Is er zicht op grotere kansengelijkheid door de-segregatie of door opbrengstgericht werken?
|
|
- Carla van Beek
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Is er zicht op grotere kansengelijkheid door de-segregatie of door opbrengstgericht werken? dr. paul jungbluth programmaleider KAANS.NL School of Business and Economics juni 2012
2 Doel ORD-presentatie: eerst beeld schetsen van omvang en inhoud van Limburgse cohortonderzoeken en vervolgens demonstreren wat je daarmee zoal kunt doen. Wat we zoal weten na het meten Inhoudsopgave Voortdurende kansenongelijkheid Achtergronden van Limburgse cohortonderzoeken Opbrengstmetingen: 3 jaar uitstroommetingen bij 200 basisscholen outputmaten naast CITO hoe buitenschools is de opbrengst controlevariabelen: voorrangsgewicht of opleidingsniveau controlevariabelen: etnische segregatie of sociaal-economische minder sociale ongelijkheid door desegregatie? minder sociale ongelijkheid door effectieve scholen? variatie in schooleffectiviteit over meetjaren school- of klaseffectiviteit: binnenschoolse segregatie? segregatie versus schooleffectiviteit extra sociale ongelijkheid in beeldvorming (verwachtingen)? leerwinst? Opbrengstgericht werken: feedback en dan?
3 Kaleidoscoop van onderwijs-opbrengsten als gemeten in Limburgse cohortonderzoeken In deze presentatie volgt hieruit alleen een selectie. Schoolverschillen in output TYPE OUTPUT SCHOOLVERSCHILLEN % variantie door schoolverschillen - Prettige school vlg leerlingen 12 % - Leuke leerkrachten 9 % - Ervaren steun door lln van hun lrkrn (20% zwaksten op CITO) 12 % - Ervaren steun door lln van hun lrkrn (20% sterksten op CITO) 14 % - Vertrouwen in succes in vervolgonderwijs 3 % - BIG5-Openness gecontroleerd voor opleiding ouders 3 % - Assertiviteit (zelfbeoord.) gecontroleerd voor opleiding ouders 4 % - Academic competences (zelfbeoord.) gecontr. voor opleid. ouders 4 % - Acad. compet. gecontrol. voor CITOscore én opl. ouders (meiden) 6 % - Acad. compet. gecontrol. voor CITOscore én opl. ouders (jongens) 6 % - over-/onderadvisering AdviesVO, gecorrigeerd voor CITOscore 3 % - CITO-score gecorrigeerd voor nonverbaal IQ 6 % - CITO-score gecorrigeerd voor opleiding ouders 8 % - CITO-score gecorrigeerd voor opleiding ouders én nonv. IQ ( effectiviteit ) 6 % - Tevredenheid van ouders over deze school, achteraf 3 %
4 Vooraf: demonstratie aanhoudende kansenongelijkheid adhv cijfers ministerie onderwijs in 2011 Kansenongelijkheid anno 2010 Intussen is de kansenongelijkheid volgens OC&W (mei 2011, pag. 37) terug bij 1965 en worden talentenreserves alleen nog bij de toch al kansrijken vermoed. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% vwo havo vmbo gl/tl vmbo kl vmbo bl 10% 0% inkomkw1 inkomkw2 inkomkw3 inkomkw4 Conclusie: er is een schril contrast in rumoer eind jaren zestig op de toen door Van Heek in Het Verborgen Talent gepresenteerde cijfers en de nu uitblijvende verontwaardiging bij deze nieuwe, in wezen vergelijkbare cijfers.
5 De aanleiding voor de Limburgse cohortonderzoeken: Kansenongelijkheid langs de randen van het land Autochtone kansarmen 5
