Juni Winterhappening 16 januari Avondvaartocht op de Reeuwijkse Plassen

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 1302 Juni 2013 Winterhappening 16 januari 2013 Avondvaartocht op de Reeuwijkse Plassen

2 Pagina 2 I De foto van de avondvaartocht op de voorkant is gepubliceerd met toestemming van organisatie Watersnip (

3 Pagina 3 Inhoudsopgave Voorwoord De winterhappening Even voorstellen: Judith van Steensel Gratis sporten met de geldterugregeling Milo Schoenmaker, een Gouwenaar aan het woord Training basisvaardigheden voor nieuwe mentoren Themaavond Leren leren door Jeanine Kouijzer Mentorproject verkozen tot Goudse Kroonappel Even voorstellen: Jeanette Freriks Jeu de boules Avondvaartocht op de Reeuwijkse Plassen De zomeracademie geprolongeerd Tentoonstelling Goudse Weekendschool Even voorstellen: Joop Anker Niels Koster doet onderzoek bij het Mentorproject Sponsors van het mentorproject Stichting Vrienden Brede School Mentorproject Contact Colofon Wat is het Brede School Mentorproject?

4 Voorwoord Pagina 4 Alles wat je aandacht geeft, groeit! Nu het zonnetje schijnt kijken we terug op het afgelopen half jaar. Wat is er weer veel gebeurd bij het mentorproject! In januari heeft het IDcollege ons gastvrij ontvangen voor onze jaarlijkse winterhappening. Het was een leuke verrassing dat de kersverse burgemeester Milo Schoenmaker die avond vrijmaakte om ons toe te spreken! In februari en maart hebben we vele gesprekken met leerlingen en hun ouders gevoerd op bijna alle basisscholen in Gouda. De scholen hebben dit jaar 43 leerlingen aangemeld voor ons project. In die gesprekken kijken we welke leerlingen in aanmerking komen voor een thuismentor. En dan breekt de allerleukste tijd van het jaar aan: het koppelen van leerlingen aan thuismentoren. Wie past het beste bij welke leerling? En welke leerling kan welke mentor goed gebruiken? Puzzelen dus, niet met puzzelstukjes, maar met leerlingen en mentoren. Helaas moeten we bij zoveel aanmeldingen ook kritisch zijn en vallen er dan ook leerlingen af. In april zijn we door de Goudse inwoners uitgeroepen tot Kroonappel Jeugd in Gouda. Daar zijn we heel trots op. In mei sloot een grote groep nieuwe thuismentoren de basistraining met succes af. En in juni hebben we gevaren op Reeuwijkse Plassen. De afgelopen weken kregen 35 aankomende brugklassers thuis een bezoek van ons samen met de thuismentor die uit de puzzel gekomen is. Een spannend moment voor de leerlingen én hun mentor: zal het klikken met hem of haar? Leuk om bij al die verschillende gezinnen over de vloer te mogen komen. Bij een kopje koffie of thee kregen we de heerlijkste lekkernijen. Soms waren de leerlingen of hun ouders zelfs druk geweest met bakken in de keuken! O W w V D L m G

5 Pagina 5 Op zaterdag 29 juni hebben we onze jaarlijkse zomeractiviteit. We kijken uit naar een actieve dag: Jeu de Boules spelen en een workshop Kung Fu in Goverwelle. Veel leesplezier! De projectleiding van het Brede School Mentorproject Laetitia Kuijpers, mentorcoördinator Gouda zuidoost Maria Wassink, mentorcoördinator Gouda noordwest KaMien en Rita hebben zojuist met elkaar kennis gemaakt en kunnen meteen aan de taart beginnen.

