Technische Handleiding. Horen, zien en schrijven Digitaal

Transcriptie

1 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal

2 Colofon Het digitale oefenprogramma Horen, zien en schrijven Digitaal is onderdeel van het totaalpakket Horen, zien en schrijven. Auteur Horen, zien en schrijven: Projectleiding HZS Digitaal: Inhoudelijke bijdragen & toetsen: Advies digitale opzet: Ontwerp en beheer website: Edith Mulder-de Vree (HCO) Anita de Jong (Bazalt) Marloes Alblas (HCO) Nick van Dam (HCO) Estrategy, Goes Horen, zien en schrijven Digitaal is mede tot stand gekomen dankzij de gemeente Den Haag en het schoolbestuur Lucas Onderwijs. Bazalt 2015 Niets uit deze uitgave mag worden gekopieerd, verspreid, aangepast of op andere wijze geëxploiteerd zonder uitdrukkelijke, schriftelijke toestemming van Bazalt. De teksten, logo s, afbeeldingen en audiofragmenten van Horen, zien en schrijven Digitaal zijn auteursrechtelijk beschermd. Wie het programma Horen, zien en schrijven Digitaal gebruikt, gaat akkoord met de Algemene Voorwaarden. Deze zijn te vinden bij de licentie-overeenkomst. Voor meer informatie of trainingen aansluitend bij Horen, zien en schrijven kunt u terecht bij een van onderstaande organisaties: Bazalt HCO RPCZ Postbus Postbus Postbus AT Rotterdam 2505 AM Den Haag 4380 AJ Vlissingen T (088) T (070) T (0118) E info@bazalt.nl E info@hco.nl E info@rpcz.nl Bazalt maakt deel uit van de Bazalt Groep en werkt daarin samen met partners HCO en RPCZ. 2 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

3 Technische handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Dit is de technische handleiding voor het werken met Horen, zien en schrijven Digitaal. Horen, zien en schrijven Digitaal is een aanvulling op het NT2-programma Horen, zien en schrijven (HZS). Horen, zien en schrijven is gericht op de schriftelijke verwerking van de Nederlandse taal. Voor een optimaal resultaat gaan we uit van 3 stappen: 1. Leerlingen krijgen de nieuwe taal mondeling aangeboden 2. Leerlingen gaan luisteren, lezen, schrijven, kleuren en spelen met de werkboekjes, cd s en het spelmateriaal van Horen, zien en schrijven. 3. Leerlingen herhalen de oefenstof zelfstandig op de computer of tablet (ipad) met HZS Digitaal. Deze technische handleiding licht de functies en knoppen in het programma HZS Digitaal toe. In de ringband met Handleidingen die hoort bij Horen, zien en schrijven, vindt u informatie over: de inhoud van Horen, zien en schrijven: opzet en uitgangspunten; didactiek bij het aanleren van Nederlands als tweede taal; de thema s en 32 onderwerpen die in HZS centraal staan; de woordenschat en grammatica die per onderwerp aan bod komen; welke oefeningen uit de werkboekjes terugkomen in Horen, zien en schrijven Digitaal het niveau van geletterdheid en de NT2-stap die hoort bij de oefeningen in HZS Digitaal. Vragen? Heeft u nog vragen? Kijk op Daar vindt u veelgestelde vragen over Horen, zien en schrijven. Wellicht staan uw vraag en de oplossing ertussen. Heeft u andere vragen en zijn ze inhoudelijk van aard? Neem dan contact op met Bazalt: Telefoon: (088) info@bazalt.nl Heeft u technische vragen of opmerkingen? Neem dan contact op met de helpdesk: Telefoon: (088) hzs@estrategy.nl Bazalt biedt workshops aan bij het programma Horen, zien en schrijven. Informeer naar de mogelijkheden. 3 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

4 Inhoud 1. Welkom bij Horen, zien en schijven digitaal 6 - Indeling van de site 7 - Gebruikers: beheerder of leraar 7 2. Aan de slag als beheerder 8 Stap 1: Inloggen 8 - Uitloggen 8 - Menubalk en tabbladen 8 - Schoolgegevens controleren 9 Stap 2: Gebruikers toevoegen 9 - Gegevens van gebruikers wijzigen 10 - Wachtwoord wijzigen 10 - Gebruikers verwijderen 11 Stap 3: Groepen toevoegen 11 - Groepen beheren 12 Stap 4: Leerlingen toevoegen 13 - Handmatig invoeren van leerlingen 13 - Leerlingen invoeren via Edex-import 16 - Leerlinggegevens beheren 17 - Overzicht 18 - Wachtwoord wijzigen 18 - Leerling verwijderen 18 - Leerlingprofiel voor een leraar Aan de slag als leraar 20 Stap 1: Inloggen 20 - Uitloggen 20 - Menubalk en tabbladen 20 Stap 2: Groepen beheren 21 Stap 3: Leerlingen toevoegen (zie Stap 4 beheerder) Oefeningen klaarzetten 22 - Oefeningen die klaarstaan 24 - Oefeningen nogmaals aanbieden Oefeningen maken of bekijken 26 - Oefeningen bekijken als leraar of beheerder 26 - Oefeningen maken als leerling 26 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

5 6. Resultaten bekijken 27 - Score van de resultaten 28 - Interpretatie van de score 29 - Oefeningen die niet worden gescoord 29 - Oefeningen die wel worden gescoord Oefeningen in HZS-digitaal 30 - Geletterdheid en NT2-stap 30 - Type oefeningen 31 - Het oefeningenscherm voor de leerling 32 - Knoppen voor de leerling Toelichting per type oefening 34 - Luisteroefeningen 34 - Meerkeuze-oefeningen 35 - Invuloefeningen 36 - Overige oefeningen Toetsen 40 - Toetsen die een onderwerp afsluiten 40 - Toetsen die een niveau afsluiten 41 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

6 Welkom bij Horen, zien en schrijven Digitaal Welkom! U bent de beheerder van Horen, zien en schrijven Digitaal en u wilt voor de eerste keer inloggen. Dat doet u als volgt: Open uw browser. Typ in de taakbalk: Heeft u nog geen licentie, maar toegang gevraagd tot de demoversie? Ga dan naar demo.hzs-digitaal.nl U komt op de startpagina. De groene knop start is voor de leerling. De kleine knop inlog beheer is voor u. Klik op inlog beheer. U ziet onderstaand scherm. Uw gebruikersnaam is uw adres (dit is het adres van degene die bij Bazalt geregistreerd staat als beheerder). Uw wachtwoord is het wachtwoord dat u zelf heeft opgegeven bij het aanvragen van de licentie of de toegang tot de demoversie. Als u inlogt, komt u in het beheergedeelte van Horen, zien en schrijven Digitaal (HZS Digitaal). Uw naam staat rechts bovenaan. U kunt gaan werken met het programma. Hoe dat moet, wordt in de volgende hoofdstukken uitgelegd. 6 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

