PERSPECTIEF GVA RECRUTEERT EENHEIDSWORST OP HET MENU? KARL & VTM, GROTE LIEFDE. Een kijk op de opleiding journalistiek in Plantijn P. 8 P. 4 P.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "PERSPECTIEF GVA RECRUTEERT EENHEIDSWORST OP HET MENU? KARL & VTM, GROTE LIEFDE. Een kijk op de opleiding journalistiek in Plantijn P. 8 P. 4 P."

Transcriptie

1 PERSPECTIEF Een kijk op de opleiding journalistiek in Plantijn 1ste jaargang nr.1 EENHEIDSWORST OP HET MENU? KARL & VTM, GROTE LIEFDE GVA RECRUTEERT P. 2 P. 4 P. 8 Journalistiek, het klinkt spannend en uitdagend en dat is het ook. Reportages draaien, research doen, interviews afnemen, politici het vuur aan de schenen leggen, de actualiteit op de voet volgen, je boodschap de ether insturen,... Het hoort er allemaal bij. Maar journalist word je niet zomaar. Er komt een heleboel bij kijken. Eindredactie is veel meer dan teksten verbeteren en het volstaat niet om een spellingsgenie te zijn. Ook artikels schrijven is niet vanzelfsprekend. Je moet een paar elementaire regels respecteren en bepaalde schrijftechnieken beheersen. En een vakantiefilmpje maken ligt nog kilometers verwijderd van een documentaire in elkaar steken. Een opleiding in de journalistiek is dus geen overbodige luxe. En dan zijn er nog de opties in het derde jaar. Kies je voor radio of zegt televisie je meer? Misschien voel je je wel als een vis in het water op een kranten- of weekbladredactie? Of heb je zin om als pionier aan de slag te gaan in de nieuwe media. Je hebt in elk geval rustig de tijd om een weloverwogen keuze te maken. Wat je ermee kan doen? Oneindig veel. Om dat aan te tonen lees je in dit krantje de verhalen van een aantal oud-studenten die hun weg in de mediawereld al gevonden hebben. Ook de visie van een doorwinterd mediawatcher komt aan bod en er is aandacht voor de opmars van de nieuwe media. Wie nog geen flauw idee heeft van wat een eindredacteur doet, komt dat nu te weten. Verder bespreken we kort het profiel van een journalist en wordt de relatie tussen Plantijn en de Gazet van Antwerpen belicht. Dit allemaal om een beeld te schetsen van de opleiding journalistiek in de Plantijnhogeschool. VERDER IN DEZE KRANT Eindredactie, wat is dat? Kurt Minnen, webredacteur p. 2 p. 3 Stagestudenten aan het woord Webjournalistiek in opmars Vademecum voor de journalist p. 4 p. 5 p. 8

2 EENHEIDSWORST Als hoofdredacteur van het mediavakblad Argus volgt Guy Freiermuth, tot vorig jaar lector aan Plantijn, de media van heel nabij. Hoe kijkt hij aan tegen de huidige ontwikkeling van de Vlaamse media? Een vaak gehoorde kritiek is dat de media lijden onder de tirannie van de kijk- en leescijfers. Hoe denkt u daarover? Vroeger waren de kranten spreekbuizen van politieke partijen, syndicaten,... Dat is nu grotendeels verdwenen. Toen kwam inderdaad die commerciële druk. De hoop dat de pers eindelijk vrij zou worden, zijn we dus kwijt. Maar niet alle bladen geven zich zonder slag of stoot gewonnen. Filip is niet de enige eindredacteur op de Gazet van Antwerpen: er wordt in shiften gewerkt. Rond half vier wordt de eindredacteur met vroege shift vervangen door twee nieuwe eindredacteurs die nog met een fris kopje zitten. Ze moeten onderling beslissen wie welke pagina zal controleren. De avondac- HUH? EINDREDACTIE? tualiteit wordt intussen Een eindredacteur doet veel meer dan teksten corrigeren. Maar waar precies houdt hij zich dan de hele dag mee bezig? We vroegen het aan oud-student Filip Marsboom, eindredacteur van de Gazet van Antwerpen. Filips werk begint al bij het ontbijt: hij leest de belangrijkste Vlaamse en Waalse kranten. Gesterkt door een stevig kopje koffie bekijkt en selecteert hij de binnengelopen nieuwsberichten van persagentschappen zoals Belga en Reuters. Dan is het tijd voor de redactievergadering. Na een korte evaluatie van de krant van de vorige dag gaat de meeste vergadertijd naar de editie van de volgende dag. Er wordt afgesproken wie wat gaat brengen en welke interviews kunnen worden gemaakt. Is er dan nog plaats voor journalisten met een boodschap? Jazeker. Er gaat toch nog steeds een educatieve waarde uit van de pers. Maar je moet wel goed het onderscheid maken tussen een educatieve en een opiniërende waarde. Onder educatief versta ik duiding geven, de mensen het geïsoleerde nieuwsfeit door het plaatsen in een context beter laten begrijpen. Opinies zijn minder in, al merk ik dat er weer vaker naar teruggegrepen wordt. Kunnen journalisten nog schrijven wat ze willen? Dat ligt al moeilijker. Ik stel vast dat, sinds de ideologische grenzen vervaagd zijn, iedereen is opgeschoven naar centrum-links. En dat brengt een ander probleem met zich mee. Er wordt teveel eenheidsworst geserveerd. Iedereen schrijft zowat hetzelfde. Een spijtige evolutie, want ik heb liever een pers waar nog wat keuze is, zodat de lezer kennis kan nemen van verschillende standpunten en op basis daarvan zijn eigen mening kan vormen. Journalisten doen al te vaak aan zelfcensuur door over heikele thema s te zwijgen, terwijl het juist hun taak is om erover te berichten. Dat heeft een averechts effect. Door problemen dood te zwijgen krijg je gefrustreerde lezers. Verzaken de media dan aan hun taak? Door te weinig informatie te verstrekken over bepaalde gevoelige thema s ontnemen zij de lezer misschien de kans om de Het is al 11 uur en Filip loopt ijverig rond op de redactie. Als een goede officier controleert hij zijn troepen en ziet (hopelijk) dat iedereen goed bezig is en op schema zit. Hij overlegt met de verschillende redacteurs, en stuurt hier en daar wat bij. Ondertussen komen er nog altijd nieuwe persberichten binnen. Als er iets interessants bijzit, geeft Filip opdracht om het bericht te herwerken tot een vlot leesbaar artikel. Om 13 uur bekijkt hij het televisiejournaal. Guy Freiermuth (Foto ) juiste conclusies te trekken? Dat is het grote probleem. Door de lezers gegevens te onthouden, krijgen die een vervormd beeld van de realiteit en kunnen zij soms moeilijk de ware proporties van iets zien. Maar wat dat betreft is er een kentering op komst. Er zijn een aantal bladen die op een andere manier beginnen te berichten over de zaken. Zij durven man en paard noemen en dat zal onvermijdelijk een invloed hebben op de andere bladen... op de voet gevolgd, terwijl de eerste volledige pagina s van een nieuwgeboren krant binnenlopen. Alle stukjes worden met een arendsoog nagelezen en aangepast. De eindredacteurs overleggen ook met de mensen van de lay-out: Hoe gaan we de artikels in de krant plaatsen zodat alles precies in elkaar past? is de vraag die hierbij centraal staat. Vaak tot na middernacht zitten de eindredacteurs nog naar nieuwe informatie te snuffelen, de laatavondjournaals worden gecheckt op nieuwe feiten. Rond half een stopt de redactie en moet het uitzicht van een nieuwe krant vastliggen, het welverdiende resultaat van een dag hard labeur. PERSpectief 2

