Communiceren over het cultuurprofiel

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Communiceren over het cultuurprofiel"

Transcriptie

1 Communiceren over het cultuurprofiel INLEIDING Was een school tien jaar geleden nog tamelijk uniek met een cultuurprofilering, tegenwoordig is dat veel minder het geval. Toch zijn er grote verschillen in cultuurprofilering tussen scholen. Vaak is bewust gekozen voor een profilering passend bij de identiteit van de school en levert dit een unieke profilering op. Helaas wordt dit niet altijd even helder gemaakt, zowel intern als naar de buitenwereld. En dat terwijl een goede profilering belangrijk is omdat leerlingen (en hun ouders) een steeds bewustere schoolkeuze maken. Iets dergelijks geldt ook voor leraren. Om goede leraren te werven die zich herkennen in het cultuurprofiel, is het van groot belang dat scholen, naast het bieden van kwalitatief goed onderwijs, ook tonen hoe zij zich onderscheiden van andere scholen en wat daarbij de meerwaarde van hun onderwijs is. Hoewel externe communicatie van groot belang is, zijn de betrokkenen niet altijd even goed op de hoogte. Hier vindt u achtergrondinformatie over de boodschap, het effect, de samenhang, de positionering en de identiteit van de school. U kunt de informatie ook als voorbereiding gebruiken op het instrument Analyse van externe communicatie. Centrale vragen zijn: Wat is communicatie en waarom is deze voor een school belangrijk? Waarop is een goede boodschap gebaseerd en hoe communiceren we deze? Welke kenmerken heeft de consument en welke consequenties heeft dit voor scholen? Op welke wijze kunnen we onze identiteit en ons imago verbinden met de PR van onze cultuurprofilering? INFORMATIE COMMUNICATIE INTERN EN EXTERN Bij het communiceren over het cultuurprofiel hebt u te maken met zowel interne als externe communicatie (PR). Bij interne communicatie maakt u als schoolleider of projectgroeplid duidelijk aan docenten, onderwijsondersteunend personeel en leerlingen wat de beoogde beleidsplannen inhouden en hoe (en waarom) deze tot stand zullen komen. U versterkt hiermee de identiteit van de school. Visie en uitgangspunten worden gedeeld en zijn herkenbaar in het gedrag, de symbolen en de communicatie. PR is naar buiten gerichte communicatie.

2 Het heeft te maken met het opbouwen van een beeld ofwel het imago van de school en haar profilering. Waarbij het van belang is oog te hebben voor het onderscheid tussen communicatie gericht op het op te bouwen imago (wensbeeld) van de school en de informatie die om andere redenen (intern) verspreid wordt. Externe en interne communicatie zijn echter wel met elkaar verbonden. Een sterk imago berust op een sterke identiteit. Organisatieschema interne en externe communicatie Communicatie Communicatie is de productie, uitwisseling en betekenisgeving van boodschappen tussen mensen, die plaatsvindt binnen een bepaalde context met als doel elkaar te beïnvloeden. Communicatie is een proces met actoren en berichten. In de figuur wordt duidelijk dat een boodschap van de zender gecodeerd moet worden tot een bericht dat de ontvanger begrijpt. Dit coderen moet met zorg gebeuren Communicatieproces Als in het communicatieproces één stap ontbreekt of door ruis verstoord wordt, dan vindt er geen juiste communicatie (informatieoverdracht) plaats. Er is sprake van ruis als er bij het verzenden, ontvangen of decoderen iets mis gaat. Bijvoorbeeld als het bericht niet goed op de ontvanger is afgestemd. 2 COMMUNICEREN OVER HET CULTUURPROFIEL

3 Interne communicatie Bij interne communicatie gaat het om helderheid. De boodschap moet duidelijk gecommuniceerd worden. De lijnorganisatie moet de boodschap kunnen overbrengen. Daarnaast is het belangrijk dat alle informatie over de cultuurprofilering goed wordt gecommuniceerd. Informatie die zorgt dat de juiste mensen op het juiste moment op de juiste plek het juiste doen. Maar het kan ook zijn dat het team wordt ingelicht over beleid, strategieën of veranderingen op metaniveau. Dit is niet alleen nodig voor intern draagvlak, maar ook omdat het dikwijls het team is dat de boodschap over de school naar buiten brengt, bijvoorbeeld bij het te woord staan van (toekomstige) leerlingen, ouders, buurtbewoners of pers. Beleid zal vooral gecommuniceerd worden van boven naar beneden, maar de resultaten en acties juist van beneden naar boven. Verder is belangrijk dat betrokkenen van elkaar leren, vandaar dat er ook horizontale uitwisseling mogelijk dient te zijn. Daarnaast is persoonlijk contact en aandacht van belang: als leidinggevende is het nodig te weten wat er leeft bij medewerkers. Public relations Public relations (PR) is het stelselmatig bevorderen van het wederzijds begrip tussen een organisatie en haar publieksgroepen. Daartoe wordt gebruikgemaakt van communicatie om een bepaald publiek te informeren en te beïnvloeden met behulp van tekst, advertenties, publiciteit, promoties en speciale gebeurtenissen. Het voornaamste doel van PR is het bestendigen of scheppen van een goed imago, en dus niet verkoop. Belangrijke PRgereedschappen zijn beïnvloeding van opinieleiders uit de doelgroep, of direct contact met de doelgroep via eigen media of media van anderen. VERBINDEN VAN IMAGO EN IDENTITEIT VIA EEN GOEDE BOODSCHAP Om het imago van de school in lijn te brengen met de identiteit zoals die wordt herkend door leraren, medewerkers en leerlingen, is het communiceren van een juiste en goede boodschap over de cultuurprofilering noodzakelijk. Een goede boodschap moet passen bij de identiteit van de school én het imago dat de school graag wil hebben: het gewenste imago. Identiteit en imago (bron: Birkigs en Stadler) 3 COMMUNICEREN OVER HET CULTUURPROFIEL

4 Zo'n boodschap heeft drie functies. 1 Instrumentele functie De boodschap bevat een logo, een naam en/of een slogan passend bij de cultuurprofilering en zorgt ervoor dat de consument direct weet waar de organisatie voor staat. 2 Functionele functie De boodschap benoemt en illustreert de functionele voordelen van de cultuurprofilering. 3 Emotionele functie De boodschap doet een beroep op emotionele factoren die associëren met de cultuurprofilering. Deze boodschap geeft de kern weer van wat de school wil uitdragen zoals verwoord in de visie. En zal alleen effect hebben als deze binnen de school wordt gedragen. Goede interne en externe communicatie is hierbij onontbeerlijk. Een eerste stap naar goede communicatie is het kennen van de doelgroep, het onder woorden brengen van het gewenste imago gebaseerd op boodschap en schoolstrategie. De boodschap wordt gecodeerd tot een bericht, een bericht kan de volgende vorm krijgen: prikborden algemeen en personeelskamer; digitale informatieschermen; elektronische nieuwsbrief (personeel / ouders / leerlingen); personeelsblad; informatiezuil in de mediatheek; intranet; website; schoolgids; folders. Probeer intern en extern te communiceren met zo actueel mogelijke informatie. Denk hierbij aan: een vast aanspreekpunt voor communicatie; duidelijke informatie over feitelijke zaken; een vast onderwerp tijdens een overleg; herkenbaarheid in vorm; consistentie in de communicatie met verschillende interne en externe betrokkenen. Houd altijd het doel van de communicatie voor ogen: draagvlak vergroten; informeren; uitnodigen; bekendheid; beeldvorming; naamsbekendheid. DE CONSUMENT EN DE CONSEQUENTIES VOOR DE SCHOOL Leerlingen én leraren Kerntaak van scholen is het verzorgen van kwalitatief goed onderwijs. Over de vragen wat het onderwijs van goede kwaliteit maakt en wat de aard van dit onderwijs is, moet een onderwijsinstelling communiceren met de belanghebbenden. Binnen de onderwijsmarkt hebben scholen te maken met drie doelgroepen: de leerlingen, hun ouders/opvoeders en de leraren. De directe afnemers van de cultuurprofilering zijn de leerlingen die dit onderwijs volgen. Zij 4 COMMUNICEREN OVER HET CULTUURPROFIEL

