Correctievoorschrift VMBO-KB

Transcriptie

1 Correctievoorschrift VMBO-KB 01 verzorging CSPE KB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 4.1 Beoordelingsschema 4. Toelichting bij het beoordelingsschema 5 Berekening cijfer 6 Inzenden scores 1 Regels voor de beoordeling Het werk van de kandidaten wordt beoordeeld met inachtneming van de artikelen 41, 41a en 4 van het Eindexamenbesluit v.w.o.-h.a.v.o.-m.a.v.o.-v.b.o. Voorts heeft het College voor Examens (CvE) op grond van artikel lid d van de Wet CvE de Regeling beoordelingsnormen en bijbehorende scores centraal examen vastgesteld. Voor de beoordeling zijn de volgende passages van de artikelen 41, 41a en 4 van het Eindexamenbesluit van belang: 1 De directeur doet een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen van het examen toekomen aan de examinator. Deze beoordeelt de prestaties, voor zover van toepassing tijdens het maken van de praktijkopdrachten, volgens de door het College voor Examens gegeven richtlijn en legt zijn bevindingen schriftelijk vast in het beoordelingsschema (4.1). 3 De door de directeur aangewezen tweede examinator beoordeelt het resultaat van de praktijkopdrachten, alsmede de verrichtingen van de kandidaat zoals blijkend uit de in het vorige lid bedoelde schriftelijke vastlegging daarvan. De directeur overhandigt de tweede examinator daartoe een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen. PK-0711-b-1-1-c 1 lees verder

2 4 De examinator en de tweede examinator stellen in onderling overleg de score vast. 5 De examinator zendt de score en voor zover mogelijk het beoordeelde werk aan de directeur. Algemene regels Voor de beoordeling van het examenwerk zijn de volgende bepalingen uit de regeling van het College voor Examens van toepassing: 1 De examinator vermeldt op het beoordelingsschema de namen en/of nummers van de kandidaten, het aan iedere kandidaat voor iedere opdracht toegekende aantal scorepunten en het totaal aantal scorepunten van iedere kandidaat. De examinator kent voor een prestatie scorepunten toe in overeenstemming met het beoordelingsmodel. Wijzigen, weglaten of toevoegen van onderdelen van het beoordelingsmodel is niet toegestaan. Scorepunten zijn alleen de gehele getallen 0, 1,.., n, waarbij n het maximaal te behalen aantal scorepunten voor een opdracht is. Andere scorepunten die geen gehele getallen zijn, of een score minder dan 0 zijn niet geoorloofd. 3 Scorepunten worden toegekend met inachtneming van de volgende regels: 3.1 voor een volledig juiste prestatie wordt bij de desbetreffende opdracht het maximaal te behalen aantal scorepunten toegekend; 3. indien een prestatie gedeeltelijk juist is, wordt indien het beoordelingsmodel dit toelaat, een deel van de te behalen scorepunten toegekend in overeenstemming met het beoordelingsmodel; 3.3 indien een andere prestatie is geleverd dan aangegeven in het beoordelingsmodel en deze is aantoonbaar vakinhoudelijk juist of gedeeltelijk juist worden scorepunten toegekend naar analogie van het beoordelingsmodel; 3.4 indien in het beoordelingsmodel verschillende mogelijkheden zijn opgenomen, gescheiden door het teken /, gelden deze mogelijkheden als verschillende formuleringen van eenzelfde prestatie. 4 Mocht tijdens het examen een hulpmiddel niet werken en dit is niet te wijten aan het verkeerd gebruik door de kandidaat dan mag dat geen invloed hebben op de beoordeling van de kandidaat. De kandidaat mag daar in tijd en scorepunten niet door benadeeld worden. 5 Indien de examinator voor het begin van het examen meent dat in het examen of in het beoordelingsmodel een fout of onvolkomenheid zit, deelt hij dit onverwijld mee aan het College voor Examens. Indien een vermeende fout of onvolkomenheid pas tijdens de afname blijkt, beoordeelt de examinator het werk van de kandidaten alsof het examen en beoordelingsmodel juist zijn. Hij kan de fout of onvolkomenheid dan alsnog mededelen aan het College voor Examens. Het is niet toegestaan zelfstandig af te wijken van het beoordelingsmodel. Met een eventuele fout wordt bij de definitieve vaststelling van de normering van het examen rekening gehouden (zie ook 5 Berekening cijfer). PK-0711-b-1-1-c lees verder