3 DOEN! DOEN! DOEN! KURT MINNEN, REDACTEUR PLANET INTERNET Kurt Minnen is enkele jaren geleden afgestudeerd in de richting journalistiek. Na vijf maanden voor De Morgen gewerkt te hebben, zocht hij zijn heil als webredacteur op de nieuwsdienst van Planet Internet. Daarnaast schreef hij vorig jaar samen met Jan Vangeel (informaticaconsulent & ex-redacteur Café Belge) en Eric Hulsens (docent Plantijnhogeschool) het boek Webjournalistiek. Je hebt eerst een tijdje geschiedenis gestudeerd aan de universiteit. Vanwaar dan ineens de keuze voor journalistiek? Ik was op zoek naar iets waar ik mijn ei in kwijt kon. En het had ook wel te maken met de manier waarop ik tegen de dingen aankijk. Ik wou iets doen waardoor ik enige invloed had op de zaken en creatief bezig kon zijn. Zo ben ik op Plantijn terechtgekomen... Hoe kijk je nu terug op die opleiding? Wat ik nu doe is het resultaat van jaren. Dat is niet alleen te wijten aan één bepaalde opleiding. Maar mijn opleiding in Plantijn heb ik als zeer positief ervaren. Vooral die gezonde chaos en de vrijheid die je kreeg, lagen mij perfect. Ging je ervoor, dan ging je ervoor, dat had je zelf in de hand. Het doet met je wat je er zelf van maakt. Je moet zelf willen, durven en doen. Slagen in je latere professionele leven hangt dan ook voor veertig procent af van je opleiding en voor zestig procent van jezelf. Maar het moet gezegd dat zo n vrije sfeer je in ieder geval meer stimuleert dan een strakke, sterk geregelde omgeving. Je bent nu webredacteur bij Planet Internet. Wat houdt dat precies in? Ik zit op de nieuwsredactie en houd me dus vooral bezig met het volgen van, en het schrijven over de actualiteit. Momenteel werken we met twee vaste mensen en één losse medewerker. Dat wil zeggen dat we in shift werken en ook op zondag moeten komen. Productiviteit en flexibiliteit zijn dus erg belangrijk. Dat heeft natuurlijk ook alles te maken met het medium internet. Wat vind je het meest aantrekkelijke aan die job? Het leukste is, dat ik voortdurend met internet bezig ben. Het internet vind ik dan ook ongelooflijk interessant en uitdagend. Misschien ben ik er wel een beetje aan verslaafd. Het eerste wat ik doe, als ik thuiskom, is de computer aanzetten. Ik hou van het gevoel dat ik alles binnen mijn bereik heb en dat de hele wereld als het ware aan mijn voeten ligt. Ik zou nooit meer dan vijftig procent van mijn tijd in een ander medium kunnen steken. Ik wil gerust meehelpen aan bijvoorbeeld een televisieprogramma of een maandblad, maar het internet an sich blijft toch hét van hét. Kurt Minnen Wat maakt internet dan zo speciaal voor jou? Het is het meest democratische medium, zowel voor de eindgebruiker als voor de maker. Waar ik voor sta en waar ik van hou, is dat, als je over iets nadenkt en je hebt een idee, je het ook zelf uitvoert. Op die manier krijg je geen situaties waar mensen pluimen van andermans werk op hun hoed steken. Het principe ere wie ere toekomt dus. Dat is de manier van werken waar ik mij het best bij voel. En internet is wat dat betreft ideaal. Een andere grote troef van dit medium is de snelheid. Als ik de kranten opensla, dan zie ik onmiddellijk veel nieuwsfeiten die wij ook al hadden, de dag voordien... Wij passen het nieuws voortdurend aan. Dat merk je wel wanneer er ineens iets gebeurt, dan krijgen we binnen de kortste tijd een massa mensen over de vloer. Zijn er bepaalde basiskwaliteiten waarover een webjournalist moet beschikken? Een webjournalist moet sowieso een goede journalist zijn. Hij moet vlot kunnen schrijven, een goed taalgevoel hebben en rekening houden met het medium en de doelgroep waar hij voor schrijft. Affiniteit met het internet is een voorwaarde. Ook technisch moet je een beetje bedreven zijn: foto s zoeken en aanpassen, de basis van html beheersen... Nieuwsgierig zijn, een goed inzicht in de zaken hebben en gedrevenheid zijn ook essentieel voor een journalist. En je moet steeds meer doen dan wat van je verwacht wordt! Heb je enkele tips voor toekomstige studenten? Ik heb één groot advies: doen! doen! doen!. Je moet alle mogelijkheden aangrijpen om je te onderscheiden van de rest. Nog voor je je diploma in handen hebt moet je contacten leggen, artikels schrijven en solliciteren. Durven en doen is de boodschap. Ga je op je bek, dan ga je op je bek. Dat is helemaal niet zo erg. PERSpectief 3

4 KARL LEENKNEGHT VANUIT PLANTIJN VOOR VTM Toen ik nog een groentje bij ATV was, heb ik ooit Verhofstadt live in de studio moeten interviewen. Achteraf was ik wel nat van het zweet. Nadat Karl in 1998 op Plantijn was afgestudeerd, is hij in augustus van dat jaar gaan solliciteren bij ATV. Hij kon daar vrij snel beginnen werken, eerst drie maanden achter de schermen, en daarna op het scherm. Karl werd bekend als presentator van het nieuws en van het sportprogramma Scoren op Zondag, maar na een tijdje kreeg hij het gevoel dat hij verder wou. Sinds 16 maart 2000 werkt Karl dan bij VTM. Via Kris Borgraeve, nieuwspresentator en ook afkomstig van ATV, had hij vernomen dat VTM mensen zocht. Hij is toen gaan solliciteren en een maand later werd hij gevraagd om aan de Medialaan te komen werken. Men probeert van mij de opvolger van Kris Borgraeve te maken, dus misschien zal je mij nu meer dan je lief is op het scherm zien. Momenteel maakt Karl het mooie weer op de VTM-nieuwsdienst, waar in verschillende cellen gewerkt wordt. Er is de cel buitenland, de cel politiek, de cel justitie en de cel reportages. Karl zit in die laatste cel, en beschouwt het als een troef dat hij een beetje van alles kan doen. Op de redactie werkt hij in een vierdagensysteem. Daarnaast doet hij interviews en maakt hij teksten voor het programma Polspoel & Desmet. Die combinatie van nieuws en politiek vindt hij ideaal. Op deze manier heeft hij genoeg afwisseling en kan hij intussen nog wat ervaring opdoen. Een tijdje geleden kreeg hij de kans om over te stappen naar de cel politiek, maar daar voelde hij zich nog niet klaar voor. Bovendien was de zin er niet om elke vrijdagochtend rond half zeven in de kou aan het kernkabinet te gaan staan om, gewapend met een micro, die ene quote of geen commentaar te gaan registreren. Misschien later., twijfelt hij. Tegenwoordig ligt er een zakje in mijn auto met twee propere onderbroeken, een T-shirt en een hemd, voor als ik in het buitenland op reportage moet. Karl beseft dat het leven van een journalist niet altijd rozengeur en maneschijn is. Als hij bijvoorbeeld in de zomer stukken moet maken over de drukte aan de kust, en hij ziet een ruitenwasser, dan denkt hij soms: Was ik nu maar gewoon ruiten aan het wassen in plaats van hier aan de kust te vertellen dat er veel ijsjes gegeten worden. Toch heeft Karl een passie voor zijn beroep. Wanneer hij s morgens wakker wordt en naar het nieuws luistert, denkt hij steeds: Kon ik daar maar bij zijn. Ook de rush tegen de deadline en het zoveel mogelijk informatie proberen meegeven beschouwt hij als enorme uitdagingen. Hij kickt erop om ingewikkelde informatie eenvoudig voor te kunnen stellen en omgekeerd, om iets heel simpels toch nog interessant te maken. Steven Peeters IN DE PRAKTIJK WANNES VANSINA (Print) Ik ben erg blij dat ik de kans heb gekregen om als stagiair aan de slag te gaan bij Gazet Van Antwerpen. De stugge schoolbanken en het soms theoretiserende lerarenkorps leren je vaak alleen maar dode letter, geen vlotte pen. Ik ben er dan ook van overtuigd dat je vooral uit je eigenste zelf moet putten om het niveau van woordenkramer te overstijgen. Kwaliteiten als flexibiliteit, woordkunst en een kritische geest zijn onontbeerlijk voor een toekomstig journalist. TIM SPRUYTTE (Radio) Vooral de praktische invulling van de opleiding ligt me wel. Aan de hand van oefeningen en voorbeelden leer je het meest, vind ik. De twee maanden stage zijn daarbij de kers op de taart. Op de redactie van Voor De Dag (Radio 1) werkte ik heel zelfstandig. Ik mocht mijn eigen reportages maken, waardoor je uit de fouten die je maakt veel kunt leren. Bij Radio Antigoon was het nieuwsaandeel eerder miniem. Mijn vier weken daar bleven beperkt tot het schrijven van korte berichtjes. Maar ook dit was een interessante ervaring. TAMARA VAN HASSELT (Televisie) Ik heb mijn stage bij een gerechtelijk persbureau gedaan. Op het eerste gezicht een ongewone keuze voor iemand met als specialisatie TV. Tijdens mijn opleiding heb ik vooral geleerd hoe je een goede reportage moet maken en hoe je al je stukjes aan elkaar moet monteren. Ik vond het dan ook bijzonder leuk om op mijn stage gewoon teksten te schrijven. Zo heb ik van allebei de opties iets kunnen meepikken... DAGO VAN BALBERGHE (Televisie) Deadlines, stress, zoeken en niet altijd vinden,...het zijn de minder leuke aspecten van journalistiek. Daarom heb ik bewust gekozen voor een voorlichtingsstage. Ik kwam terecht bij de uitwisselingsorganisatie WEP, World Education Program, en hielp bij het informeren van geïnteresseerde jongeren door middel van info-avonden, reisreportages en brainstormsessies. Ook vertalen en het evalueren van bestaande voorlichtingscampagnes behoorden tot mijn taak. Het was een boeiende en leerrijke ervaring. PERSpectief 4

