Metacognitieve Therapie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Metacognitieve Therapie"

Transcriptie

1 Metacgnitieve Therapie MODULE 9: EIGENWAARDE EN STEMMING 9.1

2 eigenwaarde en stemming 9.2 Wat zijn symptmen van een depressie? smberheid, neerslachtigheid futlsheid, weinig energie lustelsheid, verminderde interesse f plezier laag gevel van eigenwaarde, angst vr afwijzing angsten (bv. betreffende de tekmst) slaapprblemen, pijn cgnitieve belemmeringen (cncentratie en geheugenprblemen) gedachten aan zelfdding verminderde f juist tegenmen trek

3 ( Despair vn fakelvis) eigenwaarde en stemming 9.3 Ontstaan van een depressie: Ik ben al depressief gebren OF Ik ben depressief gewrden? Een depressie ntstaat meestal dr een cmbinatie van factren. Er is niet één rzaak. Aanleg: Men gaat ervan uit dat mensen een aanleg vr depressies f een laag gevel van eigenwaarde kunnen hebben. Ontwikkeling: Kritische/liefdelze pveding, vrege verlieservaringen en andere traumatische gebeurtenissen in het leven kunnen een negatief zelfbeeld bevrderen. MAAR: Dpressieve denkstijlen kunnen wrden veranderd! Een depressie is geen nmkeerbaar ndlt!

4 eigenwaarde en stemming 9.4 Waarm den we dit? Veel mensen met psychische aandeningen hebben een denkstijl die een depressie kan bevrderen. Deze denkstijl kan wrden veranderd dr intensieve en regelmatige training.

5 Psychse en eigenwaarde Een psychse heeft verschillende effecten p je eigenwaarde en stemming eigenwaarde en stemming 9.5 Negatieve effecten van een psychse p je stemming Psitieve krte termijn effecten van een psychse p je stemming Tijdens een psychse:??? Tijdens een psychse:??? Tijdens een psychse:??? Tijdens een psychse:??? Na een psychse:??? Tijdens een psychse:??? werkblad 9.1

6 eigenwaarde en stemming 9.6 Psychse en eigenwaarde Een psychse heeft verschillende effecten p je eigenwaarde en stemming Negatieve effecten van een psychse p je stemming Tijdens een psychse: Angst, je bedreigd velen. Psitieve krte termijn effecten van een psychse p je stemming Tijdens een psychse: Spanning, pwinding, Eindelijk gebeurt er iets. Tijdens een psychse: Je hrt stemmen die je uitschelden. Je velt je waardels en beledigd. Na een psychse: Schaamtegevelens, je tekmst lijkt in duigen te vallen (bv. vrienden en familie trekken zich van je terug) Tijdens een psychse: Je hrt stemmen die je phemelen, vleien en zeggen he ged je het det. Vaak vel je je daardr minder alleen. Tijdens een psychse: Je velt je machtig, getalenteerd en belangrijk (machtige vijanden) en er is sprake van ltsbestemming. werkblad 9.1

7 Psychse en eigenwaarde Gevlgen van een psychse p eigenwaarde en stemming eigenwaarde en stemming 9.7 De psitieve krte-termijn effecten van psychse p de eigenwaarde verbleken drgaans dr de negatieve lange-termijn gevlgen van de psychse. Het is riskant m znder verleg met je dkter te stppen met medicatie m weer spannende psychtische ervaringen te beleven (met name als angst vaak de verhand krijgt tijdens een psychse).

8 eigenwaarde en stemming 9.8 Eén gebeurtenis - vele mgelijke gevelens He kmt het dat wij verschillend reageren? Mann und Frau sind verabredet. Nach einer halben Stunde baan waarp wartet je die had Frau gehpt. immer nch. Na een sllicitatiegesprek wrd je afgewezen vr de Mgelijke reacties bs gelaten verdrietig bze brief, f telefntje p andere vacatures slliciteren huilen en piekeren

9 eigenwaarde en stemming 9.9 Eén gebeurtenis - vele mgelijke gevelens He kmt het dat wij verschillend reageren? Mann und Frau sind verabredet. Nach einer halben Stunde baan waarp wartet je die had Frau gehpt. immer nch. Na een sllicitatiegesprek wrd je afgewezen vr de rdeel/ gedachten? rdeel/ gedachten? rdeel/ gedachten? bs gelaten verdrietig bze brief, f telefntje p andere vacatures slliciteren huilen en piekeren

10 eigenwaarde en stemming 9.10 Eén gebeurtenis - vele mgelijke gevelens He kmt het dat wij verschillend reageren? Mann und Frau sind verabredet. Nach einer halben Stunde baan waarp wartet je die had Frau gehpt. immer nch. Na een sllicitatiegesprek wrd je afgewezen vr de Die werkgever is gewn te dm m te begrijpen dat ik de juiste ben vr deze baan. Nu, deze keer heb ik pech gehad. De vlgende keer lukt het wel. Het was een gede efening. Ik ben niet ged geneg vr deze baan. Ik ben een echte lser. bs gelaten verdrietig bze brief, f telefntje p andere vacatures slliciteren huilen en piekeren

11 eigenwaarde en stemming 9.11 Samenhang tussen gedachten, gevelens en gedrag Het is maar net he je ernaar kijkt. Mensen reageren verschillend p dezelfde situatie: Niet alleen de gebeurtenis bepaalt wat een mens velt f he hij zich gedraagt, maar k zijn gedachten ver deze gebeurtenis (denkstijl = berdelingen, aannames en vertuigingen). Gedachten, gevelens en gedrag beïnvleden elkaar. Gebeurtenis Denkstijl Gedachten Gevelens Gedrag

12 ( Despair vn fakelvis) eigenwaarde en stemming 9.12 Depressieve denkstijl 1. Overgeneralisaties 2. Selectieve waarneming 3. Meten met je eigen maat 4. Afwijzen van psitieve en kritiekls aanvaarden van negatieve feedback 5. Zwart-wit denken/demdenken 6. Andere aspecten van denken: Vergelijken met anderen, abslute eisen stellen 7. Onderdrukken van negatieve gedachten

13 eigenwaarde en stemming Overgeneralisaties 1. Übertriebene Verallgemeinerung Wat zu een meer realistische en behulpzame evaluatie zijn? Gebeurtenis Een vriendin vraagt je f je bent aangekmen. Onterechte vergeneralisatie psitieve/pbuwende evaluatie Ik ben lelijk en vet??? Je bent de verjaardag van je zus vergeten Ik ben een slechte brer??? Je krijgt kritiek van een vriend. Ik ben waardels???

14 eigenwaarde en stemming Overgeneralisaties 1. Übertriebene Verallgemeinerung Wat zu een meer realistische en behulpzame evaluatie zijn? Gebeurtenis Een vriendin vraagt je f je bent aangekmen. Je bent de verjaardag van je zus vergeten. Je krijgt kritiek van een vriend. Onterechte vergeneralisatie psitieve/pbuwende evaluatie Ik ben lelijk en vet Ik ben tijdens mijn vakantie inderdaad aangekmen. Dat is geen prbleem. Die kil s raak ik wel weer kwijt! Ik ben een slechte brer Dat is jammer, maar iedereen maakt wel eens futen. Tt nu te ben ik haar verjaardag ng nit vergeten. Ik ben waardels Heeft hij misschien gelijk en kan ik van zijn kritiek leren? OF: Hij had vandaag een slechte dag en ik met het bezuren. Sta futen te. Niemand is perfect. Als je af en te wat hakkelt, dan betekent dat niet dat je jezelf niet kan uitdrukken. Als je z nu en dan een fut maakt, dan betekent dat niet dat je slrdig bent. werkblad 9.2

15 In plaats daarvan: Generaliseer één nvlkmenheid niet naar alles! ( Kaleidscpe Msaic vn Lady-bug) eigenwaarde en stemming 9.15 De meeste menselijke eigenschappen zijn cmplex! Er zijn immers verschillende manieren m eigenschappen te mschrijven: Wat is bv. intelligentie? Gede schlprestaties, studie, sciaal invelingsvermgen, rijkdm, tevredenheid? Het is als in bvenstaand mzaïek: Wij hebben allemaal nze lichte en dnkere kanten.

