Social Media & LOB. Zes suggesties om social media in te zetten voor loopbaanoriëntatie en begeleiding

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Social Media & LOB. Zes suggesties om social media in te zetten voor loopbaanoriëntatie en begeleiding"

Transcriptie

1 i Social Media & LOB Zes suggesties om social media in te zetten voor loopbaanoriëntatie en begeleiding

2 Inhoudsopgave Suggestie 1 k Scholieren ontdekken en benoemen interesses met Pinterest Scholieren leren hoe interesses hun leven kleuren en keuzes beïnvloeden. Ze maken hun eigen interesses visueel zichtbaar met het sociale medium Pinterest. Hierbij kunnen ze zich laten inspireren door andere pinboards en reageren op elkaars pinbord. Suggestie 2 k Scholieren maken hun kwaliteiten zichtbaar via sociale media Scholieren leren hun kwaliteiten herkennen en onder woorden brengen. Ze vertalen hun kwaliteiten in een online profiel. Er wordt antwoord gevonden op de vraag: wat heb je eraan als anderen weten wat jouw kwaliteiten zijn? Suggestie 3 k Decanen informeren scholieren over LOB via Twitter en Facebook Praktische stappen voor de decaan om Twitter of Facebook te gebruiken in het contact met de leerlingen over LOB. De nadruk ligt op het bewerkstellingen van interactiviteit, zodat scholieren de LOB-info actief gebruiken en elkaar stimuleren. Suggestie 4 k Scholieren delen LOB-ervaringen met elkaar via Facebook Scholieren verkennen wat LOB-ervaringen zijn en wat de waarde kan zijn om hierover te communiceren. In een experiment met de klas worden ze gestimuleerd om hun komende zinvolle LOB-ervaring te delen via Facebook en op andermans ervaringen te reageren. Suggestie 5 k Scholieren komen in contact met oud-leerlingen via Facebook Een suggestie voor de decaan om huidige leerlingen en oud-leerlingen met elkaar in contact te brengen via Facebook, Sociale media helpen op deze manier het leren van elkaar te bevorderen. Suggestie 6 k Scholieren zetten sociale media in voor hun ideale vakantiebaan Scholieren beschrijven hun ideale vakantiebaantje. Via social media proberen ze vervolgens in contact te komen met mensen die dat baantje op dit moment hebben. Ze achterhalen hoe anderen daar zijn gekomen. Wie lukt het om een ochtendje mee te lopen?

3 Pagina's Vereiste ervaring met social media Social media Loopbaancompetenties 4 7 M K W L N 8 11 i i i i M = Motievenreflectie K = Kwaliteitenreflectie W = Werkexploratie L = Loopbaansturing N = Netwerken

4 Inleiding Het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) heeft in april 2013 een onderzoeksrapport gepubliceerd over de wensen en voorkeuren van jongeren bij loopbaanoriëntatie en -begeleiding 1. Zij hebben onder andere gekeken naar het bestaande LOBinstrumentarium, het oordeel van de scholieren hierover en eventuele behoeftes waarin de huidige instrumenten niet voorzien. Tot deze laatste categorie hoort de inzet van social media ten behoeve van LOB. Het onderzoek wees uit dat Social Media nog maar zeer weinig gebruikt worden als instrument voor LOB, terwijl leerlingen wel beschikken over de apparatuur en ook hun weg weten te vinden binnen de Social Media. Een citaat uit het rapport: Negen op de tien respondenten heeft Facebook, tweederde gebruikt het ook op school. Zes op de tien respondenten heeft Twitter, meer dan de helft gebruikt dit ook op school. [ ] Gezien het aantal gebruikers van social media en scholieren met een device welke sociale media toegankelijk maakt, is het potentieel een interessant instrument om loopbaancompetenties verder te ontwikkelen. Het project Stimulering LOB heeft zich gecommitteerd aan een nadere uitwerking hoe de aanbevelingen van het LAKS in de praktijk gebracht kunnen worden. We zijn daarom op zoek gegaan naar praktische antwoorden op de vraag Hoe kun je social media inzetten voor LOB? In samenwerking met het onderzoeksbureau OiG hebben wij in deze publicatie zes suggesties verzameld. Elke suggestie wordt beschreven aan de hand van een format dat de suggestie zo bruikbaar en praktisch mogelijk moet maken voor LOB-coördinatoren op scholen. 1 Scholieren eisen tijd en begeleiding voor hun loopbaan, LAKS en OiG, Utrecht, april 2013, zie ook

5 Het format bevat onder andere de volgende informatie: Wat houdt de activiteit in en met welk social medium wordt gewerkt? Voor welk schooltype en welke leerjaren is de activiteit geschikt? Wat heb je nodig om de activiteit uit te voeren (hardware/ software, betrokken personeelsleden, evt maximum aantal leerlingen,.)? Wie is bij de activiteit betrokken? Welke LOB-leeropbrengsten kun je met de activiteit bereiken? Praktische tips voor de inbedding van de activiteit in de les. Scholieren eisen tijd en begeleiding voor hun loopbaan Wij hopen dat deze zes suggesties scholen zullen inspireren om social media als instrument te zien dat goed kan worden ingezet ten behoeve van LOB. Project Stimulering gaat in de komende maanden in ieder geval nog verder aan de slag met het thema Social media en LOB. Project Stimulering LOB Oktober 2013

6 Suggestie 1 Social media en LOB Scholieren ontdekken en benoemen interesses met Pinterest Samenvatting Scholieren leren hoe interesses hun leven kleuren en keuzes beïnvloeden. Ze maken hun eigen interesses visueel zichtbaar met het sociale medium Pinterest. Hierbij kunnen ze zich laten inspireren door andere pinboards en reageren op elkaars pinbord. Leeropbrengsten Het doel van deze activiteit is dat een scholier......zich bewust is van de persoonlijke interesses die hem of haar typeren...inzicht heeft in wat je met deze interesses kunt in een vervolgstudie of werk...vaardig is in het visueel maken en kunnen verwoorden van interesses Werken aan motievenreflectie

7 5 Kenmerken Social media LOB betrokkene(n) Mentor Ervaring met social media Duur Voorbereiding ca. 1/2 uur + Begeleiding ca. 1 uur (verdeeld over twee lessen) + Thuiswerk voor scholieren ca. 1 uur Pinterest = een visueel online prikbord. Hierop kunnen afbeeldingen en video s op thema worden verzameld en gedeeld. Voorbereiding voor LOB betrokkene(n): Bezoek Pinterest.com en maak een eigen account voor jou als mentor. Selecteer voorbeelden van goede pinborden. Maak eventueel een eigen pinbord. Benodigde ruimte(s) Schoollokaal met digibord Maximum aantal scholieren Maximaal 30 leerlingen Voorbereiding voor LOB betrokkene(n) Niet noodzakelijk Social media

8 Suggestie 1: Scholieren ontdekken en benoemen interesses met Pinterest Suggestie voor uitwerking van deze activiteit in de les De activiteit op basis van Pinterest kan worden uitgevoerd tijdens het gezamenlijke mentoruur. De activiteit bestaat uit drie onderdelen: 3) tenslotte mogen ze bij de pinborden van minimaal twee klasgenoten suggesties geven hoe de klasgenoot in de toekomst de interesses zou kunnen verwezenlijken, in studie of werk. Ze kunnen reageren door elkaar op te zoeken via pinners en suggesties geven via reactie toevoegen. Onderdeel 1: bewustzijn eigen interesses en inzicht in invloed (20 min.) Tijdens het mentoruur toon je een paar pinborden en stel je vragen: Wat zien scholieren? Wat drukt het uit? Wat zegt dit over de makers? Bespreek het bestaan van interesses; wat zijn het? hoe kleuren ze je leven? hoe beïnvloeden ze keuzes? Mogelijk opdracht: vraag scholieren vijf persoonlijke interesses te noteren en te rangschikken op mate van invloed op hun leven. Bespreek na. Onderdeel 2: thuiswerk toelichten; visueel maken van interesses (10 min.) Licht de thuiswerkopdracht toe. Te maken in voorbereiding op het volgende mentoruur. Vraag hen: 1) een eigen Pinterest account te maken en passend bij hun vijf persoonlijke interesses enkele foto s te pinnen op hun eigen pinbord. 2) vervolgens bij elke pin te omschrijven welke relatie de foto zou kunnen hebben met hun toekomst (in studie of werk). Bijvoorbeeld, de pin voetbal kan een beschrijving krijgen ALO of Voorzitter sportclub ). Onderdeel 3: verwoorden van interesses (30 min.) Vraag enkele leerlingen hun eigen pinbord toe te lichten voor de klas. Wees stimulerend en vriendelijk onderzoekend. Hoe is er tot bepaalde keuzes gekomen? Doe een quiz: bekijk enkele pinborden van klasgenoten zonder de naam te tonen: van wie zou deze zijn? Maak het leuk! Eindig door te reflecteren met hen: wat kun je met je eigen interesses? Hoe neem je je interesses mee in keuzes in LOB? Wat zijn voor jou nu goede vervolgstappen?

