Programma van. Toetsing en Afsluiting. vwo

Transcriptie

1 Vechtdal College Van Reeuwijkstraat EH OMMEN Programma van Toetsing en Afsluiting vwo Ommen, september 2015

2 Aan de ouders van de leerlingen van vwo-6 Aan de leerlingen van vwo-6 Ommen, september 2015 Geachte ouders/leerlingen, Zoals u bekend zal zijn bestaat het eindexamen uit twee onderdelen: het centraal examen (c.e.) en het schoolexamen. Het schoolexamen, dat door de school wordt afgenomen met toetsen verspreid over het jaar, wordt omringd met een aantal voorwaarden die de deugdelijkheid en de eerlijkheid ervan moet garanderen. Deze voorwaarden zijn vastgelegd in "het examenreglement" dat voor alle leerlingen van de eindexamenklassen ter inzage ligt en op aanvraag verkrijgbaar is. Voorts is er het "Programma van Toetsing en Afsluiting", waarin vermeld is welke onderdelen van het examenprogramma in het schoolexamen worden getoetst, hoe de stof is verdeeld over de toetsen, op welke wijze getoetst wordt en hoe het cijfer voor het schoolonderzoek wordt bepaald. Tevens zijn hierin enkele belangrijke bepalingen uit het examenreglement opgenomen en het rooster van het centraal examen. Bewaar en lees dat PTA dus goed, gezien het belang van de informatie. Het is noodzakelijk dat ook de ouders zich op de hoogte stellen van met name het algemene gedeelte van het programma van toetsing en afsluiting. Mochten er wijzigingen zijn, na het verschijnen van het PTA, dan zal er een erratum uitgedeeld worden aan de leerlingen. Het uitdelen van dit erratum wordt vermeld in de Nieuwsbrief, zodat ook de ouders kunnen weten dat er een erratum is uitgedeeld. Vanwege de wettelijke regeling dat personen van 18 jaar en ouder meerderjarig zijn, zijn zij dus zelf verantwoordelijk voor het navolgen van de bepalingen van het examenreglement en het programma van toetsing en afsluiting alsmede voor de gevolgen die dat heeft. Voor leerlingen jonger dan 18 jaar zijn ouders/verzorgers verantwoordelijk. Om ons ervan te vergewissen dat geen van de betrokkenen onbekend is met het bestaan van deze bepalingen, verzoeken wij u onderstaande strook in te vullen, te ondertekenen en vóór vrijdag 2 oktober 2015 mee te geven naar school en in te leveren bij de mentor. De formulering is misschien strak en ambtelijk, maar dat is nodig voor een juridisch correcte gang van zaken. Wij hopen dat bovenstaande voldoende duidelijk maakt wat ondertekend moet worden en waarom. Natuurlijk zijn wij bereid eventuele vragen te beantwoorden. A. van der Snel, teamleider havo/vwo. Door ALLE leerlingen te ondertekenen: Ondergetekende, handelende met oordeel des onderscheids of meerderjarig zijnde, verklaart kennis genomen te hebben van de bepalingen in het programma van toetsing en afsluiting en ziet zelf toe op het verkrijgen van de eventuele errata. Naam : Handtekening leerling: Klas : Datum : Plaats : Voor minderjarige leerlingen (jonger dan 18 jaar op 1 oktober 2015) geldt dat ook een handtekening van ouders/verzorgers noodzakelijk is. Ondergetekende, ouder/verzorger van bovengenoemde leerling, verklaart deze leerling toestemming te geven tot het ondertekenen van de hierboven afgedrukte verklaring. Handtekening ouder/verzorger:

3 Bij dit programma van toetsing en afsluiting behoren de bepalingen uit het Examenreglement van het Vechtdal College 1

4 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 2. Een aantal belangrijke gegevens en regels 3. Huiswerk 4. Artikelen uit het Examenreglement 5. Slaag-/zakregeling 6. Algemene opzet van het PTA 7. Schema toetsweken/herkansingen en centraal examens Programma van Toetsing en Afsluiting per vak 9. Herkansingsformulieren 2

5 1. VOORWOORD In dit boekje tref je het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) aan van leerjaar Atheneum 6, schooljaar 2015/2016. Er is een algemeen reglement voor het PTA, dat geldt voor de toetsen, praktische opdrachten en handelingsdelen van de verschillende vakken. Per periode wordt per vak aangegeven wat aan de orde komt, hoe het getoetst wordt en of het al of niet onderdeel is van het examendossier. Ook wordt aangegeven hoe het cijfer tot stand komt. Het PTA van de leerjaren Atheneum 4, 5 en 6 vormt een geheel. Per vak wordt aangegeven hoe de behaalde cijfers voor het examendossier in leerjaar Atheneum 6 zich verhouden tot eerder behaalde cijfers. A. van t Veld, voorzitter examencommissie H. Enoch, secretaris examencommissie 3