16 2. Selectieve waarneming Wat zu een meer realistische en behulpzame evaluatie zijn? eigenwaarde en stemming 9.16 Gebeurtenis Iemand die je kent gret je niet p straat. Je stt per ngeluk een glas m in een restaurant. Selectieve berdeling Die wil niets meer met mij te maken hebben. Ik ben erg nhandig. Waarm gebeurt alleen mij z iets. Algemene berdeling??????

17 2. Selectieve waarneming Wat zu een meer realistische en behulpzame evaluatie zijn? eigenwaarde en stemming 9.17 Gebeurtenis Iemand die je kent gret je niet p straat. Je stt per ngeluk een glas m in een restaurant. werkblad 9.2 Selectieve berdeling Die wil niets meer met mij te maken hebben. Ik ben erg nhandig. Waarm gebeurt alleen mij z iets. Algemene berdeling Hij was in gedachten verznken, daarm zag hij mij niet. Bvendien draag ik nu een bril en zie er dus wat anders uit dan anders. Niet z erg, het is maar water. Dat kan iedereen weleens gebeuren. De avnd was tch ng heel geslaagd. Leg niet altijd alles nder het vergrtglas! Overdrijf vervelende gebeurtenissen niet maar prbeer ruimdenkend te blijven!

18 3. Meten met je eigen maat Er is een verschil tussen mijn rdeel ver mijzelf en het rdeel dat anderen ver mij hebben! Als ik mijzelf als waardels, lelijk enz. beschuw, dan heven anderen het daarmee niet ndzakelijkerwijs eens te zijn. Er bestaan vaak talrijke meningen, rdelen en vrkeuren. De ergste vijand van veel mensen zijn ze vaak zelf: Ze zijn verkritisch p zichzelf! ( Mirrr Lve vn eigenwaarde en stemming 9.18

19 4. Afwijzen van psitieve waardering en kritiekls aanvaarden van negatieve feedback eigenwaarde en stemming 9.19 Wat zu een meer realistische en behulpzame evaluatie zijn? Gebeurtenis Iemand zegt dat je er ged uit ziet! Depressieve berdeling psitieve/pbuwende evaluatie Die ander is niet eerlijk en prbeert me te vleien. Het was bvendien erg dnker.???! Iemand zegt dat je er ellendig uit ziet! Ik ben lelijk???

20 4. Afwijzen van psitieve waardering en kritiekls aanvaarden van negatieve feedback eigenwaarde en stemming 9.20 Wat zu een meer realistische en behulpzame evaluatie zijn? Gebeurtenis Iemand zegt dat je er ged uit ziet! Depressieve berdeling psitieve/pbuwende evaluatie Die ander is niet eerlijk en prbeert me te vleien. Het was bvendien erg dnker. Fijn dat anderen mij mi vinden. Het is prettig z n een cmpliment. Iemand zegt dat je er ellendig uit ziet! Ik ben lelijk Ik zie er k echt me uit na een nacht slecht slapen. De ander is misschien bezrgd m mij. Ik hef mij de pmerking niet te veel aan te trekken. werkblad 9.2

21 5. Zwart-wit denken/demdenken Wat zu een meer realistische en behulpzame evaluatie zijn? eigenwaarde en stemming 9.21 Gebeurtenis Je vriend merkt niet p dat je een nieuw kapsel hebt. Depressieve berdeling psitieve/pbuwende evaluatie Mijn vriend vindt mij niet meer aantrekkelijk.??? Je aut maakt tijdens het rijden een raar geluid dat je niet kan plaatsen. Men heeft mij belazerd bij de aankp van mijn aut. De mtr is stuk en de reparatieksten kan ik niet pbrengen.???

22 5. Zwart-wit denken/demdenken Wat zu een meer realistische en behulpzame evaluatie zijn? eigenwaarde en stemming 9.22 Gebeurtenis Je vriend merkt niet p dat je een nieuw kapsel hebt. Je aut maakt tijdens het rijden een raar geluid dat je niet kan plaatsen. Depressieve berdeling psitieve/pbuwende evaluatie Mijn vriend vindt mij niet meer aantrekkelijk. Mijn vriend is er niet met zijn gedachten bij. Ik kan hem k vertellen dat ik een nieuw kapsel heb en kijken he hij hierp reageert. Men heeft mij belazerd bij de aankp van mijn aut. De mtr is stuk en de reparatieksten kan ik niet pbrengen. Relax! Ik met ged luisteren f het geluid weer ptreedt. Dan kan ik ng stppen en de wegenwacht bellen. Misschien is de reparatie k niet z duur als ik denk en elke aut heeft tch k een garantie. werkblad 9.2

23 eigenwaarde en stemming Andere aspecten van denkstijlen Wat zu een meer realistische en behulpzame evaluatie zijn? Vergelijken met andere mensen: Vergelijk jezelf niet te veel met anderen! Er zijn altijd mensen die die aantrekkelijker, succesvller en meer geliefd zijn. Maar k deze geluksvgels hebben zwakheden en prblemen. Abslute eisen stellen: Stel jezelf geen abslute eisen zals: Ik met er altijd ged uitzien Ik met altijd slim zijn Ik met in een grep mensen altijd iets geestigs zeggen Ik met mijn werk altijd perfect den

24 eigenwaarde en stemming Onderdrukken van negatieve gedachten Wat zu een meer realistische en behulpzame evaluatie zijn? Gebeurtenis Je hebt terugkerende negatieve gedachten (bv. Ik ben waardels, Een lser, Gh, wat ben ik stm ). Prblematische evaluatie Alternatieve benadering Ik met deze negatieve gedachten niet denken maar dat lukt niet.???

25 eigenwaarde en stemming Onderdrukken van negatieve gedachten Wat zu een meer realistische en behulpzame evaluatie zijn? Gebeurtenis Je hebt terugkerende negatieve gedachten (bv. Ik ben waardels, Een lser, Gh, wat ben ik stm ). Prblematische evaluatie Alternatieve benadering Ik met deze negatieve gedachten niet denken maar dat lukt niet. (zie vlgende efening) Vraag je af f je gedachten terecht zijn. Wat spreekt deze gedachten tegen? Leid jezelf af dr prettige dingen te den.

26 7. Onderdrukken van negatieve gedachten Oefening eigenwaarde en stemming 9.26 Het is nmgelijk m hinderlijke gedachten bewust te nderdrukken. Prberen ergens niet aan te denken, leidt juist tt een tename van deze gedachte. Prbeer maar eens! Denk de vlgende minuut NIET aan het getal 8!

27 7. Onderdrukken van negatieve gedachten Lukt dat? Nee! (v.l.n.r.: 8 vn eriwst; Die schwarze Acht vn _dminic; Acht vn Sarah) eigenwaarde en stemming 9.27 Je hebt zeer waarschijnlijk aan het getal 8 gedacht f aan iets wat met 8 te maken heeft (bv. achtbaan, andere getallen ) Dit effect is ng sterker als je prbeert nprettige gedachten, bv. zelfverwijten ( Ik ben een lser ), te nderdrukken. Deze gedachten kunnen dan z sterk wrden dat het lijkt alsf het rare gedachten zijn die van buiten zijn ingegeven. werkblad 9.2

28 In plaats daarvan: Neem er innerlijk afstand van ( Strmy Sunday vn judepics) eigenwaarde en stemming 9.28

29 eigenwaarde en stemming 9.29 Het perfecte leven? Ken je deze persnen? Was haben diese 4 Menschen gemeinsam????

