Groepsplan Yulius Lingewaal College

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Groepsplan Yulius Lingewaal College"

Transcriptie

1 Groepsplan Yulius Lingewaal College Klas D VMBO TL 4 Mentor Schooljaar Datum start groepsplan 2 september 2014 Didactische leerlijnen Leerlijn Doelen Aanpak / Organisatie Materiaal Evaluatie 1 e evaluatie: Januari e evaluatie: juni 2015 Registratie in rapport en evaluatie met ouders. Nederlands Basis De doelen, domeinen en vaardigheden Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Nederlands besteed. voor het vak Nederlands VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda. direct activerend instructiemodel. werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag. arrangement: oefeningen uit vorige klassen om de basis te herstellen. Nederlands methode Op Niveau. Readers en oefentoetsen vanuit Kellebeek. Nederlands Examenbundel 2013/2014 het Kellebeek in de klassenmap) (examens in mei 2015) methode voor hun arrangement: Basis + extra oefeningen uit de methode en van Internet, extra examentraining via de examenbundel en behaald worden beoordeeld volgens de volgende richtlijnen: 8,6 5,5 8,5 Pagina 1 van 17

2 5,4 Eind 4 e leerjaar moet niveau 2F zijn behaald Engels Basis De doelen, domeinen en vaardigheden Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Engels besteed. voor het vak Engels VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda. direct activerend instructiemodel. werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag. arrangement: oefeningen uit vorige klassen om de basis te herstellen. Samen lezen en oefenen op uitspraak. arrangement: Basis + extra opdrachten van de methode en Internet, extra examentraining via de examenbundel en Engels methode All right. Readers en oefentoetsen vanuit Kellebeek. Engels Examenbundel 2013/2014 methode voor hun 8,6 5,5 8,5 5,4 Eind 4 e leerjaar moet niveau A2 zijn behaald Pagina 2 van 17

3 Wiskunde Basis De doelen, domeinen en vaardigheden Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Wiskunde besteed voor het vak wiskunde VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda. Wiskunde methode Netwerk. Readers Wiskunde Examenbundel 2013/2014 en eigen toetsen. direct activerend instructiemodel. werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag. methodegebonden en eigen toetsen voor hun leerjaar doorlopen en met voldoende resultaat (minimaal cijfer 5,5) arrangement: oefeningen uit vorige hoofdstukken herhalen. Samen opgaven lezen om de juiste bronnen uit de som te halen. en oefenen toepassen. 8,6 5,5 8,5 5,4 arrangement: Basis + extra opdrachten van de methode en Internet, extra examentraining via de examenbundel en Eind 4 e leerjaar moet niveau 2F zijn behaald Pagina 3 van 17

4 Rekenen Basis De doelen, domeinen en vaardigheden Wekelijks 1 lesuur van 45 minuten. direct activerend instructie model. werken samen. kunnen achter de computer werken. Werkwijze intensief Werkwijze basis + verlengde instructie en extra oefenstof. Werkwijze verdiepend Werkwijze basis + Startrekenen 2F getal en ruimte rekenwerkboek Het doel wordt geëvalueerd in januari 2015 en juni Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten: gebonden toetsen op het Lingewaal College. de cito rekentoets. 8,6 5,5 8,5 5,4 Frans Basis Dit vak wordt niet aangeboden in dit leerjaar (is niet gekozen) Pagina 4 van 17

5 Duits Basis De doelen, domeinen en vaardigheden Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Duits besteed voor het vak Duits VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda. Duits methode Salzgitter Heute:. Readers en oefentoetsen vanuit Kellebeek Duits Examenbundel 2013/2014 direct activerend instructiemodel. werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag. arrangement: oefeningen uit vorige klassen om de basis te herstellen. Samen lezen en oefenen op uitspraak. methode voor hun arrangement: Basis + extra opdrachten van de methode en Internet, extra examentraining via de examenbundel en 8,6 5,5 8,5 5,4 Aardrijkskunde Basis De doelen, domeinen en vaardigheden Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak aardrijkskunde besteed voor het vak geschiedenis VMBO-TL. Aardrijkskunde methode Wereldwijs en 6 modules oefentoetsen vanuit Kellebeek Aardrijkskunde Examenbundel 2013/2014 Pagina 5 van 17

6 Tentamens op locatie bij afronding geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda. direct activerend instructiemodel. werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag. arrangement: individuele bespreking van de lesstof. arrangement: Basis + extra opdrachten van de methode en Internet, extra examentraining via de examenbundel en methode voor hun 8,6 5,5 8,5 5,4 Geschiedenis Basis De doelen, domeinen en vaardigheden Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak geschiedenis besteed voor het vak geschiedenis VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda. Geschiedenis methode Feniks en de bijbehorende modules oefentoetsen vanuit Kellebeek Geschiedenis Examenbundel 2013/2014 Pagina 6 van 17

7 direct activerend instructiemodel. werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag. arrangement: individuele bespreking van de lesstof. arrangement: Basis + extra opdrachten van de methode en Internet, extra examentraining via de examenbundel en methode voor hun 8,6 5,5 8,5 5,4 Biologie Basis De doelen, domeinen en vaardigheden Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Biologie besteed voor het vak biologie VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda. Biologie methode Biologie voor jou Readers en methode toetsen Biologie Examenbundel 2013/2014 direct activerend instructiemodel. werken vooral zelfstandig, afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de methode voor hun Pagina 7 van 17

8 leerling via de computer aan de slag. arrangement: individuele bespreking van de lesstof. arrangement: Basis + extra opdrachten van de methode en Internet, extra examentraining via de examenbundel en 8,6 5,5 8,5 5,4 Economie Basis De doelen, domeinen en vaardigheden Wekelijks minimaal 2 lesuren van 60 minuten worden aan het vak Economie besteed. voor het vak Economie VMBO-TL. Tentamens op locatie bij afronding geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College te Breda. direct activerend instructiemodel. werken afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag. arrangement: oefeningen uit vorige hoofdstukken herhalen. Samen opgaven lezen om de juiste bronnen uit de som te halen. en oefenen toepassen. Economie methode Pincode Economie Examenbundel 2013/2014 Eigen materiaal methode voor hun arrangement: Basis + extra opdrachten van de methode en Internet, extra examentraining via de examenbundel en 8,6 5,5 8,5 5,4 Pagina 8 van 17

