Zuyd Opleiding en Training, Gezondheidszorg, organiseert in 2012 de Inter-professionele Opleiding Oncologie/ Z11118
|
|
- Jan Desmet
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 INTER-PROFESSIONELE OPLEIDING ONCOLOGIE Zuyd Opleiding en Training, Gezondheidszorg, organiseert in 2012 de Inter-professionele Opleiding Oncologie/ Z11118 De boodschap; U heeft kanker komt meestal onverwachts en zet het hele leven en bestaan van patiënten op zijn kop. Onzekerheden, angsten, omgaan met een levensbedreigende ziekte, het ondergaan van onderzoeken, intensieve behandelingen, herstel en of omgaan met een naderend afscheid gaan het leven van patiënten en hun naasten beheersen. Naast dit life event komt de patiënt gedurende alle fasen in aanraking met meerdere professionals die ieder vanuit hun eigen vakdiscipline/achtergrond hun bijdrage leveren aan begeleiding, ondersteuning en behandeling van de patiënt. Van al deze professionals verwacht de patiënt dat iedereen zijn uiterste best doet om de beste behandeling en zorg te leveren, naar zijn/haar noden en zorgen te luisteren en ook dat de hele zorgverlening door al deze verschillende professionals op elkaar is afgestemd, dat men van elkaar weet wat de ander doet. Inter-professioneel werken is echter geen vanzelfsprekendheid. In deze opleiding zal interprofessioneel werken een van de rode draden vormen. DOELGROEP De opleiding is interessant voor HBO professionals werkzaam in huisartsenpraktijk verpleeghuizen ziekenhuizen gezondheidszorgcentra eigen praktijken voor fysiotherapie, ergotherapie, logopedie revalidatiecentra Toelatingseisen bachelor paramedische beroepen bachelor verpleegkunde andere HBO opgeleide professionals registratie volgens de wet BIG (voor art. 3 beroepen) een jaar werkervaring van ten minste de helft van een volledige weektaak. INHOUD De Inter-professionele Opleiding Oncologie stelt HBO professionals (fysiotherapeuten, ergotherapeuten, logopedisten, creatief therapeuten, diëtisten, verpleegkundigen en andere HBO opgeleide professionals) in staat zich verder te bekwamen in de begeleiding en behandeling, revalidatie en nazorg van patiënten en hun naasten in zowel de klinische setting en met name ook in de extramurale zorgverlening. Naast de verdieping in kanker, diagnostiek, behandeling, symptoombestrijding, psychosociale zorg, revalidatie, nazorg en palliatieve zorg leert deze opleiding studenten hoe ze hun beroep uit kunnen oefenen binnen een inter-professioneel team.
2 We sluiten met de Inter-professionele Opleiding Oncologie aan op de reeds verworven competenties van de deelnemers van verschillende disciplines. Naast het werken aan gezamenlijke competenties (common competenties) die we van ieder HBO professional werkzaam met kankerpatiënten verwachten besteden we aandacht aan competenties gericht op samenwerken (collaborative competenties) en aan de beroepsspecifieke competenties per beroepsgroep (complementary competenties). Gedurende de opleiding werk u aan beroepsspecifieke competentie (complementary competenties) gezamenlijke competentie (common competenties) samenwerking competenties (collaborative competenties) Naast de vakinhoud vormen de onderstaande leerlijnen de rode draad gedurende de opleiding Cliëntgecentreerd werken Inter-professioneel werken Evidence based Practice Professionalisering/ Professionele rolontwikkeling Leerlijn Cliëntgecentreerd werken Binnen de leerlijn cliëntgecentreerd werken hanteren we het uitgangsprincipe dat de hulpvraag van de patiënt steeds de kern en basis vormt van het handelen van de professional. In deze leerlijn volgen we de patiënt vanuit verschillende fasen. Fase 1: Het moment van ziek-voelen, ziek-zijn, omgaan met zijn/haar ziek-zijn, het zich beter voelen en zich gezond voelen. Fase 2: De fase van diagnostiek, de behandelfase, de nabehandeling, revalidatie en de palliatieve fase. In deze fase neemt naast kennis opdoen over de verschillende vormen van kanker en de specifieke behandelingsinterventies van de professionals, de symptoombestrijding een belangrijke rol in. Leerlijn Inter-professioneel werken Deze leerlijn legt een verbinding met de leerlijn cliëntgecentreerd werken, de leerlijn EBP en de leerlijn professionalisering. Dit betekent dat iedere beschreven casuïstiek onderdelen van deze leerlijn deel uitmaken van het leerprogramma. Specifiek worden in deze leerlijn de samenwerkingsvormen tussen de verschillende professionals uitgewerkt in concrete actieplannen. Hiervoor is kennis nodig van de beroepspecifieke competenties (complementary competenties) van de verschillende professionals.
