Amsterdam Nieuw-West. Coachteam training

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Amsterdam Nieuw-West. Coachteam training"

Transcriptie

1 Bewoners Gestuurde Wijkontwikkeling Amsterdam Nieuw-West Coachteam training September/oktober 2013 Diversity Joy facilitators Léon Beckx, Tom Schram, Suzanne Bessem, Mirjam van Hasselt, Funda Müjde

2 Dag 1: 23 september 2013 COMMUNITY BUILDING, WAARDERING, KADER EN AFSPRAKEN 1. Opening: Naamstickers: positieve bijnaam 2. Samenkomst: Introducties; wat heb je achtergelaten om hier te kunnen zijn? 3. Oppepper: De wind waait voor iedereen die. 4. Agenda & kader Ervarend leren, koppeling aan project en eigen praktijk, teambuilding, Ja maar, parkeerlijst 5. Waardering: Kennismakingsoefening over positiviteit, waarbij tweetallen met elkaar in gesprek gaan over de vraag een eigenschap van mezelf waarop ik trots ben. Introductie van gesprekspartner in de groep ahv de vraag. 6. Tellen Oefening voor onderlinge afstemming; ruimte nemen, ruimte geven 7. Afspraken Hoe creëren we een veilige en uitdagende leeromgeving voor elkaar? Hoe dragen we daar zelf aan bij en wat verwachten we van de ander en facilitators 8. Oppepper: Huizen en bewoners LUNCH 1. Samenkomst: Ahv meegenomen object: iets positiefs over Nieuw West 2. Input: Bewonersgestuurde Wijkontwikkeling (BGW), routekaart 3. Input: Methodiek: leren faciliteren 4. Positieve bril: Vanuit een positieve kijk de wijk bekijken, rondlopen, observeren en terugkoppelen 5. Huiswerk: neem iets mee dat je kan delen 6. Afsluiting: Rainstorm/donderbui

3 Dag 2: 30 september 2013 COMMUNICATIE, SCHAARSTE EN OVERVLOED, ZELFORGANISATIE 1. Opening: Naamstickers: positieve bijnaam 2. Samenkomst: Wat wil je leren, ahv een object 3. Taxi standplaats: Zelforganisatie op kleur ogen, sterrenbeeld etc. 4. Recap: Samenvatting dag I 5. Agenda 6. Oppepper: Maori slap dance 7. Brainstorm: Ijsberg - wat in de buurt is zichtbaar, wat is verborgen? 8. Luistercirkels: Luisteroefening; ruimte geven en neutraal samenvatten. Gesprekken ahv vragen: Iemand in mijn buurt die ik respecteer, en waarom? Wat zou ik in mijn buurt willen veranderen, en waarom? Iets dat ik gedaan heb waar ik trots op ben? LUNCH 1. Samenkomst: Waar in mijn leven ervaar ik overvloed, hoe voelt dat? 2. Power grab: Oefening over macht en schaarste. Wie pakt het grootste stuk? 3. Oppeper: Klap 4. Input: Schaarste, overvloed en ecologie 5. Feest: Oefening waarbij zelforganisatie en gebruik maken van elkaars assets en geschenken centraal staat. Oefening start met een inventarisatie van wat iedereen heeft meegenomen om te delen. Daarna: Voorbereiding, Evaluatie, Uitvoering 6. Afsluiting: Handen

4 # Kenmerken van Zelforganisatie # Kritische balans nav Zelforganisatie Feest # Brainstorm: verborgen en zichtbaar in de wijk

5 Dag 3: 1 oktober 2013, CONFLICTHANTERING 1. Opening: Naamstickers: positieve bijnaam 2. Samenkomst: Wat van jezelf moet je aan de kapstok hangen om hier te kunnen zijn? 3. Agenda 4. Recap: Samenvatting dag II 5. Oppepper: Palmboom, broodrooster, olifant 6. Conflictladder: 5 stadia van conflict; escaleren en de-escaleren 7. Mediation case: Rollenspel (bewoners en corporatie) 8. Reflectie op casus LUNCH 1. Samenkomst 2. Conflicthantering: mediation tussen 2 groepsleden 3. Rondleiding In Lucas community 4. Conflicthantering: Groepsgesprek ahv talking stick/praatbal (vis) 5. Afsluiting Recap/samenvatting dag II ahv facilitering

6 Dag 4: 7 oktober 2013, ORGANISATIEVERMOGEN, TEAMWERK, BEREN IN DE BUURT 1. Opening: Naamstickers: positieve bijnaam 2. Samenkomst: Iets wat ik niet alleen had kunnen doen 3. Tellen: Oefening voor onderlinge afstemming; ruimte nemen, ruimte geven 4. Recap: Samenvatting dag III 5. Agenda & kader 6. Driehoek: Oefening in zelforganisatie en onderlinge afstemming waarbij je 2 mensen op gelijke afstand probeert te houden 7. Brainstorm: Wat is organisatievermogen? 8. Input: Organisatievermogen op 3 niveau s: individueel, samen, groep. Verschil zelforganisatie en formele organisatie 9. Groepswerk: Organisatievermogen in het alledaagse leven: verhuizen, koken, kinderen, 10. Eieren: Oefening in organisatie (planning, taakverdeling en delegeren, tijd bewaken, voortgangscontrole, leiderschap, teamwork) LUNCH 1. Input: Kwanda Nederland film 2. Agenda 3. Input: Lokale economie; irrigatie en de lekke emmer; kracht van lokale netwerken en de lokale vermenigvuldiger 4. Input: Kaart van de buurt 5. Groepswerk: Uitwerking thema s werving, communicatie, training 6. Afsluiting

7 3 Cirkels van organisatievermogen Brainstorm: Wat is organisatievermogen? BGW proces: de toeter van Tom Lokale Economie: de lekkende emmer, irrigatie

8 Dag 5, 8 oktober 2013, LEIDERSCHAP, WAT GAAN WE CONCREET DOEN 1. Opening: Naamstickers: positieve bijnaam 2. Agenda 3. Recap Uitgebreide terugblik op het programma verzorgd door deelnemers 4. 3 vragen interview Welk soort vragen zijn er? Welke vragen openen, welke sluiten? 5. Oppepper Vuur! 6. Leiderschap: Ontdekkingstocht, waarbij de leider de ogen geopend heeft en de volger de ogen gesloten LUNCH 1. Samenkomst 2. BGW: Routekaart met training coachteam, kaart van de Buurt, lokale economie workshop, Plugging the Leaks, Organisatie Workshop 3. Beren in de Buurt: Welke beren gaan we tegenkomen in het werken in de wijk? 4. Evaluatie: Schriftelijk 5. Afsluiting: Duimen

9 5 Beren in de Buurt Kaart van de Buurt: dromen en duurzaamheid BGW proces in detail: de toeter