9 Verzorging Basis Deze leerlijn wordt niet aangeboden in dit leerjaar. Bevo Basis Zie kerndoelen Kunst en cultuur (kerndoelen 48 t/m 52) De leerling leert door het gebruik van elementaire vaardigheden de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen om eigen gevoelens uit te drukken, ervaringen vast te leggen, verbeelding vorm te geven en communicatie te bewerkstelligen De leerling leert eigen kunstzinnig werk, alleen of als deelnemer in een groep, aan derden te presenteren. de leerling leert mondeling of schriftelijk te reflecteren op eigen Wekelijks 2 lesuur van 45 minuten. direct activerend instructie model. werken samen. werken met verschillende materialen. Er worden ook uitsapjes gemaakt. Werkwijze intensief n.v.t. Werkwijze verdiepend n.v.t. Zienderogen kunst 1 e druk Zienderogen kunst 2 e druk Het doel wordt geëvalueerd in januari 2015 en juni Het doel wordt geëvalueerd dmv de volgende instrumenten: gebonden toetsen op het Lingewaal College. - gemaakte projecten van methode gebonden opdrachten op het Lingewaal College. 8,6 5,5 8,5 5,4 Pagina 9 van 17

10 werk en werk van anderen, waaronder dat van kunstenaars. Techniek Basis Deze leerlijn wordt niet aangeboden in dit leerjaar. ICT Pagina 10 van 17

11 Basis Deze leerlijn wordt niet aangeboden in dit leerjaar. Maatschappijleer Basis Zie kerndoelen Kunst en cultuur (kerndoelen 48 t/m 52) Wekelijks minimaal 3 lesuren van 45 minuten worden aan het vak Maatschappijleer besteed. voor het vak maatschappijleer VMBO- TL. Tentamens op locatie bij afronding geregistreerd in een rapport vanuit het Samenwerkingsverband met het Kellebeek College. Dit vak wordt alleen aangeboden aan leerlingen die maatschappijleer nog niet hebben afgerond in het 3 e leerjaar. direct activerend instructiemodel. werken vooral zelfstandig, afwisselend individueel of in tweetallen. Bij enkele lessen wordt het digibord gebruikt. Soms kan de leerling via de computer aan de slag. arrangement: individuele bespreking van de lesstof. arrangement: Maatschappijleer methode Thema s maatschappijleer Readers en oefentoetsen vanuit Kellebeek Maatschappijleer Examenbundel 2013/2014 methode voor hun 8,6 5,5 8,5 5,4 Pagina 11 van 17

12 Basis + extra opdrachten van de methode en Internet, extra training via de examenbundel en Management en Organisatie Basis Deze leerlijn wordt niet aangeboden in dit leerjaar. methode voor hun 8,6 5,5 8,5 5,4 Pagina 12 van 17

13 Didactische leerlijnen Leerlijn Doelen Aanpak / Organisatie Materiaal Evaluatie 1 e evaluatie: Januari e evaluatie: juni 2015 Registratie in rapport en evaluatie met ouders. Bewegingsonderwijs Basis zie kerndoelen Bewegen en sport (kerndoelen 53 t/m 58) Wekelijks worden er minimaal 2 lesuren van 45 minuten aan bewegingsonderwijs besteed. Hiervan wordt een kwartier gerekend om naar de gymlocatie te fietsen en om te kleden en een kwartier voor het omkleden en terug te fietsen van de gymlocatie naar school. Tijdens de lessen bewegingsonderwijs wordt er gehouden aan de jaarplanning die gemaakt is door de docent bewegingsonderwijs. Deze bestaat uit diverse lessenreeksen gebaseerd op verschillende sportdisciplines. In dit leerjaar worden de leerlijnen zoveel mogelijk uitgezet door de docent. In de vierde en vijfde klas wordt met name gelet op deelname in de les samen met anderen waarbij eigen inbreng wordt uitgenodigd en gestimuleerd. Hierbij krijgen de leerlingen in de loop van het jaar meer vrijheden om de lessen naar eigen hand in te vullen. Er wordt in de les meer ruimte gemaakt voor eigen interesses en worden de leerlingen gestimuleerd uit te zoeken waar de eigen interesses liggen. Sport en spel materiaal sporthal De Hoefslag te Gorinchem. Beoordelingen worden gegeven aan het einde van elke lessenreeks aan de hand van prestatie, inzet en aanwezigheid. In grove lijnen ziet dit er als volgt uit: Prestatie: - Observatie van de begin situatie - Observatie van de groei in de loop van de lessenreeks - Eindprestatie op het afsluit moment. Inzet: - Actieve deelname - Samenwerking - Initiatief nemen - Gedrag t.o.v. medeleerling en docent Aanwezigheid wordt in combinatie met het in orde hebben van sportspullen een vermeer- of mindering gebracht van de beoordeling. Dit leerjaar wordt ook een cijfer gegeven voor de eigen les inbreng. D.w.z. lessen die door de leerlingen zelf worden bedacht en gegeven. Behaalde resultaten worden geregistreerd door de docent. behaald worden beoordeeld volgens de volgende richtlijnen: 8,6 5,5 8,5 5,4 Pagina 13 van 17

14 Vakoverstijgende leerlijnen Leerlijn Doelen Aanpak / Organisatie Materiaal Evaluatie: Evaluatie vindt plaats in januari en juni 2015 in het OPP Sociaal gedrag Kerndoel 2: De leerlingen leren met gevoel voor zelfvertrouwen en zelfwaardering omgaan met de eigen mogelijkheden en grenzen en leren uiting geven aan eigen wensen, gevoelens en opvattingen. 2.1 Jezelf presenteren Basis/intensief: Niveau 1: Geeft een presentatie in de groep en kan voor eigen mening uitkomen. : Niveau 2: Durft te presenteren voor de eigen groep of presenteert voor anderen. De leerkracht organiseert lessen waarin leerlingen een presentatie kunnen houden. De leerkracht geeft regelmatig complimenten tijdens de lessen De leerkracht zorgt voor een goede sfeer in de klas. Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties 2.2 Een keuze maken Basis/intensief: Niveau 1:Kan de voor- en nadelen van een keuze benoemen : Niveau 2: Kan argumenten benoemen voor gemaakte keuzes Tijdens de mentorlessen over vervolgopleidingen In de pauzes Tijdens de lessen Materiaal over vervolgopleidingen Mentorlessen Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties 2.3 Opkomen voor jezelf Basis/intensief: Niveau 1:Zegt het als hij op dat moment niet over iets wil praten, of als hij zich ergens door gekwetst voelt : Niveau 2:Vertelt een klasgenoot waarom hij iets wel of niets prettig vindt Tijdens de mentorlessen In de pauzes en voor/na school Tijdens de lessen Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties Pagina 14 van 17

