Docentendag NFFS workshops 12 APRIL 2014 locatie Open Studio Johann siegerstraat BH Amsterdam Telefoon: Metrostation Overamstel

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Docentendag NFFS workshops 12 APRIL 2014 locatie Open Studio Johann siegerstraat 16 1096 BH Amsterdam Telefoon: 020 524 6060 Metrostation Overamstel"

Transcriptie

1 Docentendag NFFS workshops 12 APRIL 2014 locatie Open Studio Johann siegerstraat BH Amsterdam Telefoon: Metrostation Overamstel inloop grote workshops kleine workshops kleine workshops lunch grote workshops community filmdocenten in VO Met minder dan 10 deelnemers kan een workshop worden gecanceld. Bij meer dan 15 deelnemers kan inschrijving worden gestopt. kosten 60 pp. Afzeggen na 5 april betekent dat je toch het volle bedrag moet betalen. kleine workshops zijn thematisch, niet op niveau ingedeeld. Je kunt alleen 2 kleine workshops kiezen, niet 1. Anders krijg je er automatisch ervaringen uitwisselen bij (=filmlessen uitgelicht). Ze duren 60 minuten. Roze in Beeld Ad van Dam Docu en reportage De Frisse Blik ism IDFA Starten met filmlessen Frans van Lokven Filmlessen uitgelicht gespreksleiding Sjuul Schaepkens Starters Editing met Adobe Première Elements Erik van Vliet ( workshop sluit aan, maar is niet verplicht) Scenario Schrijven = spanning creëren - Jasper Vreken Cameravoering 1 Thomas van Wijngaarden Geluidstechniek Sander Schreuders Sound design bij animatie Sander Schreuders Editing met Adobe Première Elements Erik van Vliet (vervolg op programma) Presenteren voor TV - Rogier Frensdorf Scenarioschrijven - Dylan Tonk Enige ervaring met filmlessen filmanalyse - Jane Waltman Editing met Final Cut Pro X Simon Bunt ( workshop sluit aan, maar is niet verplicht)

2 didactiek beeldtaal - Hans Lips Storyboarding - Lazlo Tonk Green Screen - Remon Klik Editing met Final Cut Pro X Simon Bunt (vervolg op programma) Cameravoering 2 Thomas van Wijngaarden Animatiefilms maken - il Luster - Ramon Verberne didactiek en filmlessen zonder camera - Nick Landman Green Screen - Remon Klik Gevorderde filmdocenten Acteren voor de camera - Hidde Simons Muziek bij beeld componist - Bart van de Lisdonk Animatiefilms maken - il Luster - Ramon Verberne Editing met Adobe Première Pro Frans van Lokven Muziek bij beeld - componist - Bart van de Lisdonk documentaire maken - Josefien Hendriks decoupage Blocking the Scene - Erik de Bruyn Bepaal voor jezelf of je als filmdocent een starter bent, enige ervaring met filmlessen hebt, of gevorderd bent. Kies vervolgens 2 workshops voor de en 2 voor de. In principe delen we je in op 1e keuze, maar. Je kunt in de ook 2 kleine workshops kiezen (zie hierboven) INSCHRIJVEN Stuur een mail naar Vermeld je naam en school / instelling + adres Geef je 2 keuzes voor de en je 2 keuzes voor de. DOCENTENDAG Het dagprogramma: inloop grote workshops kleine workshops kleine workshops lunch grote workshops community filmdocenten in VO afsluitende borrel

3 Beschrijvingen workshops Kleine WORKSHOPS, 60 minuten Voor de 2x kiezen uit: Roze in Beeld - Ad van Dam Lesmateriaal, fragmenten en een korte film van het nieuwe project Roze in beeld, dat gaat over de zichtbaarheid van homo s en lesbo s in film en op tv. Dit is een project waarmee u na de workshop meteen in de klas kunt starten. Ad van Dam is initiatiefnemer van dit nieuwe project. Hij heeft in het verleden verschillende onderwijsprojecten op het gebied van film geleid en bij de SLO meegewerkt aan de beschrijving van leerdoelen filmonderwijs en PTA beeldend. Docu en reportage De frisse blik ism IDFA De frisse blik maakt non-fictie films met leerlingen waarin 'kritisch kijken' wordt gekoppeld aan filmopdrachten. In deze workshop vertelt De frisse blik over haar projecten (o.a. in samenwerking met IDFA) en laat haar manier van werken zien. Starten met filmlessen Frans van Lokven Als je binnenkort met videolessen wilt starten op je school,kun je bij deze korte workshop alle informatie krijgen die je daarvoor nodig hebt: - wat moet je zelf kunnen en kennen - wat heb je nodig - hoe ga je van start - advies, begeleiding, scholing Frans van Lokven verzorgt al jaren korte bijscholingscursussen voor docenten en put uit eigen ervaringen. Filmlessen uitgelicht - gespreksleiding Sjuul Schaepkens Deze workshop is bedoeld om ervaringen uit te wisselen. Wat goed ging, maar ook wat problemen opleverde. Door ervaringen op het gebied van didactiek en lesinhouden uit te wisselen krijgen we goeie tips en nieuwe ideeën! Sjuul Schaepkens is ruim 10 jaar film- en ckv docent in diverse soorten onderwijs. Groot, 2 uur, 120 minuten Starters Editing met Adobe Première Elements Erik van Vliet ( workshop sluit aan, maar is niet verplicht) Leer in één dag de basics van monteren met eenvoudige en betaalbare software

4 Mooie instap voor starters: Begininstellingen, importeren, monteren, geluid toevoegen, een eenvoudige titel en exporteren naar Quicktime Erik van Vliet is naast videodocent bij Open Studio en Charme ook een zeer ervaren workshopbegeleider in het Voortgezet onderwijs. Hij begeleidt jaarlijks vele honderden scholieren met projecten rondom: animatie, video en fotografie vanuit het centrum voor de kunsten van de Drechtsteden rond Rotterdam. Scenario Schrijven = spanning creëren - Jasper Vreken Bepalend voor een goed scenario zijn de ingrediënten en de structuur. Deze zaken zorgen ervoor dat de kijker van begin tot eind met het personage meeleeft en het spannend vindt hoe het zal aflopen. In de workshop staan die ingredienten en die structuur centraal. We doorlopen de stappen synopsis, treatment en het toevoegen van dialogen. We zullen in deze workshop de theorie behandelen door te doen, door een kort scenariootje te schrijven. We zullen werken vanuit een hand-out die je ook digitaal kunt krijgen om direct in de les met leerlingen toe te passen. Jasper Vreken is Filmdocent aan het Montessori Lyceum Amsterdam Cameravoering 1 Thomas van Wijngaarden Communiceren met beeld betekent dat je naast een aantal bedieningsvaardigheden met de huidige generatie digitale camera's ook op de hoogte moet zijn van de grammatica van de beeldtaal. In de workshop een combi daarvan: een globaal overzicht van de functies in de menu's overzicht van de camera-instellingen en hun betekenis: kadrering - standpunt - beweging decoupage als belangrijkste vormgevingsmiddel bij film en video korte praktijkopdrachten Thomas van Wijngaarden heeft als achtergrond kunstacademie en de Pedagogisch Didaktische Aantekening en is als Videodocent zeer ervaren met jongeren. Geluidstechniek Sander Schreuders Zonder geluid geen film, maar toch is dit onderdeel van het vak nog steeds vaak het stiefkindje. Dat moet maar eens afgelopen zijn, al was het alleen al om didaktische redenen: Voeg een interviewer en een geluidspersoon toe en je hebt meteen een samenwerking voor 5-6 personen binnen je leerlingencrew. * hoe neem je geluid op met eenvoudige camcorders * instellingen in het cameramenu * leren luisteren * werken met een externe microfoon - handmicrofoon, richtmicrofoon, hengelen

