Redactie: Maaike Kluft en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie Movisie Vormgeving: Ontwerpburo Suggestie en Illusie Drukwerk: Libertas
|
|
- Ruth van der Berg
- 2 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1
2 Redactie: Maaike Kluft en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie Movisie Vormgeving: Ontwerpburo Suggestie en Illusie Drukwerk: Libertas
3
4
5 Werk ik wel volgens de uitgangspunten van de Wmo en Welzijn Nieuwe Stijl? Een vraag die veel sociaal werkers zichzelf wel eens stellen. Deze reflectietool helpt je om daar achter te komen en inzicht in te krijgen in jouw krachten en uitdagingen. De tool daagt je uit om een ontwikkelplan op te stellen en in actie te komen. Je beantwoordt stellingen die gaan over tien Wmo competenties, waaronder het versterken van de eigen kracht van burgers. Deze tien competenties worden gezien als de belangrijkste competenties voor professioneel handelen in de Wmo en Welzijn Nieuwe Stijl (WNS). Die competenties zijn: vragen en potenties 7. Werkt samen en versterkt netwerken 8. Beweegt zich tussen verschillende werelden en culturen 9. Signaleert en speelt in op veranderingen 10. Is ondernemend en benut professionele ruimt 1. Verheldert vragen en behoeften 2. Versterkt eigen kracht en zelfregie 3. Is zichtbaar en gaat op mensen af 4. Stimuleert verantwoordelijk en oplossingsgericht gedrag 5. Stuurt aan op betrokkenheid en participatie 6. Verbindt individuele en gemeenschappelijke
6 Per Wmo competentie krijg je vijf stellingen die de kern vormen van die specifieke competentie. Het doel is om jou als professional aan het denken te zetten over je eigen handelen Het maakt jou en anderen bewust van waar je staat in jouw ontwikkeling naar een professioneel handelende beroepskracht volgens de Wmo. Feedback van collega s Na het invullen van de reflectietool, kun je 360 feedback vragen aan je collega s. Zij beantwoorden de stellingen over jou. Op deze manier krijg je vanuit verschillende kanten zicht op jouw professionele handelen. Ook kun je met collega s in gesprek gaan over je sterke punten en hoe je kan werken aan jouw uitdagingen. Hoe ga je te werk? Op iedere stelling geef je jezelf een score van 1 tot en met 5 of n.v.t. Met het invullen van de stellingen reflecteer je op jouw gedrag, kennis en vaardigheden. Het is daarbij uiteraard de bedoeling dat je de reflectietool zo zorgvuldig en eerlijk mogelijk invult. Het invullen kost ongeveer 15 minuten. 1 = Hierop scoor ik zwak 2 = Hierop scoor ik matig 3 = Hierop scoor ik voldoende 4 = Hierop scoor ik goed 5 = Hierop scoor ik zeer goed Niet van toepassing / weet ik niet
7 Verheldert vragen en behoeften Als sociaal werker Maatschappelijke Ondersteuning maak je de daadwerkelijke vraag of behoefte helder. Je luistert actief naar de persoon en diens netwerk. Je hebt een open houding, bouwt een vertrouwensrelatie op, geeft ruimte en vraagt dóór naar verwachtingen, wensen en mogelijkheden 1. Ik vraag in gesprekken met burgers en personen uit hun aanwezige informele netwerk goed door om vragen, behoeften en wensen te achterhalen. 2. Ik help de burger bij het ontrafelen en het onder woorden brengen van de relatie tussen situaties op meerdere leefgebieden. 3. Ik geef burgers en hun bestaande informele netwerk de ruimte om zelf oplossingen aan te geven en overleg met hen waarin nog behoefte aan ondersteuning is. 4. Ik weet bij welke deskundigen ik vermoedens van achterliggende problematiek kan toetsen. 5. Ik stel prioriteiten vast wanneer de burger daar zelf door beperkingen of omstandigheden niet toe in staat is.
8 Versterkt eigen kracht en zelfregie Als sociaal werker Maatschappelijke Ondersteuning versterk je de eigen kracht van een persoon en diens omgeving om gezamenlijk oplossingen voor hun vragen te vinden. Je motiveert, informeert, adviseert en ondersteunt mensen om vaardigheden te ontwikkelen, keuzes te maken en het eigen netwerk in te zetten. Als mensen het niet zelf kunnen en geen netwerk hebben, dan bied je ondersteuning of draag je de ondersteuning over. 1. Ik creëer situaties waarin burgers hun (persoonlijke) kwaliteiten en talenten kunnen ontdekken, versterken en benutten. 2. Ik ondersteun burgers bij het leggen en onderhouden van contact met het aanwezige informele netwerk en maak afspraken over de inzet van het netwerk. 3. Ik sluit aan bij inspiratiebronnen van burgers en help hen inzicht te krijgen in de mogelijkheden en kansen om de situatie te veranderen. 4. Ik reik burgers niet onmiddellijk oplossingen aan, maar steun hen in het vinden van informatie waarmee ze zelf antwoord kunnen vinden op hun vragen. 5. Ik neem (tijdelijk) de regie over wanneer dat nodig is, bijvoorbeeld in onveilige situaties voor burgers zelf en/of hun (sociale) omgeving.