3 6 Als een onvolkomen prestatie in een onderdeel van het examen doorwerkt in een daaropvolgend gedeelte, mag alleen die onvolkomen prestatie en niet de verdere uitwerking daarvan worden aangerekend, tenzij daardoor het volgende gedeelte aanzienlijk wordt vereenvoudigd of tenzij in het beoordelingsmodel anders is vermeld. 7 Scorepunten worden toegekend op grond van de door de kandidaat geleverde prestaties voor iedere opdracht. Er worden geen scorepunten vooraf gegeven. NB Het aangeven van de onvolkomenheden op het werk en/of het noteren van de behaalde scores bij de opdracht is toegestaan, maar niet verplicht. Evenmin is er een standaardformulier voorgeschreven voor de vermelding van de scores van de kandidaten. 3 Vakspecifieke regels Voor dit examen zijn geen vakspecifieke regels vastgesteld. PK-0711-b-1-1-c 3 lees verder

4 4 Beoordelingsmodel Het beoordelingsmodel bestaat uit twee delen: het beoordelingsschema (paragraaf 4.1) en de toelichting bij het beoordelingsschema (paragraaf 4.). In de toelichting bij het beoordelingsschema staan de uitwerkingen van schriftelijke en ICT-opdrachten. De nummers van de opdrachten die direct tijdens de afname van het examen beoordeeld worden, zijn onderstreept. De overige opdrachten kunnen na de afname beoordeeld worden. In het beoordelingsschema zijn vakjes opgenomen, waarin aangegeven kan worden of de kandidaat wel (vinkje ) of niet (streepje -) aan het criterium / de criteria heeft voldaan. U vermeldt de score van de kandidaat bij een minitoets achter het bijbehorende opdrachtnummer in het beoordelingsschema samen met de letter van de variant. Hieronder is een voorbeeld opgenomen van een ingevuld beoordelingsschema voor een minitoets opdrachtnr. score naam van de kandidaat Hiske Reinier Havah José Evert ONDERDEEL A x minitoets 10 8 a b c a b Toelichting: kandidaat nr. 017 (Hiske) heeft variant b gemaakt en daarvoor 7 scorepunten behaald. PK-0711-b-1-1-c 4 lees verder

5 PK-0711-b-1-1-c 5 lees verder opdrachtnr. 1a 1b 1c 4.1 Beoordelingsschema ONDERDEEL A Martijn Boer: niet één motivatie, bijvoorbeeld: In revalidatiecentrum Rivierenland worden alleen mensen met een lichamelijke beperking behandeld. Martijn kan het best in een gezinsvervangend tehuis gaan wonen om daar te werken aan zijn zelfredzaamheid. Alleen 1 punt toekennen indien keuze en motivatie beide juist zijn. mevrouw Jager: wel één motivatie, bijvoorbeeld: Mevrouw kan thuis nog niet zelfstandig functioneren, ze kan in revalidatiecentrum Rivierenland oefenen om haar functioneren te verbeteren. Mevrouw kan de juiste zorg krijgen in revalidatiecentrum Rivierenland om haar zelfredzaamheid te verbeteren. Alleen 1 punt toekennen indien keuze en motivatie beide juist zijn. meneer Hazelaar: niet één motivatie, bijvoorbeeld: In revalidatiecentrum Rivierenland worden alleen mensen met een lichamelijke beperking behandeld. Meneer kan voor zijn ziekte (Alzheimer) niet de juiste zorg krijgen in revalidatiecentrum Rivierenland. Meneer kan het best opgenomen worden in een woonzorgcentrum/verpleeghuis. Alleen 1 punt toekennen indien keuze en motivatie beide juist zijn. score naam van de kandidaat