15 2.4 Omgaan met je mogelijkheden Basis/intensief: Niveau 1:Zoekt naar oplossingen als iets door beperking niet lukt. : Niveau 2:Kan met anderen goed over beperking praten De leerkracht spreekt met leerling af over benodigde hulp bij beperking. Individuele gesprekjes. De leerkracht stimuleert de leerlingen om door te zetten door ze eerst zelf een oplossing te laten zoeken en daarna pas aan de leerkracht. Een veilige sfeer in de klas. Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties Onderdeel: 2.1 Onderdeel: 2.2 Onderdeel: 2.3 Onderdeel: 2.4 Onderdeel: 2.1 Onderdeel: 2.2 Onderdeel: 2.3 Onderdeel: 2.4 Leerlijn Doelen Aanpak / Organisatie Materiaal Evaluatie: Evaluatie vindt plaats in januari en juni 2015 in het OPP Sociaal gedrag Kerndoel 3 : De leerlingen leren naar algemeen geaccepteerde normen en waarden omgaan met anderen en leren samenwerken aan een gezamenlijke taak of gezamenlijk spel en leren omgaan met conflictsituaties. 3.1 Ervaringen delen Basis/intensief: Niveau 1: Maakt onderscheid tussen wat hij aan bekenden en onbekenden vertelt en houdt rekening met normen en waarden van anderen : Niveau 2:Benoemt verschillende factoren die van invloed kunnen zijn op de reactie van een ander. De mentor organiseert een les waarin de leerlingen een gesprek kunnen voeren over wat ze samen doen / hebben meegemaakt. De leerkracht stimuleert de leerlingen iets te vertellen, door het stellen van vragen. De leerkracht geeft een compliment aan leerlingen die iets vertellen. Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties 3.2 Aardig doen Basis/intensief: Niveau 1: Merkt het wanneer een ander zich gekwetst voelt en stemt zijn gedrag hierop af Zorgt dat hij een ander niet kwetst : Niveau 2:reageert beheerst op anderen in minder leuke situaties Als de situatie zich voordoet wordt deze besproken Complimenten geven bij gewenst gedrag Aanspreken van de leerlingen op ongewenst gedrag Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties Pagina 15 van 17

16 3.3 Omgaan met ruzie Basis/intensief: Niveau 1: luistert naar anderen zorgt voor beheerst gedrag : Niveau 2: Noemt voor- en nadelen van ruzie Als de situatie zich voordoet wordt deze besproken Complimenten geven bij gewenst gedrag Aanspreken van de leerlingen op ongewenst gedrag Heet doel wordt geëvalueerd door Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties Onderdeel: 3.1 Onderdeel: 3.2 Onderdeel: 3.3 Onderdeel: 3.1 Onderdeel: 3.2 Onderdeel: 3.3 Leerlijn Doelen Aanpak / Organisatie Materiaal Evaluatie: Evaluatie vindt plaats in januari en juni 2015 in het OPP Leren- leren Kerndoel 4: De leerlingen leren belangstelling hebben voor de wereld om hen heen, ze leren deze gemotiveerd onderzoeken en daarin taken uitvoeren, waarbij ze gebruik maken van informatie, strategieën en vaardigheden en ze leren reflecteren op eigen handelen. 4.1 Taakaanpak Basis/intensief: Niveau 1: Schat in hoelang hij over een taak doet Stelt prioriteiten wanneer er meerdere dingen tegelijk moeten gebeuren : Niveau 2: Geeft vooraf aan bij welk resultaat hij tevreden is met zijn werk. De leerling kan elke dag plannen wat hij af moet hebben De leerling kan indien nodig het plan bijsturen Docent controleert dagelijks de planning en de te maken taken Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties 4.2 Zelfstandig (door) werken Basis/intensief: Niveau 1:Werkt zelfstandig aan een taak, kan dit een les vol houden : Niveau 2: Begrijpt de uitgestelde aandacht en vraagt hulp aan leerkracht of medeleerling bij vastlopen van de aak Tijdens de lesuren Tijdens taken buiten de reguliere lessen om, als sectorwerkstuk en boekverslagen - Lesmateriaal - Extra taken Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties Pagina 16 van 17

17 4.3 Samenwerking Basis/intensief: Niveau 1: werkt samen met andere leerlingen in verschillende samenstellingen : Niveau 2:Kan in grotere groep samenwerken Tijdens de lessen Tijdens de mentoruren Tijdens het thema - Lesmateriaal - Extra taken Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties 4.4 Reflectie op werk en eigen leerproces Basis/intensief: Niveau 1:kan aangeven wat goed en wat minder goed ging Kan aangeven waarom iets goed of fout ging : Niveau 2:Kan aangeven wat er de volgende keer anders aangepakt kan worden Tijdens de lessen Tijdens de mentoruren Tijdens het thema Tijdens mentorgesprekjes - Lesmateriaal - Extra taken Observaties Groepsbespreking en leerling bespreking afnemen van de SCOL door leerlingen en leerkrachten Lesevaluaties Onderdeel: 4.1 Onderdeel: 4.2 Onderdeel: 4.3 Onderdeel: 4.4 Onderdeel: 4.1 Onderdeel: 4.2 Onderdeel: 4.3 Onderdeel: 4.4 Pagina 17 van 17

Groepsplan Yulius Lingewaal College

Groepsplan Yulius Lingewaal College Groepsplan Yulius Lingewaal College Klas VMBO TL 3 Mentor(en) Schooljaar 2014-2015 Datum start groepsplan 2 september 2014 Didactische leerlijnen Leerlijn Doelen Aanpak / Organisatie Materiaal Evaluatie

Nadere informatie

ontwikkelingsperspectief

ontwikkelingsperspectief ontwikkelingsperspectief Leerlijnen OPP uitstroombestemming Thema nieuwsbrief schooljaar 2013-2014 IvOO - VSO Diplomastroom 15-11-2013 In oktober is er een ouderavond geweest met als onderwerp het (document)

Nadere informatie

Groep: AGL fase 1 Vak: Culturele oriëntatie en creatieve expressie

Groep: AGL fase 1 Vak: Culturele oriëntatie en creatieve expressie Basis Groep: AGL fase 1 Vak: Culturele oriëntatie en creatieve expressie Kerndoelen: Verwerking binnen de lessen van de andere leergebieden. ICT, digibord, creatieve materialen Culturele oriëntatie en

Nadere informatie

Didactisch Groepsplan Leerjaar 3 K

Didactisch Groepsplan Leerjaar 3 K Didactisch Groepsplan Leerjaar 3 K Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les Dyslexie Leerlingen die een dyslexie verklaring hebben

Nadere informatie

2 x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen, daarnaast verrijking en verdiepingswerk op Studiemeter.nl.