6 2. EEN AANTAL BELANGRIJKE GEGEVENS EN REGELS Alle beoordelingen die je in 4, 5 en 6 Atheneum krijgt, zijn onderdeel van je examendossier, behalve als het anders is aangegeven. Er zijn twee soorten beoordelingen: - een met cijfers - een zonder cijfers (handelingsdeel) Toetsen Een toets bestaat uit een aantal open en/of gesloten vragen. Een toets wordt altijd beoordeeld met een cijfer. Er zijn toetsen die meetellen voor het examendossier en in havo-4 zijn er ook toetsen, die alleen meetellen voor de overgang naar het volgende leerjaar. Per vak wordt dit in het PTA steeds aangegeven. Van elke toetsperiode verschijnt vooraf een indeling (zowel van de toetsen als van de herkansingen). Op het rooster staan telkens tijdstip en lokaal van elke toets vermeld. Noteer de voor jou belangrijke informatie meteen in je agenda. Je bent zelf verantwoordelijk voor het noteren van de toetsdata en plaatsen. Aan eventuele misverstanden ("Ik had mijn vriend gevraagd het rooster voor mij op te halen en de tijden door te bellen, maar hij heeft nooit gebeld") kun je geen rechten op inhaaltoetsen of extra herkansingen ontlenen. Als een leerling te laat komt voor het maken van een toets krijgt hij geen extra tijd. Zelfs geldt dat wie een half uur of meer te laat komt niet meer de toets mag maken. Voor deze toets krijgt de leerling een 1. Deze toets mag wel herkanst worden, met inlevering van een herkansingsformulier. Bij het maken van een toets leg je je mobiel op de daarvoor bestemde plek in het lokaal, of je legt die van te voren in je kluisje. Herkansing, ziekte, inhalen Per periode is er één herkansingsmogelijkheid, dat betekent drie per jaar. In het PTA wordt bij elk vak aangegeven welke toetsen herkanst kunnen worden. Per vak mag je maximaal twee maal per schooljaar herkansen. Van een herkansing mag gebruik gemaakt worden, het hoeft niet. Herkansingen kunnen niet gespaard worden. Wanneer een deadline voor een handelingsdeel of PO niet gehaald wordt, verspeel je een herkansing. Het is alleen mogelijk om te herkansen na het moment van publicatie (zie kalender nieuwsbrief) van de cijfers van de achterliggende toetsperiode op een centraal herkansingsmoment. Op het centrale herkansingsmoment kan een leerling maximaal twee toetsen maken. Voor de toetsen die vallen tussen de toetsweken geldt dat als een leerling een toets, met een geldige reden, niet heeft kunnen maken, deze leerling die toets binnen 14 dagen inhaalt. De docent bepaalt op welk moment de toets wordt ingehaald. De leerling verliest hierbij in principe het recht op herkansing van de gemiste toets. Als ziekte de oorzaak is om een toets niet te maken, dan is van belang dat de ziekmelding vooraf telefonisch is gemeld door de ouders en achteraf met een briefje wordt bevestigd. Bij overmacht kan er een schriftelijk verzoek ingediend worden bij de teamleider om de toets alsnog te mogen maken. De teamleider beslist in overleg met de Examencommissie of het verzoek wel of niet wordt gehonoreerd. 4

7 Als een leerling een toets mist in de toetsweek, dan wordt de toets ingehaald tijdens het herkansingsmoment. De leerling verliest hierbij in principe het recht op herkansing van de gemiste toets. Als ziekte de oorzaak is om een toets niet te maken, dan is van belang dat de ziekmelding vooraf telefonisch is gemeld door de ouders en achteraf met een briefje wordt bevestigd. Bij overmacht kan er een schriftelijk verzoek ingediend worden bij de teamleider om de toets alsnog te mogen maken. De teamleider beslist in overleg met de Examencommissie of het verzoek wel of niet wordt gehonoreerd. Tijdens het herkansingsmoment maakt een leerling maximaal twee toetsen (herkansing en inhaal of 2 inhaaltoetsen). Als een leerling meer toetsen moet maken, dan wordt maatwerk geleverd. Doubleurs Een leerling die voor de tweede maal in leerjaar Atheneum-6 zit, kan bij de examencommissie een schriftelijk verzoek indienen om één SE-toets uit het leerjaar Atheneum-5 of Atheneum-4 te mogen herkansen. Het gaat hierbij om een toets waarvan het resultaat een duidelijk negatieve invloed heeft op het SE-5 cijfer. De examencommissie doet een bindende uitspraak over het verzoek. Inhalen van niet gemaakt werk In principe moeten alle cijfers aan het einde van elke periode bekend zijn. Als er cijfers, om wat voor reden dan ook, ontbreken, dan is dat zichtbaar in Magister met de aanduiding Inh (inhalen). De leerling is zelf verantwoordelijk om te zorgen dat het gemiste werk aan het einde van de periode is ingehaald dan wel afspraken zijn gemaakt om het gemiste werk in te halen. Bij langdurig verzuim wegens ziekte of andere bijzondere omstandigheden, wordt in overleg met de leerling maatwerk toegepast. Als aan het einde van de periode het inhaalwerk nog niet is ingehaald (of een afspraak over het inhalen is gemaakt), wordt dit beschouwd als onregelmatigheid en neemt de examencommissie een besluit conform het examen reglement. Handelingsdeel Onderdelen die niet met een cijfer worden afgesloten horen bij het zogenaamde handelingsdeel. Opdrachten van het handelingsdeel worden beoordeeld met o(nvoldoende, v(oldoende) of g(oed). Opdrachten die met een onvoldoende worden beoordeeld, moet je over doen tot de opdracht naar het oordeel van je docent naar behoren is vervuld, dus met een v kan worden beoordeeld. Onderdelen van het handelingsdeel kun je nooit tegen elkaar wegstrepen: het is niet zo dat een g, een v en een o gemiddeld een v opleveren. Onderdelen van het handelingsdeel kun je dus nooit compenseren. De leerling dient zich te houden aan de uiterste inleverdatum. Is dat niet het geval dan kan onder inlevering van een herkansingsformulier alsnog een week verlenging gekregen worden. In Athenuem-6 geldt dat als het handelingsdeel onvoldoende blijft de leerling wel examen mag doen, maar dat hij geen diploma krijgt totdat dit handelingsdeel voldoende is afgerond. Praktische opdrachten Een praktische opdracht wordt beoordeeld met een cijfer. De cijfers van enkele kleine opdrachten kunnen worden gecombineerd tot een opdrachtcijfer. De leerling dient zich te houden aan de uiterste inleverdatum. Is dat niet het geval dan kan onder inlevering van een herkansingsformulier alsnog een week verlenging gekregen worden. Overschrijding 5

