SAVBODE. Schooljaar nummer 3. mededelingen verslagen foto s personeel sport agenda

Transcriptie

1 SAVBODE Schooljaar nummer 3 mededelingen verslagen foto s personeel sport agenda 1

2 2 VAN DE REDACTIE Op het moment dat deze Sav-bode verschijnt zit ik in Finland. Dit bezoek aan Finland is onderdeel van mijn studie die ik naast mijn werk als docent volg. Want ook docenten kunnen nog een hoop leren! In Finland is het nog een stukje kouder dan in Nederland. Deze lage temperaturen doen me denken aan de wintersportdag. De wintersportdag is misschien wel de leukste dag van het jaar op de Sav. In deze Sav-bode lees je hoe een aantal leerlingen die dag hebben ervaren. Verder in deze Sav-bode aandacht voor het Den Haag project, Valentijnsdag en een nieuwe docent. Veel leesplezier met deze derde Sav-bode van schooljaar ! Terveisiä Suomi (groeten uit Finland) Hessel Canrinus In deze SAV-bode: Voorwoord 3 Mededelingen 6 Wintersportdag 8 Valentijnsdag 11 Poëzieweek 12 Bootcamp 14 Vreemde taal 18 Project Den Haag 20 Personeel 22 Taart 23 Leerlingenraad 24 Agenda 26 Colofon 27

3 VOORWOORD De directeur aan het woord Extreme make-over kelder Sav Woensdag 18 februari hebben alle leerlingen hun oude kluisjes leeggemaakt. In de voorjaarsvakantie zijn door de professionele en sympathieke schilders van Intersell leidingen en kabels (dat zijn er veel!), wanden, plafonds en enkele deuren geschilderd. Wat een verschil! Bovendien is de nis naast de lift dichtgebouwd ten behoeve van een opslagruimte voor docenten. Tot slot zijn er nieuwe strakke kleurrijke kluisjes geplaatst. Heel gemakkelijk te openen met je eigen kopieerpas. Wij hopen dat de leerlingen er net zo blij mee zijn als wij. Wees er in elk geval zuinig op! Ook de entree en de receptieloge (ook wel vissenkom genoemd) zijn geschilderd. De hele school staat er weer strak en fris bij. Terugblik op Open Dag, Informatieavond, proeflessen en Sav-actief De Open Dag en Informatieavond zijn succesvol verlopen! De school staat onder warme belangstelling: op 7 januari waren er op de Open Dag rond de 250 personen, waarvan zo n 140 leerlingen. De reacties van ouders en Voor tijdens na 3

4 4 leerlingen uit de groepen 8 en 7 waren enthousiast. Alle docenten en medewerkers hebben zich geweldig ingezet; heel veel van onze leerlingen (meer dan 70!) hebben flink meegewerkt, als eerlijke rondleiders en/of enthousiaste assistenten in de lokalen. Ook de ouders uit de ouderraad hebben bij de in- en uitgang vele vragen beantwoord en de school mooi positief-realistisch gepromoot. Wat vind ik het fijn dat zoveel mensen betrokken zijn bij de school! Er zijn door leerlingen en ouders vrijwel alleen positieve reacties in het gastenboek geschreven: leuke sfeer, veel aandacht, gebouw is mooi geworden en lekker kleine overzichtelijke school. De 8e januari bezochten een kleine 100 potentiële nieuwe leerlingen en ouders de school. Zij vonden de avond met de nieuwe opzet in thema-workshops zeer informatief en de sfeer was goed. De workshops van Sav-actief op de laatste zaterdagochtend van januari werden door een kleine twintig leerlingen bezocht. De inhoud was geslaagd, we hadden gehoopt op iets meer deelnemers. Ook de proeflessen zijn zeer goed verlopen, vele tientallen leerlingen (vorig jaar 16) hebben geïnteresseerd meegedaan. De Sav is echt een kleine en krachtige school met een supersfeer. Daar hebben we hard voor gewerkt, daar blijven we iedere dag hard aan werken. Met zo n vijftig basisscholen hebben we contact gelegd over ons vernieuwde profiel en de kracht en kwaliteit van de school. Op zo n vijftien basisscholen hebben enkele leerlingen met een docent in groep 8 een presentatie gegeven over de school. De Sav staat steeds sterker op de Hilversumse kaart! Dat zetten we graag door, samen met onze leerlingen en onze ouders. Daarom zijn jouw ideeën en (constructieve) kritieken altijd welkom. Om onze school te versterken, ons onderwijs verder te verbeteren en de aantrekkingskracht te vergroten.