9 7 Schooltype/leerjaar vmbo jaar 2/3 havo jaar 2/3 vwo jaar 2/3/4 Loopbaancompetentie Kwaliteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Netwerken Meer informatie Voor meer informatie over het sociale medium, kijk op of vraag om hulp, bijvoorbeeld je ICT-coördinator.

10 Suggestie 2 Social media en LOB Scholieren maken hun kwaliteiten zichtbaar via social media Samenvatting Scholieren leren hun kwaliteiten herkennen en onder woorden brengen. Ze vertalen hun kwaliteiten in een online profiel. Er wordt antwoord gevonden op de vraag: wat heb je eraan als anderen weten wat jouw kwaliteiten zijn? Leeropbrengsten Het doel van deze activiteit is dat een scholier......zich bewust is van de persoonlijke kwaliteiten die hem of haar typeren...inzicht heeft in het verband tussen de eigen kwaliteiten en vervolgstudie of werk...vaardig is in het visueel maken en verwoorden van kwaliteiten Werken aan kwaliteitenreflectie

11 9 Kenmerken Social media LOB betrokkene(n) Mentor Ervaring met social media Facebook = een gratis sociaalnetwerksite om online contact te maken of houden. Gebruikers kunnen er een persoonlijk profiel samenstellen en informatie en interesses delen. Voor buitenstaanders zijn de profielen zichtbaar. Scholieren zijn enigszins terughoudend om eigen accounts te gebruiken voor schooldoeleinden. Duur Begeleiden ca. 2 uur (vertaald over twee lessen) + thuiswerken voor scholieren ca. 1 uur Google+ = een gratis sociaal netwerksite bedoeld om gebruikers in contact met elkaar te brengen. Biedt de mogelijkheid af geschermde omgevingen te creëren, die niet publiekelijk zichtbaar zijn. Benodigde ruimte(s) Schoollokaal met digibord Maximum aantal scholieren Maximaal 30 leerlingen Voorbereiding voor LOB betrokkene(n) Niet noodzakelijk i Eigen ELO = een betaalde elektronische leeromgeving die kan worden gezien als een sociaal systeem waarbinnen men leert, gebruik makend van ICT-hulpmiddelen. Biedt de mogelijkheid afgeschermde omgevingen te creëren, die niet publiekelijk zichtbaar zijn. NING.com = Een online platform dat mensen en organisaties de mogelijkheid biedt om, tegen betaling, een eigen afgeschermd social netwerk te maken en te gebruiken. Social media i LinkedIn = een gratis online sociaal netwerk, gericht op vakmensen. Geregistreerden kunnen gebruik maken van elkaars (zakelijke) netwerk. Voor buitenstaanders zijn de profielen zichtbaar. Pas vanaf 18 jr.

12 Suggestie 2: Scholieren maken hun kwaliteiten zichtbaar via social media Suggestie voor uitwerking van deze activiteit in de les De activiteit voor het zichtbaar maken van kwaliteiten kan worden uitgevoerd tijdens het gezamenlijke mentoruur. De activiteit bestaat uit drie onderdelen: Onderdeel 1: Bewustzijn van eigen kwaliteiten (20 minuten) Licht het concept kwaliteiten toe, geef voorbeelden. Vraag naar bekende personen: wat zijn hun kwaliteiten? Vraag naar kwaliteiten: kunnen ze hier een bekend persoon bij bedenken? Welke kwaliteiten horen bij welke beroepen? Opdracht: Omschrijf welke kwaliteiten je in je klasgenoot sterk aanwezig vindt. Geef vervolgens voorbeelden hoe je deze zou kunnen herkennen als je je klasgenoot over 10 jaar aan het werk ziet. Onderdeel 2: Inzicht in de toepassing van de eigen kwaliteiten in de praktijk (20 minuten) Vraag scholieren drie persoonlijke kwaliteiten op een rijtje te zetten. Laat ze vervolgens in twee- of drietallen met elkaar overleggen over de vraag: hoe heb jij je kwaliteiten ingezet in het verleden? Bespreek na: als je met je kwaliteit werkt, hoe merk je dat? Wat hoor je anderen daar wel eens over zeggen? Behandel het verband tussen kwaliteiten en studie/werk. Onderdeel 3: Vaardig in het vertalen van kwaliteiten in een persoonlijk profiel (60 minuten) Online profielen: behandel met de klas; wat heb je eraan om je kwaliteiten te kennen en te kunnen tonen? Met welke online media kun je dit? Toon voorbeelden van heldere online profielen in het sociale medium van jouw keuze. Thuiswerkopdracht: - Maak je eigen individuele online profiel o.b.v. je kwaliteiten. - Geef twee medeleerlingen feedback op hun profiel: wat valt je op? Wat vind je sterk aan hun profiel? Bij volgende les reflecteer je met hen op de online profielen van de scholieren. - Beantwoord met hen de vraag: voor wat voor soort vakantiebaantje zou je scholier x o.b.v. zijn/haar online profiel vragen? Check bij scholier x: wil je daar ook voor gevraagd worden? Zo nee, hoe zou je je online profiel kunnen aanpassen? - Je kunt de profielen en het netwerk vervolgens verder ontwikkelen en social interactief maken met endorsements, likes, etc.

13 11 Schooltype/leerjaar vmbo jaar 3 havo jaar 3 vwo jaar 3/4 Loopbaancompetentie Kwaliteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Netwerken Meer informatie Voor meer informatie over de sociale media, kijk op plus.google.com, ning. com, linkedin.com of facebook.com of vraag om hulp, bijvoorbeeld bij je ICTcoördinator.

14 Suggestie 3 Social media en LOB Decanen informeren scholieren over LOB via Twitter en Facebook Samenvatting Praktische stappen voor de decaan om Twitter of Facebook te gebruiken in het contact met de leerlingen over LOB. De nadruk ligt op het bewerkstellingen van interactiviteit, zodat scholieren de LOBinfo actief gebruiken en elkaar stimuleren. Leeropbrengsten Het doel van deze activiteit is dat een scholier......bewust is dat deze elke dag met LOB bezig is en een positieve associatie heeft met LOB...inzicht heeft in de relatie tussen LOB-info en hun keuzes voor studie of werk...vaardig is in het toepassen van LOB-info om kennis en ervaring op te doen Werken aan werkexploratie en loopbaansturing

15 13 Kenmerken Social media LOB betrokkene(n) Decaan of LOB-coördinator Ervaring met social media Duur Begeleiding ca. 2 uur per week Maak zelf een keuze uit: Twitter = een sociaalnetwerksite waarmee gebruikers korte berichtjes van maximaal 140 tekens kunnen publiceren. Mensen kunnen elkaar volgen en op elkaar reageren. Facebook = een gratis sociaalnetwerksite om online contact te maken of houden. Gebruikers kunnen er een persoonlijk profiel samenstellen en informatie en interesses delen. Benodigde ruimte(s) Naar eigen keuze Maximum aantal scholieren Maximaal 30 leerlingen Voorbereiding voor LOB betrokkene(n) Niet noodzakelijk Social media

16 Suggestie 3: Decanen informeren scholieren over LOB via Twitter en Facebook Suggestie voor nadere uitwerking van deze activiteit Social media zijn uitermate geschikt om informatie rechtstreeks aan te bieden aan je doelgroep en onderling contact te bevorderen. Met name het interactieve aspect biedt voordelen ten opzichte van bijvoorbeeld digitale nieuwsbrieven en . Hieronder lees je hoe in korte stappen Twitter en Facebook kunt inzetten voor LOB. LOB-info via Twitter Uit het LAKS onderzoek blijkt dat ruim 60% van de scholieren een Twitteraccount heeft. Stel voor jezelf een concreet doel vast. Bijvoorbeeld: Ik wil dat 10% van de scholieren mij volgt of 10 retweets op een bericht van mij. Maak vervolgens een twitter account aan als LOB-begeleider of decaan en richt je pagina summier in. Stimuleer interactiviteit door te reageren op tweets van scholieren Ha Youri, zag dat je een dagje hebt meegelopen bij de Hogeschool Utrecht: hoe kijk je er op terug?. Of nodig ze uit voor een wedstrijdje: Wie heeft de mafste foto van zichzelf op een open dag? Gebruik #schoolnaam en #opendag. LOB-info via Facebook Uit het LAKS onderzoek blijkt dat ruim 90% van de scholieren een facebook-account heeft. Stel voor jezelf een concreet doel vast. Bijvoorbeeld: 10 likes op jouw berichten in een maand. Maak vervolgens een facebook account aan als LOB-begeleider of decaan en richt je pagina summier in. Kijk eventueel hoe collega-decanen het doen. Post regelmatig berichten over open dagen, online tests, maar vooral ook veel positieve berichten. Bijvoorbeeld: een leuke video van iemand met bijzondere vaardigheden met een prikkelende vraag: wat is haar talent? Of kun jij laten zien waar je goed in bent?. Vuistregels die interactiviteit bevorderen: - Communiceer kort en krachtig: beperk tekst tot maximaal drie zinnen per bericht. - Gebruik veel visuele middelen zoals plaatjes, video s. - Probeer de ratio leuke berichten: informatieve berichten te houden op minimaal 4:1, dat lokt interactiviteit uit.

