CREATIEF DENKEN. Methodisch denken Out of the Box. CREATIEF DENKEN. Methodisch denken Out of the Box Creativiteit VEWA
|
|
- Bertha de Koning
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 CREATIEF DENKEN. Methodisch denken Out of the Box. Docent: Alphonse Degryse, ADC commv 1
2 Een man vond een adelaarsei en stopte het in het nest van een van de kippen op zijn erf. Het adelaarsjong werd uitgebroed samen met het legsel van de kip en groeide ermee op. Zijn hele leven deed de adelaar na wat de kippen deden, denkend dat ook hij een kip was die op een erf hoorde rond te lopen.. Hij wroette in de aarde op zoek naar wormen en insekten. Hij klokte en kakelde. En hij sloeg met zijn vleugels en vloog een paar passen omhoog. De jaren verstreken en de adelaar werd heel oud. Op een dag zag hij een schitterende vogel hoog boven hem aan de wolkenloze hemel. De vogel maakte een majestueuze glijvlucht op de krachtige luchtstromen, met nauwelijks een enkele slag van zijn sterke gouden vleugels. De oude adelaar keek vol ontzag omhoog. Wie is dat? vroeg hij aan de kippen. Dat is een adelaar, de koning van de vogels, zei zijn buurman. Hij is heer en meester in de lucht en kijkt van hoog op ons neer. Voor hem zijn we maar kippen.. Wij horen op aarde wij zijn slechts kippen. Zo leefde en stierf de adelaar als een kip, want hij was overtuigd dat hij een kip was. 2
3 3
4 Inhoud 1 Doel van dit programma Methodisch denken Out of the Box? Voordelen en beperkingen van creatief denken Waar, wanneer en waarom brainstormen? Voorbeelden van creatieve onderwerpen Belgische voorbeelden die de wereld veranderden historiek Persoonlijke creativiteit Brainstormvaardigheden & persoonlijke competenties Wat belet je om creatief te denken? Creatieve technieken en hulpmiddelen proces in 4 fasen vraag div conv opvolging Fase 1. Opdrachtomschrijving, herformulering en deviatie De 6-hoedentechniek van Edward de Bono Fase 2. Divergeren, de speelse fase Divergentie- en creativiteitstechnieken Schriftelijk brainstormen
5 4.1.4 Fase 3. Convergeren, de moeilijkste fase Filteren Ontwikkelen en evalueren Incubatie Fase 4. Activeren. Het verhaal van Iemand, Iedereen en Niemand Give them ownership. De Zelfsturende organisatie TEAMs Een idee intern verkopen is niet eenvoudig Creatieve spellen Notuleren en structureren. Analoge en digitale instrumenten Breinstormen op je eentje In de startblokken Accomodatie Beschikbare tijd Spelregels tijdens de divergentie Samenstelling en kwaliteiten van de brainstormgroep Begeleider en sekretaris Eigenaar en meter/peter Deelnemers Bijlagen Twaalf moeilijke vragen Processen zichtbaar maken en doorstroomanalyse PERT Programme Evaluation and Review Technique CPA Critical Path Analysis Voortgangscontrole. Ishikawa diagram Bronnen Verwante thema's
6 1 Doel van dit programma. Dit programma gaat over creatieve denktechnieken die je kunnen helpen vaste denksporen te verlaten. We willen je via praktische ervaringen laten kennis maken met de verschillende technieken, in helikoptervlucht. We moeten helaas waarschijnlijk de processen stoppen voor we aan een eindresultaat toe komen, We verkiezen breedte in plaats van diepte. We zullen in dit programma dus waarschijnlijk niet de creatieve finaliteit bereiken die de Belgische politiek uit het slop haalt, de opwarming van de aarde bezweert of de beurscrisis neutraliseert... Creatief denken verloopt in 4 fasen Een eerste blok is het creatieve deel, en wordt gemeenzaam aangeduid met brainstormen. Omdat creatief denken vooral wordt geassocieerd met dit eerste deel zullen we hierna creatief denken en brainstormen door elkaar gebruiken. Er zijn 3 fasen: de aanleiding is een vraag of een probleemstelling, noem het een uitdaging die zich aanbiedt en waarvoor een originele oplossing wordt verwacht. Let op, creatief denken beperkt zich helemaal niet tot het oplossen van een probleem: de aanleiding hoeft helemaal niets problematisch of negatief te hebben. Je kan ook creatief nadenken over de organisatie van een feest... het genereren van ideeën, hoe meer hoe beter. We noemen dit de divergentie (verbreden) fase. daarna volgt het samenbrengen, filteren, op elkaar afstemmen, de convergentie (versmallen) fase. Een tweede blok: na een succesvolle brainstorm komt er hopelijk een opvolgings- en verwerkingsproces. 6
7 De verdienste van het ganse proces is dat de (rationele) fase van convergentie duidelijk wordt gescheiden van de (creatieve) fase van divergentie. Op deze wijze gaan beide elkaar niet hinderen. Daaraan zijn nochtans voorwaarden verbonden, zoals spelregels, samenstelling van de groep enz. die we verder onder de loupe nemen. Evenzeer zijn er specifieke technieken die ertoe moeten bijdragen het maximum te halen uit zowel divergentie als convergentie. Ook hiervan willen we een helikopterview geven en je in praktische cases een eerste ervaring laten opdoen. Creatief denken Zet de GPS van je denken op alternatieve routes 7
8 8