7 Indeling van de site Horen, zien en schrijven Digitaal bestaat uit twee delen: een deel met oefeningen waarin de leerlingen werken; een deel met beheergegevens waarin leraren werken. Het leerlinggedeelte noemen we de voorkant van de site. Dit deel toont alleen de oefeningen die voor een bepaalde leerling zijn klaargezet. Met de grote, groene knop Start loggen leerlingen in op de voorkant van de site. Het leraargedeelte noemen we de achterkant van de site. Op dit deel beheert u de leerlinggegevens. U kunt hier oefeningen klaarzetten, nieuwe leerlingen toevoegen, wachtwoorden wijzigen, enz. U kunt hier ook zien welke oefeningen een leerling heeft gemaakt en wat de resultaten zijn. Met de kleine knop inlog beheer loggen leraren en beheerders in op de achterkant (beheerkant) van de site. Gebruikers: beheerder of leraar Het leraargedeelte van HZS Digitaal is niet toegankelijk voor leerlingen, maar alleen voor gebruikers. Onder gebruikers verstaan we dus géén leerlingen. We onderscheiden twee typen gebruikers: beheerders en leraren. Een beheerder kan: Een leraar kan: V De adresgegevens van de school aanpassen. V Andere beheerders toevoegen. V Leraren toevoegen en verwijderen. V Groepen toevoegen. V Groepen een andere naam geven of verwijderen. V V Leraren koppelen aan een of meerdere groepen. V Gegevens van gebruikers wijzigen (bijv. adres, wachtwoord). V Leerlingen toevoegen en verwijderen. V V Gegevens van leerlingen wijzigen (groep, login-naam, wachtwoord). V V Oefeningen en toetsen klaarzetten voor leerlingen. V V Resultaten van leerlingen bekijken. V Bij ieder abonnement wordt 1 hoofdbeheerder aangewezen. Dat is de contactpersoon die u bij Bazalt opgeeft. Per abonnement kan een onbeperkt aantal leraren worden toegevoegd. Per abonnement kunnen maximaal 3 beheerders actief zijn. We adviseren u per abonnement in ieder geval één andere beheerder aan te wijzen. Er zijn dan meerdere personen met een uitgebreide bevoegdheid in het systeem. Dat kan handig zijn in geval van ziekte of verlof. Bent u beheerder? Bent u leraar? Ga dan naar hoofdstuk 2 voor uitleg over de mogelijkheden. Ga dan naar hoofdstuk 3 voor uitleg over de mogelijkheden. 7 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

8 2. Aan de slag als beheerder U bent de (hoofd)beheerder van HZS Digitaal en u wilt aan de slag. Wat moet u doen? Stap 1: Inloggen Open uw browser en typ in uw taakbalk: U komt op de startpagina. Klik onderaan op inlog beheer. U komt dan op het inlogscherm (zie hierboven). Vul uw adres in. Dit is tevens uw gebruikersnaam. Vul dan uw wachtwoord in. Als u de hoofdbeheerder bent, heeft u bij de aanvraag zelf een wachtwoord opgegeven. Bent u niet de hoofdbeheerder maar een extra beheerder, dan heeft de hoofdbeheerder een wachtwoord voor u aangemaakt. Informeer bij deze persoon naar uw wachtwoord. Wachtwoord wijzigen? U kunt desgewenst uw wachtwoord wijzigen. Kijk hiervoor onder Stap 2: Gebruikers toevoegen bij: wachtwoord wijzigen. Uitloggen Als u bent ingelogd, komt u in het hoofdscherm. Rechts bovenaan ziet u uw naam. Daarnaast staat de knop om weer uit te loggen. Menubalk en tabbladen Linksboven ziet u een paarse menubalk met: School, Groep, Gebruiker, Leerling en Edex Import. Met deze knoppen kunt u gegevens over de school, groepen, gebruikers en leerlingen aanpassen. Wanneer u op een van deze knoppen klikt, opent er een nieuw tabblad. Er kunnen meerdere tabbladen openstaan. Aan het gele lijntje ziet u welk tabblad u in beeld heeft. Via de tabbladen kunt u gemakkelijk teruggaan naar eerder geopende pagina s. 8 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

9 Schoolgegevens controleren Als u in het hoofdmenu op School klikt, krijgt u de adresgegevens van uw school te zien. Deze kunt u in dit scherm aanpassen indien nodig. Stap 2: Gebruikers toevoegen U kunt nu extra gebruikers aanmaken: leraren of andere beheerders. Dat gaat als volgt: Klik in het hoofdmenu op Gebruiker. Het tabblad Gebruiker: overzicht opent zich. Er verschijnt een paarse balk met School, Naam, adres en Type. Type: er zijn twee soorten gebruikers: leraar of beheerder. Onder de paarse balk staan witte zoekvakken, waarmee u gericht naar een gebruiker kunt zoeken. Daaronder staat de lijst met gebruikers. Wanneer u voor de eerste keer inlogt, bestaat deze lijst alleen uit uw eigen naam. U kunt nu extra gebruikers aanmaken door te klikken op de knop Toevoegen (linksonder). Er opent zich een nieuw tabblad waarop u de gegevens van de extra gebruiker invult. U kiest of deze gebruiker de functie beheerder of leraar krijgt. U maakt ook een wachtwoord aan voor deze persoon. Als alle velden zijn ingevuld, klikt u op opslaan. De gebruiker verschijnt nu in de lijst in het tabblad Gebruiker: overzicht. 9 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

10 Gegevens van gebruikers wijzigen Als beheerder kunt u de gegevens van gebruikers aanpassen. Selecteer een gebruiker door op zijn naam te klikken. De gebruiker kleurt groen. Klik dan op Bewerken (onderaan de lijst). U krijgt nu alle informatie van deze gebruiker te zien en kunt alle velden wijzigen. Ook uw eigen gegevens kunt u op deze manier bewerken. Wachtwoord wijzigen In het scherm Gebruiker: bewerken kunt u ook nieuwe wachtwoorden aanmaken. Klik in het hoofdmenu op Gebruiker. Selecteer een gebruiker door op zijn naam te klikken. De gebruiker kleurt groen. Klik dan op Bewerken (onderaan de lijst). U ziet twee lege velden bij wachtwoord. Om privacyredenen laat het systeem ingestelde wachtwoorden niet zien. Als gebruikers hun wachtwoord vergeten zijn, kunt u hun wachtwoord dus niet terugvinden. U kunt wel een nieuw wachtwoord aanmaken. Dat kan ook het oude wachtwoord zijn. Let op: Een wachtwoord moet voldoen aan de volgende eisen: - minimaal 8 tot maximaal 20 karakters - minimaal 1 hoofdletter - minimaal 1 cijfer - minimaal 1 van deze symbolen (!@#$) 10 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