17 15 Schooltype/leerjaar vmbo jaar 2/3/4 havo jaar 2/3/4/5 vwo jaar 2/3/4/5/6 Loopbaancompetentie Kwaliteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Netwerken Meer informatie Voor meer informatie over het sociale medium, kijk op of of vraag om hulp, bijvoorbeeld bij je ICT-coördinator.

18 Suggestie 4 Social media en LOB Scholieren delen LOBervaringen met elkaar via Facebook Samenvatting Scholieren verkennen wat LOB-ervaringen zijn en wat de waarde kan zijn om hierover te communiceren. In een experiment met de klas worden ze gestimuleerd om hun komende zinvolle LOB-ervaring te delen via Facebook en op andermans ervaringen te reageren. Leeropbrengsten Het doel van deze activiteit is dat een scholier......zich bewust is van het belang en voordelen van het delen van eigen LOB-ervaringen...inzicht heeft wanneer, met welk social medium en hoe hij of zij dit kan doen...vaardig is in kunnen omschrijven en betekenis geven van de LOB-ervaring Werken aan kwaliteitenreflectie en motievenreflectie

19 17 Kenmerken Social media LOB betrokkene(n) Decaan of Mentor Ervaring met social media Facebook = een gratis sociaalnetwerksite om online contact te maken of houden. Gebruikers kunnen er een persoonlijk profiel samenstellen en informatie en interesses delen. Of kies een alternatieve social medium zoals: Duur Begeleiding ca. 1 uur + Thuiswerk voor scholieren ca.1 uur Benodigde ruimte(s) Schoollokaal met digibord Maximum aantal scholieren Geen maximum i Google+ = een gratis sociaal netwerksite bedoeld om gebruikers in contact met elkaar te brengen. Biedt de mogelijkheid af geschermde omgevingen te creëren, die niet publiekelijk zichtbaar zijn. Eigen ELO = een betaalde elektronische leeromgeving die kan worden gezien als een sociaal systeem waarbinnen men leert, gebruik makend van ICT-hulpmiddelen. Biedt de mogelijkheid afgeschermde omgevingen te creëren, die niet publiekelijk zichtbaar zijn. Voorbereiding voor LOB betrokkene(n) Niet noodzakelijk Social media i NING.com = Een online platform dat mensen en organisaties de mogelijkheid biedt om, tegen betaling, een eigen afgeschermd social netwerk te maken en te gebruiken. LinkedIn = een gratis online sociaal netwerk, gericht op vakmensen. Geregistreerden kunnen gebruik maken van elkaars (zakelijke) netwerk. Voor buitenstaanders zijn de profielen zichtbaar. Pas vanaf 18 jr.

20 Suggestie 4: Scholieren delen LOB-ervaringen met elkaar via Facebook Suggestie voor uitwerking van deze activiteit in de les De activiteit bestaat uit twee onderdelen: Onderdeel 1: Bewust delen van LOB ervaringen (10 minuten) Kijk terug op gezamenlijke LOB activiteiten die je met de klas in het recente verleden hebt gedaan. Vraag welke tests, instrumenten, meeloopdag, open dag of personen ze behulpzaam vonden voor LOB. Hebben ze deze ervaring gedeeld met anderen? Zo niet, bespreek wat hen belemmert en hen zou helpen. Vraag wat de meerwaarde zou kunnen zijn om je LOB ervaringen te delen via social media, zoals Facebook. Bijvoorbeeld met je klas, hoe zou dat zijn? Onderdeel 2: Social media gebruiken voor reflectie (50 minuten) Zeg dat je een experiment wilt doen deze maand: - Geef de scholieren de opdracht om na de komende zinvolle ervaring een Facebook bericht te plaatsen. Iedereen minimaal twee berichten. - Vervolgens kunnen klasgenoten via Facebook op elkaars berichten reageren. Stimuleer dit. - Wees zelf actief op Facebook om ze gedurende de maand te herinneren en te inspireren. Bespreek na een maand de oogst. Als decaan: heroverweeg of formele open-dag bezoekbriefjes door scholieren d.m.v. Facebook-posts kunnen worden gedaan. Dit zorgt ervoor dat scholieren geregeld LOB-informatie zien van andere scholieren,waarop ze kunnen reageren (via facebook of real-time). Daarnaast kan je als de decaan ook via Facebook reageren, complimenteren en andere scholieren extra motiveren.

21 19 Schooltype/leerjaar vmbo jaar 2/3 havo jaar 2/3/4 vwo jaar 2/3/4 Loopbaancompetentie Kwaliteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Netwerken Meer informatie Voor meer informatie over het sociale medium kijk dan op https://www.facebook.com/help/groups of vraag om hulp, bijvoorbeeld bij je ICT-coördinator.

22 Suggestie 5 Social media en LOB Scholieren komen in contact met oudleerlingen via Facebook Samenvatting Een suggestie voor de decaan om huidige leerlingen en oud-leerlingen met elkaar in contact te brengen via Facebook, Sociale media helpen op deze manier het leren van elkaar te bevorderen. Leeropbrengsten Het doel van deze activiteit is dat een scholier......zich bewust is van het begrip netwerken...inzicht en ervaren heeft dat netwerken je een stapje verder kan helpen..vaardig is in het benutten van het netwerk voor eigen LOB doeleinden Werken aan netwerken

23 21 Kenmerken Social media LOB betrokkene(n) LOB-coördinator of Decaan Ervaring met social media Facebook = een gratis sociaalnetwerksite om online contact te maken of houden. Gebruikers kunnen er een persoonlijk profiel samenstellen en informatie en interesses delen. Of kies een alternatieve social medium zoals: Duur Voorbereiding ca. 2 uur + uitvoering per week ca. 1 uur Benodigde ruimte(s) Naar eigen keuze Maximum aantal scholieren Geen maximum i Google+ = een gratis sociaal netwerksite bedoeld om gebruikers in contact met elkaar te brengen. Biedt de mogelijkheid af geschermde omgevingen te creëren, die niet publiekelijk zichtbaar zijn. Eigen ELO = een betaalde elektronische leeromgeving die kan worden gezien als een sociaal systeem waarbinnen men leert, gebruik makend van ICT-hulpmiddelen. Biedt de mogelijkheid afgeschermde omgevingen te creëren, die niet publiekelijk zichtbaar zijn. Voorbereiding voor LOB betrokkene(n) Niet noodzakelijk Social media i NING.com = Een online platform dat mensen en organisaties de mogelijkheid biedt om, tegen betaling, een eigen afgeschermd social netwerk te maken en te gebruiken. LinkedIn = een gratis online sociaal netwerk, gericht op vakmensen. Geregistreerden kunnen gebruik maken van elkaars (zakelijke) netwerk. Voor buitenstaanders zijn de profielen zichtbaar. Pas vanaf 18 jr.

24 Suggestie 5: Scholieren komen in contact met oud-leerlingen via Facebook Suggestie voor uitwerking van deze activiteit in de les De activiteit bestaat uit drie onderdelen: Onderdeel 1: Facebook wordt een brug tussen scholieren en oud-leerlingen (60 minuten) Creëer een Facebookpagina (selecteer [bedrijven/instellingen]) en geef deze een passende naam. Zoals: Ontmoetingsplek scholieren en oud-scholieren [schoolnaam]. Richt de pagina beperkt in. Maak berichten (topics) waar scholieren vragen kunnen stellen aan oud-scholieren. Denk aan studiekeuze, studiefinanciering, meelopen, etc. Ondersteun zelf de Facebookgroep door vervolgens reacties te plaatsen en de vragen/gesprekken minimaal wekelijks te volgen. Onderdeel 3: Stimuleer leerlingen te participeren (30 minuten) Communiceer de mogelijkheid die is gecre erd om in contact te komen met oud-leerlingen. Toon de Facebook pagina op het Digibord. Prikkel met vragen: wil je weten hoe het werkt op de Hogeschool Utrecht? Vraag een oud-scholier of je een dagje mee kan lopen. Of onze oudscholieren kunnen je vertellen waar de beste studentenfeesten zijn! Maak het leuk en interessant om te participeren! Onthoud dat je de moderator bent; hou het forum regelmatig in de gaten en inspireer gebruik. Onderdeel 2: Stimuleer oud-leerlingen te participeren (30 minuten) Vraag namenlijsten van voorgaande examenjaren op bij de schooladministratie. Benader oud-leerlingen, vertel ze wat je wilt bereiken en nodig ze uit de gecre erde pagina te liken.