30 eigenwaarde en stemming 9.30 Het perfecte leven? Ken je deze persnen? beremd, rijk, aantrekkelijk, succesvl??? MAAR: Al deze beremde mensen hebben f hadden psychische prblemen.

31 (van bven naar beneden: Rbbie Williams vn gwelt; Princess Diana in Bristl, UK, 1987 vn Flyd Nell; P vn greginhllywd; i lve NY vn leezie5) eigenwaarde en stemming 9.31 Het perfecte leven? Rbbie Williams werd bekend als lid van de band Take That, die hij vanwege drugsprblemen mest verlaten. Hij begn daarna een succesvlle slcarrière als zanger. In februari 2007 werd hij vr medicatie-afhankelijkheid en depressie behandeld in een kliniek. Princes Diana, de eerste vruw van de Britse krnprins Charles, had vr buitenstaanders een leven m van te drmen: Geld en luxe, bewnderd dr de hele wereld m haar uiterlijk en haar sciale betrkkenheid. Echter, ze had jarenlang last van bulimia en depressies. In 1997 verleed ze bij een autngeluk. De kmiek en acteur Jim Carrey leed jaren aan een ernstige depressie. Antidepressiva hielpen hem in het begin m uit de dieptepunten te kmen. Ondertussen past hij succesvl andere strategieën (bv. psychtherapie) te in de strijd tegen zijn depressie. De Britse ster-vetballer David Beckham heeft dwangklachten. Hij heeft er meite mee als vrwerpen in zijn mgeving dr elkaar en niet symmetrisch staan. In een interview gaf hij aan dat hij hier veel last van heeft mdat zijn klachten hem veel tijd ksten en leiden tt cnflicten met andere mensen.

32 ( circles (blue-green dream) vn POSITiv) eigenwaarde en stemming 9.32 Vicieuze cirkel Het gaat slecht met mij. Ik heb geen puf meer m iets te den. Drive/ energie Ik trek me steeds meer terug. Terugtrekken Stemming Mijn stemming wrdt steeds slechter.

33 Vicieuze cirkel Prbeer de vicieuze cirkel te drbreken Alle begin is meilijk! MAAR: Overwin jezelf en zet een eerste kleine stap. Stap vr stap: Zet na een kleine stap (bv. een vriend bellen) een vlgende stap die iets grter is (bv. een afspraak maken). Vraag niet te veel van jezelf! De wat je met den, maar de k dingen die je leuk vindt! Dan zul je zien: Meer activiteiten leiden tt een betere stemming en mgekeerd! werkbladen 9.3 & 9.4 ( circles (blue-green dream) vn POSITiv) eigenwaarde en stemming 9.33

34 eigenwaarde en stemming 9.34 Wees je bewust van je sterke kanten Benadruk je sterke kanten, in plaats van al je aandacht te richten p je zwakheden. Elk mens heeft sterke kanten f krachten die niet iedereen bezit en waar hij/zij trts p kan zijn. Het is niet ndig dat dit wereldrecrds zijn f baanbrekende uitvindingen. werkblad 9.5

35 ( Smiley detail vn renaissancechambara) eigenwaarde en stemming 9.35 Tips m zelf je smbere stemming/lage eigenwaarde te verbeteren Schrijf elke avnd met trefwrden 2 f 3 dingen p die je die dag ged hebt gedaan f die ged zijn gegaan. Laat deze daarna in gedachten de revue passeren. Zeg staande vr de spiegel: Ik mag mijzelf f Ik mag ju! Prbeer k te beschrijven wat je leuk vindt (in het begin kun je dit wat raar vinden). Accepteer cmplimenten en schrijf ze p, zdat je ze als hulpbrn kan gebruiken in meilijke tijden (vrraad).

36 Tips m zelf je smbere stemming/lage eigenwaarde te verbeteren Denk eens terug aan situaties waarin je je heel ged velde, prbeer deze vr de geest te halen met al je zintuigen (beeld, gevel, geur...), gebruik eventueel een ftalbum. De dingen waar je echt van geniet - het liefst met anderen (bv. film, cafébezek). De een lichaamsefening (minimaal 20 minuten) - indien mgelijk een duurtraining, bv. een stevige wandeling f ga jggen. Luister naar je lievelingsmuziek. ( Smiley detail vn renaissancechambara) eigenwaarde en stemming 9.36

37 eigenwaarde en stemming 9.37 Betekenis vr het dagelijks leven Leerdelen Depressie is niet nmkeerbaar. Sciale activiteiten verbeteren de stemming en maken je actiever. Blijf je bewust van de besprken depressieve denkstijl en prbeer deze te veranderen. Gebruik regelmatig een paar van de aangereikte tips m een gedeprimeerde stemming en je eigenwaarde te verbeteren. Neem bij ernstige depressieve symptmen cntact p met een psychlg f psychiater.

38 Wat heeft dit met psychse te maken? Mensen met psychse hebben vaak van den met een lage eigenwaarde, met name na een psychtische peride (bv. uit schaamte; angst vr verlies van vrienden). Tijdens een acute psychse wrden naast angst k andere emties gerapprteerd: Opwinding ( Eindelijk gebeurt er iets ) Besef van bestemming (missie te vervullen, belangrijkheid) Vrbeeld: Max luistert p zijn favriete zender vaak nummers waarin het wrd devil (Nederlands: duivel) vrkmt. Berdeling: Angst en bedreiging. Max heeft het gevel dr handlangers van de duivel achtervlgd te wrden. Maar k: Als zij juist mij meten hebben, dan met ik een heilige zijn. MAAR: Het is slechts teval! Max' favriete zender draait meestal hardrck waarin het wrd devil vaak vrkmt. Prbeer een geznde en duurzame eigenwaarde te krijgen met behulp van de besprken technieken. eigenwaarde en stemming 9.38

Metacognitieve Therapie

Metacognitieve Therapie Metacgnitieve Therapie MODULE 10: TERUGVALPREVENTIE 10.1 terugvalpreventie 10.2 Psychse/schizfrenie: diagnse f stigma? Het begrip psychse, respectievelijk schizfrenie, wekt bij veel mensen een verkeerde

Nadere informatie

PESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen.

PESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen. PESTEN Deze flder is een hulpmiddel vr ju en je kind m samen te leren ver pesten en he je dit kan stppen. WAT IS PESTEN? Pesten is iemand anders bewust bedreigen, bang maken, uitdagen, uitschelden f pijn

Nadere informatie

PEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool

PEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool PEST PROTOCOL Prins Willem-Alexanderschl Wat is een pestprtcl? Een pestprtcl is een aantal vereenkmsten ver het tegengaan van pesten. Een afspraak tussen de schl, de kinderen en de uders. Waarm een pestprtcl?

Nadere informatie

Stap 1. Wat wil jij?

Stap 1. Wat wil jij? Stap 1. Hi Iemand heeft het idee dat jij wel wat supprt kunt gebruiken. Dat kunnen je uders zijn, een vriend/vriendin een therapeut f iemand anders die ju ged kent. Die iemand wil graag dat jij hulp krijgt

Nadere informatie

Stap 4 Deel 2. 4.2.1 Controle willen houden over wat je denkt en voelt

Stap 4 Deel 2. 4.2.1 Controle willen houden over wat je denkt en voelt Stap 4 Deel 2 De rzaak van stress: de illusie dat we cntrle kunnen hebben als we maar geneg ns best den. 4.2.1 Cntrle willen huden ver wat je denkt en velt Je hebt al gelezen dat gedachten waar je in vastzit,

Nadere informatie

Heeft u de afgelopen maand een periode meegemaakt van minstens 2 weken waarin u zich bijna voortdurend somber voelde?