5 hebben steeds meer keuze uit scholen met een cultuurprofilering. Hun keuze wordt in belangrijke mate beïnvloed door hun ouders die heel andere overwegingen hebben bij het maken van hun keuze. Ook voor de leraren geldt dat zij in een steeds krappere arbeidsmarkt meer keuzemogelijkheden hebben. Maar ook als er geen sprake is van een krappe arbeidsmarkt, is voor scholen het binden en boeien van kwalitatief goed personeel een relevant thema. Geen betere docent dan één die graag op uw school wil werken. De consument De consument is eigenzinniger geworden. In het algemeen heeft een consument de volgende kenmerken. De grote 'ik'. De consument stelt zichzelf op de eerste plaats en kiest producten die daarop inspelen. Ergens bij willen horen. Ondanks de ik-generatie heeft de consument een toenemende behoefte om ergens bij te horen. De instant-consument. De consument van nu wil alles én meteen. Customization en personification. Het aangeschafte product moet persoonlijk aan te passen zijn: het verpersoonlijken of eigen maken. De belevingsconsument. De consument is op zoek naar beleving. Consequenties voor de school De vergrote keuzemogelijkheid en het eigenzinnige karakter van de consument heeft voor onderwijsorganisaties een aantal consequenties. Kwalitatief goed onderwijs bieden is niet meer voldoende om een aantrekkelijke school te zijn voor leerlingen en leraren. De school moet klantgericht gaan werken in plaats van aanbodgestuurd. Dit betekent ook dat er een aanbod op maat gemaakt moet kunnen worden. De school moet een gemeenschap zijn waar de verschillende doelgroepen (leerlingen, ouders, docenten en OOP) bij willen horen. Communicatie over de school (en wellicht ook het onderwijs zelf) moet mede gericht zijn op de beleving en niet alleen op de functionele aspecten van het onderwijs. De promotie van de school moet op al deze punten gericht zijn. WERKEN MET PR-FORMULE AIDA Een van de meest gebruikte PR-formules is AIDA (Attention, Interest, Desire en Action). U herkent deze opbouw meteen als u een goede verkoopbrief, advertentie of brochure leest. AIDA is een stapsgewijs model. Het is in het oorspronkelijke model niet mogelijk om zonder attentie een uiteindelijke voorkeur of actie te bewerkstelligen. Het model schrijft echter niet voor of de stappen in één of meerdere uitingen moeten worden doorlopen. Het is daarmee geschikt voor zowel één enkele actie of publicatie als voor een gehele PR-campagne. Attention Allereerst moet de attentie of aandacht van de consument worden getrokken. Het communicatiedoel binnen deze stap is het trekken van de aandacht van de consument. Dit kan bijvoorbeeld bewerkstelligd worden door een opvallende uiting, een activiteit die in het nieuws komt of een object voor de deur van de school. 5 COMMUNICEREN OVER HET CULTUURPROFIEL

6 Trek aandacht in publicaties door bijvoorbeeld: prikkelende kopregels of een slogan in teksten te gebruiken; aparte/eigene typografie en/of kleur in posters of folders te gebruiken; beeldmateriaal te gebruiken; een duidelijke doelgroep te kiezen en u tot deze groep mensen te richten. Interest Belangstelling of interesse is de tweede stap in het model. Het doel is om de consument te wijzen op de positieve aspecten van het product of merk. De consument moet geïnteresseerd raken. Een mogelijkheid hiertoe is het doen van een belofte (kwaliteitsgarantie) of een aantrekkelijk aanbod. Schep interesse via losse publicaties of via de schoolwebsite door bijvoorbeeld: voordelen te benadrukken; concreet te zijn en voorbeelden te geven; iets te vertellen dat nieuwsgierig maakt; iets in het vooruitzicht te stellen, iets weg te geven. Desire Verlangen of voorkeur is de derde stap. In deze stap wordt de interesse omgezet in een verlangen of voorkeur voor het product. Vaak zal de reclame-uiting gericht zijn op het overtuigen van de consument dat het product of merk waardevol is. Wakker het verlangen van de consument aan door bijvoorbeeld: te zorgen dat hij of zij mee wil weten; de toekomstige leerling te laten proeven (meedoen aan toneelevenement); te zorgen voor persoonlijke contractmomenten zals voorlichtingsavonden op basisscholen en open dagen (het is goed te weten dat deze activiteiten dus gericht moeten zijn op de persoonlijke interactie); gebruik te maken van enthousiaste klanten (leerlingen live of in citaten) Action Actie is de laatste fase van het AIDA-model. Het doel van deze fase is de consument te bewegen het product te kopen. De consument moet de gelegenheid hebben actie te ondernemen om het product te bemachtigen. Zorg voor een lage drempel door bijvoorbeeld: in foldermateriaal, maar vooral op de website duidelijke contactmogelijkheden te bieden; een beschrijving van de inschrijfprocedure te geven zodat hier duidelijkheid over is; namen van contactpersonen te noemen voor inschrijving of vragen; een eenvoudig en kort formulier te maken (uitgebreidere gegevens kunnen opgenomen worden in een vervolgversie); een aardig vervolg te geven aan de inschrijving (bevestiging, informatie, een welkomstwoord eventueel een welkomstgeschenkje). En tot slot, vergeet niet: een gelukkige klant is de beste reclame... 6 COMMUNICEREN OVER HET CULTUURPROFIEL

7 PR VOLGT STRATEGIE, IDENTITEIT EN HET WENSIMAGO Cultuurprofilering is zoals gezegd een belangrijk middel om uw school te onderscheiden van andere scholen. Het is een hele kunst om de meerwaarde van de cultuurprofilering glashelder te communiceren naar (potentiële) leerlingen en in tweede instantie naar (potentiële) leraren. De cultuurprofilering moet in lijn liggen met de gekozen strategie (zie Nul, één of meerdere profielen) en de identiteit van de school. Deze identiteit komt onder andere tot uitdrukking in de visie op cultuureducatie. Communicatie over die meerwaarde gáát ergens over. PR is dus niet een lege huls of windowdressing. De boodschap is geladen met de kernwaarden waar de cultuurprofilering voor staat. Het is bovendien een belangrijk middel voor het bereiken van strategische doelen. BRONNEN EN VERWIJZINGEN LITERATUUR Moers, mr. Paul H.J.M. (2007). Merk toch hoe sterk. Het merk als strategische factor tot succes. Strong, E.K. (1925). Theories of Selling. Journal of Applied Psychology, volume 9, pag DEZE WEBSITE analysevanexternecommunicatie.pdf draagvlak.pdf visieopcultuureducatie.pdf nuléénofmeerdereprofielen.pdf WEBSITE SCHOOLVOORBEELDEN DALTON DEN HAAG Aronskelkweg GA Den Haag Contactpersoon: Hans Luyendijk E hluyendijk@daltondenhaag.nl T I Schoolportret: Een school bestaat bij gratie van de leerling en zijn of haar ouders, zonder hen is er geen school. Alles wat op school gebeurt, heeft direct met hen te maken en dus is het van groot belang hen van al die zaken op de hoogte te brengen en te houden. Die communicatie moet vanzelfsprekend voldoen aan basisvoorwaarden als begrijpelijkheid, actualiteit en eenduidigheid. Daarbij is het van belang ook aandacht te schenken aan de stijl en vorm van die informatie. Er zijn helaas gruwelijke voorbeelden van goedbedoelde pogingen om leerlingen en/of ouders te informeren over iets wat hen zou moeten aangaan. Maar die een averechts effect sorteren omdat ze niet voldoen aan de meest elementaire eisen die je aan 7 COMMUNICEREN OVER HET CULTUURPROFIEL

