De ingewonnen informatie moet de dialoog bevorderen en leiden tot het formuleren van aanbevelingen voor het Vlaamse beleid.
|
|
- Norbert Groen
- 9 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1 is de titel die we meegeven aan het onderzoek rond intergenerationele solidariteit van de Artesis Hogeschool en Universiteit Antwerpen. Het Agentschap Sociaal Cultureel werk voor Jeugd en Volwassenen (Vlaamse Overheid) is de opdrachtgever. Deze nieuwsbrief is de eerste van drie edities die in totaal verspreid zullen worden. Vergrijzing, ontgroening en solidariteit tussen de generaties: het zijn thema s die iedereen aangaan, van 7 tot 107 U dus ook! Via de vele contacten van het Agentschap Sociaal Cultureel werk voor Jeugd en Volwassenen, de Vlaamse Jeugdraad, de Vlaamse Ouderenraad en Artesis Hogeschool is deze nieuwsbrief ook bij u terecht gekomen. Indien u zich echter wenst uit te schrijven, kan u dit melden via volgend e mailadres: ingeborg.hillaert@artesis.be. U mag deze nieuwsbrief ook verder in uw netwerk verspreiden. Indien u gebruik wilt maken van de informatie in de nieuwsbrief, gelieve dan eerst via onderstaande gegevens met ons contact op te nemen.
2 2 In deze nieuwsbrief: Een mix aan ideeën Jongeren en ouderen: een goede combinatie? Ga de uitdaging aan en geef uw mening over onderstaande uitspraken! Neem deel aan het World Café op de eerste Europese dag van de intergenerationele solidariteit! Laat ook uw stem horen! Waarover hebben we het hier? Van 7 tot 107 De positie van jongeren in een vergrijsde samenleving is de titel die we aan een onderzoek en de bekendmaking van de resultaten willen geven. Het is niet zomaar een onderzoek, maar een dialoog over intergenerationele solidariteit en de positie van jongeren. Iedereen van 7 tot 107 zou moeten meepraten. We hanteren verschillende onderzoeksmethoden om een zo breed mogelijke visie op de positie van jongeren in een vergrijsde en ontgroende samenleving te krijgen. Diepte interviews met middenveldorganisaties en wetenschappers uit diverse domeinen en discussiegesprekken met sociaal werkers geven ons een eerste idee. Indien u de volledige interviews wenst te lezen, dan kan u dit aanvragen via ingeborg.hillaert@artesis.be. Aanvullend doen we gesprekken met kinderen en houden we een discussieforum over het samen creëren van de toekomst, project Perspectief 2015 ( creatie.org). De ingewonnen informatie moet de dialoog bevorderen en leiden tot het formuleren van aanbevelingen voor het Vlaamse beleid. We leven in een wereld waar het visuele belangrijk is. Daarom worden alle interviews opgenomen en met ander beeldmateriaal verwerkt in een informatieve video. Fragmenten uit de film kan u vinden op Youtube. We houden u hierover verder op de hoogte. Deze nieuwsbrief kadert in het op gang brengen van de dialoog. We willen namelijk niet alleen de stem van experten en wetenschappers horen, ook uw stem is voor ons belangrijk. Bent u het niet eens met dingen die u in de
3 3 nieuwsbrief gelezen hebt? Wilt u graag mee discussiëren? Wilt u dat ook uw stem gehoord wordt bij het formuleren van beleidsaanbevelingen? Aarzel dan niet, en reageer op deze nieuwsbrief. Bovendien kan u hier ook een prijs mee winnen. Op het einde van deze nieuwsbrief kan u hier meer informatie over vinden. Een mix aan ideeën In elke nieuwsbrief geven we een greep uit de meest opmerkelijke, interessante, boeiende, soms tegenstrijdige meningen van middenvelders en wetenschappers uit verschillende levensdomeinen en disciplines. Vergrijzing en ontgroening heeft een invloed op alle levensdomeinen in de samenleving de economie, de gezondheidszorg, de organisatie van de publieke ruimte, huisvesting, het onderwijs, familieleven, en noem maar op. Het is een onderwerp dat iedereen aanbelangt. Jongeren en ouderen: een goede combinatie? Wat betekent solidariteit voor u?
