Stad en samenleving Project 5de Humane Wetenschappen C. Naert

Transcriptie

1 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert Inleiding Stad en samenleving Prject 5de Humane Wetenschappen C. Naert Een stad is een mzaïek van buurten, van wijken waar mensen wnen die behren tt dezelfde sciale klasse f dezelfde etnische afkmst hebben. segregatie: sciale differentiatie: residentiële differentiatie: Is dit k te herkennen in nze stad Krtrijk? Del van het prject - een nderzek naar de uitrusting van een wijk in Krtrijk - een nderzek naar sciale en residentiële differentiatie in Krtrijk - het meten van de leefbaarheid van een wijk - het bestuderen van samenlevingsprblemen in stadswijken Welke wijken He - Krtrijk is pgebuwd uit 29 wijken - selectie van enkele wijken - 3 f 4 leerlingen werken samen aan het nderzek van één wijk Het wijkennderzek gebeurt vlledig dr zelfstandig werk van de leerlingen, bijgestaan dr de begeleidende leerkrachten. Het nderzek wrdt stapsgewijs pgebuwd m z te leiden naar één eindresultaat p het einde van het schljaar. De meeste pdrachten wrden gemaakt via grepswerk. Het is van enrm belang dat de verschillende leden van de grep als één team kunnen nadenken en handelen. Leerlingen die nvldende meewerken, vrmen een hinder vr de grep en brengen het eindresultaat van de grep en vral van zichzelf in gevaar.

2 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert 2. De berdeling van het wijkennderzek zal gebeuren p basis van de resultaten van de ingediende werken en p basis van de individuele prestatie van elke leerling in de grep. Werken die niet p de afgesprken tijd binnen zijn, wrden niet meer gecrrigeerd! Het wijkennderzek zal gebeuren in klas, in de mediatheek f p het terrein zelf. Je wrdt telkens vraf verwittigd waar het prject zal drgaan. Bij veldwerk p het terrein: - blijft het schl- en verkeersreglement geldig! - ben je altijd in het bezit van je studentenpasje (plitiecntrle!) - gebeurt de verplaatsing met je fiets f brmfiets - is een GSM en digitaal fttestel handig (maar niet verplicht) Timing Semester 1: - begrenzing en situering van de te nderzeken wijk - eerste indrukken in PPT - ruimtegebruikkaart en ruimtelijke planning - verkeerssituatie en straatbeeld - pstellen enquête Semester 2: - afnemen enquête - demgrafisch nderzek - histrisch nderzek - cntact met wijkinspecteurs - verwerken enquête in PPT - pmaken einddssier wijkennderzek - vrstelling wijkennderzek vr een externe jury Map wijkennderzek Elke leerling buwt een individuele map wijkennderzek p en brengt deze altijd mee tijdens de twee prjecturen, zelfs bij veldwerk. In deze map bevinden zich alle nta s, pdrachten en resultaten in chrnlgische vlgrde. De map wijkennderzek wrdt k aangevuld met alle nuttige infrmatie die je ver de te nderzeken wijk terugvindt in de media (bvb. krantenknipsels). Dit betekent dat je vanaf het begin van het prject je k zveel mgelijk laat infrmeren via de media. Het is de bedeling dat je p het einde van dit schljaar je wijk z ged mgelijk kent, dit zal je truwens k vr een jury meten bewijzen! Veel succes en nu aan de slag!