Heeft u de afgelopen maand een periode meegemaakt van minstens 2 weken waarin u zich bijna voortdurend somber voelde? MDQ A.J.W. Van der Des, Th. Barnhfer, J.M.G. Williams Telichting: Onderstaande vragen gaan ver depressie en gerelateerde prblemen. Lees a.u.b. de vragen zrgvuldig dr en antwrdt dr het rndje vr de betreffende

Nadere informatie

Als uitgangspunt zijn er drie wensen waar jij uit kunt kiezen:

Als uitgangspunt zijn er drie wensen waar jij uit kunt kiezen: Stap 2 Wat ga je den? Je gaat een wens kiezen ver wat jij anders wilt in het met elkaar mgaan. Daarna kies je twee manieren waarp jullie die wens gaan waarmaken. Je schrijft k ng p welke kwaliteiten en

Nadere informatie

depressie wat kun je doen als iemand in je omgeving een depressie heeft?

depressie wat kun je doen als iemand in je omgeving een depressie heeft? depressie raakt iedereen wat kun je den als iemand in je mgeving een depressie heeft? INHOUD Inleiding 4 De Depressie Vereniging 5 Tips vr naasten van mensen met een depressie 6 Het prbleem erkennen 6

Nadere informatie

De groepsleerkrachten bereiden zich samen voor op het gesprek met hun groep.

De groepsleerkrachten bereiden zich samen voor op het gesprek met hun groep. PROTOCOL ROUWVERWERKING Het stappenplan A. Het bericht kmt binnen Bericht van een ngeluk f verlijden van een leerling - Tezeggen dat er iemand zal terugbellen. Vragen p welk nummer men bereikbaar is en

Nadere informatie

TEST INHOUD: HEEFT MIJN KIND EEN EETSTOORNIS? 1. Onderzoek het eetgedrag van uw kind. 2. In welke fase zit mijn kind nu?

TEST INHOUD: HEEFT MIJN KIND EEN EETSTOORNIS? 1. Onderzoek het eetgedrag van uw kind. 2. In welke fase zit mijn kind nu? TEST HEEFT MIJN KIND EEN EETSTOORNIS? INHOUD: 1. Onderzek het eetgedrag van uw kind 2. In welke fase zit mijn kind nu? 3. Heeft mijn kind een geznd BMI? 4. Tips vr uders www.mijnkindheefteeneetstrnis.nl

Nadere informatie

Presenteren met Impact:

Presenteren met Impact: Presenteren met Impact: Gelven Presenteren is geweldig! Ik geef te, de eerste keer dat ik vr een grep stnd had ik zweethanden en een rd hfd, maar de afgelpen jaren heb ik tientallen keren vr grepen gestaan

Nadere informatie

Onze groep bezoekt de voorstelling op: LESBRIEF

Onze groep bezoekt de voorstelling op: LESBRIEF Onze grep bezekt de vrstelling p: LESBRIEF 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Geachte leerkracht, Deze lesbrief is bedeld

Nadere informatie

Pestprotocol basisschool Pieter Wijten

Pestprotocol basisschool Pieter Wijten Pestprtcl basisschl Pieter Wijten Basisschl Pieter Wijten werkt aan een veilig schlklimaat waarin kinderen respectvl met elkaar mgaan. Ze hanteert drie principes: Ik zrg ged vr mezelf Ik zrg ged vr de

Nadere informatie

Protocol: Pestprotocol

Protocol: Pestprotocol Prtcl: Pestprtcl Inleiding Pesten kmt p iedere schl in mindere f meerdere mate vr. Het is een prbleem dat vr de betrkkenen verstrekkende gevlgen kan hebben in de lp van hun levens. Uit nderzek blijkt dat

Nadere informatie

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs

Cursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs Cursussen CJG (samenwerking tussen De Meerpaal en het nderwijs in Drnten) Vrtgezet Onderwijs 1 Faalangst (vrtgezet nderwijs) Faalangsttraining is vr jngeren die gespannen zijn en (te) veel nadenken ver

Nadere informatie

Presenteren met Impact:

Presenteren met Impact: Presenteren met Impact: Gelven Presenteren is geweldig! Ik geef te, de eerste keer dat ik vr een grep stnd had ik zweethanden en een rd hfd, maar de afgelpen jaren heb ik tientallen keren vr grepen gestaan

Nadere informatie

5.2.1 Jezelf losmaken uit overtuigingen

5.2.1 Jezelf losmaken uit overtuigingen Stap 5 Deel 2 Je met niet alles gelven wat je denkt Lesje 5.2.1 Jezelf lsmaken uit vertuigingen Je hebt eerder al pgeschreven welke gedachtes zijn uitgegreid tt vertuigingen: de beelden ver jezelf en anderen

Nadere informatie

Huiswerk Informatie voor alle ouders

Huiswerk Informatie voor alle ouders Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen

Nadere informatie

Protocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling

Protocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling Prtcl bij het verlijden van een gezinslid van een leerling Algemeen: Er wrden geen mededelingen aan de pers gedaan. Het lcatie aanspreekpunt f de directeur meldt alleen dat nze 1 ste zrg de nabestaanden

Nadere informatie

Pedagogisch klimaat en autisme. Pedagogisch klimaat en de Klimaatschaal. Groepsprocessen bij jongeren: rol van de leerkracht.

Pedagogisch klimaat en autisme. Pedagogisch klimaat en de Klimaatschaal. Groepsprocessen bij jongeren: rol van de leerkracht. Pedaggisch klimaat en autisme dr Ad Dnkers Klimaatschaal SIGA Dinsdag 9 december 2014 Inleiding Even vrstellen.. Pedaggisch klimaat en de Klimaatschaal Grepsprcessen bij jngeren: rl van de leerkracht.

Nadere informatie

Metacognitieve Therapie

Metacognitieve Therapie Metacgnitieve Therapie MODULE 4: ATTRIBUTIESTIJL 4.1 attributiestijl 4.2 Attributies Attributie = waaraan schrijf je de rzaak van een gebeurtenis te? Leg je de verantwrdelijkheid bij jezelf, de ander f

Nadere informatie

Website Wemel : Wie zijn wij?

Website Wemel : Wie zijn wij? Website Wemel : Wie zijn wij? Een wemel is iemand die niet kan stilzitten, die vanbinnen en vanbuiten altijd maar wriemelt en beweegt, die zich niet lang p hetzelfde kan richten, en in heel veel dingen

Nadere informatie

Eenzaamheid. 1. Ter inleiding 2. 2. Wat is eenzaamheid? 2

Eenzaamheid. 1. Ter inleiding 2. 2. Wat is eenzaamheid? 2 Eenzaamheid Idske de Haan- de Jng> 1. Ter inleiding 2 2. Wat is eenzaamheid? 2 3. He ntstaat eenzaamheid 3 a. Externe factren 3 b. Persnlijkheidskenmerken f karakter 4 c. Gedragspatrnen

Nadere informatie

Wat kan je lezen in deze brochure? Inleiding. Deel 1. Dyslexie. Deel 2. Ik. Deel 3. Ik heb dyslexie. Quiz en stellingen. Nog meer weten?

Wat kan je lezen in deze brochure? Inleiding. Deel 1. Dyslexie. Deel 2. Ik. Deel 3. Ik heb dyslexie. Quiz en stellingen. Nog meer weten? Vademecum CLB vr basisschlen 17/11/2010 Wat kan je lezen in deze brchure? Inleiding Deel 1. Dyslexie WAT IS DYSLEXIE? WAT IS DE OORZAAK VAN DYSLEXIE? WAAR JE LAST VAN KAN HEBBEN? WAT KAN JE ERAAN DOEN?

