COORNHERT LYCEUM HAARLEM. INLEIDING Aan de leerlingen van 4 vwo

Transcriptie

1 COORNHERT LYCEUM HAARLEM INLEIDING Aan de leerlingen van 4 vwo Zoals jullie weten, krijgen jullie donderdag 14 april 2011 de kans om een dag(deel) mee te lopen met iemand die een beroep uitoefent dat jouw interesse heeft. De bedoeling van deze dag is, dat je je kunt oriënteren op een onderdeel van je eigen toekomst, namelijk op dat deel waarin je aan het werk zult gaan. Als je dit bezoek goed voorbereidt, kun je enorm van deze mogelijkheid profiteren wanneer je straks een studie of beroep gaat kiezen. Buit deze beroependag dus uit: zorg dat je zoveel mogelijk nuttige en leuke informatie voor jezelf verzamelt. Om je hierbij te helpen is dit boekje samengesteld. Je docenten Nederlands en maatschappijleer werken aan dit project mee. Wat verwachten wij van jou? Er staan een aantal opdrachten in dit boekje. Tijdens een mentoruur heb je de opdrachten al door kunnen nemen. Thuis maak je ze. Lever het ingevulde boekje uiterlijk vrijdag 7 januari 2011 in bij je docent maatschappijleer. De decanen kijken het na en je krijgt het, van commentaar en een cijfer voorzien, dan weer van je maatschappijleer docent terug. Een dagje alleen maar meelopen is natuurlijk altijd leuk, maar niet vrijblijvend. Bedenk dat het voor degene met wie je meeloopt ook interessant is als je wat meer te vragen hebt dan bijvoorbeeld welke vakken je nodig hebt. De opdrachten uit dit boekje helpen je de dag voor te bereiden en te ontdekken welke aspecten je aanspreken of juist tegenstaan in een bepaald beroep. Daarnaast vormt dit boekje de basis van het verslag dat je na deze dag moet inleveren (zie achterin). Dat verslag stuur je ook op naar de persoon met wie je een dag hebt meegelopen. Misschien is het ook aardig om tijdens de beroependag foto s te maken en die te gebruiken ter illustratie van je verslag. Wij (decaan/docent maatschappijleer) beoordelen je verslag voor een cijfer, in totaal telt het cijfer voor 20% mee voor het vak geschiedenis /maatschappijleer (praktische opdracht!) Natuurlijk staat voor de meeste leerlingen nog helemaal niet vast of ze iets in die bepaalde sector gaan doen, maar juist deze meeloopdag kan je helpen bij het verder onderzoeken van je motivatie nu en bij het bepalen van je uiteindelijke keuze later. Bovendien is het aardig om over een aantal jaren nog eens terug te lezen hoe jij in 2010/11 tegen jouw toekomst aan keek. Veel plezier! Esther van Leersum, (Decaan VWO) 1

2 Wat moet je doen voor dit project? Vooraf 1. Maak een afspraak met een persoon of een instelling waar je graag een dag wil meelopen. Overhandig hem/hen de brief van de decanen. Die brief vind je achterin dit boekje (maak een kopie). Eventueel bewijs zoals s of brieven toevoegen aan het verslag). 2. Schrijf een brief aan die persoon of instelling. In deze brief moet je uitgebreide aandacht besteden aan je motivatie. Waarom wil je juist met deze persoon/ in dit bedrijf meelopen? En. wat verwacht je van deze dag? Bevestig jullie afspraken over plaats, tijd en activiteiten. Zorg dat deze brief uiterlijk 2 februari 2011 op de bestemde plaats is. In de lessen Nederlands maak je deze brief, die ook beoordeeld zal worden (zie PTA: proefwerk periode 2). Inleverdatum bij Nederlands wordt in de les afgesproken. Tijdens 3. Maak de opdrachten (1 t/m 5) in dit boekje en lever deze uiterlijk 7 januari 2011 in bij je docent maatschappijleer. 4. Neem dit boekje mee op de beroependag. Stel de interviewvragen (opdracht 6). Zorg dat de antwoorden in het verslag terechtkomen. Achteraf 5. Maak opdracht 7 en Lever het volledig ingevulde boekje en het verslag uiterlijk donderdag 21 april 2011 bij je docent maatschappijleer in. Wij beoordelen je boekje en je verslag op inhoud en de zorg die je eraan besteed hebt. Zorg dus dat alle opdrachten in het boekje komen te staan en werk overzichtelijk. Het boekje vormt 1/3 van je uiteindelijke cijfer en het verslag 2/3. Illustraties, foto s en collages bij je verslag zijn zeer welkom! Succes! 2