10 Dag 6, 14 oktober 2013, WIE ZIJN WIJ?, WAT IS FACILITEREN, EERSTE AANZET FACILITATORTRAINING 1. Opening: Naamstickers: positieve bijnaam 2. Samenkomst Wat is je bijgebleven van de vorige keren? 3. Recap: Faciliteren: vaardigheden, houding, ontwerp, gereedschap 4. Agenda 5. Luistercirkels: Wat heb jij het coachteam te bieden wat betreft: Hoofd, Handen, Hart, Netwerk 6. Input: Kaart van de buurt 7. Logical levels: Wie zijn wij als Coachteam+. Waartoe en waarvoor, Wie, Waarom, Hoe, Wat, Waar en wanneer 8. Waar sta ik? Wat is mijn voorlopige positie tav het coachteam? 9. Evaluatie Uitgewerkte schriftelijke evaluaties teruggeven aan de groep LUNCH 1. Input: Ervaringsdeskundige uit de psychiatrie aan het woord 2. Teamvorming: Vorming van teams voor Facilitatortraining: Hartje Osdorp, Westportier, The Energizers 3. Teamopdracht: i. Samenwerking: hoe komt coachteam+ tot betere samenwerking ii. Zorg: hoe vinden we verborgen zorgvraag in de buurt en wat doen we ermee iii. DWI: hoe zorgen we dat deelnemers BGW geen last krijgen met DWI 4. Teamvoorbereiding 5. Afsluiting

11

12 Dag 7: 21 oktober 2013, TRAINING 4 FACILITATORS, FEEDBACK, CERTIFICATEN 1. Opening: Naamstickers: positieve bijnaam 2. Oppepper: Maori slap dance 3. Samenkomst: Hoop en Vrees, met nabespreking 4. Teamvoorbereiding: Teamcontract, ieders rol 5. Feedback: Demo en nabespreking 6. Teamvoorbereiding: Agenda en uitvoering 7. Workshop team 1: Westportier: verborgen behoeften in de zorg zichtbaar maken 8. Feedback groep 1 LUNCH Workshop groep 2 The Energizers: Hoe maken we DWI veilig voor klanten van DWI Feedback groep 2 Afspraken over vervolg (voorbereiden en uitvoeren van Kaart van de Buurt) Afsluitritueel: Strength Bombardment en certificaten Afscheid

13 Nieuw-West: Coachteam + training: evaluatie 8 oktober (na 5 dagen training) Wat is je algemene gevoel over deze eerste 5 dagen van de workshop? Eerste drie dagen snelle teamvorming, veel positieve energie. Volgende twee dagen serieuze sfeer, meer inhoud, knelpunten scherper. Onderscheid tussen coachteam en coachteam+ had wat mij betreft eerder en scherper neergezet mogen worden, duidelijkheid verwachtingen. Humanitair gevoel Heel intensief, leerzaam Nu ik heel moe ben kan ik even niet zo positief zijn. Maar als ik dat even achter me laat: heel positief. Ik krijg er heel veel ideeën / energie van om met zo n diverse groep zulke verschillende thema s en opdrachten te doen. De overstap naar het echte werk valt me dan wel even zwaar. Zijn we er klaar voor? Wat gaan we doen? Onzekerheid. Ik heb veel handvatten gekregen. Heel fijn dat het zo interactief en speels is. Ben zeer enthousiast over de geboden lesstof en oefeningen in relatie tot de missie en ambitie van het coachteam+. Met name het doe-gehalte heeft mij erg aangesproken. Intens, verbindend, leerzaam, vermoeiend Alles is in theorie leuk en aardig. Maar praktisch zegt mijn gevoel: hoe geloofwaardig is het en zijn we te ambitieus? Dat is mijn gevoel. Positief. Was kritisch in het begin, veel beren etc. Goed over nagedacht, gedoseerd gebracht, door 4 verschillende personen gebracht, dus gevarieerd van toon Goed gevoel Ik vond de eerste 3 workshops erg zweverig en de laatste 2 workshops begint het echt vorm te krijgen Goed gevoel, groep is actief en denkt mee. Trainers zijn flexibel en springen in met hun kennis waar nodig Saamhorigheid Leerzaam / educatief Belangrijke thema s in de workshop zijn: positiviteit, positief kijken naar zelf, anderen, omgeving communicatie en luisteren schaarste en overvloed, ecologie (zorg voor relaties, spullen, omgeving, geen verspilling) conflicthantering samenwerking en teamwerk zelforganisatie, organisatievermogen economisch bewustzijn, wijkeconomie Welke thema s sprongen er voor jou in het bijzonder uit, wat is vooral blijven hangen, en waarom? Schaarste en overvloed, ecologie, interessant in het kader van duurzaamheid

14 Kritisch bewustzijn, zelforganisatie, organisatievermogen Eigenlijk alle thema s, maar de nummers 1, 2 en 6 sprongen eruit (positiviteit, communicatie, zelforganisatie) Van alles wat. Conflicthantering blijft hangen omdat ik daar wel meer vaardigheden in zou willen ontwikkelen door te doen. We hebben daar wel even theorie en een waargebeurde casus in meegemaakt, maar ik vermoed dat dit veel blijft voorkomen. Samenwerking en teamwerk blijft hangen omdat ik vin dat er niet goed naar elkaar geluisterd wordt en veel geroepen. Zijn we wel een goed team? Ik vind de theorieën over economie boeiend: om de kracht terug te geven aan de burgers. Alle thema s zijn relevant geweest ook omdat ze onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn. Mij persoonlijk interesseren samenwerking, zelforganisatie en economie het meest. Positiviteit: door de hele cursus heen werd iedere opmerking/bijdrage positief ontvangen en benoemd. Dit is denk ik het belangrijkste element om in de wijk tot saamhorigheid en samenwerking te komen; Conflicthantering: het ontstaan en doormaken van een conflict tussen twee teamleden. Informatief, omdat ik me niet realiseerde dat er zulke grote verschillen waren tussen 2 verschillende bevolkingsgroepen. De meeste of de laatste jaren heb ik gemerkt dat er heel veel leidinggevenden, bestuursambtenaren, coaches, bobo s zijn die goed vast zitten wegens hun functies. Die met opgekropte problemen van hun werk als een bommetje rondlopen Samenwerking en teamwerk, economisch bewustzijn en wijkeconomie, alles! Communicatie en luisteren: de luisterkring bleef het meeste hangen. Verplichting tot luisteren. Conflicthantering: de trap van fases, de theorie kwam meteen in de praktijk ter behandeling naar aanleiding van een voorval Conflicthantering, samenwerking en teamwerk Conflicthantering, organisatievermogen, wijkeconomie Communicatie en luisteren, hoe lastig het is en tegelijkertijd simpel. Je moet 100% van je aandacht richten op de ander en zijn verhaal. Schaarste en overvloed, ecologie, het maakt het project voor mij meer helder, het ging vorm geven Positiviteit, communicatie, samenwerking, zelforganisatie zijn de belangrijkste kernpunten om het doel van de training te kunnen bereiken Communicatie en luisteren. Je ontdekt hoe belangrijk ze zijn. Welke onderdelen van het programma vond je minder belangrijk, relevant, en waarom? Het is een weloverwogen programma geweest Het blijft moeilijk om vanuit de positie van de bewoner te praten, ook wanneer je zelf bewoner bent Ik vond alles interessant? Alles heeft met elkaar te maken, dus alles is belangrijk. Kan even niets bedenken nu. Zie hierboven. Vond het een evenwichtig programma waarbij methoden (oefeningen) en de geboden lesonderdelen goed tegemoet komen aan de BGW methode. Het in de praktijk brengen zal nog een grote uitdaging worden en ook om het gezamenlijke eindresultaat te behalen zoals nog voorbereid moet worden. Geen één was er niet relevant