5 Aan het eind van de workshop kun je antwoord geven op de 3 basisvragen bij geluid: - weten we zeker dat we geluid opnemen (techniek) - is dat het geluid dat we nodig hebben (inhoudelijk) - wordt het kwalitatief hard genoeg opgenomen (bedieningsvaardigheid) Sander Schreuders is professioneel geluidsman (filmacademie) maar zal de deelnemers op maat bedienen met praktische tips en slimme oplossingen. Starters Sound Design bij Animatie Sander Schreuders Wanneer de animatie qua beeld gereed is, wordt het pas een echte film met geluid. Met het geluid dat wordt toegevoegd; kunnen veel speciale effecten worden bereikt. En dat gaat veel verder dan simpelweg een muziekje er onder!! Sander Schreuders gaat in de workshop met geluid en geluiden aan de slag. Uitvoerbaar zonder zware software of dure spullen. Editing met Adobe Première Elements Erik van Vliet (vervolg op programma) Presenteren voor TV - Rogier Frensdorf Praktische aanwijzingen voor leraren die hun leerlingen willen laten acteren en presenteren. Het is voor leerlingen spannend om iets serieus voor de camera te gaan doen. Hoe stel je ze op hun gemak en geef je ze zelfvertrouwen? Tips&Tricks voor drama, reportage, selfies en video blogs (vlogs). Rogier Frensdorf is regisseur, cameraman en mediatrainer. Hij heeft gewerkt voor omroepen en bedrijven, als castingdirector, als reporter en als maker van korte videoboodschappen. Scenarioschrijven - Dylan Tonk Hoe bouw je een verhaal op? Begrippen als spanning, conflict, climax en anticlimax bepalen of de opbouw goed is. Maar ook de uitwerking van een scenario moet aan allerlei eisen voldoen om een goede film op te kunnen leveren. Dialogen schrijven is zelfs een kunst op zich zelf. Dylan Tonk heeft Theater, film en Televisie wetenschap gestudeerd aan de Universiteit van Utrecht. Hij werkt met zijn broer Lazlo als producent en regisseur in hun eigen bedrijf Dyzlo-film. Zij zijn gespecialiseerd in het maken van educatieve en informatieve producties.

6 Enige ervaring met filmlessen Filmanalyse Jane Waltman Handige tools om met leerlingen een film te bespreken en te analyseren. Hoe vertel je een goed/boeiend verhaal. Aan bod komen: 3 acte structuur, Protagonist/Antagonist, 5 W s, Catalytic Event, Point of no Return, Midpoint, Climax, False Resolution, True Resolution, Twist, Kiss Off Jane Waltman is kunstdocente bij Maris College Belgisch Park Den Haag. Ze is werkzaam geweest als filmmaker en producent van een filmmaatschappij. Thans werkzaam als freelance scenarioschrijver en adviseur bij filmprojecten. Monteren met Final Cut Pro X Simon Bunt ( workshop sluit aan bij het programma, maar is niet verplicht) Sinds Apple 2 jaar geleden plots gestopt is met het roemruchte Final Cut Pro, wordt de opvolger X onterecht afgeschilderd als een forse stap terug. Inmiddels is die kritiek verstomd, omdat het in hoog tempo is doorontwikkeld tot een zeer toegankelijk intuïtief programma met ongekende mogelijkheden. En bovendien zeer betaalbaar. Simon Bunt is al 14 jaar editor en ook betrokken bij videoprojecten op scholen. Hij kan jullie de basics van FCP X in 1 dag leren: Begininstellingen, importeren, monteren, geluid toevoegen, een eenvoudige titel en exporteren naar Quicktime Didactiek - Hans Lips Spreekt U films? Hans Lips laat aan de hand van commercials zien hoe je een verhaal vertelt in totalen, halftotalen en close-ups, beeld en geluid. Eventueel met een oefening zonder camera voor de groep. Daarna gaan kleine teams enkele beeldtaal opdrachten doen. Hans Lips is amateur filmmaker en docent film aan het Norbertus College in Rozendaal. Hij spreekt vanuit een rijke ervaring in lessen CKV. Storyboarding - Lazlo Tonk Oorspronkelijk werd storyboarding vooral gebruikt bij animatiefilms. De scènes werden gevisualiseerd om te voorkomen dat er dubbel werk verricht werd. In het onderwijs is storyboarding ook heel belangrijk. Voor leerlingen is het moeilijk om te (leren) visualiseren. Zij schrijven bijvoorbeeld tevreden op: Hij denkt dat of: Hij heeft het gevoel dat Ze beseffen niet dat de filmkijker niet kan zien wat iemand denkt of voelt. Lazlo Tonk heeft Theater, film en Televisie wetenschap gestudeerd aan de Universiteit van Utrecht. Hij werkt met zijn broer Dylan als producent en regisseur in hun eigen bedrijf Dyzlo-film. Zij zijn gespecialiseerd in het maken van educatieve en informatieve producties, ze werken op het gebied van kennis, cultuur en maatschappij.

7 Green Screen - Remon Klik Met behulp van een greenscreen of chromakey kunnen acteurs en objecten in elke denkbare situatie geplaatst worden. Deze techniek wordt gebruikt in bijna alle grote producties van films en series. Door de praktische opzet van de workshop leer je stap voor stap wat er met greenscreen technieken allemaal mogelijk is, ook in de klas. Aan bod komen: het opzetten en uitlichten van een greenscreen, het gebruik van verschillende materialen, background plates en camera's, het plaatsen van de acteurs en het voorkomen van schaduwen. Met de nabewerking van de beelden en het gebruik van verschillende software pakketten zullen de deelnemers het hele proces live kunnen meemaken. Remon Klik is al meer dan 10 jaar werkzaam als filmdocent op het Hervormd Lyceum Zuid en heeft daarnaast talloze workshops en filmproducties op zijn naam staan. Enige ervaring met filmlessen Editing met Final Cut Pro X Simon Bunt (vervolg op programma) Cameravoering 2 Thomas van Wijngaarden Bedoeld voor docenten met zeer leergierige en snelle leerlingen op cameragebied; mogelijkheden om de lat net even hoger te leggen Camera en Compositie: scherpte-diepte, vlakverdeling, lijnenspel, de zin en onzin van de gulden snede en op welk moment het interessant kan zijn om een aantal handmatige funkties op de camera effectief te gaan inzetten met je leerlingen korte praktijkopdrachten Animatiefilms maken - il Luster, Ramon Verberne Ramon Verberne produceert bij il Luster al jaren animatiefilms, televisieseries en transmediale concepten (ios, games, online, print). Hij is de geestelijk vader van de TV serie De Tumblies (recent genomineerd voor de Prix Jeunesse) en heeft gewerkt aan o.a. Nijntje, Kika en Bob, Woezel en Pip. Momenteel is hij bezig met de feature animatiefilm Trippel Trappel, de eerste Nederlandse handgetekende animatiespeelfilm sinds Als U Begrijpt Wat Ik Bedoel van Marten Toonder in Trippel Trappel komt in oktober in Nederland en België in de bioscopen.daarnaast is Ramon als lector verbonden aan de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht, opleiding Interactive Performance Design en geeft hij jaarlijks een masterclass entrepeneurship in community arts aan het Koninklijk Conservatorium in Den Haag.

