Welke leraar wil jij worden? Profielenwaaier voor de lerarenopleiding Secundair Onderwijs bij EHSAL

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Welke leraar wil jij worden? Profielenwaaier voor de lerarenopleiding Secundair Onderwijs bij EHSAL"

Transcriptie

1 Welke leraar wil jij worden? Profielenwaaier voor de lerarenopleiding Secundair Onderwijs bij EHSAL

2 Nederlands kan worden - LO - Handel-Burotica Profiel van de leraar Nederlands Een leraar Nederlands heeft interesse voor de taal in al zijn aspecten. Hij leest graag en gaat graag om met literaire en zakelijke teksten in al hun diversiteit (historisch, actueel, multicultureel). De grammaticale en taalbeschouwelijke complexiteit van de taal wil hij onderzoeken en kennen. Mondelinge, schriftelijke en visuele communicatie interesseert hem. Hij kan zich vlot uitdrukken rekening houdend met het doel, het publiek, de boodschap en het taalgebruik. In zijn opleiding bij EHSAL wordt hij geconfronteerd met het aspect meertaligheid: het Nederlands als tweede en derde taal. creatief uitdagend stapsgewijs methode en materiaal uitdagend spannend weg van de wereld de uil Didactiek Literatuur NEDERLANDS Communicatie Taalbeschouwing praten met inhoud Demosthenes praten met je lichaam spelling geen kwelling het verhaal structuur

3 Handel-Burotica kan worden Profiel van de leraar Handel-Burotica De wereld van de bedrijfsvoering is boeiend: voortdurend moet een ondernemer beslissingen nemen op het vlak van verkoop, marketing, boekhouding en bedrijfsadministratie. Ondernemen betekent contact hebben met klanten, voorraden beheren, orders verwerken, contracten afsluiten, reclame maken, juridische problemen oplossen. Een leraar Handel-Burotica kiest voor een zeer gevarieerde wereld én voor het onderwijs. In de handelsafdeling van het TSO en in de beroepsrichtingen Kantoor en Verkoop maakt hij leerlingen wegwijs in de bedrijfseconomie. Hij weet veel af van bedrijfseconomische vakken (enkelvoudig en dubbel boekhouden, marketing, bedrijfseconomie), juridische vakken (burgerlijk, sociaal en fiscaal recht), administratieve vakken (documentenbehandeling) en burotica (Windows, tekstverwerking, rekenbladen, softwarepakketten voor boekhouding en administratie). Lessen ontwerpen voor handel en bedrijfseconomie in TSO Verdieping van de leerinhouden handel DT Publishing Informatie verwerken, beheren, presenteren Didactiek Burotica HANDEL BUROTICA Economie van de onderneming Boekhouden Informatica Interne werking van de onderneming Onderneming en maatschappij Tekstverwerking Rekenbladen MS Office projecten Registratie commerciële verrichtingen Beoordeling prestaties onderneming

4 Biologie kan worden - LO Profiel van de leraar biologie De biologieleraar is een opvoeder: hij creëert een positief leefklimaat voor zijn leerlingen. Natuurlijk is hij ook een inhoudelijk expert. Hij weet veel af van cytologie (cel, celorganellen, weefsel, orgaan, stelsel, organisme) en plantkunde (bouw en functie van zaad en niet-zaadplanten). Binnen de ecologie behandelt hij in zijn lessen enkele biotopen, waarbinnen organismen geclassificeerd worden en hun onderlinge wisselwerking behandeld wordt. Binnen de dierkunde en menskunde komen de verschillende orgaanstelsels aan bod. De biologieleraar organiseert excursies en veldwerk. Lessen ontwerpen Micro-teaching Biotoopstudie Educatieve spelen Wetenschappelijke methode Excursies Veldwerk Microscopie Determineren Bloemanalyses Experimenten Vakdidactiek Practicum BIOLOGIE Planten en niet-dierlijke organismen Milieueducatie Zaadplanten Sporenplanten Zwammen Wieren Morfologie Anatomie Fysiologie Biodiversiteit Ecologische voetafdruk Milieuactualiteit Agenda 21 MOS

5 Aardrijkskunde kan worden Profiel van de leraar aardrijkskunde Een goed leraar straalt passie voor zijn vak uit. Het is de basisvoorwaarde om je leerlingen echt te raken. Een verkenning op terrein via excursies is de beste methode om de geografische realiteit te benaderen. Een aardrijkskundeleraar gaat uit van de actualiteit. Aardbevingen, vulkaanuitbarstingen, wervelstormen, het weer, de opwarming van de aarde, sluitingen van bedrijven, honger, etnische wantoestanden, verkeers- en milieuproblemen, ruimtelijke ordening, globalisering, de EU maken de wereld tot ons dorp. Ook het overbrengen van verwondering en waardering (in de kosmos, prachtige landschappen verkend tijdens een vakantie, het unieke van onze aarde, het leven op aarde,..) is een belangrijk uitgangspunt om de leerstof te benaderen. Bewegende platen Welke steen is dit? De wereld in kaart Excursie Condroz Geologie Cartografie Hoe geef ik les hierover? - Voorbereiding - Werkvormen - Media - Excursies DIDACTIEK FYSISCHE AARDRIJKSKUNDE Deel 1 FYSISCHE AARDRIJKSKUNDE Deel 2 Geomorfologie Hoe verklaar ik dit landschap? AARDRIJKSKUNDE SOCIAAL-ECONOMISCHE AARDRIJKSKUNDE Excursie Ardennen Wie woont waar? De wereld ons dorp: globalisering Migraties en cultuurverschillen Vergrijzing van Europa Help! de wereld is vol

6 Frans kan worden - LO - Handel-Burotica Profiel van de leraar Frans De leraar Frans motiveert zijn leerlingen door de taal te linken aan hun leefwereld. Zowel Franstalige als Nederlandstalige leerlingen voelen zich goed in zijn klas. In zijn lessen staat communicatie centraal. Hij maakt zijn leerlingen vertrouwd met de cultuur en letterkunde uit de Francophonie. Zijn leerlingen kennen de verschillen tussen spreek- en schrijftaal. De leraar Frans evalueert op regelmatige basis of zijn onderwijspraktijk vruchten heeft afgeworpen. In een Brusselse context respecteert de leraar Frans de cultuur van de school. In zijn les behandelt hij actuele maatschappelijke thema s en benadert ze kritisch. Microteaching Lessen ontwerpen voor woordenschat / grammatica / taalvaardigheden Gebruik van handboeken Didactiek FRANS Jeugdliteratuur Literatuur Jongeren aanzetten tot lezen Festival van de Franse film Francofonie Cultuur Wat houdt jongeren bezig? Communicatie Taalvaardigheden