Nadere informatie

De Patiënt Specifiek Klachten (PSK)

De Patiënt Specifiek Klachten (PSK) De Patiënt Specifiek Klachten (PSK) Naam patiënt: Datum:. Telichting vr de patiënt Uw klachten hebben invled p de activiteiten en bewegingen die u dagelijks det en meilijk te vermijden zijn. De gevlgen

Nadere informatie

De Ultieme Sollicitatie Gids.

De Ultieme Sollicitatie Gids. De Ultieme Sllicitatie Gids. Ha Aanstaande Superheld! Hierbij een mie verzameling met nuttige infrmatie. Lees het dr en kijk wat je eruit kunt halen. Sms staan er bepaalde tips f acties dubbel in. Dat

Nadere informatie

Chic, zo n gedragspatroongrafiek!

Chic, zo n gedragspatroongrafiek! Chic, z n gedragspatrngrafiek! Leerdelen: De leerlingen kunnen nder begeleiding de verwevenheid tussen ecnmische, sciale en eclgische aspecten in duurzaamheidsvraagstukken herkennen. De leerlingen krijgen

Nadere informatie

De volgende kenmerken die betrekking hebben op de algemene ontwikkeling kunnen wijzen op een ontwikkelingsvoorsprong.

De volgende kenmerken die betrekking hebben op de algemene ontwikkeling kunnen wijzen op een ontwikkelingsvoorsprong. 1 Checklist kinderen met een ntwikkelingsvrsprng (grep 1 en 2). De vlgende kenmerken die betrekking hebben p de algemene ntwikkeling kunnen wijzen p een ntwikkelingsvrsprng. mndelinge taalvaardigheid gede

Nadere informatie

Van stip naar stap naar stip

Van stip naar stap naar stip Van stip naar stap naar stip Vr startende trainers 1-1 Inhud 1. Telichting... Fut! Bladwijzer niet gedefinieerd. 2. Teamvrming... 2-3 3. Omgeving... 3-3 4. Weet wat je wil: he ziet de stip eruit?... 4-3

Nadere informatie

Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hoera? De rol van de OR bij de invoering van Het Nieuwe Werken

Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hoera? De rol van de OR bij de invoering van Het Nieuwe Werken Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hera? De rl van de OR bij de invering van Het Nieuwe Werken De kans is grt dat er in uw rganisatie al wrdt gesprken ver de invering van Het Nieuwe Werken. En z niet, dan

Nadere informatie

Vrij zijn - als een koningskind leven in Gods koninkrijk!

Vrij zijn - als een koningskind leven in Gods koninkrijk! 1 Vrij zijn - als een kningskind leven in Gds kninkrijk! Als de Zn je heeft vrijgemaakt, zul je werkelijk vrij zijn! Jh.8:36 Vrij zijn, dr wat Jezus vr ns heeft gedaan aan het kruis. Dit prgramma hebben

Nadere informatie

Pedagogische Civil Society

Pedagogische Civil Society Pedaggische Civil Sciety Nieuwkmer in het cntinuüm van pvedndersteuning? 4 juni 2010 Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Welkm Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Werkzaam bij SO&T: kwaliteit in Opveden

Nadere informatie

Een natuurlijk proces

Een natuurlijk proces Ik vel het weer. Het is er weer. Sms even, dan de hele tijd. Ik wil je niet kwetsen. Ik wil het niet weer zeggen, maar het is er weer. (Gijs Hrvers) Overprikkeling Veel mensen met autisme hebben gede intellectuele

Nadere informatie

Pestprotocol. Uitleg van de petten van de Kanjertraining VOOR ALLE KINDEREN VOOR HET GEPESTE KIND

Pestprotocol. Uitleg van de petten van de Kanjertraining VOOR ALLE KINDEREN VOOR HET GEPESTE KIND Pestprtcl Dit pestprtcl bestaat uit 4 delen:vr alle kinderen, vr het gepeste kind, vr de pester en, vr de uders. Deze partijen zijn allemaal betrkken bij een situatie waarin gepest wrdt. Uitleg van de

Nadere informatie

Experimenteren. 1 Experimenteren met energie. Luister eerst naar de afspraken van je leerkracht!

Experimenteren. 1 Experimenteren met energie. Luister eerst naar de afspraken van je leerkracht! Experimenteren Luister eerst naar de afspraken van je leerkracht! Je werkt de nderzekspdrachten uit in grep. Gebruik de fiche Werken in grep met drschuifsysteem. Opgepast! Je wrdt berdeeld dr je grepsleden.

Nadere informatie

Contract gedragsverandering

Contract gedragsverandering Cntract gedragsverandering Stappenplan m je delen te bereiken Tips m je delen te bereiken Cntract vr gedragsverandering (vrbeeld) Del/gedrag Om deel te nemen aan de Dam tt Dam lp met mijn vriendengrep

Nadere informatie

Goede afspraken maken goede vrienden

Goede afspraken maken goede vrienden Dag van de demcratie Gede afspraken maken gede vrienden Delstellingen Kinderen verkennen eigen standpunt ver klasafspraken. Kinderen verkennen de standpunten van klasgenten ver klasafspraken. De kinderen

Nadere informatie

o Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen

o Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Pestprtcl 1. Del Dit PESTPROTOCOL heeft als del: Alle kinderen meten zich in hun basisschlperide veilig kunnen velen, zdat zij zich ptimaal kunnen ntwikkelen Dr regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen

Nadere informatie

PROJECTBESCHRIJVING DIT BEN IK

PROJECTBESCHRIJVING DIT BEN IK PROJECTBESCHRIJVING DIT BEN IK Leerlijn Theater Thema Identiteit Grep 3 en 4 Maart 2016 Cultuurnderwijs p zijn Haags Leerlijn Theater Thema Identiteit Grep 3 en 4 Maart 2016 Deze prjectbeschrijving wrdt

Nadere informatie

Uit hetzelfde nest gegroeid.

Uit hetzelfde nest gegroeid. Uit hetzelfde nest gegreid. Marina de Jde Als mijn zus sterft zal het me niets den! Zij laat me vlkmen kud. Ik heb geneg met haar afgezien, het is echt een serpent, je zu eens meten weten, laat een vruw

Nadere informatie

Kindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b

Kindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b Kindercach Jasmijn Krmhut Grep 8b Inhud Vrwrd 1 Hfdstuk 1 Wat is een kindercach? 2 Hfdstuk 2 Geschiedenis 3 Hfdstuk 3 De pleiding 4 Hfdstuk 4 De prblemen 5 Hfdstuk 5 Srten kindercaches 6 Interview 7 Nawrd

Nadere informatie

Rouwprotocol Widdonckschool Weert overlijden van een leerling

Rouwprotocol Widdonckschool Weert overlijden van een leerling Ruwprtcl Widdnckschl Weert Ruwprtcl Widdnckschl Weert verlijden van een leerling In dit prtcl wrdt beschreven he Widdnckschl Weert kan handelen bij het verlijden van een leerling(en) van nze schl. Dit

Nadere informatie

Dit aanmeldformulier is opgesteld ten behoeve van een zorgvuldige aanmelding van leerlingen. Achternaam :.. Roepnaam :.

