Beleidsplan TTO

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Beleidsplan TTO 2012-2016"

Transcriptie

1 Beleidsplan TTO

2 Inhoudsopgave Inleiding... 4 Belang... 4 LVO-Weert... 4 TTO in Weert... 4 Missie en visie TTO Weert... 5 Focus... 5 Ambitie... 5 Doel beleidsplan... 6 Huidige situatie TTO LVO-Weert... 7 Schooljaar Schooljaar Schooljaar Analyse en ontwikkeling Opbrengsten en resultaten Aannamebeleid PR Aanbod en curriculum EIO/Internationalisering Docenten en didactisch handelen Leerlingen Organisatie Leermiddelen Scholing en professionalisering, kwaliteitszorg Budget en facilitering Tijdpad en prioritering Evaluatie Conclusie Bijlage 1: Activiteitenplan leerlingen schooljaar Activiteitenplan leerlingen schooljaar Activiteitenplan leerlingen schooljaar Scholingsplan docenten schooljaar

3 Scholingsplan docenten schooljaar Scholingsplan docenten schooljaar Bijlage 3: Richtlijnen activiteiten TTO Rubric Bilingual Attitude Bijlage 4: Taakomschrijving coördinator TTO LVO Weert Bijlage 5: Lijst van afkortingen Laatste aanpassing: 15 december

4 Inleiding Belang Voor u ligt het TTO-beleidsplan Het TTO-beleidsplan geeft de kaders aan voor de komende vier schooljaren. Dit plan wordt ieder schooljaar geconcretiseerd in een activiteitenplan en een scholingsplan. De kaders worden niet ieder jaar compleet herzien, maar veranderingen in de omgeving van de school maken het noodzakelijk dat ieder schooljaar een toetsing plaatsvindt. Het TTO-beleidsplan vormt een onderdeel van de schoolplannen van Philips van Horne en Het College. Het is een hulpmiddel bij het proces van de verdere ontwikkeling en instandhouding van TTO in Weert. LVO-Weert Binnen LVO-Weert is er een samenwerking tot stand gekomen om de gevolgen van de terugloop van het aantal leerlingen op te vangen en nieuw onderwijsbeleid van de overheid beter te organiseren. Daarom is ervoor gekozen om de leerlingen niet meer per school, maar per opleiding te groeperen. Het gymnasium en het atheneum komen op de locatie van Het College, de HAVO en MAVO op de locatie van Philips van Horne. De grondslag van de samenwerking is het behoud van alle richtingen en keuzes binnen LVO-Weert. Daarbij hoort ook het tweetalig onderwijs, dat moet worden behouden op Philips van Horne en opgestart op Het College. TTO in Weert Philips van Horne biedt TTO aan per 1 augustus Het TTO-juniorcertificaat is uitgereikt op 30 september Met ingang van schooljaar zijn er op Philips van Horne drie TTO-klassen: VWO-2 en VWO-3 en er is een doorstart gemaakt met HAVO-TTO-1. Tegelijkertijd is op Het College gestart met gymnasium-tto-1 en atheneum-tto-1. 4

5 Missie en visie TTO Weert Focus LVO Weert biedt de leerling een excellent en gedifferentieerd onderwijsaanbod in een veilige en uitdagende leeromgeving waarbij naast kennis ook individuele talenten worden ontwikkeld. De TTO-afdeling van LVO Weert biedt door kwalitatief hoogwaardig tweetalig onderwijs leerlingen de kans om in zo breed mogelijke zin bij te dragen aan een samenleving die door moderne communicatietechnieken steeds internationaler wordt. Tijdens het doorlopen van het TTOprogramma worden leerlingen zich bewust van hun mogelijkheden en kansen om in internationaal verband te functioneren. De cognitieve, sociale en culturele aspecten van het TTOprogramma zorgen voor een optimaal voorbereide, internationale burger. Ambitie Binnen LVO Weert willen wij: Aantoonbaar een excellent, gedifferentieerd, samenhangend en toekomstgericht onderwijsaanbod bieden voor de leerling gericht op talentontwikkeling Blijvend werken aan aantoonbare kwaliteit en innovatie ten behoeve van de leerling Extern gericht zijn: horizontaal en verticaal verbindingen leggen met andere partijen binnen en buiten het onderwijs Toegewijde en deskundige medewerkers Solide en transparante bedrijfsvoering TTO wil inspireren en uitdagen om doelen en wensen te ontdekken en te realiseren. Hierbij is de TTO-docent de gids die begeleidt, de weg wijst én meereist. Dit bereiken we door daadwerkelijk te luisteren naar wensen en behoeften en deze in een vertrouwde omgeving te vertalen naar concrete producten. Er is een goede balans tussen individueel leren en samenwerkend leren. TTO-docenten blijven zichzelf constant ontwikkelen. Taalvaardigheid, CLIL en internationale oriëntatie zijn daarbij de pijlers. TTO creëert leerlingen die zelfstandig en zelfbewust hun mannetje staan in deze maatschappij en die uitdagingen weten aan te pakken. Een TTO-leerling is geïnteresseerd in de wereld om zich heen, in de ruimste zin van het woord, en doet ervaring op buiten de grenzen. TTO leeft binnen de school. Door duidelijk en open te communiceren wordt draagvlak gecreëerd bij directie, personeel, ouders en leerlingen. 5

6 Doel beleidsplan TTO-beleid omvat alle maatregelen die een school treft om op structurele en systematische wijze TTO-onderwijs vorm te geven. Het gaat om maatregelen in de les en buiten de les, maatregelen op het gebied van programmering, materiaal en didactiek. Deze maatregelen zijn: Structureel, omdat het gaat om blijvende veranderingen in het onderwijs Systematisch, omdat ze worden uitgevoerd volgens een vastgelegd plan Algemeen doel is vergroten van het TTO-bewustzijn. Het belang van de rol van TTO in het onderwijs, voor de toekomstige loopbaan en in de maatschappij, moet voor zowel management, docenten, ouders, leerlingen (intern) als primair onderwijs, toekomstige leerlingen en ouders (extern) duidelijk zijn. Transparante structuur binnen het TTO-onderwijs zorgt voor een groter draagvlak binnen de organisatie. Verankering van TTO zorgt voor effectieve positionering. 6

7 Huidige situatie TTO LVO-Weert Schooljaar TTO-leerlingen: Philips van Horne Het College HAVO-TTO-1 16 leerlingen ATH-TTO-1 29 leerlingen VWO-2-TTO 19 leerlingen GYM-TTO-1 20 leerlingen VWO-3-TTO 16 leerlingen TTO-docenten per vak: Arts Biology Chemistry English/English Immersion Geography History Mathematics Music P.E. Physics TTO-management: Directie Teamleider Coördinatoren TTO-mentoren: Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Marc Fijen, Gerty Reynders Bart van de Bergh, Bart Rietjens, Geraldine van Rijt, Yvette Eurlings Susanne Trommelen, Martin Waals Sinead Hennessy (native), Juliette Kempen (native), Rebecca Leyba Susan Janssen, Kees van Krieken Rianne Bruens, Manon Maatje, Nitzan Shepher Sascha Engbersen, Gerry Verhaegh, Matt Verstappen Sharon van Dael, John Gerits Bert van Dijk, Kurt op t Eynde Peter Cox, Isabelle van Leuken Jeffreye Vossen, Peter-Mathijs Linsen Peter van der Heijden, Roger Zeekaf Sascha Engbersen, Gerry Verhaegh Susan Janssen (P-H1K), Lisanne Bosch/Sinead Hennessy (C-A1A), Rebecca Leyba/Liesbeth Theuwis (C-G1B) Sharon van Dael (P-V2C) Gerty Reynders (P-V3D) TTO-docenten in opleiding: Biology/Science Chemistry CKV Economics/Social studies Geography History Music P.E. P.E. and R&D Nicole Derks Peter van Ool Pascal Cardinaal Mohammed Feddahi Willem Salemans Manon Maatje Ellen Sturmans Bert van Dijk, Kurt op t Eynde, Richenel Jacopucci Maud Vermeulen 7

8 Schooljaar TTO-leerlingen: Philips van Horne Het College HAVO-TTO-1(P-H1H) 30 leerlingen ATH-TTO-1 (C-A1E en C-A1F) 26 leerlingen 22 leerlingen HAVO-TTO-2 (P-H2E) 12 leerlingen GYM-TTO-1 (C-G1B) 18 leerlingen Combi met P-H2A VWO-TTO-3 (P-V3C) 17 leerlingen ATH-TTO-2 (C-A2A) 29 leerlingen Combi met P-V3B GYM-TTO-2 (C-G2B) 14 leerlingen TTO-docenten per vak: Arts Biology Chemistry Economics English Geography History International Citizenship Mathematics Music P.E. Physics Research & Development Science Orientation TTO-management: Directie Teamleiders Coördinatoren TTO-mentoren: Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 TTO-docenten opleiding CAE (Exam December 2013) : Biology/Science Chemistry CKV Economics/Social studies Geography Music P.E. P.E. and R&D Marc Fijen, Gerty Reynders Bart van de Bergh, Geraldine van Rijt, Nicole Derks, Yvette Eurlings Susanne Trommelen, Martin Waals, Peter van Ool Mohammed Feddahi Sinead Hennessy (native), Juliette Kempen (native), Rebecca Leyba, Lisanne Bosch, Marc Wassen, Carolien Hofland Susan Janssen, Kees van Krieken, Willem Salemans Rianne Bruens, Nitzan Shepher, Manon Maatje Juliette Kempen (native), Mandy Verrijt Sascha Engbersen, Matt Verstappen, Kevin de Bruijn, Gerry Verhaegh Sharon van Dael, John Gerits, Ellen Sturmans Bert van Dijk, Kurt op t Eynde, Richenel Jacopucci Isabelle van Leuken, Yvette Eurlings, Susan Trommelen, Peter Cox Maud Vermeulen Rebecca Leyba, Susan Trommelen, Coen van den Houten Jeffreye Vossen, Peter-Mathijs Linsen Peter van der Heijden, Harrie van Rooyen, Roger Zeekaf Sascha Engbersen, Gerry Verhaegh Gerty Reynders/Juliette Kempen (P-H1H), Lisanne Bosch/Ellen Sturmans (C-A1E), Susan Janssen/Matt Verstappen (C-A1F), Sascha Engbersen (C-G1B) Isabelle van Leuken (P-H2E), Rianne Bruens/Maud Vermeulen (C-A2A), Rebecca Leyba (C-G2B) Sharon van Dael/Sinead Hennessy (P-V3C) Nicole Derks Peter van Ool Pascal Cardinaal Mohammed Feddahi Willem Salemans Ellen Sturmans Bert van Dijk, Kurt op t Eynde, Richenel Jacopucci Maud Vermeulen 8

9 Schooljaar TTO-leerlingen: Philips van Horne Het College HAVO-TTO-1(P-H1G) 28 leerlingen ATH-TTO-1 (C-A1E en C-A1F) HAVO-TTO-2 (P-H2G) 26 leerlingen GYM-TTO-1 (C-G1AT) Combi met C-G1A HAVO-TTO-3 (P-H3E) 11 leerlingen ATH-TTO-2 (C-A2F en C-A2G) GYM-TTO-2 (C-G2AT) Combi met C-G2A ATH-TTO-3 (C-A3E(T)) GYM-TTO-3 (C-G3B) TTO-docenten per vak: Arts Biology Chemistry Economics English Geography History International Citizenship Mathematics Music P.E. Physics Research & Development Science Orientation TTO-management: Directie Teamleiders Coördinatoren TTO-mentoren: Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 TTO-docenten opleiding CAE (Exam June 2015) : History Chemistry Physics 24 leerlingen 21 leerlingen 13 leerlingen 11 leerlingen 30 leerlingen 13 leerlingen 23 leerlingen 13 leerlingen Gerty Reynders Bart van de Bergh, Geraldine van Rijt, Nicole Derks Chrissy van Enckevort, Peter van Ool Mohammed Feddahi Sinead Hennessy (native), Juliette Kempen (native), Rebecca Leyba, Lisanne Bosch, Judith Hangx, Marielle van Hertum, Annie Bokken, Sarah Neijnens (native) Susan Janssen, Willem Salemans Rianne Bruens, (Nitzan Shepher), Manon Maatje, Remco van Grootel Juliette Kempen, Sinéad Hennessy, Suzanne L Ortye, Sarah Neijnens Sascha Engbersen, Matt Verstappen, Kevin de Bruijn, Iris Fox Sharon van Dael, John Gerits, Ellen Sturmans Bert van Dijk, Kurt op t Eynde, Richenel Jacopucci, Maud Vermeulen Peter Cox, Peter Leenhouts, Sjef Pörtz, Hans Schoot Maud Vermeulen Rebecca Leyba, Coen van den Houten, Marion Steuten Jeffreye Vossen, Peter-Mathijs Linsen Peter van der Heijden Sascha Engbersen, Gerry Verhaegh Gerty Reynders/Juliette Kempen (P-H1G), Lisanne Bosch/Richenel Jacopucci (C-A1E), Susan Janssen/Matt Verstappen (C-A1F), Sascha Engbersen (C-G1AT) Sharon van Dael (P-H2G), Rianne Bruens (C-A2F), Maud Vermeulen (C-A2G), Willem Salemans (C-G2AT) Kevin de Bruijn (P-H3E), Peter Leenhouts/Annie Bokken (C-A3E(T)), Rebecca Leyba (C-G3B) Mariska Rozema, Remco van Grootel Marion Steuten, Chrissy van Enckevort Hans Schoot, Sjef Pörtz 9