6 De context van de Limburgse cohortonderzoeken: Krimp en armoede Zuid-Limburg: krimp, armoede en ontkenning?
7 Dankzij convenant van alle gemeenten in Zuid-Limburg en alle schoolbesturen PO en VO en de Universiteit Maastricht!! Drie aansluitende cohortonderzoeken regiobreed Evaluatie VVE-pilot ca. 3 x kinderen 3-6 én hun ouders Alle schoolbesturen, alle gemeenten Alle organisaties voor peuterspeelz. Uitstroomonderzoek 185 basisscholen 4 x kinderen groep 8 én hun ouders Alle schoolbesturen 54 scholen V.O. onderwijsniveau 15-jarigen 2 2 x lln. én hun ouders Alle schoolbesturen VO
8 Soc-econ.status (SES) via schaalscore: Zuid-Limburg in de cohortonderzoeken: Limburgers qua aantal in meerderheid, in termen van SES in minderheidspositie, SES zeer ongelijk verdeeld over subregio s Sociale ongelijkheid in Zuid-Limburg: naar etniciteit en subregio OM = oostelijke mijnstreek WM = westelijke mijnstreek MH = Maastricht heuvelland +/- imp = wel /geen armoedepostcode
9 Resultaten Zuid-Limburgse cohortmetingen: Scepsis enerzijds en optimisme anderzijds bij ouders van kleuters Beide opmerkelijk realistisch: feitelijke kansenverdeling onder 12jarigen Door ouders van kleuters verwacht schoolsucces over tien jaar naar inkomen en feitelijk ontvangen VO-advies in voorjaar 2011 (rechts)
10 Praktische toepassing van grondidee 1991: Scholen ordenen op opbrengst En dat terugrapporteren Déja vu: Wetensch. Raad voor Regeringsbeleid Diverse output-indicatoren: - Zelfvertrouwen - Vertrouwen in vervolgonderwijs - Schoolbeleving (+ ervaren veiligheid) - Ervaren steun van leerkrachten - Personality (?) - CITOscores Breed scala aan controlevariabelen - Vooralsnog alleen buitenschools Vandaag alleen: CITO-scores
11 Uitgebreid verslag te vinden op Schooleffectiviteit : kanttekeningen bij de operationalisatie 11
12 Vooraf: illustratie gevaar van alleen corrigeren voor Voorrangsgewicht ipv voor hele opleidingsrange ouders CITOscores versus voorrangsgewichten, resp. opleidingsniveau ouders 12
13 Vooraf: gevaar van correcties op schoolniveau voor alleen Voorrangsgewicht ipv voor hele opleidingsrange ouders Resultaat: Segregatie-typologie van basisscholen naar opleiding ouders rechts: zelfde typologie, nu naar gewichtenleerlingen
14 Normtabel voor schooleffectiviteit Prestaties gecorrigeerd voor twee buitenschoolse determinanten Sociale ongelijkheid in CITO-toetsscores Bij gelijk nonverbaal IQ: een normtabel voor CITO-opbrengsten
15 Schoolverschillen naar schooleffectiviteit: Illustratie van gevonden schoolverschillen - Voorlopige conclusie: weinig verschil in afstanden tussen categoriëen links en rechts in elke grafiek Sociale ongelijkheid in CITO-toetsscores: De impact van schoolverschillen (2011)
16 Schoolverschillen naar segregatie: Illustratie van gevonden schoolverschillen - Ook hier voorlopige conclusie: weinig verschil in afstanden tussen categoriëen links en rechts in rechter grafiek CITOscores naar segregatie-typologie, zonder en met controle op individueel niveau voor opleiding ouders 16
17 dimension0 Statistische toets: daalt de betekenis van sociale achtergrond Voor de CITO-eindscore na controle voor achtereenvolgens: - Nonverbale intelligentie, - segregatie en schooleffectiviteit? Na IQ doen de beide andere niets meer af aan de invloed van SES: zie Beta s Sociale ongelijkheid in CITO-toetsscores: de impact van schoolverschillen Corr van CITO met NSCCT.44 segreg kl efftt_3jr.21 opl.ouders.36 Opeenvolgende regressies CITO by opleiding ouders, onder controle van NSCCT, segregatie en schooleffectiviteit: Model R Model Summary R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1,364 a,132,132 7, ,526 b,277,277 7, ,527 c,278,277 7, ,557 d,310,310 7,05698 Voorlopige conclusie: De-segregatie en opbrengstgericht werken leiden beide wel tot prestatieverbetering maar niet tot een reductie van kansenongelijkheid naar sociaal milieu.
18 Onder de scholen met relatief veel kansarme leerlingen (1,2,3) is het aandeel effectieve scholen relatief geringer dan onder de scholen met relatief veel kansrijke leerlingen (6.7,8) (terwijl we bij het berekenen van die effectiviteit juist de individuele sociale achtergrond al hadden verdisconteerd, zie het begin van deze presentatie. Het verband tussen segregatie en effectiviteit (links absol, rechts relat.) 18
