Formulier persoonsgegevens

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Formulier persoonsgegevens"

Transcriptie

1 Voor de diepte-interviews is de volgende topiclijst gebruikt: 1. Persoongegevens. 2. Social media. 3. Behoefte. 4. Zoekgedrag. 5. Beleving vooraf. 6. Beleving achteraf. Formulier persoonsgegevens Naam interviewer Naam geïnterviewde Pseudoniem geïnterviewde Sari Kautar Kautar Datum interview 4 december 2012 Plaats interview Begintijd interview Eindtijd interview Leeftijd Man/vrouw Woonplaats Land van herkomst Nationaliteit Dagelijkse bezigheid (werk, studie) Woont alleen/met anderen Opmerkingen Hogeschool InHolland Diemen 15:36 u 16:55 u 21 jaar Vrouw Amsterdam Nederland Nederlandse Studie en hobby s Thuis met vader, moeder en broertje Beetje zenuwachtig, veel giechelen. Observatieaantekeningen (verbaal, non-verbaal, storingen tijdens het gesprek, etc.). Tijdens het interview was Kautar een beetje zenuwachtig. Hierdoor ging ze vaak giechelen. Wel was ze erg enthousiast en praatte ze heel veel en heel makkelijk. Ongeveer op de helft van het interview liep er opeens iemand de kamer binnen. Dit zorgde wel voor wat afleiding, maar nadat de persoon de kamer had verlaten gingen we zonder veel moeite weer verder. Er was niks opvallends aan Kautars verbaal of non-verbaal. Ze sprak enthousiast en gebruikte niet heel veel of heel weinig non-verbaal.

2 Sari: Ja? Nou, goedemiddag. Uhm, bedankt dat je mee wil doen aan het interview. Kautar: Ja, graag gedaan. Sari: Voordat we beginnen zal ik even wat kort zelf over mijzelf en over het onderzoek vertellen. Ik ben Sari van den IJssel. Momenteel ben ik twintig jaar en ik woon in Bussum. Uhm ik doe nu ik ben nu derdejaars studente Communicatie en voor een project van mijn studie doen we een onderzoek naar hoe poppodia en theaters social media kunnen gebruiken om de band met hun publiek te versterken. Maar voordat we daarover beginnen zou ik graag uh eerst wat meer over jou willen weten. Waar woon je nu? Kautar: Uh nou, ik woon momenteel in Amsterdam. Amsterdam-West. Kautar: Oud-West. En uhm.. Ja het is wel een leuke buurt, maar er zijn vooral heel veel ouderen waardoor je denkt uh.. waardoor je denkt waarom zijn (gelach) er alleen maar ouderen terwijl er ook jongeren kunnen zijn? Kautar: En uh.. ja, de buurt is op zich ook wel ja.. buurt is op zich wel leuk. Het is leuk om te wonen. Ook leuk om te ja.. werken op zich ook. En vroeger was het ook heel leuk om te spelen. Kautar: Ja, je hebt een speeltuintje daar. Dus daar kan je ook uh best wel goed uh spelen daar. Maar die is die is een paar jaar geleden is die eigenlijk afgebroken. Dus eigenlijk hebben jongeren nu of kinderen eigenlijk helemaal niks en jongeren eigenlijk ook wel helemaal niets. Sari: O dat is wel zonde. Sari: En woon je daar alleen of woon je nog bij je ouders? Kautar: Uh nee, ik woon met mijn ouders en met mijn uh broer en mijn broertje. Kautar: Nou, mijn broert mijn broer is onlangs eigenlijk verhuist, dus is uh.. uhm die is nu getrouwd en nu woont hij dus samen met zijn uh vrouw in Noord. 2

3 Kautar: Maar hij komt af en toe komt hij bij ons. Dus dat is wel gezellig. Sari: Dus het is nu bij jou thuis jouw ouders en jouw broertje en jij dan? Kautar: Ja, ja. Sari: Oké. Kautar: Inderdaad. Sari: En woon je altijd al in Amsterdam? Kautar: Uh ja. Ik heb uh mijn hele leven in Amsterdam gewoond en uh ik hoop dat er (gelach) ooit een verandering in komt, dat ik ergens anders uh ga wonen. Sari: En waar zou je dan graag willen wonen? Kautar: Uhm.. even kijken. Ik wil het liefst in het buitenland wil ik gewoon ergens uh wonen. En uh haha. Sari: Ja? Kautar: En uh.. ja.. ik zou het liefst eigenlijk gewoon weg willen van Nederland. Gewoon daarvan weg willen, graag weg willen. Sari: En ik welk land zou je dan graag willen wonen? Kautar: Uhm.. ik denk ik Spanje. Sari: En hoe kom je dan zo bij Spanje? Kautar: O, de klimaat vooral. En de mensen zijn vooral best wel grappig daar, haha. En.. uh.. ja. Het is het is best wel een leuk uh ja het klimaat is dus altijd heel goed daar. En uh uh.. ja uh het uh het is uuuhh het is gezellig uh. Ik ben een keertje naar Barcelona daar geweest en uh ik vond dat altijd heel uh ik vond het daar heel goe.. heel leuk en heel super. En ik zou ook ooit uh.. maar dat is meer voor korte tijd wil ik één keertje naar Japan. Kautar: En de reden daarvoor is dat ik de Aziatische cultuur heel leuk vind en ik ben echt dol op ik vind die.. ik vind die mensen echt heel grappig en heel leuk, dus ik zou heel graag een keertje daarnaartoe willen gaan om te kijken hoe ze daar zijn. En dan kan ik ook over cultuur een beetje leren en over uh dagelijkse bezigheden en uh.. ja.. ook een beetje zien hoe de mensen daar uuhh leven. Want als ik filmpjes op Youtube of zo kijk, dan denk ik echt dat het gestoorde mensen zijn, hahaha. 3

4 Sari: Haha. Kautar: Hahahahaha en dat zijn ze niet volgens mij valt dat heus wel mee. En uh, ja Sari: Maar wat trekt jou dan zo aan die Aziatische cultuur? Kautar: Uhm, nou dat ze dus zo gek zijn, terwijl je niet eens dat zou verwachten eigenlijk van hun. Dat ze zo heel gek en raar zijn. Kautar: En uh.. dan doen ze echt haha van die.. bijvoorbeeld op Youtube zie je van die hele gekke filmpjes van hun dat ze uh van die raarste opdrachten doen en die moeten ze dan voltooien. En uh.. ja, dat is gewoon echt heel erg leuk. Ik vind.. ik vind die mensen gewoon heel erg grappig. En ik zou gewoon daarvoor een korte tijd willen gaan. Om te kijken of het echt zo is en als het echt zo is. Het land is gewoon super, dan ga ik gewoon daarnaartoe dan ga ik gewoon daar wonen. Sari: Oké, dus je wil in ieder geval weg uit Nederland? Sari: En wat vind je dan zo.. stom eigenlijk aan Nederland dat je hier zo graag weg zou willen? Kautar: Uuhhm.. nou het is meer uhh ja.. klimaat vind ik. Kautar: Het klimaat vind ik echt zo uh.. ja, het altijd koud en zo en zelfs in de zomer dan begint het te regenen en dan denk ik zo van heb je dit weer. Hahaha en uh ook uh ja.. even kijken ja.. Ja omdat ik ook mijn hele leven al heb gewoond hier, dan denk ik zo van ja ik wil eventjes ergens anders wonen en het liefst voor altijd. Dus ja.. Sari: En wanneer ben je van plan uh.. om Kautar: Uuhh.. Sari: Om dan te verhuizen? Kautar: Uh, zodra ik mijn diploma haal hier mijn diploma heb, dan wil ik even één jaar vrij nemen en dan wil ik op reis, het liefst een doorreis maken. Kautar: En dan wil ik uh kijken dus hoe het in Spanje is en hoe het is Japan is. En dan misschien mijn keuze maken. 4

5 Sari: Maar je dan gaat wonen? Sari: Oké. En uhm je zei net dat je je hele leven zelf al in Nederland woont. Kautar: Uhu. Sari: Zijn jouw ouders of andere familieleden ook allemaal in Nederland geboren? Kautar: Uhm nee, die zijn niet in uh Nederland geboren. Mijn uh va uh mijn moeder die komt uit Marokko, mijn vader komt uit Algerije. Kautar: Dat zijn dus aangr.. twee aangrenzende landen. Kautar: En uh.. de cultuur is er een beetje hetzelfde. Het is net zoals uh Nederland en België. Dus uh cultuur is een beetje hetzelfde, maar toch wel een beetje weer anders. Maar uh ja mijn ouders die uh zijn uh heel aardig en ze zijn uh best wel.. hun zijn best wel streng opgevoed. Kautar: Maar mij en mijn broertje hebben ze weer uh niet zo streng opgevoegd. Dus dat is wel grappig uh. Ze zijn best wel uh geweest altijd en uh, zo van uh: ja doe maar wat je wilt en zolang je maar niet in de problemen komt. Kautar: Dat soort mensen.. mentaliteit dan. Sari: Oké en merk je nog verschil tussen de waarden die jouw ouders hebben en die Nederlanders hebben? Of daar verschil in zit? Kautar: Uh nou.. bij Nederlanders haha.. ja, is het meer zo van uh ja.. leef je maar uit en doe maar wat je wilt en ook al kom je in de problemen. Dat heb ik dan tenminste soms. Dat denk je dan tenminste soms, dat dat ze echt zeggen van doe maar wat je wilt en ook al kom je in de problemen, het uh het maakt niet uit. 5