25 23 Schooltype/leerjaar vmbo jaar 3/4 havo jaar 4/5 vwo jaar 5/6 Loopbaancompetentie Kwaliteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Netwerken Meer informatie Voor meer informatie over het sociale medium kijk dan op https://www.facebook.com/help/groups of vraag om hulp, bijvoorbeeld bij je ICT-coördinator.

26 Suggestie 6 Social media en LOB Scholieren zetten sociale media in voor hun ideale vakantiebaan Samenvatting Scholieren beschrijven hun ideale vakantiebaantje. Via social media proberen ze vervolgens in contact te komen met mensen die dat baantje op dit moment hebben. Ze achterhalen hoe anderen daar zijn gekomen. Wie lukt het om een ochtendje mee te lopen? Leeropbrengsten Het doel van deze activiteit is dat een scholier......zich bewust is van de eigen wensen omtrent werk...kan ervaren dat netwerken via sociale media hem of haar een stapje verder kan helpen naar dat ideaal...vaardig is in het benutten van het netwerk voor eigen LOB doeleinden Werken aan loopbaansturing en netwerken

27 25 Kenmerken Social media LOB betrokkene(n) Mentor Ervaring met social media Facebook = een gratis sociaalnetwerksite om online contact te maken of houden. Gebruikers kunnen er een persoonlijk profiel samenstellen en informatie en interesses delen. Of kies een alternatieve social medium zoals: Duur Begeleiding ca. 2 uur + thuiswerken voor scholieren ca. 1 uur Benodigde ruimte(s) Schoollokaal met digibord Maximum aantal scholieren Maximaal 30 scholieren i Google+ = een gratis sociaal netwerksite bedoeld om gebruikers in contact met elkaar te brengen. Biedt de mogelijkheid af geschermde omgevingen te creëren, die niet publiekelijk zichtbaar zijn. Eigen ELO = een betaalde elektronische leeromgeving die kan worden gezien als een sociaal systeem waarbinnen men leert, gebruik makend van ICT-hulpmiddelen. Biedt de mogelijkheid afgeschermde omgevingen te creëren, die niet publiekelijk zichtbaar zijn. Voorbereiding voor LOB betrokkene(n) Niet noodzakelijk Social media i NING.com = Een online platform dat mensen en organisaties de mogelijkheid biedt om, tegen betaling, een eigen afgeschermd social netwerk te maken en te gebruiken. LinkedIn = een gratis online sociaal netwerk, gericht op vakmensen. Geregistreerden kunnen gebruik maken van elkaars (zakelijke) netwerk. Voor buitenstaanders zijn de profielen zichtbaar. Pas vanaf 18 jr.

28 Suggestie 6: Scholieren zetten sociale media in voor hun ideale vakantiebaan Suggestie voor uitwerking van deze activiteit in de les Deze activiteit kan worden uitgevoerd tijdens het gezamenlijke mentoruur. De activiteit bestaat uit drie onderdelen. Onderdeel 1: Je ideale vakantiebaan samenstellen (20 min.) Vraag scholieren hun ideale vakantiebaantje te beschrijven. Op basis van hun kwaliteiten en interesses. Maak het concreet. Laat enkelen het mondeling toelichten aan de klas. Wees vriendelijk onderzoekend en stimuleer de verbeelding: wat doe je in je baantje? Hoe laat start je? Heb je collega s? Etc. - Werkvraag: Probeer via social media in contact te komen met een persoon die jullie ideale vakantiebaantje doet. Gebruik hiervoor sociale media bronnen zoals Facebook, Twitter, Linkedin van de ouders, etc. Achterhaal hoe deze persoon daar is gekomen. En welke kwaliteiten hij/zij gebruikt voor het werk. Onderdeel 3: Terugkoppeling (50 min.) Behandel na een aantal weken de oogst. Wat zijn de resultaten? Hoe ging men te werk? Welke sociale media zijn effectief hiervoor? Een eventuele verdieping kan worden gemaakt door dezelfde oefening te herhalen, maar dan voor de droombaan van de scholier. Onderdeel 2: Achterhalen; wie doet jouw ideale vakantiebaantje en hoe komt die daar? (60 min.) Behandel in de les het nut van netwerken. Hoe je dat al dagelijks online en offline doet. Licht de thuiswerkopdracht toe. Te maken in voorbereiding op het volgende mentoruur. Vraag hen: - Doel: als scholier te kunnen vertellen wie jouw ideale vakantiebaantje doet en hoe hij/zij daar is gekomen En verder, wie lukt het om een ochtendje mee te lopen? - Laat scholieren tweetallen maken o.b.v. gelijke werkinteresses.

29 27 Schooltype/leerjaar vmbo jaar 3/4 havo jaar 4/5 vwo jaar 5/6 Loopbaancompetentie Kwaliteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Netwerken Meer informatie Voor meer informatie over het sociale medium kijk dan op https://www.facebook.com/help/groups of vraag om hulp, bijvoorbeeld bij je ICT-coördinator.

30 COLOFON Deze publicatie is een uitgave van Project Stimulering LOB van de VO-raad, de sectororganisatie van het voortgezet onderwijs Tekst Roeland Stehmann, Onderwijs Innovatie Groep Ontwerp Osage / Communicatie en ontwerp, Utrecht Fotografie istockphoto Druk Fennema Drukkers, Werkendam Utrecht, oktober 2013

31 i

32 VO-RAAD Postbus 8282 / 3503 RG Utrecht T / F /

Scholieren eisen tijd en begeleiding voor hun loopbaan

Scholieren eisen tijd en begeleiding voor hun loopbaan Scholieren eisen tijd en begeleiding voor hun loopbaan Scholieren hebben behoefte aan LOB Uit het onderzoek blijkt dat scholieren behoefte hebben aan meer LOB. Dat begint in leerjaar één. In de laatste

Nadere informatie

Motivatie voor loopbaanleren door de inzet van sociale media Hoe organiseer je het? Hoe manage je het? Hoe realiseer je het?

Motivatie voor loopbaanleren door de inzet van sociale media Hoe organiseer je het? Hoe manage je het? Hoe realiseer je het? Motivatie voor loopbaanleren door de inzet van sociale media Hoe organiseer je het? Hoe manage je het? Hoe realiseer je het? Ruim 90% van de werkgevers zoekt via sociale media naar informatie over sollicitanten.

Nadere informatie

Wat is het en wat kun je ermee. Gerard Drent Drasco Webdiensten

Wat is het en wat kun je ermee. Gerard Drent Drasco Webdiensten Wat is het en wat kun je ermee Gerard Drent Drasco Webdiensten Wie ben ik? Gerard Drent Eigenaar van Drasco Webdiensten Maak websites voor het MKB en kleine ondernemers Ondersteuning Social Media Organiseer

Nadere informatie

Aan de slag met. Facebook. en Twitter!

Aan de slag met. Facebook. en Twitter! Aan de slag met Facebook en Twitter! Social media Social Media is een verzamelnaam voor alle online toepassingen waarmee het mogelijk is om informatie te delen. Dit kan in tekst (nieuws, artikelen), geluid

Nadere informatie

Onderzoek naar gebruik, waardering, impact en behoefte aan LOB onder scholieren en studenten.

Onderzoek naar gebruik, waardering, impact en behoefte aan LOB onder scholieren en studenten. Onderzoek naar gebruik, waardering, impact en behoefte aan LOB onder scholieren en studenten. 1. Samenvatting Scholieren willen LOB! Dat is goed want loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) is belangrijk.

Nadere informatie

Waarom met je bedrijf op Facebook?

Waarom met je bedrijf op Facebook? Waarom met je bedrijf op Facebook? In deze les ga ik er een vanuit dat jij met jouw duurzame locatie, bedrijf of initiatief ook de mogelijkheden van Facebook wilt benutten. Of je dat ook inderdaad écht

Nadere informatie

Welkom. GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken

Welkom. GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken Welkom GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken 1 weten SOCIAL MEDIA 2 vraag zaal Steekwoorden SOCIAL MEDIA Roep steekwoorden die bij je opkomen over SocialMedia 3 weten Programma Wat zijn Social

Nadere informatie

Wat is Pinterest? Hier volgt een stappenplan om aan snel en efficiënt de slag te kunnen gaan met Pinterest.

