olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 2 CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI ITALIANO:
|
|
- Simon van Dam
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 2 ITALIANO:,
2 2 Unità 4: Persone e parole che viaggiano Hoofdstuk 4: Persone e parole che viaggiano Lezione 7: In stazione Les 7: In stazione 1. Con un compagno guarda il dépliant e fa delle frasi per descrivere la stazione come nell esempio. Bestudeer de folder samen met een klasgenoot en beschrijf in een aantal zinnen het station zoals in het voorbeeld. 2. Completa la tabella con le parole del dépliant. Vul de lijst aan met de woorden uit de folder. 3. Ora guarda il dépliant e scrivi delle frasi per descrivere la stazione come nell attività 1. Poi confronta le frasi con un compagno. Bestudeer de folder en beschrijf in een aantal zinnen het station zoals in opdracht 1. Vergelijk daarna de zinnen samen met een klasgenoot. 4. Ascolta il dialogo e scegli le parole corrette. Luister naar de dialoog en kies de juiste woorden. 5. Ora con un compagno pratica il dialogo. Oefen nu de dialoog met een klasgenoot. 6. Leggi e completa il messaggio di Erica con un verbo del riquadro. Lees en vul Eva s bericht aan met een passend werkwoord uit het vakje. 7. Scrivi un messaggio di risposta. Schrijf een antwoord bericht. 8. Secondo te come risponde Erica? Volgens jou, hoe zal Erica antwoorden? Riflessione sulla lingua Taaloverweging In italiano In het Italiaans vocale consonante Nella tua lingua? In jouw taal? un, uno, una, un - articolo indeterminativo un, uno, una, un onbepaald lidwoord 9. Metti l articolo indeterminativo. Vul het onbepaalde lidwoord in. 10. Guarda nuovamente il dépliant dell attività 1 e, sul quaderno, scrivi delle frasi come nell esempio. Bestudeer opnieuw de folder van opdracht 1 en schrijf een aantal zinnen in het schrift, net zoals in het voorbeeld. Io parlo italiano - indicativo presente dei verbi regolari Ik spreek Italiaans tegenwoordige tijd van regelmatige werkwoorden In italiano ci sono tre coniugazioni: I -are; II -ere; III -ire. In het Italiaans bestaan drie vervoegingen (arrivare) (prendere) (partire - finire) (aankomen) (nemen) (vertrekken-eindigen) andare - indicativo presente di un verbo irregolare gaan-tegenwoordige tijd van een onregelmatig werkwoord 11. Completa le frasi con i verbi del riquadro. Maak de zinnen af met de onderstaande werkwoorden. 12. Completa il testo. Vul de tekst aan. / / 2 / / ITALIANO: PRONTI, VIA!
3 Lezione 8: Comunicare nel XXI secolo Les 8: Comunicare nel XXI secolo 1. Cosa usi per comunicare? Quando? Perché? Parla con un compagno. Wat gebruik je om te communiceren? Wanneer? Waarom? Bespreek het met een klasgenoot. 2. Che cosa sono? Abbina le immagini con queste parole. Wat zijn ze? Kies de juiste beelden die bij de onderstaande woorden horen 3. Leggi il testo e rispondi alle domande. Lees de tekst en beantwoord de vragen. 4. Ora compila il modulo con i tuoi dati. Vul nu het formulier in met jouw gegevens. 5. Fa delle domande a un compagno che non conosci bene e compila il modulo. Stel vragen een klasgenoot die je niet goed kent en vul de formulieren in. Amici di penna o amici di ? Come chiamate le persone che scrivono via , nelle chat, nei blog, ecc.? In italiano non usiamo una parola precisa. Amici di penna o amici di ? Hoe noemen jullie de mensen die via , chat, blog, enz.schrijven? In het Italiaans wordt er geen bijzonder woord voor gebruikt. per 6. Completa le frasi. Vul de zinneu af. 7. Completa le frasi con in, a, per, fra, di. Maak de zinnen af met in, a, per, fra, di. PERCORSO 2 8. Guarda le immagini poi rispondi come nelle immagini alla domanda del tuo compagno, come nell esempio. Bekijk de plaatjes, beantwoord daarna de vraag van je klasgenoot met de zinnen van de plaatjes. Anche nella tua lingua si usa avere in questi casi? Ook in jouw taal wordt avere bij deze s ituaties gebruikt? In italiano per chiedere se una persona ha un problema si dice:.? Om in het Italiaans te vragen of iemand een probleem heeft, zegt men:...? È possibile anche un altra domanda: (Che) cosa c è? Een andere vraag is ook mogelijk: (Che) cosa c è? Fonologia Fonologie L accento dei verbi al presente indicativo De klemtoon van de werkwoorden in de tegenwoordige tijd 9. Ascolta le frasi e indica l accento. Luister naar de zinnen en geef aan waar de klemtoon ligt. 10. Ascolta nuovamente e ripeti le frasi. Luister opnieuw en herhaal de zinnen. 11. Ora guarda la tabella. Kijk nu naar de lijst. 2 un altro per nog een per Guarda questa frase: - Oggi parto per Milano. Con partire usiamo per. Kijk naar deze zin: - Oggi parto per Milano. Met partire wordt per gebruikt. In italiano In het Italiaans lettera (a, b) sillaba Nella tua lingua? In jouw taal? ITALIANO: PRONTI, VIA! / / 3 / /
4 2 VITA ITALIANA HET ITALIAANSE LEVEN APPROFONDIMENTI OVERPEINZINGEN 1. Collega le frasi a c è oppure ci sono. Kies de juiste zinnen die bij c è of ci sono horen. 2. Inserisci un, uno, una, un. Vul aan met un, uno, una, un. 3. Inserisci il verbo tra parentesi. Vul het werkwoord tussen haakjes in. 4. Quale manca? Inserisci le forme del presente del verbo andare e scopri che manca Welke ontbreekt? Vul in de tegenwoordige tijd het werkwoord andare in en ontdek wat er ontbreekt Completa le frasi con in, a, per, fra, di. Vul de zinnen aan met in, a, per, fra, di. Unità 5: Lavorare in Italia Hoofdstuk 5: Lavorare in Italia Lezione 9: Cerco lavoro Les 9: Cerco lavoro 1. Secondo te, perché Sergio ha questo indirizzo di un sito Internet? Parla con un compagno. Volgens jou, waarom heeft Sergio dit Internet adres? Bespreek het met een klasgenoot. 2. Ascolta il dialogo e indica se le affermazioni sono vere o false. Luister naar de dialoog en geef aan of de beweringen juist of fout zijn. 3. Ascolta nuovamente il dialogo e con un compagno rispondi alle domande. Luister opnieuw naar de dialoog en beantwoord de vragen samen met een klasgenoot. 4. Ascolta nuovamente e leggi il dialogo. Luister opnieuw en lees de dialoog. 5. Ora, a coppie, praticate il dialogo. Oefen nu in paren de dialoog. 6. Quale parola usiamo in italiano per rispondere a Grazie? Welk woord wordt in het Italiaans gebruikt om Grazie te beantwoorden? 7. Compila il curriculum con i dati di Sergio. Vul het curriculum in met Sergio s gegevens. 8. Con un compagno, a turno, uno fa le domande e l altro risponde con i dati di Sergio. Werk om de beurt samen met een klasgenoot, de een stelt de vragen en de andere beantwoordt met Sergio s gegevens. 9. Immagina di essere a Siena per un anno per studiare l italiano. Vorresti lavorare. Quale lavoro vorresti fare? Leggi gli annunci e scegli un lavoro. Stel je voor, je blijft voor een jaar in Siena om Italiaans te leren. Je wilt graag werken. Welk werk zou je graag willen doen? Lees de advertenties en kies een baan. 10. Ora a coppie fate dei dialoghi come nelle attività precedenti. Usate i vostri dati personali. Verzin nu in paren dialogen net zoals in de vorige opdrachten. Gebruik jullie eigen gegevens. Riflessione sulla lingua Taaloverweging indicativo presente di tre verbi irregolari tegenwoordige tijd van drie onregelmatige werkwoorden fare, sapere e potere doen, weten, en kunnen 11. Completa le frasi con fare, sapere o dovere. Vul de zinnen aan met fare, sapere, of dovere. vorrei Ik zou willen / / 4 / / ITALIANO: PRONTI, VIA!
