Julie Tims Universiteit van Tilburg Erwin Joosten Hogeschool van Amsterdam

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Julie Tims Universiteit van Tilburg Erwin Joosten Hogeschool van Amsterdam"

Transcriptie

1 Julie Tims Universiteit van Tilburg * Algemeen: Sinds 1 januari 2007 zijn de diensten Bibliotheek en IT Services/AVC gefuseerd tot de nieuwe dienst 'Library and IT Services'. De nieuwe organisatie kent een team dat zich specifiek richt op de ondersteuning van het onderwijs (Teaching and Learning Support) en een team ten behoeve van de ondersteuning van het onderzoek (Research Support). Het ontwikkelen en verzorgen van informatievaardigheden is een van de doelstellingen van Teaching and Learning Support. Een uitzondering hierop is de training van informatievaardigheden voor de masterscriptie en research master die onder de verantwoordelijkheid vallen van Research Support. * Huidig aanbod van trainingen: Voor alle faculteiten worden zogenaamde Basisinstructies informatievaardigheden verzorgd voor de eerstejaars bachelor studenten. Deze zijn onderdeel van het curriculum en meestal verplicht voor de student. Ook voor de premaster studenten worden basisinstructies verzorgd. Voor een aantal faculteiten worden voor 2e of 3e jaars bachelor studenten Verdiepingsinstructies (bijv. Europees recht, international business, personeelswetenschappen) gegeven. Trainingen informatievaardigheden voor de masterscriptie en research master worden op dit moment georganiseerd voor de juridische faculteit. Voor buitenlandse studenten worden zogenaamde Library and Computer Courses georganiseerd ter kennismaking van IT- en bibliotheekfaciliteiten. Daarnaast zijn wat meer algemene inloopcursussen (Nederlands en Engelstalig) over het zoeken naar tijdschriften en boeken. Bovenstaande trainingen worden in de vorm van workshops gegeven die meestal bestaan uit een presentatie en het oefenen aan de hand van opdrachten en/of een toets in Blackboard. Het aanbod van elektronische cursussen is te vinden op *Projecten: Het DU-project Juridische Informatievaardigheden is inmiddels afgerond. De online cursus wordt op dit moment bij de Open Universiteit gebruikt. Het is de bedoeling de cursus komend voorjaar te gaan gebruiken voor onze rechtenstudenten Voor meer informatiebij een departement van de Faculteit Geesteswetenschappen loopt op dit moment het project Blended Learning. In dit project wordt gewerkt aan het ontwikkelen van een leerlijn voor onderzoeksvaardigheden, waaronder informatievaardigheden. Tevens wordt gekeken op welke wijze ICT-toepassingen ingezet kunnen worden. Teaching and Learning Support participeert in dit project. *Beleid: Het is gebleken dat een aantal faculteiten het onderwijs in informatievaardigheden structureler willen inbedden in het onderwijs en daarbij een rol zien voor Library and IT Services. Het is de bedoeling dat Teaching and Learning Support een visie gaat ontwikkelen op informatievaardigheden. Erwin Joosten / proceseigenaar instructies informatievaardigheden. Hogeschool van Amsterdam Medio 2007 zijn we gestart met een vernieuwd pakket informatievaardighedentrainingen: Een aantal belangrijke veranderingen: * Introductiefilm: het geven van mediatheekrondleidingen voor de nieuwejaars studenten was ieder jaar weer een aanslag op onze formatie en organisatorisch moeilijk rond te krijgen. We hebben een film ontwikkeld waarin alle basale mediatheekinformatie is opgenomen. De film duurt 9 min., staat online, en is dus plaats- en tijdonafhankelijk te bekijken. Met 'windows media encoder' hebben we de beeldschermonderdelen opgenomen. We gaan het komende jaar nog meer 'online informatievaardigheden' ontwikkelen. * Verbeteren kwaliteit instructies: Alle informatiespecialisten die instructies en workshops geven hebben een training 'didactische vaardigheden en presentatietechnieken'gevolgd.

2 Alle instructies worden structureel geevalueerd middels een evaluatieformulier. De gegevens worden geplaatst op BSCW (shared workspace)en door de proceseigenaar gevolgd. * Leerlijn: Door ons instructieprogramma loopt een globale leerlijn van algemene-eenvoudige informatievaardigheden voor propedeusestudenten naar specifieke-complexe informatievaardigheden voor afstudeerders (afstudeerbegeleiding). * van course-related naar course-integrated : In onze instructies proberen we zoveel mogelijk aan te haken bij de projecten/casussen van de studenten (course-related) Tevens zijn we gestart met gesprekken met docenten en onderwijsmanagers om onze instructies opgenomen te krijgen in de verschillende curricula (course-integrated). * Meer workshops voor docenten: De afgelopen jaren hebben we ons bij het aanleren van informatievaardigheden vn gericht op studenten. Dit bleek een vergissing... Nieuwe docenten worden nu structureel uitgenodigd voor een rondleiding in de fysieke- en digitale mediatheek, er is een 'docenten cursus' en we voeren een actief beleid bij het initieren en organiseren van workshops over informatievaardigehden en de digitale mediatheek voor docenten. * We hebben Question Point in de koelkast gezet, gaan door met de HIT en doen onderzoek naar de mogelijkheden van web 2.0 binnen de mediatheek. Bert Boxem Universiteit Twente: 80 meerkeuzevragen Bij de UB-Twente zijn we afgelopen zomer lekker druk geweest met het ontwerpen en verbeteren van meerkeuzevragen op het gebied van informatievaardigheden die via het net gebruikt kunnen worden. Het is een vervolg op de eerder gepresenteerde 32 meerkeuzevragen uit het DU-project Instrumentatie van kenniscompetenties. Vanuit Saxion-Hogescholen doet Caroline Timmers mee met dit project, zij hoopt te promoveren op het onderwerp beoordelen van informatievaardigheden. In totaal hebben wij nu 80 meerkeuzevragen (met uitgebreide feedback) die inmiddels getest zijn in verschillende situaties. Mijn collega s Marjolein Drent (ook LOOWI-lid) en Petri de Willigen hebben toetsvragen getest in een vrije setting, waarbij studenten na of voor een hoor/werkcollege de tijd kregen om een toets via de electronische leeromgeving te doen. Als studenten de toets voor het practicum maakten, konden zij zelf vaststellen wat ze al of niet weten en daarover ook vragen stellen. Als de toets na het college werd gemaakt, was het doel om duidelijk te krijgen voor de student én de docent wat er wel en niet was overgekomen in het college. Daarnaast hopen we dat door de feedback bij de vragen de studenten ook nog wat leren van de fout-beantwoorde vragen. Ikzelf heb vragen gebruikt bij een soort tentamen, waarbij het dus puur ging om testen van informatievaardigheden na college en enkele modulen uit ons instructieprogramma MEEWIZ. We zijn nu bezig met de laatste verbeteringen aan de toetsvragen. Ze staan in een database van het programma QMP, waarbij we de gewenste vragen uit de verzameling van 80 gemakkelijk in een assessment kunnen zetten. De vragen zijn o.a. ingedeeld op ACRLstandaard en op vakgebied: Algemeen, Beta en Gamma. Wat betreft het delen van deze vragen met anderen: we zijn wat huiverig om deze vragen maar gewoon aan ieder ter beschikking te stellen. We willen beslist niet dat ze ergens op het Open Internet terecht komen. Het mooiste zou het zijn als een partner zelf een aantal vragen inbrengt en dan in ruil daarvoor onze vragen kan gaan gebruiken. Heb je belangstelling? Neem contact op met Marjolein Drent of met mij Lidwien Lamboo Library, Institute of Social studies (ISS), Den Haag Students at the Institute of Social Studies (ISS) are admitted on academic, language and job experience criteria, but originate from many different countries and organizations, with different access to internet, automated library systems or computers. Students are expected to