6 PK-0711-b-1-1-c 6 lees verder a vzkb1_placemat.doc (zie 4.) Alle activiteiten staan bij de juiste datum. Bij elke activiteit staan de juiste begin- en eindtijd, plaats en vrijwilliger. per onjuist of ontbrekend element -1 b c vzkb1_placemat.doc (Bekijk zo nodig het digitale bestand om de aspecten te beoordelen.) Bij elke activiteit staat een passende afbeelding. De lay-out van de placemat als geheel is overzichtelijk; gebruik van lettertypen, lettergrootte en kleur is functioneel. Er zijn geen taalfouten die de kandidaat had kunnen voorkomen door het juist gebruik van de spellingscontrole. De placemat past op één pagina. per onjuist of ontbrekend element -1 placemat: activiteiten voor jongeren (Bekijk zo nodig het digitaal bestand om de aspecten te beoordelen.) De activiteiten voor jongeren (rappen en website maken) vallen extra op, bijvoorbeeld door: opvallend gebruik van vet, lettertype, lettergrootte en kleur. Bij de activiteiten voor jongeren (rappen en website maken) staat een korte wervende zin die uitnodigend is voor jongeren en past bij de activiteit. per onjuist of ontbrekend element -1 3 minitoets 15 3

7 PK-0711-b-1-1-c 7 lees verder 4a 4b ONDERDEEL B hygiënisch en veilig werken: De kandidaat heeft het haar zo nodig vastgezet. draagt geen sieraden (aan handen en polsen). draagt schone werkkleding. draagt veilig schoeisel (geen hoge hakken). wast de handen goed en op de juiste momenten. gebruikt vaatdoek, theedoek en handdoek op de juiste manier. gebruikt materialen en apparatuur op de juiste wijze. houdt de werkplek tijdens het koken overzichtelijk en schoon. bereiding soep: De kandidaat zet de materialen en ingrediënten voor het bereiden van de soep van te voren klaar. meet en weegt de ingrediënten voor het recept juist af. gebruikt alle ingrediënten van het recept voor de soep. heeft het amandelschaafsel goudkleurig geroosterd (variant a)./ heeft de prei en de paprika gewassen en gesneden volgens recept (variant b). proeft de soep vóór het opdienen met een schone lepel.

8 PK-0711-b-1-1-c 8 lees verder 4c 4d resultaat soep: De soep is op een goede temperatuur (heet) geserveerd. De soep is in twee soepkommen met schone randen geserveerd. De soepkommen hebben ongeveer een gelijke hoeveelheid soep. De soep is goed van smaak: niet te flauw, niet te scherp. In de soep zitten geen klontjes. Het amandelschaafsel/de bieslook is regelmatig verdeeld over de soep. voorbereiding couscousgerecht: De kandidaat zet de materialen en ingrediënten voor het bereiden van het couscousgerecht van te voren klaar. meet en weegt de ingrediënten voor het recept juist af. wast de groenten en kruiden. past de juiste snijdtechnieken toe (volgens recept).

9 PK-0711-b-1-1-c 9 lees verder 4e 4f bereiding couscousgerecht: De kandidaat gebruikt materialen en apparatuur op de juiste wijze. bereidt de couscous op het juiste moment, afhankelijk van de gebruiksaanwijzing op de verpakking. kruidt de kipfiletstukjes/vegetarische roerbakreepjes vóór het bakken. bakt het kipgroentemengsel/vegetarisch groentemengsel zonder deksel op de pan. proeft het couscousgerecht vóór het opdienen met een schone lepel of vork. resultaat couscousgerecht: Het couscousgerecht is op een goede temperatuur geserveerd. Het couscousgerecht is op twee borden met schone randen geserveerd. De borden hebben ongeveer een gelijke hoeveelheid van het couscousgerecht. De couscous is niet te gaar en/of te plakkerig. De kipfiletstukjes/vegetarische reepjes zijn goudbruin gebakken. Het couscousgerecht is goed van smaak: niet te flauw, niet te scherp. De groenten in het couscousgerecht zijn beetgaar. De fijngesneden peterselie is regelmatig over het couscousgerecht verdeeld. 3

