven: o. a. Plato, Aristoteles, Augustinus, Descartes, Schopenhauer, Nietzsche en Wittgenstein. In het licht van de vraag naar schijn en werkelijkheid kunnen diverse andere vragen worden gesteld: Wat is betrouwbare kennis? Wat is de bijdrage van taal als het gaat om kennis? Hoe verhouden taal en werkelijkheid zich tot elkaar? Welke rol speelt de verbeelding als het gaat om kennis? Wat hebben kunstwerken ons te zeggen over de werkelijkheid? Hoe kan fictie (romankunst, filmkunst) ons zicht geven op de werkelijkheid? Deze vragen worden behandeld in de hoorcolleges. Toetsvorm Schiftelijk tentamen Reader Schijn en werkelijkheid Verplicht voor premasterstudenten CIW, Duits, Engels, Frans, wetenschap, en Taalwetenschap Overige informatie * Bij deze cursus wordt intensief gebruikgemaakt van blackboard * Inschrijven verplicht via TIS Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2 Vakcode L_NCBACIW203 (505112) Periode Periode 5 Credits 5.0 der Letteren drs. M.C.G. Schasfoort drs. M.C.G. Schasfoort, drs. K.Y. Sliedrecht, dr. W.J.P. Stommel Hoorcollege, Werkcollege Inzicht krijgen in hoe soorten gesprekken met elkaar overeenkomen en/of verschillen op zowel op globaal als gedetailleerd niveau. Hoe kunnen we deze overeenkomsten en/of verschillen analyseren, verklaren en verwoorden; verdiepen van het inzicht in conversatieanalyse als methode voor het analyseren van interacties. In dit college kijken we naar gesprekken uit verschillende institutionele omgevingen en proberen we vast te stellen hoe ze van elkaar verschillen of met elkaar overeenkomen. In welke opzichten lijkt een gesprek tussen vrienden bijvoorbeeld op een counselinggesprek, een sollicitatiegesprek of een kruisverhoor, en in welke opzichten verschillen ze van elkaar? Hoe kun je een dergelijke analyse het beste aanpakken? Tijdens het college worden verscheidene gesprekssoorten Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 10 van 16

14 bestudeerd van uit het oogpunt van de conversatieanalyse. Tevens zullen studenten voor het eindwerkstuk zelf data verzamelen, transcriberen en analyseren. Onderwijsvorm Hoorcollege (2 uur p/w) en werkcollege (2 uur p/w) Toetsvorm Opdrachten tijdens college, werkstuk Artikelen en hoofdstukken uit verscheidene bronnen. Deze zullen nader bekend worden gemaakt Vereiste voorkennis De modules: - Tekst- en gespreksanalyse, 2 (L_NCBACIW201) - Vlootschouw taalbeheersing, 1 (L_NCBACIW101) 2e jaars studenten major CIW en 2e jaars studenten major e taalstudies: taalbeheersing Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 Vakcode L_AABAALG401 (500410) Periode Periode 1 Credits 5.0 der Letteren dr. G. Mulder dr. G. Mulder, dr. J.M.W.J. Lamerichs, prof. dr. G.J. Steen Hoorcollege, Werkcollege Je kent de principes achter drie hoofdsoorten van empirisch onderzoek (experimenteel, survey en case-study). Je bent in staat verantwoorde keuzes te maken bij het opzetten en uitvoeren van dergelijk onderzoek. Je kunt de kwaliteit van onderzoek van anderen beoordelen. Je kunt de vertaalslag maken van onderzoeksvragen naar getallen. Je kunt getalsmatige informatie in het onderzoek van anderen begrijpen. In de eerste drie weken van de cursus wordt in een viertal hoorcolleges een algemene inleiding gegeven op de kenmerken van empirisch onderzoek. In deze hoorcolleges wordt je een kader aangereikt waarbinnen je de drie hoofdsoorten van empirisch onderzoek (experimenteel onderzoek, survey-onderzoek en case-study) kunt plaatsen. Naast deze 4 inhoudelijke hoorcolleges, zal in 2 hoorcolleges een inleiding worden gegeven in descriptieve en inferentiële statistiek. Vanaf week 4 van de cursus is er elke week 1 hoorcollege en 1 werkcollege. In de hoorcolleges worden de drie hoofdsoorten van Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 11 van 16