3 Binnen deze leerlijn leert u tevens hoe u kunt samen werken met de patiënt in verschillende gesprekssituaties. De patiënt zoekt u op omdat hij een gezondheidsprobleem of een vraag heeft die hij zelf niet kan verhelpen of hanteren. Voor goede samenwerking is willen samenwerken een voorwaarde, maar voldoende is het niet. Om effectieve relaties aan te gaan zijn communicatieve vaardigheden van essentieel belang en deze zijn noodzakelijk om informatie te verkrijgen van patiënten en hun families en hen informatie te geven. Bovendien zijn communicatieve vaardigheden van doorslaggevend belang bij het achterhalen van de opvattingen, zorgen en verwachtingen van de patiënt ten aanzien van zijn / haar ziekte, en om vast te stellen wat de belangrijke factoren zijn die de gezondheid van patiënten beïnvloeden en bevorderen. Uiteraard sluiten deze uitgangspunten naadloos aan bij de samenwerking tussen verschillende professionals. De belangrijkste thema s van deze leerlijn zijn: Samenwerken met andere professionals naar aanleiding van de hulpvraag van de patiënt Multidisciplinair overleg Communicatie met de patiënt Communicatie binnen het inter-professionele team Intervisie Moreel beraad en ethische dilemma s De professional als casemanager Leerlijn Evidence Based Practice Evidence based practice is niet meer weg te denken in de dagelijkse beroepsuitoefening van professionals die met kanker patiënten werken. Evidence-based practice (EBP) is het uitvoeren van een handeling door een beroepsbeoefenaar op zo'n wijze dat de uitvoering is gebaseerd op de best beschikbare informatie over doelmatigheid en doeltreffendheid. Binnen de Inter-professionele Opleiding Oncologie is bewust gekozen om deze leerlijn een prominente rol te geven binnen het curriculum. In de thema s van de leerlijnen zal dan ook evidence based practice deel uitmaken van ieder onderdeel van het programma. De belangrijkste en meest actuele richtlijnen voor het werken in de oncologie maken deel uit van deze leerlijn. Binnen deze leerlijn wordt met name gewerkt aan de gezamenlijke en de beroepsspecifieke competenties(common en complementary competenties). In deze leerlijn worden de methodieken, standaarden, rapportage en registratie geplaatst in het licht van evidence based practice en kwaliteitsverbetering. De belangrijkste thema s van deze leerlijn zijn: Meten in de zorg Gebruik maken van meetinstrumenten Verslaglegging Vragen zoeken en vragen beoordelen Richtlijnen in de oncologie Multidisciplinaire richtlijnen Richtlijnen toepassen
4 Leerlijn Professionalisering/ Professionele rolontwikkeling In deze leerlijn werkt u aan persoonlijke ontwikkelingsvragen en vooral ook aan ontwikkelingsvragen die een relatie hebben met uw beroep. Om dit te realiseren wordt er gestart met het samenstellen van een POP waarin leervragen en te ontwikkelen competenties worden beschreven en gekoppeld worden aan een activiteitenplan. Professionalisering uit zich tevens door het laten zien dat u een innovatie binnen uw beroepspraktijk in gang kunt zetten, implementeren en borgen. Deze competentie vormt het uitgangspunt van uw afstudeerproject. Dit afstudeerproject dient een kwaliteitsverbetertraject te zijn gebaseerd op de drie uitgangspunten van de andere leerlijnen. Er is tevens gekozen om in deze leerlijn het onderdeel ondernemen en innovatie op te nemen en organisatie van zorg binnen een steeds weer veranderende context (organisaties, wetgeving, financiering etc). Middels intervisie, een externe stage bij een collega professional van een andere discipline, het werken in peergroepen en een persoonlijk supervisietraject wordt u in de gelegenheid gesteld om de competentie professionele rolontwikkeling verder te ontwikkelen. Intervisie (12 contacturen, 20 studie-uren) In een 6-tal bijeenkomsten in subgroepen en onder begeleiding van een docent zal m.b.v. de reflectiecirkel van Kortenhagen op het eigen handelen worden gereflecteerd. Daartoe levert u casussen aan die geënt zijn op de verschillende competentiegebieden. Stage (Stageduur minimaal 24 uur) In de opleiding is een stage opgenomen van 24 uur (gedurende het eerste leerjaar). Tijdens de stage leert u op basis van een stagewerkplan (persoonlijk-ontwikkelings-plan), dat is opgesteld in overleg met de stageplaats en de intervisiedocent. Evaluatie en reflectie op de stage vindt binnenschools plaats tijdens de intervisie en buitenschools tijdens de stageperiode door de stagebegeleider. De student is zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats. WERKVORMEN In de opleiding gaan we uit van het concurrency-principe: wij bieden de theoretische kaders, waarbinnen uw ervaringen uit de praktijk kunnen worden geïntegreerd. Competenties worden verworven door de combinatie van onderwijs en werk/stage. Van de deelnemers verwachten wij een actieve leerhouding. Wie wil leren, moet informatie kunnen vinden en verwerken in de praktijk(opdrachten). De leidraad daarbij is: 'kennis heeft pas nut, als je ook iets met die kennis kunt doen'. Het kritisch denken (onder andere het redeneringsproces) vormt tevens een leidraad voor de leergang. Vele werkvormen worden gehanteerd, maar steeds zal gezocht worden naar de toepassing daarvan in uw eigen beroepsituatie.