Wat is Pinterest? Hier volgt een stappenplan om aan snel en efficiënt de slag te kunnen gaan met Pinterest. Handleiding Inhoud Wat is Pinterest?... 3 Stap 1: maak een account... 4 Stap 2: Maak je profiel compleet... 4 Stap 3: Maak een bord... 4 Stap 4: start met pinnen... 6 Zelf uploaden... 7 Pinner volgen...

Nadere informatie

In deze les ga ik er een beetje vanuit dat jij met jouw duurzame locatie, bedrijf of initiatief ook de mogelijkheden van Twitter wilt benutten.

In deze les ga ik er een beetje vanuit dat jij met jouw duurzame locatie, bedrijf of initiatief ook de mogelijkheden van Twitter wilt benutten. Startopdracht: Waarom met je bedrijf op Twitter? In deze les ga ik er een beetje vanuit dat jij met jouw duurzame locatie, bedrijf of initiatief ook de mogelijkheden van Twitter wilt benutten. Misschien

Nadere informatie

Leuk en veilig op social media, hoe doe je dat? Twitter, Facebook, LinkedIn

Leuk en veilig op social media, hoe doe je dat? Twitter, Facebook, LinkedIn Leuk en veilig op social media, hoe doe je dat? Twitter, Facebook, LinkedIn Social media voor ouderen? 2 S o c i a l e n e t w e r k e n Communicatie tussen mensen, bedrijven en organisaties in een online

Nadere informatie

Check je sociale media

Check je sociale media Check je sociale media Succesvol zakelijk communiceren via sociale netwerken Heidi Aalbrecht Eric Tiggeler Pyter Wagenaar Sdu Uitgevers, Den Haag 5 Inhoud 1 Inleiding Wat zijn sociale media en wat kun

Nadere informatie

Boekpromotie via facebook

Boekpromotie via facebook Boekpromotie via facebook een boek om trots op te zijn! E-book met tips over het inzetten van facebook bij je boekpromotie E-book Boekpromotie via Facebook Facebook is een mooi middel om op een makkelijke,

Nadere informatie

Beginnen met sociale media. E-learning Week van de Acupunctuur

Beginnen met sociale media. E-learning Week van de Acupunctuur Beginnen met sociale media E-learning Week van de Acupunctuur Inhoudsopgave 1) Over sociale media 2) Waarom sociale media? 3) Beginnen met Facebook en Twitter 4) Inspiratie 5) Sociale mediaplan maken 1)

Nadere informatie

Social media checklist

Social media checklist Social media checklist In 15 minuten klaar om klanten te benaderen Sociale media audit? Elk bedrijf weet wel dat ze iets met sociale media moeten doen en hebben daarom ook (toen ze wat tijd over hadden)

Nadere informatie

Training Social Media succesvol inzetten voor je organisatie of bedrijf

Training Social Media succesvol inzetten voor je organisatie of bedrijf Training Social Media succesvol inzetten voor je organisatie of bedrijf SocialforMedia organiseert i.s.m. Innovatieplatform Colibre van Cubiss de Social Media trainingen Social Media succesvol inzetten

Nadere informatie

LOB en Vernieuwing VMBO. Landelijke dag Zorg en Welzijn Edith Vissers, KPC Groep

LOB en Vernieuwing VMBO. Landelijke dag Zorg en Welzijn Edith Vissers, KPC Groep LOB en Vernieuwing VMBO Landelijke dag Zorg en Welzijn Edith Vissers, KPC Groep Wat gaan we doen? Reflecteren op de bedoeling: loopbaanleren waarom? Inzoomen op de eisen die de vernieuwing stelt Inzoomen

Nadere informatie

Social media & Marketing bijeenkomst Passend Consult 25 november 2011

Social media & Marketing bijeenkomst Passend Consult 25 november 2011 INLEIDING OPDRACHT IN TWEETALLEN Stel jezelf in 2 zinnen voor! Verwoord in max. 4 zinnen jouw passie in je werk! Deel iets persoonlijks! Vertel iets wat weinig mensen van je weten BESPREKING OPDRACHT WAT

Nadere informatie

Een Pinterest bedrijfspagina aanmaken. How To

Een Pinterest bedrijfspagina aanmaken. How To Een Pinterest bedrijfspagina aanmaken How To Over Pinterest Pinterest is een social media platform dat fungeert als een online prikbord. Overal op de wereld pinnen gebruikers afbeeldingen op eigen borden

Nadere informatie

EEN OPEN DAG BEZOEKEN

EEN OPEN DAG BEZOEKEN Activiteit voor in de les: EEN BEZOEKEN Middels dit document wil De Haagse Hogeschool de aankomende studenten tools geven om zich goed voor te bereiden op hun studiekeuze via het bezoeken van een Open

Nadere informatie

LinkedIn Profiel Checklist

LinkedIn Profiel Checklist LinkedIn Profiel Checklist STAP 1: ALL-STAR Een 100% profiel is volgens LinkedIn niet mogelijk. Er is altijd wel wat te verbeteren. Het niveau wat je kan bereiken is All-Star (of Zeer deskundig in het

Nadere informatie

Cursusgids - Social Medi lessen. Eerste druk November 2015. Digitaal Leerplein. Website: www.digitaalleerplein.nl E-mail: info@digitaalleerplein.

Cursusgids - Social Medi lessen. Eerste druk November 2015. Digitaal Leerplein. Website: www.digitaalleerplein.nl E-mail: info@digitaalleerplein. Titel Cursusgids - Social Medi lessen Eerste druk November 2015 Auteur Fred Beumer Digitaal Leerplein Website: www.digitaalleerplein.nl E-mail: info@digitaalleerplein.nl Alle rechten voorbehouden. Niets

Nadere informatie

INLEIDING My community Het kiezen van een geschikt platform Twitter Facebook Conclusie Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina

INLEIDING My community Het kiezen van een geschikt platform Twitter Facebook Conclusie Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina 2 INLEIDING My community 4 Het kiezen van een geschikt platform 4 Twitter 4 Facebook 5 Conclusie 5 Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina 5 Facebook groep 6 Verschillen tussen Facebook pagina

Nadere informatie

Romp. Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel. Kop

Romp. Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel. Kop Lesbrief Identiteit, Imago en Profiel Tijd: 55 60 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Kop Introductie Wie ben jij online? Introduceer het onderwerp kort: Wie ben jij online? Bijna iedereen heeft een of meerdere

Nadere informatie

Digitale Toolkit. Social Media. voor sportclubs,gemeenten en sportbonden

Digitale Toolkit. Social Media. voor sportclubs,gemeenten en sportbonden Digitale Toolkit Social Media voor sportclubs,gemeenten en sportbonden 2 De kracht van Social Media voor, tijdens en na de Nationale Sportweek Deze toolkit is gemaakt voor sportclubs, gemeenten, sportbonden

Nadere informatie

Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok

Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok Veel gemeenten zijn inmiddels actief op sociale media kanalen, zoals ook blijkt uit het onderzoek dat is beschreven in hoofdstuk 1. Maar

Nadere informatie

Heerlijk Wonen marketing

Heerlijk Wonen marketing Heerlijk Wonen marketing Succesvol toepassen van online marketing Lambert van der Plas - Adyta Wat doet Adyta? Adyta adviseert, assisteert en dirigeert online marketing strategieën voor kleine tot middelgrote

Nadere informatie

Vrijwilligers en social media

Vrijwilligers en social media Inspiratiesessie Welkom! Introductie Agenda voor vandaag Vrijwilligers & social media De cijfers Facebook LinkedIn De verschillen In de praktijk Randvoorwaarden Ken uzelf! Thema s Vacaturetekst Vrijwilligers

Nadere informatie

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op

Nadere informatie

Spreken - Presenteren HV 1. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52520

Spreken - Presenteren HV 1. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52520 Spreken - Presenteren HV 1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 July 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52520 Dit lesmateriaal is gemaakt

Nadere informatie

Acquisitie met LinkedIn. Acquisitie met LinkedIn

Acquisitie met LinkedIn. Acquisitie met LinkedIn Acquisitie met LinkedIn Acquisitie met LinkedIn Acquisitie met LinkedIn 1. Introductie 2. Wat is acquisitie 3. Wat betekent acquisitie voor jou 4. Social Media facts 5. Acquisitie en LinkedIn 6. Tips Voorstellen

Nadere informatie

Social Media Protocol VPCO De Viermaster

Social Media Protocol VPCO De Viermaster Social Media Protocol VPCO De Viermaster Versie 1.0 Totstandkoming en evaluatie Social Media Protocol Datum Behandeld in directieoverleg 4 maart 2014 Advies/instemming GMR Vastgesteld Bestuur Publicatie

Nadere informatie

Etiquette op social media voor een goede persoonlijke online dialoog

Etiquette op social media voor een goede persoonlijke online dialoog Etiquette op social media voor een goede persoonlijke online dialoog voor de (zelfstandig) professional Wat doe je wel en niet op: Online Strategie *beta* Etiquette op social media voor een goede persoonlijke

Nadere informatie

Bouw aan een succesvolle Facebookbedrijfspagina - de snelcursus!