5 SPITS AFGEBETEN... In oktober 2001 verscheen het boek Webjournalistiek van Jan Vangeel en Kurt Minnen (allebei oud-studenten van Plantijn) en Eric Hulsens (lector Plantijn). Het was het eerste boek over internetjournalistiek in het Nederlands. Dat het er tijd voor was, bleek toen een paar weken later in Nederland een boek met een gelijkaardige opzet verscheen. Bij het boek Webjournalistiek werd ook een website gecreëerd. Zo n companion site bij een studieboek is in de Amerikaanse boekenproductie heel gewoon, maar in België nog vrij nieuw. Vaak is zo n site alleen maar een reclamefolder voor het boek. Of ze brengt wat oefenmateriaal aan, en bibliografische informatie. Voor de site bij het boek Webjournalistiek werd een heel nieuwe formule bedacht. Het reclame-aspect werd uiteraard behouden. De uitgeverij (De Boeck) zou de productie grotendeels bekostigen en een sponsor zoeken voor de hosting (dat werd Planet Internet). Maar daarnaast zou de site een digitale werkplek worden voor webjournalisten en tegelijk een publicatieforum. Concreet betekent dit dat iedereen die de site bezoekt, haar kan gebruiken als werkplek. De site is een portal voor webjournalistiek, met een basisaanbod van links om allerlei informatie en nieuws op te sporen, en ook vakliteratuur. En het betekent verder dat Plantijnstudenten van het tweede en het derde jaar een reële praktijkervaring kunnen opdoen in journalistiek. Zij kunnen namelijk berichten en achtergrondartikels maken voor de site, en worden daarbij gecoacht via de lessen redactietechnieken (2de jaar) en webjournalistiek (3de jaar). Eric Hulsens VAN PLANTIJN NAAR STUBRU Pieter Wittstock (21) zag een jongensdroom in vervulling gaan toen hij mocht beginnen werken bij Studio Brussel. Hij omschrijft zijn job als assistgever van presentator Tom Coninx. Als kind al was Pieter Wittstock geïnteresseerd in alles wat met nieuws te maken had. Hij keek naar het jeugdjournaal en deed geregeld mee aan actualiteitsquizzen op de lokale radio. Ooit, toen de kleine Pieter een quiz won, wilde de presentator aanvankelijk zelfs niet geloven dat hij nog maar 8 jaar oud was. A new star was born... Op zijn 18de vatte hij dan vol goede moed de opleiding communicatiebeheer aan op Plantijn. Hij zou er geen spijt van krijgen: actieve talenkennis, leren monteren, webjournalistiek, allemaal knepen van het vak die hij aangeleerd kreeg. Vooral de lessen die gegeven werden door mensen uit de media zelf wekten zijn belangstelling. Maar vakken als webjournalistiek en audiovisuele technieken hebben ook hun nut bewezen. Hij wist, toen hij afstudeerde, hoe hij een foto moest bewerken of hoe hij moest schrijven voor een website. De theoretische bagage die je meekrijgt weegt nadien niet zo zwaar door., zo vervolgt hij, Het zijn vooral de praktische vakken die van belang zijn. Deze praktijkervaring, gecombineerd met een prettige sfeer, zijn dan ook de dingen die hem het meeste bijgebleven zijn van de opleiding. Maar de meeste praktijkervaring deed hij op tijdens zijn stageperiode bij Studio Brussel. Daar maakte hij gedurende een maand het goede weer bij het programma Radar. Achteraf bleken ze daar zéér tevreden te zijn over de beloftevolle stagiair. Pieter kreeg het licht op groen om vast te beginnen bij de populaire jongerenzender. Pieters werk bij Studio Brussel is erg gevarieerd: informatie vergaren voor interviews, studiogasten uitnodigen, promotiespots maken, interviews uitschrijven en monteren voor het programma Catenaccio,... Bovendien verzorgt hij mee de site van Studio Brussel. Maar deze duizendpoot geniet nog altijd het meeste van zijn taak Pieter Wittstock. als regisseur tijdens de uitzending zelf: hij bepaalt wanneer de technicus een jingle of plaat moet starten. Om het tot een succesvol journalist te schoppen moet je, volgens Pieter, vooral over een flinke dosis doorzettingsvermogen beschikken. En de beste manier om jezelf te bewijzen is door gewoon goed te zijn, zo besluit hij. Harold van der Kraan PERSpectief 5

6 VLEUGELS UITSLAAN DOMINIC DE PREEUW, REPORTAGEMAKER RTV Dominic De Preeuw werkt al sinds hij in 1994 afstudeerde voor de regionale Kempische televisie (RTV). Wij zochten hem op in Turnhout en hadden een gesprek met hem over zijn Plantijnervaringen en zijn leven als reportagemaker bij de regionale omroep. Je bent eerst begonnen aan een filmstudie. Wat deed je uiteindelijk kiezen voor een communicatie-opleiding? Ik wilde iets doen in de richting van radio en televisie. Wat precies was mij toen nog niet meteen duidelijk. Als het maar met audiovisuele communicatie te maken had. Ik kwam in 1991 naar jullie school, nadat ik op de filmschool mijn draai niet gevonden had. Op Plantijn maakte ik onmiddellijk kennis met een ontspannen sfeer. Welke aspecten van onze opleiding kwamen je achteraf in je beroep het meest van pas? We konden constant gebruik maken van film- en montage-apparatuur. Ik was en ben nog altijd enorm geïnteresseerd in alles wat met film te maken heeft. Op Plantijn kreeg ik de mogelijkheid om mijn vleugels uit te slaan. Thuis had ik de apparatuur niet, maar op school kon ik naar hartelust monteren. De opleiding op de filmschool vond ik een beetje te stijf en te theoretisch maar Plantijn legde meer de klemtoon op de praktijk en het eigen initiatief van de student. Dat vond ik de grootste troef! Wat vond je van de talen en de meer algemene vakken? Ik vind dat vooral mijn Frans op Plantijn sterk verbeterd is. Ook mijn Engels was er na de opleiding grondig op vooruitgegaan. Vakken zoals filosofie, geschiedenis en recht boden mij de algemene vorming die onontbeerlijk is voor een toekomstig journalist. Het vak SES (socio-economische structuren) gaf mij dan weer een idee van hoe het juridisch systeem in België werkt. Als er iemand veroordeeld wordt, moet dat in het nieuws komen, en dan moet je weten hoe het rechtssysteem in elkaar zit. Als je het zo bekijkt heeft elk vak nadien wel zijn nut bewezen. Ik heb er overal wel iets van overgehouden Hoe ben je in contact gekomen met de regionale televisie? Ik heb in het voorjaar van 1994 (mijn laatste jaar op Plantijn) twee weken stage gelopen bij TV Kempen (het latere RTV), dat toen juist opgestart was. Ik dacht: Dit is iets voor mij. En na mijn studies heb ik meegedaan aan enkele selectieproeven en screentests. Ik kwam jammer genoeg als tweede uit de strijd, maar later dat jaar nam er iemand ontslag op de redactie en toen hebben ze mij gebeld met de vraag of ik nog geïnteresseerd was. Dat moesten ze mij natuurlijk geen twee keer vragen. Ik zag een ambitie in vervulling gaan. Dominic De Preeuw Hoe is je carrière daarna verlopen? In het begin mocht ik enkel achter de schermen werken, dat wil zeggen teksten maken voor reportages, afspraken maken, rondbellen voor informatie Na twee jaar kreeg ik eindelijk de kans om mijn eigen reportages in te spreken. Ik kwam op televisie en dat gaf mij wel een boost. Wat vind je vooral aantrekkelijk aan je job? Eerst en vooral het contact met mensen. Omdat ik een sociaal iemand ben, ervaar ik het onder de mensen komen als erg aangenaam. Bovendien steek je altijd wel iets op over het onderwerp van de reportage, het is leerrijk. Net als je denkt dat je er alles van weet, leer je weer iets bij. En dan is er nog het kleine avontuurtje, zo wordt een nieuwe reportage meestal toch ervaren, dat je steeds opnieuw mag meemaken. Je kan je zo goed voorbereiden als je wil, maar uiteindelijk weet je nooit helemaal zeker wat je te wachten staat. Er komt altijd voor een groot stuk improvisatiewerk bij kijken. Dat dynamische aspect trekt mij enorm aan. Het maakt bovendien dat het werk nooit saai wordt. Er blijft altijd voldoende afwisseling om het interessant te houden. Wat zijn de basiskwaliteiten waarover een goed journalist moet beschikken? Het allerbelangrijkste is dat je goed kan luisteren. Daarmee bedoel ik niet alleen zorgen dat je alle informatie hebt, maar ook dat je de belangrijkste uitspraken van de geïnterviewde op de juiste manier naar buiten kan brengen. Je kan je niet veroorloven om zaken verkeerd te interpreteren of weer te geven. Dat vereist soms heel wat inzicht en tijd. Correctheid is dan ook zeer belangrijk. Bovendien moet een goede journalist af en toe een beetje gemeen zijn. Op de gepaste momenten moet je blijven doorvragen en desnoods tien keer dezelfde vraag op een andere manier stellen om toch maar het antwoord te krijgen dat je nodig hebt. Welk advies zou je toekomstige journalisten meegeven? Ik zou zeggen, sta open voor kritiek en leer daaruit! PERSpectief 6