5 TOETSING Iedere onderdeel wordt afgesloten met een toets en een opdracht die zoveel mogelijk aansluit op de competenties waaraan u gedurende de opleiding werkt. We kiezen er nadrukkelijk voor om naast het werken aan transferopdrachten ook theoretische toetsing op te nemen in de opleiding. DIPLOMA Na afronding van de opleiding ontvangt u het certificaat Oncologie (met toevoeging van uw professie). DOCENTEN De docenten zijn allen expert op het terrein een van de genoemde onderdelen van de Inter-professionele opleiding Oncologie. De docenten en trainers zijn allen vertegenwoordigers van de professionals en zijn werkzaam in de beroepspraktijk en binnen Zuyd Hogeschool. Tevens zullen lectoren van de kenniskringen een actieve bijdrage leveren bij de uitvoering van het programma en worden experts uitgenodigd om specifieke thema s te behandelen gedurende de opleiding. Ook zullen patiënten meewerken aan de communicatietrainingen. Hierdoor wordt het praktijkgerichte karakter van de opleiding gegarandeerd. REFERENTIES De Inter-professionele Opleiding Oncologie die Zuyd Opleiding en Training aanbiedt wordt in samenwerking met vertegenwoordigers en partners van zorginstellingen, het kenniscentrum van Adelante, patiëntenorganisaties ontwikkeld en uitgevoerd. Zij worden allen gewaardeerd op hun zeer praktijkgerichte karakter en grote betrokkenheid bij de studenten en praktijkopleiders. PRAKTISCH Het theoretisch onderdeel van de opleiding wordt uitgevoerd op de locatie van Zuyd Opleiding en Training te Heerlen. Binnen deze ambiance wordt u steeds opnieuw weer uitgedaagd een antwoord te vinden op uw leervragen. Wij bieden u alle faciliteiten waar u als cursist recht op heeft zoals een elektronische leeromgeving, studielandschap, praktijklokalen. STUDIEBELASTING Het programma omvat 800 studiebelastinguren (SBU), waarvan 160 contacturen (20 dagen van 8 uur) en 640 studie- en/of praktijkuren. U kunt rekening houden met een gemiddelde studiebelasting (inclusief de contactdagen) van 8 uur per week. KEURMERK Accreditatie wordt aangevraagd bij het KNGF, Stadap, V&VN Tevens wordt accreditatie aangevraagd bij de beroepseigen organisaties van andere professionals die deelnemen.
6 DUUR 24 maanden, 20 lesdagen DATA Startdatum: 7 december 2012 De opleiding zal plaatsvinden, gemiddeld een maal per maand, op vrijdagen van uur uur. Overige data zijn op dit moment nog niet bekend, deze volgen z.s.m. LOCATIE Zuyd, locatie Heerlen. KOSTEN Opleidingskosten: 4.800,00 Boekengeld: ± 350,00 PRAKTISCHE INFORMATIE Alle correspondentie en cursusmaterialen worden uitsluitend digitaal aangeleverd. Daarom is het van groot belang dat u uw adres duidelijk en correct op het aanmeldingsformulier vermeldt! VOOR INLICHTINGEN EN AANMELDING Zuyd Opleiding en Training Gezondheidszorg Judith Persoon, managementassistente / judith.persoon@zuyd.nl /
Oncologie voor Professionals in de Zorg
Oncologie voor Professionals in de Zorg Ben jij er klaar voor om je te verdiepen in je vakgebied? En wil jij dé specialist worden op het gebied van paramedische zorg voor kankerpatiënten? Dan is de opleiding
Nadere informatieVerpleegkundig Praktijkondersteuner Huisartsenzorg AGZ
Verpleegkundig Praktijkondersteuner Huisartsenzorg AGZ Steeds meer taken worden toebedeeld aan de huisartsenzorg. In veel huisartsenpraktijken werken tegenwoordig dan ook (verpleegkundig) praktijkondersteuners
Nadere informatieLeergang Praktijkondersteuner in de huisartsenpraktijk
Leergang Praktijkondersteuner in de huisartsenpraktijk Deze éénjarige leergang bereidt u voor op de functie van praktijkondersteuner/-verpleegkundige in de huisartsenpraktijk (POH). Het lesprogramma sluit
Nadere informatieBegrippenlijst. Kwaliteitsregister Verpleegkundigen & Verzorgenden. Register Zorgprofessionals. Uitvoeringsregelingen
Begrippenlijst Kwaliteitsregister Verpleegkundigen & Verzorgenden Register Zorgprofessionals Uitvoeringsregelingen Vastgesteld door het College Kwaliteitsregister V&V en Register Zorgprofessionals op 10
Nadere informatieBegrippenlijst. Kwaliteitsregister Verpleegkundigen & Verzorgenden. Register Zorgprofessionals. Uitvoeringsregelingen
Begrippenlijst Kwaliteitsregister Verpleegkundigen & Verzorgenden Register Zorgprofessionals Uitvoeringsregelingen Vastgesteld door het College Kwaliteitsregister V&V en Register Zorgprofessionals op 10
Nadere informatiePost-hbo opleiding psychosociale zorg door oncologieverpleegkundigen
mensenkennis Ik heb ruime ervaring, maar door deze opleiding heb ik me gerealiseerd dat de zorg voor de patiënt beter kan. Post-hbo opleiding psychosociale zorg door oncologieverpleegkundigen Psychosociale
Nadere informatieTijd Doel Werkvorm Benodigdheden
Module 1 Inhoud programma: Nieuw beroepsprofiel Bachelor Nursing 2020. Informatie over het nieuwe beroepsprofiel t.a.v. praktijkleren, CanMEDS-rollen. Stagewerkplan/portfolio, opstellen leerdoel, begeleiden
Nadere informatieVerpleegkundig specialist (MANP)
Verpleegkundig specialist (MANP) Naam van de opleiding en opleidingsinstituut Door welk orgaan wordt deze opleiding erkend? Master Advanced Nursing Practice GSW, Inholland, Amsterdam NVAO = Nederlands/Vlaams
Nadere informatieSTARTNOTITIE AMSTERDAMS NETWERK ONCOLOGISCHE ZORG IN DE EERSTE LIJN
STARTNOTITIE AMSTERDAMS NETWERK ONCOLOGISCHE ZORG IN DE EERSTE LIJN Missie & visie Het Amsterdams Netwerk Oncologische Zorg (ANOZ) heeft de volgende visie: Patiënten met kanker krijgen een zo optimaal