3 be competent in most common IT and Information Literacy tools, but upon arrival show distinct differences in experience and competency levels. Hence ISS embarked on a quality improvement programme for Information and IT Skills. The ISS programme is characterized by Information literacy and IT assessment Remedial course offering Involvement of senior year students The objective of the programme is to bring all students at the same minimum level at an early stage of their study programme. This is believed to enhance group dynamics and collective academic skills. Participating in the skills assessment provides students with an immediate diagnosis of their Information Literacy and IT skills. The assessment leads to concrete training requirements and a training programme in the first term will cater for the required training needs. In view of the limited human resources available for quality improvement in Information Literacy and IT skills, senior year students are involved in remedial IL & IT workshops. Some ISS students have didactical training, others strong motivation to help the next generation of students. For IT Skills assessment, the European Computer Driving License (ECDL) is a formalized system that is readily available. ECDL has training materials as well as online testing facilities [from diagnostic test, exam and full certification]. For the objective of ISS, the diagnostic test is the appropriate tool. For information literacy no such ready, commercially available diagnostic testing is available. By consequence, this would result in a one-programme-for-all training, irrespective of strengths and weaknesses of the ISS students. To overcome this handicap, it was decided to involve an intern with an Information Management (IDM) background to assist in integrating information literacy in the ISS curriculum. Part of the assignment resulted in a set of diagnostic questions that together form a diagnostic test for information literacy. A comprehensive guideline on Information Literacy Best Practices can be found at the American Library Association Association of College & Research Libraries ACRL. The guideline assumes a wide involvement and support of library and academic staff, as well as adequate staffing levels for information literacy. These may not be present under all circumstances, but the principles suggested for information literacy development were found to be helpful and are reflected in the choice of questions. The ISS Information Literacy assessment comprises a set of 22 questions, some of which have several sub questions. All questions have multiple choice answers, so that use can be made of on-line survey tools [NetQuestionnaires]. The assessment starts by asking on familiarity with IT and Information Literacy phenomena, assesses self awareness of library skills and general information literacy knowledge. A number of questions check the understanding of library terminology, the research concepts and definitions. Next the assessment addresses questions on search techniques, practical research skills that relate to library use and values that are important in referencing and correct acknowledgements of the work of others. A set of 10 true/false questions test knowledge on search engines. ISS intends to so the pilot run early Hopefully this will provide us with the information about the suitability of the questions and its usefulness to tailor the information literacy training. In 2008, it is hoped that an adjusted set of questions can then presented to the students.

4 If you would like to receive a copy of the Information Literacy Assessment Questionnaire, please Saskia Scheffer or Lidwien Lamboo Dorien Haarman Bibliotheek Faculteit Sociale Wetenschappen Univ. Leiden: er zijn geen nieuwe ontwikkelingen op het gebied van informatievaardigheden (bibliotheekinstructies!) binnen de eigen faculteitsbiblotheek. Samen met de UB en andere Leidse universitaire bibliotheken bevinden we ons in een drietal projecten. Allereerst is er het traject om te komen tot een gezamenlijke website. Vervolgens is er onlangs een project gestart om te komen tot een gemeenschappelijke online vraagbaak, met het programma QuestionPoint. Tot slot begint er binnenkort een overleg over het inrichten van een expertisenetwerk Informatievaardigheden. Harrie Knippenberg RU: weinig ontwikkelingen. We zijn in een wiki kleine stukjes instructie aan het maken met elkaar die we dan later in BlackBoard kunnen gebruiken. Over faculteiten heen dus. Een item voor ons is: hoe worden we zichtbaar met onze diensten in Bb? Dat is slecht geregeld nu. Ook: hoe kunnen we actieve hulp organiseren bij het aanbieden van literatuur in Bb? Evert Jan en Jettie UB Groningen: De film die we altijd gebruikten voor de bibliotheekinstructies voor met name de eerstejaars studenten was sterk verouderd. Daarom hebben we deze vervangen door een geheel nieuwe powerpointpresentatie:(http://www.rug.nl/bibliotheek/instructies/locatie/ub/instructie2007). De ervaringen zijn heel positief. De afgelopen vier weken hebben we hem kunnen testen op ongeveer duizend studenten. Omdat er een nieuwe versie van de bibliotheekcatalogus in de lucht gekomen is, moest ook de bijbehorende trainingsmodule vervangen worden. Onze vraag is of er ervaring is met het evalueren van bibliotheekinstructies: hoe zou je dit het beste kunnen doen? Sinds ruim een jaar verzorgt de UB ook inloopinstructies, twee maandelijks. Men kan zich via de website aanmelden en bij de aanmelding speciale wensen aangeven. Desgewenst wordt na afloop van de instructie nog een rondleiding door het gebouw verzorgd. De belangstelling varieert nogal ( van 1 tot 18 deelnemers per bijeenkomst.) De instructies worden met name bezocht door gebruikers die bij onze reguliere bibliotheekinstructies buiten de boot gevallen zijn: zij-instromers, buitenlandse studenten en medewerkers, etc. Deze instructies voorzien volgens ons duidelijk in een behoefte. Jos Fleuren Hogeschool van Arnhem en Nijmegen De pilot Informatievaardigheden voor eerstejaars studenten is zo goed als klaar. Een aantal opleidingen heeft al toegezegd de pilot te willen uitvoeren. Dit staat gepland voor periode 3 en 4, de tweede helft van dit schooljaar en periode 1 van het volgend schooljaar. Alle informatiespecialisten hebben het afgelopen schooljaar een interne cursus Didactische vaardigheden gevolgd. Alie Mud Christelijke Hogeschool Nederland, Leeuwarden Vrijwel alle eerstejaars studenten hebben de online catalogusinstructie gevolgd in de studiestartweek. In het eerste moduul volgen een aantal opleidingen de online Hoger onderwijs Informatievaardigheden Training (HIT). Een overleg met onderwijskundigen wordt gepland, om met het oog op het nieuwe curriculum, in ieder geval voor twee opleidingen een leerlijn informatievaardigheden te formuleren. Het onderwijs hierin is zeer geïnteresseerd.