11 Gebruikers verwijderen Als beheerder kunt u gebruikers uit het systeem verwijderen. Selecteer een gebruiker door op zijn naam te klikken. De gebruiker kleurt groen. Klik dan op Verwijderen (onderaan de lijst). Deze persoon heeft nu geen toegang meer tot Horen, zien en schrijven Digitaal. Stap 3: Groepen toevoegen Leraren en leerlingen kunnen alleen werken met HZS digitaal als ze gekoppeld zijn aan een groep. Nadat u gebruikers aan het systeem heeft toegevoegd, maakt u daarom eerst groepen aan. Dat werkt als volgt: Klik bovenaan in de paarse menubalk op Groep. Het tabblad Groep: overzicht opent zich. Er verschijnt een paars vlak met Naam en een wit zoekvak eronder. Daaronder staan de namen van groepen die al zijn aangemaakt. Zijn er nog geen groepen aangemaakt, dan staat er niets onder het zoekvak. U moet dan eerst zelf groepen aanmaken. Dat doet u met de knop Toevoegen. Klik op Toevoegen. Onderstaand scherm komt in beeld. Geef de groep een naam. Klik op opslaan. De groep verschijnt nu in de lijst op het tabblad Groep: overzicht. NB: Indien u leerlingen importeert vanuit Edex (zie stap 4), worden er automatisch groepen aangemaakt. 11 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

12 Groepen beheren Als beheerder kunt u groepen aanmaken, bewerken, verwijderen en koppelen aan een gebruiker. a). Toevoegen met deze knop maakt u een nieuwe groep aan, zie vorige pagina. Daarbij kunt u de reguliere groepen op school volgen (bijv. groep 7a of groep 5). Maar u kunt ook zelf groepjes bedenken, bijvoorbeeld de groep Niveau 3 : een groep waarin de leerlingen zitten die op niveau 3 werken. Nadat de groep is aangemaakt, kunt u leerlingen en leraren aan deze groep toewijzen. Zie: Koppel gebruiker (volgende pagina) en Leerlingggevens bewerken (bij stap 4). b) Bewerken met deze knop kunt u de naam van een groep wijzigen. Daartoe selecteert u eerst een groep door te klikken op de groepsnaam. De groep wordt dan groen. Vervolgens klikt u op Bewerken. U kunt nu de naam wijzigen. c) Verwijderen met deze knop kunt u een groep verwijderen. U selecteert wederom eerst een groep en klikt daarna op Verwijderen. Met deze ingreep verwijdert u de groep, maar de leerlingen die in deze groep zitten, behouden hun account. d) Verwijder incl. leerlingen met deze knop verwijdert u niet alleen de groep uit het systeem, maar ook alle accounts van de leerlingen die in deze groep zitten. Dat kan handig zijn als een groep kinderen de school verlaat. e) Koppel gebruiker met deze knop koppelt u een gebruiker (leraar) aan een groep. Een leraar kan alleen oefeningen klaarzetten voor groepen waaraan hij gekoppeld is. Dit koppelen is dus belangrijk! Het koppelen werkt als volgt: Selecteer eerst een groep. Klik daarna op Koppel gebruiker. U ziet dan onderstaand scherm. Links, onder Beschikbaar ziet u welke leraren in het systeem staan. Heeft u nog geen gebruikers aangemaakt, dan staat daar niets. U moet dan eerst gebruikers toevoegen (zie Stap 2). Staan er wel namen, dan kunt u een leraar selecteren door erop te klikken. De naam wordt dan blauw. Met de pijltjes >> in het midden verplaatst u deze leraar naar het rechtervak ( Toegekend ). De leraar is nu gekoppeld aan de groep. U kunt meerdere leraren koppelen aan een groep. 12 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

13 Andersom werkt het ook: u selecteert een naam in het rechtervak ( Toegekend ), klikt op de pijltjes << en de naam wordt verplaatst naar het linkervak ( Beschikbaar ). De leraar is nu niet meer gekoppeld aan de groep. Stap 4: Leerlingen toevoegen Als u gebruikers en groepen heeft aangemaakt, kunt u leerlingen in het systeem zetten. U kunt zoveel leerlingen toevoegen als het door u gekozen abonnement toestaat: maximaal 10, 25, 50 of een onbeperkt aantal leerlingen. Blijkt uw abonnement gedurende het kalenderjaar te klein voor het aantal leerlingen dat u wilt toevoegen? Dan kunt u uw abonnement upgraden. Stuur daarvoor een mail naar bestel@bazalt.nl. Leerlingen toevoegen kan op twee manieren: handmatig of via Edex-import (voor primair onderwijs). Handmatig invoeren van leerlingen Klik bovenaan in de menubalk op Leerling. Als er nog geen leerlingen in het systeem staan, ziet u de tekst: Geen resultaten gevonden. 13 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

14 Klik op Toevoegen. Onderstaand scherm verschijnt in beeld. U kunt hierin alle gegevens van de leerling invoeren. NB: Dit scherm verschijnt alleen als er al groepen zijn aangemaakt! Heeft u deze stap overgeslagen, ga dan terug naar stap 3. Kies een eenvoudige loginnaam. Vaak wordt de voornaam van een kind gebruikt. Echter: iedere loginnaam in het systeem moet uniek zijn. Dat betekent dat een voornaam die al op een andere school wordt gebruikt, niet beschikbaar is voor uw school. U kunt dan een cijfer achter de naam zetten of een andere loginnaam bedenken. Loginnamen van leerlingen zijn niet hoofdlettergevoelig (het maakt dus niet uit of de leerling Samir of samir intypt). Bedenk een eenvoudig wachtwoord. Het wachtwoord hoeft niet uniek te zijn in het systeem. U kunt in principe alle kinderen dus hetzelfde wachtwoord geven. Let op: Een wachtwoord moet voldoen aan de volgende eisen: - minimaal 8 tot maximaal 20 karakters - minimaal 1 hoofdletter - minimaal 1 cijfer - minimaal 1 van deze symbolen (!@#$) 14 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

15 Als u alle gegevens heeft ingevuld, klikt u op opslaan. Er verschijnt dan direct een lijst met oefeningen die u voor deze leerling kunt klaarzetten. U ziet aan de gele streep dat het tabblad Oefeningen actief is. Daaronder staat de naam van de leerling die u zojuist heeft toegevoegd - in dit geval Samir Bouali. Klikt u op het tabblad Leerling info, links naast het tabblad Oefeningen, dan verschijnt het leerlingprofiel van Samir dat u zojuist heeft ingevuld. Om nog meer leerlingen toe te voegen, gaat u terug naar het tabblad Leerling: overzicht. In het tabblad Leerling: overzicht ziet u de leerling staan die u heeft toegevoegd. U kunt nu de procedure herhalen om nog meer leerlingen toe te voegen. Uiteindelijk staan alle leerlingen die u heeft toegevoegd in de lijst Leerling: overzicht. 15 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

