PERSPECTIEF GVA RECRUTEERT EENHEIDSWORST OP HET MENU? KARL & VTM, GROTE LIEFDE. Een kijk op de opleiding journalistiek in Plantijn P. 8 P. 4 P.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "PERSPECTIEF GVA RECRUTEERT EENHEIDSWORST OP HET MENU? KARL & VTM, GROTE LIEFDE. Een kijk op de opleiding journalistiek in Plantijn P. 8 P. 4 P."

Transcriptie

1 PERSPECTIEF Een kijk op de opleiding journalistiek in Plantijn 1ste jaargang nr.1 EENHEIDSWORST OP HET MENU? KARL & VTM, GROTE LIEFDE GVA RECRUTEERT P. 2 P. 4 P. 8 Journalistiek, het klinkt spannend en uitdagend en dat is het ook. Reportages draaien, research doen, interviews afnemen, politici het vuur aan de schenen leggen, de actualiteit op de voet volgen, je boodschap de ether insturen,... Het hoort er allemaal bij. Maar journalist word je niet zomaar. Er komt een heleboel bij kijken. Eindredactie is veel meer dan teksten verbeteren en het volstaat niet om een spellingsgenie te zijn. Ook artikels schrijven is niet vanzelfsprekend. Je moet een paar elementaire regels respecteren en bepaalde schrijftechnieken beheersen. En een vakantiefilmpje maken ligt nog kilometers verwijderd van een documentaire in elkaar steken. Een opleiding in de journalistiek is dus geen overbodige luxe. En dan zijn er nog de opties in het derde jaar. Kies je voor radio of zegt televisie je meer? Misschien voel je je wel als een vis in het water op een kranten- of weekbladredactie? Of heb je zin om als pionier aan de slag te gaan in de nieuwe media. Je hebt in elk geval rustig de tijd om een weloverwogen keuze te maken. Wat je ermee kan doen? Oneindig veel. Om dat aan te tonen lees je in dit krantje de verhalen van een aantal oud-studenten die hun weg in de mediawereld al gevonden hebben. Ook de visie van een doorwinterd mediawatcher komt aan bod en er is aandacht voor de opmars van de nieuwe media. Wie nog geen flauw idee heeft van wat een eindredacteur doet, komt dat nu te weten. Verder bespreken we kort het profiel van een journalist en wordt de relatie tussen Plantijn en de Gazet van Antwerpen belicht. Dit allemaal om een beeld te schetsen van de opleiding journalistiek in de Plantijnhogeschool. VERDER IN DEZE KRANT Eindredactie, wat is dat? Kurt Minnen, webredacteur p. 2 p. 3 Stagestudenten aan het woord Webjournalistiek in opmars Vademecum voor de journalist p. 4 p. 5 p. 8

2 EENHEIDSWORST Als hoofdredacteur van het mediavakblad Argus volgt Guy Freiermuth, tot vorig jaar lector aan Plantijn, de media van heel nabij. Hoe kijkt hij aan tegen de huidige ontwikkeling van de Vlaamse media? Een vaak gehoorde kritiek is dat de media lijden onder de tirannie van de kijk- en leescijfers. Hoe denkt u daarover? Vroeger waren de kranten spreekbuizen van politieke partijen, syndicaten,... Dat is nu grotendeels verdwenen. Toen kwam inderdaad die commerciële druk. De hoop dat de pers eindelijk vrij zou worden, zijn we dus kwijt. Maar niet alle bladen geven zich zonder slag of stoot gewonnen. Filip is niet de enige eindredacteur op de Gazet van Antwerpen: er wordt in shiften gewerkt. Rond half vier wordt de eindredacteur met vroege shift vervangen door twee nieuwe eindredacteurs die nog met een fris kopje zitten. Ze moeten onderling beslissen wie welke pagina zal controleren. De avondac- HUH? EINDREDACTIE? tualiteit wordt intussen Een eindredacteur doet veel meer dan teksten corrigeren. Maar waar precies houdt hij zich dan de hele dag mee bezig? We vroegen het aan oud-student Filip Marsboom, eindredacteur van de Gazet van Antwerpen. Filips werk begint al bij het ontbijt: hij leest de belangrijkste Vlaamse en Waalse kranten. Gesterkt door een stevig kopje koffie bekijkt en selecteert hij de binnengelopen nieuwsberichten van persagentschappen zoals Belga en Reuters. Dan is het tijd voor de redactievergadering. Na een korte evaluatie van de krant van de vorige dag gaat de meeste vergadertijd naar de editie van de volgende dag. Er wordt afgesproken wie wat gaat brengen en welke interviews kunnen worden gemaakt. Is er dan nog plaats voor journalisten met een boodschap? Jazeker. Er gaat toch nog steeds een educatieve waarde uit van de pers. Maar je moet wel goed het onderscheid maken tussen een educatieve en een opiniërende waarde. Onder educatief versta ik duiding geven, de mensen het geïsoleerde nieuwsfeit door het plaatsen in een context beter laten begrijpen. Opinies zijn minder in, al merk ik dat er weer vaker naar teruggegrepen wordt. Kunnen journalisten nog schrijven wat ze willen? Dat ligt al moeilijker. Ik stel vast dat, sinds de ideologische grenzen vervaagd zijn, iedereen is opgeschoven naar centrum-links. En dat brengt een ander probleem met zich mee. Er wordt teveel eenheidsworst geserveerd. Iedereen schrijft zowat hetzelfde. Een spijtige evolutie, want ik heb liever een pers waar nog wat keuze is, zodat de lezer kennis kan nemen van verschillende standpunten en op basis daarvan zijn eigen mening kan vormen. Journalisten doen al te vaak aan zelfcensuur door over heikele thema s te zwijgen, terwijl het juist hun taak is om erover te berichten. Dat heeft een averechts effect. Door problemen dood te zwijgen krijg je gefrustreerde lezers. Verzaken de media dan aan hun taak? Door te weinig informatie te verstrekken over bepaalde gevoelige thema s ontnemen zij de lezer misschien de kans om de Het is al 11 uur en Filip loopt ijverig rond op de redactie. Als een goede officier controleert hij zijn troepen en ziet (hopelijk) dat iedereen goed bezig is en op schema zit. Hij overlegt met de verschillende redacteurs, en stuurt hier en daar wat bij. Ondertussen komen er nog altijd nieuwe persberichten binnen. Als er iets interessants bijzit, geeft Filip opdracht om het bericht te herwerken tot een vlot leesbaar artikel. Om 13 uur bekijkt hij het televisiejournaal. Guy Freiermuth (Foto ) juiste conclusies te trekken? Dat is het grote probleem. Door de lezers gegevens te onthouden, krijgen die een vervormd beeld van de realiteit en kunnen zij soms moeilijk de ware proporties van iets zien. Maar wat dat betreft is er een kentering op komst. Er zijn een aantal bladen die op een andere manier beginnen te berichten over de zaken. Zij durven man en paard noemen en dat zal onvermijdelijk een invloed hebben op de andere bladen... op de voet gevolgd, terwijl de eerste volledige pagina s van een nieuwgeboren krant binnenlopen. Alle stukjes worden met een arendsoog nagelezen en aangepast. De eindredacteurs overleggen ook met de mensen van de lay-out: Hoe gaan we de artikels in de krant plaatsen zodat alles precies in elkaar past? is de vraag die hierbij centraal staat. Vaak tot na middernacht zitten de eindredacteurs nog naar nieuwe informatie te snuffelen, de laatavondjournaals worden gecheckt op nieuwe feiten. Rond half een stopt de redactie en moet het uitzicht van een nieuwe krant vastliggen, het welverdiende resultaat van een dag hard labeur. PERSpectief 2