8 ervan leidt in principe tot het cijfer 1. Praktische opdrachten kunnen niet worden herkanst. Profielwerkstuk De onderwerpkeuze geschiedt in de vierde periode van leerjaar Atheneum-5. De afronding van het profielwerkstuk vindt plaats aan het einde van de tweede periode van leerjaar Atheneum-6. Het profielwerkstuk wordt beoordeeld met een cijfer. Dit cijfer telt mee in het combinatiecijfer. Het combinatiecijfer is een van de cijfers, op basis waarvan vastgesteld wordt of je al of niet geslaagd bent. Combinatiecijfer Het combinatiecijfer is een schoolexamencijfer dat gevormd wordt door het rekenkundig gemiddelde van de kleine vakken of onderdelen die met een cijfer op de cijferlijst staan. Naast de losse cijfers verschijnt ook het combinatiecijfer op de cijferlijst die bij de examenuitslag hoort. Het combinatiecijfer telt bij het bepalen van de uitslag als een vak mee. Het combinatiecijfer wordt opgebouwd uit het gemiddelde van het (op hele cijfers afgeronde) eindresultaat van godsdienst (Atheneum-6), maatschappijleer (Atheneum-4), algemene natuurwetenschappen (Atheneum-5) en het profielwerkstuk (Atheneum-6). Dit gemiddelde wordt weer afgerond op een heel cijfer, waarbij een 5,5 een 6 wordt en een 5,49 een 5. Om te kunnen slagen mag géén van de onderdelen van het combinatiecijfer (afgerond) een 3 of lager zijn. atheneum 4 gd + ma = (gd+ma)/2 = samengesteld cijfer atheneum 5 gd + anw = (gd+anw)/2 = samengesteld cijfer atheneum 6 gd + anw + ma + pws = (gd+anw+ma+pws)/4 = Combinatie cijfer Deadline Voor het handelingsdeel, het profielwerkstuk en de praktische opdrachten gelden deadlines. Een deadline is een uiterste inleverdatum of een datum waarop iets afgerond dient te zijn. Daar waar een datum wordt genoemd kan er tot uiterlijk uur ingeleverd worden. Om risico's te vermijden is het zaak ver voor de deadline werk af te ronden en bij de docent in te leveren. Het niet tijdig inleveren heeft gevolgen voor de cijfermatige beoordeling. Rapportage Driemaal per schooljaar wordt een overzicht verstrekt met de tot dan toe behaalde resultaten. In het PTA is bij elk vak aangegeven hoe het eindcijfer tot stand komt. 6

9 Bewaren en opslaan van werkstukken De school bewaart werkstukken e.d. tot een half jaar na het CE. Je dient zelf initiatief te nemen als je een werkstuk terug wilt hebben. 3. HUISWERK Als leerling mag je van de je vakdocent verwachten dat hij/zij het huiswerk voor een komende les duidelijk aan je opgeeft of materiaal verstrekt waaruit blijkt wat er voor de volgende les gedaan moet zijn. Het is de verantwoordelijkheid van de docent dat jij als leerling weet waar je, wat het huiswerk betreft, aan toe bent. Je mag hier de docent ook op aanspreken. Uitgangspunt hierbij is dat een leerling in de Vernieuwde Tweede Fase moet voldoen aan de wettelijke studielast. Deze is 1600 uur per jaar. Dat betekent - op basis van 40 schoolweken - dat je 40 uren per week voor school werkt. Je hebt zo n 30 lesuren per week: dat is 30 x 50 minuten = 1500 minuten oftewel 25 klokuren. Als je dus 40 uur per week moet maken, blijven er nog 15 uren over. En dat betekent dat je - verdeeld over 7 dagen - ruim 2 uur per dag aan huiswerk besteedt. Wanneer je in de les aan het werk kunt, ligt het voor de hand dat je werkt aan de opdrachten die je moeilijk vindt. Of dat je het lastige deel van de leerstof nog eens doorneemt en er vragen over stelt. De docent is immers aanwezig om door jou gestelde vragen te beantwoorden. De opdrachten die je eenvoudig vindt, maak je dan thuis. De vakdocent verwacht van jou dat jij het huiswerk af hebt, dat je hebt geleerd wat je moet leren, dat je je aan de opdrachten houdt. Kortom, het is de verantwoordelijkheid van de leerling om ervoor te zorgen dat de volgende les goed is voorbereid. Belangrijk hierbij is dat je ontdekt dat er verschil is tussen leren en maken van de leerstof en het beheersen van leerstof. Verder is het erg belangrijk dat je regelmatig werkt. Wanneer je door ziekte o.i.d. het huiswerk niet hebt gemaakt, dan meld je dat aan het begin van de les. De docent gaat ervan uit dat je achterstallig huiswerk een volgende les hebt bijgewerkt. Wanneer huiswerk, leerwerk of opgegeven opdrachten etc. niet in orde zijn, zal de docent je hier op aanspreken. Zoals het jouw verantwoordelijkheid is om het werk te maken of te leren, is het de verantwoordelijkheid van de docent om je werkzaamheden te controleren. In het begin van de bovenbouw zal dit meer en nadrukkelijker gebeuren dan aan het eind: jij zult als leerling zelfstandiger (moeten) worden en steeds een beetje meer verantwoordelijkheid op je moeten nemen. Je gaat per slot van rekening eindexamen doen en bereidt je voor op een vervolgopleiding. Het streven is om per vak te registreren in welke mate het huiswerk voor het betreffende vak wel of niet in orde was. De registratie heeft een signalerende functie voor leerling, mentor en ouders. 7

10 4. ENKELE BEPALINGEN UIT HET EXAMENREGLEMENT VAN HET VECHTDAL COLLEGE Algemeen Voor kandidaten die 18 jaar of ouder zijn, geldt dat daar waar ouder(s)/verzorger(s) vermeld zijn, "de leerling" gelezen dient te worden. Regels voor de gang van zaken Voor alle vakken en alle onderdelen van het eindexamen geldt, dat alle eventuele wijzigingen tijdig aan de voorzitter van de examencommissie, de betrokken examinator of examinatoren en de betrokken kandidaat of kandidaten bekend gemaakt worden. Deelname aan enige toets van het eindexamen betekent, dat het eenmaal gemaakt werk zijn geldigheid behoudt. Als een kandidaat door ZIEKTE OF DOOR ANDERE OMSTANDIGHEDEN buiten zijn schuld verhinderd is aan een onderdeel van het schoolexamen of centraal examen deel te nemen, dan moet de directeur - gedelegeerd aan de teamleider daarvan tevoren onmiddellijk telefonisch in kennis gesteld worden, in geval van ziekte met opgave van de naam van de behandelende arts. Zo spoedig mogelijk moet een door de ouders/verzorgers getekende verklaring worden afgegeven waarin vermeld wordt: de aard van de ziekte, de naam en het adres van de arts die geraadpleegd is, of, indien het andere omstandigheden betreft, de naam en het adres van personen die informatie kunnen verschaffen. Als er geen verklaring als eerdergenoemd kan worden afgegeven, wordt de kandidaat geacht zich zonder geldige reden aan het schoolexamen te hebben onttrokken, hetgeen kan leiden tot verder uitsluiting van het schoolexamen. Een kandidaat die BUITEN ZIJN SCHULD NIET AANWEZIG kan zijn bij een van de onderdelen van het schoolexamen heeft het recht dit onderdeel in te halen. Dit dient zo spoedig mogelijk aan de directeur gemeld te zijn. (gedelegeerd aan de teamleider). Hij pleegt daartoe binnen een week na herverschijning op school overleg met de betreffende docent over het tijdstip van de afname van de toets. In gevallen waarin een kandidaat niet optimaal aan een onderdeel van het schoolexamen kan deelnemen, dient dit gemeld te worden VOOR DE AANVANG van het betreffende onderdeel, dus niet achteraf. Beoordeling van het schoolexamen en bepaling van de eindcijfers Het cijfer voor het schoolexamen wordt uitgedrukt in een cijfer uit een schaal van cijfers lopende van 1 t/m 10 met daar tussenliggende cijfers met een decimaal. Indien in een vak tevens centraal examen wordt afgelegd wordt ook het cijfer van het CE gegeven in een decimaal. Het eindcijfer van een vak is het rekenkundig gemiddelde van het cijfer van het schoolexamen en het cijfer van het CE. Dit eindcijfer wordt afgerond tot een geheel getal: 0,5 of meer naar boven. Het eindoordeel over de vakken ckv en lo, alsmede het handelingsdeel dient voldoende of goed te zijn. 8