4 4 Ondanks het feit dat er nu veel meer bejaarden zijn, dat de vergrijzing voortgaat en dat de ouderen veel meer buitenkomen, is de uitwisseling tussen de generaties veel minder dan vroeger. Dit maakt dat de verschillende leeftijdssubculturen meer en meer naast elkaar leven. Daardoor hebben jongeren heel weinig voeling met wat er in andere leeftijdscategorieën gebeurt, en kunnen ze zich veel minder projecteren in de toekomst, in hun eigen volgende levensfase waarin ze zullen opgaan. Samenhuizen vzw Luc Jonckheere In ieder geval ziet het er naar uit dat de jongeren van vandaag langer zullen moeten werken, meer belastingen gaan moeten betalen en minder pensioen zullen krijgen. Dit legt wel druk op de jongeren van vandaag en kan op lange termijn voor wrijvingen zorgen tussen generaties. Wat heeft dit nu te maken met intergenerationele solidariteit? Mensen die nu de middelbare leeftijd bereikt hebben, hebben bijvoorbeeld hun huizen veel goedkoper kunnen kopen. Die hebben misschien zelfs al een tweede woning kunnen kopen. Ze verhuren die woning vaak aan jonge mensen of verkopen die woning voor hoge prijzen. Waardoor je misschien gaat evolueren naar twee klassen in de samenleving, die gaan samenlopen met generaties. Vlaamse Jeugdraad Pieter Lietaer Ik zie twee vormen bij de houding van jongeren tegenover de solidariteit in de samenleving. Je hebt jongeren die de solidariteit in vraag stellen, en die bijna selectief gaan denken. Ze gaan niet betalen voor ziekteverzekering, want ze zijn toch niet ziek. Waarom zouden ze bijdragen aan de kinderbijslag, want ze gaan toch nooit kinderen hebben. Dit klopt natuurlijk niet met de solidariteitsgedachte van de sociale zekerheid. Langs de andere kant merk ik dat heel wat jongeren zich wel engageren in de samenleving, heel selectief maar wel op een solidaire basis. Jongeren die nauwelijks een inkomen hebben gaan toch maandelijks betalen voor Greenpeace, voor Artsen zonder Grenzen, Oxfam. Of bijvoorbeeld de doe tank die in het ABVV opgericht werd. Dit betekent dat het engagement wel nog aanwezig is, maar het is niet meer het langdurige, aan groepen gebonden solidariteit. Het is tijdelijke solidariteit, selectieve solidariteit en het moet ergens ook wel kloppen met hun persoonlijk leven, met hun individuele belangen. Jongeren zijn hier ook individualistischer in, en dit bepaalt ook hun kijk op de samenleving en hun houding tegenover solidariteit. Ze willen wel een aantal dingen doen, maar alleen als het ook een meerwaarde voor henzelf heeft. ABVV Mil Kooyman
5 5 Solidariteit, niet alleen de solidariteit tussen de generaties, betekent dat je een samenleving hebt met mensen die zich verbonden voelen en waar je instituties creëert waardoor mensen het recht hebben om geholpen te worden. Ik spreek liever over rechtvaardigheid dan over solidariteit. Solidariteit is me te soft. In onze maatschappij zijn er conflicten. Rechtvaardigheid is wat we uitgevonden hebben om over die conflicten na te denken. Maar als je die softe basis niet hebt, als je die solidariteit en die gevoelens van verbondenheid niet hebt, dan ga je nooit instituties krijgen waar ook de armen of de zwakkeren rechten krijgen. Ik ben er van overtuigd dat als we over rechtvaardigheid denken we moeten kijken hoe we iemand zijn leven beoordelen, de hele levensloop. En op dezelfde manier moet je ook denken als je over intergenerationele problemen denkt. De jongeren nu moeten zich realiseren dat ze oud zullen worden. En de ouderen moeten zich realiseren dat ze jong zijn geweest. Dan is dit een veel gemakkelijkere vorm van solidariteit dan de solidariteit tussen iemand die getalenteerd is, knap en rijk en iemand die niet getalenteerd is, niet productief en lelijk. Erik Schokkaert prof. economie KULeuven Ik denk dat jongeren weinig te maken krijgen met ouderen. Als ze het geluk hebben dat hun grootouders nog leven, dan is het vooral met hen dat ze de weinige momenten van contact met ouderen hebben. Voor de rest ontmoeten ze ouderen voornamelijk op publieke plaatsen, op de winkel of de trein. En waarschijnlijk verlopen die ontmoetingen niet altijd heel positief. Vlaamse Jeugdraad Pieter Lietaer
6 6 Ga de uitdaging aan en geef uw mening over onderstaande uitspraken! Ik heb de indruk dat jongeren een hogere status hebben in de samenleving, doordat hun economisch belang toegenomen is en doordat ze veel meer middelen ter beschikking hebben om zich uit te drukken. Er leeft een heel bruisende en levendige jongerencultuur, die veel plaats inneemt en die de samenleving verrijkt en beïnvloedt. Ik heb niet de indruk dat door het feit dat de groep van jongeren, dus de percentuele bevolkingsgroep van de jongeren, relatief kleiner wordt en de andere groep toeneemt, hun gewicht daardoor op de samenleving vermindert. Samenhuizen vzw Luc Jonckheere Ik denk dat jongeren zich onvoldoende realiseren hoeveel rijker ze zijn nu tegenover vroeger. En zich ook onvoldoende realiseren dat ze heel hun leven rijker gaan blijven. Er wordt gezegd dat de jongere generaties er slechter aan toe zouden zijn, omdat ze moeten