15 empirisch onderzoek uitgediept. In de werkcolleges wordt ingegaan op de taalwetenschappelijke invulling van elk van de drie onderzoekssoorten. Bij elk onderdeel wordt minimaal één casus besproken. Aan de hand van die casus wordt de behandelde theorie toegepast. Toetsvorm Multiple choice tentamen Babbie, E. (2010). The Practice of Social Research. 12th Edition. Belmont, CA: Thomson/Wadsworth. Vereiste voorkennis 1e jaar (voor 2e jaars studenten) of eerste 2 jaar bachelorprogramma (voor 3e jaars studenten) Verplicht voor 2e jaars studenten CIW; 2e jaars studenten Duits, Engels, Frans, en Taalwetenschap kiezen dit onderdeel of Methodologie moderne talen en culturen (500411); ook voor premaster studenten CIW, Engels, en Taalwetenschap Overige informatie - 2e jaars studenten uit de afdeling Moderne talen en culturen (m.u.v. studenten wetenschap) kiezen uit de twee methodologieonderdelen die in het domein worden aangeboden en die op letterkunde resp. taalkunde zijn georiënteerd. - Inschrijven verplicht via TIS - Inschrijven in TIS via werkgroepen Publiceren via nieuwe media, 2/3 Vakcode L_CABAALG004 (542735) Periode Semester 2 Credits 10.0 der Letteren drs. B.F. Stuyvenberg drs. B.F. Stuyvenberg, drs. M.G. Onrust Hoorcollege, Computerpracticum Kennis krijgen van en vaardigheden aanleren m.b.t. diverse aspecten van het publiceren via nieuwe media. Vaardigheden: Kennis opdoen uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en in de praktijk. Inzicht in de problematiek van het vakgebied. Integreren van informatie vanuit een vraag- of probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader. Kritisch beoordelen van literatuur, theorieën en opinies, websites binnen het eigen vakgebied. Geven van een gefundeerd wetenschappelijk en vakspecifiek waardeoordeel over maatschappelijke ontwikkelingen. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICT-mogelijkheden Studiediscipline gericht op Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 12 van 16

16 docentgestuurde opdracht. Zoeken van informatie op het web. In staat tot het gebruiken van standaardreferentie werken. Kritisch omgaan met literatuur, theorieën en opinies, website informatie. Uitvoeren van een gegeven probleemstelling/onderzoeksvraag, waarbij vastgehouden wordt aan de betooglijn. Discussiëren op wetenschappelijke argumenten, vermijden van drogredeneringen en cirkelredeneringen. Samenwerking in teamverband, in een heldere rolverdeling, leidend tot een gezamenlijk product. De zogenaamde nieuwe media, zoals mobiele telefoons, pda's en met name het World Wide Web, lenen zich uitstekend voor allerlei informatieve en communicatieve doeleinden. Dit komt vooral doordat deze media publicatie en communicatie mogelijk maken in multimediale vorm, waarbij sprake is van een combinatie van tekst, beeld, geluid, video, animaties e. d. met een groot bereik. Daarnaast kan bij dergelijke publicaties gebruik gemaakt worden van zogenaamde hyperlinks om verschillende verbanden tussen onderdelen ervan tot uitdrukking te brengen waarbij men niet beperkt is tot een lineaire ordening, zoals in een gedrukt boek. In toenemende mate richten nieuwe media zich ook op interactieve communicatie, middels het zogenaamde Web 2.0. Een belangrijk uitgangspunt van Web 2.0 is bovendien het beter doorzoekbaar maken van het Web. Dat betekent o.a. dat webdocumenten veel meer naar betekenis moeten worden opgebouwd. De cursus Publiceren via nieuwe media, die ook gevolgd kan worden als minor, richt zich op de diverse aspecten, zowel technisch als meer inhoudelijk, van het publiceren via deze media. In onderdeel A (periode 4, 5 stp.) gaat de aandacht