2 x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen, daarnaast verrijking en verdiepingswerk op Studiemeter.nl. Basis Groep: AGL Fase 1 Leerjaar 1 Vak: Engels 2 x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen, daarnaast verrijking en verdiepingswerk op Studiemeter.nl. methode De 8 thema s in het boek hebben terugkerende

Nadere informatie

Didactisch Groepsplan 3 e leerjaar AGL

Didactisch Groepsplan 3 e leerjaar AGL Didactisch Groepsplan 3 e leerjaar AGL Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 10 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les plus instructie geven 25 minuten: verwerking

Nadere informatie

Groepsplan Yulius Lingewaal College

Groepsplan Yulius Lingewaal College Groepsplan Yulius Lingewaal College Klas Havo 1 Mentor(en) Schooljaar 2014-2015 Datum start groepsplan 2 september 2014 Didactische leerlijnen Leerlijn Doelen Aanpak / Organisatie Materiaal Evaluatie 1

Nadere informatie

Basisarrangement. Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal. 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen

Basisarrangement. Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal. 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen Basis Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen Deviant methode leer/werkboek VIA vooraf op weg naar 1F. De 8 thema s in het boek hebben terugkerende

Nadere informatie

Didactisch Groepsplan Leerjaar 2 BK

Didactisch Groepsplan Leerjaar 2 BK Didactisch Groepsplan Leerjaar 2 BK Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les Na de klassikale instructie tenminste een verlengde

Nadere informatie

Gebruik woordenboek: Tenzij nadrukkelijk vermeld, is het gebruik van een eendelig woordenboek Nederlands bij de toetsen toegestaan.

Gebruik woordenboek: Tenzij nadrukkelijk vermeld, is het gebruik van een eendelig woordenboek Nederlands bij de toetsen toegestaan. Definitief september 015 Gebruik woordenboek: Tenzij nadrukkelijk vermeld, is het gebruik van een eendelig woordenboek Nederlands bij de en toegestaan. Centraal examenst: De voor het centraal examen te

Nadere informatie

Didactisch Groepsplan Leerjaar 1A TL

Didactisch Groepsplan Leerjaar 1A TL Didactisch Groepsplan Leerjaar 1A TL Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les 5 min Afsluiting: Na de klassikale instructie tenminste

Nadere informatie

Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les

Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les Didactisch Groepsplan Leerjaar 1A - Kader Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les Na de klassikale instructie tenminste een

Nadere informatie

- Leerlijn Leren leren - CED groep. Leerlijn Leren leren CED groep

- Leerlijn Leren leren - CED groep. Leerlijn Leren leren CED groep Leerlijn Leren leren CED groep 1 1. Taakaanpak Leerlijn leren leren CED groep Groep 1 a. Luistert en kijkt naar de uitleg van een opdracht in een één op één situatie b. Wijst aan waar hij moet beginnen

Nadere informatie

Locatie Buitenbaan Je doet ertoe!

Locatie Buitenbaan Je doet ertoe! JENAPLAN Locatie Buitenbaan Je doet ertoe! BUITENGEWOON JENA een andere, succesvolle aanpak In Heerenveen kunnen leerlingen sinds 1997 in de onderbouw van Jenaplan-onderwijs volgen in heterogene klassen:

Nadere informatie

C.S.G. Willem van Oranje Programma voor Toetsing en Afsluiting Mavo 4

C.S.G. Willem van Oranje Programma voor Toetsing en Afsluiting Mavo 4 Vak: Nederlands 1 412 Kijk- en luister S 2 75 nee 2 421 3 431 432 Fictiedossier Onderdelen fictiedossier leerjaar 3 Boekverslag 4 Boekverslag 5 Boekverslag 6 Filmverslag 2 Theorie - Talent Schrijfdossier

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

C.S.G. Willem van Oranje Programma voor Toetsing en Afsluiting Mavo 4

C.S.G. Willem van Oranje Programma voor Toetsing en Afsluiting Mavo 4 Vak: Nederlands 40 Gemiddeld cijfer uit klas 3 - nee 4 Kijk- en luister Cito S 2 75 nee Fictiedossier Onderdelen fictiedossier leerjaar 3 Fragmenten boek 4 Fragmenten boek 5 2 42 Boekverslag 6 M 3 20 nee

Nadere informatie

Didactisch Groepsplan Leerjaar 2A

Didactisch Groepsplan Leerjaar 2A Didactisch Groepsplan Leerjaar 2A Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les Na de klassikale instructie tenminste een verlengde

Nadere informatie

VOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM

VOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM VERBINDEND ONDERWIJS VOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM C O N N E C TC O L L E G E. N L KIND Aanleg Belangstelling Schoolpresta2es Beroepswens BASISSCHOOL Leerlingvolgsysteem Toetsen Leerpresta2es Interesses

Nadere informatie

Welkom op het Montessori College Twente

Welkom op het Montessori College Twente Welkom op het Montessori College Twente Vrijheid in gebondenheid je mag hier veel maar ze letten ook goed op je Je eigen tempo bepalen We zijn allemaal anders, dat kan hier Zelfstandigheid Dat vinden we

Nadere informatie

- Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt geschreven. - Je hebt aanmoediging nodig om je huiswerk te noteren.

- Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt geschreven. - Je hebt aanmoediging nodig om je huiswerk te noteren. Schoolse competenties Competentie 1: Agendagebruik - Je schrijft je huiswerk in je agenda als dit wordt opgegeven. - Je agenda ziet er verzorgd uit. - Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt

Nadere informatie

examens 2015 Informatie leerjaar 4

examens 2015 Informatie leerjaar 4 examens 2015 Informatie leerjaar 4 Programma 19.30 uur Introductie en algemeen deel 20.30 uur Mentordeel 21.00 uur Eindtijd Onderwerpen SE-cijfers Herkansingen SE CSPE Mondelinge examens Examenrooster

Nadere informatie

INFORMATIEBOEKJE PAKKETKEUZE VMBO 2014-2015

INFORMATIEBOEKJE PAKKETKEUZE VMBO 2014-2015 1. VMBO: DE THEORETISCHE LEERWEG (TL)... 2 2. SECTORKEUZE... 2 3. VAKKENPAKKETKEUZE VAN KLAS 2 VMBO-TL/TL-HAVO NAAR KLAS 3 VMBO-TL... 3 KEUZEFORMULIER VAN KLAS 2 NAAR 3 VMBO... 4 4. VAKKENPAKKETKEUZE VAN

Nadere informatie

Uitstroomperspectief (UPP) Speciaal Onderwijs (SO)

Uitstroomperspectief (UPP) Speciaal Onderwijs (SO) Doelenkaart SO Domein Leren-leren Uitstroom Uitstroomperspectief (UPP) Speciaal Onderwijs (SO) profiel vervolg onderwijs Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) Oriëntatiefase Voorbereidingsfase Schakelfase

Nadere informatie

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze!

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze! Presentatie tijdens lesjes middag De Vos: jouw slimste keuze! Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen op basis van individuele kwaliteiten.