5 In de team meetings van diverse opleidingen worden presentaties gegeven over de bibliotheek, mn de digitale diensten. Hierbij wordt ook aandacht besteed aan het beoordelen van informatie op internet en het beoordelen van literatuuropgaven in scripties en in andere onderwijsproducten. Verder onderzoeken we de mogelijkheid om gebruik te maken van het aanbod van de Universiteit van Amsterdam mbt de demo s. Marian Schneider Hogeschool Rotterdam. Voornaamste traject is nu docenten zodanig bij te scholen, dat ze studenten kunnen begeleiden bij en beoordelen op nformatievaardig gedrag. Dat vergt ook bijscholing van collega-mediathecarissen. Wilma Hoedemakers Avans Hogeschool Alle eerste jaars studenten van Avans hebben een algemene rondleiding in Xplora gehad, waarbij ook een film getoond werd over Xplora en alle mogelijkheden. Verder hebben bijna alle Academies gebruik gemaakt van een eerste algemene instructie voor de eerste jaars studenten. Tijdens deze instructie werd allereerst informatie gegeven over de catalogus, Picarta, 1 of 2 andere databanken aghankelijk van de opleiding en de zoekstrategie die wij gekoppeld hebben aan een informatiecyclus. Vervolgens gingen de studenten zelf aan de slag met het beantwoorden van vragen over thema's die gerelateerd zijn aan de opleiding. Voor een enkele opleiding zijn de vragen geheel in overleg met docenten gemaakt, gekoppeld aan het blok, in Blackboard ( onze digitale leeromgeving) ondergebracht en verplicht om te maken. Dwz, er zijn studiepunten aan gekoppeld. We zijn, in nauwe samenwerking met een onderwijskundige, bezig met het ontwikkelen van diverse inloopworkshops. Op stapel voor eind november en december staan inloopworkshops over: google, weblogs, algemene databanken als LexisNexis en vodcast/podcast. We zijn zelf zeer benieuwd naar reacties van studenten en docenten. Wij willen hier ook veel publiciteit aan geven bij de docenten, om deze ook bewust te maken van informtievaardigheden en het belang hiervan. Fontys Mediatheek Moller Fontys Mediatheek Moller verzorgt voor eerste jaar studenten van verschillende opleidingen de workshop informatievaardigheden. Lerarenopleiding / Economische hogeschool /Pedagogiek / Theologie / Sociale studies / Kop opleiding / Pabo / Sporthogeschool. Voor de meeste eerstejaarsstudenten is het een verplicht onderdeel. Het is gekoppeld aan studiepunten. De afgelopen tien jaar ging dit individueel aan de hand van een reader. Dit schooljaar zijn we gestart met een vernieuwde workshop en groepsgewijze instructies. Studenten gaan aan de hand van een eigen casus ( meestal gekregen vanuit het onderwijs) aan de slag met zoeken naar en selecteren en beoordelen van informatie. De Workshop is nog in ontwikkeling. Wilma van den Brink Vrije Universiteit Amsterdam Sinds september 2007 is onze webcursus informatievaardigheden uitgebreid met niveau C. De cursus bestaat dus nu uit drie niveaus: Niveau A: bedoeld voor nieuwe studenten. Het is een basiscursus: wat is wetenschappelijke informatie, hoe vind ik een specifiek boek/artikel etc Niveau B: bedoeld voor studenten die een essay moeten schrijven en dus in beperkte tijd relevante literatuur moeten vinden.

6 Niveau C: bedoeld voor scriptiestudenten en aio's die gedurende een langere tijd literatuuronderzoek doen, zoals: het beoordelen en beheren van gevonden informatie en op de hoogte blijven van nieuwe literatuur over een specifiek onderwerp. Naast deze cursussen is op verzoek van de Faculteit Letteren een cursus PiCarta ontwikkeld. De cursussen zijn toegankelijk voor iedereen. In oktober is de VU MediaXperience geopend bij de UB. De VU MediaXperience biedt ruimte aan studenten, docenten en onderzoekers om met de nieuwe technologieën en onderwijstoepassingen te experimenteren. Voor meer informatie zie het nieuwsbericht op de VU Website. Het centrum is een samenwerkingsproject tussen het VU Onderwijscentrum, het Audiovisueel Centrum en de UB.

Overzicht cursussen Informatievaardigheid Universitaire Bibliotheken Leiden Collegejaar 2013-2014

Overzicht cursussen Informatievaardigheid Universitaire Bibliotheken Leiden Collegejaar 2013-2014 Overzicht cursussen Informatievaardigheid Universitaire Bibliotheken Leiden Collegejaar 2013-2014 Deze brochure geeft een overzicht van de cursussen op het gebied van informatievaardigheid die worden aangeboden

Nadere informatie

Instructies informatievaardigheden HvA

Instructies informatievaardigheden HvA Instructies informatievaardigheden HvA Een overzicht van het instructieprogramma van de HvA-mediatheken. Erwin Joosten Proceseigenaar instructies informatievaardigheden Senior informatiespecialist locatie

Nadere informatie

Memo Academic Skills; the basis for better writers

Memo Academic Skills; the basis for better writers Memo Academic Skills; the basis for better writers With the rise of broader bachelor degrees and the University College, Dutch universities are paying more attention to essays and other written assignments.