Nadere informatiePost-hbo opleiding psychosociale zorg door oncologieverpleegkundigen
Post-hbo opleiding psychosociale zorg door oncologieverpleegkundigen Hoe ondersteun je patiënten met kanker en hun naasten in psychosociaal opzicht? In deze opleiding leer je wat kanker betekent in verschillende
Nadere informatieMedical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem
Medical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem Gezondheid, Sport en Welzijn Masteropleiding Medical Imaging/ Radiation Oncology Verschillende studies laten zien dat de druk op de gezondheidszorg
Nadere informatieleerwerkplaatsen: leren is werken werken is leren Leerwerkplaatsen in het ZZG Herstelhotel en Thermion
leerwerkplaatsen leerwerkplaatsen: leren is werken werken is leren HAN Centre of Expertise Sneller Herstel stimuleert en faciliteert de samenwerking tussen zorginstellingen, onderzoeksinstituten en de
Nadere informatieVisie Dimence Groep op VerpleGinG en VerzorGinG
Visie Dimence Groep op verpleging en verzorging Visie Dimence Groep op verpleging en verzorging De zorg verandert en vindt zoveel mogelijk thuis of dichtbij huis plaats. Er worden minder mensen opgenomen
Nadere informatieFricolore Academy in samenwerking met Penta Nova. Middenmanagement (MMOT)
Fricolore Academy in samenwerking met Penta Nova Middenmanagement (MMOT) Doelgroep Inhoud Docenten die belangstelling hebben voor een functie als team- of afdelingsleider. Oriëntatie op management is bedoeld
Nadere informatieStartnotitie Amsterdams Netwerk Oncologische Zorg in de eerste lijn
Startnotitie Amsterdams Netwerk Oncologische Zorg in de eerste lijn Inleiding Sinds 2017 is een groep van zorgverleners vanuit de fysiotherapie, ergotherapie, diëtetiek en psychologie bezig met het oprichten
Nadere informatiePost-hbo modules specialisatie kinderergotherapeut
Post-hbo modules specialisatie kinderergotherapeut Samenwerking opleidingen ergotherapie en Ergotherapie Nederland Margo van Hartingsveldt - HvA Jolien van den Houten - Zuyd Selma van Huijzen - HR Inge
Nadere informatieOpleiding: Eerst Verantwoordelijke Verzorgende met plus (EVV met plus)
Opleiding: Eerst Verantwoordelijke Verzorgende met plus (EVV met plus) De Eerst Verantwoordelijke Verzorgende (EVV er) is onmisbaar in de zorg en u wilt uw EVV er de juiste kennis en vaardigheden meegeven.
Nadere informatieOpleiden in het zorgonderwijs? Modules leergangen master
het zorgonderwijs? Modules leergangen master Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het hoger gezondheidszorg onderwijs (HGZO)? Of ben je werkzaam in de zorg en
Nadere informatieInterprofessioneel opleiden en samenwerken (IPOS)
Zuyd Hogeschool Interprofessioneel opleiden en samenwerken (IPOS) KNOW HOW = TEAM EFFORT 9 maart 2016 albine.moser@zuyd.nl anita.stevens@zuyd.nl Albine Moser Anita Stevens Sandra Beurskens en collega s
Nadere informatieThemabijeenkomst. Kennisnetwerk fysiotherapie
Themabijeenkomst Kennisnetwerk fysiotherapie Werkgroep Fysiotherapie & Oncologie Midden Nederland Woensdag 16 september 2015 Wie zijn wij Ingrid van Beerschoten Birthe Plomp Elly Wind Annette Hodes Astrid
Nadere informatieSport en Welzijn. Physician Assistant Masteropleiding Amsterdam
Gezondh Sport en Welzijn Physician Assistant Masteropleiding Amsterdam Gezondheid, Sport en Welzijn Masteropleiding Physician Assistant De Physician Assistant (PA) is een hoogopgeleide medische professional
Nadere informatieInformatiebrochure. Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding)
Rijselstraat 5 8200 Brugge T 050 38 12 77 F 050 38 11 71 www.howest.be Informatiebrochure Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding) ACADEMIEJAAR 2013-2014 Inhoud Doel
Nadere informatieInformatiebrochure. Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding)
Informatiebrochure Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding) ACADEMIEJAAR 2012-2013 Inhoud Doel van de opleiding Situering van de opleiding Onderwijsvormen Onderwijsorganisatie
Nadere informatieKwaliteitsregister Verpleegkundigen & verzorgenden
Kwaliteitsregister Verpleegkundigen & verzorgenden Deskundig zijn en blijven voor je patiënt of cliënt voor je vak voor jezelf 11 mei, Dag van de verpleging defensie Lidmaatschap V&VN Je wilt deskundig
Nadere informatieOpbrengstgericht taalonderwijs
Opbrengstgericht taalonderwijs De leergang Opbrengstgericht taalonderwijs heeft tot doel leraren en intern begeleiders toe te rusten met kennis, inzichten en vaardigheden op het gebied van lees-/taalonderwijs
Nadere informatiePost-hbo opleiding cognitief gedragstherapeutisch
Post-hbo opleiding cognitief gedragstherapeutisch werker Volwassenen en ouderen mensenkennis Van onze klinisch psycholoog heb ik een groep cliënten overgenomen, bij wie ik de instrumenten uit de opleiding
Nadere informatieLoopbaancoaching Module 2
Loopbaancoaching Module 2 Tijdens deze tweede module binnen de leergang Loopbaanbegeleiding wordt je klaargestoomd om aan de slag te gaan als loopbaancoach. Actuele ontwikkelingen, zoals de flexibilisering
Nadere informatiePR V1. Beroepscompetentie- profiel RBCZ therapeuten
PR 180724 V1 Beroepscompetentie- profiel Afgeleid van de niveaubepaling NLQF, niveau 6 heeft RBCZ kerncompetenties benoemd voor de complementair/alternatief therapeut. Als uitgangspunt zijn de algemene
Nadere informatiePostmaster opleiding spelpsychotherapie. De docenten hebben veel ervaring, staan dichtbij het werkveld en halen het beste in je naar boven.