19 Meer weten? Hou onze rapportages bij op onze site.
Toetsprestaties en onderwijskansen in Zuid-Limburg
Toetsprestaties en onderwijskansen in Zuid-Limburg dr. paul jungbluth Onderzoeksprogramma KAANS.NL School of Business and Economics Maart 2015 p.jungbluth@maastrichtuniversity.nl - toetsscores - schoolprestaties
Nadere informatieOnderwijskansen in Zuid-Limburg
Onderwijskansen in Zuid-Limburg Een korte presentatie van lopend cohort-onderzoek bij de Universiteit Maastricht voor Statencommissie Economie, Bestuur en Duurzaamheid Provincie Limburg, 5 september 2014,
Nadere informatieHoe smal de marges zijn voor effectief kansenbeleid en hoe dringend het toch is
Column Paul Jungbluth Hoe smal de marges zijn voor effectief kansenbeleid en hoe dringend het toch is 3 november 2011 1 Hoezo onderwijswethouders en schoolbestuurders het systematisch met elkaar aan de
Nadere informatieEffectief kansenbeleid; Noodzaak en marges
Paul Jungbluth Effectief kansenbeleid; Noodzaak en marges 16 november 2011 1 40 jaar sinds Grandia s Onderwijs en Sociaal Milieu Rupp s compensatieprogramma s Utrecht Van Calcars Innovatieproject Amsterdam
Nadere informatieRuim 200 basisscholen Zuid-Limburg, vier meetjaren
Uitstroomonderzoeken basisschool Ruim 200 basisscholen Zuid-Limburg, vier meetjaren MINOCW dr. paul jungbluth Feb 2013 Drie aansluitende cohortonderzoeken regiobreed Evaluatie VVE-pilot ca. 20.000 kinderen
Nadere informatieKansenbeleid in (Zuid-)Limburg paul jungbluth 10 5 2010
Kansenbeleid in (Zuid-)Limburg paul jungbluth 10 5 2010 Algemene probleemstelling 3 15 jarigen Hoe ernstig is de situatie rondom autochtone kansarmen in termen van: - prestaties - achtergrond - segregatie
Nadere informatieZuid-Limburgs dialect,
p.jungbluth@maastrichtuniversity.nl Zuid-Limburgs dialect, doet het ertoe voor je onderwijskansen? Paul Jungbluth 2015 1 p.jungbluth@maastrichtuniversity.nl Samenvatting vooraf: hangt het spreken van dialect
Nadere informatieGezinsinkomen en kansenongelijkheid Cijfers bij beschouwend artikel Didactief mei 2018
Gezinsinkomen en kansenongelijkheid Cijfers bij beschouwend artikel Didactief mei 2018 De slides illustreren achtereenvolgens: 1 De overheid demonstreert een sterk verband tussen gezinsinkomen en bereikt
Nadere informatieKomt het er ooit nog van, dat Limburgse kansenbeleid?
p.jungbluth@maastrichtuniversity.nl Komt het er ooit nog van, dat Limburgse kansenbeleid? Paul Jungbluth Maastricht, 2015 Symposium In Beweging en morgen gezond weer op, b.g.v. de inauguratie van prof.dr.ir.
Nadere informatieKomt het er ooit weer van, dat Zuid-Limburgse kansenbeleid?
p.jungbluth@maastrichtuniversity.nl Komt het er ooit weer van, dat Zuid-Limburgse kansenbeleid? Paul Jungbluth Sittard, 2015 Symposium In Beweging en morgen gezond weer op Bestuurlijke werkconferentie
Nadere informatieSchoolkwaliteit: Wat zou je willen weten/meten naast de CITO-toets? dr. paul jungbluth
Schoolkwaliteit: Wat zou je willen weten/meten naast de CITO-toets? dr. paul jungbluth Deze powerpoint-presentatie is gebruikt in het Studium Generale van de masterclass voor Amsterdamse leraren op 9 maart
Nadere informatiePygmalion: de theorie van de hoge verwachtingen
Pygmalion: de theorie van de hoge verwachtingen dr. paul jungbluth Universiteit Maastricht Pygmalion was a Cypriot goldsmith who was interested in sculpture; he carved a woman out of ivory. His statue
Nadere informatieDe meritocratische belofte niet ingelost; presentatie deel C hints voor toekomstige topics Inspectie-onderzoeken
De meritocratische belofte niet ingelost; presentatie deel C hints voor toekomstige topics Inspectie-onderzoeken A - 35 jaar na docenten over meisjes (proefschrift) B C D - een (fluctuerende) normering
Nadere informatieDe meritocratische belofte niet ingelost; hints voor toekomstige topics Inspectie-onderzoeken
De meritocratische belofte niet ingelost; hints voor toekomstige topics Inspectie-onderzoeken A - 35 jaar na docenten over meisjes (proefschrift) B C D - een (fluctuerende) normering voor schooleffectiviteit
Nadere informatieEindopbrengsten van basisscholen in Zuid-Limburg
Eindopbrengsten van basisscholen in Zuid-Limburg Regio- en bestuursrapportage 2009-2013 Schoolpubliek, segregatie, tevredenheid, schoolwelbevinden, veiligheid, succesverwachting, burgerschaps- en academische