Nadere informatie

Informatievaardigheden bij Avans Hogeschool : ontwikkelingen en perspectief

Informatievaardigheden bij Avans Hogeschool : ontwikkelingen en perspectief Informatievaardigheden bij Avans Hogeschool : ontwikkelingen en perspectief Sandra Brocx & Mariette Vissers 2 1 Xplora Avans Hogeschool - 3 steden - 6 locaties - 25.000 studenten - 2.000 medewerkers 3

Nadere informatie

OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008

OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008 OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008 Instructie Met als doel het studiecurriculum te verbeteren of verduidelijken heeft de faculteit FEB besloten tot aanpassingen in enkele programma s die nu van

Nadere informatie

Onderlinge uitwisseling van informatie 11 april 2008 Hogeschool van Amsterdam

Onderlinge uitwisseling van informatie 11 april 2008 Hogeschool van Amsterdam Onderlinge uitwisseling van informatie 11 april 2008 Hogeschool van Amsterdam International Institute for Geo-Information Science and Earth Observation Het International Institute for Geo-Information Science

Nadere informatie

Enquête over beleid en praktijk van instructies in Informatievaardigheden in Nederlandse universiteiten

Enquête over beleid en praktijk van instructies in Informatievaardigheden in Nederlandse universiteiten Enquête over beleid en praktijk van instructies in Informatievaardigheden in Nederlandse universiteiten Subgroep Informatievaardigheden van de UKB werkgroep Learning Spaces Anneke Dirkx (UL) Marjolein

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

CSRQ Center Rapport over onderwijsondersteunende organisaties: Samenvatting voor onderwijsgevenden

CSRQ Center Rapport over onderwijsondersteunende organisaties: Samenvatting voor onderwijsgevenden CSRQ Center Rapport over onderwijsondersteunende organisaties: Samenvatting voor onderwijsgevenden Laatst bijgewerkt op 25 november 2008 Nederlandse samenvatting door TIER op 5 juli 2011 Onderwijsondersteunende

Nadere informatie

Houdt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is.

Houdt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is. - Instructie Deze toets heeft als doel uw taalniveau te bepalen. Om een realistisch beeld te krijgen van uw niveau,vragen we u niet langer dan één uur te besteden aan de toets. De toets bestaat uit twee

Nadere informatie

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant Vragenlijst in te vullen en op te sturen voor de meeloopochtend, KABK afdeling fotografie Questionnaire to be filled in and send in before the introduction morning, KABK department of Photography Stuur

Nadere informatie

Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B1 / B1 +

Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B1 / B1 + Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B / B + Het mondeling voor Engels Havo duurt 5 minuten en bestaat uit een gesprek met je docent waarin de volgende onderdelen aan de orde komen: *Je moet een stukje

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to attend the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Thursday 16 June 2016. During this

Nadere informatie

LONDEN MET 21 GEVARIEERDE STADSWANDELINGEN 480 PAGINAS WAARDEVOLE INFORMATIE RUIM 300 FOTOS KAARTEN EN PLATTEGRONDEN

LONDEN MET 21 GEVARIEERDE STADSWANDELINGEN 480 PAGINAS WAARDEVOLE INFORMATIE RUIM 300 FOTOS KAARTEN EN PLATTEGRONDEN LONDEN MET 21 GEVARIEERDE STADSWANDELINGEN 480 PAGINAS WAARDEVOLE INFORMATIE RUIM 300 FOTOS KAARTEN EN PLATTEGRONDEN LM2GS4PWIR3FKEP-58-WWET11-PDF File Size 6,444 KB 117 Pages 27 Aug, 2016 TABLE OF CONTENT

Nadere informatie

Published in: Onderwijs Research Dagen 2013 (ORD2013), mei 2013, Brussel, Belgie

Published in: Onderwijs Research Dagen 2013 (ORD2013), mei 2013, Brussel, Belgie Samenwerkend leren van leerkrachten : leeropbrengsten gerelateerd aan activiteiten en foci van samenwerking Doppenberg, J.J.; den Brok, P.J.; Bakx, A.W.E.A. Published in: Onderwijs Research Dagen 2013

Nadere informatie

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 QUICK GUIDE C Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 Version 0.9 (June 2014) Per May 2014 OB10 has changed its name to Tungsten Network

Nadere informatie

WORKSHOP 1P4. Internationale samenwerking goed voor de onderwijskwaliteit? Arie van Scheepen. Docent Technische Bedrijfskunde bij IED-FNT

WORKSHOP 1P4. Internationale samenwerking goed voor de onderwijskwaliteit? Arie van Scheepen. Docent Technische Bedrijfskunde bij IED-FNT WORKSHOP 1P4 Internationale samenwerking goed voor de onderwijskwaliteit? Arie van Scheepen Docent Technische Bedrijfskunde bij IED-FNT 11.00-12.00 uur / SkyTheater 2 Inhoudsopgave Onderwerp/ aanleiding

Nadere informatie

Academie voor digital entertainment

Academie voor digital entertainment Academie voor digital entertainment Opleidingen in de academie: International Media and Entertainment Management en International Game Architecture and Design Reden om te participeren in het project: uitvalpercentage

Nadere informatie

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet. Expert at a distance Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.nl Working together for education

Nadere informatie

Erasmus+ Higher Education (ECHE) in de praktijk! José Ravenstein, NA Erasmus+, Juni 2015

Erasmus+ Higher Education (ECHE) in de praktijk! José Ravenstein, NA Erasmus+, Juni 2015 Erasmus+ Higher Education (ECHE) in de praktijk! José Ravenstein, NA Erasmus+, Juni 2015 Programma! Welkom en doelstelling bijeenkomst Programma Erasmus+ Kernpunten uit de ECHE Monitoring van de ECHE Bologna

Nadere informatie

Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch

Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch Bottlenecks in Independent Learning: Self-Regulated Learning, Stress

Nadere informatie

De Relatie tussen Werkdruk, Pesten op het Werk, Gezondheidsklachten en Verzuim

De Relatie tussen Werkdruk, Pesten op het Werk, Gezondheidsklachten en Verzuim De Relatie tussen Werkdruk, Pesten op het Werk, Gezondheidsklachten en Verzuim The Relationship between Work Pressure, Mobbing at Work, Health Complaints and Absenteeism Agnes van der Schuur Eerste begeleider:

Nadere informatie

Voorbereiding pilot studie Power for Teens voor tieners met overgewicht en angstige en depressieve klachten.

Voorbereiding pilot studie Power for Teens voor tieners met overgewicht en angstige en depressieve klachten. Voorbereiding pilot studie Power for Teens voor tieners met overgewicht en angstige en depressieve klachten. Bouwman, Miranda; Tuinstra, Jolanda; Visser, Marieke; Cox, R.F.A IMPORTANT NOTE: You are advised

Nadere informatie

Tilburg University. Technieken van kwalitatief onderzoek 1 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H. Published in: Tijdschrift voor Marketing

Tilburg University. Technieken van kwalitatief onderzoek 1 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H. Published in: Tijdschrift voor Marketing Tilburg University Technieken van kwalitatief onderzoek 1 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1982 Link to publication Citation for published version

Nadere informatie

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering.

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering. De L.Net s88sd16-n wordt via één van de L.Net aansluitingen aangesloten op de LocoNet aansluiting van de centrale, bij een Intellibox of Twin-Center is dat de LocoNet-T aansluiting. L.Net s88sd16-n aansluitingen

Nadere informatie

Markt- en marketingonderzoek aan Nederlandse universiteiten Verhallen, T.M.M.; Kasper, J.D.P.

