Schoolgids 2013/2014. Afdeling VMBO / ISK

Transcriptie

1 Schoolgids 2013/2014 Afdeling VMBO / ISK 1

2 Inhoudsopgave 2 pagina Woord vooraf 3 Deel A Algemene informatie 4 In alfabetische volgorde Deel B Informatie per afdeling 28 B.1 Algemene informatie 29 B.2 De onderbouw 30 B.3 De bovenbouw 39 Deel C Telefoonnummers en adressen 44 Deel D Doorstroomgegevens 47 Bijlagen 1. Leerlingenstatuut Vrijwillige ouderbijdrage Gebruikersovereenkomst Lesmateriaal 63 2

3 Woord vooraf Beste leerlingen, ouders en verzorgers, Welkom (terug) op het Sint-Maartenscollege. De naam Sint-Maartenscollege heeft de school niet zomaar gekozen. Je kent vast wel het verhaal van Sint Maarten die leefde in de 4e eeuw. Hij deelde zijn mantel met een bedelaar. Sint Maarten staat dus voor delen en voor helpen. Als school laten we ons inspireren door Sint Maarten. Natuurlijk willen we graag kennis delen. We werken er hard aan dat je bij ons op school veel leert, zodat je later goede kansen hebt op een baan. We bieden daarom een breed pakket vakken aan waaruit je kunt kiezen. Maar dat is niet genoeg. Begeleiding vinden we ook erg belangrijk. Als het eens wat minder goed gaat met je studie, dan zijn we er graag voor jou om daar iets aan te doen. En tenslotte willen we samen zorgen voor een goede sfeer op school. Onze school biedt alle vormen van voorgezet onderwijs aan. Daarvoor beschikken we over twee gebouwen. Aan de Bemelerweg is het VMBO gehuisvest. Het HAVO, Atheneum en Gymnasium zijn gevestigd aan de Noormannensingel. Soms veranderen leerlingen van opleiding. Binnen het Sint- Maartenscollege hoef je dan dus niet van school te wisselen. In deze schoolgids vind je heel veel informatie. De gids begint met algemene informatie. Daarna volgt een gedeelte met informatie voor onderbouw of bovenbouw. Je hoeft dus niet de hele schoolgids te lezen om iets te weten te komen. Op de internetsite staat informatie over de (dag)roosters. Wij wensen jullie een heel goed schooljaar toe! Veel succes! Met vriendelijke groet, namens de directie van Sint-Maartenscollege J.M.J. Moes locatiedirecteur VMBO 3

4 DEEL A In alfabetische volgorde Aanmelden Leerlingen voor klas 1 moeten worden aangemeld bij het servicepunt van Stichting LVO. Aanmelding voor klas 2, 3 en 4 wordt via de teamleider van de desbetreffende klas / sector geregeld. Adres Bemelerweg NE Maastricht Tel: Fax: vmbo@sint-maartenscollege.nl website: Buslijn 6: halte Scharn kerk (Weth. van Caldenborghlaan) / halte Burg. Cortenstraat Buslijn 51: halte Scharn kerk (Weth. van Caldenborghlaan) / halte Burg. Cortenstraat Basisberoepsgerichte leerweg Zie deel B, Informatie per leerweg. Begeleiding Vaak verloopt de schoolloopbaan van een leerling prima, maar soms zijn er knelpunten die extra aandacht vragen. Over die extra mogelijkheden informeren we je onderstaand. De mentor is het eerste aanspreekpunt van elke leerling. De mentor geeft de klas de nodige informatie, houdt de resultaten bij en onderhoudt contacten met de ouders. Bovendien is de mentor beschikbaar om vragen te beantwoorden. Soms zal de mentor leerlingen doorverwijzen naar collega s die kunnen zorgen voor extra begeleiding. Die collega s vormen het zorgteam van de school. Het zorgteam is als team verantwoordelijk voor de begeleiding. Docenten en mentoren We proberen om het aantal docenten aan een klas, vooral in de onderbouw, zoveel mogelijk te beperken. Toch zul je met een groter aantal leerkrachten in contact komen dan op de basisschool. Dat komt vooral omdat in het voortgezet onderwijs de leerkrachten meestal gespecialiseerd zijn in een vak. Zij vervullen de belangrijkste taak bij de begeleiding van je leren. Eén van de docenten, de mentor, heeft een speciale taak. Hij of zij is het eerste aanspreekpunt voor ouders, leerlingen en docenten. De mentor biedt de helpende hand bij problemen met leren, medeleerlingen en bij persoonlijke problemen. De counselors Wanneer de mentor niet in staat is een probleem op te lossen, wordt een counselor ingeschakeld. Elke dag is een counselor beschikbaar om hulp te bieden waar dat nodig is. Of dat nu is bij persoonlijke problemen of bij problemen in een groep. De counselor zoekt samen met jou naar een aanpak die bij je past en die ertoe leidt dat je problemen anders en wellicht beter kunt aanpakken. 4

5 Persoonlijke en maatschappelijke vorming In de eerste en tweede klas word je door de mentor speciaal begeleid met betrekking tot onderwerpen als omgaan met medeleerlingen, normen en waarden, seksualiteit, genotmiddelen, veiligheid en oriëntatie op je loopbaan. Schoolmaatschappelijk werk De school beschikt over schoolmaatschappelijk werkers die door mentoren of counselors om hulp kunnen worden gevraagd bij problemen die een leerling heeft. Het Zorgadviesteam Als een leerling gedrags-, psychosociale - of leerproblemen heeft, dan kan extra hulp geboden worden. Het team bestaat uit de zorgcoördinator, counselor, schoolmaatschappelijk werker, orthopedagoog / Gz psycholoog en een psychologisch assistente. Ook de ambtenaar leerplicht, medewerker Bureau Halt, de schoolagent, de jeugdarts of jeugdverpleegkundige maken deel uit van het zorgadviesteam. Dit team bekijkt of je extra hulp nodig hebt en wie die hulp gaat geven. Bij problemen die binnen school niet te verhelpen zijn, verwijst het zorgadviesteam naar bijv. Bureau Jeugdzorg of Xonar. Beroepskeuze Zie Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). Bevoegd gezag LVO geeft Limburg toekomst! Het Sint-Maartenscollege is onderdeel van de Stichting Limburgs Voortgezet Onderwijs, beter bekend als LVO, een onderwijsorganisatie met scholen voor voortgezet onderwijs verspreid over heel Limburg. Onze scholen zijn zonder uitzondering kleinschalig. Soms ziet u dat terug in het gebouw, soms in de organisatie binnen het gebouw. In een veilige omgeving ontdekt en ontwikkelt uw kind zijn talenten, onder begeleiding van deskundige docenten. Betrokken mensen die stáán voor onderwijskwaliteit. Die er samen met u voor willen zorgen dat uw kind lekker in zijn vel zit en het maximale uit zichzelf haalt. Kortom: we zetten ons in voor uitstekend onderwijs en bereikbare scholen van alle schooltypes voor Limburgse leerlingen. Daarmee geven we toekomst aan uw kind en aan onze provincie. De Stichting LVO is het bevoegd gezag. Het College van Bestuur vertegenwoordigt de Stichting LVO. De Stichting LVO kent tevens een Raad van Toezicht. Stichting LVO Bezoekadres: Mercator KW Sittard Postadres: Postbus AC Sittard Telefoon College van Bestuur Dhr. H.A.L. van Hoof, voorzitter Dhr. drs. R.K.M. Bonekamp, lid Meer informatie? U kunt ook mailen naar info@stichtinglvo.nl 5

