Vaardighedenonderwijs voor promovendi. Graduate School of Humanities. Faculteit der Geesteswetenschappen Universiteit van Amsterdam

Transcriptie

1 Vaardighedenonderwijs voor promovendi Graduate School of Humanities Faculteit der Geesteswetenschappen Universiteit van Amsterdam Academisch jaar

2 INHOUD Inleiding 3 Overzicht vaardighedencursussen: 1. PhD Projectmanagement 4 2A. Academisch Schrijven voor Gevorderden (NL) 5 2B. Advanced Academic Writing (EN) 6 3A. Presentatievaardigheden, keuze 1 (Mabel Frumau) 8 3B. Presentatievaardigheden, keuze 2 (CNA) Loopbaanoriëntatie Dutch Language and Culture/Cursus Nederlands Building an Academic Career PhD Social skills Bloggen en Twitter voor academici Academic English Leren doceren Extra loopbaanbegeleiding Valorisatie (kennisbenutting) 21 2

3 Inleiding Dit document geeft een overzicht van het aanbod van vaardighedencursussen voor promovendi aan de Faculteit der Geesteswetenschappen van de UvA. De Graduate School of Humanities is eindverantwoordelijk voor dit onderwijsprogramma. Onderstaand schema geeft de fasering van het cursusaanbod in het vaardighedenonderwijs voor de promovendi die per 1 september 2011 of later zijn begonnen: Fasering Aanbod Cursussen Praktische Vaardigheden voor promovendi van de FGW-UVA In ECTS (1 ECTS = 28 uur) Jaar 1 Jaar 2 Jaar 3 Jaar 4 Totaal PhD Project Management (verplicht) 0,5 0,5 Advanced Academic Writing (ENG of NL) 3,0 3,0 (verplicht) Presentatievaardigheden (verplicht) 1,0 1,0 Loopbaanoriëntatie (verplicht) 0,125 0,125 0,125 0,125 0,5 Cursus Nederlands (optioneel) 3,0 3,0 Building an Academic Career (optioneel) 0,5 0,5 PhD Social Skills (optioneel) 0,5 0,5 Bloggen en Twitter voor academici (optioneel) 0,5 0,5 Academic English (optioneel) 3,0 3,0 Leren doceren module BKO (optioneel) 2,0 2,0 Extra loopbaanbegeleiding (optioneel) 1,0 1,0 Valorisatie (optioneel) 0,5 0,5 Totaalaanbod verplichte cursussen 0,625 3,125 1,125 0,125 5,0 Totaalaanbod optionele cursussen 1 3,5 1,0 5,0 1,5 11,0 Totaalaanbod cursussen 4,125 4,125 6,125 1,625 16,0 1 maximaal mag hiervan 7 ECTS gevolgd worden (waarvan 4 ECTS bekostigd door de GSH FGW) Ook de promovendi die vóór 1 september 2011 zijn gestart en buitenpromovendi worden van harte uitgenodigd gebruik te maken van het aanbod. Voor hen is het hele cursusaanbod optioneel. Op de volgende bladzijden worden alle cursussen gepresenteerd. Er wordt voor iedere cursus kort omschreven wat en hoe er onderwezen wordt, voor wie de cursussen bestemd zijn en indien reeds bekend - waar en wanneer ze gegeven worden. 3

