DERDE JAARGANG FEBRUARI 2015 NR.1 Nieuwsflitsen verschijnen vier keer per jaar en zijn ook terug te vinden op

Transcriptie

1 Nieuwsflitsen DERDE JAARGANG FEBRUARI 2015 NR.1 Nieuwsflitsen verschijnen vier keer per jaar en zijn ook terug te vinden op Dit is de eerste nieuwsbrief van 2015 voor alle scholen, ouders, besturen en zorgpartners van Amstelronde, het nieuwe samenwerkingsverband primair passend onderwijs in de regio Amstelland. Passend onderwijs is een feit, de lijn is duidelijk beschreven in ons ondersteuningsplan. We werken met alle betrokkenen aan de ontwikkeling in de praktijk, elke dag komen we een stapje verder. In dit nummer leest u onder meer over de nieuwe aanpak van jeugdhulp, het organiseren van extra ondersteuning en de begeleiders passend onderwijs. Kijk voor meer informatie op Hier is bijvoorbeeld ook het ondersteuningsplan te downloaden. Hoe organiseer en betaal je de ondersteuning die een kind nodig heeft? Alle kinderen hebben recht op passende ondersteuning. Om dat voor elkaar te krijgen, hebben scholen sinds augustus 2014 een zorgplicht. Dat betekent dat de school zelf voor elke leerling een passende plek moet vinden. Soms heeft een leerling meer ondersteuning nodig dan een school zelf kan bieden. Dan spreken we van extra ondersteuning, en deze leggen we vast in een arrangement. Deze extra ondersteuning kan op de eigen school plaatsvinden, maar ook op een andere basisschool of een school voor speciaal (basis)onderwijs. Amstelronde krijgt middelen van het Rijk om de extra ondersteuning op scholen te faciliteren. Het samenwerkingsverband heeft ervoor gekozen om elke reguliere basisschool een eigen ondersteuningsbudget toe te kennen waarvan de school alle extra ondersteuning betaalt. Alleen als bij aanmelding van een leerling al duidelijk is (middels een dossier) dat dit de basisondersteuning van de school overstijgt, kan een school extra middelen aanvragen : 100,- per leerling In het schooljaar ontvangen alle reguliere basisscholen 100,- per leerling per jaar. De school kan deze middelen naar eigen goeddunken inzetten en verantwoordt de inzet achteraf in de jaarrekening. Met deze middelen kan een school hun intern begeleider deels faciliteren en/of extra ondersteunend personeel bekostigen. Scholen kunnen ook een deel van de middelen tijdelijk reserveren tot er een

