INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: FLEXIBELE EN PERSOONLIJKE LEEROMGEVING
|
|
- Ludo van den Berg
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: FLEXIBELE EN PERSOONLIJKE LEEROMGEVING ACTIVITEITENPLAN
2 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving 2 INHOUD 1. Flexibele en persoonlijke leeromgeving Doelen 3 2 Werkwijze en deliverables Kennis Diensten Experimenten Overzicht deliverables 11 3 Samenwerking en raakvlakken met andere projecten 12 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Het hoger onderwijs ziet zich geconfronteerd met een studentenpopulatie die steeds meer divers van samenstelling is, eigen devices meeneemt en verwacht overal en altijd draadloos toegang te hebben tot hun leeromgeving en (open) leermateriaal. Omdat studenten een verschillende leerbehoefte en studieaanpak hebben, voldoet het one-size-fits-all principe niet om hen optimaal te bedienen. De mogelijkheden om onderwijs op maat aan te bieden groeien dankzij ICT. Met het programma Onderwijs op Maat draagt SURFnet bij aan het realiseren van de ambitie van instellingen voor hoger onderwijs om gepersonaliseerd en flexibel onderwijs aan te bieden dat zo goed mogelijk aansluit bij de leerbehoeften van de individuele student. Binnen het programma worden zes projecten uitgevoerd: 1. Communitymanagement 2. Open en Online Onderwijs 3. Toetsing en Toetsgestuurd Leren 4. Flexibele en Persoonlijke Digitale Leeromgeving 5. Learning en Academic Analytics 6. Proeftuin
3 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving 3 1. FLEXIBELE EN PERSOONLIJKE LEEROMGEVING Veel onderwijsinstellingen streven er naar om flexibel en gepersonaliseerd onderwijs aan te bieden dat zo goed mogelijk aansluit bij de leerbehoeften van de individuele student. Dat vraagt om een leeromgeving die flexibilisering in het onderwijs adequaat kan ondersteunen en die kan blijven aansluiten op de veranderende vraag vanuit het onderwijs. Daarnaast moet het ook aansluiten bij de persoonlijke en vaak heel verschillende wensen van docenten en studenten. Het vraagt misschien wel om een leeromgeving die voortdurend in beweging blijft. In de huidige praktijk breiden studenten en docenten de functionaliteit van de leeromgeving die een instelling aanbiedt vaak op eigen initiatief uit met (social media) tools die ze zelf bouwen of uit de cloud halen. Instellingen, die verantwoordelijk zijn voor de betrouwbaarheid van gegevens en te maken hebben met vraagstukken rondom bijvoorbeeld beheersbaarheid, staan voor keuzes als wat zij als leeromgeving willen aanbieden, en waar zij gebruikers bij willen ondersteunen door het inzetten van eigen tools. De urgentie voor het maken van die keuzes is voor veel instellingen extra groot vanwege aflopende contracten met hun huidige leeromgevingen, waardoor zij moeten aanbesteden. Omdat er grote verschillen zijn in de huidige inrichting van leeromgevingen van instellingen, maar ook in governance en ontwikkeltrajecten, is er geen one-size-fits-all aanpak mogelijk. Elke instelling heeft een eigen insteek, eigen definities en afbakening. We zijn daarom niet op zoek naar een definitie van de flexibele en persoonlijke leeromgeving, maar naar kaders om afstemming en samenwerking mogelijk te maken en instellingen zoveel mogelijk van elkaars kennis te laten profiteren. Hoewel de focus van dit project ligt op de leeromgeving, en het ondersteunen van de interactie tussen studenten en docenten, zullen er altijd verbindingen nodig zijn met applicaties binnen en buiten het leerdomein. 1.1 Doelen Het project Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving is onderdeel van het innovatieprogramma Onderwijs op Maat. Met Onderwijs op Maat draagt SURFnet in de periode bij aan de ambitie van instellingen voor hoger onderwijs om gepersonaliseerd en flexibel onderwijs aan te bieden dat zo goed mogelijk aansluit bij de leerbehoeften van de individuele student. Dit activiteitenplan beschrijft de projectdoelen en -activiteiten van het project Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving voor Hoofddoel van het project: Instellingen zijn in staat een flexibele en persoonlijke leeromgeving met maximale keuzevrijheid voor studenten en docenten in te richten, die hun onderwijsvisie optimaal ondersteunt. Daarnaast beschikken zij onder gunstige voorwaarden over een portfolio van diensten om hun leeromgeving samen te stellen.
4 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving 4 In 2015 willen we het volgende hebben bereikt: Er is meer kennis opgebouwd over de manier waarop de leeromgeving de didactiek kan ondersteunen. Er is meer inzicht in de technische componenten en de infrastructuur die er nodig zijn om een leeromgeving daadwerkelijk persoonlijk en flexibel te maken. Er is meer kennis over het organiseren van de beheersbaarheid en betrouwbaarheid van data, en het organiseren van eigenaarschap en de bescherming van data. Instellingen zijn geholpen bij inkoop- en aanbestedingsvraagstukken rondom tools en applicaties die het onderwijs en leren ondersteunen. Er is een pilot voorbereid met het flexibel aanbieden van digitale content (e-studybooks). Er is meer inzicht in welke governance en organisatorische aspecten een rol spelen bij het vormgeven van een flexibele en persoonlijke leeromgeving. Daarmee geven we invulling aan de elementen die belangrijk zijn bij het vormgeven van een effectieve leeromgeving: Figuur 1: Elementen van de flexibele en persoonlijke leeromgeving
5 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving 5 2. WERKWIJZE EN DELIVERABLES Het doel van het innovatieprogramma Onderwijs op Maat is instellingen voor hoger onderwijs op verschillende manieren te ondersteunen. Dat gebeurt op drie onderdelen: Kennis: SURFnet biedt een platform voor kennisopbouw, -uitwisseling en professionalisering. Diensten: SURFnet organiseert samen met instellingen en marktpartijen dat instellingen kunnen beschikken over een geïntegreerd dienstenportfolio voor onderwijs van eigen diensten, diensten van marktpartijen en diensten van SURF. Experimenten: SURFnet stelt instellingen en marktpartijen in staat om te experimenteren met innovatieve ICT-toepassingen binnen het onderwijs en succesvolle resultaten op te schalen. De drie onderdelen versterken en beïnvloeden elkaar. Experimenten kunnen leiden tot nieuwe kennis en ervaring wat weer kan leiden tot nieuwe diensten/dienstverlening die marktpartijen kunnen bieden, of, als marktpartijen niet kunnen voldoen aan eisen op terreinen van functionaliteit, beveiliging, privacy en pricing, tot nieuwe diensten/dienstverlening van SURFnet. Door op (inter)nationaal niveau kennis uit te wisselen kan innovatie en kwaliteitsverbetering van het onderwijs worden versneld. SURFnet kan door het laten uitvoeren van experimenten met nieuwe ontwikkelingen in de onderwijspraktijk een belangrijke aanjaagfunctie vervullen voor innovatie in het hoger onderwijs, doordat kansrijke toepassingen in kaart worden gebracht en waar zinvol worden doorontwikkeld. 2.1 Kennis Integratiemogelijkheden componenten flexibele en persoonlijke leeromgeving Veel instellingen hebben de ambitie hun onderwijs meer te personaliseren. Om dat te ondersteunen, is een leeromgeving die bestaat uit losse componenten misschien beter passend dan één systeem. Maar de vraag is: welke componenten zijn er nodig om een leeromgeving daadwerkelijk persoonlijk en flexibel te maken? En wat is er nodig om de verschillende onderdelen te integreren? Om antwoord op die vraag te geven, maken we een overzicht van alle technische componenten die daarvoor nodig zijn. We analyseren best practices en maken gebruik van zaken zijn die de afgelopen jaren binnen SURF zijn ontwikkeld, zoals SURFconext en de Open Onderwijs API, en elementen die beschikbaar zijn via de markt. Op deze manier worden de technische en de functionele kant van de flexibele en persoonlijke leeromgeving bij elkaar gebracht. Belangrijk hierin is de vraag of er nog essentiële technische componenten missen voor de realisatie van de flexibele en persoonlijke leeromgeving en als dit zo is op welke manier deze ontwikkeld en aangeboden zouden moeten worden. Op basis van deze uitkomsten kan worden bepaald of er vanuit het project vervolg aan gegeven kan worden door middel van de ontwikkeling van een proof-of-concept. Deliverables: Analyse integratiemogelijkheden componenten flexibele en persoonlijke leeromgeving (Q2) Advies voor een proof-of-concept voor de invulling van de ontbrekende componenten (Q3)