6 Pagina 6 Burgemeester Schoenmaker bezocht de winterhappening Ruim twintig leerlingen sloten op woensdag 16 januari tijdens de winterhappening hun mentoraat af. Deze keer bood het ID College gastvrijheid aan het mentorproject. In het gebouw werden workshops gehouden en in de aula hadden we een gezamenlijke maaltijd. De grote verrassing van de avond was de komst van onze kersverse burgemeester Milo Schoenmaker. Hij reikte persoonlijk aan de leerlingen en hun mentoren het certificaat uit. Van de gelegenheid maakte hij gebruik om het project te roemen: Dit is een mooi project zeg! Het is al 6 jaar bezig en heeft zijn succes inmiddels bewezen.daarbij drukte hij de leerlingen op het hart de ingeslagen weg voort te zetten en bedankte hij de mentoren voor hun inzet. Hij is enorm blij met het mentorproject. Er waren workshops Thai boksen, koken, fotografie, beauty & nailart en percussie. Tijdens de workshops maakten mentoren en leerlingen samen het diner klaar. Aan het einde van de avond zat iedereen lekker te eten, waarna we afscheid namen van de leerlingen van de vijfde lichting. Wil je zien hoe de winterhappening eruit zag? Kijk dan op naar het filmverslag dat van deze avond is gemaakt. (Bovenstaande link werkt natuurlijk niet in de papieren versie van de Nieuwsbrief. Daarom staat hij hier nog een keer in tekst:

7 Pagina 7

8 Pagina 8 Even voorstellen: Judith van Steensel Ik ben Judith van Steensel, 43 jaar oud en woonachtig in Gouda. Ik heb een dochter van net 5, ze is nog aan het na stuiteren, en een poes die Poes heet maar een mannetje blijkt te zijn (stuitert mee maar om andere redenen). Ik heb vroeger enkele scholen niet afgemaakt, waaronder de MEAO, want destijds wilde ik nooiiit secretaresse worden. Na wat uitstapjes en als nanny te hebben gewerkt in het buitenland ging ik bij terugkomst werken als...secretaresse. Ik heb het vak in de praktijk geleerd en ben zo van de ene in de andere baan gerold. Nu het echter minder goed gaat met de economie, blijkt dat een gericht diploma erg belangrijk is en zie daar, een reden om mentor te worden. "We kunnen niet alles helemaal alleen aan" Mijn interesse in het mentorschap is echter al enkele jaren geleden gewekt toen ik op een feestje iemand heel enthousiast over het mentorschap hoorde praten (ze is nog steeds mentor dus haar enthousiasme was echt!). Dat wil ik ook, dacht ik. Maar als ik ergens aan begin, dan wil ik het ook goed doen en afmaken en daar waren destijds de omstandigheden niet naar. Toen ik begin dit jaar wel meer tijd had, heb ik direct contact opgenomen en voila: a mentor was born. Begin mei heb ik mijn leerling toegewezen gekregen. Ik ben er nu 4 keer geweest dus de spits is eraf. Ik merk dat ik nog erg zoekende ben. Ik ben erg resultaatgericht en van de duidelijkheid en ging zo ook ons eerste gesprek in. Daar ben ik snel van teruggekomen. Ik heb een stapje teruggenomen en neem nu eerst wat ruimte om elkaar wat beter te leren kennen. Gelukkig hebben we over 2 weken de eerste intervisiebijeenkomst waar ik op wat terugkoppeling hoop van andere mentoren. Ik ben erg enthousiast maar vooral ook gewoon benieuwd hoe het allemaal gaat lopen. I g o d S b o E v j h I b i M d k G K e K m a l T G p Z

9 Pagina 9 Ik heb drie jaar de pabo gedaan in Utrecht. Daar ben ik erachter gekomen dat leerkracht basisonderwijs het niet voor mij is. De opleiding vond ik bijzonder interessant en ik heb veel geleerd van de stages maar daar ook vooral veel plezier gehad. Sinds iets meer dan een jaar is duidelijk dat mijn dochter diverse beperkingen heeft. Het afgelopen jaar is een jaar geweest van onderzoeken, uitzoeken en zoeken naar de juiste plek voor haar. En voor mezelf zoeken naar de juiste benadering en opvoeding voor haar. We zijn nu op de goede weg, hebben voor haar de juiste plek gevonden en ik kan, dankzij goede professionele hulp, haar nu thuis ook de juiste hulp bieden. Ik denk dat al het voorgaande voor mij de reden is dat ik mentor ben geworden. We kunnen niet alles helemaal alleen aan en niet iedereen heeft de juiste benodigde steun in de directe omgeving. Maar die steun is wel erg belangrijk en kan vaak al in kleine dingen zitten. Ik wil proberen om met een klein beetje steun een klein beetje verschil te maken in het leven van iemand anders. Gratis sporten met de geldterugregeling! Kinderen tot en met 18 jaar kunnen met de geldterugregeling extra gratis sporten in Gouda of gratis een cursus volgen bij Kunstpuntgouda. De regelingen zijn bedoeld voor huishoudens met een laag inkomen. Met de geldterugregeling basis kun je al een vergoeding krijgen tot eur 100 per jaar. Zo wordt een lidmaatschap bij de Ruiterclub Bloemendaal, Kung Fuschool Pachi TangLang Chuan, Jeu de boulesvereniging of kanovereniging De Goudse Peddel ook voor leerlingen van ouders met een kleine portemonnee haalbaar. Zie:

10 Een Gouwenaar aan het woord Pagina 1 0 T m Fotograaf Oscar van der Wijk Als burgemeester maak je kennis met veel mensen en kom je op veel plekken in de stad. Gouda kent tal van evenementen en activiteiten en zonder vrijwilligers zouden die niet bestaan. Wat mij in Gouda al vanaf de eerste dag dat ik hier ben aangetreden is opgevallen, is de grote hoeveelheid vrijwilligers die Gouda telt. Maar liefst 1 op de 3 Gouwenaren doet regelmatig aan vrijwilligerswerk. Ik heb daar heel veel bewondering voor en ik ben daar met name ook voor de stad Gouda heel blij mee. En vrijwilligers zijn overal nodig, zo ook bij het Brede School Mentorproject. Het is voor kinderen heel nuttig om een mentor te hebben en voor vrijwilligers erg leuk zich aan een kind te binden. Vrijwilligers zijn de smeerolie van onze samenleving en zij zorgen ervoor dat de stad leeft en bruist. Dr. M. Schoenmaker Burgemeester van Gouda O Z L m a w t e b d D d m b

11 Pagina 11 Training basisvaardigheden voor nieuwe mentoren Opnieuw hebben zich veel nieuwe vrijwilligers gemeld als mentor. Zij hebben in maart en mei de basistraining gevolgd. Laura Onstenk trainer en tevens oudmentor heeft de nieuwe mentoren enkele kneepjes van het mentorzijn bijgebracht. De 1e avond kwam ondermeer aan bod: Hoe bouw ik vertrouwen? En wat voor effect heeft positief denken? De 2e avond kwamen allerlei tips ter sprake hoe mentoren leerlingen kunnen motiveren ook als een leerling er even geen zin in heeft. Een van de tips was de billenbank: de W s + H, vragen die helpen om een probleem duidelijk te krijgen: Wat gebeurt er? Wie veroorzaakt het probleem? Waar vindt het probleem plaats? Wanneer doet het probleem zich voor? Waarom is het een probleem? Waartoe leidt het probleem? En Hoe vaak komt het probleem voor? De leuke diverse groep nieuwe mentoren staan nu klaar om met de grote groep nieuwe brugklassers aan de slag te gaan. Samen met de mentoren die weer een 2e, 3e of zelfs 4e leerling gaan begeleiden.

12 Pagina 1 2 Themaavond Leren leren door Jeanine Kouijzer door Frans de Jonge Een mentor wil zijn pupil helpen bij het leren. Maar leren, hoe werkt dat eigenlijk? Tijdens de themaavond Leren leren vertelde Jeanine Kouijzer over de vele kanten van het leerproces. Onze hersenen bestaan uit twee helften, een linker en een rechterhelft. Dat weten we nog wel. Lastiger is om te onthouden welke hersenhelft wat doet. Het onthouden van zulke weetjes lukt bij de een beter door gebruik te maken van tekst (linkerhelft), de ander onthoudt liever een beeld (rechterhelft). Daar gaat het deze avond veel over: beelddenken tegenover tekstdenken. Veelzeggend is de titel van een boek over dit onderwerp: Ik leer in beelden jij onderwijst in woorden van Jeffrey Freed. Jeanine merkte dit verschil heel duidelijk bij de opvoeding van haar eigen kinderen. Ze zag dat niet elk kind op dezelfde manier leert en besefte dat dat iets is om rekening mee te houden. Ze heeft er nu zo n beetje haar beroep van gemaakt. Een eenvoudige test kan uitmaken hoe dat bij jou zit. Op deze themaavond bleek het zo n beetje gelijk verdeeld te zijn: een groep denkt rechts, een even grote groep denkt links en heel verrassend volgens Jeanine een relatief grote groep kan beide. Er valt hier natuurlijk veel meer over te vertellen, maar belangrijk is om er achter te komen op welke wijze een leerling leert. Het heeft immers geen zin om hem (of haar) in de richting van jouw denkwijze te sturen als hij veel beter op een andere manier leert. Observatie en testjes kunnen je hierbij helpen. Maar hoe goed observeer je eigenlijk? Heel verontrustend is het bekijken van een filmpje waarvan objecten in het decor tijdens de vertoning op vier belangrijke punten wordt gewijzigd. Dat heb je pas door als het filmpje nog een keer w v g g h H h s o d V h p a e z o k e i d l i h m D J

