VSV Antwerpen 27 oktober 2015

Transcriptie

1 VSV Antwerpen 27 oktober 2015

2

3

4

5

6 We zoeken de naam van een aanvullende verzekering op de wettelijke autoverzekering waardoor je meer bescherming hebt zoals dekking bij schade aan je eigen voertuig, ook als je zelf de schade veroorzaakt hebt..

7 We zoeken de naam van een aanvullende verzekering op de wettelijke autoverzekering waardoor je meer bescherming hebt zoals dekking bij schade aan je eigen voertuig, ook als je zelf de schade veroorzaakt hebt.. Omnium-verzekering Immodium-verzekering

8 We zoeken de naam van een aanvullende verzekering op de wettelijke autoverzekering waardoor je meer bescherming hebt zoals dekking bij schade aan je eigen voertuig, ook als je zelf de schade veroorzaakt hebt.. Omnium-verzekering Immodium-verzekering

9

10 2/3 e van de wereldbevolking rijdt aan de rechterkant van de weg. Onderzoek in 1969 wees uit dat er in landen waar men links rijdt minder ongevallen gebeuren. In welke van de volgende landen is rechts rijden de regel

11 2/3 e van de wereldbevolking rijdt aan de rechterkant van de weg. Onderzoek in 1969 wees uit dat er in landen waar men links rijdt minder ongevallen gebeuren. In welke van de volgende landen is rechts rijden de regel Australië Noorwegen Japan

12 Je hebt een rijschool. Hoeveel procent van je autokosten zijn aftrekbaar voor de belastingen als je je lesvoertuig 20% privé gebruikt?

13 Je hebt een rijschool. Hoeveel procent van je autokosten zijn aftrekbaar voor de belastingen als je je lesvoertuig 20% privé gebruikt? 80% 60%

14

15 Mag een landbouwer die zijn koeien over de openbare weg leidt een sms versturen?

16 Mag een landbouwer die zijn koeien over de openbare weg leidt een sms versturen? Nee Ja

17

18 Hoeveel ongevallen werden er in 2012 in België gemiddeld per dag geregistreerd?

19 Hoeveel ongevallen werden er in 2012 in België gemiddeld per dag geregistreerd?

20

21 Wat is het Franse woord voor ventiel?

22 Wat is het Franse woord voor ventiel? Ventil Soupape

23

24 Hoe wordt dit bord omschreven in de wegcode?

25 Hoe wordt dit bord omschreven in de wegcode? Doorlopende weg Doodlopende weg, uitgezonderd voor voetgangers en fietsers

26 Hoe wordt dit bord omschreven in de wegcode?

27

28 Tot eind februari 2014 waren bestuurders en passagiers van prioritaire voertuigen vrijgesteld van gordeldracht indien hun opdracht dit rechtvaardigde.. Een nieuwe omzendbrief somde de vrijstellingsvoorwaarden op. Welke van de volgende situaties verleent geen vrijstelling?

29 Tot eind februari 2014 waren bestuurders en passagiers van prioritaire voertuigen vrijgesteld van gordeldracht indien hun opdracht dit rechtvaardigde.. Een nieuwe omzendbrief somde de vrijstellingsvoorwaarden op. Welke van de volgende situaties verleent geen vrijstelling? Omkleden Gevaarlijke passagier vervoeren Passagier verzorgen

30

31 Mag deze auto hier rijden?

32 Mag deze auto hier rijden? Ja Nee

33

34 Er zijn veel trainers die zien wat fout loopt, maar er zijn er weinig die een oplossing bieden. Van welke voetbaltrainer is deze quote?

