Leerroute 3 (Paars) Lichtenbeek schooljaar
|
|
- Maria van Beek
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerrouteplan van Lichtenbeek, met informatie over het onderwijsaanbod, de onderwijsinhoud en de organisatie van het onderwijs van uw zoon of dochter voor het schooljaar We willen dat onze leerlingen op een voor hen passende wijze kunnen deelnemen aan de samenleving. Om ons doel te bereiken houden we ons niet uitsluitend bezig met het geven van onderwijs maar richten we ons op de totale ontwikkeling van de leerling. Daarbij is samenwerking en afstemming met revalidatie, zorg én ouders van groot belang. Met dit leerrouteplan willen we u informeren over de wijze waarop we dat doen in de route waarin uw zoon of dochter zit. Lichtenbeek biedt maatwerk aan al haar leerlingen. Afhankelijk van mogelijkheden en behoeften en gericht op het ontwikkelingsperspectief (OPP), volgt de leerling onderwijs in de route en groep waar hij zich optimaal kan ontwikkelen. Elke groep is aangeduid met een kleur en de naam van de leerkracht die de meeste dagen op de groep werkt. Het niveau van leren loopt sterk uiteen, daarom hebben we 6 leerroutes die zijn gekoppeld aan het niveau van de leerling. Een leerroute leidt de leerling naar het perspectief dat bij hem past. Het perspectief kan een vorm dagbesteding, arbeid of vervolgonderwijs zijn. Leeswijzer. In hoofdstuk 1 leest u de visie en de missie van De Onderwijsspecialisten, de stichting waar Lichtenbeek onderdeel van is. In hoofdstuk 2 vindt u algemene informatie over de schoolorganisatie en de leerlingenzorg. In hoofdstuk 3 leest u meer over de leerroute: kenmerken, aanbod en aanpak. In hoofdstuk 4 schenken we aandacht aan de communicatie met ouders/verzorgers en vindt u een overzicht van de contacten met school voor dit schooljaar. Meer algemene informatie vindt u in de schoolgids en op de website Als u vragen en/of opmerkingen heeft, hopen we dat u daarmee bij ons komt zodat we ons onderwijs en de informatie hierover kunnen (blijven) verbeteren. Met vriendelijke groet, Maarten Koopman, teamleider 1
2 1. De Onderwijsspecialisten Lichtenbeek maakt deel uit van De Onderwijsspecialisten. De Onderwijsspecialisten is een overkoepelende stichting voor scholen voor speciaal onderwijs voor leerlingen met een lichamelijke, verstandelijke of meervoudige handicap, langdurig zieke kinderen (cluster-3)en leerlingen met gedrags- en/of psychiatrische problemen (cluster4) in de leeftijd van 4 tot 20 jaar. De 20 scholen liggen in de volgende vier regio s: - regio Arnhem (Arnhem, Oosterbeek) - regio Stedendriehoek (Apeldoorn, Deventer, Zutphen e.o.) - regio Oost-Gelderland (Aalten, Didam, Doetinchem en Lichtenvoorde e.o.) - regio Zuidwest-Veluwe (Ede e.o.) Daarnaast bieden medewerkers van De Onderwijsspecialisten specialistische ondersteuning in het regulier onderwijs aan leerlingen met een beperking en aan hun leerkrachten en begeleiders Missie Wij zetten ons onvoorwaardelijk in voor de ontwikkeling van elke leerling. We nemen initiatief om samen met anderen ons doel te bereiken: Voor elke leerling een volwaardige plek in de samenleving. Visie Het motto van De Onderwijsspecialisten is: Samen laten we elk kind groeien. Met groei bedoelen we meer dan alleen de cognitieve ontwikkeling: we bieden specifieke ondersteuning op maat zowel binnen ons eigen speciaal onderwijs als in het regulier onderwijs. Zo bereiden we samen met ouders en de onderwijsprofessionals onze leerlingen voor op hun toekomst. We hechten veel waarde aan de samenwerking met leerlingen, ouders en scholen voor speciaal en regulier onderwijs, in en buiten het samenwerkingsverband. Ook vindt structureel overleg plaats met gemeentes en organisaties op het gebied van onderwijs-, jeugd-, gezondheid- en revalidatiezorg. 2
3 2. Schoolorganisatie Lichtenbeek biedt speciaal onderwijs aan leerlingen met een lichamelijke, verstandelijke of meervoudige beperking en aan langdurig zieke kinderen in de leeftijd van 4 tot 13 jaar. Onze school is steunpuntschool epilepsie. Dit betekent dat we gespecialiseerd onderwijs en ondersteuning bieden aan kinderen met epilepsie. Ons onderwijs is afgestemd op de ontwikkelingsmogelijkheden van leerlingen. Op basis van de mogelijkheden van de leerling wordt het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) opgesteld. In dit plan worden de verwachtingen in beeld gebracht en beschrijven we het passende onderwijsaanbod. Het onderwijsaanbod sluit aan bij de mogelijkheden op het gebied van: - Cognitie (IQ) - Schoolse vaardigheden/didactiek - Communicatieve redzaamheid - Zelfredzaamheid/mobiliteit - Sociaal-emotionele redzaamheid - Leren leren Leerroutes Het onderwijsaanbod op onze school wordt gegeven in 6 leerroutes. De leerroutes zijn gekoppeld aan het ontwikkelingsniveau- en mogelijkheden van een leerling. In hoofdstuk 3 leest u informatie over de leerroute die aansluit bij de mogelijkheden van uw kind. Leerlingvolgsysteem Er wordt gewerkt met een digitaal leerlingvolgsysteem waarbij in leerlijnen de ontwikkeling per vakgebied wordt aangegeven. Een leerlijn bestaat uit vaardigheden die door de leerling beheerst moeten worden om een einddoel te bereiken. De einddoelen van de leerlijnen zijn landelijk geformuleerd en belangrijk om te bepalen waar de leerling zich na zijn schooltijd op Lichtenbeek verder kan ontwikkelen. Leerlingen van Lichtenbeek stromen uit naar vormen van dagbesteding of voortgezet (speciaal) onderwijs afhankelijk van hun ontwikkelingsniveau en mogelijkheden. De doelen, vorderingen en resultaten worden vastgelegd in het leerlingvolgsysteem. Op basis van deze registratie ontvangt u halfjaarlijks een handelingsplan dat de klassenleiding met u bespreekt en evalueert. Begeleiding Elke groep heeft een leerkracht en klassenassistent. Voor alle leerlingen geldt dat we het onderwijs en de begeleiding op elkaar afstemmen. De klassenleiding, behandelaars en begeleiders werken nauw met elkaar samen. Er zijn vakleerkrachten voor de vakken bewegingsonderwijs, beeldend vormen en muziek. 3
