Social media; gebruikt uw kind het veilig?

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Social media; gebruikt uw kind het veilig?"

Transcriptie

1 Social media; gebruikt uw kind het veilig? De mogelijkheden en risico s van social media voor uw kind. Niels Konings, Bram Baas & Renee Preijde Social media is tegenwoordig niet meer weg te denken, elke dag worden we er wel meerdere malen mee geconfronteerd op verschillende manieren. Het lijkt een enorme groei door te maken waarvan het einde nog lang niet in zicht is. Ook bedrijven kunnen er niet meer aan ontkomen. Om de concurrentie bij te blijven of zelfs voorbij te kunnen gaan, om hun marketing te verbeteren, om sneller, meer mensen te kunnen bereiken, om transparanter en opener te worden... En zo zijn er nog talloze andere redenen waarom het voor bedrijven een slimme zet kan zijn om social media in te zetten. De groep mensen die het meest actief is binnen social media zijn mensen in de leeftijd van 16 tot 25 jaar. Tegenwoordig zien we echter ook oudere en zelfs bejaarde mensen, maar ook juist hele jonge kinderen steeds actiever worden op verschillende social media. In dit artikel beperken we ons wat betreft deze laatst genoemde groep tot kinderen in de leeftijd van 7 tot en met 15 jaar. Kinderen van deze leeftijd gebruiken social media veelal voor de fun en zijn zich daarbij niet bewust van de schade die hun content zou kunnen aan brengen, zowel nu als in de toekomst. Dit kan gevaren met zich meebrengen, waar ook ouders van deze kinderen zich niet altijd even bewust van blijken te zijn. Het blijkt namelijk dat ouders van kinderen die actief zijn op social media zich met name zorgen maken over cyberpesten, stalken, of mensen die verkeerde bedoelingen met hun kinderen hebben. Ze controleren het profiel van hun kind hier dan ook zo nu en dan eens op. Wat zij vaak niet beseffen, is dat er andere factoren zijn waar zij zich misschien wel net zoveel of meer zorgen over zouden moeten maken. Dit artikel belicht de mogelijkheden maar ook vooral de risico s van social media voor jonge kinderen. Het is belangrijk om deze groep de gevolgen in te laten zien van de content die zij plaatsen, zowel op de korte, als op de lange termijn. Op welke manier(en) kan dit bereikt worden? En wie zou(den) hier een rol in kunnen spelen? De jongste gebruikersgroep Uit cijfers van het CBS 1 blijkt dat Nederlandse jongeren de koplopers zijn in de EU wat betreft het gebruik van social media. Maarliefst 91% van de jongeren in de leeftijdscategorie van 16 jaar tot 25 jaar is actief op social media. Onze jonge internet gebruikers zijn daarmee op Polen (met 94%) na de grootste social media gebruikers binnen Europa. Deze groep, die bestaat uit ruim Nederlanders leest en/of plaatst dagelijks content en besteed gemiddeld 14 uur per week online. 2 Hiermee wint social media het na jaren van de televisie, waar jongeren volgens de laatste cijfers van het JIC STIR namelijk gemiddeld nog maar 12,6 uur per week aan besteden. De hierboven genoemde leeftijdscategorie mag dan wel zo actief zijn op social media, maar kan het nog jonger? Het antwoord is ja! Uit het onderzoek Teenagers, legal risks and social networking sites 3 is gebleken dat zelfs 95% van de kinderen tussen 7 en 10 jaar al gebruik maakt van social media. Deze kinderen zitten voornamelijk op Facebook (93,4%) en werken bijna allemaal dagelijks hun profiel bij. Een kwart doet dit zelfs meerdere malen per dag. Ze plaatsen berichtjes en liken elkaars foto s. Uit onderzoek van Nynke van Waard 4 blijkt dat kinderen uitermate positief over elkaar zijn op social media

2 netwerken en dat dit zelfs bevorderlijk kan zijn voor hun zelfvertrouwen en tevredenheid. Bijna 95% van de reacties die kinderen ontvangen op hun profiel zijn positief. Waarom social media? U zal zich misschien afvragen waarom deze kinderen allemaal actief zijn op social media netwerken tegenwoordig. Het antwoord is simpel: omdat hun vriendjes, vriendinnetjes en klasgenoten er ook op zitten en zij dan natuurlijk niet achter willen blijven. Ze willen ergens bij horen. Dit is de reden dat kinderen online soms wel 400 of 500 vrienden hebben. Door te laten zien dat ze veel mensen kennen worden ze populair online en ontvangen ze veel reacties op hun profiel en de content die ze plaatsen Kinderen willen tegenwoordig altijd de meest actuele informatie beschikbaar hebben. Vandaar dat de smartphone tegenwoordig ook niet meer weg te denken is uit de hand van kinderen. Er moet regelmatig een status of www (WieWatWaar) aangepast worden of bijvoorbeeld een tweet geplaatst worden waarin staat wat ze op dit moment aan het doen zijn. Op die manier blijven de kinderen onder de aandacht van hun vrienden en blijven de online spotlights op hen gericht. In het onderzoek van Nynke van Waard is tevens gekeken naar het bewustzijn onder kinderen wat betreft de gevaren van social media sites. Daaruit is gebleken dat kinderen zich niet altijd bewust zijn van de gevaren van social media. Ze bleken bijvoorbeeld niet te weten dat verschillende sites een profiel op kunnen bouwen uit de gegevens die zij invoeren. Echter gaf 48,8% wel aan te weten dat er risico s vastzitten aan het gebruik van social media. Content verdwijnt vrijwel nooit meer! Veel websites bewaren hun content via servers overal ter wereld. Servers zijn een soort grote computers die dag en nacht verbonden zijn met het internet, waardoor de website die u bezoekt altijd beschikbaar is. Per server kunnen verschillende websites draaien. In het geval van Facebook is er bijvoorbeeld een compleet serverpark nodig voor een enkele website. Alle aanpassingen die er op de website gedaan worden worden opgeslagen op de server van de beheerder van de website. Deze beheerder kan deze informatie altijd beheren, inzien en bewaren zo lang als hij wil. Wanneer uw kind op een website of social media netwerk een bericht plaatst of het profiel aangepast heeft is dit direct zichtbaar. Hetzelfde geldt voor een bericht of profiel dat verwijderd wordt, deze zijn direct niet meer terug te vinden op de betreffende website. Betekent dit echter ook dat niemand het profiel of bericht nog kan vinden? Die vraag kan in principe alleen de beheerder van de website beantwoorden. Hij weet hoe het systeem is ingericht en of content die verwijderd wordt werkelijk voorgoed van de server verdwijnt, of dat deze op de een of andere manier toch altijd ergens terug te vinden zal zijn. Zoekmachines Naast dat alle informatie op de website van een social media netwerk intern wordt opgeslagen bestaan er ook zoekmachines die het complete internet afzoeken naar de opgevraagde informatie. Daar komt bij dat social media netwerken erop ingericht zijn dat zoekmachines hun heel goed kunnen indexeren, zodat dit soort websites vaak bovenaan verschijnen bij hun zoekresultaten. Het grote nadeel is dus dat wanneer er bijvoorbeeld een bericht op een forum geplaatst is, deze vrijwel direct door zoekmachines geïndexeerd is. Verwijderde berichten kunnen dus altijd nog in het tijdelijk geheugen van een zoekmachine staan. Hoelang het duurt voor een bericht hieruit verdwijnt is afhankelijk van de website, de zoekmachine en de beheerder van de site. Het kan zelfs zijn dat een bericht een half jaar na het verwijderen nog steeds via zoekmachines te vinden is. Twitter Het microblogplatform Twitter heeft lange tijd onder vuur gelegen met betrekking tot het onderwerp privacy en historie van tweets (berichten op Twitter). Lange tijd was het namelijk mogelijk om verwijderde tweets terug te vinden via de zoekfunctie van Twitter. De website Tweleted 11 werd zelfs speciaal in het leven geroepen om verwijderde tweets van mensen gemakkelijk terug te kunnen vinden. Echter heeft Twitter inmiddels de zoekfunctie aangepast en is het sinds 2010 niet meer mogelijk om verwijderde tweets terug te vinden. Maar is deze content nu echt van de servers van Twitter verwijderd? Wederom kunnen weer alleen de beheerders van Twitter die vraag beantwoorden... Hyves Het sociale netwerk Hyves is naast Facebook de grootste in Nederland waar kinderen in de leeftijdscategorie 10 tot 15 jaar actief op zijn. Met bijna een miljoen accounts 5 is dit zelfs op drie na grootste leeftijdsgroep op Hyves. Ook hier plaatsen kinderen dagelijks hun bezigheden, foto s en overige content. Met de verkeerde privacy instellingen in het profiel kan iedere internetgebruiker deze berichten en foto s bekijken en kopiëren naar andere websites. Op deze manier kunnen de foto s die uw kind nu leuk vindt, maar over een paar jaar misschien vreselijk hem of haar nog jaren achtervolgen. Monitoring Het is mogelijk om het social media en internetgebruik van uw kind in de gaten houden met behulp van monitoring software. Deze software maakt het mogelijk realtime mee te kijken of om achteraf te controleren. Er bestaan bedrijven die complete merken op het internet kunnen volgen dus het is al helemaal mogelijk om slechts uw kind te volgen. Maar is dit volgen en controleren wel zo verstandig? Larry Rosen, 6 professor psychologie zegt namelijk dat dit helemaal niet verstandig is. Op den duur komen kinderen er namelijk achter dat ze gecontroleerd worden en vinden ze toch een weg om de controlesoftware te mijden, met als gevolg dat het wederzijds vertrouwen geschonden zou kunnen raken. Een betere manier om de