mensenkennis De docenten hebben veel ervaring, staan dichtbij het werkveld en halen het beste in je naar boven. Postmaster opleiding spelpsychotherapie Postmaster opleiding spelpsychotherapie Kinderen
Nadere informatieEindtermen voor de vervolgopleiding tot oncologie verpleegkundige
Eindtermen voor de vervolgopleiding tot oncologie verpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot oncologie verpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied van de
Nadere informatieECTS-fiche. Opleiding. Geïntegreerde competentieverwerving 2. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Module Code Lestijden Studiepunten Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot GMW Geïntegreerde competentieverwerving 2 AD2 40 n.v.t. 220 JA aanvragen
Nadere informatieEVC procedure Masteropleidingen Fysiotherapie Nederland
EVC procedure Masteropleidingen Fysiotherapie Nederland Dutch Educational Network Masters of Physiotherapy Informatie over de EVC-procedure bij masteropleidingen in de fysiotherapie Inleiding en doel procedure
Nadere informatieOpleiding consulent seksuele gezondheid NVVS
Opleiding consulent seksuele gezondheid NVVS Als consulent seksuele gezondheid bied je laagdrempelige seksuologische hulp en ondersteun je collega s in het omgaan met vragen van patiënten of cliënten op
Nadere informatieDe CBP: Competentie Beoordeling Praktijk
De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk Op de HBOV van de Hogeschool Leiden wordt sinds het studiejaar 2013-2014 gewerkt met CBP s, Competentie Beoordelingen in de Praktijk. Gedachte hierachter is, dat
Nadere informatieTraining Resultaatgericht Coachen
Training Resultaatgericht Coachen met aandacht voor zingeving Herken je dit? Je bent verantwoordelijk voor de gang van zaken op je werk. Je hebt alle verantwoordelijkheid, maar niet de bijbehorende bevoegdheden.
Nadere informatieSportleider SeniorenSport (SSS)
Sportleider SeniorenSport (SSS) Een leven lang bewegen We worden steeds ouder en genieten gelukkig steeds langer van een goede gezondheid. Sport en bewegen speelt hierbij een belangrijke rol. Steeds meer
Nadere informatie1.4. De kinderverpleegkundige organiseert en coördineert de verpleegkundige zorg rond het zieke kind.
De opleiding tot kinderverpleegkundige Eindtermen van de opleiding tot kinderverpleegkundige 1. Vakinhoudelijk handelen Verzamelen en interpreteren van gegevens 1.1. De kinderverpleegkundige verzamelt
Nadere informatie2013-2014. Opleiding tot mindfulnesstrainer
2013-2014 Opleiding tot mindfulnesstrainer 1 Opleiding tot mindfulness trainer Inleiding Mindfulness wordt in toenemende mate onderdeel van behandelingen in de algemene en geestelijke gezondheidszorg.
Nadere informatieProgramma van toetsing
Programma van toetsing Inleiding In samenwerking met onderwijskundige experts hebben we ons programma van toetsing ontworpen. Het programma van toetsing is gevarieerd en bevat naast kennistoetsen en beoordelingen
Nadere informatieInformatiebrochure ParkinsonNet
Informatiebrochure ParkinsonNet voor Zorgverleners Het ParkinsonNet concept wordt ondersteund door: 2 De ziekte van Parkinson De ziekte van Parkinson is een veel voorkomende en complexe aandoening. Parkinson
Nadere informatiePostmaster opleiding systeemtherapeut
Postmaster opleiding systeemtherapeut mensenkennis In de context met cliënten, gezinnen en kinderen was dit leerzaam en direct bruikbaar in mijn werk. evaluatie deelnemer Postmaster opleiding systeemtherapeut
Nadere informatieROC Midden Nederland Bedrijfsopleidingen organiseert in samenwerking met de Netwerken Palliatieve Zorg in Midden Nederland een
ROC Midden Nederland Bedrijfsopleidingen organiseert in samenwerking met de Netwerken Palliatieve Zorg in Midden Nederland een Basiscursus palliatieve zorg voor verpleegkundigen (start 26 maart 2019) Inleiding
Nadere informatieCoördinator Wetenschap en Techniek
Coördinator Wetenschap en Techniek De post-hbo opleiding Coördinator Wetenschap en Techniek heeft tot doel leraren en middenkaderfunctionarissen toe te rusten met inzichten en vaardigheden op het gebied
Nadere informatiePostmaster opleiding psychosociale oncologie
Postmaster opleiding psychosociale oncologie mensenkennis Door de rollenspellen kon ik een betere verbinding maken tussen de theorie en de praktijk. Psychosociale oncologie Professionals die met oncologiepatiënten
Nadere informatie2. Relevantie Blijkt uit de keuze voor de literatuur de relevantie van de ontwikkeling van kennis van het beroepsveld?