10 Analyse en ontwikkeling Opbrengsten en resultaten Huidige situatie: - Elke TTO-leerling slaagt na 3 jaar voor Anglia examen (niveau B2) - Het vakinhoudelijk eindniveau van alle vakken is goed - Kerndoelen internationalisering aan het eind van de derde klas worden bereikt - Informatie/evaluatie van uitstroom is niet beschikbaar Aandachtspunten: - Gegevens verzamelen over uitstroom/afstroom Over vier jaar: - Database van gegevens is beschikbaar - Doorstroomgegevens verzamelen - Rapportgegevens van TTO via administratie verzamelen - Coördinatoren sturen aan - Teamleider, decaan, administratie Aannamebeleid Huidige situatie: - Advies basisschool is bindend Aandachtspunten: - Plaatsing van TTO-leerlingen in het juiste niveau (HAVO/ATHENEUM/GYMNASIUM) - De HAVO-TTO afdeling moet rendabel zijn (23 leerlingen) Over vier jaar: - Is er een duidelijk overzicht waarin aangegeven is aan welke competenties een TTO-leerling moet voldoen. - Plaatsing van TTO-leerlingen in overleg met basisschool - Rubric maken met competenties - Vragenlijst over TTO-competenties voor leerlingen uitgesplitst naar niveau - Docenten van de basisscholen goed informeren d.m.v. informatief bezoek - Ouders van de basisscholen goed informeren d.m.v. informatiemarkt - TTO-coördinatoren - Management 10

11 PR Huidige situatie: - TTO-gedeelte van de website is niet up-to-date op PVH en niet aanwezig op Het College - Actuele reportages zijn op PVH snel beschikbaar via de website en socialmedia - Voorlichting naar ouders, leerlingen en basisscholen is te weinig - Mogelijkheden voor TTO in Weert is onvoldoende bekend bij een breed publiek Aandachtspunten: - Website van beide scholen - Voorlichting naar ouders, leerlingen en basisscholen - TTO in de media - Specifiek HAVO-TTO promoten Over vier jaar: - Uitnodigende website(s) voor TTO voor leerlingen, ouders, basisscholen en geïnteresseerden - Draaiboek voor voorlichting aan ouders, leerlingen en basisscholen - Bekendheid van TTO in Weert - Website vullen met TTO-info - Kaders omschrijven voor voorlichting aan verschillende gremia - Zichtbaarheid vergroten - Mogelijkheden van HAVO-TTO toelichten op basisscholen - TTO-coördinatoren - Webredactie - PR-medewerker, docenten Aanbod en curriculum Huidige situatie: - Meer dan 50% van de lessen in het Engels in de onderbouw - Leerlingen krijgen in de eerste twee leerjaren Engels Immersion (native speaker) - Er is een gevarieerd programma Engelstalige excursies, theaterbezoek, Junior Speaking Contest, Model European Parliament, gastlessen, uitwisselingen Aandachtspunten: - Global Perspectives t.b.v. EIO invoeren in 4 e klas - Opstarten van Senior College Over vier jaar: - 3 e klas heeft een extra vak in de vorm van Global Perspectives - 4 e klas maakt deel uit van het Senior College - Uitzoeken hoe Global Perspectives ingevoerd/uitgevoerd gaat worden in 3 e klas - In het 4 e jaar worden bestaande vakken in het Engels gegeven (Geschiedenis en Scheikunde) - TTO-coördinatoren sturen aan - Vakdocenten Global Perspectives/Geschiedenis/Scheikunde 11

12 EIO/Internationalisering Huidige situatie: - EIO binnen de school is onvoldoende zichtbaar - De leerlingen nemen deel aan uitwisselingen en Internationale excursies - Het College is ELOS-school sinds oktober 2012 Aandachtspunten: - Doorlopende leerlijn voor EIO - Lesuitval door Internationalisering beheersen Over vier jaar: - EIO-curriculum is ontwikkeld aan de hand van CFEC - Uitwisselen is gemeen goed - Docenten bewust maken van de aanwezigheid van EIO in hun vak - Overzicht maken van EIO in de school aan de hand van CFEC - Gebruik maken van ELOS - Scholing EIO-doelstellingen - Uitwisselingen uitbreiden, niet alleen fysiek, maar ook via media - TTO/ELOS-vakdocenten - Externe docent voor EIO-scholing Docenten en didactisch handelen Huidige situatie: - Taalvaardigheid van docenten heeft voldoende niveau - In geen van de drie clusters (exacte vakken, maatschappij vakken of creatieve en bewegingsvakken) werkt een native speaker als docent - Gastlessen en workshops worden gegeven door native speakers - Doeltaal = voertaal geldt niet bij Frans en Duits - Docenten zijn bekend met CLIL-didactiek Aandachtspunten: - Native speakers werven - Doeltaal = voertaal - Vervanging van TTO-docenten door TTO-docenten Over vier jaar: - Minimaal één extra native speaker op school - Ook bij de lessen Frans en Duits geldt doeltaal = voertaal (ELOS) - Bij vacatures nadrukkelijk vragen om native speakers - Docenten worden geschoold in het werken met doeltaal = voertaal - Intervisie binnen de talensecties - Intern schuiven met TTO-docenten bij (langdurige) afwezigheid van TTO-docent - Directie - Coördinator ELOS, Secties Frans/Duits/Engels 12

13 Leerlingen Huidige situatie: - Taalvaardigheid van de leerlingen is goed - Leerlingen spreken voldoende Engels met de docent Aandachtspunten: - Overleg over de te gebruiken ELO - Portfolio aanleggen/vullen - Engels spreken tussen leerlingen onderling - Rubric Bilingual attitude ontwikkelen (zie bijlage 3) Over vier jaar: - Portfolio per leerling is up-to-date - Rubric wordt gebruikt - Beslissen welke ELO gebruikt gaat worden - Portfolio inrichten via ELO - Rubric ontwikkelen/gebruiken om leerlingen feedback te geven op het Engels spreken - TTO-coördinatoren met ICT-expert - TTO-vakdocenten Organisatie Huidige situatie: - De school is lid van het landelijk netwerk TTO - Visitatiebezoek heeft geleid tot certificaat TTO-Juniorschool op Binnen LVO Weert zijn in februari 2012 twee nieuwe coördinatoren TTO benoemd - Er is geen TTO-team - Er is periodiek overleg tussen TTO-coördinatoren en management Aandachtspunten: - Communicatie binnen TTO - Communicatie TTO versus rest van de school - Hervisitatie Juniorcertificaat Philips van Horne (visitatie in 2014) - Visitatie voorbereiden Juniorcertificaat Het College (visitatie in 2016) Over vier jaar: - TTO-bewust personeel - Juniorcertificaat Philips van Horne is verlengd - Voorbereiding voor Juniorcertificaat Het College ligt op schema - Informeren van personeel d.m.v. studiemiddagen en nieuwsbrieven - Participeren van TTO-docenten in periodiek TTO-overleg - TTO-docenten (opnieuw) op de hoogte brengen van het visitatieprogramma - TTO-docenten zorgen samen voor de voorbereiding van de visitatie - TTO-coördinatoren en TTO-vakdocenten - Directie 13

14 Leermiddelen Huidige situatie: - Er wordt specifiek materiaal ontwikkeld en vertaald materiaal gebruikt - Er wordt authentiek audio/video materiaal gebruikt. Aandachtspunten: - Eindtermen per vak - Autonomie van de docent Over vier jaar: - TTO-docenten zijn bewust van hun autonomie binnen hun vak - Elke TTO-docent is tevreden met de aanwezige leermiddelen voor zijn vak - TTO-docenten volgen de TTO-ontwikkelingen binnen hun vak d.m.v. netwerkbijeenkomsten, docentendagen, internet - TTO-docent past het curriculum aan binnen de mogelijkheden van TTO en het vak - TTO-vakdocenten Scholing en professionalisering, kwaliteitszorg Huidige situatie: - Structurele nascholing personeel is ingezet - Nieuwe docenten worden opgeleid - Intervisie door docenten sectie Engels gebeurt niet structureel - Docenten worden geschoold in CLIL-didactiek - Docenten volgen scholing in het buitenland - Er is een ouderklankbordgroep voor TTO Aandachtspunten: - Intervisie - CLIL-didactiek - Ouderklankbordgroep TTO - Leerlingklankbordgroep TTO Over vier jaar: - Intervisie wordt gezien als een hulpmiddel bij life-long-learning - Elke docent volgt elk schooljaar (na)scholing - Klankbordgroepen TTO hebben periodiek overleg - Scholing structureel aanbieden - Intervisie opzetten - Leerlingen werven voor klankbordgroep TTO - Zorgen voor continuïteit binnen de klankbordgroepen TTO - TTO-coördinatoren - Sectie Engels - Coaches - Ouders en leerlingen 14

15 Budget en facilitering Huidige situatie: - TTO-coördinatoren krijgen op jaarbasis 300 klokuren voor de 2 locaties - Ouders betalen een extra bijdrage voor TTO - Voor uitwisselingsprojecten van leerlingen worden subsidies aangevraagd - Voor studiereizen van docenten worden subsidies aangevraagd - Er zijn 120 klokuren beschikbaar voor uitvoerende taken door TTO-vakdocenten - TTO-vakdocenten kunnen teamtijd inwisselen voor TTO-tijd Aandachtspunten: - Reële ouderbijdrage - Subsidiemogelijkheden - Subsidie aanvragen - Taakbeleid van TTO-docenten Over vier jaar: - Structurele verantwoording van de ouderbijdrage naar school en ouders - Transparant taakbeleid - Structuur in financiën inzake TTO - Richtlijnen voor TTO-activiteiten opstellen - TTO-coördinatoren worden de spil in het financiële verkeer inzake TTO - TTO-coördinatoren - Directie - MR 15

16 Tijdpad en prioritering In schooljaar : Opbrengsten en resultaten - Doorstroomgegevens verzamelen - Rapportgegevens van TTO via administratie verzamelen - Coördinatoren sturen aan - Teamleider, decaan, administratie Evaluatie: De administratie heeft heel veel gegevens aangeleverd, maar niet gesorteerd op TTO leerlingen. Aannamebeleid - Docenten van de basisscholen goed informeren d.m.v. informatief bezoek - Ouders van de basisscholen goed informeren d.m.v. informatiemarkt - TTO-coördinatoren - Management Evaluatie: De informatiemarkten zijn door ouders goed bezocht en dat heeft mede gezorgd voor een grotere aanmelding voor schooljaar PR - Website vullen met TTO-info - Zichtbaarheid vergroten - TTO-coördinatoren - Webredactie - PR-medewerker, docenten Evaluatie: Er zijn nieuwe foto-posters en banners gemaakt en opgehangen of geplaatst. De websites van beide scholen zijn gevuld met TTO-info. 16