3 gevaren en mogelijkheden op het internet onder ogen te brengen van kinderen is volgens professor Rosen door met uw kinderen te praten over wat er allemaal speelt en de consequenties uit te leggen. U bent namelijk echt niet de enige die zich zorgen maakt over de gevaren van uw kinderen. Uit onderzoek blijkt dat 69% van de ouders zich zorgen maken over de risico s van social media en internet. 7 Daarentegen controleert wel maar 32% van de ouders hun zoon of dochter dagelijks. Voorgoed verwijderen? Op de vraag hoelang informatie die op internet geplaatst wordt bewaard wordt kan in principe niemand een duidelijk of concreet antwoord geven. Echter is de gouden regel wel: de content die eenmaal geplaatst is, is erg moeilijk, of misschien wel helemaal nooit meer te verwijderen. Informatie die op internet staat zal dus voor het grootste deel niet voorgoed verwijderd kunnen worden. Zolang hier geen duidelijk inzicht in wordt gegeven blijft het altijd een kwestie van gissen. Wees dus voorzichtig. Kijk verder dan de gevaren! Door volwassenen wordt social media vaak als bedreigend gezien voor kinderen. Kinderen komen makkelijk in aanraking met verkeerde mensen en zullen dus ook eerder een verkeerde richting in slaan. Dit is iets wat veel mensen denken. Toch biedt het gebruik van sociale media onder kinderen ook een heel aantal kansen. Zo kan het schrijven van een blog erg leerzaam zijn voor kinderen en is het voor kinderen veel makkelijker zich te uiten en confrontaties aan te gaan. Wat zijn nog meer van dit soort kansen? dat kinderen niet op een blog schrijven omdat het moet van de leraar, maar omdat hun vrienden en daarbij misschien nog wat andere mensen meelezen. Dit spoort kinderen aan om te blijven schrijven. Kinderen hebben er zoveel lol in dat ze in eerste instantie denken dat ze iets doen wat eigenlijk niet mag. De kinderen die meededen aan dit praktijk onderzoek uitgevoerd door Elizabeth Delmatoff 9, een lerares in Portland, kwamen vaker vroeg op school om in te loggen op het social media programma. Dit alles heeft gezorgd voor een verbetering van de kwaliteit van hun werk. Zelfs 20% van de leerlingen deed extra werk, cijfers gingen met 50% omhoog en chronisch verzuim werd met meer dan een derde teruggebracht. In een artikel op Grassroots.nl wordt het volgende gezegd over klassenweblogs: Op klassenweblogs laten de leerlingen en de leerkrachten zien met welke activiteiten zij bezig zijn in de groep en of binnen de school. Dit wordt geïllustreerd middels teksten die geschreven zijn door zowel leerlingen als leerkrachten, digitale foto s, afbeeldingen en documenten. Ook kan er door bezoekers van het weblog gereageerd worden. We willen middels klassenweblogs ook een nieuwe impuls geven aan communicatie met ouders. Ook de leerdoelen van het bijhouden van een klassenweblog worden hier omschreven: Computervaardigheden vergroten door gebruik van internet, tekstverwerkingssoftware, digitale fotocamera en werken met weblogs. Leerlingen leren via een weblog informatie te verwerven, verwerken en te presenteren. Ze leren te communiceren en omdat anderen kunnen reageren leren ze ook van de feedback die ze krijgen. Een klassenweblog stimuleert ook het groepsgevoel. Volgens onderzoek van Larry Rosen 8, een psycholoog verbonden aan de Cal State Domingues Hills University biedt social media kinderen de mogelijkheid om zichzelf beter te kunnen uiten. Ze kunnen communiceren en dingen delen met hun vrienden zonder dat ze met directe reacties om hoeven te gaan, de werkelijkheid verkennen vanuit een veilige plek. Voor verlegen kinderen kan social media daardoor een hulpmiddel zijn om uit hun schulp te kruipen. Een andere interessante mogelijkheid die social media kan bieden aan deze jonge doelgroep, is dat het kennisdeling vergemakkelijkt en versnelt. Een schooldag hoeft niet afgelopen te zijn op het moment dat de schoolbel gaat. Kinderen maken thuis hun huiswerk en kunnen, wanneer ze ergens niet uit komen via social media overleggen met medeleerlingen, of misschien zelfs hun leerkracht om advies vragen. Iets wat hierbij ook niet geheel onbelangrijk is, is het contact met u als ouder. Ouders zijn dan wel niet de directe doelgroep, maar wel een belangrijke groep die niet vergeten mag worden. Wanneer kinderen en hun leerkrachten gebruik maken van social media, kunnen op die manier ook ouders snel en makkelijk op de hoogte worden gehouden over de voortgang van hun kinderen. Mits deze ouders zelf ook enigzins overweg kunnen met social media natuurlijk. Ook kan het voor kinderen in deze leeftijd erg leerzaam zijn om een blog te schrijven. Uit de praktijk is gebleken Kinderen op Engelse school leren vanaf hun zevende al bloggen. De Hangleton Junior School 12 in Hove (Sussex) is de eerste school die op grootschalig niveau werkt met weblogs. Dit project vindt voornamelijk plaats na schooltijd en is zo succesvol dat tijdens sommige sessies de halve school aanwezig is. Door het project blijkt een aantal leerlingen computer en taalvaardigheden te verwerven die normaal gesproken pas in een later stadium gevraagd worden. De leerlingen zijn tegenwoordig een stuk meer betrokken bij situaties. Meestal bepalen volwassenen wat kinderen moeten vinden, maar op deze manier kunnen de kinderen zelf hun mening verwoorden, aldus een leraar van de Hangleton Junior School.