7 PROFIEL VAN DE LERAAR Project Algemene Vakken kan worden - Handel-Burotica Profiel van de leraar Project Algemene Vakken De leeraar Project Algemene Vakken staat centraal in de basisvorming van jongeren in de tweede en derde graad van het BSO. Hij begeleidt hen in hun individuele persoonlijkheidsontwikkeling en in hun sociale vorming. Hij verhoogt hun interesse voor en hun inzicht in mens en maatschappij, zodat zij uitgroeien tot mondige, weerbare, vaardige en geëngageerde deelnemers aan de samenleving. Deze leraar, die vakoverschrijdend denkt en handelt, zorgt voor een vertrouwensrelatie met de leerlingen. Hij verbetert de mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid van zijn leerlingen en ontwikkelt hun functionele rekenvaardigheid. Door hem ontdekken de leerlingen relevante aspecten van sociale wetgeving, consumentengedrag, gezondheids- en milieueducatie. Hij volgt de actualiteit en leert de leerlingen problemen uit de actualiteit binnen een historische, ruimtelijke en maatschappelijke context te plaatsen. Cijferrekenen, hoofdrekenen metend rekenen Vraagstukken Grafieken, diagrammen en tabellen Leerplan PAV: wiskundige vaardigheden Strategieën: luistervaardigheid leesvaardigheid spreekvaardigheid schrijfvaardigheid Adequaat taalgebruik Leerplan PAV: taalvaardigheden Wiskunde Nederlands PROJECT ALGEMENE VAKKEN MAVO Project Pedagogiek Leren projectmatig werken Uitwerking PAV-thema Eigenheid BSO Leerplannen PAV Leerlijnen Stappenplan voor het uitwerken van thema s Werkvormen Mens en tijd Mens en maatschappij Leerplannen PAV en maatschappelijke vaardigheden Didactische uitwerking van het thema De gemeente

8 Informatica kan worden - LO Profiel van de leraar informatica In de praktijk blijkt dat de afgestudeerden van het vak informatica werkzaam zijn in een brede waaier van gebieden en een complex pakket aan takenclusters op zich nemen: lessen ICT en informatica aan heel diverse doelgroepen, bijscholingen, ontwerpen van websites en leermiddelen, organisatie van e-learning Daarnaast vinden ook veel afgestudeerden hun weg naar een vervolgstudie of naar een job in de privésector. De voortdurende en razendsnelle evolutie in de ICT-wereld maakt levenslang leren tot meer dan een slogan bij de leraar informatica. Hij kan creatieve voorstellen doen om computergerelateerde problemen en didactische uitdagingen aan te pakken en zijn kennis vertalen naar anderen zodat zij kunnen leren (didactisch talent). ICT in het onderwijs eindtermen en leerplan oefeningen ontwerpen organisatievormen zoeken en verwerken van informatie lessen ontwerpen struktograaf javascript Vakdidactiek Programmeren INFORMATICA Hardware en besturingssystemen Software toepassingen Rekenblad formules grafieken database macro s Netwerk Apparatuur Windows Linux Database tabellen query formulier rapport programmeren

9 Technologie kan worden Profiel van de leraar technologie We moeten evolueren van een economie die minder afhankelijk is van de massaproductie naar een economie die voortdurend zoekt naar technologische vernieuwingen in een wereld vol techniek. In deze evolutie speelt de leraar technologie een belangrijke rol. Met zijn leerlingen gaat hij op zoek naar oplossingen voor technische problemen. Leerlingen moeten leren nadenken hoe ze met techniek zaken uit onze omgeving kunnen verbeteren, hoe ze m.a.w. kunnen innoveren. De leerlingen moeten hun oplossingen ook kunnen uitvoeren in diverse practicumopdrachten, werkstukjes, enz. Hij houdt de actualiteit nauwlettend in het oog en speelt er gretig op in als er nieuwe producten of systemen in de media komen: op die manier zorgt hij ervoor dat leerlingen positiever staan t.o.v. techniek en technologie. visie: denken en doen ontwikkelen didactisch materiaal lessen ontwerpen software Technopolis begeleid zelfstandig leren Elektrische kringloop elektrische schakelingen practicum opwekking energie samenstellen didactisch paneel gereedschap hout / metaal / kunststof bedrijfsbezoek practicum Vakdidactiek Beroepenvelden Technisch communiceren TECHNOLOGISCHE OPVOEDING Sturingen Overbrengingen en mechanismen technisch tekenen communicatie automatiseren fishertechniek begeleid zelfstandig leren viertaktmotor riemoverbrenging tandwielen practicum aanzicht perspectieven maataanduiding doorsnede practicum ICT opdrachten impact van beelden werken met beelden

10 Wiskunde kan worden - LO - Handel-Burotica Profiel van de leraar wiskunde Een goed wiskundeleraar is iemand die abstract kan denken en een degelijk inzicht heeft in de eductieve opbouw van een wiskundig systeem (axioma s, grondbegrippen, stellingen, definities, nieuwe stellingen ) en tevens weet hoe wiskundige conceptvorming tot stand komt (eigenschap, kenmerk, algoritmen, tegenvoorbeelden ). Eén van de fundamentele eigenschappen van een goed wiskundeleraar is dat hij durft zoeken naar oplossingen voor bepaalde problemen. Hij zal deze houding bij het lesgeven overbrengen op de leerlingen en dus de gestelde problemen door de leerlingen zelf laten oplossen (met ruimte voor alternatieve bewijsvoeringen van de leerlingen). Hij hanteert een correcte terminologie en maakt gebruik van hulpbronnen en hulpmiddelen. Ontwerpen van lessen Leerlingen motiveren Geschiedenis van de wiskunde Vlak π Thales ruimtemeetkunde Cabri / Geogebra Didactiek Meetkunde en meetkundesoftware WISKUNDE Getallenleer Algebra eigenschappen bewerkingen vergelijkingen structureren Logica

11 Godsdienst kan worden - LO Profiel van de leraar godsdienst De leraar godsdienst staat in de eerste plaats open voor de leefwereld van de jongeren. Hij ziet zijn leerlingen graag: hij is geïnteresseerd in hun vragen en noden, pint ze niet vast op vooroordelen of clichés en schenkt vertrouwen aan zijn leerlingen, die hij met mildheid begeleidt in hun groeiproces. Hij is bereid zijn persoonlijke mening in vraag te stellen en zijn levensbeschouwelijke waardekeuzes met zijn leerlingen te bespreken. Verder moet hij kunnen samenwerken binnen en buiten het vakgebied. Diversiteit en multiculturaliteit als meerwaarde moet hij kunnen integreren en benutten in de lespraktijk. De leraar godsdienst moet een communicatief proces op gang kunnen brengen, ruimte kunnen vrijmaken voor actualiteit en gebruik kunnen maken van een grote verscheidenheid aan technieken en werkvormen. Didactiek en christelijke zingeving Godsdienst op school Religieus opvoeden Leerplan GODSDIENST Joods-christelijke traditie Sacrale literatuur De bijbel verkennen vandaag Metafoor, mythe, symbool Islam, boeddhisme, Wereldgodsdiensten hindoeïsme, jodendom Belangrijke geloofspunten Grote rituelen

12 Project Kunstvakken kan worden - Handel-Burotica Profiel van de leraar Project Kunstvakken De leraar Project Kunstvakken is een zelfstandige teamplayer. Na zijn studies kan hij terecht in het onderwijs als kunstcoördinator of buiten het onderwijs in diverse maatschappelijke structuren als culturele animator, culturele medewerker binnen jeugdwerking Hij werkt projecten van a tot z uit: van offerte tot interne en externe begeleiding tot nacalculatie en facturatie. Hij onderhandelt met interne en externe kunstgroeperingen over resources, kosten en deadlines waarbij hij streeft naar een optimaal rendement per opdracht. Hij heeft affiniteit met het beeldende, met lichaamsexpressie, met dans, met muziek of andere expressieve componenten. Hij kent de culturele en artistieke wereld, werkt vlot en accuraat met ICT, staat open voor nieuwe technologieën en ideeën. Expressieprojecten organiseren PROJECT KUNSTVAKKEN Kunst en maatschappij Muzische vorming Kunstvormen Stromingen Beleid en organisatie van het kunsteducatieve werkveld Muziek Drama Dans Beeld