6 Buitenschoolse activiteiten Naast het gewone lesprogramma biedt onze school diverse sport- en ontspanningsactiviteiten. Schoolfeesten Elk jaar wordt er zowel in de onderbouw als in de bovenbouw een schoolfeest georganiseerd. In de bovenbouw wordt meestal gekozen voor een locatie buiten school om schoolfeesten te laten plaatsvinden. Excursies Het is belangrijk om af en toe eens iets leuks met je klas te doen, vandaar dat de school uitstapjes organiseert voor elk leerjaar. Ook zijn er excursies die te maken hebben met het vak. Soms is dat uitstapje niet ver van Maastricht, maar in het vierde leerjaar staat Parijs of Berlijn al jarenlang op ons programma. De data en eventuele kosten worden te zijner tijd bekend gemaakt. Cameratoezicht Het cameratoezicht wordt ingezet met het oog op de beveiliging van werknemers, leerlingen, eigendommen, schoolgebouw en schoolterrein. Computers en internet Wanneer je zelfstandig wilt werken achter een computer, kun je terecht in de mediatheek. Daar staan ook computers waarmee je kunt internetten. Je mag internet op school alleen gebruiken voor studiedoelen. Internetten is bij ons gratis. Voor een goed gebruik gelden de volgende regels: - het is niet toegestaan om te chatten; - het is niet toegestaan om bestanden en/of programma s te downloaden (bijvoorbeeld films, muziek en andere programma s en/of bestanden die geen direct raakvlak hebben met de school); - het is niet toegestaan om internetpagina s te bezoeken die in strijd zijn met de normen en waarden zoals een school als de onze deze hanteert (bijvoorbeeld: internetpagina s die geweld, seks, racisme en dergelijke bevatten, zijn dus niet toegestaan); - het is niet toegestaan om zelf software te installeren, al dan niet van thuis meegenomen. Op de website kun je de gedragscode voor internet en nalezen. Decanaat Zie loopbaanoriëntatie. 6

7 Directie Zie Management en deel C. Doorstroomgegevens Zie deel D voor de tabellen. Doubleren Soms is het nodig en beter dat een leerling een klas doubleert. Zie daarvoor in hoofdstuk B, informatie per klas. Ook vragen we je aandacht voor het onderdeel verblijfsduur in hoofdstuk B. Drugsbepaling Het is verboden om cannabisproducten (zoals hasj, weed en marihuana) en overige drugs die onder de Opiumwet vallen te bezitten, te verhandelen of te gebruiken op school, op het schoolterrein en tijdens buitenschoolse activiteiten, zoals schoolfeesten, klassenavonden, excursies, schoolreizen, werkweken en sportdagen. Dyslexie Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door hardnekkige problemen in de automatisering van de woordidentificatie (lezen) en/of schriftbeeldvorming (spellen). Dyslectische leerlingen kunnen een beroep doen op faciliteiten tijdens de schoolloopbaan. Zij dienen dan te beschikken over een dyslexieverklaring van een bevoegde psycholoog of orthopedagoog. Een dyslectische leerling krijgt de mogelijkheid om deel te nemen aan Pedagogisch Didactische Ondersteuning (PDO). Daarnaast is er de mogelijkheid om bepaalde aanpassingen bij toetsen en examens toe te passen. Deze aanpassingen zijn bijvoorbeeld verlenging van tijd of examenopgaven in vergroot lettertype. In de onderbouw van het VMBO worden alle eerstejaarsleerlingen via hun dossier door de mentor gescreend op vermoeden van dyslexie. Deze leerlingen worden bij het Zorgadviesteam aangemeld voor een screening volgens het protocol dyslexie voor het voortgezet onderwijs. Deze gegevens worden met de leerling en zijn/haar ouders besproken, waarna mogelijk nader onderzoek volgt. Leerlingen die op school komen en al een dyslexieverklaring bezitten, krijgen direct toegang tot de faciliteiten. De dyslexieverklaring moet wel voldoen aan de genoemde eisen. Leerlingen met andersoortige niet-lichamelijke handicaps zoals dyscalculie (rekenstoornis) en ADHD (aandachtstekortstoornis), kunnen soms van een soortgelijke ondersteuning gebruik maken. Wij schakelen medewerkers van het Centrum voor Onderzoek en Begeleiding (COB) in. Leerlingen mogen met een eigen laptop werken als ze daar vanwege hun dyslexie baat bij hebben. Via school kan het programma Kurzweil tegen kostprijs beschikbaar worden gesteld. We kunnen dan alle leerboeken voor de betreffende leerlingen digitaal verstrekken. Examenreglement In het derde en vierde leerjaar ben je bezig met het schoolexamen. Hoe dat geregeld is, staat in het examenreglement. Dit ontvang je vóór 1 oktober inclusief het programma van toetsing en afsluiting (PTA). 7

8 Examenresultaten sector techniek kandidaten geslaagd percentage metalektro / instalektro % sector economie kandidaten geslaagd percentage consumptief breed % handel en administratie % Totaal sector economie % gemengde en theoretische leerwegen kandidaten geslaagd percentage % kandidaten geslaagd percentage VMBO totaal % Van de 25 afgewezen examenkandidaten doen 18 leerlingen het 4 e leerjaar over en hebben 7 leerlingen de school verlaten zonder diploma (3 procent van het totaal aantal examenkandidaten). Van deze 7 leerlingen volgen 6 leerlingen een VAVO- of MBO-opleiding en 1 leerling is gaan werken. Foto s van leerlingen De school wil graag een beeld geven van haar activiteiten. Zij gebruikt daarvoor foto s van leerlingen die tijdens schoolactiviteiten worden gemaakt voor bijvoorbeeld open dagen, voorlichtingsmateriaal aan ouders en (toekomstige) leerlingen, de schoolgids en de website van de school. De school gaat zo zorgvuldig mogelijk met de foto's om en heeft de uitvoering van het haar beleid met de MR afgestemd. Zo wordt ernaar gestreefd om personen zo min mogelijk herkenbaar op de foto te zetten. Indien u niet wenst dat foto's waarop uw kind herkenbaar in beeld is voor deze doeleinden worden gebruikt, dan kunt u uw bezwaar schriftelijk kenbaar maken bij de directeur J.M.J. Moes, p.a. Bemelerweg 1, 6226 NE, Maastricht. De school zal dan zorgen dat foto s waarop uw kind herkenbaar in beeld is, niet worden gebruikt. Mocht u aanvankelijk geen bezwaar hebben gemaakt, of is ondanks de in acht genomen zorgvuldigheid toch een foto gebruikt waarop uw kind herkenbaar in beeld is en wilt u die verwijderd zien, dan kunt u dat alsnog bij voormelde persoon aangeven. De school zal dan zorgen dat binnen 24 uur, dan wel zo spoedig mogelijk, de foto van de website wordt gehaald. Gebouw Het gebouw ademt een sfeer van professionaliteit uit met betrekking tot de sectoren waarop wij voorbereiden. Vooral de eigentijdse praktijklokalen en goed verzorgde theorielokalen zijn hier van betekenis. Wij zullen jou en je ouders/verzorgers daar met trots ontvangen. Gemengde Leerweg Zie deel B, Informatie per leerweg. 8