Nadere informatieEindopbrengsten van basisscholen in Zuid-Limburg in 2009/2010 /2011/2012
Eindopbrengsten van basisscholen in Zuid-Limburg in 2009/2010 /2011/2012 Onderwijswinst, zelfbeeld, toekomstvertrouwen en ervaren veiligheid: schoolverschillen en sociale ongelijkheid Maastricht, oktober
Nadere informatieOnderwijs in beeld: Maastricht-heuvelland
Onderwijs in beeld: Maastricht-heuvelland Prestaties en verschillen naar sociale achtergrond bij overgang po-vo Trudie Schils Universiteit Maastricht Doel bijeenkomst Indruk Limburgse onderwijs: Maastricht-heuvelland
Nadere informatieWat kan de DTT betekenen op team-, afdeling- en schoolniveau: ervaringen in Limburg met de OnderwijsMonitor Limburg. Raoul Haenbeukers Lex Borghans
Wat kan de DTT betekenen op team-, afdeling- en schoolniveau: ervaringen in Limburg met de OnderwijsMonitor Limburg Raoul Haenbeukers Lex Borghans Universiteit Maastricht SBE Economics of Education Onderwijsmonitor
Nadere informatieWelke basisscholen geven te hoge adviezen in vergelijking met hun CITO-score?
Welke basisscholen geven te hoge adviezen in vergelijking met hun CITO-score? Jaap Dronkers Hoogleraar Onderwijssociologie Universiteit Maastricht E- mail: j.dronkers@maastrichtuniversity.nl Twitter: @dronkersj
Nadere informatieDe overgang po vo. Hoe bepalen wat een leerling kan? Trudie Schils Universiteit Maastricht
De overgang po vo Hoe bepalen wat een leerling kan? Trudie Schils Universiteit Maastricht Kansenongelijkheid bij overgang po vo % 60 50 40 30 20 Laag opgeleide ouders (geen startkwalificatie) Gemiddeld
Nadere informatieDe armoede en de onderwijskansen
De armoede en de onderwijskansen TEKST PAUL JUNGBLUTHGEPUBLICEERD OP 13-03-2018 Goed onderwijs is een schaars goed aan het worden en de kans daarop neemt af bij een laag inkomen, schrijft expert onderwijsachterstanden
Nadere informatieGelijke onderwijskansen in het gewoon basisonderwijs. Verslag van het Rekenhof aan het Vlaams Parlement September 2017
Gelijke onderwijskansen in het gewoon basisonderwijs Verslag van het Rekenhof aan het Vlaams Parlement September 2017 Budget voor SES-lestijden SES-lestijden (sedert 2012) 175 miljoen Euro / jr = 3750
Nadere informatieOpbrengstgericht werken Kansen en valkuilen. Panama conferentie. Guuske Ledoux Kohnstamm Instituut, UvA 19 januari Inhoud
Opbrengstgericht werken Kansen en valkuilen Panama conferentie Guuske Ledoux Kohnstamm Instituut, UvA 19 januari 2011 Inhoud Achtergronden en omschrijving Wat doen scholen al? Voordelen Vormen van analyse
Nadere informatieGelijke onderwijskansen in het gewoon basisonderwijs
Gelijke onderwijskansen in het gewoon basisonderwijs Vlaams Parlement, 37-A (2017-2018) Nr. 1 Uiteenzetting in de Commissie voor Onderwijs 12 oktober 2017 1 Situering van GOK-beleid Decreet van 28 juni
Nadere informatieSegregatie in het onderwijs
Segregatie in het onderwijs Wat maakt middelbare scholen aantrekkelijk voor verschillende groepen leerlingen? Lotje Cohen 25 november 2010 25 november 2010 Segregatie in het onderwijs 2 In dit onderzoek
Nadere informatieSociologische achtergronden van de onderwijsproblematiek Zuid-Limburg
Sociologische achtergronden van de onderwijsproblematiek Zuid-Limburg Bouwstenen voor een regionale sfeertekening op grond van de Cohortonderzoeken KAANS.NL Maastricht, oktober 2012 CONCEPT Paul Jungbluth
Nadere informatieNationaal Programma Rotterdam Zuid
Basismonitor onderwijs NPRZ Nationaal Programma Rotterdam Zuid Belfast, March 10, 2014 Belfast, March 10, 2014 Sprekers Paul van Wensveen (Risbo, Erasmus Universiteit) Annemarie Roode (afdeling O&BI, gemeente
Nadere informatieOpbrengstgericht werken moet je doen! 3 e jaarcongres VMBO: Praktisch VMBO De Reehorst Ede, 24 januari 2012
Opbrengstgericht werken moet je doen! 3 e jaarcongres VMBO: Praktisch VMBO De Reehorst Ede, 24 januari 2012 Hoe zo: opbrengstgericht werken? data driven teaching Minister van OCW stuurt het Aktieplan Beter
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Emmen Kerncijfers uit de periode 2008-2013 Drentse Onderwijsmonitor 2013 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 8ste editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieHet advies voortgezet onderwijs: is de overadvisering over?