13 PO kan worden Profiel van de leraar Plastische Opvoeding Plastische Opvoeding is veel meer dan schilderen, tekenen en boetseren. De leraar Plastische Opvoeding coacht jongeren in hun scheppende omgang met beelden. Hij leert hen beeldtaal en hun eigen artistieke gevoel te begrijpen en te ontwikkelen. Cultuur en kunst in het algemeen spreken hem sterk aan, maar hij wenst toch in de eerste plaats les te geven en de creativiteit die in anderen sluimert, los te maken en te ontplooien. Dankzij de zeer ruime kunstgerichte opleiding als leraar Plastische Opvoeding kan hij ook aan het werk buiten het onderwijs: in het deeltijds kunstonderwijs, in de reclamewereld, in jeugdateliers, in educatieve diensten van musea, in culturele centra. ontwerpen van lessen studie van beeldelementen Didactiek Kunstbeschouwing kunstvormen en stromingen morfologisch ontleden van een kunstwerk PLASTISCHE OPVOEDING 3-dimensionale vormgeving Visuele waarneming 2-dimensionale vormgeving constructie keramiek gips sculptuur model vorm verhouding stilleven digitale vormgeving grafiek schilderen kleur

14 Geschiedenis kan worden - Handel-Burotica Profiel van de leraar geschiedenis Een leraar geschiedenis is een deskundige in de historische vorming van jonge mensen. Historische vorming van jongeren (geschiedenisonderwijs) kan omschreven worden als jongeren leren historisch denken. Historisch leren denken (historisch besef ontwikkelen) kan op zijn beurt worden omschreven als leren respect hebben voor feiten, leren onderkennen van de openheid van het verleden en leren onderkennen van de veranderlijkheid van waardepatronen. Omdat elk spreken over het verleden gebeurt in en vanuit het heden, heeft de leraar geschiedenis een ruime belangstelling voor de actualiteit. Hij kan vorm geven aan lessen in historische vorming door die vorming te plaatsen in de hedendaagse historische cultuur via een probleemstellende en onderzoeksgerichte lesaanpak. Griekenland Rome Prehistorie Nabije oosten Oudheid Oudste tijden GESCHIEDENIS Methodiek Didactiek Historische informatie zoeken, evalueren, citeren Historische cultuur Historische vorming Leerbaar geschiedenisonderwijs Haalbaar geschiedenisonderwijs

15 Economie kan worden Profiel van de leraar economie De ideale leraar economie is een duizendpoot. De vakken SEI en economie die hij onderwijst in het ASO, vergen een brede waaier aan vaardigheden en kennis. Bovendien wordt een groot deel van de afgestudeerden ingeschakeld in het TSO (Handel) en het BSO (Kantoor, Verkoop). De vakken die hier op het curriculum staan, wijken inhoudelijk sterk af van het aanbod in het ASO. Uiteraard is de ideale leraar vakinhoudelijk sterk en vertoont hij een brede maatschappelijke interesse. De onderwerpen die behandeld worden, zijn zeer divers (algemene economie, bedrijfseconomie, recht) en de vragen die oprijzen bij de leerling vergen een duidelijk en correct antwoord. Hij volgt de actualiteit op de voet: hij kan ook goed omgaan met tekstmateriaal, vooral ingewikkeld vakjargon ombouwen tot verstaanbaar en bruikbaar materiaal voor de leerlingen. Maar ook cijfers mogen hem niet afschrikken: zeker in bedrijfseconomie zijn data en hun verwerking niet onbelangrijk. Daarbij is een basiskennis informatica onontbeerlijk. Economie in het ASO Economie en ondernemen Relaties binnen de onderneming Plaats van de onderneming in de maatschappij Didactiek Registratie van commerciële verrichtingen Beoordeling prestaties onderneming ECONOMIE Boekhouden Algemene economie Deel 1 Doel en inhoud BBP en welvaart Algemene economie Deel 2 Consumenten kiezen Producenten creëren tewerkstelling

16 Engels kan worden - Handel-Burotica Profiel van de leraar Engels De leraar Engels beheerst het Engels en de uitspraak ervan uitstekend en heeft een gedegen inzicht in alle aspecten van het taalsysteem. Voor de Angelsaksische cultuur en literatuur heeft hij een grote belangstelling. De leraar Engels kan leerlingen op een communicatieve wijze kennis van de taal, maar vooral vaardigheid in het gebruik ervan in herkenbare, dagdagelijkse situaties, bijbrengen. Hij is een ondernemende creatieveling die vernieuwingen niet uit de weg gaat en op eigen initiatief zijn deskundigheid blijft verruimen. Spreken Schrijven Luisteren Literatuur Groot-Brittaniëkunde Taalvaardigheden en cultuur deel 1 Taalvaardigheden en cultuur deel 2 ENGELS Taalkennis deel 1 Taalkennis deel 2 Grammatica Woordenschat Spelling Uitspraak

17 Fysica kan worden - Handel-Burotica Profiel van de leraar fysica De leraar fysica heeft een grondige kennis van de schoolfysica zoals die afgebakend is in de leerplannen en eindtermen van het ASO, TSO, KSO en BSO. Hij kan de basisexperimenten uitvoeren en is ook in staat variante experimenten te ontwerpen die aangepast zijn aan de begripsmogelijkheden van de leerlingen. De leraar kan hierbij zowel demonstratieproeven uitvoeren als leerlingenpractica inrichten en leiden. Een belangrijke kwaliteit van de leraar fysica is het kunnen motiveren van de leerlingen, hen gevoelig te maken voor onderzoek, wetenschappelijke inzichten en technieken. Lessen fysica ontwerpen Ontwerpen van didactisch materiaal Fysicaconcepten uitleggen Labo-en proefopstelingen Didactiek FYSICA Basisfysica Mechanica Elektriciteit Materieleer Optica Kinematica Statica Dynamica Problem solving

18 LO kan worden - Bewegingsrecreatie Profiel van de leraar Lichamelijke Opvoeding Als leraar Lichamelijke Opvoeding motiveer je jongeren om een leven lang in beweging te blijven. Je leert hen gezond bewegen en laat hen ervaren hoe plezierig dat is. De leraar LO neemt zelf graag deel aan verschillende sporten en bewegingsvormen zoals atletiek, balsporten, toestelturnen, dans, contact- en verdedigingssporten, zwemmen De leraar LO is flexibel en kan de geleerde bewegingsvormen aanpassen aan de bedoelde doelgroep. Zo is de leraar LO in staat om les te geven aan kinderen uit het basisonderwijs (kleuters en leerlingen uit het lager onderwijs) en jongeren uit het secundair onderwijs (ASO, TSO, BSO, BuSO). De leraar LO zorgt ervoor dat alle leerlingen zich goed voelen in de les. Bewegingsopvoeding op maat is het motto! Doorzettingsvermogen, enthousiasme en flexibiliteit zijn enkele van de kernbegrippen die de leraar LO typeren. Didactische practica, stages Onderwijspraktijk in het kleuter-, lager- en secundair onderwijs Theorie sport (zwemmen, atletiek, dans, toestelturnen, basis L.O.) Bewegingswetenschappen Anatomie en fysiologie gekoppeld aan de sportende en bewegende mens Praktijksessies THEORIE STAGE LICHAMELIJKE OPVOEDING PRAKTIJK Interactieve bewegingsdomein (balsporten) Basis lichamelijke opvoeding (Psychomotoriek, fysieke conditie) Individuele bewegingsdomein (zwemmen, atletiek, toestelturnen, dans)