6 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving 6 Geactualiseerde versie van het stappenplan Cloud Computing Bij de inrichting van de flexibele en persoonlijke leeromgeving speelt ook de vraag welke diensten in de cloud worden afgenomen en welke diensten vanuit de eigen instelling worden aangeboden. Om in termen van de Burchtmetafoor te spreken; op welke manier kan de open stad het best worden ingericht? In 2012 heeft SURF in samenwerking met Kennisnet het stappenplan Cloud Computing ontwikkeld. Dit stappenplan geeft onder andere inzicht in de technische, juridische en organisatorische aspecten van cloud computing. Het is een hulpmiddel voor instellingen die aan de slag willen met cloud computing. Maar de ontwikkelingen op het gebied van cloud computing hebben niet stil gestaan. Mede door de PRISM / Snowden-affaire en de reikwijdte van de Patriot Act verdient het afnemen van clouddiensten extra aandacht. Ook is binnen SURF een nieuwe cloudstrategie ontwikkeld, waarin wordt opgemerkt dat de instellingen (nog) niet hard lopen voor de public cloud en het accent is verschoven naar de community cloud. We updaten het stappenplan Cloud Computing met de meest recente informatie, waarbij we gebruik maken van het werkboek Visie op DLWO en het rapport Van beheer naar regie. Daarnaast wordt de inhoud in samenwerking met de SIG DLWO en de kerngroep van de SIG Cloud Adoptie afgestemd. Deliverable: Geactualiseerde versie van het stappenplan Cloud Computing (Q4) Onderzoek naar de knelpunten voor mobiele toegankelijkheid van instellingsdiensten Studenten studeren steeds vaker tijd- en plaats onafhankelijk. Het type device waarmee dit gebeurt hangt af van de situatie waarin de student zich op dat moment bevindt. Om dat te ondersteunen, vraagt dit iets van de campusinfrastructuur en van de manier waarop instellingsdiensten ontsloten worden via mobiele interfaces. Het optimaliseren van touch interfaces, het toepassen van responsive design principes of andere manieren van authenticeren zijn daarbij van belang. In samenwerking met de SIG s DLWO en Unwired organiseert SURFnet een bijeenkomst rondom dit thema en brengen we in kaart op welke manier hier vervolg aan gegeven zou moeten worden. Deliverable: Onderzoek naar de knelpunten voor mobiele toegankelijkheid van instellingsdiensten (Q3) Onderzoek naar de relatie tussen de onderwijsvisie van de instelling en de flexibele en persoonlijke leeromgeving Instellingen geven met hun onderwijsvisie richting aan de manier waarop hun onderwijs wordt ingericht. We onderzoeken de (kernelementen van de) onderwijsvisies van instellingen voor hoger onderwijs en de mogelijke invloed daarvan op de inrichting van de leeromgeving. Vergt dit bepaalde functionaliteit of juist niet? Welke rol spelen devices hierin? Welke stappen vergt het om van een visie naar functionaliteit te komen? Passen sommige leeromgevingen beter bij bepaalde onderwijsvisies of juist niet? Eerst wordt gekeken of, en zo ja welke onderzoeken er al zijn op dit gebied. Op basis daarvan wordt in samenwerking met de SIG DLWO een concrete vraagstelling geformuleerd, om instellingen optimaal te ondersteunen bij de vertaling van hun onderwijsvisie naar de eisen die ze stellen aan hun leeromgeving. Vervolgens onderzoeken we wat de beste manier is om tot beantwoording van de vraag te komen. In het project
7 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving 7 Open en Online Onderwijs wordt gewerkt aan menukaart met vormen van open en online onderwijs. Dit instrument helpt ICT-adviseurs en -beleidsmakers een vertaling te maken van de onderwijsvisie van de instelling naar een mix van (open) online en faceto-face onderwijsvormen. Tussen beide activiteiten wordt afgestemd en waar mogelijk samengewerkt. Deliverable: Onderzoek naar de relatie tussen onderwijsvisie van de instelling en de flexibele en persoonlijke leeromgeving (Q4) De organisatorische kant van flexibel en persoonlijk leren Veel instellingen ontwikkelen programma s waarin persoonlijk en flexibel leren centraal staan. Studenten kunnen bijvoorbeeld vakken volgen in hun eigen tempo, op verschillende manieren stof tot zich nemen en in sommige gevallen zelf hun curriculum samenstellen. Dit vraagt niet alleen iets van de persoonlijke en flexibele leeromgeving, maar ook van de onderwijslogistiek zoals roostering, zaalindeling, keuze van vakken etc. Het heeft invloed op de koppeling tussen de leeromgeving en die logistieke systemen. Wat betekent dit voor de standaardisering van de onderwijslogistieke systemen? Waar ligt de balans tussen standaardisering en flexibilisering? In deze activiteit wordt vanuit de HORA gekeken naar waar die balans zou moeten liggen, van daaruit wordt een discussie met instellingen opgestart en indien nodig met het architectenberaad (waar het beheer van de HORA ligt). Deliverables: Onderzoek naar wat logistiek nodig is om het onderwijs te kunnen flexibiliseren (Q2) Bijeenkomst over dit onderwerp (Q2) Ondersteuning op maat bij instellingen Veel instellingen werken aan de ontwikkeling van hun digitale leeromgeving en lopen hierbij tegen diverse vraagstukken aan. Vanuit het project ondersteunt SURFnet instellingen bij het zoeken naar oplossingen door het bieden van op maat ondersteuning. Hierbij maken we gebruik van de kennis en expertise die in het project wordt opgebouwd, de instrumenten uit het werkboek DLWO en cases en ervaringen van andere instellingen. Door het bieden van deze ondersteuning bouwen we binnen het project casuïstiek op rondom de digitale leeromgeving: Hoe ver zijn instellingen met visievorming en met de inrichting van de digitale leeromgeving? Tegen welke problemen lopen zij aan? Welke applicaties worden er gebruikt? Welke vraagstukken liggen er? Op basis van deze casuïstiek onderzoekt het project welke vervolgstappen nodig zijn en wat het project kan doen om instellingen hierin te ondersteunen. In 2015 worden instellingen op verschillende manieren ondersteund. De workshops op maat, zoals voorgaande jaren bij instellingen gehouden, worden gecontinueerd en verbreed. In een voorbereidingsgesprek met sleutelfiguren wordt bepaald wat het precieze doel van de workshop is, hoe specifiek of juist hoe breed de workshop wordt ingevuld, wie er worden uitgenodigd en hoe het programma ingevuld wordt. Het kan zijn dat de workshop gericht is op het creëren van draagvlak, in dat geval komen inhoud, processen en interactie aan de orde. Het kan ook zijn dat instellingen tegen implementatievraagstukken aanlopen, dan komen onderwerpen als architectuur en de technische invulling aan de orde. Elke workshop wordt geëvalueerd en er wordt een casusbeschrijving van gemaakt. De workshops duren in principe een halve dag en vinden op de instelling plaats. Daarnaast biedt het project ondersteuning op maat bij vragen van individuele instellingen. Dit gebeurt op ad hoc basis; als instellingen zelf met vragen komen, of als er
