Evaluatie vve EVALUATIE VOORSCHOOLSE EDUCATIE Opdrachtgever: Projectcoördinator: Datum vaststelling: Inhoudsopgave
|
|
- Frieda van der Zee
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Evaluatie vve Inhoudsopgave Opdrachtgever: College van Burgemeester en Wethouder Projectcoördinator: J. Philipsen I. Kwak Datum vaststelling: EVALUATIE VOORSCHOOLSE EDUCATIE 2013 September
2 1. Inleiding Op 6 maart 2013 is de tussentijdse evaluatie van het voorschoolse voorzieningenbeleid (nota Spelenderwijs) vastgesteld door het College en ter kennisgeving aangeboden aan de raad. Bij de aanvang van de tussentijdse evaluatie was de situatie omtrent Carion/Kinderij B.V. nog uiterst onzeker. Toen de evaluatie gereed was, was Carion inmiddels failliet verklaard. De kinderdagverblijven van Kinderij B.V. zijn per 1 maart 2013 overgenomen door Fris! & Puck & Co. Met hen heeft de gemeente overeenstemming bereikt over de uitvoering van vve. Tot de zomervakantie werd de vve uitgevoerd in de oude vorm op de 3 vve-peuterspeelzalen. Door Fris! op de Schatkist in Velp, door Puck & Co op de Rakkertjes in Rheden en het Zandkasteel in Dieren. Met de nieuwe uitvoerders is afgesproken dat er aanvullende evaluatie uitgevoerd wordt waarin wordt gekeken naar de kwaliteit van het voorschoolse aanbod, verdeling van de doelgroep over de drie kernen en de aansluiting bij het onderwijs. Dit alles in relatie tot de ontwikkelingen van de maatschappelijke context en de kosten van de vve. Doelstelling en onderzoeksvragen Deze evaluatie borduurt voort op de evaluatie van het vve-beleid zoals deze begin van het jaar is uitgevoerd. Door het faillissement van Carion/Kinderij en de overname door Fris! en Puck&Co konden destijds niet alle vragen beantwoord worden of zijn antwoorden inmiddels achterhaald gebleken. Deze aanvullende evaluatie moet inzicht geven in hoeverre het voorschoolse voorzieningen beleid door de nieuwe uitvoerders in de Gemeente Rheden doeltreffend en doelmatig wordt uitgevoerd. Om dit inzicht te verkrijgen zijn de volgende onderzoeksvragen geformuleerd: 1. In hoeverre worden de beoogde beleidseffecten/doelstellingen uit de Nota Spelenderwijs gehaald? 2. In hoeverre is sprake van eventuele onvoorziene en (on)gewenste neveneffecten? Werkwijze Voor deze evaluatie is de beleidsmatige context in beeld gebracht. Puck&Co, Fris! en het consultatiebureau hebben gegevens aangeleverd over indiceringen, wachtlijsten, kosten en resultaten op kindniveau, deze zijn geanalyseerd. In de periode maart juli 2013 zijn er gesprekken gevoerd met diverse betrokkenen uit de uitvoeringspraktijk. Oa. de directies van Puck&Co en Fris, de peuterleidsters, de vve-coordinator (consultatiebureau), schoolbesturen, schooldirectueren en IB-ers. Tot slot zijn een aantal (landelijke)onderzoeken naar de effectiviteit van voorschoolse educatie geraadpleegd. Op basis van deze informatie is een beeld gevormd over de uitvoering van de nota Spelenderwijs en wordt een advies gegeven voor de uitvoering van vve vanaf Evaluatie In deze paragraaf komen achtereenvolgens de volgende onderwerpen aan de orde: Beleidsmatige context Wachtlijsten en segregatie Kwaliteit, resultaten en kosten Doorgaande leerlijn Beleidsmatige context In april 2011 heeft de raad van de gemeente Rheden de nota Spelenderwijs!, visie op voorschoolse voorzieningen, vastgesteld. Deze nota bevat het lokale kader voor de uitvoering van een gemeentelijke taak op grond van de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie (OKE). 2
3 Doel van dit beleid is het verminderen van taalachterstanden bij kinderen tot 4 jaar. De nota bevat een drietal beleidsdoelstellingen en 10 uitgangspunten (zie bijlage 1). De raad heeft destijds gekozen voor scenario 2, een focus op voorschoolse educatie met oog op kwaliteit. Daarnaast is de motie Meer peuters in zicht aangenomen, waarin het College de opdracht krijgt om met de beschikbare budgetten zoveel mogelijk kinderen te bereiken, kleine, particuliere, organisaties te betrekken bij de uitvoering en netwerkpartners uit het preventieve Jeugdbeleid in te zetten om de doelgroep te bereiken. De beëindiging van de subsidies op het regulier peuterspeelzaalwerk heeft tot gevolg dat steeds meer reguliere peuterspeelzalen binnen de gemeente Rheden hun deuren sluiten. Het is niet mogelijk gebleken de peuterspeelzalen zonder gemeentelijke subsidie te blijven exploiteren. Daarnaast hebben de beleidswijzigingen van de rijksoverheid (verlaging kinderopvangtoeslag voor ouders) tot gevolg dat kinderopvang voor veel ouders te duur is geworden. De vraag naar peuterspeelzaalwerk neemt daardoor toe. Hierdoor is de toegankelijkheid van de voorschoolse voorzieningen in de gemeente Rheden verminderd: een grotere groep peuters kan niet deelnemen aan het voorschoolse aanbod. Achterstanden in hun ontwikkelingen worden hierdoor niet altijd vroegtijdig gesignaleerd. Hoewel het consultatiebureau vrijwel alle kinderen ziet (97%) zijn de contactmomenten op de leeftijd van 24 en 36 maanden onvoldoende om de (taal)ontwikkeling van jonge kinderen adequaat te volgen. De kans op het te laat signaleren van (taal)achterstanden is voor deze groep peuters groter geworden. Dit betekent dat deze kinderen het risico lopen dat zij met een taalachterstand starten op de basisschool. Het verdwijnen van voorschoolse voorzieningen heeft gevolgen voor het brede preventieve jeugdbeleid, inclusief de jeugdgezondheidszorg en in relatie tot de transitie jeugdzorg en het passend onderwijs. De beoogde beleidseffecten van de vijf preventieve WMO-taken op het terrein van opvoed en opgroeiondersteuning 1 komen hierdoor tevens in gevaar. De voorschoolse voorzieningen zijn immers een belangrijke vindplaats voor kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar en spelen een belangrijke rol bij het signaleren van opgroei- en opvoedproblemen. Naar verwachting komt minister Asscher van Sociale Zaken in het najaar met een plan om peuteropvang, via de kinderopvangtoeslag, toegankelijk te maken voor alle kinderen van 2,5 tot 4 jaar. Ook ouders die niet werken komen dan mogelijk in aanmerking voor kinderopvangtoeslag voor 2 dagdelen in de week. Wachtlijsten en segregatie De gemeente subsidieert, op basis van de verdeling van de gewichtenleerlingen op de basisscholen, 22 vve-plaatsen in Velp, 13 in Rheden en 33 in Dieren (totaal 68). In mei 2012 is het consultatiebureau gestart met het verwijzen van kinderen naar vve op basis van indicatiecriteria en procedure zoals ontwikkeld in het kader van de nota Spelenderwijs. De screening op taalachterstanden gebeurd op basis het Van Wiechenschema. Uit de gegevens van het consultatiebureau blijkt dat het afgelopen half jaar ( tot en met ) al 72 kinderen zijn verwezen naar vve. Door het faillissement van Carion en de overname door Puck&Co en Fris is de plaatsing van deze kinderen tijdelijk gestagneerd. Hierdoor is in alle drie de kernen een wachtlijst voor vve ontstaan. Niet alleen het hoge aantal vve verwijzingen ook de beperkte doorstroom mogelijkheden naar een andere vorm van voorschoolse opvang wanneer kinderen voor de vierjarige leeftijd het gewenste taalniveau hebben bereikt hebben invloed op de wachtlijsten. De coördinator vve heeft aangegeven dat na de zomervakantie deze grotendeels wachtlijst kan worden weggewerkt. 1 informeren en adviseren, signaleren van problemen rondom opgroeien en opvoeden, toegankelijk maken van het lokale en regionale hulpaanbod en het coördineren van de zorg voor jongeren en gezinnen 3