11 Onregelmatigheden Wanneer een kandidaat zich aan het schoolexamen onttrekt of zich ten aanzien van (enig deel van) het schoolexamen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt, kan de directeur maatregelen nemen. Deze maatregelen die al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden, zijn: a. het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of het centraal examen; b. het ontzeggen van de deelname of de verder deelname aan een of meer zittingen van het schoolexamen of het centraal examen; c. het ongeldig verklaren van een of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het schoolexamen of het centraal examen; d. het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de directeur aan te wijzen onderdelen. Het niet op tijd inleveren van de boekenlijsten (talen), scripties e.d. kan ook leiden tot maatregelen zoals hiervoor genoemd. Wanneer de onregelmatigheid pas wordt ontdekt na afloop van het schoolexamen respectievelijk examen, kan de directeur: a. het schoolexamen ongeldig verklaren, hetgeen tevens ontzegging van deelname aan het centraal examen inhoudt, of b. bepalen dat het schoolexamen slechts geldig is na een hernieuwd schoolexamen in de door hem aan te wijzen onderdelen en op de door hem te bepalen wijze, respectievelijk de kandidaat het diploma en de cijferlijst onthouden. Ontzegging van de verdere deelname aan het schoolexamen of ongeldigverklaring van het schoolexamen houdt ontzegging van deelname aan het centraal examen in. Indien het bedrog eerst na afloop van het centraal examen wordt ontdekt, onthoudt de directeur de kandidaat het diploma. Indien een andere onregelmatigheid eerst na afloop van centraal examen wordt ontdekt, kan de directeur de kandidaat het diploma onthouden. Voor beroepsmogelijkheden wordt verwezen naar art. II.7.6. van het examenreglement, dat ter inzage ligt bij de secretaris van het eindexamen. 5. SLAAG/ZAK REGELING Een examenkandidaat is geslaagd als: - alle eindcijfers 6 of hoger zijn, of - er 1 x 5 is gehaald en voor de overige vakken een 6 of hoger, of - er 1 x 4 of 2 x 5 of 1 x 5 en 1 x 4 is behaald en voor de overige vakken een 6 of hoger, waarbij het gemiddelde tenminste 6.0 is. Daarnaast moeten ckv en lo zijn beoordeeld als voldoende of goed. Cijfers voor maatschappijleer, godsdienst en het profielwerkstuk maken deel uit van het combinatiecijfer. Een eindcijfer van een drie of lager op de cijferlijst betekent dat de leerling niet geslaagd is. Dit geldt ook voor de verschillende onderdelen die meewegen in het combinatiecijfer. Voor alle duidelijkheid: als een van de onderdelen van het combinatiecijfer een drie of lager is, is de leerling niet geslaagd, zelfs als het gemiddelde (oftewel: het combinatiecijfer) een zes of hoger is. 9

12 Sinds 1 augustus 2011 werden de eindexameneisen aangescherpt. Voor alle vakken op het centraal examen (CE) moet gemiddeld een voldoende worden gehaald (5,50). Er mag maximaal één 5 als eindcijfer (het gemiddelde van het SE en het CE) worden gescoord voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde. Inmiddels is bekend geworden dat er vanaf 2014 extra eisen komen voor taal en rekenen. Voor de Nederlandse taal is dit opgenomen in het eindexamen. Voor rekenen komt er vanaf 2014 een rekentoets, waarbij Atheneum-leerlingen aan het zgn. 3f niveau moeten voldoen. Voor de rekentoets moet minimaal het cijfer 5 worden behaald. De afname-periode wordt zo spoedig mogelijk bekend gemaakt. Een bijzondere situatie is er wanneer een extra vak gekozen is. Indien het nodig is de kandidaat te laten slagen kunnen een of meer vakken niet betrokken worden bij de uitslag. De overgebleven vakken dienen wel een volledig vakkenpakket te vormen. 6. ALGEMENE OPZET VAN HET PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING HAVO-5/ATHENEUM 6 Het schooljaar wordt verdeeld in drie perioden: - maandag 17 augustus 2015 tot en met donderdag 13 november 2015 (8 lesweken) TW 1: dinsdag 27 oktober t/m 5 november vrijdag 6 november 2015 tot en met donderdag 28 januari 2016 (8 lesweken) TW 2: maandag 18 januari t/m donderdag 28 januari vrijdag 29 januari 2016 tot en met vrijdag 8 april 2016 (7 lesweken) TW 3: woensdag 30 maart t/m vrijdag 8 april 2016 Periode Opgave herkansing Herkansingsdata 1 woensdag 11 november vrijdag 13 november 2 woensdag 3 februari vrijdag 5 februari 3 woensdag 13 april vrijdag 15 april Vrijdag 22 april is de laatste lesdag. Maandag 9 mei t/m woensdag 11 mei voorbereiding en oefenen examens De Centrale Examens worden afgenomen in de periode van donderdag 12 mei tot en met donderdag 26 mei. 10