15 Het onderdeel over lokale economie vond ik voor mij minder belangrijk. Geen Positiviteit hoefde niet benoemd/behandeld te worden, dat is de 1 e vereiste voor deelname Geen één minder belangrijk, ze zijn gekoppeld Het is allemaal wel belangrijk Allemaal van groot belang Geen inbreng Naamsticker. Elke keer een (positieve) naam bedenken hoeft van mij niet Belangrijk doel van de workshop is om jullie als coachteam+ te laten ervaren hoe het is om gefaciliteerd en gestimuleerd te worden tot zelforganisatie. Kun je iets zeggen over jouw ervaringen met zelforganisatie in de workshop? Natuurlijke neiging de leiding /het voortouw te nemen, bijna niet te onderdrukken. Daarbij de vraag aan mijzelf of dit nodig is. Breder: veel gelegenheid genomen tot reflectie op eigen rol in de groep. Het is leerzaam, rustgevend en behulpzaam. Elkaar aanvullen is heel belangrijk. Ik vond het te gek dat we in zo n kort tijdsbestek een compleet feest hebben kunnen organiseren Het is soms moeilijk om ieders inbreng mee te nemen, om naar elkaar te luisteren en ieders idee te horen. Ook door tijdsdruk of door mensen die snel zijn en aanwezig. Belangrijk aspect waaraan veel aandacht is besteed. Waarom belangrijk hoe groepen te formeren om gezamenlijk tot ideeën/actie te komen (organisatiekracht & -macht). Vooral de meer speelse opdrachten (bijvoorbeeld het ei) vond ik voor mezelf erg verduidelijkend. Kort uit de bocht. Ik wacht ervoor! Leerzaam, mooie samenwerking in het team Mijn organisatievermogen werd nog meer benadrukt. Het hele gezinsleven is immers organisatie Wordt moeilijk Nee, nog niet echt We hebben nog wel wat te leren, maar ik vind dat we het als een diverse groep heel goed doen, we bestaan nog niet zo lang Mijn ervaring is goed Verschillende zelforganisatie In hoeverre heeft het Coachteam+ zich nu al ontwikkeld tot een echt team? En wat is er nog nodig? Redelijk. Persoonlijke voorkeuren zijn wel helder geworden bij de meesten, met wie klikt het beter! Nodig: samenwerkingsafspraken concretiseren en overgaan tot actie. Van naïef bewustzijn zijn we naar kritisch bewustzijn gekomen. Het is nodig dat we complimenten geven aan elkaar. Meer handvatten nodig. We zijn wel goed op weg een hecht team te worden Beter luisteren naar elkaar. Ons doel: hoe presenteren we onszelf? Wat gaan we doen, wie heeft er hoeveel tijd en zin en energie?

16 Groepsgevoel en gezamenlijke verantwoordelijkheid is gaandeweg gegroeid met gezamenlijke focus op de bedoeling van het coachteam+. Praktische vertaalslag naar Kaart van de Buurt, gezamenlijke boodschap namens wie? Zodra er concrete zaken moeten worden afgesproken (bijvoorbeeld de laatste opdracht vandaag, de beren van gisteren) valt de samenhang weg en wordt slecht naar elkaar geluisterd en wordt geen leiderschap aanvaard of op zich genomen. Ik kan nog niks zeggen Goed, evt. meer geduld en begrip Vanaf dag 1 tot en met vandaag (5) was een stijgende grafiek. Nu nog het hokjes denken achterwege laten en we komen er We denken gezamenlijk gericht naar één doel Ik zie het nu nog niet. Is een belangrijk punt om in de laatste workshops over te praten Meer oefening in samenwerking en organiseren, waardoor we steeds beter worden. Oefening baart kunst! Overeenstemming over wie we zijn Je kan op dit moment niet praten over een echt team. Praktijk = nog nodig. Welke feedback heb je naar het team van facilitators van Diversity Joy? Heb ik wel maar doe ik liever in een gesprek Algemeen: jullie zetten prima sfeer neer en wisten vooral in de eerste drie dagen veel energie te genereren. Jullie hebben ons kritisch en bewust gemaakt. Wij zijn nu wakker, niet meer slap Niet ingevuld Soms wijden we te ver uit van het onderwerp en komen steeds dezelfde mensen aan het woord en wordt er niet meer geluisterd naar elkaar. Soms is het fijn dat jullie die ruimte geven, en belangrijk, soms vind ik het te veel. Bij bepaalde onderwerpen ontstonden casus besprekingen die op zich interessant zijn geweest ter illustratie maar soms werd daar te uitgebreid bij stilgestaan. Gaat ten koste van tijd/aandacht. Ik vind jullie manier van werken en met ons omgaan erg stimulerend. Jullie vullen elkaar goed aan en houden elkaar scherp. Doe wat je goed in bent en doe je ding. Nvt Proficiat, deze vorm van training heb ik niet eerder meegemaakt. DJ stuurde en samen volgden wij. Niets Positief, gaan jullie zo door! Wees voorzichtig met emoties Af en toe wat strenger zijn als het rumoerig wordt in de groep en mensen hun eigen ding gaan doen Geen Leuk team. Jullie doen het goed en je blijft leren. Ga zo door zou ik zeggen.