17 Aanbod en curriculum - Uitzoeken hoe Global Perspectives ingevoerd/uitgevoerd gaat worden in 4 e klas - TTO-coördinatoren sturen aan - Vakdocenten Global Perspectives Evaluatie: De coördinatoren hebben 4 scholen bezocht om ervaringen te horen. De verslagen van deze bezoeken zijn met de vakdocenten gedeeld tijdens het periodiek overleg. EIO/Internationalisering - Docenten bewust maken van de aanwezigheid van EIO in hun vak - Scholing EIO-doelstellingen - Uitwisselingen uitbreiden, niet alleen fysiek, maar ook via media - TTO/ELOS-vakdocenten - Externe docent voor EIO-scholing Evaluatie: Tijdens de TTO-ochtend in juni hebben alle docenten gewerkt aan het invullen van het CFEC-schema. In Liverpool is een school gevonden om mee samen te werken. In Roemenie is een tweede school gevonden om mee uit te wisselen. Hiervoor is subsidie aangevraagd. Voor Philips van Horne zijn we gestart met een Multilateraal Comeniusproject met Denemarken, Zweden, Hongarije, Spanje en Italie. Comenius-subsidie is toegekend voor en Docenten en didactisch handelen - Bij vacatures nadrukkelijk vragen om native speakers - Directie Evaluatie: Voor vervanging voor de vakken geschiedenis en biologie is gezocht naar native speakers. Er zijn docenten aangenomen met Engelstalige ervaring. Leerlingen - Beslissen of en welke ELO gebruikt gaat worden - TTO-coördinatoren met ICT-expert - TTO-vakdocenten Evaluatie: Vooralsnog is Teletop in gebruik voor het schooljaar Daarna wordt dat waarschijnlijk Magister. Voor de portfolio s van de leerlingen kiezen we voor een papieren versie in de vorm van een ringbandklapper. 17

18 Organisatie - Informeren van personeel d.m.v. studiemiddagen en nieuwsbrieven - Informeren van TTO-docenten in periodiek TTO-overleg - TTO-docenten (opnieuw) op de hoogte brengen van het visitatieprogramma - TTO-coördinatoren - Directie - TTO-vakdocenten Evaluatie: Tijdens de studiemiddag voor personeel is een kleine groep geïnformeerd over de gang van zaken binnen TTO. Elke periode is gestart met een TTO-overleg met alle TTO-docenten. Het schooljaar is afgesloten met een TTO-ochtend, waarin ook het visitatieprogramma aan de orde is gekomen. Leermiddelen - TTO-docenten volgen de TTO-ontwikkelingen binnen hun vak d.m.v. netwerkbijeenkomsten, docentendagen, internet - TTO-docent past het curriculum aan binnen de mogelijkheden van TTO en het vak - TTO-vakdocenten Evaluatie: Dit is docentafhankelijk. Scholing en professionalisering, kwaliteitszorg - Scholing structureel aanbieden - Intervisie opzetten - Leerlingen werven voor klankbordgroep TTO - Zorgen voor continuïteit binnen de klankbordgroepen TTO - TTO-coördinatoren - Sectie Engels - Coaches - Ouders - leerlingen Evaluatie: 13 docenten hebben deelgenomen aan de cursus Classroom English voor nieuwe TTO-docenten. 10 docenten zijn begonnen aan de cursus CAE, deze wordt afgerond in december docenten hebben deelgenomen aan een tweedaagse CLIL-cursus voor gevorderde TTO-docenten. Op beide locaties zijn 3 ouderklankbordgroepbijeenkomsten geweest. 18

19 Budget en facilitering - Richtlijnen voor TTO-activiteiten opstellen - TTO-coördinatoren worden de spil in het financiële verkeer inzake TTO - TTO-coördinatoren - Directie - MR Evaluatie: Richtlijnen voor TTO-activiteiten zijn opgesteld en te vinden als bijlage in dit document. TTOcoördinatoren zijn tekenbevoegd. 19

20 In schooljaar : Opbrengsten en resultaten - Cijfers berekenen uit materiaal via administratie gestuurd - Rapportgegevens van TTO via administratie verzamelen - Coördinatoren sturen aan - Administratie - (nog te benoemen) Assistent Evaluatie: Door de uitgestelde visitatie is dit doorgeschoven naar schooljaar Aannamebeleid - Docenten van de basisscholen goed informeren d.m.v. informatief bezoek - Ouders van de basisscholen goed informeren d.m.v. informatiemarkt - TTO-coördinatoren - Management Evaluatie: De informatiemarkten zijn door ouders goed bezocht en dat heeft gezorgd voor een stabiele aanmelding voor schooljaar Een groot aantal basisschooldocenten heeft een voorlichtingsbijeenkomst bijgewoond over het te verwachten niveau van Engels in het 1 e leerjaar, zowel in regulier- als in TTO-onderwijs. PR - Nieuwe website eigen maken en vullen met TTO-info - Zichtbaarheid vergroten - TTO-coördinatoren - Webredactie - PR-medewerker, docenten Evaluatie: De website is volledig gevuld en wordt up-to-date gehouden door de coördinatoren en 1 docent. 20

21 Aanbod en curriculum - Global Perspectives binnen (nieuwe) TTO vakdocenten introduceren - TTO-coördinatoren sturen aan - Vakdocenten Evaluatie: Dit is doorgeschoven naar schooljaar EIO/Internationalisering - Docenten bewust maken van de aanwezigheid van EIO in hun vak - Scholing EIO-doelstellingen - Samenwerking met Hillside High in Liverpool opzetten en deze school bezoeken - Uitwisselen met Alexandru Ceusianu in Reghin - TTO vakdocenten Evaluatie: Leerlingen van P-V3C hebben een studiereis gemaakt naar Liverpool en een bezoek gebracht aan Hillside High. Leerlingen van P-H2E hebben een uitwisseling gedaan met Alexandru Ceusianu in Weert en Reghin. Leerlingen van P-V4IB hebben een uitwisseling gedaan met AKG in Boedapest en Weert. De coördinatoren hebben scholing gehad over Eiopener en Erasmus+. Vakdocenten hebben geëxperimenteerd met Eiopener en ervaren dat dit nog niet voldoet aan de verwachtingen. Docenten en didactisch handelen - Bij vacatures nadrukkelijk vragen om native speakers - Directie Evaluatie: Stagiaire Sarah Neijnens heeft lessen verzorgd in de TTO-klassen. Zij is benoemd als docent voor schooljaar Leerlingen - Portfolio invoeren - TTO-coördinatoren en Immersion/Internationaal burgerschap docenten - TTO-vakdocenten Evaluatie: Leerlingen en docenten hebben met ringbandklappers gewerkt. In schooljaar wordt deze vervangen door een digitaal portfolio in de ELO van Magister. 21

22 Organisatie - Informatie over TTO verstrekken via nieuwe TTO-website - Informeren van TTO-docenten in periodiek TTO-overleg - TTO-docenten (opnieuw) op de hoogte brengen van het visitatieprogramma - TTO-coördinatoren - Directie - TTO-vakdocenten Evaluatie: De nieuwe TTO-website is volledig gevuld en wordt up-to-date gehouden. Er is 4 keer een TTOoverleg geweest en 1 TTO-werkochtend. De collegiale visitatie op het College heeft in mei 2014 plaatsgevonden. Leermiddelen - TTO-docenten volgen de TTO-ontwikkelingen binnen hun vak d.m.v. netwerkbijeenkomsten, docentendagen, internet - TTO-docent past het curriculum aan binnen de mogelijkheden van TTO en het vak - TTO-vakdocenten Evaluatie: 5 TTO-docenten hebben de landelijke TTO-dag in Ede bezocht. Scholing en professionalisering, kwaliteitszorg - Scholing structureel aanbieden - Intervisie opzetten - Leerlingen werven voor klankbordgroep TTO - Zorgen voor continuïteit binnen de klankbordgroepen TTO - TTO-coördinatoren - Sectie Engels - Coaches - Ouders - leerlingen Evaluatie: 9 docenten hebben de cursus CAE afgerond met een certificaat in december docenten hebben een verkorte cursus CAE/CPE gevolgd met een certificaat in maart docenten hebben 3 middagen de classroom refresher course gevolgd bij English Language Works. Op beide locaties zijn 3 ouderklankbordgroepbijeenkomsten geweest. Voor beide locaties samen is een leerlingenklankbordgroep opgezet, er zijn 3 bijeenkomsten geweest. 22

23 Budget en facilitering - begroting voor TTO opstellen - nieuwe subsidie regeling eigen maken - geldstroom binnen TTO monitoren - TTO-coördinatoren - Directie - MR Evaluatie: TTO-coördinatoren hebben cursus Erasmus+ gevolgd en een aanvraag ingediend voor KA1. Coördinatoren hebben inzicht gekregen in het gebruik van de subsidies. 23

24 In schooljaar : Opbrengsten en resultaten - Cijfers eindexamen tto en niet-tto berekenen (Philips van Horne) - Schoolloopbaangegevens van TTO-leerlingen via administratie verzamelen - Coördinatoren sturen aan - Administratie - Assistent Wouter Freulich (Philips van Horne) Aannamebeleid - Docenten van de basisscholen goed informeren d.m.v. nieuwsbrief via ambassadeur - Ouders van de basisscholen goed informeren d.m.v. informatiemarkt - Mogelijkheid voor motivatiebrief onderzoeken, om het aannamebeleid aan te scherpen - TTO-coördinatoren - Management PR - Nieuwsbrief opzetten via website voor ouders met TTO-info - Website bekender maken bij docenten, ouders en leerlingen - TTO-coördinatoren - PR-medewerker, docenten Aanbod en curriculum - Global Perspectives invoeren voor TTO HAVO 4 en TTO VWO bovenbouw - English A, Language and Literature (VWO) en English B (HAVO) invoeren voor de bovenbouw - Onderzoeken welke vakken uit het gemeenschappelijk deel in het Engels kunnen worden gegeven - TTO-coördinatoren sturen aan - Vakdocenten Global Perspectives - Vakdocenten English IB 24

25 EIO/Internationalisering - Er wordt een EIO-doorlopende leerlijn ontwikkeld (VWO schoolbreed in samenwerking met ELOS) - Internationale samenwerking uitbreiden, niet alleen fysiek, maar ook via media - EIO-coördinatoren - TTO/ELOS-vakdocenten Docenten en didactisch handelen - Bij vacatures nadrukkelijk vragen om native speakers - Doeltaal = voertaal MOET bij alle Moderne Vreemde Talen - Directie - Vaksecties MVT Leerlingen - Magister ELO in gebruik nemen en inrichten met portfolio - EIO-coördinatoren met ICT-expert - TTO-vakdocenten Organisatie - Inplannen van periodiek TTO-overleg in beide schoolstructuren - TTO-docenten (opnieuw) op de hoogte brengen van het visitatieprogramma voor (her)visitatie in schooljaar van beide locaties - Samenwerking van beide locaties - TTO-coördinatoren - Directie - TTO-vakdocenten Leermiddelen - TTO-docenten volgen de TTO-ontwikkelingen binnen hun vak d.m.v. netwerkbijeenkomsten, docentendagen, internet met aandacht voor authentiek materiaal - TTO-docent past het curriculum aan binnen de mogelijkheden van TTO en het vak - TTO-vakdocenten 25

26 Scholing en professionalisering, kwaliteitszorg - Scholing structureel aanbieden - Intervisie opzetten - TTO-coördinatoren - Sectie Engels - Coaches Budget en facilitering - Begroting voor TTO opstellen - Geldstroom binnen TTO monitoren - TTO-coördinatoren - Directie - MR 26

27 Evaluatie Dit beleidsplan wordt ieder schooljaar geconcretiseerd in een activiteitenplan en een scholingsplan. Elk jaar in mei wordt het activiteiten- en scholingsplan geëvalueerd en wordt een nieuw plan gemaakt voor het schooljaar erna. Het evalueren gebeurt door de TTO-coördinatoren met de TTOdocenten, leerlingen en ouders. Daarna wordt het nieuwe plan voorgelegd aan de directie en aan het begin van het nieuwe schooljaar aan de MR. Het TTO-beleidsplan vormt een onderdeel van de schoolplannen van Philips van Horne en Het College en zal als zodanig mee veranderen waar nodig. Conclusie Dit TTO-beleidsplan is zodanig vormgegeven, dat de uit te voeren acties zorgen voor een structurele en systematische inbedding in de scholen. Het beleidsplan is ambitieus opgezet om TTO-bewustzijn binnen en buiten de school te vergroten. De transparante structuur van dit plan zorgt voor een effectieve positionering van TTO-onderwijs in Weert. 27