8 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving 8 vanuit het netwerk vragen naar voren komen. Deze ondersteuning kan bijvoorbeeld bestaan uit (advies)gesprekken of uit het geven van feedback geven op notities of projectplannen. Het streven is hierbij altijd om de casuïstiek van de instelling weer te ontsluiten voor de andere instellingen. Vanuit dit project zullen we daarnaast een netwerk van projectmanagers digitale leeromgeving ondersteunen. Veel instellingen hebben al dan niet in verband met de aanbestedingsvraagstukken rondom Blackboard een projectleider DLWO (of ELO, DLO of LMS). Hoewel de problematiek en aanpak binnen de instellingen divers is, zijn er ook veel overeenkomstige vraagstukken. Door een netwerk voor projectleiders op te richten willen we deze projectmanagers gericht ondersteunen. Deliverables: 8 instellingen zijn ondersteund met de inrichting van hun digitale leeromgeving (Q4) Bijeenkomst om animo voor projectleidersnetwerk te polsen en afspraken te maken over de vormgeving hiervan (Q2) 2.2 Diensten Onderzoek naar wenselijkheid dienstverlening Open Onderwijs API Sinds 2013 heeft SURF in samenwerking met een aantal instellingen gewerkt aan een API voor de ontsluiting van brongegevens vanuit de instelling. Deze API maakt het makkelijker om diensten te ontwikkelen op basis van gegevens die binnen de instelling beschikbaar zijn, zoals cijfer- of roosterinformatie. In 2015 verkennen we de mogelijkheden voor dienstverlening vanuit SURFnet op dit gebied. Deliverable: Onderzoeksrapport met advies voor mogelijke dienstverlening Open Onderwijs API (Q2) Ondersteuning inkoop- en aanbestedingsvraagstukken Veel instellingen buigen zich momenteel over het vraagstuk of en hoe een Learning Management System (LMS), nu vaak een substantieel onderdeel van de leeromgeving, past in hun toekomstige leeromgeving. SURF onderzoekt hoe ondersteund kan worden bij aanbestedingstrajecten. Bijvoorbeeld door via een Europese aanbesteding kaderovereenkomsten af te sluiten met meerdere leveranciers. Instellingen zouden dan via een mini-competitie licenties kunnen afnemen voor hosted of on premise-licenties, en voor diensten, bijvoorbeeld gericht op implementatie en ondersteuning. In Ierland is door Heanet een dergelijk traject uitgevoerd dat hierin als voorbeeld dient. Het voordeel hiervan is dat er veel voorwerk is gedaan voor instellingen en ze via een verkorte procedure rechtmatig een LMS kunnen afnemen. Vanuit dit project leveren we een bijdrage aan dit onderzoek door de inbreng van de concepten en ideeën rondom de flexibele en persoonlijke leeromgeving. Vragen die aan de orde komen zijn: Hoe kun je het aanbestedingstraject zodanig inrichten dat de ideeën over de toekomstige inrichting van de leeromgeving zo goed mogelijk geborgd worden? Is het mogelijk een basis LMS aan te besteden met aanvullende modules? Is het mogelijk licenties af te sluiten voor kleinere groepen zodat er binnen een instelling indien gewenst meerdere LMS en aangeboden kunnen worden en opleidingen wat te kiezen hebben. Deliverable: Ondersteuning inkoop- en aanbestedingsvraagstukken (Q1-Q4)
9 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving Experimenten Proof-of-concept integratiemogelijkheden componenten van de flexibele en persoonlijke leeromgeving We werken een proof-of-concept uit op basis van de analyse van integratiemogelijkheden van componenten van een leeromgeving en het advies over de conceptuele uitwerking van de flexibele en persoonlijke leeromgeving. Deliverable: Proof-of-concept op basis van het uitwerkte advies, zie 2.1 (Q4) Stimulering gebruik van de Open Onderwijs API Onderwijsinstellingen zijn bezig om hun interne informatie op een open manier, via een API, beschikbaar te maken voor gebruik door andere applicaties. Zulke data kunnen worden gebruikt om webapplicaties of mobiele apps te bouwen die de informatie op een nieuwe manier combineren of presenteren. Er blijkt grote behoefte te zijn aan een vorm van standaardisatie op dit gebied. De Open Onderwijs API werkgroep werkt aan gezamenlijke afspraken hoe de API en de data eruit moeten zien, zodat applicaties van derden gemakkelijk verschillende instellingen ondersteunen, of apps voor meerdere instellingen te kunnen gebruiken. Standaardisatie maakt het ook mogelijk om open onderwijsdata tussen instellingen uit te wisselen, bijvoorbeeld voor gezamenlijke cursussen. De Open Onderwijs API ondersteunt momenteel tien verschillende datatypes: beschikbare werkplekken, rooster, cursusinformatie, studievoortgang, groepen, telefoonnummers, nieuws, tentamenresultaten, ingelogde gebruikers en locatiegegevens. We gaan experimenteren met de integratie en het gebruik van deze data binnen de leeromgeving. Tijdens de eerste fase worden minimaal 3 databronnen vanuit verschillende instellingen open beschikbaar gesteld via de Open Onderwijs API. Om ontsluiting van databronnen mogelijk te maken worden connectoren ontwikkeld en open source beschikbaar gesteld. Om de impact op het hoger onderwijs te vergroten, wordt erop gelet dat de gekoppelde bronsystemen bij meerdere hoger onderwijsinstellingen in gebruik zijn. Denk bijvoorbeeld aan Osiris, Eveoh of Hippo CMS. Vervolgens worden applicatieontwikkelaars gestimuleerd om deze databronnen te integreren in nieuwe of bestaande applicaties, die onderdeel kunnen zijn van de flexibele en persoonlijke leeromgeving, zoals mobiele apps of LMS. Dit gebeurt door de organisatie van een Code Jam of contest, waarbij applicatieontwikkelaars aan de slag gaan met databronnen van instellingen. Dit levert nieuwe showcases op, die verspreid worden binnen de community. Deliverables: Drie databronnen open beschikbaar via de Open Onderwijs API (Q3) Open Onderwijs Data Contest voor applicatie ontwikkelaars (Q4) Pilot e-studybooks De behoefte aan digitale en verrijkte content voor het onderwijs wordt groter. We gaan onderzoeken of SURF een rol kan spelen in het aanbieden van digitale studieboeken aan studenten en docenten in het hoger onderwijs. Belangrijke aspecten van die dienstverlening zijn tariefmodel (koop/huur of toegang tot relevante titels op basis van een abonnement), de hoogte van het tarief, het belang van privacybestendigheid, en de voor het onderwijs relevante gebruiksfunctionaliteiten van het in te zetten gebruiksplatform. Door middel van een aantal pilots willen we helder krijgen of dienstverlening levensvatbaar kan zijn als aan de belangrijkste randvoorwaarden wordt voldaan. Hiertoe bereiden we in 2015 twee pilots voor: een die is gebaseerd op