5 5 De aanmelding is vlak voor het uitbrengen van deze Sav-bode in volle In deze Sav-bode staan boeiende ver- Actief buiten de lessen gang. Momenteel zitten we op twee slagen van educatieve activiteiten die m/h-klassen, begin april weten we hoeveel nieuwe leerlingen er komen. De de Wintersportreis en het project Den we buiten de lessen organiseren, zoals Eindcito telt vanaf dit schooljaar niet Haag. Bovendien heeft onze fanatieke meer mee als tweede gegeven, dus het debatgroep van derdejaars leerlingen basisschooladvies is leidend. Dat kan op vrijdag 6 maart voor het eerst deelgenomen aan het Nederlands Kampi- er toe leiden dat meer leerlingen met een mavoadvies zich aanmelden op oenschap Debatteren voor het Vmbo een brede scholengemeenschap met in Almere. Benieuwd naar de uitslag? mavo, havo en vwo. Het maakt de aanmelding dit schooljaar extra spannend! website. In de volgende Sav-bode vind Volg ons op Facebook en kijk op de We houden je op de hoogte. je het verslag. RBL Het Regionaal Bureau Leerlingzaken (RBL) kwam in januari op bezoek voor een controle van onze presentieregistratie. De school scoort op alle punten voldoende. Zowel de presentieregistratie alsook de verzuimpreventie en -bestrijding is goed op orde. De leerplichtambtenaren gaven ons de tip een protocol op te stellen waarin alle acties en personen staan vermeld. Ondernemende mavo We zijn ook druk bezig met nieuwe ontwikkelingen. Volgend schooljaar gaan we onze projecten in klas 1 en 2 onder de noemer NEW-plein uitbouwen. Leerlingen leren op een andere wijze dan in de les: meer samenwerken, creativiteit, problemen oplossen, projectmatig werken met echte opdrachten, ICT-gebruik, zijn voorbeelden van vaardigheden en de ondernemende houding die centraal staan in NEW-plein. Naast Nederlands, Engels

6 6 en wiskunde (daar staat NEW voor), leveren ook de andere vakken de leerstof voor de projecten van NEW-plein. Zo staan onze projecten niet los van de vaklessen, maar zijn ze nauw verbonden met elkaar. We bereiden onze leerlingen dus niet alleen voor op een succesvol eindexamen. Met de ondernemende houding kom je ook verder in de huidige maatschappij! Ook hebben we serieuze plannen om in klas drie van schooljaar het vak Informatie Technologie voor de Theoretische Leerweg (ITTL) in te voeren. ITTL is een vak rondom ICT-gebruik. Het heeft een technisch deel, met onderwerpen als robotica, programmeren en bouwen van websites en apps. Het heeft ook een media & vormgevingskant: foto s en films maken, ontwerpen en (3D-)printen. We verwachten dat het vak een prachtige kans is voor veel jongens en meisjes die zich goed voor willen bereiden op het mbo en het bedrijfsleven, waarin ICT een steeds belangrijkere rol heeft. Eind maart willen we voor de leerlingen van klas 2 en hun ouders een informatieavond organiseren. Dan peilen we de interesse en kijken we of we het al in schooljaar invoeren, of anders mogelijk later. Wij hebben er in elk geval veel zin in! Cors Westerdijk MEDEDELINGEN Resultaten onderbouw Wat gaat de tijd snel. Periode twee is voorbij en we gaan alweer de laatste periode in. Tijd om de balans op te maken. De resultaten van de onderbouw zien er