19 Bewegingsrecreatie kan worden - LO Profiel van de leraar bewegingsrecreatie Wie expert is in de bewegingsrecreatie, zorgt voor een zinvolle vrijetijdsbesteding voor doelgroepen buiten het onderwijs met beweging als middel en een gezonde en fitte levensstijl als doel. Je werkt graag met mensen en doet zelf graag aan sport en beweging. Je bent thuis in verschillende recreatieve activiteiten en sporten (badminton, hockey, frisbee, slagbal, oriëntatielopen ). Je kan sportieve manifestaties organiseren en begeleiden. Je bent bekwaam om kinderen, jongeren, volwassenen, personen met een handicap te begeleiden bij het bewegen en dat in verschillende contexten (fitnessen sportcentra, sportclubs, op speelpleinen, bij outdoor-sporten ). Je geeft hen kwaliteitsvolle beweging op maat. Sportief zijn, organiseren, animeren en motiveren zijn enkele aspecten die je typeren. Begeleiden van verschillende doelgroepen bij het bewegen (speelplein, fitness-centra, sportclub, buurtsport) Natuursportstage (bewegen en sporten in de natuur, trektocht met outdooractiviteiten, skiën, snowboarden) Fitheid en gezondheid (gezond bewegen voor verschillende doelgroepen) Bewegen op maat BEWEGINGSRECREATIE Recreatiesporten (badminton, slagbal, frisbee, zelfverdediging, oriëntatielopen, hockey,... Inleiding bewegingsrecreatie (organisatie van de sport, vrijetijdsbesteding)

20 Kom kennismaken met de lerarenopleiding Secundair Onderwijs EHSAL

Programma s en volgtijdelijkheid Onderwijs. Academiejaar 2007-2008. Bijlage 3

Programma s en volgtijdelijkheid Onderwijs. Academiejaar 2007-2008. Bijlage 3 Programma s en volgtijdelijkheid Onderwijs Academiejaar 2007-2008 Bijlage 3 INHOUD Bachelor in het onderwijs: Kleuteronderwijs Studieprogramma s (modeltrajecten) 1 ste jaar bachelor in het onderwijs:

Nadere informatie

WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT. Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46. info@shn.be www.shn.be www.wico.

WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 25 3910 NEERPELT. Tel. +32 11 64 07 01 Fax +32 11 64 41 46. info@shn.be www.shn.be www.wico. STUDIERICHTINGEN DERDE GRAAD 0-0 WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 5 90 NEERPELT Tel. + 6 07 0 Fax + 6 6 info@shn.be www.shn.be www.wico.be STUDEREN IN DE DERDE GRAAD VAN HET ASO Het doel van het

Nadere informatie

Deze keuze maak je voor de algemene vorming: een pakket van 28 lesuren.

Deze keuze maak je voor de algemene vorming: een pakket van 28 lesuren. Keuzes eerste leerjaar A 2018-2019 Keuze 1: Deze keuze maak je voor de algemene vorming: een pakket van 28 lesuren. Basis: Je haalt voldoende tot behoorlijke cijfers in de basisschool. Je kiest om de basisleerstof

Nadere informatie

ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN

ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN De onderwijsvorm ASO is een breed algemeen vormende doorstroomrichting waarin de leerlingen zich voorbereiden op een academische of professionele bacheloropleiding.

Nadere informatie

STUDIERICHTINGEN DERDE GRAAD

STUDIERICHTINGEN DERDE GRAAD STUDIERICHTINGEN DERDE GRAAD WICO Campus Sint-Hubertus Stationsstraat 5 90 NEERPELT Tel. + 6 07 0 Fax + 6 6 info@shn.wico.be www.shn.wico.be www.wico.be STUDEREN IN DE DERDE GRAAD VAN HET ASO Het doel

Nadere informatie

Latijn-wiskunde Latijn-moderne talen wetenschappen economie-wiskunde economie-moderne talen humane wetenschappen

Latijn-wiskunde Latijn-moderne talen wetenschappen economie-wiskunde economie-moderne talen humane wetenschappen Tweede graad aso In de tweede graad aso kies je voor een bepaalde richting. Ongeacht je keuze, blijft er een groot gemeenschappelijk basispakket van 26 lesuren algemene vakken. Het niveau van deze vakken,

Nadere informatie

Studierichtingen tweede graad

Studierichtingen tweede graad Studierichtingen tweede graad 2 WELKOM Beste ouders Beste leerling De eerste twee jaren van het secundair onderwijs heb je zo goed als achter de rug. Je hebt momenteel al een nieuwe studiekeuze in gedachte

Nadere informatie

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Campus Brussel - Academiejaar 2015-2016 Wijzigingen in het opleidingsprogramma van de 1 e opleidingsfase Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs (enkel wijzigingen in de 1 ste opleidingsfase) Het

Nadere informatie

Studieaanbod eerste jaar Heilig Graf

Studieaanbod eerste jaar Heilig Graf Studieaanbod eerste jaar Heilig Graf Je behaalde het getuigschrift van het basisonderwijs. Je behaalde een attest van het basisonderwijs. 1A 1A verdieping 1B Je wil je vooral focussen op de basisleerstof.

Nadere informatie

Boekenlijsten studiegebied onderwijs 2de semester 2013-2014

Boekenlijsten studiegebied onderwijs 2de semester 2013-2014 Aardrijkskunde Geogenie 2, leerboek ASO 9789045529752 1 BASO: Aardrijkskunde: vakinhoud 2 (B-VIVN-B3R253) 18,10 Topos 2 9789048602520 1 BASO: Onderwijskunde: vakdidactiek secundair onderwijs 2 (B-VIVN-

Nadere informatie

VOET EN STUDIEGEBIED HANDEL

VOET EN STUDIEGEBIED HANDEL Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel VOET EN STUDIEGEBIED HANDEL Elementen van de Stam Alle elementen van de stam zijn fundamenteel in de vorming van de leerling

Nadere informatie

Gemeenschappelijk gedeelte

Gemeenschappelijk gedeelte Gemeenschappelijk gedeelte Godsdienst 2 Nederlands 5* Frans 4* Wiskunde 4* Aardrijkskunde 2 Biologie 2 Geschiedenis 1 Technologische opvoeding 2 Lichamelijke opvoeding en sport 2 Muzikale opvoeding 1 Plastische

Nadere informatie

Vakoverschrijdende eindtermen/ontwikkelingsdoelen globaal voor het secundair onderwijs

Vakoverschrijdende eindtermen/ontwikkelingsdoelen globaal voor het secundair onderwijs t Gasthuys Stedelijk Museum Aalst op schoolmaat (16+) Eindtermen 3 de graad secundair onderwijs 1. inleiding In de tijdelijke tentoonstelling Aalst 1815-1830. Geschiedenis van een provinciestad tijdens

