Ook deze jeugd heeft de toekomst!

Transcriptie

1 Ook deze jeugd heeft de toekomst! In de tijden van bezuinigingen wordt volop gekeken waar het voor minder kan. Uitkeringen staan onder druk en wie maar enigszins kan werken, moet aan de slag. Op papier een goed plan. Helaas gaat het in de praktijk niet altijd even gemakkelijk. Jongeren hebben de toekomst! Maar dat geldt niet voor alle jongeren. Er zijn tal van instanties en speciaal onderwijsinstellingen die jongeren met een beperking via scholing en bemiddeling aan een betaalde baan helpen. Er blijft echter altijd een groep jongeren over, die ondanks deze begeleiding, niet in staat blijkt om aan het werk te komen: jongeren met een laag IQ en/of een sociale achterstand, een lichamelijke of geestelijke beperking, maar ook bijvoorbeeld jongeren met een crimineel verleden. De bestaande initiatieven zijn niet ingesteld op deze jongeren en hun gecompliceerde problematiek. Maar ook deze jongeren willen aan het werk en hebben hun eigen talenten. Ze zijn bijvoorbeeld goed in te zetten voor eenvoudige of repeterende werkzaamheden. Hun waarde ligt dan vooral in het ontlasten van de andere medewerkers. Voor deze jongeren heeft alleen een geïntegreerde totaalaanpak met werk als uitgangspunt succes. Voor deze jongeren is De Werkschool een uitkomst. De Werkschool Worden wie je bent

2 Dylan: de onderste trede van de trap Bij een mooi appartementencomplex in Reusel, in de buurt van Eindhoven, zijn medewerkers van het schildersbedrijf Machielse hard aan het werk. Een van hen is Dylan; hij schuurt en schuurt en schuurt. Of hij ooit aan schilderen toekomt? Zijn werkgever durft er zijn hand niet voor in het vuur te steken. Wel vindt zijn werkgever het belangrijk dat Dylan enige basiskennis van het vak opdoet, want hij zal minimaal toch moeten weten wat er in een pot zit. Het schildersbedrijf werkt immers voor commerciële klanten en als een klant een vraag stelt moet een schilder toch een antwoord kunnen geven. 2

3 Inmiddels een positief verhaal, dat is echter wel eens anders geweest. Dylan heeft nooit goed kunnen leren; een laag IQ en gedragsstoornissen stonden dat in de weg. De combinatie van begeleid wonen, leren omgaan met geld en werken in zijn nieuwe baan houdt Dylan nu op het goede spoor. Maar dit betekent niet als vanzelf een happy end. De ontwikkeling van Dylan gaat trager dan bij andere jongeren het geval is. Gelukkig heeft zijn werkgever hier begrip voor en geeft hem ruimte. Ik hou nog steeds mijn hart vast in het weekend, dat is iets om hard aan te werken. moeder Anita Hij is weggestuurd op scholen en kwam op straat in aanraking met verkeerde vrienden, waardoor hij in de negatieve wereld van drugs en criminaliteit belandde. Dit tot grote verontrusting van zijn moeder, die naast Dylan ook de zorg heeft over een jonge tweeling met gedragsstoornissen. En wat kan je als ouder op zo n moment doen? Immers naast deze problematiek is Dylan ook een puber van 18 met alle bijkomende onrust en opstand. Toen hij op de VSO/De Groote Aard terecht kwam, kwam er door de nodige rust en regelmaat weer enige grip en zelfs toekomstperspectief. De oudste broer van Dylan is schilder en eigenlijk wilde hij dat ook graag worden. Voor Dylan is een Werkschooltraject ontwikkeld, waarbij hij in de praktijk is gaan werken bij het schildersbedrijf en op een ROC deelcertificaten gaat halen. Gezien de thuissituatie bleek begeleid wonen een goede oplossing voor de ontwikkeling van de zelfstandigheid van Dylan. Echter hier bleek Dylan door gebrek aan sturing snel terug te vallen in zijn oude gedrag en zocht hij zijn foute vrienden weer op. Met veelvuldige ziekmelding op zijn werk en afwezigheid op school als gevolg. Dit vond de werkgever onacceptabel, en terecht! logisch om als school taken uit te besteden die een ander beter kan. Stephan Pauly, Werkschoolregisseur 3