betalen voor de ouderen. Dit klopt langs geen kanten. Het materiële welvaartsniveau van jongeren nu ligt veel hoger dan het materiële welvaartsniveau van de vorige generaties toen die zo oud waren. En de jongeren van nu, als ze zo oud zullen zijn als de vorige generatie nu is, zullen een nog hoger welvaartsniveau hebben. Erik Schokkaert prof. economie, KULeuven Jongeren voelen het niet aan alsof het aan hen is om de zorgtaak op zich te nemen. Ze denken dat er andere instanties zijn, of de tussengeneratie van vijftigers of zestigers, waar jongeren van denken dat die veel meer tijd hebben dan hen om die zorgtaak op zich te nemen. Eerder dan dat ze aan zichzelf zullen denken om de zorg op te nemen voor ouders of grootouders. Vlaamse Jongerenraad Pieter Lietaer
7 7 Jongeren hebben naargelang hun geschooldheid minder of meer inzicht in het waarom de solidariteit er is. Hogergeschoolden zullen zeker wat in ruil vragen voor die solidariteit. Lagergeschoolden hebben ook wel een soort basisgevoel voor solidariteit en zeker in dezelfde groep, maar hier zal je eerder die individuele oprispingen krijgen van moeten we wel voor het volledige systeem betalen. Ik heb bijvoorbeeld soms het gevoel dat jongeren die in de werkloosheid zitten en er ook niet uit geraken het gevoel hebben dat de uitkering die ze krijgen hun inkomen is en geen uitvloeisel van het sociale solidariteitssysteem. Ze vinden dat ze dit moeten krijgen, omdat ze het nodig hebben en de samenleving moet het hen maar geven. ABVV Mil Kooyman Neem deel aan World Café op de eerste Europese dag van de Intergenerationele Solidariteit! Op 29 april 2009 wordt voor de eerste maal in Europa de Dag van de Intergenerationele Solidariteit georganiseerd. Deze gebeurtenis kunnen we natuurlijk niet zomaar laten voorbijgaan. Daarom organiseren we op deze dag een studiedag met een World Café. Vertegenwoordigers van het jeugdwerk, het socioculturele werk met volwassenen en ouderverenigingen, het onderwijs, de kinderopvang, welzijnszorg, stedelijke ontwikkeling, uit diverse beleidsdomeinen en niveaus, en er zijn ongetwijfeld nog een heleboel andere geïnteresseerden, zijn allemaal welkom om deel te nemen. Een World Café is een methode die de laatste jaren vaak wordt toegepast in participatief onderzoek, geschikt om met een grote groep mensen te discussiëren over een open vraag. Belangrijk is de gezellige, ongedwongen, informele sfeer die er hangt. World Cafés blijken nuttig bij het uitwisselen van kennis en om mogelijke acties te bespreken rond kwesties en vragen uit het echte leven. Intergenerationele solidariteit, vergrijzing en ontgroening passen perfect in dit plaatje.
8 8 Laat ook uw stem horen! Alleen onze stem laten horen in de dialoog over intergenerationele solidariteit is niet voldoende. Integendeel zelfs, hoe meer visies, ideeën en meningen, hoe liever we het hebben. Daarom hebben we de mogelijkheid gecreëerd om via het mailadres uw mening, kritieken, positieve reacties, bedenkingen, noem maar op, aan ons mee te delen. Gelieve ook duidelijk uw naam te vermelden, en de eventuele organisatie waar u voor werkt. Waarom willen we zo graag dat u reageert? Intergenerationele solidariteit is een thema dat heel belangrijk wordt in deze samenleving. Kijk maar naar de vele projecten die worden opgestart, naar de vele organisaties en verengingen die dit thema mee in hun werking opnemen, de eerste dag van de Europese solidariteit die georganiseerd wordt, en ga zo maar door. Heel veel mensen zijn er mee bezig, en het is een thema dat iedereen aanbelangt. Daarom willen we ook de meningen en voorstellen van zo veel mogelijk mensen te weten komen. Met uw reactie zal in de mate van het mogelijke rekening gehouden worden bij het formuleren van de beleidsvoorstellen. En wat de prijs betreft, hierover kan u meer lezen in de volgende nieuwsbrief. Contact: Hilde Maelstaf Docent Artesis Hogeschool T hilde.maelstaf@artesis.be Ingeborg Hillaert Projectmedewerker Artesis Hogeschool T ingeborg.hillaert@artesis.be Gustaaf De Meersman Videokontakt vzw T Videokontakt.gdm@telenet.be Foto s:
29 april komt naderbij Intergenerationele Solidariteit nader bekeken. Economie en arbeidsmarkt Onderwijs
is de titel die we meegeven aan het onderzoek rond intergenerationele solidariteit van de Artesis Hogeschool en Universiteit Antwerpen. Het Agentschap Sociaal-Cultureel werk voor Jeugd en Volwassenen (Vlaamse
Nadere informatieDe positie van jongeren in een vergrijsde samenleving
Van 7 tot 107 De positie van jongeren in een vergrijsde samenleving Eindrapport Intergenerationele solidariteit in opdracht van het Agentschap Sociaal-cultureel Werk voor Jeugd en Volwassenen Mei 2009
Nadere informatiekinderen toch blijven ondersteunen. Het maakt niet uit wat (Surinaamse vader, 3 kinderen)
In opdracht van de Gemeente Amsterdam (Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling) Als ik mijn vader had gehad vanaf mijn jeugd, dan zou ik misschien anders zijn in het leven. (...) Wat ik allemaal wel niet
Nadere informatieFormeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.
Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent
Nadere informatieFocusgroep - Symbiosis. Welkom
Focusgroep - Symbiosis Welkom Tips & Tricks Waarom? Kunnen we een warme woonvorm vinden, waarnaar mensen met plezier uitkijken voor hun 2 e levenshelft en hun (veelal té grote) woning overlaten aan volgende
Nadere informatieHet geschenk maakt de wereld nieuw
Hiberniaschool Middelbare Steinerschool Antwerpen Het geschenk maakt de wereld nieuw Over giften en de Steinerschool Hiberniaschool vzw Middelbare Steinerschool Volkstraat 40 2000 Antwerpen t 03 293 28
Nadere informatieOplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)
Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)
Nadere informatiePerspectief 3e editie 2 vmbo Anders dan anderen krant. 1. Voorpagina
Perspectief 3e editie 2 vmbo Anders dan anderen krant 1. Voorpagina Geen mens is hetzelfde, want iedereen is weer anders. Elk mens heeft iets unieks. Dat maakt het soms lastig om elkaar te begrijpen. Of
Nadere informatieIn gesprek over: Arm en Rijk
Bij Open Deur nummer 2, februari 2013 In gesprek over: Arm en Rijk Armoede en rijkdom. Twee woorden waar een hele wereld achter schuil kan gaan. Werelden waarin niet alleen geld en goederen een rol spelen,
Nadere informatie> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE
TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN
Nadere informatieMaatschappelijke vorming
toelichting Hoe kan de school de leerling helpen om zich te ontwikkelen tot een actieve, verantwoordelijke en sociale burger? Een belangrijke taak van de school is om leerlingen voor te bereiden op hun
Nadere informatieBECCI: Behaviour Change Counselling Inventory
Pagina 1 van 7 BECCI: Behaviour Change Counselling Inventory Voorafgaand aan het gebruik van de BECCI checklist: Maak a.u.b. gebruik van de toegevoegde handleiding met een gedetailleerde uitleg over hoe
Nadere informatieHoofdstuk 2. Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen
Hoofdstuk 2 Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen 48 Gangbare uitdrukkingen bij contact maken en onderhandelen De meeste zinnen die in dit overzicht staan, zijn formeel. U kunt deze
Nadere informatieDie Jezus volbracht in zijn leven, toen hij in de wildernis leefde
Kunt u een verhaal over Jezus vertellen dat veel voor u betekent? Ja, Jezus is erg belangrijk voor mij en anderen die geloven dat hij onze redder en heer der levenden is Een belangrijk verhaal voor mij
Nadere informatieU schrijft ook dat wij Belgen bang zijn voor elkaar. Hoezo?
Wablieft praat met Paul Verhaeghe De maatschappij maakt mensen ziek Materieel hebben we het nog nooit zo goed gehad. De meesten van ons hebben een inkomen, een dak boven ons hoofd Toch voelen veel mensen
Nadere informatieDe VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft)
De VrijBaan Vragenlijst (specifiek voor iemand die geen werk heeft) Inleiding Veel mensen ervaren moeilijkheden om werk te vinden te behouden, of van baan / functie te veranderen. Beperkingen, bijvoorbeeld
Nadere informatieHandleiding digitale les Lezen en Schrijven met Anne Frank
Handleiding digitale les Lezen en Schrijven met Anne Frank Een digitale les over Anne Frank voor vmbo-leerlingen van 13-15 jaar ter bevordering van lezen en schrijven. De digitale les bestaat uit: > Diverse
Nadere informatiewat is passend? naar aanleiding van Paulus brief aan de Kolossenzen wil ik dat uitwerken voor 4 categorieën vier kringen
vandaag wil ik dit gebod toepassen op het geloofsgesprek onderwerp van de gemeenteavond komende week onze overtuiging is dat zulke gesprekken hard nodig zijn voor de opbouw van onze gemeente tegelijk is
Nadere informatieOuderbetrokkenheid: interviewschema
Ouderbetrokkenheid: interviewschema Contactinformatie: Prof. dr. Johan van Braak, Lien Ghysens en Ruben Vanderlinde Vakgroep Onderwijskunde Universiteit Gent Inleiding Met dit interview willen we meer
Nadere informatieZondag 13 december 2009 Tekst: Lucas 1: 39-55
Zondag 13 december 2009 Tekst: Lucas 1: 39-55 Maria gaat op visite bij Elisabet. Maria was natuurlijk helemaal vol van het geweldige nieuws dat ze van de Gabriël had gehoord. Ze wilde het heel graag aan
Nadere informatieEen boog van solidariteit: vrijwilligerswerk
Een boog van solidariteit: vrijwilligerswerk Inleiding De tekst die voor jou ligt, verduidelijkt onze visie bij het organiseren van vrijwilligerswerk in het buitenland. We sturen je niet zo maar naar het
Nadere informatie150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!
150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.
Nadere informatieVormingspakket Energie. De Lokale Adviescommissie en afsluiten van energie
De Lokale Adviescommissie en afsluiten van energie Normaal gezien sluit de netbeheerder de elektriciteit nooit af. Er zijn echter 3 uitzonderingen. De eerste uitzondering is als er gevaar is door technische
Nadere informatieReciprociteit in de zorg voor Ouderen
Reciprociteit in de zorg voor Ouderen Congres Ouderenpsychiatrie Leuven, 24 oktober 2013 Prof. Toon Vandevelde Hoger Instituut voor Wijsbegeerte KULeuven Mensbeeld Homo oeconomicus: mens streeft naar (maximeert?)
