SCHOOLJAAR 2015 / 2016 no. 2. September 2015

Transcriptie

1 SCHOOLJAAR 2015 / 2016 no. 2. September 2015 Beste ouders, OP dit moment lopen er heel veel snotterende ouders en kindjes door school. De eerste ziekmeldingen komen s ochtends binnen. Fijn dat u daar om denkt, dan weten wij zeker waar iedereen is. Wij hopen op een gezonde, heerlijke nazomer. NB. De inloopavond is vanwege alle voetbaltrainingen bewust verzet naar de dinsdag, 22 september as. Ivm alle jonge kinderen is ook de tijd vervroegd: van tot uur (uiterlijk uur). Belangrijke data Belangrijke data in september 15 september: teamscholing beide locaties (na schooltijd) 16 september: uitleg Nio en VO ouders groep 8 locatie de Wiekslag 22 september: inloopavond in combinatie met OR / MR verslaglegging (vanaf uur / uur!) 23 september: start kinderpostzegelactie 25 september: nieuwsbrief 3 30 september: eerste gecombineerde MR vergadering Locatie Roelof van Wienesse en locatie Jan Luykenschool Lopende zaken / organisatie Een organisatorisch en inhoudelijk punt: wc gebruik of wel wc misbruik. Vorig schooljaar kwam het, vooral in de wc s rond de Roedoe, meerdere keren per week en op een bepaald moment meerdere keren per dag voor dat de wc zo nat en vies was, dat andere kinderen hier geen gebruik meer van konden maken. Leerkrachten stonden regelmatig te dweilen en te soppen. Ik heb het hierbij niet over een ongelukje of een leerling die een keer te laat bij het de wc aan komt; nee, over doelbewust en zeer gericht tegen de achterwand of zijwand aan plassen. Als er ongelukjes gebeuren, wordt dat natuurlijk (ook) direct opgeruimd, maar dit was echt van andere orde. Wat is hier aan gedaan (toen, vooral in de groepen rond de Roedoe): - gesprekjes in de hele groep en met kleine groepjes;

2 - afspraken gemaakt; - een wc ketting; - een wc schrift; - een kaartje ophalen bij de leerkracht; - vertellen als je gaat en als je terug komt vertellen of de wc schoon was; - alleen op bepaalde tijden naar het toilet zodat de leerkracht extra controle kon uitoefenen op de groep en de wc; - extra controle van de leerkrachten; - papier rond het toilet (voor controle en schoonmaak); - helpen met opruimen; - gesprekjes met ouders Eigenlijk heel veel en nooit echt opgelost. Nu weten we dat er kinderen zijn die het al heel vervelend vinden om op school naar het toilet te gaan. Ze vinden het niet schoon. Dat vinden wij zeer kwalijk. De toiletten worden iedere dag door Monique schoongemaakt en ook de leerkrachten lopen regelmatig met een zwabber of doek langs. Wat ik me misschien een beetje flauw afvraag, is hoe kinderen dan thuis naar het toilet gaan.. Staan ze dan ook op de wc bril, plassen ze dan ook heel bewust tegen de achterwand, wordt er dan ook gespeeld en gerommeld met lege wc rolletjes en toiletpapier en vindt u ook viezigheid terug buiten de wc pot en op de wanden.. Volgens mij niet, en volgens mij wilt u dat ook niet. Vanwaar deze lange inleiding? Helaas is het wildplassen nooit echt weg geweest en begint het nu weer zeer heftige vormen aan te nemen. Niet meer zozeer rondom de Roedoe, nu ook in de andere toiletgroepen. En, eigenlijk zijn wij een beetje uitgedacht. Kinderen in tweetal naar de wc? Kinderen laten dweilen? Camera s ophangen? Niet meer naar de wc? Alleen naar de wc op vaste tijden? Allemaal niet haalbaar, niet fijn, niet praktisch, niet prettig. Maar, een kind op een vies toilet, een leerkracht die meerdere keren per dag zijn klas moet verlaten om te dweilen of mee te gaan, is ook zot. Wellicht heeft een van u het lumineuze idee hoe wij uit kunnen vinden wie nog niet weet hoe het hoort en hoe wij dit verder aan kunnen pakken. Wij horen graag van u! Voor nu gaan wij verder met het wc schrift waarbij kinderen na het wc bezoek (of vooraf als het echt fout is) melden of het toilet schoon was. Zoals wij dat nu moeten / kunnen interpreteren, is de leerling daarvoor dan mogelijk in de fout gegaan (waarbij we ons direct realiseren dat iemand die echt fout wil, ook naar de wc van een andere groep kan gaan). Parkeerplaats: Ook vorig jaar heb ik hier in de nieuwsbrief aandacht voor gevraagd, hierbij opnieuw: wilt u er bij het neerzetten van de fiets en het parkeren van de auto s s ochtend en s middags om denken dat het druk is, dat er veel ouders en leerlingen in en uit willen en dat dit vooral veilig moet? Dank u.

