1. We beschikken over een moderne, eigentijdse methode (groep 1 t/m 8)
|
|
- Christina Lambrechts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Rekenjaarplan School :As-Soeffah Periode Juli 2011-juli Schoolacties : Schoolontwikkelingsplan goedgekeurd door bestuur en MR wordt gedragen door het team. Idem Deelplan jaarplan Rekenen Taakspel voor 3 leerkrachten. Werken aan pedagogisch klimaat in de groep. Opleiding rekenspecialist 2 e jaar. Vervolg en ook uitbreiding op de leergang Opbrengstgericht leiderschap. Participatie in bovenschools programma-aanbod Aanschaf nieuwe rekenmethode m.n. WIG : Oriëntatie op een nieuwe Rekenmethode. Opleiding rekenspecialist 1 e jaar. Aanschaf nieuwe cito toeten Rekenen en Wiskunde. Opbrengstgericht leiderschap. Visitatie 2009/2011: De school neemt twee jaren deel aan het rekenverbetertraject OEKT in Amsterdam Zuidoost 2009/2013: De school heeft een Brede Visie op Taal beschreven in het taalbeleidsplan. (taal krijgt aandacht in alle vakken) Inzet verbeterplannen: Technisch lezen en Begrijpend lezen. Werken aan leerkrachtvaardigheden. Taalsituaties benutten. 2007/2008: De school werkt met een thematische jaarplanning waarbij taal geïntegreerd is in zaakvakken. 2004/2007: Invoering bij taal: Werken met interactieve/ coöperatieve vormen Het rekenjaarplan is onderdeel van het schoolontwikkelingsplan. In het schoolplan zijn alle schoolambities en verbeteracties terug te brengen naar onze focus die gericht is op het uitwerken van 4 prioriteiten: 1. Op onze school wordt systematisch aandacht geschonken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling 2. Op onze school is passend onderwijs gerealiseerd en gerelateerd aan de mogelijkheden van de school. 3. Alle medewerkers werken (samen) aan hun persoonlijke ontwikkeling gerelateerd aan de schoolontwikkeling 4. Op onze school wordt opbrengstgericht gewerkt Uit schoolplan; hoofdstuk 3.6. Rekenen en Wiskunde: We streven ernaar om sterk rekenonderwijs te geven en werken aan alle facetten die daarmee te maken hebben. In elke rekenles zijn het lesdoel en de effectieve instructie aandachtspunten voor de leerkracht. Het rooster borgt, dat we expliciet aandacht besteden aan rekenen en wiskunde en aan het automatiseren van kale sommen en het coöperatief leren. We gebruiken Cito-toetsen om de ontwikkeling van de leerlingen te volgen. De leraren hebben meegedaan met het rekenverbetertraject en hebben zich geprofessionaliseerd om na analyse van toetsen het lesaanbod aan te passen naar behoefte van het kind We werken bij rekenen met groepsplannen om passend onderwijs te realiseren Onze ambities zijn: 1. We beschikken over een moderne, eigentijdse methode (groep 1 t/m 8)
2 2. Het rooster vermeldt de tijd die besteed wordt aan automatiseren. 3. De effectieve instructie gebeurt volgens het convergente instructiemodel.(adi model) 4. We volgen de ontwikkeling van de leerlingen m.b.v. het Cito-LVS 5. We gebruiken de methodegebonden toetsen systematisch en registreren de resultaten in het leerlingvolgsysteem. 6. De leraren beschikken over voldoende kennis en vaardigheden en ondersteunen elkaar in het samen leren 7. De leraren stemmen de didactiek af op de groep en verrijken het rekenonderwijs door coöperatieve leervormen toe te passen in de les en zoeken naar differentiatiemateriaal.. 8. De leraren werken bij rekenen en wiskunde met groepsplannen (HGW). Beoordeling De ambities worden 1 x per vier jaar beoordeeld door de directie en het team. Verbeterpunten Oriëntatie op de referentiekaders Rekenen Oriëntatie op een nieuwe rekenmethode. Werken met doorlopende leerlijnen. Werken met data om de juiste onderwijs behoefte te bepalen en werken met data. Leerkrachten kunnen leergesprekken houden. Werken met de kijkwijzer voor sterk rekenonderwijs. Inzet rekenspecialist. Schoolontwikkeling rekenonderwijs ( verbeteracties langere periode) PCDA cyclus 1 zorgroute. Opbrengstgericht werken. Scholing Netwerken IB Learning fair pilot referentiekaders Werken met data Passend onderwijs Kijkwijzer sterk rekenonderwijs Netwerken Opbrengstgericht leiding geven Implementatie nieuwe methode idem Idem + borging WIG Rekenjaarplan In het Rekenjaarplan worden na evaluaties en analyse van de toetsen de jaaracties in een schoollijn beschreven. Evaluatie en plan van aanpak. 1. De rekenmonitor en een analyse van de rekenresultaten. 2. Meest voorkomende fouten na analyse met Haal meer uit je rekentoets. 3. Doelstellingen in gewenst gedrag leerkrachten. 4. Bovenschools programma aanbod en Jaardoelen van de school
3 1. Evaluatie bovenschools :De rekenopbrengsten van de school van de afgelopen 3 jaren. Gegevens verkregen van de rekenmonitor. Resultaten op de rekentoetsen van de rekenmonitor en overall score: Nulmeting As Soeffah score waarde CITO Eind rekenen 2,8% 1,4 Ordenen 94% 2,5 LVS 5 47% -1,5 LVS 8 69% 0,2 Overall score 2,6 Tussenmeting As Soeffah score Waarde CITO Eind rekenen 2,3 % 1,2 Ordenen 94% 2,5 LVS 5 72% 0,5 LVS 8 71% 0,4 Overall score 4,4 Eindmeting As Soeffah score Waarde CITO Eind rekenen Ordenen LVS 5 LVS 8 Overall score Waardering in kleur sterk onder gemiddeld zwak De tussenmeting geeft aan dat de school goede vorderingen maakt. In de rekenmonitor moet de eindmeting 2011 nog geplaatst worden. De school gaat ervan uit dat de waardering Sterk is. Opgemerkt dient wel te worden dat de rekentoetsen (bij eindmeting) vernieuwd zijn. Evaluatie intern: Aan het begin van het verbetertraject werden de volgende doelen gesteld: 1. Een aantoonbare gemiddelde verbetering van 2,5 % van de rekenprestaties. Specifieke doelen: Aan het eind van het traject willen wij ten aanzien van de onderstaande groepen bij 85 % van de leerlingen onderstaande doelen bereikt hebben:
4 - medio 2 kunnen de kinderen tot 20 tellen en kennen zij de cijfersymbolen. - Eind groep3 is het optellen en aftrekken tot 10 gememoriseerd. - Medio groep 4 kunnen kinderen vlot rekenen tot Eind groep 5 zijn de tafels van vermenigvuldigen geautomatiseerd. Streefdoelen voor leerkrachtvaardigheden. Als a.d.h.v. kijkwijzers van de doelstellingen voor gewenst leerkrachtgedrag behaald zijn t.w.: Leerkrachten hebben inzicht in het rekenprogramma en aangepaste minimumdoelen voor het betreffende leerjaar,in samenhang met het totale rekenprogramma dat de school aanbiedt. Leerkrachten bieden leerstof voor alle leerlingen aan op niveau en betrekken leerlingen actief bij de lesinhoud, Stimuleren dat leerlingen reflecteren op eigen oplossingen en strategieën en zorgen voor een taakgerichte werksfeer. Leerkrachten besteden voldoende tijd aan rekenonderwijs, minimaal 5 uur per week,waarvan 10 minuten automatiseren per dag. Leerkrachten werken planmatig op grond van periodiek in kaart brengen van prestaties en ontwikkeling van leerlingen en zetten hiervoor gerichte instrumenten in,(methodegebonden en methode-onafhankelijke toetsen. Leerkrachten werkt in schoolteam mee aan een opbrengstgerichte werksfeer,met een onderzoekende cultuur waarin periodiek monitoren van rekenresultaten van leerlingen en gebruik van verkregen gegevens over vorderingen van leerlingen onlosmakelijk deel uit maakt. Leerkrachten steekt samen met het team gerichte energie in het gezamenlijk verbeteren van kwaliteit van rekenonderwijs,door samen leren en ontwikkelen. Doet mee met PLG cursus. De uitvoering van groepshandelingsplannen gebeurt structureel, waardoor de zorgleerlingen meer aandacht krijgen. Leerkrachten kan toetsen analyseren en in actiepunten verwerken, plannen. Analyse van de cito toetsen Rekenen en Wiskunde en toets ordenen. Periode M Streefdoel periode M10-11 groep % A-B % D-E groep % A-B % D-E Behaald nvt De school heeft de nieuwe LVS toets Rekenen en Wiskunde aangeschaft. De nieuwe toetsen worden vanaf schooljaar afgenomen. Een duidelijke analyse naar aanleiding van
5 de vorig jaar gestelde streefdoelen in januari 2011 is daarom niet te maken.( schema hierboven) Analyse M 2011Nieuwe Reken en Wiskunde toets en streefdoelen en gestelde inspectienorm.. Na analyse van deze toetsen is gebleken dat er een aantal zaken zijn die ervoor hebben gezorgd dat de M toetsuitslagen over de hele linie onder de maat zijn gescoord. Er zijn een aantal concrete factoren (bv invoering nieuwe toetsen) die er mede aan toe hebben bijgedragen.de uitslagen van de nieuwe toets hebben we verder niet meer vergelijken met de oude toets Rek & wiskunde. Rekenen M toets 2011 VS = vaardigheidsscore. Leerjr. VS % D/E Inspect.nrm Analyse Streefdoelen E- toets , % lnrm 20% D/E VS + 1,3 punt. Score boven de inspectienorm. Resultaat: goed 5 64, VS - 0,3 pnt. Score onder de inspectienorm. Resultaat: onvoldoende. 6 80,9 36,3 79 VS + 1,9 pnt boven de inspectie norm. Resultaat: goed 7 99, % D/E + 9 % boven de inspectie norm. Resultaat: goed 8 105,2 27,5 30 % D/E + 2,5% boven de inspectie norm. Resultaat: goed Inspectienorm: 56 Streefdoel: VS: 57.3 Inspectienorm: 73 Streefdoel: 73 Inspectienorm: 84 Streefdoel: % D/E 25% D/E Onvoldoende =vaardigheidsscore is onder de inspectienorm. Goed = vaardigheidsscore is 25% boven de inspectienorm. De inspectie hanteert per augustus 2011 nieuwe vaardigheidsscore inspectienormen voor groep 4,5 en 6. Voor groep 3 heeft de inspectie geen norm aangegeven daarom handhaven we de 25% landelijke norm D/E. In de loop van komen de nieuwe inspectie normen voor groep 7 en 8 uit. In afwachting van de definitieve normen hanteert de inspectie met ingang van 1 augustus de normen in de onderstaande table. > 15 % gewogen leerlingen. Norm: 30 % D/E
6 Analyse E toets 2011 Rekenen E toets. ( afname periode juni 2011) VS = vaardigheidsscore. Leerjr. VS % Inspect.nrm Analyse D/E % lnrm + 2% boven inspectienorm % lnrm + 3% boven inspectienorm % lnrm +5% boven inspectienorm Streefdoel is behaald VS + 2 punt. Score boven de inspectienorm. Streefdoel is behaald VS + 0,9 pnt. Score boven de inspectienorm. Streefdoel is behaald VS + 3,2 pnt boven de inspectie norm. Streefdoel is behaald % 30 % D/E + 13 % boven de inspectie norm. Streefdoel is behaald. Vergeleken met de M toets (afname jan 2011) liggen de rekenresultaten gr 1-7 nu hoger. De gestelde streefdoelen zijn behaald. In onderstaande schema zijn de streefdoelen wederom voor het komende halfjaar gesteld. Veder houden wij bij analyse van de toetsen rekening met de meest gemaakte fouten per toetsonderdeel. De leerkracht houdt daar rekening mee bij het maken van het groepsplan. Rekenen E- toets Streefdoelen M- toets Leerjaar VS D/E % Leerjaar VS D/E %
7 Meest voorkomende fouten per leerjaar per toetsonderdeel. ( E toetsafname R&W) categorie Getallen en getalrelaties x x 2 Hoofdrekenen optellen en aftrekken x 3 Hoofdrekenen; vermenigvuldigen en x x delen 4 Complexere toepassingen 5 Schattend rekenen 6 Bewerking: optellen en aftrekken. 7 Bewerkingen: vermenigvuldigen en x x delen 8 Samengestelde bewerkingen 9 Rekenen met een zakrekenmachine 10 Verhoudingen 11 Breuken 12 Procenten 13 Meten: lengte 14 Meten: oppervlakte x 15 Meten: Inhoud 16 Meten; gewicht 17 Meten toepassingen 18 Meetkunde x x 19 Tijd x 20 geld x x Bij het maken van het groepsplan en het bepalen van de leerlingbehoefte houdt de leerkracht rekening gehouden met de meest voorkomende fouten per categorie. Doelstellingen in gewenst leerkrachtgedrag/vaardigheden tot juli (Gestelde doelen naar aanleiding van consultaties door Iber en klassenbezoeken door de directie.) De doelen leerkrachtgedrag zijn niet getoetst.( zie hierboven) - De leerkrachten hebben inzicht in het rekenprogramma en aangepaste minimumdoelen voor het betreffende leerjaar,in samenhang met het totale rekenprogramma dat de school aanbiedt. - De leerkrachten bieden leerstof voor alle leerlingen aan op niveau en betrekken leerlingen actief bij de lesinhoud, - stimuleren dat leerlingen reflecteren op eigen oplossingen en strategieën en zorgen voor een taakgerichte werksfeer. - Leerkrachten besteden voldoende tijd aan rekenonderwijs, minimaal 5 uur per week,waarvan 10 minuten automatiseren per dag. - Leerkrachten werken planmatig op grond van periodiek in kaart brengen van prestaties en ontwikkeling van leerlingen en zetten hiervoor gerichte instrumenten in,(methodegebonden en methode-onafhankelijke toetsen.) PCDA cyclus.