17 Wat zou je ons aanraden een volgende keer anders te doen? Meer ruimte voor expertise van iedereen en de waarde daarvan in het team/het project. Vraag: hoe hou je de energie van de eerste drie dagen vast? Meer structuur: tijd is tijd, koffie is koffie, niet buiten het boekje gaan Niet zo n lange dag plannen. En het belangrijkste vóór de lunch te bespreken. Betere catering. Blijven herhalen zoals jullie al doen. Spreiding van de trainingsblokken. Aangesloten blokken van 2 x 8 uur is tamelijk intensief, ook in relatie met takenpakket belastend. Het einde van de dag meer concrete dingen doen i.p.v. discussie en overleg; in verband met de snel dalende concentratie Ik laat t open. Eventueel praktijkvoorbeelden zoals de film Stipt op het afgesproken tijdstip beginnen Dan komen de laatkomers op tijd. En de pauzes. Niets Mensen zijn moeilijke wezens, je weet nooit van tevoren hoe je iets anders aan kan pakken, als je het al goed doet Geen idee, vond het prima zo Geen inbreng ik vond alles goed Meer kennis over het pilot gebied (praktijk!) Deze workshop is de start van het project Bewoners Gestuurde Wijkontwikkeling in Nieuw-West. In hoeverre heb je een beter idee gekregen van de inhoud van dit project. Had al een goed beeld door voortraject en zelfstudie Helder Hoe je beter tot zelforganisatie kunt komen Het wordt enerzijds steeds duidelijker (lokale economie) maar ook steeds spannender omdat we het nu moeten gaan doen. Vanuit mijn rol en betrokkenheid helder Het begint steeds meer vorm te krijgen en ik ben nog steeds enthousiast 50% Redelijk goed beeld 50%. Omdat nog niet is vastgesteld wat het einddoel concreet zal zijn. Om de mensen te activeren positief te denken Ik begrijp nu wat er verwacht wordt Het groeit per training, het gaat voor mij meer leven waardoor ik er steeds meer zin in krijg / energie van krijg Ik had geen idee van tevoren en voel me nu volledig ingelicht De inhoud van dit project is nu aardig bekend bij mij Welke vragen over het project zou je nog verder willen onderzoeken?

18 Welk vooronderzoek is gedaan? Wijkgericht. Hoe verhoudt dit project zich tot andere projecten/initiatieven en voorzieningen in de wijk? Wat is het pluspunt hier voor de bewoners? Hoe kunnen we diverse mensen dezelfde kant op krijgen? Hoe ziet zo n dag met bewoners eruit, hoeveel steun is er van jullie, hoe vertellen we ons verhaal, hoe houden we mensen binnenboord? 16 uur is veel. OW wordt de grote uitdaging en in om de opgeleide facilitators daarin een rol te geven Hoe kunnen we als coachteam+ effectiever overleggen? Weet niet Het benaderen van bewoners, aanpak Geen. De volgende fase plus verwachting is nu reeds bekend. Of deze constructie gaat werken Hoe het in de andere wijk gaat Wie zijn wij als coachteam, tot hoever reikt onze verantwoordelijkheid? Hoe krijgen we een eenduidig verhaal naar bewoners in de wijken gedurende de werving? Geen Hoe werkt het in verschillende gebieden? Diversity Joy, 8 oktober 2013

Amsterdam Nieuw-West. Lokale Economie

Amsterdam Nieuw-West. Lokale Economie Bewoners Gestuurde Wijkontwikkeling Amsterdam Nieuw-West Lokale Economie 3 december 2013 Diversity Joy facilitators Léon Beckx & Tom Schram AGENDA 1. Opening Welkom. Naamstickers en positieve bijnaam.

Nadere informatie

Amsterdam Nieuw-West. Kaart van de buurt - voorbereiding

Amsterdam Nieuw-West. Kaart van de buurt - voorbereiding Bewoners Gestuurde Wijkontwikkeling Amsterdam Nieuw-West Kaart van de buurt - voorbereiding 11 November 2013 Diversity Joy facilitators Léon Beckx, Tom Schram, Mirjam van Hasselt, Funda Müjde AGENDA 1.

Nadere informatie

Scrum@school - Technasium Noord 2016

Scrum@school - Technasium Noord 2016 Scrum@school - Technasium Noord 2016 Veranderingen door Scrum@school Onderzoekje onder 16 docenten bij afsluiting basistraining. -4-3 -2-1 0 +1 +2 +3 +4 1. Werkplezier leerlingen XXXX XXX XXXXXXXX X 2.

Nadere informatie

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels

360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels 360 feedback 3.1 Student: M. camp Studentnummer: 11099003 Klas: WDH31 Datum: 2-02-2014 Personen welke de formulieren hebben ingevuld: - M. Camp - Menno Lageweg - Ir. S.W.L. van Herk - D.J. Jager M. Camp

Nadere informatie

1. De methodiek Management Drives

1. De methodiek Management Drives 1. De methodiek Management Drives Management Drives is een unieke methodiek die u concrete handvatten biedt in het benaderen van de ontwikkeling van individu, team en organisatie. De methodiek kent een

Nadere informatie

Vreedzame VERBETER DE WERELD, BEGIN BIJ DE OPVOEDING... Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats

Vreedzame VERBETER DE WERELD, BEGIN BIJ DE OPVOEDING... Hart, handen en voeten voor de BSO als democratische oefenplaats VERBETER DE WERELD, BEGIN BIJ DE OPVOEDING... Hart, handen en voeten voor de als democratische oefenplaats Het beleid van SKH is gebaseerd op de visie van Mischa de Winter, met name wat betreft de opvang

Nadere informatie

Kaarten voor Leerling-bemiddeling

Kaarten voor Leerling-bemiddeling Math Boesten Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Arno Callemeijn Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Kaarten voor Leerling-bemiddeling Een handzaam hulpmiddel

Nadere informatie

www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals

www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals Rendement van talent Porties VAN GOED NAAR Ludens Talentontwikkeling is een jong trainingsbureau met veel ervaring. Wij zijn gespecialiseerd in

Nadere informatie

Gedragscode. Gewoon goed doen

Gedragscode. Gewoon goed doen Gedragscode Gewoon goed doen 2 Inhoudsopgave pagina 1. Missie, ambitie en kernwaarden 4 2. Gewoon goed doen 5 3. Waarom een gedragscode? 6 4. Omgaan met de patiënt/klant: respectvol en gastvrij 7 5. Professioneel

Nadere informatie

Samenwerken èn netwerken

Samenwerken èn netwerken Samenwerken èn netwerken Stappenplan voor versterken van zelforganisaties Auteurs Saskia van Grinsven en Jamila Achahchah Fotografie: Guillermo Dazelle MOVISIE Juni 2012 Inleiding Voor je ligt een stappenplan

Nadere informatie

TRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid

TRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid TRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid Training voor medewerkers die binnen hun bedrijf als vertrouwenspersoon optimaal willen functioneren. Training vertrouwenspersonen

Nadere informatie

CONFLICTCOACHING Leren reageren vanuit verbinding. training voor professionals die op effectieve wijze conflicten willen begeleiden.

