Beroepsprofiel Tekentaaldocent
|
|
- Johan de Croon
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Inleiding In 2003 is door de Vereniging Tekentaal (VT) voor de tekentherapeut het eerste beroepsprofiel gemaakt. Er kwam behoefte aan een beroepsprofiel om aan zorgverzekeraars duidelijk te maken wat de inhoud van het vak van Tekentherapeut is. De zorgverzekeraars stellen kwaliteitseisen aan de tekentherapeuten en de beroepsvereniging, voordat ze bereid zijn de kosten van cliënten te vergoeden. Het profiel is intussen enkele malen aangepast. Om de kwaliteit van het vak van deze vakbeoefenaar te waarborgen is er nu ook een beroepsprofiel voor de tekentaaldocent. Hoofdstuk 1 - Omschrijving van het beroep 1.1. Wat is tekentaal? Tekentaal is letterlijk: taal van tekens, of ook wel taal van getekende beelden. Sinds de oertijd maken mensen al tekens: op rotsen, kleding, gebruiksvoorwerpen, lichaamsdelen enzovoort. Van jongs af aan slaan we belevenissen op als innerlijke beelden. Tekenen is een natuurlijke manier om dat wat innerlijk leeft en belangrijk is, naar buiten te brengen en te laten zien. Er ontstaat een zichtbaar beeld. Tekentaal en beeldtaal worden in de praktijk inwisselbaar gebruikt. 1.2 Wat doet de tekentaaldocent? De tekentaaldocent werkt met beelden. Tekenen is een scholingsweg voor bewustzijn en groei. De tekentaaldocent legt de klemtoon op het ontwikkelen van zelfexpressie en zelfreflectie vanuit een holistische mensvisie. De tekentaaldocent reikt opdrachten en technieken aan om een cursist te stimuleren tot expressie te komen en van daaruit een proces van bewustwording op gang te brengen. Door creatieve expressie van wat hem innerlijk bezig houdt, dit te doorvoelen en vervolgens het ontstane beeld te vertalen en te koppelen naar de eigen situatie. Zo worden hoofd, hart en lijf aangesproken in deze holistische werkwijze De mensvisie van de tekentaaldocent De tekentaaldocent heeft als uitgangspunt dat de mens: - zich ervan bewust wil worden wie hij is, waar hij vandaan komt en waar hij heen gaat/wil gaan; - continu lerend en in beweging is; - een eenheid van lichaam, geest en ziel is; - gelijkwaardig is aan elk ander mens; - onderhevig is aan een constante wisselwerking tussen zichzelf en zijn omgeving; - een innerlijk weten bezit dat weet wat het beste voor hem/haar is; - een zelfhelend vermogen bezit; - gezien, gehoord, (aan)geraakt en begrepen wil worden Functie-inhoud Doelgroepen De tekentaaldocent werkt met alle leeftijdgroepen. De tekentaaldocent kan, afhankelijk van de behoefte en vraag, werken in groter of in kleiner groepsverband Werkveld De tekentaaldocent werkt veelal vanuit een eigen atelier, maar bijvoorbeeld ook in volksuniversiteiten, in instellingen voor jeugd-, ouderen- en welzijnswerk, in gevangenissen, tehuizen, in centra voor bezinning, bezieling, beweging en begeleiding, op scholen, buitenschoolse opvang of in het bedrijfsleven Functie-eisen Erkende opleidingen De tekentaaldocent heeft een door de Vereniging Tekentaal erkende opleiding met goed gevolg afgerond. De enige op dit moment erkende opleiding is: Opleiding Genezend Tekenen te Zutphen, opleiding tot Tekentaaldocent. De door de VT erkende opleidingen dienen minimaal 2x per jaar nascholingen te organiseren. 1
2 De opleiding tot Tekentaaldocent De opleiding tot Tekentaaldocent duurt minimaal 3 jaar en kent per jaar 160 contact/lesuren en 160 uur zelfstudie. In de opleiding legt de student een kunstzinnig en visieverbredend fundament voor zijn vakmatig handelen in het werken met cursisten, wat een ruime mensenkennis en ethiek in sociale vaardigheden vraagt. De aspecten van interactief groepswerk en groepsprocessen kunnen begeleiden komen ruimschoots aan bod. Elk studiejaar wordt afgesloten met examens in zowel theoretische als praktische kennis en vaardigheden. Indien alle examens met goed gevolg zijn afgelegd, ontvangt de student het diploma Tekentaaldocent. De tekentaaldocent heeft alle thema s, oefeningen en technieken zelf onderzocht en ervaren. VT stelt dat de afgestudeerde tekentaaldocent op een niveau dient te werken vergelijkbaar met die van een Hboopgeleide, om aan alle taakgebieden te kunnen voldoen, genoemd in hoofdstuk 2. Dit betekent dat de tekentaaldocent: 1. in staat is een professionele eigen praktijk/atelier op te zetten, waar hij zelfstandig werkt als tekentaaldocent, met alle bijbehorende beroepstaken en verantwoordelijkheden. 