16 Leerlingen invoeren via Edex-import Edex is een manier voor het primair onderwijs om leerlinggegevens snel over te zetten vanuit een administratiesysteem. Dit kan alleen als het systeem op uw school met Edex werkt. Maak een Edex-bestand vanuit uw eigen leerlingvolgsysteem. Kies bij het exporteren in uw systeem voor het xml-formaat (EDEXML). Ga in de menubalk naar Edex Import. Klik dan op Select File Selecteer uw eigen Edex-bestand Volg dan de stappen zoals aangegeven: - Selecteer eerst groepen waarin leerlingen zitten die u wilt laten deelnemen aan HZS Digitaal. - Selecteer vervolgens de leerlingen die u wilt laten deelnemen aan HZS Digitaal. 16 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

17 De lijst met geselecteerde leerlingen wordt geïmporteerd. U vindt de leerlingen terug als u in het hoofdmenu op Leerling klikt. U ziet dan een lijst met het leerlingoverzicht. Let op: de namen, geboortedata en groepen van de leerlingen zijn nu ingevoerd. Maar de leerlingen hebben nog geen loginnaam en geen wachtwoord. Deze dient u nog voor iedere leerling aan te maken. - Klik daarvoor op Leerling in het hoofdmenu. - Selecteer een leerling in de lijst door erop te klikken. De naam wordt groen. Klik op Bewerken. - U komt nu in het oefeningenscherm van deze leerling. Links naast het tabblad Oefeningen ziet u Leerling info staan. Dat klikt u aan. U kunt nu alle leerlinggegevens aanvullen. U kunt de leerling desgewenst aan een andere groep koppelen. Als u klaar bent, klikt u op opslaan. Leerlinggegevens beheren Als u in het hoofdmenu op Leerling klikt, opent de lijst Leerling: overzicht. U ziet hier de namen van alle leerlingen, hun loginnaam, groep, geboortedatum en de datum waarop ze voor het laatste hebben ingelogd. Met de witte zoekvakken kunt snel in de lijst zoeken naar specifieke leerlingen door een naam, loginnaam of groep in te vullen. Selecteer een leerling door op zijn naam te klikken. De naam wordt dan groen. Klik op Bewerken. U komt dan automatisch in het oefeningenscherm van deze leerling uit. Klik vervolgens op Leerling info (links naast het tabblad Oefeningen ). Nu verschijnt het leerlingprofiel van de betreffende leerling en kunt u alle gegevens aanpassen. 17 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

18 Overzicht Door een afdruk te maken van het scherm Leerling: overzicht (print screen), heeft u een overzicht van de leerlingen en hun loginnamen. Dat kunt u uitprinten. Zo n overzicht kunt u ook per groep maken.selecteer dan eerst met het witte zoekvak een groep. Alleen de namen van leerlingen die aan deze groep gekoppeld zijn, verschijnen in beeld. U maakt dan een afdruk van het scherm. Een overzicht van wachtwoorden kan het systeem niet genereren. Om privacyredenen toont het systeem geen enkel wachtwoord. U kunt zelf een lijst met wachtwoorden aanleggen, of u kunt indien nodig een wachtwoord opnieuw instellen. Wachtwoord wijzigen Is een leerling zijn wachtwoord vergeten? U kunt een nieuw wachtwoord toewijzen door de gegevens in de Leerling info aan te passen. Klik in het hoofdmenu op Leerling. Zoek de juiste leerling op in het Leerling: overzicht. Selecteer deze leerling door erop te klikken. De naam wordt groen. Klik op Bewerken. U komt dan automatisch in het oefeningenscherm uit. Klik vervolgens op Leerling info (links naast het tabblad Oefeningen. Nu verschijnt het leerlingprofiel van de betreffende leerling in beeld en kunt u een nieuw wachtwoord kiezen. Let erop dat dit wachtwoord voldoet aan de vereisten. Leerling verwijderen Afhankelijk van uw abonnement kunt u een bepaald aantal leerlingen toegang geven tot HZS Digitaal. Leerlingen die geen gebruik meer maken van het programma, kunt u verwijderen. Zo komt er plaats vrij voor nieuwe leerlingen. Individuele leerling verwijderen: Klik in het hoofdmenu op Leerling. Zoek de juiste leerling op in het Leerling: overzicht. Selecteer deze leerling door erop te klikken. Klik op Verwijderen. Deze leerling is nu verwijderd uit het systeem. Hele groep leerlingen verwijderen: Klik in het hoofdmenu op Groep. Zoek de juiste groep op in het overzicht. Selecteer deze groep door erop te klikken. Klik op Verwijder incl leerlingen. De groep én alle leerlingen uit deze groep zijn nu verwijderd uit het systeem. 18 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

19 Leerlingprofiel voor een leraar Een leerlingprofiel biedt toegang tot de voorkant van de site: de oefeningen. Indien u als leraar oefeningen wilt inzien, heeft u dus een leerlingprofiel nodig. U kunt dan oefeningen voor uzelf klaarzetten. Daarvoor is er een speciaal leerlingprofiel: het leerlingprofiel voor de leraar. Bij het aanmaken van een leerlingprofiel, kunt u een gebruiker type kiezen: leerling of leraar. Kiest u voor leerling, dan verlopen de oefeningen zoals ze voor leerlingen bedoeld zijn. Een leerling kan binnen een oefening pas door naar de volgende vraag wanneer hij een goed antwoord heeft gegeven. Kiest u hier voor gebruikertype leraar, dan geldt deze regel niet. Een leerling met als type leraar kan snel door de oefeningen heen gaan, zonder iedere vraag te hoeven maken.. 19 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

20 3. Aan de slag als leraar U bent een leraar en u bent op uw school niet de beheerder van het programma Horen, zien en schrijven Digitaal. U wilt aan de slag. Wat moet u doen? Stap 1: Inloggen Open uw browser en typ in uw taakbalk: U komt op de startpagina. Klik onderaan op inlog beheer. U komt dan op het inlogscherm (zie hierboven). Vul uw adres in. Dit is tevens uw gebruikersnaam. Vul dan uw wachtwoord in. Dit wachtwoord heeft de HZS- beheerder op uw school voor u gemaakt. Informeer bij deze persoon naar uw wachtwoord. Wachtwoord vergeten? De beheerder van HZS-digitaal op uw school kan u heel eenvoudig een nieuw wachtwoord verstrekken. Zie hiervoor het vorige hoofdstuk. Uitloggen Als u bent ingelogd, komt u in het hoofdscherm. Rechts bovenaan ziet u uw naam. Daarnaast staat de knop om weer uit te loggen. Menubalk en tabbladen Linksboven ziet u een paarse menubalk met: Groep, Leerling en Edex Import. Met deze knoppen kunt u gegevens over groepen en leerlingen aanpassen. Wanneer u op een van deze knoppen klikt, opent er een nieuw tabblad. Er kunnen meerdere tabbladen openstaan. Aan het gele lijntje ziet u welk tabblad u in beeld heeft. Via de tabbladen kunt u gemakkelijk teruggaan naar eerder geopende pagina s. 20 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