10 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving 10 de individuele aanschaf van digitale content door de student (via koop of huur), en een pilot die is gebaseerd op een abonnementenmodel, waarbij de student op basis van een maandelijkse fee toegang krijgt tot alle relevante titels die hij nodig heeft. Beide pilots starten op 1 januari 2016 en vormen de basis om te kunnen bepalen wat er nodig is om voor instelling, student en docent de beste deal te realiseren. In 2015 moeten pilotcontracten worden gesloten met instellingen, platformleveranciers en uitgevers. Daarnaast wordt er een pilotomgeving gerealiseerd en maken we een onderzoeksplan waarmee de juiste kritische succesfactoren in de pilots worden onderzocht. Deliverables: Overeenkomsten met een of meer platformleveranciers (Q2) Demomodellen en beschrijving van de pilots (Q2) Schriftelijke afspraken met instellingen over deelname aan de pilots (Q3) Schriftelijke overeenkomsten met uitgevers over aanbiedingsmodel, tarieven en leverings- en gebruiksvoorwaarden van binnen de pilots benodigde titels (Q3) Geteste aan SURFconext gekoppelde pilotomgeving, inclusief de ondersteunende infrastructuur (bestel- en afrekenvoorziening, rapportagestructuur, shopmanagement, helpdesk) en communicatieplan (Q4) Onderzoeksplan m.b.t. inrichting en gebruik van een digitale studieboekenvoorziening (Q4)
11 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving Overzicht deliverables DELIVERABLES Q2 TYPE WANNEER Analyse integratiemogelijkheden componenten flexibele en persoonlijke leeromgeving K Document Q2 Onderzoek naar wat logistiek nodig is om het onderwijs te flexibiliseren + bijeenkomst K Document en bijeenkomst Q2 Onderzoeksrapport met advies voor mogelijke dienstverlening Open Onderwijs API D Document Q2 Bijeenkomst om animo voor projectleidersnetwerk te peilen met evt. vervolgafspraken K Bijeenkomst Q2 Overeenkomsten met een of meer platformleveranciers E Document Q2 Demomodellen en beschrijving van de pilots E Infra en Document Q2 DELIVERABLES Q3 TYPE WANNEER Advies voor een proof-of-concept voor de invulling van de ontbrekende documenten K Document Q3 Onderzoek naar de knelpunten voor mobiele toegankelijkheid van instellingsdiensten K Document Q3 Drie databronnen open beschikbaar via de Open Onderwijs API E Infra Q3 Schriftelijke afspraken met instellingen over deelname aan de pilots E Document Q3 Schriftelijke overeenkomsten met uitgevers over aanbiedingsmodel, tarieven en leverings- en gebruiksvoorwaarden van binnen de pilots benodigde titels E Document Q3 DELIVERABLES Q4 TYPE WANNEER Geactualiseerde versie van het stappenplan Cloud Computing K Document Q4 Onderzoek naar de relatie tussen de onderwijsvisie van de instelling en de flexibele en persoonlijke leeromgeving K Document Q4 Proof-of-concept op basis van het in Q1 uitgewerkte advies E Poc Q4 Open Onderwijs Data Contest voor applicatie ontwikkelaars E Showcases Q4 Ondersteuning inkoop- en aanbestedingsvraagstukken D Overleg Q4 8 instellingen zijn ondersteund bij de inrichting van hun flexibele en persoonlijke leeromgeving K Showcase Q4 Geteste aan SURFconext gekoppelde pilotomgeving, incl. de ondersteunende infrastructuur (bestel- en afrekenvoorziening, rapportagestructuur, shopmanagement, helpdesk) en communicatieplan E Infra Q4 Onderzoeksplan m.b.t. inrichting en gebruik van een digitale studieboekenvoorziening E Document Q4 K = onderdeel kennis D = onderdeel diensten E = onderdeel experimenten
12 Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving SAMENWERKING EN RAAKVLAKKEN MET ANDERE PROJECTEN Het project Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving is één van de zes projecten binnen het Onderwijs op Maat, één van de 10 innovatieprogramma s van SURF. Binnen Onderwijs op Maat heeft het project raakvlakken met het project Learning Analytics, omdat veel studiedata uit de leeromgeving komt. Er ligt een relatie met het programma Toetsing en Toetsgestuurd Leren, aangezien toetssoftware onderdeel van de persoonlijke flexibele leeromgeving kan zijn. Ook met Open en Online Onderwijs is er een relatie, omdat een leeromgeving online onderwijs kan ondersteunen. Daarnaast heeft het project raakvlakken met andere programma s binnen SURF, zoals het programma Federatieve en Geïntegreerde Infrastructuur in relatie tot de technische componenten en de Open Onderwijs API en mogelijke dienstontwikkeling op de SURFnet samenwerkingsinfrastructuur. Verder heeft het project raakvlakken met het programma Efficiënte Bedrijfsprocessen, vanwege de invloed die flexibel en persoonlijk leren op bedrijfsprocessen heeft. Relevante partners De special interest groups (SIG s) fungeren als klankbordgroep voor de SURF innovatieprojecten. Vanuit dit project wordt nauw samengewerkt met de SIG s Digitale Leer- en Werkomgeving, Unwired en de Werkgroep Open Onderwijs API. Meedoen aan dit project? Vragen? Neem contact op met: Marieke de Wit marieke.dewit@surfnet.nl Lianne van Elk lianne.vanelk@surfnet.nl Programmamanager Onderwijs op Maat Christien Bok christien.bok@surf.nl SURF Kantoren Hoog Overborch (Hoog Catharijne) Moreelsepark 48 Postbus DA Utrecht T +31 (0) info@surfnet.nl beschikbaar onder de licentie Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederland.
INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: PROEFTUIN
INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: PROEFTUIN ACTIVITEITENPLAN 2015 WWW.SURF.NL/ONDERWIJS Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Proeftuin 2 INHOUD 1. Proeftuin 3 1.1 Doelen 3 2. Werkwijze
Nadere informatieINNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: TOETSING EN TOETSGESTUURD LEREN
INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: TOETSING EN TOETSGESTUURD LEREN ACTIVITEITENPLAN 2015 WWW.SURF.NL/ONDERWIJS Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Toetsing en Toetsgestuurd Leren 2
Nadere informatieINNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: LEARNING ANALYTICS
INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: LEARNING ANALYTICS ACTIVITEITENPLAN 2015 WWW.SURF.NL/ONDERWIJS Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Learning Analytics 2 INHOUD 1. Learning Analytics
Nadere informatieINNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: COMMUNITY MANAGEMENT
INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: COMMUNITY MANAGEMENT ACTIVITEITENPLAN 2015 WWW.SURF.NL/ONDERWIJS Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Communitymanagement 2 INHOUD 1. Community management
Nadere informatieINNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: OPEN EN ONLINE ONDERWIJS
INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: OPEN EN ONLINE ONDERWIJS ACTIVITEITENPLAN 2015 WWW.SURF.NL/ONDERWIJS Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Open en Online Onderwijs 2 INHOUD 1 Open
Nadere informatieWerksessie DLWO. 25 juni 2013. Nico Juist, Danny Greefhorst en Lianne van Elk
Werksessie DLWO 25 juni 2013 Nico Juist, Danny Greefhorst en Lianne van Elk Aanleidingen programma Mogelijkheden van SURFconext Ontwikkelingen rondom cloud Kansen voor samenwerking kennisinstellingen Behoeften
Nadere informatieVisie op DLWO E-merge expertmeeting over DLWO
Visie op DLWO E-merge expertmeeting over DLWO Nico Juist,Hogeschool Leiden / SURF Leiden, 22 April 2014 Wat is een DLWO? De digitale leer- en werk omgeving georganiseerd door een instelling voor Hoger
Nadere informatieVisieworkshop Zuyd Hogeschool
Visieworkshop Zuyd Hogeschool VANUIT ONDERWIJSVISIE NAAR EEN VISIE OP DLWO Harry Renting Lianne van Elk Aanleidingen programma Mogelijkheden van SURFconext Web2.0 applicatie vrij beschikbaar Ontwikkelingen
Nadere informatieVerkenning functionaliteit voor ontsluiting (cloud)diensten en leermateriaal in het MBO Samenwerking SURF, Kennisnet en
Verkenning functionaliteit voor ontsluiting (cloud) en leermateriaal in het MBO Samenwerking SURF, Kennisnet en sambo-ict Bas Kruiswijk V1.0, [datum: 18 maart 2013] Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1.
