Leren voor duurzaam wonen en bouwen. Eric de Deckere & Veerle Arren

Transcriptie

1 Leren voor duurzaam wonen en bouwen Eric de Deckere & Veerle Arren

2 Achterliggende studie Duurzaam wonen en bouwen als hefboom voor educatie voor Duurzame Ontwikkeling. Doorlichting van actoren, aanbod, omkadering en aanbevelingen voor het beleid Doelgroep: (potentiële) bouwers en verbouwers

3 Doelstelling onderzoek Inventarisatie en analyse huidig educatief aanbod voor bouwers en verbouwers ( consumenten ) Formuleren van aanbevelingen om Duurzame Ontwikkeling meer ingang te laten vinden in educatieve aanbod wonen en bouwen (Opleidingsaanbod professionelen ( producenten ) is eerder geinventariseerd in 2007)

4 Onderzoeksopdracht Mogelijkheden DuWoBo doelgroepspecifiek te integreren in verschillende leercontexten? Welke behoeften en opportuniteiten? Doelgroep: (potentiële) bouwers - verbouwers Stand van zaken omtrent actoren, cursussen opleidingen, projecten, initiatieven, materialen, Proces op gang trekken tot concreet actieplan Aanbevelingen op basis van bevindingen

5 A. Eerste inventarisatie en voorbereiding consultatieronde Aanpak (1) Desktop research EDO ~ DuWoBo Niet-limitatieve lijst documenten & websites Overzicht aanbod in inventaris Vragen voorbereiden voor consultatie actoren Tussentijds rapport met voorlopige inventaris

6 Huidige opleidingsaanbod Formeel leren - Binnen gestructureerde reguliere en niet-reguliere leercontext ( schools ), op alle niveaus Niet-formeel of non-formeel leren - Buiten-schools, intentioneel en gestructureerd leren In-formeel leren - Buiten-schools, spontaan leren

7 Fase A: Inventarisatie (1) Focus op (potentiële) bouwers verbouwers: compleet aanbod weergegeven in rapport: Arren & de Deckere (2008) Formeel leren: - Leerplicht- en hoger onderwijs is niet opgenomen - Volwassenenonderwijs* ( Word wat je wil ) Begeleid Individueel Studeren (BIS) Open Universiteit (OU) VDAB Syntra Diva vzw Steunpunt voor Sociaal-Cultureel Volwassenwerk vzw (SoCius) * op grens tussen formeel en niet-formeel leren

8 Fase A: Inventarisatie (2) Niet-formeel leren - Regionale volkshogescholen Vormingplus - Vormicelli landelijke vormingsinstellingen (CVN; Inverde VZW) - Fonds voor vakopleiding in de bouwnijverheid - WTCB / Bouwunie / Vlaamse Confederatie Bouw - Koninklijke Vereniging van Belgische Gasvaklieden - Cedicol vzw informazout vzw - Vormelek vzw / Ventibel / Cevora / KVIV-TI - Europees Centrum voor Restuaratietechnieken - NAV, Vai - Provinciale en lokale overheden - Vlaams Steunpunt Lokale Netwerken (SLN) - Samenlevingsopbouw - Aanbod bouwprofessionelen

9 Fase A: Inventarisatie (3) Informeel leren - Educatieve voorbeeldprojecten - Vlaams Netwerk dubo-advies - Organisaties met expertise rond duurzaamheid en/of duurzaam wonen en bouwen - Gebruikersverenigingen - Doe-het-zelfzaken - Media: tijdschriften, televisieprogramma s, - Bouwbeurzen

10 Aanpak (2) B. Uitgebreide inventarisatie d.m.v. consultatie actoren Consultatie: klankbordgroepen met verschillende actoren Ev. bijkomende interviews geselecteerde actoren On-line enquete potentiële bouwers en verbouwers

11 Respons enquete: afkomst 354 respondenten Leeftijd: jaar - Gemiddeld 36 Antwerpen Oost- Vlaanderen Vlaams- Brabant West- Vlaanderen Limburg landelijk gebied stedelijk gebied

12 Respons enquete: bouwfase verbouwing nieuwbouw geen plannen uitvoeringsf ase ontwerpfas e gebruiksfas e <5j gebruiksfas e >5j geen plannen

13 Aanwezige aspecten Spaartoilet 272 Regenwaterput 200 Korte warme waterleidingen 173 Ventilatie & gezond binneklimaat 153 Kleine compacte woning 131 Verf op waterbasis 123 Eenvoudig aanpasbaar 110 Hernieuwbaar/duurzaam materiaal 90 Duurzaam hout 78 Domotica 40 Airconditioning 13

