Technisch beleidsplan

Transcriptie

1 Technisch beleidsplan Ton Heimerikx Hoofd opleiding CSV 28 Zwolle Kevin Diender Bestuurslid technische Zaken CSV 28 Zwolle

2 Inleiding De jeugd van CSV 28 is het kloppend hart van de vereniging. Het huidige niveau van de jeugdopleiding is redelijk te noemen dit betekent dat de lat de komende jaren een stuk hoger zal moeten komen te liggen. Om te beginnen willen wij het niveau waarop getraind wordt sterk verbeteren. Als je goed traint, is de uitvoering op zaterdag ook een stuk beter. Om hier invulling aan te geven willen we zowel spelers als trainers beter maken. Wij zijn er van overtuigd dat een hoger niveau van de trainers, zal leiden tot een hoger niveau van teams en van individuele spelers. Het technisch beleidsplan is er ook om meer structuur in de jeugdopleiding te krijgen. We willen hier mee bereiken dat er een eenduidige en duidelijke voetbalvisie binnen de vereniging heerst. Voor het gemak is de tekst in de mannelijke vorm geschreven. Overal waar hij, zijn of hem staat, kunt u zij of haar lezen. Als laatste willen wij vermelden dat het technisch beleidsplan onderdeel uit maakt van het strategisch beleidsplan van CSV 28. De manier van spelen en trainen die we voor staan, staat niet in dit plan. Hiervoor verwijzen we naar de handboeken die te vinden zijn op de site.

3 Inhoudsopgave Missie en visie De ambitie Uitgangspunten ten aanzien van het leren voetballen Samenwerken Gedrag Professionalisering kader Keeperstraining Loop-coördinatie training Medische begeleiding Speler volgsysteem Selecteren Selectie speler/geen selectie speler Noot Bijlagen Taken en verantwoordelijkheden Kalender Financiële paragraaf

4 Missie CSV 28 - een voetbalvereniging met ambitie - waar betrokken leden, een ieder op zijn eigen niveau, kan voetballen in een veilige en gezellige atmosfeer Visie CSV 28 wil een herkenbaar en gedragen beleid voeren. Het ontwikkelen van een individuele sporter tot de top van zijn kunnen in een gedegen (jeugd)opleiding, dat moet leiden tot een voetballer in een voor hem inspirerende voetbal-omgeving met als uiteindelijke doel om hem te ontwikkelen van een individuele speler naar een teamspeler.

5 Ambitie voor 2020 We omschrijven hier de situatie zoals we die in 2020 gerealiseerd zouden willen zien. Realistisch en passend bij de club. Zonder een ambitie voor ogen te hebben werk je niet ergens doelgericht naar toe en heb je ook geen mogelijkheid het tussentijds bij te stellen. De ambitie wordt jaarlijks geëvalueerd en eventueel bijgesteld. In het seizoen wordt een nieuwe ambitie vastgesteld. In het seizoen CSV 28 1 is dan een stabiele 2 e klasser CSV 28 2 speelt dan in de reserve tweede klas CSV 28 3 speelt dan in de derde klasse D1, C1, B1 en A1 spelen op divisie niveau Ieder tweede team, van D t/m A, speelt op minimaal eerste klas niveau F1 en E1 spelen op hoofdklasse niveau F2 en E2 spelen minimaal op eerste klas niveau De dames spelen op 2 e klas niveau Naast het formuleren van de ambitie voor de selectie teams is het om meerdere redenen wenselijk dat de andere teams (vanaf A2, B2, C2, D2,E2 en F2) qua niveau/competitie indeling aansluiten bij het niveau van de selectie teams. Hiermee voorkom je dat er grote gaten vallen.