4 1. PhD Projectmanagement Deze training leert deelnemers de basisprincipes van het effectief managen van een onderzoeksproject. Promovendi starten meestal enthousiast met hun onderzoek. De hoeveelheid tijd om tot een goed resultaat te komen lijkt eindeloos. In de praktijk blijkt echter dat velen het lastig vinden het onderzoek en de diverse taken goed te plannen, waardoor het project al snel kans loopt op vertraging. De training PhD Projectmanagement biedt een structuur met relevante en praktische instrumenten, die promovendi op hun eigen onderzoeksproject kunnen toepassen. Inhoud Deelnemers maken kennis met projectmatig werken en time management, waaronder het stellen van realistische doelen, fasering, mijlpalen, planning, voortgangscontrole, omgaan met tijdverslinders en beslismomenten. Door de training krijgen deelnemers meer overzicht en grip op het eigen onderzoek. Studielast en opzet De studielast beslaat 15 uur (1 x 8 uur training, 1 x 4 uur training en 3 uur huiswerk en eindopdracht), hetgeen gelijk is aan 0,5 ECTS. De twee sessies van de cursus vinden plaats op opeenvolgende woensdagen. De cursus zal in drie of vier groepen worden gegeven. - Verplicht voor promovendi die per 1 september 2011 of later zijn begonnen in hun eerste jaar. - Optioneel voor promovendi die vóór 1 september 2011 zijn begonnen en voor buitenpromovendi. Maximaal aantal deelnemers per cursusgroep 10. Docenten Dr. René Butter, drs. Mark Holthuis en drs. Carolien Rehbach. Zij zijn medewerkers van Holthuis ACT (Advies, Coaching, Training). Locatie, datum en tijd Locatie: Bungehuis (Spuistraat 210, Amsterdam) of UB (Singel 425, Amsterdam). Groep 1: 10 en 17 oktober 2012 (nog 5 plaatsen vrij). Groep 2: 7 en 14 november Groep 3: 12 en 19 december Tijd eerste cursusdag: uur. Tijd tweede cursusdag: uur. 4

5 2A. Academisch Schrijven voor Gevorderden (Nederlandstalig) van de cursus is de deelnemers advies en begeleiding te geven bij de technische aspecten van het schrijven van een Nederlandstalig proefschrift. Inhoud In de cursus staat het eigen proefschrift van de deelnemers centraal. Na een korte inleiding waarin schrijfadviezen gegeven worden, worden tijdens de bijeenkomsten de inhoudsopgave, de inleiding en een (concept)hoofdstuk van het eigen proefschrift van elk van de deelnemers besproken. Deze teksten worden door de medecursisten en de docent van commentaar voorzien. Studielast en opzet De cursus bestaat uit 3 gezamenlijke bijeenkomsten van 3 uur en een individuele bespreking aan het slot. In combinatie met de voorbereiding (lezen van literatuur, lezen van teksten van medecursisten, voorbereiden opdrachten) is de tijd die de cursus in beslag neemt circa 84 uur (3 ECTS). Mochten alle teksten nog geschreven moeten worden aan het begin van de cursus, dan kan de studielast hoger uitvallen. Daar staat tegenover dat alle teksten die geschreven worden ook deel uitmaken van het eigen proefschrift. - Verplicht voor de promovendi die op 1 september 2011 of later zijn begonnen en een Nederlandstalig proefschrift schrijven (te volgen in het tweede jaar van hun aanstelling). - Optioneel voor promovendi die vóór 1 september 2011 zijn begonnen, in hun derde jaar zijn en een Nederlandstalig proefschrift schrijven, en voor buitenpromovendi. Maximaal aantal deelnemers per cursus 10. Docente Yvon Tonnard. Locatie, datum en tijd In het academisch jaar zijn er twee cursusgroepen. Cursusdata groep 1: 15 oktober, 5 en 26 november 2012 ( uur). Cursusdata groep 2: 22 oktober, 12 november en 3 december 2012 ( uur). De slotbesprekingen vinden plaats op individuele afspraak met Yvon Tonnard. Locatie: PC Hoofthuis (Spuistraat 134, Amsterdam), zalen 3.31 (15-10), 3.19 (22-10) en 6.42 (overige data). 5

6 2B. Advanced Academic Writing (Engelstalig) Goal As a PhD student you may read and work with academic texts on a daily basis, but still find it difficult to produce texts that meet the high standards of the academic genre. This is why the Graduate School offers a Academic Writing course for PhD students. Content The course will concentrate on writing effective, well-structured and coherent academic texts in English. The focus of the course is twofold. On the one hand, it will pay attention to planning the writing process: how do you start writing and structuring a chapter of your dissertation? How do you determine who your reader is; what his/her background knowledge is, and how to structure and write your text accordingly? On the other hand, the course will pay considerable attention to writing within the academic genre: what characterizes and distinguishes this genre from other genres? How do you write effective and coherent paragraphs and sentences? And, finally, if your native language is not English, how do you produce well-written texts in English that do not contain the typical mistakes made by those who use English as their second language? Study load and format The course will consist of 8 sessions of 2,5 hours each during a period of 10 weeks on Tuesdays. The course is open to a maximum of 12 PhD students. As the course consists of a limited number of sessions, the participants are strongly encouraged to join all 8 sessions. Throughout the course, the participants will work towards laying the foundation of one of the chapters of their dissertation and will write a considerable part of one chapter. They will receive detailed and extensive feedback on their writing from the course instructor, who will use the participants texts as a basis for the material used throughout the course. Participants - This course is obligatory for PhD students who started on 1 September 2011 or later (to be given in the second year of their appointment) and write their thesis in English. - This course is optional for PhD students who started before 1 September 2011 during the third year of their appointment, and write their thesis in English. The course is also optional for external PhD students. Number of participants Maximum 12 per course. 6