9 Gespreide betaling De leermiddelen worden door de school betaald. Toch zijn er nog kosten die aan ouders in rekening gebracht dienen te worden. Deze kosten kunnen flink oplopen. Op wens van de ouderraad bestaat daarom bij het Sint-Maartenscollege de mogelijkheid tot gespreide betaling via een speciale stichting. Uitgebreidere informatie vind je op de website: Gezonde voeding Naast goed onderwijs, waarin ook aandacht wordt besteed aan hoe je goed voor jezelf moet zorgen, heeft de school de taak zelf het goede voorbeeld te geven door in de automaten en de kantine te zorgen voor een verantwoord aanbod. De laatste jaren zijn we daarom overgestapt op een gezonde schoolkantine. Deze bestaat voor minimaal 75 procent uit lekkere en gezonde producten uit de Schijf van Vijf (fruit, broodjes, etc.) en voor maximaal 25 procent uit niet-basisvoedingsmiddelen (snoep, snacks). Gezondheidszorg De jeugdgezondheidszorg binnen het voortgezet onderwijs is een vervolg op de zorgverlening aan de jeugd op de basisschool. Het belangrijkste doel blijft preventie: het voorkómen resp. vroegtijdig opsporen van lichamelijke en/of psychische problemen bij jongeren. Leerlingen van klas 2 ontvangen een uitnodiging voor een preventief verpleegkundig onderzoek. Ouders kunnen bij dit onderzoek aanwezig zijn. De jeugdverpleegkundige van de G.G.D. besteedt in een gesprek aandacht aan je functioneren in de drie milieus (thuis, school en vrije tijd) en aan je sociaal-emotionele ontwikkeling. Tevens wordt ingegaan op specifieke vragen of klachten in relatie tot de puberteitsontwikkeling. Verder vindt onderzoek plaats van het gehoor, de ogen, lengte, gewicht, rug en houding. Wanneer er op een van deze gebieden afwijkingen worden ontdekt, wordt de jeugdarts ingeschakeld. De jeugdverpleegkundige neemt in de 3 e of 4 e klas een gezondheidsvragenlijst af. Overigens kunnen leerlingen van alle klassen bij vragen of problemen contact opnemen met de jeugdverpleegkundige of jeugdarts. Ook ouders kunnen, bij zorgen over de gezondheid of ontwikkeling van hun zoon/dochter, terecht bij de jeugdverpleegkundige of jeugdarts via een telefonische afspraak. Natuurlijk ondersteunt en adviseert deze dienst de (vertrouwens)-docenten. Telefoonnummer GGD afdeling jeugdgezondheidszorg: Jeugdarts: W. Govaerts / Jeugdverpleegkundige: S. Korach Informatieplicht aan ouders na een echtscheiding Na een echtscheiding gaat een kind meestal bij één van de ouders wonen, en heeft de andere ouder een zorgregeling met het kind. Voor de informatieplicht is dan van belang wie het ouderlijk gezag over het kind uitoefent. Na een echtscheiding behouden beide ouders in beginsel het gezamenlijk gezag en dient de school steeds gelijktijdig aan beide ouders alle informatie te verstrekken. Om dit mogelijk te maken stuurt de ouder die niet is belast met de dagelijkse verzorging een schriftelijk verzoek aan de voorzitter van de Centrale Directie waarin een tweede (het adres van de ouder die niet is belast met de dagelijkse verzorging) adres wordt doorgegeven. De school informeert de andere ouder over een dergelijk verzoek. Indien twijfel bestaat over de vraag of er een wijziging heeft plaatsgevonden in het gezag kan de school het gezagsregister raadplegen. Een wijziging in het gezag is daarin opgenomen. 9

10 Ook ouders die nooit zijn gehuwd, maar wel samen het gezag hebben, kunnen op dezelfde wijze als hiervoor omschreven informatie opvragen. Indien slechts één ouder met het gezag is belast, dan is deze op grond van de wet verplicht om informatie omtrent gewichtige aangelegenheden met betrekking tot het kind te verstrekken aan de niet met het gezag belaste ouder. Onafhankelijk hiervan kan een ouder zonder gezag de school ook vragen hem/haar omtrent belangrijke feiten op gelijke wijze te informeren als de ouder met gezag. Dit kan door middel van een schriftelijk verzoek gericht aan de voorzitter van de Centrale Directie. De school dient dan wel de ouder met gezag op de hoogte te stellen van het feit dat de andere ouder gelijke informatie ontvangt. De rechter kan bepalen dat informatie die de belangen van het kind schaadt niet hoeft te worden verstrekt door de ouder met gezag en/of de school. De voorzitter van de Centrale Directie, de heer P. Limpens, is te bereiken op het volgende adres: Eenhoornsingel 100, 6216 CW Maastricht Inspectie van Onderwijs Heb je vragen over de inspectie of over onderwijs in het algemeen, dan kun je terecht bij de Inspectie van het onderwijs: Vragen over onderwijs: (gratis). Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs (lokaal tarief). Opbrengstenoordeel 2013 Ieder jaar geeft de Inspectie van het Onderwijs weer of scholen voor voortgezet onderwijs voldoende resultaten halen (het opbrengstenoordeel). Hieronder zie je het oordeel over onze school. Opbrengstenoordeel vmbo b vmbo k vmbo (g)t voldoende voldoende voldoende Per onderdeel Rendement onderbouw Oordeel voldoende Van 3 e leerjaar naar diploma zonder zittenblijven vmbo b vmbo k vmbo (g)t Oordeel voldoende voldoende voldoende Gemiddeld cijfer centraal examen - relatief vmbo b vmbo k vmbo (g)t Oordeel voldoende voldoende Voldoende Cijfer schoolexamen minus vmbo b vmbo k vmbo (g)t cijfer centraal examen Oordeel gering verschil gering verschil gering verschil Gemiddeld cijfer centraal vmbo b vmbo k vmbo (g)t examen - absoluut Oordeel boven de norm boven de norm boven de norm 10