8 - De leerkracht werkt in schoolteam mee aan een opbrengstgerichte werksfeer,met een onderzoekende cultuur, evaluatie cultuur waarin periodiek monitoren van rekenresultaten van leerlingen en gebruik van verkregen gegevens over vorderingen van leerlingen onlosmakelijk deel uit maakt. - De leerkracht steekt samen met het team gerichte energie in het gezamenlijk verbeteren van kwaliteit van rekenonderwijs,door samen leren en ontwikkelen. - De uitvoering van groepsplannen gebeurt structureel, waardoor de zorgleerlingen meer aandacht krijgen. - De leerkracht kan toetsen analyseren en in actiepunten verwerken, plannen. Plan van aanpak. tijdpad Werkwijze /activiteiten taakverdeling 1e halfjaar Implementatie sterk rekenonderwijs: Klassenmanagement en effectieve instructie en actieve betrokkenheid. De leeromgeving is uitdagend en aangepast aan ontwikkelingsniveau van alle leerlingen. Actie: interactief leren door interactieve discussies onder leerlingen. Leerlingen leren ideeën analyseren met behulp van diverse voorstellingen. Klassenconsultaties: Kijkwijzer voor leerlingen en voor de leerkracht:leeromgeving Uitvoeren groepsplannen PCDA cyclus uitvoeren En 1 zorgroute Invoeren 3 minuten kijkwijzer Werken aan een leercultuur van opbrengstgericht werken Leergang Opbrengstgericht leiderschap PLG Workshop voor leerkr, IB,RS Deelname Pilot referentieniveaus Inzet pilot kijkwijzer Sterk rekenonderwijs Halfjaarlijkse zelfevaluatie op leerkrachthandelen. Directie Kernteam Rek.spec IB Leerkrachten Pilotbegeleiding 2 e halfjaar Aandacht voor achterblijvende kinderen en vormen van differentiatie.( coöperatieve vormen.) Focus samen leren (bij leerkracht en leerling) Klassenconsultaties Toetsen analyseren Groepsplannen uitvoeren PcDA cyclus uitvoeren 1 zorgroute Voorbereiding learning fair.successen vieren,teamontwikkeling Werken aan een leercultuur van opbrengstgericht werken Leergang Opbrengstgericht leiderschap Directie Kernteam Rek.spec IB Leerkrachten Externen pilotbegeleiding
9 PLG Workshop voor leerkr, IB,RS Deelname Pilot referentieniveaus Inzet pilotkijkwijzer sterk rekenonderwijs Deelname aan de learning fair dag Halfjaarlijkse evaluatie : Leerkrachtgedrag. Tijd/fasering 1e periode: augustus December 2011 ( opbrengsthgericht werken) In het zorgprotocol staan aandachtspunten voor de leerkracht t.a.v. Inhoud groepsmap, instructiemodel, gip-model, schoolregels, regels klassenmanagement, inrichting van de klas,wijze van toetsafname, orthotheek gebruik, wijze van toetsregistratie, terugkoppeling met IB en ouders, rapportage naar ouders, intervisie. POP leerkrachten: opbrengstgericht werken. Consultaties 1 zorgroute Deelname aan pilot referentieniveau. Deelname leergang opbrengstgericht leiderschap Deelname workshops PLG Deelname netwerken Amsterdam Zuidoost. 2e periode December maart 2012 ( opbrengstgericht werken 1 zorgroute) Aanvulling aandachtspunt: Iedereen spreekt dezelfde taal bij de instructie. Pluspunt en de minimumdoelen zijn leidraad. Leerlinggegevens (nulmetinggegevens)verstrekken aan het rekenmomitor t.w: LVS middentoetsen 2010 rekenen groep 2,groep 5 en groep 8.Eindcito groep 8. Tussenmetingen verstrekken aan het monitorbedrijf. Kwaliteitszorg: Met behulp van kwaliteitskaarten wordt nagegaan of beoogde (tussen)doelen gehaald zijn. consultaties Afname en analyse van toetsuitslagen middentoets rekenen en tempotoets rekenen) Opzetten en aanpassen van de datamuur. Groepsplannen schrijven. 1e ronde functioneringsgesprekken. Start gesprekkencyclus. Aanscherpen nieuwe POP. Deelname aan pilot referentieniveau. Deelname leergang opbrengstgericht leiderschap Deelname workshops PLG Deelname Netwerken Amsterdam zuidoost 3e periode: Maart 2012 juni 2012 Idem zie aanpak 2 e periode. Beschrijven invoering 1- zorgroute, volgens aandachtspunten genoemd in voorafgaande periodes. Afname en analyse van de LVS rekentoets. Leerlinggegevens (nulmetinggegevens)verstrekken aan het rekenmomitor t.w: LVS eindtoetsen 2011 rekenen groep 2,groep 5 en groep 8. Tussenmetingen verstrekken aan het monitorbedrijf. Kwaliteitszorg: Met behulp van kwaliteitskaarten wordt nagegaan of beoogde (tussen)doelen gehaald zijn. Inzet instrument zelfevaluatie. Aanvulling aandachtspunt: De aanpak van zwakke rekenaars staat beschreven. ( uitgave
10 zwakke rekenaars in de bovenbouw) Ze kunnen soms niet uit de voeten om verschillende oplossingsstrategieën te gebruiken. Na evaluatie klassenbezoeken worden sommige leerkrachten intensiever begeleid door het zorgteam. Er worden op de studiedag afspraken gemaakt over de borging: werken met kwaliteitskaarten. Functioneringsgesprekken. Deelname aan pilot referentieniveau. Deelname leergang opbrengstgericht leiderschap Deelname workshops PLG Deelname netwerken Amsterdam Zuidoost Inzet: (mensen) capaciteit en financiële middelen: leerkrachten volgen dit schooljaar een SEN master opleiding tot rekenspecialist. - Verzorging school PLGs:Zorgcoördinatoren,rekenspecialist, directie,leerkrachten - Externe kracht voor opzetten zorgroute en zorgstructuur. - software Schatkist rekenen - Aanschaf differentiatie materiaal voor de orthotheek.. - Aanschaf nieuwe rekenmethode Wereld in getallen. -participatie project verbetering kwaliteit en management door opbrengstgericht werken. - Opleiding Leergang Opbrengstgericht leiderschap voor directie en Management. Taakverdeling. Leerkracht Directie Intern begeleider Rekenspecialist Rekenverbeterteam Bestuur Verzorgt sterk rekenonderwijs aan een groep leerlingen, zie ook doelstelling. Faciliteert en motiveert het team om sterk rekenonderwijs in school in tot stand te brengen vanuit het werkconcept onderwijskundig leiderschap /opbrengstgericht leiderschap.