Het advies voortgezet onderwijs: is de overadvisering over? Dr. Geert Driessen ITS Nijmegen www.geertdriessen.nl Paper Onderwijs Research Dagen ORD 2005 30 mei 1 juni 2005, Gent (BE) 1. Achtergronden Sleutelpositie
Nadere informatieOpbrengsten. Basisschool Pius X
Opbrengsten 014 Basisschool Pius X Opbrengsten Met dit verslag willen wij u een overzicht geven van de belangrijkste gegevens/aantallen betreffende de opbrengsten van Basisschool Pius X. Naast de evaluaties
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:13 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieNieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus
Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus Onze school werkt intensief aan de kwaliteit van ons onderwijs. Dit doen we door het volgen van nascholing door leerkrachten en begeleiding en coaching van leerkrachten.
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Midden- Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Midden--DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Aa_Hunze-DEF.indd 1 18-05-16 11:1 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie
Nadere informatieVertrouwenspact Werkgelegenheid Limburg
Verslag zesde bijeenkomst NSI Denktank 21 november 2011 Refter Minderbroedersberg Universiteit Maastricht Deelnemers: Maurice Benneker Lex Borghans Anita van Gils Andries de Grip Paul Iske Erwin Janssen
Nadere informatieOver de zin van opbrengstgericht(er) werken in het onderwijs
faculteit gedrags- en maatschappijwetenschappen Over de zin van opbrengstgericht(er) werken in het onderwijs Leerstoel Opbrengstgericht werken in het onderwijs Stichting Success for All Nederland Prof.
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Emmen Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Emmen-DEF.indd 1 18-05-16 11:15 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Midden- Kerncijfers uit de periode 2009-2014 Drentse Onderwijsmonitor 2014 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 9 de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatiePilot leerwinst en toegevoegde waarde in het voortgezet onderwijs. Alex Coenen
Pilot leerwinst en toegevoegde waarde in het voortgezet onderwijs Alex Coenen Inhoud 1. Inleiding 2. de pilot 3. conclusies en discussie Doel van deze bijeenkomst Informeren Gelegenheid bieden om vragen
Nadere informatieOnder- en overadvisering in beeld 2006/ /2009 Gemeente Helmond
Onder- en overadvisering in beeld 6/7-8/9 Gemeente Helmond November 9 Mevrouw drs. Marian Calis OCGH Advies Samenvatting Een goede aansluiting tussen het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs is in
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Assen Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Assen-DEF.indd 1 18-05-16 11:13 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:14 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieCommitment aan school
Commitment aan school Anna Verkade GION, december 2010 Het opbouwen of aangaan van commitments (bindingen) met betrekking tot diverse domeinen wordt in de ontwikkelingspsychologie als een van de belangrijkste
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieBeoordelingsruimte en cijfermanipulatie in eindexamens voortgezet onderwijs
Beoordelingsruimte en cijfermanipulatie in eindexamens voortgezet onderwijs EXECUTIVE SUMMARY September 2018 Ilja Cornelisz Chris van Klaveren Amsterdam Center for Learning Analytics (VU-ACLA) Vrije Universiteit
Nadere informatieDe opbrengst van basisscholen in Zuid-Limburg in 2009 en Maastricht, september 2011 Paul Jungbluth
De opbrengst van basisscholen in Zuid-Limburg in 2009 en 2010 Maastricht, september 2011 Paul Jungbluth De opbrengst van basisscholen in Zuid-Limburg in 2009 en 2010 Maastricht, september 2011 Paul Jungbluth
Nadere informatieH 8 Cito Eindtoets 2014
H 8 Cito Eindtoets 2014 De gemiddelde score van de Cito-eindtoets was voor onze school 534,0 Het landelijke gemiddelde was 534,4. (zie bijlage 1) De verwachte score op basis van de entreetoets in groep
Nadere informatieAdviseer het Van Lodenstein College als ouders van harte achter de identiteit van deze school staan.