4 Wanneer de leerling zich anders ontwikkelt dan verwacht wordt in overleg met betrokkenen gezocht naar oplossingen. Dit geldt bijvoorbeeld voor de leerlingen die meer specifieke ondersteuning nodig hebben vanwege mogelijkheden of problemen rondom het leren, op lichamelijk gebied, gedrag en/of sociaal-emotioneel. Aanvullend kan psychologisch en/of didactisch onderzoek verricht worden en interne expertise ingezet worden (remedial teaching, schoollogopedie, speltherapie, orthopedagoog, psycholoog). Groepen buiten de school Voor leerlingen met ernstige meervoudige beperkingen (EMB) in de leeftijd vanaf 12 jaar is er een VSO-groep op De Wikke in Arnhem-Zuid. In samenwerking met De Vaart in Oosterbeek, een school voor speciaal onderwijs die gespecialiseerd is in gedragsproblematiek, is er een groep voor leerlingen van 7 tot 12 jaar met een verstandelijke beperking en een specifieke gedragsaanpak. In samenwerking met enkele scholen in de Betuwe zijn er twee klassen in de Plataan in Elst voor zeer moeilijk lerende leerlingen vanaf 4 jaar. Naschoolse activiteiten Voor sommige leerlingen is het lastig om na schooltijd een passende vrijetijdsbesteding te vinden. Daarom hebben we op Lichtenbeek na schooltijd de Lichtenbeekklub en de Muziekklub, zie de website Samenwerking met externe partners Een leerling die een revalidatie-indicatie heeft krijgt de therapieën door behandelaars van RMC Groot Klimmendaal onder schooltijd. Naast individuele therapie bespreken behandelaars met klassenleiding aandachtspunten over een leerling. In de Eén kindéén plan bespreking (EKEP) o.l.v. een procescoördinator, worden met ouders én alle betrokken behandelaars en schoolmedewerkers doelen gesteld en geëvalueerd. In groepen waar leerlingen met ernstige beperkingen of een grote of specifieke ondersteuningsbehoefte zitten, zijn soms zorgbegeleiders werkzaam. Dit zijn medewerkers van de Driestroom die een aantal uren ondersteuning, Zorg Binnen Onderwijs, leveren aan de leerling bekostigd vanuit een CIZ-indicatie van de ouders. Buiten schooltijd biedt SIZA voor onze leerlingen, samen met kunstbedrijf Arnhem, mogelijkheden om deel te nemen aan diverse activiteiten (knutselen, muziek,sport) en opvang (BSO en logeren). Samenwerkingsverband Lichtenbeek maakt onderdeel uit van het samenwerkingsverband SWV PassendWijs. PassendWijs is verantwoordelijk voor het inrichten en realiseren van Passend Onderwijs in de regio Arnhem. Het samenwerkingsverband bepaalt of een leerling toegelaten wordt tot Lichtenbeek. Lichtenbeek biedt ook onderwijs aan leerlingen die in een ander samenwerkingsverband wonen en naar Lichtenbeek komen omdat in het eigen samenwerkingsverband geen passend onderwijs geleverd kan worden. 4
5 3. Leerroute 3, de Paarse groepen Leerroute en transitie In leerroute 3 wordt de leerling voorbereid op de overstap naar het VSO-ZML. Afhankelijk van de ontwikkeling van de leerling, leidt dit tot taakgerichte of arbeidsmatige dagbesteding. Het VSO-ZML biedt een beschermende omgeving. Dit is voor de meeste leerlingen noodzakelijk om tot leren te komen. Ondersteuningsbehoefte De leerlingen hebben een verstandelijke beperking met mogelijk een motorische beperking of chronische ziekte. Als gevolg daarvan kan het zijn dat de leerling belemmerd wordt in zijn ontwikkeling door verminderde mogelijkheden op het gebied van motoriek, geheugen, begrip en inzicht, communicatie, sociale redzaamheid en/of zelfredzaamheid. Leerlingen hebben structuur, duidelijkheid en voorspelbaarheid nodig om de opeenvolgende activiteiten en de ruimte te overzien. Er wordt gewerkt met een vaste indeling van de dag binnen een vast weekprogramma. Leerlingen hebben baat bij visuele ondersteuning van het programma en de activiteiten. Er wordt gewerkt met picto s, afhankelijk van de behoeften van de leerling worden deze klassikaal of individueel aangeboden. Ook binnen een activiteit hebben leerlingen vaak baat bij visuele ondersteuning, bijvoorbeeld in de vorm van gebaren of picto s. Op deze manier wordt de communicatie en instructie van de leerkracht ondersteund. Leerlingen zijn gevoelig voor de sfeer. Er wordt gezorgd voor een nette, opgeruimde en dus overzichtelijk leeromgeving. Duidelijkheid en voorspelbaarheid in ruimte wordt onder andere gecreëerd door vaste plaatsen voor de leerlingen. Niet alleen hebben ze een vaste plaats aan een eigen tafel; ook binnen de kring en aan de groepstafel leidt een vaste plek tot meer overzicht en dus tot meer duidelijkheid en rust. De vaste plaatsen zijn voor de leerlingen herkenbaar; door middel van een foto, een kleurkaartje voorzien van hun naam of alleen de eigen naam. Eigen naam, foto of kleurkaartje worden ook gebruikt voor het mandje waarin de leerlingen alle meegebrachte benodigdheden voor de dag leggen, hun eigen map en voor hun kapstok. Binnen het klaslokaal heeft al het lesmateriaal een vaste plek en is ook herkenbaar door picto s en/of foto s. Leerlingen hebben naast structuur in ruimte en tijd ook behoefte aan duidelijke regels en grenzen. Het eenduidig toepassen van de klassenregels is daarom belangrijk. Dit geeft hen duidelijkheid, veiligheid en rust. 5