10 PK-0711-b-1-1-c 10 lees verder 5a uitwerkbijlage, kostenberekening (zie 4.) Voor elk product (7 producten) is de benodigde hoeveelheid en het bedrag juist uitgerekend. per onjuiste of niet volledig juist ingevulde rij -1 5b uitwerkbijlage, kostenberekening (zie 4.) De totale kosten voor de boodschappen zijn juist berekend (ingevulde bedragen juist opgeteld). De kosten per deelnemer zijn juist berekend (totale kosten gedeeld door 1 én juist afgerond op een veelvoud van 0,05). Alleen 1 punt toekennen wanneer beide bedragen juist zijn. 6 reflectie: kookopdracht De beoordelingen van de kandidaat komen overeen met die van de examinator en de toelichting van deze beoordelingen is passend (zie aspecten 4a, 4c, 4d en 4f). 4 juiste beoordelingen met passende toelichting 3 juiste beoordelingen met passende toelichting 1 of minder juiste beoordelingen met passende toelichting 0 4 1

11 PK-0711-b-1-1-c 11 lees verder 7a 7b ONDERDEEL C vzkb1_lunch.xls 4 adviezen over gezonde voeding, bijvoorbeeld: eet voldoende groente en fruit eet voldoende vezelrijke voeding beperk het gebruik van zout eet niet te vet drink voldoende eet gevarieerd eet niet te veel drink niet teveel alcohol 4 juiste adviezen 3 juiste adviezen 1 of minder juiste adviezen 0 vzkb1_lunch.xls 3 andere adviezen over gezond leven, bijvoorbeeld: ga meer bewegen, bijvoorbeeld wandelen of fietsen zorg voor voldoende ontspanning voorkom stress niet roken zorg voor voldoende nachtrust 3 juiste adviezen juiste adviezen 1 1 of geen juist advies 0 indien de kandidaat advies geeft over gezonde voeding, dit fout rekenen

12 PK-0711-b-1-1-c 1 lees verder 7c vzkb1_lunch.xls 15 juiste producten: volkoren beschuit, bonensalade, dieetmargarine, komkommer, halvajam, heldere groentesoep, karnemelk, thee, muesli, rosbief, sinaasappelsap, slankie 0+, volkorenbolletjes, vruchtensalade, zalm per onjuist of ontbrekend product -1 8 minitoets 15 9a 9b ONDERDEEL D hygiënisch werken De uiterlijke verzorging van de kandidaat is passend voor het omgaan met zorgvragers (bijvoorbeeld: gepaste kleding en schoenen, eventuele lange haren vastgezet, geen (grote) sieraden, geen kauwgom in de mond). De kandidaat wast de handen (voordat zij/hij mevrouw zorg op maat geeft). Alleen 1 punt toekennen wanneer beide aspecten juist zijn. communicatie: De kandidaat groet (geen hallo, maar goedemorgen/-middag ) mevrouw bij binnenkomst en vertelt waarvoor zij/hij komt. vraagt zelf waarmee zij/hij mevrouw kan helpen. praat tijdens de opdracht over een passend onderwerp met mevrouw. alle aspecten geheel juist 4 1

13 PK-0711-b-1-1-c 13 lees verder 9c 9d voorbereiden: De kandidaat vertelt mevrouw wat zij/hij gaat doen. plaatst op eigen initiatief de rolstoel naast het bed, zet de rolstoel op de rem en klapt de voetsteunen in. zet het bed op de juiste hoogte; op heuphoogte van de kandidaat. alle aspecten geheel juist uit bed: De kandidaat helpt mevrouw Algeraa bij het aandoen van haar schoenen. zet het bed op de juiste hoogte om mevrouw Algeraa uit bed te helpen en houdt mevrouw hierbij vast. De voeten van mevrouw moeten plat op de grond staan. vraagt mevrouw om haar/hem bij het middel/bovenarmen vast te houden en pakt mevrouw bij de bovenarmen vast. spreekt een teken af met mevrouw, voordat zij/hij haar helpt te gaan staan. vraagt mevrouw of ze wil meewerken en helpt mevrouw uit bed tot ze staat. vraagt of mevrouw goed staat en blijft mevrouw ondersteunen. 4