4 Weet wat je deelt! Zoals al eerder in dit artikel genoemd, maken volwassenen zich regelmatig zorgen over de bedreigingen van social media voor hun kinderen. Dit is natuurlijk niet geheel onterecht. Kinderen zijn door het gebruik van social media bijvoorbeeld een stuk kwetsbaarder geworden voor mensen met verkeerde intenties en zo zijn er nog verschillende andere nadelen van het gebruik van social media onder jonge kinderen: * Het internet is in feite één grote database. * De impact van een onschuldig bericht kan groot zijn! * Pesten gaat ook thuis door via social media, in de vorm van cyberpesten. * Steeds meer kinderen raken verslaafd aan social media, met name spelletjes zoals Farmville. * De statusupdates zijn ook te lezen door mensen met verkeerde intenties (inbrekers weten bijvoorbeeld precies wanneer er niemand thuis is). Een van de bedreigingen van social media waar mensen en vooral kinderen zich vaak het minst bewust van zijn is dat het internet kan gezien worden als één grote database met bestanden die decennia lang bewaard blijven. Kinderen zijn zich hier niet van bewust, maar dit kan wel van groot belang zijn voor hun toekomst. Alles wat geplaatst wordt op internet wordt namelijk na verloop van tijd meestal niet vanzelf verwijderd en blijft dus jarenlang bewaard. Deze gepubliceerde content zou jaren later nog eens nagetrokken kunnen worden door mensen die bijvoorbeeld zaken met iemand willen doen. En hoe werkt dat? Stel, uw kind hoort iets over bedrijf X en plaatst hierover een voor nu onschuldig, maar toch negatief getint bericht op Twitter of een ander social medium. Jaren later wil hij of zij solliciteren bij dit of een vergelijkbaar bedrijf, maar is dit bericht allang vergeten. De afdeling personeelszaken of communicatie van bedrijf X trekt misschien haar sollicitanten bij voorbaat na via social media, krijgt hierbij dit jaren geleden geplaatste bericht onder ogen. Dit zou direct een achterstand of negatieve indruk ten gevolge kunnen hebben, terwijl juist de eerste indruk in een sollicitatieprocedure van groot belang is. Dit is iets waar kinderen zich nu nog totaal niet mee bezig houden. Kinderen hebben daarnaast vaak niet door wat de impact van een voor hun onschuldig bericht kan zijn. Dit is dan ook iets waar veel kinderen geen rekening mee houden. Ze plaatsen een bericht en denken dat alleen de mensen voor wie zij vinden dat dit bedoeld is dit bericht lezen. Dit is helaas niet altijd het geval. Een voorbeeld uit de praktijk: Scholiere opgepakt na dreig-tweet. Een zeventienjarig meisje uit Soest werd op 16 februari opgepakt vanwege het plaatsen van een tweet. In de tweet dreigde het meisje een terreuraanslag te plegen op haar school. Ze plaatste het volgende: Ik plan een terreuraanslag op mijn school, het Stedelijk Gymnasium Johan van Oldebarnevelt te Amersfoort, aankomende vrijdag om half negen in lokaal Het feit dat het meisje opgepakt is vanwege een tweet, geeft aan de impact van een dergelijk bericht kan zijn. Zij was zich waarschijnlijk niet bewust van het feit dat haar tweet uiteindelijk zelfs door de politie gelezen zou worden. Ondanks dat de reden van haar tweet een uit de hand gelopen grap was, werd het meisje geschorst van school en heeft ze zestien uur in een cel door moeten brengen. Dit voorbeeld geeft aan hoe belangrijk het is om nooit zomaar iets via social media naar buiten te brengen, wanneer het niet duidelijk is bij wie dit allemaal terecht kan komen. Wiens verantwoordelijkheid? De doelgroep waar we over spreken in dit artikel is door verschillende mensen te beïnvloeden. Over het algemeen zullen dit voor deze kinderen vooral mensen zijn waar zij tegenop kijken. Dit zouden bijvoorbeeld hun ouders kunnen zijn, een oudere broer of zus, een ander belangrijk familielid, leeftijdsgenoten, leerkrachten, maar ook bekende artiesten, presentatoren, acteurs, etc. Deze verschillende mensen zouden, omdat zij invloed uit kunnen oefenen op deze jonge kinderen, een rol kunnen spelen in het vergroten van het bewustzijn onder deze doelgroep wat betreft de gevaren van social media. Wanneer kinderen zich bewust zijn van de gevaren die social media met zich meebrengt en zij middelen aangereikt krijgen om deze gevaren te kunnen ontwijken, kunnen zij maximaal profiteren van de voordelen die social media te bieden heeft. Als ouder kunt u een belangrijke rol spelen in het stimuleren van social media gebruik, op een veilige manier. U blijft tenslotte altijd de eindverantwoordelijke. Ondanks dat hebben ook docenten hier enige verantwoordelijkheid in en daarnaast is het niet onverstandig de hulp in te schakelen van invloedrijke personen zoals genoemd in de alinea hierboven. Het zal blijken dat de kansen die social media biedt voor uw kind het de moeite waard maakt energie te stoppen in het vergroten van hun bewustzijn. Maar hoe kunt u dit het beste aanpakken? Maak afspraken Ten eerste is het verstandig om zelf enigzins te weten wat de social media platformen waar uw kind actief op is inhouden. Zo kunt u de gevaren inschatten en hier op inspelen. U zou bijvoorbeeld afspraken kunnen maken met uw kind over social media gebruik, of ze bepaalde richtlijnen aan kunnen reiken. Mocht u daar behoefte aan hebben, dan is het mogelijk om bijvoorbeeld door middel van monitoring software de naleving van deze regels of richtlijnen enigzins te controleren. Een andere manier om het bewustzijn met betrekking tot social media onder kinderen te vergroten, is door er in het onderwijs aandacht aan te besteden. Dit kan in de les, maar ook door middel van gastlessen of workshops. Iedere docent kan hier zelf op een leuke, passende manier invulling aan geven. In zulke lessen of workshops zouden de risico s door middel van praktijkvoorbeelden

5 toegelicht kunnen worden. Wat ook veel indruk zal maken is wanneer mensen die een vervelende, heftige ervaring gehad hebben met social media hun verhaal komen vertellen. Eventueel via film of audio, mocht dit niet in real life kunnen. De kinderen kunnen zo direct vragen stellen en de gewenste informatie winnen. Ook zou u een beroep kunnen doen op uw omgeving en die van uw kind. Zo kunt u bijvoorbeeld oudere broers of zussen van uw kind kunnen vragen een oogje in het zeil te houden, of om advies te geven. Kinderen spelen daarnaast vaak na schooltijd bij hun leeftijdsgenootjes en komen hier ook in aanraking met social media. U zou natuurlijk ook met andere ouders eens kunnen praten over of en hoe zij maatregelen treffen. Niet dwingen of verbieden Een manier die waarschijnlijk niet zal gaan werken om het bewustzijn van uw kinderen te vergoten, is door dingen te gaan verbieden of af te dwingen. Wanneer u kinderen zegt dat zij niet naar een bepaalde website mogen gaan, of geen gebruik mogen maken van bepaalde functies binnen social media, wordt dit alleen maar spannender en uitdagender. De verleiding om dan toch eens te gaan kijken wat deze verboden dingen precies inhouden zal hierdoor alleen maar groter worden, waardoor er een moment zal volgen dat kinderen toch zullen gaan uitproberen wat u precies bedoelt. Het klinkt misschien vreemd, maar het is geen ramp als kinderen een keer geshockeerd raken door iets wat zij tegenkomen via social media. Dit is juist een manier waarop zij zelf een aantal risico s van social media kunnen ontdekken. Hoeveel regels of richtlijnen u ook overzint, hoeveel voorlichting uw kinderen ook krijgen, u zal waarschijnlijk niet kunnen voorkomen dat ze ooit iets negatiefs zoeken of tegenkomen via social media. Het belangrijkste in zo n geval, is om te zorgen dat u dit zo n negatieve ervaring goed opvangt. Door erover te praten, toe te lichten of door bijvoorbeeld even mee te kijken wat er precies gebeurd is. Tenslotte; maak uw afweging In dit artikel worden zowel positieve als negatieve kanten van social media belicht. Social media opent een wereld aan nieuwe mogelijkheden, zo ook voor uw kind. Wel brengt het ook vele risico s met zich mee. Deze risico s zijn te beperken, maar daar zal u als ouder een belangrijke rol in moeten spelen. Het is natuurlijk aan uzelf om een afweging te maken of u het waard vindt om hier tijd en energie in te steken. Wel is het zo, naast alle andere genoemde voordelen in dit artikel, dat social media tegenwoordig niet meer weg te denken is. In de loop der jaren zal dit alleen nog maar meer worden. Is het voor uw kind niet alleen maar mooi meegenomen om vast met de vele mogelijkheden die social media biedt kennis te maken? Zou het niet mooi meegenomen zijn als uw kind vast de nodige kennis en ervaring opdeed wat betreft de vele mogelijkheden die social media te bieden heeft? Bronnen jongeren_voor_het_eerst_meer_op_internet_dan_voor_ de_tv/ 3 au/moodle/pluginfile.php/2117/mod_label/intro/ SNSandRisks_REPORT.pdf 4 artikelen/793/1/positieve-effecten-van-gebruik-socialmedia-op-jongeren/pagina1.html omarm-social-media/ Over de auteurs Niels Konings, Bram Baas en Renee Preijde zijn drie studenten digitale communicatie aan de HAN in Arnhem. In opdracht van het semester ASOM schreven zij dit artikel over het gebruik van social media onder jonge kinderen. De afkorting ASOM staat voor Advise a Social Media Solution. In het semester ASOM hebben deze drie studenten, naast de ervaring die ze al hadden vanuit eigen interesse, de nodige ervaring opgedaan met social media. Daarnaast houden zij allemaal een weblog bij over social media, waar nog meer relevante artikelen te vinden zijn. Mocht u vragen hebben, zowel over dit artikel als over social media in het algemeen, dan kunt u via hun onderstaande websites aan hun contactgegevens komen. Zij zullen hun uiterste best doen uw vraag zo duidelijk mogelijk te beantwoorden. Niels Konings Bram Baas Renee Preijde