6 Aanbod en aanpak De leerstof wordt klassikaal, in kleine groepjes en individueel aangeboden, in alle gevallen in kleine stapjes. Omdat de ontwikkeling op de verschillende gebieden (cognitief, spraak/taal, lichamelijk) vaak grillig verloopt en niet altijd met elkaar in evenwicht is, wordt de ontwikkeling van de leerling goed in kaart gebracht. Zo wordt de leerstof op het juiste niveau aangeboden en gewaakt voor overvraging, faalangst, demotivatie e.d. De streefkwaliteit van leerroute 3 ligt op niveau 6 op de leerlijnen. Naast de schoolse vaardigheden als mondelinge/schriftelijke taal en rekenen ligt het accent op zelfredzaamheid, zelfstandigheid, werkhouding en sociaal emotionele ontwikkeling. Voor onze leerlingen is het werken aan de eigen sociaal emotionele ontwikkeling van zeer groot belang. Hiermee wordt bedoeld: het leren omgaan met jezelf (handicapverwerking, voor jezelf leren opkomen) en het leren omgaan met de ander. Zaken als: leren rekening te houden met elkaar, elkaar leren helpen, leren vragen, materiaal en aandacht kunnen delen met een ander en het omgaan met ruzie, komen in de zogenaamde SEO lessen uitgebreid aan de orde. In de klassen is er een grote diversiteit aan speelleermateriaal (behorend bij taal en rekenen) aanwezig. Bij het verwerken van de lesstof in opdrachten maken de leerlingen gebruik van deze concrete en motiverende materialen. Het zelfbeeld van de leerlingen wordt goed gevolgd en er wordt, indien noodzakelijk, extra zorg aan besteed. Binnen de groepen is het bevorderen van het zelfstandig werken en het verbeteren van de werkhouding van belang. Leerlingen hebben soms geen reëel beeld van hun eigen kunnen; ze kunnen zichzelf over- of onderschatten, vinden het vervelend om fouten te maken of zijn onzeker over hun eigen prestaties. Leerlingen worden dan gestimuleerd en indien nodig ook individueel geholpen. Soms worden hulpmiddelen als een afgeschermde werkplek of een time timer ingezet om het zelfstandig werken te bevorderen. Volgens de kerndoelen van het onderwijs aan zeer moeilijk lerende leerlingen (ZML) moeten de leerlingen aan het einde van de basisschool bepaalde dingen kennen en kunnen. De wettelijk verplichte vakken met de bijbehorende kerndoelen zijn: o Leren leren o Mondelinge taal o Schriftelijke taal o Rekenen o Sociale en emotionele ontwikkeling: zelfbeeld en sociaal gedrag Ook stellen we doelen uit de volgende leerlijnen o Omgaan met media o Oriëntatie op Ruimte o Oriëntatie op Tijd o Spelontwikkeling o Wonen en vrije tijd o Zintuiglijke en Motorische ontwikkeling In het handelingsplan staan de doelen, vorderingen en resultaten van de leerling. De klassenleiding bespreekt en evalueert met u de voortgang van uw zoon/dochter halverwege en aan het einde van het schooljaar. 6
7 4. Communicatie met ouders/verzorgers We realiseren ons goed dat de reisafstand van thuis naar school het niet makkelijk maakt om goed contact te houden met u, over uw zoon of dochter. U bent een belangrijke gesprekspartner voor ons in de afstemming over de ontwikkeling en het welbevinden van uw kind. We stellen een actieve betrokkenheid en een goede samenwerking met u zeer op prijs! De klassenleiding is het eerste aanspreekpunt en daar kunt u (na schooltijd of op afspraak) terecht als u vragen, ideeën of opmerkingen heeft. Voortgang en verwachtingen In de eerste week van het schooljaar is er een nieuw-school-jaarsreceptie waarbij u kennis kunt maken met de klassenleiding, de leerlingen en ander ouders. In de tweede of derde week van het schooljaar wordt u uitgenodigd door de klassenleiding om in een startgesprek de wederzijdse wensen, verwachtingen en doelen te bespreken. Tijdens dit startgesprek spreekt u met de klassenleiding de vorm en frequentie van contact en samenwerking af. Een huisbezoek behoort tot de mogelijkheden van contact. In januari en in juni evalueren en bespreken we met u de voortgang en ontwikkeling van uw zoon/dochter. De klassenleiding nodigt u hiervoor uit. Iedere klas heeft een eigen klassensite. Naast de belangrijkste informatie over de klas is er actuele informatie te lezen over projecten en activiteiten. Op de website van de school ( vindt u algemene informatie. EKEP Als uw kind een revalidatieprogramma heeft, vindt er twee keer per schooljaar een Eén kind-één plan Bespreking (EKEP) plaats. Dit is een overleg tussen ouders, revalidatie en school over de aandachtspunten voor uw kind de komende periode Spiegelbijeenkomst Eens per twee jaar worden een aantal ouders uitgenodigd om hun ervaringen met de samenwerking tussen onderwijs en revalidatie te delen. Medewerkers van onderwijs, revalidatie en zorg luisteren mee en leren daarvan. Ouderraad Lichtenbeek heeft een actieve ouderraad die praktische ondersteuning biedt bij feestelijke activiteiten. Verder organiseren zij o.a. een thema-avond en een doe-dag waar ouders elkaar ontmoeten. Op de jaarplanner, die u aan het begin van het schooljaar krijgt, staan de activiteiten en de leden van de ouderraad vermeld. Medezeggenschapsraad In de medezeggenschapsraad zitten ouders die meedenken over schoolbeleid en adviseren bij ontwikkelingen, veranderingen en keuzes die de school maakt. Meer informatie over de medezeggenschapsraad en vergaderingen vindt u in de jaarkalender. De vergaderingen zijn openbaar. 7
8 Overzicht oudercontacten in : 25 augustus 1 e schooldag; kennismaking Ouders zijn welkom tot 9.30 uur in de klas 29 augustus Nieuw(school)jaar receptie Welkom in de klas, kennismaken met klassenleiding, andere ouders en kinderen in een informele sfeer. Tweede schoolweek Startgesprek individueel 3 oktober Het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) of de evaluatie daarvan gaat mee naar huis Tussen 3 en 17 oktober Het overzicht van ontwikkelingsdoelen wordt g d Ouders zijn samen met hun zoon/dochter van harte welkom. Klassenleiding spreekt met en luistert naar ouders en leerling m.b.t. verwachtingen komend schooljaar Ouders nemen kennis van het OPP en sturen dit voor akkoord retour. Zo nodig kan toelichting gevraagd worden aan klassenleiding Zo nodig kan een toelichting gevraagd worden aan de klassenleiding over de gestelde doelen 4 oktober Ouder-doe-dag Ouders verrichten samen klussen en activiteiten voor de school. December / januari 19 december Adviesgesprek voor schoolverlaters Kerstviering 23 januari Het voortgangsverslag van de ontwikkelingsdoelen wordt g d 24 maart Afsluiting project Het lichaam met ouders Klassenleiding bespreekt met ouders/leerling het schooladvies Ouders zijn welkom bij (een deel van) de kerstviering op school Ouders/leerling spreken met klassenleiding over resultaten en voortgang van de ontwikkelingsdoelen Ouders zijn welkom bij de afsluiting van het thema waar we met de hele school aan hebben gewerkt 9 april Ouderthema-avond Informatie en workshops voor ouders. 