6 Uitgangspunten van de club ten aanzien van het leren voetballen Kijken naar een voetbalwedstrijd kan worden geconstateerd dat een aantal elementen het voetbalvermogen van een speler bepalen. Spelers moeten kunnen omgaan met voetbal weerstanden: de bal, de medespeler, de tegenstander, spelregels, tijd, ruimte en spanning. Afhankelijk van talent/aanleg, leeftijd en niveau van de speler zijn er vier elementen in het voetbalspel die tijdens de training kunnen worden beïnvloed om het voetbalvermogen van een speler te vergroten, namelijk: TECHNIEK, INZICHT, PERSOONLIJKHEID en SNELHEID. Deze visie in de opleiding is gebaseerd op de ontwikkeling van deze elementen (TIPS), waarbij tijdens de ontwikkeling van de spelers binnen de leeftijdscategorieën accenten worden gelegd op snelheid, fysieke en mentale aspecten. Concreet betekent dit dat bijvoorbeeld bij een E speler zwaar accent ligt op techniek en minder op inzicht en nog minder op persoonlijkheid. Bij een A- speler ligt er meer accent op persoonlijkheid, snelheid en inzicht en zal techniek minder geaccentueerd worden. In deze visie nemen de T.I.P.S elementen als basismiddel om het voetballend vermogen te vergroten een belangrijke plaats in. 1. Techniek In de visie die CSV uitdraagt is techniek een uitstekend middel om het voetbalvermogen van pupillen tot aan seniorenteams te vergroten. Het zinvol oefenen van technische vaardigheden in voetbalsituaties levert het hoogste rendement op. Door het veel te doen en steeds weer te herhalen wordt er veel geleerd. Een voorwaarde voor het leerproces is dat de oefenvorm met weerstanden (aangepast aan de leeftijdscategorie, aanleg, niveau en beleving) moet aanspreken. Voor de speler moet het duidelijk zijn wat de bedoeling is en wanneer er geen beleving is zal er van het leerproces weinig terecht komen. Techniek oefenen betekent niet alleen maar dribbelen, drijven, kappen, draaien, passen enz. maar ook oefenen in voetbaleigen situaties in spel en wedstrijdvormen met weerstanden aangepast aan de ontwikkeling, persoonlijkheid en communicatie. In de visie van CSV draait het niet alleen om de ontwikkeling van het individu maar ook om de ontwikkeling van het team. Vanuit dit perspectief is het dus belangrijk dat er aandacht wordt geschonken aan de ontwikkeling van inzicht, persoonlijkheid en communicatie. 2. Inzicht Inzicht in het voetbalspel is nodig om te begrijpen welke acties ondernomen moeten worden of juist niet en is vooral afhankelijk van leeftijd, ervaring en spelintelligentie. Op het moment dat spelers in staat zijn qua leeftijdskenmerken, techniek en/of aanleg moeten de technische vaardigheden gekoppeld gaan worden aan inzicht. Inzicht kan worden verhoogd door tijdens de trainingen aandacht te besteden aan positiespel zoals bijvoorbeeld driehoekjes, inzicht bij balbezit (bijvoorbeeld ruimte creëren voor medespelers), en inzicht vergroten bij balverlies (bijvoorbeeld rugdekking geven aan medespeler). Bij dit onderdeel van de ontwikkeling van het voetbalvermogen van een speler speelt de trainer vooral een rol als coach. De ontwikkeling van het inzicht van een speler is sterk afhankelijk van de rol van de trainer/coach die in de wedstrijdsimulaties en tijdens wedstrijden de speler wijst op de wijze waarop de speler omgaat met zijn positie en rol die de speler inneemt tijdens balbezit en/of balverlies. Deze combinatie van trainingen en wedstrijden leidt tot het hoogste leereffect. 3. Persoonlijkheid Een team is opgebouwd uit individuele personen. Elke individu heeft zowel binnen als buiten het veld zijn eigenaardigheden. Door de opvoeding en door genetisch bepaalde factoren ontstaan verschillende persoonlijkheden. Het gedrag dat zowel binnen als buiten het veld wordt vertoond is mede bepalend voor de wijze waarop het team tot prestaties komt. De trainer/coach en

