Bkkc connects. Kansen voor opdrachtgeverschap TABO GOUDSWAARD

Transcriptie

1 Bkkc connects Kansen voor opdrachtgeverschap TABO GOUDSWAARD

2

3

4 Wat leer je op de kunstacademie wel en op andere opleidingen niet? Omgaan met het ongewone, het onverwachte, het onbekende Zintuigen gebruiken Problemen oplossen zonder dat daar een handleiding voor is Experimenteren Het werk dat je maakt ben je zelf Eigen dogma s ter discussie stellen Het toeval toelaten Beginnen aan iets zinloos Je eigenheid ontdekken en bewaren Het ontwikkelen van lef Alleskunner zijn Simultaan oog hebben voor detail en totaalbeeld Waardering voor oorspronkelijkheid

5 In tegenstelling tot het planmatige werken met vooropgestelde doelen, werkt de kunstenaar meer vanuit een intern kompas, ongestructureerdintuïtief anticiperend op alles wat er gebeurt. ARTISTIEKE MENTALITEIT

6

7

8 Gedurende het grootste deel van de twintigste eeuw de plaats waar het werk van de kunstenaar tot z n recht geacht werd te komen: de witte, contextloze zaal van een museum of galerie. De white cube is voor steeds meer kunstenaars onbevredigend, omdat deze de kunstpraktijk isoleert van de maatschappij. WHITE CUBE

9

10 Mentaliteit Gericht op sociale innovatie. Ze dienen maatschappelijke doelen en zijn gunstig voor specifieke groepen mensen. Vanuit een geëngageerde houding. Materiaal Het manifesteert zich binnen het sociale domein. Gedrag en nieuwe relaties. Methode Sociale processen als hulpmiddel, het betrekken van belanghebbenden in een integraal ontworpen proces. Co-creatie SOCIAL DESIGN (3M S)

11 SAMENLEVING KUNSTWERELD

12 Artistieke interventies buiten de kunstwereld worden daar meestal niet gewaardeerd op artistieke gronden. De interventie wordt door de betrokkenen geïsoleerd van de normale gang van zaken om te voorkomen dat de werkelijkheid te veel bevraagd wordt. Vanuit de kunstwereld zien we ook een immuunreactie: Zolang een kunstwerk een extern systeem effectief ontregelt gaan de duimen omhoog. Maar op het moment dat het een sociale werkelijkheid niet alleen becommentarieert maar ook daadwerkelijk transformeert wordt het geconfronteerd met de vraag: Maar is het dan nog wel kunst? IMMUUNREACTIE (DUBBELE)

13

14 Een frame in het Nederlands een kader beschrijft een manier van kijken naar een vraagstuk. Een reframing stelt een nieuwe manier van kijken naar het vraagstuk voor. Hierdoor ontstaat ruimte om in een gezamenlijk proces met betrokkenen te ontdekken welke oplossingsrichtingen mogelijk zijn (De Ruimte van het niet-weten). REFRAMING

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24 TCH?V=JRLTOT2FGN0

25 In een voorgestelde reframing* zitten voor de diverse stakeholders* specifieke beloftes van een mogelijke toekomst*. Hoe beter deze mogelijke toekomst aansluit op de belangen van de stakeholder, hoe groter de kans dat deze de voorgestelde reframing wil onderzoeken. BELOFTE

26 JET HUILEND

27

28

29

30

31

32 In ontwerptrajecten kunnen mensen die onderdeel van het vraagstuk zijn ook deel kunnen worden van de oplossing. Co-creatie is een gezamenlijk, interactief proces met betrokkenen. Ieders expertise wordt benut en er wordt draagvlak gecreëerd voor de uitkomsten. CO CREATIE

33

34 SOCIALDESIGNFOR WICKEDPROBLEMS Het Nieuwe Instituut

35

36 SAMENLEVING KUNSTWERELD Een taal die nodig is een gedeelde ruimte en wederzijds begrip te creëren voor de specifieke karakteristieken van social design. Het is de wederzijdse vreemdheid die vernieuwing van perspectief mogelijk maakt. Die vreemdheid is dus waardevol en moet niet worden uitgewist. Tussentaal is ook niet bedoeld om die vreemdheid op te heffen, maar om hem productief te kunnen maken. TUSSENTAAL

37 3 succesvolle mechansmen in het samenwerken met kunstenaars aan maatschappelijke vraagstukken: AUTEURSGEDREVEN: initiërend, enthousiasmerend, houvast REFRAMING: Co creatie obv expertise, draagvlak, eigenaarschap CONTEXTBOUWERS: Autonomie, impact