CONFLICTCOACHING Leren reageren vanuit verbinding. training voor professionals die op effectieve wijze conflicten willen begeleiden. CONFLICTCOACHING Leren reageren vanuit verbinding training voor professionals die op effectieve wijze conflicten willen begeleiden. Conflictcoaching Introductie Conflicten zijn een veel voorkomend onderdeel

Nadere informatie

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen COMMUNICATIE training effectief communiceren met iedereen Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij

Nadere informatie

Virbo 19/03/2014 Mensen en Cultuur - Weerstand

Virbo 19/03/2014 Mensen en Cultuur - Weerstand Virbo 19/03/2014 Mensen en Cultuur - Weerstand Verwachtingen? Leervragen? Doelen De deelnemers reflecteren op de rol van mensen en cultuur bij schoolontwikkeling hebben meer inzicht in weerstand en krijgen

Nadere informatie

Groeidocument trainingen blok 1

Groeidocument trainingen blok 1 Groeidocument trainingen blok 1 Jeroen Dusseldorp 11-10-2013 Inleiding... 3 Training 1 Competenties... 4 Training 2 Reflecteren... 5 Training 3 Overtuigen... 6 Training 4 Intake (deel 1)... 7 Training

Nadere informatie

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders

Nadere informatie

Teamkompas voor Zelfsturing

Teamkompas voor Zelfsturing Teamkompas voor Zelfsturing Wat is het teamkompas: Met dit instrument kun je inzicht krijgen in de ontwikkeling van je team als het gaat om effectief samenwerken: Waar staan wij als team? Hoe werken wij

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Evaluatierapport. Workshop. Bewust en positief omgaan met ADHD. Universiteit van Tilburg Forensische psychologie. 23 april 2010

Evaluatierapport. Workshop. Bewust en positief omgaan met ADHD. Universiteit van Tilburg Forensische psychologie. 23 april 2010 Evaluatierapport Workshop Bewust en positief omgaan met ADHD Universiteit van Tilburg Forensische psychologie 23 april 2010 Drs. Arno de Poorter (workshopleider) Drs. Anne van Hees (schrijver evaluatierapport)

Nadere informatie

Vanjezelfhouden.nl 1

Vanjezelfhouden.nl 1 1 Kan jij van jezelf houden? Dit ontwerp komt eigenlijk altijd weer ter sprake. Ik verbaas mij erover hoeveel mensen er zijn die dit lastig vinden om te implementeren in hun leven. Veel mensen willen graag

Nadere informatie

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG 2012 Een opleiding om hoger op te komen 1 OPLEIDING 2012 Ervaring: De training heeft me sterker gemaakt in mijn rol als leidinggevende. Ik heb mijn beleid en doelen

Nadere informatie

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen

Nadere informatie

Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg'

Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg' Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg' Organisatie Preventief Omgaan met Agressie Datum 20/04/2012 Plaats t Roodhof Oostkamp Globaal gemiddelde 4.8 / 5 Aantal deelnemers 21 personen 1.

Nadere informatie

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je

Nadere informatie

CONFLICTCOACHING BIJ TEAMS Over vastlopen en weer vlottrekken

CONFLICTCOACHING BIJ TEAMS Over vastlopen en weer vlottrekken CONFLICTCOACHING BIJ TEAMS Over vastlopen en weer vlottrekken Training voor professionals die op effectieve wijze conflicten in teams willen begeleiden. Conflictcoaching bij teams Introductie Vastlopende

Nadere informatie

Communiceren is teamwork

Communiceren is teamwork Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.

Nadere informatie

Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment

Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment Studenten handleiding Competentie Ontwikkel Moment MBO en HBO studenten 3 de en 4 de jaars, HBO studenten verkorte opleiding en cursisten vervolgopleidingen Jeroen Bosch Ziekenhuis 1 Juni 2014, Jeroen

Nadere informatie

Verslag Creatief Denken en Pitchen

Verslag Creatief Denken en Pitchen Verslag Creatief Denken en Pitchen Jeroen Dusseldorp 2041664 PM1DV Leraar: Serge verwiel 1 Voorwoord Korte evaluatie van trainingen De beroepsvaardigheden trainingen vond ik dit blok toch wel het leukste

Nadere informatie

Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven

Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven Ben je een betrokken leidinggevende, docent, trainer of coach die (aankomend) pedagogisch medewerkers wil stimuleren om de belangrijkste pedagogische vaardigheden

Nadere informatie

VOORZITTERSTRAINING Op de Bok specialisatietraining

VOORZITTERSTRAINING Op de Bok specialisatietraining VOORZITTERSTRAINING Op de Bok specialisatietraining MMZ53 Voorzitterstraining Op de bok - Pagina 1 Voorzitterstraining Op de bok Introductie Een voorzitter van een OR is niet zomaar een OR-lid. Volgens

Nadere informatie

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Waarom? Ik heb het idee dat ik wel eens tekortschiet als het erom gaat anderen duidelijk te maken wat ik bedoel. Ik

Nadere informatie

52 responses in 260 results

52 responses in 260 results Van: Secretariaat Vrouw&Zorg Onderwerp: Evaluatie CTG Scholingsdag --3 Datum: 3 februari 4 9:5:45 GMT+: EVALUATIE CTG scholingsdag -3 No data to display. Huidige functie 5 responses

Nadere informatie

Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven

Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven Het Grote Interactiespel voor Kinderdagverblijven Ben je een betrokken leidinggevende, docent, trainer of coach die (aankomend) pedagogisch medewerkers wil stimuleren om de belangrijkste pedagogische vaardigheden

Nadere informatie

12 augustus 2011 Aan : Van : Afdeling/functie : VTO, opleider Betreft. : OMA scholing leerlingen en stagiaires. Management samenvatting

12 augustus 2011 Aan : Van : Afdeling/functie : VTO, opleider Betreft. : OMA scholing leerlingen en stagiaires. Management samenvatting 12 augustus 2011 Aan : Van : Afdeling/functie : VTO, opleider Betreft : OMA scholing leerlingen en stagiaires Management samenvatting Binnen Mondriaan is het de afspraak dat alle medewerkers in de directe

Nadere informatie

Doel van deze presentatie is

Doel van deze presentatie is Doel van deze presentatie is Oplossingsgericht? Sjoemelen? Evaluatie van de praktische oefening. Verbetersuggesties qua oplossingsgerichtheid (niet met betrekking tot de inhoud van de gebruikte materialen)

Nadere informatie

Assertiviteitstest: kom jij op voor jezelf?

Assertiviteitstest: kom jij op voor jezelf? 1 Assertiviteitstest: kom jij op voor jezelf? Zet een kruisje bij het antwoord dat voor jou passend is - eerder juist indien je meestal op die manier handelt - eerder onjuist indien je slechts zelden op

Nadere informatie

Leergang Ambtelijk Secretaris III De invloedrijke OR

Leergang Ambtelijk Secretaris III De invloedrijke OR Leergang Ambtelijk Secretaris III De invloedrijke OR Cursusdag 1 09:30 uur Kennismaking We starten deze module een kennismaking. We inventariseren de verwachtingen van alle deelnemers. U krijgt een toelichting

Nadere informatie

Deelnemers welkom heten Stel medewerkers op hun gemak, maak contact.