Nadere informatiePROJECT E-STUDYBOOKS ACTIVITEITEN EN RESULTATEN VOOR 2016 IN 2016 WERKEN WE AAN: INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT
PROJECT E-STUDYBOOKS We willen student, docent, instelling en uitgevers een aantrekkelijke propositie bieden voor het gebruik van digitale studieboeken. We doen eerst onderzoek naar de randvoorwaarden
Nadere informatieKoppel je dienst aan de demo-omgeving
Koppel je dienst aan de demo-omgeving VOORLICHTINGSBIJEENKOMST VOOR LEVERANCIERS 15 FEBRUARI 2018 Marieke de Wit Herman van Dompseler Lianne van Elk Welke processen ondersteunen? Hoe werkt uitwisseling
Nadere informatieEen Persoonlijke & Flexibele Leer en Werkomgeving voor Hogeschool Leiden
Een Persoonlijke & Flexibele Leer en Werkomgeving voor Hogeschool Leiden Nico Juist, IM, B&S, Hogeschool Leiden voor Challengeday, project FPLO, SURFnet, 7 maart 2017 Hogeschool Leiden 12000 studenten
Nadere informatieSpecial interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST
Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST 18 april 2016 Welkom en inleiding Wat is een SIG? Special interest groups (SIG's) van SURF zijn kennisgemeenschappen (communities) rondom specifieke
Nadere informatieDienstbeschrijving SURFconext
Auteur(s): S. Veeke Versie: 1.0 Datum: 1 augustus 2015 Moreelsepark 48 3511 EP Utrecht Postbus 19035 3501 DA Utrecht +31 88 787 3000 admin@surfnet.nl www.surfnet.nl ING Bank NL54INGB0005936709 KvK Utrecht
Nadere informatieSIG Digitaal Toetsen Jaarplan 2015
SIG Digitaal Toetsen Jaarplan 2015 Mission statement Bevordering van kwantiteit en kwaliteit van digitale toetsing in het Hoger Onderwijs, door het bij elkaar brengen van experts en belangstellenden en
Nadere informatieCampus Challenge 2013: HBO en MBO
Aankondiging Datum: 26 april 2013 Radboudkwartier 273 3511 CK Utrecht Postbus 19035 3501 DA Utrecht 030-2 305 305 admin@surfnet.nl www.surfnet.nl Deutsche Bank 46 57 33 506 KvK Utrecht 30090777 BTW NL
Nadere informatieControlling Document 2017
Controlling Document 2017 Programma: Onderwijsinnovatie met ICT Indiener: SURFnet Versie 1.0 6 december 2016 Inhoudsopgave Management samenvatting 3 1. Inleiding 5 2. Programmabeschrijving op hoofdlijnen
Nadere informatieDienstbeschrijving SURFconext
Auteur(s): SURFconext-team Versie: 1.2 Datum: Juni 2017 Moreelsepark 48 3511 EP Utrecht Postbus 19035 3501 DA Utrecht +31 88 787 3000 info@surfnet.nl www.surfnet.nl ING Bank NL54INGB0005936709 KvK Utrecht
Nadere informatieCloud services: aantrekkelijk, maar implementeer zorgvuldig
Cloud services: aantrekkelijk, maar implementeer zorgvuldig Auteur: Miranda van Elswijk en Jan-Willem van Elk Dit artikel is verschenen in COS, mei 2011 Cloud services worden steeds meer gebruikelijk.
Nadere informatieSURFconext dienstbeschrijving
Auteur(s): SURFconext team Versie: 1.3 Datum: mei 2019 Moreelsepark 48 3511 EP Utrecht Postbus 19035 3501 DA Utrecht 088-787 30 00 info@surf.nl www.surf.nl Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 2 Afkortingen
Nadere informatieUitkomsten survey. Hamptonga.gov
Uitkomsten survey Hamptonga.gov Respons 27 ingevulde surveys Wat zou de belangrijkste meerwaarde van een SIG Blended Learning voor jou zijn? theorievorming onderzoeksresultaten uitwisselen gezamenlijk
Nadere informatieSURFconext Cookbook. Het koppelen van Alfresco aan SURFconext. Versie: 1.0. Datum: 8 december 2013. 030-2 305 305 admin@surfnet.nl www.surfnet.
SURFconext Cookbook Het koppelen van Alfresco aan SURFconext Auteur(s): Frank Niesten Versie: 1.0 Datum: 8 december 2013 Radboudkwartier 273 3511 CK Utrecht Postbus 19035 3501 DA Utrecht 030-2 305 305
Nadere informatieDrie sleutelvragen over de Cloud Services Broker
januari 2018 Drie sleutelvragen over de Cloud Services Broker Drie sleutelvragen over de Cloud Services Broker 1 Drie sleutelvragen over de Cloud Services Broker Tot voor kort was cloud computing vooral
Nadere informatieDienst Dienstoverstijgend Federatief Groepsmanagement: SURFteams. indi
indi-2009-12-020 Dienst Dienstoverstijgend Federatief Groepsmanagement: SURFteams Project : SURFworks Projectjaar : 2009 Projectmanager : Marieke de Wit Auteur(s) : Marieke de Wit Opleverdatum : 17 december
Nadere informatieAvans visie Onderwijs & ICT
Avans visie Onderwijs & ICT Samen het maximale uit jezelf halen met ICT Algemeen De visie op Onderwijs en ICT is afgeleid van de Avans Onderwijsvisie en opgesteld vanuit de overtuiging dat we onze ambitie
Nadere informatienemen van een e-depot
Stappenplan bij het in gebruik nemen van een e-depot CONCEPT VOOR FEEDBACK Bijlage bij Handreiking voor het in gebruik nemen van een e-depot door decentrale overheden 23 juli 2015 Inleiding Dit stappenplan
Nadere informatieInnovation Challenge 2015 EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE ICT-TOEPASSINGEN
Innovation Challenge 2015 EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE ICT-TOEPASSINGEN #IC_2015 AGENDA 13.00 uur Opening en achtergrond Lieke Rensink, SURFnet 13.15 uur Informatie Innovation Challenge en vragenronde
Nadere informatieFactsheet Enterprise Mobility
Factsheet Enterprise Mobility www.vxcompany.com Informatie willen we overal, altijd en op elk device beschikbaar hebben. Privé, maar zeker ook zakelijk. Met het gebruik van mobile devices zoals smartphones
Nadere informatieTrends in de Campusinfrastuctuur. In samenwerking met Stratix
Trends in de Campusinfrastuctuur In samenwerking met Stratix Agenda Workshop Trends in Campusinfrastructuur 30-4-2015 Agenda Introductie: SURFnet Automated Networks IaaS en SaaS Wireless Privacy en Security
Nadere informatieGemeenten voeren Regie op Informatie en Processen
Gemeenten voeren Regie op Informatie en Processen Kenmerken van de huidige situatie Eindgebruikers - Voor elk domein binnen een gemeente worden aparte totaaloplossingen gebruikt. - Gegevens worden niet
Nadere informatieLearning analytics bij SURF. Nynke de Boer
Learning analytics bij SURF Nynke de Boer Learning Analytics Learning analytics is het verzamelen, analyseren en rapporteren van data van studenten en hun omgeving om zo het onderwijs en de omgeving waarin
Nadere informatieDigitale zelfbeschikking biedt uw burgers controle, overzicht en inzicht
Digitale zelfbeschikking biedt uw burgers controle, overzicht en inzicht Alstublieft, een cadeautje van uw gemeente! Maak gebruik van het Nieuwe Internet en geef uw burgers een eigen veilige plek in de
Nadere informatieDé cloud bestaat niet. maakt cloud concreet
Dé cloud bestaat niet. maakt cloud concreet 1 Wilbert Teunissen wilbert.teunissen@sogeti.nl Cloud Cases Strategie De rol van Functioneel Beheer 2 Onderwerpen 1. Context? Hug 3. the Impact cloud! FB 2.