Advies voortgezet onderwijs Wegwijzer bij het opstellen van het advies van de groepsleerkracht bij de overgang van leerlingen van de basisschool naar voortgezet onderwijs Doel van de wegwijzer Ouders en
Nadere informatieZo gaat het in groep 8
Zo gaat het in groep 8 Sittard, 8 september 2014 Geachte ouders en verzorgers van de Sjtadssjool, Om u een beeld te schetsen over hoe wij werken in groep 8, ontvangt u deze brief met de belangrijkste onderwerpen
Nadere informatieCITO scores en denominatie, onderwijsvisie en schoolbesturen.
CITO scores en denominatie, onderwijsvisie en schoolbesturen. Jaap Dronkers, hoogleraar onderwijssociologie Universiteit Maastricht (homepage http://www.roa-maastricht.nl/?page_id=885; e-mail: j.dronkers@maastrichtuniversity.nl)
Nadere informatieTECHNISCH RAPPORT DEEL I ONDERWIJSKANSEN. De Staat van het Onderwijs 2014/2015. April 2016
TECHNISCH RAPPORT DEEL I ONDERWIJSKANSEN De Staat van het Onderwijs 2014/2015 April 2016 Inhoud INLEIDING... 3 1. SCHOOLLOOPBANEN VAN NEDERLANDSE LEERLINGEN... 4 2. INVLOED VAN ACHTERGROND OP HET SCHOOLADVIES...
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Emmen Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieTaal peilingen door de jaren heen
25 Jaar peilingsonderzoek in Nederland: Taal peilingen door de jaren heen Werkseminarie Nederlands Gent, 9 december Dr Bas Hemker, Psychometric Research Centre, CITO In deze presentatie Een korte beschrijving
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Borger-Odoorn Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Kerncijfers uit de periode 2009-2014 Drentse Onderwijsmonitor 2014 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 9 de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit
Nadere informatieKansengelijkheid in het onderwijs in Leiden
Kansengelijkheid in het onderwijs in Leiden Amsterdam, februari 2018 In opdracht van gemeente Leiden Kansengelijkheid in het onderwijs in Leiden Een analyse van de aansluiting primair onderwijs - voortgezet
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:15 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Westerveld Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieDe relatie tussen smalle en brede effectiviteit van Nederlandse basisscholen - voorlopige resultaten. J. Dronkers & K.
De relatie tussen smalle en brede effectiviteit van Nederlandse basisscholen - voorlopige resultaten J. Dronkers & K. Van der Wiel Niet voor de school, maar voor het leven leren wij Onderzoeksvragen: 1.
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Kerncijfers uit de periode 2008-2013 Drentse Onderwijsmonitor 2013 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 8ste editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit
Nadere informatieUitleg van de figuren PO 1
Uitleg van de figuren PO 1 Uitleg van de figuren - PO In dit document worden de verschillende figuren nader toegelicht die in het NCO rapport Waar blijven uw oud-leerlingen? worden getoond. Voor ieder
Nadere informatieLimburg als vitale provincie?!