4 Samen met de Werkschoolregisseur is gekeken naar de oorzaken van deze terugval en hoe dit snel aan te pakken. Nog steeds is de werkgever vol lof over de rol van de Werkschoolregisseur, die hierin alle partijen heeft betrokken en heeft aangedrongen op een verscherpte aanpak. Want dat is wat in het geval van Dylan geaccepteerd moet worden; het is een vriendelijke zeer behulpzame en gemotiveerde jongen, maar wel met een gebruiksaanwijzing. En die zal voldoende gehanteerd moeten worden om Dylan op het juiste pad te houden. De Werkschoolregisseur is heel blij met de opstelling van deze werkgever en hoopt dat er meer werkgevers zijn, die ondersteund door een Werkschooltraject, deze jongeren een kans willen geven op een betaalde baan. met positief ingestelde jongeren zijn er best wel mogelijkheden als je van te voren goede afspraken maakt. En dat is met een jongen als Dylan iets meer. Piet Michiels, werkgever ons pa zei altijd dat hij het leuk zou vinden als we een eigen bedrijfje beginnen. 4

5 Maatwerk van De Werkschool De Werkschool is er voor die leerlingen van het Praktijkonderwijs en Voortgezet Speciaal Onderwijs die zonder intensieve begeleiding geen kans op de arbeidsmarkt maken. Het gaat om de uitvallers die bijvoorbeeld vanwege een laag IQ niet passen in een lerende aanpak, jongeren met ernstige gedragsproblemen of een sociale achterstand. Voor de jongeren die een specifieke begeleiding op maat nodig hebben en niet in bestaande trajecten vallen. Doel is niet om deze jongeren op school te houden, maar juist om ze een goede plek op de arbeidsmarkt te bezorgen. De Werkschool is dan ook geen school in de traditionele zin, maar meer een netwerk van personen en organisaties die een vangnet vormen rond de jongere met een betaalde vaste baan als uitgangspunt. Een krachtige alliantie van opleiders, maatschappelijke instellingen, gemeenten, werkgevers en zorgen uitkeringsinstanties, die alles in het werk stellen om deze jongere aan het arbeidsproces te laten deelnemen. De Werkschoolregisseur is de spil in dit netwerk. Hij of zij ondersteunt de jongeren, ontzorgt scholen en werkgevers, verbindt partijen in de regio, stemt activiteiten op elkaar af en zorgt ervoor dat alle beschikbare middelen gericht worden ingezet om een jongere aan het werk te krijgen. En te houden. Geen makkelijke opgave overigens. Het is niet voor niets dat deze jongeren in de huidige opzet vaak buiten de boot vallen. Deze jongeren vragen extra aandacht en geduld van alle partijen, niet in het minst van de werkgever en zijn medewerkers. Ook hebben ze een vangnet nodig, dat op hun problematiek is ingericht en op moeilijke momenten snel kan schakelen. Dit vereist betrokkenheid, flexibiliteit, persoonlijk maatwerk en een uniek netwerk. Kortom de formule van De Werkschool. Laten we samen blijvend investeren in deze groep jongeren en in hun arbeidspotentieel via De Werkschool. Ook voor deze groep moet gelden; de jeugd heeft de toekomst. 5

6 Kyle bloeit op Kyle is een wat verlegen ogende jongen (18 jaar) en aan het einde van zijn schoolperiode bij Pro Almere. Tijdens verschillende stages bleek dat Kyle graag iets wilde gaan doen in de ouder- of kinderzorg. Echter hiervoor moest hij bepaalde diploma s halen en dat bleek voor hem niet haalbaar. Eenvoudig werk in bijvoorbeeld een supermarkt verrichten kon hij prima, maar tijdens gesprekken met zijn Werkschoolregisseur bleek dat hij graag iets wilde betekenen voor anderen, dus dienstverlening. 6