13 Donderdag 16 juni maken we de uitslag bekend. Als je geslaagd bent, verwachten we je om uur op school. Je krijgt dan de voorlopige cijferlijst. Op basis van deze lijst kun je beslissen of je gebruik wilt maken van de mogelijkheid een van de CE-vakken te herkansen. Vrijdag 17 juni moet je voor uur je herkansingsformulier hebben ingeleverd bij de heer Enoch. Vanaf dinsdag 21 juni zijn de herkansingen. Je hoort van ons hoe laat je op school moet zijn. De uitslag van het tweede tijdvak maken we vrijdag 1 juli bekend. De diploma-uitreiking vindt plaats op donderdag 7 juli om uur. 7. SCHEMA TOETSWEKEN/HERKANSINGEN* In de praktijk kan het voorkomen dat de toetsweek een dag eerder start of een dag eerder is afgelopen. 11

14 Data examen 2016 Datum Tijd Vak Donderdag 12 mei uur Nederlands Vrijdag 13 mei uur kunst uur scheikunde Dinsdag 17 mei uur geschiedenis uur Engels Woensdag 18 mei uur wiskunde A, B, C Donderdag 19 mei uur economie Vrijdag 20 mei uur natuurkunde Maandag 23 mei uur Duits uur M&O Dinsdag 24 mei uur biologie Woensdag 25 mei uur Frans Donderdag 26 mei uur aardrijkskunde Eerste tijdvak CSE: Donderdag 12 mei t/m vrijdag 27 mei 2016 Uitslag 1 e tijdvak: Donderdag 16 juni 2016 Vrijdag 17 juni (voor uur): inleveren opgave herkansingen. Tweede tijdvak 2016 centrale examens Het tweede tijdvak begint op: 21 juni in de andere vormen van onderwijs; (schriftelijke examens) In maart 2016 wordt bekendgemaakt op welke dagen en tijdstippen de centrale examens in het tweede tijdvak worden afgenomen. De examenafname van de aangewezen vakken door de staatsexamencommissie zal op 24 juni plaatsvinden. Het besluit welke vakken dit zijn wordt in maart 2016 gepubliceerd. Uitslag 2 e tijdvak: vrijdag 1 juli 2016 Diploma-uitreiking: Atheneum, donderdag 7 juli 2016 (19.00 uur) Havo, vrijdag 8 juli 2016 (19.00 uur) 12

15 aardrijkskunde Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 - aardrijkskunde periode tijdsduur aard van de proef omschrijving van de leerstof per proef cijfer percentages handelingsdeel deadline Cijfers behaald in vwo-5 50% 1 90 s (tw-v) Globalisering H1-4 a* 15% behaalde resultaten 2 90 s (tw-v) ZO-Azië (in beeld) + Aarde, Hoofdstuk 1-4 b* 15% po Eifel (inclusief excursie) c 5% s (tw-v) ZO-Azië (actueel) + Leefomgeving H1-3 d* 15% 100% Methode: de Geo * herkansbaar s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk) s (vl)= toets tijdens vakles s (tr)= toets volgens rooster po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

16 Biologie Programma toetsing en afsluiting vwo periode Tijds duur Aard van de proef Omschrijving van de leerstof per proef School- Examen j/n Cijfer Weging overgang 40% deadline Behaalde resultaten 1 90 S(tw) H17 Stedelijke ecosystemen J f* 15% H18 Wereldwijde kringlopen 2 90 S(tw) H19 DNA J g* 15% H20 Eiwitten 180 Po Practicum N h In overleg met docent 3 90 S(tw) H21 Planten J i* 20% H22 Biologie in 3D: terugblik, samenhang en vooruitblik 60% S(tr)= toets tijdens reguliere les, S(tw)= toets tijdens toetsweek Pr= praktische opdracht (*)= herkansbaar

17 Duits Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 - Duits periode tijdsduur aard van de proef omschrijving van de leerstof per proef cijfer weging schoolexamencijfer handelingsdeel deadline behaalde resultaten 1 10 m (vl) Presentatie en/of groepsdiscussie (thema s) ( ERK B2) Bronnenboek Na Klar + eigen materiaal a 90 s (tw-n) Schrijfvaardigheid: verslag (ERK B1) b 45 s(tw-n) Kap 1 & 2 Na Klar c* 1 Boek + literaire begrippen 2 90 s (vl-w) Kijk-Luistertoets CITO (ERK B2) d 15% 45 s (tr) Schrijfvaardigheid: Brief (ERK B1) e 90 s (tw-v) Kap 3 & 4 Na Klar f* 1 boek + literatuurgeschiedenis/ontwikkeling g 3 45 s (vl-v) Examen Wortschatz h* 5% 60 s(vl-v) Literatuurtoets i 15% 20 m (tw-n) gespreksvaardigheid: Gesprekken en spreken j 15% 100 % Studieboek: Literatuur: Na Klar, 4 e editie (Malmberg) 2 literaire werken in overleg met de docent * herkansbaar s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk) s (vl)= toets tijdens vakles s (tr)= toets volgens rooster po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

18 economie 2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting vwo 6 economie periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef cijfer percentages handelingsdeel de proef deadline Cijfers behaald in vwo 5 45% 1 90 s (tw) Module 8 Goede tijden, slechte tijden + verschillende onderdelen uit module 7 a* / ** 15% behaalde resultaten 2 90 s (tw) Module 1 Schaarste, geld en ruil b* / ** 20% Module 2 Eenmaal, andermaal verkocht Module 3 Markt en overheid Module 4 Nu en later 3 90 s (tw) Module 2 t/m 8 examenstof c* / ** 20% Leerboeken: Praktische economie (malmberg) module 2 t/m 8 Let op: het gebruik van de grafische rekenmachine is op toets momenten niet toegestaan. 100% * herkansbaar ** klaslokaalexperimenten of keuzeonderwerpen kunnen onderdeel zijn van het toetscijfer. Bij de onderdelen a, en b worden de begrippen vooraf getoetst. Deze begrippentoets maakt onderdeel uit van het toetscijfer en is niet herkansbaar. s=schriftelijk s (vl)= toets tijdens vakles s (tr)= toets volgens rooster s (tw)= toets in toetsweek po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

19 Engels 2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 Engels periode tijdsduur aard van de proef omschrijving van de leerstof per proef cijfer weging schoolexamencijfer handelingsdeel deadline behaalde resultaten s (tw) s (vl) s (tw) OC Unit 4 Exam Vocab 1 (30% van cijfer a) Schrijfvaardigheidstoets a* b* 7,5% 20% s (tw) s (vl) m (vl) s (tw) OC Unit 5 Exam Vocab 2 (30% van cijfer c) Presentatie Kijk- en luistervaardigheidstoets c* d e 7,5% 7,5% 20% s (tw) m (tw) Literatuurtoets Literatuurcijfer v5 Gespreksvaardigheidstoets f g h 12,5% 12,5% 12,5% 100% Leerboeken: OC = Of Course *= herkansbaar s = schriftelijk s (vl) = toets tijdens vakles s (tr) = toets volgens rooster s (tw) = toets in toetsweek NB: afwezigheid bij de gespreksvaardigheidstoets (h) of de presentatie (d) zonder geldige en aantoonbare reden kost een herkansing.