35 Er zijn veel trainers die zien wat fout loopt, maar er zijn er weinig die een oplossing bieden. Van welke voetbaltrainer is deze quote? Georges Leekens Johan Cruyff

36

37 In welk land werd het verkeersbord dat je net zag getrokken?

38 In welk land werd het verkeersbord dat je net zag getrokken?

39 En dit verkeersbord?

40

41

42

43 Wat betekent het Afrikaanse duikweg?

44 Wat betekent het Afrikaanse duikweg? Havenkaai Tunnel

45

46 H.. Z.. K..

47 H.T Z.. K.N

48 H.T Z.. K.NN.N

49 HET ZOU KUNNEN

50

51 Beroep en ervaring Waar je werkt en woont Leeftijd Gezinssituatie

52 Wat maakt jou misschien iets anders dan anderen? Welke activiteit kan je blijven doen zonder moe te worden? Hobby waar je veel tijd in steekt

53 Quiz Wie ben je? Emoties in het verkeer of rijles Waarom interesse voor de Natuurlijke Rijstijl in de context van de rijopleiding: Oorzaken verkeersongevallen GDE-Matrix Coaching 4 E s Wat zijn menselijke drijfveren? Top 10 drijfveren voor verkeersomgeving Betekenis drijfveren en zelfscore-oefening Resultaten wetenschappelijke test Onze drijfveren sturen en kleuren onze observatie Verschillend profiel is verschillende beleving Kernkwaliteiten als lesgever Hoe je leerling motiveren Reframing WOOP Motiverende woordenschat Project Natuurlijke Rijstijl

54 Top 3..

55 Top 3..

56 Ideale leerling..

57 Waarom interesse in de Natuurlijke rijstijl (drijfveren) in de context van de rijopleiding?

58

59

60

61

62 Menselijke fouten.. Als we in de toekomst veilige bestuurders willen afleveren.. Wat moeten ze kennen/kunnen/leren?

63

64

65

66

67

68

69

70 GDE-Matrix: Gadget-Keskinen Kennis en vaardigheden

71 Kennis en vaardigheden Inschatting risico s Zelfevaluatie Zelfsturing Life-skills Keuzes in context rit Beheersing situaties Voertuigbeheersing

72 Hogere ordevaardigheden Kennis en vaardigheden Inschatting risico s Zelfevaluatie Zelfsturing Life-skills Keuzes in context rit Toekomstige opleiding en examens Beheersing situaties Voertuigbeheersing Huidige rijopleiding en examens

73 Hogere ordevaardigheden Kennis en vaardigheden Inschatting risico s Zelfevaluatie Zelfsturing Life-skills Coaching Keuzes in context rit Beheersing situaties Voertuigbeheersing Instructie

74

75

76

77

78 Helmut Paris, verkeerspsycholoog 2011

79

80 Het talent voor zelfrechtvaardiging is de mooiste bloem van de menselijke evolutie, de grootste prestatie van het menselijk brein: Als het er om gaat om onze handelingen te rechtvaardigen, ontwikkelt ieder menselijk wezen de intelligentie van Einstein, de verbeeldingskracht van Shakespeare en de subtiliteit van een jezuïet. Michael Foley

81 Ik heb dit gedaan zegt het geheugen Dat kan ik niet gedaan hebben zegt mijn trots, en houdt halstarrig vol.. Uiteindelijk geeft het geheugen toe. Nietszche

82 Ludo Kluppels BIVV Waarom slimme mensen domme dingen doen Beschrijving neutralisaties: gedrag verklaren zonder zelfbeeld neer te halen

83 De uitdaging van de rijopleiding Kennis en vaardigheden Inschatting risico s Zelfevaluatie Zelfsturing Life-skills Keuzes in context rit Beheersing situaties Voertuigbeheersing

84

85 Drijfveren Prof Henri Murray: Needs-theory Wetenschappelijke test Pontis / UA Top 10 Drijfveren

86

87 Andere drijfveren: Plezier willen maken (ook met onbekenden) Nood aan schoonheid Kinderen willen hebben voortplanting Voedsel/water/lucht Sex-drive Beweging..