11 Kaderberoepsgerichte leerweg Zie deel B - Informatie per leerweg. Kernteam Iedere leerling en iedere docent maakt deel uit van een kernteam. Dit is als het ware de thuishaven van de leerling. Aan het hoofd van ieder kernteam staat de teamleider. Klachten In de regel zult u uw klacht bespreken met de direct betrokkene of de daarvoor aangewezen contactpersoon op de school (bereikbaar via het algemene telefoonnummer). Leidt dit contact niet tot een bevredigende oplossing, dan wendt u zich tot de schooldirectie, die uw klacht in behandeling neemt en een beslissing neemt. Als u het niet eens bent met deze beslissing, dan zal de schooldirectie u doorverwijzen naar de Klachtencommissie Stichting LVO. De klachtenregeling Stichting LVO en het Reglement Klachtencommissie Stichting LVO zijn te raadplegen op > LVO > Regelingen > Afhandeling klachten. Men kan om een klacht te melden ook gebruik maken van het formulier Vinger aan de pols. Dit formulier is verkrijgbaar via de balie en kan door iedereen gebruikt worden. Iedereen kan op dit formulier zowel positieve als negatieve opmerkingen maken c.q. een klacht verwoorden. De naam van de klager moet vermeld worden. Kopiëren Leerlingen kunnen in de mediatheek tegen kostprijs kopiëren. Je kunt inloggen met je leerlingenaccount. Prints worden automatisch van je tegoed afgeschreven. Het tegoed wordt via de schoolrekening opgebouwd. Opladen van je tegoed kan met behulp van een kaartlezer. Kosten Zie Schoolkosten. Kwaliteitszorg Het Sint-Maartenscollege wil de kwaliteit van het onderwijs handhaven (bewaken) én werken aan verbetering van die kwaliteit op een structurele manier. Met andere woorden: de school wil de goede dingen goed doen. Hoe regelen we een goede begeleiding van de leerlingen? Hoe is het met de kwaliteit van de lessen? Ook zaken zoals de informatievoorziening, de klachtenbehandeling zijn belangrijke onderdelen hierbij. De werkgroep Kwaliteitszorg zorgt ervoor dat de manier van werken steeds geëvalueerd en verbeterd wordt, waardoor de kwaliteit gewaarborgd blijft. Wij zijn als een van de weinige scholen officieel ISO gecertificeerd. Dit is een kwaliteitskeurmerk waar we trots op zijn. 11

12 Leerlingenpasjes Aan het begin van het schooljaar ontvang je een leerlingpasje. Zorg dat je dit pasje goed bewaart en altijd bij je hebt. Je dient het pasje op verzoek te tonen en je hebt alleen toegang tot de mediatheek als je je pasje bij je hebt. Via het leerlingenpasje wordt het kopieertegoed afgeschreven. Je kunt er je kopieertegoed mee opladen. Indien je het leerlingenpasje kwijt raakt, kun je tegen betaling van 2,50 een nieuw pasje krijgen. Leerlingenraad Er wordt jaarlijks één leerlingenraad geformeerd met leerlingen uit alle leerjaren. Elke leerling kan zich aan het begin van het nieuwe schooljaar kandidaat stellen als lid van de leerlingenraad. Deze raad behartigt de belangen van de leerlingen. Men overlegt met de schoolleiding, maar ook met elkaar. De leerlingen denken niet alleen mee over allerlei zaken, maar ze kunnen ook zelf ideeën aandragen en helpen bij de organisatie van activiteiten voor de leerlingen. Leerwegen Zie deel B, Informatie per leerweg. Lesrooster Wij vinden een goed doordacht rooster van groot belang, zowel voor leerlingen als docenten. Lange dagen en tussenuren worden zoveel mogelijk uitgesloten. Het rooster is op de webpagina van de school te zien. Tussentijdse veranderingen worden hier regelmatig op bijgehouden. Wij adviseren de leerlingen iedere dag het actuele rooster te bekijken. De lesroosters (45-minutenroosters) zijn volgens onderstaand schema opgebouwd. Onderbouw Bovenbouw Lesuur Lesuur Pauze Pauze Pauze Pauze Pauze Pauze Lesuitval Onze school probeert er alles aan te doen om het uitvallen van lessen te voorkomen. Mocht er een les vervallen door het niet beschikbaar zijn van een docent, dan proberen wij deze les te laten waarnemen door een andere docent. Wanneer er geen vervanger is, word je zoveel mogelijk opgevangen in de aula. 12

13 Loopbaanoriëntatie en begeleiding Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) begeleidt leerlingen bij het kiezen van een vervolgopleiding of een beroep. Een vervolgopleiding of beroep waar jij je goed bij voelt, waar je de capaciteiten voor hebt en waarvoor je gemotiveerd bent. Je ontwikkelt vaardigheden waarmee je zelf de richting van je loopbaan kunt bepalen. Je moet een duidelijk beeld krijgen van jezelf: wie ben ik? wat kan ik? wat motiveert mij? Je bespreekt je loopbaanplannen met je ouders, met docenten, mentoren en decaan. Je leert keuzes te maken m.b.t. de leerwegen, de programma s, het vakkenpakket en je zoekt informatie op over opleidingen, beroepen en de arbeidsmarkt die je toepast op jezelf. Naast de mentor en de vakdocent helpt en adviseert de decaan bij keuzes die je moet maken. De keuzes die je maakt, worden goed voorbereid in mentorlessen, lessen praktische sectororiëntatie in klas 1 en 2 en voorlichtingsavonden verzorgd door de decaan en vervolgopleidingen. Daarnaast zijn er individuele gesprekken met jou en je ouders/verzorgers. Veel informatie over LOB is te vinden op de website De decaan Mw. M. Naus school: (rechtstreeks) of (centrale nummer) privé: m.naus@sint-maartenscollege.nl Praktische Sector Oriëntatie De Praktische Sector Oriëntatie oftewel PSO, is bedoeld om je goed voor te bereiden op de keuze voor een beroepsgericht programma in de bovenbouw. Deze lessen zijn praktisch ingericht en vormen daarom tevens een prettige afwisseling op de theorievakken van de basisvorming. Aan het einde van leerjaar 2 ben je in staat om je een goed beeld te vormen van het programma zoals dat in de bovenbouw wordt aangeboden en weet je meer over de mogelijkheden en de verdere toekomst. In maart/april van leerjaar 2 maak je een definitieve keuze voor het programma dat je in leerjaar 3 en 4 gaat volgen. Maastricht Als school zijn we er trots op in Maastricht gevestigd te zijn. De rijke geschiedenis en cultuur van de stad zijn heel interessant voor leerlingen. Diverse activiteiten richten zich dan ook op kennis van de stad. Maatschappelijke stage Onderwijs bereidt jongeren voor op deelname aan de samenleving/maatschappij. Dit "samenleven" kan ook op school geoefend worden. Onze school vindt het belangrijk dat de leerlingen actief deelnemen aan de maatschappij en zich daar voor inzetten. We proberen het "Actief Burgerschap"te bevorderen. Eén van mogelijkheden dat te doen, is de maatschappelijke stage. Een maatschappelijke stage is leren binnen of buiten de school waarbij leerlingen door middel van (vrijwilligers)activiteiten kennis maken met het dragen van verantwoordelijkheden voor maatschappelijke belangen. Dit kan heel divers zijn: van hulp in het dierenasiel tot ondersteuning bij het onderhoud van rolstoelen. Schoolwacht is onderdeel van de maatschappelijke stage. Onze leerlingen dienen aan het einde van hun schoolloopbaan minimaal 32 klokuren maatschappelijke stage te hebben ingevuld. Hiervan worden bij voorkeur 10 klokuren in de onderbouw en 22 klokuren in de bovenbouw ingevuld. Management Het management van het Sint-Maartenscollege afdeling VMBO bestaat uit 4 teamleiders en 1 directeur. Zie deel C voor nadere informatie. 13