Nadere informatieLuisteren en samenvatten
Luisteren en samenvatten Goede communicatie, het voeren van een goed gesprek valt of staat met luisteren. Vaak denk je: Dat doe ik van nature. Maar schijn bedriegt: luisteren is meer dan horen. Vaak luister
Nadere informatieBeleidsvisie Sociaal Werk
Beleidsvisie Sociaal Werk Jo Vandeurzen Vlaams minister van Welzijn, Volksgezondheid en Gezin Het momentum Groot enthousiasme voor deelname aan werkgroepen Sociaal werkers uit verschillende sectoren en
Nadere informatienarratieve zorg Elder empowering the elderly
narratieve zorg Elder empowering the elderly huisbezoek 1: KENNISMAKING - 2 - KENNISMAKING - huisbezoek 1- a kennismaking huisbezoek 1: KENNISMAKING a vertrouwelijkheid individueel in teamverband naar
Nadere informatieVerhaal van verandering
Belgische Ashoka Fellow Ashoka : Kun je ons iets vertellen over je familie en waar je bent opgegroeid? Ingrid : Ik ben opgegroeid in Antwerpen, een belangrijke stad in Vlaanderen, België. Ik heb een oudere
Nadere informatieDialogen website Motiveren tot rookstop
Dialogen website Motiveren tot rookstop Dialoog verandertaal uitlokken en versterken Goedemorgen. Heeft u problemen gehad sinds uw vorige controle? Ja, eigenlijk wel. Mijn tanden zijn sterk verkleurd.
Nadere informatieE-mailmarketing voor zorg-professionals: Reader Deel 1: Waarom is e-mail marketing belangrijk?
Waarom is e-mail marketing belangrijk als zorg-professional? Als therapeut of coach werk je graag met mensen. Ook wil je graag genoeg verdienen om van te kunnen leven. Dat betekent dat het belangrijk voor
Nadere informatieSTIJLEN VAN BEÏNVLOEDING. Inleiding
STIJLEN VAN BEÏNVLOEDING Inleiding De door leidinggevenden gehanteerde stijlen van beïnvloeding kunnen grofweg in twee categorieën worden ingedeeld, te weten profileren en respecteren. Er zijn twee profilerende
Nadere informatieToespraak van Vlaams minister Lieten op eindcongres The Missing Link - woensdag 21 september 2011
Toespraak van Vlaams minister Lieten op eindcongres The Missing Link - woensdag 21 september 2011 Geachte heer Commissaris Andor, Geachte mensen van De Link, mensen van de Europese partnerorganisaties,
Nadere informatieVisie en beleid 2012 2015
Visie en beleid 2012 2015 Het (door)vertellen en uitdragen van het woord van God. Waarbij de basis is, heb God lief en heb je naaste lief als jezelf. 1 Inhoud: Inleiding blz. 3 Proces blz. 4 Visie (droom)
Nadere informatieDe logo s heb ik zelf gemaakt.
Voorwoord: Mijn tijdschrift gaat vooral over YouTube, want dat is een van mijn grootste hobby s. Ook zit er veel van mijn persoonlijkheid in. Voor deze opdracht heb ik vooral naar mezelf gekeken en het
Nadere informatieOnderzoek Hoe scoren je docenten?
Onderzoek Hoe scoren je docenten? 13 maart 2013 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 6 tot en met 12 maart 2013, deden 1.122 scholieren mee. De uitslag is na weging representatief
Nadere informatieIdeeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf
Ideeën presenteren aan sceptische mensen Inleiding Iedereen heeft wel eens meegemaakt dat het moeilijk kan zijn om gehoor te vinden voor informatie of een voorstel. Sommige mensen lijken er uisluitend
Nadere informatieLEEFREGELS EN IK-BEN OPVATTINGEN HERKENNEN
In deze huiswerkopdracht wordt uitgelegd wat leefregels en ik-ben-opvattingen zijn en het belang ervan bij het doorbreken van gewoontepatronen. Een voorbeeld van Marjolijn illustreert hoe leefregels en
Nadere informatieMantelzorg, waar ligt de grens?
Mantelzorg, waar ligt de grens? CDA Talentacademie 2014-2015 Anita Relou Wat is volgens het christendemocratisch gedachtengoed de grens van mantelzorg. Inleiding 2015. Een jaar met veel veranderingen in
Nadere informatietekst voor voorbereiding forum visie
+ Vlaams Netwerk van verenigingen waar armen het woord nemen vzw Aromagebouw / Vooruitgangstraat 323 bus 6 (3 de verdieping) / 1030 Brussel / tel. 02-204 06 50 / fax : 02-204 06 59 info@vlaams-netwerk-armoede.be
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema.
http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 16. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden van les 12, 13, 14 en 15. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag
Nadere informatieOntdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek
Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals
Nadere informatieeen goed jaar voor jou, voor mij en voor de hele buurt.
een goed jaar voor jou, voor mij en voor de hele buurt. Dames en Heren Beste vrienden Een gelukkig Nieuwjaar. Van harte Voor u, voor wie u dierbaar is, en voor ons allemaal. Een gelukkig Nieuwjaar. Een
Nadere informatieE-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?