24 april Voorjaarsmarkt / Koningsdag Tussen 29 juni en 3 juli Evaluatie OPP en ontwikkelingsdoelen worden g d Inloop-dag met allerlei activiteiten voor leerlingen en hun familie Ouders/leerling spreken met klassenleiding over behaalde resultaten en perspectief 7 juli Uitwisseling leerlingen Nieuwe leerlingen komen kennis maken in de klas met hun ouders Alle (andere) activiteiten, ook studiedagen en vakantieplanning, vindt u terug op de jaarkalender
Leerroute 2 (Geel) Lichtenbeek schooljaar 2014-2015
Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerrouteplan van Lichtenbeek, met informatie over het onderwijsaanbod, de onderwijsinhoud en de organisatie van het onderwijs van uw zoon of dochter
Nadere informatieLeerroute 5 (blauw) Lichtenbeek schooljaar 2014-2015
Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerrouteplan van Lichtenbeek, met informatie over het onderwijsaanbod, de onderwijsinhoud en de organisatie van het onderwijs van uw zoon of dochter
Nadere informatieLeerroute 1 (Oranje) Lichtenbeek schooljaar 2014-2015
Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerrouteplan van Lichtenbeek, met informatie over het onderwijsaanbod, de onderwijsinhoud en de organisatie van het onderwijs van uw zoon of dochter
Nadere informatieLeerroute 3 (Paars) Lichtenbeek schooljaar
Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerrouteplan van Lichtenbeek, met informatie over het onderwijsaanbod, de onderwijsinhoud en de organisatie van het onderwijs van uw zoon of dochter
Nadere informatieLeerroutedocument. Leerroute 3 en 4
Leerroutedocument Leerroute 3 en 4 1 Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerroute plan van Mariëndael, met informatie over het onderwijsaanbod, onderwijsinhoud en organisatie van
Nadere informatieLeerroute 4 (Groen) Lichtenbeek schooljaar
Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerrouteplan van Lichtenbeek, met informatie over het onderwijsaanbod, de onderwijsinhoud en de organisatie van het onderwijs van uw zoon of dochter
Nadere informatieLeerroutedocument. Leerroute 5
Leerroutedocument Leerroute 5 1 Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerroute plan van Mariëndael, met informatie over het onderwijsaanbod, onderwijsinhoud en organisatie van het
Nadere informatieLeerroute 2 (Geel) Lichtenbeek schooljaar
Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerrouteplan van Lichtenbeek, met informatie over het onderwijsaanbod, de onderwijsinhoud en de organisatie van het onderwijs van uw zoon of dochter
Nadere informatieLeerroute 5 (blauw) Lichtenbeek schooljaar
Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerrouteplan van Lichtenbeek, met informatie over het onderwijsaanbod, de onderwijsinhoud en de organisatie van het onderwijs van uw zoon of dochter
Nadere informatieLeerroutedocument. Leerroute 2
Leerroutedocument Leerroute 2 1 Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerroute plan van Mariëndael, met informatie over het onderwijsaanbod, onderwijsinhoud en organisatie van het
Nadere informatieLeerroutedocument. Leerroute 1
Leerroutedocument Leerroute 1 1 Inleiding. Geachte ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt het leerroute plan van Mariëndael, met informatie over het onderwijsaanbod, onderwijsinhoud en organisatie van het
Nadere informatie31 oktober 2013. Martine Joustra
31 oktober 2013 Martine Joustra Agenda 9.30 inloop met koffie 10.00 werken met een OPP 11.00 in groepjes stimulerende en belemmerende factoren benoemen 11.30 plenaire terugkoppeling 12.00 vooruitblik op
Nadere informatieTyltylcentrum De Witte Vogel
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) Tyltylcentrum De Witte Vogel SO VSO SO De Witte Vogel Willem Dreespark 307 2531 SX Den Haag tel. 070-388 88 50 info@wittevogel.nl www.wittevogel.nl Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Auteur:Erik Los Samenvatting: In het kader van de te vormen Samenwerkingsverbanden is een Schoolondersteuningsprofiel opgesteld om hiermee aan te geven welke dieptezorg De Witte
Nadere informatieSamenvatting. Totalen
MONITOR BASISONDERSTEUNING ANNE FRANKSCHOOL ARNHEM Ingevuld door: Julia van Broeckhuijsen J. Burema Samenvatting Totalen Leerlingen ontwikkelen zich in een veilige omgeving.. De school heeft inzicht in
Nadere informatieDefinitieve versie 1 mei 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Het Spectrum Algemene gegevens School Het Spectrum BRIN 27xk Directeur Dhr. J. Ligthart Adres Robert van t Hoffstraat 10, 3059 PN Rotterdam Telefoon 010-2222842
Nadere informatieOntwikkelingsperspectief in het basisonderwijs. Maart 2014
Ontwikkelingsperspectief in het basisonderwijs Maart 2014 Ontwikkelingsperspectief in het basisonderwijs Inhoudsopgave Deel A : Basis Ontwikkelingsperspectief: voor wie, wat, waarom, wanneer en hoe? Deel
Nadere informatieDe Kleine Prins Expertisecentrum Onderwijs aan zieke leerlingen
De Kleine Prins Expertisecentrum Onderwijs aan zieke leerlingen Maartje Janssen m.janssen@dekleineprins.nl 30/5/17 2 Werken in opdracht van. Opdracht van de samenwerkingsverbanden, schoolbesturen PO en
Nadere informatieBijlagen Bijlage 1 Een voorbeeld van een arrangementskaart Bijlage 2 Uitdagend onderwijs: wij maken er werk van!