9 Is zichtbaar en gaat op mensen af Als sociaal werker Maatschappelijke Ondersteuning ken je mensen en word je door hen gekend. Je bent een toegankelijk aanspreekpunt en je stapt zelf ook op mensen af. Je hebt kennis van de lokale samenleving en profileert je zelfbewust bij bewoners, samenwerkingspartners en beleidsmakers. 1. Ik ben zichtbaar aanwezig in de buurt of wijk door informele praatjes te maken en af te stappen op (kwetsbare) burgers in hun eigen leefomgeving. 2. Ik gebruik actief social media om burgers en andere professionals te bereiken en te informeren. 3. Ik geef niet op wanneer de burger niet direct open staat voor contact. 4. Ik luister met belangstelling en nieuwsgierigheid naar het verhaal van burgers zonder te (ver)oordelen. 5. Ik profileer me met mijn (vak)kennis bij professionals binnen en buiten mijn eigen discipline, beleidsmakers, samenwerkingspartners, (in)formele netwerken en lokale ondernemers.
10 Stimuleert verantwoordelijk en oplossingsgericht gedrag Als sociaal werker Maatschappelijke Ondersteuning stimuleer je mensen om zich niet afhankelijk op te stellen, maar eigen verantwoordelijkheid te nemen en hun mogelijkheden te benutten. Je helpt mensen om belemmerende patronen te doorbreken. Je zoekt samen naar oplossingen en daagt mensen uit tot nieuwe inzichten en ander gedrag. 1. Ik laat in woord en gedrag het goede voorbeeld zien ( practice what you preach ) en noem voorbeelden die een positief effect kunnen hebben op het gedrag van burgers. 2. Ik breng samen met burgers persoonlijke en externe factoren in kaart die gedragsverandering in de weg staan. 3. Ik stimuleer burgers om zich in te zetten voor elkaar en voor het verbeteren van het woon- werk- en leefklimaat in hun omgeving. 4. Ik vraag burgers en het bestaande informele netwerk wat zij anders willen doen en wat zij nodig hebben om dat te bereiken. 5. Ik stel samen met burgers realistische doelen en maak afspraken over hoe zij deze doelen kunnen behalen.
11 Stuurt aan op betrokkenheid en participatie Als sociaal werker Maatschappelijke Ondersteuning stimuleer je mensen om optimaal mee te doen in de samenleving. Je stimuleert hen om zich voor elkaar in te zetten om sociale betrokkenheid en zelfredzaamheid te vergroten. Daarbij zoek je naar een goede balans tussen mensen het initiatief laten nemen en zelf als professional het initiatief nemen. 1. Ik zoek met burgers naar mogelijkheden, ruimte en middelen om actief in buurt of wijk mee te doen en eigenaarschap te ontwikkelen. 2. In gesprekken met burgers zoek ik een evenwichtige balans tussen toerusten en ondersteunen van burgers en nemen van eigen initiatief door mijzelf als professional. 3. Ik versterk initiatieven van burgers door mijn kennis en ideeën in te brengen voor (collectieve) oplossingen. 4. Ik maak samen met burgers de vertaalslag van idee naar concrete (collectieve) activiteit. 5. Ik zet sociale vraagstukken die spelen in de wijk op de agenda bij beleidsmakers, opdrachtgevers en partners.
12 Verbindt individuele en gemeenschappelijke vragen en potenties Als sociaal werker Maatschappelijke Ondersteuning verbind je individuele vragen en behoeften met de potenties van vrijwilligers, actieve burgers en organisaties. Je ondersteunt en coacht actieve burgers en vrijwilligers, zodat hun activiteiten een optimaal resultaat hebben en er sociale samenhang en samenwerking ontstaat. 1. Ik creëer situaties waarin burgers in contact kunnen komen met andere burgers met dezelfde wensen/ interesses en met (in)formele organisaties en ondernemers in de wijk. 2. Ik ondersteun burgers en organisaties bij het onderzoeken en verhelderen van collectieve belangen in de buurt of wijk. 3. Ik deel, als dat nuttig is, mijn eigen netwerk en contacten met burgers om verbindingen met andere partijen tot stand te brengen. 4. Ik zoek naar mogelijkheden voor verbinding met doelgroepen uit andere branches, zoals jeugdzorg, ouderenzorg, GGZ en gehandicaptenzorg. 5. Ik signaleer spanningen en tegenstellingen bij het leggen van verbindingen en waar ik kan, probeer ik betrokkenen nader tot elkaar te laten komen.
13 Werkt samen en versterkt netwerken Als sociaal werker Maatschappelijke Ondersteuning versterk je netwerken van mensen. Je hebt zelf een breed netwerk en je stimuleert en ondersteunt samenwerkingsrelaties tussen personen, professionals, verenigingen, ondernemers en beleidsmakers. Je deelt verantwoordelijkheden en taken in samenwerkingsverbanden. Je maakt gebruik van expertise van anderen en draagt eigen expertise over. 1. Ik ondersteun de burger bij het benutten, versterken of vernieuwen van contacten met het bestaande (in)formele netwerk. 2. Ik maak vanuit de vraag van de burger gebruik van samenwerkingsrelaties om tot een integrale aanpak te komen. 3. Ik houd binnen en buiten mijn eigen vakgebied actief contact met (in)formele netwerken, professionals, beleidsmakers en lokale ondernemers en ik weet wat ze doen. 4. Ik maak in samenwerkingsrelaties gebruik van de expertise van andere professionals en draag mijn eigen ervaring en deskundigheid over. 5. Ik herken signalen van overbelasting van het (informele) netwerk en bespreek met hen mogelijke ondersteuning die de situatie kan verlichten.