Limburg als vitale provincie?! Prof. Dr. Ir. Maria Jansen Programmaleider Academische Werkplaats Publieke Gezondheid 31 okt 2018 Afdeling 2 Afdeling 3 Individu met hulpvraag Reactief Ziekte, kwaal, risicofactor
Nadere informatieLeerlingen aan de peilstok van Plasterk
Leerlingen aan de peilstok van Plasterk Evaluatie op systeemniveau Kees van Putten Universiteit Leiden putten@fsw.leidenuniv.nl Panama 2009 Noordwijkerhout Commissie Dijsselbloem Eindrapport: Tijd voor
Nadere informatieSteunpunt tot bestrijding van armoede, bestaansonzekerheid en sociale uitsluiting
Steunpunt tot bestrijding van armoede, bestaansonzekerheid en sociale uitsluiting Feiten en cijfers Hebben laaggeschoolden een hoger risico om in armoede te belanden? Ja. Laagopgeleiden hebben het vaak
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Assen Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Midden- Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieDe Overstap. Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO
Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Let op! Informatie over de procedure aanmelding wordt tijdens de decemberavonden in het VO aan u gegeven! De Overstap SCHOOLSOORTEN PRO VMBO
Nadere informatieOnze leerlingen in het derde leerjaar. St. Maartenscollege. Hoe doen ze het in vergelijking met de rest van Limburg? Inventaar 3vo
Onze leerlingen in het derde leerjaar St. Maartenscollege Hoe doen ze het in vergelijking met de rest van Limburg? Inventaar 3vo Maastricht, november 2012 Inhoudsopgave 1 Het Inventaar-onderzoek 3 2 De
Nadere informatieIn dienst van kinderen, jongeren en hun ouders
Gastdocent: Drs. Fernando Cunha (Child Support Europe) Ontwikkelingspsycholoog Gezondheidspsycholoog (BIG) Kinder- en Jeugdpsycholoog (NIP) Onderwijsspecialist http://www.child-support-europe.com In dienst
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode 20-20 Drentse Onderwijsmonitor 20 Feitenblad Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Hoogeveen Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieDefinitie inspectie. Systematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van de prestaties van leerlingen
Inhoud masterclass Achtergrond Opbrengstgericht werken schoolniveau Opbrengstgericht werken bestuursniveau Leeropbrengsten van scholen vergelijken Is schoolkwaliteit alleen leeropbrengsten? Achtergronden
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Aa en Hunze Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieCOOL Speciaal Cohortonderzoek onderwijsloopbanen in speciaal (basis)onderwijs in 2010/11. Kohnstamm Instituut/ITS September 2012
COOL Speciaal Cohortonderzoek onderwijsloopbanen in speciaal (basis)onderwijs in 2010/11 Kohnstamm Instituut/ITS September 2012 Achtergrond Passend onderwijs: prestaties en loopbanen van zorgleerlingen,
Nadere informatieVan basisschool naar voortgezet onderwijs
Van basisschool naar voortgezet onderwijs Programma Schooladvies van voorlopig naar definitief Leerling-profielen Voorbeeld VMBO-t Drempeltoets Portfolio Structuur VO Procedure schoolverlaters Vragen Schooladvies
Nadere informatieProcesgang PO-VO. Leidend in deze is de BOVO procedure
Procesgang PO-VO Leidend in deze is de BOVO procedure 1. De totstandkoming van het basisschooladvies; Indicatie advies groep 7; Op grond van ons leerlingvolgsysteem (met daarin de CITO toetsen) wordt in
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Coevorden Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode 0-0 Drentse Onderwijsmonitor 0 Feitenblad Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie
Nadere informatieDrentse Onderwijs monitor
Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente De Wolden Kern cijfers uit de periode 2012-2017 Drentse Onderwijsmonitor 2017 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 12de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.
Nadere informatieNadere analyse voorlopige VSV cijfers 15/16 in RMC regio Eem en Vallei vs
Nadere analyse voorlopige cijfers 15/16 in RMC regio Eem en Vallei vs 30-3-17 Bronnen: gegevens factsheets OCW voorlopige cijfers regio en MBO en 15/16, plus extra gegevens in www.onderwijsincijfers.nl/kengetallen/sectorover/na-het-onderwijs/nieuwe-voortijdig-schoolverlaters
Nadere informatieDe leerling heeft in groep 6 t/m 8 op de toetsen die deel uitmaken van het leerlingvolgsysteem over
ADVIESWIJZER VOOR PLAATSING IN HET VOORTGEZET ONDERWIJS Inleiding Het Primair en Voortgezet Onderwijs in Noord-Kennemerland hebben samen besloten om de advisering door de basisschool naar het vervolgonderwijs
Nadere informatieLeiden GOK-middelen tot leerwinsten?
Leiden GOK-middelen tot leerwinsten? Erwin Ooghe Department Economie (KULeuven) 16 november 2012 De GOK-financiering # FTE teachers (per year per 258 pupils) 0 2 4 6 8 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Nadere informatieDiagnostische toetsen. Doorlopende leerlijnen Taal en Rekenen. toetsen bij referentieniveaus
Diagnostische toetsen Doorlopende leerlijnen Taal en Rekenen toetsen bij referentieniveaus Jan.vanWeerden@cito.nl Hoofd Research PO-VO Ruud.Alers@cito.nl Manager VO Overzicht presentatie Welke toetsen
Nadere informatieSchoolprestaties van oude en nieuwe gewichtenleerlingen
Scolprestaties van oude en nieuwe gewichtenleerlingen Jaap Roeleveld Kohnstamm Instituut, Universiteit van Amsterdam (email: jroeleveld@kohnstamm.uva.nl) Abstract Sinds de laatste wijziging van de gewichtenregeling,
Nadere informatieEtnische Diversiteit van scholen en de relatie met onderwijsprestaties in de Nederlandse PISA data 2009
Researchcentrum Researchcentrum voor voor Onderwijs Onderwijs en Arbeidsmarkt Etnische Diversiteit van scholen en de relatie met onderwijsprestaties in de Nederlandse PISA data 2009 Jaap Dronkers ROA/CPB
Nadere informatieOnze leerlingen in het derde leerjaar Mundium Niekee Hoe doen ze het in vergelijking met de rest van Limburg?