7 PLANTIJN AAN DE TOP BETTINA GEYSEN, ADJUNCT-NETMANAGER CANVAS/KETNET Bettina Geysen (Foto ) Bettina Geysen is een vertrouwd televisiegezicht. Anderhalf jaar lang was zij omroepster bij de VRT, waar ze ook haar eigen programma Familiezaken presenteerde. Momenteel is ze actief als adjunct-netmanager van Ketnet en Canvas, een functie waarin ze zich erg goed voelt. Een interview met een bijzondere mediadame... Je bent intussen goed vertrouwd met het mediawereldje. Heb je destijds bewust voor de journalistiek gekozen? Toen ik op Plantijn gestart ben, was er enkel sprake van communicatie en niet van journalistiek. Ik heb meer op basis van de vakken reclame, public relations en marketing gekozen. Toch ben ik uiteindelijk tien jaar journaliste geweest. Zijn er bepaalde zaken uit je Plantijntijd die je zijn bijgebleven? Ik herinner me nog de vrijheid die je daar had. Je hoefde niet alle dagen op de schoolbanken te zitten. Je werd eigenlijk gestimuleerd om zelfstandig te werken en om heel veel initiatief te nemen. Je kon jezelf op die school ontplooien. Er waren veel studenten die zich beperkten tot het volgen van de lessen, maar anderen traden naar buiten en verkenden toen al het kleine mediawereldje. Dat was eigenlijk de grote kracht van het le rarenkorps, dat dat soort zaken sterk promootte. Ik heb dan ook warme herinneringen aan verschillende docenten. Het waren bijna vrienden die soms erg dicht bij je stonden. Hoe kijk je in het algemeen terug op de vakken tijdens de opleiding? Ik vind het een interessante opleiding, maar je moet jezelf ontplooien. Iemand die geen initiatief neemt, zal er niet komen. Ik vond vooral het ruime aanbod van vakken aantrekkelijk. Talen vind ik nu nog heel belangrijk. Ook de andere vakken, zoals bijvoorbeeld grafische technieken, komen mij nu nog van pas. We hebben indertijd een logo moeten ontwerpen. Dat lag mij niet zo, maar als ik nu met een reclamebureau onderhandel, dan weet ik er toch iets van. En dat geeft mij, vergeleken met anderen, een grote voorsprong. Op de universiteit krijg je niet zoveel mogelijkheden. Je wordt daar meer in één richting geduwd. Was je dan voldoende voorbereid op een job in de journalistiek? Ik heb eigenlijk nooit problemen ondervonden. Je moet vooral de honger hebben om te studeren, je moet nieuwsgierig zijn, jezelf ontplooien, nieuwe kansen zoeken en jezelf verbeteren. Ik kon toen eigenlijk zelf mijn job invullen. Veel hangt dan ook af van je eigen persoonlijkheid. Op welke professionele prestatie ben je het meest trots? Ik ben heel gelukkig geweest met die interviews van Familiezaken. Zo was er een reportage over een gezin dat een kind verloren had in een auto-ongeluk. Dat vind ik nog altijd een prachtig en beklijvend interview. Verder ben ik ook erg tevreden over de resultaten van Ketnet. Uit alle cijfers blijkt dat Ketnet een succes is. De zender is echt een begrip geworden bij de kinderen. Is de mediawereld voorbehouden voor universitairen? Neen, ik merk toch bij Canvas en Ketnet dat dat niet zo is. Hogeschoolstudenten maken meer kans in onze branche. De bedrijfsleiders zien ook in dat een universitair diploma verre van een garantie is dat iemand het in de mediawereld gaat maken. Het hangt van je persoonlijkheid en je intellectueel niveau af. Je eigen inzet en bewijskracht zijn van kapitaal belang! Ben De Schrijver C O L O F O N COÖRDINATIE REDACTIE: REDACTIE: Ben De Schrijver Steven Peeters Harold van der Kraan MEDEWERKERS: Eric Hulsens Filip Marsboom Tim Spruytte Dago Van Balberghe Tamara Van Hasselt Wannes Vansina EINDREDACTIE: Eric Hulsens FOTOGRAFIE: ONTWERP & LAY-OUT: MET SPECIALE DANK AAN: Roger Frenssen Eric Hulsens Vero Vanden Abeele Imelda Van Praet VERANTWOORDELIJKE UITGEVER: Roger Frenssen Broekstraat Maaseik PERSpectief 7

8 EEN GOED JOURNALIST... In dit krantje heb je verschillende getuigenissen van journalisten kunnen lezen. Je hebt nu een beeld van hoe je loopbaan er later kan uitzien als je de opleiding Journalistiek succesvol weet te beëindigen. Wij willen graag nog even de belangrijkste eigenschappen geven die kenmerkend zijn voor een goede journalist. DOORZETTINGSVERMOGEN Dit is misschien wel het allerbelangrijkste kenmerk van een goede journalist. Wil je aan de informatie geraken die nodig is om een zinnig artikel of reportage te maken, dan moet je blijven bellen, vragen en van afspraak naar afspraak (hard)lopen. Vergeet niet dat je als journalist moeite moet doen om het nieuws te verzamelen en te checken, je krijgt het niet op een presenteerblaadje. De journalist zoekt het nieuws op en niet omgekeerd. KRITISCH INZICHT Iedere dag krijgt een journalist honderden faxen en mails binnen. Slechts een miniem gedeelte daarvan is nieuws. Daarom moet een goed journalist de gegevens met een hoog informatie- en actualiteitsgehalte kunnen onderscheiden van sluw verpakte advertenties en andere nutteloze brol die als een paard van Troje de redactie binnensluipen. Denk eraan dat iedereen die ook maar iets te melden heeft, probeert de media-aandacht te trekken. Het is aan de journalist om een selectie te maken en alleen dat over te houden wat de moeite waard is. Ook mag je niet zomaar alles voor waar aannemen. Je moet de feiten achter de feiten kunnen zien. COMMUNICATIEVAARDIGHEID Een vlotte pen of een vlekkeloze uitspraak, het zijn kwaliteiten die journalisten moeten hebben om goed te kunnen communiceren met de lezers, kijkers en luisteraars van hun medium. Het is niet alleen belangrijk wat je brengt; minstens even belangrijk is de manier waarop je dat doet. NIEUWSGIERIGHEID Vanbinnen moet je een onstilbare honger naar nieuws hebben. Als je niet achter de feiten aan wil lopen, moet je voortdurend op zoek gaan naar informatie waar de lezer, kijker of luisteraar nog niet van op de hoogte is. Een goede journalist heeft een neus voor primeurs en voelt aan waar en via wie hij die kan bekomen. VOORZICHTIGHEID Als journalist kan je niet zomaar alles naar buiten brengen waar je zin in hebt. Je moet eerst zeker zijn of de informatie die je hebt betrouwbaar is. Daarom mag je enkel datgene publiceren of uitzenden wat door minstens twee onafhankelijke bronnen bevestigd is. Als je dit niet doet, beland je in het ergste geval voor de rechter. Check en double-check zijn begrippen in de wereld van de journalistiek. PLANTIJNHOGESCHOOL Departement Communicatiebeheer Meistraat Antwerpen Tel: 03/ Website: Fax: 03/ PLANTIJN DOET LICHTJE BRANDEN Veel afgestudeerden van onze school komen terecht bij de Gazet van Antwerpen. Er zijn dan ook goede contacten tussen deze twee instituten. Wij interviewden GvA-personeelsdirecteur Karel Mertens over de goede doorstroming tussen de Plantijnhogeschool en de Gazet van Antwerpen. Hoe komt het dat zoveel Plantijn afgestudeerden terechtkomen bij de Gazet van Antwerpen? De Gazet van Antwerpen is niet zomaar een krant, maar een begrip in de journalistieke wereld. Als je in Antwerpen journalistiek studeert, moet je de aantrekkingskracht van onze krant wel voelen. Het is bijna een automatisme dat mensen naar hier komen en zich aanmelden voor een stage. Wanneer blijkt dat die mensen over de juiste ambitie en over talent beschikken dan willen wij hen zeker een kans geven, op voorwaarde dat er plaats vrij is natuurlijk. Onze school staat bij GvA bekend als een degelijk instituut? Zeker weten. Een aantal oud-plantijnstudenten die bij ons werken zijn vaste waarden geworden en hebben een belangrijke functie, zoals bijvoorbeeld Filip Marsboom (eindredacteur). Verder merk ik dat er een aantal jonge krachten met ambitie zijn die hun stempel op de redactie kunnen drukken. Deze mensen zijn goede referenties voor de school. Zij hebben het in bepaalde mate gemakkelijker gemaakt voor pas afgestudeerden die zich bij ons melden. Als we weten dat iemand op Plantijn gestudeerd heeft, gaat er een lichtje branden. Kunnen afgestudeerden zich vlot integreren binnen de redactie? De integratie in de redactie gebeurt automatisch bij een ambitieuze journalist. Wij weten ook dat je geen journalist wordt van vandaag op morgen, maar als je ambitie hebt, kan je bij ons zeker groeien. PERSpectief 8