20 2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 - Frans Frans periode tijdsduur aard van de proef 1 90 s (tw-v) omschrijving van de leerstof per proef cijfer percentages handelingsdeel deadline Cijfers behaald in (vwo-4 en) vwo-5 basismoduul taalvaardigheden (delen uit référence: ww, gram en zinnen) a* 15% behaalde resultaten 45 s (vl ) n examenidioom + examenteksten zonder woordenboek b 5% 10 m spreekvaardigheid (deelcijfer van F) 2 90 l (vl) luistervaardigheid (CITO) c 20% 90 s (tw-w) schrijfvaardigheid (met gebruik van woordenboek) d* 15% s (vl) examenidioom + examenteksten zonder woordenboek e 5% 3 45 s (vl) literatuur (herhaling stromingen) e* 15% 20 m gespreksvaardigheid in tweetallen f 20% 45 s (vl) examenidioom + examenteksten zonder woordenboek + boekje tekstverklaring (structuurwoorden MVT + veel gestelde examenvragen) g 5% 100% * herkansbaar s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk) s (vl)= toets tijdens vakles s (tr)= toets volgens rooster po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

21 godsdienst 2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting Vwo 6 - Godsdienst periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef cijfer percentages handelingsdeel de proef deadline Cijfers behaald in Vwo 5 30% 1 45 s (tw) God, iets, niets a* 35% behaalde resultaten 2 45 s (tw) Ethiek b 35% Methode: - Wijs worden 2 e fase (Uitgeverij Damon) + stencils - Eigen materiaal docent. De behaalde resultaten voor het vak godsdienst tellen mee in het combinatiecijfer. * herkansbaar 100% s=schriftelijk s (vl)= toets tijdens vakles s (tw)= toets in toetsweek po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

22 Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 Geschiedenis /Staatsinrichting Profieldeel C&M / E&M Tijdsch. Periode Tijdsduur v.d. proef Aard v.d. proef Omschrijving van de leerstof per proef Schoolexamen? J/N cijfer Weging Schoolexamencijfer (vwo 4 en 5:30%) deadline 1 e 90 min s-(tw) HC: De Republiek HC: Duitsland van J m* 20 2 e 90 min s-(tw) HC: Duitsland van HC: De Koude Oorlog J n* 25 3 e 90 min s-(tw) Domein A:Historisch besef Domein B: Oriëntatiekennis: 49 aspecten J o* % Leerboek: Feniks (VWO) met aanvullingen van de historische contexten. * herkansbaar s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging w=weinig leerwerk, n=normale hoeveelheid leerwerk, v= veel leerwerk) s (vl)= toets tijdens vakles s (tr)= toets volgens rooster po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

23 Informatica 2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting in vwo-6 - Informatica Periode Aard van de proef Omschrijving van de leerstof per proef Tijdsduur Schoolexamen j/n Cijfer Weging schoolexamencijfer Cijfers behaald in voorgaande jaren 60% 1 po Motion Tracking and VFX j a 15% Resultaat 2 po Relationele databases j b h Datacommunicatie n c O/V/G 45 min s(tw)* SQL Relationele databases Datacommunicatie j d 15% 100% * De toets kan digitaal of schriftelijk worden afgenomen of als combinatie van beide. s=schiftelijk s(vl)=toets tijdens vakles s(tr)=toets volgens rooster s(tw)=toets in toetsweek po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

24 Kunst (beeldend) 2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 Kunst (beeldend) periode tijdsduur aard van de proef omschrijving van de leerstof per proef Cijfers behaald in vwo-5 30% cijfer percentages behaalde resultaten 1 po Praktische werkstukken in drie disciplines (te/hv/av) Het cijfer wordt aan het eind van de 2 e periode gegeven. 90 s(tw) Cultuur van het Moderne a* 2 po Praktische werkstukken in drie disciplines (te/hv/av) b 40% 90 s(tw) (Cultuur van het Moderne +) Massacultuur c* 3 90 s(tw) Burgerlijke cultuur van Nederland in de 17 e eeuw + Cultuur Romantiek en Realisme + Cultuur van het Moderne + Massacultuur d* 100% Leerboeken: Beeldende begrippen/kunstbegrippen (boekje en cd-rom), materiaal dat wordt aangereikt door de docent. Leer- en werkboek De Gouden Eeuw + Cultuur Romantiek en Realisme + De twintigste eeuw inclusief dvd s (ART History, Lambo) Mindmaps aangereikt door de docent * herkansbaar s=schriftelijk s (vl)= toets tijdens vakles s (tr)= toets volgens rooster s (tw)= toets in toetsweek po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

25 Lichamelijke opvoeding 2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting VWO 6 Lichamelijk opvoeding periode tijdsduur aard van de proef omschrijving van de leerstof per proef cijfer percentages handelingsdeel deadline behaalde resultaten 1 H* Atletiek: 1 looponderdeel, 1 werponderdeel, 1 spring onderdeel Spel: Beoordeling van het toepassen van spelvaardigheden O/V/G Laatste week periode Houdingsaspecten (Inzet, gedrag, mentaliteit, omgang materiaal, sociale aspecten) 2 H* Turnen: Springen Spel: Beoordeling van het toepassen van spelvaardigheden zaalsporten O/V/G Laatste week periode Houdingsaspecten Sport oriëntatie Sportschool 3 * herkansbaar Bij langdurige blessures krijg je een andere opdracht zodat je het vak LO toch naar behoren kunt afronden. Overleg met je LO-docent is hiervoor vereist, zodat passende opdrachten worden verstrekt. In uitzonderlijke gevallen is er een ontheffing te verkrijgen. Behandeling door een fysiotherapeut behoort tot de mogelijkheden Deze opdrachten zullen het cijfer per periode bepalen. s=schriftelijk s (vl)= toets tijdens vakles s (tw)= toets in toetsweek po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets H=handelingsdeel