14 Beweegt zich tussen verschillende werelden en culturen Als sociaal werker Maatschappelijke Ondersteuning beweeg je je gemakkelijk in de leefwerelden van burgers, partnerorganisaties en beleidsmakers. Je kan in contact met burgers, professionals en instanties van perspectief wisselen en culturen en verschillende leefwerelden bij elkaar brengen. 1. Ik houd in mijn houding en taalgebruik rekening met uiteenlopende achtergronden van burgers, zoals leeftijd, opleidingsniveau, samenlevingsverband, cultuur en religie. 2. Ik heb oog voor de diversiteit aan vragen van burgers op verschillende leefgebieden en mogelijke taboeonderwerpen. 3. Ik begeleid burgers om elkaar op een open, gelijkwaardige en respectvolle manier te benaderen en samen te werken. 4. Ik houd in mijn contacten rekening met structuren, werkmethoden, belangen en positie van professionals uit andere organisaties. 5. Ik beweeg mij gemakkelijk in verschillende werelden, zoals op straat of op professioneel, beleids- en politiek niveau en verbindt deze werelden met elkaar.
15 Signaleert en speelt in op veranderingen Als sociaal werker Maatschappelijke Ondersteuning heb je een antenne voor veranderingen bij burgers en in de omgeving waar je werkt. Je herkent kansen, problemen en tekorten en springt daar samen met burgers preventief en actief op in. Je zorgt dat problemen en kansen bij de juiste partijen op de agenda staan. Bij acute problemen grijp je tijdig in. 1. Ik bespreek in een vroeg stadium met mijn leidinggevende of collega s signalen over veranderingen in sfeer en contacten in de leefomgeving van burgers. 2. Ik bespreek met burgers of veranderingen in de leefomgeving duiden op (structurele) problemen en pak dit samen met hen op. 3. Ik help burgers veel voorkomende (signalen van) problemen in hun buurt en leefomgeving te herkennen; zoals huiselijk en seksueel geweld, verwaarlozing, eenzaamheid en armoede. 4. Ik geef burgers informatie over waar en wanneer zij terecht kunnen met hun signalen, vragen en behoeften als deze buiten mijn eigen deskundigheid vallen. 5. Ik ga samen met burgers in gesprek met de gemeente om signalen neer te leggen en te zoeken naar een oplossing.
16 Is ondernemend en benut professionele ruimte Als sociaal werker Maatschappelijke Ondersteuning gebruik je jouw professionele ruimte om samen met burgers, organisaties en professionals te ondernemen, te experimenteren en nieuwe mogelijkheden te creëren. Ook bied je anderen voldoende ruimte om ideeën en initiatieven uit te voeren. Je handelt oplossingsgericht, je bent flexibel en doelgericht en reflecteert systematisch op je handelen. Je maakt effecten zichtbaar, leert van ervaringen en deelt deze met collega s en partners. 1. Ik laat burgers door onze gezamenlijke aanpak hun kansen en mogelijkheden inzien en stimuleer hen grenzen te verleggen. 2. Ik houd rekening met privacy van burgers en geef grenzen aan als professionele protocollen worden overschreden. 3. Ik reik burgers concrete hulpmiddelen aan om het maatschappelijk effect en resultaat van hun inzet zichtbaar te maken. 4. Ik durf buiten bestaande kaders te denken en snel te handelen. 5. Ik maak gebruik van nieuwe creatieve werkwijzen en methoden in het vakgebied.
17 Het is mogelijk dat je zeer uiteenlopende stellingen hebt staan bij jouw krachten en uitdagingen. Het kan ook zijn dat je hierin een aantal centrale thema s herkent. In de volgende stap kijk je welke krachten je verder wilt versterken en aan welke uitdagingen je wilt werken. Daarna formuleer je een aantal ontwikkelpunten in een actieplan. Je kunt ook eerst aan collega s vragen om de reflectietool over jou in te vullen via 360 feedback, om daarna ontwikkelpunten op te stellen. Hoe hoger je scoort, hoe beter jij al binnen deze competentie handelt. Je kunt dus uit de score afleiden waar jouw sterke punten liggen, maar ook op welke punten je nog uitdagingen hebt. Schrijf de 5 punten op waar je het hoogst op scoort. Doe hetzelfde voor de 5 punten waarop je het laagst scoort.
18
19
20 Bij deze stap kijk je welke krachten je verder wilt versterken en aan welke ontwikkelpunten je wilt werken. Om nog concreter te bepalen waar je aan wilt werken, kun je de gedragskenmerken (link volgt) bekijken van de competentie die jij verder wilt ontwikkelen. Vraag jezelf bij het bepalen van je individuele acties het volgende af: Waar sta ik nu? Wat wil ik straks kunnen? Wat zijn hierbij hulpbronnen? Wat zijn hierin belemmeringen? Een hulpbron om aan jouw ontwikkelpunt te werken is wellicht het Wmo Leerpakket, waarin praktische opdrachten staan om Wmo competenties onder de knie te krijgen. Kies maximaal drie acties waar je de komende tijd (bijvoorbeeld de aankomende drie maanden) mee aan de slag gaat.
