Aan het einde van deze studietaak kan je een record wissen, een bestaande record veranderen en wijzigingen annuleren.

Transcriptie

1 Studietaak 3 Een record wissen, wijzigen en een wijziging annuleren 1 Leerdoel Aan het einde van deze studietaak kan je een record wissen, een bestaande record veranderen en wijzigingen annuleren. 2 Opgave In de databank leden athletix ga je in de tabel tbl leden een record wissen, een record wijzigen en wijzigingen annuleren. 3 Stappenplan 5 Open (indien nodig) de tabel tbl leden uit de databank leden athletix. 5 Spring naar record 104. Hoe ga dit aanpakken? Klik in het grijs vakje vóór het record. 5 Druk op <DEL>. Access laat volgende waarschuwing zien. 5 Klik op [Ja]. Het record is DEFINITIEF gewist. 5 Klik op [Bewerken] in de menubalk. Kan je de Ongedaan maken mogelijkheid gebruiken? Wijzig het huisnummer van Andries Peter in 80. Access - Basisvaardigheden - 21 GIGAIAW indd :54:51

2 5 Druk op de pijltjestoets omlaag. Deze handeling was foutief, je wenst opnieuw het originele huisnummer te plaatsen. 5 Klik op [Bewerken p Record opslaan ongedaan maken]. Wat zie je? Resultaat Het huisnummer van Andries Peter is ongewijzigd. D Overzicht Basisvaardigheden Databank openen Inhoud tabel tonen Dubbelklik op naam tabel Naar eerste record Naar vorige record Naar laatste record Naar volgende record Nieuw record toevoegen Record verwijderen <DEL> Access - Basisvaardigheden - 22 GIGAIAW indd :55:00

3 Oefeningen Basisvaardigheden Oefening 1 5 Voeg een nieuwe atleet toe Zijn naam is Mats Geerts. Hij woont in Edegem (2650) in de Moerelei 124. Hij werd op 7 juli 1989 geboren in Antwerpen. Hij wordt getraind door Stephan. Je kan hem bereiken via mail (mats@skynet.be) en gsm ( ). Mats neemt actief deel aan de loopnummers. Oefening 2 Marie Mampay uit Ranst is geen lid meer van onze club. Verwijder haar gegevens uit de databank. Oefening 3 Trainster Jolien Maris is verhuisd. Zij woont nu in de Elzenstraat 14 te 2520 Ranst. Access - Basisvaardigheden - 23 GIGAIAW indd :55:12

4 Project Jeugdhuis (Begrippenkader) Werkwijze Eerst lees je de organisatie van het jeugdhuis even door. De gegevens van het jeugdhuis en de activiteiten die men daar uitvoert. Ook de functie van alle personeelsleden word je uitgelegd. Vervolgens kan je aan de opdrachten beginnen. Per opdracht zie je de volgende onderdelen: Opdracht: het doel van dit document wordt uitgelegd; Te gebruiken tabel: de tabel uit de databank die je moet gebruiken; Werkwijze: hoe ga je te werk. De opdrachten staan in willekeurige volgorde. Je kan dus zelf bepalen welke opdracht je eerst uitvoert. Elke opdracht bevat een, zodat je bij het beëindigen van de opdracht deze kan aanvinken Ç. Uiteraard zal je elk document dat je aanmaakt, nakijken op spelling en grammaticafouten. Heb je geen inspiratie om de opdrachten uit te voeren, kijk op het Internet of ga eens langs het jeugdhuis in jouw buurt. Je leert in dit project Via dit project kan je alle leerstof herhalen en inoefenen. Er wordt nooit een verwacht resultaat getoond, zodat je creatief kan omgaan met de oefeningen. Overzicht van de vereiste voorkennis Volgende hoofdstukken bevatten de vereiste kennis om het project te kunnen aanvatten. Hoofdstuk 1: Inleiding Hoofdstuk 2: Basisvaardigheden Hoofdstuk 3: Tabelontwerp Hoofdstuk 4: Sorteren en zoeken Te gebruiken databank jeugdhuis jioc.mdb Access - Project Jeugdhuis - 50 GIGAIAW indd :03:53

5 Gegevens Jeugdhuis o De naam van het jeugdhuis is JIOC. Deze letters staan voor Jongeren Informatie en OntmoetingsCentrum. o Adres: Speerstraat 20 te 2565 Kalderbos. o Telefoonnummer: o Website: o E mail: info@jioc.be o Personeelsleden + verantwoordelijkheden: Tania Manager + communicatie tussen de gemeente, het JIOC en de jeugdverenigingen Lynn Informatie + sprekers Arno Uitleendienst + repetitieruimte + fuifzaal + doe ruimte Jasper Organisatie activiteiten + inschrijvingen activiteiten Katrijn Assistent manager + rondleidingen + algemene administratie Michiel Organisatie kantine Activiteiten Jeugdhuis o Informatie: jongeren kunnen informatie krijgen over allerhande onderwerpen zoals: studiekeuze, fuiven, drugs, medicatie, relatieproblemen, depressie, zelfmoord, enz. o Uitleendienst: hier kunnen jongeren allerlei materiaal uitlenen zoals: muziekinstallatie, lichtinstallatie, gezelschapsspelletjes (in grote afmetingen), knutselmateriaal, tafels, stoelen, enz. o Inschrijven activiteiten: in het jeugdhuis kunnen jongeren zich inschrijven voor allerlei activiteiten in de buurt zoals: concerten, fuiven, workshops, enz. o Repetitieruimte: In het JIOC zijn twee repetitieruimten voorzien voor muzikanten. Er zijn tevens speciale kamers om de instrumenten in op te bergen. o Rondleidingen: Scholen, jeugdverenigingen en geïnteresseerden kunnen een rond leiding in het jeugdhuis volgen, waar de werking wordt uitgelegd van het jeugdhuis en de jeugddienst van de gemeente. o Sprekers: Via het JIOC kan men een spreker reserveren voor infoavonden rond bijvoorbeeld faalangst, internetgebruik bij jongeren, emotie bij jongeren enz. o Fuifzaal: In de kelder van het JIOC is een volledig uitgeruste fuifzaal. Deze kan gehuurd worden voor fuiven. o Organisatie activiteiten: het jeugdhuis organiseert allerhande activiteiten zoals de grabbelpas (activiteiten tijdens de vakantie), speelweken tijdens de zomervakantie, film, concerten, fuiven enz. o Kantine: In het JIOC is er op de eerste verdieping een kantine die uitgebaat wordt door Michiel. Deze kantine is geopend tijdens de middagpauze van de scholen uit de buurt en na schooltijd. Er zijn snacks verkrijgbaar, maar alcohol wordt niet geschonken. Access - Project Jeugdhuis - 51 GIGAIAW indd :04:00

6 Overzicht van de opdrachten 1 Repetitieruimte Toeschouwers Datum in/uit dienst Verlengdraden Drankvoorraad Takenpakket Spots Opdrachten 1 Repetitieruimte 33 Opdracht: Maak een tabel waarin Arno alle gebruikers van de repetitieruimte kan verzamelen. 33 Te gebruiken tabel: geen 33 Werkwijze: Denk aan een groepsnaam, groepsverantwoordelijke, repetitiemoment, plaats nodig om materiaal op te bergen, nummer identiteitskaart, Access - Project Jeugdhuis - 52 GIGAIAW indd :04:11