6 Kautar: Terwijl mijn ouders hebben meer zo van uh ja doe maar wat je wilt, maar kom ga kom gewoon niet in de problemen. En doe niet wat ik bijvoorbeeld zou gaan doen. Dus uh.. je mag je hier wel uitleven, maar ook weer.. er zitten we een aantal beperkingen aan. Sari: Uitleven met een grens? Kautar: Precies. Sari: Oké. En ben je ook in Amsterdam naar scholen gegaan? Kautar: Uh ja. Ik ben uh basisschool ben ik geweest in Amsterdam en uuuhh even kijken, middelbare school ook. Dat was ook in Amsterdam. En het grappige was, haha, dat ik in op op basisschool zat op een witte school en hahahahahaha op de middelbare school zat ik op een zwarte school dus.. Sari: Oké. Kautar: Uhm ja.. Sari: En heb je daar bewust voor gekozen? Kautar: Uh nee, ik heb hahahaha gewoon gekozen welke school dichtbij uh.. het meest dichtbij was. Sari: Oké. Kautar: En uh.. ja. Dus uh.. ik zou ik vind ik merk echt het verschil zeg maar. Dus dat was wel grappig om uh.. Sari: En welke verschillen merkte je dan? Kautar: Uhmm.. nou, bij witte school was echt (onverstaanbaar door gelach) haha met Nederlanders en daardoor werd ik ook een beetje zeg maar een Nederlander. Gedraag gedroeg ik me ook uh een beetje als een Nederlander. Kautar: En uh.. ik uh bij de middelbare school was het echt uh.. dan uh was bijvoorbeeld leraren gingen eventjes naar buiten en dan was het meteen uhm uuhh schreeuwen, hahahaha, schreeuwen, met blaadjes gooien of uh.. op de uh op de tafels uuhh bonken en muziek maken en dat soort dingen. 6

7 Kautar: Dus dat is echt heel grappig om te merken dat er echt een verschil tussen zat. Sari: Maar veranderde je zelf ook van gedrag op beide scholen? Want je zei over de basisschool dat je jezelf ook meer netter en zo ging gedragen. Sari: Maar had je dan ook bij de zwarte school juist een verandering in je eigen gedrag? Kautar: Uuhm.. ja eigenlijk wel. Want ik werd ik uh bij de basisschool was ik echt zo n heel net meisje, een heel lief meisje en ik durfde gewoon bijna niks te zeggen. Kautar: En bij de middelbare school hahahahahhaa leefde ik mij hahaha echt uit en ging ik ook mee bonken op tafels en ging ik muziek maken en dan gingen we soms ook gewoon dansen en zo hahaha echt heel raar. Sari: Haha, oké. Kautar: Ja en daardoor werd ik zelf ook een beetje gekker en misschien heb ik daar ook juist die uh Youtube filmpjes uh fascinatie mee. Sari: Van de Aziaten? Sari: Ja want hoe ben je daar eigenlijk zo opgekomen? Want je noemt de filmpjes nu wel vaker, maar.. Kautar: Uhm.. Ja het was ooit, ik ging gewoon op Youtube ging ik haha gewoon kijken. En toen kwam ik opeens op een filmpje over Aziaten. En toen ging ik die kijken en dat was een grappige filmpje over een spelshow dat ze van die meest rare opdrachten moesten voltooien.. en toen hahahaha vond ik dat gewoon heel grappig. En toen ging ik dat uh uh aan iedereen laten zien. Kautar: En toen op een gegeven moment werden het er steeds meer filmpjes dat ik ging kijken, steeds meer, steeds meer en op een gegeven moment dacht ik zo van: ooooo dit wil ik mijn hele leven gewoon de hele tijd blijven bekijken hahahahahaha. Dus daarom uh.. ja, zo ben ik er dus opgekomen. Sari: Oké, wat grappig. Sari: Uhm, maar de basisschool waar je heenging, wat.. hoe heette de school? 7

8 Kautar: Uh, de Leonarde da Vinci school. Sari: Oké en die was dus in de buurt van jouw huis? Kautar: Ja, het was vijf minuten lopen van mijn huis. Sari: O, dat is lekker dichtbij. En dan kwam ik altijd alsnog te laat. Dat was echt heel raar. Sari: Haha. Kautar: Ik was wel heel aardig en heel netjes en zo, maar ik kwam altijd te laat. Sari: Nou is ook knap als je dat voor elkaar krijgt. Sari: Maar uhm.. was het een gelovige school? Een katholiek school bijvoorbeeld of.. Kautar: Uhm, nee het was een openbare school en daarom hebben mijn ouders hebben vooral.. voor gekozen, omdat het een openbare school is. Dachten ze van: ja jullie moeten ook uh.. ja ook met uhhh.. Ja, er was wel een beetje cultuur, maar het waren vooral haha Nederlanders die er zaten. Kautar: Nah niet dat dat erg is of zo, maar mijn ouders hadden meer iets van: ja, jullie moeten ook van andere culturen leren en uh op een gegeven moment ga je er later ook mee te maken hebben en dan moet je het ook uh nu al een beetje leren hoe dat is. Maar het was wel een leuke school dat wel, alleen ja de leraren soms die.. die gingen dan nog op een gegeven op een gegeven moment heel raar doen. Dan moest je bijvoorbeeld een toets maken en dan moest je één meter van elkaar afstand moest je helemaal uh uuuhh doen en zo en als je niet voor je keek en zo dan gingen ze je meteen straffen en dan moest je meteen op de gang de toets maken. En dan kwam soms mijn vriendinnen soms naar buiten en nah.. ik heb tenminste ik heb nooit uh.. nooit straf gehad of zo, maar vriendinnen bijvoorbeeld wel en dan ging ik haha voor hun naar buiten en dan ging ik hun stiekem soms de antwoorden geven en zo. Dat was uh.. soms uh.. gewoon bij de gangen, dus uh.. toetsen aan het maken waren. Sari: Oké. Kautar: Dus dat was wel grappig. Sari: Maar vond je het verder wel leuk, ondanks de rare docenten? 8

9 Kautar: Ja het was wel een leuke school, het was wel een leuke tijd. Maar ik herinner me niet heel veel van, maar soms denk ik wel eens van: aaah dit en dat en dan zie ik bijvoorbeeld kinderen buiten en dan denk ik zo: oooo zo was ik vroeger ook! Kautar: Met twee kleine vlechtjes en dat soort dingen en helemaal rennend naar buiten en dat soort dingen. Sari: Oké. Kautar: Dat was wel leuk. Sari: Maar je zei net jouw ouders jou op die school hadden geplaatst omdat ze vonden dat je meer van andere culturen mee moest krijgen.. Kautar: Uhu. Sari:..en van andere geloven. Maar welk geloof hebben jullie thuis dan? Kautar: Uh mijn uhmm.. mijn ouders die zijn streng Islamitisch opgegroeid. Sari: Oké. Kautar: En uhh bij ons bij mij hebben ze meer wat soepelere Islamitische geloof aangeleerd. Sari: Maar je bent wel van jezelf dan.. Kautar: Ja, eigenlijk wel. Ja. Sari: Oké en wat doe je daar dan eigenlijk aan? Kautar: Uuhmm, ja ik doe bijvoorbeeld mee aan de Ramadan. Kautar: Dat doe ik wel. Maar ik hahahaha draag bijvoorbeeld geen hoofddoek. Sari: Oké. Kautar: Dus ja. Maar het is.. het is officieel moet je een hoofddoek dragen als je getrouwd bent. Tenminste, dat zei mijn moeder. Sari: Maar je bent wel van plan dat soort dingen te gaan doen? 9

10 Kautar: Jawel, later, later. Maar niet nu. Nu denk ik zo van: nu het nog kan moet ik eventjes hahaha ja bijvoorbeeld mijn haar, ik vind het een beetje zonde om een hoofddoek erop te doen. Dus dan doe ik dat nu eventjes nu niet doen. Kautar: Maar later wel. Sari: Oké. En uhm.. even denken, je bent daarna naar de middelbare school gegaan? Sari: Ook in Amsterdam? Sari: En welke school was dat? Kautar: Uhm, dat was Welingcollege. Dat was een enorm zwarte school. We.. we kregen ooit een boekje over de school en daar stond dus zo van 99 procent is allochtoon en dat soort dingen. Dus uh het was echt heel raar dat dat dat op een in een boekje stond. Kautar: Want daarbij was het echt gewoon alsof ze zeiden zo van ja, je moet juist niet naar de school gaan omdat 99 procent ervan allochtoon is. Maar uhm ja.. het was ook een hele leuke school dus en leraren was ook op zich heel goed en zo. En ja. Even kijken. Wat nog meer? Uhm. (stilte) Kautar: O ja! Dat heb ik niet verteld. Ik heb eigenlijk op twee verschillende scholen gezeten, want ik deed eerst vmbo en toen havo. Sari: Oké. Sari: En je hebt op een aparte..? Sari: Op een aparte school dan gezeten. En voor hoeveel jaar heb je dat gedaan? Kautar: Uuhm.. ja.. uhm. Ja vmbo heb ik dus twee jaar gedaan uh, maar dat was meer dan zo van uh ja om te kijken. Ja het eerste jaar vonden ze dus eigenlijk zo van uh ja jij kan de havo wel aan. 10