21
22
23
24
25
26
eflectietool Reflectietool Reflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen
eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen Redactie: Marieke Haitsma en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie
Uitwerking competenties maatschappelijke ondersteuning
Uitwerking competenties maatschappelijke ondersteuning Inhoudsopgave 10 competenties uitgewerkt 3 1 Verheldert vragen en behoeften 4 2 Versterkt eigen kracht en zelfregie 5 3 Is zichtbaar en gaat op mensen
Functieprofiel sociaal werker (HBO niveau)
Functieprofiel sociaal werker (HBO niveau) Algemene kenmerken ContourdeTwern is een organisatie voor maatschappelijke dienstverlening. De organisatie is decentraal georganiseerd. De stafafdelingen van
De scorelijst competenties collectieve belangenbehartiger
De scorelijst competenties collectieve belangenbehartiger De scorelijst bestaat uit de twaalf competenties van de collectieve belangenbehartiger met daarbij steeds vier stellingen. Per stelling kunt u
Durf jij het aan? Nieuwe eisen aan de sociale professies
Durf jij het aan? Nieuwe eisen aan de sociale professies 3/11/2014 Paul Vlaar, Movisie Vakmanschap Movisie, kennis en aanpak sociale vraagstukken Afdeling vakmanschap: - Wat moeten professionals kunnen
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
STICHTING KINDANTE. Visie Personeel
STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt
Uw aanbod aamelden voor de website Bijscholing Wmo
Uw aanbod aamelden voor de website Vraag 1 - Vul hier uw gegevens in: Naam organisatie (aanbieder): Voornaam: Tussenvoegsel: Achternaam: Adres: Postcode: Plaats: Telefoon organisatie: E-mail contactpersoon:
Competentiemanagement in zorg en welzijn Als kwaliteit van medewerkers telt
Competentiemanagement in zorg en welzijn Als kwaliteit van medewerkers telt potaard e Auteur: Annelies Kooiman Eindredactie: Afdeling communicatie Fotografie: istock Vormgeving: Ontwerpburo Suggestie &
RIBW werkt in & met sociale wijkteams
RIBW werkt in & met sociale wijkteams Inspiratiedagen RIBW 1 & 8 september 2015 Movisie Anneke van der Ven 9/9/2015 In wat voor tijd leven we eigenlijk? 1 1. Van AWBZ naar Wet Maatschappelijke ondersteuning
Overzichtskaart 3. Opvoedingsondersteuning. voor hulp bij opvoedingsvragen en lichte opvoedproblemen
Overzichtskaart 3 Opvoedingsondersteuning voor hulp bij opvoedingsvragen en lichte opvoedproblemen Zelfreflectie-instrument individuele opvoedingsondersteuning Sommige JGZ-professionals zullen al over
Model Beroepsprofiel Cliëntondersteuner voor mensen met een beperking
Model Beroepsprofiel Cliëntondersteuner voor mensen met een beperking Het doel van deze beschrijving is om enerzijds houvast te geven voor het borgen van de unieke expertise van de cliëntondersteuner voor
Werken als artiest drama
08763 Atirst Drama 29-10-2008 11:52 Pagina 1 werkproces 1 1 2 3 4 5 6 Werken als artiest drama Artiest Drama Wat laat je zien? Je hebt passie voor theater Je laat jezelf zien Je gaat ervoor en je zet door
MO grp_brochure def.indd :06
S ociaal Werkers hebben een uiterst belangrijke rol in de participatiesamenleving. De effecten van het werk van deze professionals zijn niet voor iedereen even zichtbaar. Wel voor degene die hulp kreeg.
redenen om voor Sociaal Werkers te kiezen.
10 redenen om voor te kiezen. ociaal Werkers hebben een uiterst belangrijke rol in de participatiesamenleving. De effecten van het werk van deze professionals zijn niet voor iedereen even zichtbaar. Wel
Doe de competentiecheck! Voor coördinatoren en begeleiders van vrijwilligers
oe de competentiecheck! Voor coördinatoren en begeleiders van vrijwilligers Wat maakt u tot een goede vrijwilligerscoördinator? Welke competenties moet u in huis hebben om vrijwilligers aan te sturen en
Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan
08540 LerenLoopbaanBurgerschap 10-04-2008 08:28 Pagina 1 ontwikkelingsproces 1+2 1 2 3 4 5 6 7 Werken aan persoonlijke ontwikkeling en sturen van eigen loopbaan Leren, Loopbaan en Burgerschap Wat laat
Ondernemend werken in welzijnsorganisaties
Training & Advies Ondernemend werken in welzijnsorganisaties Betere resultaten met nieuwe competenties Ondernemend werken in welzijnsorganisaties De welzijnssector is sterk in beweging, dat weet u als
Teamkompas voor Zelfsturing
Teamkompas voor Zelfsturing Wat is het teamkompas: Met dit instrument kun je inzicht krijgen in de ontwikkeling van je team als het gaat om effectief samenwerken: Waar staan wij als team? Hoe werken wij
Competentieprofiel. Maatschappelijk werker
Competentieprofiel maatschappelijk werker OCMW 1. Functie Functienaam Afdeling Dienst Functionele loopbaan Maatschappelijk werker Sociale zaken Sociale dienst B1-B3 2. Context Het OCMW garandeert aan elke
Lijst Mogelijke ondersteuningsmogelijkheden
Lijst Mogelijke ondersteuningsmogelijkheden Heb vertrouwen in wat burgers (samen) kunnen. Schenk vertrouwen. Creëer wederzijds vertrouwen. Stel je niet defensief op, voel je niet tekort gedaan. Waardeer
Rapport Voorbeeld adviseur. Voorbeeld adviseur2. voorbeeld Rapportage
Rapport Voorbeeld adviseur Naam Adviseur Voorbeeld adviseur2 voorbeeld Rapportage Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Sterkte/zwakte-analyse 3. Feedback open vragen 4. Overzicht competenties 5. Detail overzicht
Zelftest communityvaardigheden voor bibliotheekmedewerkers
Zelftest communityvaardigheden voor bibliotheekmedewerkers Onderdeel van toolkit Nieuw Delen 2. Zelftest Werken met Communities Wat kan ik met de zelftest? Hieronder tref je een test aan waarmee je een
Kernprofiel De functionaris handelt vakbekwaam en resultaatgericht. Schematisch uitgewerkt:
Functieprofiel algemeen (voor de functie van centrumcoördinator) Algemene kenmerken ContourdeTwern is een organisatie voor maatschappelijke dienstverlening. De organisatie is decentraal georganiseerd.