E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken
Nadere informatieToekomstgericht antwoord geven op de uitdagingen van de vergrijzing
Toekomstgericht antwoord geven op de uitdagingen van de vergrijzing Cijfers en feiten 2011: 1,86 miljoen 65 plussers 2020: 2,22 miljoen De volgende 10 jaar groeit de groep van 80-plussers tot bijna 577.000,
Nadere informatieUitnodiging Voorjaarscongres 2012
Uitnodiging Voorjaarscongres 2012 Bouwen aan vertrouwen Donderdag 24 mei 2012 Aanvang 10.00 uur Stadshuis Nieuwegein Welkom in Nieuwegein Als burgemeester van Nieuwegein heet ik u graag van harte welkom
Nadere informatie5. Overtuigingen. Gelijk of geluk? Carola van Bemmelen Food & Lifestylecoaching. Jouw leven op dit moment weerspiegelt exact jouw overtuigingen
5. Overtuigingen Jouw leven op dit moment weerspiegelt exact jouw overtuigingen Een overtuiging is een gedachte die je hebt aangenomen als waarheid doordat ie herhaaldelijk is bevestigd. Het is niet meer
Nadere informatieLou en Lena: NEE tegen geweld!
Mijn prentenboek Prentenboek voor leerlingen 1 e en 2 e leerjaar Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn naam:... Mijn klas:... Mondiale Vorming - Plan België Hallo, ik ben Lou. En dit is mijn zus Lena. We
Nadere informatieUser Centered Design. Personas ontwikkelen
User Centered Design Personas ontwikkelen Persona: Wat is een persona? Een model gebaseerd op realistisch gedrag, motivatie, houding, vaardigheden en behoeften Gefilterd uit het observeren van echte mensen.
Nadere informatiedoorheen de metaal welkom!
doorheen de metaal welkom! Welkom bij de metallo s Welkom op je nieuwe job in de metaalsector. Spannend? Allicht wel en misschien ben je ook een beetje onwennig tijdens de eerste dagen. Dat is normaal.
Nadere informatieVerslag participatiedebat deel 2. Het werknemersperspectief
Verslag participatiedebat deel 2. Het werknemersperspectief Datum: Plaats: Gespreksleiding: Gastsprekers: Participanten: Bezoekers: Thema: vrijdag 17 oktober 2014, 15:00-17:00 uur De Gouden Zaal van DROOMvilla
Nadere informatieWETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK. Wat is dat? Eva van de Sande. Radboud Universiteit Nijmegen
WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK Wat is dat? Eva van de Sande Radboud Universiteit Nijmegen EERST.. WETENSCHAPSQUIZ 1: Hoe komen we dingen te weten? kdsjas Google onderzoek boeken A B C 1: We weten dingen door
Nadere informatieOm mee te beginnen: boekfragment en opdrachten
Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Bron: http://ninabrackman.blogspot.nl/p/de-alchemist-paulo-coelho.html Dit is een deel van een blog over De Alchemist van Paulo Coelho door Nina Brackman.
Nadere informatiePresentatie Tranzo Zorgsalon 29 november 2012 Christine Kliphuis
Presentatie Tranzo Zorgsalon 29 november 2012 Christine Kliphuis Geachte dames en heren, Zelfredzaamheid is een mooi en positief begrip. Immers, elk kind wil dingen zelf leren doen, jezelf kunnen redden
Nadere informatieAllereerst zijn we benieuwd naar jouw reactie en willen we graag dat je de volgende vragen beantwoordt:
Pesten: ECHT NIET Terugblik Beste werker van team 6, Afgelopen vrijdag heb je als afronding van onze introductieweek de film BENX kunnen zien. Dit hebben we niet zonder reden gedaan. Deze film past immers
Nadere informatieKijktip: NOS Persconferentie Rutte en Samsom over regeerakkoord
Kijktip: NOS Persconferentie Rutte en Samsom over regeerakkoord Korte omschrijving werkvorm: De leerlingen bekijken een filmpje van de NOS, van maandag 29 oktober. Daarna beantwoorden ze vragen over dit
Nadere informatieHandleiding bij het invullen
O L A 4243 North Sherry Drive Marion, IN 46952 jlaub@indwes.edu (765) 677-2520 Organizational Leadership Assessment Beoordeling van Leiderschap in Organisaties Handleiding bij het invullen Het doel van
Nadere informatieErasmusbestemming: Stockholm... Academiejaar: 2013. - 2014. Één semester Universiteit Waar is de universiteit ergens gelegen (in het centrum/ ver uit
Erasmusbestemming: Stockholm... Academiejaar: 2013. - 2014. Één semester Universiteit Waar is de universiteit ergens gelegen (in het centrum/ ver uit het centrum)? Er is éen grote campus voor alle universiteitsrichtingen
Nadere informatieLes 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het voorspellen?
Les 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer "Welkom:... " Introductiefase: 1. "Vorige week zijn we begonnen met voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het
Nadere informatieVragenlijst conflicthantering
Vragenlijst conflicthantering Doel van deze vragenlijst is een zekere mate van inzicht verkrijgen in de persoonlijke wijze van reageren op conflicten. Deze vragenlijst bevat 30 paren van uitspraken. Het
Nadere informatieMANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN
Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe
Nadere informatieU leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt.