Protocol internet en Mobiele telefonie

Protocol internet en Mobiele telefonie Protocol internet en Mobiele telefonie Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Uitgangspunten 4 3 Richtlijnen bij internet en e-mailen 5 4 Strafbare feiten 5 5 GSM-/ Cyberstalking 5 6 Fotorecht 5 7 Scholen scholen

Nadere informatie

Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs!

Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs! Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs! Informatie avond over mediawijsheid/sociale media op school Media zijn voor kinderen en jongeren de gewoonste zaak van de wereld. Ze nemen informatie

Nadere informatie

Kinderen en Veilig Internet. Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012

Kinderen en Veilig Internet. Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012 Kinderen en Veilig Internet Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012 Over mij Johan Lammers Geboren en getogen in Deurne Organisatiepsychologie in Nijmegen Nu weknowmore & socialemediatraining.nl in Amsterdam

Nadere informatie

Overzicht. Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media.

Overzicht. Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media. Overzicht Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media. Mindreader Wat zijn social media? Social media is een verzamelbegrip voor online

Nadere informatie

Check je sociale media

Check je sociale media Check je sociale media Succesvol zakelijk communiceren via sociale netwerken Heidi Aalbrecht Eric Tiggeler Pyter Wagenaar Sdu Uitgevers, Den Haag 5 Inhoud 1 Inleiding Wat zijn sociale media en wat kun

Nadere informatie

ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)!

ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 29 ouders)! 18 responses View all Publish analytics 18 responses ipad enquête - ouders - 18 reacties (van 9 ouders) Summary View all responses Publish analytics In welke mate ziet u uw zoon of dochter de ipad thuis

Nadere informatie

Onderwerp: Social Media Naam: Anton Simion : V4A & Job Vaarhorst : V4B Docent: I. van Uden

Onderwerp: Social Media Naam: Anton Simion : V4A & Job Vaarhorst : V4B Docent: I. van Uden http://www.appsmaken.nl/wp- content/uploads/socialmedia_intro.jpg Onderwerp: Social Media Naam: Anton Simion : V4A & Job Vaarhorst : V4B Docent: I. van Uden 2 Inhoudsopgave - Voorwoord - Inleiding - Deelvragen

Nadere informatie

Monitoring en Engagement met BeSocialEasy.

Monitoring en Engagement met BeSocialEasy. Monitoring en Engagement met BeSocialEasy. De online tool BeSocialEasy vindt voor jou berichten die worden gepubliceerd op weblogs, fora, nieuws sites, blogs en verschillende social media platformen (zoals

Nadere informatie

School en computers. Paulusse BedrijfsOpleidingen

School en computers. Paulusse BedrijfsOpleidingen School en computers School en computers Computers zijn niet meer weg te denken uit ons leven. Kinderen van nu spelen vaak al computerspelletjes voor ze naar groep 1 gaan. Op school nemen computers een

Nadere informatie

Meer succes met je website

Meer succes met je website Meer succes met je website Hoeveel geld heb jij geïnvesteerd in je website? Misschien wel honderden of duizenden euro s in de hoop nieuwe klanten te krijgen. Toch levert je website (bijna) niets op Herkenbaar?

Nadere informatie

INTERNETPROTOCOL van bs de Hovenier

INTERNETPROTOCOL van bs de Hovenier INTERNETPROTOCOL van bs de Hovenier Versie april 2010 Waarom een internetprotocol? Een protocol is een lijst afspraken die je met iemand maakt. In een internetprotocol staan regels waar ieder zich aan

Nadere informatie

Gebruik van sociale media

Gebruik van sociale media Gebruik van sociale media Het klikt tussen jongeren en sociale media. Facebook, Facetime, Twitter, Instagram, Swarm, Snapchat en andere zijn een deel van het leven van de jongeren geworden. Voor heel wat

Nadere informatie

C. Social Media Beleid in enkele stappen

C. Social Media Beleid in enkele stappen C. Social Media Beleid in enkele stappen 1. Stel doelen op! Je bent nu klaar met het instellen van Facebook en Twitter. Om jezelf een duidelijk beeld te stellen van wat je wilt bereiken met je Social Media

Nadere informatie

Social media protocol. Versie: oktober 2015 Maaike van Adrichem

Social media protocol. Versie: oktober 2015 Maaike van Adrichem Social protocol Versie: oktober 2015 Auteur: Maaike van Adrichem Inhoud Inleiding...2 Toepassingen van...3 Toepassing bij profilering...3 Toepassing in onderwijs...3 Toepassing in communicatie...3 Richtlijnen

Nadere informatie

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op

Nadere informatie

Mama, mag ik op t internet?

Mama, mag ik op t internet? Mama, mag ik op t internet? Sofie Vandoninck Faculteit Sociale Wetenschappen Onderzoekproject Online risico s & online weerbaarheid Doel van het onderzoek? Welke kinderen zijn meer kwetsbaar online? Hoe

Nadere informatie

GEDRAGSREGELS SOCIALE MEDIA

GEDRAGSREGELS SOCIALE MEDIA GEDRAGSREGELS SOCIALE MEDIA Algemeen 1. Sociale media zoals Twitter, Facebook, YouTube en LinkedIn bieden de mogelijkheid om te laten zien dat je trots bent op je school en kunnen een bijdrage leveren

Nadere informatie

Zo ondersteun je jouw business met Facebook

Zo ondersteun je jouw business met Facebook Zo ondersteun je jouw business met Facebook Een goed begin is het halve resultaat! Graag willen wij je laten profiteren van enkele eenvoudige stappen die je kunt zetten, zodat jouw activiteiten op Facebook

Nadere informatie

Hyves handleiding voor de Groenteman

Hyves handleiding voor de Groenteman Hyves handleiding voor de Groenteman In deze speciale Hyves handleiding voor de groenteman leest u informatie over wat dit sociale medium precies inhoudt en hoe u als groente en/of fruitspecialist Hyves

Nadere informatie

Risicofactoren, zelfbescherming en invloed van sociale context (6 oktober 2011) Sofie Vandoninck, K.U.Leuven

Risicofactoren, zelfbescherming en invloed van sociale context (6 oktober 2011) Sofie Vandoninck, K.U.Leuven Veilig online: negatieve ervaringen bij 9-16 jarigen Risicofactoren, zelfbescherming en invloed van sociale context (6 oktober 2011) Sofie Vandoninck, K.U.Leuven EU Kids Online: achtergrond en theoretisch

Nadere informatie

ZAKELIJK TWITTEREN KUN JE GEBRUIKEN VOOR VERSCHILLENDE DOELEN.