14 Medezeggenschapsraad Volgens de wet moet elke school een Medezeggenschapsraad (MR) hebben. De MR bevordert het overleg tussen de diverse geledingen van de school (leerlingen, ouders, personeel). Door instemmings- en adviesbevoegdheden kan de MR invloed uit oefenen op het beleid van de school. De MR-vergaderingen zijn openbaar; iedereen die dat wil, kan ze bijwonen. De centrale directie vertegenwoordigt de schoolleiding. Mediatheek Onze school heeft een eigen mediatheek. Het is de plek waar je zelfstandig en in stilte kunt studeren. Daarnaast wordt er tijdens de lessen regelmatig klassikaal gebruik gemaakt van de mediatheek. In de mediatheek kun je gebruik maken van: een collectie naslagwerken / informatieve boeken Nederlandse en buitenlandse literatuur jeugdliteratuur pc s met office programmatuur en internet print- en kopieerapparatuur (zie kopiëren) De mediatheek is tijdens schooluren geopend en alleen toegankelijk op vertoon van je leerlingenpas. Het is niet toegestaan je tas mee te nemen in de mediatheek. Meldingsplicht bij zedenmisdrijven Het bevoegd gezag heeft een aangifteplicht bij Justitie bij bekendheid met een zedenmisdrijf. Het personeel heeft een meldplicht bij het bevoegd gezag bij een vermoeden van een zedenmisdrijf. Bij een zedenmisdrijf gaat het om een strafbaar feit waarbij een medewerker een minderjarige leerling seksueel heeft misbruikt of geïntimideerd. Het gaat hier om een medewerker in de ruimste zin van het woord, dus niet alleen personeelsleden, maar ook bijvoorbeeld uitzendkrachten, stagiaires en schoonmaakpersoneel dat niet in dienst is bij LVO. Wanneer het bevoegd gezag/de voorzitter van de Centrale Directie vermoedt dat er sprake is van een dergelijk misdrijf, treedt hij meteen in contact met de vertrouwensinspecteur. Als uit dat overleg blijkt dat het een redelijk vermoeden betreft van een dergelijk misdrijf, doet het bevoegd gezag/de voorzitter van de Centrale Directie aangifte bij Justitie. Het bevoegd gezag/de voorzitter van de Centrale Directie stelt de ouders van de betrokken leerling en de betreffende medewerker vooraf op de hoogte van de te verrichten aangifte. Melden en registreren van incidenten en ongevallen Voor Stichting LVO is veiligheid een belangrijke zaak. Want een veilige leeromgeving is noodzakelijk voor een goede en gezonde ontwikkeling van de leerlingen. Een veilige werkomgeving is ook nodig voor docenten en de andere werknemers om hun werk naar behoren en met plezier te kunnen verrichten. Daarnaast verplicht de Arbowet de werkgever om de werknemers doeltreffend in te lichten over de te verrichten werkzaamheden en de daaraan verbonden risico s en de te nemen maatregelen om deze risico s te voorkomen of te beperken en de wijze waarop deskundige bijstand is geregeld. Onder werknemers worden in beginsel geen leerlingen verstaan, tenzij de leerlingen verrichtingen doen die vergelijkbaar zijn met arbeid in de beroepspraktijk. 14

15 Maar soms gaat het mis en gebeurt er een ongeluk in de gang of het lokaal, of vindt er een incident plaats op het schoolplein. Stichting LVO heeft een regeling opgesteld ten aanzien van het melden en registreren van incidenten, (bijna) arbeidsongevallen en beroepsziekten. De regeling is er op gericht alle ongevallen en incidenten op de school op eenduidige wijze te registreren en zo inzicht te krijgen in de risico s voor de leerlingen op de scholen en voor de werknemers van Stichting LVO. In de mentorles wordt aandacht besteed aan de regeling. De Regeling melding en registratie incidenten (bijna) arbeidsongevallen (en beroepsziekten) van Stichting LVO is te raadplegen op > Regelingen > Regeling melding en registratie incidenten. Missie Onder een missie kun je het beste verstaan datgene waarvoor de school wil staan en datgene wat ze zou willen bereiken voor haar leerlingen en personeel. Onze missie luidt: Wij willen onze leerlingen een veilig en stimulerend schoolklimaat bieden waarin ze hun intellectuele capaciteiten en creatieve vermogens optimaal kunnen ontwikkelen. Elke leerling moet een zo hoog mogelijk competentieniveau bereiken binnen zijn of haar intellectuele, sociale en emotionele mogelijkheden. Een aantal elementen uit deze missie willen we kort toelichten. Een veilig schoolklimaat: Binnen onze school moet oprechte aandacht zijn voor het welbevinden en de prestaties van elke individuele leerling. Een veilig schoolklimaat biedt een goede basis voor het leveren van prestaties. Een stimulerend schoolklimaat: Ruimte, variatie, discipline en plezier zijn sleutelwoorden als het gaat om het realiseren van een klimaat dat leerlingen stimuleert tot een actieve leerhouding. Optimale ontwikkeling van intellectuele capaciteiten: Ieder kind heeft een natuurlijk vermogen om zelfstandig kennis te verwerven en te verwerken. Rekening houdend met individuele verschillen moet de school streven naar een stelselmatige ontwikkeling van dat vermogen, zodat alle leerlingen de vaardigheden opdoen die ze nodig hebben om hun toekomstige studie- en/of carrièredoelen te bereiken. Optimale ontwikkeling van creatieve vermogens: In een wereld die zo snel verandert, is creativiteit onontbeerlijk. Bij de ontwikkeling van deze vermogens is een prominente rol weggelegd voor de schoolvakken die vanouds als expressievakken bekend staan. Hoogst mogelijk competentieniveau per leerling: Met dit onderdeel van onze missie willen wij laten uitkomen dat we belang hechten aan kennis. Uiteraard moet deze kennis relevant zijn, in die zin dat ze een weerspiegeling is van de actuele stand van zaken in het betreffende vakgebied. Sociale en emotionele groei: Voor een evenwichtige ontplooiing van jonge mensen is het van het grootste belang dat de nadruk niet eenzijdig ligt op de cognitieve ontwikkeling. Sociale waarden als verantwoordelijkheid, respect voor anderen en behulpzaamheid worden zowel in de dagelijkse praktijk als bij een vak als levensbeschouwelijke vorming overgebracht en vóórgeleefd. Onderwijsaanbod Het onderwijsaanbod van het VMBO bestaat uit: Leerjaar 1 en 2: Basisberoepsgerichte Leerweg, Kaderberoepsgerichte Leerweg en de Theoretische Leerweg. Leerjaar 3 en 4: Basisberoepsgerichte Leerweg, Kaderberoepsgerichte Leerweg, de Gemengde Leerweg en Theoretische leerweg. 15