28 Bijlage 1: De twee belangrijkste doelen die het tto nastreeft zijn het vergroten van de taalbeheersing en het verkrijgen van een internationale oriëntatie. Deze activiteiten stimuleren leerlingen en docenten om te communiceren in de andere taal. Ook brengen deze activiteiten leerlingen in direct contact met andere culturen. Daarnaast leren leerlingen vaak veel over zichzelf. Ze moeten zich immers redelijk zelfstandig redden in een vreemde omgeving. Ook docenten zijn actief binnen internationalisering. Zo kunnen zij op studiebezoek naar het buitenland, nascholing volgen in een ander land of actief meewerken aan het opzetten van de leerlingactiviteiten. Binnen het tto wordt internationalisering op een verregaande manier ingevoerd op verschillende niveaus. Europese en Internationale Oriëntatie (EIO) is een integraal deel van het schoolbeleid en het TTO-curriculum. Hierdoor komen internationale onderwerpen ook meer aan bod tijdens de reguliere lessen. Vaak zullen deze lessen ook deels gebruikt worden om bovengenoemde activiteiten voor te bereiden, wat de interactiviteit en samenhang van het curriculum verder vergroot. Leerdoelen internationaliseren in TTO: 1 interactief in de praktijk brengen van de Engelse taal in het algemeen 2 interactief in de praktijk brengen van de Engelse taal met native speakers 3 kennismaken met Engelse samenleving, cultuur en historie 4 kennismaken met Europese samenleving, historie en cultuur 5 kennismaken met de gang van zaken op een Engelse/Europese school 6 kennismaken met het Engelse/ander Europees schoolsysteem 7 kennismaken met Engelse sportcultuur 8 ontwikkelen van persoonlijke competenties, zoals: aanpassingsvermogen, betrokkenheid, creativiteit, verantwoordelijkheid, samenwerken 9 ontwikkelen van persoonlijke competenties, zoals: omgevingsbewustzijn, betrokkenheid, milieubewustzijn, visie ontwikkelen 10 ontwikkelen van persoonlijke competenties, zoals: samenwerken, presenteren, betrokkenheid, resultaatgerichtheid, creativiteit 11 oriënteren op profielkeuze 12 oriënteren op buitenlandse studie 13 kennismaken met internationale werkomgeving 28

29 Activiteitenplan leerlingen schooljaar Leerjaar 1(P-H1K, C-A1A, C-G1B): Buitenlandse reis: Tweedaagse reis naar Canterbury (24-25 april 2012) - bezoek aan cathedral (doel 2, 3) - historic rivercruise (doel 2, 3) - theatre workshop (doel 2, 8) - ghost walk = entertainment (doel 3) - interview (doel 2, 8) Verblijf: Leerlingen verblijven 1 nacht bij gastgezinnen. (doel 8) Vervoer: Busreis, overtocht met ferry of shuttle. Via Travel Inventive: kosten ca. 200,- per leerling (vervoer, verblijf, excursies, ontbijt, diner) Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Gastlessen/gastsprekers/workshops: - gastlessen SABIC in brugklas (in vaklessen, doel 1,9,13) - ouders met internationale ervaring (werven bij eerste infobijeenkomst, doel 1,9,13) - gastles oud-leerling met internationale ervaring (doel 1,9,13) - Jovanka Steele, stand-up comedy (doel 2,3) Representatiekosten: ca. 2,50 per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Activiteiten: - Team Math Challenge (doel 2,10) - presentatieavond einde 1 e schooljaar met gastsprekers (doel 1,10) - sportclinic (doel 2,7,10) 29

30 TMC: ca. 125,- per team om deel te nemen Presentatieavond: ca. 2,50 representatiekosten per leerling Dramalessen t.b.v. presentatieavond ca. 10,- per leerling Sportclinic: 2,- per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - poetry bundel - artikel op de website van de school Totale kosten: Ca. 219,50 per leerling Voorstel ouderbijdrage brugklas: 225,- per leerling 30

31 Leerjaar 2 (P-V2C): Buitenlandse reis/uitwisseling: Studiereis van 3 dagen naar Engeland: - culturele elementen - educatieve elementen - sportieve elementen - sociale elementen Verblijf: Leerlingen verblijven in gastgezinnen (doel 2,3,8) Vervoer: Vliegreis + transfer vanuit vliegveld Reis 150,-, verblijf 50,- + culturele activiteiten 25,- per leerling Uitwisseling met Mönchengladbach ( Weert en Mönchengladbach): Programma in Weert: - speed-daten, kennismaking (doel 1,8) - architectuurwandeling door Weert (doel 1) Reis naar Mönchengladbach, lunch in Weert (Comenius subsidie) Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Gastlessen/ gastsprekers/ excursies/workshops: - gastlessen SABIC over milieu (in de technieklessen, doel 1,9,11,13) - ouders met internationale ervaring (doel 1,9,11,12,13) - Excursie chiropractor in Weert (doel 1,11,12,13) - Jovanka Steele, stand-up comedy (doel 2,3) Representatiekosten: ca. 2,50 per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio 31

32 - artikel op de website van de school Activiteiten: - Team Math Challenge (doel 2,10) - Junior Speaking Contest (doel 1,10) - Sportclinic (doel 2,7,10) TMC: ca. 125,- per team om deel te nemen JSC: ca. 2,- per leerling Sportclinic: 5,- per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Totale kosten: Ca. 245,- per leerling Ouderbijdrage 2 e klas: 250,- per leerling 32

33 Leerjaar 3 (P-V3D): Buitenlandse reis/ Uitwisseling: Studiereis van 4 dagen naar Dublin (22 25 april 2013). - culturele, educatieve, sportieve en sociale elementen Verblijf: Leerlingen verblijven in youth-hostel (doel 2,4,8) Vervoer: Vliegreis + transfer vanuit vliegveld Reis 150,-, verblijf 70,- + culturele activiteiten 50,- per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio + boekje - artikel op de website van de school Uitwisseling met Mönchengladbach (12 november 2012 en 4 februari 2013): - bezoek aan internationale bedrijven in Weert (doel 1,4,8) - presentatie maken (doel 1,10) Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Reis naar Mönchengladbach, lunch in Weert (Comenius subsidie) Gastlessen/ gastsprekers/ excursies/workshops: - gastlessen SABIC in de scheikundelessen (doel 1,9,11,13) - ouders met internationale ervaring (doel 1,9,11,12,13) - Amerikaanse Exchange studenten, Fullbright studenten (doel 2,11,13) - Jovanka Steele, stand-up comedy (doel 2,3) Representatiekosten: ca. 4,- per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school 33

34 Activiteiten: - Junior Speaking Contest (doel 1,10) - dag van talen (doel 1,10) - Sportclinic (doel 2,7,10) JSC: ca. 2,- per leerling Sportclinic: 2,- per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Anglia examen 23 mei 2013: Doel: niveau van Engelse taal testen Ca. 70,- per leerling Opbrengst: - Anglia certificaat in oktober Totale kosten: Ca. 348,- per leerling Ouderbijdrage 3 e klas: 350,- per leerling 34

35 Evaluatie reizen: TTO-overleg 5 23 mei 2013: o o o o P-V3D Dublin Prima reis, goed programma Verslagen van de leerlingen worden door de mentor gebundeld in een boekje. Generator Hostel in Dublin erg goed. Film en foto s worden op de site gezet en tijden de terugkomavond aan de ouders getoond. Deze avond is aansluitend aan de uitreiking van het Angliadiploma op donderdag 3 oktober Ook wordt daar het verslagboekje uitgereikt. P-V2C London Te kort, maar gezien de kleine groep en het budget het hoogst haalbare. Travel Inventive heeft goed gezorgd voor de voorbereidingen en het oplossen van calamiteiten. Gastgezinnen is beter voor de volgende keer, ivm rust van leerlingen en docenten. P-H1K, C-A1A, C-G1B Canterbury Inhoud is prima, door Travel Inventive geregeld. Gastgezinnen in Canterbury hebben de voorkeur, nu te ver weg. Programma was qua tijdsplanning te krap. Verbeterpunt: in de bus geen chips en toilet met sleutel via docent. V3 vorig schooljaar Roemenie Programma-inhoud was goed. Verblijf in gastgezinnen was prima. Er zijn zeker mogelijkheden voor continuering, ook met een tweede school in Reghin. Eerst moet BIOS-subsidie aangevraagd worden. Ouderklankbord overleg PvH 28 mei 2013: - In de 1 e klas is de reis naar Canterbury als erg waardevol ervaren. Vooral het verblijf in de gastgezinnen maakte dat de doelstelling voor Immersion behaald is. - In de 2 e klas was de reis naar London echt te kort. Desondanks was het een goede ervaring. Fijn dat het programma aangepast werd aan de vraag van de leerlingen. - Voor volgend jaar proberen we in de 2 e en 3 e klas reizen in ieder geval een bezoek aan een school in te bouwen. Waar mogelijk maken we gebruik van gastgezinnen. Ouderklankbord overleg HC 3 juni 2013: - De reis naar Canterbury is als erg waardevol ervaren. Programma was goed, reis goed geregeld. - De interviewopdracht vonden de leerlingen erg leuk en was erg leerzaam. - Het verblijf in de gastgezinnen is goed verlopen. - Voor volgende keer afspreken dat een groepje in één gezin, ook op één kamer kan slapen. 35

36 Activiteitenplan leerlingen schooljaar Leerjaar 1( P-H1H, C-A1E, C-A1F, C-G1B): Buitenlandse reis: Tweedaagse reis naar Canterbury (24 en 25 april, week 17, 2014) - bezoek aan cathedral (doel 2,3) - historic rivercruise (doel 2,3) - theatre workshop (doel 2,8) - Canterbury tales (doel 3) - interview (doel 2,8) Verblijf: Leerlingen verblijven 1 nacht bij gastgezinnen. (doel 8) Vervoer: Busreis, overtocht met ferry of shuttle. Via Travel Inventive: kosten ca. 225,- per leerling (vervoer, verblijf, excursies, ontbijt, diner) Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Gastlessen/gastsprekers/workshops: - gastlessen SABIC in brugklas (in vaklessen, doel 1,9,13) - ouders met internationale ervaring (werven bij eerste infobijeenkomst, doel 1,9,13) - gastles oud-leerling met internationale ervaring (doel 1,9,13) - theatre workshop (doel 2,3) Representatiekosten: ca. 3,50 per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Activiteiten: - Team Math Challenge (doel 2,10) - presentatieavond einde 1 e schooljaar met gastsprekers (doel 1,10) - sportclinic (doel 2,7,10) 36

37 TMC: ca. 125,- per team om deel te nemen Presentatieavond: ca. 5,- representatiekosten per leerling Sportclinic: 2,- per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - poetry bundel - artikel op de website van de school Totale kosten Ca. 236,50 per leerling Voorstel ouderbijdrage brugklas: 237,50 per leerling 37

38 Leerjaar 2 ( P-H2E, C-A2A, C-G2B): Buitenlandse reis/uitwisseling: Studiereis van 3 dagen naar Londen (23, 24 en 25 april, week 17, 2014): - culturele en historische elementen - educatieve elementen - sportieve elementen - sociale elementen Verblijf: Leerlingen verblijven in gastgezinnen (doel 2,3,8) Vervoer: busreis per Eurotunnel Via Travel Inventive: reis, verblijf en activiteiten 300,- per leerling Gastlessen/ gastsprekers/ excursies/workshops: - gastlessen SABIC over milieu (in de technieklessen, doel 1,9,11,13) - ouders met internationale ervaring (doel 1,9,11,12,13) - stand-up comedy (doel 2,3) Representatiekosten: ca. 2,50 per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Activiteiten: - Team Math Challenge (doel 2,10) - Junior Speaking Contest (doel 1,10) - Sportclinic (doel 2,7,10) TMC: ca. 125,- per team om deel te nemen JSC: ca. 3,- per leerling Sportclinic: 2,- per leerling 38