(zie bijlage 1) Draagt zorg voor samenhang in rekenprogramma,voor planmatige manier van rekenonderwijs geven door leerkrachten en bewaakt beoogde kwaliteit van rekenonderwijs en onderlinge afstemming bij geven van speciale zorg aan leerlingen. Coachen, analyseren van resultaten en bespreken met het team, klassenconsultaties, Zorgt ervoor dat de teamleden beschikken over actuele domeinkennis rekenen,in samenhang met de rekenmethode die de school gebruikt. Functioneert als versneller voor veranderproces om sterk rekenonderwijs in school in te voeren en te verankeren. Klassenbezoeken, schoolloops voorbereiden, inzet kwaliteitskaarten Draagt zorg voor de noodzakelijke middelen,houdt toezicht op bereiken van beoogde opbrengsten en stimuleert het veranderproces.
11
Rekenverbeterplan Basisschool Crescendo: algemeen
Rekenverbeterplan Basisschool Crescendo: algemeen Visie Doel Concreet te bereiken In het schooljaar 2011-2012 Uitgangspunten Concrete actiepunten Het rekenverbeterplan richt zich op: het optimaliseren
Nadere informatieTelefoon: Fax:
Rekenverbeterplan 2011-2012 Huidige positie Dit schooljaar, 2011-2012 starten we met een nieuwe rekenmethode, de nieuwe versie van Wereld in getallen. De opgedane kennis van OEKT wordt dit schooljaar verder
Nadere informatieHET KAN BETER PLAN REKENEN EN WISKUNDE DEELPLAN 4 (school: Tamboerijn)
HET KAN BETER PLAN REKENEN EN WISKUNDE DEELPLAN 4 (school: Tamboerijn) UITGANGSSITUATIE Na een jaar werken met het Het kan beter plan heeft het team op alle punten vooruitgang geboekt. In de groepen wordt
Nadere informatieuitgangssituatie Doelstelling
Deelplan b: Rekenen Pedagogisch handelen, taakgerichte werksfeer Verdere implementatie en borging werken met het ADI model en afstemming en verwerking (groepsplan) Invoer nieuwe rekenmethode Rekenlijn
Nadere informatieVERSLAG VOORTGANGSGESPREK. obs De Fuik
VERSLAG VOORTGANGSGESPREK obs De Fuik Plaats : Den Ilp BRIN nummer : 11SO C1 Onderzoeksnummer : 289464 Datum onderzoek : 4 juli 2016 Datum vaststelling : 3 oktober 2016 Pagina 2 van 13 INHOUDSOPGAVE 1
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan Jaar 2015-2016
Onderwijskundig jaarplan Jaar 2015-2016 School CBS 3sprong Schoolleider Chris Klaver Datum Mei 2015 Inleiding In ons jaarplan 2015-2016 geven we aan [1] welke beleidsterreinen we hebben gescoord (mei 2015),
Nadere informatieHET KAN BETER PLAN REKENEN EN WISKUNDE DEELPLAN 4
HET KAN BETER PLAN REKENEN EN WISKUNDE DEELPLAN 4 UITGANGSSITUATIE In de groepen wordt met de methode Pluspunt gewerkt. Aangezien de niveauverschillen binnen de groep erg groot zijn, werken sommige kinderen
Nadere informatieDoen wat werkt! Verbeterplan OBS Daltonschool Jan Ligthart januari OBS Dalton Jan Ligthart Leeuwerikstraat JB Zutphen
Doen wat werkt! Verbeterplan OBS Daltonschool Jan Ligthart januari 2017 OBS Dalton Jan Ligthart Leeuwerikstraat 1 7203JB Zutphen Inhoudsopgave Inleiding 3 Aanleiding 3 Doelstellingen 4 Planningsoverzicht
Nadere informatieMet de referentieniveaus naar schoolsucces
Met de referentieniveaus naar schoolsucces Zo stuurt u op taal- en rekenresultaten Corine Ballering René van Drunen 31 Bijlage 4 Rol van de interne begeleider in effectief rekenonderwijs (basisonderwijs)
Nadere informatieJAARPLAN ZUUKERSCHOOL
ONDERWIJSKUNDIG JAARPLAN ZUUKERSCHOOL 2010-2011 Onderdeel van de Stichting Proo Onderwijskundig jaarplan Jaar 2010-2011 School Zuukerschool Schoolleider Frans van Duren Datum Juni 2010 Inleiding In ons
Nadere informatieVERBETERPLAN Deel 3B
VERBETERPLAN Deel 3B onderwerp: Verbeteren rekenonderwijs datum: augustus 2010 proceseigenaar: Rekenverbeterteam: Gerjanne Meedendorp (rekenspecialist), Chantal Sheehan (IB-er), Maike Sabajo (adjunctdirecteur)
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE PC BASISSCHOOL DE REGENBOOG
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE PC BASISSCHOOL DE REGENBOOG School : Pc Basisschool De Regenboog Plaats : Hoofddorp BRIN-nummer : 21RR Onderzoeksnummer : 94593 Datum schoolbezoek : 5 juni 2007 Datum
Nadere informatieVERBETERPLAN Rekenen
VERBETERPLAN Rekenen onderwerp: Her-implementatie Pluspunt en verbeteren rekendidactiek en ontwikkelen leerlijn wiskundige oriëntatie groep 1 en 2 2009-2011 Uitgangssituatie Vanaf 2001 wordt de methode
Nadere informatieNaar beter rekenonderwijs
Naar beter rekenonderwijs 1 Wat komt aan de orde? Actuele ontwikkelingen Ontdekkingen mbt goed rekenonderwijs Naar beter rekenonderwijs Praktische tips 2 Over een groot aantal jaren, en de laatste jaren
Nadere informatieRekenverbeterplan
Rekenverbeterplan 2010-2011 Zakelijke gegevens Naam: Jan Woudsmaschool Adres: Jaargetijden 4 Postcode: Woonplaats: 1109 AR Driemond / Amsterdam Zuidoost Brinnummer: 10RG Naam schoolbestuur: Stichting Spirit
Nadere informatieEvaluatie plan van aanpak cbs de Wâlikker schooljaar 2011-2012 EVALUATIE. plan van aanpak schooljaar 2011-2012. 4-11-2012 team Wâlikker Pagina 1