88 TOP 10 omgeving buiten de privé-sfeer 1. Aandacht : de wens om in de aandacht te staan, om opgemerkt te worden 2. Autonomie : de wens om onafhankelijk van anderen te zijn 3. Begrijpen: de wens om nieuwe dingen te leren, zaken te doorgronden 4. Dominantie: de wens om anderen en situaties te beheersen 5. Goedkeuring: de wens om aanvaard te worden 6. Nare ervaringen vermijden: de wens om het hebben van angst te voorkomen 7. Plichtsbesef: de wens om zijn plicht te vervullen en juist te handelen 8. Prestatie: de wens om resultaat te boeken 9. Strijd: de wens om zich te meten met anderen 10. Zorg: de wens om voor anderen te zorgen (gedeponeerd BBIE )

89 Wij hebben allemaal deze drijfveren, maar niet allemaal even sterk Voorbeeld: De drijfveer dominantie: 60% Volgzaam 20% 20% Bazig KENMERKEND SITUATIE AFHANKELIJK KENMERKEND Testscore :

90 Een drijfveer is kenmerkend wanneer uw score <2 of >8 is

91

92

93 Gedrag

94 10 Drijfveren zelfscore

95 Drijfveren Aandacht Niet opgemerkt willen worden

96 Drijfveren Aandacht Niet opgemerkt willen worden

97 Drijfveren Autonomie Samenhorigheid

98 Drijfveren Autonomie Samenhorigheid

99 Drijfveren Dominantie Volgen/meedoen

100 Drijfveren Dominantie Volgen/meedoen

101 Drijfveren Goedkeuring Zelfzeker zijn

102 Drijfveren Goedkeuring Zelfzeker zijn

103 Drijfveren Plichtsbesef Kansen grijpen

104 Drijfveren Plichtsbesef Kansen grijpen

105 Drijfveren Begrijpen Dezelfde dingen doen

106 Drijfveren Begrijpen Dezelfde dingen doen

107 Drijfveren Nare ervaringen vermijden Spanning beleven

108 Drijfveren Nare ervaringen vermijden Spanning beleven

109 Drijfveren Prestatie Genieten van het hier en nu

110 Drijfveren Prestatie Genieten van het hier en nu

111 Drijfveren Strijd De vrede bewaren

112 Drijfveren Strijd De vrede bewaren

113 Drijfveren Zorg De gevolgen dragen van je eigen daden

114 Drijfveren Zorg De gevolgen dragen van je eigen daden

115

116 Stagiair/nieuwe lesgever opleiden

117 Er heeft zich juist een nieuwe leerling aangemeld. Eén van jouw collega s gaat deze leerling begeleiden. Jij kent deze leerling goed omdat jullie beiden reeds jaren lid zijn van dezelfde sportclub. Zo heb je een goed idee van zijn/haar drijfverenprofiel. Leg aan je collega lesgever uit wat kenmerkend is aan deze persoon en hoe dit hem/haar een geweldige leerling maakt

118

119

120

121

122 Oefening: Organisatie opendeurdag

123 LAAG HOOG strijd strijd zorg zorg dominantie dominantie autonomie autonomie prestatie aandacht prestatie aandacht plichtsbesef nare ervaringen vermijden plichtsbesef nare ervaringen vermijden autonomie goedkeuring autonomie goedkeuring dominantie plichtsbesef dominantie plichtsbesef GO! Copyright PONTIS 2014 begrijpen begrijpen strijd strijd zorg zorg aandacht aandacht

124 Groepsgrafiek deelnemers

125 Groepsgrafiek deelnemers

126 zelfscore

127 Persoonlijk profiel Niet goed of slecht maar anders Niet-gemotiveerd bestaat niet maar als anderen..

128 Jouw resultaat Opgelet: Niks goed of fout maar wel anders Test correct ingevuld = statistisch correct beeld Teksten = Het zou kunnen Rijlesgever = specifiek beroep Geen kenmerkende drijfveren = andere passie buiten top 10

129

130

131

132 Onze drijfveren sturen onze observatie

133 Onze drijfveren sturen onze observatie

134

135

136 Onze drijfveren kleuren onze observatie

137 Onze drijfveren kleuren onze observatie

138

139

140 Wanneer twee personen sterk verschillen in de sterkte van een drijfveer, dan hebben ze een heel andere beleving bij een situatie. LAAG GEMIDDELD HOOG Mark Els Copyright PONTIS 2014