2. beschikt over goede communicatieve en empathische vaardigheden; 3. beschikt over goede didactische vaardigheden en groepsprocessen kan begeleiden 4. in staat is om holistische lessen (bijvoorbeeld vanuit de pyschosynthese) te geven 5. tekeningen kan bevragen en koppelen aan de ervaringen van de cursist; 6. kennis heeft van de verschillende teken- en schildertechnieken en andere creatieve vaardigheden, alsmede hun effect op de cursist; 7. zich methodisch blijft ontwikkelen d.m.v. zelfstudie, nascholing, bijscholing en reflectie op eigen beroepsmatig handelen, intervisie, supervisie, e.d.; 8. inzichten uit nascholingen, nieuw onderzoek, zelfstudie e.d. kan toepassen in zijn werk; 9. zijn kennis en inzichten kan overdragen aan anderen, d.m.v. lezingen, workshops, cursussen, e.d Lidmaatschap van de Vereniging Tekentaal De tekentaaldocent is lid van de Vereniging Tekentaal, en dient zich te houden aan het door de vereniging opgestelde beroepsprofiel. Naleving van de regels wordt gecheckt door middel van visitatie. Voor die tekentaaldocenten die om wat voor een reden dan ook zich niet wensen te houden aan het beroepsprofiel is er de mogelijkheid van het aspirant-lidmaatschap. De Vereniging Tekentaal behartigt de belangen van tekentaaldocenten, maar ook van tekentherapeuten, kindertekentherapeuten en Coaches Beeldend Beroepscode van de Tekentaaldocent De tekentaaldocent: - zal het vertrouwen van de cursist waarborgen; - zal te allen tijde de privacy van de cursist respecteren; - zorgt steeds voor een veilige situatie, waardoor de cursist zich vrijelijk kan uiten; - zal aandacht tonen en tijd nemen voor de vragen die hem/haar worden voorgelegd; - zal uitsluitend handelen waartoe hij/zij is opgeleid; - zal zorgen voor voldoende vakbekwaamheid in de beroepsuitoefening, praktijkvoering en in het gebruik van hulpmiddelen - zal zorg dragen door nascholing (tenminste 1x per jaar) en het bijhouden van vakliteratuur voor het op peil houden van zijn kennis en vaardigheden; - komt gemaakte afspraken na; - zorgt voor een hygiënische en privacy beschermende werkruimte; - heeft bij voorkeur een beroepsaansprakelijkheidsverzekering en een bedrijfsaansprakelijkheidsverzekering (en neemt een rechtsbijstandverzekering in overweging); - zal zijn/haar beroep niet in diskrediet brengen; - zal geen opdrachten aanvaarden die in strijd zijn met de beroepscode. - zal helder communiceren en duidelijke omschrijvingen van lesprogramma en up-to-date volledige informatie geven aan de (potentiële) cursisten Plaatsbepaling Het werkterrein van de tekentaaldocent ligt op het raakvlak van de kunstzinnige vorming en het welzijnswerk. 2
3 Hoofdstuk 2 - De taakgebieden Taakgebied 1. De lessen/bijeenkomsten Aanname De tekentaaldocent o geeft volledige informatie over werkwijze, lesprogramma, kosten en afspraken o bespreekt de wederzijdse verwachtingen o maakt duidelijke afspraken over financiën, lestijden, verhindering etc Uitvoering De tekentaaldocent: o werkt holistisch o heeft aandacht voor het proces van de cursist en de groep o heeft aandacht voor de tekentaal o biedt verschillende teken- en schildertechnieken aan, maar ook vaak andere creatieve technieken o geeft voldoende achtergrondinformatie Afronding De TTD sluit elke les of lessenserie af, pas nadat hij/zij zich er van overtuigd heeft dat elke cursist gezien, gehoord, begrepen is. De Tekentaaldocent bespreekt eventueel met cursisten hoe de lessen afgerond worden. De TTD evalueert samen met de cursisten de inhoud en uitwerking van de lessen en past zo nodig de lessen aan. Taakgebied 2. Beheren De tekentaaldocent houdt een algemene administratie bij. Deelnemerslijsten en aanwezigheidslijsten worden opgesteld. Deze worden 15 jaar bewaard, de praktijkagenda 5 jaar De tekentaaldocent houdt een financiële administratie bij. Deze wordt volgens de fiscale bewaarplicht 7 jaar bewaard. Taakgebied 3. Voorlichten De tekentaaldocent is bereid tot het geven van voorlichting of presentaties aan verschillende doelgroepen open dagen of kennismakingsdagen lezingen over Tekentaal en aanverwante onderwerpen informatie tijdens beurzen, evenementen en tentoonstellingen. Taakgebied 4. Geven van onderwijs De tekentaaldocent ondersteunt daar waar gewenst het onderwijs van collega s, bijvoorbeeld d.m.v.: het geven van nascholingen aan vakgenoten het geven van les op de opleidingen begeleiden van beginnende tekentaaldocenten het aanbieden van stageplaatsen aan studenten van de opleiding GT. Taakgebied 5. Evalueren van beroepsmatig handelen De tekentaaldocent levert een bijdrage aan evaluatie van het beroep, bijvoorbeeld d.m.v. visitatie, intervisie, supervisie, cliëntenenquête, deelname forum, e.d. Taakgebied 6. Ontwikkelen van individuele kennis en kunde De tekentaaldocent houdt vakliteratuur bij De tekentaaldocent neemt regelmatig deel aan nascholingen, lezingen, congressen, conferenties e.d., doch minimaal 1 keer per jaar bij de Vereniging, of bij een door de Vereniging erkende beroep gerelateerde opleiding De tekentaaldocent woont zo veel mogelijk de ledenvergaderingen van de Vereniging Tekentaal bij en houdt zich op de hoogte door het lezen van de nieuwsbrieven. 3
4 Taakgebied 7. Ontwikkelen van het eigen beroep De tekentaaldocent ontwikkelt zich verder in het eigen beroep bijvoorbeeld d.m.v. - publicaties in vakblad of kranten en tijdschriften - deelname in bestuur, commissie of werkgroep - het ontwikkelen van nieuwe methodieken - het opzetten en uitvoeren van nieuwe initiatieven binnen het werk - specialisatie in een vakgebied 4