14 (door respondenten toegevoegde aspecten) PV panelen 10 Zonneboiler 7 Optimale orientatie 2 Groendak 2 Warmtepomp 7 Doorgedreven isolatie 5 Passief huis 5 Laag-energiewoning 4 Hoogrendementsketel 4 Hoogrendementsglas 3 Vloerverwarming 3 Overige aspecten

15 Wasmachine 93% Mobiele telefoon 92% Vaatwasser 91% Digitaal fototoestel 82% Koelkast A/A+/++ 75% DVD-speler/recorder 75% Droogkast 68% Computer 68% Laptop 66% Flatscreen TV 33% Koelkast 31% Home cinema installatie 20% Jacuzzi 3% Electra in huis

16 Energie en premies Kent u de EPB regelgeving: 65% ja Zonder EPB toch duurzame maatregelen nemen: 65% Energiescan laten uitvoeren: 8% ja Aanvraag premies: 10% vraagt geen premies aan, aanvragen voor de diverse premies varieren tussen 9% (groendak) en 56% (hoogrendementsbeglazing)

17 Uw mening en visie Zonnepanelen installeren is duur (47%) Extra isolatie is niet duur of goedkoop (42%) Hoogrendementsbeglazing is niet duur of goedkoop (48%) Uw weet wat duurzaam wonen en bouwen betekent: 58% Uw laat uw bouwplan screenen op duurzaamheid: 27% Ik heb een infosessie bijgewoond over duwobo: 30% Ik heb geen infosessie bijgewoond omdat ik niet op de hoogte was van sessies in de omgeving (41%) of ik geen interesse had in de werkvorm (27%) 75% heeft brochures verzameld m.b.t. Duwobo Belangrijkst bronnen info duwobo: internet (84%), bouwbeurzen (62%) en brochures (51%)

18 Aanpak (3) C. Evaluatie gegevens inventaris en consultatie & formuleren aanbevelingen Uitgebreide evaluatie resultaten inventarisatie Onderbelichte of tegenstrijdige inhouden m.b.t. DuWoBo? Waar gebeurt er wel iets / te weinig / niets? Overlappend materiaal tekorten nood aan vernieuwing? Mogelijkheden m.b.t. samenwerking en netwerking actoren? Innovatiegerichtheid? Suggesties voor verder wetenschappelijk onderzoek? Aanbevelingen t.b.v. milieu- en vormingsbeleid en actoren in het werkveld

19 10 Aandachtspunten - 6 algemeen - 4 gericht op de bouwsector 33 aanbevelingen - 14 m.b.t. educatieve aanbod - 5 m.b.t. informatievoorziening - 2 m.b.t. Adviesverlening - 5 m.b.t. Overheid - 7 m.b.t. Alle betrokkenen Aanbevelingen 3 suggesties voor wetenschappelijk onderzoek

20 Aanbevelingen m.b.t. Educatieve aanbod 2: Voorbeeld projecten uitdragen 3: Het aanbod rond duurzaamheidsthema s wijd verspreiden en voldoende ruchtbaarheid geven

21 Aanbevelingen m.b.t. Educatieve aanbod 4: Aanbod afstemmen op specifieke regionale. Lokale noden en wensen van de (ver)bouwers 5: Educatie voldoende afstemmen op de beoogde doelgroepen, zoals jongeren en senioren

22 10: Lacunes in het informatie- en vormingsaanbod Aanbevelingen m.b.t. Educatieve aanbod

23 Aanbevelingen m.b.t. Educatieve aanbod 14: Gezondheidsaspecten voldoende aandacht geven in educatie en sensibilisatie

24 Aanbevelingen m.b.t. Educatieve aanbod 11: Financieel luik van duurzame ingrepen voldoende aandacht geven in educatie en sensibilisatie 13: Bouw- en woonkost voldoende aandacht geven in educatie en sensibilisatie

25 Aanbevelingen m.b.t. informatievoorziening 15: Informatie afstemmen op de (tijdsafhankelijke)noden van (ver)bouwers 16: Basisinformatie doorgeven aan mensen met (ver)bouwplannen

26 Aanbevelingen m.b.t. overheid 22: Voorbeeldfunctie erkennen en uitdragen wat betreft sensibilisatie

27 Aanbevelingen m.b.t. algemeen 27: Communicatie erkennen als onmisbaar wapen 29: Netwerking ondersteunen en stimuleren

28 Met dank aan Stuurgroep Deelnemers klankbordgroepen Begeleidingsgroep (UA en Artesis Hogeschool) Opdrachtgever LNE

29 Meer info Gebruikte bronnen:

30 Contactgegevens Universiteit Antwerpen -Instituut voor Milieu & Duurzame Ontwikkeling (IMDO), Universiteitsplein 1, 2610 Wilrijk Promotor: Prof. dr. E. de Deckere 03/