Onze leerlingen in het derde leerjaar Mundium Niekee Hoe doen ze het in vergelijking met de rest van Limburg? Inventaar 3vo Maastricht, november 2012 Inhoudsopgave 1 Het Inventaar-onderzoek 3 2 De opzet
Nadere informatieKansengelijkheid in het onderwijs in Den Haag
Notitie Kansengelijkheid in het onderwijs in Den Haag datum 7 juni 2017 aan van auteur Suzanne Beek, Gemeente Den Haag SEO Economisch Onderzoek Paul Bisschop rapportnummer 2017-33 Achtergrond Naar aanleiding
Nadere informatieHoe het basisonderwijs stilletjes efficiënter werd
Hoe het basisonderwijs stilletjes efficiënter werd Resultaten van de zevende jaarlijkse peiling van de reken- en taalvaardigheid in groep 8 (2014) Bas T. Hemker & Jan van Weerden Cito Inleiding Opzet van
Nadere informatieDe Overstap. Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO
Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Let op! Informatie over de procedure aanmelding wordt tijdens de decemberavonden in het VO aan u gegeven! De Overstap SCHOOLSOORTEN PRO VMBO
Nadere informatieEen klein onderzoek naar de signalering van begaafde leerlingen door medeleerlingen (april / mei 2011).
Praktijkonderzoek rekenvaardigheid en hoge intelligentie Een klein onderzoek naar de signalering van begaafde leerlingen door medeleerlingen (april / mei 2011). In Nederland wordt bij de signalering van
Nadere informatieHANDREIKING Advieswijzer voor plaatsing in het voortgezet onderwijs
HANDREIKING Advieswijzer voor plaatsing in het voortgezet onderwijs Inleiding Deze advieswijzer is opgesteld door de werkgroep POVO en kan door basisscholen gebruikt worden als hulpmiddel om het advies
Nadere informatieDe invloed van de zomervakantie op het leren van jonge kinderen. Pieter Verachtert, Jan Van Damme, Patrick Onghena & Pol Ghesquière
De invloed van de zomervakantie op het leren van jonge kinderen Pieter Verachtert, Jan Van Damme, Patrick Onghena & Pol Ghesquière 1 Inhoud presentatie 1. Probleemstelling 2. Literatuur 3. Onderzoeksvragen
Nadere informatieDrentse Onderwijsmonitor
Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode - Drentse Onderwijsmonitor Feitenblad Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie
Nadere informatieEducatieve Agenda Limburg
Educatieve Agenda Limburg Aanpak onderwijsvraagstukken Traditioneel vanuit onderwijsveld: Praktijkgerichte onderzoeksvraag Expertise rondom leerling- en leraargedrag Ad hoc onderzoeksconsortium Vaak lokaal
Nadere informatieSTAND VAN EDUCATIEF NEDERLAND
STAND VAN EDUCATIEF NEDERLAND Onderwijsraad TRNDR-resultaten Hilversum, 20 februari 2019 1 TRNDR-RESULTATEN (14-12-2018 T/M 15-02-2019) 2 1. TOP 10 TRENDS Onderwijsraad - TRNDR resultaten 3 TOP 10 TRENDS
Nadere informatieReferentieniveaus en leesbevordering voor zwakke lezers
Referentieniveaus en leesbevordering voor zwakke lezers Lezing voor studiedag Pro Biblio Guuske Ledoux Kohnstamm Instituut Universiteit van Amsterdam 15 september 2011 Inhoud Kenmerken referentieniveaus
Nadere informatieUitleg van de figuren VO 1
Uitleg van de figuren VO 1 Uitleg van de figuren - VO In dit document worden de verschillende figuren nader toegelicht die in het NCO rapport Waar blijven uw oud-leerlingen? worden getoond. Voor ieder
Nadere informatie