8 een boodschap moet stellen. Anders gezegd: ze zien er onverzorgd uit, bevatten tegenstrijdige informatie, de doelgroep wordt niet of onduidelijk aangesproken en het geheel ademt een amateuristische opzet van tekst en beeld. Misschien is het zinnig om een paar gulden regels te geven die scholen veel narigheid en ergernis kunnen besparen. Zeker nu de communicatie veelal digitaal verloopt, is het van het grootste belang om voor de uitgezonden boodschap een persoon (eind)verantwoordelijk te maken: diegene dient de eenheid van inhoud en vorm te bewaken voordat de boodschap naar buiten gaat. Vaak denkt men dat communicatie-uitingen een zo breed mogelijk perspectief moeten hebben. Als gevraagd wordt wie de doelgroep is tot wie men zich wil richten, kijkt men je glazig aan: Hoezo? We richten ons toch tot iedereen? Maar er is een gradueel verschil tussen het op de hoogte brengen van leerlingen van een bepaalde jaarlaag en het informeren van de buren van de school, die uitgenodigd worden voor een toneelvoorstelling. En ouders dienen anders aangesproken te worden dan de sponsoren van een benefietconcert. En zo zijn er meer voorbeelden te bedenken van verschillende publieksgroepen die vragen om een specifieke benadering. Het verdient in ieder geval aanbeveling een stijlboek te ontwerpen waarin afspraken worden gemaakt over het gebruik van lettertype, illustratiemateriaal en kleurgebruik. Want of het nu gaat om een uitnodiging voor een tentoonstelling of het verzoek om een bijdrage voor een culturele reis, eenheid van stijl en eenduidigheid van de informatie zijn de absolute voorwaarden voor een goede communicatie. MARTINUSCOLLEGE, GROOTEBROEK De Aanloop KW Grootebroek Contactpersoon: Ingrid Mooren E imooren@martinuscollege.nl T I Schoolportret: etten/martinuscollege Het Martinuscollege is een brede scholengemeenschap (vmbo, mavo, havo, atheneum en gymnasium) waar het cultuurprofiel één van de profielen is. Naast het cultuurprofiel wil het Martinuscollege in de communicatie ook de andere profielen voor het voetlicht brengen. De missie van de school luidt als volgt: Wij willen duurzaam en goed onderwijs verzorgen voor leerlingen in Grootebroek en omgeving met voor iedere leerling een eigen plek. In publicaties gebruikt de school dit beeldmerk. Belangrijk is dat leerlingen met plezier naar school gaan en de school ervaren als Mijn plek. Elk kind op school wordt gekend binnen de kleinschalige structuur van docententeams. De school probeert daarbij de motivatie, betrokkenheid en interesse van leerlingen voor het onderwijs dat zij volgen, te bevorderen. Dat doet het team door het aanbieden van vier verschillende stromen in de onderbouw: de sportstroom, de expressiestroom, de globalstroom 8 COMMUNICEREN OVER HET CULTUURPROFIEL

9 en de techniek- of exactstroom. Leerlingen in het eerste leerjaar van het vmbo, in de eerste twee leerjaren van de mavo en in de eerste drie leerjaren van het havo en vwo kiezen één van de vier stromen. Zo zet de school in op hun talenten. Sinds het schooljaar heeft het Martinuscollege een aparte communicatiemedewerker. Zij heeft een proces geïnitieerd om met aantrekkelijk materiaal de boodschap op een heldere en aansprekende wijze onder de aandacht van de diverse doelgroepen te brengen. De website is aangepast met als belangrijke items Nieuws en Agenda. Daarnaast biedt de website natuurlijk veel informatie over de visie, missie, het onderwijsconcept en de inrichting. De toekomstige Martinusleerling kan op verschillende momenten kennismaken en proeven van het onderwijsaanbod. Daarop aansluitend zijn er voor de ouders voorlichtingsavonden met persoonlijk contact met vertegenwoordigers van de verschillende opleidingen en stromen. Tijdens het Open Huis zijn de leerlingen van het Martinuscollege ambassadeurs en leggen zij actief contact met de bezoekers. Zij stralen enthousiasme uit waarmee ze de toekomstige leerlingen uitnodigen én uitdagen mee te doen aan verschillende activiteiten. Ook de medewerkers zijn goed herkenbaar en gaan in gesprek met toekomstige leerlingen en hun ouders. In het voorlichtingsmateriaal wordt duidelijk aangegeven met wie de ouders contact kunnen leggen voor vragen en/of inschrijving. Door de teamleiders wordt hier snel op gereageerd met een uitnodiging voor een persoonlijk gesprek en/of een rondleiding. PR-formule AIDA Het Martinuscollege besteedt veel aandacht aan cultuureducatie waarbij de leerlingen de mogelijkheid krijgen hun creativiteit en talent te ontwikkelen. Een schooljaar wordt ingedeeld in vier periodes. Elke periode wordt afgesloten met een projectenweek waarin naast stroomactiviteiten ook diverse (vakoverstijgende) projecten worden aangeboden. In diverse projecten speelt kunst en cultuur een belangrijke rol. Voorafgaand aan de projectenweken verschijnen op de site de programmaboekjes zodat iedereen zich tijdig op de hoogte kan stellen van het aanbod. Voorafgaand aan de stedenreizen in de bovenbouw zijn er diverse informatiebijeenkomsten waarvan ook een voor de ouders. De leerlingen die meegaan met een reis krijgen een voor die reis specifiek programmaboekje. Voor andere activiteiten zoals bijvoorbeeld voorstellingen, krijgen de leerlingen en hun ouders een persoonlijke uitnodiging. Ook maken de leerlingen uitnodigingsposters die ze in de school ophangen. Binnen het ABS(ActiviteitenBuitenSchool)-aanbod is Martinus has got Talent een aantrekkelijk item. Diverse leerlingen gebruiken deze activiteit om hun talenten ten toon te spreiden. Voor de ouders is er een apart Back to school programma : in de avonduren kunnen ze meedoen aan workshops, cursussen of lezingen. Dit aanbod bevat ook diverse activiteiten op het gebied van kunst en cultuur. Bij het implementeren van het communiceren over het (cultuur)schoolprofiel is gewerkt vanuit de PR-formule AIDA. De school mag trots zijn op het hiermee bereikte resultaat! 9 COMMUNICEREN OVER HET CULTUURPROFIEL

Public Relations Plan 2012 Harmonie De Drie Horens Horn

Public Relations Plan 2012 Harmonie De Drie Horens Horn Public Relations Plan 2012 Harmonie De Drie Horens Horn Opdrachtgever: Uitvoerder: Bestuur Harmonie De Drie Horens Paul van Kempen (bestuurslid PR) Datum: 01 Oktober 2011 Versie: H3H.PR.2012.01 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Positionering, identiteit en imago

Positionering, identiteit en imago WHITE PAPER Positionering, identiteit en imago Ontwerppartners bv Mauritsstraat 12 4811 EP Breda 076 522 80 66 www.ontwerppartners.nl Inleiding Dagelijks zijn wij met onze klanten in gesprek over branding