39 Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Totale kosten: Ca. 307,50 per leerling Ouderbijdrage 2 e klas: 305,- per leerling 39

40 Leerjaar 3 (P-V3C): Buitenlandse reis/ Uitwisseling: Studiereis van 4 dagen naar Liverpool (12 t/m 15 mei, week 20, 2014). - culturele, educatieve, sportieve en sociale elementen Verblijf: Leerlingen verblijven in youth-hostel (doel 2,4,8) Vervoer: Vliegreis + transfer vanaf vliegveld + vervoer in Liverpool Reis 200,-, verblijf 100,- + culturele activiteiten 20,- per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio + boekje - artikel op de website van de school indien mogelijk uitwisseling met Hill side High Gastlessen/ gastsprekers/ excursies/workshops: - gastlessen SABIC in de scheikundelessen (doel 1,9,11,13) - ouders met internationale ervaring (doel 1,9,11,12,13) - Amerikaanse Exchange studenten, Fullbright studenten (doel 2,11,13) - stand-up comedy (doel 2,3) Representatiekosten: ca. 2,50 per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Activiteiten: - Junior Speaking Contest (doel 1,10) - dag van talen: lesgeven op je oude basisschool (doel 1,10) - Sportclinic (doel 2,7,10) JSC: ca. 3,- per leerling Sportclinic: 2,- per leerling 40

41 Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Anglia examen 22 mei 2014: Doel: niveau van Engelse taal testen Ca. 75,- per leerling Opbrengst: - Anglia certificaat in oktober Totale kosten: Ca. 402,50 per leerling Ouderbijdrage 3 e klas: 402,50 per leerling 41

42 Evaluatie reizen: TTO-ochtend 27 juni 2014: P-H1H, C-A1E, C-A1F, C-G1B Canterbury: Goed verlopen, geen gekke dingen, organisatie prima, druk programma, bezoek aan de Cathedral liep niet lekker, de lange bootreis dient voor het afnemen van de interviews, drama was erg leuk na de busreis. P-H2E, C-A2A, C-G2B Londen: goede reis naar Londen, inhoud van het programma was goed, geen goede wijk van hostfamilies, geen prettige aankomst, te ver van het centrum (reistijd te lang en te moeilijk met een grote bus), organisatie van hostfamilies was niet naar behoren, tijdverlies door het zelf reorganiseren van programmaonderdelen, leerlingen werden in sommige hostfamilies aan hun lot overgelaten. P-H2E Roemenie: doel van een uitwisseling is internationaliseren, kennismaken met andere culturen. Communicatie hoeft niet perse in het Engels. De klas is door deze uitwisseling, zowel hier als in Roemenie, positief veranderd. P-V3C Liverpool: heel positief, leuke stad, leuker dan Londen, geen incidenten, goed programma, bij vertraging moeten we in de toekomst rekening houden met een latere start op de lesdag erna. Ouderklankbord overleg PvH 20 mei 2014: P-V3C Liverpool: Superreis. Fijn, dat het niet alleen maar cultureel (museum) was, maar dat er ook aandacht voor muziek en sport was! De armoede in de buurt van het stadion heeft indruk gemaakt. Vertraging op de terugweg was vervelend. P-H2E Londen: De leerlingen verbleven in een eenvoudige wijk, voelden zich niet overal veilig bij de gastgezinnen. Er zijn echter ook goede ervaringen met de gastgezinnen. Leerlingen hebben wel veel geleerd. Ouders vragen zich af hoe de organisaties de gastgezinnen selecteren? De gastgezinnen deden het vooral voor het geld, niet voor het contact met de kinderen. Verder wel een goede reis gehad, leuke dingen gedaan. Relatief weinig vrije tijd, had ook te maken met misplanning. Gezelligheid onderling was goed. Het bezoek aan de musical en het museum had meer voorbereid kunnen zijn in de ibu-les. P-H2E Roemenie: naar de burgemeester in Weert was geweldig. Als er 2 leerlingen in een gezin zitten, ipv 1 leerling, trekken die naar elkaar toe. Daardoor is het lastiger om de gasten in het gezinsgebeuren te betrekken. Soms ging het daarom wat stroef, over het algemeen, toch wel erg leuk. Ik kreeg een tevreden kind thuis, dit is de EU-gedachte. P-H1H Canterbury: gastgezinnen prima. Heel erg leuk, druk programma. Veel, interviews op straat, moeizaam qua tijd. Eventueel de mogelijkheid om als ouder zelf met het gastgezin contact op te nemen. Gastgezinnen deden veel moeite. Opdrachten waren niet altijd duidelijk. Eerder voorbereiden in de klas: ibu. Dinsdag na de meivakantie verslag inleveren, iets meer marge zou fijner zijn. Combinatie met toetsweek was niet goed. Niet voldoende kunnen focussen op de toetsen, waren al bezig met inpakken. Planning voor interviews kan beter doorgesproken worden in de les. 42

43 Ouderklankbord overleg HC 19 mei 2014: C-A2A, C-G2B London reis was leuk, maar de ouders geven toch enkele aanbevelingen voor de toekomst: Ondanks infoavond willen de ouders graag een programmaboekje en dat is niet bij elke ouder terechtgekomen. Commerciële gastgezinnen zijn geen succes in de wijk Morden. Vooral de veiligheid is een belangrijk punt voor de ouders. De organisatie heeft hier steken laten vallen en de coördinatoren zullen maatregelen nemen om dit voor de toekomst te verbeteren. Ouders prefereren uitwisselingen. Deze worden nu al georganiseerd voor kleine groepen (P-H2E en P-V4IB). Echter een uitwisseling opzetten voor grote groepen is extra moeilijk. Ook het vinden van een school met het juiste niveau die wil en kan uitwisselen is niet eenvoudig. C-A1F, C-A1G, C-G1B Canterbury: opvang perfect. Meiden onderling: druk programma, verder wel oké. Leerlingklankbord overleg 19 mei 2014: P-V3C Liverpool: o This trip was amazing, well organised by Sarah. The location of the hostel was great. o We went to Hillside Highschool. It would have been better, if we had contacted the students before our visit. o We had to prepare a presentation, just the evening before the school visit. P-H2E, C-A2A, C-G2B Londen: o The trip was nice. The program was okay. o The city tour was rushed, there was no guided tour in St. Paul s Cathedral, but the surroundings were cool. o The hostfamilies were not so good: We ate late and not with the family The food was okay, but nog enough There was no contact with the family, interviews were impossible There was a long list of rules we had to obey It was a very tiny appartment, which we had to share with 3 French students The neighbourhood was scary and awkward P-H1H, C-A1E, C-A1F, C-G1B Canterbury: o Friendly hostfamilies, we could talk to them. They served no typical English meals. o Program was to tide, to little time to go shopping. o Too much history in one day. The information in the guided tour was the same as in the river cruise. P-H2E Reghin: o Well organised (plane and bus) o We got lessons in German and Romanian o We got a good idea of how Romanian people live and go to school. o The program was nice: We went to a saltmine, a watercleaning plant and a violin factory. 43

44 Activiteitenplan leerlingen schooljaar Leerjaar 1( P-H1G, C-A1E, C-A1F, C-G1AT): Buitenlandse reis: Driedaagse reis naar Canterbury (22 t/m 24 april, week 17, 2015) - bezoek aan cathedral (doel 2,3) - historic rivercruise (doel 2,3) - theatre workshop (doel 2,8) - Canterbury tales (doel 3) - interview (doel 2,8) Verblijf: Leerlingen verblijven 2 nachten bij gastgezinnen. (doel 8) Vervoer: Busreis, overtocht met ferry of shuttle. Via Travel Inventive: kosten ca. 240,- per leerling (vervoer, verblijf, excursies, ontbijt, diner) Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school Gastlessen/gastsprekers/workshops: - gastlessen SABIC in brugklas (in vaklessen Philips van Horne, doel 1,9,13) - ouders met internationale ervaring (werven bij eerste infobijeenkomst, doel 1,9,13) - gastles oud-leerling met internationale ervaring (doel 1,9,13) - theatre workshop the Cyclepaths (doel 2,3) Theatre workshop: ca. 13,- per leerling Representatiekosten: ca. 3,50 per leerling Opbrengst: - verslag in persoonlijke portfolio - artikel op de website van de school 44

Inleiding... 3. Belang... 3. LVO-Weert... 3. TTO in Weert... 3. Missie en visie TTO Weert... 4. Focus... 4. Ambitie... 4. Doel beleidsplan...

Inleiding... 3. Belang... 3. LVO-Weert... 3. TTO in Weert... 3. Missie en visie TTO Weert... 4. Focus... 4. Ambitie... 4. Doel beleidsplan... Inhoudsopgave Inleiding... 3 Belang... 3 LVO-Weert... 3 TTO in Weert... 3 Missie en visie TTO Weert... 4 Focus... 4 Ambitie... 4 Doel beleidsplan... 5 Huidige situatie TTO LVO-Weert... 6 Schooljaar 2012-2013...

Nadere informatie

Beleidsplan TTO 2012-2016

Beleidsplan TTO 2012-2016 Beleidsplan TTO 2012-2016 Inhoudsopgave Inleiding... 4 Belang... 4 LVO-Weert... 4 TTO in Weert... 4 Missie en visie TTO Weert... 5 Focus... 5 Ambitie... 5 Doel beleidsplan... 6 Huidige situatie TTO LVO-Weert...

Nadere informatie

De twee belangrijkste doelen die het tto nastreeft zijn het vergroten van de taalbeheersing en het verkrijgen van een internationale oriëntatie.

De twee belangrijkste doelen die het tto nastreeft zijn het vergroten van de taalbeheersing en het verkrijgen van een internationale oriëntatie. Leerlingactiviteiten De twee belangrijkste doelen die het tto nastreeft zijn het vergroten van de taalbeheersing en het verkrijgen van een internationale oriëntatie. Deze activiteiten stimuleren leerlingen

Nadere informatie

Beleidsplan TTO

Beleidsplan TTO Beleidsplan TTO 2012-2016 Inhoudsopgave Inleiding... 4 Belang... 4 LVO-Weert... 4 TTO in Weert... 4 Missie en visie TTO Weert... 5 Focus... 5 Ambitie... 5 Doel beleidsplan... 6 Huidige situatie TTO LVO-Weert...

Nadere informatie

Beleidsplan TTO

Beleidsplan TTO Beleidsplan TTO 2012-2016 Inhoudsopgave Inleiding... 4 Belang... 4 LVO-Weert... 4 TTO in Weert... 4 Missie en visie TTO Weert... 5 Focus... 5 Ambitie... 5 Doel beleidsplan... 6 Huidige situatie TTO LVO-Weert...

Nadere informatie

Beleidsplan TTO

Beleidsplan TTO Beleidsplan TTO 2012-2016 Inhoudsopgave Inleiding... 4 Belang... 4 LVO-Weert... 4 TTO in Weert... 4 Missie en visie TTO Weert... 5 Focus... 5 Ambitie... 5 Doel beleidsplan... 6 Huidige situatie TTO LVO-Weert...

Nadere informatie

Elde College. Elke dag een uitdaging

Elde College. Elke dag een uitdaging Elde College Elke dag een uitdaging Tweetalig vwo Iets voor jou? Onderwijsaanbod vwo Tweetalig vwo (atheneum) 6 jaar Regulier vwo (atheneum) 6 jaar Tweetalig vwo Elde College Het Elde College is al veertien

Nadere informatie

Tweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open!

Tweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open! Tweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open! Inhoud presentatie Algemene inleiding Leerlingen naar lokalen Specifieke info voor ouders Wat is TTO? CLIL (Content and Language Integrated Learning)

Nadere informatie

Tweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open!

Tweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open! Tweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open! Inhoud presentatie Algemene inleiding Leerlingen naar lokalen Specifieke info voor ouders Wat is TTO? CLIL (Content and Language Integrated Learning)

Nadere informatie

WELCOME / WELKOM Informatieavond Tweetalig Onderwijs Christelijk Lyceum Zeist

WELCOME / WELKOM Informatieavond Tweetalig Onderwijs Christelijk Lyceum Zeist WELCOME / WELKOM Informatieavond Tweetalig Onderwijs Christelijk Lyceum Zeist 29 januari 2018 Programma Opening door de conrector, de heer Kees van Domselaar Ervaringen van Elise Wessels uit tto klas 5

Nadere informatie

Elke Leerling Doet Ertoe

Elke Leerling Doet Ertoe Elke Leerling Doet Ertoe Tweetalig vwo Iets voor jou? http://www.ikkiestto.nl/alle-filmpjes/ Tweetalig vwo Elde College Het Elde College is al vijftien jaar officieel TTO School. De enige TTO school in

Nadere informatie

TWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN!

TWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN! TWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN! GO INTERNATIONAL! Wil je fantastisch Engels leren spreken? Zie je het wel zitten om tijdens je middelbare schooltijd internationale reizen te maken? En kies je voor

Nadere informatie

Standaard tweetalig onderwijs Engels havo/vwo

Standaard tweetalig onderwijs Engels havo/vwo Standaard tweetalig onderwijs Engels havo/vwo De standaard tweetalig onderwijs bewaakt de kwaliteit van het tweetalig onderwijs in Nederland en wordt onderschreven door alle scholen die lid zijn van het

Nadere informatie

Wat is het Heerbeeck International College?

Wat is het Heerbeeck International College? Wat is het Heerbeeck International College? Het HIC is een onderwijsstroom in ons havo en vwo waarin we leerlingen voorbereiden op studeren, leven en werken in een internationaal georiënteerde wereld.

Nadere informatie

TWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN!

TWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN! TWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN! GO INTERNATIONAL! Wil je uitstekend Engels leren spreken, ga je kiezen voor havo- of vwo-onderwijs en zie je het wel zitten om tijdens je middelbare schooltijd één

Nadere informatie

Welcome to. tto HAVO & VWO

Welcome to. tto HAVO & VWO Welcome to tto HAVO & VWO Even voorstellen Wie ben ik? Wat doe ik? Brainportschool Onderwijs met drie O s: Ondernemend, Onderzoekend en Ontwerpend Intensieve samenwerking met bedrijven uit de regio o.a.

Nadere informatie

Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education FOTO: PIETER TROOST

Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education FOTO: PIETER TROOST Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum 2015 CHRISTELIJK LYCEUM ZEIST Bilingual Education FOTO: PIETER TROOST Introductie leerjaar 1 FOTO: FOTO: JEROEN JEROEN SOETENS SOETENS Waarom tweetalig onderwijs?

Nadere informatie

TTO-voorlichting WELKOM. 13 november 19:00 21:00

TTO-voorlichting WELKOM. 13 november 19:00 21:00 TTO-voorlichting WELKOM 13 november 19:00 21:00 Programma van de avond Ouders (Aula) 19:10 Presentatie TTO Pier Visser 19:40 Mentoraat klas 1 Erwin Haverink 19:50 Ervaringen van een TTO-ouder Mw. A. Bender

Nadere informatie

Montessori Nieuws. No. 2 November 2011. Dit nummer is helemaal gewijd aan het tweetalig onderwijs, onze TTO-stroom.

Montessori Nieuws. No. 2 November 2011. Dit nummer is helemaal gewijd aan het tweetalig onderwijs, onze TTO-stroom. 1 No. 2 November 2011 Geachte ouder(s)/verzorger(s), Hier is alweer het tweede nummer van het. Dit nummer is helemaal gewijd aan het tweetalig onderwijs, onze TTO-stroom. Op dat gebied is er een aantal

Nadere informatie

Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education FOTO: JEROEN SOETENS

Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education FOTO: JEROEN SOETENS Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum Bilingual Education FOTO: JEROEN SOETENS CHRISTELIJK LYCEUM ZEIST 2013 Introductie leerjaar 1 FOTO: FOTO: JEROEN JEROEN SOETENS SOETENS Waarom tweetalig onderwijs?

Nadere informatie

Tweetalig vwo op Eijkhagen. That s interesting!

Tweetalig vwo op Eijkhagen. That s interesting! Tweetalig vwo op Eijkhagen That s interesting! Meer dan 75% van de lessen in het Engels Find out if TTO is right for you! Wat is tweetalig onderwijs? Als je kiest voor het tweetalige vwo van Eijkhagen

Nadere informatie

TTO GYMNASIUM ATHENEUM HAVO TWEETALIG ONDERWIJS

TTO GYMNASIUM ATHENEUM HAVO TWEETALIG ONDERWIJS TTO GYMNASIUM ATHENEUM HAVO TWEETALIG ONDERWIJS Tweetalig onderwijs een grenzeloze opleiding! Op het TTO spreken jij en je docenten bij zo veel mogelijk lessen Engels. Je schoolboeken zijn in het Engels

Nadere informatie

Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education

Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum 2012 CHRISTELIJK LYCEUM ZEIST Bilingual Education Waarom tweetalig onderwijs? Engels is één van de belangrijkste talen. Bij bedrijven, universiteiten, hogescholen

Nadere informatie

GYMNASIUM ~ ATHENEUM ~ HAVO ~ MAVO ~ VMBO ~ LWOO

GYMNASIUM ~ ATHENEUM ~ HAVO ~ MAVO ~ VMBO ~ LWOO GYMNASIUM ATHENEUM HAVO MAVO VMBO LWOO INFORMATIE OVER TWEETALIG ONDERWIJS 2012 1 What is TTO? TTO staat voor tweetalig onderwijs. Het is een onderwijsvorm die extra uitdaging biedt voor de gemotiveerde

Nadere informatie

TTO GYMNASIUM ATHENEUM HAVO TWEETALIG ONDERWIJS

TTO GYMNASIUM ATHENEUM HAVO TWEETALIG ONDERWIJS TTO GYMNASIUM ATHENEUM HAVO TWEETALIG ONDERWIJS een grenzeloze opleiding! Op het TTO spreken jij en je docenten bij zo veel mogelijk lessen Engels. Je schoolboeken zijn in het Engels en je maakt huiswerk

Nadere informatie

Tweetalig (havo)/mavo

Tweetalig (havo)/mavo Tweetalig (havo)/mavo Becoming a world citizen 14 november 2017 Waarom kies je voor tweetalig mavo? 1. Aanleren van zeer goede Engelse communicatievaardigheden 2. Brede internationale vorming 3. Procesmatig

Nadere informatie

Frequently asked questions over TTO

Frequently asked questions over TTO Frequently asked questions over TTO Waar staan de letters TTO voor? TweeTalig Onderwijs Is TTO hetzelfde als tweetalig vwo? Op de KSG is het inderdaad hetzelfde, omdat wij tweetalig onderwijs op het vwo

Nadere informatie

Je horizon verbreden

Je horizon verbreden Visser t Hooft Lyceum Leiden KANSRIJK EN UITDAGEND Je horizon verbreden i tweetalig gymnasium (tweetalig) atheneum (tweetalig) havo 1 1 mavo (vmbo-t) vhl.nl Kagerstraat 1 q Ik vind het Visser een gezellige

Nadere informatie

Voorzitter 12/ 13: Silvester van de Sande Secretaris 12/ 13: Petra Mesman Leden: 3 ouders

Voorzitter 12/ 13: Silvester van de Sande Secretaris 12/ 13: Petra Mesman Leden: 3 ouders 20.30 uur Opening vergadering door de ouderraad Toelichting op doorstroming/ doorlopende leerlijn 12/ 13 en speerpunten voor komend schooljaar door een teamleider 20.40 uur Terugblik 12/ 13 per klankbordgroep

Nadere informatie

Beste groep 8 leerling,

Beste groep 8 leerling, Beste groep 8 leerling, Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs gehoord; een vorm van onderwijs waarbij meer dan 50% van de lessen in het Engels zijn. Op dit moment zijn er 120 scholen in Nederland

Nadere informatie

Veelgestelde vragen over tto ( tweetalig onderwijs )

Veelgestelde vragen over tto ( tweetalig onderwijs ) Veelgestelde vragen over tto ( tweetalig onderwijs ) 1. Waar staat de afkorting tto voor? Tweetalig Onderwijs. Tweetalig onderwijs wordt nu gegeven op ongeveer 135 scholen in Nederland. 2. Wat houdt tweetalig

Nadere informatie

Voorlichtingsavond 9 maart 2015. TTO Gymnasium Gymnasium +

Voorlichtingsavond 9 maart 2015. TTO Gymnasium Gymnasium + Voorlichtingsavond 9 maart 2015 TTO Gymnasium Gymnasium + Welcome Voor wie is tto? Hou je van reizen? Vind je samenwerken leuk? Je wilt goed Engels leren. Hou je van uitdagingen? Brugklas naar Engeland

Nadere informatie

Tweetalig Vwo. Elke Leerling Doet Ertoe

Tweetalig Vwo. Elke Leerling Doet Ertoe Tweetalig Vwo Elke Leerling Doet Ertoe Kies jij voor tweetalig vwo op het Elde College? Dan kies je voor Engelse taal op het hoogste niveau, aandacht voor mondiale thema's, een internationale oriëntatie

Nadere informatie

Veelgestelde vragen over tto (tweetalig onderwijs)

Veelgestelde vragen over tto (tweetalig onderwijs) Veelgestelde vragen over tto (tweetalig onderwijs) 1. Waar staat de afkorting tto voor? Tweetalig Onderwijs. Tweetalig onderwijs wordt nu gegeven op ongeveer 135 scholen in Nederland. 2. Wat houdt tweetalig

Nadere informatie

BILINGUAL VMBO. The why, how and what! Lieke Boersma Medewerker projecten ep nuffic Tweetalig Onderwijs

BILINGUAL VMBO. The why, how and what! Lieke Boersma Medewerker projecten ep nuffic Tweetalig Onderwijs Lieke Boersma Medewerker projecten ep nuffic Tweetalig Onderwijs Emilie Struble-Eickmans Teamleider van o.a. tweetalig mavo Stedelijk College Eindhoven BILINGUAL VMBO The why, how and what! PROGRAMME Interactive

Nadere informatie

50 veelgestelde vragen over TTO op Mencia de Mendoza

50 veelgestelde vragen over TTO op Mencia de Mendoza 50 veelgestelde vragen over TTO op Mencia de Mendoza 1. Waar staan de letters TTO voor? Tweetalig Onderwijs 2. Is dat hetzelfde als tweetalig vwo? Nee, niet precies hetzelfde. In principe kan tweetalig

Nadere informatie

Havo 1 keuzes voor het tweede leerjaar

Havo 1 keuzes voor het tweede leerjaar Havo 1 keuzes voor het tweede leerjaar Basisarrangement ( Remco van Grootel) Technasium ( Paul Penders) Kunst en cultuur ( Liesbeth Aarts) TTO ( Remco van Grootel) Maatwerk Plusprogramma s Talenten ontwikkelen

Nadere informatie

Elke dag inspirerend. vwo / havo. elke dag een uitdaging

Elke dag inspirerend. vwo / havo. elke dag een uitdaging Elke dag inspirerend vwo / havo elke dag een uitdaging Samen met uw zoon of dochter staat u voor een belangrijke keuze. Op basis van het advies van de basisschool ligt de uitdaging op vwo of havo-niveau.

Nadere informatie

50 veel gestelde vragen over tto op Mencia

50 veel gestelde vragen over tto op Mencia 50 veel gestelde vragen over tto op Mencia 1. Waar staan de letters tto voor? Tweetalig Onderwijs 2. Is dat hetzelfde als tweetalig vwo? Nee, niet precies hetzelfde. In principe kan tweetalig onderwijs

Nadere informatie

Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord!

Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord! Beste groep 8 leerling, Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord! De tto-opleiding is toegankelijk voor leerlingen met een vmbo-tl advies of hoger! Wij hebben aparte programma s voor

Nadere informatie

Groevenbeek. Tweetalig vwo. grenzeloos. uitdagend

Groevenbeek. Tweetalig vwo. grenzeloos. uitdagend Groevenbeek Tweetalig vwo grenzeloos uitdagend Iets voor jou? Ben je leergierig en nieuwsgierig naar de wereld om je heen? Houd je wel van een uitdaging? Wil je uitblinken in de Engelse taal? Dan is tweetalig

Nadere informatie

RAPPORTAGE & OVERGANG LAAR & BERG

RAPPORTAGE & OVERGANG LAAR & BERG RAPPORTAGE & OVERGANG LAAR & BERG MYP, havo & vwo 2017-2018 Laar & Berg 1 Rapportage & Overgang Inhoud Algemene aanwijzingen en uitgangspunten... 3 Norm Year 1 naar Year 2... 5 Norm Year 2 naar Year 3...