4 De eerste evaluatie van het beleid, begin 2012, heeft al een aantal kinderziektes omtrent de verwijzing en toeleiding door het consultatiebureau aan het licht gebracht oa: - indicatiecriterium alleen buitenlandse taal als voertaal blijkt op zichzelf niet doeltreffend. - er is tussen 2 en 3 jarige leeftijd geen contactmoment op het consultatiebureau. Het tegengaan van segregatie is één van de kernpunten uit het landelijke en lokale beleid. De afbouw van de subsidie voor regulier peuterspeelzaalwerk heeft tot gevolg dat de peuterspeelzalen in Dieren, Rheden en Velp nu uitsluitend door peuters met een verwijzing voor vve van het consultatiebureau bezocht worden. De afgelopen jaren is het harmoniseren van het vve-aanbod met de kinderdagopvang niet gelukt. Zodoende is op de vve-locaties nu geen sprake van gemengde groepen. Gemengde groepen zijn een belangrijke voorwaarde voor een goede uitvoering van een vve-programma en het bereiken van resultaten op kindniveau. Het aanbod van vve op de peuterspeelzalen en het overige aanbod,dagopvang en peuterarrangementen, op de kinderdagverblijven werkt segregatie in de hand. Harmonisatie van de voorschoolse voorzieningen blijkt lastig te realiseren. Verschillen tussen kinderdagopvang en peuterspeelzaalwerk in wettelijke kwaliteitseisen, openingstijden, groepsgrootte en financieringsstroming verschillen in de CAO Kinderopvang en de CAO Welzijn, belemmeren de ontwikkeling van integrale kindcentra. Kwaliteit, resultaten en kosten voorschoolse educatie Hogere kwaliteitseisen De aanscherping van de wet- en regelgeving voor kinderopvang en peuterspeelzaalwerk brengt hogere kwaliteitseisen met zich mee. Onder andere met betrekking tot inzet en scholingsniveau van personeel en het werken met erkende taalprogramma s. Hierdoor is vve peuterspeelzaalwerk en kinderopvang de afgelopen jaren kostbaarder geworden. De gemeente Rheden heeft in de subsidiebeschikking als voorwaarde opgenomen dat de voorschoolse educatie moet voldoen aan de kwaliteitseisen uit de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen, de Beleidsregels kwaliteit kinderopvang en peuterspeelzalen en het Besluit basisvoorwaarden voorschoolse educatie. In de eerste evaluatie (maart 2013), welke voornamelijk gebaseerd was op de rapportage van de Onderwijsinspectie, leek de voorschoolse educatie, en de voorwaarden waaronder deze werd uitgevoerd voldoende. Omdat met Puck&Co en Fris overeengekomen is dat zij de vve tot aan de zomervakantie onder de oude Carion condities zouden voortzetten mag geconcludeerd worden dat de vve op de locaties nog steeds aan de wettelijke norm voldoet. Echter, het faillissement en de overname hebben tot onrust en onvrede bij de peuterleidsters geleid. Zij zijn van mening dat de kwaliteit van vve verbeterd moet worden en dat op kindniveau betere resultaten geboekt kunnen worden als de voorwaarden waaronder vve wordt uitgevoerd veranderd worden. De directies van Puck&Co en Fris! zijn eveneens van mening dat de voorschoolse educatie met een andere uitvoering en voorwaarden tot betere resultaten zal leiden. Ervaringen van peuterleidsters en directies Puck&Co en Fris!: - De leidster-kind ratio bemoeilijkt de individuele begeleiding van kinderen. Er staan nu twee leidsters op een groep van 16, dit is de wettelijke norm maar op een peutergroep die uitsluitend uit kinderen met een taalachterstand bestaat is een derde leidster wenselijk. - Het aantal taakuren 2 is sinds de overname verminderd en de peuterleidsters zijn van mening dat deze onvoldoende zijn. - De peuterleidsters vinden dat er nu feitelijke sprake is van opvang en nauwelijks van educatie. Zij stellen dat de ontwikkeling van kinderen hierdoor in het gedrang komt, zij hebben het gevoel 2 Taak-uren zijn uren van peuterleidsters die oa. worden gebruikt voor individuele begeleiding, voorbereiding van de dagdelen en het Piramide-programma, volgen van de ontwikkelingen van de kinderen in het peutervolgsysteem en gesprekken met ouders. 4
5 de kinderen niet te kunnen bieden wat zij nodig hebben en dat op kind-niveau nu onvoldoende resultaat wordt geboekt. Resultaten voorschoolse educatie Op alle drie de vve-locaties wordt met het Cito peutervolgsysteem gewerkt om de ontwikkelingsvoortgang van kinderen te volgen. Uit deze gegevens is het volgende op te maken: - Van de 42 kinderen waar een nulmeting is afgenomen scoren 7 kinderen (16,6%) al ruim voldoende tot zeer goed (niveau A of B). - Van de 35 kinderen waar zowel een nulmeting als eindmeting is afgenomen scoren 18 (51,4) kinderen hoger op de eindmeting dan op de nulmeting. - Van de 35 kinderen waar zowel een nulmeting als een eindmeting is afgenomen scoren 14 kinderen (40%) nog steeds matig tot zeer zwak (niveau E of D). 3 Uit deze evaluatie blijkt dat de registratie van de plaatsing van peuters en het volgen van hun voortgang op de vve-locaties nog niet op orde is. Aanvullend hieraan geven landelijke onderzoeken 456 aan dat de effecten van het vve programma niet alleen afhankelijk zijn van het programma zelf, maar zeker ook van de wijze van de uitvoering en de randvoorwaarden. Voorbeelden hiervan zijn: adequate pedagogisch-didactische benadering; manier van werken met/begeleiden van/omgaan met kinderen door de leidsters. leidster-kind relatie; de affectieve relatie tussen leidster en kind. (resultaat)monitoring; consequente monitoring/registratie van de (ontwikkeling en toetsresultaten van de) kinderen. (na)scholing; professionaliteit en deskundigheid van de uitvoerders onderhouden (v.b. programmaspecifieke of algemene training. Ouderbetrokkenheid; o.a. aandacht voor de ouders en de gezinssituatie en het opnemen van ouderactiviteiten. De voorwaarden op de locaties voor de uitvoering van vve worden op dit moment als onvoldoende ervaren om de programma s naar behoren uit te voeren. Kosten uitvoering voorschoolse educatie Om meer inzicht te krijgen in de huidige financiële situatie omtrent de uitvoering van vve binnen de gemeente Rheden zijn landelijke gemiddelden van de brancheorganisatie (MOgroep 7 ) vergeleken met de begrotingen van de huidige aanbieders (bijlage 1). Een vergelijking van deze cijfers laat zien dat er (landelijk) een verschil is tussen de kosten van vve en kinderdagopvang. Ook lokaal zijn er verschillen in kosten. Deze verschillen zijn onder meer te verklaren doordat sommige aanbieders hogere kwaliteitseisen stellen aan de vve dan de (wettelijke) kwaliteitseisen die de gemeente van de uitvoering verwacht. Vergelijking van de landelijke cijfers met het beschikbare budget (rijksbijdrage) laat echter zien dat dit voldoende zou 3 Door de overname van de vve-locaties na het faillissement van Carion zijn niet alle vve-peuters getoetst en is een deel van de gegevens niet (meer) beschikbaar. Gegevens verschillen zodoende in kwaliteit en betrouwbaarheid. Het is niet altijd duidelijk hoe lang kinderen al deelnamen aan vve op het moment van de eerste toetsing en hoeveel tijd er tussen de eerste en de tweede toetsing zit. Op basis van deze gegevens kunnen geen betrouwbare conclusies getrokken worden omtrent de behaalde resultaten op kindniveau. 