11 Kautar: Maar we kijken nog even een jaartje of je het wel echt aankan. En toen dus het tweede jaar zeiden ze oké, je kan het wel echt aan en toen ben ik naar de havo gegaan. Naar een uh.. ja. Uh.. hoe noem je dat? Havoklas. Sari: O ja. Kautar: Havo kansklas of zo. Maar uiteindelijk heb ik dus een havo eindexamen gedaan. Sari: Oké en dat was dus op uh.. havo was weer op een andere school dan? Kautar: Ja, ja. Sari: En welke van die twee scholen was de zwarte school dan waar je net over vertelde? Kautar: O, die van vmbo, hahaha. Sari: Oké. Sari: Maar bij de basisschoolkeuze hadden jouw ouders je juist heel bewust op die witte school gezet, zodat je ook wat meer meekreeg van andere culturen en alles. Sari: Waardoor is opeens dan verder, behalve de korte reistijd, die keuze op die zwarte school gevallen? Kautar: Uhm.. Het was ook omdat mijn vrie.. heel veel van mijn vriendinnen van de basisschool die gingen ook daarnaartoe, dus maar mijn moeder, ja mijn ouders die hadden er ook geen zin om hahaha anders naar andere scholen te gaan kijken en zo, dus. Kautar: Dus toen zeiden ze zo van op een gegeven moment van oké, jij gaat gewoon daarnaartoe. En ik zat van: oké prima, daar zitten ook al mijn vriendinnen, die gaan daar toch ook allemaal naartoe. Kautar: Dus uh dat was uh.. dat was de reden eigenlijk vooral. Sari: En je vond het er leuk? Kautar: Het was echt heel leuk, ja. Ik heb de tijd van mijn leven daar gehad. 11

12 Sari: Oké, nou. Kun je wat meer daarover vertellen? Sari: Waarom. Kautar: Nou ja, uh zoals je weet hahahaha nee maar uhm alloch.. allochtonen zijn best wel soms best wel gek en zo en dan gaan ze echt gewoon de raarste om de raarste dingen gaan ze dan grapjes maken en dat soort dingen. En soms gingen ze dan bijvoorbeeld bij leraren een scheetkussen zetten hahahahaha. En dat soort dingen, dat was echt zo hilarisch. En we hebben een keertje zelfs gehad dat we probeerden om een lerares te koppelen met een leraar. Dat was uiteindelijk niet gelukt, maar het was wel uh een uh.. iets heel leuks dat we hebben geprobeerd. En verder.. o ja! Verder was het ook soms zo dat ze toetsen gingen stelen, hahaha. Daaraan heb ik nooit meegedaan, maar uh.. dan gingen ze toetsen stelen en uh er was een keertje zelfs zo dat ze dan uh.. het bleek dat de toets heel anders was dan dat de toets.. die ze hadden gestolen, dus dat was echt een ramp en iedereen had een onvol.. bijna iedereen had een onvoldoende gehaald. Sari: Ah. Kautar: Maar het was wel leuk. Sari: Oké en de school waar je havo hebt gedaan, welke school was dat? Kautar: Uh ja, dat was de Gerard van der Veen uuhh school. Kautar: Uhm, dat is ook ja, dat is een havo/vwo school. En uuuhh dat was ook.. ja uh het was uh het was een gemengde school, was niet allochtoonachtig, maar het was ook weer niet wi.. een witte school. Kautar: Dus het zat er tussenin. Sari: En die was ook in Amsterdam? Kautar: Ja, die was ook in Amsterdam. Sari: Oké en waarvoor had je voor die school gekozen? Kautar: Uhm, dat was een uuhh.. de (onverstaanbaar) van der Veen college die was uh.. hoe noem je dat? Een scholengemeenschap. 12

13 Sari: Oké. Kautar: Dus ze waren aan elkaar gelinkt. Dus als je bijvoorbeeld uh weet ik veel uh.. je kon de havo niet aan, dan zeiden ze oké, dan moet je naar de vmbo en dan werd je daarnaartoe gebracht. En wat vond je van die school? Kautar: Uuhh, die school was wel leuk, alleen uh.. even kijken. Ja, het.. het was uuuhh de directeur daar was heel streng. Kautar: Dus als je bijvoorbeeld met een petje naar binnen liep, dan ging ie het meteen bijna van je afpakken en dat soort dingen. Dus dat vond ik niet zo leuk, maar dat heb.. ja, dat heb ik weer bij mezelf nooit meegemaakt, maar dat zie ik bij andere. Kautar: Waardoor ik ook beïnvloed raak en ik zit van wat een stomme directeur en dat soort dingen. Kautar: En uhm, ja het uh.. de leerlingen waren op zich wel ja, mijn klasgenoten waren op zich ook wel leuk. Alleen het was vooral ja ieder voor zich en uh.. zoek het maar uit. En uh.. ja.. dat was het eigenlijk. Sari: Dus wel wat minder leuk dan toen je mavo deed eigenlijk? Kautar: Ja, eigenlijk wel. Sari: En ging je die vriendinnen waarvoor je naar die mavoschool ging ook havo doen of? Kautar: Uhh.. Sari: Of had je nu hele andere mensen? Kautar: één vriendin wel. Kautar: En toen gingen we dus samen, maar uhm uuhh.. dat dat was ook op zich wel leuk, maar het was op een andere klas, dus je zat in een andere omgeving, haar klas was anders en het was ook iets.. ieder voor zich en uh.. toetsen leren en dat soort dingen en dan was het echt zo van ooo uuhm, ga jij maar alleen toetsen leren en dan ga ik eventjes uh aantekeningen maken en dat soort dingen en ja.. dat dat vond ik gewoon echt niet leuk. 13

14 Kautar: Want bij vmbo was het vooral dat we samen dan gingen.. toetsen leren en soms samen (onverstaanbaar). Ja. Sari: Oké en heb je de havo in één keer gehaald? Kautar: Uh ja, gelukkig wel. Sari: Oké en daarna gelijk gaan studeren? Kautar: Uh nee, ik heb uh een jaartje vrij genomen, omdat ik echt niet wist wat ik wou doen. Kautar: Uhm en ik ben toen gaan werken. En toen uh naar een half jaartje was het eigenlijk wel zat om te gaan werken. Kautar: Toen heb ik geprobeerd om een thuisstudie te doen. Een half jaar. Sari: En welke thuisstudie? Kautar: Uhhm, even kijken welke was dat? Iets van fashion styling of zo. Maar dat dat vond ik ook weer niet leuk, omdat het ook weer zo van was oké, je uuhh deze lesopdracht moet je nu uh die op die tijd uh maken.. en dan zat je achter de computer en dan ging ik totaal andere dingen doen dan.. dan je uuh eigenlijk moest doen. Kautar: En waardoor je eigenlijk ook weer niet gemotiveerd bent. Je moet (onverstaanbaar) en je moet alles zelf doen en dan moet je echt uh een uh.. hoe noem je dat? Een uhm.. uh.. gedi.. hoe noem je dat? Discipli.. gedisciplinee.. Sari: Gedisciplineerd? Kautar: Ja, gedisciplineerd. Een gedisciplineerd persoon zijn. En ik moet echt iemand hebben die achter mij aanzit. En uiteindelijk ben ik dus naar een paar open dagen gegaan. Kautar: En ik vind altijd schrijven vond ik altijd leuk. En uhm.. En daardoor uh ben uuuhh heb ik ben ik naar open dagen gegaan. Was naar die van uh.. welke was het ook alweer? Die van HVA gegaan. 14

15 Kautar: Die heeft ook.. ik weet geeneens welke.. Maar die heeft dus ook uh communicatie uuhh uh uhm opleiding. Kautar: En uuhm uhh ik had me dus als eerst daar ingeschreven en toen was ik uitgeloot daar. En uiteindelijk ben ik dus hier beland. Bij InHolland. Sari: En daar studeer je ook communicatie? Uiteindelijk wel ja. Sari: Oké. Kautar: Maar het was niet mijn eerste keus geweest, dat niet. Hier in Diemen studeren. Sari: Maar je vind het wel leuk? Kautar: Ja, jawel. (stilte) Kautar: Ik vind het heel leuk zelfs, hahaha. Volgens mij zou het bij die andere school niet eens zo leuk gehad hebben dan hier. Want hier heb je echt leuke klasgenoten. Kautar: En leuke leraren. Tenminste, sommige.. Sari: Dus je vind het niet meer zo jammer dat je was uitgeloot? Kautar: Nee, eigenlijk niet. Eigenlijk heb ik uiteindelijk heb ik geen spijt van gehad. Sari: Nou, dat is mooi. Kautar: Nee. Sari: Maar die thuisstudie die je hebt gedaan, dat was een hele andere richting. Kautar: Uhu. Sari: Mode zei je net. 15