Nadere informatieSamen in het onderwijs draadloos koppelen met de cloud
Samen in het onderwijs draadloos koppelen met de cloud Remco Rutten 20 september 2012 Naam Functie Cloud cloud cloud dat a explosion Mobile mobile mobile device explosion Go go go st udy + w ork + play
Nadere informatieBonte Bij Aanbestedingen ehrm
Bonte Bij Aanbestedingen ehrm Aanleiding aanbesteding ehrm Contract huidige leverancier loopt af Het willen optimaliseren en verbeteren van de HR processen Het willen digitaliseren van de HR processen
Nadere informatieAANBESTEDING LEARNING MANAGEMENT SYSTEEM VIA SURFMARKET
AANBESTEDING LEARNING MANAGEMENT SYSTEEM VIA SURFMARKET INHOUD 1 Inleiding 2 2 Voorstel voor aanpak 3 3 Hoe verloopt de aanbesteding? 4 4 Wat is het resultaat van de aanbesteding? 5 5 Hoe werkt de minicompetitie?
Nadere informatieMEER INZICHT IN PORTALEN. Frank Snels www.utwente.nl/im - informatiearchitectuur 29 oktober 2014
MEER INZICHT IN PORTALEN Frank Snels www.utwente.nl/im - informatiearchitectuur 29 oktober 2014 AGENDA Aanleiding De wereld van portalen Doelgroep portalen hoger onderwijs Portal ontwikkelingen Tot slot
Nadere informatieRealisatie. Indienersbrochure DE PILOTSTARTER. Platform voor pilots over de vernieuwing van gemeentelijke informatievoorziening
Realisatie Indienersbrochure DE PILOTSTARTER Platform voor pilots over de vernieuwing van gemeentelijke informatievoorziening DE PILOTSTARTER Werk je ook aan innovaties om gemeentelijke dienstverlening
Nadere informatieEnkele handige tips bij het beoordelen van clouddienstvoorwaarden. en Service Level Agreements
Service Level Agreement tips Enkele handige tips bij het beoordelen van clouddienstvoorwaarden en Service Level Agreements Service Level Agreements SLA s komen onder meer voor als basis van veel clouddiensten.
Nadere informatieKlantVenster. Klantgericht werken met KlantVenster LAAT ICT VOOR U WERKEN! Een veelzijdig platform ter ondersteuning van uw bedrijfsdoelstellingen
KlantVenster Klantgericht werken met KlantVenster Een veelzijdig platform ter ondersteuning van uw bedrijfsdoelstellingen Een modulair opgebouwde oplossing, die de basis vormt voor online dienstverlening
Nadere informatieCMS Ronde Tafel. Cloud Continuity. Ir. Jurian Hermeler Principal Consultant
CMS Ronde Tafel Cloud Continuity Ir. Jurian Hermeler Principal Consultant Introductie Quint Wellington Redwood Onafhankelijk Management Adviesbureau Opgericht in 1992 in Nederland Ruim 20 jaar ervaring
Nadere informatieVISUELE INTEGRATIE ORDE IN DE CHAOS. Bron: pixnio.com
VISUELE INTEGRATIE ORDE IN DE CHAOS Bron: pixnio.com Er was eens 2 Systeem integratie LIS VISUELE INTEGRATIE GEGEVENS INTEGRATIE 3 SYSTEEM INTEGRATIE Voorbeeld van systeem integratie STUDENT INFORMATIESYSTEEM
Nadere informatieAgenda. About Mediamatic Mediamatic voor Naturalis Vormgeving Techniek Netwerk Community Naturalis fysiek virtueel
Agenda About Mediamatic Mediamatic voor Naturalis Vormgeving Techniek Netwerk Community Naturalis fysiek virtueel About Mediamatic Mediamatic LAB, gespecialiseerd in informatiesystemen en community websites
Nadere informatieTechnologieverkenning
Technologieverkenning Videocontent in the cloud door de koppeling van MediaMosa installaties Versie 1.0 14 oktober 2010 Auteur: Herman van Dompseler SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma Het SURFnet/ Kennisnet
Nadere informatieBeheerVisie ondersteunt StUF-ZKN 3.10
Nieuwsbrief BeheerVisie Nieuwsbrief BeheerVisie 2015, Editie 2 Nieuws BeheerVisie ondersteunt StUF-ZKN 3.10 BeheerVisie geeft advies MeldDesk App Message Router MeldDesk Gebruikers Forum Nieuwe MeldDesk
Nadere informatieINTRANET SUITE: SOCIAL INTRANET IN ÉÉN DAG
INTRANET SUITE: SOCIAL INTRANET IN ÉÉN DAG Een sociaal intranet met unieke, aanvullende portals Uw medewerkers zijn van grote waarde om de doelstellingen van uw organisatie te behalen. Een effectieve interne
Nadere informatieOp weg naar persoonlijk leren
Op weg naar persoonlijk leren Uw school kent een duidelijke missie, visie op het onderwijs en deze is verankerd in het onderwijsbeleid. Ruim de helft van de docenten kan er goed mee uit de voeten en buigt
Nadere informatieTriple A Encyclopedie
Triple A Encyclopedie Van referentiekader naar concrete toepassingen Utrecht, 29 juni 2011 Eric Jongepier Resultaten: encyclopedie Encyclopedie van functionele ontwerpen Gestart vanuit een gemeenschappelijke
Nadere informatieSamenwerking implementatie ELO Brandweer opdrachtgever: Brandweer Gelderland-Midden, Bert van Veldhuizen opdrachtnemer: Hogeschool Utrecht, Johan
Samenwerking implementatie ELO Brandweer opdrachtgever: Brandweer Gelderland-Midden, Bert van Veldhuizen opdrachtnemer: Hogeschool Utrecht, Johan Versendaal & Marijke Hezemans de opdracht Brandweer Gelderland-Midden
Nadere informatieHoe stuur ik de Cloud?! Wat moeten we regelen voor een goede samenwerking
Hoe stuur ik de Cloud?! Wat moeten we regelen voor een goede samenwerking SaMBO-ICT september 2012 Agenda Wat verstaan we onder het begrip cloud? Welke vormen van cloud zijn er ook alweer? Wat zijn de
Nadere informatieFactsheet CLOUD DESIGN Managed Services
Factsheet CLOUD DESIGN Managed Services CLOUD DESIGN Managed Services We ontwerpen flexibele en kosteneffectieve cloud-architecturen als fundament voor uw digitale platform(en). De ontwikkelingen binnen
Nadere informatieBlended Learning met Canvas. De complete e-learning oplossing voor opleidingsinstituten
Blended Learning met Canvas De complete e-learning oplossing voor opleidingsinstituten Als opleider weet u als geen ander hoe belangrijk het is om kennis snel en succesvol over te dragen. Daarnaast wilt
Nadere informatiePresentatie tijdens Congres SamSam op 8 mei 2012. Herman Rigter
Presentatie tijdens Congres SamSam op 8 mei 2012 Herman Rigter ICT-situatie op de AT-scholen Problematiek op de AT-scholen Oplossingsrichting Waarom Sharepoint? Invoeringstraject op basis van Vier in
Nadere informatieKlaar voor persoonlijk leren
Klaar voor persoonlijk leren Uw school kent een duidelijke visie op het onderwijs en deze is verankerd in het onderwijsbeleid. Het merendeel van de docenten kan er goed mee uit de voeten en is het eens
Nadere informatieErvaringen met API s rond onderwijsdata vanuit Hogeschool Inholland en Hogeschool Leiden
Open Onderwijs API Ervaringen met API s rond onderwijsdata vanuit Hogeschool Inholland en Hogeschool Leiden Mark de Jong, als ICT architect verbonden aan Hogeschool Inholland en Hogeschool Leiden Wat komt
Nadere informatieAltijd, overal en met ieder device aan de slag
WORKSPACE Altijd, overal en met ieder device aan de slag Geef medewerkers de vrijheid om te werken en behoud grip op IT De ideale digitale werkplek om medewerkers overal en altijd toegang te geven tot
Nadere informatieAkhMa at. Vraag en aanbod, ICT-alignment Paul van Uffelen
Vraag en aanbod, ICT-alignment Paul van Uffelen Het domein wil een digitale leer- en werkomgeving (DLWO) Achtereenvolgens Enkele ervaringen vooraf en hoe deze een rol speelden bij de opzet van het project
Nadere informatieVerkenning Next DLO VU. Overzicht Alternatieve Systemen
Verkenning Next DLO VU Overzicht Alternatieve Systemen Onderwijscentrum VU Amsterdam 8 oktober 2009 2009 Vrije Universiteit, Amsterdam Overzicht Alternatieve Systemen 2 Auteur Opdrachtgever Status Versie
Nadere informatieVan Wikipedia naar Onderwijs, de kracht van het open domein. sambo-ict conferentie 27 januari 2017
Van Wikipedia naar Onderwijs, de kracht van het open domein sambo-ict conferentie 27 januari 2017 Even Voorstellen Jan-Bart de Vreede Domeinmanager Leermiddelen & Metadata, Stichting Kennisnet 9 jaar lang
Nadere informatieJaarrapport Programma 5: Onderwijs op Maat. Indiener: SURFnet
Jaarrapport 2015 Programma 5: Onderwijs op Maat Indiener: SURFnet Versie: 1.1 Datum: 22-02-2016 Inhoudsopgave Management samenvatting 3 1. Inleiding 7 2. Resultaten programma 2015 8 2.1. Inleiding 8 2.2.