9 2 Methodisch denken Out of the Box? Mensen denken in vaste routes. Creatief denken is de GPS op alternatieve routes zetten en bewust op verkenning gaan langs onbekende wegen. Misschien rijden we verloren, misschien leveren de nieuwe routes geen voordeel. Maar net zo goed doen we wonderbare ontdekkingen op slechts enkele stappen van de weg die we gewoon waren te volgen. Waarom hebben we dit niet eerder gedaan, waarom hebben we hieraan niet eerder gedacht...? Creatief zijn kost tijd: als je geen tijd hebt rij je best niet langs onbekende wegen..., tenzij de ontdekkingen die je doet achteraf heel veel winst blijken op te brengen. Creatief denken is uit bestaande ervaringen inzichten kennis nieuwe of betere oplossingen of methoden bedenken voor een vraag, probleem, situatie, gewoonte Er moet niet perse een probleem zijn om te grijpen naar het instrument van creatief denken. Een voorbeeld van een opdracht die uitstekend gebaat kan zijn met creatief denken is het voorbereiden van een win/win onderhandeling. Typisch voor een dergelijk onderhandelingsproces is dat voorafgaand aan de discussie door beide partijen gezocht wordt naar een maximaal aantal alternatieve aanpakken en insteken. Dit impliceert het loslaten van evidente oplossingen, en juist dàt is eigen aan creatief denken. Maar je kan natuurlijk net zo goed alternatief nadenken over een feest, een ledenwerving, een kermis, een... In vaste routes denken? Vaste routes in ons denken laten toe zeer snel een grote complexiteit van informatie te verwerken en ernaar te handelen. Hiervoor grijpen we terug naar eerdere of gelijkaardige ervaringen. Het resultaat is een verlies aan creativiteit ten voordele van snelheid. Klassiekers om dit te illustreren zijn volgende twee opdrachten. De eerste is de strooptest waarin je gevraagd wordt de drukkleuren te lezen en niet de woorden. In de tweede opdracht wordt gevraagd te lezen wat er staat. Wedden dat je reflexen en denkgewoonten het je moeilijk maken? 9
10 Vaste routes in ons denken verlaten kost een inspanning, want het is niet eenvoudig om, vooral tijdens de divergentiefase van het creatief proces deze vaste-routeknop even uit te schakelen. Dit heeft te maken met zeer diep gewortelde reflexmechanismen. Bijna alle denkproblemen waar de mensheid mee heeft te kampen zijn het gevolg van de werking van het zogeheten reptielenbrein, ook wel hersenstam of achterhersenen genoemd. Eigenlijk gaat het om niet veel meer dan een ontwikkeling van het uiterste deel van het ruggenmerg. Vanuit het reptielenbrein ontstaat koelbloedig (reptielen...) gedrag, gebrek aan empathie (invoelingsvermogen), territoriaal gedrag, beheersing, bezitsdrang, machtswellust en agressie. De overlevingsdrang die voortvloeit uit ons reptielenbrein is een groot geschenk, maar als overleven voor ons een toestand van zijn wordt in plaats van een antwoord op gevaar, zijn we een gevangene van ons reptielenbrein. Het reptielenbrein leert niet van fouten en kan niet voelen of denken. Zijn belangrijkste, om niet te zeggen enige taak is onze IK te beschermen en in stand te houden. Deze standaardreacties en -denkpatronen voeden alvast je creativiteit niet! Hierna enkele eenvoudige denkoefeningen die je toetsen op je vermogen om evidente oplossingen te parkeren en alternatieve oplossingen te bedenken. Na het lezen van de opdracht heb je ongetwijfeld meteen een verklaring voor wat er gebeurd is. Kan je méér verklaringen bedenken? In andere gevallen laten je evidente routes je in de steek, en dan lijkt de beschrijving niet mogelijk. Stel even je directe conclusie uit, en zoek vérder...! 10
11 Cleopatra en Caesar ik kwam de kamer binnen en zag onmiddellijk het geopende raam, de glasscherven en het water op de grond. De gordijnen voor het raam bewogen, maar wat het meest opviel waren Caesar en Cleopatra. Ze lagen beiden op hun zij op de grond, tussen de glasscherven en in het water. Ze waren dood, en het was duidelijk wat hier gebeurd was... Wie zijn Caesar en Cleopatra, en wat is er gebeurd? De chirurg De chirurg komt na de voetbal met z'n zoontje huiswaarts via de Expressweg. En dan gebeurt het, een vreselijke klap, de auto frontaal op een verlichtingspaal. De eerste 100 rijdt bliksemsnel naar het ziekenhuis waar de chirurg werkzaam is. Bij aankomst op spoed is de chirurg van wacht onmiddellijk ter plaatse, en roept, bij het zien van de jongen Oh God! Mijn zoon! Hoe kan dit? Cowboy Henk Cowboy Henk kwam op Vrijdag de stad binnen, verbleef er 3 nachten en vertrok de eerstvolgende zondag morgen. Hoe kan dat? De 9 bollen Teken naar eigen inzicht 9 bollen in een vierkant, 3 x 3 Verbind de 9 bollen met 4 rechte lijnen, zonder de pen op te heffen, slechts 3 keer de pen van richting wisselen 11
12 2.1 Voordelen en beperkingen van creatief denken. See also: Samenstelling en kwaliteiten van de brainstormgroep., Fase 1. Opdrachtomschrijving, herformulering en deviatie., 10 Spelregels tijdens de divergentie. Welke voordelen zijn er aan creatieve denktechnieken? Brainstormen creeërt kansen omdat het zorgt voor meer opties, meer inzichten, eemr alternatieven,... Brainstormen is leuk, omdat het beroep doet op de speelsheid in de mens homo ludens... Daardoor werkt brainstormen ook motiverend, toch in die gevallen waar de verwachtingen niet te hoog worden gespannen vooraf, en de resultaten achteraf worden gewaardeerd. Brainstormen kunnenteams versterken omdat mensen elkaar op een àndere manier leren kennen en elkaars inzichten waarderen. Brainstormen creeërt verantwoordelijkheid en betrokkenheid: wie in de creatieve sessies mee aan de wieg heeft gestaan van een nieuwe ontwikkeling is ook meer geneigd ze te beschouwen als zijn kind, en dus te verdedigen. Het creeërt dus ownership. Omdat mensen mee het ontwikkelingsproces hebben doorgemaakt is er ook meer bewustzijn en besef van de complexiteit van de gehele vraagstelling. Geloof je als organisator of manager dat je het verloop en de resultaten van een brainstormsessie kunt beheersen, dan loop je zeer waarschijnlijk een ontgoocheling op. Probeer je toch de koers der gedachten te beïnvloeden, dan zijn we al lang niet meer aan het brainstormen volgens de regels van de kunst. Wie de spelregels niet wil respecteren kan beter ook niet deelnemen aan een brainstormsessie. Dit betekent omgekeerd niet dat brainstormen een eenvoudige techniek is om bv. aan teambuilding te doen of om de betrokkenheid te verhogen. Brainstormen creeërt nu eenmaal verwachtingen, en wanneer al bij voorbaat is uitgemaakt dat het enkel gaat om het proces, en niet om het engagement met de resultaten ervan mogelijks wat te doen zal er snel een gevoel optreden van bedrieglijk opzet. Mensen zijn dan na een creatief proces gefrustreerd en mogelijks (nog meer) gedemotiveerd! 12