3 inhoudelijke informatie / onze visie op onderwijs Inhoudelijke vergaderingen schooljaar : Komende week gaan wij samen met de collega s van de Jan Luykenschool praten over de visie op ons onderwijs. Wat willen wij neerzetten, bereiken en wat zijn belangrijke aspecten om mee te nemen. Wat vraagt dit van ons onderwijs, van de leerkrachten, leerlingen en ouders. Waar staan en gaan wij voor en hoe doen wij dit. Natuurlijk komen punten uit het nieuwe schoolplan voorbij, de eigenheid van de beide scholen, de doorgaande lijn etc. Wij houden u op de hoogte. Communicatie, contact met ouders en kinderen. Zoals wij in eerdere nieuwsbrieven hebben aangegeven is communicatie, het maken van heldere afspraken, het uitspreken van verwachtingen en het opvolgen van datgene wat is afgesproken heel belangrijk in een organisatie waarin je werkt met kleine en grote mensen. Vorige week heeft u van ons een verwachtingenblad gekregen. Daarbij onze nieuwsbrief, de kalender, de schoolgids, het schoolplein, de wandelgangen, de site, de ouderavonden, tien minutengesprekken, het mailverkeer,., alles is communicatie. Om hier nu heldere lijnen in te houden, waarschijnlijk wel bij iedereen bekend, enige aandachtspunten voor leerlingen, leerkrachten en ouders: - De deuren van de school gaan tien minuten voor aanvang van de lessen open. De twee bellen geven op sommige locaties het binnenkomen aan, op andere locatie is dit de open deur. Vanaf tien minuten voor aanvang van de les is de leerkracht dan ook in zijn of haar groep. Zij / hij ontvangt daar de leerlingen met een groet, hand of kort gesprekje. Ouders kunnen mee naar binnen komen. Er is s ochtends tijd voor een kort berichtje over en weer. Inhoudelijke zaken dienen dan niet besproken te worden, niet door de leerkrachten, niet door de ouders. Dit is niet prettig en praktisch vanwege de organisatie, de aanwezige leerlingen en andere ouders. Voor inhoudelijke gesprekken vraag je aandacht op een ander tijdstip (leerkracht, ouders, ib, dir). Op de locatie waar een collega buiten loopt, blijven de kinderen die dag ook langer buiten en, in de lagere groepen, wordt er ook toezicht gehouden door collega s. - Veel inhoudelijk en organisatorisch nieuws wordt verspreid via de nieuwsbrief van de school. Hierin staan ook belangrijke data. Om de papierberg te verkleinen is het aanmaken van mailgroepen per groep een prioriteit op alle locaties. Via deze mailgroep kan de leerkracht zelf brieven versturen en ook extra berichten versturen. Let wel: via de mail worden vanuit de school alleen organisatorische berichten verstuurd, nieuwsbrieven en of formulieren waarop ouders iets moeten aanvinken of invullen. Een ouder kan een inhoudelijk bericht sturen ter kennisname aan de leerkracht (bijv een uitslag van een onderzoek, maar inhoudelijke gesprekken over de leerlingen en / of groep gerelateerde zaken worden niet per mail besproken. - Contact met ouders verloopt op zeer veel verschillende wijzen en om zeer veel verschillende redenen. Van informatief op organisatorisch gebied tot gezamenlijk zoeken naar een oplossing voor een zorgvraag voor een (eigen) kind of kinderen. Deze gesprekken vinden in ieder geval plaats tijdens de geplande tien minuten gesprekken. Indien noodzakelijk kunnen hier andere momenten voor gepland worden met leerkracht, ib en / of directie en, indien de ondersteuningsbehoefte groot is, in het ondersteuningsteam. -Zoals eerder uitgesproken zijn leerlingen, ouders en leerkrachten samen een team gericht op het ondersteunen en laten groeien van de leerlingen. Hierbij wordt het soms best lastig om een scheidslijn aan te brengen tussen professionaliteit en betrokkenheid, tussen nog even wel of toch maar even niet. Dit krijg je alleen helder door de kaders duidelijk te maken, kaders in tijd en ruimte, door verantwoording te geven en te nemen en door afspraken zeer helder uit te spreken. Ik nodig u, de ouders, uit hierin mee te denken. Wat kan duidelijker, wat mist u?