5 Hoofdstuk 3 - Overige onderwerpen 3.1. Historie De beroepsvereniging is opgericht in 1999 en is ontstaan uit een vakblad van de docenten van de Opleiding Genezend Tekenen te Zutphen. Omdat er steeds meer behoefte was aan duidelijke omschrijvingen van het beroep van tekentaaldeskundige en de maatschappelijke positie ervan, is het eerste beroepsprofiel, die van tekentherapeut opgesteld in Dit beroepsprofiel is herzien in In 2012 is het beroepsprofiel voor de Tekentaaldocent opgesteld Filosofie De filosofie achter tekentaal is de gedachte, dat alles wat we meemaken, wordt opgeslagen in beelden. Deze beelden kunnen opgeroepen, getekend en bewerkt worden. Tekentaaldocenten werken met tekenvormen die ondersteunend werken en: o zicht geven op de persoonlijke ontwikkeling van een cursist o motoriek en hersenfuncties ontwikkelen o nieuwe manieren van tekenen aanbieden o invloed hebben op de energie huishouding (en ontspanning) van de cursist Een en ander is gebaseerd op o.a. de inzichten en het onderzoek van de psychiater en psycholoog Carl Gustav Jung en de kunstzinnige therapie die is gebaseerd op het antroposofisch mensbeeld van Rudolf Steiner, waarvan teken- en beeldtaal een onderdeel vormt. Gregg Furth deed belangrijk onderzoek naar teken- en beeldtaal en naar het effect van het werken met tekeningen. Hij beschrijft achtergronden, de theorie en de mogelijkheden die het analyseren van tekeningen biedt en vormt mede de basis voor het werk van de Tekentaaldocent. De opleiding tot tekentaaldocent is opgezet en ontwikkeld door o.a. mevr. Lisa Borstlap. Zij paste het model van de psychosynthese van Assagioli toe om de tekening te bevragen. De opleiding Genezend Tekenen bestaat sinds In Nederland en België ontstonden in de jaren tachtig en negentig van de vorige eeuw verschillende particuliere opleidingen die creatieve en kunstzinnige vormen voor coaching en therapie ontwikkelden Informatie over bestaande opleidingen Zie de website: Werkruimte Minimale eisen voor lessen: - Ruimte moet afgesloten kunnen worden en voldoende privacy bieden, - moet voldoende ruimte bieden voor elke deelnemer, - moet goed geventileerd, verwarmd en verlicht kunnen worden en hygiënisch zijn. Wenselijk: - een eigen ingang - eigen sanitaire voorzieningen 3.5. Verklarende woordenlijst Genezend Tekenen: samenvatting van tekentherapie en tekencursussen, waarbij met tekentaal gewerkt wordt en het zelfhelende vermogen wordt aangesproken. Holistisch werken: aanspreken van de hele mens (denken, voelen, willen, lichaam, ziel en geest) Lichaamswerk: alle vormen van ervaren en bewegen van het lichaam om meer contact, ontspanning, bewustwording met het lichaam te ervaren. PGB: afkorting van Persoonsgebonden Budget Tekening: afbeelding op papier, d.m.v. tekenen, schilderen, collage. Tekentaal: taal van tekens, getekende taal T.t.: afkorting van tekentherapeut TTD: Afkorting tekentaaldocent VT: afkorting van Vereniging Tekentaal 5
Hoofdstuk 1 Omschrijving van het beroep
Inleiding In 2003 is door de Vereniging Tekentaal (VT) het eerste beroepsprofiel gemaakt, specifiek voor de voor de Tekentherapeut. Er kwam behoefte aan een beroepsprofiel om aan zorgverzekeraars duidelijk
Nadere informatieBeroepsprofiel Tekentherapeut
Inleiding In 2003 is door de Vereniging Tekentaal (VT) het eerste beroepsprofiel gemaakt. Er kwam behoefte aan een beroepsprofiel om aan zorgverzekeraars duidelijk te maken wat de inhoud van het vak van
Nadere informatieBeroepsprofiel Kindertekentherapeut. Hoofdstuk 1 - Omschrijving van het beroep
Inleiding In 2003 is door de Vereniging Tekentaal (VT) het eerste beroepsprofiel gemaakt, specifiek voor de tekentherapeut. Er kwam behoefte aan een beroepsprofiel om aan cliënten en zorgverzekeraars duidelijk
Nadere informatieHET BEROEPSPROFIEL VAN DE MERIDIAAN - KLEURENTHERAPEUT
HET BEROEPSPROFIEL VAN DE MERIDIAAN - KLEURENTHERAPEUT NEDERLANDSE BEROEPSVERENIGING MERIDIAAN- KLEURENTHERAPIE Dit beroepsprofiel is vastgesteld in de ledenvergadering van 21 april 2007. Beroepsprofiel
Nadere informatieLVPW. Landetijke Vereniging voor. Psychosoci aa t Werke nden
LVPW Landetijke Vereniging voor Psychosoci aa t Werke nden Wie zijn aangesloten bij de LVPW? Personen die een psychosociale of vergelijkbare opleiding op ten minste HBO niveau met succes hebben afgerond
Nadere informatieRaamwerk Beroepsprofiel
Raamwerk Beroepsprofiel Modelproduct van OKAB, Ondersteuning Kwaliteitszorg Alternatieve Behandelwijzen Kwaliteitsinstituut voor de Gezondheidszorg CBO Inleiding Het project Ondersteuning Kwaliteitszorg
Nadere informatieKwaliteitsprofiel Verloskundige Echoscopist maart 2011
Kwaliteitsprofiel Verloskundige Echoscopist maart 2011 Inleiding Door het toenemende belang van echoscopisch onderzoek in de zwangerschap en de invoering van prenatale screening in Nederland, wordt het
Nadere informatieIngangsdatum: van 5 Status : definitief Revisiedatum: juni 2015 GEDRAGSCODE
Ingangsdatum: 12-6-2010 1 van 5 GEDRAGSCODE Inleiding De leden van de Nederlandse Vereniging van leraren in de F.M. Alexander Techniek (NeVLAT) zijn de hiernavolgende gedragscode overeengekomen. Deze gedragscode
Nadere informatieBeroepscode Beroepsvereniging van cliëntondersteuners voor mensen met een beperking
Beroepscode Beroepsvereniging van cliëntondersteuners voor mensen met een beperking 1 VOORWOORD Met trots presenteert de Beroepsvereniging van cliëntondersteuners voor mensen met een beperking (BCMB) de
Nadere informatie1.2 De gedragscode is van toepassing op alle therapeuten die zijn aangesloten bij de N.B.G.T.