21 Stap 2: Groepen beheren Als leraar kunt u geen nieuwe groepen aanmaken. U heeft alleen toegang tot de groepen waaraan de beheerder u heeft gekoppeld. Deze groepen kunt u bewerken of verwijderen. Ga in het hoofdmenu naar Groep. Er verschijnt een paars vlak met Naam en een wit zoekvak eronder. Daaronder staan namen van groepen waaraan u als leraar bent gekoppeld. Met het witte zoekvak kunt u snel een groep in de lijst opzoeken. U kunt geen groepen opzoeken waaraan u niet gekoppeld bent. Bewerken met deze knop kunt u de naam van een groep wijzigen. Daartoe selecteert u eerst een groep door te klikken op de groepsnaam. De groep wordt dan groen. Vervolgens klikt u op Bewerken. U kunt nu de naam wijzigen. Verwijderen met deze knop kunt u een groep verwijderen. U selecteert wederom eerst een groep (op de pagina Groep: overzicht ) en klikt daarna op Verwijderen. Met deze ingreep verwijdert u de groep, maar de leerlingen die in deze groep zitten, behouden hun account. Verwijder incl. leerlingen met deze knop verwijdert u niet alleen de groep uit het systeem, maar ook alle accounts van de leerlingen die in deze groep zitten. Dat kan handig zijn als een groep kinderen de school verlaat. Stap 3: Leerlingen toevoegen Als leraar kunt u op dezelfde wijze als een beheerder leerlingen toevoegen. Hoe dat werkt, leest u bij Stap 4: Leerlingen toevoegen in het vorige hoofdstuk. 21 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

22 4. Oefeningen klaarzetten Via de knop Leerling in het hoofdmenu kunt oefeningen klaarzetten voor een leerling. Dat werkt als volgt: U klikt in de paarse balk (hoofdmenu) op Leerling U zoekt de leerling op in de lijst en klikt op de naam. De naam wordt groen. Klik vervolgens op Bewerken (onderaan). U komt dan automatisch in het oefeningenscherm van deze leerling uit. In beeld verschijnen de oefeningen die Beschikbaar zijn. Dat wil zeggen: de oefeningen die een leerling nog niet heeft gemaakt. U ziet dat het tabblad Beschikbaar actief is. Boven dit tabblad staat de naam van de betreffende leerling. Indien u meer leerlingprofielen open heeft staan, ziet u hier voor wie u oefeningen klaarzet. De oefeningen staan op volgorde onder elkaar. - Horen, zien en schrijven kent 4 niveaus. - Per niveau zijn er 8 onderwerpen, dus 32 onderwerpen in totaal. De onderwerpen komen overeen met de namen van de werkboekjes in de gedrukte versie. - Ieder onderwerp bevat een flink aantal oefeningen. - De lijst oefeningen loopt van niveau 1 t/m niveau 4 en van onderwerp 1 t/m onderwerp Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

23 In deze lange lijst kunt u gemakkelijk zoeken. Daartoe dienen de witte zoekvakken. U kunt zoeken op: Niveau, Onderwerp, Type oefening, Naam oefening, NT2-stap en Geletterdheid. - Zoeken op Niveau: Als u in het vak Niveau klikt, verschijnen er 4 keuzemogelijkheden. U kiest het niveau waarin de leerling werkt, bijvoorbeeld Niveau 2. U krijgt dan alleen de oefeningen van Niveau 2 te zien. Om terug te keren naar alle opties, klikt u op het lege vakje boven het niveau dat u geselecteerd heeft. - Zoeken op Onderwerp: - Als u in het vak Onderwerp klikt, verschijnen de 32 onderwerpen (deze corresponderen met de werkboekjes van HZS). Onderaan vindt u ook de niveautoetsen. U kunt nu een onderwerp selecteren. - U kunt ook eerst op Niveau selecteren, en daarna op Onderwerp. In dat geval krijgt u alleen de onderwerpen te zien die bij het bewuste niveau horen. - - Om terug te keren naar alle opties, klikt u op het lege vakje boven het Onderwerp dat u geselecteerd heeft. Op dezelfde manier kunt u ook zoeken op andere kenmerken. Er zijn 4 andere mogelijkheden om gericht oefeningen te selecteren. U kunt zoeken op: - Type oefening: wat voor soort oefening is het? - Naam oefening: de nummers in HZS Digitaal corresponderen met de nummers in de werkboekjes van Horen, zien en schrijven. - NT2-stap: Bij welke stap in de NT2-didactiek hoort deze oefening? Ofwel: in welke mate vraagt deze oefening productieve kennis van de taal? - Geletterdheid niveau: hoe geletterd moet een leerling zijn om deze oefening te kunnen maken? Uitleg over deze kenmerken vindt u in hoofdstuk 7 van deze handleiding. 23 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

24 Als u oefeningen heeft gevonden die u wilt aanbieden, plaatst u een vinkje in het vakje voor de oefening. U kunt op een pagina meerdere oefeningen aanvinken. Klik vervolgens op selectie toekennen. De geselecteerde oefeningen verdwijnen uit de lijst. U kunt desgewenst meer oefeningen selecteren en doorbladeren naar volgende pagina s. Indien u een vinkje plaatst in het vak linksboven worden alle oefeningen van deze pagina automatisch geselecteerd. U kunt zoveel oefeningen klaarzetten als u wilt. Oefeningen die klaarstaan Open het tabblad Toegekend. U ziet nu welke oefeningen voor de leerling klaarstaan. Hier staan alle oefeningen die al zijn klaargezet, maar die de leerling nog niet heeft gemaakt. Ook in deze lijst kunt u weer oefeningen zoeken en selecteren met de witte zoekvakken. Met de knop Selectie verwijderen verwijdert u geselecteerde oefeningen. Deze komen weer terug in de lijst Beschikbaar. Met de knop Selectie aan groep toekennen wijst u de oefeningen toe aan alle leden van de groep. In welke groep de leerling zit, is terug te vinden in de Leerling info (boven de naam). Let op: u kunt alleen oefeningen aan de hele groep toekennen, als deze oefeningen ook nog beschikbaar zijn voor de andere groepsleden. M.a.w.: als andere groepsleden de oefeningen ook nog niet hebben gedaan. Het kan dus handig zijn om de groepen niet te groot te maken en te zorgen voor een gelijk niveau binnen een groep. De oefeningen staan klaar in de volgorde waarin u ze heeft geselecteerd. Wilt u de oefeningen in een andere volgorde aanbieden, dan kunt u een oefening naar boven of naar onder in de lijst verplaatsen met de pijltjes aan de rechterkant. 24 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