3 DOEN! DOEN! DOEN! KURT MINNEN, REDACTEUR PLANET INTERNET Kurt Minnen is enkele jaren geleden afgestudeerd in de richting journalistiek. Na vijf maanden voor De Morgen gewerkt te hebben, zocht hij zijn heil als webredacteur op de nieuwsdienst van Planet Internet. Daarnaast schreef hij vorig jaar samen met Jan Vangeel (informaticaconsulent & ex-redacteur Café Belge) en Eric Hulsens (docent Plantijnhogeschool) het boek Webjournalistiek. Je hebt eerst een tijdje geschiedenis gestudeerd aan de universiteit. Vanwaar dan ineens de keuze voor journalistiek? Ik was op zoek naar iets waar ik mijn ei in kwijt kon. En het had ook wel te maken met de manier waarop ik tegen de dingen aankijk. Ik wou iets doen waardoor ik enige invloed had op de zaken en creatief bezig kon zijn. Zo ben ik op Plantijn terechtgekomen... Hoe kijk je nu terug op die opleiding? Wat ik nu doe is het resultaat van jaren. Dat is niet alleen te wijten aan één bepaalde opleiding. Maar mijn opleiding in Plantijn heb ik als zeer positief ervaren. Vooral die gezonde chaos en de vrijheid die je kreeg, lagen mij perfect. Ging je ervoor, dan ging je ervoor, dat had je zelf in de hand. Het doet met je wat je er zelf van maakt. Je moet zelf willen, durven en doen. Slagen in je latere professionele leven hangt dan ook voor veertig procent af van je opleiding en voor zestig procent van jezelf. Maar het moet gezegd dat zo n vrije sfeer je in ieder geval meer stimuleert dan een strakke, sterk geregelde omgeving. Je bent nu webredacteur bij Planet Internet. Wat houdt dat precies in? Ik zit op de nieuwsredactie en houd me dus vooral bezig met het volgen van, en het schrijven over de actualiteit. Momenteel werken we met twee vaste mensen en één losse medewerker. Dat wil zeggen dat we in shift werken en ook op zondag moeten komen. Productiviteit en flexibiliteit zijn dus erg belangrijk. Dat heeft natuurlijk ook alles te maken met het medium internet. Wat vind je het meest aantrekkelijke aan die job? Het leukste is, dat ik voortdurend met internet bezig ben. Het internet vind ik dan ook ongelooflijk interessant en uitdagend. Misschien ben ik er wel een beetje aan verslaafd. Het eerste wat ik doe, als ik thuiskom, is de computer aanzetten. Ik hou van het gevoel dat ik alles binnen mijn bereik heb en dat de hele wereld als het ware aan mijn voeten ligt. Ik zou nooit meer dan vijftig procent van mijn tijd in een ander medium kunnen steken. Ik wil gerust meehelpen aan bijvoorbeeld een televisieprogramma of een maandblad, maar het internet an sich blijft toch hét van hét. Kurt Minnen Wat maakt internet dan zo speciaal voor jou? Het is het meest democratische medium, zowel voor de eindgebruiker als voor de maker. Waar ik voor sta en waar ik van hou, is dat, als je over iets nadenkt en je hebt een idee, je het ook zelf uitvoert. Op die manier krijg je geen situaties waar mensen pluimen van andermans werk op hun hoed steken. Het principe ere wie ere toekomt dus. Dat is de manier van werken waar ik mij het best bij voel. En internet is wat dat betreft ideaal. Een andere grote troef van dit medium is de snelheid. Als ik de kranten opensla, dan zie ik onmiddellijk veel nieuwsfeiten die wij ook al hadden, de dag voordien... Wij passen het nieuws voortdurend aan. Dat merk je wel wanneer er ineens iets gebeurt, dan krijgen we binnen de kortste tijd een massa mensen over de vloer. Zijn er bepaalde basiskwaliteiten waarover een webjournalist moet beschikken? Een webjournalist moet sowieso een goede journalist zijn. Hij moet vlot kunnen schrijven, een goed taalgevoel hebben en rekening houden met het medium en de doelgroep waar hij voor schrijft. Affiniteit met het internet is een voorwaarde. Ook technisch moet je een beetje bedreven zijn: foto s zoeken en aanpassen, de basis van html beheersen... Nieuwsgierig zijn, een goed inzicht in de zaken hebben en gedrevenheid zijn ook essentieel voor een journalist. En je moet steeds meer doen dan wat van je verwacht wordt! Heb je enkele tips voor toekomstige studenten? Ik heb één groot advies: doen! doen! doen!. Je moet alle mogelijkheden aangrijpen om je te onderscheiden van de rest. Nog voor je je diploma in handen hebt moet je contacten leggen, artikels schrijven en solliciteren. Durven en doen is de boodschap. Ga je op je bek, dan ga je op je bek. Dat is helemaal niet zo erg. PERSpectief 3