13 Pagina 1 3 wordt vertoond, maar dan in slow motion. Niemand had de veranderingen in de gaten! Iedereen let op de handeling (in dit geval gegoochel met een dek speelkaarten), waardoor je niet het grote geheel ziet. Pas als de camera uitzoomt, zie je op de scene hoe op vier momenten de wijzigingen worden aangebracht. Het is geruststellend is te weten dat bijna niemand dat overzicht heeft, iedereen is voortdurend aan het focussen. Let ook eens op stand van de ogen van je gesprekspartner, daar kun je veel uit opmaken. Elke stand van de ogen vertelt iets over het denkproces dat erachter zit. Probeer het maar uit op een ander het werkt! Voor je omgang met je leerling is het belangrijk om structuur bij hem aan te brengen. Weten waar je aan toe bent, vindt iedereen prettig. Net zoals wij mentoren het prettig vinden om op zo n avond het programma te kennen. Hier komt plannen bij kijken, een vaardigheid die een (beginnende) puber nog moet leren. Het zal best wel eens nodig zijn om met je leerling naar het huiswerk op lange termijn te kijken om samen een planning te maken. Dat kan soms ontmoedigend werken, dat je van tevoren weet dat je ergens aan moet gaan werken. Daarom is het ook heel nuttig om in een planning de vrije tijd aan te geven. En vergeet daarbij niet dat de concentratieboog 20 minuten lang is. Woordjes uit je hoofd leren, na 20 minuten ben je het beu. Dan moet je stoppen, met iets anders verder gaan en het eventueel later weer oppakken. Zo hebben we deze avond veel gehoord over het leren leren. En nu maar toepassen. De sheets van deze themaavond zijn te vinden op de website van Jeanine:

14 Mentorproject verkozen tot Goudse Kroonappel! Pagina 1 4 Ter gelegenheid van de inhuldiging van Koning WillemAlexander en Koningin Máxima heeft het Oranje Fonds gezocht naar de mooiste, beste, leukste en succesvolste sociale initiatieven van Nederland. Daartoe werden in alle gemeentes verkiezingen gehouden waarbij de mensen in drie categorieën hun stem konden uitbrengen. Het Brede School Mentorproject kreeg in de categorie jeugd de meeste stemmen van de Gouwenaars! Dat betekent dat het Mentorproject in zes jaar tijd al aardige bekendheid heeft gekregen en vooral enorm wordt gewaardeerd. We zijn heel blij met dit resultaat en danken iedereen die op het Mentorproject stemde. We laten vol trots de mooie oorkonde zien. E

15 Even voorstellen: Jeanette Freriks Pagina 1 5 "Een leuke meid van 12 jaar" Graag stel ik mijzelf, als nieuwe mentor, even voor. Mijn naam is Jeanette Freriks, 48 jaar, woonachtig in Waddinxveen en in het dagelijks leven HR Adviseur op een advocatenkantoor in Den Haag. Al lange tijd dacht ik erover na mijzelf als vrijwilliger beschikbaar te stellen voor de goede zaak. Nu heb ik dan ook daadwerkelijk de stap gezet en heb inmiddels kennisgemaakt met mijn pupil. Een leuke meid van 12 jaar. Ik kan niet anders zeggen dan dat wij een goede start hebben gemaakt. Naast mijn werk volg ik een PostHBOstudie Loopbaanadvies en Coaching. Deze opleiding hoop ik deze zomer af te ronden. In mijn vrije tijd ben ik graag buiten, op de fiets of wandelend. Andere hobby s zijn lezen, theater, koken en sporten. Mijn grote passie is reizen. Ik zie ernaar uit kennis te maken met anderen mentoren en ben nieuwsgierig naar hun ervaringen.