Nadere informatie

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College

Talent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College Talent voor de Toekomst! Informatie Saenredam College 201 4 5 /201 Inhoudsopgave Dit hebben we speciaal voor jou geschreven 2 Openbare school Open avond VMBO bij het Saenredam College 3 Onderbouw Nieuwe

Nadere informatie

Determinatieavond leerjaar 2

Determinatieavond leerjaar 2 Programma: Determinatie TL Beroepsgericht Waar kijken wij naar bij uw zoon/dochter: Cijfers (kennis, vakvaardigheden en leervermogen) Algemene vaardigheden en (studie)houding Cito Vas Wat wil de leerling

Nadere informatie

Didactisch Groepsplan Leerjaar 4 B

Didactisch Groepsplan Leerjaar 4 B Didactisch Groepsplan Leerjaar 4 B Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan het begin van de les Na de klassikale instructie tenminste een verlengde

Nadere informatie

Didactisch Groepsplan 1 e leerjaar AGL

Didactisch Groepsplan 1 e leerjaar AGL Didactisch Groepsplan AGL DiscoveryCollege versie 2 DC1B 20152016 Didactisch Groepsplan 1 e leerjaar AGL Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan

Nadere informatie

Informatie groep 5 Daltonschool In Balans Schooljaar 2015/2016

Informatie groep 5 Daltonschool In Balans Schooljaar 2015/2016 Informatie groep 5 Daltonschool In Balans Schooljaar 2015/2016 Leerkrachten: 4/5 Anja Smits en Jennie van Laarhoven 5A Marloes Bongers ALGEMEEN GEDEELTE Zelfstandig werken In de groepen 5 werken de leerlingen

Nadere informatie

NAAR DE BRUGKLAS, MAAR WELKE?

NAAR DE BRUGKLAS, MAAR WELKE? VMBO NAAR DE BRUGKLAS, MAAR WELKE? Kind: aanleg, belangstelling, prestaties,beroepswens Basisschool: toetsen, leerprestaties, interesse, motivatie, vaardigheden, gedrag. Leerlingvolgsysteem + Advies Toelatingseisen:

Nadere informatie

Bevorderingsreglement Onderbouw

Bevorderingsreglement Onderbouw Bevorderingsreglement Onderbouw Schooljaar 2014-2015 Aan de leerlingen in de leerjaren 1 t/m 3, Om je succesvol naar je diploma te begeleiden, krijg je niet alleen uitleg en begeleiding, maar wordt er

Nadere informatie

SG Nelson Mandela. mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk

SG Nelson Mandela. mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk SG Nelson Mandela mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk Dalton is een Daltonschool Zo wil Scholengemeenschap Nelson Mandela bekend staan. In een open sfeer bepalen de leerlingen zelf voor een deel hun

Nadere informatie

Herinrichting Schoolplein mavo 3

Herinrichting Schoolplein mavo 3 Herinrichting Schoolplein mavo 3 Pagina 1 van 7 Inleiding Binnenkort ga je aan de slag met het project Herinrichting van het schoolplein. Alle leerlingen van het derde leerjaar gaan ervoor zorgen dat ons

Nadere informatie

SCOL Sociale Competentie Observatielijst. Analyse doelen Jonge kind

SCOL Sociale Competentie Observatielijst. Analyse doelen Jonge kind SCOL Sociale Competentie Observatielijst Analyse doelen Jonge kind Maart 2013 Verantwoording 2013 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Mits de bron wordt vermeld, is het toegestaan

Nadere informatie

KIESWIJZER 2015. Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO

KIESWIJZER 2015. Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO KIESWIJZER 2015 Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO INHOUD INLEIDING... 3 STROOMKEUZE V3 EN T3... 4 PROFIELKEUZE HAVO... 5 Maatschappijprofielen in havo 4 en 5... 6 Natuurprofielen

Nadere informatie

LEREN LEREN: WERKHOUDING EN AANPAK GEDRAG. Mozarthof school voor ZML Leerlijn Leren leren dd 05-11- 10 1/6

LEREN LEREN: WERKHOUDING EN AANPAK GEDRAG. Mozarthof school voor ZML Leerlijn Leren leren dd 05-11- 10 1/6 LEREN LEREN: WERKHOUDING EN AANPAK GEDRAG Kerndoel 1: Aanpak gedrag: De leerlingen leren uiteenlopende strategieën en vaardigheden gebruiken voor het opnemen, verwerken en hanteren van informatie 1.1.

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 1: Communiceren en sociaal contact onderhouden

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 1: Communiceren en sociaal contact onderhouden Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 1: : Thema 1 1. Introductieles De leerling vertelt waarom het belangrijk is om goed te presenteren. Arbeidsvoorbereidend

Nadere informatie

LEREN LEREN: WERKHOUDING EN AANPAKGEDRAG

LEREN LEREN: WERKHOUDING EN AANPAKGEDRAG LEREN LEREN: WERKHOUDING EN AANPAKGEDRAG Kerndoel 1: Aanpak gedrag: De leerlingen leren uiteenlopende strategieën en vaardigheden gebruiken voor het opnemen, verwerken en hanteren van informatie 1.1. Taakaanpak

Nadere informatie

KEUZE IN KLAS 3. Decanaat 2015-2016 Ouderavond VMBO tl 3 22-09-2015

KEUZE IN KLAS 3. Decanaat 2015-2016 Ouderavond VMBO tl 3 22-09-2015 KEUZE IN KLAS 3 Decanaat 2015-2016 Ouderavond VMBO tl 3 22-09-2015 VMBO 4 leerwegen: 1. Basisberoepsgerichte leerweg 2. Kaderberoepsgerichte leerweg 3. Gemengde leerweg 4. Theoretische leerweg VMBO op

Nadere informatie

LEREN LEREN: WERKHOUDING EN AANPAK GEDRAG

LEREN LEREN: WERKHOUDING EN AANPAK GEDRAG LEREN LEREN: WERKHOUDING EN AANPAK GEDRAG Kerndoel 1: Aanpak gedrag: De leerlingen leren uiteenlopende strategieën en vaardigheden gebruiken voor het opnemen, verwerken en hanteren van informatie 1.1.

Nadere informatie

Programma maandag 6 oktober

Programma maandag 6 oktober Programma maandag 6 oktober Lesplein TL en Handel Administratie Boekje Programma Toetsing en Afsluiting Belangrijk om te weten m.b.t. schoolexamen en centraal schriftelijk en praktisch examen Informatie

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 27 mei 2015 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding

LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding Namens de mentoren mijn naam: Bas Kuiper Onderwerp vanavond: LOB programma waar zijn we? keuzekaart met oa: Gemengde Leerweg; mevr. Noordergraaf Nieuw vak: Kunst2

Nadere informatie

KEUZE IN KLAS 3. Decanaat Ouderavond VMBO tl

KEUZE IN KLAS 3. Decanaat Ouderavond VMBO tl KEUZE IN KLAS 3 Decanaat 2013-2014 Ouderavond VMBO tl 3 10-09-2013 Geschiedenis In de brugklas volgt de definitieve keuze voor een bepaalde afdeling VMBO 4 leerwegen: 1. Basisberoepsgerichte leerweg 2.

Nadere informatie

Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in , uitgesplitst naar onderwijssoort? Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in ?

Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in , uitgesplitst naar onderwijssoort? Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in ? Hoe tevreden zijn leerlingen over de school in 2015-2016? De vergelijking met de landelijke gegevens is uiterlijk op 1 september 2016 beschikbaar. Aantal leerlingen: 376 (op 1 oktober) - Aantal respondenten:

Nadere informatie

Inleiding. Keuzes in:

Inleiding. Keuzes in: Keuzes in: 5 Inleiding Tijdens de ouderavond heb ik u uitgelegd hoe de keuzebegeleiding in klas 3 plaats vindt. In dit artikel zet ik de belangrijkste punten nog even op een rij. Mocht u na het lezen ervan

Nadere informatie

Vragenlijst voor Begeleiders

Vragenlijst voor Begeleiders Competentie Vakinhoud Overzicht vakken Vragenlijst voor Begeleiders Alfa Cijfer Sterk Zwak Nederlands Engels Duits Frans Grieks Latijn Beta Cijfer Sterk Zwak Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Gamma

Nadere informatie

C.S.G. Willem van Oranje Programma voor Toetsing en Afsluiting Mavo 3

C.S.G. Willem van Oranje Programma voor Toetsing en Afsluiting Mavo 3 Vak: Nederlands Schrijfdossier ens de cursus zijn er 2 schrijfopdrachten (elke schrijfopdracht wordt met een voortgangscijfer beoordeeld). Fictiedossier 2 boeken zelfstandig lezen; titel en auteur meedelen

Nadere informatie

Welkom op de Uilenhof

Welkom op de Uilenhof Welkom op de Uilenhof Nieuwe Mavo Havo Junior Talent Ontwikkeling Techniek (TOT) Uilenhof, kijken door familie - ogen Opbouw van de presentatie Wie zijn wij? (missie/visie/belofte/kernwaarden) Vormen van

Nadere informatie

Informatieavond 2016. De Vos: jouw slimste keuze!

Informatieavond 2016. De Vos: jouw slimste keuze! Informatieavond 2016 De Vos: jouw slimste keuze! Welkom Namens het gehele team: Onderwerp presentatie.. Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen

Nadere informatie

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad

Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Film bekijken? Scan met Layar! vmbo-theoretisch leerweg (tl) havo, atheneum, atheneum+ 900 leerlingen Uit de kunst! Ongeveer 900 leerlingen komen elke dag naar

Nadere informatie

ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE

ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE ELSEVIER HULP BIJ STUDIEKEUZE Naam:... Klas:... Stap : Wat Kan ik? Voor welke vakken haal(de) je de hoogste cijfers op school? Aardrijkskunde Algemene natuurwetenschappen Bewegen, sport en maatschappij

Nadere informatie

Informatieavond Examinering Klas 4 25 feb 2014

Informatieavond Examinering Klas 4 25 feb 2014 Informatieavond Examinering Klas 4 25 feb 2014 Agenda voor vanavond Het examenboekje Het examenprogramma Wat doen we aan examentraining? Planning Diploma? Wanneer geslaagd? Examentraining Do s en Don ts

Nadere informatie

havo-top! hv.penta.nl

havo-top! hv.penta.nl havo-top! In Hoogvliet start per 1 augustus 2015 een havo- TOP opleiding in het profiel Economie en Maatschappij. Door de samenwerking tussen de PENTA business school Hoogvliet, het VAVO Rijnmond College

Nadere informatie

ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TL HAVO - VWO

ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TL HAVO - VWO ALGEMEEN DEEL VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING TL - cursus 2014-2015 1 Algemeen deel van het PTA TL// Op de TL, het en het bestaat het totale onderwijspakket uit de volgende vaste onderdelen:

Nadere informatie

Programma van toetsing en afsluiting R HAVO 5. O.S.G. Willem Blaeu

Programma van toetsing en afsluiting R HAVO 5. O.S.G. Willem Blaeu Programma van toetsing en afsluiting 2016-2017 R HAVO 5 O.S.G. Willem Blaeu Cohort 2016-2017 In de bovenbouw mavo, havo en vwo komt het cijfer van het schoolexamen geleidelijk tot stand. In het PTA wordt

Nadere informatie

Sector- en pakketkeuze. voor ouders van leerlingen in 3 tl

Sector- en pakketkeuze. voor ouders van leerlingen in 3 tl Sector- en pakketkeuze voor ouders van leerlingen in 3 tl Welke hulp krijgt de leerling? (portfoliomap) 3e leerjaar vmbo - theoretisch: werkboek: de loopbaanverkenner www. beroepskeuzedagboek.nl studie-experience

Nadere informatie

BEVORDERINGSREGLEMENT LESPLAATS ZUID-WEST COLLEGE 2014-2015 Mavo 1 t/m 4, Mavo/Havo 1 en 2 en Havo 3

BEVORDERINGSREGLEMENT LESPLAATS ZUID-WEST COLLEGE 2014-2015 Mavo 1 t/m 4, Mavo/Havo 1 en 2 en Havo 3 1 BEVORDERINGSREGLEMENT LESPLAATS ZUID-WEST COLLEGE Mavo 1 t/m 4, Mavo/Havo 1 en 2 en Havo 3 INLEIDING 1. In dit reglement wordt beschreven wanneer een leerling wordt bevorderd. 2. In de komende schooljaren

Nadere informatie

Mavo/VMBO TL. Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar

Mavo/VMBO TL. Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar Schooljaar 0-0 PTA Roncalli Sg. cohort 00 (leerlingen zijn in 00-0 in 3 vmbo begonnen met pta. Nederlands en W0 Schoolexamen W0 00' Kijken en luisteren W Schoolexamen W 0' Betoog (spreekvaardigheid) Na

Nadere informatie

TOELICHTING PTA VMBO VAK: Nederlands

TOELICHTING PTA VMBO VAK: Nederlands TOELICHTING PTA VMBO VAK: Nederlands In het derde leerjaar komen de rapport (=tentamen) cijfers als volgt tot stand: In periode 1 wordt het cijfer als volgt samengesteld: A. Cijferonderdeel 1 (Methode)

Nadere informatie

Bernardusschool Praktische stroom, uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding

Bernardusschool Praktische stroom, uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding Bernardusschool Praktische stroom, uitstroomprofiel arbeidsmatige dagbesteding Typering van de vakken die binnen het profiel arbeidsmatige dagbesteding worden aangeboden Nederlandse taal en communicatie

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2016-2017 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 1 juni 2016 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel Gomarus College HAVO/VWO

Ondersteuningsprofiel Gomarus College HAVO/VWO Ondersteuningsprofiel Gomarus College HAVO/VWO Ouderversie, schooljaar 2015-2016 Adres Vondelpad 1 en 3 9721 LX Groningen T 050 5244531 / 050 5224575 E havo-vwo@gomaruscollege.nl / onderbouw@gomaruscollege.nl

Nadere informatie

Heb je nog vragen? Schoolleiding. Contactpersonen: Anita Gietermans Telefoonnummer: (075)

Heb je nog vragen? Schoolleiding. Contactpersonen: Anita Gietermans Telefoonnummer: (075) Heb je nog vragen? Contactpersonen: Anita Gietermans Telefoonnummer: (075) 640 91 30 Schoolleiding. Henk Lüken: vestigingsdirecteur Anita Gietermans: afdelingsleider leerjaar 1 en ISK Jan Willem van der