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure HANDEL (3de graad TSO) Leerlingenprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de 3de graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel is

Nadere informatie

BEELDENDE EN ARCHITECTURALE KUNSTEN

BEELDENDE EN ARCHITECTURALE KUNSTEN tweede graad KSO BEELDENDE EN ARCHITECTURALE KUNSTEN De tweede graad KSO beeldende en architecturale kunsten is een theoretisch artistiek-creatieve studierichting. In deze studierichting krijg je een uitgebreide

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Handel (2de graad TSO) Leerlingprofiel Je bent 14 jaar en je kiest voor een studierichting in de tweede graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel

Nadere informatie

De specifieke lerarenopleiding

De specifieke lerarenopleiding geëngageerd onderzoekend communicatief talent ontwikkelend vakdeskundig leerling gericht samenwerkend De specifieke lerarenopleiding dynamisch leergierig master Jij bent... inspirerend creatief toekomstgericht

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Wetenschappen (2de en 3de graad ASO) Leerlingprofiel Ben je een leerling die: sterk geïnteresseerd is in de verschillende wetenschappelijke disciplines: aardrijkskunde,

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Handel (3de graad TSO) Leerlingprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de derde graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel is

Nadere informatie

Tweede jaar van de eerste graad kaz-klas

Tweede jaar van de eerste graad kaz-klas Tweede jaar van de eerste graad kaz-klas Na één jaar in de kaz-klas heb je al iets meer de kans gehad om je een beeld te vormen van de aanpak en de vakken in het secundair onderwijs. De overstap naar het

Nadere informatie

In het eerste leerjaar A kies je ofwel voor de richting Handel of voor de richting Creatie en vormgeving.

In het eerste leerjaar A kies je ofwel voor de richting Handel of voor de richting Creatie en vormgeving. Heilige Familie In de Heilige Familie bieden we je opleidingen in het technisch, beroeps- en kunstsecundair onderwijs. Hier ligt de nadruk vooral op creativiteit en ondernemen. In het eerste leerjaar A

Nadere informatie

PTO - VWO

PTO - VWO PTO - VWO 4 2018-2019 Nederlandse taal en literatuur Engelse taal en literatuur Franse taal en literatuur Wiskunde A Wiskunde B Wiskunde D Rekenen Biologie Natuurkunde Scheikunde Aardrijkskunde Economie

Nadere informatie

Studierichtingen tweede graad

Studierichtingen tweede graad Studierichtingen tweede graad 2018 WELKOM Beste ouders Beste leerling De eerste twee jaren van het secundair onderwijs heb je zo goed als achter de rug. Je hebt momenteel al een nieuwe studiekeuze in

Nadere informatie

Sint-Jozefscollege: studierichtingen 3 de graad ASO

Sint-Jozefscollege: studierichtingen 3 de graad ASO Economie-Moderne Talen Economie Moderne Talen natuurwetenschappen 2 2 Duits 3 3 Engels 3 3 Frans 4 4 economie 5 5 wiskunde 3 3 In deze studierichting wordt inzicht in het economisch gebeuren gecombineerd

Nadere informatie

IVV Sint-Vincentius. Iets voor jou? Sociale en Technische Wetenschappen 2de en 3de graad TSO Jeugd- en Gehandicaptenzorg 3de graad TSO

IVV Sint-Vincentius. Iets voor jou? Sociale en Technische Wetenschappen 2de en 3de graad TSO Jeugd- en Gehandicaptenzorg 3de graad TSO IVV Sint-Vincentius Iets voor jou? Sociale en Technische Wetenschappen 2de en 3de graad TSO Jeugd- en Gehandicaptenzorg 3de graad TSO Sociale en Technische Wetenschappen 2de en 3de graad TSO Je bent sociaal

Nadere informatie

Algemene structuur. 2 de graad BSO

Algemene structuur. 2 de graad BSO Algemene structuur ASO 2 de graad TSO Economie Latijn Wetenschappen Handel Soc. en Techn. Wetenschappen BSO Kantoor Voeding-Verzorging ASO 3 de graad TSO Economie-Wiskunde Latijn-Wiskunde Wetenschappen-Wiskunde

Nadere informatie

Profilering derde graad

Profilering derde graad De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure ADMINISTRATIE & RETAIL (2de graad BSO, Kantoor & Verkoop) Leerlingprofiel Je bent 14-15 jaar. Je kiest voor een studierichting in de tweede graad. Je wilt meer te

Nadere informatie

STUDIEGEBIED HANDEL (bso)

STUDIEGEBIED HANDEL (bso) (bso) Tweede graad... Kantoor Derde graad Kantoor Kantooradministratie en gegevensbeheer (7de jaar) Studierichting Kantoor de graad Een woordje uitleg over de studierichting... Interesse voor werken met

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure HANDEL (3de graad TSO) Leerlingprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de 3de graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel is

Nadere informatie

We hopen dat deze brochure jou en je ouders zal helpen bij het maken van je studiekeuze.

We hopen dat deze brochure jou en je ouders zal helpen bij het maken van je studiekeuze. Deze brochure wil jou en je ouders wegwijs maken in het studieaanbod van het Sint-Norbertusinstituut. Het Sint-Norbertusinstituut is immers een school met vele studiemogelijkheden in het secundair onderwijs.

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Moderne Talen (3de graad ASO) Leerlingprofiel Wat krijg je als je in Frankrijk un pistolet vraagt? Wist je dat het Franse woord mannequin van het Nederlandse manneken

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Organisatie & Communicatie (3de graad TSO) Leerlingprofiel Je wil in de hedendaagse samenleving een communicatieve, administratieve en organisatorische duizendpoot

Nadere informatie

Presentatie VTOI 8 april 2016. Paul Schnabel

Presentatie VTOI 8 april 2016. Paul Schnabel Presentatie VTOI 8 april 2016 Paul Schnabel Visie Ingrediënten voor het eindadvies Resultaten dialoog Wetenschappelijke inzichten Internationale vergelijkingen Huidige wet- en regelgeving en onderwijspraktijk

Nadere informatie

Boekenlijsten studiegebied onderwijs 2de semester

Boekenlijsten studiegebied onderwijs 2de semester Opleidingsfase: 1 Aardrijkskunde Geogenie 2, leerwerkboek 9789045546452 1 BASO: Aardrijkskunde: vakinhoud 2 (B3R253) Zenit 2, leerwerkboek ASO en CD-rom editie 2017 9789028984486 1 BASO: Aardrijkskunde:

Nadere informatie

PTA - Basis 4

PTA - Basis 4 - Basis 4 2018-2019 Nederlands Engels Wiskunde Biologie Natuur- en scheikunde 1 Rekenen Aardrijkskunde Geschiedenis Economie Maatschappijkunde Kunstvakken 1 Mentoruur / Studievaardigheden Sportoriëntatie

Nadere informatie

PTA - HAVO

PTA - HAVO - HAVO 4 2018-2019 Nederlandse taal en literatuur Engelse taal en literatuur Franse taal en literatuur Wiskunde A Wiskunde B Wiskunde D Rekenen Biologie Natuurkunde Scheikunde Aardrijkskunde Economie Profielwerkstuk-Handelingsdeel

Nadere informatie

Studierichtingen eerste graad

Studierichtingen eerste graad Studierichtingen eerste graad 08 WELKOM Beste ouders Beste leerling Wie aan het secundair onderwijs begint, zet, na de kleuter- en lagere school, een derde stap in de onderwijswereld. Een stap die je

Nadere informatie

een SCHOOL met een HART

een SCHOOL met een HART een SCHOOL met een HART KWALITEIT WARM NEST begeleiding van leerlingen een luisterend oor LEREN LEREN LEREN LEVEN sociale vaardigheden groei naar volwassenheid bouwen aan de toekomst zorg dragen voor iedereen

Nadere informatie

Op stap naar de tweede graad

Op stap naar de tweede graad Op stap naar de tweede graad Inhoud van deze avond 1. 2. Structuur gewoon secundair onderwijs Goed kiezen 1. Structuur secundair onderwijs Structuur Secundair onderwijs VHO Se-n-Se Se-n-Se VHO 7 de spec.