7 7 goed uit. Gelukkig heeft al het werken aan goede opbrengsten geen windeieren gelegd. Vergeleken met schooljaar 2012/2013 en 2013/2014 zien we een sterk stijgende lijn en zitten we ver boven de eisen van de inspectie. Ga zo door! Er is een aantal leerlingen dat geen uitglijder meer mag maken, maar we hebben het vertrouwen dat dit samen met ouders en school gaat lukken. Denk aan jullie herkansingen, wegwerken van de 0,1 en maak gebruik van de extra faciliteiten zoals steunlessen en coaches. Nog één periode en dan wil ik met het volgende nieuws komen: 100% van de leerlingen in de onderbouw gaat door. Pascalle Henkelman Resultaten Bovenbouw Leerjaar 4 zit in een beslissende periode: op korte termijn start SE-3 en ook het CPE voor Handvaardigheid en Tekenen start in die periode. Nicoline Verweij is druk bezig met het maken van het rooster voor het Schoolexamen. Terug kijkend naar de eerste en tweede periode is er sprake van een positieve ontwikkeling, die moeten we vast zien te houden. Positief is ook dat leerlingen en ouders in toenemende mate gebruik maken van de extra ondersteuningsmogelijkheden. Stimuleren, monitoren en ouders betrekken bij het proces zijn de sleutels tot het beoogde succes! Leerjaar 3 is qua resultaten vergelijkbaar met de vorige cursus, ook hier zijn de meeste leerlingen op een goede manier bezig met de leerstof, maar ook het keuzeproces is vaak onderwerp van gesprek in de les en op de gang. Opvallend dit cursusjaar is wel dat nog erg veel toetsen/opdrachten ingehaald moeten worden. Dat is vervelend, want bij sommige leerlingen is het beeld daardoor vertroebeld. Hierover maken we afspraken tijdens de rapportvergadering. Frans Kolijn

8 8 WINTERSPORTDAG Vlak voor de voorjaarsvakantie vertrokken bussen vol leerlingen naar Landgraaf en Den Bosch voor de jaarlijkse wintersportdag! Een aantal leerlingen vertelt hoe het was. Mijn wintersportdag Mijn dag begon met heerlijk uitslapen, want ik had gekozen voor schaatsen omdat ik anders al om 6 uur s ochtends op school moest staan en ik ben niet zo van dat vroege opstaan! Dus stond ik uiteindelijk pas om 12 uur op school. Toen we eenmaal in de bus zaten (een dubbeldekker), was het keigezellig en natuurlijk was er (veel) snoep aanwezig. Na ongeveer een uur kwamen we aan in Den Bosch. We stapten uit en stonden voor een groot gebouw, een rond gebouw, een overdekt zwembad en een overdekte schaatsbaan supercool dus! We moesten inchecken en toen mochten we gaan schaatsen. Het was een grote schaatsbaan met rook en een soort van sleeën. Ook was er een baan waar je rondjes kon schaatsen en daar kon je vet snel! En er was nog een baan waar je onder een soort nep rotsen door kon schaatsen. Ik ben zelf niet zo goed in schaatsen, maar mijn vriendin met wie ik mee was wel en ik hield haar echt niet bij! Toen ik een beetje gewend was aan mijn schaatsen (na een heleboel keer vallen), hield ik haar soms bij, vooral in de bochten! Na twee uur schaatsen waren we doodop en gingen dus kijken bij het zwemmen, wat trouwens ook superleuk was! Al liepen we wel een beetje voor schut in onze warme schaatskleding tussen al die mensen met een bikini! Toen iedereen weer buiten verzamelde, stond de bus al op ons te wachten. We zaten weer boven en waren een stuk stiller dan op de heenweg. Dat kwam natuurlijk omdat iedereen doodop was! We kwamen weer aan op school en daar stonden de meeste ouders ons alweer op te wachten. Het was dus een vet geslaagde dag! Groetjes Liv, klas 1A Zwemmen 2015 We vertrokken om 12 uur vanuit Hil-