GEDRAGSCODE VAN DE NBGT 1. Algemene regels 1.1 De in deze gedragsregels genoemde termen hebben de volgende betekenis: a. N.B.G.T.: De Nederlandse Beroepsvereniging van Gestalt-therapeuten. b. Therapeut:
Nadere informatieTBN - Beroepscode Tarotprofessional
De Tarot Beroepsvereniging Nederland zet zich in voor de belangen van tarotprofessionals in Nederland. De bij de Tarot beroepsvereniging aangesloten leden werken door het hele land. Door opleiding en nascholing
Nadere informatieHuishoudelijk Reglement Herzien 25 september 2012
Huishoudelijk Reglement NVDA 2012 1 Huishoudelijk Reglement Herzien 25 september 2012 Inhoudsopgave Bladzijde Artikel 1 Leden 1 Artikel 2 Voorwaarden 1-4 2.a. Algemene voorwaarden voor aspirant- leden,
Nadere informatieBeroepscode van de. Beroepsvereniging van. Spiritueel Werkers (inclusief gedragsregels)
Beroepscode van de Beroepsvereniging van Spiritueel Werkers (inclusief gedragsregels) Opgesteld op 2 mei 2006 en goedgekeurd door de ALV van 17 juni 2006 te Heeze. Behorend bij de Statuten van de Beroepsvereniging
Nadere informatieBeroepsopleiding 2015
Beroepsopleiding 2015 School of Life is een gecertificeerd opleidingsinstituut voor toegepaste spiritualiteit en energetische Levenstherapie. De part-time beroepsopleiding van vier jaar, plus een stage
Nadere informatieWerkzaam bij de brandweer
PORTFOLIO DOCENT Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel in juni 2009.
Nadere informatieCompetentieprofiel MZ Opleider. Competentieprofiel voor mz-opleider.
Competentieprofiel MZ Opleider Dit is een verkorte versie van het document dat is vastgesteld door de ledenvergaderingen van BVMP en BVMZ. In de volledige versie zijn enkele bijlagen toegevoegd, deze worden
Nadere informatieWerkplan Registratie NVDA herzien 2012
Werkplan Registratie NVDA herzien 2012 Voorwaarden tot Registratie diploma van de opleiding diëtetiek hebben, geregistreerd staan in het Kwaliteitsregister Paramedici en de diëtetiek uit oefenen overeenkomstig
Nadere informatieFunctiebeschrijving schoolcoördinator BO
Functiebeschrijving schoolcoördinator BO FUNCTIE INFORMATIE Functienaam Schoolcoördinator PO (met lesgevende taken) Salarisschaal 10 Werkterrein Management -> schoolmanagement - lesgeven Activiteiten Beleids-
Nadere informatieUnal College. Professionele zorg, aandacht voor culturele achtergrond
Unal College Trainingen en werkbegeleiding aan (jong) volwassenen met een verstandelijke beperking Unal College Professionele ondersteuning en training met aandacht voor culturele achtergrond voor (jong)
Nadere informatieRegeling MVK-bijlage 2
Onderhoud vakbekwaamheid voor gecertificeerde middelbaar veiligheidskundigen Inleiding In deze bijlage wordt de werkwijze van het systeem voor onderhoud van de vakbekwaamheid van gecertificeerde middelbaar-
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat Sociaal-cultureel werk
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Graduaat Sociaal-cultureel werk Module Groepswerk Code Bc2 Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte totale 60 studiebelasting (in uren) 1 2.Inhoud Als sociaal-cultureel
Nadere informatieBeleid. Beschrijving trekkersrollen LC en LD. Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Coevorden, Hardenberg e.o. / De Nieuwe Veste
1. Inleiding De koers voor de komende jaren, zoals beschreven in het strategisch beleidsplan 2011-2014 heeft consequenties voor gewenste managementstijl van de school. In de managementvisie 2011-2014 heeft
Nadere informatieDe Onthaalouderacademie: onthaalouders sterker maken
1 De Onthaalouderacademie Wat is de Onthaalouderacademie? De Onthaalouderacademie: onthaalouders sterker maken De sector van de kinderopvang is in beweging. Er worden heel wat initiatieven genomen om de
Nadere informatieCompetentieprofiel kaderhuisarts
profiel kaderhuisarts Versie 2017 Inleiding De kaderhuisarts is het antwoord op de vraag van het werkveld naar huisartsen met specifieke bekwaamheden. Voor huisartsen, specialisten, voorzieningen, instellingen,
Nadere informatieRegistratie en herregistratie kwaliteitsregister: eisen en bewijslast Globaal overzicht (conceptversie oktober 2011)
Concept voor eerste registerontwerp Registratie en her kwaliteitsregister: eisen en bewijslast Globaal overzicht (conceptversie oktober 2011) Remedial Teacher Autisme specialist Gedragsspecialist Intern
Nadere informatieECTS-fiche. Opleiding. Geïntegreerde competentieverwerving 2. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Module Code Lestijden Studiepunten Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot GMW Geïntegreerde competentieverwerving 2 AD2 40 n.v.t. 220 JA aanvragen
Nadere informatieBeroepsopleiding tot Marcos-therapeut natuurtherapeut/psychosociaal begeleider. Informatiebrochure
Informatiebrochure Beroepsopleiding tot Marcos-therapeut natuurtherapeut/psychosociaal begeleider De Beroepsopleiding tot Marcos-therapeut valt onder verantwoordelijkheid van de Stichting Marcos Training
Nadere informatieVoorwaarden Toekennen Accreditatiepunten SUPERVISIE-traject voor REGISTER PSYCHOSOMATIEK. ledeninformatie
Voorwaarden Toekennen Accreditatiepunten SUPERVISIE-traject voor REGISTER PSYCHOSOMATIEK ledeninformatie Juli 2014 De NFP heeft voor een supervisietraject accreditatie aangevraagd voor het register psychosomatische
Nadere informatieKennisinstelling met als specialisme kleur. Scholingsprogramma. Deeltijdopleiding tot kleurkundige
Kennisinstelling met als specialisme kleur Scholingsprogramma Deeltijdopleiding tot kleurkundige Voorwoord De Nederlandse Kleurenschool (NKS) verzorgt als enige opleider de deeltijdopleiding tot kleurkundige.