Nadere informatie

Profilering derde graad

Profilering derde graad De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,

Nadere informatie

Een open geest start hier GO! atheneum Tienen

Een open geest start hier GO! atheneum Tienen Een open geest start hier GO! atheneum Tienen Wat is STEM? STEM STEM staat voor Science Technology Engineering Mathematics. Wetenschap, techniek en wiskunde zijn binnen STEM geen aparte vakken maar onlosmakelijk

Nadere informatie

Profilering derde graad

Profilering derde graad Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige

Nadere informatie

Waarom modernisering?

Waarom modernisering? Waarom modernisering? Diploma secundair onderwijs Te veel studierichtingen Zittenblijven Sociale afkomst Eindtermen (wiskunde, Frans, PAV) Onderzoek: Leerlingen presteren minder sterk Inhoud van deze avond

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Wetenschappen (3de graad ASO) Leerlingprofiel Ben je een leerling die sterk geïnteresseerd is in de verschillende wetenschappelijke disciplines: aardrijkskunde,

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure ADMINISTRATIE & RETAIL (3de graad BSO) Leerlingprofiel Je bent 16-17 jaar. Je kiest voor een studierichting in de derde graad. Je wil meer te weten komen over het

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Handel (3de graad TSO) Leerlingprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de derde graad. Zou de richting Handel iets voor jou zijn? Handel is

Nadere informatie

Studiewijzer per opleiding

Studiewijzer per opleiding Nederlandse taal 201 T 3001 5 PTA Spelling. 202 T 3002 5 PTA Schrijfopdracht. 203 T 3003 10 PTA Kijk- en luisteropdracht. 204 T 3004 10 PTA Leesvaardig. 205 T 3005 10 PTA Spreekvaardig. 206 T 3006 5 PTA

Nadere informatie

Toerisme & Recreatie. 3 e graad TSO

Toerisme & Recreatie. 3 e graad TSO Toerisme & Recreatie 3 e graad TSO 1 PROFIEL Ben je op zoek naar een brede kijk op de wereld? Ben je vrij actief en zou je graag werken met (groepen) mensen? Organiseer je graag? Spreekt entertainen of

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Klassieke Talen (2de en 3de graad ASO) Leerlingprofiel Je leest graag, je wil je taalvaardigheid versterken, en je hebt interesse in cultuur en maatschappij? Een

Nadere informatie

DON BOSCO GENK AANBOD EERSTE GRAAD. Meer dan je denkt!

DON BOSCO GENK AANBOD EERSTE GRAAD. Meer dan je denkt! DON BOSCO GENK Meer dan je denkt! AANBOD EERSTE GRAAD Dag nieuwe leerling, Dag ouder, In onze Don Boscoschool willen wij een kwaliteitsvolle vorming aanbieden. Vanuit ons opvoedingsproject leggen wij

Nadere informatie

PTA - Mavo

PTA - Mavo - Mavo 3 2018-2019 Nederlands Engels Frans Wiskunde Rekenen Biologie Natuur- en scheikunde 1 Natuur- en scheikunde 2 Aardrijkskunde Economie Geschiedenis Maatschappijleer Maatschappijkunde Sportoriëntatie

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Administratie & Retail (2de graad BSO) Leerlingprofiel Je bent 14 jaar en je kiest voor een studierichting in de tweede graad. Je wil meer te weten komen over het

Nadere informatie

Studierichtingen derde graad

Studierichtingen derde graad Studierichtingen derde graad www.inspirocollege.be 2 WELKOM Beste leerling Je bent 16-17 jaar. Je hebt stilaan een betere kijk op je mogelijkheden en interesses gekregen. Het Inspirocollege biedt een waaier

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Organisatie & Logistiek (2de graad BSO) Leerlingprofiel Je bent 14 jaar en je kiest voor een studierichting in de tweede graad. Je wil meer te weten komen over het

Nadere informatie

Profilering derde graad

Profilering derde graad De leerling heeft in de 1ste en de 2de graad, de gelegenheid gehad zijn/haar interesses te ontdekken en heeft misschien al enig idee ontwikkeld over toekomstige werk- of studieplannen. Vaardigheden, inzet,

Nadere informatie

Eerste jaar van de eerste graad. Leren leren

Eerste jaar van de eerste graad. Leren leren Eerste jaar van de eerste graad Bij de start van het secundair onderwijs wordt er getracht de leerling een zo breed mogelijke vorming te geven en hem/haar te laten proeven van verschillende vakken. Dit

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding quiz. Specifieke vakken binnen HW VAKDIDACTIEK HUMANE WETENSCHAPPEN. Situering Humane Wetenschappen binnen SO

Inhoud. Inleiding quiz. Specifieke vakken binnen HW VAKDIDACTIEK HUMANE WETENSCHAPPEN. Situering Humane Wetenschappen binnen SO Inhoud VAKDIDACTIEK HUMANE WETENSCHAPPEN Inleiding quiz Situering HW binnen SO Specifieke vakken binnen HW Lessentabel Profiel leerlingen Vervolgopleidingen Jaarplan Ruben Delafontaine Inleiding quiz Surf

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure SECRETARIAAT-TALEN (3de graad TSO) Leerlingenprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de 3de graad. Zou de richting TSO Secretariaat-Talen iets

Nadere informatie

Overzicht studieaanbod Broederschool Stekene

Overzicht studieaanbod Broederschool Stekene Overzicht studieaanbod Broederschool Stekene 1ste leerjaar A optie! 2 1ste leerjaar B optie! 3 2de leerjaar optie! 4 Beroepsvoorbereidend leerjaar optie! 5 3de jaar ASO optie! 6 4de jaar ASO optie! 7 3

Nadere informatie

MEANDER COLLEGE PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING MAVO 4

MEANDER COLLEGE PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING MAVO 4 MEANDER COLLEGE PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING MAVO 4 Nederlands Presentatie en verslag actueel onderwerp PO M 1 Periode 1 10 minuten Artikel schrijven T S 1 Periode 1 45 minuten Lezen, hoofdstuk

Nadere informatie

Profilering derde graad

Profilering derde graad Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige

Nadere informatie

PTA - Kader

PTA - Kader - Kader 4 2018-2019 Nederlands Engels Wiskunde Biologie Natuur- en scheikunde 1 Rekenen Aardrijkskunde Economie Geschiedenis Maatschappijkunde Kunstvakken 1 Sportoriëntatie en keuze Mentoruur / Studievaardigheden