UW MENING GEVEN spreken inleiding en doel Een mening is wat iemand denkt of vindt. U leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt. U leert ook uw mening geven. Uw mening geven
Nadere informatieBeweging van Mensen met Laag Inkomen en Kinderen - Oostende
Wie zijn de armsten? Hoe spreek ik hen best aan? Op zoek naar de juiste golflengte! Guido Decombel Beweging van Mensen met Laag Inkomen en Kinderen - Oostende Armen verenigen Armen nemen het woord Werken
Nadere informatieHanneke van Herk. 1. Beschrijvingsopdracht: Uitgewerkt persoonlijke reactie:
1. Beschrijvingsopdracht: Motivatie: Ik heb dit boek gelezen, omdat ik een deel van de film had gezien en nieuwsgierig was naar de rest van het verhaal. Ik was eerst begonnen aan het boek Karakter van
Nadere informatieZorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.
Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp
Nadere informatieNieuwsbrief 3 De Vreedzame School
Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School Blok 3 Blok 3: We hebben oor voor elkaar Blok 3: Algemeen: In dit blok stimuleren we de kinderen om oor voor elkaar te hebben. De lessen gaan over communicatie, over praten
Nadere informatieActief ouder worden. Oma en opa. 50 kaarsjes op de taart! daarbij hulp nodig. Hoe is het bij. Gudrun Peperstraete. jullie?
Gudrun Peperstraete Oma en opa daarbij hulp nodig. Hoe is het bij jullie? 50 kaarsjes op de taart! Wie zijn je grootouders? Ken je misschien ook één van je overgrootouders? Weet je hoe oud ze zijn? Zoek
Nadere informatieBelbin Teamrollen Vragenlijst
Belbin Teamrollen Vragenlijst Lindecollege 2009 1/ 5 Bepaal uw eigen teamrol. Wat zijn uw eigen teamrollen, en die van uw collega s? Deze vragenlijst kan u daarbij behulpzaam zijn. Zeven halve zinnen dienen
Nadere informatieCommunicatie op de werkvloer
Communicatie op de werkvloer Voor een goede communicatie op de werkvloer is het noodzakelijk dat we letterlijk dezelfde taal spreken. Een goede kennis van het vakjargon is dan ook erg belangrijk. Net zo
Nadere informatieIk ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door
De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug, want ik moet even iets zeggen over
Nadere informatieVul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld.
Dit is stap twee van de test die je in MOVE vindt op pagina 22 & 23. Wil je graag een realistisch beeld van hoe je ervoor staat op de 7 terreinen van je leven? Doe de check. Klopt jouw zelfbeeld met de
Nadere informatie1 Ben of word jij weleens gepest?
Onderzoeksresultaten TipHorstaandeMaas.nl Pesten Pesten is van alle generaties. Het kan bijna overal plaatsvinden en is daarom dichterbij dan mensen soms denken 8 1 Ben of word jij weleens gepest? 7 6
Nadere informatiePublieksforum: 30 burgers in dialoog over genetische tests
Z I T H E T I N MIJN GENEN? Publieksforum: 30 burgers in dialoog over genetische tests BELGIË 2003 Wetenschap en samenleving dagen elkaar uit Citaten uit het colloquium Testen van mensen, georganiseerd
Nadere informatieDELA LeefdoorPlan. wat gebeurt er met uw gezin na uw overlijden?
DELA LeefdoorPlan wat gebeurt er met uw gezin na uw overlijden? wie zorgt er voor uw nabestaanden? Ná uw uitvaart gaat het leven door voor uw nabestaanden. Redden zij het dan financieel? Of overkomt hen
Nadere informatielesmateriaal Taalkrant
lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De
Nadere informatieSeptember 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders. Oktober 2015 Woensdag 7 oktober Start kinderboekenweek
Schoolnieuws schooljaar 2015-2016 Vrijdag 18 September 2015 September 2015 Woensdag 23 September Sportdag Start gesprek ouders Donderdag 24 September Start gesprek ouders Maandag 28 September Algemene
Nadere informatieLisa Van Damme. Ik hou ervan om het juiste moment af te wachten!
2 portfolio Lisa Van Damme Lisa Van Damme begon, geïnspireerd door sociaal geëngageerde fotografen, op 17-jarige leeftijd aan een studie fotografie. Voor haar is fotografie meer dan een doel; het is eerst
Nadere informatiewerkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen?
werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen? Noteer ook 2 reservekeuzen: 1. 2. 1. Wat weet je al van dit beroep? Schrijf het
Nadere informatieHoge Raad voor Vrijwilligers over het EYAA 2012 (European Year of Active Ageing 2012)
Hoge Raad voor Vrijwilligers over het EYAA 2012 (European Year of Active Ageing 2012) De Hoge Raad voor Vrijwilligers (HRV) kijkt relatief tevreden terug op 2011, het Europees Jaar voor het Vrijwilligerswerk.
Nadere informatieDe Inner Child meditatie
De Inner Child meditatie copyright Indra T. Preiss volgens Indra Torsten Preiss copyright Indra T. Preiss Het innerlijke kind Veel mensen zitten met onvervulde verlangens die hun oorsprong hebben in hun
Nadere informatieIk ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door
De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug want ik moet even iets zeggen over
Nadere informatieGemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Het echte geluk is voor mensen die verdriet hebben. Want God zal hen troosten.