ZAKELIJK TWITTEREN KUN JE GEBRUIKEN VOOR VERSCHILLENDE DOELEN. ZAKELIJK TWITTEREN KUN JE GEBRUIKEN VOOR VERSCHILLENDE DOELEN. In de eerste plaats om in contact te komen met anderen met dezelfde interesses. Twitter is erg geschikt om snel met elkaar van gedachten te

Nadere informatie

SMART- Leerdoel Mathijs de Bok Emotion - RMM42

SMART- Leerdoel Mathijs de Bok Emotion - RMM42 SMART- Leerdoel Mathijs de Bok Emotion - RMM42 Inhoudsopgave 1.0 Inhoudsopgave 1 1.0 Inleiding 2 1.1 Algemeen 2 1.2 Mijn leerdoelen 2 2.0 Beschrijving leerdoel 2 3 2.1 Responsive 3 2.2 Up- to- date HTML&CSS

Nadere informatie

Protocol Sociale Media

Protocol Sociale Media Bezoekadres Blikkenburgerlaan 2 3703 CV Zeist Postadres Postbus 16 3700 AA Zeist T 030 698 21 40 F 030 698 21 80 www.osgs.nl info@osgs.nl KvK 30250155 Datum Onderwerp Protocol Contactpersoon P. van de

Nadere informatie

Blog handleiding voor de Groenteman

Blog handleiding voor de Groenteman Blog handleiding voor de Groenteman In deze speciale bloggers handleiding voor de groenteman leest u informatie over wat dit sociale medium precies inhoudt en hoe u als groente en/of fruitspecialist een

Nadere informatie

KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar

KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar CASENUMMER: SAMPLE POINT NUMMER INTERVIEW ER NAAM ADRES: POSTCODE EN PLAATS TELEFOONNUMMER KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar HOE VUL JE DIT DEEL VAN DE VRAGENLIJST IN Hieronder wat eenvoudige instructies

Nadere informatie

Internet protocol en Cyberpesten

Internet protocol en Cyberpesten E-mail & Internet Internet protocol en Cyberpesten Versie mei 2014 Algemeen Dit internet protocol is tot stand gekomen na overleg met directie, ICT en team. Er zit in de ICT-documentatie die elke collega

Nadere informatie

Protocol Internetgebruik leerlingen

Protocol Internetgebruik leerlingen Protocol Internetgebruik leerlingen Inleiding De huidige tijd kenmerkt zich door een overvloed aan informatie die op eenvoudige wijze bereikbaar is. Sommige beelden en programma s zijn ongeschikt voor

Nadere informatie

THEMA-AVOND SOCIAL MEDIA

THEMA-AVOND SOCIAL MEDIA THEMA-AVOND SOCIAL MEDIA ICHTHUSLYCEUM Michiel Stadhouders - YoungWorks Nieuwe technologie? INHOUD 1. Jongeren & Social media 2. Social media gebruik 3. Belangrijke thema s 4. Social media & ouders: praktische

Nadere informatie

Jouw bedrijf in 3 stappen bovenin Google Whitepaper online vindbaarheid versie augustus 2012

Jouw bedrijf in 3 stappen bovenin Google Whitepaper online vindbaarheid versie augustus 2012 Jouw bedrijf in 3 stappen bovenin Google Whitepaper online vindbaarheid versie augustus 2012 Whitepaper Online vindbaarheid Allebedrijvenin augustus 2012 Pagina 1 Een woord vooraf Je hebt een prachtige

Nadere informatie

Sociale media en de cliëntenraad. Handreiking voor cliëntenraden

Sociale media en de cliëntenraad. Handreiking voor cliëntenraden Sociale media en de cliëntenraad Handreiking voor cliëntenraden Sociale media en de cliëntenraad - Handreiking voor cliëntenraden LOC Zeggenschap in zorg is de grootste cliëntenorganisatie in de langdurende

Nadere informatie

Online Marketing. Door: Annika Woud ONLINE MARKETING

Online Marketing. Door: Annika Woud ONLINE MARKETING Online Marketing Door: Annika Woud 1 Inhoudsopgaven 1 Wat is online marketing? 2 Hoe pas je online marketing toe op een website? Hoe pas je het toe? SEO Domeinnaam HTML Google Analytics Advertenties op

Nadere informatie

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een

Nadere informatie

Bijlage. Onderdeel van Docentenhandleiding It s up to you

Bijlage. Onderdeel van Docentenhandleiding It s up to you Bijlage Onderdeel van Docentenhandleiding It s up to you Inhoud Locaties in de klas Deel II pagina 2 Welke keuzes heb je gemaakt Deel II pagina 8 Gedragscodes maken Deel IV pagina 14 Gedragscodes maken

Nadere informatie

Mediawijsheid. Informatiekaart 08. leren vernieuwen

Mediawijsheid. Informatiekaart 08. leren vernieuwen Informatiekaart 08 leren vernieuwen Mediawijsheid Mediawijsheid is actueel in het onderwijs. Kinderen worden geconfronteerd met steeds meer verschillende media; naast de krant en de televisie worden kinderen

Nadere informatie

De onzichtbare grens van online privacy. Essay

De onzichtbare grens van online privacy. Essay De onzichtbare grens van online privacy Essay Auteur: Estelle Heijneman Studentnummer: 1619340 Docent: Dick Swart Format: Essay Specialisatie: Visual Design Seminar: 2014-B Datum: 16-12-2014 Inleiding

Nadere informatie

De probleemstelling voor het onderzoek is als volgt geformuleerd:

De probleemstelling voor het onderzoek is als volgt geformuleerd: Samenvatting De opkomst van Health 2.0 en e-health zorgt ervoor dat de patiënt verandert naar zorgconsument. Health 2.0 zorgt voor een grote mate van patiënt-empowerment; zorgconsumenten nemen zelf de

Nadere informatie

Aan de slag met. Facebook. en Twitter!

Aan de slag met. Facebook. en Twitter! Aan de slag met Facebook en Twitter! Social media Social Media is een verzamelnaam voor alle online toepassingen waarmee het mogelijk is om informatie te delen. Dit kan in tekst (nieuws, artikelen), geluid

Nadere informatie

Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok

Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok Veel gemeenten zijn inmiddels actief op sociale media kanalen, zoals ook blijkt uit het onderzoek dat is beschreven in hoofdstuk 1. Maar

Nadere informatie

Marketingmed. (Online)- marketing blog, voor en door professionals! Marketingmed.nl. Aanvullende informatie

Marketingmed. (Online)- marketing blog, voor en door professionals! Marketingmed.nl. Aanvullende informatie Marketingmed (Online)- marketing blog, voor en door professionals! Marketingmed.nl Aanvullende informatie Inhoud Adverteren blz. 1 Marketingmed.nl blz. 2 Waarom adverteren? blz. 2 Waarom bij Marketingmed.nl

Nadere informatie

Werkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min.

Werkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min. Les 6: Gezocht: een vriend Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten wat ze belangrijk vinden in een vriendschap; Kinderen kunnen een aantal kenmerken en voorwaarden benoemen waar een vriendschap aan moet

Nadere informatie

Mediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail. Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1

Mediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail. Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1 Mediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1 Inhoud: 1. Dit protocol 2. Afspraken voor alle kinderen 3. Praktisch

Nadere informatie

Een handleiding voor. Personal Branding. Marwin Bokkers

Een handleiding voor. Personal Branding. Marwin Bokkers Een handleiding voor Marwin Bokkers Een handleiding voor Auteur: Marwin Bokkers Opdrachtgever: Haagse Hogeschool Plaats: Woudenberg Datum: 03-2013 Organisatie: Haagse Hogeschool Docenten: Dhr. Hoogland

Nadere informatie

Inhoudsopgave. 1 van 11

Inhoudsopgave. 1 van 11 Inhoudsopgave Leerlingen werven was nog nooit zo makkelijk... 2 Hoe komen we aan meer leerlingen? 2 Door wie wordt de schoolkeuze beïnvloed?. 2 Door wat wordt de schoolkeuze beïnvloed?...2 Hoe komen ouders

Nadere informatie

B&O Info Tel.: 06-20657425 E-mail: info@bo-info.nl Internet: www.bo-info.nl Twitter: @bo_info Facebook: https://www.facebook.com/bo.