3 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert 3. NAAM: KLAS: WIJKNAAM: 2. EERSTE VERKENNING VAN DE WIJK Wat je vraf met weten: - de grep blijft telkens samen, niemand gaat alleen p stap; - werk ged dr, de infrmatie die je nu verzamelt zal je de vlgende les meten gebruiken; - het verkeersreglement wrdt gerespecteerd; - alle leerlingen zijn terug aan de schlprt (ingang Diksmuidekaai) m u en melden zich bij één van de twee begeleidende leerkrachten; - de verkenning van de wijk gebeurt tijdens de lesuren, dit betekent dat het schlreglement van tepassing blijft; - ndnummer: (leerlingensecretariaat) f (secretariaat van de schl). Opdrachten: (alle nderstaande pdrachten wrden dr elk lid van de grep uitgeverd) 1. Baken zeer nauwkeurig met een rde pen je wijk af p het stratenplan van Krtrijk. Meestal is de grens van de wijk een straat, een sprlijn f de Leie. De bewning langs de straat aan de kant van de wijk behrt ng tt uw gebied. 2. Drkruis je wijk en zek daarin een wngebied. 2.1 Situeer de plaats waar je nu staat met cijfer 2 p de A4-kaart van je wijk. 2.2 Vul (elk lid van de grep apart) de nderstaande tabel in. Observatielijst leefkwaliteit tevredenheidsindex zeer tevreden helemaal niet tevreden pmerkingen Uitzicht van de gebuwen Netheid van de gebuwen Netheid van de straat Kwaliteit van de lucht (geurhinder) De rust (geluidshinder dr verkeer, bedrijven) Aanwezigheid van gren (bmenrij, plantsen, park) Aanwezigheid fietspad Aanwezigheid vetpad Glbale scre

4 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert Frmuleer hiernder in een tiental zinnen je eerste indruk ver de bezchte wnwijk. 2.4 Zu je hier zelf graag willen wnen? Waarm/waarm niet? 2.5 Leg je eerste indruk vast in maximaal 10 digitale ft s van bepaalde (zwel gede als slechte) aspecten van de bezchte wnwijk (maximaal 10 ft s vr de ganse grep). Deze ft s zal je de vlgende les gebruiken m deze wnwijk vr te stellen in klas. 3. PPT EERSTE VERKENNING VAN DE WIJK Maak een pwerpintpresentatie van je wijk aan de hand van de gegevens die je vrige week p het terrein hebt verzameld. Verplichte inhud: 1. de lkalisatie en begrenzing van de wijk in Krtrijk 2. de psitieve kanten van de wijk 3. de negatieve kanten van de wijk 4. de grepservaring bij het eerste bezek aan de wijk 5. een aantal beelden ter illustratie van jullie bevindingen De vrstelling zelf: 1. Jullie gebruiken maximaal 12 dia s. 2. Hud de vrstelling eenvudig en duidelijk. Zek dus niet te veel snufjes. 3. De vrstelling duurt ngeveer 15 minuten. 4. Ieder lid van de grep met het wrd veren.

5 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert 5. NAAM: WIJKNAAM: 4. CARTOGRAFISCH ONDERZOEK VAN DE WIJK Gebruik vr de nderstaande efeningen je stratenplan van Krtrijk. 1. Markeer in flurescerende stift p de kpie van je stratenplan de begrenzing. Nteer hiernder de precieze begrenzing van je wijk. Gebruik als begrenzing straatnamen, waterlpen,.. 2. Nteer aan de hand van straatnamen de rute die je met vlgen van nze schl (vanaf de Diksmuidekaai) tt de dichtste straat van uw wijk. Duid deze rute met een andere kleur aan p de kpie van het stratenplan. 3. Bereken de afstand die je met afleggen langs de weg van nze schl tt de dichtste straat van uw wijk. 4. Welke ruimtegebruikers kmen er vlgens deze kaart vr in uw wijk en waar situeer (straatnamen) je ze? Gebruik vr de nderstaande efeningen de tpgrafische kaarten van Krtrijk. 5. Situeer met vier blauwe stippen p de kpie van het stratenplan het meest nrdelijke, stelijke, zuidelijke en westelijke punt van uw wijk. Bereken aan de hand van de tpgrafische kaart de afstand in vgelvlucht van: - het meest nrdelijke naar het meest zuidelijke punt: - het meest westelijke naar het meest stelijke punt: 6. Wat is de hgteligging van uw wijk? 7. Beschrijf gedetailleerd aan de hand van de tpgrafische kaart het ruimtegebruik in uw wijk. Wat kmt er vr en waar situeer je dit?