specifiek uit naar het ontwerpen en schrijven van digitale documenten. Aan de orde komen zaken als het structureren van informatie in een hypermediale omgeving, de opbouw van een webpagina en het schrijven van 'non-lineaire' teksten ('webstijl'). In onderdeel B (periode 5, 5 stp.) valt het zwaartepunt van de aandacht op het gebruik van nieuwe media t.b.v. een digitale publicatie, effectief ontwerp en de daadwerkelijke realisatie van een multimediale communicatieuiting. Bovendien wordt aandacht besteed aan het evalueren van websites op basis van standaardmodellen. Dit houdt in dat deze cursus zowel praktische als theoretische componenten bevat. Onderwijsvorm Periode 4: werkcollege en projectgroepen. Periode 5: hoorcollege en computerpracticum. Van de deelnemer wordt in periode 4 substantiële participatie in een projectgroep vereist. In periode 5 wordt van de deelnemer veel zelfwerkzaamheid achter de computer verwacht bij het uitwerken van wekelijkse opdrachten. Toetsvorm Tentamen en opdrachten Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis Basisvaardigheid computergebruik (met name Windows en bestandsbeheer) 3e jaars studenten major CIW; 3e jaars studenten major e taalstudies; premaster studenten CIW; overige studenten Letteren Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 13 van 16

17 Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS Tekst- en gespreksanalyse, 2 Vakcode L_NCBACIW201 (505104) Periode Semester 1, Semester 2 Credits 5.0 der Letteren drs. M.C.G. Schasfoort dr. J.M.W.J. Lamerichs Hoorcollege, Werkcollege Tekst- en gespreksanalyse Dit vak heeft tot doel de studenten een gereedschapskist aan te reiken om teksten en gesprekken op systematische wijze te kunnen analyseren. Kennis: de student doet kennis op van de gangbare gespreks- en tekstanalytische technieken, en krijgt een indruk van de theorieën waaruit zij voortkomen. Vaardigheden: de student kan de gespreks- en tekstanalytische technieken toepassen op verschillende soorten conversaties en teksten, en de gekozen toepassingen duidelijk motiveren in schriftelijke verslagen of mondelinge presentaties. Houding: de student heeft een kritisch observerende houding ten opzichte van conversatie en geschreven tekst, en weet door middel van analyse beter hun betekenis en effecten in te schatten dan op basis van alleen de inhoud. Tekstanalyse: Tijdens de bijeenkomsten (twee uur per week) wordt de ene week hoorcollege en de andere week werkcollege gevolgd. In elk van de drie hoorcolleges wordt één van de drie te behandelen tekstanalyse/modellen geïntroduceerd: coherentieanalyse, argumentatieanalyse en genre- analyse, elk aan de hand van een hoofdstuk uit het boek Tekstanalyse. In het daaropvolgende werkcollege wordt ingegaan op de opdracht die door de studenten is voorbereid over de betreffende benadering. Het zevende college vormt een overkoepelende afsluiting en responsie- college. Dit onderdeel wordt afgesloten met de drie opdrachten en een tentamen. Het tentamencijfer is het eindcijfer voor Tekstanalyse; het voldoende afronden van de drie opdrachten is de voorwaarde voor deelname aan het tentamen. Gespreksanalyse: Tijdens de bijeenkomsten (2 uur werkcollege per week) besteden we één uur aan bespreking van een hoofdstuk uit het boek Inleiding in de Conversatieanalyse. Het tweede uur adstrueren studenten de theorie aan een zelf opgenomen gesprek. Het onderdeel Gespreksanalyse wordt afgesloten met een werkstuk met een eigen analyse van het opgenomen gesprek. Onderwijsvorm Er zijn zeven hoor/werkcolleges van twee uur tekstanalyse en zeven werkcolleges van twee uur gespreksanalyse. Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 14 van 16