3 Instructie stagebrief In het kader van de beroependag schrijf je een brief naar een persoon die werkt bij een instelling of bedrijf waarbij je graag een dag stage wilt lopen. Doel van de brief is te informeren naar de mogelijkheid tot het lopen van een stage, je motivatie te verwoorden en te komen tot (voorlopige) afspraken. De brief voldoet aan de formele eisen die aan het schrijven van een brief verbonden zijn. Zie Nieuw Nederlands bladzijde 179 en volgende. Spelling en formulering zijn goed verzorgd. In de inleiding geef je aan wat de aanleiding en het doel van de brief is. In het middenstuk werk je kort uit: wat het doel is van de stagedag wie jij bent wat je motivatie is om dit beroep nader te leren kennen (noem een aantal redenen) waarom jij geschikt bent voor dit beroep waarom je juist dit bedrijf / deze instelling wilt bezoeken Bovendien: vraag je om medewerking / toestemming een dag stage te lopen. bevestig je de reeds gemaakte afspraken. In het slot bedank je de contactpersoon voor de aandacht voor jouw verzoek en spreek je je verwachtingen uit over deze dag. De gecorrigeerde versie van je brief stuur je ook daadwerkelijk naar het bedrijf van jouw stage! Veel Succes De sectie Nederlands 3

4 OPDRACHT 1 1. Schrijf tenminste drie beroepen op waarin je wel geïnteresseerd bent Hadden deze beroepen altijd al je belangstelling of ben je daar sterk in veranderd? Ja (omschrijf kort wat je aanspreekt) Nee: (omschrijf kort wat je eerst wilde en waarom je van gedachten veranderd bent) 2. Met welk beroep zou je graag een dag meelopen? Beargumenteer je keuze. 3. Zijn er leerlingen in je groep/klas die iemand met dat beroep kennen? Zo ja, noteer naam en adres. 4. Zoek de opleiding op die hoort bij één van de bij vraag 1 genoemde beroepen. (niet het beroep waar je een dag mee gaat meelopen).beantwoord daarbij de volgende vragen: *Geef een nauwkeurige omschrijving van het beroep. *Welke studie/opleiding is nodig, HBO of WO? *Zijn er profieleisen en/of eisen voor bepaalde vakken? *In welke steden (evt. landen) kan je deze studie volgen? 4

5 OPDRACHT 2 Zoek twee mensen in je omgeving (niet je ouders!) die al wat langer werken. Schrijf op wat ze doen en waar ze hun voldoening uit halen. Vraag ook naar de negatieve kanten van hun werk. Welke vooropleiding hebben ze gevolgd? Sluit die opleiding aan bij het werk wat ze doen? In welk land zou jij wel willen studeren en/of werken? Beargumenteer je antwoord en beschrijf wat je juist zo aantrekt in dat land. 5

6 OPDRACHT 3 Hoe word ik? (Vul het beroep in van degene die je gaat bezoeken, dit is dus niet hetzelfde als bij opdracht 1 vraag 4!) Zoek uit en beschrijf de weg die je moet gaan om uiteindelijk terecht te komen in bovenstaand beroep. Vergeet ook de profieleisen niet en bedenk dat er vaak meerdere niveaus en studiewegen zijn! Je kunt het internet gebruiken en op sites van verschillende universiteiten kijken. Als je op zoek bent naar extra informatie; in de decanenkamer kun je terecht voor boeken en folders met informatie over HBO- en WO- opleidingen. Kom rustig neuzen, ook als ik er niet ben, maar neem nooit spullen mee zonder het te vragen. Gebruik tenslotte ook de mensen om je heen: ouders, vrienden, leraren. Schrijf hieronder of op de bladzijde hiernaast: 1. Geef een nauwkeurige omschrijving van het beroep: 6

7 2. Welke studie/opleiding is nodig? Is dit op HBO of WO niveau? 3. Zijn er speciale vakken/profieleisen? 4. In welke steden (evt. landen)waar je de studie kunt doen? OPDRACHT 4 Verwachtingen van het beroep voor de beroependag Deze opdrachten zijn gemaakt om je bewust na te laten denken over wat je straks tijdens de beroependag ziet en meemaakt. En vooral om je kritisch naar je eigen verwachtingen te laten kijken. Zodat je zicht krijgt op de hieronder genoemde zaken: - Kloppen de dingen die ik zie met de voorstelling die ik me van dit beroep vooraf had gemaakt? - Vind ik het eigenlijk wel leuk? - Kan ik dit wel? Beantwoord de vragen. 1. Waarom kies ik dit beroep? 2. Welke vakken heb ik nodig? 3. Waar moet ik goed in zijn? (Zoals bijvoorbeeld samenwerken, precies werken, goed om kunnen gaan met mensen, goed om kunnen gaan met geld, creatief zijn, etc.) 7