6 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert Welke infrmatie haal je uit de tpgrafische kaart in verband met de bebuwing in uw wijk (verkaveling, aaneengeslten bebuwing, lintbebuwing, pen bebuwing, grte f kleine tuinen )? Gebruik vr de nderstaande efeningen het internet. Op heb je tegang tt een hele reeks ruimtelijke gegevens p verschillende schaalniveaus. Je kan eerst je gemeente selecteren, inzmen tt het gebied van je wijk en dan verschillende gelketten pvragen via de taakbalk bvenaan. Vrbeelden van gelketten: gewestplan, BPA, RUP, bdemkaart, rthft, bdemgebruik, bedrijventerreinen,. Het is ndig de pp-ups vr deze site te te laten! 9. Ga naar het gelket kleurenrth. Zm in tt je wijk. In de taakbalk kan je het beeld veranderen dr lagen aan f uit te zetten. Drkruis je wijk p de rthft. Welke extra inf kan je hier vinden i.v.m. het ruimtegebruik? 10. Ga naar het gelket gewestplan. De legende van het gewestplan is terug te vinden p de taakbalk. Wat leert het gewestplan ju ver de bestemming van de grnd in je wijk? 11. Ga naar het gelket stratenplan. Op de taakbalk linksbven klik je meten aan. Met de cursr ga je ver de begrenzing van je wijk (telkens klikken). Onderaan de kaart krijg je de ttale lengte van de begrenzing. Bij futen kan je de selectie verwijderen (taakbalk bven) en pnieuw prberen. Heveel bedraagt de ttale lengte van de begrenzing? Cntrleer hiermee k je antwrden p vragen 3 en 5.

7 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert 7. NAAM: KLAS: WIJKNAAM: 5. TWEEDE VERKENNING VAN DE WIJK HET MAKEN VAN EEN RUIMTEGEBRUIKKAART VAN DE WIJK Wat je vraf met weten: - de grep (eventueel in 2 gesplitst) blijft telkens samen, niemand gaat alleen p stap - werk ged dr, de infrmatie die je nu verzamelt zal je de vlgende lessen meten gebruiken - het verkeersreglement wrdt gerespecteerd - alle leerlingen zijn terug aan de schlprt (ingang Diksmuidekaai) m u en melden zich bij één van de twee begeleidende leerkrachten - de verkenning van de wijk gebeurt tijdens de lesuren, dit betekent dat het schlreglement hier van tepassing blijft - ndnummer: (leerlingensecretariaat) (secretariaat) Bij de eerste terreinverkenning hebben we nze eerste indrukken van het te nderzeken gebied gefrmuleerd. In de vrige les nderzchten we het ruimtegebruik in de wijk p basis van tpgrafische kaart, luchtft en kaarten van gisvlaanderen. Deze terreinverkenning heeft als del infrmatie te verzamelen ver het ruimtegebruik in de wijk, zdat we straks een gedetailleerde ruimtegebruikkaart kunnen tekenen. Opdrachten: (alle nderstaande pdrachten wrden dr elk lid van de grep uitgeverd, elk lid van de grep maakt k een eigen kaart) 1. Bij deze terreinverkenning splitsen we de grep in twee. Indien in een grep van 4 leerlingen er één iemand ziek is blijft de grep samen. Niemand gaat alleen p stap! Spreek eerst af wie welk deel van de wijk nderzekt. Spreek af he je de legende van de kladkaart zal pbuwen, welke kleuren gebruik je vr welk ruimtegebruik? 2. Drkruis het te nderzeken gebied. Duid p een kpie van het stratenplan met kleuren p de juiste plaats de verschillende ruimtegebruikers aan. Vergeet niet m een legende p te buwen. Mgelijke ruimtegebruikers: 1. landbuwgrnd (akker, weide, heve, ) 2. sprt- f vrijetijdsinfrastructuur 3. grenvrzieningen (bvb. park, ) 4. wegen- f sprwegnet met bijhrende ruimten 5. industrie/bedrijven 6. gebuwen vr dienstverlening (biblitheek, schl, ziekenhuis, ) 7. vr bewning maak je nderscheid tussen: a. lintbebuwing b. sciale wnwijk c. residentiële wnwijk (villawijk) d. aaneengeslten arbeiderswningen (gedkpere wningen) e. aaneengeslten eengezinswningen (grtere, duurdere wningen) Neem van elke ruimtegebruiker één f meerdere ft s.