4 KARL LEENKNEGHT VANUIT PLANTIJN VOOR VTM Toen ik nog een groentje bij ATV was, heb ik ooit Verhofstadt live in de studio moeten interviewen. Achteraf was ik wel nat van het zweet. Nadat Karl in 1998 op Plantijn was afgestudeerd, is hij in augustus van dat jaar gaan solliciteren bij ATV. Hij kon daar vrij snel beginnen werken, eerst drie maanden achter de schermen, en daarna op het scherm. Karl werd bekend als presentator van het nieuws en van het sportprogramma Scoren op Zondag, maar na een tijdje kreeg hij het gevoel dat hij verder wou. Sinds 16 maart 2000 werkt Karl dan bij VTM. Via Kris Borgraeve, nieuwspresentator en ook afkomstig van ATV, had hij vernomen dat VTM mensen zocht. Hij is toen gaan solliciteren en een maand later werd hij gevraagd om aan de Medialaan te komen werken. Men probeert van mij de opvolger van Kris Borgraeve te maken, dus misschien zal je mij nu meer dan je lief is op het scherm zien. Momenteel maakt Karl het mooie weer op de VTM-nieuwsdienst, waar in verschillende cellen gewerkt wordt. Er is de cel buitenland, de cel politiek, de cel justitie en de cel reportages. Karl zit in die laatste cel, en beschouwt het als een troef dat hij een beetje van alles kan doen. Op de redactie werkt hij in een vierdagensysteem. Daarnaast doet hij interviews en maakt hij teksten voor het programma Polspoel & Desmet. Die combinatie van nieuws en politiek vindt hij ideaal. Op deze manier heeft hij genoeg afwisseling en kan hij intussen nog wat ervaring opdoen. Een tijdje geleden kreeg hij de kans om over te stappen naar de cel politiek, maar daar voelde hij zich nog niet klaar voor. Bovendien was de zin er niet om elke vrijdagochtend rond half zeven in de kou aan het kernkabinet te gaan staan om, gewapend met een micro, die ene quote of geen commentaar te gaan registreren. Misschien later., twijfelt hij. Tegenwoordig ligt er een zakje in mijn auto met twee propere onderbroeken, een T-shirt en een hemd, voor als ik in het buitenland op reportage moet. Karl beseft dat het leven van een journalist niet altijd rozengeur en maneschijn is. Als hij bijvoorbeeld in de zomer stukken moet maken over de drukte aan de kust, en hij ziet een ruitenwasser, dan denkt hij soms: Was ik nu maar gewoon ruiten aan het wassen in plaats van hier aan de kust te vertellen dat er veel ijsjes gegeten worden. Toch heeft Karl een passie voor zijn beroep. Wanneer hij s morgens wakker wordt en naar het nieuws luistert, denkt hij steeds: Kon ik daar maar bij zijn. Ook de rush tegen de deadline en het zoveel mogelijk informatie proberen meegeven beschouwt hij als enorme uitdagingen. Hij kickt erop om ingewikkelde informatie eenvoudig voor te kunnen stellen en omgekeerd, om iets heel simpels toch nog interessant te maken. Steven Peeters IN DE PRAKTIJK WANNES VANSINA (Print) Ik ben erg blij dat ik de kans heb gekregen om als stagiair aan de slag te gaan bij Gazet Van Antwerpen. De stugge schoolbanken en het soms theoretiserende lerarenkorps leren je vaak alleen maar dode letter, geen vlotte pen. Ik ben er dan ook van overtuigd dat je vooral uit je eigenste zelf moet putten om het niveau van woordenkramer te overstijgen. Kwaliteiten als flexibiliteit, woordkunst en een kritische geest zijn onontbeerlijk voor een toekomstig journalist. TIM SPRUYTTE (Radio) Vooral de praktische invulling van de opleiding ligt me wel. Aan de hand van oefeningen en voorbeelden leer je het meest, vind ik. De twee maanden stage zijn daarbij de kers op de taart. Op de redactie van Voor De Dag (Radio 1) werkte ik heel zelfstandig. Ik mocht mijn eigen reportages maken, waardoor je uit de fouten die je maakt veel kunt leren. Bij Radio Antigoon was het nieuwsaandeel eerder miniem. Mijn vier weken daar bleven beperkt tot het schrijven van korte berichtjes. Maar ook dit was een interessante ervaring. TAMARA VAN HASSELT (Televisie) Ik heb mijn stage bij een gerechtelijk persbureau gedaan. Op het eerste gezicht een ongewone keuze voor iemand met als specialisatie TV. Tijdens mijn opleiding heb ik vooral geleerd hoe je een goede reportage moet maken en hoe je al je stukjes aan elkaar moet monteren. Ik vond het dan ook bijzonder leuk om op mijn stage gewoon teksten te schrijven. Zo heb ik van allebei de opties iets kunnen meepikken... DAGO VAN BALBERGHE (Televisie) Deadlines, stress, zoeken en niet altijd vinden,...het zijn de minder leuke aspecten van journalistiek. Daarom heb ik bewust gekozen voor een voorlichtingsstage. Ik kwam terecht bij de uitwisselingsorganisatie WEP, World Education Program, en hielp bij het informeren van geïnteresseerde jongeren door middel van info-avonden, reisreportages en brainstormsessies. Ook vertalen en het evalueren van bestaande voorlichtingscampagnes behoorden tot mijn taak. Het was een boeiende en leerrijke ervaring. PERSpectief 4

5 SPITS AFGEBETEN... In oktober 2001 verscheen het boek Webjournalistiek van Jan Vangeel en Kurt Minnen (allebei oud-studenten van Plantijn) en Eric Hulsens (lector Plantijn). Het was het eerste boek over internetjournalistiek in het Nederlands. Dat het er tijd voor was, bleek toen een paar weken later in Nederland een boek met een gelijkaardige opzet verscheen. Bij het boek Webjournalistiek werd ook een website gecreëerd. Zo n companion site bij een studieboek is in de Amerikaanse boekenproductie heel gewoon, maar in België nog vrij nieuw. Vaak is zo n site alleen maar een reclamefolder voor het boek. Of ze brengt wat oefenmateriaal aan, en bibliografische informatie. Voor de site bij het boek Webjournalistiek werd een heel nieuwe formule bedacht. Het reclame-aspect werd uiteraard behouden. De uitgeverij (De Boeck) zou de productie grotendeels bekostigen en een sponsor zoeken voor de hosting (dat werd Planet Internet). Maar daarnaast zou de site een digitale werkplek worden voor webjournalisten en tegelijk een publicatieforum. Concreet betekent dit dat iedereen die de site bezoekt, haar kan gebruiken als werkplek. De site is een portal voor webjournalistiek, met een basisaanbod van links om allerlei informatie en nieuws op te sporen, en ook vakliteratuur. En het betekent verder dat Plantijnstudenten van het tweede en het derde jaar een reële praktijkervaring kunnen opdoen in journalistiek. Zij kunnen namelijk berichten en achtergrondartikels maken voor de site, en worden daarbij gecoacht via de lessen redactietechnieken (2de jaar) en webjournalistiek (3de jaar). Eric Hulsens VAN PLANTIJN NAAR STUBRU Pieter Wittstock (21) zag een jongensdroom in vervulling gaan toen hij mocht beginnen werken bij Studio Brussel. Hij omschrijft zijn job als assistgever van presentator Tom Coninx. Als kind al was Pieter Wittstock geïnteresseerd in alles wat met nieuws te maken had. Hij keek naar het jeugdjournaal en deed geregeld mee aan actualiteitsquizzen op de lokale radio. Ooit, toen de kleine Pieter een quiz won, wilde de presentator aanvankelijk zelfs niet geloven dat hij nog maar 8 jaar oud was. A new star was born... Op zijn 18de vatte hij dan vol goede moed de opleiding communicatiebeheer aan op Plantijn. Hij zou er geen spijt van krijgen: actieve talenkennis, leren monteren, webjournalistiek, allemaal knepen van het vak die hij aangeleerd kreeg. Vooral de lessen die gegeven werden door mensen uit de media zelf wekten zijn belangstelling. Maar vakken als webjournalistiek en audiovisuele technieken hebben ook hun nut bewezen. Hij wist, toen hij afstudeerde, hoe hij een foto moest bewerken of hoe hij moest schrijven voor een website. De theoretische bagage die je meekrijgt weegt nadien niet zo zwaar door., zo vervolgt hij, Het zijn vooral de praktische vakken die van belang zijn. Deze praktijkervaring, gecombineerd met een prettige sfeer, zijn dan ook de dingen die hem het meeste bijgebleven zijn van de opleiding. Maar de meeste praktijkervaring deed hij op tijdens zijn stageperiode bij Studio Brussel. Daar maakte hij gedurende een maand het goede weer bij het programma Radar. Achteraf bleken ze daar zéér tevreden te zijn over de beloftevolle stagiair. Pieter kreeg het licht op groen om vast te beginnen bij de populaire jongerenzender. Pieters werk bij Studio Brussel is erg gevarieerd: informatie vergaren voor interviews, studiogasten uitnodigen, promotiespots maken, interviews uitschrijven en monteren voor het programma Catenaccio,... Bovendien verzorgt hij mee de site van Studio Brussel. Maar deze duizendpoot geniet nog altijd het meeste van zijn taak Pieter Wittstock. als regisseur tijdens de uitzending zelf: hij bepaalt wanneer de technicus een jingle of plaat moet starten. Om het tot een succesvol journalist te schoppen moet je, volgens Pieter, vooral over een flinke dosis doorzettingsvermogen beschikken. En de beste manier om jezelf te bewijzen is door gewoon goed te zijn, zo besluit hij. Harold van der Kraan PERSpectief 5