7 begeleiding hebben de verantwoordelijkheid om alle individuen op hun waarde te beoordelen en op die wijze bij te dragen aan het succes van het individu en het team. In de ontwikkeling van een individuele speler kan worden geconstateerd dat niet alleen techniek en inzicht moet worden geschoold maar ook moet er aandacht worden besteed aan de ontwikkeling van een speler als persoon. Te denken valt hierbij aan termen als: eigen verantwoordelijkheid nemen, keuzes maken, opkomen voor individuen, opkomen voor het teambelang, corrigerend optreden, het hebben van een eigen mening enz.. Sleutelwoord in dit alles is communicatie, Tijdens de wedstrijd doen zich veel situaties voor waarbij spelers op een of andere wijze met elkaar communiceren. Ook hier kan onderscheid gemaakt worden tussen specifieke communicatie bij balbezit (bijv. om de bal vragen, man in de rug, opendraaien enz.) en communicatie bij balverlies (bijv. medespelers op de juiste plek zetten, overnemen, druk zetten enz.). Door de juiste woordkeuze en door op het juiste moment tijdens een wedstrijd te communiceren kan het rendement van de teamprestatie worden verhoogd, Uiteraard is dit onderdeel ook afhankelijk van technische vaardigheden, inzicht, aanleg, beleving en leeftijd. Communicatie heeft ook te maken met discipline. Voor tijdens en na de wedstrijd en de training zijn vele momenten waarop de spelers te maken hebben met anderen. Te denken valt hierbij aan medespelers, tegenstanders, scheidsrechters, ouders enz.. Op een correcte manier communiceren getuigt van respect. Deze waarde zal tijdens de wedstrijden en trainingen door de trainer en leider worden bewaakt. Het spreekt vanzelf dat trainers en leiders hierin een voorbeeldrol vervullen. Het kweken van een winnaarsmentaliteit d.m.v. het aanbieden van wedstrijdvormpjes tijdens de training. Maar ook het leren omgaan van winst en verlies. Winst en verlies als individu maar ook als team. Hoe doe je dat? 4. Snelheid In het opleidingstraject zal in toenemende mate en met het oplopen van de leeftijd meer aandacht worden besteed aan snelheid. Snelheid kan worden onderverdeeld in: - basissnelheid (sprintvermogen) handelingssnelheid beweging coördinatie In het huidige voetbalspel is het sprintvermogen van de speler, naast talent, techniek en inzicht (bijna altijd) een basisvoorwaarde om tot een volwaardige voetballer uit te groeien. In de trainingen vanaf de D-jeugd moet aan de ontwikkeling van de snelheid aandacht worden besteed. Tegelijkertijd zal in de trainingssessies getraind worden op motorische vaardigheden. Deze oefeningen op motorische vaardigheden worden uitgesplitst in: souplesse-oefeningen coördinatie-oefeningen krachtoefeningen Dit is van belang om tot een goede fysieke ontwikkeling van de speler te komen. Met het toenemen van de weerstanden tijdens het voetbalspel zal ook de handelingssnelheid van de speler moeten toenemen. Hieronder wordt verstaan dat de voetballer in de wedstrijdsituaties sneller de juiste keuzes moet maken. Het hebben van een goed ontwikkelde techniek en inzicht is daarbij onontbeerlijk. Daarnaast zou je gebruik moeten maken van bruikbare elementen uit andere sporten. Als voorbeeld: het voor en door bewegen bij korfbal. Maar ook vormen uit de looptraining van de atletiek.