Bouw aan een succesvolle Facebookbedrijfspagina - de snelcursus! Bouw aan een succesvolle Facebookbedrijfspagina - de snelcursus! Waarom een Facebookbedrijfspagina? Met een bedrijfspagina op Facebook creëer je meer online naamsbekendheid, vergroot je jouw online vindbaarheid,

Nadere informatie

Herlaarhof. het social media spel

Herlaarhof. het social media spel Herlaarhof het social media spel Herlaarhof concept document Welkom bij het social media spel van Herlaarhof. Dit is een educatieve game die verteld over het gebruik van verschillende social media. Door

Nadere informatie

Scholingsaanbod voor loopbaanbegeleiders

Scholingsaanbod voor loopbaanbegeleiders Scholingsaanbod voor loopbaanbegeleiders Koning Willem 1 College Professionalisering op het gebied van loopbaanbegeleiding Maart 2014 1 Inleiding/Voorwoord Loopbaan oriëntatie en begeleiding (LOB) is een

Nadere informatie

Student Recruitment 2.0. Op zoek naar de beste studenten Samenvatting

Student Recruitment 2.0. Op zoek naar de beste studenten Samenvatting Student Recruitment 2.0 Op zoek naar de beste studenten Samenvatting Inleiding Inhoudsopgave Ben jij op zoek naar jong talent? Zorg dan dat je up-to-date bent en vind de beste afstudeerders van top-universiteiten.

Nadere informatie

ZAKELIJK TWITTEREN KUN JE GEBRUIKEN VOOR VERSCHILLENDE DOELEN.

ZAKELIJK TWITTEREN KUN JE GEBRUIKEN VOOR VERSCHILLENDE DOELEN. ZAKELIJK TWITTEREN KUN JE GEBRUIKEN VOOR VERSCHILLENDE DOELEN. In de eerste plaats om in contact te komen met anderen met dezelfde interesses. Twitter is erg geschikt om snel met elkaar van gedachten te

Nadere informatie

! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014

! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014 LERAREN HANDBOEK 1e Editie, 2014 1. Je eerste Workshop Om te beginnen In dit Leraren Handboek vind je een paar tips en tricks die je kunnen helpen bij het voorbereiden van je workshop. Als je nog nooit

Nadere informatie

Alzheimer Nederland en sociale media

Alzheimer Nederland en sociale media Alzheimer Nederland en sociale media Het gebruik van sociale netwerksites heeft de afgelopen jaren een stevige vlucht genomen. Bijna iedere Nederlander die online actief is, is verbonden aan één of meer

Nadere informatie

LOB in het beroepsonderwijs drs. Metje Jantje Groeneveld

LOB in het beroepsonderwijs drs. Metje Jantje Groeneveld LOB in het beroepsonderwijs drs. Metje Jantje Groeneveld Wat gaan we doen? Inventarisatie vragen / verwachtingen Presentatie Vragen / discussie Wat kan ik er mee? Afronding 24-3-2015 2 Vragen? Met welke

Nadere informatie

Nu jullie. Wie van jullie is er privé actief op social media? Wie heeft er bedrijfsmatig al ervaringen met het inzetten van

Nu jullie. Wie van jullie is er privé actief op social media? Wie heeft er bedrijfsmatig al ervaringen met het inzetten van Even voorstellen Ilse Klaarenbeek Online marketeer Prins Petfoods & EduPet (collega Lorenzo voor Lifestyle for pets) Verantwoordelijk voor social media, website, nieuwsbrieven en online marketingcampagnes

Nadere informatie

Social media workshop

Social media workshop Social media workshop Doel van vandaag: Een introductie, wat is social media. Verdieping binnen een Facebook fanpage. Wat is Social Media Social media zijn communicatiekanalen op internet waarop informatie,

Nadere informatie

Hoe kan Hogeschool Utrecht social media inzetten om een duurzame relatie op te bouwen met haar (oud) studenten?

Hoe kan Hogeschool Utrecht social media inzetten om een duurzame relatie op te bouwen met haar (oud) studenten? Hoe kan Hogeschool Utrecht social media inzetten om een duurzame relatie op te bouwen met haar (oud) studenten? Deadline: 27 juni 2010 Prijzengeld: 5000,- Battle Type: (Zie voor meer informatie over de

Nadere informatie

31-10-2012. Agenda WIE IS WEBMONNIK.NL? WIE IS WEBMONNIK.NL? Wat gaan we doen? WIE IS WEBMONNIK.NL?

31-10-2012. Agenda WIE IS WEBMONNIK.NL? WIE IS WEBMONNIK.NL? Wat gaan we doen? WIE IS WEBMONNIK.NL? WIE IS WEBMONNIK.NL? Eigenaar online marketingbureau Webmonnik.nl Online marketeer Auteur en trainer Doel: bedrijven succesvoller maken met behulp van online marketing Zowel strategisch als operationeel

Nadere informatie

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES ONDERWIJSMAGAZIJN VOOR LOB VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo VRAGEN BIJ ONTDEK COMPETENTIES JE PASSIE MOTIEVEN INLEIDING In LOB-trainingen en tijdens gesprekken met

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo

Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo Bespreek met vakdocenten mogelijkheden om leerlingen in de vaklessen feedback over zichzelf te laten vergaren. Deel Vaardigheid:

Nadere informatie

Snel van start met Twitter?

Snel van start met Twitter? Handleiding Snel van start met Twitter? Tweet, retweet en hashtag?!? Welkom op Twitter, waar nieuws uit niet meer dan 140 tekens bestaat. Volg de stap voor stap uitleg over hoe je deelt en volgt op dit

Nadere informatie

10 gouden tips voor social media

10 gouden tips voor social media 10 gouden tips voor social media Social media voor positiviteit 10 gouden tips om succesvol te zijn met social media Op 28 februari 2011 ben ik begonnen met Twitteren. Ik had er totaal geen kaas van gegeten.

Nadere informatie

Netwerken vanuit je hart

Netwerken vanuit je hart LinkedIn Tips: Zorg voor een optimaal goed professioneel uitziend profiel Kies voor een duidelijke professionele foto Ben je op zoek naar werk? Laat dat duidelijk zien in je profiel door woorden te gebruiken

Nadere informatie

LOOPBAANVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN HOOFDSTUK 1

LOOPBAANVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN HOOFDSTUK 1 LPBAANVAARDIGHEID LPBAANLEREN HFDSTUK 1 Loopbaanvaardigheid Alle ogen zijn gericht op je reisdoel: het diploma van de opleiding die je volgt. Dat diploma bewijst straks dat jij je beginnend beroepsbeoefenaar

Nadere informatie

In beeld met Pinterest in 60 minuten

In beeld met Pinterest in 60 minuten In beeld met Pinterest in 60 minuten Hélène van den Dungen in samenwerking met Pinterest: where we go to plan imaginary weddings, dress children we don t have, and style homes we can t afford. Bron onbekend

Nadere informatie

Netwerkbijeenkomsten Platform VMBO Zorg & Welzijn. Bijeenkomsten februari/maart 2015

Netwerkbijeenkomsten Platform VMBO Zorg & Welzijn. Bijeenkomsten februari/maart 2015 Netwerkbijeenkomsten Platform VMBO Zorg & Welzijn Bijeenkomsten februari/maart 2015 Informatie over Vernieuwing vmbo Alle actuele informatie: www.vernieuwingvmbo.nl https://www.youtube.com/watch?v=55u64_or4dw

Nadere informatie

Frans de Hoyer GW Management. E-Mail Marketing (mysterye-mail) E-Mailnieuwsbrief Social media voor de Automotive. De wereld is veranderd

Frans de Hoyer GW Management. E-Mail Marketing (mysterye-mail) E-Mailnieuwsbrief Social media voor de Automotive. De wereld is veranderd Frans de Hoyer GW Management E-Mail Marketing (mysterye-mail) E-Mailnieuwsbrief Social media voor de Automotive De wereld is veranderd 1 We kopen online We plaatsen alles online 2 Dit onderdeel valt ineens

Nadere informatie

1.1 Vragenlijst: Wat ik leuk Vind

1.1 Vragenlijst: Wat ik leuk Vind 1.1 Vragenlijst: Wat ik leuk Vind 1. Wat kijk je graag op tv? 2. Wat is je lievelingsfilm? 3. Wat doe je op internet? 4. Welke games speel je? 5. Waar praat je over op facebook, twitter, enzo? 6. Wat doe

Nadere informatie

Social Mediaprotocol

Social Mediaprotocol Social Mediaprotocol Versie: februari 2014 Voorgenomen besluit : maart 2014 Behandeld in MR : juni 2014 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1 Social media... 4 1.1 Algemeen... 4 1.2 Inzet social media op het

Nadere informatie

18 december 2012. Social Media Onderzoek. MKB Nederland

18 december 2012. Social Media Onderzoek. MKB Nederland 18 december 2012 Social Media Onderzoek MKB Nederland 1. Inleiding Er wordt al jaren veel gesproken en geschreven over social media. Niet alleen in kranten en tijdschriften, maar ook op tv en het internet.