Nadere informatie

ALGEMEEN SECUNDAIR ONDERWIJS TWEEDE GRAAD. Economie. 3de leerjaar 4de leerjaar Godsdienst 2 2. Nederlands 4 4. Frans 5 4

ALGEMEEN SECUNDAIR ONDERWIJS TWEEDE GRAAD. Economie. 3de leerjaar 4de leerjaar Godsdienst 2 2. Nederlands 4 4. Frans 5 4 LGEMEEN ECUNDIR NDERWIJ Economie Frans 5 4 Duits 0 1 Geschiedenis 2 2 Wiskunde 4 4 Biologie 1 1 Chemie 1 1 Fysica 1 1 Informatica 1 1 Economie 4 4 Muzikale opvoeding 1 0 Plastische opvoeding 0 1 De leerlingen

Nadere informatie

Tweede graad tso. Techniek-wetenschappen

Tweede graad tso. Techniek-wetenschappen Tweede graad tso Techniek-wetenschappen In techniek-wetenschappen staan de wetenschapsvakken centraal. Je bouwt een grondige theoretische basis op, waarbij een stevig pakket wiskunde hoort. Bovendien verwerf

Nadere informatie

Sint-Jozefscollege: studierichtingen 2 de graad

Sint-Jozefscollege: studierichtingen 2 de graad 2 de graad Handel Vakken Derde jaar Handel Vierde jaar aardrijkskunde 1 1 geschiedenis 1 1 godsdienst 2 2 lich. opvoeding 2 2 natuurwetenschappen 2 2 Frans 5 5 Engels 3 3 unde 4 4 T.E. Bedrijfshuishoudkunde

Nadere informatie

Op stap naar. Het secundair onderwijs. Vrij CLB Roeselare Kattenstraat Roeselare

Op stap naar. Het secundair onderwijs. Vrij CLB Roeselare Kattenstraat Roeselare Op stap naar Het secundair onderwijs Onderwijsloopbaanbegeleiding een opdracht van het CLB Proces begeleiding Aanvullend aan de school Op vraag Kiezen roept veel vragen op 1. Vragen naar informatie 2.

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting

Programma van Toetsing en Afsluiting Programma van Toetsing en Afsluiting 2017-2018 5 HAVO HAVO cohort 2016-2018 Berlage Lyceum, P. L. Takstraat 33, 1073 KJ Amsterdam. Tel. 020-572 1200 berlage.espritscholen.nl info@berlage.espritscholen.nl

Nadere informatie

ASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN

ASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN ASO ECONOMIE LATIJN WETENSCHAPPEN HUMANE WETENSCHAPPEN ASO 2DE GRAAD 24 Profiel Na de eerste graad maak je een duidelijke keuze. In het derde jaar kies je een studierichting en onderwijsvorm (ASO, TSO,

Nadere informatie

Lokaliseren situeren van plaatsen op een landkaart (in een beperkt of ruim kader).

Lokaliseren situeren van plaatsen op een landkaart (in een beperkt of ruim kader). De volgende vakken komen aan bod Aardrijkskunde Maatschappelijke vorming (MAVO) Nederlands Godsdienst Niet-conventionele zedenleer LEERDOELSTELLINGEN LESFICHE C Door aan de slag te gaan met lesfiche C

Nadere informatie

KIEZEN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS info ouders basisonderwijs 1, 2 en 3 april 2019

KIEZEN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS info ouders basisonderwijs 1, 2 en 3 april 2019 KIEZEN VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS info ouders basisonderwijs 1, 2 en 3 april 2019 goed kiezen is als een puzzel maken zorg ervoor dat je alle goede puzzelstukjes verzamelt Kiezen voor het secundair onderwijs

Nadere informatie

PTA. Niveau VWO Leerjaar 5. Herk ansbaar. vakdocent aanwezig

PTA. Niveau VWO Leerjaar 5. Herk ansbaar. vakdocent aanwezig Nederlands 1 Leesvaardigheid en argumentatieve vaardigheden 44 30/10 t/m 05/11 180 Theorieloka 1 Examenvaardigheden en woordenschat 90 Theorieloka 2 Schrijven en spelling 3 15/01 t/m 21/01 180 Theorieloka

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Secretariaat-Talen (3de graad TSO) Leerlingprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de derde graad. Zou de richting TSO Secretariaat-Talen

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Administratie Retail (3de graad BSO) Leerlingprofiel Je bent 16 jaar en je kiest voor een studierichting in de derde graad. Je wil meer te weten komen over het beroep

Nadere informatie

klaar voor morgen www.sintjozefhumaniora.be HALLO Je zit nu in het zesde leerjaar en binnenkort kies je een nieuwe school. Misschien is onze school wel precies wat je zoekt. Daarom stellen we ons graag

Nadere informatie

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Administratie & Retail (2de graad BSO) Leerlingprofiel Je bent 14-15 jaar. Je kiest voor een studierichting in de tweede graad. Je wil meer te weten komen over het

Nadere informatie

STUDIEGEBIED CHEMIE (tso)

STUDIEGEBIED CHEMIE (tso) (tso) Tweede graad... Techniek-wetenschappen Derde graad Techniek-wetenschappen Studierichting Techniek-wetenschappen de graad Een woordje uitleg over de studierichting... Logisch denken Laboratoriumwerk

Nadere informatie

Profilering derde graad

Profilering derde graad Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige

Nadere informatie

Letterenhuis. Inspiratie OVERAL! MET ISH AIT HAMOU ALS AMBASSADEUR INSPIRATIE. Workshop voor 3de graad TSO/BSO. Info voor de leerkracht

Letterenhuis. Inspiratie OVERAL! MET ISH AIT HAMOU ALS AMBASSADEUR INSPIRATIE. Workshop voor 3de graad TSO/BSO. Info voor de leerkracht Letterenhuis Inspiratie OVERAL! MET ISH AIT HAMOU ALS AMBASSADEUR INSPIRATIE Workshop voor 3de graad TSO/BSO Info voor de leerkracht Het Letterenhuis Het Letterenhuis bewaart de archieven van schrijvers

Nadere informatie

Studiewijzer per opleiding

Studiewijzer per opleiding Nederlandse taal 201 T 3001 2 PTA blok 1 en 2. Methode op niveau. Vaardigheden, spelling, woordenschat, leesvaardig en grammatica. 202 T 3002 3 PTA Spelling. Struikelblokken. 203 T 3003 3 PTA Leesvaardigheid

Nadere informatie

Info-avond Secundair Onderwijs

Info-avond Secundair Onderwijs Info-avond Secundair Onderwijs CLB-Kempen www.clb-kempen.be Naar de grote school Nieuw onderwijssysteem Andere manier van lesgeven Grotere studiebelasting Noodzaak om zich te organiseren verband planningsvaardigheden

Nadere informatie

Schets van het onderwijsprogramma. Route 2, 16+ mbo entree. april 2016

Schets van het onderwijsprogramma. Route 2, 16+ mbo entree. april 2016 Schets van het onderwijsprogramma De leerlingen in route 2 uitstroomprofiel entreeopleiding worden voorbereid op instroom in de entreeopleiding in het mbo. De entreeopleiding is drempelloos en duurt een

Nadere informatie

Hoe kan de school in het algemeen werk maken van het nieuwe concept (stam + contexten)?