25 Oefeningen nogmaals aanbieden Oefeningen die eenmaal gemaakt zijn, verschijnen niet meer in de lijst Beschikbaar. Heeft een leerling een oefening afgerond, dan verschijnt deze oefening in het tabblad Resultaat (rechts naast Beschikbaar en Toegekend ). Als u het tabblad opent, ziet u vier grote gekleurde balken: 1 kleur per niveau. Wanneer u deze balken aanklikt, vindt u de onderwerpen die bij dat niveau horen. Opent u een Onderwerp (bijvoorbeeld: 1. In de klas), dan ziet u de oefeningen van dat Onderwerp die de leerling al heeft gemaakt. U ziet welke resultaten de leerling heeft behaald (meer daarover in hoofdstuk 6). Rechts ziet u de kolom Actie: Nogmaals aanbieden of Opnieuw aanbieden. Met deze knoppen kunt u de oefening opnieuw klaarzetten. De oefening verschijnt dan in de lijst onder het tabblad Toegekend. 25 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

26 5. Oefeningen maken of bekijken Oefeningen bekijken als leraar of beheerder Indien u als leraar oefeningen wilt bekijken, heeft u voor uzelf een leerlingprofiel nodig. Alleen met een leerlingprofiel kunt u inloggen in de voorkant van de site: het deel met de oefeningen. Stap 1: Maak voor uzelf een leerlingprofiel aan. Het aanmaken van een leerlingprofiel staat beschreven in hoofdstuk 2, op pag. 13 en verder (Leerlingen toevoegen). Bij het aanmaken van een leerlingprofiel kunt u kiezen uit twee opties: - U kunt een gewoon leerlingprofiel voor uzelf aanmaken. - U kunt een leerlingprofiel voor de leraar aanmaken. Indien u een gewoon leerlingprofiel voor uzelf aanmaakt, krijgt u alle oefeningen voorgeschoteld zoals leerlingen ze ook zien. U dient iedere vraag dan juist te beantwoorden voordat u door kunt naar de volgende vraag. Kiest u voor een leerlingprofiel met gebruikerstype leraar dan kunt u sneller door de oefeningen heen bladeren. Zie pagina 19 voor een verdere toelichting. Stap 2: Zet voor dit leerlingprofiel oefeningen klaar. Het klaarzetten van oefeningen staat beschreven in hoofdstuk 4. Stap 3: Open een nieuw tabblad in uw browser en ga naar (indien u met de demoversie werkt, gaat u naar demo.hzs-digitaal.nl). Stap 4: Log in als leerling met de groene knop Start. U ziet dan de oefeningen die u voor uzelf heeft klaargezet. Oefeningen maken als leerling Leerlingen kunnen in het programma werken als er een leerlingprofiel voor hen is aangemaakt en als er oefeningen voor hen zijn klaargezet. Leerlingen gaan naar (of naar demo.hzs-digitaal.nl) en loggen in met de grote groene knop Start. Ze vullen hun loginnaam in (gebruik van hoofdletters maakt niet uit) en ze vullen hun wachtwoord in (gebruik van hoofdletters maakt wél uit). Ze zien dan het startscherm met hun naam en het aantal oefeningen dat voor hen is klaargezet. De oefeningen beginnen zodra ze op start klikken. 26 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

27 6. Resultaten bekijken Om leraren meer inzicht te geven in de resultaten van leerlingen, is besloten een score toe te kennen aan de gemaakte oefeningen. U vindt de resultaten als volgt: Ga in het hoofdmenu naar Leerling Selecteer een leerling door op zijn naam te klikken. De naam wordt groen. Klik op Bewerken (onderaan). U komt in het oefeningenscherm. Open het tabblad Resultaat. U ziet vier gekleurde balken: 1 kleur per niveau. Ook ziet u het onderwerp waarvan de leerling zojuist oefeningen heeft gemaakt. Hier is dat: 1. In de klas. Als u een niveau openklikt, vindt u alle onderwerpen die bij dat niveau horen. Als u het onderwerp opent (bijvoorbeeld: 1. In de klas), dan ziet u de oefeningen die de leerling al heeft gemaakt. Bij Datum afgerond ziet u wanneer de oefening is gemaakt. Bij Poging 1 en Poging 2 ziet u hoeveel vragen de leerling goed had, bijvoorbeeld 11 van de 12 vragen goed. U ziet ook een symbool dat het resultaat weergeeft: V, X of!. De resultaten worden dus weergegeven met drie symbolen: groen vinkje betekent goed resultaat. De leerling heeft in poging 1 en poging 2 maximaal 1 vraag fout beantwoord. oranje kruis: onvoldoende resultaat. De leerling heeft in poging 1 en/of poging 2 meer dan 1 vraag fout beantwoord. rood uitroepteken: niet afgemaakt. De leerling heeft de oefening voortijdig afgebroken. 27 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

28 Score van de resultaten Het uitgangspunt bij het scoren van de resultaten is dat leerlingen de stof zeer goed onder de knie moeten hebben om verder te kunnen in het programma. Daarom scoren leerlingen alleen een groen vinkje als ze maximaal 1 vraag binnen een oefening foutief (blijven) beantwoorden. Let wel: de oefeningen zijn bedoeld om te oefenen. Niet direct om te toetsen. Leerlingen mogen fouten maken! Maar het is handig voor u als leraar om te zien hoe vlot een leerling de oefeningen doorloopt. Zo weet u ook welke oefeningen u kunt aanbieden of welke stof u beter kunt laten herhalen. De meeste oefeningen bestaan uit meerdere vragen. Leerlingen proberen een vraag net zo lang te beantwoorden totdat ze het juiste antwoord hebben gegeven. Pas dan kunnen ze verder naar de volgende vraag. Geeft de leerling een fout antwoord, dan krijgt hij direct feedback. Hij ziet dat het fout is (meerkeuzevragen) of wat hij fout heeft gedaan (invuloefeningen). Bij de invuloefeningen kunnen leerlingen hulp vragen als ze het antwoord niet weten. Het systeem rekent de vraag dan wel fout. Ook als een leerling meerdere keren moet proberen om een goed antwoord te geven, rekent het systeem dit fout. Alleen als een leerling meteen het juiste antwoord weet, rekent het systeem het antwoord goed (met uitzondering van de uitgebreidere invuloefeningen; daar mogen leerlingen twee keer proberen. Zie verder de toelichting op de score bij de typen oefeningen, hoofdstuk 8). Vragen die fout gerekend zijn, keren aan het einde van de oefening weer terug. De eerste keer dat de leerling een vraag voor zich krijgt, wordt het resultaat geregistreerd als Poging 1. U ziet in deze kolom hoeveel vragen de leerling direct goed heeft beantwoord, bijvoorbeeld 10 van de 12. Dit betekent dat de leerling bij 2 vragen meerdere keren moest proberen voordat hij het juiste antwoord wist. Vragen die niet direct goed worden beantwoord, keren nogmaals terug. De leerling krijgt dan een nieuwe kans om direct het juiste antwoord te geven en goed te scoren. Dit wordt geregistreerd als Poging 2. Dus: een leerling die bij Poging 1 10 van de 12 vragen goed heeft, krijgt aan het eind van deze oefening twee vragen opnieuw voorgeschoteld. In bovenstaand voorbeeld heeft de leerling deze twee vragen bij Poging 2 wél direct goed beantwoord. 28 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