7 ++ Het aanbod van de gemeente Almere om te kijken of een functie als assistent-bode op het gemeente-huis passend zou zijn, kwam voor Kyle als een geschenk uit de hemel. En daar begon het Werkschooltraject pas eigenlijk goed. Want Kyle zat niet voor niets thuis; Kyle heeft vanwege een laag IQ niet alleen moeite met leren, hij heeft ook moeite met veranderingen en drukke situaties. Zaken die voor Kyle blijvend zijn. te kunnen bieden. Toen bleek dat er thuis financiële problemen waren en ook de zus van Kyle is een soortgelijke situatie zat, zijn ook andere ondersteunende partijen aangehaakt. Een onverwachte steun voor de moeder, die hierdoor de toekomst zelf ook weer rooskleuriger is gaan zien. Met Kyle gaat het gelukkig inmiddels goed. Zijn werk heeft hem meer zelfvertrouwen gegeven en ook zijn directe leidinggevende is meer dan tevreden. Wel heeft Kyle af en toe een terugval, waarbij zijn Werkschoolregisseur direct kan ingrijpen en ondersteunen. Gekeken wordt in hoeverre Kyle toch certificaten kan behalen om ook in de toekomst bij andere werkgevers aan te kunnen tonen wat hij kan. Maar voor nu is de volgende stap ervoor te zorgen dat de gemeente hem een vast contract aanbiedt. Ik kon wel huilen van geluk, zo blij was ik dat hij deze kans kreeg. moeder Liesbeth In nauwe samenwerking met zijn begeleider op het gemeentehuis is gekeken welke werkzaamheden Kyle wel zou kunnen verrichten. En welke mate van zelfstandigheid hierbij mogelijk is. Ook is het belangrijk geweest om de directe collega s goed te informeren teneinde vooraf begrip te krijgen en irritaties of erger te voorkomen. Hiermee houdt de taak van De Werkschoolregisseur niet op. Er zijn bijvoorbeeld nauwe contacten opgebouwd met de moeder van Kyle om ook in de thuissituatie de juiste ondersteuning voor mij is het project nu al geslaagd; Kyle is geen kansarme jongere meer maar een echte ambtenaar. Jamel ben Mansour, werkgever 7

8 Boven alles gaat het erom dat de verwachtingen rond Kyle niet te hoog gespannen zijn. Niet bij zijn werkgever en collega s, maar ook zeker niet voor Kyle zelf. Juist door vanuit de mogelijkheden van Kyle te blijven denken, zal hij op zijn eigen tempo de belofte van een gewaardeerde medewerker, assistent-bode bij de gemeente Almere in dit geval, kunnen waarmaken. Ik ben eigenlijk de lijm tussen alle partijen Daniëlle van Elk, Werkschoolregisseur Mijn collega s en ik hebben het heel druk. Geen dag is hetzelfde. En zo zijn er nog tal van andere jongens en meisjes die, vanwege een beperking en/of ingewikkelde problematiek, buiten hun schuld om dreigen te worden afgesloten van een normaal en werkzaam leven. Terwijl de huidige tijdsgeest activatie en zelfredzaamheid voorschrijft in plaats van te worden verzorgd op basis van een label. Juist voor deze jongens en meisjes doet betaalde arbeid ertoe. Zij vinden maatschappelijke aansluiting en krijgen eigenwaarde. En net zo belangrijk; via betaalde arbeid zijn zij in staat om zelfstandig hun leven te organiseren. Dankzij De Werkschool kunnen ook deze jongeren uitzicht blijven houden op een echte toekomst. De Werkschool Worden wie je bent De Werkschool Postbus CJ Den Haag Tel info@werkscholen.nl