6 VLEUGELS UITSLAAN DOMINIC DE PREEUW, REPORTAGEMAKER RTV Dominic De Preeuw werkt al sinds hij in 1994 afstudeerde voor de regionale Kempische televisie (RTV). Wij zochten hem op in Turnhout en hadden een gesprek met hem over zijn Plantijnervaringen en zijn leven als reportagemaker bij de regionale omroep. Je bent eerst begonnen aan een filmstudie. Wat deed je uiteindelijk kiezen voor een communicatie-opleiding? Ik wilde iets doen in de richting van radio en televisie. Wat precies was mij toen nog niet meteen duidelijk. Als het maar met audiovisuele communicatie te maken had. Ik kwam in 1991 naar jullie school, nadat ik op de filmschool mijn draai niet gevonden had. Op Plantijn maakte ik onmiddellijk kennis met een ontspannen sfeer. Welke aspecten van onze opleiding kwamen je achteraf in je beroep het meest van pas? We konden constant gebruik maken van film- en montage-apparatuur. Ik was en ben nog altijd enorm geïnteresseerd in alles wat met film te maken heeft. Op Plantijn kreeg ik de mogelijkheid om mijn vleugels uit te slaan. Thuis had ik de apparatuur niet, maar op school kon ik naar hartelust monteren. De opleiding op de filmschool vond ik een beetje te stijf en te theoretisch maar Plantijn legde meer de klemtoon op de praktijk en het eigen initiatief van de student. Dat vond ik de grootste troef! Wat vond je van de talen en de meer algemene vakken? Ik vind dat vooral mijn Frans op Plantijn sterk verbeterd is. Ook mijn Engels was er na de opleiding grondig op vooruitgegaan. Vakken zoals filosofie, geschiedenis en recht boden mij de algemene vorming die onontbeerlijk is voor een toekomstig journalist. Het vak SES (socio-economische structuren) gaf mij dan weer een idee van hoe het juridisch systeem in België werkt. Als er iemand veroordeeld wordt, moet dat in het nieuws komen, en dan moet je weten hoe het rechtssysteem in elkaar zit. Als je het zo bekijkt heeft elk vak nadien wel zijn nut bewezen. Ik heb er overal wel iets van overgehouden Hoe ben je in contact gekomen met de regionale televisie? Ik heb in het voorjaar van 1994 (mijn laatste jaar op Plantijn) twee weken stage gelopen bij TV Kempen (het latere RTV), dat toen juist opgestart was. Ik dacht: Dit is iets voor mij. En na mijn studies heb ik meegedaan aan enkele selectieproeven en screentests. Ik kwam jammer genoeg als tweede uit de strijd, maar later dat jaar nam er iemand ontslag op de redactie en toen hebben ze mij gebeld met de vraag of ik nog geïnteresseerd was. Dat moesten ze mij natuurlijk geen twee keer vragen. Ik zag een ambitie in vervulling gaan. Dominic De Preeuw Hoe is je carrière daarna verlopen? In het begin mocht ik enkel achter de schermen werken, dat wil zeggen teksten maken voor reportages, afspraken maken, rondbellen voor informatie Na twee jaar kreeg ik eindelijk de kans om mijn eigen reportages in te spreken. Ik kwam op televisie en dat gaf mij wel een boost. Wat vind je vooral aantrekkelijk aan je job? Eerst en vooral het contact met mensen. Omdat ik een sociaal iemand ben, ervaar ik het onder de mensen komen als erg aangenaam. Bovendien steek je altijd wel iets op over het onderwerp van de reportage, het is leerrijk. Net als je denkt dat je er alles van weet, leer je weer iets bij. En dan is er nog het kleine avontuurtje, zo wordt een nieuwe reportage meestal toch ervaren, dat je steeds opnieuw mag meemaken. Je kan je zo goed voorbereiden als je wil, maar uiteindelijk weet je nooit helemaal zeker wat je te wachten staat. Er komt altijd voor een groot stuk improvisatiewerk bij kijken. Dat dynamische aspect trekt mij enorm aan. Het maakt bovendien dat het werk nooit saai wordt. Er blijft altijd voldoende afwisseling om het interessant te houden. Wat zijn de basiskwaliteiten waarover een goed journalist moet beschikken? Het allerbelangrijkste is dat je goed kan luisteren. Daarmee bedoel ik niet alleen zorgen dat je alle informatie hebt, maar ook dat je de belangrijkste uitspraken van de geïnterviewde op de juiste manier naar buiten kan brengen. Je kan je niet veroorloven om zaken verkeerd te interpreteren of weer te geven. Dat vereist soms heel wat inzicht en tijd. Correctheid is dan ook zeer belangrijk. Bovendien moet een goede journalist af en toe een beetje gemeen zijn. Op de gepaste momenten moet je blijven doorvragen en desnoods tien keer dezelfde vraag op een andere manier stellen om toch maar het antwoord te krijgen dat je nodig hebt. Welk advies zou je toekomstige journalisten meegeven? Ik zou zeggen, sta open voor kritiek en leer daaruit! PERSpectief 6