8 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert HET MAKEN VAN EEN RUIMTEGEBRUIKKAART VAN DE WIJK Bij de tweede terreinverkenning hebben we z veel mgelijk infrmatie verzameld ver het ruimtegebruik van het te nderzeken gebied. Het resultaat daarvan was een kladversie van een ruimtegebruikkaart. Hier en daar was het terrein niet te karteren van p de penbare weg (bvb. dr lintbebuwing f aaneengeslten bebuwing). Opdracht: Teken een definitieve, verzrgde en gedetailleerde ruimtegebruikkaart p basis van je kladkaart van de wijkverkenning, het stratenplan van Krtrijk en de gegevens die je verzamelde p luchtft s en kaarten van gisvlaanderen. De ruimtegebruikkaart wrdt in Paint gemaakt. Als basiskaart gebruik je het stratenplan van je wijk, te vinden p Smartschl nder detailkaarten wijken. Knip p het stratenplan je wijk uit en vergrt deze. Vergeet niet m een verzrgde legende p te buwen. Eventueel kan je de legende p een apart blad pbuwen. De ruimtegebruikkaart wrdt vrzien van de nrdrichting en een precieze schaal. De ruimtegebruikkaart wrdt individueel dr elk grepslid gemaakt. Het heeft dus geen zin m kaarten van elkaar ver te nemen, kpies van elkaars werk wrden niet verbeterd! De ruimtegebruikkaart wrdt in uitgeprinte versie de eerste dinsdag na het herfstverlf aan C. Naert afgegeven. De digitale versie wrdt dr elke leerling p Smartschl geplaatst.

9 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert HET MAKEN VAN LEEFTIJDSHISTOGRAMMEN VAN DE WIJK Del: Bij de vlgende pdrachten gaan we - aan de hand van statistieken - de leeftijdspbuw van de bevlking in nze wijk nderzeken. Wrdt nze wijk bewnd dr jnge mensen f hebben we te maken met een udere bevlking? He is de verdeling mannen en vruwen in de wijk? Welke leeftijdsgrepen zijn het belangrijkst? Bevlkingshistgram: Zeer belangrijk is de leeftijdspbuw, die weergeeft uit welke leeftijdsgrepen de bevlking is pgebuwd en in welke grtteverhuding deze grepen tt elkaar staan. Grafisch kmt dit tt uitdrukking in de bevlkingspiramide, f beter het bevlkingshistgram (staafgrafiek) want niet altijd heeft de grafiek de vrm van een piramide. Op de verticale as wrden de leeftijdsklassen (per 5 jaar) afgezet, p de hrizntale as de abslute aantallen f prcenten (wij gebruiken prcenten). Links van de verticale as kmen de mannen, rechts de vruwen. Uit het histgram valt nmiddellijk de grtteverhuding van de leeftijdsgrepen af te lezen. Een vergelijking van het histgram met dit van andere wijken f met dit van gans Krtrijk kan leiden tt interessante vaststellingen. Werkwijze: Vr nderstaande pdrachten gaan we ns baseren p statistieken van het jaar De cijfers werden verzameld dr het Natinaal Instituut van de Statistiek (N.I.S.). De bestanden kan je terugvinden p het digitaal leerplatfrm. De bijgeleverde tekst Cdes van de bestanden van het N.I.S. geeft je een verzicht van de aanwezige infrmatie. Belangrijk is hier wel dat je de juiste cijfers gebruikt! Het leeftijdshistgram gaan we telkens tekenen per statistische sectr (3 histgrammen per wijk). We beperken ns tt de statistische sectren met het grtste aantal inwners. Dit zijn de vlgende: De Drie Hfsteden:.. Krtrijk Ost: Sint Denijsestraat:. Beheerstraat Rijselsestraat Patersmte:..