8 4. Hoe zijn de werktijden bij dit beroep? 5. Is het mogelijk om carrière en gezin te combineren? 6. Waar breng ik een groot deel van de tijd door? (Op kantoor, buiten, in de auto, etc.) 7. Welke werkzaamheden voer ik op een dag uit? (Zoals veel telefoneren, rapporten schrijven, problemen oplossen, organiseren, etc.) 8. Zijn er voldoende banen? (Situatie arbeidsmarkt) 9. Wat zal ik ongeveer per maand gaan verdienen? (Als ik net begin en na 10 jaar) 10. Geeft het werk genoeg voldoening, ook na langere tijd? 11. Wat is het meest positieve en meest negatieve aspect van dit beroep? 12. Zijn er evenveel mannen als vrouwen werkzaam in deze sector? 13. Zijn er studie- en/of werkmogelijkheden in het buitenland? In speciale landen? 8

9 OPDRACHT 5 Misschien krijg je een opdracht die je van tevoren moet maken. Omschrijf de opdracht en werk hem serieus uit. Roep eventueel de hulp in van school (decanen), ouders of vrienden. Werk deze opdracht uit in je verslag. De beroependag en het verslag OPDRACHT 6 Interview: stel de vragen van OPDRACHT 4 op de beroependag aan degene met wie je meeloopt. Noteer de antwoorden in je verslag. OPDRACHT 7 Na de beroependag kijk je of de antwoorden die je zelf bij OPDRACHT 4 gegeven hebt, kloppen met de werkelijkheid. Is er verschil met jouw idee van tevoren en de antwoorden op het interview? Schrijf je commentaar in je verslag. OPDRACHT 8 Verslag van de dag (eventueel met plaatjes/foto s). Bedenk dat je het verslag opstuurt aan degene die je hebt bezocht! Opdracht 9 1. Wat vond je van de voorbereidingen op school? Licht je antwoord toe. 2. Hoe was de dag ingevuld? Geef een uitgebreide beschrijving. 3. Vond je de dag nuttig? Voor herhaling vatbaar? 4. Geef een korte schets van hoe jouw ideale toekomst er op dit moment uitziet. Denk daarbij ook aan de combinatie van carrière en gezin. Maak de vragen en opdrachten eerst in het klad. Je nette versie voeg je bij dit boekje. Beschrijf indien gegeven ook de opdracht (5) van je begeleider en de uitwerking ervan. Lever zowel het verslag als boekje in bij de decanen, uiterlijk donderdag 21 april We stellen het zeer op prijs als je het verslag op de computer maakt. Pas als het verslag beoordeeld is, stuur je een exemplaar op naar je begeleider. 9

10 Coornhertlyceum, Lyceumlaan 1, 2012 WT Haarlem, Haarlem, september 2010 BEROEPENDAG 4 VWO donderdag 14 april 2011 Geachte mevrouw, mijnheer, Oriëntatie op studie en beroep is in de bovenbouw (Tweede Fase) van het VWO een verplicht onderdeel geworden. Leerlingen hebben vaak al wel een idee over studies, maar ze weten dikwijls niet wat een beroep nu eigenlijk inhoudt. Een aantal jaren geleden, ruim voor de Tweede Fase, zijn de decanen met een project begonnen waarbij de 4 vwo-leerlingen een dag (deel) mee kunnen lopen met mensen die het beroep van hun voorkeur uitoefenen. De leerlingen zoeken een geschikt iemand en maken zelf hun afspraken; de één vertrekt naar een advocaat in Den Haag, de ander naar een reclamemaker in Amsterdam of een journalist in Haarlem. Aangezien er geen sprake is van een vrijblijvend gezellig bezoekje, wordt er van tevoren gewerkt aan opdrachten vanuit school. Het verslag van de dag wordt u naderhand door de leerling opgestuurd. Door de leerlingen zelf hun beroependag te laten organiseren, willen we de leerlingen stimuleren om na te denken over hun toekomst. Ze moeten tenslotte een gemotiveerde keuze maken! Een van onze leerlingen heeft u uitgekozen en zou graag een dag (deel) over uw schouder meekijken. Hij of zij zal u uiterlijk begin februari 2011 een officiële brief sturen, die in de lessen Nederlands voorbereid wordt. Daarna gaat de leerling zich tijdens de lessen maatschappijleer oriënteren op het begrip arbeid in de breedste zin van het woord. De decanen zorgen er bovendien voor dat de leerling goed voorbereid bij u komt: de bedoeling is dat hij of zij u interviewt en u de nodige vragen stelt over uw ervaringen. Het zou aardig zijn als u van tevoren, bij het beantwoorden van de brief, een opdracht vanuit uw vakgebied kunt verschaffen. Zo vroeg een architect naar een aantal foto s van mooie en lelijke gebouwen, en een organisatieadviseur gaf de opdracht uit te zoeken hoe op school de bestellingen gedaan worden. Beschouw het als een eerste blik op uw beroep. We stellen het bijzonder op prijs dat u onze leerling onder uw hoede wilt nemen. Het kan voor hem of haar een belangrijke ervaring zijn in het keuzeproces. Mocht u nog vragen hebben over deze dag dan kunt u terecht bij één van ons. Met vriendelijke groeten, Esther van Leersum (decaan Vwo): e.vanleersum@coornhert.nl 10