Nadere informatie

Kan het AIDA-model met pensioen?pensioenbewustzijn is geen hoofddoel

Kan het AIDA-model met pensioen?pensioenbewustzijn is geen hoofddoel Kan het AIDA-model met pensioen?pensioenbewustzijn is geen hoofddoel Een budget-bejaardenhuis De actie van Delta Lloyd maakte veel los. De van het keukenmerk Princess bekende Aad Oudborg zou een voormalige

Nadere informatie

Communicatieplan Toon Hermans Huis Emmeloord. Vastgesteld in de bestuursvergadering van 15 juni 2015

Communicatieplan Toon Hermans Huis Emmeloord. Vastgesteld in de bestuursvergadering van 15 juni 2015 Communicatieplan Toon Hermans Huis Emmeloord Vastgesteld in de bestuursvergadering van 15 juni 2015 1. INLEIDING Communicatie is hét instrument waarmee de contacten worden gelegd en onderhouden met de

Nadere informatie

Projectgroep 8: Briefing. CDE Muziekatelier. Eva Thomas & Silke Lauwers

Projectgroep 8: Briefing. CDE Muziekatelier. Eva Thomas & Silke Lauwers Projectgroep 8: Briefing CDE Muziekatelier Eva Thomas & Silke Lauwers Grafische en digitale media 2013-2014 Inhoud Inleiding...3 1. Logo en huisstijl...4 2. Folder...5 3. Poster zomerworkshop...6 4. Advertentie...7

Nadere informatie

Wij maken graag reclame voor anderen

Wij maken graag reclame voor anderen Wij maken graag reclame voor anderen RECLAME ONTWERP WEBSITE HUISSTIJL U wilt uw doelgroep....aanspreken, informeren en overtuigen. Dat doet u met een heldere boodschap en direct in het oog springende

Nadere informatie

De marketing van duurzaamheid

De marketing van duurzaamheid 12-03-2012 1 De marketing van duurzaamheid Dr. Karel Jan Alsem 12 maart 2012 12-03-2012 2 Dr. Karel Jan Alsem Univ docent Strategic Marketing, en Branding Auteur van journal papers en boeken Eigenaar Alsem

Nadere informatie

Van lead naar klant. Alles wat u moet weten over leads

Van lead naar klant. Alles wat u moet weten over leads Van lead naar klant Alles wat u moet weten over leads Leads Voor de meeste websites is hét doel: leads. Ofwel, mensen of bedrijven die interesse hebben in uw product of dienst., potentiële klanten dus.

Nadere informatie

Promotieplanning Darren Arendse

Promotieplanning Darren Arendse Promotieplanning Darren Arendse 1 Inhoudsopgave Inleiding Blz. 3 Hoofdstuk 1 Onderzoek Blz. 4,5,6 Hoofdstuk 2 Strokenplanning ZIE EXCEL BESTAND Hoofdstuk 3 Uitvoering ZIE EXCEL BESTAND, 7,8,9 Hoofdstuk

Nadere informatie

Advertentiepakket. Chr. Harmonievereniging Crescendo Sassenheim

Advertentiepakket. Chr. Harmonievereniging Crescendo Sassenheim Advertentiepakket Chr. Harmonievereniging Crescendo Sassenheim Advertentiepakket Chr. Harmonievereniging Crescendo Wie is Crescendo Sassenheim? Crescendo Sassenheim is een harmonieverenging van inmiddels

Nadere informatie

WERVINGSCIRKEL. De juiste persoon op de juiste plaats

WERVINGSCIRKEL. De juiste persoon op de juiste plaats WERVINGSCIRKEL De juiste persoon op de juiste plaats Werving gaat om het aantrekken van vrijwilligers die passen bij de organisatie en bij de taken die ze gaan uitvoeren. Kort samengevat: de juiste persoon

Nadere informatie

SCHRIJVEN VOOR JE DOELGROEP

SCHRIJVEN VOOR JE DOELGROEP SCHRIJVEN VOOR JE DOELGROEP No tears in the writer, no tears in the reader. No surprise in the writer, no surprise in the reader. Robert Frost MNKE Schrijft verhalen en teksten voor verschillende opdrachtgevers.

Nadere informatie

Communicatiemiddelen. Voor bedrijven en organisaties. www.komon.nl www.twitter.com/_komon

Communicatiemiddelen. Voor bedrijven en organisaties. www.komon.nl www.twitter.com/_komon Communicatiemiddelen Voor bedrijven en organisaties www.komon.nl www.twitter.com/_komon Communicatiemiddelen Ieder communicatiemiddel heeft een eigen effect. Het is belangrijk te bepalen welke communicatiemiddelen

Nadere informatie

FULL SERVICE RECLAME- EN DESIGNBUREAU

FULL SERVICE RECLAME- EN DESIGNBUREAU FULL SERVICE RECLAME- EN DESIGNBUREAU EEN BUREAU MET EEN DUIDELIJK DOEL Adson is een full service reclame- en designbureau, met als doel merken te voorzien van een eigen identiteit en deze bekend te maken.

Nadere informatie

Wat is marketing. Hoe wordt marketing gebruikt in de praktijk. Product. Prijs

Wat is marketing. Hoe wordt marketing gebruikt in de praktijk. Product. Prijs Wat is marketing Marketing is het proces die je moet doorgaan om de behoeften van uw klanten te bevredigen. Eerst werd marketing gezien als het geheel van activiteiten die de ruil van producten of diensten

Nadere informatie

Krachtstroom voor het genereren van leads. tijdens uw beursdeelname

Krachtstroom voor het genereren van leads. tijdens uw beursdeelname Krachtstroom voor het genereren van leads tijdens uw beursdeelname Al 12 jaar standervaring; Zo spannend is het acteren op beurzen toch allemaal niet? hoor ik wel eens vaker een trotse standmanager zeggen

Nadere informatie

Plan Aanpak promotie en programmering Kulthus Wekerom

Plan Aanpak promotie en programmering Kulthus Wekerom Plan Aanpak promotie en programmering Kulthus Wekerom Geschreven door: Daan Boers Inleiding Om het Kulturhus Wekerom bekendheid te geven en om de mensen te informeren over de activiteiten in het Kulturhus,

Nadere informatie

Onderwijs. Achtergrond. Corporate Communicatie Scan. www.godding-co.nl

Onderwijs. Achtergrond. Corporate Communicatie Scan. www.godding-co.nl Onderwijs Corporate Communicatie Scan Godding & co corporate communicatie Bredaseweg 86 5038 NH Tilburg 013-518 6158 013-518 6159 info@godding-co.nl De communicatiescan geeft inzicht in uw communicatiebeleid.

Nadere informatie

E-mailmarketing voor zorg-professionals: Reader Deel 1: Waarom is e-mail marketing belangrijk?

E-mailmarketing voor zorg-professionals: Reader Deel 1: Waarom is e-mail marketing belangrijk? Waarom is e-mail marketing belangrijk als zorg-professional? Als therapeut of coach werk je graag met mensen. Ook wil je graag genoeg verdienen om van te kunnen leven. Dat betekent dat het belangrijk voor

Nadere informatie

Actueel beleidsplan. Stichting Vrienden van Hubrecht Instituut 2014-2016

Actueel beleidsplan. Stichting Vrienden van Hubrecht Instituut 2014-2016 Stichting Vrienden van het Hubrecht Instituut Actueel beleidsplan Stichting Vrienden van Hubrecht Instituut E vrienden@hubrecht.eu 2014-2016 1.1 Inleiding Naar aanleiding van het uitgevoerde onderzoek

Nadere informatie

Inleiding Veterinair communicatiemanagement. 20 maart 2010, Amersfoort

Inleiding Veterinair communicatiemanagement. 20 maart 2010, Amersfoort Inleiding Veterinair communicatiemanagement 20 maart 2010, Amersfoort Inleiding Veterinair communicatiemanagement Ochtendprogramma Wat verstaan we onder communicatie? Hoe belangrijk is communicatie voor

Nadere informatie

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO Eerlijk gezegd vond ik het eerst doodeng en spannend om naar een andere school te gaan. Ik wou mijn oude klas van de Ekke de Haan gewoon niet kwijt. We hadden het daar zo

Nadere informatie

Huisstijlinformatiemap. Scholen met Succes

Huisstijlinformatiemap. Scholen met Succes Huisstijlinformatiemap Scholen met Succes Waarom een huisstijl? Als organisatie wil je een bepaalde indruk maken, een bepaald beeld achter laten bij doelgroepen en publieksgroepen. Een van de middelen

Nadere informatie

Huurders en woningeigenaren aanzetten tot Actie met

Huurders en woningeigenaren aanzetten tot Actie met 1 Huurders en woningeigenaren aanzetten tot Actie met Niet de Aida-opera, maar het AIDA-marketingmodel helpt huurders en woningeigenaren zodanig enthousiast te krijgen voor bijvoorbeeld energie besparen,

Nadere informatie

Het inzetten van social media ten behoeve van kindercentrum t Rovertje.