7 Teacher The course will be taught by Lotte Tavecchio. Lotte holds a PhD in English Linguistics. She wrote her dissertation on a contrastive analysis of English and Dutch sentence patterns. She works as a lecturer at Amsterdam University College (AUC), a teacher at the VU (Forensic Linguistics) and as a freelance teacher ( Scheduled dates and location Intake: 19 March Lessons: 26 March; 2, 16, and 24 April; 7, 14, 21, and 28 May Location: PC Hoofthuis (Spuistraat 134, Amsterdam). 7

8 3A. Presentatievaardigheden, keuze 1 (Mabel Frumau) Voor promovendi is het vaak lastig effectief te presenteren. Men is geneigd zich eenzijdig op de inhoud te richten. Voor het schrijven van een paper of artikel is dit prima. Maar voor een mondelinge presentatie gelden weer heel andere wetten en regels. Je dient, naast een goede inhoud, vooral te weten hoe je jouw verhaal vertelt en hoe je contact legt met jouw publiek. Pas als je deze vaardigheden onder de knie hebt, krijg je het zogenaamde = 3 effect en kun je echt gaan uitblinken op het podium. Dit is wat je leert in deze 3-daagse training. Door helder en boeiend te presenteren genereer je goede feedback en vragen op je presentatie. Daarnaast blijkt uit onderzoek dat het goed kunnen presenteren van jezelf en je onderzoek een belangrijke succesfactor is om carrière te maken, te bereiken wat je graag wilt, kansen te genereren of projecten binnen te slepen. Inhoud In de cursus wordt er in 3 cursusdagen toegewerkt naar een eindpresentatie, waarin je helder en boeiend jouw presentatie neerzet. Om dit te bereiken leer je: Dag 1: een goede basis leggen voor een overtuigende presentatie wat jouw persoonlijke stijl is hoe jij effectiever en sterker kan presenteren Dag 2: hoe je effectief de aandacht van het publiek houdt en krijgt, zodat je jouw boodschap effectief over kan brengen hoe je sterk van start gaat en hoe je sterk afsluit hoe je met zenuwen om kunt gaan Dag 3: hoe PowerPoint jouw presentatie optimaal kan ondersteunen hoe je effectief en professioneel vragen beantwoordt hoe je succesvol met een aantal lastige situaties kunt omgaan Dag 4: Eindpresentatie. Studielast en opzet Deze cursus heeft een studielast van 28 uur (1 ECTS) in drie opeenvolgende hele vrijdagen en een afsluitende halve vrijdag voor de eindpresentaties. - Deze cursus is verplicht voor de promovendi die per 1 september 2011 of later zijn begonnen (te volgen in het derde jaar van hun aanstelling). - Deze cursus is optioneel voor alle promovendi die vóór 1 september 2011 zijn begonnen en voor buitenpromovendi. 8

9 Aantal deelnemers per cursusgroep Maximaal 6. Docente Mabel Frumau. Locatie, datum en tijd Locatie: PC Hoofthuis (Spuistraat 134) of Bungehuis (Spuistraat 210). Data en tijd: 1, 15 en 29 november 2012 ( u) en 13 december 2012 ( u). 9