10 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert 10. Opdrachten: 1. Nteer hiernder het nummer en de naam van de statistische sectr die je nderzekt. Nummer statistische sectr: Naam statistische sectr: 2. Zek in de statistieken vr je statistische sectr het juiste aantal inwners in De ttale bevlking is de sm van het aantal Belgen en het aantal vreemdelingen. Ttale bevlking in 2002: aantal mannen: aantal vruwen: 3. Vul nderstaande tabel in vr je statistische sectr. MANNEN VROUWEN Leeftijdsgrepen Abslute aantallen % t..v. de ttale bevlking Leeftijdsgrepen Sm: Sm: Abslute aantallen % t..v. de ttale bevlking

11 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert Teken z nauwkeurig mgelijk het leeftijdshistgram van deze statistische sectr. Gebruik daarvr het millimeterpapier p de vlgende bladzijde. Teken eerst in ptld en daarna in pen. 5. Beantwrd de nderstaande vragen (antwrden p een apart cursusblad). a. He is de verhuding mannen en vruwen in deze statistische sectr? b. Geef de kenmerken van de leeftijdspbuw in deze statistische sectr. c. He belangrijk zijn het aantal vreemdelingen (= mensen met een andere natinaliteit dan de Belgische) in de ttale bevlking van de statistische sectr. Druk hun aantal in relatieve en abslute cijfers uit. (zie NIS-bestanden) d. Van welke natinaliteiten zijn de vreemdelingen die in deze statistische sectr wnen? e. Vergelijk dit leeftijdshistgram met de andere grafieken van je wijk. Welke verschillen stel je vast in leeftijdspbuw tussen deze statistische sectren? f. Vergelijk het histgram met dit van de ttale Krtrijkse bevlking. Welke verschillen zijn er hier?

12 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert HET OPSTELLEN VAN EEN ENQUETE 1 Elke grep maakt een enquête die aangepast is aan de situatie die zich in dat deel van de stad vrdet. 2. De enquête bevat vragen rnd vier verschillende nderwerpen, die we willen nderzeken. 3. De enquête met pgemaakt wrden m mndeling afgenmen te wrden dr de grep. 4. Op dinsdag 21 nvember met er m 12 uur dr elke grep een eerste versie p Smartschl geplaatst wrden nder de rubriek Samenwerken Enkele tips: 1. Raadpleeg eventueel ng eens even de PwerPint ver De Enquête 2. Stel je vragen klaar en duidelijk in een psitieve frmulering. 3. Stel vldende vragen ver elk nderwerp, maar k niet meer dan ndig. 4. Zrg ervr dat het niet te lang duurt m een respndent te ndervragen, anders haken ze af. 5. Zek naar een vrm van vraagstelling die vrij vlt verwerkt kan wrden. 6. Werk degelijk en efficiënt, verlies geen tijd want het pstellen van de enquête met vr de kerstexamens afgernd zijn. 7. Werk best in twee grepjes binnen elke wijk en geef de vragen die je pgesteld hebt even ter cntrle aan elkaar vr. Daardr zal er al nmiddellijk blijken welke vragen niet echt duidelijk zijn.