8 Samenwerking Bij CSV 28 lopen er op een zaterdag nog wel eens scouts van BVO s rond. De scouts moeten zich melden bij het wedstrijd secretariaat. Het wedstrijdsecretariaat ligt, indien aanwezig, het hoofd opleiding in. Het kan zijn dat een speler op basis van de observatie gemeld wordt binnen het scoutingsapparaat van de BVO of dat hij voor een periode mag gaan meetrainen bij de BVO. De scouts vragen dan de gegevens van de speler op bij de leider. De leider geeft deze gegevens af mits men toestemming heeft van de gezaghebbende ouder(s). (privacy bewaken) De trainer van de betreffende speler volgt de ontwikkelingen van de speler bij de BVO. Indien er zich zaken voordoen die niet gewenst zijn dan meldt hij dit bij het hoofd opleiding. Indien spelers afvallen bij de BVO wordt dit gemeld bij CSV aan het hoofd opleiding. Deze neemt in samenwerking met de oud trainer van CSV contact op met de speler. Opzet is terugkeer naar CSV 28. De samenwerking gaat verder dan scouten. PEC is bereid demonstratie trainingen of specifieke trainingen te geven. Het hoofd opleiding bespreekt dit met PEC naar overleg met de hoofd en selectie trainers. Het is zeker niet de bedoeling dat er bij dergelijke activiteiten alleen maar gedacht wordt aan de selectie teams. Gedrag Begripsbepaling Normen zijn geschreven of ongeschreven gedragsregels. Vanuit dit gezichtspunt kan worden gesteld dat een norm een manier van handelen is van een groep mensen (leden en vrijwilligers van CSV) Waarden zijn subjectieve oordelen over wat belangrijk is om na te streven. De waarden brengen mensen op één lijn waardoor zij zich zullen aansluiten om aan gemeenschappelijke doelen te werken. De waarden binnen CSV zijn: Respect, Posiviteit en Helderheid. Afspraken betreffende respectvol en positief gedrag die helderheid aan; spelers, trainers/coaches, leiders(s) en ouders en supporters. Afspraken spelers: 1. Ik ben een voorbeeld voor mijn club. Ik gedraag mij netjes zowel binnen als buiten het veld. 2. Ik gebruik correcte taal zowel buiten als binnen het veld (Nederlands, geen gevloek). 3. Ik respecteer mijzelf en mijn lichaam: ik douche me, eet gezond, neem voldoende rust. 4. Ik respecteer het team (elk individu, de begeleiding en de ouders/ verzorgers). 5. Ik respecteer de leiding tijdens de wedstrijd (scheidsrechters, assistenten, coach). 6. Ik respecteer de tegenstanders (spelers, begeleiding en publiek). 7. Ik respecteer de materialen die ik gebruik en de omgeving waarin ik verblijf. 8. Wij zorgen er als team samen voor dat de kleedkamer netjes en droog wordt achtergelaten. 9. Wij zorgen er als team voor dat alle gebruikte materialen weer terug komen. 10. Ik sta open voor coaching en wil mijzelf verbeteren door te leren van de aanwijzingen.