9 9 versum, nadat we nog heel even gewacht hadden op een aantal leerlingen. Het was een vlotte busrit naar s-hertogenbosch. Eenmaal aangekomen bij het zwembad moesten we even wachten op de docenten. Toen we eenmaal binnen waren was het zo snel mogelijk omkleden en meteen zwemmen, want we konden maar twee uur zwemmen! Het was heel erg druk dit jaar, maar dat hield ons niet tegen in de rij te wachten voor de glijbanen. Het was een hele leuke, geslaagde dag!! De terugreis is ook snel en voorspoedig gegaan! Charlotte Kool, klas 3 Op donderdag 19 februari gingen wij met z n allen gezellig naar het zwembad Sportiom in Den Bosch. We moesten om 11:45 uur verzamelen en vertrokken om 12:00 uur naar het zwembad met een dubbeldekker bus. Rond 13:00 uur kwamen we aan bij het zwembad en om 13:30 uur zat bijna iedereen in het zwembad. Het was erg druk toen we binnenkwamen en het is ongeveer de hele dag druk gebleven. Je moest bijvoorbeeld ongeveer 10 minuten wachten voordat je in een glijbaan kon. Verder is het wel een leuk zwembad met drie glijbanen, een golfslagbad en een bubbelbad. Rond 15:30 uur gingen we weer richting de bus en vertrokken we naar Hilversum, waar we rond 17:00 uur aankwamen. Het was een gezellige dag en een gezellige busreis. En ik hoop dat het volgend jaar weer net zo leuk wordt! Jasper de Vries, klas 3 Vroeg op Ik vond het echt een hele leuke dag. Vroeg opstaan, maar dan heb je ook wat. Maar op zich kunnen we later vertrekken, want we zouden om 6 uur weggaan, maar uiteindelijk gingen we half 7 weg en waren we ruim op tijd. Dus dan kunt u zeggen van 6 uur op school zijn

10 10 er half 7 vertrekken. Toen ik en Roos op school aankwamen, moesten we ons netjes melden en ging alles goed totdat we bij onze bus aankwamen en tegen ons werd gezegd dat we (ik, Roos, Maaike, Kiki, Juliette en Merel) opeens naar bus 1 moesten. Dat vond ik wel jammer, dat jullie niet goed de busindeling hadden geregeld (redactie: het aantal stoelen per bus was helaas niet vooraf duidelijk). Dat is het enige minpuntje van de reis. Verder was het een topdag. En hadden we veel langer om te skiën en snowboarden dan vorig jaar, dat was echt heel fijn. Bedankt voor deze leuke dag en tot volgend jaar weer op de wintersportdag Groetjes Nikita Barmentlo kregen we de pasjes. Toen we binnen waren bij de pistes stonden er al instructeurs klaar voor het les geven. Eerlijk gezegd waren de lessen veel te lang, want het duurde twee uur lang. Maar voor de mensen die nog niet ervaren waren, was het wel beter. Ik heb het als superleuk en gezellig ervaren, vooral ook omdat ik nieuw op deze school ben. Maar ik vond zelf dat wij veel te kort konden skiën en/of snowboarden, want het was alleen al 2,5 uur rijden heen en terug, dus we hadden maar 4 uur om van de pistes af te gaan. En 4 uur lijkt veel, maar dat is het echt niet. Verder was het een topdag. Dit was mijn stukje, groetjes Desley Grefkens Skidag Skidag 2015 was hartstikke leuk. De reis was lang, maar toen wij er eenmaal waren was het superleuk. Eerst kregen we de ski s of snowboards en de schoenen en na tien minuten

11 11 VALENTIJNSDAG Valentijnsdag viel dit jaar in het weekend. De week erna was week van de liefde. Annabel vertelt: Op onze school doen ook wij elk jaar iets aan Valentijnsdag. Zoals elk jaar kan je in de kantine voor één euro een roos kopen voor iemand. Elke dag dat de rozen te koop waren, zei meneer Van Room iets over de intercom over de rozenverkoop of las een leuk gedichtje voor. Dat was erg leuk. Aan de roos kon je ook een kaartje hangen waar je iets leuks op kon schrijven. Er waren veel rozen verkocht, wel een stuk of honderd geloof ik. De Van Hasseltschool deed samen met ons ook mee aan de rozenverkoop. Op de maandag na Valentijnsdag werden de rozen door de leerlingenraad in alle klassen uitgedeeld. Ik vond het erg leuk om rozen te geven en te krijgen en hoop zeker dat we het volgend jaar weer gaan doen. Annabel van de Wolk, klas 1A

12 12 POËZIEWEEK In februari werd er bij het vak Nederlands aandacht aan de Poëzieweek besteed in de eerste, tweede en derde klassen. In leerjaar twee moesten de leerlingen o.a. een gedicht van 160 tekens schrijven (spaties en leestekens meegerekend). Zo n gedicht komt uit de tijd dat je op je mobiel sms jes van maximaal 160 tekens kon typen. Best lastig, vooral omdat de leerlingen antwoord op het volgende gedicht moesten geven: O hee hallo ik ben het dus maar jij dus even nu dus niet en ik dus als jij mij hier hoort eigenlijk ook niet meer nou ja. Ik dacht alleen ik bel een keer ik dacht want als je maar nee dus jee dit gaat niet goed wat doe ik nu ik wou alleen maar dus omdat. Het gaat zo moeilijk in zo n ding maar ik wou zeggen dat ik jou tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu toet pling. Antwoordapparaat / Joke van Leeuwen in: Ozo heppie en andere versjes (Querido, 2000)