18 Toetsvorm Het onderdeel Tekstanalyse wordt afgesloten met een tweeledige beoordeling: een portfolio met de drie gemaakte opdrachten en een schriftelijk deeltentamen. Tezamen bepalen de twee cijfers, die wat weging betreft onderling in een verhouding 3:7 staan, de helft van het cijfer van het vak Tekst- en gespreksanalyse. Het onderdeel Gespreksanalyse wordt afgesloten met een afsluitend werkstuk en presentatie, die eveneens de helft van het cijfer van het vak Tekst- en gespreksanalyse bepalen. De twee deelcijfers moeten elk minimaal een 5. 5 zijn - P.J. Schellens en M. Steehouder (red., 2008) Tekstanalyse. Methoden en toepassingen. Assen: Van Gorcum, ISBN Gespreksanalyse: H. Mazeland (2003), Inleiding in de conversatieanalyse (Coutinho) Vereiste voorkennis Transana Transcript-practicum De modules: - Inleiding taalwetenschap, 1 (L_AABAALG008) - Vlootschouw taalbeheersing, 1 (L_NCBACIW101) 2e jaars studenten major CIW (gespreksanalyse in periode 1; tekstanalyse in periode 2); 2e jaars major e Taalstudies (gespreks- en tekstanalyse in periode 1); premaster CIW (tekstanalyse in periode 1; gespreksanalyse in periode 2); premaster e Taalstudies (gespreksanalyse in periode 1; tekstanalyse in periode 2); premaster Journalistiek (gespreksanalyse in periode 1; tekstanalyse in periode 2; en gespreks- en tekstanalyse in periode 5). Het is niet toegestaan je in groepen in te schrijven waartoe je niet behoort. Overige informatie - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS Toetsende statistiek Vakcode L_CABAALG202 (542733) Periode Periode 2 Credits 5.0 der Letteren dr. G. Mulder dr. G. Mulder Hoorcollege Je kent de theoretische basis van beschrijvende en inferentiële (toetsende) statistiek. Je bent in staat basistechnieken toe te passen voor het beschrijven van steekproefgegevens. Je bent in staat onderzoeksvragen te beantwoorden op grond van een aantal inferentiële Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 15 van 16

19 technieken (o.a. correlatie en regressie, t-toets en variantieanalyse). Je bent in staat om op grond van onderzoeksvragen en -opzet en controle van parametriche assumpties de juiste inferentiële techniek te kizen. Je bent in staat de resultaten van statistische analyses conform de richtlijnen van de APA te rapporteren. Behandeling van de fundamenten van beschrijvende en inferentiële (toetsende) statistiek: descriptieve maten, geobserveerde scoreverdelingen, de standaardprocedure van een toetsing. Vervolgens komen de elementaire technieken aan de orde, gericht op de evaluatie van betrouwbaarheid (Cronbach's alpha), relaties (correlatie en regressie) en verschillen (t-toets, Wilcoxon, Mann-Whitney, variantie-analyse en de chi-kwadraattoets). Onderwijsvorm Hoorcollege 2 x 2 uur p/w; daarnaast werken studenten in tweetallen wekelijks praktijkopdrachten met SPSS uit Toetsvorm Multiple choice tentamen; praktijkgerichte eindopdracht (in tweetallen). Beide onderdelen tellen voor 50 procent mee bij het bepalen van het eindcijfer. Voor beide onderdelen geldt dat minimaal een 5.0 moet worden gehaald. Field, A (2009) Discovering Statistics Using SPSS. 3rd Edition. London: Sage 2e jaars studenten major CIW en major Taalwetenschap- Ttw; premaster studenten CIW en Taalwetenschap- Ttw; master studenten CIW (indien ze dit vak in de vooropleiding nog niet gevolgd hebben) Overige informatie - De wekelijkse opdrachten moeten verplicht worden ingeleverd. Wanneer alle opdrachten op tijd zijn ingeleverd, verdient de deelnemer een half punt bijtelling bij het eindcijfer. Voor iedere opdracht die niet op tijd is ingeleverd volgt 1 punt aftrek. - Inschrijven verplicht via TIS Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Communicatie- en Informatiewetenschap Pagina 16 van 16