7 PLANTIJN AAN DE TOP BETTINA GEYSEN, ADJUNCT-NETMANAGER CANVAS/KETNET Bettina Geysen (Foto ) Bettina Geysen is een vertrouwd televisiegezicht. Anderhalf jaar lang was zij omroepster bij de VRT, waar ze ook haar eigen programma Familiezaken presenteerde. Momenteel is ze actief als adjunct-netmanager van Ketnet en Canvas, een functie waarin ze zich erg goed voelt. Een interview met een bijzondere mediadame... Je bent intussen goed vertrouwd met het mediawereldje. Heb je destijds bewust voor de journalistiek gekozen? Toen ik op Plantijn gestart ben, was er enkel sprake van communicatie en niet van journalistiek. Ik heb meer op basis van de vakken reclame, public relations en marketing gekozen. Toch ben ik uiteindelijk tien jaar journaliste geweest. Zijn er bepaalde zaken uit je Plantijntijd die je zijn bijgebleven? Ik herinner me nog de vrijheid die je daar had. Je hoefde niet alle dagen op de schoolbanken te zitten. Je werd eigenlijk gestimuleerd om zelfstandig te werken en om heel veel initiatief te nemen. Je kon jezelf op die school ontplooien. Er waren veel studenten die zich beperkten tot het volgen van de lessen, maar anderen traden naar buiten en verkenden toen al het kleine mediawereldje. Dat was eigenlijk de grote kracht van het le rarenkorps, dat dat soort zaken sterk promootte. Ik heb dan ook warme herinneringen aan verschillende docenten. Het waren bijna vrienden die soms erg dicht bij je stonden. Hoe kijk je in het algemeen terug op de vakken tijdens de opleiding? Ik vind het een interessante opleiding, maar je moet jezelf ontplooien. Iemand die geen initiatief neemt, zal er niet komen. Ik vond vooral het ruime aanbod van vakken aantrekkelijk. Talen vind ik nu nog heel belangrijk. Ook de andere vakken, zoals bijvoorbeeld grafische technieken, komen mij nu nog van pas. We hebben indertijd een logo moeten ontwerpen. Dat lag mij niet zo, maar als ik nu met een reclamebureau onderhandel, dan weet ik er toch iets van. En dat geeft mij, vergeleken met anderen, een grote voorsprong. Op de universiteit krijg je niet zoveel mogelijkheden. Je wordt daar meer in één richting geduwd. Was je dan voldoende voorbereid op een job in de journalistiek? Ik heb eigenlijk nooit problemen ondervonden. Je moet vooral de honger hebben om te studeren, je moet nieuwsgierig zijn, jezelf ontplooien, nieuwe kansen zoeken en jezelf verbeteren. Ik kon toen eigenlijk zelf mijn job invullen. Veel hangt dan ook af van je eigen persoonlijkheid. Op welke professionele prestatie ben je het meest trots? Ik ben heel gelukkig geweest met die interviews van Familiezaken. Zo was er een reportage over een gezin dat een kind verloren had in een auto-ongeluk. Dat vind ik nog altijd een prachtig en beklijvend interview. Verder ben ik ook erg tevreden over de resultaten van Ketnet. Uit alle cijfers blijkt dat Ketnet een succes is. De zender is echt een begrip geworden bij de kinderen. Is de mediawereld voorbehouden voor universitairen? Neen, ik merk toch bij Canvas en Ketnet dat dat niet zo is. Hogeschoolstudenten maken meer kans in onze branche. De bedrijfsleiders zien ook in dat een universitair diploma verre van een garantie is dat iemand het in de mediawereld gaat maken. Het hangt van je persoonlijkheid en je intellectueel niveau af. Je eigen inzet en bewijskracht zijn van kapitaal belang! Ben De Schrijver C O L O F O N COÖRDINATIE REDACTIE: REDACTIE: Ben De Schrijver Steven Peeters Harold van der Kraan MEDEWERKERS: Eric Hulsens Filip Marsboom Tim Spruytte Dago Van Balberghe Tamara Van Hasselt Wannes Vansina EINDREDACTIE: Eric Hulsens FOTOGRAFIE: ONTWERP & LAY-OUT: MET SPECIALE DANK AAN: Roger Frenssen Eric Hulsens Vero Vanden Abeele Imelda Van Praet VERANTWOORDELIJKE UITGEVER: Roger Frenssen Broekstraat Maaseik PERSpectief 7

8 EEN GOED JOURNALIST... In dit krantje heb je verschillende getuigenissen van journalisten kunnen lezen. Je hebt nu een beeld van hoe je loopbaan er later kan uitzien als je de opleiding Journalistiek succesvol weet te beëindigen. Wij willen graag nog even de belangrijkste eigenschappen geven die kenmerkend zijn voor een goede journalist. DOORZETTINGSVERMOGEN Dit is misschien wel het allerbelangrijkste kenmerk van een goede journalist. Wil je aan de informatie geraken die nodig is om een zinnig artikel of reportage te maken, dan moet je blijven bellen, vragen en van afspraak naar afspraak (hard)lopen. Vergeet niet dat je als journalist moeite moet doen om het nieuws te verzamelen en te checken, je krijgt het niet op een presenteerblaadje. De journalist zoekt het nieuws op en niet omgekeerd. KRITISCH INZICHT Iedere dag krijgt een journalist honderden faxen en mails binnen. Slechts een miniem gedeelte daarvan is nieuws. Daarom moet een goed journalist de gegevens met een hoog informatie- en actualiteitsgehalte kunnen onderscheiden van sluw verpakte advertenties en andere nutteloze brol die als een paard van Troje de redactie binnensluipen. Denk eraan dat iedereen die ook maar iets te melden heeft, probeert de media-aandacht te trekken. Het is aan de journalist om een selectie te maken en alleen dat over te houden wat de moeite waard is. Ook mag je niet zomaar alles voor waar aannemen. Je moet de feiten achter de feiten kunnen zien. COMMUNICATIEVAARDIGHEID Een vlotte pen of een vlekkeloze uitspraak, het zijn kwaliteiten die journalisten moeten hebben om goed te kunnen communiceren met de lezers, kijkers en luisteraars van hun medium. Het is niet alleen belangrijk wat je brengt; minstens even belangrijk is de manier waarop je dat doet. NIEUWSGIERIGHEID Vanbinnen moet je een onstilbare honger naar nieuws hebben. Als je niet achter de feiten aan wil lopen, moet je voortdurend op zoek gaan naar informatie waar de lezer, kijker of luisteraar nog niet van op de hoogte is. Een goede journalist heeft een neus voor primeurs en voelt aan waar en via wie hij die kan bekomen. VOORZICHTIGHEID Als journalist kan je niet zomaar alles naar buiten brengen waar je zin in hebt. Je moet eerst zeker zijn of de informatie die je hebt betrouwbaar is. Daarom mag je enkel datgene publiceren of uitzenden wat door minstens twee onafhankelijke bronnen bevestigd is. Als je dit niet doet, beland je in het ergste geval voor de rechter. Check en double-check zijn begrippen in de wereld van de journalistiek. PLANTIJNHOGESCHOOL Departement Communicatiebeheer Meistraat Antwerpen Tel: 03/ Website: Fax: 03/ PLANTIJN DOET LICHTJE BRANDEN Veel afgestudeerden van onze school komen terecht bij de Gazet van Antwerpen. Er zijn dan ook goede contacten tussen deze twee instituten. Wij interviewden GvA-personeelsdirecteur Karel Mertens over de goede doorstroming tussen de Plantijnhogeschool en de Gazet van Antwerpen. Hoe komt het dat zoveel Plantijn afgestudeerden terechtkomen bij de Gazet van Antwerpen? De Gazet van Antwerpen is niet zomaar een krant, maar een begrip in de journalistieke wereld. Als je in Antwerpen journalistiek studeert, moet je de aantrekkingskracht van onze krant wel voelen. Het is bijna een automatisme dat mensen naar hier komen en zich aanmelden voor een stage. Wanneer blijkt dat die mensen over de juiste ambitie en over talent beschikken dan willen wij hen zeker een kans geven, op voorwaarde dat er plaats vrij is natuurlijk. Onze school staat bij GvA bekend als een degelijk instituut? Zeker weten. Een aantal oud-plantijnstudenten die bij ons werken zijn vaste waarden geworden en hebben een belangrijke functie, zoals bijvoorbeeld Filip Marsboom (eindredacteur). Verder merk ik dat er een aantal jonge krachten met ambitie zijn die hun stempel op de redactie kunnen drukken. Deze mensen zijn goede referenties voor de school. Zij hebben het in bepaalde mate gemakkelijker gemaakt voor pas afgestudeerden die zich bij ons melden. Als we weten dat iemand op Plantijn gestudeerd heeft, gaat er een lichtje branden. Kunnen afgestudeerden zich vlot integreren binnen de redactie? De integratie in de redactie gebeurt automatisch bij een ambitieuze journalist. Wij weten ook dat je geen journalist wordt van vandaag op morgen, maar als je ambitie hebt, kan je bij ons zeker groeien. PERSpectief 8