Beoordelen met de 360 feedback-methode
Instituut voor Gezondheidszorg Beoordelen met de 360 feedback-methode Bij de 360 feedback-methode vraag je mensen uit je omgeving om je te beoordelen op verschillende aspecten. Dit gebeurt meestal door
Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. STER opdracht: helpen bij een creatieve activiteit
werkplanning Werkproces 1.5 Ondersteunt bij (sociale) activiteiten STER opdracht: helpen bij een creatieve activiteit Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je te maken met het helpen bij creatieve activiteiten.
Leerpakket Wmo Competenties. Hoe verbind ik individuele en gemeenschappelijke vragen en potenties?
Leerpakket Wmo Competenties Hoe verbind ik individuele en gemeenschappelijke vragen en potenties INHOUDSOPGAVE 1. Introductie van de competentie 3 2. Teamopdrachten 5 1. Verbindingsbingo 7 2. Vraagstukken
Menukaart Loopbaanevents. Investeer in jouw talent
Menukaart Loopbaanevents Investeer in jouw talent Inhoud 1. LOOPBAANEVENTS OP LOCATIE... 3 Inleiding... 3 Praktisch... 3 2. TALENT ONTWIKKELEN ( TALENTMANAGEMENT)... 4 (her)ken je Talent/ Kernkwaliteiten...
De krachtgerichte methodiek
Het Centrum Voor Dienstverlening is u graag van dienst met: De krachtgerichte methodiek Informatie voor samenwerkingspartners van het CVD Waar kunnen we u mee van dienst zijn? Centrum Voor Dienstverlening
werken aan Zelfmanagement en passende zorg
werken aan Zelfmanagement en passende zorg Inleiding De ggz is steeds meer gericht op herstel, het vergroten van de zelfredzaamheid en zo veel mogelijk deelnemen aan de maatschappij van cliënten. Wilt
Geachte lezer, Anne-Corine Schaaps directeur
Geachte lezer, Fijn dat u even tijd neemt om kortweg kennis te maken met het beleid van stichting Welcom. Door het beleid voor de komende vier jaren te omschrijven, laat Welcom zien wat ze in de samenleving
Het waardenkompas van Woonzorggroep Samen
Het waardenkompas van Woonzorggroep Samen Waarom een Waardenkompas? In het Waardenkompas hebben we op 1 A4 beschreven wat we binnen Samen bedoelen met onze drie waarden: Actief, Verbindend en Oprecht.
FUNCTIEFAMILIE 1.2 Klantenadviserend (externe klanten)
Doel van de functiefamilie Vanuit een specialisatie professioneel advies of begeleiding geven aan externe klanten deze klanten oplossingen aan te reiken of maximaal te ondersteunen in het vinden van een
Van werkdruk naar werkplezier
Van werkdruk naar werkplezier Het Programma Onze visie Werkdruk leidt tot minder werkplezier, wrijving in de samenwerking en op termijn mogelijk verzuim door stressklachten. Als medewerkers echter uitgedaagd
Competentiemanagement bij de federale overheid
Competentiemanagement bij de federale overheid Competentieprofielen Basis Leidinggevend D December 2009 LEIDINGGEVEND D 1/ BASISPROFIEL Tabel informatie begrijpen taken Taken uitvoeren Leidinggevend D
Mensen met niet-aangeboren hersenletsel
Keuzedeel mbo Mensen met niet-aangeboren hersenletsel behorend bij één of meerdere kwalificaties mbo Op dit moment is een wijziging van de WEB in voorbereiding waarmee de positie van keuzedelen in de kwalificatiestructuur
E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?
E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken
360 graden feedback formulier
360 graden feedback formulier Je bent gevraagd om feedback te geven door middel van dit formulier. Het doel van dit onderzoek is: Aangeven waar Tessa Persijn na haar vierdejaarsstage op het koning Willem
Handleiding Persoonlijke Ontwikkeling Plan
Handleiding Persoonlijke Ontwikkeling Plan SLB-hoofdfase Jaar 3/4 2014-2015 Code: AFXX-SLB-J3J4-14 AC duaal: AFXX-SLB-D3D4-14 1 Bouwen aan je persoonlijk ontwikkelplan Het persoonlijk ontwikkelplan is
Opleidingsprogramma De Wmo-professional
Kennis van de Overheid Opleidingsprogramma De Wmo-professional Gekanteld werken Leren gekanteld werken Het werk van de professional in de frontlinie van zorg en welzijn verandert ingrijpend. Niet helpen
Smart Competentiemeting BSO
Smart Competentiemeting BSO Pedagogisch medewerker Naam: Josà Persoon Email Testcode : jose_p@live.nl : NMZFIC Leeftijd (jaar) : 1990 Geslacht Organisatie Locatie : v : Okidoki : Eikenlaan Datum invoer
Opleidingsprogramma het keukentafelgesprek
Kennis van de Overheid Opleidingsprogramma het keukentafelgesprek Zorg voor Zorgen dat! Leren gekanteld werken Het werk van de professional in de frontlinie van zorg en welzijn verandert ingrijpend. Niet
Nu ook op mobiel of tablet! quez.movisie.nl. QueZ. Vragen naar zelfregie
Nu ook op mobiel of tablet! quez.movisie.nl QueZ Vragen naar zelfregie Colofon Auteurs: Cora Brink, Anouk Poll en Petra van Leeuwen Met dank aan: Oda Berkhout (Beweging 3.0), Ieke Bron en Tineke van Dijk
Competentiewoordenboek niet-kaderleden
1. Besluitvaardig zijn Competentiewoordenboek niet-kaderleden - Kan tijdig beslissen wat in een bepaalde situatie moet gebeuren - Neemt goede beslissingen rekening houdend met de situatie - Durft beslissingen
Gespreksleidraad. Werkstress. Informatieboekje
Gespreksleidraad Werkstress Informatieboekje Inleiding in opdracht van Stress, een goed gesprek helpt Stress, soms is het handig. Stress houdt je scherp voor korte piekmomenten en in acuut bedreigende
Je creëert en produceert zelfstandig en in opdracht. Je stelt doelen, neemt de verantwoordelijkheid en streeft naar het beste resultaat
08720 Artiest muziek 10-04-2008 08:37 Pagina 1 werkproces 1 1 2 3 4 5 6 Werken als muzikant Artiest Muziek Wat laat je zien? Je creëert en produceert zelfstandig en in opdracht Je zet ideeën om in concepten
Rapportage testen. Testen. Cees van 't Wout, Werkondernemerschapstest
Rapportage testen Testen - Werkondernemerschapstest Overall Werkondernemerschap verwijst naar de mate waarin iemand zijn/haar loopbaan en professionele ontwikkeling in eigen hand neemt, door voortdurend
Specificaties. Pedagogisch medewerker 4 jeugdzorg. Creëer een veilig seksueel klimaat. Werksituatie:
Specificaties Pedagogisch medewerker 4 jeugdzorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Creëer een veilig seksueel klimaat Cursus PWJ Voorlichtingsprogramma voor een specifieke doelgroep Niveau: 4 KD:
De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.