29 Nog een voorbeeld uit het lijstje: De leerling heeft bij oefening 6 (Typ het woord) 6 van de 12 vragen direct goed beantwoord. Aan het eind van de oefening keren de andere zes vragen (de vragen waarmee hij moeite had) terug. Nu beantwoordt de leerling 4 van de 6 vragen direct goed (Poging 2). De 2 vragen die de leerling opnieuw niet goed heeft beantwoord, keren nogmaals terug. Maar de resultaten van deze pogingen worden niet meer geregistreerd. Een ander voorbeeld: Een leerling maakt een oefening met 12 vragen. Bij 3 van deze 12 vragen klikt hij in eerste instantie het verkeerde antwoord aan. Deze 3 vragen keren aan het eind van de oefening terug. Nu beantwoordt hij de vragen wel allemaal meteen goed. In het resultatenscherm ziet u dan een score 9 van 12 bij poging 1 en 3 van 3 bij poging 2. Als resultaat geeft het scherm een oranje kruis, omdat de leerling bij poging 1 meer dan 1 vraag fout heeft beantwoord. U bepaalt of u de oefening nog eens aanbiedt. Interpretatie van de score De stelregel is: een oefening krijgt een groen vinkje als een leerling niet meer dan 1 vraag fout heeft beantwoord in poging 1 en 2. In alle andere gevallen krijgt de oefening een oranje kruis. U kunt dan besluiten de oefening nog een keer aan te bieden. Of u kunt concluderen dat u het taalaanbod nog eens goed moet doornemen met deze leerling. Wat u besluit te doen, zal afhangen van de situatie. Het resultaat van oefeningen die opnieuw worden aangeboden, verschijnt in het scherm achter de reeds behaalde resultaten. Oefeningen die niet worden gescoord Van niet alle oefeningen kan het resultaat worden uitgedrukt in een voldoende of onvoldoende score. Sommige typen oefeningen zijn niet te scoren. Dat geldt voor Luisteroefeningen, Leesoefeningen en de oefeningen Trek een streep, Zoek de 4 duo s en Woorden slepen. Luister- en leesoefeningen vragen geen meetbare inspanning en zijn daarom niet te scoren. De score is altijd 100% (bijv. 11 van de 11 vragen goed). Er staat dus altijd een groen vinkje. Tenzij de leerling de oefening niet heeft afgemaakt. Dan verschijnt er een rood uitroepteken. Voor Trek een streep / Zoek de 4 duo s / Woorden slepen geldt: Dit zijn oefeningen waarbij 2 elementen bij elkaar gezocht moeten worden: een woord bij een plaatje, een woord bij een woord of een woord bij een zin. Leerlingen klikken vaak onbedoeld meerdere malen op een woord of plaatje. Het geeft een onzuiver beeld om iedere klik als foutpoging te registreren. Daarom worden deze oefeningen niet gescoord. Het eindresultaat is dus altijd een groen vinkje, tenzij de leerling de oefening voortijdig afbreekt. Dan verschijnt er een rood uitroepteken. Oefeningen die wel worden gescoord Meerkeuze-oefeningen en invuloefeningen (zelf typen) kennen wél een resultaat. Hoe deze oefeningen worden gescoord, wordt nog eens toegelicht bij de omschrijving van alle oefeningen (hoofdstuk 8). 29 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

30 7. Oefeningen in Horen, zien en schrijven Digitaal HZS Digitaal is onderdeel van het totaalpakket Horen, zien en schrijven. De digitale oefeningen zijn afgeleid van de oefeningen die in de werkboekjes staan. Oefeningen waarbij leerlingen moeten kleuren of knutselen, spelletjes moeten doen of zelf woorden/zinnen moeten verzinnen, kunnen niet digitaal worden aangeboden. Welke oefeningen per onderwerp in HZS Digitaal terugkomen, vindt u terug in de ringband met Handleidingen voor de leraar (in: Toelichting bij de 32 onderwerpen ) De naam van de oefeningen in het digitale programma correspondeert met het nummer in de werkboekjes. Oefening 6 van een onderwerp is dus ook oefening 6 in het betreffende werkboekje. Soms is een oefening uit een werkboekje opgedeeld in twee of meer digitale verwerkingsvormen. De oefeningen heten dan bijv. 27a, 27b en 27c. Soms heeft een oefening een iets andere vorm gekregen dan in de werkboekjes. En soms zijn er nieuwe vragen bij bedacht (extra verwerkingsstof). Dit komt vooral voor bij de oefeningen: Typ de zin over en vul aan: grammatica. De digitale oefeningen zijn in principe allemaal te maken zonder de werkboekjes ernaast. Er zijn oefeningen waarin taal wordt aangeboden en oefeningen waarin die taal wordt verwerkt. Een overzicht daarvan vindt u ook in de ringband met Handleidingen. Geletterdheid en NT2-stap Bij het kiezen van oefeningen kunt u ook selecteren op Niveau van geletterdheid en NT2-stap. Dit geeft een indicatie van de moeilijkheidsgraad van de oefening. Geletterdheid: in welke mate beheerst de leerling schriftelijke taal? Dit bepaalt welke oefeningen hij kan maken. We onderscheiden 5 niveaus: niveau kenmerk oefening 0 De leerling kan niet lezen De oefening bevat geen tekst of de tekst wordt voorgelezen. of schrijven. 1 De leerling kan enkele korte woorden lezen. De oefening is niet ondersteund met audio en er moet bijv. uit drie woorden het juiste woord gekozen worden. 2 De leerling kan langere woorden en zinnen lezen. De oefening bevat stukjes tekst die niet ondersteund zijn met audio en ook niet altijd met plaatjes. 3 De leerling kan korte woorden typen. De oefening bevat meestal een of twee zinnen waarin een woord getypt moet worden. 4 De leerling kan langere woorden en zinnen typen. In de oefening moet een zin (over)getypt worden. NT2-stap: NT2-stap gaat over de vaardigheid in de Nederlandse taal. We onderscheiden 5 NT2- stappen (zie ook de ringband met Handleidingen): niveau kenmerk 1 Receptief: de oefening is gericht op aanbod. De leerling hoeft niets te produceren. 2 Receptief: de oefening vraagt nog geen taalproductie; meestal een meerkeuzevraag. 3 Reproductief: de oefening is gericht op herhaling. De leerling moet iets overtypen. 4 Productief: de oefening vraagt taalproductie. De leerling bedenkt en typt dit zelf. 5 Productief: de oefening is zeer open en vraagt om veel taalproductie. HZS Digitaal kent geen oefeningen van deze stap 30 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