9 Afspraken trainers/ coaches 1. Ik ben een vertegenwoordiger van de club. Ik ben een voorbeeld voor mijn spelers. Ik gedraag mij netjes zowel binnen als buiten het veld. 2. Ik respecteer de beslissingen van de arbitrage. 3. Ik respecteer mijn spelers en de leiders van het team. Ik sta open voor vragen van mijn spelers en leiders op momenten dat het kan. 4. Ik voer voortgangsgesprekken met mijn spelers en eventueel hun ouders 5. Ik respecteer de rol van de ouders/ verzorgers. Ik sta open voor vragen van ouders op momenten dat het kan. 6. Ik zorg voor een veilige en positieve sfeer binnen mijn team. 7. Ik ben vroegtijdig aanwezig in de kleedkamer, hou mede met mijn leiders toezicht en zorg er samen voor dat de kleedkamers schoon en droog worden achtergelaten. 8. Ik zorg ervoor dat het materiaal op tijd klaar voor gebruik is. Ik zorg ervoor dat al het gebruikte materiaal weer terug komt op de bestemde plaats. 9. Ik zorg voor een goede en tijdige communicatie met mijn leiders, spelers en ouders. 10. Ik neem contact op met het bestuur als er zich een onwenselijke situatie voordoet. Afspraken leiders 1. Ik ben een vertegenwoordiger van de club. Ik ben een voorbeeld voor mijn spelers. Ik gedraag mij netjes zowel binnen als buiten het veld. 2. Ik respecteer de spelers van mijn team, de trainer/ coach en de ouders/ verzorgers. 3. Ik overleg met de trainer/ coach over alle zaken betreffende het team. 4. Ik laat de coaching over aan de trainer/ coach. 5. Ik zorg voor een goede en tijdige communicatie met mijn spelers en ouders. 6. Ik zorg dat er een rij- en wasschema is, zodat de organisatie rondom wedstrijden goed verloopt. Ik ben op tijd aanwezig bij wedstrijden en trainingen Ik ontvang de tegenstander en scheidsrechter gastvrij, zorg ervoor dat het wedstrijdformulier op tijd en nauwgezet is ingevuld. Ik ben vroegtijdig aanwezig in de kleedkamer, hou mede met mijn trainer/ coach toezicht en zorg er samen voor dat de kleedkamers schoon en droog worden achtergelaten. 7. Ik respecteer de beslissingen van de arbitrage. 8. Ik sta open voor vragen van mijn spelers en/ of hun ouders/ verzorgers op momenten dat het kan. 9. Ik zorg voor een veilige en positieve sfeer binnen mijn team. 10. Ik neem contact op met het bestuur als er zich een onwenselijke situatie voordoet. Afspraken ouders/ supporters 1. Ik laat de coaching over aan de trainer/ coach. 2. Tijdens de wedstrijd sta ik buiten de omheining en NIET achter of naast een doel of de coach. 3. Ik gedraag me respectvol op het sportpark en in de kantine. 4. Als ik het ergens niet mee eens ben, maak ik dit niet kenbaar tijdens een wedstrijd of een training. Ik neem contact op met de trainer of leider en vraag om een gesprek. 5. Ik gebruik correcte taal langs het veld (Nederlands, geen gevloek). 6. Ik kom niet in de kleedkamer. Ik laat de begeleiding over aan de trainer/ coach/ leider. 7. Ik zorg ervoor dat mijn kind op de afgesproken tijd aanwezig is bij de training/ wedstrijd. 8. Bij verhindering laat ik dat vroegtijdig weten via de telefoon of per mail.

10 9. Ik neem mijn verantwoordelijkheid en doe mee in het rij- en wasschema. Ook ben ik bereid om desgevraagd andere taken te doen. 10. Ik zorg voor een positieve sfeer rondom het team Algemene Afspraken De trainer en/of leider is voorafgaand aan elke training en/of wedstrijd ruim op tijd aanwezig om de spelers op te vangen. De spelers kleden zich om in de kleedkamer, doen al hun kleren in hun sporttas en zetten de tas aan één kant van de kleedkamer, zodat er ruimte is voor een ander team. De trainer houdt een voorbespreking waarin het doel van de training/ wedstrijd wordt besproken. Spelers hebben daarbij een actieve meedenk-rol. Spelers zijn verantwoordelijk voor materiaal, inclusief drinkflessen en verzorgingsspullen. De trainer bepaalt de opstelling. Voorafgaand aan de wedstrijd geven de spelers de scheidsrechter en de tegenstanders een hand en wensen hen een plezierige wedstrijd. De trainer is de enige die tijdens de wedstrijd de spelers coacht en/of contact heeft met de scheidsrechter. De coaching concentreert zich op één doel en is altijd positief geformuleerd. Zodra een speler een gemene overtreding maakt wordt hij gewisseld. Zodra een speler zich negatief uitlaat ten opzichte van een medespeler, tegenstander of scheidsrechter wordt hij daarop aangesproken en zo nodig gewisseld ongeacht de stand van de wedstrijd. Met hem wordt gesproken over het gewenste gedrag. Bij wedstrijden staan alle ouders buiten de omheining. Bij F en E wedstrijden staat er niemand naast het doel waarin de keeper staat. Naast het grote doel staat de trainer/coach en de leider. Wisselspelers staan achter het doel. Ouders onthouden zich van coachende opmerkingen. Positieve aanmoedigingen zijn prima. Na afloop van de wedstrijd geven alle spelers en begeleiders de scheidsrechter en de tegenstanders wederom een hand en bedanken hen voor de wedstrijd. Na afloop van de wedstrijd wordt er door alle spelers gedoucht. Daarbij is altijd een begeleider aanwezig. De kleedkamer wordt door de spelers schoon en droog achtergelaten. Professionalisering De hoofdtrainers worden contractueel verplicht om de andere trainers van de betreffende leeftijdscategorie te ondersteunen. De organisatie zorgt er voor dat de trainingen van een bepaalde leeftijdscategorie min of meer gelijk plaatsvinden, waardoor de hoofdtrainer de kans heeft andere trainingen te bezoeken. In het ideaal plaatje leiden wij zelf onze trainers op en groeien ze door binnen onze vereniging. Indien dit niet mogelijk is zullen wij een trainer van buitenaf halen. De trainers hoeven niet specifiek CSV trainers te zijn. Het belangrijkste is dat een trainer past bij de leeftijdscategorie. Bij de selectie teams streven we ernaar dat ouders geen hoofdtrainer of selectietrainer zijn. In het ideaal plaatje zijn ook de leiders en coördinatoren bij deze elftallen geen ouders van kinderen die in de betreffende elftallen voetballen. Voorstel zou zijn om dit per jaargang te bekijken en eventueel onderling te schuiven.