2 specifieke ondersteuningsvraag voordoet waarvoor een arrangement kan worden ingezet. De komende jaren wordt het bedrag verhoogd, in schooljaar bedraagt het bedrag per leerling 140,-. Ondersteuning op de route Bij het bepalen en organiseren van de ondersteuning die een kind nodig heeft, kunnen scholen een beroep doen op de expertise van de Amstelrondespecialisten (orthopedagoog/psycholoog) die in dienst zijn van het samenwerkingsverband. Zij ondersteunen de school op de route en in het ondersteuningsteam. Eerste aanspreekpunt is altijd de intern begeleider of de begeleider passend onderwijs. Bij complexe vragen kan de Amstelrondespecialist om advies gevraagd worden. Deze onderwijsspecialist moet ook betrokken zijn bij de aanvraag van een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) voor het speciaal (basis)onderwijs. Meer informatie over het organiseren van passend onderwijs en het aanvragen van een TLV is te vinden op Begeleiders passend onderwijs - team Amstelronde stelt zich voor Het eerste aanspreekpunt voor scholen bij het realiseren van extra ondersteuning is de begeleider passend onderwijs, voorheen de ambulante begeleider (AB) vanuit het speciaal onderwijs (SO). Scholen kunnen een beroep doen op deze deskundigen bij vragen over extra ondersteuning van leerlingen en voor begeleiding en voorlichting van leerkrachten, intern begeleiders of het schoolteam. Centraal staat altijd de vraag van de school en de complexe en/of meervoudige onderwijsbehoefte van de leerling. De begeleiders passend onderwijs werken met hun SO-expertise (REC 3 en 4) samen met ouders, school, Amstelrondespecialisten en andere betrokkenen aan het optimaliseren van de onderwijsleeromgeving van deze leerling. De inzet van ondersteuning door de begeleiders is flexibel, op maat en altijd vraaggestuurd. Voor dit schooljaar zijn er vanuit het samenwerkingsverband afspraken gemaakt onder de noemer overgangsregeling rugzakleerlingen. Het team begeleidt op dit moment nog leerlingen die vorig jaar een zogeheten rugzak hadden en waarbij de hulpvraag ook dit schooljaar nog aanwezig is. Daarnaast is een start gemaakt met nieuwe hulpvragen. In het ondersteuningsteam (OT) op school kan een dergelijke inzet aangevraagd en besproken worden. Het is ook mogelijk om met een ondersteuningsvraag voor een leerling, groepje leerlingen, leerkracht of schoolteam contact op te nemen met het onderwijsloket Amstelronde (onderwijsloket@amstelronde.nl). Via het onderwijsloket komt deze hulpvraag bij de begeleiders passend onderwijs. Waarvoor kan de begeleider passend onderwijs ingezet worden? Dit cursusjaar ( ) beschouwen we als een overgangsjaar. We willen helder krijgen voor welke hulpvragen scholen een beroep kunnen doen op de begeleiders. Vanuit het team kunnen verschillende ondersteuningsvormen geboden worden. Een kortdurend, intensief traject waarna de school de begeleiding van de leerling zelfstandig voortzet, vraagt een ander soort inzet dan die voor een leerling waarbij langdurige ondersteuning nodig is. In elk geval kan het team worden ingezet bij het ondersteunen van scholen bij het realiseren van extra ondersteuning voor leerlingen met complexe en/of meervoudige onderwijsbehoeften. Het kan dan gaan om gedrag, werkhouding, sociale interactie, emotieregulatie, omgaan met ziekte of fysieke beperkingen en leerproblemen. De begeleider passend onderwijs werkt samen met alle betrokkenen aan zowel de vaardigheden van de leerling als aan de handelingsbekwaamheid van de leerkracht. Bij de ene leerkracht zal hierbij het zwaartepunt liggen op expertise-overdracht en handelingsgerichte adviezen, bij de ander is co-teaching, coaching of handelingsgericht observeren een gewenste vorm. De ene leerling is het beste geholpen door in een kleine, veilige groep te werken aan zijn sociale of emotionele vaardigheden, de ander versterkt zijn werkhouding en taakaanpak door middel van coaching en participerende observaties in de groep. 2

3 De begeleiders passend onderwijs werken vanuit de visie van Amstelronde, dat zoveel mogelijk leerlingen in het basisonderwijs in de regio Amstelland zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen. Wie zijn wij? Het team begeleiders passend onderwijs bestaat uit vijf nauw samenwerkende deskundigen die in principe aan een kern gekoppeld zijn, maar die bij een vraag naar specifieke expertise ook in een andere kern inzetbaar zijn. Maaike van Bakkum Kern Noord, coördinator AB-team Amstelronde. Ambulant begeleider met master SEN, ruime ervaring in zowel het (speciaal) basisonderwijs als het Speciaal Onderwijs (ZMLK). *Specialisaties: zeer moeilijk lerende kinderen (ZMLK), syndroom van Down, kinderen met een lichamelijke beperking (LG), co-teaching, coaching, handelingsgericht werken. Flexibel, veelzijdig, communicatief en zelfstandig. werkdagen: maandag, dinsdag, donderdag M: Marjolijn van den Berg Kern Uithoorn Werkt oplossingsgericht vanuit haar jarenlange ervaring in het (speciaal)basisonderwijs, als master SEN/ambulant begeleider cluster 3 en 4 en gediplomeerd kindercoach. *Specialisaties: ADHD, ASS, hechtingsproblematiek, traject PO-VO, kindercoach Sterk in organisatie en planning. Daadkrachtig. Procesbewaking met duidelijke communicatie. M.vandenberg@amstelronde.nl werkdagen: maandag, dinsdag, woensdag M: (bereikbaar van 8.30 uur tot uur) Petra de Kock Kern Zuid Werkte als (speciale) leerkracht, casemanager en ambulant begeleider cluster 2,3,4 en als onderwijsadviseur speciale onderwijszorg. *Specialisaties: handelingsgericht observeren en coachen, omgaan met gedrag en emoties, co-teaching, aandachtstraining en werkhoudingsproblemen Communicatief, betrokken, analytisch, relativerend en verbindend P.dekock@amstelronde.nl Werkdagen: maandag t/m donderdag M:

4 Liesbeth Leijnse Kern Noord Ambulant begeleider, van origine kleuterleidster. Ruim 25 jaar ervaring als leerkracht in het (V)SO, (speciaal)basisonderwijs en Montessori onderwijs. *Specialisaties: ASS/ADHD, syndroom van Down, co-teaching, dyscalculie, kindercoaching, PBS-medewerker (goed gedrag), Rots en Water-trainer. Positief, creatief, doorzetter, daadkrachtig, brede interesse, denkt in kansen en mogelijkheden Werkdagen: maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag M: Hellen Oosting Kern Aalsmeer Vanuit haar jarenlange ervaring in het (speciaal)basisonderwijs, werkt zij als ambulant begeleider master SEN voor cluster 3 en 4 en is gediplomeerd kindercoach. *Specialisaties: leerlingen met psychiatrische en gedragsproblematiek, langdurig zieke leerlingen, individuele kindtrajecten, kindercoaching, coteaching, praktische ondersteuning gericht op de klassensituatie Communicatief, direct, initiatiefrijk, oplossingsgericht, betrokken en gericht op samenwerking met school en ouders H.oosting@amstelronde.nl Werkdagen: maandag, dinsdag, donderdag, woensdag/vrijdag wisselend M: Nieuwe aanpak van jeugdhulp Vanaf 1 januari vallen alle vormen van jeugdhulp onder paraplu van de gemeente. Hieronder beschrijven we wat dat betekent voor de gemeenten Amstelveen, Aalsmeer en Uithoorn. De organisatie van de jeugdhulpverlening in de gemeente Ouder-Amstel komt in de volgende nieuwsflits aan bod. Amstelveen en Aalsmeer Amstelveen heeft drie sociale teams voor de wijken noord, midden en zuid. Aalsmeer heeft één sociaal team. In deze teams staat hulpverlening voor het gezin centraal. De teams bestaan uit professionals op het gebied van zorg en hulpverlening (zoals maatschappelijk werk, ouderenzorg, jeugdhulp, geestelijke gezondheidszorg). Een gezin krijgt een vast aanspreekpunt vanuit het team. Dat draagt bij aan een eenduidige aanpak en voorkomt dat er langs elkaar heen gewerkt wordt. Amstelveens onderwijswethouder Maaike Veeningen legt uit: De teams komen in actie als er sprake is van meervoudige en complexe problematiek binnen gezinnen. Meer eenvoudige problemen die op school worden gesignaleerd, worden opgepakt door het schoolmaatschappelijk werk. Opvoedondersteuning of andere lichte vormen van hulpverlening zijn vrij toegankelijk. Als 4