Nadere informatie

Voorlichting Voortgezet Onderwijs

Voorlichting Voortgezet Onderwijs Voorlichting Voortgezet Onderwijs Onderwerpen die besproken worden: Onderbouw VO Bovenbouw VO LWOO (wordt geïntegreerd) vmbo havo/vwo En daarna? Factoren voor schoolkeuze Scholen in de regio Aanmeldingsprocedure

Nadere informatie

Leerjaar 4, 16 jaar. Leerjaar 5, 17 jaar

Leerjaar 4, 16 jaar. Leerjaar 5, 17 jaar ARRANGEMENTKAART LEREN LEREN VSO- AFDELING Versie april 2013 Standaarden bij de arrangementen van de Koningin Emmaschool VSO Leeftijd 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 7 7 8

Nadere informatie

OVERSTAP 4-VMBO -> 4-HAVO 2015-2016. Bertrand Russell College havo en vwo

OVERSTAP 4-VMBO -> 4-HAVO 2015-2016. Bertrand Russell College havo en vwo OVERSTAP 4-VMBO -> 4-HAVO 2015-2016 Bertrand Russell College havo en vwo Waarom doorstromen naar 4havo? Stel, je zit in 4 VMBO-t. Je haalt goede resultaten, het ziet ernaar uit dat je zult gaan slagen.

Nadere informatie

Didactisch Groepsplan 2 e leerjaar AGL

Didactisch Groepsplan 2 e leerjaar AGL Didactisch Groepsplan AGL DiscoveryCollege versie 2 DC2B 20152016 Didactisch Groepsplan 2 e leerjaar AGL Lesmodel: DAIM 45 min 5 min Oriëntatie: herhalen vorige les 5 min Instructie: doel benoemen aan

Nadere informatie

De coach ondersteunt de leerling bij De coach houdt de vinger aan de pols

De coach ondersteunt de leerling bij De coach houdt de vinger aan de pols havo/ vwo COACHES Dit schooljaar hebben de examenleerlingen een mentor. Elke leerling kan een coach krijgen. De coach ondersteunt de leerling bij : De planning, De keuze van een eventuele herkansing, Alle

Nadere informatie

Schets van het onderwijsprogramma Route 3, jaar havo/vwo

Schets van het onderwijsprogramma Route 3, jaar havo/vwo Schets van het onderwijsprogramma Route 3, 12-16 jaar havo/vwo De leerlingen in route 3 (12 16) uitstroomprofiel havo/vwo kunnen instromen in verschillende fasen van het reguliere onderwijs: in de onderbouw

Nadere informatie

Voorlichtingsavond 4 maart 2015 Van 2TL naar 3 TL / Mavo + Welkom

Voorlichtingsavond 4 maart 2015 Van 2TL naar 3 TL / Mavo + Welkom Voorlichtingsavond 4 maart 2015 Van 2TL naar 3 TL / Mavo + Welkom Wie was wie ook alweer? Mw. Boland Teamleider TL / mavo + Dhr. Derks Mentor 2T1 (002) Dhr. Hofman Mentor 2T2 (007) Dhr. Oplaat Mentor 2T3

Nadere informatie

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium Beste achtstegroeper, Welkom bij het Utrechts Stedelijk Gymnasium! Het USG is een overzichtelijke, goede, fijne school voor slimme leerlingen, die veel

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting VWO 4

Programma van Toetsing en Afsluiting VWO 4 Programma van Toetsing en Afsluiting VWO 4 2015/2016 2 INHOUD VOORWOORD... 3 De Tweede Fase... 3 Het Profiel... 3 Het Examen... 3 Het Schoolexamen... 3 Het Examenreglement... 5 Het Examendossier... 5 HET

Nadere informatie

havo-top! hv.penta.nl

havo-top! hv.penta.nl havo-top! In Hoogvliet is per 1 augustus 2015 een havo-top opleiding gestart in het profiel Economie en Maatschappij. Door de samenwerking tussen de PENTA business school Hoogvliet, het VAVO Rijnmond College

Nadere informatie

Bevorderingsreglement Onderbouw

Bevorderingsreglement Onderbouw Bevorderingsreglement Onderbouw Schooljaar 2016-2017 Aan de leerlingen in de leerjaren 1 t/m 3, Om je succesvol naar je diploma te begeleiden, krijg je niet alleen uitleg en begeleiding, maar wordt er

Nadere informatie

OVERGANGSNORMEN. LEERWERKHUIS (bovenbouw vmbo)

OVERGANGSNORMEN. LEERWERKHUIS (bovenbouw vmbo) OVERGANGSNORMEN LEERWERKHUIS (bovenbouw vmbo) Overgangsnormen van VMBO 3 naar VMBO 4 BBL en KBL 1. De vakken per afdeling: Handel en Verkoop Verzorging Uiterlijke Verzorging Sport Dienstverlening en Veiligheid

Nadere informatie

Typering van de vakken die binnen het profiel Cognitief ZML en PRO worden aangeboden

Typering van de vakken die binnen het profiel Cognitief ZML en PRO worden aangeboden Bernardusschool SO-, uitstroomprofiel ZML Cognitie en PRO Typering van de vakken die binnen het profiel Cognitief ZML en PRO worden aangeboden Nederlandse taal en communicatie Op de Cognitiestroom van

Nadere informatie

Vragenlijst voor leerlingen

Vragenlijst voor leerlingen Competentie Vakinhoud Vragenlijst voor leerlingen Zet in het onderstaande overzicht je gemiddelde cijfer voor elk vak. Daarnaast kun je opschrijven waar je sterk en zwak in bent. Overzicht vakken Alfa

Nadere informatie

OUDERAVOND LEERJAAR 2 WELKOM. Dinsdag 6 oktober 2015

OUDERAVOND LEERJAAR 2 WELKOM. Dinsdag 6 oktober 2015 OUDERAVOND LEERJAAR 2 WELKOM Dinsdag 6 oktober 2015 1 OUDERAVOND LEERJAAR 2 19.15 u 19.30 u 19.35 u 19.40 u Koffie! Opening door dhr. M. Vroombout Keuzebegeleiding door mw. M.Stjepanovic Dhr. Van Oosten

Nadere informatie

Basisleerlijn Sociaal gedrag

Basisleerlijn Sociaal gedrag PO Basisleerlijn Sociaal gedrag PO BASISLEERLIJN SOCIAAL GEDRAG Leerlijnen Zelfbeeld 2.1. Jezelf presenteren 2.2. Een keuze maken 2.3. Opkomen voor jezelf Sociaal gedrag 3.1. Ervaringen delen 3.2. Aardig