Bijlage 1 (Opleidings)literatuur Bij de waardering van in het kader van de accreditatie te beoordelen - door de opleiding voorgeschreven -literatuur worden de volgende criteria gehanteerd: 1. Variatie
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3. Lestijden 40
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Graduaat Maatschappelijk werk Module Geïntegreerde competentieverwerving 3 Code Ad3 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale 120 studiebelasting (in uren)
Nadere informatieGEÏNTEGREERDE THUISZORG
GEÏNTEGREERDE THUISZORG GEÏNTEGREERDE THUISZORG Instituut voor Zorgprofessionals biedt de cursus Geïntegreerde Thuiszorg aan. In de cursus staat het opzetten en onderhouden van een samenwerking tussen
Nadere informatieOpleiding mediation voor gedragsdeskundigen
mensenkennis De opleiding sluit perfect aan: sterker nog, door de theorie worden de tools die ik nu onbewust gebruik, meer bewust Opleiding mediation voor gedragsdeskundigen Opleiding mediation voor gedragsdeskundigen
Nadere informatieBeschrijving van competenties als hulpmiddel bij het beoordelen en accrediteren van onderwijskwaliteit
Beschrijving van competenties als hulpmiddel bij het beoordelen en accrediteren van onderwijskwaliteit Toelichting Het is de kerntaak van een accreditatie-instituut om de kwaliteit van een te beoordelen
Nadere informatieKwaliteit van opleiding
Bedoeling Card 1 Kwaliteit van opleiding De kwaliteit van de opleiding is ons primaire doel en een noodzakelijk onderdeel van onze professie. Aios hebben voldoende mogelijkheden nodig voor werkplekleren
Nadere informatieVisie op verpleegkundige professionaliteit
Visie op verpleegkundige professionaliteit Verpleegkundige professionaliteit en trots Verpleegkundigen zijn van cruciaal belang voor het leveren van kwalitatief hoogstaande zorg in het MCL. De afgelopen
Nadere informatie2013-2014. Opleiding tot mindfulnesstrainer
2013-2014 Opleiding tot mindfulnesstrainer 1 Als een gewoon mens tot kennis komt wordt hij een wijze, als een wijze tot kennis komt wordt hij een gewoon mens 2 foto voorkant: Digidaan en Hans Opleiding
Nadere informatieBornholmstraat 80 9723 AZ Groningen tel: 050 549 22 06 email: info@fysiosupplies.nl internet: www.fysiosupplies.nl Kvk: 50074423 ABN Amro:
1 Fontys MSU cursus voor de fysiotherapie Deze volwaardige MSU cursus, onder leiding van Fontys hogescholen is wetenschappelijk onderbouwd en geaccrediteerd met 64 punten bij het KNGF. Dit is de perfecte
Nadere informatieGEZAMENLIJKE BESLUITVORMING EEN EVIDENCE BASED BENADERING
CURSUS GEZAMENLIJKE BESLUITVORMING EEN EVIDENCE BASED BENADERING Loopbaancoaching en training van fysiotherapeuten VIAPERSPECTIEF Doet mijn wijze van communiceren met cliënten ertoe? Heeft mijn wijze van
Nadere informatieCompetentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006
Competentieprofiel Instituut voor Interactieve Media Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Aangepast in maart 2009 Inleiding De opleiding Interactieve Media
Nadere informatieOpleiding Praktijkondersteuner Huisartsenzorg GGZ (POH-GGZ)
Opleiding Praktijkondersteuner Huisartsenzorg GGZ (POH-GGZ) Als praktijkondersteuner ggz ben je op een laagdrempelige manier van grote betekenis in het leven van patiënten met psychische problemen. In
Nadere informatieHet CCE biedt scholing voor zorgprofessionals
Scholing en training 2016 Het CCE biedt scholing voor zorgprofessionals die werken met cliënten met ernstig en aanhoudend probleemgedrag. De cliënten bij wie wij betrokken zijn, hebben een stoornis of
Nadere informatieOpleiden in het. zorgonderwijs. Modules leergangen master
het zorgonderwijs Modules leergangen master Kies je eigen professionaliseringstraject Ben je docent of (praktijk)opleider in het zorgonderwijs? Of ben je werkzaam in de zorg en wil je toekomstige zorgprofessionals
Nadere informatiePost-hbo cursus Coachen van zelfregulatie en zelfmanagement van de patiënt
Post-hbo cursus Coachen van zelfregulatie en zelfmanagement van de patiënt de bewogen fysiotherapeut Geaccrediteerd door het KNGF Doel De post-hbo nascholingscursus Coachen van zelfregulatie en zelfmanagement
Nadere informatieCochrane Netherlands. Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals
Cochrane Netherlands Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals Utrecht, 7 en 9 november 2018 Achtergrond Iedere zorgprofessional neemt gedurende een werkdag continu beslissingen, bijvoorbeeld
Nadere informatieTECHNOLOGIE IN DE ZORG
TECHNOLOGIE IN DE ZORG MET DE MAATWERKMODULES VAN ZORGTECHNIEK LIMBURG ZIJN UW OPLEIDINGEN IN ÉÉN KLAP UP-TO-DATE KENNISMAKING ZORGTECHNOLOGIE ZORG OP AFSTAND ONDERSTEUNENDE TECHNOLOGIEËN EN HULPMIDDELEN
Nadere informatieCOMPETENTIETOETSEN IN HBO OPLEIDINGEN
COMPETENTIETOETSEN IN HBO OPLEIDINGEN COMPETENT GETOETST TOETSEN & EXAMINEREN IN HET HBO ANTOINETTE VAN BERKEL HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM 4 OKTOBER 2016 1 DOCENTEN AAN HET WOORD Wat is adequaat bewijs om
Nadere informatiePost-hbo opleiding seksuologie
Post-hbo opleiding seksuologie mensenkennis Plezierige overdracht, de docent spreekt uit ervaring en brengt veiligheid en openheid in de groep door haar respectvolle wijze van benaderen. Top! Post-hbo
Nadere informatieOpleidingen Praktijkondersteuner Huisartsenzorg (POH) GGZ
Opleidingen Instelling Hanzehogeschool Groningen Capabel Hogeschool Forta Opleidingen Competentie profiel 2018 Bachelor of nursing 2020 Competentie profiel 2019 Werkervaring vereist * Zie toelatingseisen
Nadere informatieErgotherapie bij ouderen met dementie en hun mantelzorgers: het EDOMAH programma
Ergotherapie bij ouderen met dementie en hun mantelzorgers: het EDOMAH programma De toepassing van de richtlijn Ergotherapie aan huis bij ouderen met dementie en hun mantelzorgers Post - HBO cursus 2012
Nadere informatieVERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON. Geaccrediteerd door de Landelijke Vereniging van Vertrouwenspersonen VERTROUWENSPERSOON
VERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON Geaccrediteerd door de Landelijke Vereniging van Vertrouwenspersonen VERTROUWENSPERSOON VERDIEPINGSTRAINING VAARDIGHEDEN VERTROUWENSPERSOON Introductie
Nadere informatieCapabel Hogeschool. HBO Verpleegkunde, verkort traject voor leden van ZZP-Nederland
Capabel Hogeschool HBO Verpleegkunde, verkort traject voor leden van ZZP-Nederland Agenda Over Capabel Opbouw Verpleegkunde verkort De snelste en meest studeerbare weg voor werkende verpleegkundigen Kosten
Nadere informatieGeadresseerde: Victor Stöcker, projectleider masterplan Dutch Clinical Trial Foundation Gedetacheerd door VWS Email: v.stocker@minvws.