EVALUATIE plan van aanpak schooljaar 2011-2012 4-11-2012 team Wâlikker Pagina 1 Plan van aanpak 2011-2012 1. Professionele schoolcultuur Het team kan op aantoonbaar voldoende wijze functioneren door: resultaat-
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OBS DE ZOEKER
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OBS DE ZOEKER School : obs De Zoeker Plaats : Zaandijk BRIN-nummer : 19DK Onderzoeksnummer : 94489 Datum schoolbezoek : 9 mei 2007 Datum vaststelling : 4 juli 2007 INHOUDSOPGAVE
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Basisschool De Toermalijn Onderzoeksdatum: 3 juni 2008 Datum conceptrapport van bevindingen: 27 juni 2008 Datum vaststelling rapport: 18 augustus 2008 Onderzoeksnummer: 105617 Postregistratienummer:
Nadere informatieRAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij De Olijfboom
RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij De Olijfboom Plaats : Almere BRIN-nummer : 23ZV Onderzoeksnummer : 126477 Datum schoolbezoek : 5 juni Rapport vastgesteld te Utrecht op 16
Nadere informatieGroepsplan voor rekenen
Groepsplan voor rekenen Groep: Leerkracht: Periode: Schooljaar: wiskunde A - B wiskunde C wiskunde D-E TTR A-B TTR - C TTR D-E Verkorte instructie Verkorte instructie- Basis instructie Basis instructie
Nadere informatieJaarverslag 2014-2015 DE DELTA
Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA VOORWOORD In dit verslag van obs de Delta treft u op schoolniveau een verslag aan van de ontwikkelingen in het afgelopen schooljaar in het kader van de onderwijskundige ontwikkelingen,
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ BASISSCHOOL MISTE CORLE Plaats : Winterswijk BRIN-nummer : 18ZG Onderzoek uitgevoerd op : 3 november 2009 Rapport vastgesteld te Zwolle op 30 maart 2010 HB 2811938/9
Nadere informatieBijlage 1: Jaarplan
Bijlage 1: Jaarplan 2016-2017 Voor 2016-2017 kiest de school voor de volgende veranderingsonderwerpen: 1. Beleidsterrein: didactisch: implementatie van de rekenmethode Wereld in getallen 2. Beleidsterrein:
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. : Kallenkote
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij obs Kallenkote Plaats : Kallenkote BRIN-nummer : 13ZM Onderzoeksnummer : 122102 Datum schoolbezoek : 6 januari 2011 vastgesteld te Zwolle op : 14 februari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Basisschool De Wadden, locatie Molenwijk
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij Basisschool De Wadden, locatie Molenwijk Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 12BV Onderzoeksnummer : 122154 Datum schoolbezoek : 29 november 2010 Rapport vastgesteld
Nadere informatieConcept rekenplan 2010-2011
Concept rekenplan 2010-2011 1 e Katholieke Montessorischool De Regenboog (13WU) Contactpersoon: Rob Schimmel (directeur) I Behaalde Resultaten 2009-2010 Rekenen & Wiskunde In onderstaande tabel staan de
Nadere informatieHOOFDSTUK 5 KWALITEITSZORG
HOOFDSTUK 5 KWALITEITSZORG 1 5 KWALITEITSZORG Schoolontwikkeling is een cyclisch leer- en ontwikkelproces waarbij het gaat om het borgen en verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. De kwaliteit van
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij. basisschool De Meander
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij basisschool De Meander Plaats : Hendrik-Ido-Ambacht BRIN-nummer : 12GN Onderzoeksnummer : 120272 Datum schoolbezoek : 7 oktober 2010 Rapport
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE School : Openbare basisschool Noordhove Plaats : Zoetermeer BRIN-nummer : 16ND Onderzoeksnummer : 94861 Datum schoolbezoek : 5 en 7 juni
Nadere informatieOmdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo.
Jaarplan 2013-2014 VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf uit en ieder
Nadere informatieanalyse van de opbrengsten.
analyse van de opbrengsten. Borging 6 Analyse 1 5 ACT 2 Bijstellen STUDY PLAN Doelstellingen en resultaten Monitoren 4 DO Uitproberen van de verbetertheorie Planning 3 Wie: Handeling; wanneer Plan Analyse,
Nadere informatieJaarplan OBS It Kruirêd Mûnein JAARPLAN JAARVERSLAG School OBS It Kruirêd School OBS It Kruirêd
Jaarplan 2018-2019 OBS It Kruirêd Mûnein www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2018-2019 JAARVERSLAG 2018-2019 School OBS It Kruirêd School OBS It Kruirêd Datum 10-07-2018 Datum School & omgeving Inleiding Naar
Nadere informatieTijd kwartaal rapportage. Groepsroosters bespreken in teamverg inleveren definitieve groepsroosters. Leerkrachten directie
Planning verbeteractiviteiten Actiepunt indicator Doel (smart) 3.0 Tijd specificaties Wie (regie en actie) Tijd kwartaal rapportage Meten (meetbare effecten) Borgen (beschrijven) Middelen/ begeleiding
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE KATHOLIEKE BASISSCHOOL WILLIBRORD
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE KATHOLIEKE BASISSCHOOL WILLIBRORD School : Katholieke Basisschool Willibrord Plaats : Amsterdam BRIN-nummer : 27NV Onderzoeksnummer : 94920 Datum schoolbezoek : 12 juni
Nadere informatieOok vorig jaar hebben wij een jaarplan opgesteld. Dit jaarplan is uitgevoerd en geëvalueerd. Negen items zijn het afgelopen jaar aangepakt.