8 In de workshop laat hij aan de hand van voorbeelden uit de praktijk uitgebreid zien hoe een animatieserie en film tot stand komen en wat hier allemaal bij komt kijken. Verder zal hij verschillende animatietechnieken bespreken en ingaan op de mogelijkheden om animatie in de klas te gebruiken en welke media hierbij te gebruiken zijn. Didactiek en filmlessen zonder camera - Nick Landman Veel scholen beschikken niet over camera's of docenten willen nog niet direct met leerlingen aan de gang met de camera of met computers voor montage. Nick landman geeft in deze workshop de oplossing. Met schaar en lijm en een digitaal bord of dvd speler kun je uitstekend film en montage lessen geven. Nick Landman is docent AOC Terra in Eelde. Hij organiseert diverse projecten in scholen om film in het onderwijs een plaats te geven. Green Screen - Remon Klik Met behulp van een greenscreen of chromakey kunnen acteurs en objecten in elke denkbare situatie geplaatst worden. Deze techniek wordt gebruikt in bijna alle grote producties van films en series. Door de praktische opzet van de workshop leer je stap voor stap wat er met greenscreen technieken allemaal mogelijk is, ook in de klas. Aan bod komen: het opzetten en uitlichten van een greenscreen, het gebruik van verschillende materialen, background plates en camera's, het plaatsen van de acteurs en het voorkomen van schaduwen. Met de nabewerking van de beelden en het gebruik van verschillende software pakketten zullen de deelnemers het hele proces live kunnen meemaken. Remon Klik is al meer dan 10 jaar werkzaam als filmdocent op het Hervormd Lyceum Zuid en heeft daarnaast talloze workshops en filmproducties op zijn naam staan. Gevorderde filmdocenten Acteren voor de camera - Hidde Simons Hoe begeleid je de leerlingen die voor de camera gaan acteren. En wat moet de regisseur doen? Wat moeten de acteurs zelf doen? Wat zijn praktische aanwijzingen en opdrachten? Hidde Simons is regisseur en werkt als acting coach of casting director bij andere regisseurs. Recent heeft hij Bernard geregisseerd. Zijn laatste werk als acting coach was VRijland voor de VPRO. Verder treedt hij vaak op als Host bij Cinekid, EYE en IFFR. Muziek bij beeld - componist Bart van de Lisdonk Het soort muziek dat je maakt of gebruikt bij een film, of het moment waarop de muziek begint en eindigt, waarom kies je wat?

9 In deze workshop geeft de componist Bart van de Lisdonk een kijkje in de werkwijze van een professionele componist. En natuurlijk heeft hij tips voor filmmakers bij de keuze van passende muziek. Voorbeelden van muziek die Bart van de Lisdonk heeft gecomponeerd: Meneer Braker (2012, Boris Paval Conen, 15') Het Meisje & De Dood (2012, Jos Stelling, 112') html Kankerlijers (2014, Lodewijk Crijns, 90') Vanaf 12 februari landelijk in de bioscoop. Animatiefilms maken - il Luster, Ramon Verberne Ramon Verberne produceert bij il Luster al jaren animatiefilms, televisieseries en transmediale concepten (ios, games, online, print). Hij is de geestelijk vader van de TV serie De Tumblies (recent genomineerd voor de Prix Jeunesse) en heeft gewerkt aan o.a. Nijntje, Kika en Bob, Woezel en Pip. Momenteel is hij bezig met de feature animatiefilm Trippel Trappel, de eerste Nederlandse handgetekende animatiespeelfilm sinds Als U Begrijpt Wat Ik Bedoel van Marten Toonder in Trippel Trappel komt in oktober in Nederland en België in de bioscopen.daarnaast is Ramon als lector verbonden aan de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht, opleiding Interactive Performance Design en geeft hij jaarlijks een masterclass entrepeneurship in community arts aan het Koninklijk Conservatorium in Den Haag. In de workshop laat hij aan de hand van voorbeelden uit de praktijk uitgebreid zien hoe een animatieserie en film tot stand komen en wat hier allemaal bij komt kijken. Verder zal hij verschillende animatietechnieken bespreken en ingaan op de mogelijkheden om animatie in de klas te gebruiken en welke media hierbij te gebruiken zijn. Gevorderde filmdocenten Monteren met Adobe Premiere Pro - Frans van Lokven Wanneer je zelfstandig het volgende kunt en kent, kun je deelnemen aan deze workshop: de begininstellingen van Adobe Premiere kunnen maken kunnen inladen beelden monteren eenvoudige geluidsafwerking (levelen en muziek eronder) kunnen exporteren naar Quicktime Frans van Lokven geeft bij Open Studio de Vakopleiding Montage, maar is daarnaast al tientallen jaren een begenadigde ontwikkelaar en uitvoerder van verschillende foto - en audiovisuele (kunst)projecten in het Brabantse. Hij zal het programma verzorgen op basis van de vragen die de deelnemers van te voren mailen naar

10 Muziek bij beeld componist - Bart van de Lisdonk Het soort muziek dat je maakt of gebruikt bij een film, of het moment waarop de muziek begint en eindigt, waarom kies je wat? In deze workshop geeft de componist Bart van de Lisdonk een kijkje in de werkwijze van een professionele componist. En natuurlijk heeft hij tips voor filmmakers bij de keuze van passende muziek. Voorbeelden van muziek die Bart van de Lisdonk heeft gecomponeerd: Meneer Braker (2012, Boris Paval Conen, 15') Het Meisje & De Dood (2012, Jos Stelling, 112') html Kankerlijers (2014, Lodewijk Crijns, 90') Vanaf 12 februari landelijk in de bioscoop. Documentaire maken - Josefien Hendriks Iedereen kan tegenwoordig zelf filmen met zijn eigen mobieltje en je kunt je camera overal op richten. Toch is en blijft documentaires maken een vak. Daarover gaan we praten. Hoe kies je een onderwerp dat bij je past? Hoe beperk je jezelf zodanig dat er een filmplan komt te liggen? En hoe wordt dat uiteindelijk een film? In de workshop krijg je tips en tricks van een ervaren filmmaker die natuurlijk ook over haar eigen werk zal spreken. Josefien Hendriks regisseerde onder andere de documentaires Alles wordt nu anders en Vannacht worden we vrouwen. Decouperen - Blocking the Scene - Erik de Bruyn Wat bepaalt het ritme van een film? Waarmee versnel je de actie of wordt het acteerwerk beter? Drama en actie in film worden gemaakt door montage/editing. Je kunt alleen monteren aan de hand van decoupage. Deze workshop gaat in op hoe je decoupage kunt inzetten om de montage voor te bereiden. Erik de Bruyn is regisseur, scenarist en acteur. Hij heeft o.a. de films Wilde Mossels, Nadine en De President gemaakt. Ook heeft hij voor TV de serie De Troon geregisseerd.

Docentendag 2016 9 april Locatie: Open Studio Johann siegerstraat 16 1096 BH Amsterdam Telefoon: 020 524 6060 Metrostation Overamstel

Docentendag 2016 9 april Locatie: Open Studio Johann siegerstraat 16 1096 BH Amsterdam Telefoon: 020 524 6060 Metrostation Overamstel Docentendag 2016 9 april Locatie: Open Studio Johann siegerstraat 16 1096 BH Amsterdam Telefoon: 020 524 6060 Metrostation Overamstel aanbod overzicht Editing met Adobe Première Pro Erik van Vliet (videodocent)

Nadere informatie

Video-Compleet. Een zesdaagse crash-course die je alle ins & outs leert om snel een door de wol geverfde video professional te worden.