5 12. Prova a chiedere qualcosa gentilmente. Probeer om iets beleefd te vragen. Sapere o conoscere? Osserva le frasi, qual è la regola? Sapere of conoscere? Bestudeer de zinnen, wat is de regel? per - la durata per de duur Sergio dice: Vorrei rimanere qui per sei mesi circa. Significa che forse parte per l Argentina fra sei mesi. Sergio zegt: Vorrei rimanere qui per sei mesi circa Het betekent dat hij misschien over zes maanden naar Argentinië vertrekt. Per indica la durata di un azione. Per geeft de duur van een handeling aan. In italiano In het Italiaans durata Nella tua lingua? In jouw taal? 13. Metti in ordine le frasi. Zet de zinnen in de goede volgorde. Lezione 10: I mestieri Les 10: I mestieri PERCORSO 2 1. Guarda le foto e insieme al professore e ai colleghi scrivi il nome dei lavori. Kijk naar de foto s en schrijf de namen van de bijbehorende banen samen met de docent en de collega s. 2. Ascolta le conversazioni al telefono. Chi parla? Luister naar de telefonische conversatie. Wie spreekt er? 3. Abbina i disegni ai lavori. Kies de plaatjes die bij de banen horen. 4. Dove lavorano queste persone? Waar werken deze mensen? il, la, l, lo l articolo determinativo singolare il, la, l, lo het bepaald lidwoord enkelvoud 5. Nell attività 4 mancano tre lavori. Quali? In opdracht 4 ontbreken er drie banen. Welke? 6. Metti il, lo, la, l. Vul in il, lo, la, l. i numeri da 21 a 100 de getallen van 21 tot Completa la tabella, poi ascolta e controlla i numeri. Vul de lijst aan, luister en kijk de getallen na. 8. Ora ascolta e ripeti i numeri. Luister en herhaal de getallen. 9. Ascolta i messaggi nella segreteria telefonica. Che lavoro fa la SGDT? Luister naar de berichten van het antwoord apparaat. Wat voor een baan heeft SGDT? 10. Ascolta nuovamente i messaggi nella segreteria telefonica e scrivi i numeri di telefono che senti. Luister opnieuw naar de berichten van het antwoordapparaat en schrijf de telefoonnum mers op die je hoort. 2 ITALIANO: PRONTI, VIA! / / 5 / /
6 2 11. Cerca sul dizionario la traduzione di queste parole e poi mettile in ordine di durata. Zoek in het woordenboek de vertaling van deze woorden en zet ze daarna in de volgorde van de tijdsduur. 12. In italiano usiamo molte parole straniere. Cerca sul dizionario l equivalente italiano di queste due parole. In het Italiaans worden veel buitenlandse woorden gebruikt. Zoek in het woordenboek de Italiaanse betekenis van deze twee woorden op. L accento De klemtoon Fonologia Fonologie 13. Con un compagno leggi queste parole. Lees deze woorden samen met een klasgenoot. 14. Ora indicate l accento come nell esempio. Geef aan waar de klemtoon ligt, net zoals in het voorbeeld. 15. Ascolta e ripeti le parole. Luister en herhaal de woorden. 16. Completa la tabella con queste parole. Vul de lijst aan met deze woorden. 17. Ora ascolta e controlla le parole. Luister en kijk de woorden na. VITA ITALIANA HET ITALIAANSE LEVEN Nei testi che seguono ci sono parole che non conosci. Leggi i testi e prova a capire cosa vogliono dire prima di cercare le parole sul dizionario. Centro, impero, figlia, potente, guerra, unirsi, moneta In de volgende teksten zijn woorden die je niet kent. Lees de teksten en probeer hun betekenis te begrijpen vóórdat je de woorden in het woordenboek gaat zoeken. Centro, impero, figlia, potente, guerra, unirsi, moneta APPROFONDIMENTI OVERPEINZINGEN IL DIZIONARIO E I VERBI HET WOORDENBOEK EN DE WERKWOORDEN Sotto la foto trovi questa frase: Jaime cerca una parola sul dizionario. Nel dizionario non trovi il presente indicativo cerca, ma la forma base del verbo: cercare. Usare il dizionario, specialmente per i verbi, non è facile. Impariamo a farlo. De zin onder de foto zegt: Jaime zoekt een woord in het woordenboek. In het woordenboek vind je de tegenwoordige tijd cerca niet, wel het volledige werkwoord: cercare. Het gebruik van het woordenboek, vooral voor de werkwoorden, is niet gemakkelijk. Laat ons dat leren! 1. Usiamo il dizionario I verbi dare e dire sono difficili, perché molte persone non sono regolari. Ecco alcuni verbi che trovi in queste pagine e che sono più facili: trova sul dizionario il verbo base e scrivi la forma base e la terza persona nella tua lingua. Gebruik het woordenboek De werkwoorden dare en dire zijn moeilijk, omdat vele persoonsvormen onregelmatig zijn. Hier zijn enkele werkwoorden die je op deze pagina s gaat vinden: zoek in het woordenboek het volledige werkwoord en schrijf de volledige vorm en de derde persoonsvorm op in jouw eigen taal. 2. Ma il dizionario talvolta è difficile da usare Ecco altri verbi irregolari di queste due pagine. Soms is het woordenboek moeilijk om te gebruiken Hier volgen nog meer onregelmatige werkwoorden van deze twee pagina s. In altri casi prima del verbo c è ci o si; nel dizionario questi verbi formano una parola sola, con si o ci unito in fondo. In andere gevallen staat voor het werkwoord ci of si; in het woordenboek staat alleen het werkwoord, met si of ci daar achter geplaatst. / / 6 / / ITALIANO: PRONTI, VIA!