14 PK-0711-b-1-1-c 14 lees verder 9e in de rolstoel: De kandidaat ondersteunt mevrouw bij het draaien naar de rolstoel, tot ze er met de rug naar toe staat. controleert of vraagt of mevrouw met haar benen de rolstoel raakt/voelt. spreekt een teken af met mevrouw voordat ze haar helpt bij het gaan zitten. helpt mevrouw bij het gaan zitten; heeft mevrouw bij de bovenarmen vast, totdat ze helemaal in de stoel zit. gaat door de knieën terwijl zij/hij mevrouw in de rolstoel laat zakken. klapt de voetsteunen op eigen initiatief omlaag. geeft mevrouw gelegenheid om haar voeten op de voetsteunen te zetten en helpt mevrouw als ze daarbij hulp nodig heeft. vraagt of mevrouw goed zit. 6

15 PK-0711-b-1-1-c 15 lees verder 9f 9g rijden met rolstoel: De kandidaat haalt de rolstoel van de rem. rijdt met de rolstoel zonder ergens tegenaan te stoten. stopt voor de (klap)deur om de deur eerst te openen, rijdt erdoor en stopt na de deur om de deur te sluiten. zet de rolstoel op de rem als ze in de huiskamer zijn. vraagt of alles naar wens is en neemt zelf afscheid. beleefd en professioneel omgaan met mevrouw Algeraa (bijvoorbeeld: u-vorm gebruiken, vriendelijk en geduldig zijn) helemaal beleefd en professioneel bij een onvolkomenheid 1 bij meer onvolkomenheden 0 10 reflectie: zorg op maat De beoordelingen van de kandidaat komen overeen met die van de examinator en de toelichting van deze beoordelingen is passend (zie aspecten 9c en d, 9e, 9f en 9g). 4 juiste beoordelingen met passende toelichting 3 juiste beoordelingen met passende toelichting 1 of minder juiste beoordelingen met passende toelichting 0 3

16 PK-0711-b-1-1-c 16 lees verder ONDERDEEL E 11a weekoverzicht Jeroen (zie 4.) fysiotherapie, ergotherapie, bezoek revalidatiearts en privé-afspraken bij de juiste data overal juiste tijden genoteerd foutloos en duidelijk geschreven per onjuist element -1 11b motivatie activiteiten (zie 4.) kolom wel/niet geschikt juist ingevuld voor elke activiteit juiste motivatie voor wel/niet geschikt bij elke activiteit per onjuist element -1 1a De kandidaat groet Jeroen bij binnenkomst en vertelt zelf waarvoor hij/zij komt. laat zelf het weekoverzicht zien aan Jeroen. geeft uitleg bij het weekoverzicht, door te vertellen over zijn oefenprogramma en zijn afspraken. vertelt zelf over het activiteitenprogramma. vertelt Jeroen aan welke activiteiten hij mee kan doen en legt uit waarom de activiteiten geschikt zijn voor hem. schrijft de activiteit die Jeroen heeft gekozen in het weekoverzicht. 3 4

17 PK-0711-b-1-1-c 17 lees verder 1b 1c 1d stimuleren van Jeroen De manier waarop de kandidaat Jeroen stimuleert om mee te doen aan een activiteit is professioneel (vriendelijk, geruststellend, oefent geen dwang uit). bij 1 onvolkomenheid 1 bij meerdere onvolkomenheden 0 indien de kandidaat Jeroen niet stimuleert 0 zorg op maat: De kandidaat helpt Jeroen bij het uittrekken van zijn (spijker)jas. doet eerst de goede arm (links) uit de mouw en daarna de gekwetste arm (rechts). praat tijdens het uitdoen van de jas met Jeroen. vraagt waar de jas moet hangen/liggen en hangt de jas over de stoel. vraagt of alles naar wens is en neemt afscheid. communicatie met Jeroen: De manier waarop de kandidaat communiceert met Jeroen is professioneel, bijvoorbeeld: kijkt Jeroen regelmatig aan, toont belangstelling voor Jeroen, reageert op wat Jeroen zegt, neemt initiatief, neemt afscheid. bij 1 onvolkomenheid 1 bij meerdere onvolkomenheden 0 4