16 Sari: Maar hoe ben je dan zo opeens bij communicatie gekomen? Want je zei dat je schrijven leuk vond. Sari: Maar daarmee kan je ook weer andere kanten mee op. Kautar: Uhm, nou uhm.. die.. dat fashion styling dat was dus uhm eigenlijk ook uh.. ik wilde eigenlijk ook weer een andere studie doen. Kautar: En dat was ook fashion design of zo, maar dat is bij de uuuhhh.. ook van Hogeschool Amsterdam dan, maar daar werd je ook uh heel uh streng uhh beoordeeld door een vierdejaars. En dan gaan ze dus kijken of je portfolio goed is en dan moest je echt heel goed tekenen en heel goed uh met scheikunde, natuurkunde zijn en dat ben ik totaal niet. Kautar: En ik heb uiteindelijk dus geprobeerd om uh uuhh km die thuisstudie te doen en dat was dus ook uiteindelijk niks. Tenminste, de opdrachten waren wel leuk, maar het was niet.. gedisciplineerd genoeg om om die opdrachten te voltooien. En uhm, ja toen heb ik het dus ja.. toen uuhhm ben ik eigenlijk ja, ik ben dus gaan schrijven en uh ik ben uh uuh ja, ik ben ook altijd geïnteresseerd geweest in media. Dus toen heb ik uh gekeken op internet naar andere opleidingen en uiteindelijk zag ik dus ooo media en communicatie staan en ik dacht oooooooo wat leuk!. Sari: Haha. Kautar: En toen ging ik het meteen zo doorlezen en toen vond ik eigenlijk alles wel bij mij passen, dus uiteindelijk heb ik gedacht zo van ooo ik ga gewoon communicatie en media doen. En toen had ik mij ingeschreven voor HVA en daar werd ik uitgeloot. En toen ging ik naar InHolland Diemen, ging ik daar op een dag kijken en ja, ik vond het niet echt heel super leuk net als die andere. En toen dacht ik zo van okée, ik ga me gewoon inschrijven, haha. Anders blijf ik de hele tijd werken en niet niksen thuis. Sari: Nja. Kautar: En uh uiteindelijk heb ik dus uuh voor InHolland Diemen gekozen en ik heb er geen spijt van. Sari: Maar ben je ook nog van plan om hierna toch nog een studie die meer gericht is op mode te gaan doen? Of hou je het bij communicatie? 16

17 Kautar: Uuhm, ik heb er wel over nagedacht, maar ik denk niet omdat ik toch nog vind dat uuhhm.. uhm bijvoorbeeld ik wil misschien heel misschien later een kledingwinkel beginnen, maar ik zie in mijn omgeving heel veel mensen die hebben niet eens een diploma voor fashion of wat dan ook en die zijn wel een kledingwinkel begonnen. Kautar: Dus daarvan denk ik zo van nou okee, dat hoeft eigenlijk niet. Maar ik wil misschien wel een andere studie doen. Maar dat ligt eigenlijk aan uhm hoe hoe duur het gaat worden. Sari: En welke studie is dat? Kautar: Uhm. Even kijken. Journa.. nee, niet journalistiek. Uhm.. mediacultuu.. media en cultuur wil ik misschien wel doen. Sari: En dat is dan HBO of? Kautar: Nee, dat is uh uuuhh universiteit. Sari: Oké. Kautar: Het heet tenminste iets met media alvast. Maar ik ben aan het twijfelen, want ik denk ook zo van, journalistiek vind ik ook weer leuk. Kautar: Maar ik wil wel alvast hierna een studie doen, maar het ligt eraan of uuhhh hoeveel het gaat kosten. Aangezien ze uh.. allemaal die kosten zijn uh.. voor het onderwijs aan het uh.. allemaal uhh.. aan mee aan het rotzooien is. En wat je trekt je zo dan nog, bij die andere studie? Die je misschien gaat doen. Kautar: Uhm.. Nou, ik had gelezen dat je daardoor uuh veel hahahahahahaha geld heel veel geld verdient. Kautar: En de studie lijkt me ook heel leuk, omdat het te maken heeft met communicatie. En met media. En met schrijven, dus.. ja. Daarom. Sari: Oké, maar je noemt als eerst eigenlijk dan dat je het eigenlijk zou doen omdat je hoorde dat weer veel veel mee te verdienen is. 17

18 Sari: Maar vind je het dan heel belangrijk een hoog salaris? Kautar: Nou het is niet.. het is niet belangrijk, maar het helpt wel mee om je leven wat comfortabeler te maken dan dat het is. Dus daarom. Ja bijvoorbeeld: ik ben heel gek op kleding. Kautar: En dan ga ik dus elke keer kleding kopen, terwijl ik eigenlijk student ben en ik heb geen werk meer. Dus nu denk ik zo van ooo, had ik maar werk of had ik maar hahahahaha maar een werk waarmee ik veel geld verdien. Kautar: En dat is bij geen een nu uh, uh.. ik heb nu gewoon geen.. geen inkomsten eigenlijk. Nou, tenminste, studiefinanciering eigenlijk wel, maar dat is ook weer niet zoveel. Sari: Nee. Kautar: En alles al mijn geld gaat dus op aan uhm aan uh aan kleding en uh als ik denk nu zo van als ik nu een uh.. een uh, hoe noem je dat? Een werk heb uh waarmee ik waarmee je veel geld mee verdient, dat ik nu wel wat uh.. bijvoorbeeld wat meer kleren kan kopen en wat duurdere en wat meer waarvan ik denk o, dat wil ik echt supergraag hebben. Kautar: Dan dat ik nu heb. Sari: Oké. En je zei net dat je voordat je ging studeren heb je veel gewerkt. Waar heb je toen gewerkt? Kautar: Ik heb uh.. even kijken. Bij Miss Etam heb ik gewerkt. Kautar: En Bijou Brigitte heb ik gewerkt. En even kijken.. wat was die andere ook alweer? O ja en callcenter werk, maar dat vond ik echt helemaal niks. En, ja dat was het eigenlijk. Sari: En waarom ben je bij die andere gestopt? Want callcenter vond je niks, maar die twee andere winkels? Kautar: Ja uh, bij die andere twee winkels.. nou, Miss Etam was in noord en west en west en noord is echt iets van een uur reizen en dan moest ik bijvoorbeeld de winkel zelf openen. 18

19 Kautar: En dan moest ik dus om ongeveer om acht uur of zeven uur daar al zijn. Dus dat was echt heel uh.. heel erg moest ik uh.. de bus ook weer halen en dan was het echt een heel lang en dan stond ik daar ook in het donker en dan moest ik openen en dan was ik hahaha altijd bang, dat soort dingen. Kautar: Hahahaha. Dus uhm, ja. Sari: En bij Bijou Brigitte? Kautar: Bij Brijou.. Bijou Brigitte was het in Bijlmer. Maar het was niet uh uh ja, het.. het ging meer om om uh ook reistijd. Want dan moest ik ook iets van een uur uh reizen. En ik dacht als eerst dus dat het bij de Kalverstraat was. Kautar: En dat is iets van tien minuten van mijn uh.. of een kwartier van mijn huis. Dus ik dacht ook zo van oooooo yaay! Eindelijk uh eindelijk heb ik werk dichtbij. Kautar: En toen bleek het dus bij Bijlmer te zijn. Dus ik was soort van uh.. ik ga dat woord niet zeggen, hahahaha. Ik was soort van uh uh ja, in de maling genomen een beetje. Oké en ben je nu nog op zoek naar een nieuw baantje? Kautar: Uh ja. Ik ben nu uh op zoek naar een nieuwe baan, maar ik ga nu weer eigenlijk uh.. uh.. de moeilijkheid dat ik uhm met stage moet beginnen bijna, in februari. Dus ik denk niet dat ik dat uiteindelijk ga doen, omdat ik denk zo van.. stage en werk gaat weer te veel zijn. Kautar: Dus ik heb het uiteindelijk uh even in de koelkast gezet, met werken. Dus ik ga uh pas na mijn stage ga ik pas uh zoeken met werken en ik krijg bij mijn stage krijg ik ook nog vergoeding, dus ik ben wel tevreden dan. Sari: O, je hebt al een stage gevonden? Sari: Waar. Kautar: Ik heb een stage gevonden bij de uh.. gemeente Amsterdam. 19