Onderwijskundig jaarplan 2015-2016 Voor u ligt het jaarplan van schooljaar 2015-2016. Hierin beschrijven wij welke doelstellingen wij ons voor dit schooljaar hebben gesteld en hoe wij deze willen bereiken.
Nadere informatieStudievaardigheden: boven landelijk gemiddelde Bij studievaardigheden scoren we de afgelopen jaren steeds boven het gemiddelde.
Resultaten 2013-2014 Opbrengsten van het onderwijs Dit schooljaar heeft De Avonturijn onvoldoende gescoord op de CITO- eindtoets. (Vergeleken met scholen met hetzelfde percentage leerlinggewichten) Om
Nadere informatieSchoolzelfevaluatie. Antoniusschool Kwaliteit & Zorg in de groepen
Antoniusschool Kwaliteit & Zorg in de groepen Regelmatig wordt in de Nieuwsbrief extra aandacht gegeven aan de diverse facetten van de Kwaliteit & Zorg in de groepen op de Antoniusschool. Dit betreft de
Nadere informatieQuickscan reken- en wiskundeonderwijs
Quickscan reken- en wiskundeonderwijs Gegevens school Naam school Adres school Plaats Telefoon e-mail Datum invulling Ingevuld door Functie invuller directie IB-er RT-er taal/leescoördinator leerkracht
Nadere informatieRekenverbeterplan Mobiel 2011-2012
Basisschool Mobiel Mijehof 406 1106 HW Amsterdam Zuidoost 020-6967698 directie@bsmobiel.nl www.mobiel.bijzonderwijs.nl Rekenverbeterplan 2011-2012 Opgesteld : zie voetregel 1 1. De opbouw van dit plan
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. basisschool De Zwaluw
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij basisschool De Zwaluw Plaats : Leiden BRIN-nummer : 17OZ Onderzoeksnummer : 120362 Datum schoolbezoek : 12 oktober 2010 Rapport vastgesteld te Zoetermeer
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE ONTMOETING
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE DE CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE ONTMOETING School : de Christelijke basisschool De Ontmoeting Plaats : 's-gravenhage BRIN-nummer : 17YO Onderzoeksnummer : 94844 Datum
Nadere informatieKATERN. CITO Eindtoets k.b.s. De Langewieke. Dedemsvaart
KATERN CITO Eindtoets 2015 k.b.s. De Langewieke Dedemsvaart CITO Eindtoets RESULTATEN. 1. Uitgangssituatie Het leerlingenaantal Jaar 2008-2009 21 2009-2010 19 2010-2011 25 2011-2012 28 2012-2013 25 2013-2014
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij. o.b.s.'t Kienholt
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij o.b.s.'t Kienholt Plaats : Hoogeveen BRIN-nummer : 13AZ Onderzoeksnummer : 121655 Datum schoolbezoek : 10 mei 2011 Rapport vastgesteld
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. de Teldersschool
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK de Teldersschool Plaats : Leiden BRIN nummer : 15KV C1 Onderzoeksnummer : 274471 Datum onderzoek : 24 maart 2014 Datum vaststelling : 2 juli 2014 Pagina 2 van
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. R.K. basisschool De Talenten
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij R.K. basisschool De Talenten Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 16LQ Onderzoeksnummer : 120887 Datum schoolbezoek : 29 november 2010 Rapport vastgesteld te Zoetermeer
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG OP RKBS HOEKSTEEN
DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2009-2010 OP RKBS HOEKSTEEN Plaats : Enkhuizen BRIN-nummer : 04YU Onderzoeksnummer : 118767 Datum schoolbezoek : Rapport vastgesteld te
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING BIJ DE DIJSSELBLOEM
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING BIJ DE DIJSSELBLOEM Plaats : Voorburg BRIN-nummer : 07SP Arrangementsnummer : 86296 Onderzoek uitgevoerd op : 9 september 2010 Rapport vastgesteld
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. basisschool Pius X
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK basisschool Pius X Plaats : Steenbergen Nb BRIN nummer : 07BP C1 Onderzoeksnummer : 275558 Datum onderzoek : 12 juni 2014 Datum vaststelling : 10 juli 2014
Nadere informatieOm dit te realiseren hebben we in het Strategisch Beleidsplan de volgende beleidsvoornemens geformuleerd:
Beleidsplan opbrengstgericht werken aan Onderwijs en Kwaliteit Beleid en doelen voor het thema Onderwijs en Kwaliteit voor de jaren 2013 2016 Vastgesteld juli 2013 Inleiding Onderwijs is onze kerntaak.
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OBS HET KOMPAS
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OBS HET KOMPAS School : obs Het Kompas Plaats : Beverwijk BRIN-nummer : 12IF Onderzoeksnummer : 94556 Datum schoolbezoek : 25 mei 2007 Datum vaststelling : 3 september
Nadere informatieDE VESTE EVALUATIE ONDERWIJSKUNDIG JAARPLAN 2014/ 2015 DALTONSCHOOL. VRIJHEID Stap voor stap leren omgaan met verantwoordelijkheid.