26 m & o Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 Management en Organisatie periode tijdsduur aard van de proef omschrijving van de leerstof per proef cijfer percentages handelingsdeel deadline Cijfers behaald in (vwo-4 en) vwo-5 40% 1 90 s (tw-v) H 21, 22, 23, 24, 25 f* 20% behaalde resultaten 2 90 s (tw-v) H 22, 23, 24, 25, 26, 27 g* 20% 3 90 s (tw-v) H 12 t/m 27 h* 20% 100% Leerboeken: Percent: Tekstboek en opgavenboek NB bij elke toets wordt de voorgaande stof bekend verondersteld Bij onduidelijkheid docent benaderen. * herkansbaar s (tw)= toets in toetsweek (toevoeging; w = weinig leerwerk, n = normale hoeveelheid leerwerk, v = veel leerwerk) s (vl) = toets tijdens vakles s (tr) = toets volgens rooster po = praktische opdracht m = mondeling l = luistertoets h = handelingsdeel

27 natuurkunde 2014/2015 Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 natuurkunde periode tijdsduur aard van de proef omschrijving van de leerstof per proef schoolexamen j/n cijfer weging schoolexamencijfer handelingsdeel deadline Behaalde resultaten Cijfers behaald in vwo 4 en vwo 5 32% 1 45 s(vl) Hoofdstuk 16 Energie j a 13% 45 s(vl) Hoofdstuk 17 Ruimtevaart j b 14% 90 s(tw) Hoofdstuk 18 Beeldbuizen j c* 14% 2 45 s(vl) Hoofdstuk 19 Materie en straling j d 13% 90 s(tw) Hoofdstuk 20 Kernenergie j e* 14% 3 90 s(tw) Examentraining n f Leerboeken: Newton 3 e editie theorieboek (IBK) deel 1, 2 en 3 werkboek (VBK) deel 1, 2 en 3 100% De leerlingen kunnen gedurende het hele jaar zowel mondeling of schriftelijk, zowel aangekondigd als onaangekondigd, getoetst worden om inmiddels verworven geachte kennis en vaardigheden. Het (gewogen) gemiddelde van de toets en de eventuele overhoring, vormt het cijfer van dat hoofdstuk. *Herkansbaar s = schiftelijk s(vl) = toets tijdens vakles s(tr) = toets volgens rooster s(tw) = toets in toetsweek po = praktische opdracht m = mondeling l = luistertoets h = handelingsdeel

28 Nederlands 2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting vwo Nederlands periode tijdsduur aard van omschrijving van de leerstof per proef cijfer weging handelingsdeel de proef deadline 1 90 S(tr) Lezen 1,2, Argumenteren en cursus Eindexamen a* behaald resultaat 90 S(tw) Laagland 7,13 en dossier boek 9= De nacht der Girondijnen b 15% 2 90 S (tr) Spellen 1,2, Formuleren 1,2 en Laagland 3 c* 15% 90 S (tr) Laagland 14,15 en dossier boek 10= Een vlucht regenwulpen d 15% 90 Computer! S(tw) Gedocumenteerd schrijven (beschouwing) n.a.v. dossier boek 11=Keuze uit Laagland 15/ Lezen voor de lijst e 20% 3 45 S(tr) Woordenschat 2 f* 15 (vl) Duo- betoog over een actueel onderwerp g 15% 100% Leerboeken: Nieuw Nederlands, /6 vwo Laagland, literatuur en lezer vwo-editie * herkansbaar s=schriftelijk s (vl)= toets tijdens vakles s (tr)= toets volgens rooster s (tw)= toets in toetsweek po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

29 Rekenen Programma van toetsing en afsluiting schooljaar Havo en VWO Leerjaar 4, 5 en 6 Vak Tijdschema Tijds duur (min) Aard van de toets Omschrijving van de leerstof per toets letter Exameneenheid Schoolexamen ja/nee Weging overgan g 3 -> 4 Weging schoolexamen Herkansbaar ja/nee Deadline opdracht en Behaalde resultaten cijfer: herk.: Periode e Elke leerling begint het maken van een 1 instaptoets op 3F niveau. Aan de hand hiervan zet het computerprogramma een individuele leerroute klaar waarmee de leerling gedurende het schooljaar aan het werk kan. De voortgang wordt door het programma in een percentage uitgedrukt. Percentage e Omstreeks maart: Centrale Rekentoets 3F ja 100% ja e Omstreeks mei: Eventueel Centrale Rekentoets 2F Indien een leerling in klas 5 voor de centrale rekentoets een 6 of hoger heeft behaald kan de leerling in klas 6 vrijstelling voor het vak rekenen krijgen. De vrijgekomen tijd kan aan een ander vak worden besteed. De leerling mag proberen zijn of haar reeds behaalde cijfer te verbeteren waarbij het hoogst behaalde cijfer telt. ja 100% ja, in het voorexamen -jaar totaal 100% We werken met het programma Got It?! - Rekenen. Op het eindrapport komt het cijfer van de centrale rekentoets te staan. Het cijfer voor de centrale rekentoets telt mee voor het examen en moet minimaal een 5 zijn. s = schriftelijk po = praktische opdracht m = mondeling p = praktijkopdracht l = luistertoets h = handelingsdeel

30 Scheikunde 2015/2016 Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 periode tijdsduur aard van de proef omschrijving van de leerstof per proef school- cijfer weging examen overgang j/n weging schoolexamencijfer cijfers behaald in VWO-5 40 percentages j a s(tw) H13 Analyse methoden H14 Groene chemie in de industrie H15 Kunststoffen 2 90 s(tw) H13 t/m H15 en H16 (Op weg naar duurzame energie) en H17 (Biochemie) j b 15 handelingsdeel deadline behaalde resultaten 150 p(tw) Analyse c s(tw) H13 t/m H17 en H18 (Moleculen op bestelling) H19 (Moderne materialen) j d* * herkansbaar Leerboeken: Chemie 6e editie 6 vwo leerboek en BINAS (6e editie) Schriftelijke en/of mondelinge overhoringen over verworven geachte kennis kunnen deel uitmaken van de verschillende toetsen. Het gemiddelde telt hiervan telt maximaal 20% mee voor de toets waarvan de overhoringen deel uit maken. Deze toetsjes zijn niet herkansbaar. s=schriftelijk s (vl)= toets tijdens vakles s (tr)= toets volgens rooster s (tw)= toets in toetsweek p=praktische opdracht