20 Kautar: En uh.. ik heb he.. ik heb het.. nou, niet heel veel bedrijven, maar bij deze heb ik vooral gehad dat ik iets van drie gesprekken had, hahahahaha, die ik dus (onverstaanbaar door gegiechel) Kautar: En uh.. uhm.. ik heb er heel veel moeite voor moeten doen en ik heb het uiteindelijk gekregen, dus ik ben nu heel blij. En wat voor soort stage is het? Kautar: Uh, het is een communicatiestage en ik moet dus.. ik moet uhm.. (stilte) Kautar: ik moet ervoor zorgen dat de imago.. nou, ik moet onderzoeken hoe de imago van de gemeente wat minder oubollig kan zijn en hoe het wat leuker kan zijn, hoe uh hoe uh.. mensen zich kunnen uhm id..entificeren met de gemeente. Want sommige denken zo van oo gemeente ooo, dat haat ik. (onverstaanbaar). Kautar: En daar, ik moet dus onderzoeken hoe dat precies uhm moet en uh hoe het dat in elkaar zit. En ook uh bijvoorbeeld hoe ze de social media beter kunnen gebruiken om uh volgers te bereiken. Sari: En is het ook het soort.. het soort werk dat je na je studie wil gaan doen? Als je bent afgestudeerd. Kautar: Uiteindelijke niet, want ik wil graag bij een modetijdschrift wil ik uh werken. Kautar: Ik heb het ook geprobeerd bij verschillende modetijdschriften om uh te aangenomen te worden voor stage, maar dat is echt heel moeilijk. Kautar: Ik had het bij Cosmopolitan geprobeerd. Of nee, Cosmogirl. Kautar: En bij uh Fashionista en bij Tina. 20

13/6/2012 TRANSCRIPT RIET INTERVIEW. Sanni

13/6/2012 TRANSCRIPT RIET INTERVIEW. Sanni 13/6/2012 INTERVIEW TRANSCRIPT RIET Naam interviewer Naam respondent Pseudoniem respondent Datum interview 30-05-2012 Plaats interview Alkmaar Begintijd interview 12.00 Eindtijd interview 13.20 Leeftijd

Nadere informatie

Naam interviewer. Naam respondent. Pseudoniem respondent. Datum interview 27-05-2012. Begintijd interview 13.30. Eindtijd interview 14.45.

Naam interviewer. Naam respondent. Pseudoniem respondent. Datum interview 27-05-2012. Begintijd interview 13.30. Eindtijd interview 14.45. Naam interviewer Naam respondent Pseudoniem respondent Datum interview 27-05-2012 Plaats interview Alkmaar Begintijd interview 13.30 Eindtijd interview 14.45 Leeftijd Man/vrouw Woonplaats Land van herkomst

Nadere informatie

Formulier persoonsgegevens

Formulier persoonsgegevens Formulier persoonsgegevens Naam interviewer Naam Respondent Pseudoniem respondent Datum interview 3 mei 2012 Plaats interview Hogeschool InHolland in Diemen Begintijd interview 15:00 uur Eindtijd interview

Nadere informatie

Verliefd zijn is dat je iemand meer dan aardig vindt, eigenlijk véél meer dan aardig.

Verliefd zijn is dat je iemand meer dan aardig vindt, eigenlijk véél meer dan aardig. Verliefd Savannah (11) Verliefd zijn is dat je iemand meer dan aardig vindt, eigenlijk véél meer dan aardig. Massimo (11) Dat je iemand ziet die je heel mooi vindt. Dan wil je gewoon bij haar zijn. Misschien

Nadere informatie

Naam interviewer. Naam respondent Datum interview. 13 december 2012. Begintijd interview 15:43. Eindtijd interview 16:30. Leeftijd 24.

Naam interviewer. Naam respondent Datum interview. 13 december 2012. Begintijd interview 15:43. Eindtijd interview 16:30. Leeftijd 24. Naam interviewer Naam respondent Datum interview Plaats interview 13 december 2012 Den Haag Begintijd interview 15:43 Eindtijd interview 16:30 Leeftijd 24 Man/vrouw Woonplaats Land van herkomst Nationaliteit

Nadere informatie

Heel erg zenuwachtig, praat snel. Observatieaantekeningen (verbaal, non-verbaal, storingen tijdens het gesprek, etc.).

Heel erg zenuwachtig, praat snel. Observatieaantekeningen (verbaal, non-verbaal, storingen tijdens het gesprek, etc.). Voor de diepte-interviews is de volgende topiclijst gebruikt: 1. Persoongegevens. 2. Social media. 3. Behoefte. 4. Zoekgedrag. 5. Beleving vooraf. 6. Beleving achteraf. Formulier persoonsgegevens Naam

Nadere informatie

Iris marrink Klas 3A.

Iris marrink Klas 3A. Iris marrink Klas 3A. 1 Inhoud. 1- Voorpagina 2- Inhoud, inleiding & mijn mening 3- Dag 1 4- Dag 2 5- Dag 3 6- Dag 4 7- Dag 5 Inleiding. Ik kreeg als opdracht om een dagverslag te maken over Polen. 15

Nadere informatie

Naam interviewer. Naam respondent. Pseudoniem respondent. Datum interview 13-12-12. Begintijd interview 11:50. Eindtijd interview 12:30.

Naam interviewer. Naam respondent. Pseudoniem respondent. Datum interview 13-12-12. Begintijd interview 11:50. Eindtijd interview 12:30. Naam interviewer Lisa Naam respondent Lucian Pseudoniem respondent Lucian Datum interview 13-12-12 Plaats interview Amsterdam, huis Lucian Begintijd interview 11:50 Eindtijd interview 12:30 Leeftijd 21

Nadere informatie

Het huis Anubis - Hoofdstuk 1

Het huis Anubis - Hoofdstuk 1 Het huis Anubis - Hoofdstuk 1 Het is 7 uur in de ochtend. Het is een dag nadat Nienke de traan van Isis aan Anchesenamon had gegeven. Nienke was al vroeg wakker, want ze kon niet meer slapen. Ze had weer

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

ChoiCe, CreATe TALeNT

ChoiCe, CreATe TALeNT voor wie is Herken jij het verhaal van Mischa, Dzenan of Laura in jezelf? Ben jij tussen de 14-23 jaar en wil je ontdekken of jij de juiste keuze hebt gemaakt voor jouw toekomst? Dan is RAW TALENT FACTORY

Nadere informatie

Introducties telefonisch interview

Introducties telefonisch interview Introducties telefonisch interview Onderstaande fragmenten zijn uitsuitend bedoeld voor gebruik bij het boek Onderzoek doen met vragenlijsten. Het is niet toegestaan deze fragmenten te publiceren of anderszins

Nadere informatie

We hebben verleden week nog gewinkeld. Toen wisten we het nog niet. De kinderbijslag was binnen en ik mocht voor honderd euro kleren uitkiezen.

We hebben verleden week nog gewinkeld. Toen wisten we het nog niet. De kinderbijslag was binnen en ik mocht voor honderd euro kleren uitkiezen. Woensdag Ik denk dat ik gek word! Dat moet wel, want ik heb net gehoord dat mijn moeder kanker heeft. Niet zomaar een kankertje dat met een chemo of bestraling overgaat. Nee. Het zit door haar hele lijf.

Nadere informatie

Wat versta jij onder de term communicatie: In contact zijn met elkaar, door communiceren problemen oplossen.

Wat versta jij onder de term communicatie: In contact zijn met elkaar, door communiceren problemen oplossen. Geïnterviewde: Dawinja Woonplaats: Huizen Geslacht: Vrouw Leeftijd: 25 Hoogste opleiding: Verzorgende IG, MBO Beroep: Eerst verantwoordelijke medewerker ouderen zorg Nationaliteit: Nederlandse Burgerlijke

Nadere informatie

KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar

KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar CASENUMMER: SAMPLE POINT NUMMER INTERVIEW ER NAAM ADRES: POSTCODE EN PLAATS TELEFOONNUMMER KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar HOE VUL JE DIT DEEL VAN DE VRAGENLIJST IN Hieronder wat eenvoudige instructies

Nadere informatie

De meester is een Vampier

De meester is een Vampier De meester is een Vampier Door Wout Terpstra Het is maandag en Tom werd wakker. Hij vindt het altijd heel leuk op school. Maar vandaag weet hij het niet. Want ze krijgen een nieuwe meester. Tom!Tom! Ben

Nadere informatie

Nieuws van mama uit Holland

Nieuws van mama uit Holland 1 Nieuws van mama uit Holland Als Nadia en haar oudere broertje Iván uit school komen, zit oma klaar in de versleten stoel. Kom gauw zitten, zegt ze en ze trekt Nadia op schoot. Ze heeft een brief van

Nadere informatie

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school. Voorwoord Susan schrijft elke dag in haar dagboek. Dat dagboek is geen echt boek. En ook geen schrift. Susans dagboek zit in haar tablet, een tablet van school. In een map die Moeilijke Vragen heet. Susan

Nadere informatie

Transcript interview Carlijn

Transcript interview Carlijn Transcript interview Carlijn Formulier persoonsgegevens Naam interviewer: Lowiese Naam respondent: Carlijn Pseudoniem respondent: Carlijn Datum interview: 17/12/12 Plaats interview: bij respondent thuis

Nadere informatie

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.