Master in de journalistiek

Master in de journalistiek BRUSSEL t Master in de journalistiek Faculteit Sociale Wetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject verderzetten en verrijken, ook

Nadere informatie

Toegepaste Taalkunde. Master in de Journalistiek 2009-2010. Gedrukte en onlinemedia Radio- en tv-journalistiek

Toegepaste Taalkunde. Master in de Journalistiek 2009-2010. Gedrukte en onlinemedia Radio- en tv-journalistiek Toegepaste Taalkunde Master in de Journalistiek 2009-2010 partner in de Universitaire Associatie Brussel www.erasmushogeschool.be Gedrukte en onlinemedia Radio- en tv-journalistiek 1 Master in de Journalistiek

Nadere informatie

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES ONDERWIJSMAGAZIJN VOOR LOB VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo VRAGEN BIJ ONTDEK COMPETENTIES JE PASSIE MOTIEVEN INLEIDING In LOB-trainingen en tijdens gesprekken met

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten

Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten 2015 Annie Massop Hart en Ziel Marketing - Alle rechten voorbehouden - 1 Inleiding Dit stappenplan sluit aan op de workshop Hoe je intuïtief

Nadere informatie

Introducties telefonisch interview

Introducties telefonisch interview Introducties telefonisch interview Onderstaande fragmenten zijn uitsuitend bedoeld voor gebruik bij het boek Onderzoek doen met vragenlijsten. Het is niet toegestaan deze fragmenten te publiceren of anderszins

Nadere informatie

Master in de journalistiek

Master in de journalistiek ANTWERPEN t Master in de journalistiek Faculteit Sociale Wetenschappen Master in de journalistiek De master in de journalistiek vormt kritische journalisten die klaar zijn voor de arbeidsmarkt. De weloverwogen

Nadere informatie

Feedback. in hapklare brokken

Feedback. in hapklare brokken Feedback in hapklare brokken Jan van Baardewijk Zorgteamtrainer Op zorgteamtraining.nl is de meest recente versie van feedback gratis beschikbaar. Mocht je willen weten of je de meest recente versie hebt,

Nadere informatie

Maak van je kind een maker!

Maak van je kind een maker! Maak van je kind een maker! En word er zelf ook één. Zes regels waarmee dat waarschijnlijk best wel lukt. 1 Welkom In dit boekje vertellen we over maken. Het is speciaal gemaakt voor ouders die samen met

Nadere informatie

Als het snel moet gaan, is bouwen met houtskelet ideaal. www.sibomat.be

Als het snel moet gaan, is bouwen met houtskelet ideaal. www.sibomat.be Als het snel moet gaan, is bouwen met houtskelet ideaal. www.sibomat.be Wie zegt baksteen in de maag, denkt aan Luc D. (46). Bouwen zit in zijn bloed. Nadat hij zijn eerste woning had gerenoveerd, wilde

Nadere informatie

Academiejaar 2014/2015. bachelor. journalistiek. journalistiek. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen

Academiejaar 2014/2015. bachelor. journalistiek. journalistiek. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Academiejaar 2014/2015 bachelor Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor JOURNALisTIEK Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool is niet eenvoudig. Waarop moet je letten?

Nadere informatie

Slotwoord Jongerenmediadag

Slotwoord Jongerenmediadag Slotwoord Jongerenmediadag Woensdag 7 november 2012 Hallo iedereen! Het is nu mijn beurt om samen met jullie deze Jongerenmediadag stilaan af te ronden. De Jongerenmediadag kadert in de uitvoering van

Nadere informatie

lesmateriaal Taalkrant

lesmateriaal Taalkrant lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De

Nadere informatie

Communicatie rond een evenement: Publiciteit en media, het persbericht

Communicatie rond een evenement: Publiciteit en media, het persbericht Communicatie rond een evenement: Publiciteit en media, het persbericht Voordat je aan het persbericht zelf begint denk je na over: Voor wie is dit evenement bedoeld, wie wil ik aanspreken (doelgroep),

Nadere informatie

Het leven zoals het is Rechtspraktijk, van CVO naar KHLeuven Klik hier voor meer informatie over Rechtspraktijk in het CVO Leuven-Landen

Het leven zoals het is Rechtspraktijk, van CVO naar KHLeuven Klik hier voor meer informatie over Rechtspraktijk in het CVO Leuven-Landen Het leven zoals het is Rechtspraktijk, van CVO naar KHLeuven Klik hier voor meer informatie over Rechtspraktijk in het CVO Leuven-Landen Ze zien dat wij over een ruimere juridische bagage beschikken dan

Nadere informatie

Inhoud. Woord vooraf 7. Het allereerste begin 9. Oervaders 19. Israël als moeder 57. Wijsheid voor ouders en kinderen 83. Koninklijke vaders 113

Inhoud. Woord vooraf 7. Het allereerste begin 9. Oervaders 19. Israël als moeder 57. Wijsheid voor ouders en kinderen 83. Koninklijke vaders 113 Inhoud Woord vooraf 7 Het allereerste begin 9 Oervaders 19 Israël als moeder 57 Wijsheid voor ouders en kinderen 83 Koninklijke vaders 113 Profetische opvoedkunde 145 Kinderen in zijn koninkrijk 177 Leerling

Nadere informatie

BE HAPPY. 90-dagen Goed Gevoel conditionering programma

BE HAPPY. 90-dagen Goed Gevoel conditionering programma BE HAPPY 90-dagen Goed Gevoel conditionering programma Alle rechten voorbehouden. Geen deel van dit boek mag worden gereproduceerd op welke wijze dan ook, zonder voorafgaande toestemming van de uitgever.

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

Cultuur is een eerste levensbehoefte

Cultuur is een eerste levensbehoefte 10 Cultuur is een eerste levensbehoefte Interview Tekst Kelly Bakker Foto s Tessa Wiegerinck Journalist, cultuurkenner en ondernemer in één Je stapt in die achtbaan en kan dan eigenlijk niet meer anders

Nadere informatie

PROFESSIONELE BACHELOR OPLEIDING FILM-TV-VIDEO

PROFESSIONELE BACHELOR OPLEIDING FILM-TV-VIDEO PROFESSIONELE BACHELOR OPLEIDING FILM-TV-VIDEO ACADEMIEJAAR 2015-2016 samenstelling en redactie Manu Roegiers, Ilona Terkessidis, Lotte Thora en Helena Winderickx verantwoordelijke uitgever Ilona Terkessidis,

Nadere informatie

Lisa Van Damme. Ik hou ervan om het juiste moment af te wachten!