Markt- en marketingonderzoek aan Nederlandse universiteiten Verhallen, T.M.M.; Kasper, J.D.P. Tilburg University Markt- en marketingonderzoek aan Nederlandse universiteiten Verhallen, T.M.M.; Kasper, J.D.P. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1987 Link to publication Citation

Nadere informatie

Het opschorten van de handel op de Amsterdamse Effectenbeurs Kabir, M.R.

Het opschorten van de handel op de Amsterdamse Effectenbeurs Kabir, M.R. Tilburg University Het opschorten van de handel op de Amsterdamse Effectenbeurs Kabir, M.R. Published in: Bedrijfskunde: Tijdschrift voor Modern Management Publication date: 1991 Link to publication Citation

Nadere informatie

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet.

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. General: Please use the latest firmware for the router. The firmware is available on http://www.conceptronic.net! Use Firmware version

Nadere informatie

De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en. Discrepantie

De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en. Discrepantie De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en Discrepantie The Relationship between Involvement in Bullying and Well-Being and the Influence of Social Support

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010 FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010 Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als je een onderdeel

Nadere informatie

Mentaal Weerbaar Blauw

Mentaal Weerbaar Blauw Mentaal Weerbaar Blauw de invloed van stereotypen over etnische minderheden cynisme en negatieve emoties op de mentale weerbaarheid van politieagenten begeleiders: dr. Anita Eerland & dr. Arjan Bos dr.

Nadere informatie

Basisgegevens. Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nieuwe opleiding. Nieuw Ad programma. Nieuwe hbo master. Nieuwe joint degree

Basisgegevens. Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nieuwe opleiding. Nieuw Ad programma. Nieuwe hbo master. Nieuwe joint degree Basisgegevens Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): X Nieuwe Nieuw Ad programma Nieuwe hbo master Nieuwe joint degree Naam instelling(en) Contactpersoon/contactpersonen Contactgegevens Universiteit

Nadere informatie

COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS

COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS Gezondheidsgedrag als compensatie voor de schadelijke gevolgen van roken COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS Health behaviour as compensation for the harmful effects of smoking

Nadere informatie

Free Electives (15 ects)

Free Electives (15 ects) Free Electives (15 ects) Information about the Master RE&H (and the free electives) can be found at the following page: http://www.bk.tudelft.nl/en/about-faculty/departments/real-estate-and-housing/education/masterreh/free-electives/

Nadere informatie

Conferentie Examinering in de bpv 31 mei 2013 Workshop : handboeken BPV en het buitenland

Conferentie Examinering in de bpv 31 mei 2013 Workshop : handboeken BPV en het buitenland Conferentie Examinering in de bpv 31 mei 2013 Workshop : handboeken BPV en het buitenland Andre van Voorst : sr adviseur Kenwerk / Examenwerk Mirjam Hensels : projectleider BPV Handboeken Programma Inleiding

Nadere informatie

Toetsen in Blackboard

Toetsen in Blackboard Toetsen in Blackboard Met de tool Test kun je toetsvragen maken en afnemen. In dit document wordt uitgelegd 1. Hoe een toets gemaakt kan worden. 2. Hoe een toets bewerkt kan worden. 3. Hoe een toets beschikbaar

Nadere informatie

NMOZTMKUDLVDKECVLKBVESBKHWIDKPDF-WWUS Page File Size 9,952 KB 29 May, 2016

NMOZTMKUDLVDKECVLKBVESBKHWIDKPDF-WWUS Page File Size 9,952 KB 29 May, 2016 NAVIJVEN MINILAMPJES OM ZELF TE MAKEN KERSTFIGUREN UIT DE LAPPENMAND VOOR DE KINDERSSALOON EN COWBOYS VAN LOLLYSTOKJES KAMERBREED BOEKENREK VOOR EEN SMAL BUDGETGEBAKKEN KOEKFIGUURTJES HANGEN WE IN DE KERSTBOOM

Nadere informatie

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur M. Zander MSc. Eerste begeleider: Tweede begeleider: dr. W. Waterink drs. J. Eshuis Oktober 2014 Faculteit Psychologie en Onderwijswetenschappen

Nadere informatie

Blackboard Toetsvragen maken in Word

Blackboard Toetsvragen maken in Word Blackboard Toetsvragen maken in Word Inleiding We gaan vragen maken in een Word en deze vragen via kopiëren en plakken vertalen naar een tekstbestand (.txt) wat Blackboard begrijpt. Opmerking: Dit is iets

Nadere informatie

Programmaoverzicht Bachelor Open dag

Programmaoverzicht Bachelor Open dag Programmaoverzicht Bachelor Open dag 11 2017 Ronde en tijd Openingsronde 09.00-09.30 uur Sessies en activiteiten Waarom Tilburg University? Informatiesessie met de rector magnificus en een student van

Nadere informatie

Laat maar zitten Janssen, Janine Hubertina Lambertha Joseph

Laat maar zitten Janssen, Janine Hubertina Lambertha Joseph Laat maar zitten Janssen, Janine Hubertina Lambertha Joseph IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check the document version

Nadere informatie

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind.

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Bullying among Students with Autism Spectrum Disorders in Secondary

Nadere informatie

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland 1. Londen In Londen kunnen gebruikers van een scootmobiel contact opnemen met een dienst

Nadere informatie

Tilburg University. Dienstenkeurmerken misbruikt Roest, Henk; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing. Publication date: 1999

Tilburg University. Dienstenkeurmerken misbruikt Roest, Henk; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing. Publication date: 1999 Tilburg University Dienstenkeurmerken misbruikt Roest, Henk; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1999 Link to publication Citation for published version (APA):

Nadere informatie

Zoeken naar goede bronnen. Nathalie van den Eerenbeemt informatiespecialist Fontys OSO

Zoeken naar goede bronnen. Nathalie van den Eerenbeemt informatiespecialist Fontys OSO Zoeken naar goede bronnen Nathalie van den Eerenbeemt informatiespecialist Fontys OSO Kennismaken Dienstverlening docenten en studenten Test informatievaardigheden Korte rondgang digitale mediatheek Fontys

Nadere informatie

Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk. Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015

Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk. Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015 Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015 Case 1: add on Universiteit van Tilburg Link Class Collaborative Online International Learning

Nadere informatie

Laatst bijgewerkt op 2 februari 2009 Nederlandse samenvatting door TIER op 25 mei 2011

Laatst bijgewerkt op 2 februari 2009 Nederlandse samenvatting door TIER op 25 mei 2011 Effective leesprogramma s voor leerlingen die de taal leren en anderssprekende leerlingen samenvatting voor onderwijsgevenden Laatst bijgewerkt op 2 februari 2009 Nederlandse samenvatting door TIER op

Nadere informatie

Procrustes analyse (1) Steenkamp, J.E.B.M.; van Trijp, J.C.M.; Verhallen, T.M.M.