4 Mutsaers, Zoon & de Braat (2012) Wat werkt bij onderwijsachterstanden. Nederlands Jeugdinstituut. 5 Tavecchio & Oostdam (2013) Niet elk kind is ontvankelijk voor vroegtijdige stimuleringsprogramma s. De invloed van onderliggende factoren van schoolrijpheid in relatie tot de voor- en vroegschoolse educatie. Pedagogiek, Meij, Mutsaers & Pennings (2009) Effectiviteit van voor- en vroegschoolse programma s in Nederland. Nederlands Jeugdinstituu, 7 Posma, de Leeuw, Weggemans & Blom(2013) Kengetallen bedrijfsvoering 2011 en Expertmodellen bedrijfsvoering voor 2013 voor het peuterspeelzaalwerk en de peuteropvang, MO-groep. 5
6 moeten zijn om vve voor de Rhedense doelgroep, op het gewenste wettelijke kwaliteitsniveau te realiseren. Doorgaande lijn De overname van de vve locaties heeft tot gevolg gehad dat onder andere overdrachten van kinderen naar het onderwijs en het vormgeven van de doorgaande lijn bij de betreffende organisaties niet de eerste prioriteit had. Partijen hebben inmiddels wel geïnvesteerd in de contacten met scholen bij hen in de buurt. Het ontwikkelen van een goede samenwerking kost tijd. De vve-coordinator vervult hierin een ondersteunende functie. We verwachten dat Fris! en Puck & Co de komende maanden hun contacten met het onderwijs verder gaan uitbouwen om afspraken te maken over overdracht van de vve-peuters. De schoolbesturen zijn op dit moment nog niet tevreden over de doorgaande lijn. Het is nog te weinig gestructureerd. In gesprekken met schoolbesturen en schooldirecteuren is het belang van voorschools aanbod e als voorbereiding op het basisonderwijs benadrukt. De schoolbesturen hebben aangegeven de mogelijkheid van een vroege start op school nader te willen onderzoeken. 3. Conclusies Op basis van de tussenevaluatie (maart 2013) en deze aanvullende evaluatie komen wij tot de volgende conclusies. Onderzoeksvraag 1: In hoeverre worden de beoogde beleidseffecten/doelstellingen uit de Nota Spelenderwijs gehaald? Doelstelling 1: Realiseren van een doeltreffend en dekkend aanbod van voorschoolse voorzieningen voor alle 2,5 tot 4 jarigen in de gemeente, waar segregatie wordt tegengegaan, op laagdrempelige, samenwerkende kindvoorzieningen. - Er is geen adequaat dekkend aanbod voorschoolse voorzieningen voor alle peuters. Uit de evaluatie uitgevoerd in de eerste maanden van 2013 kwam al naar voren dat het bereiken van deze doelstelling binnen de geldende (financiële) kaders moeilijk te realiseren is. Deze aanvullende evaluatie heeft deze conclusie versterkt. Doelstelling 2: Realiseren van een doeltreffend, en dekkend aanbod vve voor alle doelgroep kinderen in de gemeente, waar segregatie wordt tegengegaan, op laagdrempelige, samenwerkende kindvoorzieningen. - Met het aanbod van 68 vve-plaatsen voldoet de gemeente Rheden aan de wettelijke norm. Vastgesteld moet worden dat de wachtlijst de afgelopen maanden is toegenomen en dat de facto geen sprake is van een dekkend aanbod. - Een steeds groter wordende groep kinderen loopt het risico met een taalachterstand te starten op de basisschool. - De huidige uitvoeringspraktijk, met uitsluitend kinderen met een taalachterstand op het peuterspeelzaalwerk, versterkt de segregatie. - De registratie van relevante informatie (peutervolgsysteem) is nog niet op orde. Doelstelling 3: Heldere criteria voor het bepalen van de doelgroep voor voorschoolse educatie, een indicatieprocedure en toeleidings- en wervingsstrategie. In de eerste evaluatie is geconcludeerd dat deze doelstelling is gehaald. Er zijn doelgroepcriteria bepaald en er zijn met het consultatiebureau afspraken gemaakt over de procedure van indiceren en verwijzen. Deze aanvullende evaluatie bevestigd deze conclusie. 6
7 Onderzoeksvraag 2: In hoeverre is sprake van eventuele onvoorziene en (on)gewenste neveneffecten? De evaluatie heeft een aantal onvoorziene en ongewenste neveneffecten aan het licht gebracht die belemmeren dat de uitvoering van het voorschoolse beleid voldoet aan de tien uitgangspunten uit de nota Spelenderwijs. Taalachterstanden en opgroeiproblemen worden niet vroegtijdig gesignaleerd en aangepakt Nu peuterspeelzalen als pedagogische basisvoorziening verdwijnen, en minder kinderen de kinderdagopvang bezoeken, verdwijnt een behoorlijke groep 0-4 jarigen binnen de gemeente Rheden uit beeld. De opdracht uit de motie Meer peuters in beeld wordt niet gehaald. Taalachterstanden worden soms pas zichtbaar opde basisschool. Ook andere opgroei- en opvoedproblematiek (bijvoorbeeld sociaal-emotionele problemen) wordt hierdoor niet altijd vroegtijdig gesignaleerd. Wachtlijsten; peuters met een vve-verwijzing kunnen niet altijd op 2,5jarige leeftijd geplaatst worden Doordat het aantal verwijzigingen door het consultatiebureau hoger is dan het aantal door de gemeente gesubsidieerde plaatsen ontstaan wachtlijsten. Wanneer kinderen door wachtlijsten kort, of helemaal niet, kunnen deelnemen aan voorschoolse educatie lopen zij het risico met een taalachterstand te starten op de basisschool. Vve op peuterspeelzalen werkt segregatie in de hand Vve op de peuterspeelzalen en het overige aanbod (dagopvang en peuterarrangementen) op de kinderdagverblijven werkt segregatie in de hand. Door alle kinderen met een taalachterstand bij elkaar te zetten ontbreekt een stimulerende taalrijke omgeving. Kinderen hebben niet de gelegenheid om van elkaar te leren. Vve op peuterspeelzalen levert niet de gewenste resultaten op kindniveau Doordat de voorwaarden voor goede uitvoering van een vve-programma op de locaties momenteel niet optimaal zijn kunnen gewenste resultaten op kind-niveau niet worden gegarandeerd. Een deel van de kinderen start mogelijk ondanks deelname aan vve programma alsnog met een taalachterstand op de basisschool. Kosten voor vve zullen het beschikbare budget overschrijden Het uitvoeren van vve op een aparte voorziening (peuterspeelzaal) is kostbaar. De algemene kosten als huisvesting en overhead kunnen immers niet gedeeld worden over een bredere groep kinderen. Dit leidt ertoe dat de beschikbare middelen niet meer voldoende zijn om de kosten van vve te dekken of om de gewenste resultaten op kindniveau te realiseren. 4. Aanbevelingen Deze evaluatie maakt duidelijk dat de huidige uitvoering van voorschoolse educatie niet tot de beoogde beleidseffecten leidt. Zonder aanvullende middelen is het niet mogelijk een voorschools aanbod te creeren voor alle peuters (doelstelling 1 uit de nota Spelenderwijs). Dit is ook in de tussenevaluatie (maart 2013) geconcludeerd. De andere twee doelstellingen uit de nota Spelenderwijs behoeven geen aanpassing, de uitvoeringspraktijk wel. In deze paragraaf is een aantal aanbevelingen opgenomen. Als deze worden uitgevoerd moet het mogelijk zijn de effectiviteit van de uitvoering zodanig te verbeteren dat deze beleidsdoelstellingen alsnog worden gerealiseerd. 7