Pagina 1 van 5 Inhoudsopgave Inleiding De doelen uit het groepsplan Oudergesprekken in een schooljaar Hieronder volgt een korte uitleg van de plannen voor leerlingen die we binnen De Ziep gebruiken. Handelingsplannen
Nadere informatieProtocol doubleren en versnellen (def. versie 5/1/2015)
Protocol doubleren en versnellen (def. versie 5/1/2015) Op Daltonschool Neptunus willen we elk kind het onderwijs bieden dat het nodig heeft. Wij vormen ons onderwijs voor elk kind zo optimaal mogelijk,
Nadere informatieontwikkelingsperspectief
ontwikkelingsperspectief Leerlijnen OPP uitstroombestemming Thema nieuwsbrief schooljaar 2013-2014 IvOO - VSO Diplomastroom 15-11-2013 In oktober is er een ouderavond geweest met als onderwerp het (document)
Nadere informatieTOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
TOELAATBAARHEIDSCRITERIA VOOR HET VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Inleiding Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht: niet het probleem van de leerling staat centraal,
Nadere informatieBasisschool De Poolster straalt, vanuit deze gedachte werkt het team samen met de kinderen en ouders aan kwalitatief goed onderwijs op onze school.
Voorwoord Basisschool De Poolster straalt, vanuit deze gedachte werkt het team samen met de kinderen en ouders aan kwalitatief goed onderwijs op onze school. Onze visie op eigentijds, boeiend onderwijs
Nadere informatieArrangement VO-VSO, locatie SGL Informatie voor ouders.
Arrangement VO-VSO, locatie SGL Informatie voor ouders. Doel van deze brochure is om ouders, leerlingen en overige betrokkenen te informeren over het Arrangement VO-VSO Lelystad. 1 oktober 2016 Inleiding
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 03HW00 Tyltylcentrum De Witte Vogel
Schoolondersteuningsprofiel 03HW00 Tyltylcentrum De Witte Vogel met een positief advies van de MR d.d. 27 november 2013 en vastgesteld door bestuur op 29 januari 2014 Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL
Nadere informatieSamen leren jezelf te zijn, kansrijk en uniek Wij maken werk van talent!
De missie van onze school: Samen leren jezelf te zijn, kansrijk en uniek Wij maken werk van talent! De visie van onze school: A: Goed onderwijs, opbrengstgericht Door middel van een gevarieerd lesaanbod
Nadere informatieRegeling indicatoren voor toelaatbaarheid VSO Cluster 3: Zeer moeilijk lerend (ZML)
Zeer moeilijk lerend (ZML) Het toekennen van een TLV VSO cluster 3 ZML gebeurt op basis van de combinatie van vastgestelde kindkenmerken en de ondersteuningsbehoeften. De leerling heeft ondersteuningsbehoeften
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan
Ontwikkelingsperspectiefplan A. Algemeen deel Leerling Naam leerling: Geboortedatum: Geslacht: Groep: Schoolloopbaan: Schooljaar: Datum aanmaak document: Datum aanpassing(en): Opvoedsituatie Naam ouder(s)/verzorger(s)/voogd:
Nadere informatie2. Waar staat de school voor?
2. Waar staat de school voor? Missie en Visie Het Rondeel gaat uit van de Wet op het Basisonderwijs. Het onderwijs omvat de kerndoelen en vakgebieden die daarin zijn voorgeschreven. Daarnaast zijn ook
Nadere informatieArrangement VO-VSO, locatie De Rietlanden en Groenhorst/Aeres. Informatie voor ouders.
Arrangement VO-VSO, locatie De Rietlanden en Groenhorst/Aeres Informatie voor ouders. Doel van deze brochure is om ouders, leerlingen en overige betrokkenen te informeren over het Arrangement Basis- en
Nadere informatieGecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School
Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School Mytylschool de Brug BRIN 20RX Directeur J. Kraaijenbrink Adres Ringdijk 84, 3054 KV Rotterdam Telefoon 010-2111774 E-mail
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2017-2018 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van Lichtenbeek, school voor speciaal onderwijs. Iedere school stelt een SOP op, dit is een
Nadere informatieBeleid leerlinggebonden financiering
Beleid leerlinggebonden financiering 1. Schoolvisie De uitgangspunten van onze school staan beschreven in ons Schoolplan en zijn in verkorte vorm opgenomen in onze Schoolgids. De daarin opgenomen punten
Nadere informatieKoetsveldschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Koetsveldschool Zwaardvegersgaarde TC Den Haag tel
School Ondersteunings Profiel (SOP) Koetsveldschool SO SO Koetsveldschool Zwaardvegersgaarde 25 2542 TC Den Haag tel. 070-380 51 39 info@koetsveldschool.nl www.koetsveldschool.nl Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieRichtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs
Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de
Nadere informatieGroeiwerkdocument. A. Algemeen deel. B. Aanmelding MDO
Groeiwerkdocument Het groeiwerkdocument biedt scholen de mogelijkheid om het overleg over een leerling die (extra) ondersteuning nodig heeft overzichtelijk bij te houden. Het is een gespreksdocument en
Nadere informatieKinderrevalidatie. Informatie voor ouders
Kinderrevalidatie Informatie voor ouders Kinderrevalidatie ViaReva is het centrum voor revalidatie voor volwassenen en jeugd in de regio Apeldoorn, Deventer en Zutphen. Wanneer uw kind een handicap of
Nadere informatieToelaatbaarheidscriteria voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs
Toelaatbaarheidscriteria voor het Speciaal Voortgezet Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de
Nadere informatiePassend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht
Passend Onderwijs voor de kinderen op school: samen met ouders en leerkracht Vanaf 1 augustus is de Wet passend onderwijs van kracht. De school van uw kind/uw school is aangesloten bij het samenwerkingsverband
Nadere informatieHandreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013
Handreiking Toeleiding naar onderwijsarrangementen 27-5-2013 Uitgangspunten: De toewijzing van het arrangement gebeurt op basis van de onderwijsbehoefte van de leerling. De onderwijsbehoefte van een cluster
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL BREDA COLLEGE RSV BREDA E.O.