7 Unità 6: A casa e al bar Hoofdstuk 6: A casa e al bar Lezione 11: Al bar e in famiglia Les 11: Al bar e in famiglia 1. Secondo te, cosa fanno le due ragazze? Perché guardano il cellulare? Di cosa parlano? Volgens jou, wat doen de twee meisjes? Waarom kijken ze naar de mobiele telefoon? Waar praten ze over? 2. Ascolta il dialogo e rispondi alle domande. Luister naar de dialoog en beantwoord de vragen. 3. Controlla le risposte con un compagno. Kijk de antwoorden na samen met een klasgenoot. 4. Ora ascolta nuovamente e completa il dialogo. Luister nu opnieuw en maak de dialoog af. 5. Ora pratica il dialogo con un compagno. Oefen nu de dialoog samen met een klasgenoot 6. Leggi e completa i testi. Queste tre parole sono nuove: genitori, moglie, marito. Ma se leggi attentamente i testi sai dove vanno! Lees en vul de teksten aan. Deze drie woorden zijn nieuw: genitori, moglie, marito. Maar als je met aandacht de teksten leest, weet je ze te plaatsen. 7. Cosa posso prendere al bar? Abbina le immagini con le parole. Wat kunnen ze in de bar bestellen? Kies de juiste plaatjes die bij de woorden horen. 8. Prova a riempire gli schemi con le parole dell attività precedente o con altre che conosci. Probeer de schema s in te vullen met de woorden van de vorige opdracht of met andere woorden die je kent. Riflessione sulla lingua Taaloverweging PERCORSO 2 9. Nel dialogo al bar, Elisa non sa cosa prendere e Susanna l aiuta a scegliere. Cosa dice a Elisa? In de dialoog al bar, Elisa weet niet wat te bestellen en Susanna helpt haar om te kiezen. Wat zegt ze aan Elisa? 10. Con un compagno prova a fare dei dialoghi come nell esempio. Probeer dialogen te maken samen met een klasgenoot net zoals in het voorbeeld. La mia città è bella i possessivi singolari Mijn stad is mooi de bezittelijke voornaamwoorden in het enkelvoud Guarda le frasi. Bekijk de zinnen. In italiano prima del possessivo usiamo (1) l articolo determinativo (il, lo, la, ecc.) o (2) indeterminativo (un, una, ecc.). In het Italiaans wordt vóór het bezittelijke voornaamwoord (1) het bepaald lidwoord (il, lo, la, enz.) of (2) onbepaald lidwoord (un, una, enz.) gebruikt. 11. Completa le frasi con il possessivo. Vul de zinnen aan met het bezittelijke voornaamwoord. Mio padre si chiama Gabriele i possessivi con i nomi della famiglia Mijn vader heet Gabriele- de bezittelijke voornaamwoorden met de familienamen Guarda le frasi. Bekijk de zinnen. Con i nomi di famiglia al singolare non usiamo l articolo (1). Ma con loro sì (2). Met de familienamen in het enkelvoud wordt niet het lidwoord (1) gebruikt. Echter wel met loro (2). 12. Trasforma le frasi con i possessivi. Verander de zinnen met de bezittelijke voornaamwoorden. chiamarsi - indicativo presente plurale heten- tegenwoordige tijd in het meervoud 13. Completa con il verbo chiamarsi. Vul aan met het werkwoord chiamarsi. molto veel ITALIANO: PRONTI, VIA! / / 7 / / 2
8 2 14. Completa le frasi. Maak de zinnen af. E ora completa la regola: quando dopo molto c è un aggettivo (simpatico, ecc.) cambia/non cambia. Maak nu de regel af: wanneer achter molto een bijvoeglijk naamwoord (sympathiek enz.) staat verandert molto wel/niet. Lezione 12: In famiglia Les 12: In famiglia 1. Che cognome possiamo dare alla famiglia di Elisa? Welke achternaam kunnen wij aan de familie van Elisa geven? 2. Abbina le parole del riquadro alle persone. Kies de juiste woorden die bij de mensen horen. 3. Conosci anche altre parole per descrivere le persone? Con un compagno prova a scrivere qualche aggettivo. Ken je andere woorden om de mensen te beschrijven? Probeer samen met een klasgenoot enkele bijvoeglijke naamwoorden te schrijven. 4. Ascolta Silvano che descrive una persona della sua famiglia. Di chi parla? Luister naar Silvano die een familielid beschrijft. Over wie praat hij? 5. Con due compagni a turno descrivete una delle persone della famiglia di Elisa. Ma non dite chi è! I compagni possono indovinare. Beschrijf om de beurt met twee klasgenoten een familielid van Elisa. Maar zeg niet wie het is! De klasgenoten kunnen raden. 6. Ora scegli una delle persone della famiglia di Elisa. Scrivi un breve profilo. Immagina anche informazioni che non hai! Kies nu een familielid van Elisa. Schrijf een kort profiel. Verzin ook verdere informatie! 7. Quali informazioni ci sono nel tuo profilo? Forse se pensi a una serie di domande puoi scrivere altre informazioni! Prova a scrivere altre domande. Welke informatie is er in jouw profiel? Als je aan een serie mogelijke vragen denkt, kan je misschien verdere informatie schrijven. Probeer andere vragen te schrijven. 8. Pensa a un membro della tua famiglia. Poi a coppie, a turno cercate di indovinare le infor mazioni su questa persona come nell esempio. Dopo tre risposte sbagliate puoi aiutare il tuo compagno! Denk aan een van jouw familieleden. Probeer vervolgens om de beurt in paren informatie over deze persoon te vragen en te raden wie het is, net zoals in het voorbeeld. Na drie foute antwoorden kan je je klasgenoot helpen! 9. Guarda la foto e le frasi. Scegli la parola giusta. Kijk naar de foto en de zinnen. Kies het juiste antwoord. In italiano si usa sempre la parola nipote. E nella tua lingua? In het Italiaans gebruikt men altijd het woord nipote. En in je eigen taal? di Guarda queste frasi. Kijk naar deze zinnen. In italiano usiamo di prima della persona (Silvano) che ha il libro, e nella tua lingua? In het Italiaans wordt di gebruikt vóór de persoon (Silvano) die het boek heeft en in je eigen taal? 10. Scopriamo la famiglia! Ontdek de familie! 11. Scrivi i nomi della tua famiglia Schrijf de namen van jouw familieleden. Fonologia Fonologie Pronuncio e scrivo: / / famiglia Ik spreek uit en schrijf: / / famiglia 12. Ascolta e ripeti le parole. Luister en herhaal de woorden. 13. Ora leggi le parole. Lees nu de woorden. / / 8 / / ITALIANO: PRONTI, VIA!