141 Drijfveer : Goedkeuring LAAG GEMIDDELD HOOG Mark is zo grof in zijn commentaar. Wat een bruut zeg. Els Els is is toch zo zo lichtgeraakt, hé. Mark Els Copyright PONTIS 2014

142 In de gedachten van leerling en lesgever kruipen.. Met focus op 1 drijfveer Copyright PONTIS 2014

143 LEERLING: N.E.V LAAG LESGEVER: N.E.V HOOG Copyright PONTIS 2014

144 LEERLING: ZORG LAAG LESGEVER: ZORG HOOG Copyright PONTIS 2014

145 LEERLING: PLICHTSBESEF LAAG LESGEVER: PLICHTSBESEF HOOG Schoolomgeving Zaterdagmiddag Copyright PONTIS 2014

146 Een kernkwaliteit is een gedragscompetentie in een specifieke context die geënt is op een kenmerkende drijfveer. kernkwaliteiten AUTONOMIE LAAG - behulpzaam zijn - samenwerken - empathisch zijn -

147 Kernkwaliteiten als lesgever

148 Kernkwaliteiten als lesgever

149 Oefening Je risicogedrag bijsturen

150 Hoe je leerling motiveren?

151 Hoe je leerling motiveren? Bewust maken

152 Hoe je leerling motiveren? WOOP

153 Hoe je leerling motiveren? WOOP MCII Wish Outcome Obstacle Plan

154 Hoe je leerling motiveren? WOOP Wens Voordeel Obstakel/valkuil Plan

155 Hoe je leerling motiveren? WOOP Gebruik kenmerkende drijfveren! Geen wilskracht nodig hebben.. Maar..geloof dat het gaat lukken.. Wens Voordeel Obstakel/valkuil Plan

156 Hoe je leerling motiveren? WOOP 1. Samen met de leerling(en) een duidelijk beeld scheppen van veilig rijden.. Wat betekent dat voor hen. Snelheid Smartphone Drinken Groepsdruk -..

157 Hoe je leerling motiveren? WOOP 2. Wat brengt me dat op adhv kenmerkende drijfveren

158 Hoe je leerling motiveren? WOOP 3. Welke situaties in het verkeer zouden een valkuil kunnen zijn voor mij Adhv foto s

159 Hoe je leerling motiveren? WOOP 4. Als Dan..

160 WOOP Veilig Rijden Paspoort Wat is veilig rijden: Wat levert veilig rijden mij op: Wat ik doe om veilig te rijden: Hoe schat ik de kans in dat t mij lukt om veilig te rijden na mijn examen Klein Groot

161 Hoe je leerling motiveren? Bewust maken Elke bestuurder of leerling heeft het potentieel in zich om een verkeerssituatie veiliger of onveiliger te maken.. Voorbeeld plichtsbesef hoog Voorbeeld zorg hoog Aandacht hoog

162 Hoe je leerling motiveren? Reframing.. Wat ergert jou in het verkeer en wat is de beste manier voor jou om daar mee om te gaan..

163 Reframing = betekenisverandering/relativeren

164 Hoe je leerling motiveren? Reframing.. Ingehaald worden stoort mij..

165 Hoe je leerling motiveren? Reframing.. Andere context: Vrouw net gebeld..

166 Hoe je leerling motiveren? Reframing.. Andere content: Er zaten veel jongeren in.. Groepsdruk..

167 Hoe je leerling motiveren? Reframing.. Auto claxonneert achter ons.. Goedkeuring..

168 Hoe je leerling motiveren? Motiverende woordenschat

169 Hoe je leerling motiveren? Motiverende woordenschat Drijfveer NEV hoog Autonomie hoog Gewenst/ongewenst gedrag - motivatie Heel goed dat je dat zag aankomen Wat denk jij daarvan?

170 Gecertificeerde lesgevers over heel Vlaanderen Ondersteunende website 5000 leerlingen zonder meerkost test en opleiding Lesmateriaal voor lesgevers Wetenschappelijk meten Meenemen bij examinering

171 waarvan al opgehaald Ondersteuning Federatie en sponsors

172