Dit aanmeldformulier is opgesteld ten behoeve van een zorgvuldige aanmelding van leerlingen. Achternaam :.. Roepnaam :. Dit aanmeldfrmulier is pgesteld ten beheve van een zrgvuldige aanmelding van leerlingen. Aanmeldfrmulier vr basisschl ndergetekenden melden hun kind aan bij RKBS Panta Rhei te Cevrden (naam/plaats schl)

Nadere informatie

Professional Coaching. Franck Struyf

Professional Coaching. Franck Struyf Prfessinal Caching Franck Struyf Ervaring is niet wat iemand verkmt, maar wat iemand det met wat hem verkmt. (Aldus Huxley) Persnlijke ervaring Mijn naam is Franck Struyf en ik ben life en- prfessinal

Nadere informatie

PESTPROTOCOL OBS Aan de Roer

PESTPROTOCOL OBS Aan de Roer PESTPROTOCOL OBS Aan de Rer Pestprtcl OBS Aan de Rer 1 Inleiding Vr u ligt het Pestprtcl OBS Aan de Rer. Het prtcl geeft leerkrachten van grep 1 tt en met 8 richtlijnen vr het vrkmen, signaleren en aanpakken

Nadere informatie

Kinderen uit de lagere school opvangen na een overlijden

Kinderen uit de lagere school opvangen na een overlijden VCLB Leuven Centrum vr Leerlingenbegeleiding vr Vrij en Gemeentelijk Onderwijs vzw Karel Van Ltharingenstraat 5 3000 Leuven Tel. 016 28 24 00 Fax 016 28 24 99 inf@vclbleuven.be www.vclbleuven.be Kinderen

Nadere informatie

Ouderbijdrage Nog niet iedereen heeft de ouderbijdrage mee- of afgegeven op school. Als het lukt, graag afhandelen voor de meivakantie.

Ouderbijdrage Nog niet iedereen heeft de ouderbijdrage mee- of afgegeven op school. Als het lukt, graag afhandelen voor de meivakantie. 2014-2015 Nieuwsbrief nr. 15 april 2015 Schlregels van de maand april In de maand april staan de vlgende twee leefregels centraal: Ik zrg ervr dat mijn werk en tafel er netjes uitzien. Ik gedraag me z

Nadere informatie

Eenzaamheid bij kinderen en jongeren

Eenzaamheid bij kinderen en jongeren Eenzaamheid bij kinderen en jngeren PraxisP Prfessinal lezing Prf. Dr. Luc Gssens Dr. Janne Vanhalst Marlies Maes, Msc. Annette Spithven, Msc. Eenzaamheid bij kinderen en jngeren I. Wat is eenzaamheid?

Nadere informatie

Pestprotocol Cazemierschool 2012

Pestprotocol Cazemierschool 2012 Pestprtcl Cazemierschl 2012 Vrwrd De Cazemierschl is een Prtestants Christelijke schl, die werkt vanuit de Jenaplanvisie. Dat betekent dat vr nze schl de algemeen menselijke waarden zals gemeenschapszin,

Nadere informatie

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken : Versie: ktber 2016 Huiswerk Op nze schl wrdt in diverse grepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de schl meegegeven wrdt en waarvan verwacht wrdt dat het dr de kinderen thuis

Nadere informatie

Als je eerder een paard hebt gehad, wat is de reden dat je hem niet meer hebt of wat is de reden dat je er nog een bij wilt?

Als je eerder een paard hebt gehad, wat is de reden dat je hem niet meer hebt of wat is de reden dat je er nog een bij wilt? Checklist eigen paard Vrdat je een eigen paard kpt is het raadzaam vr jezelf na te gaan wat je nu eigenlijk echt wil. Onderstaande lijst is een ged hulpmiddel m je wens eens tegen het licht te huden en

Nadere informatie

20 jaar kinderrechten!

20 jaar kinderrechten! Er is er een jarig, hera hera! Rechten? Plichten? Wensen? Ken je iemand die jarig is? Je buurjngen f je beste vriend? Jarig zijn is leuk. Vr de jarige zelf, maar k vr de anderen. Er is een feestje. We

Nadere informatie

Technieken die je hebt geleerd direct enthousiast toepassen

Technieken die je hebt geleerd direct enthousiast toepassen Technieken die je hebt geleerd direct enthusiast tepassen Delgrep: Mensen die (therapeutische) technieken leren en ze meer te willen passen. Inleiding "Tepassen wat je geleerd hebt" ks ik als nderwerp

Nadere informatie

Je weet nu op welke level je gaat lezen. Dit is wat je te doen staat: Kies een PENGUIN READER uit op jouw level, NIET lager!

Je weet nu op welke level je gaat lezen. Dit is wat je te doen staat: Kies een PENGUIN READER uit op jouw level, NIET lager! Dear Student Je weet nu p welke level je gaat lezen. Dit is wat je te den staat: Kies een PENGUIN READER uit p juw level, NIET lager! Lees het bek Vul de Reading Recrd in. Als je de Reading Recrd naar

Nadere informatie

Richtlijn Kolven bij de à terme pasgeborene

Richtlijn Kolven bij de à terme pasgeborene Richtlijn Klven bij de à terme pasgebrene Juli 2012 Reginale Brstvedingswerkgrep Eindhven e.. Wanneer starten met klven He Afbuwen van klven Als een kind echt niet aan de brst wil drinken. Eerste 24 uur

Nadere informatie

Planning. Week Les Thuis Af. Uitleg nieuwe opdracht Reclame en Campagnes Onderzoek Orange Baby s - NEE - -

Planning. Week Les Thuis Af. Uitleg nieuwe opdracht Reclame en Campagnes Onderzoek Orange Baby s - NEE - - Planning Week Les Thuis Af 4 Uitleg nieuwe pdracht Reclame en Campagnes Onderzek Orange Baby s - - - NEE 5 Afmaken nderzek Orange Babys Beginnen nderzek Plus supermarkten Afmaken nderzek Plus supermarkten

Nadere informatie

ENQUETE WOON-WERKVERKEER

ENQUETE WOON-WERKVERKEER ENQUETE WOON-WERKVERKEER Deze enquête dient m een zicht te krijgen p uw dagelijkse verplaatsingen van, naar en vr het werk. De enquête richt zich tt ALLE mensen die werken p de bedrijfslcatie (inclusief

Nadere informatie

draaiboek suïcidepreventie

draaiboek suïcidepreventie draaibek suïcidepreventie Algemeen Een draaibek is een handleiding f stappenplan waarin stap vr stap wrdt behandeld wat er p je af kan kmen mcht er zich een bepaalde gebeurtenis f crisis vrden. Elke gebeurtenis

Nadere informatie

Pestprotocol. Pestprotocol Stichting Allure januari 2012 1

Pestprotocol. Pestprotocol Stichting Allure januari 2012 1 Pestprtcl Elke schl bij Stichting Allure hanteert een Pestprtcl. Het schlspecifieke Pestprtcl is een afgeleide van dit algemeen Pestprtcl. 1. Del van het pestprtcl: Wij vinden dat elk kind dat bij ns naar

Nadere informatie

Protocol kwetsbare kinderen o.a. ASS, ADHD, DCD

Protocol kwetsbare kinderen o.a. ASS, ADHD, DCD Prtcl kwetsbare kinderen.a. ASS, ADHD, DCD Juni 2014: pgesteld in zrgverleg September 2014: bijgesteld in zrgverleg Oktber 2014: besprken in MT en team Inleiding Kinderen in Nederland leven in een samenleving

Nadere informatie

Kenmerken en uitkomsten van professionele echtscheidingsbemiddeling in Vlaanderen

Kenmerken en uitkomsten van professionele echtscheidingsbemiddeling in Vlaanderen Kenmerken en uitkmsten van prfessinele echtscheidingsbemiddeling in Vlaanderen 20 nvember 2015 Prf. Dr. Sfie Vanassche Dr. An Katrien Sdermans Prf. dr. Ken Matthijs Family and Ppulatin Studies, KU Leuven

Nadere informatie

Heb jij het gevoel dat niemand jou begrijpt?