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL BREDA COLLEGE RSV BREDA E.O. Algemeen Gegevens school Missie en Visie Naam: Breda College Adres: Landheining 6 Plaatsnaam:4817DM Breda Contactpersoon: A.J. Metselaar Het idee
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel 2019-2021 Prinses Beatrixschool P.W.A. Park 602 3905 DR Veenendaal tel. 0318-522807 e-mail. beatrixschool@gavescholen.nl PASSEND ONDERWIJS - Elke school zorgplicht?! Met het
Nadere informatieTabel 1 Uitstroombestemmingen en leerroutes van het VSO van de van Voorthuijsenschool (2016) Praktisch (P) Dagbesteding
Leerroutes op het VSO van de van Voorthuijsenschool vanaf schooljaar 0-0 De meeste leerlingen van de van Voorthuijsenschool stromen uit naar een vorm van dagbesteding. Onze leerlingen leren door te doen.
Nadere informatieRichtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs
Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de
Nadere informatieToelaatbaarheidsverklaringen
Toelaatbaarheidsverklaringen Het aanvragen van toelaatbaarheidsverklaringen bij swv-vo-zk. 22-9-2017 Vastgesteld door directie SWV-VO-ZK Inleiding Op 1 augustus 2014 is de Wet op Passend Onderwijs ingegaan.
Nadere informatieSamen laten we elke jongere groeien
VSO Samen laten we elke jongere groeien OP ZOEK NAAR TALENTEN De Anne Flokstraschool geeft (voortgezet) speciaal onderwijs aan zeer moeilijk lerende jongeren in de leeftijd van 12 tot 20 jaar met een verstandelijke
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van Lichtenbeek De Onderwijsspecialisten
Schoolondersteuningsprofiel van Lichtenbeek De Onderwijsspecialisten Schooljaar 2014-2015 Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 VRAGENLIJST (DEEL 2) Met het Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieSchool(ondersteunings)profiel. De Kameleon SO. Periode: Vastgesteld: schoolprofiel so 1
School(ondersteunings)profiel De Kameleon SO Periode: 2016-2020 Vastgesteld: schoolprofiel so 1 Het samenwerkingsverband en de schoolprofielen Scholen in een regio werken samen om iedere leerling een passende
Nadere informatieDe leerlingen zijn verdeeld over twee gebouwen. In het hoofdgebouw is de VSO-afdeling gevestigd, op de dependance wordt het SO verzorgd.
Schoolondersteuningsprofiel K de Ark SO/VSO/AB K school De Ark in Gouda biedt Speciaal Onderwijs (SO) voor leerlingen van 4 tot en met 12 jaar en Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) voor leerlingen van
Nadere informatie5. Toelaatbaarheidscriteria Voortgezet Speciaal onderwijs
5. Toelaatbaarheidscriteria Voortgezet Speciaal onderwijs Inleiding De vier samenwerkingsverbanden voor Voortgezet Onderwijs, Den Haag e.o, Zoetermeer, Delft en Westland hanteren voor de indicatiestelling
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2017-2018 De Vaart 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van De Vaart, school voor speciaal onderwijs in Oosterbeek. Iedere school stelt een
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. SO Het Mozaïek. onderbouw
Schoolondersteuningsprofiel SO Het Mozaïek onderbouw 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld:
Nadere informatieHandreiking. In welke situatie wordt een TLV aangevraagd? Wat is nodig om een TLV aan te vragen?
Handreiking Toelaatbaarheidsverklaring voor kinderen tot 13 jaar voor scholen in het samenwerkingsverband (SWV) Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek A. Basisonderwijs pag. 2-4 B. Speciaal basisonderwijs
Nadere informatieKAD ERNO TI TI E ONDERSTEUNEN BIJ VORMGEVEN PASSENDE LEERSTOFINHOUD VOOR DE BERNARD US S CH O O L D EN HAAG UITSTROOMPROFIELEN SO. versie: 0.
KAD ERNO TI TI E ONDERSTEUNEN BIJ VORMGEVEN PASSENDE LEERSTOFINHOUD VOOR DE UITSTROOMPROFIELEN SO BERNARD US S CH O O L D EN HAAG versie: 0.3 juni 2013 Kadernotitie - SO Bernardusschool versie juli 2013
Nadere informatieSchool Ondersteunings Profiel (SOP)
School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Inspecteur S. de Vriesschool SO Inspecteur S. de Vriesschool Heliotrooplaan 35 2555 MA Den Haag tel. 070 448 31 30 administratie@inspecteurdevriesschool.nl www.inspecteurdevriesschool.nl
Nadere informatieNOB-ontwikkelingsprofiel
NOB-ontwikkelingsprofiel Landelijke werkgroep EKEP Utrecht 2 februari 2013 Wilma Slaats ZML Noordoost Brabant Het maximale uit leerlingen halen! Op weg naar de toekomst is nu al vooruit kijken naar later
Nadere informatieOntwikkelings Perspectief. Plan
Ontwikkelings Perspectief Plan Ontwikkelingsperspectief Met de invoering van Passend Onderwijs wordt de toewijzing van extra ondersteuning, voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, een verantwoordelijkheid
Nadere informatieHerman Broerenschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) Adres locatie SO Delft Clara van Sparwoudestraat 6 2612 SP Delft tel.