Nadere informatieHBO Competenties met beroepstaken TOPKI (kinesiologie) en domeincompetenties. in OS, pag. 7)
Bijlage SNRO extra 2a HBO competenties De rode draad en de reguliere hbo- competenties: de Commissie ziet deze slechts gedeeltelijk terug en soms ook niet gekoppeld aan elkaar. Ze stuurt u het SNRO hulpmiddel
Nadere informatieFunctieomschrijving Circulation Practitioner
Functieomschrijving Circulation Practitioner Landelijke Vakgroep van Circulation Practitioners Definitie functie specialistisch verpleegkundige IC 1 /CC 2 specialisatie binnen het aandachtsgebied van de
Nadere informatieRegeling Permanente Educatie Public Controlling
Artikel 1 Doelstelling Regeling Permanente Educatie Public Controlling Gelet op artikel 2 lid 2c van de statuten van het EICPC is de doelstelling van de permanente educatie voor public controllers het
Nadere informatieOnderzoek Muziektherapie in Nederland
Onderzoek Muziektherapie in Nederland Nederlandse Vereniging voor Muziektherapie Onderzoeksdoelstelling Tweeledige doelstelling Inventarisatie van muziektherapeuten in het vak Hoeveel muziektherapeuten
Nadere informatieHuishoudelijk reglement
Huishoudelijk reglement Nederlandse vereniging voor kunstzinnige therapieën op antroposofische grondslag Pagina 1 van 5 Huishoudelijk Reglement NVKToag Behorend bij de statuten van de Nederlandse Vereniging
Nadere informatieHET BEROEPSPROFIEL. ABvC Beroepsprofiel01102011 versie 01-10-2011
1 HET BEROEPSPROFIEL 2 Inleiding Het profiel beoogt een raamwerk te zijn waarin wordt getracht een duidelijke beschrijving te geven van de taken en beroepsactiviteiten van de counsellor aangesloten bij
Nadere informatieSKM-reglement Permanente Educatie (PE) voor de MfNregistermediator. 1 Januari 2014
SKM-reglement Permanente Educatie (PE) voor de MfNregistermediator 1 Januari 2014 INHOUDSOPGAVE Inleiding pag. 2 Art. 1 Begrippen pag. 2 Art. 2 Doelstellingen pag. 2 Art. 3 Datum van inwerkingtreding pag.
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3. Lestijden 40
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3 Code Ad3 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale 120 studiebelasting (in uren)
Nadere informatiePROFESSIONEEL STATUUT
Voorblad Weert, juni 2018 PROFESSIONEEL STATUUT Scholen voor voortgezet onderwijs moeten met ingang van het nieuwe schooljaar een professioneel statuut hebben. Dat statuut gaat over de vraag wat de professionele
Nadere informatieComplementaire zorg. Waardevolle zorg
Complementaire zorg Waardevolle zorg n Kennismaking n Vertaling van theorie/ naar praktijk n Hoe interventies toe te passen in de praktijk n Voorbeelden uit de praktijk n Verschillende interventies: ademhalingsoefening,
Nadere informatieCompetentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg
Competentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg naam student: Stan Verhees.. A1 CREËREND VERMOGEN 1 De student kan zelfstandig een beeldend proces op gang brengen, dit proces kwalitatief
Nadere informatieKwaliteitsregister Doktersassistent
Kwaliteitsregister Doktersassistent Toetsbaar Een gediplomeerde doktersassistent kan zich inschrijven in het kwaliteitsregister en maakt op deze manier zichtbaar en toetsbaar dat ze voldoet aan een aantal
Nadere informatieReglement Kwaliteitsregister Technisch Geneeskundigen
p/a Technische Geneeskunde Carré CR 3.635 Postbus 217 7500 AE ENSCHEDE Reglement Kwaliteitsregister Technisch Geneeskundigen Versie: 27-12-2013 1 Inhoudsopgave 2 Inleiding In het voorjaar van 2009 is de
Nadere informatieBeoordelingsregeling Kwaliteit Register Tandprothetici
De Organisatie van Nederlandse Tandprothetici Besluit van 18 november 2016 houdende criteria voor beoordeling van bijen nascholing in het kader van de herregistratie van tandprothetici Beoordelingsregeling
Nadere informatiePORTFOLIO OEFENCOORDINATOR
PORTFOLIO OEFENCOORDINATOR Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel in juni
Nadere informatiePORTFOLIO INSTRUCTEUR
PORTFOLIO INSTRUCTEUR Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel in juni 2009.
Nadere informatieCursus in Gestalt-psychologie.