13 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert HISTORIEK VAN DE WIJK STADSARCHIEF EN BEWAARBIBLIOTHEEK Bij het einddssier verwachten we een krte histrische schets van de wijk. Het is niet de bedeling dat je een histrische studie maakt. Het is evenmin de bedeling dat je p de eindpresentatie p het stadhuis die hele geschiedenis naar vr brengt. Wel kan het leuk zijn m met een twee tt drie histrische kaartjes de evlutie van je wijk even naar vr te brengen in jullie presentatie. Wat wrdt er wel verwacht? Je met een krt verzicht kunnen geven van de ntstaansgeschiedenis van je wijk f zijn nderdelen. Is het een udere wijk? Zitten er verschillende ntstaansmmenten in? Wanneer zijn die verschillende delen ntstaan? Je met de naam van je wijk kunnen duiden. Waarm heeft de administratie die naam gegeven? Je met k de vrnaamste tpniemen uit je wijk kunnen duiden. Wat betekenen ze? Zek k een aantal histrische kaarten die verschillende mmentpnames van je wijk geven. Ze kunnen de evlutie in ruimtegebruik helpen verklaren. Een paar histrische ft s kunnen k interessant zijn m de evlutie in het uitzicht van je wijk te duiden. Het is echter niet de bedeling dat je een ftalbum maakt. Wees kieskeurig en selecteer en stel bij elke ft de vraag f hij een meerwaarde levert aan de tekst. Na ns bezek aan de bewaarbiblitheek en het stadsarchief met elke grep dan een tekst uitschrijven rnd de geschiedenis van zijn wijk en die digitaal pslaan p Smartschl. Maak hem ineens vlledig klaar zdat je hem achteraf alleen ng met inpassen in de lay-ut van jullie rapprt. Op Smartschl staan k luchtft s en histrische kaarten (Ferraris, 1775) die eveneens kunnen gebruikt wrden. We verwachten dat de tekst tegen 20 februari p Smartschl nder de rubriek samenwerken staat.

14 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert AFNAME VAN DE ENQUÊTE Enkele belangrijke pmerkingen vr je begint: - ndnummer tijdens de lessen: (leerlingensecretariaat) f (secretariaat) - Het afnemen van de enquête gebeurt telkens in grepjes van twee f drie leerlingen, niemand gaat alleen p stap! - Werk ged dr en werk precies. De infrmatie die je nu verzamelt, zal je binnen enkele weken meten verwerken. Het eindresultaat van je wijkennderzek zal in belangrijke mate afhangen van deze infrmatie. - Een blanc-enquête kan je altijd afhalen van Smartschl (nder dcumenten... enquête). Zrg telkens zelf vr vldende kpies vr je nderzek. - Stel bij elke ndervraging jezelf en je schl krt vr. Geef nit een enquête af m ze later p te halen, de inhud is nbetruwbaar als je zelf niet kan helpen. - Bij elke enquête hrt een adres. Hu dit ged bij (te nteren p de enquête, samen met je naam) want bij de verwerking van dit nderzek kunnen er binnen de wijk sms grte verschillen pduiken. Ondervraag de bewners p verschillende plaatsen van je wijk zdat je een beeld krijgt van eventuele ruimtelijke verschillen. - Zrg ervr dat je bij het afnemen van de enquête alle leeftijdsgrepen ndervraagt, dus niet alleen bejaarden maar k jngeren en jnge vlwassenen. Prbeer via de enquête k infrmatie te bekmen van allchtnen. - Het verkeersreglement wrdt gerespecteerd. - Alle leerlingen zijn terug aan de schlprt (ingang Diksmuidekaai) m u en melden zich bij één van de twee begeleidende leerkrachten. - Enkele lessen vr het Paasverlf wrden gebruikt vr de afname van de enquête. Dit betekent dat je k buiten de lessen (bvb. een zaterdagvr- f namiddag), in grepjes van twee f drie, je wijk zal meten bezeken m alle gegevens binnen te hebben ten laatste de eerste week na het Paasverlf. Spreek dus af zdat je niet alleen p stap met. - In ttaal met elke leerling 20 verschillende mensen enquêteren. Een grep van 4 leerlingen zal z in ttaal 80 enquêtes verkrijgen, een grep van 5 leerlingen 100 enquêtes. De eerste wensdag na het Paasverlf met elke leerling zijn 20 enquêtes afgeven aan de begeleidende leerkrachten. Vergeet k niet m tijdens het tweede semester infrmatie te verzamelen via andere brnnen (kranten). Alle inf hu je bij in je map wijkennderzek.