Nadere informatie

Niet-subsidiabele schoolkosten 2015-2016

Niet-subsidiabele schoolkosten 2015-2016 Niet-subsidiabele schoolkosten 2015-2016 Activiteiten voor leerlingen HAVO 1 Introductie 2,00 Kennismaking, teambuilding, oriëntatie, veiligheid Schaats zwemdag 22,00 Teambuilding, ontspanningsprogramma

Nadere informatie

Je horizon verbreden

Je horizon verbreden Visser t Hooft Lyceum Leiden KANSRIJK EN UITDAGEND Je horizon verbreden i tweetalig gymnasium (tweetalig) atheneum (tweetalig) havo 1 1 mavo (vmbo-t) vhl.nl Kagerstraat 1 q Ik vind het Visser een gezellige

Nadere informatie

Kwaliteitsstandaard tweetalig onderwijs 2.0

Kwaliteitsstandaard tweetalig onderwijs 2.0 Kwaliteitsstandaard tweetalig onderwijs 2.0 Waarom een kwaliteitsstandaard? Wanneer mag je als school of afdeling de benaming tto (tweetalig onderwijs) gebruiken? Dat mag als je onderwijsaanbod voldoet

Nadere informatie

jaargang 2, nr. 1, 10-10-2014 Beste ouders,

jaargang 2, nr. 1, 10-10-2014 Beste ouders, Beste ouders, Dit is de eerste digitale TTO nieuwsbrief van het nieuwe schooljaar. Het is wederom de bedoeling dat u ongeveer één keer per 5/6 weken deze per email ontvangt. Hierin kijken we terug, blikken

Nadere informatie

Tweetalig (havo)/mavo

Tweetalig (havo)/mavo Tweetalig (havo)/mavo Becoming a world citizen 8 november 2016 Waarom kies je voor tweetalig mavo? Aanleren van zeer goede Engelse communicatievaardigheden Brede internationale vorming (vakken, reizen

Nadere informatie

Verleg je grenzen! Visser t Hooft Lyceum Leiden. vhl.nl Kagerstraat 1 KANSRIJK EN UITDAGEND

Verleg je grenzen! Visser t Hooft Lyceum Leiden. vhl.nl Kagerstraat 1 KANSRIJK EN UITDAGEND Visser t Hooft Lyceum Leiden KANSRIJK EN UITDAGEND Verleg je grenzen! i tweetalig gymnasium (tweetalig) atheneum (tweetalig) havo 1 1 mavo (vmbo-t) vhl.nl Kagerstraat 1 q Ik vind het een mooie, gezellige

Nadere informatie

Nee, niet precies hetzelfde. In principe kan tweetalig onderwijs op elk schooltype gegeven worden: dus ook op de havo bv.

Nee, niet precies hetzelfde. In principe kan tweetalig onderwijs op elk schooltype gegeven worden: dus ook op de havo bv. 50 Vragen over TTO 1. Waar staan de letters TTO voor? Tweetalig Onderwijs 2. Is dat hetzelfde als tweetalig vwo? Nee, niet precies hetzelfde. In principe kan tweetalig onderwijs op elk schooltype gegeven

Nadere informatie

atheneum, havo en mavo roene art een Calvijn school

atheneum, havo en mavo roene art een Calvijn school atheneum, havo en mavo roene art een Calvijn school Beste ouder/verzorger, Uw kind staat op het punt de overstap te maken van de basisschool naar het voortgezet onderwijs: een grote en belangrijke stap.

Nadere informatie

Informatieavond Klas 3 Welkom

Informatieavond Klas 3 Welkom Informatieavond Klas 3 Welkom Programma opening het 3 vwo team uw kind op 3 vwo communicatie LOB: Profielkeuzeproces in 3 vwo Pauze (kopje koffie in het dolninarium) kennismaking met de mentor Leerlingen

Nadere informatie

Sintermeertencollege.

Sintermeertencollege. Sintermeertencollege. Algemene informatie Kosten CAIE programma Engels (Cambridge) Global Perspectives (AS) Erasmus project (havo4) Internationale stage (vwo5) Q&A Verplichtingen vanuit Nuffic: - Vwo:

Nadere informatie

Elde College. Elke dag een uitdaging

Elde College. Elke dag een uitdaging Elde College Elke dag een uitdaging Tweetalig vwo Rob Lucas Mentor en docent geschiedenis Typisch Elde College De leerling is in beeld > we kennen de leerling Goede resultaten: - slagingspercentage al

Nadere informatie

RAPPORTAGE & OVERGANG LAAR & BERG

RAPPORTAGE & OVERGANG LAAR & BERG RAPPORTAGE & OVERGANG LAAR & BERG myp, havo & vwo 2016-2017 Laar & Berg 1 Rapportage & Overgang Inhoud Algemene aanwijzingen en uitgangspunten... 3 Norm year 1 naar year 2... 5 Norm Year 2 naar Year 3...

Nadere informatie

Hoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school

Hoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school Hoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school Inleiding Suggesties voor de inhoud: Waarom schrijft u dit beleidsplan? Is er een aanleiding? Is het beleidsplan bedoeld voor de hele

Nadere informatie

Standaard Europees Platform Elos grensverleggend onderwijs-vmbo

Standaard Europees Platform Elos grensverleggend onderwijs-vmbo Standaard Europees Platform Elos grensverleggend onderwijs-vmbo Kwaliteit Elos voor internationalisering in het vmbo in Nederland Elos is een internationale leerroute voor scholen in het Nederlands voorgezet

Nadere informatie

ALGEMENE INFORMATIE FRENCKEN LEERT JE KIEZEN! Scholengemeenschap voor VWO en HAVO

ALGEMENE INFORMATIE FRENCKEN LEERT JE KIEZEN! Scholengemeenschap voor VWO en HAVO ALGEMENE INFORMATIE FRENCKEN LEERT JE KIEZEN! Scholengemeenschap voor VWO en HAVO BESTE OUDERS EN TOEKOMSTIGE LEERLINGEN WAT IS DAT TOCH SPANNEND: KIEZEN VOOR EEN MIDDELBARE SCHOOL! Deze brochure laat

Nadere informatie

De lessen vinden plaats op school, op een zo gunstig mogelijk tijdstip, maar er moet rekening gehouden worden met een 9 e uur.

De lessen vinden plaats op school, op een zo gunstig mogelijk tijdstip, maar er moet rekening gehouden worden met een 9 e uur. Hardenberg, 8 mei 2014 Beste leerlingen en ouders/verzorgers, Spaans wordt op het Vechtdal College gegeven als extra vak met 1 lesuur in de week. Volgend schooljaar, 2014-2015, begint er voor leerlingen

Nadere informatie

Leermiddelenbeleidsplan

Leermiddelenbeleidsplan Leermiddelenbeleidsplan School Het 4 e Gymnasium Contactpersoon Anne Marttin Leden werkgroep Estevan Veenstra en Bobby van Essen Versienummer 002 Format leermiddelenbeleidsplan 1 Visie Missie Missie Het

Nadere informatie

Porta Mosana College Tweetalig onderwijs voorlichting

Porta Mosana College Tweetalig onderwijs voorlichting Porta Mosana College Tweetalig onderwijs voorlichting 20-02-2017 Welkomstwoord Ben Perry teamleider tto OB Casper Gardeniers tto-coördinator decaan tto docent geschiedenis en GPR 21-2-2017 2 20.00-20.45

Nadere informatie

Standaard Europees Platform Elos - grensverleggend onderwijs -vwo

Standaard Europees Platform Elos - grensverleggend onderwijs -vwo Standaard Europees Platform Elos - grensverleggend onderwijs -vwo Kwaliteit Elos voor internationalisering in het vwo in Nederland Elos is een internationale leerroute voor scholen in het Nederlands voorgezet

Nadere informatie

INFORMATIEAVOND JN3HV

INFORMATIEAVOND JN3HV Programma deel 1: profielkeuze (plenair) deel 2: mentor (in lokaal) Wat betekent (t)havo / (t)vwo 3 voor de leerling? moeilijkere leerstof hoger tempo van verwerking meer huiswerk goede planning maken

Nadere informatie

Porta Mosana College Tweetalig onderwijs voorlichting

Porta Mosana College Tweetalig onderwijs voorlichting Porta Mosana College Tweetalig onderwijs voorlichting 26-02-2018 welkomstwoord Ben Perry teamleider tto OB Pauline Mol teamleider tto BB Casper Gardeniers tto-coördinator decaan tto docent European International

Nadere informatie

FAST LANE ENGLISH (FLE) Versterkt Engels in de bovenbouw VWO

FAST LANE ENGLISH (FLE) Versterkt Engels in de bovenbouw VWO FAST LANE ENGLISH (FLE) Versterkt Engels in de bovenbouw VWO Belangrijke data Donderdag 7 april: Anglia examen Maandag 30 mei: FCE examen Dinsdag 21 juni: Feestelijke uitreiking TTO Junior Certificaten

Nadere informatie

De lessen. In de onderstaande tabel staan de vakken die worden gegeven in het Engels: Aantal lesuren

De lessen. In de onderstaande tabel staan de vakken die worden gegeven in het Engels: Aantal lesuren 2015-2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Wat houdt de pilot tweetalig onderwijs op het Dollard College in?... 3 De lessen... 3 Device... 4 Taalvaardigheid... 4 Internationalisering... 5 Kosten... 5 Bevorderingsnormen...

Nadere informatie

Sint-Jan havo atheneum tweetalig vwo (op gymnasium én op atheneum) Waarom noemen we de eerste klas brugklas? Wat is het doel van de brugklas?

Sint-Jan havo atheneum tweetalig vwo (op gymnasium én op atheneum) Waarom noemen we de eerste klas brugklas? Wat is het doel van de brugklas? Sint-Jan havo atheneum tweetalig vwo (op gymnasium én op atheneum) traditioneel onderwijs met oog voor nieuwe ontwikkelingen Waarom noemen we de eerste klas brugklas? Wat is het doel van de brugklas? Welke

Nadere informatie

KIESWIJZER 2015. Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO

KIESWIJZER 2015. Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO KIESWIJZER 2015 Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO INHOUD INLEIDING... 3 STROOMKEUZE V3 EN T3... 4 PROFIELKEUZE HAVO... 5 Maatschappijprofielen in havo 4 en 5... 6 Natuurprofielen

Nadere informatie

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze!

Presentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze! Presentatie tijdens lesjes middag De Vos: jouw slimste keuze! Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen op basis van individuele kwaliteiten.

Nadere informatie

Voorlichtingsavond Bonnefanten College: mavo havo - vwo

Voorlichtingsavond Bonnefanten College: mavo havo - vwo Voorlichtingsavond Bonnefanten College: mavo havo - vwo Even voorstellen: Marlies Maes: teamleider brugklas Frans Maassen: teamleider klas 2 Hedie van Dam: brugklasmentor Gerry Feij: zorgcoördinator Judith

Nadere informatie

De lessen vinden plaats op school, op een zo gunstig mogelijk tijdstip, maar er moet rekening gehouden worden met een 9e uur.

De lessen vinden plaats op school, op een zo gunstig mogelijk tijdstip, maar er moet rekening gehouden worden met een 9e uur. Hardenberg, 20 april 2016 Beste leerlingen en ouders/verzorgers, Spaans wordt op het Vechtdal College gegeven als extra vak met 1 lesuur in de week. Volgend schooljaar, 2016-2017, begint er voor leerlingen

Nadere informatie

Van basisschool naar het voortgezet onderwijs. Welkom!