Nadere informatie

Thema Kinderen en school

Thema Kinderen en school http://www.edusom.nl Thema Kinderen en school Lesbrief 20. Het adviesgesprek. Wat leert u in deze les? Advies vragen. / woorden die hetzelfde betekenen. Advies geven. / woorden die hetzelfde betekenen.

Nadere informatie

Een Berbers dorp. Mijn zussen en ik mochten van mijn vader naar school. Meestal mochten alleen jongens naar school.

Een Berbers dorp. Mijn zussen en ik mochten van mijn vader naar school. Meestal mochten alleen jongens naar school. Een Berbers dorp Ik ben geboren en opgegroeid in het noorden van Marokko. In een buitenwijk van de stad Nador. Iedereen kent elkaar en altijd kun je bij de mensen binnenlopen. Als er feest is, viert het

Nadere informatie

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar

De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De PAAZ, wat is dat? Informatie voor kinderen van 8 tot 12 jaar De afgelopen weken was het niet zo leuk bij Pim thuis. Zijn moeder lag de hele dag in bed. Ze stond niet meer op, deed geen boodschappen

Nadere informatie

Ruth 1 - God gaat altijd met je mee!

Ruth 1 - God gaat altijd met je mee! Ruth 1 - God gaat altijd met je mee! Gezinsdienst en Doop Norah Maaike Kloeze Liturgie Welkom Eerste adventskaars aansteken plus gedichtje Zingen 1. Groot en machtig is Hij (Opwekking 387) 2. God kent

Nadere informatie

Formulier persoonsgegevens interview 1

Formulier persoonsgegevens interview 1 Formulier persoonsgegevens interview 1 Naam interviewer Kiny Naam respondent Ted Pseudoniem respondent Ted Datum interview 5 december 2012 Plaats interview Amsterdam Begintijd interview 16.23 uur Eindtijd

Nadere informatie

explore the big questions of life Een introductie

explore the big questions of life Een introductie explore the big questions of life Een introductie www.youthalpha.nl Youth Alpha is een programma van Youth for Christ Nederland en stichting Alpha-cursus Nederland. 2 Youth for Christ Nederland www.yfc.nl

Nadere informatie

>>> Dag tegen het Pesten 19-04-12 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1

>>> Dag tegen het Pesten 19-04-12 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1 Inhoudsopgave Colofon 3 Dag tegen het pesten 4 Highlights 4 Pesten gebeurt in mijn klas het meest met 5 Welke uitspraak

Nadere informatie

Alleen is maar alleen

Alleen is maar alleen 177 177 HOOFDSTUK 11 Alleen is maar alleen WOORDEN 1 1 Heb jij het ook zo...? a los b druk 2 Aan welke... van de stad woon jij? a kant b plek 3 O, daar? Daar woont ook een... van me! a omgeving b kennis

Nadere informatie

Een buik van wol. Tom! Tom! Cato kwam hard aan rennen. En zei: vandaag word mevr. Catharina. 90 jaar en ik wil haar een heel mooi cadeau

Een buik van wol. Tom! Tom! Cato kwam hard aan rennen. En zei: vandaag word mevr. Catharina. 90 jaar en ik wil haar een heel mooi cadeau Een buik van wol. Tom! Tom! Cato kwam hard aan rennen En zei: vandaag word mevr. Catharina 90 jaar en ik wil haar een heel mooi cadeau Geven. Ja maar wat zei Tom. Umm wacht ik Weet het zei Cato een herinnering.

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

Persoonsgegevens. Naam Geinterviewde. Pseudoniem Geinterviewde. Datum Interview 5 december 2012. Begintijd Interview 16.56. Eindtijd Interview 17.

Persoonsgegevens. Naam Geinterviewde. Pseudoniem Geinterviewde. Datum Interview 5 december 2012. Begintijd Interview 16.56. Eindtijd Interview 17. Persoonsgegevens Naam Interviewer Naam Geinterviewde Pseudoniem Geinterviewde Felicien Annie Annie Datum Interview 5 december 2012 Begintijd Interview 16.56 Eindtijd Interview 17.45 Leeftijd Man/Vrouw

Nadere informatie

Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk!

Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk! Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk! Hoe werk je met een spreekbeurtwerkplan? Het eerste deel bestaat uit vragen. Met een moeilijk woord noemen we dat theoretisch onderzoek. In het tweede deel vind

Nadere informatie

Thema Kinderen en school

Thema Kinderen en school http://www.edusom.nl Thema Kinderen en school Lesbrief 18. Het 10-minutengesprek. Wat leert u in deze les? Vergelijkingen maken. Zeggen hoe vaak iets gebeurt. Verkleinwoordjes. Veel succes! Deze les is

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

afstudeerscriptie angela haarsma//fashion management individualiteit en collectiviteit in de huidige jongerencultuur bijlage

afstudeerscriptie angela haarsma//fashion management individualiteit en collectiviteit in de huidige jongerencultuur bijlage afstudeerscriptie angela haarsma//fashion management individualiteit en collectiviteit in de huidige jongerencultuur bijlage enquete panel discussie De reden voor deze panel discussie is om

Nadere informatie

En? zegt mijn moeder, die haar nieuwe zomerjurkje laat zien: Wat vind je ervan? Mooi. Ik zeg niets meer dan dat, want ik weet dat ik er geen verstand

En? zegt mijn moeder, die haar nieuwe zomerjurkje laat zien: Wat vind je ervan? Mooi. Ik zeg niets meer dan dat, want ik weet dat ik er geen verstand En? zegt mijn moeder, die haar nieuwe zomerjurkje laat zien: Wat vind je ervan? Mooi. Ik zeg niets meer dan dat, want ik weet dat ik er geen verstand van heb. De vorige keer zei ik dat de nieuwe broek

Nadere informatie

Matti Uh ik geloof dat het iets met uh een vak of verschillende vakken te maken hebben zeg maar.

Matti Uh ik geloof dat het iets met uh een vak of verschillende vakken te maken hebben zeg maar. Nou welkom bij uh dit interview. Uh ja ik ga dit uh interview met jou houden omdat ik voor mij school. Ik uh doe de uh studeer communicatie aan Inholland en daar volg ik nu een minor voor. Heb je enig

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt

Nadere informatie

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO Eerlijk gezegd vond ik het eerst doodeng en spannend om naar een andere school te gaan. Ik wou mijn oude klas van de Ekke de Haan gewoon niet kwijt. We hadden het daar zo

Nadere informatie

De Samenleving: samen of ieder voor zich? Oefening 2. 1. b. Alle mensen zijn anders en dat moeten we respecteren. 2 Han van Eijk - Leef

De Samenleving: samen of ieder voor zich? Oefening 2. 1. b. Alle mensen zijn anders en dat moeten we respecteren. 2 Han van Eijk - Leef Thema 2 De Samenleving: samen of ieder voor zich? Oefening 2 1. b. Alle mensen zijn anders en dat moeten we respecteren. 2 Han van Eijk - Leef Niemand hoeft alleen maar goed of slecht te zijn. Niemand

Nadere informatie

Hé, man Goedemorgen. Ja, goedemorgen. Ik hoorde jullie praten, met al dat broeder en zuster gedoe. Hou op,

Hé, man Goedemorgen. Ja, goedemorgen. Ik hoorde jullie praten, met al dat broeder en zuster gedoe. Hou op, Het team Hé, broeder, Kan ik je even spreken? Ja, wacht even, oké, oké, ja, zeg het maar. Nou, ja, het zit eigenlijk zo: je hebt mij heel erg pijn gedaan. O? Ja. Ik heb één van je oude toespraken beluisterd.

Nadere informatie

Observatieaantekeningen (verbaal, non-verbaal, storingen tijdens het gesprek, etc.) Specifieke dingen voor, tijdens of na het interview

Observatieaantekeningen (verbaal, non-verbaal, storingen tijdens het gesprek, etc.) Specifieke dingen voor, tijdens of na het interview Formulier persoonsgegevens Naam interviewer Naam respondent Pseudoniem respondent Datum interview 03 december 2012 Plaats interview Schagerbrug Begintijd interview 12.00 uur Eindtijd interview 12.44 uur

Nadere informatie

Interview 2. Persoonsgegevens. Naam interviewer. Manouk. Naam respondent. Manouk Datum interview 28-11-2012 Plaats interview. Pseudoniem respondent

Interview 2. Persoonsgegevens. Naam interviewer. Manouk. Naam respondent. Manouk Datum interview 28-11-2012 Plaats interview. Pseudoniem respondent Interview 2 Persoonsgegevens Naam interviewer Naam respondent Leila Manouk Pseudoniem respondent Manouk Datum interview 28-11-2012 Plaats interview Amsterdam Begintijd interview 13.12 uur Eindtijd interview

Nadere informatie

1 Samuel 24 - Ik krijg je nog wel - Of zou jij het anders doen?

1 Samuel 24 - Ik krijg je nog wel - Of zou jij het anders doen? 1 Samuel 24 - Ik krijg je nog wel - Of zou jij het anders doen? Gezinsdienst Liturgie Zingen: - Gez 75,1.2.5 Nu gaan de bloemen nog dood - EL 445 Ik zag een kuikentje - Gez 171 Wees stil voor het aangezicht

Nadere informatie

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst.