16 Onderwijskundig beleid Het onderwijskundig beleid van de school wordt vastgesteld door de directie na overleg met de teams. Een exemplaar van het schoolplan kun je inzien bij de administratie. Ouderraad De ouderraad bestaat uit ouders van kinderen die op onze school zitten. Ouders die zich willen inzetten voor het wel en wee van de school waar hun kind les volgt. Automatisch betekent dit ook dat iemand die lid wordt van een ouderraad, dat altijd maar voor een bepaalde tijd doet. Als zoon of dochter in het examenjaar slaagt, stapt de betreffende vader of moeder ook uit de raad. Je maakt tenslotte deel uit van de school als je kind daar ook nog zit. Dit is ook meteen het probleem waar iedere ouderraad mee zit, er zijn altijd nieuwe mensen nodig die uittredende ouders willen opvolgen. Over het werk van de ouderraad wordt vaak te moeilijk gedacht. Er zijn mensen die denken dat ze gestudeerd moeten hebben om hier aan deel te nemen. Maar als de ouderraad met de directie van school vergadert, vertellen ze simpelweg hun eigen mening in hun eigen woorden over de onderwerpen die worden besproken. Behalve vergaderen helpt de ouderraad ook vaak bij activiteiten die op school worden georganiseerd. Dat kan het verzorgen van een sinterklaasattentie zijn, het helpen bij een kerstontbijt voor leerlingen of het toezicht houden bij een discoavond. Op ouderavonden is de ouderraad vaak aanwezig en bij de open dag van de school is er gelegenheid om als ouders je ervaring van de school met de bezoekers te delen en informatie te geven. De ouderraad beslist ook mee over de leefregels voor de leerlingen en heeft een controlerende taak hoe deze zaken op school verlopen. Verder adviseert de ouderraad over de hoogte en de besteding van de ouderbijdrage. Ouders die interesse hebben in de ouderraad of gewoon willen meehelpen, kunnen altijd contact opnemen met ouderraad. Je kunt de ouderraad bereiken op het volgende adres: Overgangsnormen Zie deel B, informatie per leerweg. Programma van Toetsing en Afsluiting In het derde en vierde leerjaar ben je bezig met het schoolexamen. Hoe dat geregeld is, staat in het examenreglement. Dit ontvang je vóór 1 oktober inclusief het programma van toetsing en afsluiting. Zie deel B, bovenbouw. 16

17 Roken Op het schoolplein is een rookplek ingericht waar door leerlingen van de bovenbouw mag worden gerookt. De strikte afspraak is dat het roken zich beperkt tot deze plek. De rookplek dient door de rokers zelf te worden onderhouden. Indien blijkt dat leerlingen zich niet wensen te houden aan de gemaakte afspraken, zal de gunst om te mogen roken weer worden ingetrokken. Voor onderbouwleerlingen blijft het roken verboden. Overigens blijft gelden dat we roken een ongezonde zaak vinden. We zullen onze leerlingen blijven stimuleren niet met roken te beginnen of, indien men al rookt, er mee te stoppen. Rugzak (leerlinggebonden financiering) De rugzak, of leerlinggebonden financiering, is bedoeld om ouders van kinderen met een handicap of stoornis een grotere keuzevrijheid te geven tussen regulier en speciaal onderwijs voor hun kind. De extra middelen die voor het kind nodig zijn om regulier voortgezet onderwijs te volgen, evenals het noodzakelijk advies van de basisschool, gaan in een rugzakje met het kind mee als het naar een reguliere school gaat. Leerlinggebonden financiering is bedoeld voor kinderen die aantoonbaar zonder extra begeleiding geen reguliere school kunnen bezoeken. Om in aanmerking te komen voor deze financiering moet een leerling geïndiceerd te zijn. Dat gebeurt door een Commissie voor Indicatiestelling (CvI). De school beoordeelt bij aanmelding van een rugzakleerling of er mogelijkheden zijn om de gewenste zorg te bieden. Een reguliere school mag een kind alleen weigeren als er geldige redenen voor zijn. Als u vragen heeft over leerlinggebonden financiering, dan kunt u terecht bij de contactpersoon op onze school: mevrouw M. Stokbroek, Ook kunt u meer informatie aanvragen via of via Het Steunpunt Passend Onderwijs is op schooldagen van uur uur ook gratis telefonisch te bereiken via: menukeuze 2 (mobiele bellers: / 0,45 per gesprek + kosten mobiel).u kunt leerlinggebonden financiering in ieder geval nog tot 31 juli 2014 aanvragen. Het kabinet wil de huidige regeling per 1 augustus 2014 laten vervallen. In de plaats van de rugzak wordt dan het passend onderwijs ingevoerd. Op grond hiervan krijgen de schoolbesturen de verantwoordelijkheid om voor elk kind dat extra ondersteuning nodig heeft, een zo passend mogelijke onderwijsplek te bieden. Schoolkosten De school conformeert zich aan de Gedragscode Schoolkosten Voortgezet Onderwijs, die onder meer is opgesteld door vertegenwoordigers van ouderorganisaties. De gedragscode is te downloaden op > Dossiers > Leermiddelen > Gedragscode Schoolkosten. Vrijwillige ouderbijdrage De school kan ouders vragen om mee te betalen aan bepaalde voorzieningen en activiteiten die aanvullend zijn op het normale lesprogramma. Doorgaans wordt dit de vrijwillige ouderbijdrage genoemd. Deze ouderbijdrage is vrijwillig, u kunt er als ouder voor kiezen of u de bijdrage wel of niet betaalt. U kunt er ook voor kiezen om alleen te betalen voor bepaalde, door de school gespecificeerde onderdelen van deze ouderbijdrage. Als u de ouderbijdrage niet (volledig) betaalt, kan de school uw kind uitsluiten van de voorzieningen en activiteiten waarvoor u niet betaald heeft, tenzij u in aanmerking komt voor kwijtschelding. Indien uw kind is uitgesloten van een activiteit die plaatsvindt gedurende schooltijd, wordt een vervangend programma aangeboden aan uw kind, dat hij/zij verplicht is te volgen. 17