Geadresseerde: Victor Stöcker, projectleider masterplan Dutch Clinical Trial Foundation Gedetacheerd door VWS Email: v.stocker@minvws.nl 10 september 2014 Onderwerp: erkenning van het beroep researchverpleegkundige/clinical
Nadere informatieKwaliteitsregister Verpleegkundigen & verzorgenden. Laat zien wat je waard bent!
Kwaliteitsregister Verpleegkundigen & verzorgenden Laat zien wat je waard bent! Deskundig zijn en blijven voor je patiënt of cliënt voor je vak 17 mei 2017 voor jezelf Drijfveren De best mogelijke zorg
Nadere informatieProfessional of niet? Nelleke Rietveld
Professional of niet? Nelleke Rietveld Domein? Wat is het domein van de verpleegkundige? Professionalisering wat is dat eigenlijk? Professionalisering houdt in dat je je als beroepsgroep duidelijk onderscheidt
Nadere informatieSWOT-ANALYSE. 1 Interpersoonlijk competent. 1.1 Eisen. 1.2 Mijn ontwikkelpunten. 1.3 Mijn leerdoelen
SWOT-ANALYSE Met een SWOT-analyse breng ik mijn sterke en zwakke punten in kaart. Deze punten heb ik vervolgens in verband gebracht met de competenties van en leraar en heb ik beschreven wat dit betekent
Nadere informatieInterdisciplinair samenwerken in de 1 ste lijn bij kinderen met complexe zorgvragen
Interdisciplinair samenwerken in de 1 ste lijn bij kinderen met complexe zorgvragen Anita Stevens Albère Köke 23 november 2010 Aanleiding Professionals ervaren tekortkomingen in de zorg Mono-disciplinair
Nadere informatiePost-hbo cognitief gedragstherapeutisch werker. Kinderen en jeugdigen
mensenkennis Post-hbo cognitief gedragstherapeutisch werker Kinderen en jeugdigen De docente geeft duidelijk en methodisch les, vertaalt vanuit eigen ervaring complexe theorie naar praktijk. Nu zet ik
Nadere informatieBeschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE)
SAXION Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel
Nadere informatiePostmaster opleiding medische psychologie
me nse nkennis Postmaster opleiding medische psychologie Het accent ligt op de generieke psychologische problemen waar patiënten met een ernstige chronische ziekte voor komen te staan. Postmaster opleiding
Nadere informatiePostmaster opleiding diagnostiek en behandeling (SG)LVB
Postmaster opleiding diagnostiek en behandeling (SG)LVB Hoe behandel je mensen met een lichte verstandelijke beperking en ernstige gedrags- en psychiatrische problemen? In deze opleiding ontdek je hoe
Nadere informatieCursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals. Utrecht, 14 en 15 oktober 2015. Cochrane
Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals Utrecht, 14 en 15 oktober 2015 Cochrane Achtergrond Iedere zorgprofessional neemt gedurende een werkdag continu beslissingen, bijvoorbeeld over welke
Nadere informatieKlik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan:
Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan: aansluiting BDB (inclusief BKE) op onderwijs- en personeelsbeleid opzet leertraject BDB (inclusief BKE) toetsing en
Nadere informatieCochrane Netherlands. Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals
Cochrane Netherlands Cursus Evidence-Based Practice voor zorgprofessionals Utrecht, 6 en 7 oktober 2016 Achtergrond Iedere zorgprofessional neemt gedurende een werkdag continu beslissingen, bijvoorbeeld
Nadere informatieHET NIEUWE CURRICULUM WERKVELD HBO-V 19 NOVEMBER 2015
HET GEHEIM VAN GOED BEGELEIDEN IS GOED LUISTEREN NAAR DE STUDENTEN JOHN HATTIE HET NIEUWE CURRICULUM WERKVELD HBO-V 19 NOVEMBER 2015 Beroepsprofiel 2020-Christine Rietveld Aan de slag Wat gaan we doen?
Nadere informatie13.00-13.05 uur, opening Corine Latour, programmamanager en hoofddocent, HBO-V, Hogeschool van Amsterdam
Programma symposium De HBO-V van de toekomst 4.0 woensdag 11 maart 2015, Hogeschool van Amsterdam, Nicolaes Tulphuis 12.00-13.00 uur, lunch (alleen op voorinschrijving) 12.30-13.00 uur, registratie 13.00-13.05
Nadere informatieEerst Verantwoordelijk Verzorgende
De opleiding EVV Eerst Verantwoordelijk Verzorgende De opleidingen van IMOZ onderscheiden zich door Benadering vanuit praktijksituaties naar uitwisseling aangevuld met theorie. Door deze drie stappen is
Nadere informatieHOGESCHOOL WINDESHEIM
HOGESCHOOL WINDESHEIM Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct naar het
Nadere informatieVERANDERINGEN BINNEN HET
VERANDERINGEN BINNEN HET VERPLEEGKUNDIG LANDSCHAP Verpleegkunde en Geestelijke Gezondheidszorg Trends Vermaatschappelijking van zorg Individualisering van zorg, patiënt wordt mondiger GGZ-problemen komen
Nadere informatieNIFP OPLEIDING RAPPORTEUR NIFP. Verdiep en vergroot uw kennis van de forensische diagnostiek!