Wat mevrouw verteld zal ik in schuin gedrukte tekst zetten. Ik zal letterlijk weergeven wat mevrouw verteld. Mevrouw is van Turkse afkomst. Interview op zaterdag 16 mei, om 12.00 uur. Betreft een alleenstaande mevrouw met vier kinderen. Een zoontje van 5 jaar, een dochter van 7 jaar, een dochter van 9 jaar en een dochter van 12 jaar. Allen

Nadere informatie

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een

Nadere informatie

7.5 Script en plaatjes post-test

7.5 Script en plaatjes post-test 7.5 Script en plaatjes post-test De vorige keer waren we hier om Drakie wat beter te leren praten en Drakie heeft toen een heleboel van jou geleerd. Dat vond ie heel leuk. Vandaag gaan we wat dingen die

Nadere informatie

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy Reality Reeks Verwerkingsopdrachten Mooi meisje Verliefd op een loverboy Lees blz. 3. Woont Laura in de stad of op het platteland? Hoe weet je dat? Lees blz. 5 en 7. Woont Laura s oma al lang op de boerderij?

Nadere informatie

Stomme trutten. Qatar, Qatar!, giechelen de meisjes voor het huis aan de overkant. Kelly heeft gelijk. Nu zijn ze op de fiets.

Stomme trutten. Qatar, Qatar!, giechelen de meisjes voor het huis aan de overkant. Kelly heeft gelijk. Nu zijn ze op de fiets. Stomme trutten Kijk, die stomme trutjes zijn er weer. Kelly wijst naar buiten. Sanne kijkt nieuwsgierig uit het raam. Voor het huis aan de overkant staan twee meisjes. Meisjes met blonde paardenstaartjes.

Nadere informatie

Interview Rob van Brakel

Interview Rob van Brakel Interview Rob van Brakel Atributes Consequences Values Hallo Rob van Brakel, mag ik jou een aantal vragen mogen stellen? Prima. Hoe oud ben je? 21 jaar Wat is je woonsituatie op het moment? Op het moment

Nadere informatie

Actielessen. Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Veel succes! http://www.edusom.nl

Actielessen. Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Veel succes! http://www.edusom.nl http://www.edusom.nl Actielessen Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Nieuwe woorden Grammatica: werkwoorden in de verleden tijd Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente

Nadere informatie

Er waren geen opvallende verbale en non-verbale dingen tijdens het gesprek. Ook hadden we geen last van storingen.

Er waren geen opvallende verbale en non-verbale dingen tijdens het gesprek. Ook hadden we geen last van storingen. Voor de diepte-interviews is de volgende topiclijst gebruikt: 1. Persoongegevens. 2. Social media. 3. Behoefte. 4. Zoekgedrag. 5. Beleving vooraf. 6. Beleving achteraf. Formulier persoonsgegevens Naam

Nadere informatie

Is goed. Dan wil ik nu graag van start gaan. Het begin is uw naam. Hoe heet u? Mijn naam is Joris, ik ben 23 jaar oud. En ik kom uit Alkmaar.

Is goed. Dan wil ik nu graag van start gaan. Het begin is uw naam. Hoe heet u? Mijn naam is Joris, ik ben 23 jaar oud. En ik kom uit Alkmaar. Interview Joris Goedenavond, welkom bij dit open interview. Doormiddel van email en telefoon hebben we al contact gehad waar het hier over ging. Mijn naam is dus Amy, ik studeer communicatie op de hogeschool

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

Interviewfragmenten. Vraag 1: Heeft u een zeer goede, goede, redelijke of slechte gezondheid?

Interviewfragmenten. Vraag 1: Heeft u een zeer goede, goede, redelijke of slechte gezondheid? Interviewfragmenten Onderstaande fragmenten zijn uitsuitend bedoeld voor gebruik bij het boek Onderzoek doen met vragenlijsten. Het is niet toegestaan deze fragmenten te publiceren of anderszins te verspreiden.

Nadere informatie

Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst. Voorganger: ds. Bert de Wit

Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst. Voorganger: ds. Bert de Wit Preek Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst Thema: @Home Voorganger: ds. Bert de Wit Schriftlezing: Lucas 15:11-32 Een vader had twee zonen zo begint het verhaal. Met de beschrijving van een gezin.

Nadere informatie

Copyright Marlou en Anja Alle rechten voorbehouden Opeenrijtje.com info@opeenrijtje.com 3.0

Copyright Marlou en Anja Alle rechten voorbehouden Opeenrijtje.com info@opeenrijtje.com 3.0 2 Deel 1 Beïnvloeden van gedrag - Zeg wat je doet en doe wat je zegt - 3 Interactie Het gedrag van kinderen is grofweg in te delen in gewenst gedrag en ongewenst gedrag. Gewenst gedrag is gedrag dat we

Nadere informatie

Elke miskraam is anders (deel 2)

Elke miskraam is anders (deel 2) Elke miskraam is anders (deel 2) Eindelijk zijn we twee weken verder en heb ik inmiddels de ingreep gehad waar ik op zat te wachten. In de tussen tijd dacht ik eerst dat ik nu wel schoon zou zijn, maar

Nadere informatie

Interview met DJ Kit T

Interview met DJ Kit T Interview met DJ Kit T Ik denk dat heel veel mensen nieuwsgierig zijn naar wie Kit-T nu precies is. Kun je ons wat over jezelf vertellen? Mijn naam is Kitty Nendels, geboren in Kerkdriel en opgegroeid

Nadere informatie

Wil jij minderen met social media?

Wil jij minderen met social media? Wil jij minderen met social media? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2016 Hulpboekje social media 1 Hoe sociaal zijn social media eigenlijk? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt op social media.

Nadere informatie

Werkbladen Groep 5 & 6

Werkbladen Groep 5 & 6 Werkbladen Groep 5 & 6 e-mail? H1: Werkblad Leuk op internet Veel kinderen hebben een favoriete website. De één kletst met vriendinnen in een chatprogramma, de andere gaat naar Facebook. Ook spelen veel

Nadere informatie

AANMELDEN VOOR HET MBO: HOE DOE JE DAT?

AANMELDEN VOOR HET MBO: HOE DOE JE DAT? Lesbrief Maxim Taylor Aanmelden voor het mbo AANMELDEN VOOR HET MBO: HOE DOE JE DAT? Het vierde jaar van het vmbo is een belangrijk jaar. Je doet examen en je maakt de keuze voor een vervolgopleiding.

Nadere informatie

Introductie. Dansvoorstelling

Introductie. Dansvoorstelling Door: John van Sambeek Introductie Ja, je ziet het goed. Daar is alweer een nieuwe schoolkrant! De schoolkrantredactie bestaande uit allemaal leerlingen heeft in een paar weken tijd veel leuke en interessante

Nadere informatie

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik.

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. juni 2014 Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie Eerste nummer Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. INHOUD juni 2014 Eten als een kind Op kamers

Nadere informatie

Lieve broer! Je liefste zus!!! Camille Vandenbussche. 12-19 oktober

Lieve broer! Je liefste zus!!! Camille Vandenbussche. 12-19 oktober Lieve broer! 12-19 oktober Je bent nog maar 1 week weg, en ik mis je al! Hopelijk zie ik je nog terug! Ik heb gehoord dat er al heel wat mannen zijn gestorven! Jij nog niet,gelukkig! En,papa, alles goed

Nadere informatie

Voorwoord. Veel leesplezier! Liefs, Rhijja

Voorwoord. Veel leesplezier! Liefs, Rhijja Voorwoord Verliefd zijn is super, maar ook doodeng. Want het kan je heel onzeker maken. En als het uiteindelijk uitgaat, voel je je intens verdrietig. In dit boek lees je over mijn liefdesleven, de mooie,

Nadere informatie

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang. Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard

Nadere informatie

Christmas Edition. Voor wielrennen was het... Mijn familie is mijn ware vriend! ALIES GESPOT IN BELGIË. Alies: Ik heb een schoenen verslaving

Christmas Edition. Voor wielrennen was het... Mijn familie is mijn ware vriend! ALIES GESPOT IN BELGIË. Alies: Ik heb een schoenen verslaving Glass Christmas Edition Voor wielrennen was het... Alies: Ik heb een schoenen verslaving Mijn familie is mijn ware vriend! ALIES GESPOT IN BELGIË Inhoudsopgave Pagina: Even voorstellen 4-5 Ik heb een schoenen

Nadere informatie

De Powerwords. Woorden die beïnvloeden. Auteur: Edwin Selij

De Powerwords. Woorden die beïnvloeden. Auteur: Edwin Selij Het volgende dat de bouwblokjes zijn van de yes set waar we zo direct nog even een inductie mee gaan doen. Gisteren zijn we begonnen met de yes set. Maar hoe kan je hem nog effectiever maken? Als je koppelwoorden

Nadere informatie

De Nationale Stichting ter Bevordering van Vrolijkheid

De Nationale Stichting ter Bevordering van Vrolijkheid In Nederland staan 40 asielzoekerscentra (AZC's). Dat zijn plekken waar asielzoekers wonen. Asielzoekers zijn mensen die naar Nederland zijn gevlucht. Omdat er in hun eigen land oorlog is bijvoorbeeld,

Nadere informatie

OPVOEDEN ZO!!! De cursus is bedoeld voor ouders van kinderen van 3 tot 12 jaar

OPVOEDEN ZO!!! De cursus is bedoeld voor ouders van kinderen van 3 tot 12 jaar OPVOEDEN ZO!!! Algemeen Het opvoeden van kinderen is leuk maar kan soms ook heel zwaar zijn. Bij het opvoeden van je kind komt heel wat kijken. Jij bent tenslotte diegene, die hem het goede voorbeeld moet

Nadere informatie

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps

Een land waar. mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Een land waar mensen goed geïnformeerd zijn over handicaps Lilian (48) vraagt haar zoontje om even een handje te komen geven. Dat doet hij en dan gaat hij weer lekker verder spelen. Wij nemen plaats aan

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift

Bijlage 1 Thema 1. De helppagina van een tijdschrift 98 De helppagina van een tijdschrift Bijlage 1 Thema 1 Ik ben een meisje van 10 jaar en zit in groep 6. Wij zijn in nieuwe groepjes gezet en nu zit ik tegenover een meisje waar ik me heel erg aan erger.