Procrustes analyse (1) Steenkamp, J.E.B.M.; van Trijp, J.C.M.; Verhallen, T.M.M. Tilburg University Procrustes analyse (1) Steenkamp, J.E.B.M.; van Trijp, J.C.M.; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1989 Link to publication Citation for published

Nadere informatie

Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations

Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations Wilde Wijze Vrouw, Klara Adalena August 2015 For English translation of our Examination rules, please scroll down. Please note that the Dutch version

Nadere informatie

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt The role of mobility in higher education for future employability

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt The role of mobility in higher education for future employability The role of mobility in higher education for future employability Jim Allen Overview Results of REFLEX/HEGESCO surveys, supplemented by Dutch HBO-Monitor Study migration Mobility during and after HE Effects

Nadere informatie

Digital municipal services for entrepreneurs

Digital municipal services for entrepreneurs Digital municipal services for entrepreneurs Smart Cities Meeting Amsterdam October 20th 2009 Business Contact Centres Project frame Mystery Shopper Research 2006: Assessment services and information for

Nadere informatie

Tilburg University. Energiebesparing door gedragsverandering van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Psychologie. Publication date: 1982

Tilburg University. Energiebesparing door gedragsverandering van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Psychologie. Publication date: 1982 Tilburg University Energiebesparing door gedragsverandering van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Psychologie Publication date: 1982 Link to publication Citation for published version (APA):

Nadere informatie

Travel Survey Questionnaires

Travel Survey Questionnaires Travel Survey Questionnaires Prot of Rotterdam and TU Delft, 16 June, 2009 Introduction To improve the accessibility to the Rotterdam Port and the efficiency of the public transport systems at the Rotterdam

Nadere informatie

Verschillen in het Gebruik van Geheugenstrategieën en Leerstijlen. Differences in the Use of Memory Strategies and Learning Styles

Verschillen in het Gebruik van Geheugenstrategieën en Leerstijlen. Differences in the Use of Memory Strategies and Learning Styles Verschillen in het Gebruik van Geheugenstrategieën en Leerstijlen tussen Leeftijdsgroepen Differences in the Use of Memory Strategies and Learning Styles between Age Groups Rik Hazeu Eerste begeleider:

Nadere informatie

Tilburg University. Huisvuilscheidingsproeven in Nederland Pieters, Rik; Verhallen, T.M.M. Published in: Beswa-Revue. Publication date: 1985

Tilburg University. Huisvuilscheidingsproeven in Nederland Pieters, Rik; Verhallen, T.M.M. Published in: Beswa-Revue. Publication date: 1985 Tilburg University Huisvuilscheidingsproeven in Nederland Pieters, Rik; Verhallen, T.M.M. Published in: Beswa-Revue Publication date: 1985 Link to publication Citation for published version (APA): Pieters,

Nadere informatie

Disclosure belangen spreker

Disclosure belangen spreker Disclosure belangen spreker (potentiële) belangenverstrengeling Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld Honorarium of andere (financiële) vergoeding Aandeelhouder

Nadere informatie

De Relatie tussen Mindfulness en Psychopathologie: de Mediërende. Rol van Globale en Contingente Zelfwaardering

De Relatie tussen Mindfulness en Psychopathologie: de Mediërende. Rol van Globale en Contingente Zelfwaardering De Relatie tussen Mindfulness en Psychopathologie: de Mediërende Rol van Globale en Contingente Zelfwaardering The relation between Mindfulness and Psychopathology: the Mediating Role of Global and Contingent

Nadere informatie

Stages in het flexibel semester. Initiatiefvoorstel voor het implementeren van studiepunten voor stages in het flexibel semester

Stages in het flexibel semester. Initiatiefvoorstel voor het implementeren van studiepunten voor stages in het flexibel semester Initiatiefvoorstel Fractie SAM Stages in het flexibel semester Initiatiefvoorstel voor het implementeren van studiepunten voor stages in het flexibel semester Fractie SAM Aan de universiteitsraad 13 november

Nadere informatie

Stigmatisering van Mensen met Keelkanker: de Rol van Mindfulness van de Waarnemer

Stigmatisering van Mensen met Keelkanker: de Rol van Mindfulness van de Waarnemer Met opmaak: Links: 3 cm, Rechts: 2 cm, Boven: 3 cm, Onder: 3 cm, Breedte: 21 cm, Hoogte: 29,7 cm Stigmatisering van Mensen met Keelkanker: de Rol van Mindfulness van de Waarnemer Stigmatisation of Persons

Nadere informatie

Relatie tussen Persoonlijkheid, Opleidingsniveau, Leeftijd, Geslacht en Korte- en Lange- Termijn Seksuele Strategieën

Relatie tussen Persoonlijkheid, Opleidingsniveau, Leeftijd, Geslacht en Korte- en Lange- Termijn Seksuele Strategieën Relatie tussen Persoonlijkheid, Opleidingsniveau, Leeftijd, Geslacht en Korte- en Lange- Termijn Seksuele Strategieën The Relation between Personality, Education, Age, Sex and Short- and Long- Term Sexual

Nadere informatie

Lichamelijke factoren als voorspeller voor psychisch. en lichamelijk herstel bij anorexia nervosa. Physical factors as predictors of psychological and

Lichamelijke factoren als voorspeller voor psychisch. en lichamelijk herstel bij anorexia nervosa. Physical factors as predictors of psychological and Lichamelijke factoren als voorspeller voor psychisch en lichamelijk herstel bij anorexia nervosa Physical factors as predictors of psychological and physical recovery of anorexia nervosa Liesbeth Libbers

Nadere informatie

LinkedIn Profiles and personality

LinkedIn Profiles and personality LinkedInprofielen en Persoonlijkheid LinkedIn Profiles and personality Lonneke Akkerman Open Universiteit Naam student: Lonneke Akkerman Studentnummer: 850455126 Cursusnaam en code: S57337 Empirisch afstudeeronderzoek:

Nadere informatie

Tilburg University. Huishoudelijk gedrag en stookgasverbruik van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Economisch Statistische Berichten

Tilburg University. Huishoudelijk gedrag en stookgasverbruik van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Economisch Statistische Berichten Tilburg University Huishoudelijk gedrag en stookgasverbruik van Raaij, Fred; Verhallen, T.M.M. Published in: Economisch Statistische Berichten Publication date: 1980 Link to publication Citation for published

Nadere informatie

DTT en Formatief Evalueren

DTT en Formatief Evalueren DTT en Formatief Evalueren HET RHEDENS, DIEREN JOSÉ AVINK Even voorstellen José Avink Het Rhedens in Dieren Klein begonnen Feedback, no matter how well designed, that is not acted upon by the student is

Nadere informatie

Competencies atlas. Self service instrument to support jobsearch. Naam auteur 19-9-2008

Competencies atlas. Self service instrument to support jobsearch. Naam auteur 19-9-2008 Competencies atlas Self service instrument to support jobsearch Naam auteur 19-9-2008 Definitie competency The aggregate of knowledge, skills, qualities and personal characteristics needed to successfully

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Tentamen Bewijzen en Technieken 1 7 januari 211, duur 3 uur. Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe.