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) Herman Broerenschool SO VSO Adres locatie SO Delft Clara van Sparwoudestraat 6 2612 SP Delft tel. 015-214 10 66 Adres locatie SO Westland Verhagenplein 9 2671
Nadere informatieSCHOOLMAGAZINE
SCHOOLMAGAZINE 2016-2017 SAMENWERKEN AAN GEÏNSPIREERD ONDERWIJS! ONZE WAARDEN Als team staan wij voor de taak om uw kind(eren) een zo goed mogelijke basisschool tijd te bieden. Goed onderwijs waarbij ook
Nadere informatieDe Kleine Prins Expertisecentrum
De Kleine Prins Expertisecentrum Henriëtte Dijkstra 14/4/17 2 Doelgroep De Kleine Prins Leerlingen met een lichamelijke en/of meervoudige beperking Bijvoorbeeld: Spina Bifida, Niet Aangeboren Hersenletsel,
Nadere informatiePassend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders
Passend onderwijs Bergen,Gennep en Mook Informatie voor alle ouders Inhoudsopgave: Inleiding Hoofdstuk 1 Passend onderwijs in een notendop Hoofdstuk 2 Het ondersteuningsprofiel Hoofdstuk 3 Aanmelden Hoofdstuk
Nadere informatieBasisdocument Wereldbol. A. Waar staat de Wereldbol voor
Basisdocument Wereldbol A. Waar staat de Wereldbol voor Inleiding: Dit document dient als basis voor de inrichting van de onderwijs-zorgsetting op de Wereldbol. Realisering vindt plaats door een intensieve
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. SO Mikado
Schoolondersteuningsprofiel SO Mikado Stiemensweg 175 6591 MD Gennep 0485-511113 www.mikadoschool.nl info@mikadoschool.nl Algemene gegevens Onderwijsmissie en visie We bieden onderwijs aan leerlingen van
Nadere informatieNAAR DE TRAVO
NAAR DE TRAVO 2017-2018 1 OVER DE TRAVO INHOUD 2 1 OVER DE TRAVO 3 De Travo aan de Laan van de Mensenrechten is een de leerling aan het eind van de havo gestimuleerd 3 2 LEERLINGBESPREKING 6 Gentiaan College
Nadere informatieONDERWIJS REVALIDATIE EN ZORG WERKEN SAMEN OP SCHOOL
ONDERWIJS REVALIDATIE EN ZORG WERKEN SAMEN OP SCHOOL gewoon meedoen Onze school biedt speciaal onderwijs (so) aan leerlingen in de leeftijd van vier tot dertien jaar met een lichamelijke of meervoudige
Nadere informatieSchool Ondersteuningsprofiel
Schoolgegevens Adres: Maxend 6 Postcode: 5388GL Telefoon: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl Website: www.maxend.nl Onderwijsconcept: Basisschool t Maxend (SKPO Novum) maakt deel uit van brede school
Nadere informatieLWOO Open dag LOcatie csg BeiLen 5 februari 2015 Open dag LOcatie SaLLand 7 februari 2015
LWOO Open dag Locatie CSG Beilen 5 februari 2015 open dag locatie Salland 7 februari 2015 Inhoud 4 Leerwegondersteunend onderwijs 4 Een eigen plek 5 Zorgadviesteam 5 Aanmelding en toelating 6 Centrale
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan
Ontwikkelingsperspectiefplan Blok 1 Algemene gegevens Gegevens leerling Naam leerling Geboortedatum BSN leerling Straat en huisnummer Postcode en woonplaats E-mailadres Gegevens ouders/verzorgers/voogd
Nadere informatieLocatie Sprang-Capelle Rembrandtlaan ES Sprang-Capelle T Locatie Landgoed Driessen Burgemeester van Casterenstraat GA
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Koningsschool Wat is het schoolondersteuningsprofiel en waar dient het voor? Het schoolondersteuningsprofiel beschrijft welke ondersteuning wij kinderen kunnen bieden die op
Nadere informatieVisie op ouderbetrokkenheid
Visie op ouderbetrokkenheid Basisschool Lambertus Meestersweg 5 6071 BN Swalmen tel 0475-508144 e-mail: info@lambertusswalmen.nl website: www.lambertusswalmen.nl 1 Maart 2016 Inleiding: Een beleidsnotitie
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel 2017-2018 Naam school: CBS t Kompas Radewijk Ingevuld op: 1 oktober 2017 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening We hebben in ons team 1 interne begeleider
Nadere informatieBijlage beoordelingskader. Bepaling soort TLV en SO-categorie
Bijlage beoordelingskader Bepaling soort TLV en SO-categorie 17 november 2016 1. Inleiding Onderstaande uitwerking van de bepaling van de soort TLV, SBO of SO en de categoriebepaling SO, is niet alleen
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong
Schoolondersteuningsprofiel De Zevensprong 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Nadere informatieOktober Toelichting
Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs Oktober 2018 1. Toelichting De twee Samenwerkingsverbanden voor V(S)O Leiden en Duin- en Bollenstreek hebben in samenwerking deze richtlijn
Nadere informatieGroep 1 t/m 8 Prins Mauritsschool Delft
Protocol Overgang Groep 1 t/m 8 Prins Mauritsschool Delft Vooraf In de wet op het onderwijstoezicht wordt aangegeven dat het onderwijs moet worden afgestemd op de onderwijsbehoeften van de leerling. Hierbij
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Attendiz. Het Mozaïek SO Hengelo
Schoolondersteuningsprofiel Attendiz Het Mozaïek SO Hengelo Het 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs
Nadere informatieAchtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Nadere informatieProfiel 3, VSO Arbeidsmatige Dagbesteding 1. Algemeen
Mytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen 1. Algemeen Het onderwijs in dit profiel bereidt leerlingen voor op arbeidsmatig dagbesteding op een beschutte werkplek,
Nadere informatietoegelaten wordt. Uiteraard zal er in overleg met de ouders altijd naar een oplossing worden gezocht.