Cursus in Gestalt-psychologie. De grondbeginselen uit de gestalt-psychologie en -therapie bevatten een schat aan kennis en wijsheid. Ze zijn zeer praktisch toepasbaar op persoonlijk vlak en in werksituaties
Nadere informatiePlan van Aanpak 2018/2019 Commissie Deskundigheidsbevordering (Cie DB)
Plan van Aanpak 2018/2019 Commissie Deskundigheidsbevordering (Cie DB) 1. Februari t/m september 2018: Assessments bestaande trainers Toetsing eerste opleidingen en examineringen ATS en BTS Aanzet en sturing
Nadere informatieBouwstenen voor een startbekwame kinesioloog op CAM-therapeutniveau conform Hbo-niveau met een niveauafhankelijke kinesiologische specialisatie
Toelatingseisen BvK (2016) Onderwerp: Toegangseisen voor de verschillende kamers van het huis van Doel: Richtlijnen voor de toelatingscommissie Doelgroep: Toekomstige leden Let op deze eisen zijn niet
Nadere informatieBASIS-PUNTENSYSTEEM IN HET KADER VAN DE HERTOETSING VAN CMC-LEDEN (VERSIE 7.0)
BASIS-PUNTENSYSTEEM IN HET KADER VAN DE HERTOETSING VAN CMC-LEDEN (VERSIE 7.0) UITGANGSPUNTEN Het CMC-certificaat heeft een geldigheidsduur van vier jaar. Teneinde het certificaat opnieuw voor een zelfde
Nadere informatieBekwaamheidseisen leraar primair onderwijs
Bekwaamheidseisen leraar primair onderwijs Uit: Besluit van 16 maart 2017 tot wijziging van het Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel en het Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel BES in verband
Nadere informatieExcellente leerkracht basisonderwijs OPTIMUS primair onderwijs 1
Functieomschrijving Excellente Leerkracht basisonderwijs in de groep Salarisschaal : LB Werkterrein : Onderwijsproces Leerkrachten Activiteiten : Verzorgen van het primaire proces Dit profiel vormt de
Nadere informatiePortfolio Cursus Godsdienstige en Pedagogische Vorming W E T E N & B E L I J D E N
Portfolio Cursus Godsdienstige en Pedagogische Vorming W E T E N & B E L I J D E N Voor docenten in het reformatorisch voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs naam: school: cursusjaren: Portfolio
Nadere informatieTrainingen Coaching Intervisie Supervisie. Voor de zorg
Trainingen Coaching Intervisie Supervisie Voor de zorg Professioneel communiceren met 2013 Training Professioneel communiceren met Voor wie? De training is bedoeld voor mensen in de zorg die hun communicatie
Nadere informatieJaarplan schooljaar
Jaarplan schooljaar 2013-2014 Arnhem, september 2013 Voor u ligt het jaarplan schooljaar 2013-2014. Dit jaarplan bevat de uitgangspunten en doelen die centraal staan bij de invulling van het betreffende
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk Werk Structuurgericht werken. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is om een uitgebreid overzicht te krijgen van de invulling en opbouw van de module. Er bestaat slechts één ECTS-fiche voor elke module. 1. Identificatie Opleiding Module
Nadere informatiePORTFOLIO CONTROLEUR BRANDPREVENTIE
PORTFOLIO CONTROLEUR BRANDPREVENTIE Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel
Nadere informatieONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage, Bachelor Opleiding Docent Muziek
ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage, Bachelor Opleiding Docent Muziek Studiejaar 2013-2014 Algemeen 1. Deze bijlage bij het algemene gedeelte van de Onderwijs- en examenregeling van Codarts is van toepassing
Nadere informatieAcademiejaar 2013/2014. navorming. Mentor Klinisch Onderwijs. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Academiejaar 2013/2014 navorming Mentor Klinisch Onderwijs Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Navorming Mentor Klinisch Onderwijs Deze opleiding is een samenwerking van het departement Gezondheid en
Nadere informatieExpert Antroposofisch Verpleegkundige(IFAP)
(IFAP) Door het Internationale Forum van Antroposofisch Verpleegkundigen (IFAP) in de Medische Sectie van de Vrije Hogeschool voor Geesteswetenschap van het Goetheanum 1 2 1. Voorwoord In de laatste tientallen
Nadere informatieHoe werkt het nieuwe Restauratoren Register Esther Wieringa, namens stichting ERM. Informatiebijeenkomst op 29 juni 2019
Hoe werkt het nieuwe Restauratoren Register Esther Wieringa, namens stichting ERM Informatiebijeenkomst op 29 juni 2019 https://www.restauratorenregister.nl Een persoonlijke banner Nascholing binnen
Nadere informatieWerkzaam bij de brandweer
PORTFOLIO CENTRALIST Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel in juni 2009.
Nadere informatieCURSUSSEN 2013-2014. Espirit spiritueel centrum. spirituele bewustwording, kosmische kennis (esoterie), intuïtieve ontwikkeling
Espirit spiritueel centrum spirituele bewustwording, kosmische kennis (esoterie), intuïtieve ontwikkeling CURSUSSEN 2013-2014 Hoek van het IJ 29 8223 BJ Lelystad www.espirit.nl e-mail: herman.kuik@espirit.nl
Nadere informatieREGLEMENT PERMANENTE EDUCATIE REGISTER OPERATIONAL AUDITORS
REGLEMENT PERMANENTE EDUCATIE REGISTER OPERATIONAL AUDITORS Artikel 1 Auditor Bestuur Begrippen en afkortingen Een persoon die een objectief onderzoek uitvoert met als doel een onafhankelijk oordeel te
Nadere informatieKwaliteitsregistratie KRWB
De Weideblik De Weideblik Gea Scholtens-Stiekema Yoga-, Massage- en Trainingscentrum Bosweg 20 6704 AM Wageningen Tel. 0317-411900 Mob. 06-11772723 info@deweideblik.nl www.deweideblik.nl Kwaliteitsregistratie
Nadere informatieNederlandse Vereniging van Doktersassistenten
Nederlandse Vereniging van Doktersassistenten Wat gaan we doen? Programma Aanleiding voor het instellen register, doelstelling uit visie document van de NVDA Achtergrond kwaliteitsregister - BIG Wat houdt
Nadere informatiePUNTEN SYSTEEM RECERTIFICERING
PUNTEN SYSTEEM RECERTIFICERING VERSIE 005 OKTOBER 2013 Onderhoud en ontwikkeling van vakbekwaamheid voor gecertificeerde loopbaanprofessionals (RL s) Bewijsstukken tot het minimum aantal punten (16, resp.