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

Master in de journalistiek

Master in de journalistiek BRUSSEL t Master in de journalistiek Faculteit Sociale Wetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject verderzetten en verrijken, ook

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Ervaringen, belevenissen, vragen in woorden gevangen om die woorden weer vrij te laten in nieuwe ervaringen, belevenissen, vragen. Marcel Zagers www.meerstemmig.nl

Nadere informatie

Lisa Van Damme. Ik hou ervan om het juiste moment af te wachten!

Lisa Van Damme. Ik hou ervan om het juiste moment af te wachten! 2 portfolio Lisa Van Damme Lisa Van Damme begon, geïnspireerd door sociaal geëngageerde fotografen, op 17-jarige leeftijd aan een studie fotografie. Voor haar is fotografie meer dan een doel; het is eerst

Nadere informatie

Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen.

Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen. Een klein gesprekje met God Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen. God lachte breed. Dat is waar!, zei God. Jij bent ook het licht.

Nadere informatie

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen! 1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk

Nadere informatie

Lesbrief 14. Naar personeelszaken.

Lesbrief 14. Naar personeelszaken. http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 14. Naar personeelszaken. Wat leert u in deze les? Wanneer u zeggen en wanneer jij zeggen. Je mening geven en naar een mening vragen. De voltooide tijd gebruiken.

Nadere informatie

De examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet?

De examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet? TIPS VOOR DE EXAMENS De examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet? Wat moet je doen? 1. Lees de tekst op

Nadere informatie

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

BE HAPPY. 90-dagen Goed Gevoel conditionering programma

BE HAPPY. 90-dagen Goed Gevoel conditionering programma BE HAPPY 90-dagen Goed Gevoel conditionering programma Alle rechten voorbehouden. Geen deel van dit boek mag worden gereproduceerd op welke wijze dan ook, zonder voorafgaande toestemming van de uitgever.

Nadere informatie

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197 Inhoud Aan jou de keuze 7 D/2012/45/239 - isbn 978 94 014 0183 8 - nur 248 Tweede druk Vormgeving omslag en binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch Illustraties omslag en binnenwerk: Marcel Jurriëns,

Nadere informatie

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie

Nadere informatie

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen:

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Reclame is cool en gaaf! Reclame geeft nuttige informatie Reclame laat zien hoe het

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie Zaken voor mannen Verhalen van mannen met epilepsie Introductie Niet alle mannen vinden het prettig om over hun gezondheid te praten. Ieder mens is anders. Elke man met epilepsie ervaart zijn epilepsie

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Eindverslag SLB module 12

Eindverslag SLB module 12 Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie

Nadere informatie

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je

Nadere informatie

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl.

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl. Chatten Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website: www.stichtingmakkelijklezen.nl. Colofon Een uitgave van Eenvoudig Communiceren

Nadere informatie

Openingsgebeden INHOUD

Openingsgebeden INHOUD Openingsgebeden De schuldbelijdenis herzien Openingsgebeden algemeen Openingsgebeden voor kinderen Openingsgebeden voor jongeren INHOUD De schuldbelijdenis herzien De schuldbelijdenis heeft in de openingsritus

Nadere informatie

Maak van je kind een maker!

Maak van je kind een maker! Maak van je kind een maker! En word er zelf ook één. Zes regels waarmee dat waarschijnlijk best wel lukt. 1 Welkom In dit boekje vertellen we over maken. Het is speciaal gemaakt voor ouders die samen met

Nadere informatie

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen. Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl

Nadere informatie

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren!

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren! Gelukkig zijn kun je leren! Gelukskoffercoaching Missie GELUKKIG ZIJN KUN JE LEREN Gelukskoffercoaching wil kinderen op jonge leeftijd positief ondersteunen in hun individuele emotionele ontwikkeling.

Nadere informatie

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Vragenlijst: Wat vind jij van je Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op

Nadere informatie

Er was eens een heel groot bos. Met bomen en bloemen. En heel veel verschillende dieren. Aan de rand van dat bos woonde, in een grot, een draakje. Dat draakje had de mooiste grot van iedereen. Lekker vochtig

Nadere informatie

Inhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding...

Inhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... Inhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... 2 Voorbereiding... 2 Locatie... 2 Materiaal... 2 Veel

Nadere informatie

Karin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach.

Karin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach. Karin de Galan Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach. Ze heeft zich gespecialiseerd in het trainen van trainers en richtte in 2007 de galan school voor training op. Eerder werkte ze als

Nadere informatie

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een

Nadere informatie

Inhoud. Woord vooraf 7. Het allereerste begin 9. Oervaders 19. Israël als moeder 57. Wijsheid voor ouders en kinderen 83. Koninklijke vaders 113

Inhoud. Woord vooraf 7. Het allereerste begin 9. Oervaders 19. Israël als moeder 57. Wijsheid voor ouders en kinderen 83. Koninklijke vaders 113 Inhoud Woord vooraf 7 Het allereerste begin 9 Oervaders 19 Israël als moeder 57 Wijsheid voor ouders en kinderen 83 Koninklijke vaders 113 Profetische opvoedkunde 145 Kinderen in zijn koninkrijk 177 Leerling

Nadere informatie

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd 53 9 Vader Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd heeft. P Ik begin steeds beter te begrijpen dat het heel bijzonder is dat ik een kind van God, mijn

Nadere informatie

Latijn: iets voor jou?