9 L intonazione nelle domande e nelle frasi affermative e negative De intonatie bij de vragen en bij de bevestigende en ontkennende zinnen In italiano l intonazione è così nelle frasi affermative e negative: In het Italiaans is de intonatie bij bevestigende en ontkennende zinnen als volgt: e così nelle domande: en zo bij de vragen: Come si dice intonazione nella tua lingua? Hoe zegt men intonazione in jouw taal? 14. Ascolta le frasi. Com è l intonazione? Luister naar de zinnen. Hoe is de intonatie? 15. Ora ascolta e ripeti le frasi. Luister en herhaal de zinnen. VITA ITALIANA HET ITALIAANSE LEVEN APPROFONDIMENTI OVERPEINZINGEN USIAMO IL DIZIONARIO GEBRUIK HET WOORDENBOEK 1. Crea il tuo dizionario. Spesso quando parli in italiano non sai come si dice una parola: puoi comunicare anche se non la conosci, se sai spiegare il suo significato. Copia per ogni parola il significato giusto nella colonna Significato 1. Maak je eigen woordenboek. Vaak wanneer je in het Italiaans spreekt kun je niet op een woord komen: je kunt commu niceren ook als je het woord niet kent, als je maar de betekenis kan uitleggen. Schrijf voor elk woord de juiste betekenis over in de kolom Significato Cerca sul dizionario le parole dell attività 1 e scrivi il loro significato nella colonna Significato 2. Zoek in het woordenboek de woorden op van opdracht 1 en schrijf hun betekenis in de kolom Significato 2. PERCORSO 2 3. Chiamare e chiamarsi A pag. 51 hai cercato chiamarsi sul dizionario. Ma hai trovato due parole diverse: che cosa significano? Chiamare of chiamarsi Op pagina 51 heb je chiamarsi in het woordenboek opgezocht. Je hebt echter twee verschillende woorden gevonden: wat betekenen ze? Completa il presente indicativo dei due verbi (non usare per ora la colonna a destra) Vul de tegenwoordige tijd van de twee werkwoorden aan (maak voorlopig geen gebruik van de rechtse kolom) 4. Mi chiamo Wang, Il mio nome è Wang Le due frasi del titolo hanno lo stesso significato, ma nel secondo caso usi i possessivi. Completa la tabella dell esercizio 3 con la forma il. nome è. Adesso cambia queste frasi come nell esempio; usa il possessivo. Ik heet Wang, mijn naam is Wang De twee titel zinnen hebben dezelfde betekenis, maar in het tweede geval gebruik je de bezittelijke voornaamwoorden. Vul de lijst van de oefening 3 aan met de vorm il...nome è. Verander nu deze zinnen net zoals in het voorbeeld; maak gebruik van de bezittelijke voornaamwoorden. 2 ITALIANO: PRONTI, VIA! / / 9 / /
10 2 AUTOVALUTAZIONE DEL PERCORSO 2 ZELFEVALUATIE VAN TRAJECT 2 1. Completa il testo: scrivi il tuo primo messaggio in una lista di discussione per studenti di italiano. Vul de tekst aan: schrijf je eerste boodschap op een discussielijst voor studenten van de Italiaanse taal. 2. Completa questo dialogo. Vul deze dialoog aan. 3. Metti l articolo indeterminativo. Vul het onbepaalde lidwoord in. 4. Metti l articolo determinativo. Vul het bepaalde lidwoord in. 5. Completa le frasi con il verbo parlare. Maak de zinnen af met het werkwoord parlare. 6. Completa le frasi con il verbo finire. Maak de zinnen af met het werkwoord finire. 7. Completa le frasi con il verbo andare. Maak de zinnen af met het werkwoord andare. 8. Completa le frasi scegliendo fare, sapere o potere. Maak de zinnen af met fare, sapere of potere. 9. Inserisci il nome giusto per queste famiglie. Vul de juiste naam in van deze gezinnen. 10. Scrivi questi numeri. Schrijf deze getallen op. 11. Vita italiana Het Italiaanse leven / / 10 / / ITALIANO: PRONTI, VIA!
olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 3 CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI ITALIANO:
CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 3 ITALIANO:, 3 Unità 7: Quattro chiacchiere Hoofdstuk 7: Quattro chiacchiere con gli amici Lezione 13:
Nadere informatieAdige. Trento VENETO LOMBARDIA EMIL IA-RO MAG NA. U R Genova. Bologna. S.MARINO Firenze Gorgona TOSCANA. Elba. Corsica.
olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 1 Adige ALTO ADIGE/ SÜDTIROL FRIULI- TRENTINO Lag La LLago ago g VALLE D AOST Maggiore Maggior agg ggggiore or A/ Maggio Aosta VALLÉE D AOST E CORSO
Nadere informatieolandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 4 CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI ITALIANO:
CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI olandese versione a cura di Arianna Ferrarini percorso 4 ITALIANO:, 4 Unità 10: Ogni giorno! Hoofdstuk 10: Ogni giorno! Lezione 19: Che fatica alzarsi Les 19:
Nadere informatiei caffe il caffè... Oefenboek OPDRACHTEN vecchio il Ponte... la panettone GRAMMATICA ITALIAANS oefenen op elk taalniveau
i caffe il caffè... Oefenboek ' OPDRACHTEN vecchio il Ponte... il la panettone GRAMMATICA ITALIAANS oefenen op elk taalniveau Opdrachten met de Nederlandse vertaling (*) bij het Van Dale Oefenboek grammatica
Nadere informatiezelfstandige naamwoorden
Geslacht 1 Bij vijf van de volgende woorden kunt u het geslacht noch aan het lidwoord noch aan de uitgang herkennen. Kruis deze vijf woorden aan. A la macchina B il divano C l estate D l uva E la notte
Nadere informatieNed in 4 weken week 1 it-taligen.indd 1 16-06-2010 12:25:56
Ned in 4 weken week 1 it-taligen.indd 1 16-06-2010 12:25:56 Nederlands in 4 weken voor Italiaanstaligen door Martine Reijnders Nederlandse bewerking door Heleen Lindijer, Hanny Pel (Intertaal) redactie
Nadere informatieReizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt
- Belangrijkste benodigdheden Può aiutarmi? Om hulp vragen Parla inglese? Vragen of iemand Engels spreekt Parla _[lingua]_? Vragen of iemand een bepaalde taal spreekt Non parlo _[lingua]_. Duidelijk maken
Nadere informatie5 Le città italiane. Vul de namen van de steden op de kaart op de juiste plaats in.*
Land en volk 5 Le città italiane Vul de namen van de steden op de kaart op de juiste plaats in.* Milano Venezia Torino Roma Napoli Bari Genova Catania Trieste Firenze 1. 2. 3. 4 8 5 9 10 6 4. 5. 6. 7.
Nadere informatieAcademisch schrijven Inleiding
- In dit essay/werkstuk/deze scriptie zal ik... nagaan/onderzoeken/evalueren/analyseren... Algemene inleiding van het werkstuk Nel presente studio/saggio/lavoro si andranno ad esaminare/investigare/analizzare/individuare...
Nadere informatieBaby-Dump kiest voor goede pasta Topcompetitie - Winnaar wordt prof! http://topcompetitie.nu/baby-dump-kiest-voor-goede-pasta/
Pagina 1 di 6 Promozione del Territorio attraverso il Ciclismo, La Necropoli di Pantalica e il Siracusano: Pantalithos Hybla ci crede e la conferma avviene dal Team Ciclistico Olandese UCI Continental,
Nadere informatieLes 4: Les conversatie + grammatica Nederlands Conversatie Les 2 A-klas
Les 4: Les conversatie + grammatica Nederlands Conversatie Les 2 A-klas Leraar: Dag Jef. Jef: Dag mevrouw. Hoe gaat het met u? Leraar: Goed, dank je. En met jou? Jef: Ook goed. ----------- Mark: Hallo
Nadere informatieVolare. In deze les leert u
Volare In deze les leert u taalgebruik rond reizen met het vliegtuig: Biglietto, per favore. enkelvoud en meervoud van zelfstandige naamwoorden: biglietto biglietti, uscita uscite tellen tot tien: zero,
Nadere informatieReizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt
- Belangrijkste benodigdheden Può aiutarmi? Om hulp vragen Parla inglese? Vragen of iemand Engels spreekt Parla _[lingua]_? Vragen of iemand een bepaalde taal spreekt Non parlo _[lingua]_. Duidelijk maken
Nadere informatieReizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt
- Belangrijkste benodigdheden Kunt u me alstublieft helpen? Om hulp vragen Spreekt u Engels? Vragen of iemand Engels spreekt Spreekt u _[taal]_? Vragen of iemand een bepaalde taal spreekt Ik spreek geen
Nadere informatieLa formazione del prezzo sul mercato olandese. Leo Verheijen Mark Logtenberg
La formazione del prezzo sul mercato olandese Leo Verheijen Mark Logtenberg Leo Verheijen -Consulente DGB. Consulente dei suinicoltori come possano ricevere un prezzo più alto per i suini e per i suinetti
Nadere informatieIMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA
UNIERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA edere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.
Nadere informatieViaggi Alloggio. Alloggio - Cercare. Alloggio - Prenotare. Chiedere indicazioni sull'alloggio
- Cercare Dove posso trovare? Chiedere indicazioni sull'alloggio Waar kan ik vinden?... una camera in affitto?... een kamer te huur?... un ostello?... een hostel?... un albergo?... een hotel?... un bed
Nadere informatietalen leren met prisma
talen leren met prisma een Vreemde taal leren Vergroot je wereld Op vakantie wil ik ten minste de menukaart kunnen lezen en de weg kunnen vragen. Ik handel meer en meer met partners in Duitsland en wil
Nadere informatieIMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.
Nadere informatieCorrispondenza Auguri
- Matrimonio Van harte gefeliciteerd. Wij wensen jullie alle geluk in de wereld. Per congratularsi con una coppia appena sposata Gefeliciteerd en de beste wensen voor jullie huwelijk. Per congratularsi
Nadere informatieImmigratie Documenten
- Algemeen Waar kan ik het formulier voor vinden? Dove posso trovare il modulo per? Vragen waar men een formulier kan vinden Wanneer werd uw [document] afgegeven? Vragen wanneer een document is afgegeven
Nadere informatieZakelijke correspondentie
- Aanhef Egregio Prof. Gianpaoletti, Egregio Prof. Gianpaoletti, Zeer formeel, geadresseerde heeft een speciale titel die in plaats van de naam wordt gebruikt Gentilissimo, Formeel, mannelijke geadresseerde,
Nadere informatieappendice grammaticale
CORSO MULTIMEDIALE D'ITALIANO PER STRANIERI olandese versione a cura di Arianna Ferrarini appendice grammaticale ITALIANO:, ITALIANO: PRONTI, VIA! / / 1 / / Appendice grammaticale Appendix: Grammaticaal
Nadere informatietalen leren met Prisma
talen leren met Prisma Als je een taal wilt leren, kun je met de op elkaar afgestemde uitgaven van Prisma je eigen leerprogramma samenstellen. Afhankelijk van je leerdoel kun je verschillende taalvaardigheden
Nadere informatieINHOUD INHOUD INLEIDING 7. LES 8 A) Un intervista 77 B) L intervista continua (I) 80 C) L intervista continua (II) 83
INHOUD INLEIDING 7 VERKLARING AFKORTINGEN EN KLEMTOONAANDUIDING 8 LES 1 A) Alla fermata del tram / Bij de tramhalte 9 B) In treno / In de trein 12 C) Al bar dell università (I) / In de kantine van de universiteit
Nadere informatieReizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Om hulp vragen. Vragen of iemand Engels spreekt
- Belangrijkste benodigdheden Can you help me, please? Om hulp vragen Do you speak English? Vragen of iemand spreekt Do you speak _[language]_? Vragen of iemand een bepaalde taal spreekt I don't speak_[language]_.
Nadere informatieFormeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.
Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent
Nadere informatieImmigratie Huisvesting
- Huren Nederlands Ik zou graag huren. Aangeven dat u iets wil huren een kamer een appartement een studio een vrijstaande woning een half-open bebouwing een gesloten bebouwing Hoeveel is de maandelijkse
Nadere informatieImmigratie Bank. Bank - Algemeen. Bank - Openen van een bankrekening. Posso prelevare in [paese] senza pagare le spese di commissione?
- Algemeen Kan ik geld afhalen in [land] zonder provisies te betalen? Vragen of er provisies zijn wanneer u geld afhaalt in een bepaald land Wat zijn de provisies als ik geld wil afhalen bij een geldautomaat
Nadere informatiepagina 1 van 5 VAN IN
Éventail-junior En action 6 21 1 Luisteren: basistekst Éventail-junior En action 6 21 2 Luisteren: woordenschat Éventail-junior En action 6 21 3 Luisteren: venir Éventail-junior En action 6 21 4 Woordenschat
Nadere informatieInhoud. 1 Spelling en uitspraak. 2 Grammatica
Inhoud 1 Spelling en uitspraak 1 spelling 11 Algemene regels 11 Klinkers en medeklinkers 11 Accenttekens 12 Hoofdletters 13 Los of aan elkaar? 13 Afbreken 14 2 uitspraak 14 De letters van het alfabet 15
Nadere informatieSpreken. Les 3: Wat zeg je? De supermarkt OPDRACHTKAART. www.nt2taalmenu.nl
OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen
Nadere informatiePersoonlijke correspondentie Brief
- Adressering Hans van der Meer, Stationslaan 87, 1011 Amsterdam Cardinelli Domenico & Vittorio via delle Rose, 18 Petrignano 06125 Perugia Standaard adressering in Nederland: naam geadresseerde, straatnaam
Nadere informatieITALIAANS ITALIAANS ITALIAANS S WAT HOE WAT HOE. oordenlijst NEDERLANDS. uitspraak. ontmoetingen. eten & uitgaan. onderweg. overnachten.
WAT & HOE WAT & HOE TA A L G I D S ITALIAANS ITALIAANS DE BESTE TOLK VOOR OP REIS Ruim 4000 woorden & zinnen oordenlijst W Nederlands - Italiaans W oordenlijst Italiaans - Nederlands uidelijke aanwijzingen
Nadere informatieSpreken. Les 6: Wat zeg je? Telefoon OPDRACHTKAART. www.nt2taalmenu.nl
OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen
Nadere informatieLeerwerkboek. Chinees. Go 100
Leerwerkboek Chinees Go 100 se k a ra k te rs Le e r 1 0 0 C h in e Go 100 Leer 100 Chinese karakters LEERWERKBOEK CHINEES Julie Lo Emily Yih Jan van der Putten (cultuurteksten) ΒΟ INHOUDSOPGAVE Lessen
Nadere informatieGESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een
Nadere informatieLa traduzione olandese del gerundio. Le costruzioni gerundive nel libro Acciaio e nella traduzione olandese Staal.
La traduzione olandese del gerundio Le costruzioni gerundive nel libro Acciaio e nella traduzione olandese Staal. Tesi di laurea di Paulien van Dieren 5541301 p.m.vandieren@students.uu.nl Relatrice: prof.ssa.
Nadere informatieHerhalingsles van het thema Op zoek naar werk
http://www.edusom.nl Herhalingsles van het thema Op zoek naar werk Les 11. Herhaling Inleiding Deze les is een herhalingsles van de vier gesprekken van les 7 tot en met 10. Wat leert u in deze les? Vragen
Nadere informatieZakelijke correspondentie
- Aanhef Nederlands Italiaans Geachte heer President Egregio Prof. Gianpaoletti, Zeer formeel, geadresseerde heeft een speciale titel die in plaats van de naam wordt gebruikt Geachte heer Formeel, mannelijke
Nadere informatieATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN
ATTRIBUEREN OF TOESCHRIJVEN De meeste mensen, en dus ook leerlingen, praten niet alleen met anderen, maar voeren ook gesprekken met en in zichzelf. De manier waarop leerlingen over, tegen en in zichzelf
Nadere informatie1. Ga naar de bibliotheek. 2. Kies twee of drie boeken uit over jouw onderwerp. 3. Denk je ook aan de junior-informatieboekjes?
groep 5 Kies een onderwerp waar je al iets van af weet. 1. Ga naar de bibliotheek. 2. Kies twee of drie boeken uit over jouw onderwerp. 3. Denk je ook aan de junior-informatieboekjes? 4. Let er bij het
Nadere informatieImmigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University Vorrei iscrivermi all'università. Stating that you want to enroll Vorrei iscrivermi a un corso. Stating that you want to apply for a course di laurea triennale di laurea magistrale di dottorato
Nadere informatieNaar een Nederlandstalige basisschool in Brussel Andare a una scuola elementare di lingua neerlandese a Bruxelles
Nederlandstalig onderwijs Naar een Nederlandstalige basisschool in Brussel Andare a una scuola elementare di lingua neerlandese a Bruxelles Nederlands Italiano Deze brochure bestaat in de volgende versies:
Nadere informatieLes 3. Familie, vrienden en buurtgenoten
www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les
Nadere informatie4 manieren om Samsam te gebruiken
sam samsam Lesbrief wereldburgerschap Samsam gaat over alle thema's van wereldburgerschap. Door met de onderstaande opdrachten een les samen te stellen, sluit u altijd aan bij één van de kerndoelen van
Nadere informatieBienvenidos - Cuaderno de ejercicios
unidad 1 En el aeropuerto Zoek bij elke vraag het bijpassende antwoord. Luister naar de cd van het tekstboek, Oefening 1 van Unidad 1, en let op de uitspraak van de /k/-klank in de woorden equipaje en
Nadere informatieIMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.
Nadere informatieOPZOEKEN IN HET WOORDENBOEK (1)
OPZOEKEN IN HET WOORDENBOEK (1) In de les leer je vaak nieuwe woorden. Je docent kan je helpen, maar je kan nieuwe woorden ook in het woordenboek opzoeken. Wat moet je doen? 1. Neem een woordenboek en
Nadere informatiePersoonlijke competenties Sociale competenties Leer (school) competenties
Reader TOP-dagen 2014-2015 In het onderwijs is het steeds vanzelfsprekender dat je ieder jaar meer kunt en weet. Je bent druk bezig met het leren van de vakken. Maar je ontwikkelt ook competenties. In
Nadere informatieNiemand hoeft verlegen te zijn
Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Verlegen mensen Niemand hoeft verlegen te zijn Kleine kinderen zijn vaak verlegen. Dat vindt iedereen normaal. Maar ook 1 op 5 volwassenen
Nadere informatieU leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen.