Heb jij het gevoel dat niemand jou begrijpt? Heb jij het gevel dat niemand ju begrijpt? Dan is dit e-bk met tips vr Gevelige Mensen zeker wat vr ju! Als je met juw Geveligheid ged m kunt gaan, maak je het tt juw GAVE! Tips vr hggevelige mensen Bijznder(e)

Nadere informatie

QOL - B12Kliniek. Datum invullen formulier: - - Studienummer: Patiëntnummer: Patiëntnaam: Woonplaats: Geboortedatum: Algemene gegevens

QOL - B12Kliniek. Datum invullen formulier: - - Studienummer: Patiëntnummer: Patiëntnaam: Woonplaats: Geboortedatum: Algemene gegevens QOL - B12Kliniek Datum invullen frmulier: - - Studienummer: Patiëntnummer: Patiëntnaam: Wnplaats: Gebrtedatum: Algemene gegevens Heeft u het afgelpen jaar vitamine B12 gebruikt? Vr de heveelste keer vult

Nadere informatie

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg MedewerkerMnitr Benchmark in de Zrg Telichting pzet vragenlijst en invulinstructies U heeft een inlgcde ntvangen per brief f per e-mail. Mcht u geen inlgcde ntvangen hebben, dan kunt u terecht bij de benchmarkcördinatr

Nadere informatie

De aandachtspuntenlijst

De aandachtspuntenlijst De aandachtspuntenlijst Wat is de aandachtspuntenlijst? De aandachtspuntenlijst is een verzicht van nderwerpen die aan de rde kunnen kmen tijdens een afspraak met de neurlg. Onderwerpen waarver u meer

Nadere informatie

LOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN

LOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN LOGO Fntys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN met Fntys Hgeschl XXX studiejaar 2009-2010 Vul de vragenlijst in en neem deze mee naar het gesprek met de dcent. 1. Persnlijke gegevens Vr- en

Nadere informatie

Verzuim Beleid. www.smallsteps.info. Opgemaakt door Human Resource Management. Doelgroep Alle werknemers. Ingangsdatum 4 juli 2014. Versie 0.

Verzuim Beleid. www.smallsteps.info. Opgemaakt door Human Resource Management. Doelgroep Alle werknemers. Ingangsdatum 4 juli 2014. Versie 0. Verzuim Beleid Opgemaakt dr Human Resurce Management Delgrep Alle werknemers Ingangsdatum 4 juli 2014 Versie 0.1 www.smallsteps.inf clfn Verzuimbeleid Visie en aanpak verzuim Delgrep: alle werknemers Versie:

Nadere informatie

Hoe maak je relationele keuzes?

Hoe maak je relationele keuzes? : Verkrte cachvragen blijven f gaan? Trainen en cachen Psychlg Mirella Brk Internet, Breda, Den Bsch, Tilburg, Waalwijk www.psychlgmirellabrk.nl psychlg@psychlgmirellabrk.nl 06 1771 2728 KvK 51743256 BTW

Nadere informatie

Accountmanagers laten veel kansen liggen

Accountmanagers laten veel kansen liggen Vndelstraat 35e Accuntmanagers laten veel kansen liggen Sinds de crisis zijn de financiële markten structureel veranderd. Vr de crisis kregen de banken veel aanvragen, was het kapitaal veel gedkper en

Nadere informatie

Ekelmans & Meijer Advocaten (Rechten)

Ekelmans & Meijer Advocaten (Rechten) Evaluatie-rapprt STEP In-husedag bij Ekelmans & Meijer Advcaten (Rechten) -- INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE. WOORD VOORAF. RESULTATEN VAN DE ATTITUDE-METING VÓÓR DE IN-HOUSEDAG. RESULTATEN VAN DE ATTITUDE-METING

Nadere informatie

Let op!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg. Leerdoelen: Kerndoelen Curriculum watereducatie SLO: NME leergebied: Werkvormen: Vakgebied: Niveau: Tijdsduur:

Let op!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg. Leerdoelen: Kerndoelen Curriculum watereducatie SLO: NME leergebied: Werkvormen: Vakgebied: Niveau: Tijdsduur: Let p!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg Vakgebied: Niveau: Tijdsduur: Bilgie, Aardrijkskunde klas 3 hav/vw ± 140 minuten Niet zwemmen i.v.m. blauwalg, we zien deze brden steeds vaker. Maar wat is blauwalg

Nadere informatie

Waterbeheer, kan jij het aan?

Waterbeheer, kan jij het aan? Waterbeheer, kan jij het aan? Een rllenspel ver waterbeheer in het beheergebied van een waterschap Vakgebied: Aardrijkskunde, Bilgie, Maatschappijleer Niveau: klas 3 HAVO en VWO Tijdsduur: 60 minuten Waterbeheer

Nadere informatie

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:.. Leer / ntwikkelingslijnen Opleiding Helpende Zrg en Welzijn BOL en BBL NAAM SUDEN:.. 1 2 Uitleg van het leerlijnenbekje Vr je ligt het leerlijnenbekje van je pleiding Helpende Zrg & Welzijn niveau 2. ijdens

Nadere informatie

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Delstellingen Diepgaand inzicht krijgen in infrmatiebehefte m.b.t. WOII persnlijke betekenis WOII ntstaan interesse in WOII beiende/interessante thema s gebruik en

Nadere informatie

Als u een toelichting wilt geven, op één van uw antwoorden, dan kunt u dat aan het einde van de vragenlijst doen.

Als u een toelichting wilt geven, op één van uw antwoorden, dan kunt u dat aan het einde van de vragenlijst doen. VRAGENLIJST Beste mantelzrger, Deze vragenlijst is bedeld vr u. Dr het invullen van bijgaande vragenlijst krijgt u inzicht in de rzaken van uw belasting. Het maakt u bewust van uw situatie. In de vragenlijst

Nadere informatie

Onze aarde in gevaar!

Onze aarde in gevaar! Auteur: Jeren Defauw Genieten, genieten, genieten De gevaren vr nze planeet Onze blauwe planeet is in grt gevaar. Onze planeet wrdt warmer en warmer. De temperatuur stijgt. Ga jij sms in het bs wandelen

Nadere informatie

Informatie over Bipolaire Stoornis

Informatie over Bipolaire Stoornis Infrmatie ver Biplaire Strnis (MANISCH DEPRESSIEVE STOORNIS MDS) 20127644 AZ Biplaire Strnis.indd 1 24-12-12 11:28 De infrmatie in deze infrmatiebrchure kan nit het inrepen van prfessinele zrg vr een juiste

Nadere informatie

Alle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o

Alle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o Klas-in-zicht Een negatieve grepsdynamiek, leerlingen die niet met elkaar vereen kunnen kmen, een vertrebelde relatie tussen leerlingen en leerkrachten, meilijk les kunnen geven dr strend gedrag, zijn

Nadere informatie

Vier beproefde manieren om de pot met goud, leren van elkaars ervaringen, open te maken

Vier beproefde manieren om de pot met goud, leren van elkaars ervaringen, open te maken Vier beprefde manieren m de pt met gud, leren van elkaars ervaringen, pen te maken Het leren van ervaringen vraagt m het nderzeken van die ervaringen, het liefst in een grep samen met anderen. Dit kan

Nadere informatie

Samenwerken over de sectoren heen. Dilemma's en hoe ermee om te gaan Caroline Vermeiren

Samenwerken over de sectoren heen. Dilemma's en hoe ermee om te gaan Caroline Vermeiren Samenwerken ver de sectren heen. Dilemma's en he ermee m te gaan Carline Vermeiren Netwerken Steeds meer bewustwrding mtrent (kinder)armede Vertaalt zich in tename van de beschikbare middelen m hierp in

Nadere informatie

Dementie. Praatcafé dementie Peter Benoit Omgaan met

Dementie. Praatcafé dementie Peter Benoit Omgaan met Dementie Praatcafé dementie Peter Benit 22-11-2016 Omgaan met Inleiding Leven met dementie Wat betekent het vr de partner- kinderen kleinkinderen He ga je ermee m Als je begrijpt waarm ga je er k beter

Nadere informatie

Dossier : drugs in het verkeer

Dossier : drugs in het verkeer Dssier : drugs in het verkeer 1 Enkele gangbare pvattingen ver illegale drugs Ik merk het direct wanneer iemand drugs heeft genmen. Ik lp dus geen risic m mee te rijden met iemand die nder invled rijdt.