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Het echte geluk is voor mensen die verdriet hebben. Wat is dat voor uitspraak op een dag als vandaag? We herdenken vandaag onze geliefde doden. Mensen
Nadere informatieGesprekstechniek voor de manager met o.a. The one minute manager
Gesprekstechniek voor de manager met o.a. The one minute manager 1 Executive Leadership Foundation - ELF 2005-2011 Dit materiaal mag vrij gebruikt worden, mits netjes de bron wordt vermeld Lastige dingen
Nadere informatieNetje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp!
Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp! Haring! Verse haring! Wie maakt me los! Ik heb verse haring! Ha... ja, nou heb ik jullie aandacht, hè? Sorry, ik ben uitverkocht. Vandaag geen haring
Nadere informatieOpstartlessen. Les 1. Kennismaken
www.edusom.nl Opstartlessen Les 1. Kennismaken Wat leert u in deze les? Uzelf voorstellen Kennismaken Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag en DWI Amsterdam HET GESPREK
Nadere informatieNimva. Sociale Business Efficiënte e-marketing
Sociale Business Efficiënte e-marketing Hedendaagse business draait om vertrouwen. De technologische evolutie van internet, sociale media, mobiele toestellen hebben de klantenrelaties verschoven van controle
Nadere informatieFASE 1 - BEREID JE VOOR
FASE 1 - BEREID JE VOOR STAP 1. BEDENK WAT JE WIL VERHAAL (EXODUS 1-4) Het verhaal van Mozes vind je in de Bijbel, in het boek Exodus. Daar kun je ook lezen hoe het verder ging. Hier vind je het verhaal
Nadere informatieWellicht heb je mijn gratis ebooks 40 manieren om nieuwe klanten te werven en 3 geheimen om binnen te komen bij bedrijven al in bezit.
Hierbij ontvang je het stappenplan voor het snel en gemakkelijk schrijven van een inhoudelijk goede blogtekst. Het schrijven van een blog hoeft niet lang te duren, als je hier een goede methodiek voor
Nadere informatie5 NIEUWE WOONVORMEN VOOR OUDEREN
Bron: 5 NIEUWE WOONVORMEN VOOR OUDEREN Waar zou jij willen wonen als je ouder wordt? Steeds meer mensen denken na over deze vraag en bedenken nieuwe woonvormen. Zo is er bijvoorbeeld een groep mensen die
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieTest over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden
Test over resultaatgericht managen en coachend leidinggevenden zeker gedeeltelijk niet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Voor discussies heb ik geen tijd, ík beslis. Medewerkers met goede voorstellen
Nadere informatieNaam interviewer. Naam respondent. Pseudoniem respondent. Datum interview 27-05-2012. Begintijd interview 13.30. Eindtijd interview 14.45.
Naam interviewer Naam respondent Pseudoniem respondent Datum interview 27-05-2012 Plaats interview Alkmaar Begintijd interview 13.30 Eindtijd interview 14.45 Leeftijd Man/vrouw Woonplaats Land van herkomst
Nadere informatieOverzicht vragen aanvraag Inventaris Vlaanderen
Arenbergstraat 9 1000 BRUSSEL cjm.vlaanderen.be Overzicht vragen aanvraag Inventaris Vlaanderen //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Nadere informatieLaagdrempelige verenigingen: omgaan met mensen uit kansengroepen. Workshop Roeselare stadhuis donderdag 10 september
Laagdrempelige verenigingen: omgaan met mensen uit kansengroepen Workshop Roeselare stadhuis donderdag 10 september www.demos.be Tatjana van Driessche Stafmedewerker lokale netwerken en sport Ondersteuning
Nadere informatieSpreekbeurt, en werkstuk
Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid
Nadere informatieJONGEREN IN GELDERLAND OVER
JONGEREN IN GELDERLAND OVER een sterk bestuur en hun gemeente Aanleiding De provincie Gelderland werkt samen met VNG Gelderland aan het project Sterk Bestuur Gelderland (SBG). In het project wordt het
Nadere informatie12. Evelyne Peeters. ... over ontwikkelingen in de maatschappij bijbenen met vertrouwen in jongeren
12. Evelyne Peeters... over ontwikkelingen in de maatschappij bijbenen met vertrouwen in jongeren Volwassenen moeten leren van jongeren Voor Evelyne Peeters, initiatiefnemer en directeur van TEDxYouth,
Nadere informatieAan de slag met. Facebook. en Twitter!
Aan de slag met Facebook en Twitter! Social media Social Media is een verzamelnaam voor alle online toepassingen waarmee het mogelijk is om informatie te delen. Dit kan in tekst (nieuws, artikelen), geluid
Nadere informatieInhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!
1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk
Nadere informatieJohannes 6,1-15 - We danken God, want Jezus zorgt voor ons
Johannes 6,1-15 - We danken God, want Jezus zorgt voor ons Dankdag voor gewas en arbeid Liturgie Voorzang LB 448,1.3.4 Stil gebed Votum Groet Zingen: Gez 146,1.2 Gebed Lezen: Johannes 6,1-15 Zingen: Ps
Nadere informatieOpeningsgebeden INHOUD
Openingsgebeden De schuldbelijdenis herzien Openingsgebeden algemeen Openingsgebeden voor kinderen Openingsgebeden voor jongeren INHOUD De schuldbelijdenis herzien De schuldbelijdenis heeft in de openingsritus
Nadere informatie