Nadere informatieDLWO & PGO Integratie van informatiediensten
Onderwijspsycholoog & Informatiemanager DLWO & PGO Integratie van informatiediensten 1 / 15 NEXT EXIT Digitale Leer- en Werkomgeving Integratie van informatiediensten Digitale Leer- en Werkomgeving geheel
Nadere informatieCAS. Centralized Application Services. 36 e sambo-ict conferentie. 6 oktober Cees Plug (Hogeschool Inholland)
CAS Centralized Application Services 36 e sambo-ict conferentie 6 oktober 2017 Cees Plug (Hogeschool Inholland) Inhoud Aanleiding Doelstellingen Beoogde resultaat Benefits Fasering en stand van zaken Architectuur
Nadere informatieFactsheet KICKSTARTERS Mirabeau
Factsheet KICKSTARTERS Mirabeau KICKSTARTERS We lanceren binnen twee maanden een nieuw digitaal platform waarmee u in hoog tempo business value genereert. De digitale transformatie is in volle gang. Consumenten
Nadere informatieSamen zorg organiseren. Meerwaarde voor GGZ-instellingen en IT-leveranciers door verbinden van informatiesystemen met Koppeltaal.
Samen zorg organiseren Meerwaarde voor instellingen en IT-leveranciers door verbinden van informatiesystemen met Koppeltaal. E-health en blended behandelprocessen beter toegankelijk. Op de agenda s van
Nadere informatieHORA als instrument voor (IT) governance bij Hogeschool Utrecht
HORA als instrument voor (IT) governance bij Hogeschool Utrecht Daniël van Winsum Enterprise Architect Hogeschool Utrecht NGI, 31 oktober 2013 IT Governance bij veranderingen PPM Security Architectuur
Nadere informatieWhitepaper. Veilig de cloud in. Whitepaper over het gebruik van Cloud-diensten deel 1. www.traxion.com
Veilig de cloud in Whitepaper over het gebruik van Cloud-diensten deel 1 www.traxion.com Introductie Deze whitepaper beschrijft de integratie aspecten van clouddiensten. Wat wij merken is dat veel organisaties
Nadere informatieInformatiepakket Leerlabs
Informatiepakket Leerlabs Informatiepakket Leerlabs De vraag naar gepersonaliseerd onderwijs en het gebruik van ict in de klas groeit. Veel scholen werken aan initiatieven gericht op gepersonaliseerd leren
Nadere informatieDe impact en implementatie van de outsourcing op de bedrijfsvoering is als één van de 6 deelprojecten ondergebracht binnen het project outsourcing.
Bijlagen 1 en 2: Aanbevelingen en opvolging Gateway Reviews (corsa 2018017934) Bijlage 1: Aanbevelingen en opvolging Gateway Review 2018 Aanbeveling Opvolging Status Opmerking 1. Richt een apart project
Nadere informatieRealisatie. Deelnemersbrochure DE PILOTSTARTER. Platform voor pilots over de vernieuwing van gemeentelijke informatievoorziening
Realisatie Deelnemersbrochure DE PILOTSTARTER Platform voor pilots over de vernieuwing van gemeentelijke informatievoorziening DE PILOTSTARTER Werk je ook aan innovaties om gemeentelijke dienstverlening
Nadere informatieDocenten effectiever professionaliseren dankzij ICT. Wilfred Rubens
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ICT Wilfred Rubens Programma Introductie Huidige situatie docentprofessionalisering digitale didactiek Perspectieven op een alternatief Voorbeelden en leervragen
Nadere informatieGrand Challenges LEARNING ANALYTICS EN OPEN & ONLINE ONDERWIJS. 28 mei 2015
Grand Challenges LEARNING ANALYTICS EN OPEN & ONLINE ONDERWIJS 28 mei 2015 Welkom Programma Open en Online Onderwijs Stimuleringsregeling, 11 projecten van start Flankerend Onderzoek Kennisagenda - Samen
Nadere informatieOp weg naar EUR-strategie online leren
Op weg naar EUR-strategie online leren SURF Symposium Open en Online Education, 11 maart 2014 Dr. Gerard Baars Directeur Risbo en projectleider deelprogramma online leren EUR Bouwstenen strategie online
Nadere informatieLeermanagement Systeem 10 tips voor georganiseerd leren
Leermanagement Systeem 10 tips voor georganiseerd leren 1 Leermanagement Systeem Leermanagement Ondanks dat het vaak gedacht wordt, is een Leer management Systeem (LMS) geen leermanagement. Leermanagement
Nadere informatieTHE CLOUD IN JURIDISCH PERSPECTIEF SPREKERSPROFIEL. Mr. Jan van Noord Directeur International Tender Services (ITS) BV
THE CLOUD IN JURIDISCH PERSPECTIEF SPREKERSPROFIEL Mr. Jan van Noord Directeur International Tender Services (ITS) BV Wat is Cloud Op het moment dat content uit het eigen beheer c.q. toezicht verdwijnt
Nadere informatiebij het in gebruik nemen van een e-depot
STAPPENPLAN bij het in gebruik nemen van een e-depot Bijlage bij Handreiking voor het in gebruik nemen van een e-depot door decentrale overheden December 2015 Inleiding Dit stappenplan laat zien welke
Nadere informatieBeter en slimmer leren met behulp van ict
Beter en slimmer leren met behulp van ict Het investerings-enimplementatieplanende ondersteuningsaanpak van de Breedtestrategie Mirjam Brand Agenda Planvorming binnen uw bestuur: welke plaats heeft het
Nadere informatieWat is de cloud? Cloud computing Cloud
The Cloud Agenda Wat is de cloud? Ontwikkelingen en trends in de markt Bedrijfsstrategie Voordelen en vraagtekens Werken in de cloud: Hoe? Veiligheid & privacy Toepasbaarheid in breder verband Demo Borrel
Nadere informatieMBOcloud. Startdocument
MBOcloud Startdocument Juni 2012 1 Aanleiding Cloud Computing is een thema dat gedurende enige tijd speelt. Er is veel over bekend en er is op allerlei wijze aandacht aan besteed binnen de MBO sector.