4 Inloopavond 22 september: Dinsdag 22 september zijn u en uw kind(eren) van harte welkom op school vanaf uur. Uw zoon / dochter kan u dan alles laten zien en laten horen over alles wat er zoal gebeurt tijdens zo n dag op school. Ook mag u dan naar / in het werk van uw eigen kind kijken. Inhoudelijke informatie over de leerstof, de wijze van aanbieden en het begeleiden van de groep en / of de individuele leerling krijgt u via het groepsinformatieboekje wat de leerkrachten u digitaal toe zullen sturen en wat op de site te vinden is bij de betreffende groep. Mocht u aan de hand van deze informatie nog vragen hebben, dan kunt u deze dinsdag de 22 e aan de leerkracht stellen of op afspraak na schooltijd. Inloopavond gecombineerd met de jaarvergadering: Tijdens deze avond zal de ouderraad u, middels flyers, laten zien vertellen waarom zij zo n belangrijk orgaan zijn binnen het onderwijs en vooral binnen onze school! Zij zullen u enthousiasmeren met de activiteiten waarin zij een grote rol spelen op een manier dat u denkt: dat wil ik ook!!! Ook zullen de jaarcijfers ter inzage liggen en u kunt hier dan persoonlijk vragen over stellen. Uitleg NIOtoets en VO ouders groep 8: De ouders van de leerlingen van groep 8 worden hierbij uitgenodigd voor de informatie avond over de NIO toets op woensdag 16 sept. om uur in de Wiekslag in Wijdenes (naast de school). Ook zal er deze avond informatie gegeven worden over de eindtoets en het voortgezet onderwijs. Hierbij voor alle ouders een korte uitleg: In sept. worden de kinderen van groep 8 getoetst door een medewerk(st)er van de OBD (onderwijs Begeleidings Dienst). Aan de hand van de bevindingen van school (het leerlingvolgsysteem met toets uitslagen, inzet etc. van de afgelopen 7 á 8 jaar), de bevindingen van ouders, leerling en leerkracht en de uitkomsten van deze toets, zal een advies verwijzing voor het voortgezet onderwijs worden gemaakt.

5 Thema s, mededelingen en (buitenschoolse) activiteiten voor ouders / verzorgers en leerlingen: Helaas hebben diverse ouders extra aandacht gemist voor de zwemwedstrijden. Het klopt dat we eerdere jaren apart aandacht besteden aan dit sportgebeuren, maar we hadden nu het idee dat vermelding in de nieuwsbrief en ook aandacht via de leerlingen en de white boards voldoende zou zijn. Soms is het een beetje zoeken. Wij hopen nl dat de nieuwsbrief en de berichtjes op de boarden (en de mail) dan ook goed werkt. 7 oktober is de Rien Stout veldloop in Hoorn. Meer informatie volgt later en opgeven kan dan via de leerkrachten. Tot slot: Spreukje: Elke wijze uil begon als uilskuiken Namens het team, Ingrid van Heezen.

6