18 De school verleent onder de hierna genoemde omstandigheden, op verzoek van de ouders, gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding: indien het gezinsinkomen niet hoger is dan 115% van voor de ouders geldende bijstandsnorm; indien op één van de ouders de Wet Schuldsanering Natuurlijke personen van toepassing is verklaard; Indien de ouders niet voldoen aan deze voorwaarden, maar van mening zijn dat zij op grond van andere bijzondere omstandigheden niet of niet geheel in staat zijn om de ouderbijdrage te betalen, kunnen de ouders een verzoek om gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding indienen bij de schoolleiding. De schoolleiding beslist in dat geval over de toepassing van de kwijtscheldingsregeling De hoogte en de wijze van besteding van de vrijwillige ouderbijdrage is met instemming van het ouderdeel van de medezeggenschapsraad tot stand gekomen. Door de overheid bekostigde en niet door de overheid bekostigde lesmaterialen Schoolboeken worden door de school aan de leerlingen ter beschikking gesteld zonder dat daarvoor een vergoeding wordt gevraagd. De schoolboeken blijven echter te allen tijde eigendom van de school. Om er voor te zorgen dat leerlingen op een zorgvuldige manier met de verstrekte boeken omgaan, zal op het moment van inschrijving op de school een gebruikersovereenkomst/schaderegeling met hun ouders worden gesloten. Voor sommige lesmaterialen, zoals een atlas of woordenboek, ontvangt de school geen financiële bijdrage van de overheid. De school is om die reden niet verplicht dergelijke leermiddelen beschikbaar te stellen. In het overzicht hieronder ziet u welke leermiddelen het bijvoorbeeld betreft. Door de overheid bekostigde lesmaterialen Niet door de overheid bekostigde lesmaterialen - leerboeken - atlas - werkboeken - woordenboeken - projectboeken en tabellenboeken - agenda - examentrainingen en examenbundels - rekenmachine - eigen leermateriaal van de school en - sportkleding bijbehorende cd s en dvd s - veiligheidsschoenen - licentiekosten van digitaal leermateriaal - overall - gereedschap - schrift, multomap - pennen en dergelijke - excursies, introductiekamp, werkweken, buitenlandse reizen De linker kolom van de tabel bevat voorbeelden van leermiddelen die de school in elk geval beschikbaar moet stellen, omdat ze daarvoor een vergoeding van de overheid ontvangt. De rechterkolom bevat voorbeelden van zaken die ouders zelf op aanwijzing van de school aanschaffen. Soms worden dergelijke leermiddelen door de school centraal ingekocht en aan ouders tegen een vergoeding aangeboden (zie specificatie vrijwillige ouderbijdrage). Ouders hoeven daar echter geen gebruik van te maken: het staat hen vrij om zelf te bepalen waar zij deze lesmaterialen willen kopen. Uw school informeert u aan het begin van het schooljaar welke leermiddelen u voor uw kind dient aan te schaffen. Hierbij wordt ook vermeld of u deze zaken zelf dient aan te schaffen, via de school kunt bestellen of dat de school een vrijwillige bijdrage vraagt voor het gebruik ervan. Meer informatie over de hoogte en opbouw van de vrijwillige ouderbijdrage en de overige schoolkosten is te vinden op de website van de school: > vmbo > informatie voor ouders. 18

19 Schoolplan In het schoolplan vind je het beleid, vooral ook het onderwijskundig beleid. Een exemplaar ligt ter inzage bij de administratie. Een belangrijk onderdeel van het schoolplan is de Missie (zie Missie) van de school. Schoolreglement Overal waar mensen met elkaar omgaan zijn afspraken nodig. Thuis, buiten, op straat, in het verkeer en ook op school. Deze afspraken zijn belangrijk voor een goede sfeer op school. Om een goede verhouding met elkaar te hebben volgen nu school- en leefregels (zie ook Tien gouden regels). Zorg dat je op tijd in de les bent. Bij de poort stap je af en zet je de motor van je scooter / brommer af. Plaats je fiets, scooter of brommer in de fietsenstalling. De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor vermissing van of schade aan jouw spullen. De kluisjes worden gehuurd en voor de sleutel betaal je een borg. De school behoudt zich het recht voor om te allen tijde de kluisjes te openen en te (laten) controleren. Het openen van een kluisje gebeurt altijd onder toezicht van een lid van het managementteam of door iemand die door hen is aangewezen. De pauze kun je in de aula of op het schoolplein doorbrengen. Dit zijn de enige plekken waar je mag eten. Gooi wat je niet meer nodig hebt niet zomaar ergens neer. Een schone school is voor iedereen prettig! De pauze gebruik je om naar het toilet te gaan. Roken op school is in de onderbouw volledig verboden (zie verder het aparte kopje over roken). In de praktijklokalen en de gymzalen gelden in het kader van de veiligheid aparte afspraken over het dragen van sieraden en kleding. Tijdens de lessen mag je geen GSM of audioapparatuur aan hebben staan of gebruiken. De apparatuur dient niet zichtbaar te zijn. Gebeurt dit wel, dan worden deze in beslag genomen en op een nader af te spreken moment weer teruggegeven. Het is niet toegestaan om in of rond de school voorwerpen bij je te hebben die wettelijk vallen onder de categorie verboden voorwerpen (messen, laserpennen, vuurwerk, (alarm)-pistolen, boksbeugels, gassprays enzovoorts). Deze voorwerpen zullen bij overtreding direct in beslag worden genomen en worden overhandigd aan de politie. Iedere leerling dient altijd het leerlingenpasje bij zich te dragen en op verzoek te kunnen tonen. Je bent verplicht om alle lessen van je rooster te volgen en alle boeken, schriften en verdere benodigdheden voor het vak bij je te hebben. Het bij je hebben of gebruiken van alcohol en drugs is absoluut verboden. Je houdt er rekening mee dat de school in een buurt ligt waar ook mensen wonen. Dus op de routes tussen school en thuis bezorg je de bewoners geen enkele overlast. In al onze gebouwen staan op diverse plaatsen, zowel opvallend als verborgen, videobewakingscamera s opgesteld die continu opnames maken. Daar waar nodig, worden de opnames gebruikt en/of overgedragen aan de politie. Op school dienen de aanwijzingen van het personeel opgevolgd te worden. In het algemeen blijkt dat wij zeer verstandige leerlingen hebben die heel goed weten wat wel en niet mag, wat als een leuke grap beschouwd mag worden en wat gewoon fout of verkeerd is. Een duidelijke waarschuwing is voor de meeste leerlingen dan ook voldoende. Als een waarschuwing niet voldoende is, dan treffen wij gepaste sancties en treden we in overleg met je ouders/verzorgers. Zonodig is de locatiedirecteur bevoegd om over te gaan tot een schorsing en/of verwijdering. Bij strafbare feiten wordt de politie ingeschakeld. 19