Nadere informatie

DGT ACTIE AANTEKENINGEN BIJ INSCHATTEN EN BEHANDELEN VAN ACUUT SUÏCIDE RISICO

DGT ACTIE AANTEKENINGEN BIJ INSCHATTEN EN BEHANDELEN VAN ACUUT SUÏCIDE RISICO DGT ACTIE AANTEKENINGEN BIJ INSCHATTEN EN BEHANDELEN VAN ACUUT SUÏCIDE RISICO Naam Cliënt: Naam Therapeut: Cntact datum: Datum van invullen: Redenen vr het invullen van de aantekeningen: 1. Acuut (f geschiedenis

Nadere informatie

Veel gestelde vragen huurbeleid 18 oktober 2012

Veel gestelde vragen huurbeleid 18 oktober 2012 Veel gestelde vragen huurbeleid 18 ktber 2012 Algemeen: 1. Waarm kmt er een nieuw huurbeleid? Een aantal ntwikkelingen heeft ervr gezrgd dat wij ns huurbeleid hebben aangepast. Deze ntwikkelingen zijn:

Nadere informatie

Het Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om?

Het Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om? Het Grte Geldnderzek: he ga je met je geld m? Natinaal Instituut vr Budgetvrlichting (Nibud) Tijdsduur: één les Werkvrm: individueel met een discussie in de klas Niveau: bedeld vr alle leerlingen van klas

Nadere informatie

Patiënt Specifieke Klachten, PSK Beurskens, 1996

Patiënt Specifieke Klachten, PSK Beurskens, 1996 Patiënt Specifieke Klachten, PSK Beurskens, 1996 Telichting vr de fysitherapeut Del De PSK kan wrden tegepast m inzicht te krijgen in de activiteiten waar een patiënt meite mee heeft als gevlg van zijn

Nadere informatie

Vragenlijst dagindeling en interesses ouderen

Vragenlijst dagindeling en interesses ouderen Deze vragenlijst kan wrden gebruikt als richtlijn en ndersteuning bij een interview aan uderen ver de dagindeling en interesses. Vragenlijst dagindeling en interesses uderen Deze vragenlijst is pgezet

Nadere informatie

Wie verkoopt uw huis?

Wie verkoopt uw huis? Wie verkpt uw huis? Accuntnet Verkp Vertruwens Persn Service Accuntnet V V P Service Wie verkpt uw huis? Als u uw huis wilt verkpen, schakelt u k in Spanje een makelaar in. Echter in Spanje geeft men nrmaal

Nadere informatie

Agressie bij dementie, hoe hier mee om te gaan

Agressie bij dementie, hoe hier mee om te gaan Agressie bij dementie, he hier mee m te gaan Agressie is een svrm welke vrtkmt uit een emtie. Het is zichtbaar, de emtie er achter is vaak meilijk te peilen bij cliënten met dementie en daarm wrdt het

Nadere informatie

Hoogbegaafdheid & dubbele of misdiagnose

Hoogbegaafdheid & dubbele of misdiagnose Hgbegaafdheid & dubbele f misdiagnse Minka Dumnt 20 april 2016 Hgbegaafdheid & dubbele f misdiagnse Inhud Begaafdheidskenmerken Verklaring van de kenmerken Prfielen van Betts & Neihart Misdiagnses Delen

Nadere informatie

Pro-actief en patronen doorbreken

Pro-actief en patronen doorbreken Pr-actief en patrnen drbreken Vaak zitten we in patrnen. Patrnen veranderen niet vanzelf, daar is ander gedrag vr ndig. Lees nderstaande tekst uit het bek van Sean Cvey Zeven eigenschappen die ju succesvl

Nadere informatie

Bestemd voor Alle medewerkers, cliënten, kinderen, andere personen die zich op locaties van Stichting D.W.R.P. bevinden.

Bestemd voor Alle medewerkers, cliënten, kinderen, andere personen die zich op locaties van Stichting D.W.R.P. bevinden. MIC-melding Del van de prcedure Het dr een cmmissie analyseren en berdelen van futen en (bijna) ngelukken in de rganisatie m hiervan te leren, z ndig actie te ndernemen en z herhaling f erger te vrkmen

Nadere informatie

Handreiking functionerings- en beoordelingsgesprekken griffiers

Handreiking functionerings- en beoordelingsgesprekken griffiers Handreiking functinerings- en berdelingsgesprekken griffiers September 2014 Functineringsgesprek Als de griffier is aangesteld, is het verstandig m met elkaar te blijven reflecteren p het functineren.

Nadere informatie

VOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR!

VOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR! Ontwikkeling van kinderen, stagnatie van de ntwikkeling en drverwijzen Wij prberen er vr te zrgen dat kinderen zich bij nze pvang plezierig velen en zich kunnen ntwikkelen. Om te kunnen berdelen f dit

Nadere informatie

Enquête leefbaarheid in uw buurt

Enquête leefbaarheid in uw buurt Buurtnr: Enquête leefbaarheid in uw buurt Met deze vragenlijst stellen wij u een aantal vragen ver de leefbaarheid in uw buurt. U kunt steeds een rapprtcijfer geven. Daarbij geldt: een hger cijfer (10)

Nadere informatie

Licht traumatisch hersenletsel (kinderen t/m 5 jaar)

Licht traumatisch hersenletsel (kinderen t/m 5 jaar) Licht traumatisch hersenletsel (kinderen t/m 5 jaar) 2 Inleiding Uw kind heeft een licht traumatisch hfd-/hersenletsel pgelpen dr een ngeval f een klap tegen zijn/haar hfd. Deze flder beschrijft de infrmatie

Nadere informatie

VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD

VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD Sinds 1 september 2004 kan elke schl een uderraad prichten vlgens het participatiedecreet. Het schlbestuur is verplicht m een uderraad p te richten als 10% van de uders er

Nadere informatie

Coachend feedback geven. 2-daagse training rond feedback geven en ontvangen

Coachend feedback geven. 2-daagse training rond feedback geven en ontvangen 2-daagse training rnd feedback geven en ntvangen Wat is de kern van deze training? Tijdens deze intensieve praktijkpleiding zmen we in p een van de belangrijkste (én meilijkste) cmmunicatievaardigheden:

Nadere informatie

Visietekst BuO Type 3 Onderwijs en begeleiding aan kinderen met ernstige emotionele- en /of gedragsproblemen

Visietekst BuO Type 3 Onderwijs en begeleiding aan kinderen met ernstige emotionele- en /of gedragsproblemen Visietekst BuO Type 3 Onderwijs en begeleiding aan kinderen met ernstige emtinele- en /f gedragsprblemen Schljaar 2009-2010 Welkm jij. Jij, helemaal jezelf. Nieuw vr ns, nbekend, ged zals je bent. Wij

Nadere informatie

TOP STELLINGENSPEL. Stilstaan bij pesten: estafette stellingenspel (+10)

TOP STELLINGENSPEL. Stilstaan bij pesten: estafette stellingenspel (+10) TOP STELLINGENSPEL Een thematraining is een training waarbij je aan de hand van spelvrmen en een grepsgesprek pesten bespreekbaar maakt binnen de grep. De TOP-campagne biedt drie actieve spellen aan (zie

Nadere informatie