Deelnemers welkom heten Stel medewerkers op hun gemak, maak contact. Deelnemers welkom heten Dag 1: Deelnemers welkom heten Introductie trainers Energizer: De deelnemers lopen kriskras door de ruimte. Zij geven elkaar een krachtige hand en zeggen hoe zij heten in verstaanbaar

Nadere informatie

TRAINING WERKBEGELEIDING

TRAINING WERKBEGELEIDING TRAINING WERKBEGELEIDING Door Martje Kuijlenburg Student no: 500618854 Jaar 3 Hogere Beroepsopleiding Verpleegkunde In opdracht van: de Hogeschool van Amsterdam Docent: Yvonne van Marle INHOUDSOPGAVE Inleiding...

Nadere informatie

IK EN IK EN DE ANDER.

IK EN IK EN DE ANDER. Hierbij nodigen wij jullie uit voor de workshop IK EN IK EN DE ANDER. Gebaseerd op de principes en uitgangspunten van Rots&Water. Als pleegouder wordt er door de pleegkinderen een groot beroep gedaan op

Nadere informatie

Feedback. in hapklare brokken

Feedback. in hapklare brokken Feedback in hapklare brokken Jan van Baardewijk Zorgteamtrainer Op zorgteamtraining.nl is de meest recente versie van feedback gratis beschikbaar. Mocht je willen weten of je de meest recente versie hebt,

Nadere informatie

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING:

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING: Master in Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING: Master in Leadership Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Collega s die precies doen wat jij

Nadere informatie

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf ASSERTIVITEIT beter communiceren vanuit jezelf Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Onderhandelen en afspraken maken

Onderhandelen en afspraken maken OPDRACHTFORMULIER Onderhandelen en afspraken maken Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent.

Nadere informatie

Leer trefzeker beïnvloeden! www.learyacademy.nl

Leer trefzeker beïnvloeden! www.learyacademy.nl EA-Design EA-Design Leer trefzeker beïnvloeden! Welkom! Trefzeker beïnvloeden van communicatie met anderen leer je bij de Learyacademy. Lees over onze workshops, trainingen, ook online, opleidingen, boeken

Nadere informatie

Dit artikel en onderzoek zijn onderdeel van mijn afstudeeropdracht bij de eerstegraadsopleiding wiskunde bij het IVLOS in Utrecht.

Dit artikel en onderzoek zijn onderdeel van mijn afstudeeropdracht bij de eerstegraadsopleiding wiskunde bij het IVLOS in Utrecht. Han Bäumer han.baumer@xs4all.nl Vaardigheden inzichtelijk UniC en!mpulse zijn twee scholen die naast de cognitieve vaardigheden ook (persoonlijke) vaardigheden trainen. Om deze vaardigheden te concretiseren

Nadere informatie

Oefening: Profiel en valkuilen vragenlijst

Oefening: Profiel en valkuilen vragenlijst Oefening: Profiel en valkuilen vragenlijst Dit is een korte vragenlijst die bedoeld is om een aantal van je denkbeelden, attitudes en gedrag in werksituaties in kaart te brengen. Wees zo eerlijk mogelijk

Nadere informatie

Draaiboek voor een gastles

Draaiboek voor een gastles Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een

Nadere informatie

Trainingen. Attitude en Mindset. Moraal Resultaatgericht Coachen

Trainingen. Attitude en Mindset. Moraal Resultaatgericht Coachen Moraal Resultaatgericht Coachen coaching & training voor bedrijven en particulieren Hoornplantsoen 64 2652 BM Berkel en Rodenrijs telefoon 010-5225426 Hoornplantsoen 64 mobiel 06-40597816 info@resultaatgericht-coachen.nl

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Aanbod Persoonlijke Vaardigheden

Aanbod Persoonlijke Vaardigheden Aanbod Persoonlijke Vaardigheden Naast de huidige in-house trainingen is er ook op individuele basis een aanbod van trainingen waaraan oio-medewerkers kunnen deelnemen. Deze trainingen zijn gericht op

Nadere informatie

Brugklastraining 2015 Groep 8

Brugklastraining 2015 Groep 8 Brugklastraining 2015 Groep 8 Marieke van der Ven (Kinder-jeugd Psycholoog - Propersona) Mehrnaz Rezai (Ortho-pedagoog Propersona) Renske van der Zande (Dramatherapeut IO BovensteOnder, Tandem) Deelnemers:

Nadere informatie

Communicatie onderzoek Team haarverzorging

Communicatie onderzoek Team haarverzorging Communicatie onderzoek Team haarverzorging Introductiebrief behorende bij de enquête over de interne communicatie Beste collega s, Gedurende het schooljaar doen wij ons uiterste best om de taken te vervullen

Nadere informatie

Samenvatting. Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,6 8,7 8,7 8,6

Samenvatting. Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,6 8,7 8,7 8,6 Samenvatting Scores Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,6 8,7 8,7 8,6 Uit de opmerkingen van de deelnemers blijkt dat zij de training als leerzaam, interactief en praktijkgericht

Nadere informatie

Personal Branding voor Ingenieurs

Personal Branding voor Ingenieurs Personal Branding voor Ingenieurs 8 juni 2012 Lustrumsymposium Jullie doelen - succesvolle loopbaan - een baan vinden - de allerbeste zijn? - Saskia Slotboom 2012 2 Personal Branding Tools en praktische

Nadere informatie

CURSUS CONDITIETRAINER COVS OOST (1303) LESAVOND 7 28 MEI 2013 2013 TOFSPORT & JEROEN SANDERS GASTSPREKER

CURSUS CONDITIETRAINER COVS OOST (1303) LESAVOND 7 28 MEI 2013 2013 TOFSPORT & JEROEN SANDERS GASTSPREKER CURSUS CONDITIETRAINER COVS OOST (1303) LESAVOND 7 28 MEI 2013 2013 TOFSPORT & JEROEN SANDERS GASTSPREKER INHOUDSOPGAVE Huiswerkopdrachten Terugblik praktijk De persoonlijke ontwikkeling van een conditietrainer

Nadere informatie

Bijlage 2. Beoordelingsformulier Gesprekstechnieken LEH 6 2014-2015. Summatief docentoordeel: voldoende (7)

Bijlage 2. Beoordelingsformulier Gesprekstechnieken LEH 6 2014-2015. Summatief docentoordeel: voldoende (7) Beoordelingsformulier Gesprekstechnieken LEH 6 2014-2015 Bijlage 2 BEOORDELING: Naam: Marieke Schuurmans Studentnummer: 2200843 Docenten: Gerrie van de Ven / Lonneke Schilders Datum: 2 april 2015 Summatief