13 Hieronder volgen drie van de vele leuke antwoorden in 160 tekens: Je bent zo knap Je bent net een schat Je bent nog mooier dan ik dacht Hadden wij maar wat! Je bent net van goud Als ik jou zie Denk ik: WOUW! Ik hou zo veel van jou! Nino Linnekamp, 2A Hee hallo Ik bel je ff terug Maar nu ben jij er niet Wat een dikke pech Maar, weet je, Ik kom wel even naar je toe Van praten tegen een apparaat word ik erg moe! Jammer dat ik er niet was Ik had je graag willen spreken Had er zelfs naar uitgekeken Jouw nr ben ik kwijt Wat me spijt Weet je wat Bel me nog een keer Hoe leuk is dat? Daisy Nijkamp, 2A Leerling zonder naam, 2C 13

14 14 BOOTCAMP Vrijdag 9 januari was de bootcamp, een sportieve kickoff van de periode waarin alle leerlingen uit klas 4 zich voor moeten bereiden op de eindexamens. Een aantal leerlingen vertelt hoe het was. Bootcamp Vrijdag 9 januari hadden we bootcamp met de vierdeklassers. Dit als voorbereiding op het examen. We begonnen in de gymzaal. Meneer Westerdijk stelde ons vragen over je examen en dan moest je een kant kiezen welke bij je paste. Daarna gingen we tweetallen vormen met de andere klas en gingen we in groepen de hei op. Ook mevrouw Rassers, meneer Schreurs, meneer Berner, meneer Van Room, meneer Kolijn en meneer Westerdijk gingen mee. Het had die week veel geregend en het was vies en nat op de hei. Gelukkig was het die middag wel droog. We moesten opdrachten doen waar je elkaar bij moest helpen en samenwerken. Met een touw maakten we een vierkant tussen twee bomen en dan moest je elkaar helpen om door die touwen heen te gaan. Ook gingen we op onze buik over de grond, moesten we veel rennen en bij iemand op de rug de ander naar de overkant brengen. Het was superzwaar maar ook superleuk. Rosanne van der Nooij 4B

15 15 Bootcamp(2) Op vrijdag 16 januari 2015 hadden we bootcamp op school. Voor school deden we een warming-up en daarna gingen we voor de bootcamp naar de hei. Daar gingen we allemaal oefeningen doen. Je moest voorover buigen en je handen op de grond zetten. De een ging eronder door en de ander erover heen en als je klaar was ging je zelf ook in die houding staan. De klas werd in twee groepen verdeeld. De ene moest onder een touw doorgaan en de andere groep moest rennen tot een bepaald punt en weer terug. Als iedereen klaar was dan werd de tijd gestopt. Daarna werden de groepen omgedraaid en gekeken welke groep het meest heen en weer gerend had. Ook deden we een boomspel. Als er boom, boom werd geroepen moest je heel snel in een boom klimmen. Ook de nieuwe directeur, de heer Westerdijk, deed mee alleen bij hem viel de boom om. We deden ook nog een spel dat je iemand moest optillen en zo snel mogelijk minimaal één keer naar de overkant moest brengen. Daarna gingen we weer terug naar school. We liepen in twee groepen aan een touw zo snel mogelijk terug. In de aula keken we naar een filmpje van een oud-leerling. Ook dronken we wat en kregen chips. Het was een gezellige middag. Timo van Santen 4B