Nadere informatie

Media en creativiteit. Winter jaar vier Werkcollege 7

Media en creativiteit. Winter jaar vier Werkcollege 7 Media en creativiteit Winter jaar vier Werkcollege 7 Kwartaaloverzicht winter Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5 Les 6 Les 7 Les 8 Opbouw scriptie Keuze onderwerp Onderzoeksvraag en deelvragen Bespreken onderzoeksvragen

Nadere informatie

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond.

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond. Opgaven in Nederlands. Alle opgaven hebben gelijk gewicht. Opgave 1 Gegeven is een kasstroom x = (x 0, x 1,, x n ). Veronderstel dat de contante waarde van deze kasstroom gegeven wordt door P. De bijbehorende

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

De Invloed van Familie op

De Invloed van Familie op De Invloed van Familie op Depressie- en Angstklachten van Verpleeghuisbewoners met Dementie The Influence of Family on Depression and Anxiety of Nursing Home Residents with Dementia Elina Hoogendoorn Eerste

Nadere informatie

Emotioneel Belastend Werk, Vitaliteit en de Mogelijkheid tot Leren: The Manager as a Resource.

Emotioneel Belastend Werk, Vitaliteit en de Mogelijkheid tot Leren: The Manager as a Resource. Open Universiteit Klinische psychologie Masterthesis Emotioneel Belastend Werk, Vitaliteit en de Mogelijkheid tot Leren: De Leidinggevende als hulpbron. Emotional Job Demands, Vitality and Opportunities

Nadere informatie

Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST

Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST 18 april 2016 Welkom en inleiding Wat is een SIG? Special interest groups (SIG's) van SURF zijn kennisgemeenschappen (communities) rondom specifieke

Nadere informatie

Presentatie Meher Khan Muztar

Presentatie Meher Khan Muztar Presentatie Meher Khan Muztar Studiekeuze: Serious business M eher Khan Muztar 26 juni 2014 Uni ver si tei t Lei den i n het ni euws Zweetkamer tje ger ed via crowdfunding Lei dse Egyptoloog ontr afelt

Nadere informatie

Creatief onderzoekend leren

Creatief onderzoekend leren Creatief onderzoekend leren De onderwijskundige: Wouter van Joolingen Universiteit Twente GW/IST Het probleem Te weinig bèta's Te laag niveau? Leidt tot economische rampspoed. Hoe dan? Beta is spelen?

Nadere informatie

Tilburg University. Technieken van kwalitatief onderzoek 2 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H.P. Published in: Tijdschrift voor Marketing

Tilburg University. Technieken van kwalitatief onderzoek 2 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H.P. Published in: Tijdschrift voor Marketing Tilburg University Technieken van kwalitatief onderzoek 2 Verhallen, T.M.M.; Vogel, H.P. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1983 Link to publication Citation for published version

Nadere informatie

Verslag LOOWI bijeenkomst 3 november 2006 Avans Hogeschool in s-hertogenbosch

Verslag LOOWI bijeenkomst 3 november 2006 Avans Hogeschool in s-hertogenbosch Verslag LOOWI bijeenkomst 3 november 2006 Avans Hogeschool in s-hertogenbosch Huishoudelijk gedeelte Aanwezig: Alice Doek, Anja Bastenhof, Anneke Dirkx, Annemarie Laport, Antoinette Beumer, Bas Jansen,

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

Tilburg University. Hoe psychologisch is marktonderzoek? Verhallen, T.M.M.; Poiesz, Theo. Published in: De Psycholoog. Publication date: 1988

Tilburg University. Hoe psychologisch is marktonderzoek? Verhallen, T.M.M.; Poiesz, Theo. Published in: De Psycholoog. Publication date: 1988 Tilburg University Hoe psychologisch is marktonderzoek? Verhallen, T.M.M.; Poiesz, Theo Published in: De Psycholoog Publication date: 1988 Link to publication Citation for published version (APA): Verhallen,

Nadere informatie

Tilburg University. Economische psychologie Verhallen, T.M.M. Published in: De Psycholoog. Publication date: 1977. Link to publication

Tilburg University. Economische psychologie Verhallen, T.M.M. Published in: De Psycholoog. Publication date: 1977. Link to publication Tilburg University Economische psychologie Verhallen, T.M.M. Published in: De Psycholoog Publication date: 1977 Link to publication Citation for published version (APA): Verhallen, T. M. M. (1977). Economische

Nadere informatie

STRAATVERLICHTING IN ASSEN. Levenscyclusanalyse van de Kegel 2000 en de Stela Square 10 LED Kerstholt, René

STRAATVERLICHTING IN ASSEN. Levenscyclusanalyse van de Kegel 2000 en de Stela Square 10 LED Kerstholt, René STRAATVERLICHTING IN ASSEN. Levenscyclusanalyse van de Kegel 2000 en de Stela Square 10 LED Kerstholt, René IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish

Nadere informatie

Blended Learning. Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016

Blended Learning. Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016 Blended Learning Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016 Who am I Curriculum Developer & Assistent Professor Interdisciplinary Programmes

Nadere informatie

Open Onderwijs API. De open standaard voor het delen van onderwijs data. 23 juni 2016 Frans Ward - SURFnet Architectuurraad - Utrecht

Open Onderwijs API. De open standaard voor het delen van onderwijs data. 23 juni 2016 Frans Ward - SURFnet Architectuurraad - Utrecht Open Onderwijs API De open standaard voor het delen van onderwijs data https://www.flickr.com/photos/statefarm/19349203414 23 juni 2016 Frans Ward - SURFnet Architectuurraad - Utrecht Missie Onderwijs

Nadere informatie

Wilco te Winkel, Liesbeth Mantel Erasmus University Rotterdam,NL

Wilco te Winkel, Liesbeth Mantel Erasmus University Rotterdam,NL Thesaurus driven semantic search applied to structuring Electronic Learning Environments Rotterdam, EURlib symposium, November 23 2006 Wilco te Winkel, Liesbeth Mantel Erasmus University Rotterdam,NL What