10 3B. Presentatievaardigheden, keuze 2 (CNA) De training is gericht op beginnende docenten en promovendi met onderwijstaken. Inhoud De training is zeer interactief en deelnemers worden van harte uitgenodigd eigen onderwerpen aan te dragen. Deelnemers krijgen veel gelegenheid om hun presentatievaardigheden bij te schaven en ontvangen persoonlijke aanwijzingen. Theorie wordt direct aanschouwelijk gemaakt en omgezet in oefeningen en presentaties. Er is aandacht voor de structuur van een presentatie, contact maken met het publiek en het motiveren van studenten. Als resultaat kunnen deelnemers aan de cursus na afloop: - herkennen welke vaardigheden bijdragen aan professioneel presenteren; - adequaat reageren op vragen; - studenten motiveren en inspireren met specifieke presentatietechnieken; - hun presentatie afstemmen op specifieke doelgroepen; - hun eigen sterke punten en leerpunten benoemen. Studielast en opzet De studielast bedraagt 1 ECTS. De cursus wordt in vier dagdelen gegeven met daarnaast vier dagdelen voorbereiding. - Verplicht voor de promovendi die per 1 september 2011 of later zijn begonnen (te volgen in het derde jaar van hun aanstelling). - Optioneel voor de promovendi die vóór 1 september 2011 zijn begonnen en voor buitenpromovendi. Maximaal aantal deelnemers per cursus 12. Docenten De training wordt verzorgd door het team hoger onderwijs van het Centrum voor Nascholing in Amsterdam (CNA). Medewerkers van het team hoger onderwijs adviseren over curriculum- en cursusontwikkeling in het hoger onderwijs, nemen assessments af in het kader van het certificaat voor vakbekwaam docent in het hoger onderwijs en verzorgen opleidingen, cursussen en trainingen met open inschrijving voor promovendi, docenten en leidinggevenden. Zie ook Locatie, datum en tijd Deze cursus wordt weer aangeboden in het academische jaar Voor de cursus Presentatievaardigheden in het academische jaar wordt verwezen naar de hierboven aangeboden cursus van Mabel Frumau. 10

11 4. Loopbaanoriëntatie Promovendi in vier jaarlijkse bijeenkomsten aan het begin van het academische jaar informeren over mogelijke loopbanen binnen en buiten de wetenschap. De bijeenkomsten zijn informatief van karakter. Als eerste cursusbijeenkomst in een nieuw academisch jaar hebben de bijeenkomsten daarnaast ook een gezelligheidsaspect en worden ze afgesloten met een borrel. Inhoud In de opeenvolgende vier jaren zal de nadruk afwisselend liggen op een loopbaan binnen de wetenschap en een loopbaan buiten de wetenschap, in het eerste jaar te beginnen met oriëntatie op een loopbaan binnen de wetenschap. Studielast en opzet De studielast bedraagt 0,5 ECTS (vier opeenvolgende jaren 0,125 ECTS). Het gaat om gemeenschappelijke bijeenkomsten van alle promovendi uit een cohort. Jaarlijks verplicht voor promovendi die vanaf 1 september 2011 zijn begonnen. Optioneel voor de overige promovendi. Maximaal aantal deelnemers per cursus Niet van toepassing. Docenten Meerdere sprekers zullen aan het woord komen: leidinggevenden en medewerkers van de Graduate School en van de onderzoeksinstituten en externe gastsprekers. Locatie, datum en tijd Bungehuis (Spuistraat 210, Amsterdam), 30 oktober 2012 (eerstejaars promovendi ) (o.v.b.), uur (aansluitend een borrel). 11

12 5. Dutch Language and Culture Content/Objectives The Institute for Dutch as a second language/instituut voor Nederlands als tweede taal (INTT) at the University of Amsterdam offers a wide range of Language and Culture courses for foreign students and staff: intensive, semi-intensive, summerand wintercourses. In all courses the four skills of language (listening, speaking, reading and writing) are integrated with culture in a communicative way. Classroom activities are varied: listening to audio fragments; watching video fragments; preparatory exercises for communicative tasks; communicative exercises. The objectives of the courses correspond to the different levels of the Common European Framework of Reference, A1-A2 taking the student to basic user, B1-B2 to independent user. All courses are offered as seminars and are concluded by a written exam. Students wishing to obtain credits for a course have to pass the exam. The courses take into consideration the individual needs and wishes of students and staff members aiming to function at an academic level. INTT has highly qualified teachers. Language of Instruction In the courses for (absolute) beginners the language of instruction is English and Dutch. The other courses are taught mainly or exclusively in Dutch. Intake Before the start of each course the level of command of Dutch of new participants is assessed, to make sure that they are placed in the appropriate group. If there are two or more groups at the same level (two intermediate groups, for example), we will try and form groups that are as homogeneous as possible. Participants This course is optional for PhD students who started on 1 September 2012 in their first year. Scheduled dates and location Classes are held in the P.C.Hoofthuis (Spuistraat 210, Amsterdam). Course times depend on the level of knowledge of non-native PhD students. The first course for beginners starts on November 5, Read more 12