8 Met het oog op de komende veranderingen in het sociale domein is het noodzaak dat het College per 2014 de vve anders gaat uitvoeren. De nota Spelenderwijs gaf hier beleidsmatig al ruimte voor maar door financiele (korting Rijksbijdrage) en juridische beperkingen (langlopende subsidierelaties, verschillende CAO s) is de uitvoering hiervan de afgelopen 2 jaar nog onvoldoende van de grond gekomen. Geadviseerd wordt om doelstelling 2 en de uitgangspunten uit de nota Spelenderwijs te handhaven en op korte termijn de volgende acties in te zetten om deze alsnog te realiseren: 1. Integratie van de voorschoolse educatie binnen de kinderdagopvang (minimaal 68 plaatsen). Gezien de uitkomsten van deze evalutie en gelet op de uitgangspunten uit de Nota Spelenderwijs, de ontwikkelingen binnen sociale domein in het algemeen en het (preventieve) jeugdbeleid en de transitie van de Jeugdhulp in het bijzonder, wordt geadviseerd de peuterspeelzalen niet langer als aparte voorziening te subsidiëren maar voor de v.v.e. doelgroep plaatsen in te kopen bij de kinderdagopvang. Met deze uitvoeringswijziging anticipeert de gemeente op het voorgenomen plan van de minister van Sociale Zaken om alle peuters een aantal dagdelen per week te laten deelnemen aan kinderopvang. Met deze actie worden de volgende effecten beoogd: De harmonisatie van kinderopvang en vve peuterspeelzaalwerk krijgt een impuls. Segregatie wordt actief tegengegaan. Er ontstaan gemengde groepen, kinderen leren van elkaar. Hierdoor wordt naar verwachting een hoger leerrendement en betere resultaten op kindniveau bereikt. Door vve bij de kinderopvang te beleggen krijgen ook andere (kleinere) kinderopvang organisaties de kans om te participeren in voorschoolse educatie. Ouders krijgen door het inkopen van kinderopvangplaatsen meer keuzevrijheid. Kinderen die al op de dagopvang zitten hoeven niet te switchen voor vve. Financiering wordt gelijk getrokken. Ouders van vve-kinderen die onder de Wet Kinderopvang vallen komen zodoende ook in aanmerking voor kinderopvangtoeslag, zij houden zodoende niet langer door de gemeente gefinancierde plaatsen bezet. Kinderopvang profiteren van deze inkoop door de gemeente in tijden van afnemende vraag. De gemeente wordt in staat gesteld het gewenste kwaliteitsniveau van de vve uitvoering binnen het beschikbare budget te realiseren. 2. Deskundigheidsbevordering van het kinderopvangpersoneel Als besloten wordt de voorschoolse educatie te integreren in de kinderopvang dan dienen de pedagogisch medewerkers van de kinderopvang voldoende gekwalificeerd te zijn. Dit betekent dat geïnvesteerd moet worden in deskundigheidsbevordering en het certificeren van medewerkers. Beoogde effecten: Het voorschoolse en schoolse aanbod in de gemeente krijgt een kwaliteitsimpuls. Niet alleen de vve doelgroep maar ook andere peuters die gebruik maken van kinderopvang profiteren hiervan. Deze kwaliteitsimpuls kan een positieve bijdrage leveren aan het verbeteren van de doorgaande lijn voor alle peuters en niet uitsluitend de vve-peuters. Het is een stap in het versterken van de vindplaatsen, dit sluit aan op de ontwikkelingen op het gebied van preventief jeugdbeleid en de decentralisatie van de Jeugdwet. 3. Coördinatie vve (tijdelijk) versterken Met de voorgestelde wijziging van beleid en financiering komen er naar verwachting nieuwe spelers voor de uitvoering vve. Voor een goede overgang is coördinatie in het veld noodzakelijk. Met de inzet van de coördinator wordt beoogd: Borgen en ontwikkelen van (nieuwe) doorgaande lijnen van de kinderopvang naar de basisschool. Ondersteunen van nieuwe spelers bij de implementatie van een vve-programma. Deskundigheidsbevordering en scholing van personeel in de kinderopvang en onderwijs. 8
9 Bewaken van screening, toeleiding en plaatsing van de vve-doelgroep. Monitoren van wachtlijsten en resultaten. 4. Lange termijn: integratie met het basisonderwijs De bovenstaande aanvullingen kunnen en moeten op korte termijn voorbereid en uitgevoerd worden. Op de lange termijn lijkt integratie van de voorschoolse educatie met de vroegschoolse educatie op school wenselijk. Dit past bij het uitgangspunt uit de nota Spelenderwijs; de ontwikkeling van integrale kindcentra. Dit betekent dat de vve-aanbieders en de schoolbesturen samen zouden moeten onderzoeken hoe deze integratie gestalte zou kunnen krijgen. 9
10 Bijlage 1: Doelstellingen en uitgangspunten nota Spelenderwijs Doelstelling 1: Realiseren van een doeltreffend en dekkend aanbod van voorschoolse voorzieningen voor alle 2,5 tot 4 jarigen in de gemeente, waar segregatie wordt tegengegaan, op laagdrempelige, samenwerkende kindvoorzieningen. Doelstelling 2: Realiseren van een doeltreffend, en dekkend aanbod vve voor alle doelgroep kinderen in de gemeente, waar segregatie wordt tegengegaan, op laagdrempelige, samenwerkende kindvoorzieningen. Doelstelling 3: Heldere criteria voor het bepalen van de doelgroep voor voorschoolse educatie, een indicatieprocedure en toeleidings- en wervingsstrategie. Uitgangspunten 1. Het kind en zijn/haar ontwikkeling staat centraal 2. Voorschoolse educatie is primair gericht op de bestrijding van taalachterstanden 3. Kinderen in de leeftijd van 2,5 tot 4 jaar, met (een risico op) een taalachterstand in de Nederlandse taal behoren tot de vve-doelgroep 4. Indicatiestelling voor vve vindt plaats op basis van objectieve criteria 5. Er is een adequaat en dekkend aanbod voorschoolse educatie voor alle doelgroepkinderen 6. Voorschoolse educatie is toegankelijke voor alle doelgroepkinderen en hun ouders 7. Peuterspeelzalen en kindvoorzieningen harmoniseren tot integrale kindcentra 8. Segregatie wordt tegengegaan door gemengde groepen op geharmoniseerde voorzieningen 9. Er zijn doorlopende leerlijnen van voorschoolse naar vroegschoolse educatie 10. Financiële kaders zijn bepalend voor de beleidsontwikkeling voorschoolse voorzieningen
11 Bijlage 2: kosten vve Tabel 1. Huidige situatie: kosten voorschoolse educatie gemeente Rheden vergeleken met landelijke gemiddelden (MOgroep). Beschikbare subsidie Landelijk gemiddelde vve-peuterspeelzaal Velp Dieren/ Rheden Inkoop kinderopvang Prijs per uur 9,38 8,88 9,38 10,09 6,46 Prijs per vve-plaats In de tabel is uitgegaan van: Een peuterspeelzaal met uitsluitend vve-doelgroep kinderen met een vve aanbod van 400 uur per jaar (10 h per week, 40 weken per jaar). Bij inkoop in de kinderopvang is uitgegaan van het uurtarief dat de Belastingdienst hanteert voor de kinderopvangtoeslag ( 6,46) en van een afname van 10h, 52 weken per jaar.