16 16 Bootcamp(3) Vrijdag 9 januari 2015 hadden we met school een bootcamp. Alleen de vierde deed eraan mee. Eerst gingen we in de gymzaal een soort over de streep doen maar dan over slagen en andere schooldingen. Toen dat klaar was, gingen we naar de hei om fysiek bezig te zijn. Eerst gingen we hardlopen en moesten we in bomen springen, daarna gingen we meer dingen doen als groep en toen weer terug naar school en toen was het klaar. Het was bedoeld als voorbereiding. Jorgos Bos 4A Bootcamp(4) De directeur ging een aantal vragen stellen in de gymzaal over hoe je ervoor staat. Wat je doelen zijn, over de examens en of iemand je kan helpen. Je moest dan naar de andere kant van de gymzaal lopen als je het er wel of niet mee eens was. De directeur ging dan persoonlijk vragen waarom je iets vond. Toen we in de gymzaal klaar waren gingen we naar de aula om een filmpje te kijken van Marc. Hij zat hier ook op school als lootleerling. Hij oefent nu in Amerika, waar hij woont, om te worden gekwaliceerd voor een wakeboardwedstrijd. Daarna gingen we naar buiten om te hardlopen en spelletjes in het bos te doen. Tijdens die spelletjes moesten we samenwerken. We kwamen weer aan op school. En daar kregen we een chippie en wat drinken. Iedereen vond het heel gezellig. Kirsten Schouten 4A

17 17 Bootcamp(5) Vrijdag gingen we activiteiten met de school doen. Als eerste gingen we met de twee vierdeklassers een soort over de streep doen. De school hoopte ervoor te zorgen dat alle leerlingen meer inzet zouden tonen tijdens de lessen en over het algemeen. Daarna zijn we naar buiten gegaan en hebben we daar een warming-up gedaan. Vervolgens gingen we allemaal activiteiten doen en veel rennen. Er werd veel inzet getoond en iedereen werkte met elkaar. Na de activiteiten zijn we weer teruggekeerd naar school en hebben daar wat gedronken. Daarna mochten we naar huis. Het was een leuke dag en iedereen heeft goed meegedaan. Bryan Jansen 4A

18 18 VREEMDE TAAL Dit jaar weer hebben we in januari met klas 1B Driekoningen op zijn Frans gevierd met la Galette des rois. Elise, Sam en Dabbe hebben la fève in hun stukje Galette gevonden en zijn daardoor koningin en koningen geworden! Vive la reine, vive les rois!!!

19 19

20 20 PROJECT DEN HAAG Klas 3 bezocht voor dit project Den Haag en leerde wat het inhield om een politieke partij te starten. In Den Haag bezochten we het Humanity House. Hier konden de leerlingen ervaren hoe het is om als vluchteling te moeten leven. De verschillende politieke partijen die de leerlingen zelf hadden gevormd, schreven een partijprogramma, maakten propaganda en een filmpje in de zendtijd van de politieke partijen. Als afsluiter van het project vond een zinderend debat plaats, gevolgd door een echte verkiezing. Twee partijen werden verkozen tot winnaar. De wisselbeker met de namen van de winnende partijen kan je bewonderen bovenaan de trap. Hessel Canrinus

21 21

22 22 PERSONEEL Een nieuwe docent stelt zich aan je voor. Bonjour à tous, Mijn naam is Monique Schouten. Ik neem sinds 1 maart de lessen Frans over van Ingrid Schouten (geen familie). Dat betekent dat ik docent Frans ben voor de klassen 1A en 2B. Mijn liefde voor de Franse taal is ontstaan tijdens mijn middelbare schooltijd in Leiden waar ik opgroeide. Ik ben dan ook Frans gaan studeren en na mijn doctoraal haalde ik mijn onderwijsbevoegdheid. Toch ging ik niet meteen in het onderwijs werken maar koos voor het bedrijfsleven waar ik lange tijd voor een automatiseringsbedrijf communicatie-werkzaamheden verrichte. Na 15 jaar besloot ik voor mezelf te beginnen en nu werk ik als freelancer veel in opdracht van maatschappelijke organisaties en gemeenten aan projectorganisatie-opdrachten. Ik organiseer bijeenkomsten, schrijf uitnodigingen en teksten, maak nieuwsbrieven, onderhoud contacten met vormgevers, fotografen, webspecialisten en meer. In verving ik een leerkracht Frans op het Farel College in Amersfoort en toen begon het onderwijs toch weer te kriebelen. En voor ik het wist werd ik de collega van Muriëlle Rassers, met wie ik hoop en verwacht heel goed samen te werken! Naast mijn onderwijstaak op het Sav werk ik ook twee dagen voor het project Deltaplan Dementie(.nl) als communicatie-medewerker. Met mijn twee zonen van 17 jaar woon ik in Amersfoort. In mijn vrije tijd bezoek ik graag musea, exposities en mooie (oude) steden. Daarnaast wandel ik graag om het hoofd leeg te maken en in conditie te blijven. Graag tot ziens in de klas of daarbuiten! Monique Schouten