13 6. Building an Academic Career Bijna alle promovendi in de geesteswetenschappen ambiëren een wetenschappelijke carrière. Deze cursus geeft informatie over de eisen waaraan je dan moet voldoen en nuttige tips hoe je deze ambitie tijdens je promotietraject effectiever kunt nastreven. Inhoud en opzet Deze cursus is een bundeling van drie workshops, die in de afgelopen jaren door het onderzoekinstituut ASCA (Amsterdam School for Cultural Analysis) zijn ontwikkeld. Het gaat om de volgende drie workshops: - The Academic Job Search - How to Get Published - How to Get the Most Out of Conferences Studielast De studielast bedraagt 0,5 ECTS. - Optioneel voor promovendi die per 1 september 2012 zijn begonnen (te volgen in het eerste jaar van hun aanstelling) - Optioneel voor promovendi die vóór 1 september 2012 zijn begonnen en voor buitenpromovendi. Maximaal aantal deelnemers per cursus Niet van toepassing. Docenten Christoph Lindner (directeur ASCA) en gastsprekers. Datum, tijd en locatie - The Academic Job Search: 16 oktober 2012, uur, REC-H HK.03 (Spyliazaal), Roetersstraat 13, Amsterdam. - How to Get Published: n.n.b. - How to Get the Most Out of Conferences: 3 oktober 2012, uur, zaal 1.01, Bungehuis (Spuistraat 210). 13

14 7. PhD Social Skills Met succes en plezier werken aan een promotietraject heeft veel te maken met effectieve sociale en communicatieve vaardigheden. Een promovendus communiceert niet alleen over zijn of haar onderzoeksbevindingen op een congres, maar is voortdurend in interactie met collega s, begeleiders, promotoren, bestuurders, instanties, proefpersonen, studentassistenten, de media, het thuisfront etc. Heldere communicatie kan problemen en tijdverlies voorkomen. De training PhD Social Skills biedt een structuur met relevante en praktische oefeningen, die kan worden toegepast op de projectomgeving van de promovendus. Inhoud Deelnemers maken kennis met verbaal en non-verbaal gedrag, zelfpresentatie en heldere informatieoverdracht, tweegesprekken en assertiviteit, omgaan met feedback en (potentiële) conflicten. Door de training verbeteren de communicatieve vaardigheden en het gevoel van controle in verschillende situaties. Studielast en opzet De studielast beslaat 15 uur (0,5 ECTS). De cursus bestaat uit 1 x 8 uur training, 1 x 4 uur training en 3 uur eindopdracht. - Optioneel voor promovendi die per 1 september 2011 of eerder zijn begonnen in hun tweede jaar. - Optioneel voor promovendi die zijn begonnen vóór 1 september 2011 en voor buitenpromovendi. Maximaal aantal deelnemers per cursusgroep 10. Docenten Mark Holthuis, Carolien Rehbach en René Butter. Locatie, datum en tijd Locatie: Bungehuis (Spuistraat 210, Amsterdam) of UB (Singel 425, Amsterdam). Datum: 20 maart 2013 ( u) en 27 maart 2013 ( u). 14