11 Bij niet selectie teams staat vaak een goedwillende ouder of vrijwilliger voor de groep. Doorgaans met weinig voetbal c.q. trainers ervaring. Bij CSV 28 willen juist ook dat deze teams goed getraind en begeleid worden. We bieden verschillende kennis vergrotende bijeenkomsten voor trainers en/of coach/begeleider aan. Verplichten ligt vaak gevoelig maar het is de overtuiging van CSV 28 dat bij een dergelijke bijeenkomst het mes aan twee kanten snijdt. De trainer, coach/begeleider haalt veel meer voldoening uit zijn hobby en de spelers van de niet selectie teams beleven veel meer plezier aan hun sport. De bijeenkomsten worden gegeven door de hoofdtrainers in samenwerking met het hoofdopleiding en andere partners zoals Sport Service Zwollen en PEC. De trainers van de selecties van de pupillen beschikken minimaal over de opleiding pupillen trainer bij voorkeur met de aanvulling van Meulensteen*. Alle junior selectieteams hebben minimaal een gediplomeerde trainer, TC3, Cios/Calo mbo 4. Het hoofdopleidingen heeft minimaal TC 2. * de Meulensteen methodiek biedt wellicht een goede optie voor een heldere trainingslijn bij de in ieder geval de pupillen. Dit vraagt nog enig onderzoek. Dames voetbal Bij CSV is één dames team actief. Bij de pupillen en junioren teams zijn verschillende meisjes actief. Passend binnen de missie van de club hebben deze leden ook het recht om op niveau te trainen en te spelen. Er zitten echter praktische problemen aan het verder optuigen van een dames afdeling, dit vraagt om nader onderzoek. Mogelijk wordt hierbij de samenwerking gezocht met een andere amateurvereniging in Zwolle. Keepers training Bij CSV is een coördinator actief die naast het verzorgen van de keeperstraining van teams de keepertrainers van andere teams ondersteunt. Hoe een en ander gaat verlopen wordt beschreven in het keepertrainers plan. Deze zal op kort termijn als bijlage toegevoegd worden aan dit plan. Loop-coördinatie training Bij CSV is een coördinator actief die trainers informeert en instrueert over het verzorgen van de loop-coördinatie training. We vinden dat deze oefeningen structureel deel uit moeten maken van de warming-up bij een training en wedstrijd. Medische verzorging Bij het eerste team van CSV is een verzorger en een fysiotherapeut actief. Andere (jeugd)spelers kunnen daar ook gebruik van maken. Op de site staat hier meer over vermeld. Daarnaast streven we ernaar om zowel bij het 2 e, A1 en B1 een verzorger actief te laten zijn. Speler volgsysteem Om de ontwikkeling van de spelers zo objectief als mogelijk te kunnen volgen maken we bij CSV gebruik van een speler volgsysteem. De opzet is dat iedere trainer zijn spelers minimaal 2 keer per seizoen beoordeeld. We kiezen bewust voor de trainer omdat hij degene is die zijn spelers het vaakst ziet en verondersteld mag worden dat hij de expertise heeft en er een objectieve kijk op heeft. De keuze voor het systeem wat we willen gaan gebruiken loopt nog. Van belang is nog te vermelden dat de uitgangspunten overeen moeten komen met de items in het volgsysteem. TIPS is gelieerd aan speleronline! De KNVB visie, aanvallen, verdedigen, de omschakeling (a-v en v-a) en persoonlijkheid zijn gelieerd aan Talento. De huidige trainers van CSV werken veelal vanuit de KNVB visie