31 Wiskunde A Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 - wiskunde A periode tijdsduur aard van de proef 1 45 s (vl) omschrijving van de leerstof per proef schoolexamen j/n cijfer weging schoolexamencijfer Cijfers behaald in vwo-5 40% Hoofdstuk 1: Samengestelde functies j a handelingsdeel deadline behaalde resultaten 90 s ( tw) Hoofdstuk 2: Hoofdstuk 3: Product en quotiënt functies Normale verdeling j b* 2 45 s (vl) Hoofdstuk 3: Hoofdstuk 4: Normale verdeling Hypothese toetsen j c 90 s (tw) Hoofdstuk 5: Verbanden en veranderingen Vaardigheden blok 1 blz 54 t/m 63 Vaardigheden blok 2 blz 112 t/m s (tw) Vaardigheden blok 1 blz 54 t/m 63 Vaardigheden blok 2 blz 112 t/m 121 Examenvoorbereiding (alle onderwerpen) Hoofdstuk 1 t/m 5 j d* j e* 20% 100% Leerboeken: Moderne wiskunde vwo A/C deel 2, 10 e editie * herkansbaar s=schriftelijk s (vl)= toets tijdens vakles s (tw)= toets in toetsweek po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

32 Wiskunde C Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 - wiskunde C periode tijdsduur aard van de proef 1 45 s (vl) omschrijving van de leerstof per proef schoolexamen j/n cijfer weging schoolexamencijfer Cijfers behaald in vwo-5 40% Hoofdstuk 1: Lineaire en exponentiele verbanden j a handelingsdeel deadline behaalde resultaten 90 s ( tw) Hoofdstuk 2: Hoofdstuk 3: Overige verbanden Normale verdelingen j b* 2 45 s (vl) Hoofdstuk 3: Hoofdstuk 4: Normale verdelingen Kansen en statistiek j c 90 s (tw) Blok 1 en blok 2 vaardigheden j d* Examenvoorbereiding 3 90 s (tw) Examenvoorbereiding (alle onderwerpen) j e* 20% 100% Leerboeken: Moderne wiskunde vwo A/C deel 2, 10 e editie * herkansbaar s=schriftelijk s (vl)= toets tijdens vakles s (tw)= toets in toetsweek po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

33 Wiskunde B Programma van Toetsing en Afsluiting vwo- 6 - wiskunde B periode tijdsduur aard van de proef 1 45 s (vl) omschrijving van de leerstof per proef schoolexamen j/n cijfer weging schoolexamencijfer Cijfers behaald in vwo-5 40% Hoofdstuk 1: Periodieke bewegingen j a handelingsdeel deadline behaalde resultaten 90 s ( tw) Hoofdstuk 2: Hoofdstuk 3: Toepassingen van integreren Cirkels en hoeken j b* 2 45 s (vl) Hoofdstuk 3: Cirkels en hoeken Hoofdstuk 4: Tekenen en bewijzen Vaardigheden blok 1 en 2 j c 90 s (tw) Hoofdstuk 5: Goniometrische formules Hoofdstuk 6: Functieonderzoeken Vaardigheden blok s (tw) Examenvoorbereiding (alle onderwerpen) Vaardigheden blok Hoofdstuk 1 t/m 6 j d* j e* 20% 100% Leerboeken: Moderne wiskunde vwo B deel 2, 10 e editie * herkansbaar s=schriftelijk s (vl)= toets tijdens vakles s (tw)= toets in toetsweek po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

34 Wiskunde D Programma van Toetsing en Afsluiting vwo-6 - wiskunde D periode tijdsduur aard van de proef 1 45 s (vl) omschrijving van de leerstof per proef schoolexamen j/n cijfer weging schoolexamencijfer Cijfers behaald in vwo-5 40% Hoofdstuk 1: Rijen en webgrafieken j a* 15% Hoofdstuk 2: Limieten toepassen handelingsdeel deadline behaalde resultaten 90 s ( tw) Hoofdstuk 3: Hoofdstuk 4: Hypothese toetsen Differentiaalvergelijkingen j b* 20% 2 90 s (tw) Hoofdstuk 4: Differentiaalvergelijkingen Hoofdstuk 5: Functies van twee variabelen Keuzeonderwerp j c* 25% 100% Leerboeken: Moderne wiskunde vwo D deel 2, 10 e editie * herkansbaar s=schriftelijk s (vl)= toets tijdens vakles s (tw)= toets in toetsweek po=praktische opdracht m=mondeling l=luistertoets h=handelingsdeel

35 Periode 1 Herkansing Formulier herkansingen toetsen Leerjaar vwo-6 in te vullen door de leerling: naam: klas: dyslectisch: ja/nee met het profiel: geeft hierbij aan de volgende toets te willen herkansen: vak: (maximaal 2 per vak per leerjaar) code toets: (zie PTA) 45/90 min. docent: Het resultaat van de destijds gemaakte toets was: Dit formulier voor herkansing tijdig inleveren bij de onderwijsassistent.

36 Periode 2 Herkansing Formulier herkansingen toetsen Leerjaar vwo-6 in te vullen door de leerling: naam: klas: dyslectisch: ja/nee met het profiel: geeft hierbij aan de volgende toets te willen herkansen: vak: (maximaal 2 per vak per leerjaar) code toets: (zie PTA) 45/90 min. docent: Het resultaat van de destijds gemaakte toets was: Dit formulier voor herkansing tijdig inleveren bij de onderwijsassistent.

37 Periode 3 Herkansing Formulier herkansingen toetsen Leerjaar vwo-6 in te vullen door de leerling: naam: klas: dyslectisch: ja/nee met het profiel: geeft hierbij aan de volgende toets te willen herkansen: vak: (maximaal 2 per vak per leerjaar) code toets: (zie PTA) 45/90 min. docent: Het resultaat van de destijds gemaakte toets was: Dit formulier voor herkansing tijdig inleveren bij de onderwijsassistent.