15 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert VERKENNING VAN DE WIJK MET WIJKINSPECTEURS Wat je vraf met weten: - alle leerlingen zijn terug aan de schlprt (ingang Diksmuidekaai) m u en melden zich bij C. Naert f L. Wante - de verkenning van de wijk gebeurt tijdens de lesuren, dit betekent dat het schlreglement hier van tepassing blijft - ndnummer: (secretariaat) (leerlingensecretariaat) - bij deze activiteit wrdt je bijgestaan dr een grep wijkinspecteurs die de te nderzeken wijk ged kennen, wees beleefd en vergeet niet m deze mensen te bedanken! Wij wrden verwacht m 10.05u p dinsdag 6 februari in de burelen van de directie wijkwerking in de St. Amandslaan. Prgramma: Van 10.10u tt ngeveer 10.40u gaan jullie aan de wijkinspecteurs de te nderzeken wijk vrstellen: de ligging van de wijk/straten, de pdrachten met alle resultaten die jullie reeds in de lp van dit schljaar verzameld hebben. Vergeet dus niet m je vlledige map en je stratenplan mee te brengen. Alle grepsleden nemen even het wrd! Daarna kunnen jullie vragen stellen aan de wijkinspecteurs. Spreek af wat je hen zal vragen. Deze mensen kennen uw wijk zeer ged, dit betekent dat dit een unieke gelegenheid is m infrmatie te verzamelen! Een dergelijke tweede kans kmt er niet meer! Na de vraagstelling gaan jullie samen met de wijkinspecteur(s) p verkenning in de wijk. Het is hierbij interessant m eventueel enkele digitale ft s te nemen. Elk grepslid neemt nta s van het gebeuren. Opdracht: Van deze activiteit maak je een verslag (in Wrd) met als thema de nieuwe infrmatie die je verzameld hebt. Elk grepslid werkt hierbij individueel. De verslagen wrden aan C. Naert afgegeven tegen ten laatste vrijdagavnd 9 februari. Dinsdag meebrengen: Een perfect uitgeruste fiets GSM, digitaal fttestel en studentenkaart map wijkennderzek en stratenplan schrijfgerief, schrijfplank, ntitiebekje, enkele kaartjes van de wijk (Smartschldcumenten)

16 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert EINDRESULTAAT WIJKENONDERZOEK Het einde van het prject Stad en samenleving is niet meer veraf. Dr enkele terreinverkenningen, verwerking van cartgrafische en demgrafische data, pzekingswerk in biblitheek f archief, cntacten met de wijkinspecteurs en vral dr het afnemen van enquêtes van buurtbewners kunnen we ns stilaan een duidelijk beeld vrmen van nze wijk. Tch meten die gegevens ng verwerkt wrden tt één geheel. Dit zal gebeuren dr middel van een dssier Eindresultaat wijkennderzek en een PPT-vrstelling in het stadhuis van Krtrijk. Eindresultaat wijkennderzek Elke grep stelt één verzrgd einddssier p met de resultaten van het wijkennderzek. Dit werk wrdt, samen met alle enquêtes van de wijk, aan de begeleidende leerkrachten afgegeven p dinsdag 23 mei. Af te geven p dinsdag 23 mei: alle enquêtes van de wijk twee einddssiers p papier en één digitaal (samen met PPT) p cdrm (geen CDRW!) Verplichte inhud van het dssier Eindresultaat wijkennderzek : Situering en begrenzing van de wijk; Histriek van de wijk (ntstaan, grei); De verschillende ruimtegebruikers; Demgrafische kenmerken van de wijk; Resultaten van de enquête: alle items (A. achtergrndkenmerken ndervraagde, B. uitzicht van de wijk, C. verkeersveiligheid.f. sciale relaties) van de definitieve enquête, maar nu met de resultaten erbij (abslute cijfers, relatieve cijfers, gemiddelden, afhankelijk van het srt vraag). Onder elk item kmt er een tekst waarin je de verwerkte infrmatie structureert. Hier kan je bijvrbeeld k wijzen p tegenstellingen binnen de wijk, p tegenstrijdige antwrden van buurtbewners etc Opgelet, het gaat hier wel m de antwrden van de buurtbewners, je eigen mening f indruk kan hier niet! Typische prblemen van deze wijk en nze (realistische) plssingen; De tekst van het einddssier wrdt geïllustreerd dr middel van eigen digitale ft s, kaartjes/luchtft s, Excelgrafieken, leeftijdshistgrammen etc. Raadpleeg daarvr de map dcumenten p Smartschl. Laat je tekst dr iemand anders lezen m eventuele spellingsfuten p te spren.