12 Selecteren Selectie vindt plaats vanaf de F pupillen. Daaraan voorafgaand zijn de spelers eventueel al in beeld bij de mini s en of de F league. Hier vindt de eerste belangrijke selectie plaats. Spelertjes die hier komen boven komen drijven vormen de 80% van de groep die in het vervolg van hun carrière deel uit zouden kunnen blijven maken van selectie teams. Vijftien procent komt in het vervolg van hun carrière boven drijven door middel van speler online systeem en of tips van trainer/coaches van lagere teams. De laatste vijf procent zijn spelers die nieuw instromen in de vereniging. Meer informatie hierover is te vinden in de notitie selectiebeleid. We gaan niet werken met een scoutingsapparaat. Wel is het de vraag of de TC niet actief spelers van buitenaf moet gaan werven. Dit is vooral van toepassing voor het eerste en tweede team vanaf 2020 zou dit opnieuw bekeken moeten worden. Immers spelers van buiten de vereniging moeten de talenten van CSV niet gaan verdringen. Het momentum van de teamindeling staat vermeld in de kalender. Selectie / Niet selectie Van onze selectie teams verwachten we veel qua inzet en de juiste mentaliteit. Je moet hierbij denken aan verplicht 2 keer trainen ( uitzonderingen daar gelaten), er iedere zaterdag zijn etc. Hier zal ook rekening mee gehouden worden tijdens het selecteren. Voor de niet selectie teams gelden deze verwachtingen niet zo scherp. Wat zeker niet wil zeggen dat we ze niet belangrijk vinden, in tegendeel. Noot Deze notitie wordt ieder seizoen geëvalueerd en eventueel aangepast.