15 8. Bloggen en Twitter voor academici Inzichten uit onderzoek zijn voor meer mensen dan alleen wetenschappers interessant. Kennisdeling naar een breder publiek is dankzij internet een stuk eenvoudiger geworden. Op een blog kun je gemakkelijk je inzichten publiceren en via sociale media kun je een groot publiek bereiken. Hoe doe je dat? Hoe maak je van je onderzoek aantrekkelijke en leesbare blogposts? Hoe kom je aan volgers/lezers/fans? Ga je in discussie met je publiek, en zo ja, hoe dan? Deze cursus geeft de deelnemer inzicht in de mogelijkheden die sociale media bieden op het gebied van (wetenschappelijke) kennisverspreiding. Daarnaast wordt de deelnemer vaardiger in het op een transparante en directe manier in contact treden met een lekenpubliek. Inhoud De focus ligt op de inhoudelijke aspecten van bloggen en Twitter. De eerste dag heeft bloggen als thema. Centraal staat de vraag hoe je wetenschap kan vertalen naar internetpubliek. Wie vormen dat publiek en hoe kun je hen benaderen? Welke kansen liggen er voor geesteswetenschappers in de Nederlandse blogosfeer? De tweede dag gaat over sociale media als middel om kennis te delen. De nadruk ligt daarbij op Twitter, maar ook het nut van LinkedIn, Facebook en Pinterest voor kennisverspreiding wordt behandeld. Er is aandacht voor verantwoordelijkheid, de balans tussen persoonlijke en professionele informatie, copyright, gedragscodes, het aangaan van discussie en de omgang met mogelijke lastige volgers. Studielast en vorm De studielast beslaat 14 uur (2 x 3 uur training, 8 uur zelfstudie), hetgeen gelijk is aan 0,5 ECTS. De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten van drie uur, te houden op twee dagen. Na de eerste bijeenkomst schrijven de deelnemers twee blogs over hun onderzoek. Voorafgaand aan de bijeenkomsten dienen de deelnemers zich voor te bereiden door het lezen van opgegeven literatuur. - Optioneel voor promovendi die na 1 september 2011 zijn begonnen in het tweede jaar van hun aanstelling. - Optioneel voor promovendi die vóór 1 september 2011 zijn begonnen en voor buitenpromovendi. Maximum aantal deelnemers per cursusgroep 15 Docent Dr. Linda Duits, eigenaar van Diep Onderzoek en onderzoeker, blogger en docent. Datum, tijd en locatie 15

16 Datum en tijd: 13 en 20 november 2012, uur. Plaats: PC Hoofthuis (Spuistraat 134), zaal

17 9. Academic English Objectives The course is designed to improve the English writing skills of PhD students. The course emphasis is on using effective sentence level structures, adhering to academic English trends and maintaining overall cohesion. The course will also review and provide feedback on all the linguistic areas needed in formulating and presenting effective texts and articles. Content The course consists of ten sessions of 3 hours that will be organized around the following lesson themes: 1. Academic style: formal versus informal English 2. Sentence and paragraph structure: unity and coherence 3. Effective thesis statements, introductions and conclusions 4. Reporting the ideas of others: summarizing and effective referencing 5. Describing statistics, trends and graphs; speculating 6. Cause and effect 7. Comparing and contrasting 8. Argumentation 9. Report writing 10. Editing, re-writing and selecting Within these lessons the following areas of language will be developed: correct use of tenses and grammar active and passive voice fronting paraphrasing linkers and connectives subordinate clauses vocabulary extension punctuation modal verbs for speculation hedging Study load and format The course will also include an additional 50 hours of homework. Attention will also be paid in class to the students own writing with constructive feedback given. A pre test will be given prior to the course starting and a post test will also be given. Participants - Optional for PhD students who started on 1 September 2011 or later (to be given in the third year of their appointment). - Optional for Ph D students who started before 1 September 2011 in their third year, and for external PhD students. 17

18 Number of participants 6-12 in group. Teachers Teachers from the British Language Training Center (BLTC). Course time and location Location: BLTC building (N.Z. Voorburgwal 328E, Amsterdam). Ten weekly sessions on Fridays from the 12th of October 2012 ( hs.). 18

19 10. Leren doceren De cursus is gericht op beginnende docenten en promovendi met onderwijstaken, het ontwerpen en geven van hoor- en werkcolleges en het begeleiden van studenten. Inhoud Centraal thema is het activeren van studenten. Er worden enkele leertheorieën en leerstijlen besproken. Deelnemers aan de cursus kunnen na afloop: - hun eigen leerstijl benoemen en de invloed hiervan op hun doceerstijl herkennen; - activerende werkvormen afstemmen op verschillende leerstijlen; - abstracte stof helder uitleggen; - lastige situaties adequaat hanteren; - begeleidingsgesprekken voeren met individuele studenten. Studielast en opzet De studielast bedraagt 2 ECTS. Voorbereiding en uitvoering nemen ieder de helft van de cursustijd in. De cursus is zeer interactief en deelnemers worden van harte uitgenodigd eigen onderwerpen aan te dragen. Daarnaast wordt er geoefend met vaardigheden zoals helder uitleggen, interactie met studenten en adequaat reageren in lastige situaties. - De cursus is optioneel voor promovendi die per 1 september 2011 of later zijn begonnen (te volgen in het derde jaar van hun aanstelling). - De cursus is optioneel voor promovendi die vóór 1 september 2011 zijn begonnen en voor buitenpromovendi. Maximaal aantal deelnemers per cursus Nog nader te bepalen. Docenten De cursus wordt verzorgd door het team hoger onderwijs van het Centrum voor Nascholing in Amsterdam (CNA). Medewerkers van het team hoger onderwijs adviseren over curriculum- en cursusontwikkeling in het hoger onderwijs, nemen assessments af in het kader van het certificaat voor vakbekwaam docent in het hoger onderwijs, en verzorgen opleidingen, cursussen en trainingen met open inschrijving voor promovendi, docenten en leidinggevenden. Zie ook Locatie, datum en tijd Cursusdagen: 26 februari, 5 en 12 maart 2013, uur. Locatie: Theo Thijssenhuis, Wibautstraat 2-4, 1091 GM Amsterdam 19