Lisa Van Damme. Ik hou ervan om het juiste moment af te wachten! 2 portfolio Lisa Van Damme Lisa Van Damme begon, geïnspireerd door sociaal geëngageerde fotografen, op 17-jarige leeftijd aan een studie fotografie. Voor haar is fotografie meer dan een doel; het is eerst

Nadere informatie

Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen

Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen Soms voel je je gevangen door het leven. Vastgezet door de drukte, en beklemd in je eigen hoofd. Je voelt je niet vrij en je voelt geen liefde. Met deze tips breng

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren!

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren! Gelukkig zijn kun je leren! Gelukskoffercoaching Missie GELUKKIG ZIJN KUN JE LEREN Gelukskoffercoaching wil kinderen op jonge leeftijd positief ondersteunen in hun individuele emotionele ontwikkeling.

Nadere informatie

Stappenplan organiseren buurtbijeenkomst

Stappenplan organiseren buurtbijeenkomst Stappenplan organiseren buurtbijeenkomst Dit stappenplan voor het organiseren van een buurtbijeenkomst is onderdeel van de Buurten met Energie toolbox, een project van Nudge. Deze toolbox is samengesteld

Nadere informatie

Optimaliseer je prestaties

Optimaliseer je prestaties Winst en Groei - Internetmarketing en Verkooptraining Optimaliseer je prestaties 10 Technieken om je prestaties te verbeteren Christo Cornelissen & Mieke Bouquet Alles waar je jezelf op weet te focussen

Nadere informatie

ZET DE BOXEN AAN! Kijk op de week. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

ZET DE BOXEN AAN! Kijk op de week. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS ZET DE BOXEN AAN! Jongeren verkennen verschillende manieren om radio te maken (podcasting, internetradio), beluisteren voorbeelden en zetten de grote lijnen uit voor een eigen radio-uitzending: voor wie?

Nadere informatie

KLANTONDERZOEK. Meest risicovolle aanname Consument wil interactief nieuws tot zich nemen

KLANTONDERZOEK. Meest risicovolle aanname Consument wil interactief nieuws tot zich nemen KLANTONDERZOEK Meest risicovolle aanname Consument wil interactief nieuws tot zich nemen Meerdere testvormen 1. Een heel specifiek doelgroeponderzoek. We beperken onze doelgroep tot tussen de 20 en 25-jarige

Nadere informatie

8 MEDIA EN SOCIALE MEDIA

8 MEDIA EN SOCIALE MEDIA 53 8 MEDIA EN SOCIALE MEDIA Media Afhankelijk van de omstandigheden kan het verstandig zijn om de media proactief te benaderen op het moment dat een afdeling van de school zwak of zeer zwak wordt. Bij

Nadere informatie

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen:

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Reclame is cool en gaaf! Reclame geeft nuttige informatie Reclame laat zien hoe het

Nadere informatie

Schrijf duidelijke en aantrekkelijke. teksten in 5 stappen

Schrijf duidelijke en aantrekkelijke. teksten in 5 stappen Schrijf duidelijke en aantrekkelijke teksten in 5 stappen 09/2013 Beste lezer, Gefeliciteerd! Je hebt je ingeschreven voor mijn Schrijftips, dus je bent geïnteresseerd in schrijven. Dat is mooi! Want goede

Nadere informatie

Opdrachten productie:

Opdrachten productie: Opdrachten productie: Productie: welke andere mediamerken denken jullie dat er nog meer in de top 25 staan? 1. Nos 2. radio 3fm 3. rtl 4 4. rtl 7 5. radio 538 6. sbs6 7. mtv 8. sky radio 9. radio 1 10.

Nadere informatie

We zijn heel blij dat we onze bouwdroom hebben gevolgd. www.sibomat.be

We zijn heel blij dat we onze bouwdroom hebben gevolgd. www.sibomat.be We zijn heel blij dat we onze bouwdroom hebben gevolgd. www.sibomat.be Meestal gaat het zo: huisje, boompje, beestje. Zo ging het ook voor Serge V. en Sabine D. Ze woonden al achttien jaar in hun zelfgerenoveerde

Nadere informatie

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO DEEL 1 DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 In Nederland wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan. Maar wie bepaalt wat er onderzocht wordt? In het voorjaar van 2015 hebben Nederlanders

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

PROJECT WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK

PROJECT WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK PROJECT WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK Beginnende journalisten PERCEPTIES VAN LEIDINGGEVENDE EN VAN BEGINNENDE JOURNALISTEN ( MAX. 3 JAAR ERV.) Situatie beginnende journalisten Aanzet Methodologie Resultaten

Nadere informatie

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen! 1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk

Nadere informatie

Even voorstellen. Kabelbedrijven werken als multimediabedrijven

Even voorstellen. Kabelbedrijven werken als multimediabedrijven Even voorstellen Kabelbedrijven werken als multimediabedrijven in een bijzonder dynamische markt. In deze wereld van snelle ontwikkelingen ontplooien zij zich als vernieuwende en betrouwbare leveranciers

Nadere informatie

Lesbrief Het is de Max op Ketnet

Lesbrief Het is de Max op Ketnet 1 Lesbrief Het is de Max op Ketnet Doel van de lesbrief Deze lesbrief is voor docenten in het basisonderwijs en biedt een leidraad om leerlingen aan te sturen bij het gebruiken van het lesmateriaal Het

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke

Nadere informatie

Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu

Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu Tel: 06 239 475 38 esther@ikhouvanmij.eu www.ikhouvanmij.eu Met dit Ebook wil ik je graag inzichten geven in hoe je van jezelf kunt (leren) houden. Dit bereik je (wellicht helaas) niet door even een knop

Nadere informatie

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Latijn en Grieks in de 21ste eeuw Kiezen voor Latijn en/of Grieks? Als leerling in het laatste jaar van de basisschool sta jij voor een belangrijke keuze. Welke studierichting moet je gaan volgen in het

Nadere informatie

attitudes zelfstandig leren kennis vaardigheden

attitudes zelfstandig leren kennis vaardigheden zelfstandig leren Leren leren is veel meer dan leren studeren, veel meer dan sneller lijstjes blokken of betere schema s maken. Zelfstandig leren houdt in: informatie kunnen verwerven, verwerken en toepassen

Nadere informatie

Overdenking 21 juni 2015 Velserbroek - Ds. Mirjam Vermeij

Overdenking 21 juni 2015 Velserbroek - Ds. Mirjam Vermeij Overdenking 21 juni 2015 Velserbroek - Ds. Mirjam Vermeij Geliefde gemeente van onze Heer Jezus Christus, Wie is hij toch, dat zelfs de wind en het meer hem gehoorzamen. Wie is hij toch? Die vraag klinkt

Nadere informatie

GELIJKE KANSEN IN BELGIË HISTORISCH ONDERZOEK

GELIJKE KANSEN IN BELGIË HISTORISCH ONDERZOEK GELIJKE KANSEN IN BELGIË HISTORISCH ONDERZOEK 1. TOELICHTING Tijdens het bezoek aan de Democratiefabriek hebben jullie kunnen vaststellen dat bepaalde elementen essentieel zijn om tot democratie te komen.

Nadere informatie

Laura Kamies Het Assink Lyceum Klas 4T3 4 e schooljaar. Sectorwerkstuk. Pedagogisch medewerker

Laura Kamies Het Assink Lyceum Klas 4T3 4 e schooljaar. Sectorwerkstuk. Pedagogisch medewerker Laura Kamies Het Assink Lyceum Klas 4T3 4 e schooljaar Sectorwerkstuk Pedagogisch medewerker Inhoud Inleiding... 3 Dagverslagen... 3 - Van elke dag een verslag van wat je gedaan hebt.... 3 - Wat heb jij

Nadere informatie

Verhaal van verandering

Verhaal van verandering Belgische Ashoka Fellow Ashoka : Kun je ons iets vertellen over je familie en waar je bent opgegroeid? Ingrid : Ik ben opgegroeid in Antwerpen, een belangrijke stad in Vlaanderen, België. Ik heb een oudere

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Stop met vergelijken. Je bent uniek

Stop met vergelijken. Je bent uniek Stop met vergelijken. Je bent uniek Deze week schrijft Tineke Franssen, een van de wandelcoaches van Het Coach Bureau, het artikel. Vlak voor de zomer rondt zij het wandelcoachtraject af met Hanneke (43).