13 Taken en Verantwoordelijkheden seizoen 2015 / 2016 Taken Technische Commissie Verantwoordelijkheden Technische Commissie Werven en selecteren van selectietrainers + keeperstrainers+ techniek en looptrainers. Tevens verzorgen van schaduwlijst. Indeling selectie teams. Dit zijn in principe de 1 e 4 teams van de leeftijdscategorie Aanspreekpunt voor trainers en leiders van A1,A2 t/m C1,C2 en D1 t/m D4, E1 t/m E4, F1 t/m F4. inzake personele* zaken. Voortgangsgesprekken voeren met hoofdopleidingen samen met BTZ Beoordelen van hoofdopleidingen samen BTZ In overleg met Hoofdopleidingen. BTZ is eindverantwoordelijk In de praktijk zal 80% al wel vast staan. Bij twijfel bepaald TC in samenspraak met de hoofdtrainer en eventueel hoofdopleidingen. TC is eindverantwoordelijk BTZ eindeverantwoordelijk BTZ eindeverantwoordelijk * Materiaal gaat via Bestuurslid Facilitaire Zaken. Gaat het om Voetbalinhoudelijk zaken dan gaat er via Hoofdopleidingen een aanschafverzoek naar BTZ en bestuurslid Facilitaire Zaken. Taken Hoofdopleidingen Begeleiden van hoofdtrainers (A1 t/m F1) Voortgangsgesprekken voeren met hoofdtrainers (A1 t/m F1) en selectietrainers. Beoordelen van hoofdtrainers (A1 t/m F1) Door ontwikkelen van, en adviseren over het voetbaltechnisch beleid Implementeren en bewaken van het beleidsplan Aanspreekpunt voor hoofdtrainers (A1 t/m F1) op het gebied van voetbalinhoudelijke zaken Indelen + begeleiden stagiaires Verantwoordelijkheden Hoofdopleidingen Eindverantwoordelijk Terug koppeling geven aan TC Vastleggen en dossier bijhouden. BTZ is eindverantwoordelijk BTZ is eindverantwoordelijk Indien er onduidelijkheden zijn over het beleid afstemmen met BTZ. Taken Jeugdbestuur Door ontwikkelen van organisatorisch beleid Coördinatie/aanspreekpunt materiele en personele zaken overige jeugdelftallen Veldindeling jeugd Indeling niet selectie teams Verantwoordelijkheden Jeugdbestuur Eindverantwoordelijk Overleg met Hoofd Opleidingen, Ton Heimerikx

14 Taken Bestuurslid Technische zaken Door ontwikkelen van het voetbaltechnisch beleid Voorzitter van de Technische Commissie Besluit nemen inzake aanstelling selectietrainers Besluit nemen over trainers na beoordeling Hoofdopleiding Voortgangsgesprekken voeren met hoofdopleidingen samen met TC Beoordelen van hoofdopleidingen samen BTZ Verantwoordelijkheden Bestuurslid Technische Zaken Eindverantwoordelijk Schakel tussen het Algemeen Bestuur en TC Eindverantwoordelijk Eindverantwoordelijk Eindverantwoordelijk Eindverantwoordelijk Coördinator overige senioren + dames Aanspreekpunt voor trainers en leiders op het gebied van personele zaken* Indelen van de teams Schakel tussen overige senioren + dames en BTZ Verantwoordelijkheden Coördinator BTZ eindverantwoordelijk * Materiaal gaat via Bestuurslid Facilitaire Zaken

15 Kalender Wie Wat Wanneer Hoe Trainers 1 e keer beoordelen van spelers Voor 31 november (vaker mag ook) Via het speler volgsysteem Trainers Technische commissie Jeugdbestuur Hoofd opleiding Hoofd opleiding Technische commissie 2 e keer beoordelen van spelers Indeling selectie teams (1,2,3 en 4) Indeling niet selectie teams Interne trainers cursus (verplicht voor iedere trainer) Interne coach cursus (verplicht voor iedere coach) Talentenoverleg Voor 1 maart (vaker mag ook) Voor 1 april Voor 15 mei In april 2 vrijdag avonden van uur uur In mei 1 vrijdag avond van uur uur Vier keer per voetbalseizoen Via het speler volgsysteem 80% staat min of meer vast. Hoofdtrainer stelt de selecties samen. Bij twijfel bepaalt de TC in samenspraak met de hoofdtrainer en eventueel het hoofd opleidingen Door overleg met de coördinatoren, leiders en eventueel ouders In samenspraak met PEC Zwolle, sport service Zwolle en de hooftrainers worden er twee trainingsavonden georganiseerd. In samenspraak met PEC Zwolle, sport service Zwolle en de hoofdtrainers wordt er een coach avonden georganiseerd Hoofdtrainer van de 1 e selectie, hoofdtrainer A junioren en lid TC nemen vier keer per jaar de talenten door. Als bijlagen uiteindelijk nog Functie Profielen toevoegen: - Bestuurslid Technische Zaken - Hoofdopleidingen - TC - Hoofdtrainers (1 e,2 e en a1 t/m F1) - Actie: Kevin Diender - Notitie keeperstraining (actie hoofdopleiding)