Het inzetten van social media ten behoeve van kindercentrum t Rovertje. Het inzetten van social media ten behoeve van kindercentrum t Rovertje. Social media wordt in toenemende mate gebruikt door kindercentra om zich te profileren. Facebook en Twitter kunnen gebruikt worden

Nadere informatie

Stappenplan Jong & Natuur. Betrek jongeren in 8 stappen bij uw organisatie

Stappenplan Jong & Natuur. Betrek jongeren in 8 stappen bij uw organisatie Stappenplan Jong & Natuur Betrek jongeren in 8 stappen bij uw organisatie In deze handleiding beschrijven wij een achttal stappen die u kunnen helpen om meer jongeren bij uw organisatie te betrekken. Bij

Nadere informatie

Beleidskader VERKOOP, MARKETING- EN COMMUNICATIESTRATEGIE (VMC) 2011-2015

Beleidskader VERKOOP, MARKETING- EN COMMUNICATIESTRATEGIE (VMC) 2011-2015 UITGANGSPUNTEN VMC-STRATEGIE 2011 TOT EN MET 2015 0. INLEIDING In 2007 is de basis gelegd voor het missie- en visietraject van Triodus met de belangrijkste opdracht het leveren van een bijdrage aan de

Nadere informatie

Stappenplan crowdfunding

Stappenplan crowdfunding Stappenplan crowdfunding Voordat je het crowdfundingsproject online zet, is het handig om over bepaalde aspecten na te denken. Denk bijvoorbeeld aan de presentatie van het project, het doelbedrag en de

Nadere informatie

RUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure

RUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure GOO! voor Opvang en Onderwijs RUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure Elk kind heeft een held of heldin in zich om moeilijke situaties te overwinnen. Hiervoor is niet alleen moed nodig, maar ook inzicht, de juiste

Nadere informatie

Deze cirkel bestaat uit vijf stappen die u kunt doorlopen om uw wervingscampagne systematisch op te zetten. Waar wil je vrijwilligers voor werven?

Deze cirkel bestaat uit vijf stappen die u kunt doorlopen om uw wervingscampagne systematisch op te zetten. Waar wil je vrijwilligers voor werven? Werving U wilt nieuwe vrijwilligers werven. Mensen die één keer aan een actie meedoen, mensen waar u af en toe een beroep op kunt doen, of mensen die voor langere tijd willen meewerken. U wilt hen in elk

Nadere informatie

Piter Jelles Strategisch Perspectief

Piter Jelles Strategisch Perspectief Piter Jelles Strategisch Perspectief Strategisch Perspectief Inhoudsopgave Vooraf 05 Piter Jelles Onze missie 07 Onze ambities 07 Kernthema s Verbinden 09 Verbeteren 15 Vernieuwen 19 Ten slotte 23 02 03

Nadere informatie

Het stelselmatig bevorderen van het wederzijds begrip tussen een organisatie en haar publieksgroepen.

Het stelselmatig bevorderen van het wederzijds begrip tussen een organisatie en haar publieksgroepen. PR en Sponsoring Public Relations en Sponsoring zijn instrumenten die als hoofddoelstelling hebben: het opbouwen en onderhouden van een goede relatie met de doelgroepen. De beide instrumenten zijn dus

Nadere informatie

Hand-out Maatschappelijke Stage in de sport

Hand-out Maatschappelijke Stage in de sport Hand-out Maatschappelijke Stage in de sport Inleiding Jongeren hebben de toekomst. Met de Maatschappelijke Stage (MaS) wordt een hoop jonge energie aan het vrijwilligerscollectief toegevoegd. In Zwolle

Nadere informatie

WELKOM OP HET GROENE LYCEUM!

WELKOM OP HET GROENE LYCEUM! De andere route naar het hbo! WELKOM OP HET GROENE LYCEUM! Binnenkort ga jij naar het voortgezet onderwijs. Een grote stap! Kun je goed leren, maar ben je ook praktisch ingesteld? Dan past het Groene Lyceum

Nadere informatie

Concerncommunicatie: communicatie waarbij de organisatie als geheel centraal staat. Doel: positief beeld creëren van de organisatie.

Concerncommunicatie: communicatie waarbij de organisatie als geheel centraal staat. Doel: positief beeld creëren van de organisatie. Communicatie P1 Auteurs: drs. C. Essink-Matzinger en drs. B. Van Veghel. Concerncommunicatie: communicatie waarbij de organisatie als geheel centraal staat. Doel: positief beeld creëren van de organisatie.

Nadere informatie

26 actieve leden van VET-Vught en ECSchijndel hebben de enquête ingevuld.

26 actieve leden van VET-Vught en ECSchijndel hebben de enquête ingevuld. Resultaat Vragenlijst: Waarom doe je mee met de lokale energiecoöperatie? 26 actieve leden van VET-Vught en ECSchijndel hebben de enquête ingevuld. 1. Ik ben op de volgende manier betrokken bij de lokale

Nadere informatie

Welkom bij ITCH CREATIVE STUDIO

Welkom bij ITCH CREATIVE STUDIO Welkom bij ITCH CREATIVE STUDIO WIJ ZIJN ITCH CREATIVE STUDIO een creatief bureau met een team van 4 specialisten, we hebben ruim 14 jaar ervaring en zijn sterk in het bedenken en ontwikkelen van een strategische

Nadere informatie

LANG LEVE DE VERENIGING Scholen in de Kunst + Citymarketing Amersfoort + L5 communicatie + design april 2016

LANG LEVE DE VERENIGING Scholen in de Kunst + Citymarketing Amersfoort + L5 communicatie + design april 2016 LANG LEVE DE VERENIGING Scholen in de Kunst + Citymarketing Amersfoort + L5 communicatie + design april 2016 LANG LEVE DE VERENIGING Scholen in de Kunst + Citymarketing Amersfoort + L5 communicatie + design

Nadere informatie

Communicatieplan. Conform 3.C.2. 23 juni 2015. Voorbij Prefab. Voorbij Prefab Siciliëweg 61 1045 AX Amsterdam Nederland

Communicatieplan. Conform 3.C.2. 23 juni 2015. Voorbij Prefab. Voorbij Prefab Siciliëweg 61 1045 AX Amsterdam Nederland Conform 3.C.2 23 juni 2015 Voorbij Prefab Voorbij Prefab Siciliëweg 61 1045 AX Amsterdam Nederland INHOUDSOPGAVE 1 INLEIDING COMMUNICATIE... 3 1.1 Interne communicatie... 3 1.2 Externe communicatie...