Competentie 1: Creërend vermogen De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Concepten voor een ontwerp te ontwikkelen
Kennis rond dementie, familierelaties en verlieservaringen is onontbeerlijk.
COMPETENTIEPROFIEL COACH BEGELEIDING MODULES PSYCHO-EDUCATIEPAKKET DEMENTIE EN NU De coach van Dementie en nu is hij/zij die de vormingssessies begeleidt voor een groep mantelzorgers van personen met dementie.
Breidt netwerk min of meer bij toeval uit. Verneemt bij bedrijven wensen voor nieuwe
Accountmanager Accountmanager onderhoudt relaties met bedrijven en organisaties met het doel voor praktijkleren binnen te halen. Hij kan nagaan welke bedrijven hebben, doet voorstellen voor bij bedrijven
Toeleg Meedoen & Samenwerken in Breda
Toeleg Meedoen & Samenwerken in Breda 2012-2013 Inleiding M&S Breda bestaat uit acht organisaties die er voor willen zorgen dat de kwetsbare burger in Breda mee kan doen. De deelnemers in M&S Breda delen
Goed samenspel met mantelzorgers loont! SharingDay 7-11 13
Goed samenspel met mantelzorgers loont! SharingDay 7-11 13 1 Wat is Mezzo? Landelijke Vereniging voor Mantelzorgers en Vrijwilligerszorg Visie: Wij maken het mogelijk dat mensen op eigen wijze voor elkaar
Begeleiden van de cliënt van waar hij is naar waar hij wil zijn, een dynamische interactie
De resultaatsgebieden beschrijven de belangrijkste domeinen waarop van de functiehouder resultaten verwacht worden. Het gaat hierbij om de permanente en belangrijkste resultaatgebieden die samen minstens
Vul hieronder als eerste jouw naam in en de datum waarop je deze scan hebt ingevuld!!
4.1 Personeelsbeleid: 1.4 funtioneringsprocedure. 9c Competentiescan blz. 1 van 6 Vragen competentiescan POP Overige Functies Bij de beoordeling geldt: maak een keuze uit: 1 = o / 2 = m / 3 = v / 4 = rv
Lééf je dag. Prikkelende workshops om samen te leren
Lééf je dag Prikkelende workshops om samen te leren Vier je dag, vier het moment Wilt u een personeelsbijeenkomst organiseren waarbij u ontspanning combineert met leren? Kies dan voor de workshops van
COMPETENTIEPROFIEL MEDEWERKER KEUKEN COZ SINT - JOZEF
COMPETENTIEPROFIEL MEDEWERKER KEUKEN COZ SINT - JOZEF pg1/5 DOELSTELLINGEN EN SITUERING IN DE ORGANISATIE (cfr organogram) Vanuit onze opdrachtsverklaring is het de taak van elke medewerker om de zorg
De 7 Competenties van de jobcoach NVS/EUSE
Lid en Nederlandse vertegenwoordiger van de European Union of Supported Employment De 7 Competenties van de jobcoach NVS/EUSE Competenties van de jobcoach NVS/EUSE bestaan uit de integratie van Kennis,
Welzijn Nieuwe Stijl Schoonhoven. Eric Lagendijk december 2011
Welzijn Nieuwe Stijl Schoonhoven Eric Lagendijk december 2011 Programma Wat is Welzijn Nieuwe Stijl (WNS)? Traject Schoonhoven Verkenning welzijnsbeleid Burgerkracht/ Eigen kracht: how to do? Regionale
Intervisie. Helpende Z&W versnelde leerroute. ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden
Intervisie Helpende Z&W versnelde leerroute ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden Reflecteren Eén van de definities van reflecteren: Reflecteren is het terugblikken op je handelen, nadenken
Identiteitsdocument van Jenaplanschool de Sterrenwachter
Identiteitsdocument van Jenaplanschool de Sterrenwachter Onze ideologie We zien iedereen als uniek en waardevol. Ieder kind heeft talenten en samen gaan we die ontdekken en ontwikkelen. Hierdoor kunnen
Alle diensten hebben tot doel te stimuleren dat gebruikers meedoen aan de samenleving en het opruimen van eventuele participatieblokkades.