16 Jeu de boules Pagina 1 6 A d W R H Op zaterdag 29 juni 2013 vond de zomeractiviteit van het Brede School Mentorproject plaats bij de Jeu de Boulesvereniging Gouda in Goverwelle. Jeu de Boules is bij velen bekend als het balspel dat op Franse dorpspleinen en op honderden Nederlandse velden wordt gespeeld. Pétanque, zoals het spel eigenlijk heet, is ontstaan rond Het is bekend over de hele wereld en is in ons land een snel groeiende sport. Jong en oud doen aan deze sport, zowel in recreatief verband als in regionale, nationale en internationale toernooien en competities. Onze vereniging heeft een Jeu de Boules School waar je op 20 avonden de basistechnieken en tactieken van het spel leert. Daarbij is ook inzicht nodig en dat leer je samen met je teamgenoten. Als je wedstrijden gaat spelen leer je mentaal sterk te zijn. In de theorielessen komen de spelregels aan de orde. Dit alles gebeurt in een onderlinge sportieve en gezellige sfeer. JBV Gouda heeft 32 buitenbanen en een Boulodrôme met 20 binnenbanen, waardoor we het gehele jaar kunnen spelen. Tijdens het Gouda Beach toernooi, op zondag 30 juni 2013 zijn wij de hele dag op de Markt te vinden en is er de mogelijkheid om een balletje te gooien. Hansje Goris Jeu de Boulesvereniging Gouda, PR l w g B K " w v m z

17 Pagina 1 7 Avondvaartocht op de Reeuwijkse Plassen door Hanane en Maaike Kornet Woensdag 5 juni zijn we met elkaar wezen varen op de Reeuwijkse Plassen. Het weer was geweldig en over drie boten verdeeld voeren we uit. Enkele mentoren konden gelukkig zeilen, maar was er even wat minder wind, werd ook het roeien door diverse leerlingen met groot enthousiasme opgepakt. Onze gids vertelde over het leven van de turfstekers. Een interessante geschiedenis, die tot l even kwam door middel van oude gereedschappen en wat kleding. Wie wilde mocht het allemaal eens uitproberen en dat viel best tegen. Turfsteken was een zwaar beroep, dat werd snel duidelijk. Later dan de bedoeling was, kwamen we weer "aan land", een leuke ervaring en mooie geschiedenis rijker. Bedankt allemaal!! KaMien over de vaartocht "Ik vond de vaartocht leuk, omdat toen de jongens de brug open wilden maken het niet goed deden. Ze duwden de brug naar de verkeerde kant en konden zelf niet meer terug. Toen kwamen de meisjes en zij deden het goed. Dat noem ik Girlpower. En de zonsondergang vond ik heel mooi."

18 De Zomeracademie geprolongeerd Pagina 1 8 Vorig jaar startte de Brede School Gouda de Zomeracademie. Dat werd meteen een succes waardoor ook dit jaar de Zomeracademie wordt georganiseerd. De Zomeracademie richt zich op leerlingen van de (huidige) groepen 7 en 8. Zij kunnen twee weken lang reken en taallessen krijgen. Maar omdat het ook vakantie is worden de lessen afgewisseld met leuke activiteiten buiten. Op de website van de Brede School Gouda kun je de dagverslagen van vorig jaar lezen. Ook kun je je daar aanmelden en het programma, dat nog niet helemaal klaar is, in de gaten houden. De Zomeracademie wordt dit jaar gehouden van 19 t/m 30 augustus. Website: Tentoonstelling Goudse Weekendschool De Goudse Weekendschool heeft een tentoonstelling georganiseerd in het Huis van de Stad. Daar is te zien hoe kinderen heel enthousiast en met veel plezier meedoen aan de lessen en de excursies. De tentoonstelling laat natuurlijk veel foto s zien maar ook een filmpje over een lesdag. Wethouder Marion Suijker verzorgde de opening, die jammer genoeg werd verstoord door een bommelding op het station van Gouda. Op de Goudse Weekendschool ontdekken 1014 jarigen op zondag de wereld via lessen van gastdocenten. De expositie is gedurende de hele maand juni te zien. E