Latijn: iets voor jou? : n j i t a L r o o v s iet jou? De Romeinen en wij Waar komen onze letters vandaan? Hoe komen we aan de namen van de maanden? De antwoorden op vele van deze vragen vind je vaak in het verleden bij de

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)

Nadere informatie

lesmateriaal Taalkrant

lesmateriaal Taalkrant lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De

Nadere informatie

Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten

Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten 2015 Annie Massop Hart en Ziel Marketing - Alle rechten voorbehouden - 1 Inleiding Dit stappenplan sluit aan op de workshop Hoe je intuïtief

Nadere informatie

Neus correctie 2012. Aanleiding. Intake gesprek. Stap 1: Wat gaan we doen

Neus correctie 2012. Aanleiding. Intake gesprek. Stap 1: Wat gaan we doen Neus correctie 2012 Aanleiding Al een tijdje heb ik last van mijn neus. Als kind van een jaar of 5 kreeg ik een schep tegen mijn neus, wat er waarschijnlijk voor heeft gezorgd dat mijn neus brak. Als kind

Nadere informatie

Apostolische rondzendbrief

Apostolische rondzendbrief oktober 9, 2011 Jaargang 1, nummer 1 Lieve mensen, Zo bent u een voorbeeld voor alle gelovigen in Macedonië en Achaje geworden. Wij zijn nu al weer een tijdje hier in het zuiden van Griekenland, in de

Nadere informatie

Spreekbeurt, en werkstuk

Spreekbeurt, en werkstuk Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid

Nadere informatie

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij. Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.

Nadere informatie

Hoe vind ik mijn droombaan?

Hoe vind ik mijn droombaan? Hoe vind ik mijn droombaan? Denk eens aan een collega of vriend van je die in jou ogen een droombaan heeft. Hij is niet alleen goed in zijn werk, maar geniet er ook elke dag met volle teugen van. Anderen

Nadere informatie

Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 <Katelyne>

Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 <Katelyne> Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 Inleiding Timo is een ander mens geworden door zijn grote vriend Tommy. Toch was het niet altijd zo geweest, Timo had Tommy gekregen voor

Nadere informatie

Slotwoord Jongerenmediadag

Slotwoord Jongerenmediadag Slotwoord Jongerenmediadag Woensdag 7 november 2012 Hallo iedereen! Het is nu mijn beurt om samen met jullie deze Jongerenmediadag stilaan af te ronden. De Jongerenmediadag kadert in de uitvoering van

Nadere informatie

Ik weet dat het soms best wel allemaal wat ingewikkeld kan lijken.

Ik weet dat het soms best wel allemaal wat ingewikkeld kan lijken. WELKOM Bedankt om dit gratis e-book te downloaden! J Ik weet dat het soms best wel allemaal wat ingewikkeld kan lijken. Als anderen vertellen over de hosting van hun website, en updates doen en backups

Nadere informatie

Dialogen website Motiveren tot rookstop

Dialogen website Motiveren tot rookstop Dialogen website Motiveren tot rookstop Dialoog verandertaal uitlokken en versterken Goedemorgen. Heeft u problemen gehad sinds uw vorige controle? Ja, eigenlijk wel. Mijn tanden zijn sterk verkleurd.

Nadere informatie

Hans van der Beek. over schrijven en alles

Hans van der Beek. over schrijven en alles Hans van der Beek over schrijven en alles Hijschrijftcolumns,boekenennogveelmeer, behoorttotde KunstenMedia redactievanhet Parool,isvadervantweejongensenisbezigte halveren.juist,afvallen.hansvanderbeekschrijft.

Nadere informatie

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang. Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

Tekst en Beeld Fotoverhaal En heel veel foto s! Even voorstellen... De redactie van HVT Nieuws Vakantieplannen

Tekst en Beeld Fotoverhaal En heel veel foto s! Even voorstellen... De redactie van HVT Nieuws Vakantieplannen Hoedje van Papier in de Wijk - Kindermagazine HVT Nieuws - Editie 1 - Juni 2009 Even voorstellen... De redactie van HVT Nieuws Vakantieplannen Tekst en Beeld Fotoverhaal En heel veel foto s! Van de redactie

Nadere informatie

Vandaag is rood. Pinksteren 2014. Rood is al lang het rood niet meer Het rood van rode rozen De kleur van liefde van weleer Lijkt door de haat gekozen

Vandaag is rood. Pinksteren 2014. Rood is al lang het rood niet meer Het rood van rode rozen De kleur van liefde van weleer Lijkt door de haat gekozen Vandaag is rood. Pinksteren 2014 Rood is al lang het rood niet meer Het rood van rode rozen De kleur van liefde van weleer Lijkt door de haat gekozen Dat mooie rood was ooit voor mij Een kleur van passie

Nadere informatie

Het instappen in de Paranormale Wereld

Het instappen in de Paranormale Wereld Het instappen in de Paranormale Wereld Eerste druk, 2014 2014 Johanna de Vos isbn: 9789048432189 nur: 728 Uitgever: Free Musketeers, Zoetermeer www.freemusketeers.nl Hoewel aan de totstandkoming van deze

Nadere informatie

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun

Nadere informatie

Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn?

Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn? Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn? Voor preeklezers: ik hoor graag als mijn preek ergens gelezen wordt. Neem dan even contact met mij op: hmveurink@gmail.com. Bij deze preek is geen powerpoint

Nadere informatie

Mindfulness voor je kids. oefeningen

Mindfulness voor je kids. oefeningen Mindfulness voor je kids oefeningen David Dewulf Mindfulness voor je kids oefeningen Wil je meer weten over Mindfulness voor je kids? Ontvang de nieuwsbrief van I AM met maandelijks nieuwe tips. Mail

Nadere informatie

narratieve zorg Elder empowering the elderly

narratieve zorg Elder empowering the elderly narratieve zorg Elder empowering the elderly huisbezoek 1: KENNISMAKING - 2 - KENNISMAKING - huisbezoek 1- a kennismaking huisbezoek 1: KENNISMAKING a vertrouwelijkheid individueel in teamverband naar

Nadere informatie

Luisteren naar de Heilige Geest

Luisteren naar de Heilige Geest Luisteren naar de Heilige Geest Johannes 14:16-17 En Ik zal de Vader bidden en Hij zal u een andere Trooster geven om tot in eeuwigheid bij u te zijn, de Geest der waarheid, die de wereld niet kan ontvangen,

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke

Nadere informatie

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een

Nadere informatie

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb hoofdstuk 8 Kernovertuigingen Kernovertuigingen zijn vaste gedachten en ideeën die we over onszelf hebben. Ze helpen ons te voorspellen wat er gaat gebeuren en te begrijpen hoe de wereld in elkaar zit.