Video-Compleet. Een zesdaagse crash-course die je alle ins & outs leert om snel een door de wol geverfde video professional te worden. Video-Compleet Een zesdaagse crash-course die je alle ins & outs leert om snel een door de wol geverfde video professional te worden. In het huidige informatietijdperk heeft video een steeds grotere plaats

Nadere informatie

LESBRIEF. Informatie VOOR DOCENTEN LEERDOELEN. Let op! Wanneer u het lesmateriaal

LESBRIEF. Informatie VOOR DOCENTEN LEERDOELEN. Let op! Wanneer u het lesmateriaal LESBRIEF Informatie VOOR DOCENTEN De lesbrief is te gebruiken voor het VMBO en de onderbouw van HAVO/VWO. De lesbrief is bedoeld om leerlingen kennis te laten maken mét en in te gaan óp de verschillende

Nadere informatie

< A r tfac tor y > Enter. de wereld van de. - Spor t s- digitale kunst en media. Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo

< A r tfac tor y > Enter. de wereld van de. - Spor t s- digitale kunst en media. Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo < A r tfac tor y > N a a s t e e n s t e r k b a s i s p a k ke t, t i j d vo o r t a l e n t! Enter de wereld van de digitale kunst en media Locatie Wijdschildlaan voor atheneum, havo en mavo Fa s t L

Nadere informatie

Atelier Film-&Videokunst

Atelier Film-&Videokunst Koninklijke Academie voor Schone Kunsten Antwerpen Gemeenschapsonderwijs SGR 1 Antigon Deeltijds Kunstonderwijs Atelier Film-&Videokunst academiejaar 2015-2016 De lessen gaan door in het campus Academie,

Nadere informatie

Beeldtaal in toekomstgericht onderwijs

Beeldtaal in toekomstgericht onderwijs Beeldtaal in toekomstgericht onderwijs Eind januari bracht het Platform Onderwijs2032 het eindadvies uit met hun visie op toekomstgericht onderwijs. Het rapport bevat veel bruikbare ideeën en aandacht

Nadere informatie

algemeen uitgangs punten voor de film Maak een scenario Scene 1 Scene 2 Sprekende beelden in de klas

algemeen uitgangs punten voor de film Maak een scenario Scene 1 Scene 2 Sprekende beelden in de klas 1 algemeen Jullie gaan in een groepje een documentaire maken over een monument. Je maakt samen met je groepje het hele proces door: monument kiezen, achtergrondinformatie verzamelen, scenario bedenken,

Nadere informatie

Actuele tips over bijzondere films & gratis lesmateriaal

Actuele tips over bijzondere films & gratis lesmateriaal Voortgezet onderwijs MOVIEZONE WAAR ALLES OM FILM DRAAIT Actuele tips over bijzondere films & gratis lesmateriaal MOVIEZONE WAAR ALLES OM FILM DRAAIT moviezone.nl/educatie MovieZone met de klas Moviezone.nl

Nadere informatie

Opzet en uitvoering. Inhoudsopgave. 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3. 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4. 3 Stap voor Stap...5. 4 Technische kant...

Opzet en uitvoering. Inhoudsopgave. 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3. 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4. 3 Stap voor Stap...5. 4 Technische kant... Inhoudsopgave 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4 3 Stap voor Stap...5 4 Technische kant....7 5 Werkblad Mijn Digi-tale...9 6 Werkblad Mijn storyboard 10 Digi-Tales Opzet en

Nadere informatie

Workshop NML Video. Les 3 beeldtaal & cameratechniek over opdracht 2 exporteren keyframes bij effecten

Workshop NML Video. Les 3 beeldtaal & cameratechniek over opdracht 2 exporteren keyframes bij effecten Workshop NML Video Les 3 beeldtaal & cameratechniek over opdracht 2 exporteren keyframes bij effecten BEELDTAAL & CAMERATECHNIEK SHOTS / KADREREN SHOTS / KADREREN Wat breng je in beeld (en wat niet!) en

Nadere informatie

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas

Nadere informatie

ANIMATIE S MAKEN Les 1 Les 2 Les 3 Les 4

ANIMATIE S MAKEN Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 ANIMATIE S MAKEN Les 1: uitleg animatie maken, verhaal maken en storyboard Les 2: foto s maken voor de animatie Les 3: foto s aanpassen en een gif bestand maken Les 4: filmpje bewerken met MovieMaker en

Nadere informatie

Piet Huijgens AV AFIAP

Piet Huijgens AV AFIAP Piet Huijgens AV AFIAP Deze geeft u wat handvaten die u kunt toepassen in uw AV Het is geen vervanging van de Workshop AV die dieper op de materie ingaat met veel visuele voorbeelden die het geheel een

Nadere informatie

MOVING: workshop filmmaken

MOVING: workshop filmmaken Dit werkblad is van: klas: MOVING: workshop filmmaken Neem zelf bewegend beeld op en maak er een videoclip, korte film of reportage van door er geluid, effecten en titels aan toe te voegen... Clips op

Nadere informatie

kunst, cultuur en media

kunst, cultuur en media School voor kunst, cultuur en media Artiest Theater Artiest Musical Medewerker Evenementenorganisatie Sound & Vision AV-specialist Sound & Vision Podiumen Evenemententechniek School voor kunst, cultuur

Nadere informatie

Het verhaal moet aanspreken, spannend zijn en een mooi einde hebben. Als je uit de bioscoop loopt moet je een goed gevoel hebben over de film.

Het verhaal moet aanspreken, spannend zijn en een mooi einde hebben. Als je uit de bioscoop loopt moet je een goed gevoel hebben over de film. FILMS KIJKEN: Filmische middelen. Als je naar een film kijkt, let je meestal alleen op het verhaal, daar zal in het volgende blok behandeld worden. Dit is het inhoudelijk gedeelte. Het verhaal moet aanspreken,

Nadere informatie

Een Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal.

Een Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal. CKV. Opdracht lessenserie Een Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal. Maar waarom zo moeilijk? En

Nadere informatie

Eindrapportage Luistertoets op video

Eindrapportage Luistertoets op video 1 / 7 Eindrapportage Luistertoets op video Auteur(s) : Serge de Beer Versienummer : 2 (6 januari 2010) Kennisnet.nl 2 / 7 1 Inleiding 3 2 Behaalde resultaten 4 2.1 Resultaten per product 4 2.2 Resultaten

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.

Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?

Nadere informatie

ANIMATIE-FILM-DOMINO KIJKEN, WETEN, SAMENWERKEN

ANIMATIE-FILM-DOMINO KIJKEN, WETEN, SAMENWERKEN ANIMATIE-FILM-DOMINO ANIMATIE-FILM-DOMINO Een opdracht voor groep 6,7 of 8 gericht op goed leren kijken Leerlingen spelen in groepjes van 4 een filmdominospel waarmee zij begrippen voor kunstanalyse actief

Nadere informatie

Een reclamespot, ook commercial genoemd, is een promotionele boodschap op radio of televisie, of in de bioscoop.