B&O Info Tel.: 06-20657425 E-mail: info@bo-info.nl Internet: www.bo-info.nl Twitter: @bo_info Facebook: https://www.facebook.com/bo. Er is niet één antwoord te geven op de vraag hoe vaak of hoe lang een kind op een tablet, smartphone of computer mag. Dat hangt sterk af van het kind en de situatie. Deskundigen zijn het er wel over eens

Nadere informatie

INLEIDING My community Het kiezen van een geschikt platform Twitter Facebook Conclusie Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina

INLEIDING My community Het kiezen van een geschikt platform Twitter Facebook Conclusie Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina 2 INLEIDING My community 4 Het kiezen van een geschikt platform 4 Twitter 4 Facebook 5 Conclusie 5 Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina 5 Facebook groep 6 Verschillen tussen Facebook pagina

Nadere informatie

Mediawijs. OBS de Ranonkel 5 april 2016

Mediawijs. OBS de Ranonkel 5 april 2016 Mediawijs OBS de Ranonkel 5 april 2016 Daan Rooijakkers Herkenbaar? Definitie Wat is mediawijsheid? De wereld verandert en wordt complexer. Mensen hebben kennis, vaardigheden en mentaliteit nodig om

Nadere informatie

Rapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen

Rapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen Rapportage Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen In opdracht van: Mediawijzer.net Datum: 22 november 2013 Auteurs: Marieke Gaus & Marvin Brandon Index Achtergrond van het onderzoek 3 Conclusies

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.

Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?

Nadere informatie

Social Action Research Plan

Social Action Research Plan Social Action Research Plan Social media project Studenten Dennis Visschedijk 438332 Aileen Temming 474094 Stefan Ortsen 481295 Niels Konings 449822 Renee Preijde 482835 Opdrachtgever Stal te Bokkel Daniëlle

Nadere informatie

1. Inleiding Hoe wordt mijn website gemakkelijk gevonden in de verschillende zoekmachines.

1. Inleiding Hoe wordt mijn website gemakkelijk gevonden in de verschillende zoekmachines. Samenvatting In deze whitepaper wordt de vraag beantwoord: Hoe kan ik mijn website beter vindbaar maken in zoekmachines?. Om hier achter te komen wordt eerst achtergrond informatie gegeven over hoe zoekmachines

Nadere informatie

Training voor trainers. Klik en Tik

Training voor trainers. Klik en Tik Handout 1. Sociale media Op het internet is heel veel informatie te vinden, maar daarnaast biedt het internet ook de mogelijkheid om: vragen te stellen reacties te krijgen, berichten foto s en video s

Nadere informatie

(C) Uw gegevens worden geanalyseerd om de informatie en aanbiedingen zo veel mogelijk op uw interesse af te stemmen.

(C) Uw gegevens worden geanalyseerd om de informatie en aanbiedingen zo veel mogelijk op uw interesse af te stemmen. Privacy en cookie policy Dit is de privacy en cookie policy van Linked2Work B.V. Linked2Work is de verantwoordelijke voor de verwerking van persoonsgegevens die worden verzameld via deze website. Verwerkte

Nadere informatie

Sociale Media voor iedereen. Seniorentraining Utrecht Mei 2014

Sociale Media voor iedereen. Seniorentraining Utrecht Mei 2014 Sociale Media voor iedereen Seniorentraining Utrecht Mei 2014 Programma Van Tot Agenda 10:00 10:30 Voorbereiding training en zaal (/apparatuur) 10:30 11:00 Ontvangst Samsung trainers 11:00 11:30 Ontvangst

Nadere informatie

ONLINE MARKETING ANGELCOACHING

ONLINE MARKETING ANGELCOACHING ONLINE MARKETING ANGELCOACHING MARCA VAN DEN BROEK Met mijn bedrijf AngelCoaching zet ik me in voor succesvol ondernemen als kunstenaar//creatief. WAAR GAAT HET OM? Zichtbaarheid Onderscheidend (en authentiek)

Nadere informatie

Informatie boekje. MSN & Hyves. voor jongeren van behandelgroepen

Informatie boekje. MSN & Hyves. voor jongeren van behandelgroepen Informatie boekje MSN & Hyves voor jongeren van behandelgroepen 24 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Hoofdstuk 1 MSN 4 1.1. Wat is MSN? 4 Dit informatieboekje is ontwikkeld door: Manon van de Linde & Chrissy Pijnenburg

Nadere informatie

LESBRIEF SOCIAL MEDIA CERTIFICAAT LES 1: SOCIALE MEDIA EN DE GEVOLGEN MEDIAWIJSHEIDCOMPETENTIE: BEGRIP

LESBRIEF SOCIAL MEDIA CERTIFICAAT LES 1: SOCIALE MEDIA EN DE GEVOLGEN MEDIAWIJSHEIDCOMPETENTIE: BEGRIP LESBRIEF SOCIAL MEDIA CERTIFICAAT LES 1: SOCIALE MEDIA EN DE GEVOLGEN MEDIAWIJSHEIDCOMPETENTIE: BEGRIP Versie: 2016_V1 Datum: 15 januari 2016 Doelstelling les Aan het einde van de les: - zijn leerlingen

Nadere informatie

Maurice Jongmans is Adviseur Social Media en Zoekmachineoptimalisatie bij Webtechniek in Delft.

Maurice Jongmans is Adviseur Social Media en Zoekmachineoptimalisatie bij Webtechniek in Delft. Maurice Jongmans is Adviseur Social Media en Zoekmachineoptimalisatie bij Webtechniek in Delft. Webtechniek is gespecialiseerd in technische oplossingen voor internet en applicaties. Sinds 2000 is het

Nadere informatie

Protocol Digitaal pesten

Protocol Digitaal pesten Protocol Digitaal pesten 2 1 Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid 3 2. Achtergrondinformatie 2.1 Wat is digitaal pesten? 3 2.2 Waarom is digitaal pesten zo erg? 3 2.3 Signalen,

Nadere informatie

speciaal onderwijs lesbrief gokken UITGAVE: STICHTING VOORKOM! T (030) 637 31 44 E-MAIL: STICHTING@VOORKOM.NL WWW.VOORKOM.NL

speciaal onderwijs lesbrief gokken UITGAVE: STICHTING VOORKOM! T (030) 637 31 44 E-MAIL: STICHTING@VOORKOM.NL WWW.VOORKOM.NL speciaal onderwijs UITGAVE: STICHTING VOORKOM! T (030) 637 31 44 E-MAIL: STICHTING@VOORKOM.NL WWW.VOORKOM.NL inhoud LES 1: KENNISMAKING MET GOKKEN 3 HOE KUN JE GOKKEN? 3 WIE IS DE WINNAAR? 4 EENS OF ONEENS?

Nadere informatie

Hoe Jij Via Social Media, Meer Leads En Klanten Krijgt.

Hoe Jij Via Social Media, Meer Leads En Klanten Krijgt. Hoe Jij Via Social Media, Meer Leads En Klanten Krijgt. Hoe$Krijg$Je$Meer$Zichtbaarheid$Via$Social$Media Inhoudsopgave Introductie! 3 Welke Sociale Netwerken?! 6 Twitter! 7 Facebook! 10 Linkedin! 12 Youtube!

Nadere informatie

Titanpad. Answergarden. Wordle. Tricider. Resultaten Workshop ICT & Aps

Titanpad. Answergarden. Wordle. Tricider. Resultaten Workshop ICT & Aps Titanpad Answergarden Wordle Tricider Resultaten Workshop ICT & Aps Rotterdam, Landelijke Lio-dag 9 februari 2012 Beste student van de lerarenopleidingen economie. Jullie hebben op 9 februari 2012 een

Nadere informatie

Social media workshop

Social media workshop Social media workshop Doel van vandaag: Een introductie, wat is social media. Verdieping binnen een Facebook fanpage. Wat is Social Media Social media zijn communicatiekanalen op internet waarop informatie,

Nadere informatie

BESTAAT VEILIG INTERNETTEN?

