Franciscusbericht. December Even voorstellen

Transcriptie

1 December 2014 Franciscusbericht 1. Even voorstellen Op maandag 5 januari start een nieuwe instroomgroep op onze school. De groep start in onze koffiekamer. De leerkrachten verruilen de koffiekamer voor een gedeelte van het overblijflokaal. Juf Merle is de nieuwe juf van de instroomgroep. Hallo allemaal, Ik ben Merle Hesselink, 22 jaar en woon in Tubbergen. Na de PABO ben ik de Master Speciale onderwijsbehoeften gaan volgen en heb dit vorig jaar succesvol afgerond. De eerste helft van dit schooljaar heb ik ingevallen op basisschool de Esch en na de kerstvakantie mag ik op de Franciscus komen werken. Ik heb er erg veel zin in. Gezellig knutselen, samen zingen, prentenboeken kijken en voorlezen, vertellen in de kring, spelen met ontwikkelingsmaterialen en zelf werkjes kiezen. Ik hoop u snel te zien op school! Groeten Merle Hesselink

2 Ter herinnering s morgens fruit (geschild en gesneden) of een gezonde koek/boterham s middags (lunch) één of twee belegde boterhammen in een broodtrommel met drinken (géén koeken/snoep) en een theedoek geen koolzuurhoudende dranken of energie dranken meegeven een koeltasje is aan te bevelen voor kinderen die van koud drinken houden TIP: drinken in een stevig flesje met schroefdop/ goed sluitende drinkbeker. De lessen starten om 8.30u. Tevens willen wij u eraan herinneren dat de 1 e bel gaat om 8.25u. Dan lopen alle kinderen naar de groep. Wij kunnen dan om 8.30u. starten met de lessen. Dringend verzoek: Wilt u uw kind(eren) s morgens tijdig naar school laten gaan. Dansen op school Groep 7 De klassenfinale van groep 7! Vier dansparen zijn door: Tessa en Mees Pim en Ruby Claire en Ties Wout en Renske Van harte Gefeliciteerd! Welkom op 10 december om 9.00u u. in sporthal de Kolk! Groep 8 De klassenfinale van groep 8! Vier dansparen zijn door: 1. Sem + Maartje 2. Joris + Loeki 3. Lynn + Loes 4. Gijs + Madelief. Van harte Gefeliciteerd! Welkom op 10 december om 10.30u in sporthal de Kolk!

3 Leren Lezen in groep 3 Oefenen, oefenen, oefenen. Elke 3 weken krijgen de kinderen van groep 3 een kopie van het boekje Veilig en Vlot mee naar huis. Het is van groot belang dat de kinderen de woorden thuis samen met u oefenen: U leest de woordrij eerst zelf voor en het kind wijst het woord met de vinger aan. Dan leest u de woordrij samen. Daarna leest uw kind het rijtje alleen hard op. Zo oefent u elke dag enkele rijtjes. Bewegen is gezond voor je lichaam

4 Voor het inschrijvingsformulier en méér informatie: Schaatsen in de Kerstvakantie

5 Schoolregel van de maand december Pas op je woorden * We schreeuwen niet * We letten op ons taalgebruik * We schelden en vloeken niet * We spreken de ander correct aan Belangrijke data in de maand december Vrijdag 5 december Zondag 7 december Maandag 8 december Dinsdag 9 december Woensdag 10 december Donderdag 11 december Zondag 14 december Donderdag 18 december Vrijdag 19 december Zondag 21 december Sint op school Franciscusbericht december per mail Juf Chantal jarig 19.00u. MR 20.00u. Ouderraad Mevr. Marijke jarig Dansfinales groepen 7 en 8 in sporthal de Kolk Juf Anneke jarig Juf Johanna jarig 17.30u. Kerstviering op school Alle leerlingen om 12.00u. vrij 12.00u. Kerstvakantie 10.00u. Kleuterviering Antoniuskerk Infobulletin Tips voor het lezen thuis December 2014 Franciscusschool Esch Konot 1. Overleg met uw kind over de tijdstippen waarop er het best kan worden gelezen. Als uw kind daarin inbreng heeft, is er minder kans op tegenzin. 2. Spreek van tevoren met uw kind af hoe lang er gaat worden gelezen, zodat hij precies weet waar hij aan toe is. Zet eventueel een wekker zodat uw kind precies kan zien hoelang er wordt gelezen. 3. Lees met behulp van de leeshulpen (zie hieronder)