Nadere informatie

tips & tricks voor een sterk merk

tips & tricks voor een sterk merk tips & tricks voor een sterk merk Hoe zorg je voor een sterk merk? Een sterk merk identificeert en positioneert de organisatie op onderscheidende wijze. Maar wat is het geheim van sterke merken zoals Apple,

Nadere informatie

PORTFOLIO Zuid NL Communicatie

PORTFOLIO Zuid NL Communicatie PORTFOLIO Zuid NL Communicatie www.zuidnl.nl Oktober 2014 Zorghuisgroep Deurne Opdracht: Schrijven van een communicatieplan, waarmee alle betrokken doelgroepen bereikt worden ten behoeve van de transformatie

Nadere informatie

Concept Communicatieplan

Concept Communicatieplan Concept Communicatieplan DATUM AUTEUR VERSIE Pagina 1 van 7 Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 1.1 Achtergrond... 3 1.2 Doelstelling... 3 1.3 Randvoorwaarden... 3 2 Communicatiestrategie... 4 2.1 Doelgroepen...

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

Naar de brugklas. Naar de brugklas...

Naar de brugklas. Naar de brugklas... Naar de brugklas Naar de brugklas... spannend! Naar de brugklas gaan vinden veel leerlingen spannend. We vinden het belangrijk dat je je snel thuis voelt op onze school! Daar gaan we je ook bij helpen.

Nadere informatie

Noort Organisatie Ontwikkeling

Noort Organisatie Ontwikkeling Marketing & design Marketing & design Ketendenken: Marketing is de kunst van het bereiken en verleiden van uw klant. is in staat om met u mee te denken over hoe u uw klanten kunt bereiken, maar ook in

Nadere informatie

Succesvol campagne voeren

Succesvol campagne voeren Succesvol campagne voeren Spread the word, spread the feeling! Campagne voeren: íedereen kan het! In deze toolkit vind je tips voor het campagne voeren. Dit is gegarandeerd het leukste onderdeel van jouw

Nadere informatie

Welkom ouders van t Zonnewiel

Welkom ouders van t Zonnewiel Welkom ouders van t Zonnewiel Presentatie over: De overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs en de scholen van Het Baken in Almere Onderwijsdoorstroomschema LWOO, wat is dat? LWOO op Stad

Nadere informatie

HET CREËREN VAN DRAAGVLAK

HET CREËREN VAN DRAAGVLAK Draagvlak INLEIDING Kun je wel Cultuurprofielschool zijn als er binnen de school geen draagvlak voor is? Wat is draagvlak? Waarom is draagvlak belangrijk? Hoe creëer je draagvlak? Er is sprake van draagvlak

Nadere informatie

(Zelf)evaluatie-instrument leerlingen Cultuurprofielscholen

(Zelf)evaluatie-instrument leerlingen Cultuurprofielscholen (Zelf)evaluatie-instrument leerlingen Cultuurprofielscholen Ten behoeve van de (zelf)beoordeling door de leerlingen van de scholen voor het lidmaatschap van de Vereniging CultuurProfielScholen. I Gegevens

Nadere informatie

Marcom Dokter. Maakt uw marketingcommunicatie beter

Marcom Dokter. Maakt uw marketingcommunicatie beter Marcom Dokter Maakt uw marketingcommunicatie beter Wat is uw visie? blablablablablablablablablablalba. Webdesign Anno 2014 bestaat een bedrijf zonder website voor de buitenwereld niet. Als uw toekomstige

Nadere informatie

Als je groen doet -> vertel het dan!

Als je groen doet -> vertel het dan! 1 10 Groene communicatie tips over jouw duurzame organisatie / initiatief Als je groen doet -> vertel het dan! 2 1. Zorg dat je verhaal klopt Als je wilt dat je duurzame inspanningen en het MVO beleid

Nadere informatie

stimuleert ondernemerschap BRochure bill

stimuleert ondernemerschap BRochure bill BRochure bill 2015/2016 DreamStorm presenteert lesprogramma BilL het innovatieve dagprogramma Ondernemerschap DreamStorm helpt jongeren bewust te maken van het feit dat ze zelf verantwoordelijk zijn voor

Nadere informatie

ONLINE MARKETING ANGELCOACHING

ONLINE MARKETING ANGELCOACHING ONLINE MARKETING ANGELCOACHING MARCA VAN DEN BROEK Met mijn bedrijf AngelCoaching zet ik me in voor succesvol ondernemen als kunstenaar//creatief. WAAR GAAT HET OM? Zichtbaarheid Onderscheidend (en authentiek)

Nadere informatie

Werk. Omdat een andere blik je leven verrijkt

Werk. Omdat een andere blik je leven verrijkt Werk vanuit bekeken Omdat een andere blik je leven verrijkt (Samen)werken met autisme Autisme heeft invloed op het hele leven, dus ook op de werkplek. Autisme brengt talenten en kwaliteiten met zich mee

Nadere informatie

Succesvol dankzij internet

Succesvol dankzij internet Succesvol dankzij internet Gratis workshop voor Ondernemend Roombeek Enschede 24-4-2012 Jorik Heins Deze presentatie komt online beschikbaar op www.marketingman.nl/presentatie Vanavond Wat is een goede

Nadere informatie

Visie op ouderbetrokkenheid

Visie op ouderbetrokkenheid Visie op ouderbetrokkenheid Basisschool Lambertus Meestersweg 5 6071 BN Swalmen tel 0475-508144 e-mail: info@lambertusswalmen.nl website: www.lambertusswalmen.nl 1 Maart 2016 Inleiding: Een beleidsnotitie

Nadere informatie

Communicatieplan Stoer Ondernemen manual

Communicatieplan Stoer Ondernemen manual Communicatieplan Stoer Ondernemen manual Inhoudsopgave Inleiding Situatieanalyse Doelgroep Communicatiedoelstellingen Communicatiestrategie Boodschap Middelen Termijnplanning Organisatie en kosten Evaluatie

Nadere informatie

Power X; De Interactieve Commercial

Power X; De Interactieve Commercial Power X; De Interactieve Commercial Essay van Jeffrey Bruijntjes en Erwin Dam Project Interactieve Multimedia @ VU Amsterdam Inleiding Reclame, iedereen kent het, iedereen heeft er een hekel aan. Reclame

Nadere informatie

Inhoudsopgave. 1 van 11

Inhoudsopgave. 1 van 11 Inhoudsopgave Leerlingen werven was nog nooit zo makkelijk... 2 Hoe komen we aan meer leerlingen? 2 Door wie wordt de schoolkeuze beïnvloed?. 2 Door wat wordt de schoolkeuze beïnvloed?...2 Hoe komen ouders

Nadere informatie

Elke dag inspirerend. vwo / havo. elke dag een uitdaging

Elke dag inspirerend. vwo / havo. elke dag een uitdaging Elke dag inspirerend vwo / havo elke dag een uitdaging Samen met uw zoon of dochter staat u voor een belangrijke keuze. Op basis van het advies van de basisschool ligt de uitdaging op vwo of havo-niveau.

Nadere informatie

Communicatie: klanten aantrekken én behouden

Communicatie: klanten aantrekken én behouden Communica)e Communicatie: klanten aantrekken én behouden Heeft u specifieke verwachtingen of vragen voor deze sessie? WAAROM COMMUNICEREN? Klanten behouden Nieuwe klanten werven Klanten informeren Reputatie

Nadere informatie

Over werving De juiste persoon op de juiste plaats Maatschappelijke ontwikkelingen Organisatiebeeld/imago

Over werving De juiste persoon op de juiste plaats Maatschappelijke ontwikkelingen Organisatiebeeld/imago Over werving 1.1. De juiste persoon op de juiste plaats Werving gaat om het aantrekken van vrijwilligers die passen bij de organisatie en bij de taken die ze gaan uitvoeren. Kort samengevat: de juiste

Nadere informatie

Samenvatting M&O H6: Communicatieproces

Samenvatting M&O H6: Communicatieproces Samenvatting M&O H6: Communicatieproces Samenvatting door K. 1320 woorden 29 oktober 2016 10 1 keer beoordeeld Vak Methode M&O In balans H6; Communicatieproces 6.1 De definitie van communicatie Bij communicatie

Nadere informatie

Uw kind gaat naar het voortgezet onderwijs.