EVALUATIE 2014/ 2015 ONDERWIJSKUNDIG JAARPLAN VRIJHEID Stap voor stap leren omgaan met verantwoordelijkheid. REFLECTIE Leren kijken naar jezelf. Nadenken over de manier waarop je dingen doet, leert en
Nadere informatieEvaluatie Jaarplan 2013-2014
Evaluatie Jaarplan 2013-2014 VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf uit
Nadere informatieUitvoeringsplan obs De Ster
Uitvoeringsplan - obs De Ster Inleiding In dit uitvoeringsplan voor het schooljaar - wordt beschreven op welke manier het team van De Ster het beleid zoals beschreven in het Meerjaren Beleidsplan -2015
Nadere informatieONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP O.B.S. DE BONGERD
DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP O.B.S. DE BONGERD Plaats : Hijken BRIN-nummer : 18TJ Onderzoeksnummer : 118979 Conceptrapport verzonden op : 26 april Datum schoolbezoek
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL DE KRULLEVAAR. : basisschool De Krullevaar : 's-gravenhage BRIN-nummer : 13TA Onderzoeksnummer : 94147
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL DE KRULLEVAAR School : basisschool De Krullevaar Plaats : 's-gravenhage BRIN-nummer : 13TA Onderzoeksnummer : 94147 Datum schoolbezoek : 8 mei 2007 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. o.b.s. De Zeester
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij o.b.s. De Zeester Plaats : Vlieland BRIN-nummer : 03DJ Onderzoeksnummer : 127105 Datum schoolbezoek : 13 september 2012 Rapport vastgesteld te Leeuwarden
Nadere informatiede Samenwerkingsschool "Balans"
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij de Samenwerkingsschool "Balans" Plaats : 's-gravenhage BRIN-nummer : 26PT Onderzoeksnummer : 122926 Datum schoolbezoek : 19 mei 2011 Rapport vastgesteld
Nadere informatieJaarplan 2015 2016. Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarplan 2015 2016 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarplan wordt een concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven. De beleidsvoornemens hebben veelal een directe link met
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE R.K. BASISSCHOOL KLAVERTJE VIER
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE R.K. BASISSCHOOL KLAVERTJE VIER School : R.K. basisschool Klavertje Vier Plaats : Eys BRIN-nummer : 10QB Onderzoeksnummer : 95001 Datum schoolbezoek : 23 augustus Datum
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'DE TOUWLADDER'
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'DE TOUWLADDER' School : basisschool 'De Touwladder' Plaats : Kaatsheuvel BRIN-nummer : 18KV Onderzoeksnummer : 94509 Datum schoolbezoek : 19 juni 2007 Datum
Nadere informatieJaarplan Hellevoetsluis. Datum: 14 november
Jaarplan 2016-2017 Basisschool De Bron Hellevoetsluis Datum: 14 november 2016 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 Schoolnaam Basisschool De Bron Datum Inleiding Streefbeelden 1. Op onze school is
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan
Onderwijskundig jaarplan Jaar 2012-2013 School IBS Aboe Da oed Schoolleider L. Adahchour Datum Mei 2012 Inleiding We gaan in het schooljaar 2012 213 de onderstaande beleidsterreinen prioriteren. Een aantal
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN THEMAONDERZOEK FRIES BIJ
RAPPORT VAN BEVINDINGEN THEMAONDERZOEK FRIES BIJ C.B.S. DE KORENAAR Plaats: Oude Bildtzijl BRIN-nummer: 04IY Onderzoeksnummer: 117091 Onderzoek uitgevoerd op: 22 september 2009 Conceptrapport verzonden
Nadere informatieOpbrengstgericht leiderschap een presentatie door
Opbrengstgericht leiderschap een presentatie door Jaap Rosema Winsum, april 2012 O pbrengstgericht Leiderschap Waartoe zijn wij (onderwijsmensen) op aarde?? Waartoe ben ik (als schooldirecteur) op aarde?
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. bs De Vrijheit
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij bs De Vrijheit Plaats : Wijk aan Zee BRIN-nummer : 03QL Onderzoeksnummer : 120651 Datum schoolbezoek : 29 november 2010 Rapport vastgesteld te kantoor Groningen
Nadere informatieSchooljaarplan 2014 2015
Schooljaarplan 2014 2015 Naam school O.B.S. De Wjukslach Adres De Klamp 12 Postcode 8404 BM Langezwaag Telefoon O513-688555 E-mail directeur@wjukslach.nl Website www.wjukslach.nl Directeur J. Nijboer Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. Het Veldboeket
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK Het Veldboeket Plaats : Zwolle BRIN nummer : 15EG C1 Onderzoeksnummer : 276294 Datum onderzoek : 12 juni 2014 Datum vaststelling : 26 augustus 2014 Pagina 2
Nadere informatieSchool Gildeschool voor openbaar basisonderwijs School Gildeschool voor openbaar basisonderwijs. Opmerkingen
JAARPLAN JAARVERSLAG Jaar 2012-2013 Jaar 2012-2013 School Gildeschool voor openbaar basisonderwijs School Gildeschool voor openbaar basisonderwijs Schoolleider Albertien Kolkman Schoolleider Albertien
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ C.B.S. DE WINGERD
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ C.B.S. DE WINGERD Plaats: Bovensmilde BRIN-nummer: 06HZ Onderzoek uitgevoerd op: 9 oktober 2009 Conceptrapport verzonden op: 26 oktober 2009 Rapport vastgesteld te
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK RKBS DE WINDHOEK. : rkbs De Windhoek : Egmond-Binnen BRIN-nummer : 05AO Onderzoeksnummer : 81771
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK RKBS DE WINDHOEK School : rkbs De Windhoek Plaats : Egmond-Binnen BRIN-nummer : 05AO Onderzoeksnummer : 81771 Datum schoolbezoek : 27 juni 2006 Datum vaststelling
Nadere informatieOnderwijskundig jaarverslag 2008-2009
Onderwijskundig jaarverslag 2008-2009 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 3 2. Inleiding 3 3. Evaluatie schooljaar 2008-2009 4 3.1 Vervanging methode aanvankelijk lezen. 4 3.2 Coöperatief Leren 4 3.3 Verbetering
Nadere informatieJaarverslag 2014-2015. Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarverslag 2014-2015 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarverslag wordt beschreven wat de resultaten zijn van de voornemens die de school beschreven heeft in het Jaarplan. Gekozen
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE RKBS DE DUIZEND EILANDEN
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE RKBS DE DUIZEND EILANDEN School : rkbs De Duizend Eilanden Plaats : Noord-Scharwoude BRIN-nummer : 11YL Onderzoeksnummer : 94892 Datum schoolbezoek : 29 mei 2007 Datum
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE PCBS DE DUIF. BRIN-nummer : 08WB Onderzoeksnummer : 94572
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE PCBS DE DUIF School : pcbs De Duif Plaats : Heiloo BRIN-nummer : 08WB Onderzoeksnummer : 94572 Datum schoolbezoek : 12 juni 2007 Datum vaststelling : 17 september 2007
Nadere informatieRAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij p.c.b.s. Ds. Hasperschool
RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij p.c.b.s. Ds. Hasperschool Plaats : Akkrum BRIN-nummer : 15BD Onderzoeksnummer : 122393 Datum schoolbezoek : Rapport vastgesteld te Leeuwarden