13 Wanneer beter niet? Creatief denken is geen methode om beslissingen te nemen. Beslissen is een keuze maken. Beslissen komt nà het creatief denkproces. Emotionele problemen remmen de creatieve spontaniteit omdat mensen het probleem willen begrijpen. De vragen die hieruit volgen vergen uitleg, en juist deze persoonlijke uitleg evenals de emotionele betrokkenheid van eventuele breinstormers stuurt het ganse proces in een vaste richting. Motivatieproblemen ontstaan niet in de mens, maar door omstandigheden die als demotiverend worden ervaren. Motivatieproblemen kunnen het voorwerp zijn van een brainstormsessie, voor zover de betrokkenen niet zelf rond de tafel zitten, want zij zijn nu eenmaal niet in de stemming om gemotiveerd en creatief op zoek te gaan naar alternatieven of uitwegen: ze zijn sneeuwblind. De brainstorm zelf zal de demotivatie niet oplossen en ook niet plotsklaps motiverend werken. De kans is eerder groot dat door de chaos van een brainstorm de omstandigheden er nog hopelozer gaan uitzien. Een creatief denkproject veronderstelt dat er geschikte mensen rond de tafel zitten in geschikte omstandigheden. Is dat niet zo, dan kan je beter op zoek gaan naar andere methoden. Ben je vast besloten te komen tot een concreet resultaat, dan is de kans groot dat de brainstorm uitdraait op een sisser, waarna in het slechtste geval wordt gezocht naar schuldigen. Wees je er dus van bewust dat brainstormen NOOIT een zekerheid geeft op een verwacht resultaat. Wil je jezelf de ontgoocheling besparen, zoek dan een alternatief. Niemand garandeert je the sole Big Idea. 13
14 2.1.1 Waar, wanneer en waarom brainstormen? Voorbeelden van creatieve onderwerpen. Aanleiding Andere perspectieven genereren meer keuzes en opties ontwikkelen concurrentie voor blijven door originaliteit toegevoegde waarde creëren jezelf onmisbaar maken de mythe van de inspiratie doorbreken paden zoeken om ambities te realiseren lage ambitie ideeën uitwisselen, bestaande informatie beschikbaar maken meer ambitie nieuwe ideeën ontwikkelen, varianten op een bekend thema hoge ambitie fantastische ideeën genereren, doorbraken. Unieke concepten ontwikkelen, USP Unique Selling Proposition Andere elementen van ambitie kunnen zijn aantal ideeën graad van concretisatie: een idee, een schets of een werkbare oplossing haalbaarheid: tijd, budget, mankracht, kennis... 14
15 Creatieve onderwerpen Management: strategische en operationele vraagstukken Human resources: werving, retentie, ontwikkeling Marketing P's: producten & diensten, promoties, plaatsing (positionering, distributie...), innovatie Sales 4R's: reputatie, relatieontwikkeling, relevantie of routine van activiteiten Technische vraagstukken Alle mogelijke klemproblemen we zitten vast... Voorbeelden van creatieve onderwerpen Bedenk... Een oplossing voor een gesteld probleem Een variant voor (nieuwe vormen van...) een bestaand product (of dienst), activiteit, procedure, systeem, financiering Een naam Toekomst verkennen, free wheelen Case 1 Jouw vereniging heeft het moeilijk om nieuwe leden aan te trekken die minstens 1 jaar regelmatig en actief deelnemen of minstens aanwezig zijn op de activiteiten. Het doel van de creatieve denksessie is een initiatief te ontwikkelen om het actief aantal nieuwe leden na 12 maand met een kwart te verhogen. case 2 Je wil met de groep een activiteit voor de straat starten waarvoor je geen bekend voorbeeld hebt, iets nieuw en vernieuwend. Het doel is een bijdrage te leveren tot een betere wereld. Vermits iedereen rond de tafel wel in iets goéd en bekwaam is start je uit de kwaliteiten rond de tafel. Jouw nieuwe activiteit zal de beste slaagkans hebben wanneer je de sterke kanten van de groepsgenoten kunt inschakelen. Positief denken dus. Iedere deelnemer zal 200 EUR inbrengen bij de start, en krijgt zijn geld terug na 12 maand, voor zover het saldo dit dan toe laat. De enige beperkingen zijn van evident iuridische of ethische aard. 15
CREATIEVE DENKPROCESSEN.
CREATIEVE DENKPROCESSEN. Methodisch denken Outside the Box. Alphonse Degryse, ADC commv 1303a Creatieve denkprocessen ADC commv VEWA 2013 Het copyright van deze publicatie is geregistreerd bij VEWA, Vereniging
Nadere informatieCREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO!
CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO! INHOUDSOPGAVE STARTFASE VOORAF - IS HET EEN ONDERWERP VOOR CREATIVITEIT? - ANALYSEVRAGEN - BRIEFING MET PROBLEEMEIGENAAR DE CREATIEVE SESSIE - SPELREGELS
Nadere informatieINNOVATIEVE LANDBOUW 17 februari 2011
INNOVATIEVE LANDBOUW 17 februari 2011 WereldWijdeDiscussie: meer dan 5500 leden Anticiperen op de toekomst Hoe komt het dat intelligente mensen met goede bedoelingen zo slecht op de toekomst anticiperen?