19 Even voorstellen: Joop Anker Pagina 1 9 Hallo, Ik ben een nieuwe mentor en mij is gevraagd mij voor te stellen. Mijn naam is Joop Anker, ik ben 68 jaar oud en gepensioneerd.in mijn werkzame leven heb ik zoals men het nu zegt als ICT'er gewerkt. Mijn hobby's liggen allen op het grafische vlak, dus fotografie, video, fotobewerking, in mindere mate websitebouw, videobewerking, ontwerpen van logo's en posters, ontwerpen van geïllustreerde boeken. Daarnaast wandel ik met groepen mensen door steden, waarbij ik een fotocursus verpakt in een stadswandeling geef. Zoals jullie zien een druk baasje. Waarom heb ik mij opgegeven voor een mentorschap? Mijn kleindochter is verleden jaar naar de brugklas gegaan en ik heb de moeilijkheden gezien die daarbij komen kijken. Omdat ik geloof dat ieder kind zoveel mogelijk kansen moet krijgen en de één dat van huis uit meekrijgt en een ander niet, vind ik dat je met een klein beetje moeite daaraan een bijdrage kan leveren. Dat is dus mijn drijfveer. "Elk kind verdient zoveel mogelijk kansen" Goudse Singelloop op 13 september Vorig jaar deden we met een serieuze afvaardiging mee aan de Goudse Singelloop. Voor deze jubileumeditite (25e keer) hebben we geen plannen gemaakt. Mocht je nog willen lopen: de inschrijving is geopend. De 10 km is helaas al volgeboekt.

20 Niels Koster doet onderzoek bij het Mentorproject Pagina 20 "Zoals sommigen van jullie inmiddels wel weten ben ik bezig met mijn afstudeerscriptie voor de opleiding Communicatie: Specialisatie Digitale Media aan de Hogeschool Rotterdam. Mijn onderzoek doe ik bij het Brede School Mentorproject en richt zich op het werven van een jongere groep mentoren tussen de 18 en de 40 jaar. Binnen de scriptie is het de bedoeling om theorie met praktijk te combineren, om zo een mooi en helder onderzoek op poten te zetten. Door middel van motivatietheorieën probeer ik achter de motivatie van mentoren bij het Brede School Mentorproject te komen. Door jullie op deze manier beter te begrijpen hoop ik achter inzichten te komen die gebruikt kunnen worden in een wervingsstrategie (het liefst met Sociale Media). Ook onderzoek ik of de sponsoren en partners van het Brede School Mentorproject hier in bij kunnen dragen, en of imago hier een rol in speelt. Het zou mooi zijn als mijn adviesrapport uiteindelijk gebruikt kan worden om een nieuwe groep mentoren aan te spreken. Een stageplek voor het HBO die hier jaarlijks aan verbonden kan worden zou helemaal top zijn, maar eerst nog maar hard aan de bak. Ik hoop dat mijn scriptie vanaf eind augustus voor jullie allemaal leesbaar is!" Niels Koster S H g S R S o F M M W G S B T M L P R C R J 7 I B M P O Z A A

21 Sponsors van het mentorproject Pagina 21 Het Brede School Mentorproject is mogelijk door bijdragen van de gemeente Gouda, het Regionaal Interzuilair Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs MiddenHolland en Rijnstreek, Stichting Kinderpostzegels Nederland en de Brede School Gouda. Daarnaast ondersteunen particulieren en organisaties ons op verschillende manieren. Financiële bijdragen via de Stichting Vrienden Brede School Mentorproject Mozaïek Wonen Woonpartners MiddenHolland Giften van particulieren Stichting Oude Mannenhuis Bijdragen in natura Tekstenstek MultiCopy Laura Onstenk (trainer) Pachitang Chuan Gouda Ruiterclub Bloemendaal Claassen Moolenbeek & Partners Rabobank Gouwestreek Jeu de Boulesvereniging Gouda 7Days IDcollege Basisschool Goejanverwelle Marktkoopman Hassan Pantha Rei Ontspannen naar Draagkracht Zeller Klusbedrijf Albert Heijn Lekkenburg AdamsYoung