12 Bijlage 3: resultaten vve In onderstaande tabel de resultaten uit het peutervolgsysteem van de drie vve locaties. Nulmeting kan uitgevoerd worden vanaf 3 jarige leeftijd. Het consultatiebureau geeft een indicering af op 2 jarige leeftijd. De meeste kinderen starten met 2,5 jaar en volgen dus al enkele maanden vve voor de nulmeting plaats vindt. Nulmeting vindt uiterlijk voor de leeftijd van 3,5 jaar plaats. De eindmeting en overdrachtsrapportage vinden plaats voor overgang naar de basisschool, uiterlijk voordat de peuter 4 jaar wordt. P1-Nulmeting P2-Eindtoets Velp Rheden Dieren Totaal Velp Rheden Dieren Totaal Niveau A Niveau B Niveau C Niveau D Niveau E Totaal Interpretatie van de scores Niveau A Goed tot zeer goed ± 25% hoogst scorende kinderen Niveau B Ruim voldoende tot goed ± 25% iets boven gemiddeld scorende kinderen Niveau C Matig tot voldoende ± 25% iets onder gemiddeld scorende kinderen Niveau D Zwak tot matig ± 15% ruim onder gemiddelde scorende kinderen Niveau E Zeer zwak tot zwak ± 10% slecht scorende kinderen Door de overname van de vve-locaties na het faillissement van Carion zijn niet alle vve-peuters p1 en p2 getoetst en is een deel van de gegevens niet (meer) beschikbaar. Gegevens verschillen zodoende in kwaliteit en betrouwbaarheid. Het is niet altijd duidelijk hoe lang kinderen al deelnamen aan vve op het moment van de eerste toetsing en hoeveel tijd er tussen de eerste en de tweede toetsing zit. Op basis van deze gegevens kunnen geen betrouwbare conclusies getrokken worden omtrent de behaalde resultaten op kindniveau.
Tussentijdse evaluatie
Tussentijdse evaluatie Inhoud 1 Bijlagen 1. Bronvermelding 2. Overzicht geïnterviewde professionals 3. Overzicht locaties peuterspeelzalen en kinderdagverblijven gemeente Rheden 4. Overzicht aantal v.v.e.
Nadere informatieVoorschoolse voorzieningen in Purmerend 2011
Voorschoolse voorzieningen in Purmerend 2011 Gemeente Purmerend Afdeling Maatschappelijke Ontwikkeling Juli 2011 INHOUDSOPGAVE Samenvatting.....2 1 Inleiding. 2 2. Begrippenkader...2 3. Aanleiding........3
Nadere informatieUitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE
Uitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE Dalfsen, augustus 2012 1 Inleiding Dit document is een uitwerking van de Notitie Beleid en uitvoering
Nadere informatieVisie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014
Visie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014 1. Inleiding Kinderen ontplooien zich later beter in onderwijs en maatschappij als hun start goed is. Als een kind in de voor- of vroegschoolse
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Ermelo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Ermelo Plaats : Ermelo Gemeentenummer : 0233 Onderzoeksnummer : 278180 Datum onderzoek : 23 september 2014 Datum
Nadere informatieSamen staan we sterker
Samen staan we sterker Notitie voor Gemeente Berkelland over de harmonisatie en integratie van peuterspeelzaalwerk en kinderopvang in Eibergen-Rekken-Beltrum 4 september 2008 SKER-DHG 1 Inleiding Medio
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Westland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Westland Plaats : Naaldwijk Gemeentenummer : 1783 Onderzoeksnummer : 293977 Datum onderzoek : 17 oktober 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieVoor een sterke basis. Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs
Voor een sterke basis Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs Overzicht wettelijke verplichtingen in jeugd, onderwijs en opvang Gemeenten zijn uitvoerders van overheidsbeleid;
Nadere informatieGemeente Rhenen - Subsidieregelingen 2017: Reguliere peuteropvang en voor- en vroegschoolse educatie
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van gemeente Rhenen. Nr. 1350 3 oktober 016 Gemeente Rhenen - Subsidieregelingen 017: Reguliere peuteropvang en voor- en vroegschoolse educatie Het college van Burgemeester
Nadere informatieAls gevolg hiervan kan bovenstaande verordening worden ingetrokken.
Onderwerp : Peuterwerk integreren in dagopvang / intrekken Verordening Kwaliteitsregels Peuterspeelzalen Bijlage nr. : 48 2012. AAN de gemeenteraad; TOELICHTING Samenvatting: Geadviseerd wordt om kennis
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Blaricum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Blaricum Plaats : Blaricum Gemeentenummer : 0376 Onderzoeksnummer : 293985 Datum onderzoek : 3 oktober 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieGEMEENTERAAD MENAMERADIEL
GEMEENTERAAD MENAMERADIEL Menaam : 27 januari 2011 Portefeuillehouder : A. Dijkstra Punt : [08] Behandelend ambtenaar : A. Buma Doorkiesnummer : (0518) 452918 Onderwerp : Wet OKE / VVE 2011-2014 Inleiding
Nadere informatieOpenbaar. Subsidie voor-en vroegschoolse educatie (VVE) Zie vervolgblad. Alleen ter besluitvorming door het College. Collegevoorstel.