Een reclamespot, ook commercial genoemd, is een promotionele boodschap op radio of televisie, of in de bioscoop. Een reclamespot, ook commercial genoemd, is een promotionele boodschap op radio of televisie, of in de bioscoop. Holland Goreng: het beste van Azië en Holland samen Onderstaande commercial is gemaakt op

Nadere informatie

Documentaire. Voorbereiding op het documentaire project

Documentaire. Voorbereiding op het documentaire project Documentaire Voorbereiding op het documentaire project Inhoud 1. Wat is een documentaire? 2. Interview techniek 3. Documentaire maken in 3 stappen 3.1. Ontwerpen 3.2. Opnemen 3.3. Monteren 4. Werkdocument

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

Projectinformatie ANIMATIES IN DE KLAS. Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs

Projectinformatie ANIMATIES IN DE KLAS. Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs Projectinformatie ANIMATIES IN DE KLAS Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Animaties in de klas waaraan uw school binnenkort mee

Nadere informatie

Lesbrief Het is de Max op Ketnet

Lesbrief Het is de Max op Ketnet 1 Lesbrief Het is de Max op Ketnet Doel van de lesbrief Deze lesbrief is voor docenten in het basisonderwijs en biedt een leidraad om leerlingen aan te sturen bij het gebruiken van het lesmateriaal Het

Nadere informatie

Sire Filmpjes maken - Docent

Sire Filmpjes maken - Docent Mediawijsheid lessen Juli 2013 Sire Filmpjes maken - Docent Sociale Media als Facebook/Twitter/Instagram is het medium waar veel pubers zich op begeven. Ouders zeggen wel eens dat de smartphone aan de

Nadere informatie

Toelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria:

Toelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria: Toelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria: Regie Documentaire Weet in een door de student zelf gemaakte film al basaal te boeien

Nadere informatie

Mini-docu - Les 1 Het begin van je documentaire

Mini-docu - Les 1 Het begin van je documentaire Mini-docu - Les 1 Het begin van je documentaire [Om deze lesbrief in te kunnen vullen heb je de nieuwste versie van Adobe Reader nodig] Naam: Klas: Naam docent: Tijdens dit filmproject ga je de geschiedenis

Nadere informatie

11COMMUNITY FILMDOCENTEN VO JAARGANG 2, NIEUWSBRIEF 1

11COMMUNITY FILMDOCENTEN VO JAARGANG 2, NIEUWSBRIEF 1 11COMMUNITY FILMDOCENTEN VO JAARGANG 2, NIEUWSBRIEF 1 Waarom een community? De meeste vakken die op school gegeven worden hebben hun eigen community. Zij delen gemeenschappelijke kerndoelen, hebben een

Nadere informatie

Locatie Prijs Materiaal kosten. Naam workshop Omschrijving Duur Aantal deelnemers

Locatie Prijs Materiaal kosten. Naam workshop Omschrijving Duur Aantal deelnemers Multi Phone Film Leerlingen maken in een groep een aantal filmpjes met hun smartphone, maar de uitdaging is dat deze filmpjes visueel op elkaar moeten aansluiten als een puzzel. Leerlingen worden uitgedaagd

Nadere informatie

KLIK OM TE NAVIGEREN PRODUCTIE 4 GRAFISCHE ELEMENTEN 4 RIGGING 4 ANIMEREN 4 RENDEREN 5 BACKUP 5

KLIK OM TE NAVIGEREN PRODUCTIE 4 GRAFISCHE ELEMENTEN 4 RIGGING 4 ANIMEREN 4 RENDEREN 5 BACKUP 5 PRODUCTIE PROCES Wij vinden het bij Infilmer Studios belangrijk dat de klant een goed inzicht heeft in het proces. Daarom zullen we je bij elk onderdeel van de productie een overzicht geven van de processen

Nadere informatie

Mini-docu - Les 2 Herinneringen in beeld

Mini-docu - Les 2 Herinneringen in beeld Mini-docu - Les 2 Herinneringen in beeld [Om deze lesbrief in te kunnen vullen heb je de nieuwste versie van Adobe Reader nodig] Naam: Klas: Naam docent: Als er in een documentaire wordt gesproken over

Nadere informatie

Film CKV 4havo/vwo. Naam: klas:

Film CKV 4havo/vwo. Naam: klas: Film CKV 4havo/vwo Naam: klas: 1 Groepjes vormen en kennismaking met cameravoering 1- Groepjes van vier leerlingen maken. Iedereen moet met elkaar overleggen, het is niet vanzelfsprekend dat je met je

Nadere informatie

Projectinformatie CINEKID STUDIO. Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs

Projectinformatie CINEKID STUDIO. Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs Projectinformatie CINEKID STUDIO Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Cinekid Studio waaraan uw school binnenkort mee doet. In

Nadere informatie

L e o n v a n R a a i j

L e o n v a n R a a i j Serooskerke, november 2010 Beste lezer(es), Hieronder staat een overzicht van de cursussen die ik verzorg. De cursussen worden via Kunsteducatie Walcheren gegeven. Aanmeldprocedure en informatie vindt

Nadere informatie

Ofwel: Hoe maak je een boeiende audio-visuele presentatie. Hannes Haisma

Ofwel: Hoe maak je een boeiende audio-visuele presentatie. Hannes Haisma Ofwel: Hoe maak je een boeiende audio-visuele presentatie Hannes Haisma Met dank aan AV etc CGC, april 2013 Hannes Haisma 2 1. Je hebt een idee 2. Je hebt een aantal beelden 3. Je hebt een stuk muziek

Nadere informatie

3. De film monteren. In dit hoofdstuk leert u:

3. De film monteren. In dit hoofdstuk leert u: 55 3. De film monteren De eerste stap na het importeren van uw videomateriaal is het rangschikken van de opnamen tot een goed lopend verhaal. Wat u het eerst heeft opgenomen, hoeft immers niet het begin

Nadere informatie

Instructie voor De training Het maken van een Video-verslag

Instructie voor De training Het maken van een Video-verslag Instructie voor De training Het maken van een Video-verslag >>>>> Een Videoverslag maken, en wat komt er allemaal bij kijken?

Nadere informatie

Beweging van a naar b Beweging van groot naar klein.

Beweging van a naar b Beweging van groot naar klein. 1 2 2014 Algemeen. In de film wordt veel gebruik gemaakt van animatie.er wordt bijna geen film meer gemaakt zonder special effects en animatie. Soms is het een bescheiden onderdeel en soms staat een film

Nadere informatie

>SOUND DESIGN WITH AUDITION GRAFISCH LYCEUM ROTTERDAM WWW.GLR.NL 2014 AUTHOR: MATTHIJS CLASENER MSB13

>SOUND DESIGN WITH AUDITION GRAFISCH LYCEUM ROTTERDAM WWW.GLR.NL 2014 AUTHOR: MATTHIJS CLASENER MSB13 >SOUND DESIGN WITH AUDITION GRAFISCH LYCEUM ROTTERDAM WWW.GLR.NL 2014 AUTHOR: MATTHIJS CLASENER MSB13 A SOUND DESIGNER IN ACTION! Op het GLR heb je ook te maken met de opleiding Sound Design. In deze opdracht

Nadere informatie

Stop-motion Animatie

Stop-motion Animatie Stop-motion Animatie inhoudsopgave * stop-motion animatie stappenplan * script * storyboard * stop-motion variaties * camera-opstelling * decor * monteren stop-motion animatie Bij het maken van een stop-motion

Nadere informatie

docentenhandleiding Sprekende beelden in de klas

docentenhandleiding Sprekende beelden in de klas 1 docentenhandleiding Sprekende beelden in de klas Deze digitale les is gemaakt in opdracht van het Nationaal Comité 4 en 5 mei. De les is geschikt voor de bovenbouw van havo en vwo en kan gegeven worden

Nadere informatie

Plan van Aanpak video productie

Plan van Aanpak video productie Fall 16 Plan van Aanpak video productie [Type the company address] Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Achtergronden... 3 Hoofdstuk 2 Projectopdracht... 4 Hoofdstuk 3 Projectactiviteiten... 5 Hoofdstuk 4 Projectgrenzen

Nadere informatie

Totaalshot Medium shot Close-up Establishing shot

Totaalshot Medium shot Close-up  Establishing shot Shots Totaalshot Bij een totaalshot zien we het onderwerp helemaal in beeld, van verder weg gefilmd. Dit shot werkt goed als introductie van een scène, omdat de kijker op deze manier een idee krijgt van

Nadere informatie

lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs

lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs Wordle van respect Duur Materialen een computer met internetverbinding Introductie Op 8 november is het de Dag van Respect. Deze