20 11. Extra loopbaanbegeleiding van de extra cursus loopbaanbegeleiding is het realiseren van een volgende loopbaanstap. Soms hebben promovendi op het einde van hun promotietraject nog geen zicht op het vervolg van hun carrière na de promotie. Voor deze promovendi kan het van belang zijn om extra arbeidsmarktvaardigheden aan te leren. Deze cursus helpt hen daarbij. De volgende vragen zullen aan de orde komen: Wat ben ik waard op de huidige arbeidsmarkt? Hoe ziet mijn loopbaan eruit na mijn promotie? Wordt het een baan binnen of buiten de wetenschap? Enz. Inhoud en opzet Het traject in de extra loopbaanbegeleiding richt zich op de verdere ontwikkeling van persoonlijke vaardigheden die van belang zijn bij het vinden van werk. De werkwijze in de cursus is positief confronterend en resultaatgericht. De cursist zal hierdoor een beter inzicht krijgen op de eigen arbeidsmarktkwaliteiten. Het traject start negen maanden voordat het laatste contract afloopt met een online assessment. Daarna zullen er vijf bijeenkomsten van een dagdeel plaatsvinden. Er wordt gewerkt in interfacultaire groepen promovendi. Ook vindt er een externe stage van twee dagen plaats. Studielast De studielast bedraagt 1 ECTS. Optioneel voor promovendi in het afsluitende jaar van hun promotietraject. Maximaal aantal deelnemers per cursus De training start bij een minimum van 10 trainees. Docent(en) De cursus wordt verzorgd door bureau ProActief (UvA), dat gespecialiseerd is in loopbaanbegeleiding voor academische medewerkers, en psychologisch adviesbureau NOA. De docenten namens ProActief en NOA zijn Annemiek Sterk en Edwin Van den Akker. Plaats, tijd en datum Wordt nader bekend gemaakt na aanmelding van een voldoende aantal trainees. 20

21 12. Valorisatie (kennisbenutting) Deelnemers (extra) inzicht geven hoe wetenschappelijke kennis in de geesteswetenschappen economisch benut kan worden en maatschappelijk beschikbaar kan worden gesteld. Inhoud In de cursus worden de volgende drie onderwerpen behandeld: - Subsidiewerving. - Toelichting op de kennisbenutting door geesteswetenschappers in Nederland door een medewerker van NWO. - Maatschappelijke toepassing. Studielast en opzet De studielast bedraagt 0,5 ECTS. De cursus is opgedeeld in vier dagdelen: één dagdeel voorbereiding en drie dagdelen voor de behandeling van de hierboven genoemde drie onderwerpen. Aanbevolen studiemateriaal: Jonathan Bate (red.), The Public Value of the Humanities, Bloomsbury Publishing PLC, Londen 2011, 336 blz., ISBN Optioneel voor promovendi die per 1 september 2011 of later zijn begonnen (te volgen in het vierde jaar van hun aanstelling). - Optioneel voor alle promovendi die vóór 1 september 2011 zijn begonnen en voor buitenpromovendi. Maximaal aantal deelnemers per cursus Niet van toepassing. Docenten Medewerkers van Bureau Kennistransfer van de UvA en een gastspreker van NWO. Locatie, datum en tijd Bungehuis (Spuistraat 210, Amsterdam). Eind februari, begin maart