Nadere informatie

Oasis Training, april 2014 Trainingsprogramma

Oasis Training, april 2014 Trainingsprogramma O Oasis Training, april 2014 De Oasisgame, een unieke manier om samen met bewoners, andere professionals en vrijwilligers aan de slag te gaan in een wijk. Het doel van een Oasis game is het realiseren

Nadere informatie

Handleiding Spelvormen

Handleiding Spelvormen Handleiding Spelvormen Bijlage 1. Polariteiten in alfabetische volgorde Bijlage 2. Eigenschappen Bijlage 3. Synoniemen Bijlage 4. Vervormingen Bijlage 5. Vervormingen met onderliggende eigenschappen De

Nadere informatie

Overtuigend en Ontspannen Presenteren

Overtuigend en Ontspannen Presenteren Overtuigend en Ontspannen Presenteren 24 november2015 Jullie doelen? Training Presenteren Minder zenuwen bij presentaties Makkelijker contact met het publiek Wat wél en beter niet te zeggen Meer JA s van

Nadere informatie

SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN

SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN Trainershandleiding Cursus SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN SAMEN-WERK BOEK Ontwikkeld in opdracht van het project Er samen voor staan door Pauline Rosendaal, trainer Zozijn School www.zozijn.nl/zozijnschool

Nadere informatie

Tijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen.

Tijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen. Bijlage 11 Voorbeeld informatie VHT: Bouwstenen voor geslaagd contact Informatie Video - hometraining Belangrijke begrippen initiatieven herkennen volgen ontvangstbevestiging beurt verdelen leidinggeven

Nadere informatie

Week 1 twee weken voorafgaand aan het Voorleesontbijt. Bijeenkomst 1. Materiaal

Week 1 twee weken voorafgaand aan het Voorleesontbijt. Bijeenkomst 1. Materiaal Introductie Deze lesmodule is geschreven voor een project van 5 bijeenkomsten van elk 60 minuten, waarvan de laatste bijeenkomst het werkelijke Voorleesontbijt is. Het aantal, de duur en inhoud van de

Nadere informatie

Overzicht sessies ouders Overzicht sessie kinderen Sessie 1 Introductie Sessie 2 Het verhaal en de veiligheid Sessie 3 Veiligheid en tips

Overzicht sessies ouders Overzicht sessie kinderen Sessie 1 Introductie Sessie 2 Het verhaal en de veiligheid Sessie 3 Veiligheid en tips Overzicht sessies ouders Overzicht sessie kinderen Sessie 1 Introductie Stap 1: Welkom en introductie Stap 2: Introductie van de werkboeken Stap 3: Uitleg doel van de groep Stap 4: Waarom beginnen ouders

Nadere informatie

Cursus VRIENDEN MAKEN.KUN JE LEREN

Cursus VRIENDEN MAKEN.KUN JE LEREN Cursus VRIENDEN MAKEN.KUN JE LEREN PRAKTISCHE INFORMATIE Wat voor cursus? Het is een cursus voor mensen die, om wat voor reden dan ook, geen stevige vriendenkring (meer) hebben en die actief willen onderzoeken

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Laat je talenten leven Helpt je het

Nadere informatie

Een sterk team. Maatwerk van vakvrouwen

Een sterk team. Maatwerk van vakvrouwen Een sterk team Maatwerk van vakvrouwen Een echte topkok kookt niet uit een boekje. Natuurlijk kan hij er een openslaan, maar uiteindelijk draait het om gevoel en talent. Bij teamontwikkeling is dat eigenlijk

Nadere informatie

Vaardigheidsmeter Communicatie

Vaardigheidsmeter Communicatie Vaardigheidsmeter Communicatie Persoonlijke effectiviteit Teamvaardigheden Een goede eerste indruk Zelfempowerment Communiceren binnen een team Teambuilding Assertiviteit Vergaderingen leiden Anderen beïnvloeden

Nadere informatie

De POSITIEVE organisatie

De POSITIEVE organisatie De POSITIEVE organisatie Uitwerking van de workshops: Hoe krijg je meer energie in je team? Onze omgeving verandert steeds sneller en ingrijpender. Positieve organisaties spelen hier beter op in en creëren

Nadere informatie

COACHING IS VOOR IEDEREEN

COACHING IS VOOR IEDEREEN COACHING IS VOOR IEDEREEN over kracht, wijsheid, lenigheid en charme doelen inzicht in coaching ervaring met coachingsvaardigheid goesting naar meer actie reflectie- informatie 1 Structuur 1. vingeroefening

Nadere informatie

3. Wat betekent dat voor de manier waarop lesgegeven zou moeten worden in de - voor jou - moeilijke vakken?

3. Wat betekent dat voor de manier waarop lesgegeven zou moeten worden in de - voor jou - moeilijke vakken? Werkblad: 1. Wat is je leerstijl? Om uit te vinden welke van de vier leerstijlen het meest lijkt op jouw leerstijl, kun je dit simpele testje doen. Stel je eens voor dat je zojuist een nieuwe apparaat

Nadere informatie

ADR erkende 6 daagse Mediationopleiding. Inhoudelijke toelichting op de 6-daagse basisopleiding Mediation

ADR erkende 6 daagse Mediationopleiding. Inhoudelijke toelichting op de 6-daagse basisopleiding Mediation ADR erkende 6 daagse Mediationopleiding Inhoudelijke toelichting op de 6-daagse basisopleiding Mediation Inclusief: Literatuur, opleidingsmap, lunch, individuele begeleiding, kennistoets Doel van de training:

Nadere informatie

1. Human Factor Management Training... 4 1.1 Doel HFM... 4 1.2 Doel training... 4 1.3 Doelgroep... 4 1.4 Duur... 4 1.5 Inhoud... 4

1. Human Factor Management Training... 4 1.1 Doel HFM... 4 1.2 Doel training... 4 1.3 Doelgroep... 4 1.4 Duur... 4 1.5 Inhoud... 4 INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 1. Human Factor Management Training... 4 1.1 Doel HFM... 4 1.2 Doel training... 4 1.3 Doelgroep... 4 1.4 Duur... 4 1. Inhoud... 4 2. Lessen... 2.1 Onderwerpen... 2.2 Lesmateriaal...

Nadere informatie

Training Netwerken Forum 12-5-2014

Training Netwerken Forum 12-5-2014 Training Netwerken Forum 12-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Inleiding 6 Opdracht Je eigen netwerk 7 Theorie 8 Opdracht In gesprek

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke

Nadere informatie

Leven in een groep. Hoe gaat dat en wat vinden jongeren?