Nadere informatie

DIGITALE VIDEO MET WINDOWS MOVIE MAKER. H. Foole

DIGITALE VIDEO MET WINDOWS MOVIE MAKER. H. Foole DIGITALE VIDEO MET WINDOWS MOVIE MAKER H. Foole 1. INHOUDELIJK Een film moet kort en helder laten zien waar het om gaat. De filmopnamen kun je meestal maar één keer maken, bijvoorbeeld als je praktijksituaties

Nadere informatie

Talentontwikkeling in de Nederlandse film en televisie-industrie. productie: Sevilla

Talentontwikkeling in de Nederlandse film en televisie-industrie. productie: Sevilla Talent Telt! Talentontwikkeling in de Nederlandse film en televisie-industrie productie: Sevilla Talent Telt! Nieuwe talenten met frisse ideeën en visie zijn vitaal voor een gezonde audiovisuele industrie,

Nadere informatie

OPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. AV-media 2. De invloed en kracht van AV-media AV-02-02-01

OPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. AV-media 2. De invloed en kracht van AV-media AV-02-02-01 OPDRACHTKAART AV-02-02-01 De invloed en kracht van AV-media Voorkennis: Je hebt de opdracht Introductie AV-media afgerond. Intro: Televisie en film hebben een grote invloed op de maatschappij. Deze opdracht

Nadere informatie

DIGITAL STORY TELLING. Breng een verhaal tot leven. Maak aan de hand van foto s en informatie een dynamisch filmpje.

DIGITAL STORY TELLING. Breng een verhaal tot leven. Maak aan de hand van foto s en informatie een dynamisch filmpje. DIGITAL STORY TELLING Breng een verhaal tot leven. Maak aan de hand van foto s en informatie een dynamisch filmpje. WAT? Digital Storytelling is een procesmatige methode waarbij gebruik gemaakt wordt van

Nadere informatie

voor jongeren tussen de 15 en 21 jaar

voor jongeren tussen de 15 en 21 jaar S U M M E R S C H O O L 2 0 1 3 voor jongeren tussen de 15 en 21 jaar NV VERSE BEKKEN maandag 19 tot en met vrijdag 23 augustus van 11.00 18.00 uur in Groningen (tijdens festival Noorderzon!) Locatie Theaterwerkplaats

Nadere informatie

Maak je eigen film! Van idee tot filmpremière. www.broet.nl

Maak je eigen film! Van idee tot filmpremière. www.broet.nl 3728 TUE Eureka covers 09:Opmaak 1 12-01-2009 12:24 Pagina 7 Maak je eigen film! Van idee tot filmpremière www.broet.nl 2 Maak je eigen film! Een korte stap voor stap handleiding. Inhoudsopgave Hoofdstuk

Nadere informatie

------------------------------ Een overzicht van alle eisen en wensen is onderaan dit document te vinden ------------------------------

------------------------------ Een overzicht van alle eisen en wensen is onderaan dit document te vinden ------------------------------ Notulen VPRO briefing :: 23-09-2004 _ 13.30u 15.00u :: MultiVilla Aanwezig: Namens de HKU: Joost Burger, Joost Blatter, Merijn Vogelsang, Nick van Loo, Martijn Reintjes, Dudu Puetes, Paul Keurentjes Namens

Nadere informatie

Geluid. Geluid opnemen en monteren

Geluid. Geluid opnemen en monteren Geluid Geluid opnemen en monteren Geluid is belangrijk Goed geluid begint bij de bron Het geluid bepaalt minstens 50% van de film! De kijker accepteert een film met minder goede beelden als het geluid

Nadere informatie

BIJLAGEN. De virtuele kunstkar. Cultuurdeelname via oude en nieuwe media. Het culturele draagvlak, deel 11. Nathalie Sonck.

BIJLAGEN. De virtuele kunstkar. Cultuurdeelname via oude en nieuwe media. Het culturele draagvlak, deel 11. Nathalie Sonck. BIJLAGEN De virtuele kunstkar Cultuurdeelname via oude en nieuwe media Het culturele draagvlak, deel 11 Nathalie Sonck Jos de Haan Bijlage A Tabellen bij hoofdstuk 2... 2 A.1 Bij culturele informatie raadplegen

Nadere informatie

De opdracht. Verder staan hieronder nog een aantal punten waar de films aan moeten voldoen:

De opdracht. Verder staan hieronder nog een aantal punten waar de films aan moeten voldoen: De opdracht Al een aantal jaar worden er in het kader van de ckv-lessen de mooiste films gemaakt. Ook dit jaar zal er op een heuse filmavond door een vakjury naar een afvaardiging van al die films gekeken

Nadere informatie

34 interessante manieren om audio te gebruiken in de klas. reative Commons Attribution

34 interessante manieren om audio te gebruiken in de klas. reative Commons Attribution 34 interessante manieren om audio te gebruiken in de klas. reative Commons Attribution 1. Gebruik muziek als timer Classtools.net heeft gebruiksklare voorbeelden. Je kan er zelfs je eigen muziek uploaden.

Nadere informatie

Hoe kan je een verhaal op een multimediale manier vertellen?

Hoe kan je een verhaal op een multimediale manier vertellen? Hoe kan je een verhaal op een multimediale manier vertellen? Over digital storytelling Digital storytelling is een heel eenvoudige manier om een verhaal op een multimediale manier te vertellen. Je kan

Nadere informatie

Naschoolse activiteit Omschrijving Duur Locatie Prijs. Stap in een nieuwe wereld met fotografie en film! x x x x x x. Op school of het spilcentrum

Naschoolse activiteit Omschrijving Duur Locatie Prijs. Stap in een nieuwe wereld met fotografie en film! x x x x x x. Op school of het spilcentrum Digiclub Stap in nieuwe wereld met fotografie en film! In deze lessen ga je heleboel ontdekken over fotografie en film; over bewegend en stilstaand beeld. Hoe kun je film maken van heleboel foto s? En

Nadere informatie

Visualize your ideas KTA BRUGGE. Nieuw! Apps + Web

Visualize your ideas KTA BRUGGE. Nieuw! Apps + Web Visualize your ideas Nieuw! Apps + Web KTA BRUGGE een specialisatie van de 2e en de 3e graad KSO Beeldende en Architecturale Kunsten, Toegepaste Beeldende Kunsten Ben je gefascineerd door de wereld van

Nadere informatie

Projectinformatie DIGITAL PLAYGROUND ANIMATIEWORKSHOP. Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs

Projectinformatie DIGITAL PLAYGROUND ANIMATIEWORKSHOP. Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs Projectinformatie DIGITAL PLAYGROUND ANIMATIEWORKSHOP Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project DP Animatie waaraan uw school binnenkort mee doet.

Nadere informatie

Stop Motion- THE MOVIE

Stop Motion- THE MOVIE Stop Motion- THE MOVIE Script / storyboard / productie. Nu we weten welke technieken er binnen Stop Motion animatie zijn en hoe deze worden uitgevoerd, kunnen we aan de slag met een langere film. Wanneer

Nadere informatie

Filmtitels: Ontwikkelingen in de afgelopen 60 jaar.