6 4. Wees geduldig en erger u niet aan leesfouten. Als uw kind merkt dat u ongeduldig bent, zal het niet rustig kunnen lezen. 5. Geef hem veel en gerichte complimenten. 6. U hoeft niet elke keer dat u gaat lezen een andere tekst te nemen. Door herhaling zal uw kind steeds beter gaan begrijpen wat er staat. En als uw kind na een tijdje weer eens dezelfde tekst leest, kan het merken dat het nu beter en sneller gaat. 7. Ga regelmatig naar de bibliotheek en zoek samen met uw kind een boek uit. Ø Leeshulp 1, ontspannend lezen Samen gezellig lezen. Vertel aan uw kind dat er niet over fouten gepraat gaat worden en benadruk het feit dat lezen leuk is, dat er plezier aan beleefd kan worden. Dit kan op de volgende manieren: * Kies samen boeken die het kind leuk vindt * Door verwachtingen op te roepen - Ben je ook zo benieuwd hoe het nu verder gaat? - Wat denk je dat ze nu zouden gaan doen? * Door leuke gebeurtenissen in de tekst te accentueren. * Door om de beurt een stukje te lezen. * Door te enthousiasmeren: Dat was leuk hè? Wat heb je al veel gelezen? Ø Leeshulp 2, Belangrijk bij het lezen * lezen wat er staat * begrijpen wat je leest * lezen voor je plezier * mooi voorlezen Ø Leeshulp 3, duo-lezen Lees hardop met uw kind mee. Uw kind wordt daardoor meegesleept en krijgt daardoor niet de kans om steeds te aarzelen. Ø Leeshulp 4, begrijpen wat je leest Bespreek aan de hand van de titel en de plaatjes de inhoud van wat u met uw kind gaat lezen. Bijvoorbeeld: * Waar zou het over gaan? * Wat weet je daar al van? * Heb je zelf wel eens zo iets mee gemaakt? * Hoe denk je dat het af zal lopen? Ø Leeshulp 5, precies lezen wat er staat U kunt kiezen uit de volgende mogelijkheden: * Laat uw kind eens extra langzaam lezen * Wijs met uw vinger bij. Pas wanneer u met een vinger naar een volgend woord gaat, mag uw kind dat lezen. Als u uw vinger niet verplaatst, moet uw kind eerst het vorige woord nog eens goed bekijken.

7 Oefen op speelse wijze - Maan-roos-vis: hierbij zijn computerprogramma s en andere taalspelletjes gemaakt om thuis te spelen. Ze zijn vaak te leen bij de Openbare Bibliotheek. - Speel een kwartetspel waarmee de diverse klank/tekenkoppelingen geoefend worden. Deze zijn er ook van Maanroos-vis. - Doe kruiswoordraadsels en rebussen met het kind. - Gebruik flitskaartjes om de letters of woorden te oefenen. Maak hiervoor kartonnen kaartjes met op elk kaartje een letter of woord. - Maak woordkettingen: iemand begint met een woord, de volgende bedenkt een woord dat met de laatste letter van het eerste woord begint, en zo verder. Hierbij kan ook gespeeld worden rond een thema, bijv. dieren. - Schrijf een grote letter op een tekenvel en laat het kind er een tekening van maken of bedenk samen wat je van zo n letter kunt maken en teken dat. Datgene wat ervan gemaakt wordt, zou ook met de letter zelf kunnen beginnen. Of er kunnen meerdere voorstellingen getekend worden met dezelfde letter. Hang de letter op een centrale plaats op, bijvoorbeeld op de koelkast. - Gebruik letterblokjes om woordjes te leggen. De volwassene legt woorden van vijf letters. Het kind legt woordjes van drie letters en krijgt dubbele punten. Gebruik hiervoor bijv. Scrabble, Boggle of een letterdoos. - Een bepaalde letter opzoeken (Bijv. Ik zie, ik zie wat jij niet ziet en de eerste letter daarvan is een..; variatie: laatste letter, eerste lettergreep enz.) - Een woord veranderen door letters te verwisselen. - Een woord in de goede volgorde leggen dat door de ouder in een verkeerde volgorde is neergelegd. - Oefen met een stopwatch en laat het kind de bladzijde steeds sneller lezen. Hebt u vragen/ opmerkingen naar aanleiding van bovenstaande? Wij horen ze graag! dir.franciscus@konot.nl

8