Nadere informatie

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen

Nadere informatie

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES ONDERWIJSMAGAZIJN VOOR LOB VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo VRAGEN BIJ ONTDEK COMPETENTIES JE PASSIE MOTIEVEN INLEIDING In LOB-trainingen en tijdens gesprekken met

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

Cultuur is een eerste levensbehoefte

Cultuur is een eerste levensbehoefte 10 Cultuur is een eerste levensbehoefte Interview Tekst Kelly Bakker Foto s Tessa Wiegerinck Journalist, cultuurkenner en ondernemer in één Je stapt in die achtbaan en kan dan eigenlijk niet meer anders

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Bijlage interview meisje

Bijlage interview meisje Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je

Nadere informatie

Verhaal van verandering

Verhaal van verandering Belgische Ashoka Fellow Ashoka : Kun je ons iets vertellen over je familie en waar je bent opgegroeid? Ingrid : Ik ben opgegroeid in Antwerpen, een belangrijke stad in Vlaanderen, België. Ik heb een oudere

Nadere informatie

Master in de journalistiek

Master in de journalistiek BRUSSEL t Master in de journalistiek Faculteit Sociale Wetenschappen Welkom aan de KU Leuven, een van de grootste en oudste universiteiten van Europa. Met meer dan 250 masteropleidingen aan 16 verschillende

Nadere informatie

Communiceren met de achterban

Communiceren met de achterban 1 Communiceren met de achterban Je wilt weten hoe je het beste communiceert met de achterban. Je wilt direct aan de slag en snel resultaten. Je hebt een hoe-vraag. Zoals iedereen. Maar als je werkelijk

Nadere informatie

Het leven zoals het is Rechtspraktijk, van CVO naar KHLeuven Klik hier voor meer informatie over Rechtspraktijk in het CVO Leuven-Landen

Het leven zoals het is Rechtspraktijk, van CVO naar KHLeuven Klik hier voor meer informatie over Rechtspraktijk in het CVO Leuven-Landen Het leven zoals het is Rechtspraktijk, van CVO naar KHLeuven Klik hier voor meer informatie over Rechtspraktijk in het CVO Leuven-Landen Ze zien dat wij over een ruimere juridische bagage beschikken dan

Nadere informatie

Ben je slachtoffer? Folder voor jongeren

Ben je slachtoffer? Folder voor jongeren Ben je slachtoffer? Folder voor jongeren Mijn leven veranderde zo n drie jaar geleden. Juist de dag voor mijn mama s verjaardag kreeg ze van mijn vader een kogel door het hoofd. Wonder boven wonder overleefde

Nadere informatie

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële uitingen. Als startend ondernemer is alles nieuw. De boekhouding,

Nadere informatie

Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu

Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu Met dit Ebook wil ik je graag inzichten geven in hoe je van jezelf kunt (leren) houden. Dit bereik je (wellicht helaas) niet door even een knop

Nadere informatie

Schrijf duidelijke en aantrekkelijke. teksten in 5 stappen

Schrijf duidelijke en aantrekkelijke. teksten in 5 stappen Schrijf duidelijke en aantrekkelijke teksten in 5 stappen 09/2013 Beste lezer, Gefeliciteerd! Je hebt je ingeschreven voor mijn Schrijftips, dus je bent geïnteresseerd in schrijven. Dat is mooi! Want goede

Nadere informatie

Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen

Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen Soms voel je je gevangen door het leven. Vastgezet door de drukte, en beklemd in je eigen hoofd. Je voelt je niet vrij en je voelt geen liefde. Met deze tips breng

Nadere informatie

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF

Nadere informatie

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. Beginsituatie: De lln doen als inleiding op het project rond geloven en de kerkwandeling, een filosofisch gesprek. Er komen verschillende

Nadere informatie

Profiel van informatiezoekers

Profiel van informatiezoekers Profiel van informatiezoekers Kritisch denken Ik ben iemand die de dingen altijd in vraag stelt 20,91% 45,96% 26,83% 6,3% Ik ben iemand die alles snel gelooft 0% 25% 50% 75% 100% Grondig lezen Ik lees

Nadere informatie

Niet eerlijk. Kyara Blaak

Niet eerlijk. Kyara Blaak Kyara Blaak Niet eerlijk Kyara Blaak Kyara Blaak 248media uitgeverij, Steenwijk Grafische realisatie: MDS Grafische Vormgeving Illustraties binnenwerk: Kyara Blaak Alle rechten voorbehouden. Niets uit

Nadere informatie

Evaluatie project webshop 2.0

Evaluatie project webshop 2.0 Evaluatie project webshop 2.0 Kim Krijt MM2A Kim Ik vind dat de productie erg goed is verlopen, wij hebben onderling geen problemen gehad. Ik vind dat er erg goed werk is geleverd. Als ik het vergelijk

Nadere informatie

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school. Voorwoord Susan schrijft elke dag in haar dagboek. Dat dagboek is geen echt boek. En ook geen schrift. Susans dagboek zit in haar tablet, een tablet van school. In een map die Moeilijke Vragen heet. Susan

Nadere informatie

Bij. research. Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne.

Bij. research. Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne. Bij research Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne. Opdracht 1 Stagelogboek De eerste dag heb ik bij Ron Steijvers stage gelopen en die is project leider ontwikkelaar, vooral

Nadere informatie

Heilig Jaar van Barmhartigheid

Heilig Jaar van Barmhartigheid Heilig Jaar van Barmhartigheid van 8 december 2015 tot 20 november 2016 Paus Franciscus heeft alle mensen van de hele wereld uitgenodigd voor een heilig Jaar van Barmhartigheid. Dit hele jaar is er extra

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Laat je talenten leven Helpt je het

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info. Racisme

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info. Racisme Racisme Ik heb een onderwerp gekozen dat jullie misschien een beetje vreemd zullen vinden, namelijk het thema 'racisme'. Als je dat woord opzoekt dan staat er: Racisme: racisme is het discrimineren van

Nadere informatie

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.

www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken

Nadere informatie

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN

VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN E-BLOG VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN in samenwerken Je komt in je werk lastige mensen tegen in alle soorten en maten. Met deze vier verbluffend eenvoudige tactieken vallen

Nadere informatie

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal, Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal, Veel te laat krijgen jullie deze nieuwsbrief. Ik had hem al veel eerder willen maken/versturen, maar ik

Nadere informatie

Tineke Boudewijns VERSTAG

Tineke Boudewijns VERSTAG Tineke Boudewijns VERSTAG Colofon Eindredactie Joost Pool Redactie Boris Goddijn Vormgeving Pien Vermazeren Fotografie Boris Goddijn Beeldbewerking Pien Vermazeren Copyright en disclaimer Het overnemen

Nadere informatie

De logo s heb ik zelf gemaakt.

De logo s heb ik zelf gemaakt. Voorwoord: Mijn tijdschrift gaat vooral over YouTube, want dat is een van mijn grootste hobby s. Ook zit er veel van mijn persoonlijkheid in. Voor deze opdracht heb ik vooral naar mezelf gekeken en het

Nadere informatie

Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014

Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014 Periode: CBT examens 15 april t/m 30 april 2014 1. Doet u dit examen voor de eerste keer of gaat het om een herexamen? Eerste keer 279 70% Herexamen 104 26% Niet beantwoord 16 4% Totaal 399 2. Als de voorlopige

Nadere informatie