Filmtitels: Ontwikkelingen in de afgelopen 60 jaar. Filmtitels: Ontwikkelingen in de afgelopen 60 jaar. Amanda de Rijk, 1562243 Docent: Dick Swart Specialisatie: Visual Seminar - 2014-B Trefwoorden: Typografie, film, ontwikkelingen, vergelijking, titels,

Nadere informatie

APPLE VIDEO BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het? Video met Apple in het onderwijs

APPLE VIDEO BESCHRIJVING. Wat is het? Voor wie is het? Hoe werkt het? Video met Apple in het onderwijs BESCHRIJVING APPLE VIDEO Wat is het? Een ipod nano is een muziekspeler (mp3) met daarin ook een videocamera. De filmpjes die hiermee gemaakt worden, kunnen op allerlei computers bewerkt worden. In dit

Nadere informatie

De Islam en de omgeving

De Islam en de omgeving De Islam en de omgeving POSE-2 ISLAM HAV0/VWO 4 - CSG CALVIJN GODSDIENST Presenteer een actueel onderwerp aan de klas dat te maken heeft met de islam in de Nederlandse samenleving, en leg vervolgens een

Nadere informatie

Personalia. Adresgegevens Willemsstraat 118 1015 JE Amsterdam 06-28544547 of 020-7779193 jocelynherrewijn@gmail.com KVK 54635292 BTW 119153476B01

Personalia. Adresgegevens Willemsstraat 118 1015 JE Amsterdam 06-28544547 of 020-7779193 jocelynherrewijn@gmail.com KVK 54635292 BTW 119153476B01 CV Personalia Naam Voornaam Geboortedatum Talen Basiskennis Rijbewijs Eigen vervoer Herrewijn Jocelyn Laura Catharine 25 juli 1988 te Asperen Nederlands en Engels Duits en Frans A & B Ja (motor) Adresgegevens

Nadere informatie

PROFESSIONELE BACHELOR OPLEIDING FILM-TV-VIDEO

PROFESSIONELE BACHELOR OPLEIDING FILM-TV-VIDEO PROFESSIONELE BACHELOR OPLEIDING FILM-TV-VIDEO ACADEMIEJAAR 2015-2016 samenstelling en redactie Manu Roegiers, Ilona Terkessidis, Lotte Thora en Helena Winderickx verantwoordelijke uitgever Ilona Terkessidis,

Nadere informatie

Studiegids Foto, audio en video CVO LBC Sint-Niklaas schooljaar 2015-2016

Studiegids Foto, audio en video CVO LBC Sint-Niklaas schooljaar 2015-2016 Studiegids Foto, audio en video CVO LBC Sint-Niklaas schooljaar 2015-2016 versie juni 2015 leerlijk boeiend creatief Centrum voor Volwassenenonderwijs LBC-NVK Sint-Niklaas Kroonmolenstraat 4-9100 Sint-Niklaas

Nadere informatie

OPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. AV-media 1. Introductie AV-media AV-02-01-01. Voorkennis: Geen

OPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. AV-media 1. Introductie AV-media AV-02-01-01. Voorkennis: Geen OPDRACHTKAART AV-02-01-01 Introductie AV-media Voorkennis: Geen Intro: Audiovisuele communicatie is communiceren met behulp van beeld en geluid. Hiervoor kun je verschillende middelen gebruiken. Deze middelen

Nadere informatie

KBS De Schothorst. En het beste idee is... Z E L F S T A N D I G I N O N T W I K K E L I N G. In dit nummer:

KBS De Schothorst. En het beste idee is... Z E L F S T A N D I G I N O N T W I K K E L I N G. In dit nummer: Z E L F S T A N D I G I N O N T W I K K E L I N G KBS De Schothorst NB 6, 28-01-2015 Nieuwsbrief 2014-2015 NB 6, 28-01-2015 In dit nummer: Het beste idee 1 Carnaval 1 Schoolreis 2 Kinderen en hun sociale

Nadere informatie

Cupsong Videoclip. Handleiding. Link in de Kabel vzw. Doelstelling

Cupsong Videoclip. Handleiding. Link in de Kabel vzw. Doelstelling Handleiding Cupsong Videoclip 1 Leeftijd +10 Duur Auteur Doelstelling Onderwerp Benodigd materiaal Minstens 1u30 à 2u per onderdeel Tessa Goossens De jongeren bedenken en voeren zelf een idee uit. Ze leren

Nadere informatie

STICHTING HOLY PARTNERTRAINING. PRESENTATIE bij TRAINING AAN DOCENTEN / TOELICHTING

STICHTING HOLY PARTNERTRAINING. PRESENTATIE bij TRAINING AAN DOCENTEN / TOELICHTING STICHTING HOLY PARTNERTRAINING PRESENTATIE bij TRAINING AAN DOCENTEN / TOELICHTING SLIDE Pag. 0 HOLY LOGO TOELICHTING Pag. 1 Welkom Holy Animatieplatform De HOLY Lesmethode Het Partnerschap Pag. 2a Holy

Nadere informatie

Dag van Respect & Twinning

Dag van Respect & Twinning Dag van Respect & Twinning In contact met een klas aan de andere kant van de wereld De Dag van Respect heeft in samenwerking met Cordaid Kinderstem, een lesprogramma ontwikkeld om vorm en inhoud te geven

Nadere informatie

After Effects Audition Encore 9. Transparantie, keying, schalen en rotatie Transparantie Keying Schalen Roteren 10. De Export Videofilms exporteren

After Effects Audition Encore 9. Transparantie, keying, schalen en rotatie Transparantie Keying Schalen Roteren 10. De Export Videofilms exporteren Inhoudsopgave Registreer dit e-book! Volg ons op de sociale media Voorwoord: Over dit e-book: maak Adobe Premiere CS6 jezelf snel eigen Inleiding: voorbereidingen De opbouw van de videofilm Het juiste

Nadere informatie

SPEL en WERKELIJKHEID

SPEL en WERKELIJKHEID SPEL en WERKELIJKHEID Lesbrief bij de voorstelling Boring van theatergroep koeterwaals. We hopen dat jullie Boring een leuke voorstelling vonden. Wij hebben bij de voorstelling nog een lesbrief gemaakt

Nadere informatie

III: 1e tussenbeoordeling en COMPOSITIE

III: 1e tussenbeoordeling en COMPOSITIE III: 1e tussenbeoordeling en COMPOSITIE a. Uitleg opdracht 2 b. Hoorcollege Compositie en Storyboarding c. Werkcollege Storyboarding voor opdracht 2 d. Tussenbeoordeling opdracht 1 OPDRACHT 2 (duo s) Korte

Nadere informatie

Annemieke van Put. Curriculum vitae

Annemieke van Put. Curriculum vitae Annemieke van Put Curriculum vitae persoonlijke info opleidingen Annemieke van Put Bruggertstraat 145 7545 AR Enschede Nederland Mobiel (NL) +31 6 139 363 63 Mobiel (SR) +597 871 40 20 Geboortdatum: 13

Nadere informatie

Curriculum Vitae. Jan Willem Huisman

Curriculum Vitae. Jan Willem Huisman Curriculum Vitae Jan Willem Huisman Jan Willem Huisman haalde zijn master in interaction design aan de Royal College of Arts in Londen. Met twee mede-studenten richtte hij in 1997 IJsfontein op, gespecialiseerd

Nadere informatie

Handleiding Op Maat Wizard.

Handleiding Op Maat Wizard. Handleiding Op Maat Wizard. Met de Op Maat Wizard kun je zelf vullingen maken voor de verschillende werkvormen in het Op Maat programma. Wanneer je de software (Speler en Wizard) niet in je bezit hebt,

Nadere informatie

De kip met de gouden eieren? Leer je docenten Academia kennen. Arjan Doolaar, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Focusdag Academia, 17 juni 2014

De kip met de gouden eieren? Leer je docenten Academia kennen. Arjan Doolaar, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Focusdag Academia, 17 juni 2014 De kip met de gouden eieren? Leer je docenten Academia kennen Arjan Doolaar, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Focusdag Academia, 17 juni 2014 De kip met de gouden eieren? Leer je docenten Academia kennen

Nadere informatie

OPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Fotografie 3. Fotografische vormgeving AV-01-03-01. Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond.

OPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Fotografie 3. Fotografische vormgeving AV-01-03-01. Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond. OPDRACHTKAART AV-01-03-01 Fotografische vormgeving Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond. Intro: Er is een groot verschil tussen de manier waarop wij voorwerpen en mensen zien, en wat

Nadere informatie

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Thema-overzicht Thema-overzicht Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Kern van het thema Het thema Functies

Nadere informatie

Masterclass Science. Masterclass Science TBL

Masterclass Science. Masterclass Science TBL Masterclass Science Masterclass Science TBL Tijdens de masterclass Science leer je ontwerpen, bouwen, innoveren, onderzoeken, programmeren, presenteren en wetenschappelijk verslagleggen. Vaak doe je dit

Nadere informatie

Els Wydaeghe Muzische dag 23 november 2011

Els Wydaeghe Muzische dag 23 november 2011 STOP MOTION FILM 1. WAT? Stop motion zit al een tijdje in de lift. Het werd vroeger vaak gebruikt in animatiefilms waarbij de acteurs en het decor vervangen werden door plasticine (bv. Wallace en Gromit)

Nadere informatie

Handouts Bracina cursus 24 oktober 2015

Handouts Bracina cursus 24 oktober 2015 Handouts Bracina cursus 24 oktober 2015 PRODUCTIE Paul Lacroix TITEL Creatief titels maken DATE 24/10/2015 SCENES TAKE 10 1 De titel is het visitekaartje van de film Dit is het eerste wat het publiek te

Nadere informatie

Animation. Info-animation Explanimation MARKETING & COMMUNICATIE - DIGITALE VORMGEVING JANUARI 2013

Animation. Info-animation Explanimation MARKETING & COMMUNICATIE - DIGITALE VORMGEVING JANUARI 2013 Animation Info-animation Explanimation 1 Promo Opdracht Animatie Promo In de vorige periode heb je voor Promo.nl 2 x een banner gemaakt. Verwerk de twee banners in een animatie in Photoshop. De animatie

Nadere informatie

De Opdracht. Kijk maar eens onder filmgenres bij Wikipedia en laat je inspireren.

De Opdracht. Kijk maar eens onder filmgenres bij Wikipedia en laat je inspireren. De Opdracht Al een aantal jaar worden er in het kader van de ckv-lessen de mooiste films gemaakt. Ook dit jaar zal er op een heuse filmavond door een vakjury naar een afvaardiging van al die films gekeken

Nadere informatie

! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014

! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014 LERAREN HANDBOEK 1e Editie, 2014 1. Je eerste Workshop Om te beginnen In dit Leraren Handboek vind je een paar tips en tricks die je kunnen helpen bij het voorbereiden van je workshop. Als je nog nooit

Nadere informatie

Thema: Multimedia. Multimedia

Thema: Multimedia. Multimedia Multimedia OPDRACHTKAART MM-02-01-01 Communicatie Voorkennis: Je moet met een computer om kunnen gaan. Je moet kunnen zoeken op het internet. Intro: Multimedia is een vrij nieuw begrip. In de bladen en

Nadere informatie

WORKSHOP WORKSHOPS & PROJECTEN WORKSHOPS PROJECTEN MULTIMEDIA

WORKSHOP WORKSHOPS & PROJECTEN WORKSHOPS PROJECTEN MULTIMEDIA S PROJECTEN MULTIMEDIA S & PROJECTEN Salviastraat 32 7531 VX Enschede T: 053 478 58 04 E: info@schoolregisseur.nl www.schoolregisseur.nl Geef de regie eens uit handen! ZELF REGISSEREN EN PRODUCEREN Tegenwoordig

Nadere informatie

Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.

Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Page of 0 Enquête beroepsonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F. Er zijn in totaal vragen. A. Over jou Je wordt vriendelijk verzocht informatie over jezelf te geven door onderstaande

Nadere informatie

Maartje Heymans & Ruud de Korte. Alles over digitale video

Maartje Heymans & Ruud de Korte. Alles over digitale video Maartje Heymans & Ruud de Korte Alles over digitale video 1 e druk, mei 2011 Auteurs: Maartje Heymans & Ruud de Korte Verder werkte mee: Karen Reijneveld, onderzoeker Consumentenbond Eindredactie: Vantilt

Nadere informatie

Monday, November 18, 13

Monday, November 18, 13 I INLEIDING & ANIMATIE 1 Inleiding 1.1 Relevantie van dit vak / waarom? 1.2 Aanpak en Inhoud / wat? 1.3 Afspraken en werkwijze / hoe? 2 Animatie 2.1 Animatie en beweging 2.2 Soorten animatie 2.3 Bewegings

Nadere informatie

Beeld, Geluid en Actie!

Beeld, Geluid en Actie! Beeld, Geluid en Actie! Adobe in het onderwijs ICT Atelier - 1 - Inhoud 1.Inleiding 2. Doelen 2.1. Hoofddoel 2.2. Subdoel 2.3. Doelgroep 3.Materiaal 3.1. Software 3.2. Hardware 4.Programma 4.1. Data 4.2.

Nadere informatie

MarianSpier. Manager Content & Communicatie International coördinator SBC Afstudeerbegeleider

MarianSpier. Manager Content & Communicatie International coördinator SBC Afstudeerbegeleider MarianSpier Manager Content & Communicatie International coördinator SBC Afstudeerbegeleider Studie Communicatie en designmanagement Didactiek, pedagogiek Organisatiepsychologie Werk Communicatie adviseur

Nadere informatie

DOCENTEN HANDLEIDING

DOCENTEN HANDLEIDING BESTEL OOK DE EDUCATIEVE KRANT! Ga naar www. oorlogsgeheimendefilm.nl DOCENTEN Een film over vriendschap, vertrouwen & verraad HANDLEIDING Bij de digitale les over de film Oorlogsgeheimen Op 3 juli gaat

Nadere informatie

Algemene structuur AV 1. Opzet, leerdoelen en opdrachten.

Algemene structuur AV 1. Opzet, leerdoelen en opdrachten. Algemene structuur AV 1 Opzet, leerdoelen en opdrachten. De Creatieve Onderneming De Studio Dit project is mede mogelijk gemaakt door een bijdrage van ESF EQUAL en Stadsdeel Amsterdam-Noord AV1 1 INDEX

Nadere informatie

Media en Macht Lessenserie Het YouTube-virus

Media en Macht Lessenserie Het YouTube-virus Media en Macht Lessenserie Het YouTube-virus Docentenhandleiding doelgroep duur 2 vmbo/havo/vwo, 3 vmbo/havo/vwo 5 klokuren Oliver Laric Inleiding YouTube bestaat ruim 5 jaar en is een ongekend populaire

Nadere informatie

Lesbrief bij de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection

Lesbrief bij de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection Lesbrief bij de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection 1 Beste docent, Binnenkort gaat u samen met uw klas naar de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection. Deze lesbrief

Nadere informatie

Handleiding Windows Movie Maker

Handleiding Windows Movie Maker Handleiding Windows Movie Maker Bent u van plan om een animatiefilmpje te maken in Windows Movie Maker? Maar u weet niet meer precies hoe dit moet? In deze handleiding staat het nog eens stap voor stap

Nadere informatie

OPDRACHTKAART. Thema: Multimedia. Multimedia 2. Interactiviteit MM-02-02-01

OPDRACHTKAART. Thema: Multimedia. Multimedia 2. Interactiviteit MM-02-02-01 OPDRACHTKAART MM-02-02-01 Interactiviteit Voorkennis: Je moet met een computer om kunnen gaan. Je moet kunnen zoeken op het internet. Intro: Bij multimedia is het erg belangrijk dat de gebruiker de productie

Nadere informatie