OPLEIDING RAPPORTEUR NIFP Verdiep en vergroot uw kennis van de forensische diagnostiek! Jaargang 2009-2010 NIFP NEDERLANDS INSTITUUT VOOR FORENSISCHE PSYCHIATRIE EN PSYCHOLOGIE Een forensisch psychiater
Nadere informatieTRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid
TRAINING VOOR VERTROUWENSPERSONEN Over integriteit en vertrouwelijkheid Training voor medewerkers die binnen hun bedrijf als vertrouwenspersoon optimaal willen functioneren. Training vertrouwenspersonen
Nadere informatieTaalonderwijs aan dyslectische kinderen
Taalonderwijs aan dyslectische kinderen De leergang Taalonderwijs aan dyslectische kinderen heeft tot doel leraren en intern begeleiders toe te rusten met kennis, inzichten en vaardigheden op het gebied
Nadere informatieCursustijden: 09.00-12.30 13.30-17.00 uur. Cursuskosten: 495. Deelnemers: minimaal 16 en maximaal 24 deelnemers.
NEXUS Een opleidingsinstituut voor de fysiotherapeut waarin liefde voor het vak gekoppeld wordt aan een ambitie om te verbeteren. Bij ons werken voorlopers uit de praktijk die uw vragen beantwoorden. Wij
Nadere informatiePraktijkmanagement 1e lijn
Hét Praktijkcollege_Health organiseert de leergang: Praktijkmanagement 1e lijn Binnen de 1e lijn gezondheidszorg en met name de huisartsvoorziening, is er steeds meer behoefte aan een manager die ter ondersteuning
Nadere informatieVerzamelen en interpreteren van gegevens
De opleiding tot obstetrieverpleegkundige Eindtermen van de opleiding tot obstetrieverpleegkundige 1. Vakinhoudelijk handelen Verzamelen en interpreteren van gegevens 1.1. De obstetrieverpleegkundige verzamelt
Nadere informatieLeerlijnen voor verpleegkundigen
Diakonessenhuis Leerlijnen voor verpleegkundigen Loopbaanontwikkeling in het Diakonessenhuis Bij- en nascholing Coaching Communicatie Experimenteren met nieuw gedrag Leren en werken Oefenen in de praktijk
Nadere informatieGespreksdocument Handleiding Eindgesprek
Gespreksdocument Handleiding Eindgesprek Opleiding tot radiodiagnostisch/radiotherapeutisch laborant Datum Maart 2017 Versie 1 Versie 1 maart 2017 Handleiding Eindgesprek Radiodiagnostisch Therapeutisch
Nadere informatieStage in de gezondheidszorg. Een geïntegreerd model om continue competentiegroei te stimuleren
Stage in de gezondheidszorg Een geïntegreerd model om continue competentiegroei te stimuleren Mieke Embo 43 ste week van verpleegkundigen 21/03/2017 Deel 2: workshop Medbook http://medbook.im006.be Rollen
Nadere informatieSport en Welzijn. Advanced Nursing Practice Masteropleiding Amsterdam
Gezondh Sport en Welzijn Advanced Nursing Practice Masteropleiding Amsterdam Gezondheid, Sport en Welzijn Masteropleiding Verpleegkundig Specialist De masteropleiding Advanced Nursing Practice (ANP) leidt
Nadere informatieInleiding 3. Post-HBO opleiding Sensorische Informatieverwerking 5. Therapeutisch luisteren 6. Borsteldruktechniek 7
Inhoud Inleiding 3 Post-HBO opleiding Sensorische verwerking 5 Therapeutisch luisteren 6 Borsteldruktechniek 7 Motorprogramma en Sensorische Dieet 8 Werken aan de Werkhouding 9 2 Inleiding Kenniscentrum
Nadere informatieVraagje. Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd?
Vraagje Een honkbalknuppel met bal kost 1,10 De knuppel kost één euro meer dan de bal Hoe duur is de bal? Wat komt er als eerste op in je hoofd? Voorstellen Marike Hendriks Erica Baarends Achtergrond:
Nadere informatieOp weg naar een competentiegericht curriculum
Op weg naar een competentiegericht curriculum Dag van de Onderwijsvernieuwing 8 juni 2005 Eva Marrannes Agenda Inleiding Specifieke context van het departement Communicatie Van beroepsprofiel naar Conclusie
Nadere informatieHGZO-congres 2011. Samenwerken Samen werken Samen leren
Samenwerken Samen werken Samen leren Samenwerken Het AMC wil met een beperkt aantal opleidingen structureel samenwerken bij het opleiden voor en in het AMC. Drie bij leren en werken betrokken partijen:
Nadere informatieLeerjaar Doelstelling opdracht. Activiteit Betrokkenen Loopbaancompetenties. Motievenreflectie Kwaliteitenreflectie
LOB matrix KWC afdeling SMS Noteer in onderstaand schema alle activiteiten die jij als professional of binnen de afdeling waar je werkzaam bent mee gewerkt wordt. Dit kunnen losse instrumenten zijn zoals
Nadere informatie