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?

Nadere informatie

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Lees blz. 5 tot en met 8. Jim vindt Rudsel een rare naam. Jim zegt dit ook tegen Rudsel. Vind jij het ook een rare naam? Is

Nadere informatie

veeg de tranen van me weg. Ik kijk nog eens rond en er valt een hoop spanning van me af. Er komt zelfs een kleine glimlach op me gezicht terug.

veeg de tranen van me weg. Ik kijk nog eens rond en er valt een hoop spanning van me af. Er komt zelfs een kleine glimlach op me gezicht terug. Het DOC Ik kruip in één van de buikpijn terwijl ik in bed lig. Mijn gedachten gaan uit naar de volgende dag. Ik weet wat er die dag staat te gebeuren, maar nog niet hoe dit zal uitpakken. Als ik hieraan

Nadere informatie

Deze handreiking is van:

Deze handreiking is van: 9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze cursus is geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte

Nadere informatie

Lesbrief. Zat Annie van Gansewinkel

Lesbrief. Zat Annie van Gansewinkel Lesbrief Zat Annie van Gansewinkel Doe meer met Thuisfront! Bij de boeken in de serie Thuisfront kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan vragen, tips

Nadere informatie

Gijsje zonder staart geschreven door Henk de Vos (in iets gewijzigde vorm) Er was eens een klein lief konijntje, dat Gijs heette. Althans, zo noemden

Gijsje zonder staart geschreven door Henk de Vos (in iets gewijzigde vorm) Er was eens een klein lief konijntje, dat Gijs heette. Althans, zo noemden Gijsje zonder staart geschreven door Henk de Vos (in iets gewijzigde vorm) Er was eens een klein lief konijntje, dat Gijs heette. Althans, zo noemden zijn ouders hem, maar alle andere konijntjes noemden

Nadere informatie

De logo s heb ik zelf gemaakt.

De logo s heb ik zelf gemaakt. Voorwoord: Mijn tijdschrift gaat vooral over YouTube, want dat is een van mijn grootste hobby s. Ook zit er veel van mijn persoonlijkheid in. Voor deze opdracht heb ik vooral naar mezelf gekeken en het

Nadere informatie

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen 14 In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen einde, alleen een voortdurende kringloop van materie

Nadere informatie

Vertel de kinderen, of praat met hen over het verschil tussen film, tv kijken of naar het theater gaan.

Vertel de kinderen, of praat met hen over het verschil tussen film, tv kijken of naar het theater gaan. LESBRIEF Binnenkort gaan jullie met jullie groep naar de voorstelling Biggels en Tuiten Hieronder een aantal tips over hoe je de groep goed kan voorbereiden op de voorstelling. VOOR DE VOORSTELLING Vertel

Nadere informatie

Apple Fanboy. Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C. De intro. De opdracht. Proces

Apple Fanboy. Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C. De intro. De opdracht. Proces Apple Fanboy Leerling: Jippe Joosten Opleiding: Game Development Klas: G&I1C De intro Welkom in het verslag van de Apple fanboy, ik ben Jippe Joosten en ik ben enorm fan van Apple. Ik ben nu 21 jaar oud

Nadere informatie

Wat was voor jou de belangrijkste reden om aan dit project mee te werken?

Wat was voor jou de belangrijkste reden om aan dit project mee te werken? Carpe Diem! Afgelopen december vertrokken vijf Nederlandse dames naar het prachtige Zuid-Afrika om hier mee te werken aan een summerschool in een township in Hermanus. Dit is een project van People4Change,

Nadere informatie

Een nieuwe generatie Disney-schurken

Een nieuwe generatie Disney-schurken 17 SEPTEMBER 2015 TV Een nieuwe generatie Disney-schurken 19 fden nog lang Door Menno Woudt - En ze lee ookje. Maar hoe en gelukkig. Zo eindigt elk spr echt verder? gaan al die verhalen eigenlijk scendants

Nadere informatie

Meisjes van nu Linda Duits

Meisjes van nu Linda Duits Meisjes van nu Linda Duits Wat is promoveren Nadat je afgestudeerd bent, kan je aan de universiteit nog verder komen. Je gaat dan een lang onderzoek doen waarover je een boek schrijft. Zo n boek heet een

Nadere informatie

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren' De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe

Nadere informatie

Verslag onderzoek beroepsprofiel

Verslag onderzoek beroepsprofiel Verslag onderzoek beroepsprofiel In het onderzoek gingen natuurlijk een aantal dingen minder goed en een aantal dingen die ik weer een stuk beter vond gaan. Over het algemeen vond ik vervelend aan het

Nadere informatie

Naam: Mariska v/d Boomen. Klas: TG2C. Datum: 25 Juni. Docent: Van Rijt. Schrijfverslag.

Naam: Mariska v/d Boomen. Klas: TG2C. Datum: 25 Juni. Docent: Van Rijt. Schrijfverslag. Naam: Mariska v/d Boomen. Klas: TG2C. Datum: 25 Juni. Docent: Van Rijt. Schrijfverslag. Onze vragen: 1. Wanneer bent u met uw schrijfcarrière begonnen? 8 jaar geleden ben ik begonnen met het schrijven.

Nadere informatie

groep 8 de toetsen nieuwe school

groep 8 de toetsen nieuwe school De dijk Wij gingen met de hele klas naar de dijk. We gingen podiumkunsten doen en je mocht zelf kiezen of je ging zingen of dansen. Ik had dansen gekozen en dat was super leuk. Alleen de danslerares was

Nadere informatie

Mijn nieuwe school, een nieuwe start.

Mijn nieuwe school, een nieuwe start. Mijn nieuwe school, een nieuwe start. Naam: Mijn oude school weerbaar.info Mijn nieuwe school Als je naar het middelbaar onderwijs gaat is alles nieuw. Je klasgenoten, de docenten, de school, de regels

Nadere informatie

THE KIDS ARE ALL RIGHT

THE KIDS ARE ALL RIGHT THE KIDS ARE ALL RIGHT Hoe beleven kinderen van lesbische ouders hun gezinssamenstelling? Wat zijn de leuke kanten aan twee Meer dan Gewenst (stichting voor homoseksueel ouderschap) organiseert regelmatig

Nadere informatie

Inleiding. Succes! In dit boek lees je dat werken leuk is. Maar dat werken ook zwaar kan zijn. Met dit boek leer je hoe het werkt in de praktijk!

Inleiding. Succes! In dit boek lees je dat werken leuk is. Maar dat werken ook zwaar kan zijn. Met dit boek leer je hoe het werkt in de praktijk! Inleiding Maak kennis met de klas van meneer Jakobi. De leerlingen uit deze bovenbouwklas hebben deze zomer een bijzondere opdracht uitgevoerd. Ze moesten aan het werk! Drie weken lang. En dat niet alleen.

Nadere informatie

Beeld Hoofdstuk 5. Uitgeschreven tekst. NL test

Beeld Hoofdstuk 5. Uitgeschreven tekst. NL test Beeld Hoofdstuk 5 Uitgeschreven tekst NL test www.ncrv.nl/ncrvgemist/8-1-2011/nl-test-2011-afl-1 (fragment tot 8:53 min.) NL test (NCRV) Duur fragment: 8:53 min. Duur uitzending: 24:49 min. Datum uitzending:

Nadere informatie

Jongeren en alcohol. peiling Leids JongerenPanel. Colofon. Serie Statistiek 2011 / 17

Jongeren en alcohol. peiling Leids JongerenPanel. Colofon. Serie Statistiek 2011 / 17 Jongeren en alcohol peiling Leids JongerenPanel Colofon Serie Statistiek 2011 / 17 Gemeente Leiden Afdeling Strategie en Onderzoek, BOA Sociaal en Economisch Beleid, SEB Postbus 9100, 2300 PC Leiden E-mail:

Nadere informatie