De zorg voor onze leerlingen Zorgbreedte Op de Koningin Emmaschool streven we ernaar om alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden. Naast de normale zorg die de leerkrachten aan de kinderen besteden,
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel ZML TWOG
Schoolondersteuningsprofiel ZML TWOG 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1. Is ambitieus
Nadere informatieKalender De Thermiek vso-db. Mytylschool De Thermiek
Kalender 2019 2020 De Thermiek vso-db Mytylschool De Thermiek Augustus 2019 MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG ZATERDAG ZONDAG Augustus 2019 01 02 03 04 Zomervakantie 05 06 07 08 09 10 11 12 13
Nadere informatieBegeleiding van een Zorgleerling
Begeleiding van een Zorgleerling Schooljaar 2013-2014 1. Inleiding Als mentor ben je het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen in je klas en voor de ouders van deze leerlingen. Soms heb je één of meer
Nadere informatieVerbeterplan OBS De Winde
Verbeterplan OBS De Winde 2018-2019 Ouderversie 1.Inleiding Voor u ligt de ouderversie van het verbeterplan 2018-2019 van openbare basisschool De Winde te Nootdorp. Het verbeterplan 2018-2019 is met inbreng
Nadere informatieU kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen.
6. KWALITEITSZORG Het Leerlingvolgsysteem (LVS) Om de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en de ontwikkeling van de leerling goed te volgen, toetsen we leerlingen. Dat doen we toetsen uit de methode.
Nadere informatieMet de rugzak naar school
leerlinggebonden F I N A N C I E R I N G Publicatie van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen Productie directie Voorlichting, Leo Wijnhoven Vormgeving Maarten Balyon, grafische vormgeving,
Nadere informatieMytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen
Mytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen De Mytylschool PJF en Onderwijscentrum De Springplank zijn scholen voor leerlingen van vier tot achttien jaar, met een mogelijke
Nadere informatieBasisondersteuning. Preventieve en licht curatieve ondersteuning. Berséba - PO0001. School Plaats Directeur Datum
Preventieve en licht curatieve ondersteuning Berséba - PO0001 School Plaats Directeur Datum 1 HGW Handelingsgericht en preventief werken De school werkt handelingsgericht en preventief. De school signaleert
Nadere informatieBegeleiding zieke leerlingen en Passend onderwijs. voor het regulier, primair en voorgezet onderwijs Midden- en Oost-Brabant
Begeleiding zieke leerlingen en Passend onderwijs voor het regulier, primair en voorgezet onderwijs Midden- en Oost-Brabant Definitie zieke leerlingen: Die leerlingen die geen (volledig) schoolprogramma
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Olivijn
Ondersteuningsprofiel Olivijn Schoolondersteuningsprofiel School : SO Olivijn Contactgegevens : Marathonlaan 7 : 1318 ED Almere : 036 5491917 : directie.olivijn@almere-speciaal.nl Directeur : Mw. H.J.M.
Nadere informatiePassend Onderwijs voor uw kind
Passend Onderwijs voor uw kind Hoe werkt het in het Samenwerkingsverband VO VSO Nijmegen en omgeving? Informatie voor ouders Nijmegen 14-8-2014 Passend Onderwijs voor uw kind... minder nieuw dan het lijkt
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel SO. Mytylschool Roosendaal
Ondersteunings -profiel Uitstroomprofiel voortgezet onderwijs: leerroute LG-VO (onder verdeeld in: LG-VMBO-B/K, LG-VMBO-T, LG-HAVO/VWO) Bekostiging Cat. 1/2 Extra bekostiging voor leerlingen met intensieve
Nadere informatieKader arrangeren en indiceren
Kader arrangeren en indiceren Versie vastgesteld door het bestuur van SPPOH op 4 juni 2014 Inhoudsopgave 1.1 Inleiding blz. 1 1.2 Doel van het kader blz. 1 1.3 Uitgangspunten voor het kader blz. 2 2. Procedure
Nadere informatieSchoolgids Deel b VSO t Korhoen
Schoolgids 2018-2019 Deel b VSO t Korhoen Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten.
Nadere informatieOverzicht scholen De Onderwijsspecialisten regio Arnhem
9 mei 1 van 8 Overzicht scholen De Onderwijsspecialisten regio Arnhem Schema aanbod in voortgezet onderwijs Korte omschrijving Onderwijs voor jongeren in de leeftijd van 12 t/m 18 jaar. Onze leerlingen
Nadere informatieDevelopmental Coordination Disorder (DCD) Informatie en behandeling
Developmental Coordination Disorder (DCD) Informatie en behandeling Developmental Coordination Disorder Schrijven, met bestek eten, een bal vangen, een logisch verhaal vertellen of huiswerkopdrachten uitvoeren.
Nadere informatieProtocol zittenblijven/doubleren
Protocol zittenblijven/doubleren Doel van dit protocol Kan een kind overgaan naar een volgende groep of blijft het zitten? Met dit protocol willen we ouder(s)/verzorger(s) informeren hoe wij als school
Nadere informatieKalender De Keerkring
Kalender 2019 2020 De Keerkring Augustus 2019 MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG ZATERDAG ZONDAG Augustus 2019 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Woensdagen
Nadere informatieRichtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po
Richtlijnen Commissie Leerling Ondersteuning (CLO) Samenwerkingsverband De Liemers po Minimaal noodzakelijk bij aanmelding voor alle leerlingen: Ondertekend aanmeldingsformulier Handelingsgericht Zorgformulier
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool De Arnhorst. Velp
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool De Arnhorst Velp 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Arnhorst in Velp. Iedere school stelt een
Nadere informatieMaasland. regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo
Maasland regionale voorziening voor extra ondersteund vmbo en havo Het samenwerkingsverband Noord-Limburg VO* bestaat uit de volgende gemeentes: * In tegenstelling tot het samenwerkingsverband Noord-Limburg
Nadere informatie