Nadere informatieDe bruistablet. Creatief zoeken naar
De bruistablet Creatief zoeken naar sprankelende oplossingen Op de jeugddienst word je dagdagelijks geconfronteerd met kleine en/of grote problemen, vraagstukken, uitdagingen die een antwoord van je vragen.
Nadere informatieTraining Creatief denken
Training Creatief denken Creatief denken: een oplossing voor elk probleem Creatief denken is vandaag de dag een must. De markt verandert razendsnel en als je niet innovatief bent, loop je achter de feiten
Nadere informatieWim Verlinde DOE ACTIEF MEE! Algemeen voorzitter kwb vzw Trainen en begeleiden van creativiteit in organisaties
Wim Verlinde Algemeen voorzitter kwb vzw Trainen en begeleiden van creativiteit in organisaties https://www.youtube.com/watch?v=uub0z8wjfhu DOE ACTIEF MEE! 1 DOELSTELLING Aan het eind van deze vorming
Nadere informatieHOOFDSTUK 9 DE ROL VAN CREATIVITEIT
HOOFDSTUK 9 DE ROL VAN WAT IS? Creativiteit: het vermogen om perspectieven, paden, oplossingen, mogelijkheden en ideeën te zien die anderen niet kunnen of willen zien. Innovativiteit vereist creativiteit.
Nadere informatiemaandag 9.30-12.30 dinsdag 9.30-12.30, 11.00-14.00, 19.30-22.30 woensdag 19.30-22.30 donderdag 9.30-12.30
Workshops! Meer creativiteit in je werk Interactieve bijeenkomsten vormgeven Ideeën voor promotie van jouw onderneming Nieuwe producten voor jouw bedrijf Creatieve werkvormen (serie van 4 workshops) Wegens
Nadere informatieSpel: Wat heb ik geleerd dit jaar?
Spel: Wat heb ik geleerd dit jaar? Inleiding Traditioneel staat de decembermaand in het teken van jaaroverzichten en top 100 of top 2000 lijstjes. Allemaal bedoeld om terug te kijken op het afgelopen jaar.
Nadere informatieInterne Campagnes Hoe je de creatieve basis legt voor je IC?
Interne Campagnes Hoe je de creatieve basis legt voor je IC? Annick Vanhove, Organisatie-adviseur met een passie voor IC annick.vanhove@gmail.com - 0479 23 2696 - www.chrisenannick.be Filip Hubin, communicatieverantwoordelijke
Nadere informatieHij had dezelfde soort helm op als in het beeld vooraf...2 Mijn vader was verbaasd dat ik alles wist...3 Ik zat recht overeind in mijn bed te
Hij had dezelfde soort helm op als in het beeld vooraf...2 Mijn vader was verbaasd dat ik alles wist...3 Ik zat recht overeind in mijn bed te kijken...4 De mensenmenigte opende zich in het midden...5 Toen
Nadere informatieVerslag Creatief Denken en Pitchen
Verslag Creatief Denken en Pitchen Jeroen Dusseldorp 2041664 PM1DV Leraar: Serge verwiel 1 Voorwoord Korte evaluatie van trainingen De beroepsvaardigheden trainingen vond ik dit blok toch wel het leukste
Nadere informatieSprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig
Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke
Nadere informatieCreatief denken ontwikkelen bij Nederlands
Creatief denken ontwikkelen bij Nederlands Talen Conferentie havo vwo 28 september 2015 Geppie Bootsma g.bootsma@aps.nl Naam Datum 21 e eeuwse vaardigheid: creativiteit Het bedenken van nieuwe ideeën en
Nadere informatieY-choice. Luister naar De keuzes die je maakt van Van Dik Hout. Het nummer staat op de CD Het beste van 1994-2001. De songtekst vind je in bijlage 1.
Kiezen Opwarmertje Een eigen keuze (Naar: Kiezels 10 e jaargang, nr. 5) Laat één jongere beginnen met het noemen van een drietal belangrijke zaken uit zijn leven, bijvoorbeeld iemand kiest scooter, voetbal
Nadere informatieEffectief brainstormen met Disney! Ruben van der Laan Innova.on / Change / Par.cipa.on info@rubenvanderlaan.com
Effectief brainstormen met Disney! Ruben van der Laan Innova.on / Change / Par.cipa.on info@rubenvanderlaan.com Kennismaking! Ga in een lijn staan Op dag en maand van verjaardag JE MAG NIET PRATEN! De
Nadere informatie1/06/15. Hoe kunnen we ac+viteiten meer betekenisvol maken voor de oudere? (Bete)ken(n)is maken. Doel van deze workshop INLEIDING OP CREATIEF DENKEN
1/06/15 Hoe kunnen we acviteiten meer betekenisvol maken voor de oudere? Vernieuwend werken in bestaande acviteiten Oefening in creaef denken Valerie Desmet en Elise Cornelis 2 (Bete)ken(n)is maken Wie
Nadere informatieTITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.
TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven. Beginsituatie: De lln doen als inleiding op het project rond geloven en de kerkwandeling, een filosofisch gesprek. Er komen verschillende
Nadere informatieTeam:Sales en Marketing Datum: 21-04-2011 WICKED TEAMS RAPPORT
Team:Sales en Marketing Datum: 21-04-2011 WICKED TEAMS RAPPORT 1. Inleiding Het Team Testing team heeft de WickedTeams Teamanalyse gedaan. Deze teamanalyse geeft inzicht in een aantal kenmerken die van
Nadere informatieOBSERVATIE. Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt. Robbert Kooiman G&I 1-C
OBSERVATIE Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt Robbert Kooiman G&I 1-C Contents Inleiding... 2 Covert of Overt... 2 Analyse... 3
Nadere informatieSprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig
Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Laat je talenten leven Helpt je het
Nadere informatieCreatief Denken. Stef Wouters - Filip Faste. Academie voor de Periodieke Pers : Creatief Denken - 2015
Creatief Denken Stef Wouters - Filip Faste Creatief Denken DAGINDELING 9u00: onthaal met koffie en thee 9u30: start vorming 10u30: koffiepauze 12u30: lunch 13u30: vervolg vorming 14u45: koffiepauze 16u30:
Nadere informatieEen onderzoeksvraag formuleren in vier stappen
Een onderzoeksvraag formuleren in vier stappen In vier stappen kun je tot een bruikbare, zinvolle onderzoeksvraag komen. Die stappen zijn: 1. Het onderzoeksterrein verkennen 2. Het onderzoeksterrein afbakenen
Nadere informatieProgramma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf
Programma Tienerclub. Tienerclub Blok 1 & 5: Adventure 4 Kids Op avontuur met jezelf Vijf woensdagmiddagen kunnen jongens en meiden tussen de 10 en 14 jaar op avontuur naar zichzelf. Het kind leert zichzelf
Nadere informatiePlan het plan. Brainstorm methodieken. 1. Gebruik niet zomaar Brainstormmethodieken
Plan het plan Brainstorm methodieken Auteur: Ellen De Grauwe edegrauwe@vvj.be 1. Gebruik niet zomaar Brainstormmethodieken Een brainstorm is ideaal om heel veel ideeën bij elkaar te bedenken. Maar niet
Nadere informatieGod bestaat en Hij is belangrijk We hebben God nodig in ons leven Jezus: Zijn leven Jezus: Zijn dood Jezus: Zijn opstanding De Heilige Geest
Basiscursus Christelijk geloof Module 1 Les 1: Les 2: Les 3: Les 4: Les 5: Les 6: Les 7: Les 8: God bestaat en Hij is belangrijk We hebben God nodig in ons leven Jezus: Zijn leven Jezus: Zijn dood Jezus:
Nadere informatieCreatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus
Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders
Nadere informatieZelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.
Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.
Nadere informatieMONTAGETOOL MONTAGETOOL. voor docenten. voor studenten. Loopbaanoriëntatie en begeleiding in het mbo. Loopbaanoriëntatie en begeleiding in het mbo
MONTAGETOOL voor docenten voor studenten Loopbaanoriëntatie en begeleiding in het mbo MONTAGETOOL Loopbaanoriëntatie en begeleiding in het mbo Fig. 08 Docenten Montagetool Bouw ook samen met je medestudenten
Nadere informatieDé 14 fundamentele stappen naar geluk
Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Van de Amerikaanse psycholoog Michael W. Fordyce 1. Wees actief en ondernemend. Gelukkige mensen halen meer uit het leven omdat ze er meer in stoppen. Blijf niet op
Nadere informatieBeken Kleur Gooi je troeven op tafel. handleiding
Beken Kleur Gooi je troeven op tafel handleiding Deze tool werd ontwikkeld door het Flanders DC Kennis centrum aan Antwerp Management School. Het is gebaseerd op het onderzoeksrapport Dominante denkkaders
Nadere informatieHieronder worden enkele creatieve technieken beschreven aan de hand van fictieve cases.
Creatieve technieken Dit document biedt je een leidraad om te komen tot creativiteit, namelijk door het doorbreken van vastgestelde denkpatronen. Om je op weg te helpen, beschrijven we enkele creatieve
Nadere informatieCreashock, anders denken, durven doen, met resultaat
Creashock, anders denken, durven doen, met resultaat Linkedin: Dirk De Boe Facebook pagina: Creashock @edushock (onderwijs) @creashocker (creativiteit) @dirkdeboe (persoonlijk) @egoshocker (persoonlijke
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieDit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie.
Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Via dit mailadres kunt u ook informatie aanvragen over de docentenhandleiding
Nadere informatieGemeente van onze Here Jezus Christus,
Gemeente van onze Here Jezus Christus, Echt gelukkig! Dat is het thema waar we vanochtend over na gaan denken. En misschien denkt u wel: Wat heeft dat thema nu met deze tekst te maken, Die gaat toch over
Nadere informatieKoningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande
Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie
Nadere informatieBijbel voor Kinderen. presenteert DE VERLOREN ZOON
Bijbel voor Kinderen presenteert DE VERLOREN ZOON Geschreven door: Edward Hughes Illustraties door: Lazarus Aangepast door: Ruth Klassen en Sarah S. Vertaald door: Arnold Krul Geproduceerd door: Bible
Nadere informatieEen samenhangende kijk op samenwerking
Een samenhangende kijk op samenwerking Lenzen op samenwerking Soesterberg 14 november 2012 Audrey Rohen Samenwerken doet ertoe Geen enkele gemeente kan de grote vraagstukken van deze tijd alleen oplossen
Nadere informatieTijd voor creativiteit
Tijd voor creativiteit 7/2/2015 Tijd voor creativiteit De beste ideeën ontstaan: 63% Onder de douche, in bad, op de toilet 51% In bed: in slaap vallen, dromen, ontwaken 42% Onderweg: auto, fiets, file
Nadere informatieDe Innovator. Creatief Denken & Innovatie. Training Creatief Denken & Innovatie van Individueel tot In-Company
De Innovator Creatief Denken & Innovatie Training Creatief Denken & Innovatie van Individueel tot In-Company de Innovator opent de ogen voor nieuwe kansen Creativiteit & Innovatie In de wereld van vandaag
Nadere informatieRegie. van. Fantasie 24 1 CREATIVITEIT IN BEDRIJF
24 1 CREATIVITEIT IN BEDRIJF de Regie Fantasie van de Regie Fantasie van TRAINING CREATIVITEIT IN BEDRIJF 3 Blijven Vernieuwen heeft Toekomst DDe wereld verandert elke dag. Reorganiseert, ontwikkelt. Wat
Nadere informatieCreatief denken. (Leer denken buiten de gebaande paden) Specialisatietraining
Creatief denken (Leer denken buiten de gebaande paden) Specialisatietraining Creatief denken leer denken buiten de gebaande paden Introductie U zit in de OR of in een commissie van de OR en u bent niet
Nadere informatieHet aanreiken van zoveel mogelijk praktische tips en instrumenten op het gebied van Projectmanagement
Het aanreiken van zoveel mogelijk praktische tips en instrumenten op het gebied van Projectmanagement 1 2 In 3 kwartier Oorzaak van demotivatie Wat is motivatie Wensen+Behoeften+Motivatie Theorie van Maslow
Nadere informatieVerslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING
Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING In gesprek met elkaar. Uitwerking van de stellingen. De onderstaande stellingen hebben we deze avond besproken onder elke stelling staan een aantal opmerkingen die
Nadere informatieAUTHENTICITEIT IS DE SLEUTEL TOT SUCCESVOLLE MARKETING
AUTHENTICITEIT IS DE SLEUTEL TOT SUCCESVOLLE MARKETING Succesvolle marketing is datgene doen waar jouw bedrijf aandacht mee genereert, wat jou helpt je verhaal te doen en wat jouw community laat groeien.