22 Pagina 22 Stichting Vrienden Brede School Mentorproject De Stichting Vrienden van het Brede School Mentorproject heeft als doel geld te genereren voor extra mentorkoppels en activiteiten. De vriendenstichting doneert jaarlijks een bedrag aan de Brede School Gouda voor het realiseren van de extra mentorkoppels. Inmiddels hebben de eerste pupillen daadwerkelijk hun diploma behaald en zijn de resultaten van de volgende jaargangen bijzonder goed! De resultaten strekken echter nog veel verder. In de meeste gevallen lukt het de aansluiting met het middelbaar onderwijs te behouden. Belangrijker nog is dat de pupillen door de intensieve begeleiding van de mentoren zelfvertrouwen en toekomstperspectief krijgen en er binnen de gezinnen bovendien veel sociale interventies plaats vinden die op zichzelf leiden tot meer betrokkenheid en sociale contacten. De vriendenstichting is steeds naarstig op zoek naar financiële middelen voor de financiering van voldoende mentorkoppels en voor de organisatie van gewenste activiteiten voor die pupillen en hun mentoren. Giften aan de vriendenstichting komen gegarandeerd ten goede aan de uitvoering van het mentorproject. Het bestuur van de stichting wordt gevormd door Jan de Wild (voorzitter), Eleonore Karman (secretaris), Sjaak Kuijer (penningmeester), Ben Peters (bestuurslid) en Liesbeth Griffioen (bestuurslid). Wilt u een financiële bijdrage leveren aan de uitvoering van dit project? Dan kunt u uw gift aan de vriendenstichting overmaken naar: Rekeningnummer t.n.v. Stichting Vrienden Brede School Mentorproject Vermeld op uw overschrijving eenmalige gift en uw naam en adres. De Stichting Vrienden van het Brede School Mentorproject heeft een verklaring als Algemeen Nut Beogende Instelling (ANBIverklaring). Dit betekent dat u giften aan de vriendenstichting kunt aftrekken van uw belastbaar inkomen. Daardoor kunt u meer schenken met hetzelfde geld omdat de belastingdienst na aangifte inkomstenbelasting het verschil terugbetaalt. Zowel particulieren als bedrijven kunnen giften doen en aftrekken van de belasting. De gever moet de giften kunnen aantonen met schriftelijke bescheiden. C D d A K R C R F k

23 Pagina 23 Colofon Deze nieuwsbrief van het Brede School Mentorproject is gemaakt doorfrans de Jonge, Hanane, Hansje Goris, Jeanette Freriks, Joop Anker, Judith van Steensel, KaMien, Laetitia Kuijpers, Maaike Kornet, Maria Wassink, Milo Schoenmaker, Oscar van der Wijk, Rita Heerkens, Watersnip Contact Reacties op of bijdragen voor deze nieuwsbrief kunt u melden bij Frans de Jonge ( of kopijmentorproject@tekstenstek.nl).

24 Pagina 24 Het Brede School Mentorproject Dit project biedt aankomende brugklassers die dit nodig hebben een steuntje in de rug bij de overstap van basisschool naar middelbare school. Wij zorgen voor vrijwilligers die als thuismentor een brugklasser helpt met schoolzaken. Dit project is in 2012 mede mogelijk gemaakt met bijdragen van het RIS Voortgezet Onderwijs MiddenHolland & Rijnstreek, de gemeente Gouda, de Brede School Gouda, de Stichting Kinderpostzegels Nederland en de Stichting Vrienden van het Brede School Mentorproject. Daarnaast ondersteunen particulieren en organisaties ons op diverse manieren. We werken volgens de School s cool methode. Thuismentoren: o o o o o o helpen hun leerling zelfstandig huiswerk te maken motiveren hun leerling voor schoolzaken praten met hun leerling over school en situaties die zich daar voordoen praten met de ouders over hun rol bij schoolzaken van hun kind bevorderen het contact tussen ouders en school gaan zo nodig mee naar een ouderavond op school Meer informatie over dit project op Volg ons via twitter: twitter.com/bsmentorproject. Facebookpagina: of bij Laetitia Kuijpers bredeschoolmentorproject@hetnet.nl of bij Maria Wassink wassink@comanagement.eu