5 specialistische hulp nodig is neemt school, huisarts of wijkverpleegkundige contact op met het sociaal loket of direct met het sociaal team als het om meervoudige problematiek gaat. Bij scholen speelt de schoolmaatschappelijk werker hier een rol in. Op dit moment zijn de teams gestart. De komende periode breiden zij hun netwerk uit en gaan de wijk in om kennis te maken met bewoners en partners binnen het sociale werkveld. Ook maken zij binnenkort kennis met de intern begeleiders van de scholen. Loket Naast de sociale teams in de wijken krijgt zowel Amstelveen (Amstelveenloket) als Aalsmeer (Sociaal Loket) een speciaal loket binnen raadhuis en gemeentehuis. Ouders kunnen bij hun eigen gemeente terecht met al hun vragen met betrekking tot opvoeden en opgroeien, van lichte tot complexere zorgproblematiek. Naast advies heeft het loket ook een verwijsfunctie. In het raadhuis van Amstelveen is in november een voorlichtingsbijeenkomst gehouden en ook tijdens de kernoverleggen noord en zuid in januari is informatie gegeven over het loket en de teams voor directies en intern begeleiders uit het onderwijs. Uithoorn De verantwoordelijkheid voor de inzet van jeugdhulp ziet de gemeente Uithoorn als een uitdagende opgave. Er is namelijk minder geld beschikbaar, en de gemeente heeft de wens om minder zware zorg in te zetten. Ondersteuning en hulp moeten laagdrempelig zijn, zodat een ondersteuner vroegtijdig het gesprek met de ouder en het kind kan aangaan. Daardoor kan een vraag om hulp die vroeg wordt gesteld en nog klein van aard is, ook klein blijven. De hulp moet flexibel kunnen worden ingezet. Niet dan weer een gesprek hier en dan weer een afspraak daar, maar een vertrouwd gezicht door een ondersteuner die ook echt de tijd heeft om samen met de ouder(s) te bespreken wat de vraag is en wat er dus aan ondersteuning nodig zal zijn. Om dat te bereiken wordt ook in Uithoorn sterk ingezet op hulp die dicht bij de ouders en de kinderen staat: denk aan schoolmaatschappelijk werk, de inzet vanuit het consultatiebureau bij het jonge kind, de rol van de huisarts ook bij mogelijke vragen over de geestelijke gezondheidszorg en bij MEE voor vragen over opvoeden en opgroeien van kinderen zowel met als zonder lichamelijke of geestelijke beperkingen. De gemeente streeft ernaar dat ouders, kinderen, leerkrachten en kinderdagverblijf leidsters zelf naar deze hulpverleners toestappen met hun vragen. Sociaal loket Als er meer nodig is dan de inzet van een van deze professionals, nemen zij contact op met de collega s van uitgebreide opvoedondersteuning van Spirit, Altra en MOC t Kabouterhuis. Het Sociaal Loket in Uithoorn kan hier een rol in spelen. Ook voor ouders en kinderen is het Sociaal Loket altijd bereikbaar om vragen te beantwoorden en naar de juiste hulp door te verwijzen. Dat geldt ook bij complexere vragen. Het Sociaal Loket maakt dan samen met de ouders, het kind (voor zover mogelijk) en de betrokken hulpverlener (als die er is) een inschatting welke ondersteuning, hulp of voorziening het beste passend is. Ouders, kinderen en professionals kunnen contact opnemen met het Sociaal Loket Uithoorn via Zij worden dan doorverbonden met Janna Touw en Anne Lelijveld, onze klantmanagers Jeugd & Gezin die hen verder te woord staan. Sociaal team Wanneer er meerdere hulpverleners in een gezin actief zijn en de ondersteuning werkt niet meer of stagneert, kan een sociaal team uitkomst bieden. Het sociaal team bepaalt samen met de ouders en hulpverleners wat er nodig is aan regie. Ook wanneer ouders niet meer in staat zijn om de opvoeding van hun kind op zich te nemen, om wat voor reden dan ook, zoekt het sociaal team samen met de ouders naar een oplossing. 5

6 Meer weten? Vragen? De invoering van passend onderwijs roept nog veel vragen op. Neem eens een kijkje bij de rubriek veelgestelde vragen via de link: Links op die pagina vindt u een overzicht van veelgestelde vragen over passend onderwijs, zoals over aanmelding en toelating van leerlingen. Wie in algemene zin meer wil weten over de stelselwijziging passend onderwijs kan dus terecht op de website van het Ministerie van OCW en op de website van de PO-Raad Kijk op voor informatie over de organisatie van primair passend onderwijs in de regio Amstelland. Heeft u een specifieke vraag dan kunt u die mailen naar info@amstelronde.nl José Geijsel en Peter Truijens directie Amstelronde 6