Nadere informatie

Facebook voor beginners: aan de slag met een Facebook Bedrijvenpagina.

Facebook voor beginners: aan de slag met een Facebook Bedrijvenpagina. Facebook voor beginners: aan de slag met een Facebook Bedrijvenpagina. Auteur: Alle rechten voorbehouden 2012 Inhoud Introductie... 3 Wat is een bedrijvenpagina eigenlijk?... 4 Het aanmaken van een Facebook

Nadere informatie

COORNHERT LYCEUM HAARLEM. INLEIDING Aan de leerlingen van 4 vwo

COORNHERT LYCEUM HAARLEM. INLEIDING Aan de leerlingen van 4 vwo COORNHERT LYCEUM HAARLEM INLEIDING Aan de leerlingen van 4 vwo Zoals jullie weten, krijgen jullie donderdag 14 april 2011 de kans om een dag(deel) mee te lopen met iemand die een beroep uitoefent dat jouw

Nadere informatie

RICHTLIJNEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA. Hoe je online je stem kunt laten horen en een -ambassadeur kunt zijn

RICHTLIJNEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA. Hoe je online je stem kunt laten horen en een <uw organisatie>-ambassadeur kunt zijn RICHTLIJNEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA Hoe je online je stem kunt laten horen en een -ambassadeur kunt zijn Versie: 1.0 Datum: 21 maart 2011 richtlijnen voor het

Nadere informatie

LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding

LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding Namens de mentoren mijn naam: Bas Kuiper Onderwerp vanavond: LOB programma waar zijn we? keuzekaart met oa: Gemengde Leerweg; mevr. Noordergraaf Havo algemeen Havo

Nadere informatie

Monitoring en Engagement met BeSocialEasy.

Monitoring en Engagement met BeSocialEasy. Monitoring en Engagement met BeSocialEasy. De online tool BeSocialEasy vindt voor jou berichten die worden gepubliceerd op weblogs, fora, nieuws sites, blogs en verschillende social media platformen (zoals

Nadere informatie

Beroepenwerkstuk 3 havo / 3 vwo 2015-2016

Beroepenwerkstuk 3 havo / 3 vwo 2015-2016 Beroepenwerkstuk 3 havo / 3 vwo 2015-2016 INHOUDSOPGAVE Inleiding 3 Opdracht 4 Stappenplan 4 Logboek 8 Overzicht van taken 9 Langetermijnplanning 10 Overzicht informatiebronnen profielkeuze 13 2 INLEIDING

Nadere informatie

Projectintroductie e. Projectintroductie les 1

Projectintroductie e. Projectintroductie les 1 Projectintroductie les 1 Projectintroductie e Doel: De leerlingen ontdekken wat zij al weten over de Schelde. Ook ontdekken ze dat er soms andere belangen liggen vanuit deze thema s Lesduur: 50 minuten

Nadere informatie

De LOB-scan voor mbo

De LOB-scan voor mbo 35 BIJLAGE 3 De LOB-scan voor mbo De LOB-scan Doel van de LOB-scan is om zicht te krijgen op hoe Loopbaanontwikkeling en -begeleiding (LOB) in jullie onderwijsinstelling er op dit moment voor staat. De

Nadere informatie

RICHTLIJNEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA

RICHTLIJNEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA RICHTLIJNEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA Hoe je online je stem kunt laten horen en een De Lichtenvoorde ambassadeur kunt zijn Versie: 1.0 Datum: 18 mei 2011 Richtlijn gebruik social media De Lichtenvoorde,

Nadere informatie

Sociale Media voor iedereen. Seniorentraining Utrecht Mei 2014

Sociale Media voor iedereen. Seniorentraining Utrecht Mei 2014 Sociale Media voor iedereen Seniorentraining Utrecht Mei 2014 Programma Van Tot Agenda 10:00 10:30 Voorbereiding training en zaal (/apparatuur) 10:30 11:00 Ontvangst Samsung trainers 11:00 11:30 Ontvangst

Nadere informatie

Inhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 7 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig? 8 Hoe werkt u met dit boek? 9 Uw voorkennis

Inhoudsopgave Voorwoord 7 Nieuwsbrief 7 Introductie Visual Steps 8 Wat heeft u nodig? 8 Hoe werkt u met dit boek? 9 Uw voorkennis Inhoudsopgave Voorwoord... 7 Niesbrief... 7 Introductie Visual Steps... 8 Wat heeft u nodig?... 8 Hoe werkt u met dit boek?... 9 Uw voorkennis... 10 De website bij het boek... 10 Toets kennis... 10 Voor

Nadere informatie

Facebook, Twitter en andere Sociale Media

Facebook, Twitter en andere Sociale Media Facebook, Twitter en andere Sociale Media Sociale Media zijn belangrijke promotiemiddelen geworden. Facebook, Twitter, Pinterest, Instagram, Hyves en LinkedIn zijn voorbeelden van Sociale Media op het

Nadere informatie

Handleiding digitale les Lezen en Schrijven met Anne Frank

Handleiding digitale les Lezen en Schrijven met Anne Frank Handleiding digitale les Lezen en Schrijven met Anne Frank Een digitale les over Anne Frank voor vmbo-leerlingen van 13-15 jaar ter bevordering van lezen en schrijven. De digitale les bestaat uit: > Diverse

Nadere informatie

Vaardigheden - Internet HV 1. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52517

Vaardigheden - Internet HV 1. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52517 Vaardigheden - Internet HV 1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 July 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52517 Dit lesmateriaal is gemaakt

Nadere informatie

Jobbersguide - 2015. Jobbersguide 2015 0

Jobbersguide - 2015. Jobbersguide 2015 0 Jobbersguide - 2015 Jobbersguide 2015 0 Introductie Jobbersguide Om ervoor te zorgen dat jij als Jobber succesvol aan de slag kan en niet tegen verrassingen aanloopt hebben wij deze Jobbersguide gemaakt.

Nadere informatie

Iedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 7 ... Facebook, sociaal zijn op het internet. Deze iconen tonen aan voor wie het document is

Iedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 7 ... Facebook, sociaal zijn op het internet. Deze iconen tonen aan voor wie het document is Les 7... Facebook, sociaal zijn op het internet Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht

Nadere informatie

Actiehandleiding. Beknopte uitleg om je eigen actie op te zetten

Actiehandleiding. Beknopte uitleg om je eigen actie op te zetten Actiehandleiding Beknopte uitleg om je eigen actie op te zetten Inhoud Handleiding Zo maak je een actie aan om een TECS- project te steunen...3 Tips om jouw actie succesvol te maken Een actie starten voor

Nadere informatie

LinkedIn. Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden

LinkedIn. Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden LinkedIn Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden Deze informatie is opgesteld door Team 2015 Utrecht om Utrechtse initiatieven te ondersteunen bij hun PR. We verwelkomen het gebruik van

Nadere informatie

Workshop Werk vinden met Social Media. WiFi-netwerk: COLOR BC Wachtwoord: akvt33rx

Workshop Werk vinden met Social Media. WiFi-netwerk: COLOR BC Wachtwoord: akvt33rx Workshop Werk vinden met Social Media WiFi-netwerk: COLOR BC Wachtwoord: akvt33rx Programma 13.00 Start 13.15 Wat is Social Media Waarom is Social Media belangrijk bij het vinden van een baan? 13.30 Linkedin

Nadere informatie

Snel van start met Pinterest?