BESTAAT VEILIG INTERNETTEN? Hyves Identiteit Facebook Leergierig Filter Alles te vinden De Toekomst Twitter Geweld Chatten Sex BESTAAT VEILIG INTERNETTEN? De Uitslag Donatushof en Internet; teambespreking Waarom zijn kinderen Online?

Nadere informatie

Waarom dit e-book. De vele mogelijkheden van LinkedIn zal in dit e-book uitgebreid uitgelegd worden. Ik wens je veel leesplezier!

Waarom dit e-book. De vele mogelijkheden van LinkedIn zal in dit e-book uitgebreid uitgelegd worden. Ik wens je veel leesplezier! Waarom dit e-book Breng jezelf en je bedrijf onder de aandacht bij LinkedIn. LinkedIn is voor iedereen die zichzelf, product of dienst en bedrijf onder de aandacht wilt brengen. Met dit e-book laat ik

Nadere informatie

LinkedIn. Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden

LinkedIn. Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden LinkedIn Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden Deze informatie is opgesteld door Team 2015 Utrecht om Utrechtse initiatieven te ondersteunen bij hun PR. We verwelkomen het gebruik van

Nadere informatie

V O O R W O O R D... 3 1 V O O R U Z I C H K U N T A A N M E L D E N B I J G O O G L E +... 4 2 D E E L N E M E N A A N G O O G L E +...

V O O R W O O R D... 3 1 V O O R U Z I C H K U N T A A N M E L D E N B I J G O O G L E +... 4 2 D E E L N E M E N A A N G O O G L E +... Handleiding Google+ Inhoud V O O R W O O R D... 3 1 V O O R U Z I C H K U N T A A N M E L D E N B I J G O O G L E +..... 4 2 D E E L N E M E N A A N G O O G L E +... 7 3 F O T O S B E K I J K E N... 14

Nadere informatie

OSG HENGELO. pestprotocol

OSG HENGELO. pestprotocol OSG HENGELO pestprotocol pestprotocol Intentieverklaring Het antipestprotocol is een officieel document opgesteld door het bevoegd gezag. Met deze intentieverklaring neemt de school duidelijk stelling

Nadere informatie

Leuk en veilig op social media, hoe doe je dat? Twitter, Facebook, LinkedIn

Leuk en veilig op social media, hoe doe je dat? Twitter, Facebook, LinkedIn Leuk en veilig op social media, hoe doe je dat? Twitter, Facebook, LinkedIn Social media voor ouderen? 2 S o c i a l e n e t w e r k e n Communicatie tussen mensen, bedrijven en organisaties in een online

Nadere informatie

Algemene voorwaarden Gebruikers

Algemene voorwaarden Gebruikers Algemene voorwaarden Gebruikers Wij waarderen het vertrouwen dat u stelt in Bakkerij Dellafaille en nemen uw rechten zeer ernstig op. Deze algemene beschrijven wat de wettelijke situatie is tijdens uw

Nadere informatie

Nieuwe en Social Media; Hoe gebruik ik ze goed?!

Nieuwe en Social Media; Hoe gebruik ik ze goed?! Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Bianca Harink 31 May 2011 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/30485 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein

Nadere informatie

Richtlijn gebruik social media. Interne en Externe Communicatie. Voor studenten. Collegejaar 2012-2013

Richtlijn gebruik social media. Interne en Externe Communicatie. Voor studenten. Collegejaar 2012-2013 Richtlijn gebruik social media Interne en Externe Communicatie Voor studenten Collegejaar 2012-2013 Directie Onderwijs & Opleidingen Team Communicatie & Voorlichting Juli 2012 Social Media 1 Inleiding

Nadere informatie

GEDRAGSREGELS SOCIALE MEDIA

GEDRAGSREGELS SOCIALE MEDIA GEDRAGSREGELS SOCIALE MEDIA Algemeen 1. Sociale media zoals Twitter, Facebook, YouTube en LinkedIn bieden de mogelijkheid om te laten zien dat je trots bent op je school en kunnen een bijdrage leveren

Nadere informatie

31-10-2012. Agenda WIE IS WEBMONNIK.NL? WIE IS WEBMONNIK.NL? Wat gaan we doen? WIE IS WEBMONNIK.NL?

31-10-2012. Agenda WIE IS WEBMONNIK.NL? WIE IS WEBMONNIK.NL? Wat gaan we doen? WIE IS WEBMONNIK.NL? WIE IS WEBMONNIK.NL? Eigenaar online marketingbureau Webmonnik.nl Online marketeer Auteur en trainer Doel: bedrijven succesvoller maken met behulp van online marketing Zowel strategisch als operationeel

Nadere informatie

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer SEO Optimalisatie tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Carlo Konijn uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui 29-5-2013 Chi Computers opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

Nadere informatie

In de digitale wereld gebruik ik alleen mijn voornaam. Andere persoonlijke gegevens (achternaam, adres, telefoonnummer enz.) houd ik voor mezelf.

In de digitale wereld gebruik ik alleen mijn voornaam. Andere persoonlijke gegevens (achternaam, adres, telefoonnummer enz.) houd ik voor mezelf. Richtlijnen voor het gebruik van sociale media en internet voor leerlingen Voor een goede omgang in de digitale wereld (sociale media*, internet, e-mail, whats app, enz.) gelden, net als in de 'echte'

Nadere informatie

Strategieplan Happie. Happie met elkaar!

Strategieplan Happie. Happie met elkaar! Strategieplan Happie Happie met elkaar! Tilburg 30-10-2012 Inhoud Inleiding...3 Visie...3 Missie...5 Tijdsgeest en timing...5 Zorg voor onze bezoekers...5 Journalistieke relevantie...6 Taal en content...6

Nadere informatie

Ronduit. Visie op de inzet van Social Media binnen het onderwijs

Ronduit. Visie op de inzet van Social Media binnen het onderwijs Visie op de inzet van Social Media binnen het onderwijs Wat verstaan we onder Social Media? Onder Social Media verstaan we o.a. Twitter, Hyves, Facebook, LinkedIn, YouTube, Glogster, Skype, gebruik digibord

Nadere informatie

Sociale Media voor beginners. starten met sociale netwerken

Sociale Media voor beginners. starten met sociale netwerken Sociale Media voor beginners starten met sociale netwerken Voorstelling Welke sociale media kennen jullie? Programma 1 - Algemeen: Nik 2 - Facebook voor jou en je vereniging: Laurien 3 - Twitter voor jou

Nadere informatie

Internet protocol November 2014

Internet protocol November 2014 Internet protocol November 2014-1- Internet op school Het Internet is een wereldwijd samenstel van tienduizenden computers en computernetwerken, zonder centrale controle of eigenaar. Een onbegrensde informatiebron

Nadere informatie

Jongeren & Nieuwe Media Dag van de opvoeder

Jongeren & Nieuwe Media Dag van de opvoeder Jongeren & Nieuwe Media Dag van de opvoeder 04-02-2014 Goedemorgen! Mediaraven? Mediaraven vzw grijptde kansen van digitale mediamét kinderen, jongeren en het brede jeugdwerk. Met onze ervaringen expertisecreëren

Nadere informatie

Het doel van Instructie.nu is om gratis instructies online te zetten zodat iedereen deze kan gebruiken om te leren hoe iets moet.

Het doel van Instructie.nu is om gratis instructies online te zetten zodat iedereen deze kan gebruiken om te leren hoe iets moet. Gebruiksvoorwaarden. 1: Algemeen 2: Voorwaarden bij het bezoeken van deze website 3: Ingezonden instructies 4: Verantwoordelijkheid 5: Cookies & privacy 6: Juistheid van de instructies 7: Voorwaarden bij

Nadere informatie

Handleiding voor het gebruik van de community website van OBS t Padland

Handleiding voor het gebruik van de community website van OBS t Padland Handleiding voor het gebruik van de community website van OBS t Padland Versie: 1.1 Datum: 18 juli 2013 Geschreven door: ict@padland.nl 2013 OBS t Padland. Pagina 1 Inhoud Inleiding... 3 Padland Startpagina...