31 Type oefeningen HZS Digitaal kent een aantal typen oefeningen die voor de leerling steeds dezelfde verschijningsvorm hebben. Zo herkennen ze de opdracht snel. De typen oefeningen zijn: Luisteroefeningen: Luisteroefening A Luisteroefening B Luisteroefening C Luisteroefening D Meerkeuze-oefeningen Kies uit 2 antwoorden Kies uit 2 antwoorden bij praatplaat Kies uit 3 antwoorden tekst Kies uit 3 antwoorden: zoek tekst bij plaatje Kies uit 4 antwoorden Woorden, zinnen of korte fragmenten (maximaal 5 zinnen) Meerdere zinnen die om de beurt aangeklikt en beluisterd moeten worden (meestal vervoegingen van een werkwoord) Het verhaal dat hoort bij de praatplaat, opgeknipt in luisterfragmenten van maximaal 8 zinnen Uitgebreidere fragmenten; of een langer verhaal dat is opgeknipt in luisterfragmenten van maximaal 8 zinnen. Keuze uit 2 antwoorden bij een vraag, bijv: is dit fruit, ja of nee? Vragen over het verhaal van de praatplaat: waar of niet waar, ja of nee. Keuze uit 3 antwoorden bij een vraag, bijvoorbeeld: welk van de drie woorden past in de zin? Er wordt een plaatje getoond met 3 woorden of zinnen. De leerling kiest het juiste antwoord. Keuze uit 4 antwoorden bij een vraag, bijvoorbeeld: welk woord hoort niet in het rijtje? Kies uit 5 antwoorden Keuze uit 5 antwoorden bij een vraag, bijvoorbeeld: welk van de 5 woorden past in de zin? Luister en kies het plaatje De leerling hoort een woord of zin. Hij kiest het juiste plaatje uit 3 mogelijkheden. Invuloefeningen Typ het woord Typ de zin over en vul aan Typ de zin over en vul aan: grammatica Typ de zin over en vul aan: tegenstellingen Typ de zin over en vul aan: voorzetsels Typ het antwoord bij de praatplaat Vul het juiste werkwoord in Overige oefeningen Trek een streep Zoek de 4 duo s Woorden slepen Leesoefening De leerling typt zelf een woord of eenvoudige zin Een deel van de zin is gegeven. De leerling typt de zin over en maakt de zin af. Als hierboven. Deze vorm is specifiek gericht op grammatica, zoals omdat-zinnen, ontkennende zinnen. De leerling typt de zin over en vult het juiste woord in. De keuzewoorden staan boven de zin (hard - zacht- snel-langzaam, etc) De leerling typt de zin over en vult het juiste woord in. De keuzewoorden staan boven de zin (op - in - naast- voor, etc) De leerling typt de zin over en vult deze aan. Het antwoord is terug te vinden in de bijbehorende audio. De zin is gegeven. De leerling hoeft alleen de juiste vorm van het werkwoord in te vullen. Er staan 8 woorden en 8 plaatjes. De leerling zoekt het juiste plaatje bij het woord. Ondersteund door audio. Er staan 2 x 4 vakken, met daarin tekst of een plaatje. De leerling verbindt wat bij elkaar hoort. Links staan zinnen waarin een woord ontbreekt. Rechts staan woorden. De leerling zoekt het juiste woord bij de zin. Tekstfragment waarbij geen audio beschikbaar is. Een toelichting bij elk type oefening (inhoud, score) vindt u in hoofdstuk Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

32 Het oefeningenscherm voor de leerling Ieder scherm dat de leerling ziet, is op dezelfde manier opgebouwd: De achtergrond is een foto van een Nederlands landschap. Deze foto is per niveau anders. HZS kent 4 niveaus met elk een eigen kleur. Dat komt terug in HZS Digitaal. Aan de kleur die de onderkant van de foto heeft en aan de kleur van de knoppen herkent u het niveau: - blauw voor niveau 1, - geel voor niveau 2, - rood voor niveau 3, - groen voor niveau 4. Links bovenaan staan het nummer en de naam van het onderwerp en het nummer van de oefening. Daaronder staat de instructie, in dit geval: luister en lees. Knoppen voor de leerling Rechts bovenaan staat een lampje. Dat betekent: uitleg / informatie. Als de leerling hierop klikt, verschijnt er een instructiefilmpje dat uitlegt hoe de oefening te maken is. In het midden onderaan staat een pijltje naar rechts. Hiermee kan de leerling naar de volgende vraag gaan. Dat kan pas als de vraag juist is beantwoord of als het hele luisterfragment is afgespeeld. Het pijltje krijgt dan pas een kleur (blauw, geel, rood of groen) en is aan te klikken. Als er geluid bij een oefening aanwezig is, bevindt zich rechts onderaan een knop met een koptelefoon. Deze audioknop kunnen leerlingen gebruiken om luisterfragmenten nogmaals te horen. Let op: Op computers en laptops spelen geluidsfragmenten automatisch af zodra de pagina wordt geopend. Op tablets is dit NIET het geval. Daar begint de audioknop te knipperen. De leerling moet de knop dan zelf activeren om het geluid te horen! Rechts onderaan staat deze pijl. Deze knop betekent: doorgaan naar de volgende oefening. De leerling kan deze functie gebruiken als hij vastloopt en de oefening wil overslaan. Zodra de leerling deze knop gebruikt, ziet u bij de resultaten een rood uitroepteken achter de oefening staan. Helemaal rechts onderaan staat een kruis. Dit gebruikt de leerling om het programma te verlaten. Het programma onthoudt welke oefeningen zijn afgerond. Als de leerling opnieuw inlogt, begint hij met de eerstvolgende oefening die klaarstond. Niet afgeronde oefeningen starten vanaf het begin. 32 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt

33 Bij invuloefeningen is er ook een vraagtekenknop: de hulpknop. Als een leerling het antwoord niet weet, kan hij hiermee het antwoord opvragen. Het juiste antwoord verschijnt dan in groene letters onder de opgave. Let wel: zodra er op het vraagteken is geklikt, wordt de vraag als fout gescoord. De vraag keert dan aan het eind van de oefening weer terug. Als alle vragen juist beantwoord zijn, verschijnt de melding dat de leerling klaar is met de oefening. Bij oefeningen die niet gescoord worden (zoals luister- en leesoefeningen), kan de leerling er dan voor kiezen de oefening te herhalen. Daartoe klikt de leerling op deze ronde pijl. Herhalen kan zo vaak als de leerling wil. Maar als de leerling eenmaal heeft doorgeklikt naar de volgende oefening, kan hij niet meer terug. Bij oefeningen waarvan het resultaat wél wordt geregistreerd, komt deze herhaalknop niet voor. Leerlingen kunnen dergelijke oefeningen niet zelf herhalen. Aan het eind van deze oefeningen verschijnt toch de melding: Klaar! Leerlingen moeten actief doorklikken naar de volgende oefening. Zo hebben ze enig idee hoeveel oefeningen ze al hebben afgerond. Leerlingen weten ook hoeveel oefeningen er voor hen zijn klaargezet. Dat krijgen ze te zien zodra ze inloggen. 33 Technische Handleiding Horen, zien en schrijven Digitaal Bazalt