Nadere informatiePREVIEW. Probeer nu 1 dag DAVID DE JONGE JAREN VAN VIJF DAGEN: GOD, SPORT & JEZELF MET PRAKTISCHE, SPORT- EN PERSOONLIJKE VOORBEELDEN
PREVIEW Probeer nu 1 dag DE JONGE JAREN VAN DAVID VIJF DAGEN: GOD, SPORT & JEZELF MET PRAKTISCHE, SPORT- EN PERSOONLIJKE VOORBEELDEN DAG 1 GOD ZIET JOU ZITTEN! Het is niet leuk om buitengesloten te worden,
Nadere informatieWij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.
Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat
Nadere informatieEen gids over onderhandelen
Een gids over onderhandelen Een gids over ONDERHANDELEN Onderhandelen doen we voortdurend en niet alleen in zakelijke situaties. Vaak worden onderhandelingen beschouwd als een compromis om een probleem
Nadere informatieHoe je sportkamp aanpassen aan 5 tips per doelgroep
Hoe je sportkamp aanpassen aan 5 tips per doelgroep Sportkamp vs. doelgroep Het aanbod binnen je sportkamp afstemmen op zoveel mogelijk deelnemers, inclusief werken, met oog voor iedereen. De keuze om
Nadere informatieHET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN
HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF
Nadere informatieAUTHENTICITEIT IS DE SLEUTEL TOT EEN GELUKKIGE ORGANISATIE
AUTHENTICITEIT IS DE SLEUTEL TOT EEN GELUKKIGE ORGANISATIE En in een gelukkige organisatie bruist het van de ideeën, worden deadlines altijd gehaald, werken de mensen met plezier samen en zijn de klanten
Nadere informatieTalent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation. Nick Kuijpers
Talent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation Nick Kuijpers Inhoudsopgave Business School... 3 Leerdoel... 3 Te behalen competenties... 3 Leeractiviteiten + deadlines...
Nadere informatieKerk- School- en Gezinsdienst op zondag 29 maart 2015 in de Martinikerk
Kerk- School- en Gezinsdienst op zondag 29 maart 2015 in de Martinikerk Voorganger: Ds. M.N. Ariesen-Holwerda Organist: Kees Nottrot Pianist: Peter Wagenaar Afkondigingen Zingen van een psalm 122: 1 en
Nadere informatieInhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197
Inhoud Aan jou de keuze 7 D/2012/45/239 - isbn 978 94 014 0183 8 - nur 248 Tweede druk Vormgeving omslag en binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch Illustraties omslag en binnenwerk: Marcel Jurriëns,
Nadere informatieSpiritueel dagboek. Met teksten en inzichten van MORYA zoals opgetekend door Geert Crevits
Spiritueel dagboek Met teksten en inzichten van MORYA zoals opgetekend door Geert Crevits Voorwoord: Een spiritueel dagboek 5 Waarom een spiritueel dagboek? 7 Om bewuster te leven en te handelen Aandachtspunten
Nadere informatieUW VERDIENMODEL ANDERS AANKLEDEN, EEN CREATIEVE VERKENNING.
DE SWITCH NAAR ADVIESKANTOOR UW VERDIENMODEL ANDERS AANKLEDEN, EEN CREATIEVE VERKENNING. MARCEL STOLK CREATIVITY EXPERT MAST mast@ision.nl - 0655344593 DOEL VAN DE WORKSHOP De weg naar ideeën, wensen,
Nadere informatieVlinder en Neushoorn
Vlinder en Neushoorn Hoi, zei Vlinder. Hoi, zei Neushoorn, hoewel hij meestal niets zei. Maar hij was in een goede bui. Vlinder streek neer op de hoorn van Neushoorn en leek erg zenuwachtig. Hoi! zei Vlinder
Nadere informatieOndernemen in de fysiotherapie, een strategie
Ondernemen in de fysiotherapie, een strategie Daan Spanjersberg Kennismaken Fysiotherapeut sinds 1977 Specialisaties: sport, manuele therapie, echografie Werk: praktijk (16 vestigingen, 45 ft) Topsport
Nadere informatieOnderhandelen met lef en liefde
Lodewijk van Ommeren, directeur van Bureau Zuidema, interviewt Judith Schoenmaeckers Onderhandelen met lef en liefde Dirty tricks? Judith Schoenmaeckers, commercieel directeur bij Randstad, heeft er niets
Nadere informatieIDEE > PLAN > PITCH. In 3 stappen van idee { naar financiering
In 3 stappen van idee { naar financiering Inhoud 1. Inleiding 2. De stappen 3. Stap 1: Het idee 4. Stap 2: Het plan 5. Stap 3: De pitch 6. Tips en Adressen Inleiding Je hebt een idee voor een nieuw bedrijf.