Openbaar Onderwerp Subsidie voor-en vroegschoolse educatie (VVE) Programma / Programmanummer Onderwijs / 1073 Portefeuillehouder R. Helmer-Englebert Samenvatting Wij vinden het belangrijk dat alle kinderen
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Den Helder
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Den Helder Plaats : Den Helder Gemeentenummer : 0400 Onderzoeksnummer : 277984 Datum onderzoek : 4 september
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Terschelling
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Terschelling Plaats : West-Terschelling Gemeentenummer : 0093 Onderzoeksnummer : 278069 Datum onderzoek : 19
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Purmerend
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Purmerend Plaats : Purmerend Gemeentenummer : 0439 Onderzoeksnummer : 278362 Datum onderzoek : 24 november 2014
Nadere informatieHet college van burgemeester en wethouders van de gemeente Zutphen,
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van de gemeente Zutphen Nr. 223687 21 december 2017 Regeling van het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Zutphen houdende bepalingen over het subsidiëren
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Midden-Drenthe
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Midden-Drenthe Plaats : Beilen Gemeentenummer : 1731 Onderzoeksnummer : 288094 Datum onderzoek : 11 februari
Nadere informatieGemeente Rhenen - Subsidieregelingen 2018 Reguliere peuteropvang en vooren vroegschoolse educatie
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van de gemeente Rhenen Nr. 170227 2 oktober 2017 Gemeente Rhenen - Subsidieregelingen 2018 Reguliere peuteropvang en vooren vroegschoolse educatie Gemeente Rhenen Subsidieregels
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Nieuwkoop
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Nieuwkoop Plaats : Ter Aar Gemeentenummer : 0569 Onderzoeksnummer : 277962 Datum onderzoek : 4 november 2014
Nadere informatieA. Pietersen Vergunningen, Voorzieningen en Handhaving / Renske van der Peet
Gemeente Nieuwkoop College van Burgemeester en Wethouders raadsvoorstel portefeuillehouder opgesteld door Registratienummer A. Pietersen Vergunningen, Voorzieningen en Handhaving / Renske van der Peet
Nadere informatieVoorschoolse voorzieningen in Gouda. visie, doelstellingen & plan van aanpak 2012-2015
Voorschoolse voorzieningen in Gouda visie, doelstellingen & plan van aanpak 2012-2015 afdeling Maatschappelijk beleid Gouda, februari 2012 Inhoudsopgave Samenvatting 3 1. Inleiding 4 2. Terugblik Nota
Nadere informatieVoorschoolse voorzieningen in Gouda. visie, doelstellingen & plan van aanpak
Voorschoolse voorzieningen in Gouda visie, doelstellingen & plan van aanpak 2012-2015 afdeling Maatschappelijk beleid Gouda, april 2012 Inhoudsopgave Samenvatting 3 1. Inleiding 4 2. Terugblik Nota Beleid
Nadere informatiePrestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: H. SchujjŗmşíP-^''^
Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: Activiteit; Stellers: Conny van Aarle Akkoord: Gemeente Boxtel, afd. Maatschappelijke Ontwikkeling H. Schuurman;
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Stadskanaal
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Stadskanaal Plaats : Stadskanaal Gemeentenummer : 0037 Onderzoeksnummer : 279577 Datum onderzoek : 19 november
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Rheden
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Rheden Plaats : De Steeg Gemeentenummer : 0275 Onderzoeksnummer : 277933 Datum onderzoek : 9 september 2014
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Heerenveen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Heerenveen Plaats : Heerenveen Gemeentenummer : 0074 Onderzoeksnummer : 287974 Datum onderzoek : 18 februari
Nadere informatieEvaluatie Peuteropvang en VVE gemeente Achtkarspelen December 2015
Evaluatie Peuteropvang en VVE gemeente Achtkarspelen December 2015 Inleiding Op 12 december 2013 heeft de gemeenteraad van Achtkarspelen besloten de subsidiering van het huidige peuterspeelzaalwerk om
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Hoogezand-Sappemeer
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Hoogezand-Sappemeer Plaats : Hoogezand Gemeentenummer : 0018 Onderzoeksnummer : 288257 Datum onderzoek : 22
Nadere informatieBijlage - Toelichting subsidieregeling voorschoolse voorzieningen gemeente Oirschot
Bijlage - Toelichting subsidieregeling voorschoolse voorzieningen gemeente Oirschot Aanleiding In november 2017 is naast de Wet harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk ook de Wet innovatie en
Nadere informatieVVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin. locatie Noord Enkhuizen
VVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin locatie Noord Enkhuizen voorwoord Voor u ligt het VVE-beleidsplan van de Stichting Montesssori-peutergroep Enkhuizen. Deze stichting, die peuterspeelzaalwerk
Nadere informatievoor- en vroegschoolse educatie Convenant uitvoering Boxtels model
Convenant uitvoering Boxtels model Impuls kwaliteit VVE beleid Boxtel 6 juli 2011 Aanleiding en doelstelling bestuurlijk convenant Met ingang van de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie krijgt
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Franekeradeel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Franekeradeel Plaats : Franeker Gemeentenummer : 0070 Onderzoeksnummer : 292354 Datum onderzoek : 17 maart 2017
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Nederweert
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Nederweert Plaats : Nederweert Gemeentenummer : 0946 Onderzoeksnummer : 292866 Datum onderzoek : 20 april 2017
Nadere informatieUITVOERINGSPROGRAMMA 2013
UITVOERINGSPROGRAMMA 2013 VVE IN HAARLEMEMRLIEDE CA. Y.Mahrach dec 2013 Inleiding Per 1 augustus 2010 is de wetgeving voor onderwijsachterstanden en voor- en vroegschoolse educatie gewijzigd. De gemeente
Nadere informatieMemo Aan: College Cc: Van: Wethouder Van de Wardt Datum: 10 maart 2015 Kenmerk: 15ini00570 Onderwerp: Harmonisatie Peuterspeelzalen
Memo Aan: College Cc: Van: Wethouder Van de Wardt Datum: 10 maart 2015 Kenmerk: 15ini00570 Onderwerp: Harmonisatie Peuterspeelzalen Harmonisatie peuterspeelzaalwerk naar peuteropvang Vooraf De gemeente
Nadere informatieBeleidsregel subsidie Peuteropvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)
CVDR Officiële uitgave van Bronckhorst. Nr. CVDR467596_1 1 mei 2018 Beleidsregel Subsidie Peuteropvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Het College van burgemeester en wethouders van de gemeente
Nadere informatie2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE
> Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE 2513AA22XA Postbus 90801 2509 LV Den Haag Parnassusplein 5 T 070 333
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. De Friese Meren
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE De Friese Meren Gemeentenummer : 1921 Onderzoeksnummer : 287893 Datum onderzoek : 25 februari 2016 Datum vaststelling
Nadere informatiePeuterwerk in het sociaal domein
Peuterwerk in het sociaal domein Position Paper Februari 2017 1 Visie op peuterwerk in het sociaal domein De SER, landelijke politieke partijen en gemeenten onderstrepen dat sociaal beleid méér is dan
Nadere informatiePRAAT MET DE RAAD kort verslag
PRAAT MET DE RAAD kort verslag Datum: 19 mei 2015 Spreker: Corine Laurant, namens Stichting Kinderen en Ouders Onderwerp: Stichting Kinderen en Ouders als gesubsidieerde instelling voor peuterspeelzalen
Nadere informatieBeleidskader Peuteropvang Ede 2016
Beleidskader Peuteropvang Ede 2016 Inleiding Vanaf 2018 gelden landelijk voor peuterspeelzalen, voorscholen en kinderopvang dezelfde kwaliteitseisen en worden ze op dezelfde wijze gefinancierd. De regels
Nadere informatieKadernotitie harmonisatie kinderopvang, peuterspeelzalen en VVE in Leeuwarden
Kadernotitie harmonisatie kinderopvang, peuterspeelzalen en VVE in Leeuwarden Sector Jeugd en Onderwijs mei 2011 1 2 Inhoudsopgave 1. Inleiding 4 2. Stand van zaken opvang 0-4 jarigen in Leeuwarden 4 3.