Uw kind gaat naar het voortgezet onderwijs. Uw kind gaat naar het voortgezet onderwijs. - Welk onderwijs past bij uw kind? - Hoe kiest u een school? - Wat kunt u vragen tijdens de opendagen? - Wat is het vmbo? Welke beroepsgerichte vakken zijn er

Nadere informatie

Als je groen doet -> vertel het dan!

Als je groen doet -> vertel het dan! 10 Groene communicatie tips over jouw duurzame organisatie / initiatief Als je groen doet -> vertel het dan! 2. 3. 1. Zorg dat je verhaal klopt Als je wilt dat je duurzame inspanningen en het MVO beleid

Nadere informatie

Krachtstroom voor het genereren van leads. tijdens EvenementContact

Krachtstroom voor het genereren van leads. tijdens EvenementContact Krachtstroom voor het genereren van leads tijdens EvenementContact Dank allereerst voor alle reacties en vragen naar aanleiding van mijn vorige reeks Tips on Strips. Verschillende partijen vroegen mij

Nadere informatie

Raymond van Hooft HooftCommunicatie.nl. alle rechten voorbehouden

Raymond van Hooft HooftCommunicatie.nl. alle rechten voorbehouden Raymond van Hooft HooftCommunicatie.nl alle rechten voorbehouden De kennismaking Raymond van Hooft Communicatie-adviseur on-the-job Docent HBO Bachelor Interne- en externe Communicatie Trainer PGOsupport

Nadere informatie

Informatie voor nieuwe brugklasleerlingen 2015

Informatie voor nieuwe brugklasleerlingen 2015 EVEN KENNIS MAKEN Informatie voor nieuwe brugklasleerlingen 2015 De eerste jaren werken we vooral nog in thema s en met het spreekwoord van onze school: Willen, worden en zijn. Maar in latere jaren werken

Nadere informatie

BS het Voorbeeld. Verslag ouderpanel. Haarlem. Haarlem, 2010

BS het Voorbeeld. Verslag ouderpanel. Haarlem. Haarlem, 2010 BS het Voorbeeld Haarlem Verslag ouderpanel 2010 Haarlem, 2010 Verslag Ouderpanels Basisschool het Voorbeeld Haarlem Inleiding Bij een paneldiscussie in het kader van externe communicatie en profilering

Nadere informatie

Mannen, zorg ervoor!

Mannen, zorg ervoor! Mannen, zorg ervoor! Samenvatting De doelgroep waar ik voor heb gekozen zijn jongens die op dit moment nog op een VMBO, HAVO of VWO opleiding zitten. Voor deze jongeren is het vaak heel moeilijk zich voor

Nadere informatie

Rapportage Open Dag Evaluatie - Landelijk Voortgezet Onderwijs. Maart 2012

Rapportage Open Dag Evaluatie - Landelijk Voortgezet Onderwijs. Maart 2012 Rapportage Open Dag Evaluatie - Landelijk Voortgezet Onderwijs Maart 2012 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem info@scholenmetsucces.nl tel: 023 534 11 58 Rapportage Open Dag Evaluatie - Landelijk

Nadere informatie

Communicatieplan. Gebr. Janssen Beheer BV Hagelkruisstraat 6 5835 BD Beugen. Conform 3.C.2. 05 Mei 2015

Communicatieplan. Gebr. Janssen Beheer BV Hagelkruisstraat 6 5835 BD Beugen. Conform 3.C.2. 05 Mei 2015 Conform 3.C.2 05 Mei 2015 Gebr. Janssen Beheer BV Hagelkruisstraat 6 5835 BD Beugen INHOUDSOPGAVE 1 INLEIDING COMMUNICATIE... 3 1.1 Interne communicatie... 3 1.2 Externe communicatie... 4 2 DOELSTELLINGEN

Nadere informatie

Reclameproject 2010. Maandag 25 januari t/m 29 januari 2010. Van 09.00 uur tot 14.00 uur. Cypressehout 100. EINDOPDRACHT RECLAMEPROJECT 2009-2010

Reclameproject 2010. Maandag 25 januari t/m 29 januari 2010. Van 09.00 uur tot 14.00 uur. Cypressehout 100. EINDOPDRACHT RECLAMEPROJECT 2009-2010 1 Pagina 1 Maandag 25 januari t/m 29 januari 2010. Van 09.00 uur tot 14.00 uur. Cypressehout 100. EINDOPDRACHT RECLAMEPROJECT 2009-2010 MBO ECONOMIE BRIEFING: Elke groep maakt een reclamecampagne voor

Nadere informatie

Meer succes met je website

Meer succes met je website Meer succes met je website Hoeveel geld heb jij geïnvesteerd in je website? Misschien wel honderden of duizenden euro s in de hoop nieuwe klanten te krijgen. Toch levert je website (bijna) niets op Herkenbaar?

Nadere informatie

Aan de ouders, Vriendelijke groet, team prinses Beatrixschool. Verbeterpunten en acties

Aan de ouders, Vriendelijke groet, team prinses Beatrixschool. Verbeterpunten en acties Aan de ouders, Voor u ligt het verbeterplan wat is opgesteld door het team naar aanleiding van de resultaten van de oudervragenlijst afgelopen november. Per onderdeel geven we aan welke items minder scoorden

Nadere informatie

Raamwerk communicatiebeleid gemeente Heusden 2007-2010

Raamwerk communicatiebeleid gemeente Heusden 2007-2010 Raamwerk communicatiebeleid gemeente Heusden 2007-2010 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Thema Profilering gemeente(-bestuur) 3. Thema Communicatie en samenwerking met inwoners 4. Thema Communicatief bewustzijn

Nadere informatie

Strategisch Beleidsplan 2014-2018

Strategisch Beleidsplan 2014-2018 Strategisch Beleidsplan 2014-2018 Stichting ELAN Stichting ELAN in onderwijs is op 1 augustus 2014 ontstaan door een fusie van de Stichting CSO Gooi e.o. en de Vereniging Annie M.G. Schmidt. ELAN bestaat

Nadere informatie

School- en functieprofiel conrector HAVO / VWO GSR vestiging Rotterdam. Oktober 2015

School- en functieprofiel conrector HAVO / VWO GSR vestiging Rotterdam. Oktober 2015 School- en functieprofiel conrector HAVO / VWO GSR vestiging Rotterdam Oktober 2015 1. Informatie over de GSR Algemene informatie De Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad is een brede scholengemeenschap

Nadere informatie

Communicatiemanagement. Opleiding CDM - College 4 CM Sheet 1

Communicatiemanagement. Opleiding CDM - College 4 CM Sheet 1 Communicatiemanagement Opleiding CDM - College 4 CM Sheet 1 Programma vandaag Welkom Mededelingen Coll. 4 Theorie Operationele communicatieplan -Boodschap SLC: klassegesprek & afspraken Coll. 4 Praktijk

Nadere informatie

Sportweetje. Het Katwijkse. sportieve toekomst! naar een. Nieuws, trends en tips voor een gezond en sportief verenigingsleven

Sportweetje. Het Katwijkse. sportieve toekomst! naar een. Nieuws, trends en tips voor een gezond en sportief verenigingsleven Het Katwijkse Sportweetje Nieuws, trends en tips voor een gezond en sportief verenigingsleven digitale nieuwsbrief voor het verenigingsleven editie 2015.1 klik en lees het artikel van uw interesse volg

Nadere informatie

compact communicatietraject Speciaal voor startende ondernemers en kleine bedrijven

compact communicatietraject Speciaal voor startende ondernemers en kleine bedrijven Speciaal voor startende ondernemers en kleine bedrijven Wat wil je met je bedrijf bereiken? En hoe helpt communicatie daarbij? Wij hebben speciaal voor startende en kleine bedrijven een communicatie traject:

Nadere informatie

De Juiste Communicatie-Mix!