Snel van start met Pinterest? Handleiding Snel van start met Pinterest? Een foto zegt meer dan duizend woorden. Het klinkt als een cliché, maar klopt wel. Bij Pinterest draait het allemaal om deze foto s. Met dit platform verzamel

Nadere informatie

Training Social Media optimaal gebruiken

Training Social Media optimaal gebruiken Training Social Media optimaal gebruiken Wat levert deze training voor u op? U heeft de zaak al aardig voor elkaar en als ondernemer bent u op zoek naar een manier om meer omzet te genereren. Door social

Nadere informatie

TravelNext LOBKE ELBERS @LOBKEELBERS

TravelNext LOBKE ELBERS @LOBKEELBERS TravelNext LOBKE ELBERS @LOBKEELBERS Intro Lobke Elbers @lobkeelbers lobke@travelnext.nl Community manager Content schrijver Online marketing Blogger Kansenzoeker Samenwerker Gastdocent NHTV Nijmegen www.travelnext.nl

Nadere informatie

decaan Annette Brons

decaan Annette Brons Van harte welkom!! decaan Annette Brons LOB(loopbaanoriëntatie en begeleiding) LOB is een geïntegreerd en continue proces waarin de leerling wordt voorbereid op een toekomstige vervolgopleiding, arbeidsmarkt,

Nadere informatie

10 basis tips voor een goed LinkedIn profiel

10 basis tips voor een goed LinkedIn profiel 10 basis tips voor een goed LinkedIn profiel 1. Zorg voor een goede omschrijving onder je naam. LinkedIn pakt automatisch de omschrijving van je huidige baan. Pas de omschrijving eventueel aan. Bij zoekopdrachten

Nadere informatie

Handleiding Pinterest. Bijlage bij Feniks Vandaag juni 2014

Handleiding Pinterest. Bijlage bij Feniks Vandaag juni 2014 Handleiding Pinterest Bijlage bij Feniks Vandaag juni 2014 In deze handleiding wordt uitgelegd hoe je in Pinterest een eigen verzameling ( bord ) kunt maken. 1. Ga naar www.pinterest.com. 2. Registreer

Nadere informatie

Bedrijfspagina op Facebook. Hoe maak je een bedrijfspagina op Facebook?

Bedrijfspagina op Facebook. Hoe maak je een bedrijfspagina op Facebook? Bedrijfspagina op Facebook Hoe maak je een bedrijfspagina op Facebook? Inleiding In deze whitepaper lees je hoe je een bedrijfspagina aanmaakt op Facebook. Stap voor stap laten we je zien wat je moet doen.

Nadere informatie

Online leefwereld. Ontdekken wie je bent. Wat doet havo 4 leerling online? 01-04-16. De sociale online leefwereld van de havo 4 leerling

Online leefwereld. Ontdekken wie je bent. Wat doet havo 4 leerling online? 01-04-16. De sociale online leefwereld van de havo 4 leerling Online leefwereld De sociale online leefwereld van de havo 4 leerling Evelyn Verburgh Mediacoach Studiemiddag Facta Betere studieresultaten in havo 4 31 maart 2016 Aantrekkingskracht Ertoe doen Contacten

Nadere informatie

Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten

Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten 2015 Annie Massop Hart en Ziel Marketing - Alle rechten voorbehouden - 1 Inleiding Dit stappenplan sluit aan op de workshop Hoe je intuïtief

Nadere informatie

Tekst 1 Richtlijnen voor leraren op Facebook en Twitter

Tekst 1 Richtlijnen voor leraren op Facebook en Twitter Actuele opdracht leesvaardigheid Social media februari 2012 2 vmbo-th / 2 havo Opdracht 1 Lees tekst 1 verkennend. a Uit welke krant komt tekst 1? b Uit welke gegevens uit tekst 1 kun je afleiden in welke

Nadere informatie

Hoe profileer je jezelf met behulp van sociale media? Juliette van der Wurff @juulvdwurff

Hoe profileer je jezelf met behulp van sociale media? Juliette van der Wurff @juulvdwurff Hoe profileer je jezelf met behulp van sociale media? Door: Juliette van der Wurff @juulvdwurff Juliëtte van der Wurff @juulvdwurff HBO MWD Hogeschool de Horst Zuwe Maatschappelijk Werker, trainer en Projectleider

Nadere informatie

Natuurlijk betrokken!

Natuurlijk betrokken! Natuurlijk betrokken! Natuurlijk betrokken! in social media De Zorggroep Postbus 694 5900 AR VENLO www.dezorggroep.nl Handvatten voor het gebruik van social media als Zorggroepmedewerker Inhoud Handvatten

Nadere informatie

Een krachtige praktijkgerichte leeromgeving: dé uitdaging voor LOB

Een krachtige praktijkgerichte leeromgeving: dé uitdaging voor LOB Een krachtige praktijkgerichte leeromgeving: dé uitdaging voor LOB LOB/loopbaanleren Hoe krijgt LOB/loopbaanleren vorm? Doel De leerling maakt zijn eigen loopbaanontwikkeling inzichtelijk door middel van

Nadere informatie

doe er wat mee! Ik zie een ster

doe er wat mee! Ik zie een ster lob lob doe er wat mee! Ik zie een ster Algemene info LOB Waarom is LOB (loopbaanoriëntatie en -begeleiding) in het vmbo een kernopgave voor docenten, ouders en leerlingen? De situatie Veel leerlingen,

Nadere informatie

Handleiding voor praktisch gebruik van Facebook

Handleiding voor praktisch gebruik van Facebook Handleiding voor praktisch gebruik van Facebook Deze download is gekoppeld aan het Handboek Social media voor sportverenigingen. Meer informatie over dit handboek: http://www.clubbereik.nl/handboek. In

Nadere informatie

Hoe maak ik een Twitter-account aan?

Hoe maak ik een Twitter-account aan? Hoe maak ik een Twitter-account aan? 1. Ga naar www.twitter.nl. Klik eerst onderaan de pagina op Nederlands en de site verschijnt in onze eigen taal. Klik vervolgens op de knop Registreren. De aanmeldprocedure

Nadere informatie

Social media keuzes. Meetup Business Boost, 17 juni 2014 Door Lieke Muller en Linda Krijns

Social media keuzes. Meetup Business Boost, 17 juni 2014 Door Lieke Muller en Linda Krijns Social media keuzes Meetup Business Boost, 17 juni 2014 Door Lieke Muller en Linda Krijns Wie zijn wij? Lieke Muller Linda Krijns Online marketingbureau Liber Media helpt kleine ondernemers met opzetten

Nadere informatie

Aan de slag met social media

Aan de slag met social media Aan de slag met social media Ester Reusink 26 mei 2014 Even voorstellen Ester Reusink Bedrijfscommunicatie 17 jaar werkervaring ZP-er sinds 2012 Buro Pinq 2 Waar gaan we het over hebben? Social media Linked

Nadere informatie

Hoe begeleid ik mijn kind bij het maken van een passende STUDIEKEUZE? Gundalyn Hemmink

Hoe begeleid ik mijn kind bij het maken van een passende STUDIEKEUZE? Gundalyn Hemmink Hoe begeleid ik mijn kind bij het maken van een passende STUDIEKEUZE? Gundalyn Hemmink Keuzestress Te grote keuzevrijheid talloze studies hbo en wo Leidt tot keuzestress Voorbeeld keuze-experiment: Wel

Nadere informatie

Met kleine ingrepen grote effecten in de havo les.

Met kleine ingrepen grote effecten in de havo les. Met kleine ingrepen grote effecten in de havo les. activeren en differentiëren Havo Congres Ede 5 februari 2015 Johan Keijzer j.keijzer@aps.nl Naam Datum Aandacht voor het volgende. De start van de les

Nadere informatie

Toepassen van Sociale Marketing op ontwikkeling van alcoholmatigingsinterventies

Toepassen van Sociale Marketing op ontwikkeling van alcoholmatigingsinterventies Toepassen van Sociale Marketing op ontwikkeling van alcoholmatigingsinterventies A. van Leeuwenhoeklaan 9 3721 MA Bilthoven Postbus 1 3720 BA Bilthoven www.rivm.nl KvK Utrecht 30276683 T 030 274 91 11

Nadere informatie

Resultaten eerste peiling digitaal burgerpanel Externe communicatiemiddelen gemeente Oirschot. Januari 2015

Resultaten eerste peiling digitaal burgerpanel Externe communicatiemiddelen gemeente Oirschot. Januari 2015 Resultaten eerste peiling digitaal burgerpanel Externe communicatiemiddelen gemeente Oirschot Januari 2015 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Resultaten... 4 2.1 Onderzoeksverantwoording... 4 2.2 Hoe tevreden

Nadere informatie

Praktische Social Media Tips 8 december 2011

Praktische Social Media Tips 8 december 2011 Praktische Social Media Tips 8 december 2011 Leon Tindemans Wie ben ik? Time To Market Leon Tindemans Oktober 2010 Herwijnen @TTMCommunicatie in/ttmcommunicatie user/ttmcommunicatie 1 Diverse klanten Al

Nadere informatie

Luisteren naar social media in het onderwijs. @RensDietz

Luisteren naar social media in het onderwijs. @RensDietz Luisteren naar social media in het onderwijs @RensDietz Over mij Over mij Over Coosto Slaan alle social media berichten op 3 phases Zoekmachine voor sociale media Klantenservice via social media Inspiratiebron:

Nadere informatie