Leven in een groep. Hoe gaat dat en wat vinden jongeren? Leven in een groep bij DHG Hoe gaat dat en wat vinden jongeren? Jij bent belangrijk! Als je thuis woont, is je opvoeding een taak van je ouders. Woon je bij De Hoenderloo Groep, dan zorgen de groepsleiders

Nadere informatie

De gezonde oplossing voor een Slank, Fit en Gelukkig leven!

De gezonde oplossing voor een Slank, Fit en Gelukkig leven! De gezonde oplossing voor een Slank, Fit en Gelukkig leven! De gezonde oplossing voor een Slank, Fit en Gelukkig leven! Na het volgen van dit programma ben je slanker, fitter en beschik je zelf over de

Nadere informatie

Menukaart Loopbaanevents. Investeer in jouw talent

Menukaart Loopbaanevents. Investeer in jouw talent Menukaart Loopbaanevents Investeer in jouw talent Inhoud 1. LOOPBAANEVENTS OP LOCATIE... 3 Inleiding... 3 Praktisch... 3 2. TALENT ONTWIKKELEN ( TALENTMANAGEMENT)... 4 (her)ken je Talent/ Kernkwaliteiten...

Nadere informatie

EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak?

EFFECTIEF LEIDINGGEVEN. Een gave of een vak? EFFECTIEF LEIDINGGEVEN Een gave of een vak? Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij voegen

Nadere informatie

Voorbereidende les. Basisonderwijs. Educatieteam

Voorbereidende les. Basisonderwijs. Educatieteam Basisonderwijs Voorbereidende les (1) Introductie (2) Huiswerkopdracht (3) Bijlage 1 (4) Bijlage 2 Educatieteam Het educatie team bestaat uit jonge, gemotiveerde en bevlogen medewerkers die dichtbij de

Nadere informatie

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING: Master in Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING: Master in Leadership: Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Communiceren en continue verbeteren met

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Oefenexamen Middle Management B. module Teamcoaching

Oefenexamen Middle Management B. module Teamcoaching Oefenexamen Middle Management B module Teamcoaching Indicatie: u dient minimaal 7 van de 10 vragen goed te beantwoorden voor een voldoende. Vraag 1 Welke van de volgende omschrijvingen zijn van toepassing

Nadere informatie

ADHD en lessen sociale competentie

ADHD en lessen sociale competentie ADHD en lessen sociale competentie Geeft u lessen sociale competentie én heeft u een of meer kinderen met ADHD in de klas, dan kunt u hier lezen waar deze leerlingen tegen aan kunnen lopen en hoe u hier

Nadere informatie

Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman. 1. Inleiding. 2. Kernkwaliteiten. 3. Kernkwaliteit en valkuil. 4.

Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman. 1. Inleiding. 2. Kernkwaliteiten. 3. Kernkwaliteit en valkuil. 4. Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman 1. Inleiding 2. Kernkwaliteiten 3. Kernkwaliteit en valkuil 4. Omgekeerde proces 5. Kernkwaliteit en de uitdaging 6. Kernkwaliteit en allergie

Nadere informatie

STA STERK TRAINING 1. sta sterk training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl

STA STERK TRAINING 1. sta sterk training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl STA STERK TRAINING 1 sta sterk training www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl 2 KINDERPRAKTIJK LANDSMEER STA STERK TRAINING 3 De sta sterk training achtergrond sta sterk Training

Nadere informatie

Drijfveren en verkopen

Drijfveren en verkopen Drijfveren en verkopen 5.6 Verkopen Een heel andere manier van omgaan met de drijfveren heeft te maken met de omgang met de buitenwereld. Dit boek gaat over drijfveren in de praktijk, met de nadruk op

Nadere informatie

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties

Nadere informatie

Doel en resultaat WPOplus training

Doel en resultaat WPOplus training Doel en resultaat WPOplus training Effect: Werknemers vergroten zichtbaar de vaardigheden goed werknemerschap en daardoor kunnen ze doorstromen in hun loopbaan Resultaat: Deelnemers in staat stellen WPO

Nadere informatie

Leergang Positieve Psychologie

Leergang Positieve Psychologie Leergang Positieve Psychologie Creëer een positieve spiraal Wat je aandacht geeft gaat groeien Als je aandacht kunt richten op het positieve, dan groeit het positieve. Wat zijn de effecten daarvan? Onderzoek

Nadere informatie

SPEELWIJZE KWALITEITENSPEL PLUS - Bladzijde 1 / 7

SPEELWIJZE KWALITEITENSPEL PLUS - Bladzijde 1 / 7 SPEELWIJZE KWALITEITENSPEL PLUS - Bladzijde 1 / 7 SPEELWIJZE Kwaliteitenspel PLUS Versie in eenvoudig Nederlands KWALITEITENSPEL PLUS is een vereenvoudigde versie van het KWALITEITENSPEL en is bestemd

Nadere informatie

Sta zonder twijfels en vragen, vol overtuiging en vreugde, in jouw authentieke kracht! Dit zegt een enthousiast gebruiker van deze planner:

Sta zonder twijfels en vragen, vol overtuiging en vreugde, in jouw authentieke kracht! Dit zegt een enthousiast gebruiker van deze planner: Boetseweg 47 7895 AV Roswinkel telefoon: 0591 785 780 www.jolandalinders.com e-mail: info@jolandalinders.com IBAN: NL32 KNAB 0729 6439 99 BIC: KNABNL2H KvK nummer: 59561742 BTW nummer: NL155366701B02 Alsjeblieft!

Nadere informatie

STICHTING KINDANTE. Visie Personeel

STICHTING KINDANTE. Visie Personeel STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt

Nadere informatie

Tietel slide. Titel slide 2 Module 2. tekst. Beïnvloeden. Juni 2014. Trainers: Sarah Strübin en Willem Ezerman ALFABEELD ORGANISATIEONTWIKKELING

Tietel slide. Titel slide 2 Module 2. tekst. Beïnvloeden. Juni 2014. Trainers: Sarah Strübin en Willem Ezerman ALFABEELD ORGANISATIEONTWIKKELING Tietel slide Titel slide 2 Module 2 tekst Beïnvloeden Juni 2014 Trainers: Sarah Strübin en Willem Ezerman ALFABEELD ORGANISATIEONTWIKKELING Beïnvloeden Programma 2014 Beïnvloeden Programma module 2 09.00

Nadere informatie

Workshops. Wie ben ik, wat voel ik, wat kan ik. Ontworpen door: SJOKA

Workshops. Wie ben ik, wat voel ik, wat kan ik. Ontworpen door: SJOKA Workshops Wie ben ik, wat voel ik, wat kan ik Ontworpen door: SJOKA Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Verkorte weergave workshop 1, 2 en 3... 3 Workshop 1 Wie ben ik... 4 Workshop 2 Wat voel ik... 10 Workshop

Nadere informatie