18 PK-0711-b-1-1-c 18 lees verder 13a 13b ONDERDEEL F telefoongesprek: De kandidaat noemt haar/zijn eigen naam en functie (stagiaire). zegt dat mevrouw Goedhart en haar partner in week 1 in de proefwoning verblijven. bestelt een douchestoel en twee linnenpakketten. reageert op wat de magazijnmedewerker zegt, bijvoorbeeld door de verkregen informatie te herhalen. is beleefd (gebruikt u-vorm, is vriendelijk) sluit het gesprek op gepaste wijze af. In de memo staan de volgende aantekeningen: De douchestoel en het linnenpakket worden maandag 1 mei om uur bezorgd bij de proefwoning. Er moet dan iemand aanwezig zijn in de proefwoning. Het huren van twee linnenpakketten kost 8,-. Het bedrag moet maandagmorgen contant betaald worden. De zak met vuil linnengoed en de douchestoel worden maandag 8 mei opgehaald. Er hoeft dan niemand aanwezig te zijn. per ontbrekend element minitoets 15 totaal 18 4

19 4. Toelichting bij het beoordelingsschema opdracht, aspect a Alle activiteiten staan bij de juiste datum. Bij elke activiteit staan de juiste begin- en eindtijd, plaats en vrijwilliger. week 7 week 8 week 9 week 30 ma juli Kookworkshop Wereldkeuken uur Tuincafé Jasmijn Ineke en Annemiek ma 9 juli ma 16 juli Kookworkshop Wereldkeuken uur Tuincafé Jasmijn Ineke en Annemiek ma 3 juli Informatieavond over CVA uur Tuincafé Jasmijn Dhr. Deursen di 3 juli wo 4 juli 3D-diashow Oostenrijk uur filmzaal Anton Mombarg do 5 juli Liedjes zingen van vroeger uur Tuincafé Jasmijn Rivierenlandkoor vrij 6 juli di 10 juli Website maken uur Internetcafé Rivierenland Micha Zwart wo 11 juli Workshop Rappen uur Blauwe Zaal Rapper MC RoyZ do 1 juli Bingo voor ouderen uur Tuincafé Jasmijn Marijke Hageman vrij 13 juli Rolstoeldansen uur Gymzaal 1 Jan Vieberink di 17 juli Website maken uur Internetcafé Rivierenland Micha Zwart wo 18 juli do 19 juli Bingo voor ouderen uur Tuincafé Jasmijn Marijke Hageman vrij 0 juli Lezing over Indonesië uur Blauwe Zaal Mevrouw Ludong di 4 juli wo 5 juli Workshop Rappen uur Blauwe Zaal Rapper MC RoyZ do 6 juli Bingo voor ouderen uur Tuincafé Jasmijn Marijke Hageman vrij 7 juli Rolstoeldansen uur Gymzaal 1 Jan Vieberink PK-0711-b-1-1-c 19 lees verder