Nadere informatieAlle competenties moeten met voldoende zijn beoordeeld
BEOORDELINGSFORMULIER / Artistieke Praktijk II jaar 4 Blad 1 Toetscode: Datum: Handtekening student: Beoordelaar 1: Handtekening beoordelaar 1: Beoordelaar 2: Handtekening beoordelaar 2: Extern deskundige:
Nadere informatiegroepswerker/ begeleider (m/v) 24-30 uur. Voor onze locatie de Schuilplaats, 24-uurs zorg, zijn wij op zoek naar een:
Breng jij ons team op sterkte met je ervaring in de psychiatrie? (of: Werk je als professional in de psychiatrie en zou je wel meer met je geloof willen?) Voor onze locatie de Schuilplaats, 24-uurs zorg,
Nadere informatieSPECIALIST OPLEIDEN EN OEFENEN. Werkzaam bij de brandweer
PORTFOLIO SPECIALIST OPLEIDEN EN OEFENEN Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel
Nadere informatieHandleiding Activiteitenmethodiek Maatschappelijke Zorg Periode 2, 2015-2016
Handleiding Activiteitenmethodiek Maatschappelijke Zorg Periode 2, 2015-2016 KD Maatschappelijke Zorg Werkproces 2.3: Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding. Je ondersteunt de cliënt bij het realiseren
Nadere informatiepraktijkvakken spel 6 6 beweging 2 2 stem 2 2 muziek 2 2 scenografie 2 2 Theatermaken 6 6
Bijlage B, Onderwijs Examen Regelement, 2014-2015 EC EC jaar 1 Zwolle Arnhem spel 6 6 beweging 2 2 stem 2 2 muziek 2 2 scenografie 2 2 Theatermaken 6 6 theatergeschiedenis 3 3 theatertheorie 3 3 cultuurgeschiedenis
Nadere informatieGestructureerd Register RBCZ
Gestructureerd Register RBCZ Van sub-register naar HBO register John Stolvoort en Josephine Beck- Kok 2016-2017 Gestructureerd Register RBCZ. RBCZ registers De basis van de RBCZ blijft het HBO register
Nadere informatieAlgemene informatie Atma Instituut. Het Atma Instituut... 3 Introductiedagen... 4 Trainingen... 5 Accreditaties en certificeringen...
Algemene informatie Atma Instituut Het Atma Instituut... 3 Introductiedagen... 4 Trainingen... 5 Accreditaties en certificeringen... 6 2 Brochure: Algemene informatie Atma Instituut Het Atma Instituut
Nadere informatieProfessionalisering. Beroepscode. Datum: 20-11-2013. Versie: 1.0
Professionalisering Beroepscode Datum: 20-11-2013 Versie: 1.0 Inhoudsopgave Omschrijvingen... 3 Algemeen... 3 Aspecten met betrekking tot de beroepsuitoefening... 3 Aspecten met betrekking tot de houding
Nadere informatieMEDEWERKER OPLEIDEN EN OEFENEN. Werkzaam bij de brandweer
PORTFOLIO MEDEWERKER OPLEIDEN EN OEFENEN Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel
Nadere informatieInformatie voor supervisanten
Informatie voor supervisanten Met dit document willen we je meer kennis en inzichten geven over het volgen van supervisie vanuit de PgD. Aan bod komt: 1. Wat is supervisie? 2. Vormen van supervisie? 3.
Nadere informatieUnieke opleiding in Arboland. Opleiding. Copla Opleiding Training Consultants Coaching
Unieke opleiding in Arboland Opleiding Copla Opleiding Training Consultants Coaching copla.nl Bezoek ook onze websites: www.copla.nl www.deveiligheidscoach.nl DE VEILIGHEIDSCOACH Steeds vaker buigen veiligheidskundigen
Nadere informatieIntercollegiale Toetsing
Intercollegiale Toetsing Intercollegiale toetsing (ICT) is als volgt te omschrijven: vorm van deskundigheidsbevordering waarbij met specialisten uit het eigen specialisme of andere professionals met wie
Nadere informatieAanvraagprocedure Erkenning Supervisorschap Versie: 20 juni 2012 AANVRAAGPROCEDURE ERKENNING SUPERVISORSCHAP
AANVRAAGPROCEDURE ERKENNING SUPERVISORSCHAP 2 Aanvraagprocedure Erkenning Supervisorschap 3 Algemeen Hieronder kun je lezen hoe de route naar supervisorschap en leersupervisorschap is opgezet en aan welke
Nadere informatieSPELREGELS Stichting Tussenspel. Spelregels Stichting Tussenspel 1
SPELREGELS Stichting Tussenspel Spelregels Stichting Tussenspel 1 Spelregels stichting Tussenspel Stichting Tussenspel heeft als doel het mogelijk maken van laagdrempelige outreachende vaktherapie ter
Nadere informatieRichtlijnen voor registratie van de verpleegkundige en verzorgende antroposofische zorg.
1 Richtlijnen voor registratie van de verpleegkundige en verzorgende antroposofische zorg. De leden van de vereniging Verpleging & Verzorging Nederland antroposofische zorg kunnen zich laten registreren.
Nadere informatieReglement voor Opleiding en Accreditatie
Reglement voor Opleiding en Accreditatie Artikel 1 Doel Reglement voor Opleiding en Accreditatie Het doel van het reglement is de kwaliteit van de bij de BMZM aangesloten leden hoog te houden en inzichtelijk
Nadere informatieHoe schrijf ik tekst voor mijn website?