Welzijn is meedoen. Alle diensten hebben tot doel te stimuleren dat gebruikers meedoen aan de samenleving en het opruimen van eventuele participatieblokkades. Kwetsbare inwoners worden gedefinieerd als:
feedback Flexibel en online Robuust 360º Werkboek Robuus Hartelijk dank voor het gebruiken van Robuust 360º Haal het maximale uit 360º
Robuus Robuust 360º Werkboek e Haal het maximale uit Hartelijk dank voor het gebruiken van Robuust 360º 360º feedback is een krachtig instrument, maar dient op de juiste wijze gebruikt te worden. Lees
Leerpakket Wmo Competenties. Hoe word ik meer zichtbaar en ga ik op mensen af?
Leerpakket Wmo Competenties Hoe word ik meer zichtbaar en ga ik op mensen af INHOUDSOPGAVE 1. Introductie van de competentie 3 2. Teamopdrachten 5 1. Netwerkanalyse 5 2. Pitch jouw organisatie naar de
TMA 360º feedback Flexibel en online. TMA 360º feedback werkboek. Dank u voor het gebruiken van de TMA 360º feedback competentie-analyse
Haal het maximale uit de TMA 360º fb competentieanalyse Dank u voor het gebruiken van de TMA 360º feedback competentie-analyse 360º feedback is een krachtig instrument, maar dient op de juiste wijze gebruikt
Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap
Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap 2014 Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap Je bent hoger opgeleid, zit aan het begin van je carrière en hebt de ambitie
Keuzedeel mbo. Wijkgericht werken. behorend bij één of meerdere kwalificaties mbo
Keuzedeel mbo Wijkgericht werken behorend bij één of meerdere kwalificaties mbo Op dit moment is een wijziging van de WEB in voorbereiding waarmee de positie van keuzedelen in de kwalificatiestructuur
OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Gevorderd
OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Uitvoeren van activiteiten met zorgvragers (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg & thuiszorg) Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten Niveau
Collectief en preventief werken in sociale teams vanuit samenlevingsopbouw
Collectief en preventief werken in sociale teams vanuit samenlevingsopbouw Hanzehogeschool Groningen, 2016 Lectoraat Rehabilitatie, Wmo-werkplaats Noord Lies Korevaar, lector rehabilitatie & Ria Barenkamp,
Academie voor Talent en Leiderschap Veiligheidsregio s. Leiderschapsprofiel strategisch leidinggevende
Leiderschapsprofiel strategisch leidinggevende Leidinggevende*: er zijn 6 hoofdrollen geïdentificeerd voor de leidinggevende en 3 niveaus van leiderschap, te weten strategisch, tactisch en operationeel.
Competenties maatschappelijke ondersteuning. in de branche Welzijn en Maatschappelijke Dienstverlening
Competenties maatschappelijke ondersteuning in de branche Welzijn en Maatschappelijke Dienstverlening Auteurs: Paul Vlaar, Maaike Kluft en Sonja Liefhebber Illustratie: Ontwerpburo Suggestie & illusie
Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:
Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties
leercoach van Sociale wijkteams
Leer en ontwikkeltraject leercoach van Sociale wijkteams Wmo werkplaats Zwolle drs. Christel Teekman en dr. Marja Jager Vreugdenhil Wijkteams krijgen steun Viaa ZWOLLE - De gereformeerde hogeschool Viaa
Met elkaar voor elkaar
Met elkaar voor elkaar Publiekssamenvatting Oktober 2013 1 1 Inleiding Met elkaar, voor elkaar. De titel van deze notitie is ook ons motto voor de komende jaren. Samen met u (inwoners en beroepskrachten)
Training Persoonlijke Kracht!
Training Persoonlijke Kracht! Zet binnen acht weken stevige stappen in je persoonlijke ontwikkeling en leer te werken vanuit jouw persoonlijke kracht! Training Persoonlijke Kracht! Persoonlijk leiderschapsprogramma
Samenspel Formeel - Informeel. Vanuit ieders waarde en nieuw verhaal schrijven, 22-5-15, Jolanda Elferink
Samenspel Formeel - Informeel Vanuit ieders waarde en nieuw verhaal schrijven, 22-5-15, Jolanda Elferink 6/12/2015 Programma - Korte kennismaking; - Ontwikkelingen in de vrijwillige zorg; - Uitgangspunt
De spin in het web. Handreiking. voor werkers die direct. aan de slag willen met. de sociale netwerken van. mensen met verstandelijke
De spin in het web Handreiking voor werkers die direct aan de slag willen met de sociale netwerken van mensen met verstandelijke beperkingen Anne Wibaut, Willy Calis Ad van Gennep Inleiding Wij hebben
Bouwstenen voor Burgerkracht. Dag van de transities, 19 november 2014 Helga Koper en Lydia Sterrenberg
Bouwstenen voor Burgerkracht Dag van de transities, 19 november 2014 Helga Koper en Lydia Sterrenberg Even voorstellen: Platform 31 Wie zijn we? Een kennis- en netwerkorganisatie voor stedelijke en regionale
Hoofdactiviteiten. Gevorderd professional. Vakbekwame professional. Vakvolwassen professional
Standaard vakvolwassenheid Sociaal werker, groepen en samenleving MBO functies Hoofdactiviteiten 1 Koningin Wilhelminalaan 3 3527 LA Utrecht Postbus 2103 3500 GC Utrecht t. 030-298 53 50 www.fcb.nl contact@fcb.nl
SWOT-ANALYSE. 1 Interpersoonlijk competent. 1.1 Eisen. 1.2 Mijn ontwikkelpunten. 1.3 Mijn leerdoelen
SWOT-ANALYSE Met een SWOT-analyse breng ik mijn sterke en zwakke punten in kaart. Deze punten heb ik vervolgens in verband gebracht met de competenties van en leraar en heb ik beschreven wat dit betekent
Communiceren is teamwork
Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.