23 23 TAART Eind februari stopte mevrouw Ingrid Schouten met haar baan als docent van De Savornin Lohman. Zij gaat zich volledig richten op haar eigen bedrijfje. Haar laatste les werd zij door het MT en enkele docenten verrast met taart, als bedankje voor alle jaren die zij bij ons heeft gewerkt. Mevrouw Schouten wordt vervangen door mevrouw Schouten! Deze nieuwe docente stelt zich eerder in deze Sav-bode aan je voor.

24 24 LEERLINGENRAAD Beste leerlingen van de Sav, ik ben Marit en ben een vierde klasser. Sinds dit jaar ben ik lid van de leerlingenraad. Meneer Van Room, de voorzitter van de leerlingenraad, heeft gevraagd of ik een stukje in de schoolkrant wou schrijven over waar wij het allemaal over hebben tijdens de vergaderingen met de leerlingenraad. een opknapbeurt nodig had en daar zijn we toen over gaan praten. De school moest er moderner uit zien, niet in elk lokaal een andere kleur en de kelder kon ook wel verbetering gebruiken. Ook moesten er andere kluisjes komen die bij voorkeur elektronisch zijn, die staan er nu en als het goed is zijn vandaag alle pasjes uitgedeeld. Tijdens de vergaderingen hebben we het voornamelijk over wat we aan school kunnen verbeteren. We vonden namelijk, en niet alleen wij maar ook de leerlingen, dat de school Maar we hebben het niet alleen over het gebouw gehad. Ook over hoe we het bijvoorbeeld gezelliger kunnen maken in de aula en of er een mogelijkheid is dat er muziek in de aula

25 25 wordt gedraaid in de pauzes, of er Binnenkort is er waarschijnlijk een meer zitplaatsen nodig zijn en hoe we schoolfeest in de Vorstin dat mede georganiseerd is door de leerlingenraad. de aula gezelliger en leuker kunnen aankleden. Afgelopen donderdag 5 maart heeft er Ik hoop dat dit een beetje een idee een bandje opgetreden in de aula. Dat heeft gegeven wat de leerlingenraad was wel een leuk momentje en het doet en waar we het over hebben tijdens onze sloeg goed aan. vergaderingen. De leerlingenraad praat ook over nieuwe regels binnen de school, zoals een rookvrije school. Niet iedereen is het daar mee eens en dan discussiëren we daar over en vertelt iemand waar hij/zij het er wel of niet mee eens is. Marit Oomse (klas 4) Gelukkig hebben we het niet alleen over dat soort dingen, maar ook over schoolfeesten, gala s, uitstapjes met de klassen, over de budgetten voor dit soort dingen en over themadagen zoals Valentijnsdag. We organiseren veel dingen zelf, zoals de schoolfeesten en themadagen. Af en toe is dat best wel een klus is, maar meestal lukt het wel. De leerlingenraad aan het werk voor de rozenactie.

26 AGENDA De Sav-bode zet de belangrijkste data op een rij. Een uitgebreide jaarplanner vind je terug op onze site maart verkort rooster maart project Ideals klas 1 20 maart excursie Parijs klas 4 leerlingen Frans 2 april paasviering 3 april Goede Vrijdag 6 april paasmaandag 15 april verkort rooster 20 april taaldorp april project Utrecht klas 3 25 april bezoek Archeon klas 1 25 april-10 mei meivakantie 7 en 8 mei examentraining Volg ons ook op Facebook! 26

27 27 COLOFON Aan deze SAV-bode werkten mee: Nikita Barmentloo (3A) Jorgos Bos (4A) Hessel Canrinus Desley Grefkens (2B) Pascalle Henkelman Bryan Jansen (4A) Frans Kolijn Charlotte Kool (3A) Nino Linnekamp (2A) Daisy Nijkamp (2A) Rosanne van der Nooij (4B) Marit Oomse (4) Jerry van Room Liv Salet (1A) Timo van Santen (4B) Kirsten Schouten (4A) Monique Schouten Mariette Stellingwerf Jasper de Vries (3A) Cors Westerdijk