Nadere informatieDag van het zesde leerjaar PN206BA/1516 reeks 1 Dinsdag 26 januari 2016
PEDIC Vormingsinitiatief voor leraren van het zesde leerjaar. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de pedagogische begeleidingsdienst regio Oost-Vlaanderen. OPZET Tijdens deze derde editie van
Nadere informatieKiezelsteenmeditatie voor een beginnersgeest Een oefening voor kinderen van alle leeftijden
Kiezelsteenmeditatie voor een beginnersgeest Een oefening voor kinderen van alle leeftijden door Thich Nhat Hanh Ik wil jullie vragen om het liedje te zingen over de bloem, de berg, het water en de ruimte.
Nadere informatieDe omgekeerde piramide Dirk De Boe
De omgekeerde piramide Dirk De Boe Een bedrijf in de vleesindustrie Individuele Creativiteit Collectieve Innovatie Welke CONCRETE actie kan JIJ ondernemen om de VERANDERING van binnenuit te faciliteren
Nadere informatieToepassingsmogelijkheden van de methode De Bono bij mediation
Toepassingsmogelijkheden van de methode De Bono bij mediation Dit artikel gaat over de vraag hoe je de methode van De Zes denkhoeden van Edward de Bono (hier: methode De Bono ) kunt gebruiken bij mediation.
Nadere informatieDe Energiemaatschappij
De Energiemaatschappij Energie. Geen mens kan zonder Energie geeft warmte, comfort, kracht om te groeien en te ontwikkelen. Nieuwe perspectieven te ontdekken, kansen te benutten. En dat is precies wat
Nadere informatieTraining Communicatievaardigheden
Training Communicatievaardigheden Communicatie vaardigheden: succesvol en verbindend communiceren Wat zou het fijn zijn als Jan een keer normaal zou communiceren. Mijn leidinggevende communiceert ook nooit
Nadere informatieZondag 11 januari - een verhaal om moed te houden
Zondag 11 januari - een verhaal om moed te houden Bij Marcus 1 - de doop van Jezus Ik weet niet hoe goed u al de zondagsbrief hebt gelezen. Maar wellicht is u opgevallen dat er helemaal bovenin staat dat
Nadere informatieZelfleiderschap HIGH QUALITY PEOPLE HAVE HIGH QUALITY LIVES KWALITEIT, SUCCES EN AUTHENTICITEIT IN LEVEN EN WERK
Cor van Leeuwen Zelfleiderschap HIGH QUALITY PEOPLE HAVE HIGH QUALITY LIVES KWALITEIT, SUCCES EN AUTHENTICITEIT IN LEVEN EN WERK Benut je vermogens en verhoog je authentieke impact. Vrijheid, onafhankelijkheid,
Nadere informatieGemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Het valt mij steeds weer op: Wil je iets begrijpen van het evangelie van Matteüs, dan moet je het Oude Testament er bij houden. Op belangrijke momenten
Nadere informatieDat we hier vanavond bij elkaar zijn wordt vooral bepaald door de wereldse kalender. En niet de kalender van de christelijke feesten.
Preek op Oudjaarsavond 2013 Dat we hier vanavond bij elkaar zijn wordt vooral bepaald door de wereldse kalender. En niet de kalender van de christelijke feesten. Oudjaarsdag: het lijkt een dag als alle
Nadere informatieVraag 62 : Maar waarom kunnen onze goede werken niet de gerechtigheid voor God of een stuk daarvan zijn?
Voor 16 jaar en ouder! Zondag 24 Zondag 24 gaat over de goede werken. Zondag 24 vraag en antwoord 62, 63 en 64. Vraag 62 : Maar waarom kunnen onze goede werken niet de gerechtigheid voor God of een stuk
Nadere informatieCreatief denken! Klaar voor de 21 e Suzanne Verheijden
Creatief denken! Klaar voor de 21 e eeuw! @ Suzanne Verheijden Twitter: @Suusnijmegen Even voorstellen Suzanne Verheijden Ondernemer Buro StrakZ (voor de toekomst van Zorg) Strategisch Innovatie-adviseur
Nadere informatieVoel je vrij en liefdevol 7 oefeningen
Voel je vrij en liefdevol 7 oefeningen Soms voel je je gevangen door het leven. Vastgezet door de drukte, en beklemd in je eigen hoofd. Je voelt je niet vrij en je voelt geen liefde. Met deze tips breng
Nadere informatieWees duidelijk tegen je klanten
Ronald Dingerdis Wees duidelijk tegen je klanten 3 In onze training Klantgerichtheid en communicatie vroeg een cursist me onlangs of je tegen je klant kan zeggen dat hij extreem vervelend is. Dat hij onredelijk
Nadere informatieWat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?
Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid
Nadere informatieecourse Moeiteloos leren leidinggeven
ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder
Nadere informatieVormingspakket Energie. De Lokale Adviescommissie en afsluiten van energie
De Lokale Adviescommissie en afsluiten van energie Normaal gezien sluit de netbeheerder de elektriciteit nooit af. Er zijn echter 3 uitzonderingen. De eerste uitzondering is als er gevaar is door technische
Nadere informatieLiturgie voor de scholendienst 2015
Liturgie voor de scholendienst 2015 Kerk van de Nazarener & Christelijke Basisschool De Vliet Klaaswaal Zondag 1 februari Thema: Bestaat God (eigenlijk wel)? Welkomstwoord Uitleg over de kerk Kinderopwekking
Nadere informatie4 INZICHTEN. De vier inzichten in dit boekje zijn gebaseerd op de uitkomsten van het Trainer-Kind-Interactieonderzoek,
4 INZICHTEN De vier inzichten in dit boekje zijn gebaseerd op de uitkomsten van het Trainer-Kind-Interactieonderzoek, waarbij 37 trainers en coaches een seizoen lang intensief zijn gevolgd. Dit onderzoek
Nadere informatierijm By fightgirl91 Submitted: October 17, 2005 Updated: October 17, 2005
rijm By fightgirl91 Submitted: October 17, 2005 Updated: October 17, 2005 Provided by Fanart Central. http://www.fanart-central.net/stories/user/fightgirl91/21803/rijm Chapter 1 - rijm 2 1 - rijm Gepaard
Nadere informatieH.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI
H.A.N.G. PLEKKEN Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI Binnenkort ga je met je klas op bezoek bij het Nederlands Architectuur instituut (NAi). Daar zal je het programma H.A.N.G. plekken volgen.