Nadere informatieSamenvatting en aanbevelingen van het onderzoek onderwijs & ICT voor School X
Samenvatting en aanbevelingen van het onderzoek onderwijs & ICT voor School X Inleiding School X is een talentschool (mensgericht) vanuit de invalshoek dat leerlingen die hun talent benutten beter presteren
Nadere informatieKritische succesfactoren notebook projecten
Kritische succesfactoren notebook projecten The Rent Company B.V. Ronald van den Boogaard Email adres: rvandenboogaard@rentcompany.nl Internet adres: www.rentcompany.nl Mob. nr: +31 (0)6 53 715 703 Algemene
Nadere informatieSURFconext Cookbook. Het koppelen van Wordpress aan SURFconext. Versie: 1.0. Datum: 7 november 2013. 030-2 305 305 admin@surfnet.nl www.surfnet.
SURFconext Cookbook Het koppelen van Wordpress aan SURFconext Auteur(s): Frank Niesten Versie: 1.0 Datum: 7 november 2013 Radboudkwartier 273 3511 CK Utrecht Postbus 19035 3501 DA Utrecht 030-2 305 305
Nadere informatieSambo-ICT 27 januari
Sambo-ICT 27 januari 2017 1 Education Online een robuust KRD met een rijke functionele onderwijsondersteuning Sambo-ICT 27 januari 2017 2 agenda Onze situatie en uitdagingen Onze uitgangspunten Onderzoek
Nadere informatieTU/e DLWO: Concept voor interne en externe koppeling. Frank Vercoulen Functioneel beheer TU/e DLWO
TU/e DLWO: Concept voor interne en externe koppeling Frank Vercoulen Functioneel beheer TU/e DLWO Inhoud Historie DLWO Randvoorwaarden sourcing Ontwikkelingen DLWO Grensoverstijgende ICT uitdagingen Conclusies
Nadere informatieInleiding Sociale Wetenschappen. Studenten Aantal 953 Respondenten 54, 40 Ronde 1, 2. Datum uitvoering September 2010 Januari 2011 Collegeweblecture
Pilot Naam Instelling Vak naam Studenten Aantal 953 Respondenten 54, 40 Ronde 1, 2 Verrijke weblectures VU Inleiding Sociale Wetenschappen Datum uitvoering September 2010 Januari 2011 Variant Collegeweblecture
Nadere informatieLearning Analytics voor gerichte feedback en een beter leerresultaat
Learning Analytics voor gerichte feedback en een beter leerresultaat NEXT LEARNING 2016 Jocelyn Manderveld Den Bosch, 19 april 2016 Van en voor het onderwijs en onderzoek In SURF werken instellingen samen
Nadere informatieIP Businessmanager voor gevorderden
IP Businessmanager voor gevorderden mobiel integratie total cost of ownership (tco) management rapportages netwerken en ict vm en hosted oplossingen business manager integratie bedrijfs applicaties voip
Nadere informatiexpression stappen voor succesvolle implementatie en migratie! ITvisors is gecertificeerd implementatiepartner van EMC xpression
xpression Klanten willen steeds vaker via internet of mobile devices met organisaties communiceren. Organisaties zijn dus genoodzaakt om hun communicatie hierop aan te passen. Want een betere communicatie
Nadere informatieDIGITAAL TOETSEN, CASUS AVANS. Eky Fioole / Jan Snijders Leer- en Innovatiecentrum. Eky Fioole en Jan Snijders
DIGITAAL TOETSEN, CASUS AVANS Eky Fioole / Jan Snijders Leer- en Innovatiecentrum Eky Fioole en Jan Snijders Context In 2013 12 systemen voor digitaal toetsen een onbalans tussen vraag en aanbod Een hoog
Nadere informatieONDERWIJSINNOVATIE MET ICT
ONDERWIJSINNOVATIE MET ICT SAMENVATTING SURF STUDIEREIS ONDERWIJS OP MAAT 1. Inleiding Van 2 tot 6 april 2017 heeft een groep van 10 bestuurders van hogescholen en universiteiten, samen met vertegenwoordigers
Nadere informatiePLANON E-LEARNINGSERVICE. Breid uw kennis van Planon uit met realtime toegang tot innovatieve e-learningcursussen
PLANON E-LEARNINGSERVICE Breid uw kennis van Planon uit met realtime toegang tot innovatieve e-learningcursussen De Planon e-learningservice biedt onder meer de volgende modules: Algemene e-learning Domeinspecifieke
Nadere informatieRichtlijnen voor het ontwerpen een Intranetportal Door Bas Fockens
Richtlijnen voor het ontwerpen een Intranetportal Door Bas Fockens Copyright Datacon www.datacon.nl Wat is een intranetportal? Een intranet is een online gepersonaliseerde en geïntegreerde toegang tot
Nadere informatieAgenda 2. Procesgerichte ondersteuning 3. Klantwaardering
1 Werkgroep MDD Agenda 1. Mededelingen 2. Procesgerichte ondersteuning 3. Klantwaardering 4. Pauze 5. Integratie waarstaatjegemeente.nl 6. Kwaliteit digitale dienstverlening 7. Implementatie-ondersteuning
Nadere informatieMBOcloud. Samen slim leren en werken in de cloud. Op weg naar realisatie. MBOcloud
Samen slim leren en werken in de cloud Op weg naar realisatie Studenten en medewerkers snel en slim toegang geven tot die ICT-diensten en (digitale) leermiddelen die zij nodig hebben voor hun studie of
Nadere informatieWelkom. Persoonlijk, ambitieus en ondernemend. ICT Utrecht De weg naar onze digitale werkplek. zaterdag 7 oktober 2017
Welkom Persoonlijk, ambitieus en ondernemend ICT Utrecht 2016 De weg naar onze digitale werkplek zaterdag 7 oktober 2017 Inhoudsopgave Wat is portalisatie? Aanleiding Doel Verdieping: wat willen we eigenlijk??
Nadere informatieSURFacademy Toets Tweedaagse DIGITAAL TOETSEN, GA ER MAAR AAN STAAN!
SURFacademy Toets Tweedaagse DIGITAAL TOETSEN, GA ER MAAR AAN STAAN! #T2D2015 AGENDA 10 dec Toetsbeleid 10.00 uur Opening Annette Peet - SURFnet 10.05 uur Casus TU/e: aanpak digitaal toetsbeleid Ludo van
Nadere informatieControlling Document. Programma: Efficiënte Bedrijfsprocessen. Indiener: SURFmarket. Versie 1.00
Controlling Document Programma: Efficiënte Bedrijfsprocessen Indiener: SURFmarket Versie 1.00 11-11-2014 Inhoudsopgave Management Samenvatting... 3 1. Inleiding... 5 2. Programmabeschrijving op hoofdlijnen...
Nadere informatieStrategisch omgaan met de cloud
http://www.flickr.com/photos/mseckington/ Strategisch omgaan met de cloud Floor Jas, Hoofd Advanced Services, SURFnet bv Floor.Jas@SURFnet.nl Issues met cloud Privacy Dataportabiliteit Beveiliging Koppelbaarheid
Nadere informatieICT Beleidsplan Kan je eigenlijk wel vooruit kijken?
Kan je eigenlijk wel vooruit kijken? Marieke Nicolaij Adviseur Informatiemanagement Mp.nicolaij@noorderpoort.nl Martijn Broekhuizen Informatiemanager Twitter: @awini Ma.broekhuizen@noorderpoort.nl Inhoud
Nadere informatieLiMBO is voorbij:! Leve ECK! SaMBO-ICT conferentie, Haarlem, 17 januari 2013
LiMBO is voorbij:! Leve ECK! SaMBO-ICT conferentie, Haarlem, 17 januari 2013 van knelpunt naar ambitie logistiek gedoe digitaal leermateriaal complexe keten, verschillende oplossingen geen afspraken en
Nadere informatie