Nadere informatie

AFSPRAKEN EN RICHTLIJNEN SOCIAL MEDIA BINNEN HET ICHTHUS COLLEGE. Inleiding

AFSPRAKEN EN RICHTLIJNEN SOCIAL MEDIA BINNEN HET ICHTHUS COLLEGE. Inleiding AFSPRAKEN EN RICHTLIJNEN SOCIAL MEDIA BINNEN HET ICHTHUS COLLEGE Inleiding Het gebruik van sociale media heeft de laatste jaren een enorme vlucht genomen. Bijna 9 op de 10 Nederlanders maken gebruik van

Nadere informatie

Informatie voor pleegzorgbegeleiders en (pleeg)ouders

Informatie voor pleegzorgbegeleiders en (pleeg)ouders Informatie voor pleegzorgbegeleiders en (pleeg)ouders Pascalle van Pel Maart 2014 1 Inhoud Wat is social media? 3 Een aantal feiten 3 Wat is er leuk aan social media? 3 Wat zijn de risico s van social

Nadere informatie

1 3 N u t t i g e LinkedIn Tips. Haal direct meer uit je netwerk!

1 3 N u t t i g e LinkedIn Tips. Haal direct meer uit je netwerk! 1 3 N u t t i g e LinkedIn Tips Haal direct meer uit je netwerk! Inleiding Allereerst wil ik u bedanken voor het downloaden van dit e-book. Na weken van voorbereiding kunnen we dan nu eindelijk dit e-book

Nadere informatie

Gebruik van zoekwoorden in sociale media Door: Marjet Wullink

Gebruik van zoekwoorden in sociale media Door: Marjet Wullink Gebruik van zoekwoorden in sociale media Door: Marjet Wullink Door uitgekiend woordgebruik in sociale media kun je beter worden gevonden door je doelgroep. In dit hoofdstuk wordt Twitter als voorbeeld

Nadere informatie

Handleiding Facebook. SIR-55 Handleiding Facebook 1

Handleiding Facebook. SIR-55 Handleiding Facebook 1 Handleiding Facebook Registreren Facebook is een social network waarbij mensen met elkaar in contact komen. Het is gratis en voor iedereen, vanaf 14 jaar en ouder, toegankelijk. In deze handleiding wordt

Nadere informatie

Tactus Verslavingszorg. Programma. Tactus op De Rede. Gamen & Internet. Gamen. Bianca Swart Preventiewerker

Tactus Verslavingszorg. Programma. Tactus op De Rede. Gamen & Internet. Gamen. Bianca Swart Preventiewerker Tactus Verslavingszorg Stedendriehoek, Twente, Zwolle/Noord Veluwe en Flevoland Informatie, advies en hulp Alcohol, drugs, medicijnen, gamen, gokken Bianca Swart Preventiewerker Preventie basisonderwijs

Nadere informatie

Social media checklist

Social media checklist Social media checklist In 15 minuten klaar om klanten te benaderen Sociale media audit? Elk bedrijf weet wel dat ze iets met sociale media moeten doen en hebben daarom ook (toen ze wat tijd over hadden)

Nadere informatie

t h e m a c o n f e r e n t i e

t h e m a c o n f e r e n t i e t h e m a c o n f e r e n t i e P e s t e n : L a a t h e t n i e t g e b e u r e n! Cyberpesten, weet jij het? Welkom en introductie Weet jij het Weten jullie het Afsluiting Het leveren van een bijdrage

Nadere informatie

Snel van start met Twitter?

Snel van start met Twitter? Handleiding Snel van start met Twitter? Tweet, retweet en hashtag?!? Welkom op Twitter, waar nieuws uit niet meer dan 140 tekens bestaat. Volg de stap voor stap uitleg over hoe je deelt en volgt op dit

Nadere informatie

Woord vooraf. Deze handleiding geeft je inzichten in hoe SEO werkt en wat je moet doen om resultaat te behalen.

Woord vooraf. Deze handleiding geeft je inzichten in hoe SEO werkt en wat je moet doen om resultaat te behalen. Woord vooraf Een goede zoekmachine optimalisatie strategie gaat uit van een langere termijn commitment. SEO (search engine optimization) is niet iets wat je zomaar kunt implementeren. Er is een duidelijke

Nadere informatie

CSG Calvijn. Protocol Social Media

CSG Calvijn. Protocol Social Media CSG Calvijn Protocol Social Media Sociale media zoals Twitter, Facebook, YouTube, WhatsApp en LinkedIn bieden de mogelijkheid om te laten zien dat je trots bent op je school en kunnen een bijdrage leveren

Nadere informatie

WELKOM BIJ BOMBERBOT! LES 1: WAT IS PROGRAMMEREN LES 1: WAT IS PROGRAMMEREN WAAR GAAT DEZE LES OVER? INTRODUCTIE

WELKOM BIJ BOMBERBOT! LES 1: WAT IS PROGRAMMEREN LES 1: WAT IS PROGRAMMEREN WAAR GAAT DEZE LES OVER? INTRODUCTIE WELKOM BIJ BOMBERBOT! Bij onze lessen horen ook nog een online game, waarin de leerlingen de concepten die ze geleerd krijgen direct moeten toepassen, en een online platform, waarin u de voortgang van

Nadere informatie

Uw kind en Sociale Media. Woensdag 10 september 2014

Uw kind en Sociale Media. Woensdag 10 september 2014 Uw kind en Sociale Media Woensdag 10 september 2014 Even voorstellen Linda van Delft Gezondheidsbevorderaar (oudervoorlichting, adviesgesprekken, docententrainingen & gastlessen) 088-3084284 lvandelft@ggdhm.nl

Nadere informatie

MEDIAWIJSHEID: digitaal aan de slag in het onderwijs!

MEDIAWIJSHEID: digitaal aan de slag in het onderwijs! MEDIAWIJSHEID: digitaal aan de slag in het onderwijs! Kennismaking: Mediawijsheid op school? Hoe te beginnen? Wilt u op school aan de slag met mediawijsheid en digitale media, maar heeft u geen idee waar

Nadere informatie

Ontwerp rapport Digitaal Instellingsplan Hogeschool van Amsterdam

Ontwerp rapport Digitaal Instellingsplan Hogeschool van Amsterdam Ontwerp rapport Digitaal Instellingsplan Hogeschool van Amsterdam Team Fristeractief: Annet Heitman Jasper Mijdam Charlotte Cozijn Puck Holshuijsen Marieke Zeegers 17 november 2010 Digitaal instellinsplan,

Nadere informatie

Jeugdgezondheidszorg. Anneke de Knegt Jeugdverpleegkundige 30-9-2014

Jeugdgezondheidszorg. Anneke de Knegt Jeugdverpleegkundige 30-9-2014 Jeugdgezondheidszorg Anneke de Knegt Jeugdverpleegkundige 30-9-2014 JGZ op school Wij zien uw kind op 2 momenten VMBO: 1 e en 3 e klas HAVO/VWO: 2 e en 4 e klas vragenlijst Bij eerste contact: lengte en

Nadere informatie

10 GOUDEN REGELS VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL

10 GOUDEN REGELS VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL 10 GOUDEN REGELS VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA Zo overtuigt u uw doelgroep wél van de toegevoegde waarde Auteur: Wendy Appel Datum: 7 juli 2009 OnlineResults Databankweg 12p 3821 AL Amersfoort T 035

Nadere informatie

Lesfiche. Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen.

Lesfiche. Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen. Ooo.. mijn foto!!! Lesfiche Doel: Leerlingen laten nadenken over het bewerken en publiceren van foto s van anderen. Materiaal: Digitale portretfoto van iedere leerling 1PC per leerling, met internettoegang

Nadere informatie