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING. obs De Bruinvis
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING obs De Bruinvis Plaats : Oudeschild BRIN nummer : 18VC C1 Onderzoeksnummer : 288498 Datum onderzoek : 24 mei 2016 Datum vaststelling : 29
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'SINT JOZEF'
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'SINT JOZEF' School : basisschool 'Sint Jozef' Plaats : Nieuw-Namen BRIN-nummer : 06XE Onderzoeksnummer : 94514 Datum schoolbezoek : 19 juni 2007 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Daltonschool Columbus
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Daltonschool Columbus Plaats : Heerhugowaard BRIN nummer : 12BF C1 Onderzoeksnummer : 242143 Datum onderzoek : 17 september 2013 Datum vaststelling : 5 december
Nadere informatieREKENBELEIDSPLAN SBO UNIVERSUM
REKENBELEIDSPLAN SBO UNIVERSUM 2016-2017 Rekenbeleidsplan Universum 2016-2017 Inhoud 1 Voorwoord 4 2 Schoolprofiel 5 3 Noodzaak en aanleiding 6 4 Visie op rekenbeleid 7 5 Analyse van de situatie 8 6 Doelstelling
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Deventer Montessorischool, locatie van Lithstraat
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij Deventer Montessorischool, locatie van Lithstraat Plaats : Deventer BRIN-nummer : 05VR Onderzoeksnummer : 124571 Datum schoolbezoek : 6 februari 2012 Vastgesteld
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'DE KAJUIT'
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL 'DE KAJUIT' School : basisschool 'De Kajuit' Plaats : Oisterwijk BRIN-nummer : 10VR Onderzoeksnummer : 94516 Datum schoolbezoek : 19 juni 2007 Datum vaststelling
Nadere informatieKwaliteitszorg OBS De Springplank Januari 2014
Kwaliteitszorg OBS De Springplank Januari 2014 Kwaliteitszorg op OBS De Springplank Kwaliteit Voor de directeur zijn het schoolplan, de schoolgids en het schooljaarverslag / -plan van school de belangrijkste
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL BISSCHOP ERNST
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL BISSCHOP ERNST School : basisschool Bisschop Ernst Plaats : Goes BRIN-nummer : 05GY Onderzoeksnummer : 94508 Datum schoolbezoek : 29 en 31 mei Datum vaststelling
Nadere informatieKWALITEITSKAART. 1-Zorgroute. Opbrengstgericht werken
KWALITEITSKAART Opbrengstgericht werken PO Deze kaart biedt een aantal indicatoren om bij de uitvoering van de stappen uit 1-zorgroute op groepsniveau en op schoolniveau de kwaliteit te monitoren en te
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE C.B.S. H.H. SIMONIDESSCHOOL
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE C.B.S. H.H. SIMONIDESSCHOOL School : c.b.s. H.H. Simonidesschool Plaats : Roodeschool BRIN-nummer : 07EO Onderzoeksnummer : 93887 Datum schoolbezoek : 18 juni 2007 Datum
Nadere informatieJaarplan basisschool. De Goudakker
Jaarplan basisschool De Goudakker 2016 2017 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan. Gekozen is voor een compacte
Nadere informatieKwaliteitszorg. Nutsschool Morgenstond. School. Adres Zweeloostraat VC Den Haag. Postcode en plaats. Guido van Luijk.
Kwaliteitszorg School Nutsschool Morgenstond Adres Zweeloostraat 61 Postcode en plaats Directie 2545 VC Den Haag Guido van Luijk Jaar Augustus 2016 Versie 1 Om te weten hoe het gesteld is met de kwaliteit
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij. o.b.s. Albertine Agnesschool
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij o.b.s. Albertine Agnesschool Plaats : Oranjewoud BRIN-nummer : 15WU Onderzoeksnummer : 122396 Datum schoolbezoek : 12 april 2011 Rapport
Nadere informatie4?^ ' \/ Lr- Ö RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL BERG EN BOS. Basisschool Berg en Bos Apeldoorn 17NG 94718
4?^ ' \/ Lr- Ö RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL BERG EN BOS QLIOOO Z^ School Plaats BRIN-nummer Onderzoeksnummer Basisschool Berg en Bos Apeldoorn 17NG 94718 Datum schoolbezoek Datum vaststelling
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2018-2019 Anne Frankschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Anne Frankschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieDEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL HENRI DUNANT
DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL HENRI DUNANT Plaats : Sliedrecht BRIN-nummer : 12CL Onderzoeksnummer : 118223 Datum schoolbezoek : Rapport vastgesteld
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. de Erasmusschool
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij de Erasmusschool Plaats : 's-gravenhage BRIN-nummer : 19NZ Onderzoeksnummer : 120923 Datum schoolbezoek : 22 november 2010 Rapport vastgesteld te Zoetermeer
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ALBERT SCHWEITZER
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ALBERT SCHWEITZER School : basisschool Albert Schweitzer Plaats : Emmeloord BRIN-nummer : 08JS Onderzoeksnummer : 94651 Datum schoolbezoek : 4 juni 2007 Datum
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE O.B.S. DE KAMELEON
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE O.B.S. DE KAMELEON School : o.b.s. De Kameleon Plaats : Drachten BRIN-nummer : 14XM Onderzoeksnummer : 94578 Datum schoolbezoek : 13 september 2007 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ST. CHRISTOFFEL
RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE BASISSCHOOL ST. CHRISTOFFEL School : Basisschool St. Christoffel Plaats : Waalre BRIN-nummer : 15DM Onderzoeksnummer : 94997 Datum schoolbezoek : 19 juni 2007 Datum vaststelling
Nadere informatieJaarplan Jaar Datum 15 juni 2016
Jaarplan 2016-2017 Jaar 2016-2017 School De Toermalijn Willem Kamper Datum 15 juni 2016 Inleiding In dit jaarplan 2016-2017 geven we een overzicht en uitwerking van geplande activiteiten en verbeterpunten
Nadere informatieRAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool Op De Hoeksteen
RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool Op De Hoeksteen Plaats : Hasselt BRIN-nummer : 03RD Onderzoeksnummer : 124138 Datum schoolbezoek : 31 oktober 2011 Datum vaststelling
Nadere informatieDe Vogelveste. speciale school voor basisonderwijs
De Vogelveste speciale school voor basisonderwijs Onderwijskundig Jaarplan 2010-2011 Onderwijskundig jaarplan Jaar 2010 2011 School SBO De Vogelveste Schoolleider Annette Pool a.i. Datum 20 08 2010 Inleiding
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Prins Willem Alexander
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Prins Willem Alexander Plaats : Hasselt BRIN nummer : 07EN C1 Onderzoeksnummer : 289814 Datum onderzoek : 27 juni 2016 Datum vaststelling :
Nadere informatieOuderavond PCBS de Claercamp. Maart 2013
Ouderavond PCBS de Claercamp Maart 2013 Agenda (verwachte eindtijd 21:30) Onderwijskundige visie BAS Uitwerking plan van aanpak Nieuwbouw school Evaluatierapporten Directeur 2013/2014 Indien er nog tijd
Nadere informatie