Ontdek jezelf. En je vak. Ik ben het ID
Ontdek jezelf. En je vak. Ik ben het ID Ik geef betekenis aan onze missie Ik begeleid studenten naar de arbeidsmarkt, een vervolgopleiding en/of een actieve rol in de samenleving. En: ik zorg dat een student
Hoofdactiviteiten. Gevorderd professional. Vakbekwame professional. Vakvolwassen professional
Standaard vakvolwassenheid Sociaal werker, groepen en samenleving HBO functies Hoofdactiviteiten 1 Koningin Wilhelminalaan 3 3527 LA Utrecht Postbus 2103 3500 GC Utrecht t. 030-298 53 50 www.fcb.nl contact@fcb.nl
Analytisch denken Het oplossen van problemen door vragen te ontleden in kleinere delen, verbanden leggen en logische conclusies trekken.
Creatief denken Het flexibel kunnen inspelen op nieuwe omstandigheden. Associëren, brainstormen en het bedenken van nieuwe originele dingen en originele oplossingen voor problemen. Analytisch denken Het
Verrijken: doelgericht werken aan vaardigheden
Verrijken: doelgericht werken aan vaardigheden SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Allen van harte welkom! Nora Steenbergen-Penterman Opdracht leren 1 Wat zou jij nu willen leren? 2A Voor
Bonus: Hoe goed ben jij momenteel?
Bonus: Hoe goed ben jij momenteel? Blad 1 van 20 Hoe goed ben jij momenteel? Iedereen kan zijn leiderschapsvaardigheden aanzienlijk verbeteren met een beetje denkwerk en oefening. Met deze test krijg je
Stress & Burn Out. ubeon Academy
Stress & Burn Out ubeon Academy Programma Stress & Burn Out, twee thema s die tot voor kort taboe waren in vele werkomgevingen, vragen vandaag de dag extra aandacht. Naast opleidingen gericht op individuele
19. Reflectie op de zeven leerfuncties
19. Reflectie op de zeven leerfuncties Wat is het? Wil een organisatie kennisproductief zijn, dan heeft zij een leerplan nodig: een corporate curriculum dat de organisatie helpt kennis te genereren, te
Rapport Management i360. Test Kandidaat
Rapport Management i360 Naam Test Kandidaat Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Sterkte/zwakte-analyse 3. Feedback open vragen 4. Overzicht competenties 5. Persoonlijk ontwikkelingsplan Inleiding Voor u ligt
Ook de wensen en eisen aan de professionele organisaties veranderen door de kanteling.
Welzijn nieuwe stijl in gemeente Apeldoorn. Maatschappelijk agenderen gericht op de kanteling van formele naar informele zorg en het versterken van de zelfredzaamheid bewoners. Wat is interessant aan deze
21st Century Skills Training
Ontwikkeling van competenties voor de 21 e eeuw - Vernieuwend - Voor werknemers van nu - Met inzet van moderne en digitale technieken - - Integratie van social media - Toekomstgericht - Inleiding De manier
Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:
Master in Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING: Master in Leadership: Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Communiceren en continue verbeteren met
Rapportage over (naam medewerker) donderdag, 12 januari 2012
Rapportage over (naam medewerker) donderdag, 12 januari 2012 Inhoudsopgave Inleiding 3 Overzicht van alle competenties 4 Competenties 6 Realisatiekracht 6 Samenwerken / bevorderen van teamgeest 7 Klantgerichtheid
SAMENVATTING BOUWSTENEN ZELFMANAGEMENT EN PASSENDE ZORG
SAMENVATTING ZELFMANAGEMENT EN PASSENDE ZORG INLEIDING ZELFMANAGEMENT EN PASSENDE ZORG In samenwerking met de deelnemers van het De Bouwstenen zijn opgebouwd uit thema s die Bestuurlijk Akkoord GGZ zijn
De route van secretaresse naar VAKvrouw van de toekomst
De route van secretaresse naar VAKvrouw van de toekomst Sylvia Verhoef, adviseur en manager Opleidingen Anita Buijs, manager bedrijfsvoering backoffice 2 Ben jij de secretaresse van de toekomst? Perfecte
Participatiewiel: een andere manier van kijken
Participatiewiel: een andere manier van kijken Ideeën voor gebruik door activeerders en hun cliënten Participatiewiel: samenhang in beeld WWB Schuldhulpverlening Wajong / WIA / WW / WIJ AWBZ en zorgverzekeringswet
10. De Nieuwe praktijktheorieën en methoden
De nieuwe Professional Social Work 10. De Nieuwe praktijktheorieën en methoden http://www.wmowerkplaatsrotterdam.nl/implementatietraject/ H.Koetsveld 2015 WMO2015.en de maatschappelijke opdracht Alzo Wij
Samen maken. mogelijk. wij meedoen voor jeugd ONDERSTEUNING BIJ LEVEN MET EEN BEPERKING
Samen maken wij meedoen voor jeugd mogelijk Kinderen en jongeren met een beperking moeten de kans krijgen zich optimaal te ontwikkelen, zodat zij zo zelfstandig mogelijk mee kunnen doen in de maatschappij.
Rondvraag. Persoonlijke rapportage van M. Gulden
Rondvraag Persoonlijke rapportage van M. Gulden Gegevens deelnemer Naam Organisatie Functie B. Smit PiCompany Intern Leraar De Zevensprong Gegevens Rondvraag Datum 31 oktober 2005 Nummer 31721.96907 Profiel