Nadere informatie

1 De leraar creëert een veilig pedagogisch klimaat

1 De leraar creëert een veilig pedagogisch klimaat KIJKWIJZER PEDAGOGISCH-DIDACTISCH HANDELEN IN DE KLAS School : Vakgebied : Leerkracht : Datum : Groep : Observant : 1 De leraar creëert een veilig pedagogisch klimaat (SBL competenties 1 en 2) 1.1* is

Nadere informatie

LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding

LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding Namens de mentoren mijn naam: Bas Kuiper Onderwerp vanavond: LOB programma waar zijn we? keuzekaart met oa: Gemengde Leerweg; mevr. Noordergraaf Havo algemeen Havo

Nadere informatie

ELSEVIERS HULP BIJ STUDIEKEUZE

ELSEVIERS HULP BIJ STUDIEKEUZE ELSEVIERS HULP BIJ STUDIEKEUZE Naam:... Klas:... STAP : WAT KAN IK? Voor welke vakken haal(de) je de hoogste cijfers op school? Aardrijkskunde Algemene natuurwetenschappen Bewegen, sport en maatschappij

Nadere informatie

Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe!

Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe! HAVO/ VWO Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe! VAN ONDER - NAAR BOVENBOUW Wie binnen Openbare Scholengroep Sevenwolden overgaat van het tweede leerjaar basisvorming naar het derde leerjaar havo of vwo,

Nadere informatie

Van Mavo-4 naar Havo-4

Van Mavo-4 naar Havo-4 Van Mavo-4 naar Havo-4 Doorstromen naar HAVO-4 met een Mavodiploma. Een leerling kan er voor kiezen om na het behalen van het Mavodiploma door te stromen naar Havoo-4 op het Hoeksch Lyceum. De overstap

Nadere informatie

1e klas: met vrienden en vriendinnen van de basisschool in één klas

1e klas: met vrienden en vriendinnen van de basisschool in één klas 1 mavo Intro Deze brochure geeft u informatie over de vmbo-theoretische leerweg op hethml: de mavo. Met vragen kunt u terecht bij de afdelingsleider bovenbouw mavo, Thomas ter Hart. 1e klas: met vrienden

Nadere informatie

Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas

Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas 24 november 2015 26-06-14 1 Na vanavond begrijpt en weet U: Wat profielen zijn. Welke profielen er op het Cosmicus College zijn. Hoe een profiel gekozen

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting VWO 4

Programma van Toetsing en Afsluiting VWO 4 Programma van Toetsing en Afsluiting VWO 4 2014/2015 2 INHOUD VOORWOORD... 3 De Tweede Fase... 3 Het Profiel... 3 Het Examen... 3 Het Schoolexamen... 3 Het Examenreglement... 5 Het Examendossier... 5 HET

Nadere informatie

Over het Vecht-College

Over het Vecht-College Over het Vecht-College Het Vecht-College is een particuliere middelbare school voor mavo, havo en vwo. Wij bieden kwalitatief hoogstaand onderwijs, gericht op de individuele behoeften en talenten van kinderen.

Nadere informatie

Verbetertraject Zeggenschap / Kwaliteit van Bestaan sector Lichamelijke Gehandicaptenzorg

Verbetertraject Zeggenschap / Kwaliteit van Bestaan sector Lichamelijke Gehandicaptenzorg Verbetertraject Zeggenschap / Kwaliteit van Bestaan sector Lichamelijke Gehandicaptenzorg Cursus Mondigheid Dit praktijkvoorbeeld uit het verbetertraject Zeggenschap in de LG sector is door InteraktContour

Nadere informatie

AARDRIJKSKUNDE. DUITS Klas 1. Klas 3. Klas 4 BIOLOGIE. Klas 3. Klas 4. Klas 2. Klas 3

AARDRIJKSKUNDE. DUITS Klas 1. Klas 3. Klas 4 BIOLOGIE. Klas 3. Klas 4. Klas 2. Klas 3 AARDRIJKSKUNDE Wereldwijs 4e ed. 3 vmbo kgt 9789034567451 Wereldwijs 4e ed. 3 vmbo kgt werkboek 9789034567444 Wereldwijs 4e ed. 4 vmbo kgt 9789034567499 Wereldwijs 4e ed. 4 vmbo kgt werkboek 9789034567482

Nadere informatie

Informatieavond profielkeuze 3 vwo. 19 januari 2015

Informatieavond profielkeuze 3 vwo. 19 januari 2015 Informatieavond profielkeuze 3 vwo 19 januari 2015 Programma 20.00 uur: Welkom en inleiding Informatie over culturele kunstzinnige vorming en maatschappijleer Informatie over de profielen 20.45 uur: Bijeenkomst

Nadere informatie

TOELICHTING PTA VMBO VAK: Nederlands

TOELICHTING PTA VMBO VAK: Nederlands TOELICHTING PTA VMBO VAK: Nederlands In het derde leerjaar komen de rapport (=tentamen) cijfers als volgt tot stand: In periode 1 wordt het cijfer als volgt samengesteld: A. Cijferonderdeel 1 (Methode)

Nadere informatie

Kaarten voor Leerling-bemiddeling

Kaarten voor Leerling-bemiddeling Math Boesten Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Arno Callemeijn Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Kaarten voor Leerling-bemiddeling Een handzaam hulpmiddel

Nadere informatie

EEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen.

EEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL, iets voor jou! De HTL- route Je hebt advies

Nadere informatie

Voorlichting Voortgezet Onderwijs

Voorlichting Voortgezet Onderwijs Voorlichting Voortgezet Onderwijs Onderwerpen die besproken worden: Onderbouw VO Bovenbouw VO LWOO vmbo havo/vwo En daarna? Factoren voor schoolkeuze Scholen in de regio Aanmeldingsprocedure Belangrijke

Nadere informatie

Basisarrangement. Groep: AGL Fase 1, leerjaar 1 en 2 Vak: Mens, Natuur & Techniek

Basisarrangement. Groep: AGL Fase 1, leerjaar 1 en 2 Vak: Mens, Natuur & Techniek Basis Groep: AGL Fase 1, leerjaar 1 en 2 Vak: Mens, Natuur & Techniek Leertijd; werkboek : 2 keer per week 45 minuten voor de leerstofdoelen. 8 uur praktijkles volgens het lesrooster hoe zie ik er uit,

Nadere informatie

EEN WERELD SCHOOL. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. Gemini (H)TL

EEN WERELD SCHOOL. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. Gemini (H)TL EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL is iets voor jou! Je hebt advies vmbo theoretische leerweg Vmbo theoretische leerweg

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting bijlage bij Examenreglement 2015-2016

Programma van Toetsing en Afsluiting bijlage bij Examenreglement 2015-2016 Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs Broekweg Haarlem Programma van ing en Afsluiting bijlage bij Examenreglement 205-206 MAVO cursusjaar 205-206 Leerjaar 3 Haarlem College MAVO 205-206 Aan de leerlingen

Nadere informatie