Nadere informatiegemeente Eindhoven Raadsvoorstel verlaging instroomleeftijd voor- en vroegschoolse educatie (VVE)
gemeente Eindhoven Raadsnummer 13R5623 Inboeknummer 13bst01861 Beslisdatum B&W 12 november 2013 Dossiernummer 13.46.551 Raadsvoorstel verlaging instroomleeftijd voor- en vroegschoolse educatie (VVE) Inleiding
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Midden Delfland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Midden Delfland Plaats : Schipluiden Gemeentenummer : 1842 Onderzoeksnummer : 286929 Datum onderzoek : 11 januari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Menterwolde
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Menterwolde Plaats : Muntendam Gemeentenummer : 1987 Onderzoeksnummer : 289166 Datum onderzoek : 25
Nadere informatieGemeente Baarn - subsidieregeling Peuteropvang en Voorschoolse educatie gemeente Baarn (gewijzigd)
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van de gemeente Baarn Nr. 54737 15 maart 2018 Gemeente Baarn - subsidieregeling Peuteropvang en Voorschoolse educatie gemeente Baarn (gewijzigd) Collegebesluit Zaaknummer
Nadere informatieMinister Asscher: peuterspeelzaal onder de kinderopvang
http://www.kinderopvangtotaal.nl/kinderdagverblijven/actueel/2013/12/kinderopvang-zet-eerstestap-naar-een-nieuw-stelsel-1417753w/ Onderaan de pagina vind je de link naar de brief van Asscher. Minister
Nadere informatieDE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE KAAG EN BRAASSEM IN 2012
DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE KAAG EN BRAASSEM IN 2012 Utrecht, november 2012 3426545 Pagina 1 van 15 Pagina 2 van 15 Inhoud Voorwoord 5 Inleiding 7 1 VVE op gemeentelijk niveau 9 2 De oordelen over
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Weststellingwerf
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Weststellingwerf Plaats : Wolvega Gemeentenummer : 0098 Onderzoeksnummer : 292793 Datum onderzoek : 10
Nadere informatieRegeling Peuteropvang en Voorschoolse Educatie gemeente Waalwijk 2019
Regeling Peuteropvang en Voorschoolse Educatie gemeente Waalwijk 2019 Het college van de gemeente Waalwijk; gelet op de Wet kinderopvang, de Wet harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk en de Algemene
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE
Inspectie van het Onderwijs Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Heerhugowaard Plaats Gemeentenummer
Nadere informatieNota van uitgangspunten voorschoolse educatie mei 2019
Nota van uitgangspunten voorschoolse educatie 2020-2023 14 mei 2019 1 Inhoud Aanleiding 3 1 Doel van de nota van uitgangspunten 4 2 Ambitie 4 3 Aanpak 5 4 Sturing en partnerschap 7 5 Budgettaire kaders
Nadere informatieVVE-beleid Versienummer Versie 1.0 Afdeling Status
VVE-beleid 2013-2014 Auteur P. Vollebregt Versienummer Versie 1.0 Afdeling Status Beleid en Planvorming concept Editiedatum 11 september 2012 Talenten ontwikkelen door onderwijs Ontplooiing van ieder individu
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Beverwijk
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Beverwijk Plaats : Beverwijk Gemeentenummer : 0375 Onderzoeksnummer : 279708 Datum onderzoek : 10 december 2014
Nadere informatieFeitenkaart VVE-monitor Rotterdam 2012 Onderzoek peuterspeelzalen en kinderdagverblijven
Feitenkaart VVE-monitor Rotterdam 2012 Onderzoek peuterspeelzalen en kinderdagverblijven 1 Onderzoek en Business Intelligence Deze feitenkaart bevat de resultaten van de jaarlijkse Oktobertelling onder
Nadere informatieHet college van burgemeester en wethouders van de gemeente Tiel;
Subsidieregeling (VVE-)peuteropvang Tiel Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Tiel; gelet op artikel 5 van de Verordening tegemoetkoming kosten (VVE-)peuteropvang in Tiel overwegende
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Hoorn
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Hoorn Plaats : Hoorn Nh Gemeentenummer : 0405 Onderzoeksnummer : 278266 Datum onderzoek : 30 september 2014
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Soest
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Soest Plaats : Soest Gemeentenummer : 0342 Onderzoeksnummer : 293771 Datum onderzoek : 31 augustus 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieVoor het vervolg van dit voorstel wordt op basis van de Wet OKE onder de volgende begrippen verstaan:
Gemeente Boxmeer Onderwerp: Compensatieregeling peuterspeelzaalwerk. Nummer: 8f. AAN de Raad van de gemeente Boxmeer Boxmeer, 6 december 2011 Aanleiding In twee vergaderingen van de Commissie Inwoners
Nadere informatieVVE wijkanalyses. Evaluatieverslag VVE wijkanalyses
VVE wijkanalyses Evaluatieverslag VVE wijkanalyses VVE wijkanalyses Evaluatieverslag VVE wijkanalyses Annelies Kassenberg, Senior onderzoeker Matti Blok, Onderzoeker Dorien Petri, projectondersteuner
Nadere informatieOnderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente Haarlem in schooljaar ' BBV nr:
Informatienota Onderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente BBV nr: 2016/450120 1. Inleiding De gemeente Haarlem is sinds de inwerkingtreding van de
Nadere informatieBeleidsplan Voor- en vroegschoolse Educatie 2011-2014. en nu is het OKE
Beleidsplan Voor- en vroegschoolse Educatie 2011-2014 en nu is het OKE Inhoudsopgave: I Inleiding 2 Ontwikkelingen VVE-beleid 2.1 Landelijk beleid 4 2.2 Wat betekent dit voor gemeenten 4 3 Lokaal VVE-beleid
Nadere informatieHarmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk in de gemeente West Maas en Waal per
Beleidskader + financiële uitwerking Harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk in de gemeente West Maas en Waal per 01-01-2018 Vastgesteld door de gemeenteraad van West Maas en Waal op 21 september
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Leeuwarderadeel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Leeuwarderadeel Plaats : Stiens Gemeentenummer : 0081 Onderzoeksnummer : 288786 Datum onderzoek : 21
Nadere informatieMemo Reg.nr.: I-WL/2011/2330
Memo Reg.nr.: I-WL/2011/2330 Aan : De Raad/ de Commissie Inwoners Van : Het College van burgemeester en wethouders Kopie : Datum : 1 november 2011 Onderwerp : peuterspeelzaalwerk Bijlage(n) : I-WL/2011/2728
Nadere informatieSubsidieregeling geharmoniseerde voorschoolse voorzieningen Zaanstad 2015-2018
Subsidieregeling geharmoniseerde voorschoolse voorzieningen Zaanstad 2015-2018 Vastgesteld door de gemeenteraad van de gemeente Zaanstad. Datum: 2 juli 2015 Ingangsdatum: 1 augustus 2015 Wettelijke grondslagen
Nadere informatieUitgangspuntennotitie harmonisatie voorschoolse voorzieningen Gooise Meren
Uitgangspuntennotitie harmonisatie voorschoolse voorzieningen Gooise Meren Kind (3): Ik wil gaan schaken met jou. Mamma: Misschien is dat nog een beetje te moeilijk. Kind: Dan leg ik het je toch even uit?
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Boekel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Boekel Plaats : Boekel Gemeentenummer : 0755 Onderzoeksnummer : 292944 Datum onderzoek : 9 mei 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieKadernotitie Voor- en Vroegschoolse Educatie, Een stap vooruit, 2014-2017
Kadernotitie Voor- en Vroegschoolse Educatie, Een stap vooruit, 2014-2017 1. Inleiding Op 15 december 2011 heeft de gemeenteraad besloten om de Beleidsnotitie Voorschoolse educatie, Bundelen van Krachten
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Sliedrecht
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Sliedrecht Plaats : Sliedrecht Gemeentenummer : 0610 Onderzoeksnummer : 289118 Datum onderzoek : 26
Nadere informatieToekomstvisie Peuterspeelzaal Houten
Toekomstvisie Peuterspeelzaal Houten Naar een integraal onderdeel van een samenhangend aanbod voor opvang & ontwikkeling van het Houtense jonge kind. Het bestuur en directie van de Peuterspeelzaal Houten
Nadere informatieAdvies: In te stemmen met bijgaande raadsinformatiebrief en deze door te sturen naar de raad.