17 Prject «Stad en samenleving» - C. Naert 17. Pwerpintvrstelling Elke grep stelt de definitieve resultaten van het wijkennderzek vr p wensdag 24 mei in de gemeenteraadszaal van het stadhuis. Hier wrden de verzamelde en verwerkte gegevens gebruikt van het ganse schljaar. Tip: p Smartschl kan je heel wat materiaal (kaarten, luchtft s en teksten) terugvinden. Ok de site bevat waardevlle inf zals stratenplan, luchtft, ruimtegebruikplan, gewestplan, Eigen digitale ft s en leeftijdshistgrammen, Excelgrafieken kunnen je inf visualiseren. De vrstelling wrdt bijgewnd dr een externe jury. De bedeling is dat deze mensen dr de vrstelling een duidelijk beeld krijgen van wat er leeft in deze wijk, de gede en slechte kantjes van de wijk, gestaafd dr resultaten van je nderzek. Elk grepslid met tijdens de vrstelling aan bd kmen. Verzrg je taal, huding en kledij (gezicht naar het publiek, geen afleesstijl, geen handen in de zakken etc ). De qutatie van je werk zal grtendeels gebeuren p basis van de inhud, de PPT dient dus enkel ter ndersteuning van de inhud! Maak van je vrstelling geen plaatjeskijkenactiviteit. De vrstelling duurt 20 minuten (PiusX) f 25 minuten (de andere wijken). Daarna is er 10 minuten vrzien vr het beantwrden van de vragen van de juryleden. Verplichte inhud van de vrstelling: Situering en begrenzing van je wijk De verschillende ruimtegebruikers Demgrafische kenmerken van de bewners Mbiliteit en infrastructuur (uitrusting, tevredenheidsindex buurtbewners, prblemen?) Leefmilieu/Leefkwaliteit/Welzijn (kenmerken, prblemen?) Cultuur/Sprt/Vrije tijd/verenigingsleven (kenmerken, prblemen?) Beleving van de buurtbewners (tevredenheidsindex buurtbewners) Eigen vrstellen ter verbetering van de tekrten in de wijk Zrg dat je vraf met alle grepsleden samen de PPT enkele keren ingeefend hebt, de vrstelling in het stadhuis mag geen try-ut wrden! Km tijdens de vrstelling als één grep naar vren! Elk grepslid kent zijn tekst van buiten, aflezen van een blad f van het scherm is verbden. Het is wel tegelaten een spiekblaadje te gebruiken met enkele wrden. Deze pwerpintvrstelling wrdt p dinsdag 23 mei p cdrm aan de begeleidende leerkrachten afgegeven. Vergeet niet m de PPT zelf mee te brengen (p cdrm én USBstick) naar het stadhuis). C. Naert