20 opdracht 5 uitwerkbijlage, variant a product prijs in per eenheid benodigde hoeveelheid bedrag couscous 1,05 pak (350 gram) 4 4,0 rozijnen 0,79 zak 1 0,79 ui 0,59 duopak ( stuks) 3 1,77 knoflook 0,66 duopak ( bollen) 1 0,66 worteltjes 0,95 zak (300 gram) 4 3,80 courgette 0,99 stuk 3,97 peterselie 0,99 bosje 1,98 olijfolie 4,68 fles (1 liter) 1 4,68 kipfiletstukjes,10 pak van 00 gram 9 18,90 kaneelpoeder 1,39 potje 1 1,39 zout 0,74 potje 1 0,74 peper 1,49 potje 1 1,49 totale kosten boodschappen: 43,37 kosten per deelnemer De kosten per deelnemer: 43,37 : 1 = 3,65 uitwerkbijlage, variant b product prijs in per eenheid benodigde hoeveelheid bedrag couscous 1,05 pak (350 gram) 4 4,0 sugarsnaps,9 pak (00 gram) 6 13,74 puntpaprika 0,99 stuk 6 5,94 champignons 0,89 bakje (50 gram) 5 4,45 blik perziken 1,39 blik (6 halve perziken) 4 5,56 peterselie 0,99 bosje 1,98 olijfolie 4,68 fles (1 liter) 1 4,68 roerbakreepjes (vegetarisch) 1,99 pak van 00 gram 9 17,91 chilipoeder 1,39 potje 1 1,39 zout 0,74 potje 1 0,74 peper 1,49 potje 1 1,49 totale kosten boodschappen: 6,08 kosten per deelnemer De kosten per deelnemer: 6,08 : 1 = 5,0 PK-0711-b-1-1-c 0 lees verder

21 opdracht 11 uitwerkbijlage 5 weekoverzicht van Jeroen voor week 1 maandag 1 mei dinsdag mei woensdag 3 mei donderdag 4 mei vrijdag 5 mei uur fysiotherapie uur afspraak met revalidatiearts, samen met pa en ma uur ergotherapie uur fysiotherapie uur bezoek hr. Sanders, mentor van school uur fysiotherapie uur bezoek Peter en Stefan uur fysiotherapie uur ergotherapie uur fysiotherapie uur bezoek van Saskia zaterdag 6 mei zondag 7 mei s middags: bezoek van pa en ma wel/niet geschikte activiteiten en motivatie activiteiten wel/niet motivatie kookworkshop niet Jeroen heeft dan nog ergotherapie. workshop rappen wel 1 motivatie, bijvoorbeeld: Jeroen houdt van muziek. Past bij zijn interesse. Hij ontmoet dan andere jongeren. Datum en tijd komen uit. bingo niet 1 motivatie, bijvoorbeeld: Er is dan bezoek van Peter en Stefan. De bingo is voor ouderen. workshop graffiti niet Jeroen heeft dan ergotherapie. rolstoeldansen niet Saskia is dan op bezoek. djembé (trommel) wel 1 motivatie, bijvoorbeeld: Jeroen houdt van muziek. Jeroen kan luisteren naar het trommelen. Past bij zijn interesse. Datum en tijd komen uit. PK-0711-b-1-1-c 1 lees verder

22 5 Berekening cijfer Het cijfer voor het cspe wordt als volgt verkregen. De examinator en de tweede examinator stellen in onderling overleg de score vast. Deze score wordt meegedeeld aan de directeur. De directeur stelt het cijfer voor het cspe vast op basis van de regels voor omzetting van score naar cijfer. Daartoe past de directeur de door het College voor Examens vastgestelde normeringsterm (N-term) toe. De N-term wordt bekendgemaakt via Examenblad.nl op het tijdstip dat in de Septembermededeling is vermeld. Het cijfer voor het cspe kan niet eerder aan kandidaten worden meegedeeld. Op voortgezet onderwijs centrale examens normering staat een Excel-applicatie, waarin u de schaallengte (= de maximumscore van het cspe) en een door uzelf bedachte N-term kunt invullen. U kunt dan zien welke cijfers uw kandidaten bij deze door uzelf ingevulde N-term zouden behalen. Hieraan kan geen enkel recht worden ontleend. 6 Inzenden scores Let op: sommige praktische opdrachten moeten op meer aspecten beoordeeld worden. Verwerk de scores van minstens de eerste tien kandidaten per school in het programma WOLF. Gebruik hierbij alleen de scores van vóór een eventuele herkansing. Zend de gegevens uiterlijk op 3 mei naar Cito. PK-0711-b-1-1-c lees verder einde