20 Het mag dus wel duidelijk zijn dat wij van alle leerlingen verwachten dat zij meewerken aan een prettige, leefbare, veilige en gezonde school. Ben je daartoe niet in staat en geeft je gedrag daar nadrukkelijk aanleiding toe, dan nemen wij afscheid van jou als leerling van het Sint-Maartenscollege. Schoolwacht Onze school is er voor de leerlingen. Het is een omgeving die hen helpt om te leren voor later. In dat leren hoort in onze ogen ook verantwoordelijkheid nemen voor de omgeving en voor elkaar. We mogen samen trots zijn op een schone en veilige school. Om die reden zijn wij met Schoolwacht gestart: leerlingen surveilleren in de pauze in de aula, de gangen en buiten en spreken waar nodig andere leerlingen aan op hun gedrag. Dit aanspreken gebeurt vanuit het principe van gelijkwaardigheid en de toon is positief. Schoolwachten zijn dus geen strenge beveiligers of boemannen, maar eerder een soort van gastheer en gastvrouw van de school. Schoolwacht helpt ons om onze leerlingen echt de verantwoordelijkheid te geven die wij belangrijk vinden. Schoolwacht is door het Ministerie van OC&W goedgekeurd als (gedeeltelijke) invulling van de maatschappelijke stage. Bovendien krijgen de leerlingen die de taak schoolwacht met goed gevolg hebben doorlopen en de geleerde sociale vaardigheden kunnen toepassen, tijdens de diplomauitreiking van het vmbo ook nog een schoolwachtcertificaat. Daarmee kunnen ze bij toekomstige werkgevers laten zien dat ze maatschappelijk betrokken zijn. Bij de uitvoering van hun taak worden de leerlingen ondersteund door de conciërges en de docenten. Leerlingen die om bepaalde redenen (door het MT als zodanig geaccepteerd) niet kunnen deelnemen aan schoolwacht, krijgen een vervangende opdracht. Leerlingen die geen gehoor geven aan verzoeken van de schoolwacht krijgen als straf een of meerdere uren corvee. Schorsing en verwijdering Met betrekking tot de schorsing van leerlingen gelden de volgende regels: 1. De voorzitter van de Centrale Directie kan met opgave van redenen een leerling voor een periode van ten hoogste één week schorsen. 2. Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk aan de betrokken leerling en, als deze nog niet de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt, ook aan de ouders, voogden of verzorgers van de leerling bekendgemaakt. 3. De voorzitter van de Centrale Directie brengt de inspectie van een schorsing voor een periode langer dan één dag schriftelijk en met opgave van redenen op de hoogte. 20

21 Met betrekking tot de verwijdering van leerlingen geldt: 1. Er kan pas een definitief besluit tot verwijdering worden genomen door de voorzitter van de Centrale Directie nadat de leerling, en als hij jonger is dan 18 jaar ook zijn ouders/voogden/verzorgers, is/zijn gehoord. Een leerling wordt op grond van onvoldoende vorderingen niet in de loop van een schooljaar verwijderd. 2. Definitieve verwijdering van een leerplichtige leerling gebeurt alleen na overleg met de inspectie. Hangende dit overleg kan de leerling worden geschorst. Het overleg is mede bedoeld om na te gaan op welke andere manier de betrokken leerling onderwijs kan volgen. 3. Een leerling op wie de Leerplichtwet van toepassing is, mag alleen worden verwijderd nadat het bevoegd gezag, c.q. de voorzitter van de Centrale Directie, ervoor heeft zorg gedragen dat een andere school of instelling bereid is de leerling toe te laten. 4. De voorzitter van de Centrale Directie brengt de inspectie van een definitieve verwijdering schriftelijk en met opgave van redenen op de hoogte. 5. Het besluit tot definitieve verwijdering van een leerling wordt schriftelijk en met opgave van redenen aan de leerling en, indien deze nog niet de leeftijd van 21 jaren heeft bereikt, ook aan diens ouders, voogden of verzorgers, bekendgemaakt. Hierbij wordt tevens vermeld dat belanghebbenden binnen zes weken na de bekendmaking bezwaar kunnen maken bij het College van Bestuur van de Stichting LVO. 6. Het College van Bestuur beslist binnen vier weken na ontvangst van het bezwaarschrift, maar niet eerder dan nadat de leerling en, indien deze nog niet de leeftijd van 18 jaar heeft bereikt, ook diens ouders, voogden of verzorgers, in de gelegenheid is/zijn gesteld, te worden gehoord en kennis heeft/hebben kunnen nemen van de op die besluiten betrekking hebbende adviezen of rapporten. 7. Het College van Bestuur kan de desbetreffende leerling, gedurende de behandeling van het bezwaar tegen een besluit tot definitieve verwijdering, de toegang tot de school ontzeggen. Sint Maarten Onze school is genoemd naar Sint Maarten. Sint Maarten was een Romeinse soldaat die leefde in de vierde eeuw. Op reis in het huidige Frankrijk kwam hij een bedelaar tegen die geen geld had voor kleding. Sint Maarten besloot de bedelaar de helft van zijn eigen mantel te geven: hij sneed de mantel met zijn zwaard in twee delen. Daarom staat Sint Maarten voor delen. Onze school ontleent een deel van haar inspiratie aan Sint Maarten. We delen kennis, maar ook de vele gezamenlijke activiteiten en de open, collegiale sfeer. In onze aandacht voor begeleiding komt het delen eveneens tot uitdrukking: we laten leerlingen niet in de kou staan. Sport Wij zijn een sportieve en gezonde school. Naast de gewone gymlessen worden er in de onderbouw en bovenbouw tal van activiteiten georganiseerd op het gebied van sport en bewegen. Sportproject Uniek op onze school is de invulling van gymnastiek in het 4e leerjaar. Je kunt kennis maken met sporten die voor jou min of meer onbekend zijn. Het project vervangt de gebruikelijke gymlessen. Je kunt kiezen uit diverse takken van sport die je in Maastricht en omgeving kunt beoefenen. Je maakt je eigen keuze uit 3 van de volgende sporten: mountainbiken, basketball, bowlen, fitness, volleybal, survival, aerobic, badminton, zelfverdediging, skiën, squash, voetbal, rugby, kickboksen, GPS en paardrijden. Op onze website kun je daar alles over lezen. Fit Kit programma Je wordt getest op verschillende belangrijke aspecten die de algemene gezondheid bepalen zoals fitheid, lenigheid en uithoudingsvermogen. De Hartstichting en de GGD voeren samen met de gymdocenten van school dit Fit Kit programma uit. Om jouw gezondheid goed te kunnen volgen, wordt het project elk jaar herhaald. Daarnaast besteden de docenten Biologie en Gezondheidskunde aandacht aan een gezonde leefwijze. Wij hopen op die manier een positieve bijdrage te leveren aan de gezondheid van alle leerlingen. Aan het einde van 21