De Juiste Communicatie-Mix! De Juiste Communicatie-Mix! Communicatie(middelen) om Doelen te Behalen! De Juiste Communicatie-Mix pagina 2 Inhoud De Juiste Communicatie-Mix:... 3 Communicatie(middelen) om Doelen te Behalen!... 3 In

Nadere informatie

Communicatie-actieplan

Communicatie-actieplan Communicatie-actieplan Opdracht 4.3.a In het communicatie-actieplan wordt uitgewerkt hoe u voor uw school de communicatiedoelen voor het internationaliseringsprofiel wil gaan bereiken. De belangrijkste

Nadere informatie

WERVINGSPLAN EN MIDDELEN

WERVINGSPLAN EN MIDDELEN WERVINGSPLAN EN MIDDELEN De wervingscirkel: doel doelgroep boodschap middelen organisatie Als je aan werving wilt doen, wil je mensen overtuigen dat jouw organisatie hen graag als vrijwilliger zou willen.

Nadere informatie

Workshop Communicatie en Media

Workshop Communicatie en Media Workshop Communicatie en Media Vraagstelling Ondersteuning bij aandacht voor de media Hulp bij communicatieverbreding en verbetering in de regio Aandacht voor verbetering van promotiebeleid Instrumenten,

Nadere informatie

Advertentiedag What About Brian

Advertentiedag What About Brian Advertentiedag What About Brian Herken je de verschillende onderdelen van de advertentie? De kopregel staat in de advertentie helemaal boven aan. De slagzin is nergens te herkennen wel is er onderaan een

Nadere informatie

Visiedocument. Educohof Podium voor duurzame leefomgeving. Presentatie versie

Visiedocument. Educohof Podium voor duurzame leefomgeving. Presentatie versie Visiedocument Educohof Podium voor duurzame leefomgeving Presentatie versie Courante communicatie, sponsoring, fondswerving Teylingerweg 35 2114 EG Vogelenzang T 020 716 5274 E nicole@courante.nl 13 augustus

Nadere informatie

SRM Opleidingen en trainingen. Exameneisen Communicatiemedewerker BNP niveau 2 (A)

SRM Opleidingen en trainingen. Exameneisen Communicatiemedewerker BNP niveau 2 (A) SRM Opleidingen en trainingen Exameneisen Communicatiemedewerker BNP niveau 2 (A) Exameneisen Communicatiemedewerker - BNP niveau 2 (A) 2018-2019 Vooraf Zoals in het examenreglement is bepaald, wordt de

Nadere informatie

DRIVING BUSINESS. Werkplaats orders genereren met Social Media

DRIVING BUSINESS. Werkplaats orders genereren met Social Media DRIVING BUSINESS. Werkplaats orders genereren met Social Media Michel van Roon E-mail: mvroon@automotiveretail.nl Twitter: @michelvanroon Facebook: facebook.com/automotiveretail 01 WAT IS ER GEBEURD? 02

Nadere informatie

Management summary - Flitspeiling: Week van passend onderwijs

Management summary - Flitspeiling: Week van passend onderwijs Management summary - Flitspeiling: Week van passend onderwijs Van 24 t/m 28 maart vond de Week van Passend Onderwijs plaats. De Week is een initiatief van het ministerie van OCW en 22 onderwijsorganisaties,

Nadere informatie

Resultaten eerste peiling digitaal burgerpanel Externe communicatiemiddelen gemeente Oirschot. Januari 2015

Resultaten eerste peiling digitaal burgerpanel Externe communicatiemiddelen gemeente Oirschot. Januari 2015 Resultaten eerste peiling digitaal burgerpanel Externe communicatiemiddelen gemeente Oirschot Januari 2015 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Resultaten... 4 2.1 Onderzoeksverantwoording... 4 2.2 Hoe tevreden

Nadere informatie

Kan ik hier stage lopen??

Kan ik hier stage lopen?? Kan ik hier stage lopen?? Mogelijkheden voor maatschappelijke stage in de parochie. Uitgave van: Pastorale Dienstverlening bisdom Rotterdam Informatieve websites www.samenlevenkunjeleren.nl/scholen/praktijkvoorbeelden

Nadere informatie

Media- en Contentstrategie TEAM UP

Media- en Contentstrategie TEAM UP Media- en Contentstrategie TEAM UP Groep C - 18 april 2016 Inhoudsopgave 1. Mediastrategie 1. Mediastrategie 1.1 Doelstellingen 1.2 Doelgroep 1.3 Media 1.4 Weekplanning 1.5 Customer Journey 2. Contentstrategie

Nadere informatie

Solliciteren, een vak apart. De Sollicitatiebrief

Solliciteren, een vak apart. De Sollicitatiebrief De Sollicitatiebrief Vacatures en brieven schrijven Als je een passende vacature tegenkomt is het belang rijk de juiste brief te schrijven. Dit vergt ook voorwerk, zoals: wat weet je van het bedrijf, hun

Nadere informatie

Vraag 4: Draagt u uw overtuiging actief over aan uw kinderen?

Vraag 4: Draagt u uw overtuiging actief over aan uw kinderen? Enquête identiteit. Vraag 1: Ik vul deze vragenlijst in: Alleen 30 (85) Samen, ouder/verzorger/kind 55 Vraag 2: Hoeveel kinderen heeft u op Het klinket: totaal 112 kinderen Vraag 3: Wat is uw religie of

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij

Nadere informatie

Docentenhandleiding Educatieprogramma

Docentenhandleiding Educatieprogramma Docentenhandleiding Educatieprogramma Hoe, wat & waar Primair Onderwijs groep 3 t/m 6 Inhoud Het Dordrechts Museum..p.3 Algemene doelstelling programma...p.3 Aansluiting bij kerndoelen. p.3,4 Programma:Hoe,

Nadere informatie

Elke leerling telt. door Ward van Hoeckel & Edvard Spaapen

Elke leerling telt. door Ward van Hoeckel & Edvard Spaapen Elke leerling telt door Ward van Hoeckel & Edvard Spaapen Arno Bregman, Youngworks: Doe wat je belooft. En beloof iets dat de moeite waard is. Maar Hoe doe je dat dan? Hoe krijg je draagvlak? Valkuilen

Nadere informatie

Communicatie in de praktijk Examennummer: 27855 Datum: 5 februari 2011 Tijd: 13:00 uur - 14:30 uur

Communicatie in de praktijk Examennummer: 27855 Datum: 5 februari 2011 Tijd: 13:00 uur - 14:30 uur Communicatie in de praktijk Examennummer: 27855 Datum: 5 februari 2011 Tijd: 13:00 uur - 14:30 uur Dit examen bestaat uit 7 pagina s. De opbouw van het examen is als volgt: - 10 meerkeuzevragen (maximaal

Nadere informatie

De Klankhof t Kofschip waar iedereen tot zijn recht komt

De Klankhof t Kofschip waar iedereen tot zijn recht komt Positionering De Klankhof en t Kofschip, Etten-Leur Kernwoorden: Je mag er zijn Vertrouwen Positief kijken naar jezelf en anderen Meervoudige intelligentie Samen de merkbelofte van De Klankhof t Kofschip:

Nadere informatie