Hoe schrijf ik tekst voor mijn website? Heb je een eigen website, maar worstel je met de teksten die je daarop kwijt wil? Volg dan dit stappenplan. Met een paar handige tips kom je vast een heel eind.
Nadere informatieDe chiropractor is zelf verantwoordelijk voor het op peil houden en waar nodig verbeteren van zijn vakbekwaamheid.
Reglement bij- en nascholing SNRC per 1 januari 2020 Algemeen In het belang van een goede beroepsuitoefening heeft de Stichting het Nationaal Register van Chiropractoren (SNRC) bepaald, dat een chiropractor
Nadere informatieHulpmiddel 6. Functieomschrijving vertrouwenspersoon
Hulpmiddel 6 Functieomschrijving vertrouwenspersoon Arbocatalogus Particuliere Beveiliging 1-4-2012 Inhoudsopgave Functie omschrijving vertrouwenspersoon... 3 Taken vertrouwenspersoon... 3 Kwalificatie
Nadere informatieINLEIDING. ABvC Richtlijnen praktijkvoering01102011.pdf versie 01-10-2011
1 INLEIDING In het kader van professionalisering heeft de Algemene Beroepsvereniging voor Counselling (ABvC) richtlijnen met betrekking tot praktijkinrichting en praktijkvoering opgesteld om de kwaliteit
Nadere informatieS TA G E S L I J N 5
STAGES LIJN5 Wil jij stage lopen bij Lijn5? In de provincie Utrecht biedt Lijn5 behandeling en begeleiding aan kinderen en jongeren met én zonder licht verstandelijke beperking en hun gezin. Lijn5 beschikt
Nadere informatieOpleider. Context. Doel
Opleider Doel (Mede)ontwikkelen van het opleidingsbeleid en ontwikkelen en (laten) verzorgen van trainingen en voor verschillende interne en/of externe doelgroepen, binnen de kaders van het beleid en de
Nadere informatiePORTFOLIO FUNCTIE MEDEWERKER BRANDPREVENTIE
PORTFOLIO FUNCTIE MEDEWERKER BRANDPREVENTIE Werkzaam bij de brandweer Status Het format van dit portfolio is vastgesteld door de deelprojectgroep Kwaliteitsinstrumenten van het project Kwaliteit Brandweerpersoneel
Nadere informatieReglement Permanente Educatie (PE) Leden Actuaris AG en Leden Actuarieel Analist AG. Geldend vanaf 1 januari 2016
Reglement Permanente Educatie (PE) Leden Actuaris AG en Leden Actuarieel Analist AG Geldend vanaf 1 januari 2016 Hoofdindeling: Beroepsreglementering Categorie: Gedragsregels Opgesteld door: Bureau AG
Nadere informatieTransactionele Analyse. Begrijpen en beïnvloeden. Nederlandse Vereniging voor Transactionele Analyse
Nederlandse Vereniging voor Transactionele Analyse Transactionele Analyse Begrijpen en beïnvloeden De Transactionele Analyse biedt een praktische, heldere theorie die door iedereen te begrijpen is. Het
Nadere informatieProfessional of niet? Nelleke Rietveld
Professional of niet? Nelleke Rietveld Domein? Wat is het domein van de verpleegkundige? Professionalisering wat is dat eigenlijk? Professionalisering houdt in dat je je als beroepsgroep duidelijk onderscheidt
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding Didactische Competentie algemeen. Lestijden 80 Studiepunten 6 Ingeschatte totale
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding SLO Module Didactische Competentie algemeen Code E1 DCa Lestijden 80 Studiepunten 6 Ingeschatte totale 150 studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen
Nadere informatieSTUDIEGIDS ABSTRACT. Danka Hüsken-Smit Driejarige opleiding tot docent/coach/hbo-niveau Mandala & Numerologie - Psychometrie & Geometrie
ABSTRACT Psychosymmetrisch tekenen Mandala tekenen komt voort uit de behoefte van de ziel om gehoord en gezien te worden en uit te willen groeien tot wat hij wezenlijk is: een geliefd mens/ sterrenkind,
Nadere informatieMODEL FUNCTIEOMSCHRIJVING VERTROUWENSPERSOON VAN DE LANDELIJKE VERENIGING VAN VERTROUWENSPERSONEN
MODEL FUNCTIEOMSCHRIJVING VERTROUWENSPERSOON VAN DE LANDELIJKE VERENIGING VAN VERTROUWENSPERSONEN Documentcode : LVV.M-002 Pagina 1 van 7 Functie omschrijving vertrouwenspersoon Taken vertrouwenspersoon
Nadere informatieBEROEPSCODE PHYSICIAN ASSISTANT 2012
BEROEPSCODE PHYSICIAN ASSISTANT 2012 1-1-2012 Gedragsregels ter bevordering van de beroepsuitoefening Physician Assistant Versie 1.0 Nederlandse Associatie Physician Assistants, Utrecht Alle rechten voorbehouden.
Nadere informatieInformatie 2-daagse opleiding tot TOPs!-coach
Informatie 2-daagse opleiding tot TOPs!-coach Den Dolder, mei 2014 Versie: 2 Auteur(s): Anna Hulsebosch/Joke Gierveld Het programma en de bijbehorende opleiding TOPs! is een programma voor jongens en meisjes
Nadere informatieProfiel schoolopleider en schoolcoördinator 1
Profiel schoolopleider en schoolcoördinator 1 Dit profiel bevat de taken en competenties voor de schoolopleider en de schoolcoördinator, geordend naar de bekwaamheidsgebieden van de Velon beroepsstandaard.
Nadere informatieOpleiding Allround Wandelsport Instructeur Niveau 3
Opleiding Allround Wandelsport Instructeur Niveau 3 ALLROUND WANDELSPORT INSTRUCTEUR (AWI-3) Wandelsport: een leven lang bewegen Wandelen is hot. Het is op dit moment één van de meest beoefende sporten
Nadere informatie