Nadere informatie

Inleiding. Jotam Dveer. Klas: 1CD. SLB: Maike de Vocht

Inleiding. Jotam Dveer. Klas: 1CD. SLB: Maike de Vocht Inleiding Tijdens de SLB les van 10 december 2012 hebben wij de opdracht gekregen om een vijftal vacatures te zoeken die in ons vakgebied kan liggen. Wij moesten beargumenteren waarom wij hier graag zouden

Nadere informatie

MEDIACONTACT SITUATIE

MEDIACONTACT SITUATIE MEDIACONTACT Wilco Bontenbal SITUATIE U, als manager, krijgt ongetwijfeld wel eens te maken met de. Daarom is het belangrijk om inzicht te krijgen in uw natuurlijke stijl van optreden in de en uw voorkeur

Nadere informatie

Spreekbeurt, en werkstuk

Spreekbeurt, en werkstuk Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid

Nadere informatie

i J N i E vul hier je naam in

i J N i E vul hier je naam in 100 jaar Eindhovens Dagblad M i J N N i E u w S vul hier je naam in Het Eindhovens Dagblad bestaat honderd jaar! En dat vieren we! Speciaal voor dit feest nodigt het Eindhovens Dagblad jou uit om Colofon

Nadere informatie

INTERNATIONAAL ONDERNEMEN

INTERNATIONAAL ONDERNEMEN INTERNATIONAAL ONDERNEMEN Bachelor in het Bedrijfsmanagement 2013-2014 Mechelen Onze troeven Specialisatie op maat Al van bij de start van je opleiding kies je een specifieke afstudeerrichting. We geven

Nadere informatie

zo maak je een prachtige Femma-stand

zo maak je een prachtige Femma-stand zo maak je een prachtige Femma-stand 1 zo maak je een prachtige femma-stand Elke groep krijgt regelmatig de vraag om op een activiteit in de gemeente een standje te zetten: op de avondmarkt, kermis, boekenbeurs,

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Laat je talenten leven Helpt je het

Nadere informatie

Vaardigheden - Internet HV 1. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52517

Vaardigheden - Internet HV 1. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52517 Vaardigheden - Internet HV 1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 July 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52517 Dit lesmateriaal is gemaakt

Nadere informatie

Mindfulness voor je kids. oefeningen

Mindfulness voor je kids. oefeningen Mindfulness voor je kids oefeningen David Dewulf Mindfulness voor je kids oefeningen Wil je meer weten over Mindfulness voor je kids? Ontvang de nieuwsbrief van I AM met maandelijks nieuwe tips. Mail

Nadere informatie

Workshop Communicatie en Media

Workshop Communicatie en Media Workshop Communicatie en Media Vraagstelling Ondersteuning bij aandacht voor de media Hulp bij communicatieverbreding en verbetering in de regio Aandacht voor verbetering van promotiebeleid Instrumenten,

Nadere informatie

ONDERWIJS & ONDERNEMEN

ONDERWIJS & ONDERNEMEN ONDERWIJS & ONDERNEMEN Zuurstof voor ons onderwijs Zuurstof voor onze toekomst DUAAL LEREN Beste collega-ondernemer, Goed gevormd talent is het basisingrediënt van economische groei en vooruitgang. Jongeren

Nadere informatie

Latijn: iets voor jou?

Latijn: iets voor jou? : n j i t a L r o o v s iet jou? De Romeinen en wij Waar komen onze letters vandaan? Hoe komen we aan de namen van de maanden? De antwoorden op vele van deze vragen vind je vaak in het verleden bij de

Nadere informatie

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals

Nadere informatie

Guy Coenen. 10 Tips om online geld te verdienen met freelance thuiswerk

Guy Coenen. 10 Tips om online geld te verdienen met freelance thuiswerk Guy Coenen 10 Tips om online geld te verdienen met freelance thuiswerk 2015 Inleiding Hoe kun je van huis uit geld verdienen met je computer? Wat zijn de beste manieren om freelance bij te verdienen? In

Nadere informatie

Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst. Voorganger: ds. Bert de Wit

Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst. Voorganger: ds. Bert de Wit Preek Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst Thema: @Home Voorganger: ds. Bert de Wit Schriftlezing: Lucas 15:11-32 Een vader had twee zonen zo begint het verhaal. Met de beschrijving van een gezin.

Nadere informatie

GOESTHINK Online COmmunicatiebureau

GOESTHINK Online COmmunicatiebureau GOESTHINK Online COmmunicatiebureau Wie zijn we? Goesthink is het online communicatiebureau van de opleiding communicatiemanagement op de Arteveldehogeschool. Oké, allemaal goed en wel. Maar wie zit er

Nadere informatie

Proefhoofdstuk Spaans voor beginners. www.centrumvoorafstandsonderwijs.be. www.centrumvoorafstandsonderwijs.be

Proefhoofdstuk Spaans voor beginners. www.centrumvoorafstandsonderwijs.be. www.centrumvoorafstandsonderwijs.be Proefhoofdstuk Spaans voor beginners www.centrumvoorafstandsonderwijs.be www.centrumvoorafstandsonderwijs.be Kom je cursus inkijken: Antwerpen, Frankrijklei 127, 2000 Gent, Oude Brusselseweg 125, 9050

Nadere informatie

JE BENT BETROKKEN BIJ EEN DRAMA. HOE GA JE OM MET DE MEDIA?

JE BENT BETROKKEN BIJ EEN DRAMA. HOE GA JE OM MET DE MEDIA? 1 JE BENT BETROKKEN BIJ EEN DRAMA. HOE GA JE OM MET DE MEDIA? 1. In de media of niet? Argumenten om WEL met de media te praten: Je wil dat jouw versie van de feiten bekend wordt. Je wil dat de berichtgeving

Nadere informatie

28 efficiency tips voor een productievere werkdag

28 efficiency tips voor een productievere werkdag 28 efficiency tips voor een productievere werkdag Gun jezelf de rust en de kwaliteit van een goed georganiseerd werkproces! Doen is de "Missing Link" tussen goede voornemens en daadwerkelijke verandering

Nadere informatie

Mini-docu - Les 1 Het begin van je documentaire

Mini-docu - Les 1 Het begin van je documentaire Mini-docu - Les 1 Het begin van je documentaire [Om deze lesbrief in te kunnen vullen heb je de nieuwste versie van Adobe Reader nodig] Naam: Klas: Naam docent: Tijdens dit filmproject ga je de geschiedenis

Nadere informatie

1. Het werk van een politiek journalist

1. Het werk van een politiek journalist 1. Het werk van een politiek journalist Vooraf: ken je stukken ken je mensen : hoe bouw ik een netwerk op en hoe onderhoud ik mijn netwerk Kansen: Leuke dingen bedenken om jezelf als omroep op de kaart

Nadere informatie

E-BOEK: DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN!

E-BOEK: DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN! E-BOEK: DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN! E-BOEK: DE STUDIEKEUZE KOMT ERAAN! Carine Vos Richting-Wijzer Advies Zwolle augustus 2011 Carine Vos Pagina 2 Voorwoord In mijn bedrijf Richting-Wijzer Advies kom ik

Nadere informatie

Beoordeling Stage 2 Code: ST2

Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Beoordeling Stage 2 Code: ST2 Student: Saskia Geurds Cijfer docentbegeleider: Studentnummer: 2143427 7 Docentbegeleider: Marieke van Willigen Praktijkbegeleider: Renee Brouwer Cijfer praktijkbegeleider:

Nadere informatie

De examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet?

De examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet? TIPS VOOR DE EXAMENS De examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet? Wat moet je doen? 1. Lees de tekst op

Nadere informatie

de Beste Studiekeuze Aanpak

de Beste Studiekeuze Aanpak de Beste Studiekeuze Aanpak Welk pad kies jij? Zelkennis is vaag pagina 3,4 Waar sta jij nu? Ontdek jouw volgende stap pagina 5,6 Hoe kom ik erachter wat ik wil? 3 bronnen voor zelfkennis pagina 7 Concreet

Nadere informatie

Onderzoek. Stappenplan

Onderzoek. Stappenplan tudiekeuze Als het einde van het secundair onderwijs dichtbij komt, moet je een belangrijke keuze maken. Ga je verder studeren of zoek je een job? Beide keuzes kosten veel energie en hebben een redelijk

Nadere informatie

Je gedachten gestructureerd op papier

Je gedachten gestructureerd op papier Online training: Je gedachten gestructureerd op papier Start: 14 september 2015 Een online programma, mét coaching, voor ondernemers en werknemers Voor als je logisch opgebouwde teksten wil leren schrijven,

Nadere informatie

Profilering derde graad

Profilering derde graad De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,

Nadere informatie

O&O-competentietest. Ben je een onderzoeker of een ontwerper, een denker of een doener? O&O-competentietest van: Ingevuld door: Datum:

O&O-competentietest. Ben je een onderzoeker of een ontwerper, een denker of een doener? O&O-competentietest van: Ingevuld door: Datum: O&O-competentietest Ben je een onderzoeker of een ontwerper, een denker of een doener? O&O-competentietest van: Ingevuld door: Datum: Ontwikkeld door Expertisecentrum technasium Januari 007 Vormgeving

Nadere informatie

Aan het begin van het interview zelf kan het goed zijn om te zeggen dat er geen goede of foute antwoorden zijn. Stel je open en uitnodigend op.

Aan het begin van het interview zelf kan het goed zijn om te zeggen dat er geen goede of foute antwoorden zijn. Stel je open en uitnodigend op. 1 Beste interviewer, Leuk dat je een iemand of aantal mensen in je omgeving wilt gaan interviewen. Om je een handvat te geven zetten we hieronder een paar dingen op een rijtje. Het format van het interview

Nadere informatie

Antwoorden thema 4 Communicatie. Oefening 2. 1. gespreksstof. 2. loopbaan. 3. Degene die. 4. raadpleegt. 5. conservatief. 6.

Antwoorden thema 4 Communicatie. Oefening 2. 1. gespreksstof. 2. loopbaan. 3. Degene die. 4. raadpleegt. 5. conservatief. 6. Antwoorden thema 4 Communicatie Oefening 2 1. gespreksstof 2. loopbaan 3. Degene die 4. raadpleegt 5. conservatief 6. aandacht schenken 7. bruikbaarheid 8. een kanttekening / kanttekeningen 9. media 10.

Nadere informatie

Proefhoofdstuk Gitaar. www.centrumvoorafstandsonderwijs.be. www.centrumvoorafstandsonderwijs.be. info@centrumvoorafstandsonderwijs.

Proefhoofdstuk Gitaar. www.centrumvoorafstandsonderwijs.be. www.centrumvoorafstandsonderwijs.be. info@centrumvoorafstandsonderwijs. Proefhoofdstuk Gitaar Kom je cursus inkijken: Antwerpen, Frankrijklei 127, 2000 Gent, Oude Brusselseweg 125, 9050 Hasselt, Simpernelstraat 27, 3511 Brussel, Timmerhoutkaai 4, 1000 +32 3 292 33 30 Maak

Nadere informatie

Door het raam ziet ze Bea, de benedenbuurvrouw. Ze veegt de sneeuw weg van het pad voor de flat. Uitslover, denkt Alice.

Door het raam ziet ze Bea, de benedenbuurvrouw. Ze veegt de sneeuw weg van het pad voor de flat. Uitslover, denkt Alice. Alice ligt in bed. Heel langzaam wordt ze wakker. Haar lichaam ontspannen, haar hoofd leeg. De vertrouwde geur van haar man Jules hangt in de slaapkamer. Een geur van alcohol, nootmuskaat en oude man.

Nadere informatie

Inhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding...

Inhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... Inhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... 2 Voorbereiding... 2 Locatie... 2 Materiaal... 2 Veel

Nadere informatie

Marketing en Media 2016/2017

Marketing en Media 2016/2017 novacollege.nl/marketingmedia Evenementenorganisatie Junior accountmanagement Marketing en communicatie Media Marketing en Media 2016/2017 Mijn droom is ondernemer worden. De eerste stappen op het pad

Nadere informatie

De twee zaken waarover je in dit boek kunt lezen, zijn de meest vreemde zaken die Sherlock Holmes ooit heeft opgelost.

De twee zaken waarover je in dit boek kunt lezen, zijn de meest vreemde zaken die Sherlock Holmes ooit heeft opgelost. Sherlock Holmes was een beroemde Engelse privédetective. Hij heeft niet echt bestaan. Maar de schrijver Arthur Conan Doyle kon zo goed schrijven, dat veel mensen dachten dat hij wél echt bestond. Sherlock

Nadere informatie

Informatie en tips voor het voeren van goede gesprekken 1

Informatie en tips voor het voeren van goede gesprekken 1 Informatie en tips voor het voeren van goede gesprekken 1 De manier waarop je met elkaar omgaat en hoe je met elkaar in gesprek gaat is belangrijk in het dagelijks werk. Het helpt je elkaar beter te begrijpen

Nadere informatie

Flyers leggen op openbare locaties (Scholen, bibliotheek, etc.)

Flyers leggen op openbare locaties (Scholen, bibliotheek, etc.) Hier volgt een lijst met acties die je kunt uitvoeren om credits te verdienen. Enkele van de acties spreken voor zich, maar bij sommige hadden we toch nog graag nadere uitleg gegeven. Affiche bij je thuis/familie/vrienden

Nadere informatie

! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014

! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014 LERAREN HANDBOEK 1e Editie, 2014 1. Je eerste Workshop Om te beginnen In dit Leraren Handboek vind je een paar tips en tricks die je kunnen helpen bij het voorbereiden van je workshop. Als je nog nooit

Nadere informatie

Beginnerslessen. Lesbrief 42. Het inburgeringsexamen

Beginnerslessen. Lesbrief 42. Het inburgeringsexamen Beginnerslessen Lesbrief 42. Het inburgeringsexamen Wat leert u in deze les? Gesprekken over het inburgeringsexamen begrijpen. Welke examens bij het inburgeringsexamen horen. Waar u kunt oefenen met de

Nadere informatie

Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen.

Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen. Een klein gesprekje met God Er was eens een Kleine Ziel die tegen God zei: Ik weet wie ik ben, ik ben het licht net als alle andere zielen. God lachte breed. Dat is waar!, zei God. Jij bent ook het licht.

Nadere informatie

Maartje Voorbeeld 10.03.2014

Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld / 10.03.2014 / Inzetbaarheidsscan 2 Ben jij duurzaam inzetbaar? Blijf van waarde in de wereld van werk Iedereen wil graag gezond, productief en met plezier

Nadere informatie

MAAK WERK VAN JOUW TALENT

MAAK WERK VAN JOUW TALENT MAAK WERK VAN JOUW TALENT Schatgraven heeft altijd iets spannends. Zeker als je weet dat je iets gaat vinden. Wat komt er tevoorschijn? De komende jaren ga jij schatgraven. Als het kan op onze school.

Nadere informatie

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een

Nadere informatie

Helder schrijven voor juridische beroepen. Taaltrainingen op maat van elke juridische professional

Helder schrijven voor juridische beroepen. Taaltrainingen op maat van elke juridische professional Helder schrijven voor juridische beroepen Taaltrainingen op maat van elke juridische professional Tekstredactie: (her)schrijven, eindredactie en correcties "De juridische taal is waarschijnlijk de enige

Nadere informatie

12 REDENEN NOG TE STARTEN MET NETWERK

12 REDENEN NOG TE STARTEN MET NETWERK 12 REDENEN OM VANDAAG NOG TE STARTEN MET NETWERK MARKETING LETSPLAYBUSINESS.BE Enkele jaren geleden maakte mijn vrouw kennis met netwerk marketing. Ze leerde de Aloé Vera producten van Forever Living Products

Nadere informatie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Ervaringen, belevenissen, vragen in woorden gevangen om die woorden weer vrij te laten in nieuwe ervaringen, belevenissen, vragen. Marcel Zagers www.meerstemmig.nl

Nadere informatie

Jongeren ten opzichte van hun eerste job 15-09-2008

Jongeren ten opzichte van hun eerste job 15-09-2008 Jongeren ten opzichte van hun eerste job Samenvatting 15-09-2008 van de resultaten a Market Probe division Doelstelling van het onderzoek 2 3 Kennis over de jongeren ten aanzien van het einde van hun studies

Nadere informatie

wedding marriage marleen sahetapy fotografie

wedding marriage marleen sahetapy fotografie wedding marriage marleen sahetapy fotografie + Gefeliciteerd! Jullie gaan trouwen! Allereerst, bedankt voor de interesse in mijn werk en het downloaden/opvragen van deze informatieve pdf. Niets is leuker

Nadere informatie