TOESTEMMING VRAGEN les 1 spreken inleiding en doel U leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen. Bij toestemming vragen is het belangrijk dat je het op een
Nadere informatieThema Informatie vragen bij een instelling
http://www.edusom.nl Thema Informatie vragen bij een instelling Lesbrief 30. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden uit les 27, 28 en 29. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van:
Nadere informatiewerkbladen thema 7 DE BASISSCHOOL
werkbladen thema 7 DE BASISSCHOOL 7.0 vragen bij de film alleen Kijk naar de film. Geef antwoord op de vragen. eerste ronde filmkijken 1 2 3 Badria vindt Nederlands moeilijk. De juf komt op huisbezoek.
Nadere informatieIMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO IMPARA LE LINGUE CON I FILM AL CLA Vedere film in lingua straniera è un modo utile e divertente per imparare o perfezionare una lingua straniera.
Nadere informatieOpstartlessen. Les 1. Kennismaken
www.edusom.nl Opstartlessen Les 1. Kennismaken Wat leert u in deze les? Uzelf voorstellen Kennismaken Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag en DWI Amsterdam HET GESPREK
Nadere informatieReizen Algemeen. Algemeen - Belangrijkste benodigdheden. Algemeen - Conversatie. Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît?
- Belangrijkste benodigdheden Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Om hulp vragen Parlez-vous anglais? Vragen of iemand Engels spreekt Parlez-vous _[langue]_? Vragen of iemand een bepaalde taal spreekt
Nadere informatieWat weet je al? Je gaat bekijken wat je al over de overheid weet.
TAAK Wat heb je aan de overheid? In de taak van hoofdstuk 12 ga je ontdekken wat je aan de overheid hebt. Dat doe je in vier deeltaken: 1 Mijn sofi-nummer is 2 Moet de overheid voor werk zorgen? 3 Geen
Nadere informatieSpreken. Les 5: Wat zeg je? Gezondheid OPDRACHTKAART. www.nt2taalmenu.nl
OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen
Nadere informatieNieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en van F-N en kunnen gebruiken in mondelinge en schriftelijke zinnen.
Vaktips Frans 1. D O E L S T E L L I N G E N De Franse taal leren verstaan, lezen, spreken en schrijven. Om dit te bereiken, moet je: Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en
Nadere informatieWeekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.
Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de
Nadere informatieBegeleide interne stage
Ik, leren en werken Begeleide interne stage Deel 2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Marian van der Meijs Inhoudelijke redactie: Titel: Ik, leren
Nadere informatieThema Informatie vragen bij een instelling
http://www.edusom.nl Thema Informatie vragen bij een instelling Les 30. Herhaling thema Wat leert u in deze les? De woorden uit les 27, 28 en 29. Informatie vragen bij een instelling. Veel succes! Deze
Nadere informatieReizen Uit Eten. Uit Eten - Bij de ingang. Uit Eten - Eten bestellen
- Bij de ingang Vorrei prenotare un tavolo per _[numero di persone]_ per le _[ora]_. Een reservering doen Un tavolo per _[numero di persone]_. Om een tafel vragen Accettate carte di credito? Vragen of
Nadere informatieSolliciteren (2) Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? De sollicitatiebrief
Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over de sollicitatiebrief en het curriculum vitae (c.v.). Wat wordt er van je verwacht? Na het bestuderen van deze kaart kun je: vertellen wat je schrijft in
Nadere informatieHerhalingsles van het thema Op zoek naar werk
Herhalingsles van het thema Op zoek naar werk Lesbrief 11. Herhaling Inleiding Deze les is een herhalingsles van de vier gesprekken van het thema. Wat leert u in deze les? Vragen naar werk. Je voorstellen.
Nadere informatieTravel Accommodations
- Finding Dove posso trovare? Asking for directions to accommodation Waar kan ik vinden?... una camera in affitto?... een kamer te huur?... un ostello?... een hostel?... un albergo?... een hotel?... un
Nadere informatieTeam 6: Zonnepanelen. Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen
Zonnepanelen op school Team 6: Zonnepanelen Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen Jullie gaan onderzoeken welke producten er zijn op zonnecellen 1. SAMENWERKEN IN EEN TEAM Jullie gaan samenwerken
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatieInstaptoets Allegro 1. Opgaven
Instaptoets Allegro 1 Opgaven Met behulp van deze instaptoets kan bepaald worden in welk niveau van de cursus Italiaans u kunt instappen. Bij de opgaven hoort ook een antwoordblad. Vul uw antwoorden alleen
Nadere informatieZ I N S O N T L E D I N G
- 1 - Z I N S O N T L E D I N G Waarom is zinsontleding zo belangrijk? Elke scholier op de middelbare school maar ook de kinderen op de lagere school, komen veelvuldig met zinsontleding in aanraking, eigenlijk
Nadere informatieDatum: Jaar van verschijnen: Duur van de film:
NAAM: Kijk / luisterformulier Speelfilm Naam: Datum: Titel van de film: Regisseur: Jaar van verschijnen: Duur van de film: Lees de vragen op dit formulier voor het kijken en luisteren door. Je weet dan
Nadere informatieInhoud. Over de auteurs... xi. Inleiding... 1
Inhoud Over de auteurs............................................. xi Inleiding.................................................... 1 Hoofdstuk 1: Beginnen met Italiaans........................... 5 Het
Nadere informatieCP9. In gesprek over de toekomst
CP9 In gesprek over de toekomst Na het voortgezet onderwijs kiest uw kind welk vak hij wil gaan leren en welke opleiding hij wil gaan volgen. Hij maakt een beroepskeuze. Een decaan of studiebegeleider
Nadere informatienaam :.. nr. : klas :.. computer :..
Je hebt de vorige modules knap gewerkt, dus mag je nu alleen verder werken met module 8. Lees steeds goed de opgave, zodat je weet wat je moet Wanneer je een dialoog of een oefening moet beluisteren, beluister
Nadere informatielesmateriaal bij Ik regel mijn geldzaken
Uitgeverij Eenvoudig Communiceren Lezen voor iedereen www.eenvoudigcommuniceren.nl www.lezenvooriedereen.be Mijn leven ik regel mijn geldzaken lesmateriaal bij Ik regel mijn geldzaken Serie Mijn leven
Nadere informatieAflevering 2: Solliciteren
Aflevering 2: Solliciteren Vragen vooraf: Heb je wel eens gewerkt in je land van herkomst? Hoe heb je die baan gevonden? Heb je wel eens in Nederland naar werk gezocht? Hoe heb je dat gedaan? Hoofditem
Nadere informatieGa een boodschap doen in een Nederlandse winkel. Je moet wachten tot je aan de beurt bent. Als je wacht, luister je goed als andere mensen praten.