Van basisschool naar het voortgezet onderwijs. Welkom! Van basisschool naar het voortgezet onderwijs Welkom! Wat komt aan de orde? 1. De verschillende opleidingen 2. Brugklassen 3. Richtlijnen aanname 4. Procedure aanmelding en plaatsing 5. Pauze Sondervick

Nadere informatie

Wat te kiezen na TTO4? VWO of IBDP? Erwin ten Meer, docent MYP Science en DP Chemistry Ana-mae Jonk, leerling DP1 Joke Jansma, Deputy Head IBDP

Wat te kiezen na TTO4? VWO of IBDP? Erwin ten Meer, docent MYP Science en DP Chemistry Ana-mae Jonk, leerling DP1 Joke Jansma, Deputy Head IBDP Wat te kiezen na TTO4? VWO of IBDP? Erwin ten Meer, docent MYP Science en DP Chemistry Ana-mae Jonk, leerling DP1 Joke Jansma, Deputy Head IBDP E 1 International Baccalaureate Diploma Programma (IBDP)

Nadere informatie

Bevorderingsnormen Mencia de Mendoza. Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak.

Bevorderingsnormen Mencia de Mendoza. Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak. Bevorderingsnormen Mencia de Mendoza Definities Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak. Berekend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal)

Nadere informatie

Vwo/Havo. Elke Leerling Doet Ertoe

Vwo/Havo. Elke Leerling Doet Ertoe Vwo/Havo Elke Leerling Doet Ertoe Haal je hoge cijfers en vind je leren leuk? En zet jij je graag een beetje extra in en wil je later gaan studeren? Met een vwo-diploma op zak heb je alle mogelijkheden!

Nadere informatie

Een uitdagende en succesvolle schooltijd

Een uitdagende en succesvolle schooltijd Een uitdagende en succesvolle schooltijd HAVO ATHENEUM GYMNASIUM 2015 Past het Boni bij mij? Je bent op zoek naar een school met een veilige en prettige sfeer? Je wil graag docenten die met je meedenken

Nadere informatie

Tweetalig vwo op t Atrium

Tweetalig vwo op t Atrium Tweetalig vwo op t Atrium Wil jij uitstekend Engels leren spreken? Heb je interesse in internationale reizen? En houd je van een uitdaging in je studie? Dan is het tweetalig vwo op t Atrium iets voor jou.

Nadere informatie

INFORMATIEAVOND JN3HV

INFORMATIEAVOND JN3HV Programma deel 1: profielkeuze (plenair) deel 2: mentor (in lokaal) Wat betekent (t)havo / (t)vwo 3 voor de leerling? moeilijkere leerstof hoger tempo van verwerking meer huiswerk goede planning maken

Nadere informatie

Sterk in toekomst GYMNASIUM, ATHENEUM, HAVO, MAVO EN VMBO-K. Werken aan je ambitie en talenten? sgreigersbos. nl

Sterk in toekomst GYMNASIUM, ATHENEUM, HAVO, MAVO EN VMBO-K. Werken aan je ambitie en talenten? sgreigersbos. nl GYMNASIUM, ATHENEUM, HAVO, MAVO EN VMBO-K Sterk in toekomst Werken aan je ambitie en talenten? sgreigersbos. nl Het onderwijs VWO: Gymnasium en Atheneum Het vwo op SGR biedt meer dan een gewone vwo-opleiding.

Nadere informatie

jaargang 2, nr. 3, 19-02-2015 Beste ouders,

jaargang 2, nr. 3, 19-02-2015 Beste ouders, Beste ouders, Dit is de derde TTO nieuwsbrief. Hartelijk dank voor de positieve reacties. Helaas is gebleken dat de nieuwsbrief niet bij alle ouders aankomt. Mocht u horen dat een ouder deze niet heeft

Nadere informatie

Stroom- en Profielkeuze 2017

Stroom- en Profielkeuze 2017 Stroom- en Profielkeuze 2017 laarenberg.nl 27 maart 2017 1 De stroomkeuze Maatschappij Myp/vwo 3 Stroomkeuze Natuur laarenberg.nl 27 maart 2017 2 De profielkeuze Havo 3 Vwo/myp 4 Profielkeuze Cultuur En

Nadere informatie

De mavo-klas. De havo-coachklas. Een moderne school met veel. keuze aan opleidingen en extra. programma s.

De mavo-klas. De havo-coachklas. Een moderne school met veel. keuze aan opleidingen en extra. programma s. CSW Van de Perre voor mavo, havo, vwo:, en TTO Griffioenstraat 17 4334 BK Middelburg Kies voor CSW Van de Perre! 7 6 6 5 5 5 4 XL 4 XL XL 3 XL 2 1 coachklas / VWO BASISONDERWIJS GROEP 8 4 Een moderne school

Nadere informatie

Het havo en vwo op het Oostvaarders College. Hartelijk welkom

Het havo en vwo op het Oostvaarders College. Hartelijk welkom Het havo en vwo op het Oostvaarders College Hartelijk welkom Doel presentatie Uitleg onderwijs in het havo en vwo op het Oostvaarders College Beantwoorden van vragen van ouders Uitgangspunten van het OVC

Nadere informatie

voor brugklassers facebook.com/ fritsphilipslyceummavo

voor brugklassers facebook.com/ fritsphilipslyceummavo Frits! voor brugklassers facebook.com/ fritsphilipslyceummavo twitter.com/hetfritsphilips www.fritsphilips.eu Frits Junior groep 8 start op 25 oktober. Inschrijven via de website facebook.com/ fritsphilipslyceummavo

Nadere informatie

leerjaar 2/3 nr. 4/2013-2014

leerjaar 2/3 nr. 4/2013-2014 leerjaar 2/3 nr. 4/2013-2014 Geachte ouder(s)/verzorger(s), Dit is de laatste nieuwsbrief die u ontvangt dit schooljaar. We informeren u over bijzondere dingen die gebeurd zijn en over activiteiten die

Nadere informatie

Groepering leerjaar 1 schooljaar

Groepering leerjaar 1 schooljaar 1 Groepering leerjaar 1 schooljaar 2019-2020 basis-/kaderberoepsgerichte leerweg theoretische leerweg TL/havo havo/vwo vwo Regulier Accent Emmalaan Oranjelaan Wilhelminalaan 2 Hoe begeleiden we de overstap

Nadere informatie

Verleg je grenzen! Visser t Hooft Lyceum Leiden. vhl.nl Kagerstraat 1 KANSRIJK EN UITDAGEND

Verleg je grenzen! Visser t Hooft Lyceum Leiden. vhl.nl Kagerstraat 1 KANSRIJK EN UITDAGEND Visser t Hooft Lyceum Leiden KANSRIJK EN UITDAGEND Verleg je grenzen! i tweetalig gymnasium (tweetalig) atheneum (tweetalig) havo 1 1 mavo (vmbo-t) vhl.nl Kagerstraat 1 q Het is een mooie, gezellige school.

Nadere informatie

Welkom. Ouderavond klassen 3 h/v

Welkom. Ouderavond klassen 3 h/v Welkom Ouderavond klassen 3 h/v Programma De presentatie wordt op de website gepubliceerd Centraal Opening / voorstellen Algemene informatie Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding (door de decaan) Profielen

Nadere informatie

jaaragenda 2015-2016 versie 23 september 2015

jaaragenda 2015-2016 versie 23 september 2015 JAARAGENDA 2015-2016 dag datum activiteit di 01-09-15 introductiedag alle leerjaren wo 02-09-15 start periode 1 (wo 02-09 t/m ma 16-11) do 03-09-15 vr 04-09-15 ma 07-09-15 di 08-09-15 wo 09-09-15 19:00

Nadere informatie

Tweetalig Onderwijs Rapport

Tweetalig Onderwijs Rapport Tweetalig Onderwijs Rapport Collegiale hervisitatie School Christelijk yceum Zeist Rector/directeur Mw. Drs. R.H. eusink Adres indenlaan 23 Postcode en Plaats 3707 EP Zeist Brinnummer 02VR00 Startjaar

Nadere informatie

Informatie voor leerlingen tto gymnasium atheneum havo mavo. christelijke school

Informatie voor leerlingen tto gymnasium atheneum havo mavo. christelijke school Informatie voor leerlingen christelijke school 2018-2019 tto gymnasium atheneum havo mavo Kies een school die bij je past. 2 Om erachter te komen of je De Nassau een leuke school vindt, ben je van harte

Nadere informatie

GRENZEN VERLEGGEN ONDERNEMEN - ONTMOETEN TTO ELOS. TALEN.Anglia.Cambridge.Delf.Goethe.Chinese taal & cultuur

GRENZEN VERLEGGEN ONDERNEMEN - ONTMOETEN TTO ELOS. TALEN.Anglia.Cambridge.Delf.Goethe.Chinese taal & cultuur GRENZEN VERLEGGEN ONDERNEMEN - ONTMOETEN TTO ELOS TALEN.Anglia.Cambridge.Delf.Goethe.Chinese taal & cultuur EIO & INTERNATIONALISERING.Modules EU en Globalisering.Individuele uitwisselingen.groepsuitwisselingen.etwinning

Nadere informatie

Welkom! Voorlichtingsavond HAVO-4, VWO-4 en VWO-5. 16 september 2015

Welkom! Voorlichtingsavond HAVO-4, VWO-4 en VWO-5. 16 september 2015 Welkom Welkom! Voorlichtingsavond HAVO-4, VWO-4 en VWO-5 16 september 2015 Even voorstellen Marco Bakker, afdelingsleider HAVO Kathleen Gabriëls, decaan HAVO Nico Hovius, afdelingsleider VWO Henk van Willigen,

Nadere informatie

christelijke school voor mavo-havo-vwo met elkaar voor elkaar voor nu en later

christelijke school voor mavo-havo-vwo met elkaar voor elkaar voor nu en later christelijke school voor mavo-havo-vwo met elkaar voor elkaar voor nu en later Onderwijs met aandacht voor iedereen! Op mavo, havo of drie jaar vwo onderbouw: Engels PLUS Sport PLUS Science PLUS Business

Nadere informatie

Overgangsregeling Christelijk College Groevenbeek a/h

Overgangsregeling Christelijk College Groevenbeek a/h Overgangsregeling Christelijk College Groevenbeek a/h A. DEFINITIES 1. De docentenvergadering bestaat uit docenten, die les geven aan een bepaalde klas of clustergroep, plus de teamleider die de vergadering

Nadere informatie

Rapportage en Overgang op Laar & Berg Schooljaar Inhoud

Rapportage en Overgang op Laar & Berg Schooljaar Inhoud Rapportage en Overgang op Laar & Berg Schooljaar 2014-2015 Inhoud Algemene aanwijzingen en uitgangspunten 2 Norm brugklas 1 havo/vwo naar 2 havo/vwo 4 Norm brugklas 2 havo/vwo naar 3 havo 5 Norm brugklas

Nadere informatie

Sint Gerardusschool. Schooljaarplan

Sint Gerardusschool. Schooljaarplan Sint Gerardusschool Schooljaarplan 2018-2019 Directeur Mevr. M.C. Sijmons Adres Splitting 145 Plaats Emmen Telefoon 0591-622465 E-Mail stgerardus@primenius.nl Datum 19-7-2018 Inhoudsopgave Voorwoord...

Nadere informatie

Jij maakt het verschil!

Jij maakt het verschil! Lingebos 2014 Jij maakt het verschil! 2014-2015 havo atheneum tweetalig atheneum gymnasium tweetalig gymnasium Onderwijs Als je kiest voor Lyceum Oudehoven kies je voor een schooltype waarvan de naam is

Nadere informatie

facebook.com/fritsphilips voor brugklassers twitter.com/fritsphilips

facebook.com/fritsphilips voor brugklassers twitter.com/fritsphilips Frits! facebook.com/fritsphilips voor brugklassers twitter.com/fritsphilips over meneer Frits! Meneer Frits, ofwel Frits Philips, werd geboren in 1905 en studeerde af aan de TU van Delft als werktuigbouwkundig

Nadere informatie

Hardenberg Tel 0524 593800. Coevorden. Your next step! Tel 0523 262170. www.denieuweveste.nl

Hardenberg Tel 0524 593800. Coevorden. Your next step! Tel 0523 262170. www.denieuweveste.nl Van Heeckerenlaan 2 Piet Heinstraat 1 Coevorden Hardenberg Tel 0524 593800 Your next step! Tel 0523 262170 www.denieuweveste.nl Your next step! informatie 2014/2015 ontwikkel(t) je talent De Nieuwe Veste

Nadere informatie