VOORSTEL AAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS & RAADSINFORMATIEBRIEF Van: H. Steijn Tel,nr,: 06-35113525 Geraadpleegd consulent Datum: 13-01-2014 Team: JLV Financieel: Tekenstukken: Ja Persbericht: Bijlagen:
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Aalsmeer
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Aalsmeer Plaats : Aalsmeer Gemeentenummer : 0358 Onderzoeksnummer : 288452 Datum onderzoek : 3 maart
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Leiderdorp
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Leiderdorp Plaats : Leiderdorp Gemeentenummer : 0547 Onderzoeksnummer : 279088 Datum onderzoek : 24 november
Nadere informatieSubsidieregeling Peuteropvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie
Subsidieregeling Peuteropvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Heerhugowaard; gelet op de Wet Kinderopvang de Algemene subsidieverordening Heerhugowaard
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Achtkarspelen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Achtkarspelen Plaats : Buitenpost Gemeentenummer : 0059 Onderzoeksnummer : 288297 Datum onderzoek :
Nadere informatie1 Waarom deze notitie?
Notitie Harmonisatie Peuterspeelzaalwerk en Kinderopvang Almere Februari 2013 1 Waarom deze notitie? Op 20 december 2012 heeft de gemeenteraad van Almere besloten tot harmonisatie van de voorschoolse voorzieningen
Nadere informatieResultaatafspraken voor VVE in gemeente Westvoorne
Resultaatafspraken voor VVE in gemeente Westvoorne Partijen Schoolbesturen VCO De Kring (CNS De Nieuwe Weg, Baron de Vos van Steenwijkschool) Onderwijsgroep PRIMOvpr (De Driehoek, Obs Mildenburg, Obs Het
Nadere informatieVan peuterspeelzaalwerk naar peuteropvang in Achtkarspelen Rapport Gemeente Achtkarspelen
Van peuterspeelzaalwerk naar peuteropvang in Achtkarspelen Rapport Gemeente Achtkarspelen BMC mei 2013 drs. J.A.M. Zondag drs. I.F.M. Osinga-Paijens Projectnummer: 006038 Correspondentienummer: OBD-1605-63428
Nadere informatieConvenant uitvoering Boxtels model. Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017
Convenant uitvoering Boxtels model Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017 Inleiding De Voor- en Vroegschoolse Educatie en de daarmee te behalen opbrengsten in de ontwikkeling van kinderen staan landelijk
Nadere informatieSubsidieregeling Jeugd
Subsidieregeling Jeugd Burgemeester en Wethouders van de gemeente Rhenen; overwegende dat het gewenst is activiteiten te stimuleren die bijdragen aan de gemeentelijke doelstellingen op het beleidsterrein:
Nadere informatiePreview. Kwaliteit van VVE in de Kinderopvang. Pedagogische doelen. Wat is kwaliteit?
Kwaliteit van VVE in de Kinderopvang Preview Wat is kwaliteit? Stand van zaken anno 2009 Waarom VVE in de kinderopvang? Doelgroepen Professionalisering Kwaliteit van VVE: wat werkt? Wat voegt VVE toe?
Nadere informatieBurgemeester en wethouders
Burgemeester en wethouders Raadsvoorstel voor behandeling in oordeelvormende/besluitvormende vergadering Datum vergadering 23 juni 2016 Zaaknummer : Onderwerp Beleidskader peuteropvang 49262 Agendapunt
Nadere informatieVoor- en vroegschoolse educatie
Plan voor Peuterspeelzaalwerk en Voor- en vroegschoolse educatie Seizoen 2013-2014 29 mei 2013 Cluster Welzijn Gemeente Groesbeek Peuterspeelzaalwerk en VVE in Groesbeek in 2013-2014 1.Visie Alle kinderen
Nadere informatiePortefeuillehouder: Ter behandeling in de vergadering van: de commissie samenleving d.d. 30 oktober 2017 de Raad d.d.
Sector/stafafdeling: Portefeuillehouder: SLZ/Beleid Wethouder Borgonjen Ter behandeling in de vergadering van: de commissie samenleving d.d. 30 oktober 2017 de Raad d.d. 7 november 2017 Onderwerp: Harmonisatie
Nadere informatieSubsidieregeling peuterspeelzaalwerk en voorschoolse voorzieningen op peuterspeelzalen Edam-Volendam
Subsidieregeling peuterspeelzaalwerk en voorschoolse voorzieningen op peuterspeelzalen Edam-Volendam Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Edam-Volendam, gelet op artikel 3, eerste
Nadere informatiePrestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren
Prestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren Aanleiding Op basis van de Wet Primair Onderwijsartikel 167 en artikel 167b lid 1 sub b (WPO) en in samenhang met de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit
Nadere informatieBeleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne
Beleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne 2012-2014 1 Vastgesteld door de gemeenteraad van Deurne op 2 1.Inleiding Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie De Wet OKE (Ontwikkelingskansen
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Terschelling
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Terschelling Plaats : West-Terschelling Gemeentenummer : 0093 Onderzoeksnummer : 293533 Datum onderzoek : 10
Nadere informatieSubsidieregeling individuele voorschoolplaatsen kindercentra 2014-2015 Vastgesteld op 6 mei 2014
Subsidieregeling individuele voorschoolplaatsen kindercentra 2014-2015 Vastgesteld op 6 mei 2014 Burgemeester en wethouders van de gemeente Amsterdam; gelet op de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen
Nadere informatieSubsidieregeling Peuteropvang en Voor en Vroegschoolse Educatie gemeente Zeist Burgemeester en wethouders van de gemeente Zeist besluiten,
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van de gemeente Zeist Nr. 126026 20 juli 2017 Subsidieregeling Peuteropvang en Voor en Vroegschoolse Educatie gemeente Zeist 2018 Burgemeester en wethouders van de gemeente
Nadere informatieNaar integraal peuterspeelzaalwerk
Naar integraal peuterspeelzaalwerk Een nieuwe koers voor het peuterspeelzaalwerk in Schiedam Plaats over deze achtergrondfoto uw eigen [kleuren]foto op de voorgrond......gebruik vervolgens onderstaande
Nadere informatiePROGRAMMA 2016 Voor- en Vroegschoolse Educatie
PROGRAMMA 2016 Voor- en Vroegschoolse Educatie HAARLEMMERLIEDE en SPAARNWOUDE Vastgesteld door burgemeester en wethouders 30 augustus 2016 Inleiding Per 1 augustus 2010 is de wetgeving voor onderwijsachterstanden
Nadere informatieRaadsvoorstel Zaak :
Zaak : 00515164 Onderwerp Portefeuillehouder De heer W.A. van Engeland Datum raadsvergadering 19 september 2017 Samenvatting Op 1 januari 2018 treedt de Wet harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Opsterland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Opsterland Plaats : Beetsterzwaag Gemeentenummer : 0086 Onderzoeksnummer : 292643 Datum onderzoek : 14
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Aalburg
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Aalburg Plaats : Wijk en Aalburg Gemeentenummer : 0738 Onderzoeksnummer : 292533 Datum onderzoek : 19 april
Nadere informatieUitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland
Uitwerking van de Stappen Voor- en vroegschoolse educatie in Salland 1. Signaleren 1.1 VVE beoordeling tijdens contactmoment op het consultatiebureau Jeugdgezondheidszorg (JGZ) (Uitvoerend: JGZ) 1.2 VVE
Nadere informatieALGEMEEN We beginnen met enkele vragen over VVE in uw gemeente.
ALGEMEEN We beginnen met enkele vragen over VVE in uw gemeente. 1. Subsidieert uw gemeente de uitvoering van VVE programma's in PEUTERSPEELZALEN? Ja Nee 2. Subsidieert uw gemeente de uitvoering van VVE
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Heerhugowaard
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Heerhugowaard Plaats : Heerhugowaard Gemeentenummer : 0398 Onderzoeksnummer : 293167 Datum onderzoek : 23 mei
Nadere informatie