Bij hoofdstuk 16 - vragen. : Ga een boodschap doen in een Nederlandse winkel. Je moet wachten tot je aan de beurt bent. Als je wacht, luister je goed als andere mensen praten. Hoor je mensen vragen stellen?
Nadere informatiewerkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen?
werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen? Noteer ook 2 reservekeuzen: 1. 2. 1. Wat weet je al van dit beroep? Schrijf het
Nadere informatieThema Op zoek naar werk
Thema Op zoek naar werk Lesbrief 8. Praten en bellen over een baantje Inleiding Deze les gaat verder over het zoeken naar werk. De vrouw,, gaat weer naar de winkel om over werk te praten. Ze wil de manager
Nadere informatieESP Modular Controller
Programmateur ESP modulaire Programador Modular ESP Steuergerät ESP Modular ESP Modular Controller Programmatore ESP Modulare Programador ESP Modular ESP Σ στημα Ελέγχου ESP Modüler Kumanda Cihaz Guide
Nadere informatieAnna en Noah starten met een opleiding in een avondschool. Ze doen een graduaat marketing. Tijdens de eerste pauze praten ze met elkaar.
JEZELF VOORSTELLEN Anna en Noah starten met een opleiding in een avondschool. Ze doen een graduaat marketing. Tijdens de eerste pauze praten ze met elkaar. Wat moet je doen? 1. Lees de dialoog op blad
Nadere informatieeenvoudige versie Het Pluryn Plein Intranet voor iedereen die bij Pluryn woont, werkt, leert of vrije tijd doorbrengt.
eenvoudige versie Het Pluryn Plein Intranet voor iedereen die bij Pluryn woont, werkt, leert of vrije tijd doorbrengt. Het Pluryn Plein Intranet voor iedereen die bij Pluryn woont, werkt, leert of vrije
Nadere informatieCollege Taalvaardigheid I
College Taalvaardigheid I Extra oefenmateriaal livello 1, Nummer 4 1. Er waren niet veel mensen meer. 2. Ze zullen zeker komen. 3. We hebben niets gezegd. 4. Ik zal je niet gauw vergeten. 5. Het is fijn
Nadere informatieLEZIONE DECIMA PARE DI ESSERE IN PARLAMENTO
LEZIONE DECIMA PARE DI ESSERE IN PARLAMENTO LEZIONE DECIMA: PARE DI ESSERE IN PARLAMENTO 157 LEZIONE DECIMA Pare di essere in parlamento Alberto Claudia: Alberto: Claudia: Alberto: Andrea: Mariotti: Alberto:
Nadere informatieKijk op: www.nt2taalmenu.nl. nt2taalmenu wordt gemaakt door: Frans Snik, Ed Kniesmeijer en René den Nijs. Brieven schrijven
OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen
Nadere informatieAlgemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les:
Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen "Welkom,." Introductiefase bij de eerste les: 1. "Vandaag gaan we weer een tekst lezen. Daarbij gaan we een nieuwe strategie leren. Deze strategie
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieWerkblad Mijn talenten en werk - kwaliteitenreflectie
Werkblad Mijn talenten en werk - kwaliteitenreflectie Doel: Je onderzoekt hoe jij jouw talenten kunt inzetten in je werk (nu en later). Je gaat een activiteit buiten school onderzoeken. Dit kan zijn: a.
Nadere informatieThema 10. We ruilen van plek
Thema 10 We ruilen van plek Les 10.1 1. zakenreis 2. industrieën 3. raketten 4. percentage 5. demonstratie Les 1 gouden, ziekenhuis In het ankerverhaal staat dat de moeder van Gaby Pak kersen geeft in
Nadere informatie1 Lezen. 1.1 Lezen wat er staat. Lees eerst de tekst goed door en probeer dan de vragen hieronder te beantwoorden.
1 Lezen 1.1 Lezen wat er staat Lees eerst de tekst goed door en probeer dan de vragen hieronder te beantwoorden. Leren kun je op allerlei manieren doen. Je kunt een opleiding of cursus volgen, maar je
Nadere informatieHoe te leren voor de UNIT toetsen
Hoe te leren voor de UNIT toetsen Hoe moet je nu beginnen met leren? We merken dat vooral leerlingen die net op school zitten moeite hebben met hoe ze nu een toets over New Inspiration (de units) moeten
Nadere informatieReizen Accommodatie. Accommodatie - Vinden. Accommodatie - Boeking. Om de weg naar je accommodatie vragen
- Vinden Where can I find? Om de weg naar je accommodatie vragen Dove posso trovare?... a room to rent?... una camera in affitto?... a hostel?... un ostello?... a hotel?... un albergo?... a bed and breakfast?...
Nadere informatieStudiekeuzedag CMD voorbereidingswerkboek
Studiekeuzedag CMD voorbereidingswerkboek Hallo! Je hebt je aangemeld voor de opleiding CMD en je bent uitgenodigd voor een studiekeuzedag om te kijken of jij bij de opleiding past en of de opleiding bij
Nadere informatieINSCHRIJVEN VOOR DE TAALTEST
INSCHRIJVEN VOOR DE TAALTEST Wil je in België studeren aan een hogeschool of aan een universiteit? Als je je diploma secundair onderwijs niet in het Nederlands gehaald hebt, moet je een taaltest afleggen.
Nadere informatieAlles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.
Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.
Nadere informatiePeerEducatie Handboek voor Peers
PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:
Nadere informatiePRESENTEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier PRESENTEREN in meervoud. - Gebruik je hoofdletters
Nadere informatieLes 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts
Les 1 Vragen stellen Leestekst: De tandarts "Welkom:... " Introductiefase: 1. "Vandaag gaan we weer een tekst lezen. Daarbij gaan we een nieuwe strategie leren. Deze strategie heet vragen stellen. We gaan
Nadere informatiedat ik aan mijn baas en collega s moet doorgeven welke werkzaamheden ik heb gedaan en wat nog gedaan moet worden.
CP26 rapporteren Als u in Nederland in de Handel & Dienstverlening werkt, bijvoorbeeld in een winkel of op een kantoor, moet u doorgeven aan uw baas en/of uw collega wat u gedaan heeft en wat er nog moet
Nadere informatie