Nadere informatieBeginnen met leidinggeven en. Dé zeven dingen die je moet weten over leidinggeven.
Beginnen met leidinggeven en dan Dé zeven dingen die je moet weten over leidinggeven. S o n j a v a n B e v e r e n, M e l k w e g 2 3, K l i j n d i j k R e g i e & R e s u l t a a t r e g i e @ s o n
Nadere informatieLateraal denken. workshop nieuwe projectleiders januari 2006 Michiel van Geloven & Peter Fest
Lateraal denken workshop nieuwe projectleiders januari 2006 Michiel van Geloven & Peter Fest Lateraal denken! zoeken naar wegen om problemen op te lossen langs nietlogische weg laterale denktechnieken
Nadere informatieOndernemen: Hoe doen andere sectoren dat?
Ondernemen: Hoe doen andere sectoren dat? Wie ben ik Een willekeurige collega uit een andere sector Met dezelfde uitdaging en vraagstukken Met een persoonlijk verhaal Wil graag mijn ervaringen delen Overeenkomsten
Nadere informatieHoofdstuk 18 Bouwen aan organisatie met de netwerkmultiloog
Hoofdstuk 18 Bouwen aan organisatie met de netwerkmultiloog Anne-Marie Poorthuis en Sjanneke Werkhoven De netwerkmultiloog is een methode om veel mensen in een organisatie te betrekken bij een organisatiethema
Nadere informatieLOOPBAAN-ANKERTEST. Wat zijn loopbaan-ankers? Welke baan past bij je?
LOOPBAAN-ANKERTEST Welke baan past bij je? Waarom werk je? Welke aspecten motiveren je in jouw werk? Welke inhoudelijke zaken moet je werk bevatten zodat je het naar je zin hebt en met plezier en resultaat
Nadere informatieJezus maakt mensen gelukkig
Eerste Communieproject 33 Jezus maakt mensen gelukkig Jezus doet wonderen In les 5 hebben we geleerd dat God onze Vader is. Wij zijn allemaal zijn kinderen. Alle mensen zijn broertjes en zusjes van elkaar!
Nadere informatieTwee hanen. Theodoor van Hoytema. bron Theodoor van Hoytema, Twee hanen. A.G. Schoonderbeek, Laren 1898. 2012 dbnl
Twee hanen Theodoor van Hoytema bron. A.G. Schoonderbeek, Laren 1898 Zie voor verantwoording: http://www.dbnl.org/tekst/hoyt006twee01_01/colofon.php 2012 dbnl i.s.m. 1 [Twee hanen] ER WAREN EENS TWEE HANEN,
Nadere informatie10. Gebarentaal [1/3]
10. Gebarentaal [1/3] 1 Gebarentalen Stel, je kunt niets horen. Je bent doof. Hoe praat je dan met andere mensen? Je kunt liplezen, maar dat is moeilijk en je mist dan toch nog veel van het gesprek. Bovendien
Nadere informatieDe gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht
De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht Lees : Mattheüs 18:21-35 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was,heeft Hij gelijkenissen verteld
Nadere informatie> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE
TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN
Nadere informatieattitudes zelfstandig leren kennis vaardigheden
zelfstandig leren Leren leren is veel meer dan leren studeren, veel meer dan sneller lijstjes blokken of betere schema s maken. Zelfstandig leren houdt in: informatie kunnen verwerven, verwerken en toepassen
Nadere informatieEuropakenner Onderzoeker Journalist. toepassing. bediscussiëren en beargumenteren van Europese kwesties. gehaald op:
Europakenner Onderzoeker Journalist Europeaan en invloeden Europese en internationale instellingen bediscussiëren en beargumenteren van Europese kwesties toekomst als Europees burger formuleren Een Europeaan
Nadere informatieWiskunde en creativiteit
Wiskunde en creativiteit Tom Verhoeff Al op de kleuterschool kreeg ik mijn bedenkingen bij de manier waarop het onderwijs omgaat met creativiteit. Creativiteit kwam toen niet verder dan de (door juffen
Nadere informatieMedmec04 Engagement Week 4
Medmec04 Engagement Week 4 Periode overzicht Les Onderwerpen Huiswerk voor komende week en les 1 o Inleiding module & werkwijze o Inleiding opdracht 1 en 2 o Bestuderen modulewijzer o Maken opdracht 1
Nadere informatieCreativiteit in zakelijkheid. Matthijs Bobeldijk 17 juni 2013
Creativiteit in zakelijkheid Matthijs Bobeldijk 17 juni 2013 Welkom! Vandaag deel ik met jullie een reisverslag Langs 4 centra uit de eerste generatie 4 Met deze centra hadden wij een workshop over nieuwe
Nadere informatieInleiding. En uw parochie kan daaraan meedoen!
MaS In de Parochie Inleiding De maatschappelijke stage (MaS) is definitief begonnen en in volle gang. In Nederland zijn middelbare scholieren verplicht gedurende hun middelbare school carrière een maatschappelijke
Nadere informatieJohannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente,
Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, We zijn er doorheen gegaan, Veertig dagen en nachten, Tijd van voorbereiding...
Nadere informatieTheorie en aantekeningen Naam:
Het Voortdurend Verbeterboekje Theorie en aantekeningen Naam: Versie: maart 2013 Ter introductie Inleiding Voor u ligt het Voortdurend Verbeterboekje. Het geeft een overzicht op hoofdlijnen van de achtergronden,
Nadere informatie