Nadere informatie

1.1 ORGANIZATION INFORMATION 1.2 CONTACT INFORMATION 2.1 SCOPE OF CERTIFICATION 2.2 AUDITOR INFORMATION 3.1 AUDIT CONCLUSIONS 3.2 MANAGEMENT SYSTEM EFFECTIVENESS 3.3 OBSERVATIONS Organization Address Name

Nadere informatie

Premaster Accounting and Control Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - P Accounting and Control

Premaster Accounting and Control Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk. - P Accounting and Control Premaster Accounting and Control I The pre-master programme consists of 30 ECTS (5 courses of 6ECTS each) and runs for half a year (February till July). The pre-master programme is only to be taken by

Nadere informatie

De Cambridge English presentatie voor de leerlingen. Jane West & Fokke de Jong (docenten Engels)

De Cambridge English presentatie voor de leerlingen. Jane West & Fokke de Jong (docenten Engels) De Cambridge English presentatie voor de leerlingen Jane West & Fokke de Jong (docenten Engels) CAMBRIDGE CERTIFICATE Da Vinci 2015-2016 WHO IS IT FOR? -- IT IS FOR YOU! - Do this programme if you are

Nadere informatie

ICARUS Illumina E653BK on Windows 8 (upgraded) how to install USB drivers

ICARUS Illumina E653BK on Windows 8 (upgraded) how to install USB drivers ICARUS Illumina E653BK on Windows 8 (upgraded) how to install USB drivers English Instructions Windows 8 out-of-the-box supports the ICARUS Illumina (E653) e-reader. However, when users upgrade their Windows

Nadere informatie

Procesevaluatie van het Navigator project Jager, John Mike

Procesevaluatie van het Navigator project Jager, John Mike Procesevaluatie van het Navigator project Jager, John Mike IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check the document version

Nadere informatie

1. INFORMATICUS SOFTWAREONTWIKKELING (MARBIO-EDU-01)

1. INFORMATICUS SOFTWAREONTWIKKELING (MARBIO-EDU-01) Onderzoeksgroep Mariene Biologie Universiteit Gent werft aan (english version from page 4 onwards): 1. INFORMATICUS SOFTWAREONTWIKKELING (MARBIO-EDU-01) Uiterste inschrijvingsdatum: Sep 29, 2013 16:00

Nadere informatie

Tilburg University Het voorkomen van merkverwarring General rights Take down policy

Tilburg University Het voorkomen van merkverwarring General rights Take down policy Tilburg University Het voorkomen van merkverwarring Hacker, T.W.F.; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1988 Link to publication Citation for published version

Nadere informatie

Leading in Learning -> studiesucces. Ellen Bastiaens Programmamanager Leading in Learning 13 juni 2012

Leading in Learning -> studiesucces. Ellen Bastiaens Programmamanager Leading in Learning 13 juni 2012 Leading in Learning -> studiesucces Ellen Bastiaens Programmamanager Leading in Learning 13 juni 2012 Implementatie van matchingsinstrument Matching na de poort wordt aan de poort Vooropleiding Bachelor

Nadere informatie

Algemene informatie 2012/2013

Algemene informatie 2012/2013 1 Algemene informatie 2012/2013 1. Wat zou je willen doen in het buitenland? 2. Wanneer zou je naar het buitenland willen? 3. Waar zou je naar toe willen? 2 Bilateraal programma Tweezijdige uitwisseling

Nadere informatie

Employability in het onderwijs

Employability in het onderwijs Employability in het onderwijs Slide 1 October 18, 2016 VSNU, 13 oktober 2016, Universiteit Leiden, Universiteit Maastricht, Universiteit Utrecht Employability? Flexibiliteit als nieuwe baanzekerheid Van

Nadere informatie

Tilburg University. Canonische analyse in markt- en marketingonderzoek Kuylen, A.A. A.; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing

Tilburg University. Canonische analyse in markt- en marketingonderzoek Kuylen, A.A. A.; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing Tilburg University Canonische analyse in markt- en marketingonderzoek Kuylen, A.A. A.; Verhallen, T.M.M. Published in: Tijdschrift voor Marketing Publication date: 1980 Link to publication Citation for

Nadere informatie

TAAL ACTIEF GROEP 8 SPELLING 2 PDF

TAAL ACTIEF GROEP 8 SPELLING 2 PDF TAAL ACTIEF GROEP 8 SPELLING 2 PDF ==> Download: TAAL ACTIEF GROEP 8 SPELLING 2 PDF TAAL ACTIEF GROEP 8 SPELLING 2 PDF - Are you searching for Taal Actief Groep 8 Spelling 2 Books? Now, you will be happy

Nadere informatie

Lean Six Sigma. Examen Richtlijnen. Dr. R. Messnarz / D. Ekert / H.C. Theisens

Lean Six Sigma. Examen Richtlijnen. Dr. R. Messnarz / D. Ekert / H.C. Theisens Lean Six Sigma Examen Richtlijnen Dr. R. Messnarz / D. Ekert / H.C. Theisens 2 ECQA / LSSA Examen Richtlijnen Inhoudsopgave 1 Introductie... 3 1.1 Certificatie niveaus... 3 1.1.1 Yellow Belt / Orange Belt...

Nadere informatie

Het meten van de kwaliteit van leven bij kinderen met JIA

Het meten van de kwaliteit van leven bij kinderen met JIA Het meten van de kwaliteit van leven bij kinderen met JIA Measuring quality of life in children with JIA Masterthese Klinische Psychologie Onderzoeksverslag Marlot Schuurman 1642138 mei 2011 Afdeling Psychologie

Nadere informatie

ETS 4.1 Beveiliging & ETS app concept

ETS 4.1 Beveiliging & ETS app concept ETS 4.1 Beveiliging & ETS app concept 7 juni 2012 KNX Professionals bijeenkomst Nieuwegein Annemieke van Dorland KNX trainingscentrum ABB Ede (in collaboration with KNX Association) 12/06/12 Folie 1 ETS

Nadere informatie

Exploiting natural and induced genetic variation to study hematopoiesis Gerrits, Alice

Exploiting natural and induced genetic variation to study hematopoiesis Gerrits, Alice Exploiting natural and induced genetic variation to study hematopoiesis Gerrits, Alice IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it.

Nadere informatie

Welkom! Michael Sourbron.

Welkom! Michael Sourbron. Make IT personal Welkom! Michael Sourbron Michael.Sourbron@callexcell.be François Gysbertsen François.Gysbertsen@callexcell.be GertJan Coolen GertJan.Coolen@frontline.nl Agenda Introductie Engage uw klant

Nadere informatie