Hoe kan de school in het algemeen werk maken van het nieuwe concept (stam + contexten)? Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel VOET EN STUDIEGEBIED ASO STUDIERICHTING : ECONOMIE Hoe kan de school in het algemeen werk maken van het nieuwe concept

Nadere informatie

Schets van het onderwijsprogramma. Route 2, 16+ mbo 2. april 2016

Schets van het onderwijsprogramma. Route 2, 16+ mbo 2. april 2016 Schets van het onderwijsprogramma De leerlingen in route 2 uitstroomprofiel mbo 2 worden voorbereid op instroom in een niveau 2 opleiding op het mbo. De school moet voor deze leerlingen een veilige plek

Nadere informatie

Studierichtingen 2 e GRAAD ASO

Studierichtingen 2 e GRAAD ASO 2 e GRAAD ASO EC-M = Economie (economie met extra talen 4 u wiskunde) EC-W = Economie (economie met extra wiskunde 5 u wiskunde) LA = Latijn WE = Wetenschappen Lessenrooster EC-M EC-W LA WE Godsdienst

Nadere informatie

EERSTE GRAAD HET TWEEDE LEERJAAR: LATIJN-GRIEKS

EERSTE GRAAD HET TWEEDE LEERJAAR: LATIJN-GRIEKS EERSTE GRAAD HET TWEEDE LEERJAAR: LATIJN-GRIEKS Je wil extra uitdaging op theoretisch vlak. Je hebt doorzettingsvermogen, je werkt nauwkeurig en kunt een stevig studieritme aan. Door de 7 uren Latijn en

Nadere informatie

Schets van het onderwijsprogramma Route 3, 12 16 jaar vmbo kader/gl/tl

Schets van het onderwijsprogramma Route 3, 12 16 jaar vmbo kader/gl/tl Schets van het onderwijsprogramma Route 3, 12 16 jaar vmbo kader/gl/tl De leerlingen in route 3 uitstroomprofiel vmbo k/gl/t worden voorbereid op instroom in de onderbouw van het vmbo (kader, gemengde

Nadere informatie

PTA - Vwo

PTA - Vwo - Vwo 4 2018-2019 Nederlands Engels Frans Wiskunde A Wiskunde B Wiskunde D Biologie Natuurkunde Scheikunde Aardrijkskunde Economie Geschiedenis Maatschappij Wetenschappen Kunst Algemeen Kunst Drama Lichamelijke

Nadere informatie

Onderstaande foto kan een leidraad vormen om een antwoord te formuleren op volgende opdrachten die leraars/vakgroepen/scholen kunnen krijgen:

Onderstaande foto kan een leidraad vormen om een antwoord te formuleren op volgende opdrachten die leraars/vakgroepen/scholen kunnen krijgen: Leren in samenhang in de eerste graad met keuzegedeelte en basisoptie Handel: aanzet tot het uittekenen van leerlijnen, horizontale/verticale vak(groep)samenwerking, VOET, evaluatiebeleid, Scholen worden

Nadere informatie

Marnecollege PTA VMBO KB cohort 2013-2015. PTA VMBO KB cohort 2013-2015, versie 130926ab

Marnecollege PTA VMBO KB cohort 2013-2015. PTA VMBO KB cohort 2013-2015, versie 130926ab Marnecollege VMBO KB cohort 2013-2015 VMBO KB cohort 2013-2015, versie 130926ab Programma van Toetsing & Afsluiting Vaknaam Biologie Cohort 2013-2014 2014-2015 Totaal Studielastverdeling 108 90 198 percentage

Nadere informatie

beheerst de volgende vaardigheden, kan deze onderwijzen en vaardigheden

beheerst de volgende vaardigheden, kan deze onderwijzen en vaardigheden Checklist vakdidactisch Kennisbasis Biologie Voor het begin van de 3 e jaars stage vullen de studenten deze checklist in. De studenten formuleren leerdoelen die aansluiten op de uitkomst van deze list.

Nadere informatie

Info over deze school

Info over deze school Info over deze school een school van don Bosco: opvoeden met don Bosco als GIDS en TOCHTGENOOT 1815-1888 een school van don Bosco: = school = thuis = speelplaats = parochie Don Bosco Zwijnaarde = school

Nadere informatie

WISKUNDIGE TAALVAARDIGHEDEN

WISKUNDIGE TAALVAARDIGHEDEN WISKUNDIGE TLVRDIGHEDEN Derde graad 1 Het begrijpen van wiskundige uitdrukkingen in eenvoudige situaties (zowel mondeling als 1V4 2V3 3V3 (a-b-c) schriftelijk) 2 het begrijpen van figuren, tekeningen,

Nadere informatie

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING. VWO 4, 5 en Versie september 2018

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING. VWO 4, 5 en Versie september 2018 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING, 5 en 6 2018-2021 Versie september 2018 PTA VWO aardrijkskunde 2018-2021 Leerjaar Onderwerp Soort Afname Duur (min.) Weegfac tor Herkansbaar week B1 Samenhang en verscheidenheid

Nadere informatie

Schets onderwijsprogramma en lessentabel. Route 2, 16+ mbo 2. april 2016

Schets onderwijsprogramma en lessentabel. Route 2, 16+ mbo 2. april 2016 Schets onderwijsprogramma en lessentabel De leerlingen in route 2 uitstroomprofiel mbo 2 worden voorbereid op instroom in een niveau 2 opleiding op het mbo. De school moet voor deze leerlingen een veilige

Nadere informatie

STUDIEAANBOD SINT-JOZEF HUMANIORA 2015-2016

STUDIEAANBOD SINT-JOZEF HUMANIORA 2015-2016 STUDIEAANBOD SINT-JOZEF HUMANIORA 2015-2016 EERSTE GRAAD Eerste leerjaar Algemene vorming (moderne) Klassieke studiën ( of CLIL-) Tweede leerjaar Grieks- Moderne wetenschappen (SEI of CLIL-SEI) ASO TWEEDE

Nadere informatie

Onderstaande studierichtingsfoto kan service verlenen in volgende contexten/het formuleren van antwoorden op:

Onderstaande studierichtingsfoto kan service verlenen in volgende contexten/het formuleren van antwoorden op: Leren in samenhang in de studierichting Kantoor bso: aanzet tot het uittekenen van leerlijnen, horizontale/verticale vak(groep)samenwerking, VOET, evaluatiebeleid, Scholen worden van langsom meer bevraagd

Nadere informatie

PTA - VWO

PTA - VWO - VWO 5 2018-2019 Nederlands Engels Frans Wiskunde A Wiskunde B Wiskunde D Rekenen Biologie Nederlands Natuurkunde Scheikunde Aardrijkskunde Economie Geschiedenis Maatschappijleer Maatschappij Wetenschappen

Nadere informatie

profieldelen Cultuur en Maatschappij Economie en Maatschappij Natuur en Gezondheid Natuur en techniek profiel natuur en techniek

profieldelen Cultuur en Maatschappij Economie en Maatschappij Natuur en Gezondheid Natuur en techniek profiel natuur en techniek 10. Inrichting profielen havo gemeenschappelijk deel Het gemeenschappelijk deel van elk profiel in het havo omvat de onderstaande vakken: Nederlandse taal en letterkunde Engelse taal en letterkunde maatschappijleer

Nadere informatie